《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021

《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021

文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。下面是小偏整理的《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021，感谢您的每一次阅读。

《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021

一、文言实词

1.通假字

⑴浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘)

⑵山川相缪(通“缭”，环绕)

⑶举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒)

⑷举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒)

2.古今异义

(1)徘徊于斗牛之间

A古义：明月停留今义：人在一个地方来回走动

B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式

(2)白露横江

古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一

(3)凌万顷之茫然

古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子

(4)望美人兮天一方

古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征

今义：美貌的人

3.一词多义

(1)东顺流而东(动词，向东进军)

东望武昌(名词作状语，向东)

(2)望七月既望(名词，农历每月十五)

望美人兮天一方(动词，眺望，远看)

(3)下方其破荆州，下江陵(动词，攻占)

苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面)

(4)如纵一苇之所如(动词，往)

如诉如泣(副词，像)

(5)白白露横江(白色的，形容词)

不知东方之既白(亮，形容词)

(6)歌歌窈窕之章(唱，动词)

歌曰：“……”(歌词，名词)

倚歌而和之(歌曲的曲调或节拍，名词)

4.词类活用

(1)名词用作状语。

月明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏口，东望武昌(向西，向东)

(2)名词用作动词。

况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/下江陵(攻占)/顺流而东(向东进军)

(3)名词的意动用法。

侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣，以……为友)

(4)动词的使动用法。

舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)

(5)形容词用作动词。

正襟危坐(整理)/渺沧海之一粟(渺小得像……)/不知东方之既白(显出白色)

二、文言虚词

1.而

(1)连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也

(2)连词，表修饰。倚歌而和之/自其不变者而观之

(3)连词，表承接。正襟危坐而问客

(4)连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿

2.之

(1)助词，的。月出于东山之上/哀吾生之须臾

(2)助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然

(3)助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有/吾与子之所共适

(4)代词，它、它们。盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭

(5)扣舷而歌之(音节助词)

(6)倚歌而和之(代词，代“歌”)

(7)纵一苇之所如(动词，去，往)

3.于

(1)介词，在。苏子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚

(2)介词，从。月出于东山之上

(3)介词，被。此非孟德之困于周郎者乎

4.乎

(1)语气词，表示疑问，呢。而又何羡乎

(2)语气词，表反问，吗。此非盂德之困于周郎者乎/此非曹孟德之诗乎

(3)语气词，表疑问，吗。客亦知夫水与月乎

(4)介词，在。相与枕藉乎舟中

(5)形容词词尾。浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立

(6)用在句中表停顿或舒缓语气，语气词。郁乎苍苍/知不可乎骤得

5.其

(1)而不知其所止(代词，它，指“一苇”)

(2)其声呜呜然(指示代词，那)

(3)何为其然也(代词，指箫声)

(4)方其破荆州(代词，他，指曹孟德)

6.然

(1)凌万顷之茫然/苏子愀然(形容词词尾，……的样子)

(2)何为其然也(这样，代词)

(3)其声呜呜然(语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译)

三、文言句式

(一)判断句

(1)固一世之雄也/是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断)

(2)此非曹孟德之诗乎(用“非”表否定判断)

(3)此非孟德之困于周郎者乎(用“非”表否定判断)

(二)倒装句

1.状语后置句

游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/寄蜉蝣于天地/托遗响于悲风/月出于东山之上

2.宾语前置句

何为其然也?/而今安在哉?/而又何羡乎!

3.定语后置句

凌万顷之茫然/客有吹洞箫者

(三)被动句

此非孟德之困于周郎者乎(用“于”表被动)

(四)疑问句

(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)

(2)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气)

(3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气)

(4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气)

四、成语

羽化飞天不绝如缕正襟危坐横槊赋诗

逝者如斯杯盘狼藉如泣如诉遗世独立

高一语文

进入高一，同学们面临的不仅是语文知识容量的增大，还面临着学习思维及学习方法的转换。高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。

高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏，顺利做好衔接与过渡。在高一阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。

这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。

很多同学经历了折磨人的中考，想着高考很远，终于可以适时放松了。请一定不能有这样的想法，须知，循序渐进才是学之大道。

《赤壁赋》文言知识点归纳

《赤壁赋》文言知识点归纳 一、字音： 1、壬戌（r?nxū） 10、酾酒（shī） 2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò） 3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo） 4、幽壑（ha） 13、扁舟（piān） 5、嫠妇（lí） 14、匏樽（páo） 6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu） 7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí） 9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jia） 二、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 三、实词的含义。 (1)七月既望 ．．：．既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属．客：劝人饮酒 (3)纵．一苇 ．．之所如．：．纵，任。如，往 (4)凌．万顷之茫然 ．．：．凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明 ．．兮溯．流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺 ．．兮予怀：悠远的样子 (7)倚．歌而和．之：循，依。唱和 (8)不绝如缕．：．细丝(9)苏子愀然 ．．：．容色改变的样子 (10)正．襟危．坐：都是端正的意思 (11)方．其破荆州：当 (12)横槊．赋．诗：朗诵。 (13)固．一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣 ．．于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯．：．此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒．莫消长 ．．也：消减和增长 (17)则天地曾．不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适： ．．享有 四、重点虚词 (1)于． 月出于．东山之上：从 徘徊于．斗牛之间：在 此非孟德之困于．周郎者乎：被，表被动(2)之． 纵一苇之．所知：助词，主谓间，无实义目遇之．而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之．：．音节助词，无实义 惟江上之．清风：助词，的 (3)而．倚歌而．和之：表修饰关系，不译 逝者如斯，而．未尝往也：但，表转折关系 耳得之而．为声：就，表顺承关系 (4)其． 其．声呜呜然：那 方其．破荆州：他，代曹操 何为其．然也：语气词 (5) 乎． 浩浩乎．如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎．：．呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以．遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖．将自其变者而观之：如果 (8)而今安．在哉：哪里 (9)纵一苇之所．如：的地方

《赤壁赋》文言知识点归纳

名师推荐精心整理学习必备 《赤壁赋》文言知识点归纳 一、字音： 1、壬戌（rénxū） 10、酾酒（shī） 2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò） 3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo） 4、幽壑（hè） 13、扁舟（piān） 5、嫠妇（lí） 14、匏樽（páo） 6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu） 7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí） 9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jiè） 二、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 三、实词的含义。 (1)七月既望 ．．：．既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属．客：劝人饮酒 (3)纵．一苇 ．．之所如．：．纵，任。如，往 (4)凌．万顷之茫然 ．．：．凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明 ．．兮溯．流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺 ．．兮予怀：悠远的样子 (7)倚．歌而和．之：循，依。唱和 (8)不绝如缕．：．细丝(9)苏子愀然 ．．：．容色改变的样子 (10)正．襟危．坐：都是端正的意思 (11)方．其破荆州：当 (12)横槊．赋．诗：朗诵。 (13)固．一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣 ．．于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯．：．此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒．莫消长 ．．也：消减和增长 (17)则天地曾．不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适： ．．享有 四、重点虚词 (1)于． 月出于．东山之上：从 徘徊于．斗牛之间：在 此非孟德之困于．周郎者乎：被，表被动(2)之． 纵一苇之．所知：助词，主谓间，无实义目遇之．而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之．：．音节助词，无实义 惟江上之．清风：助词，的 (3)而．倚歌而．和之：表修饰关系，不译 逝者如斯，而．未尝往也：但，表转折关系 耳得之而．为声：就，表顺承关系 (4)其． 其．声呜呜然：那 方其．破荆州：他，代曹操 何为其．然也：语气词 (5) 乎． 浩浩乎．如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎．：．呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以．遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖．将自其变者而观之：如果 (8)而今安．在哉：哪里 (9)纵一苇之所．如：的地方 五、词类活用

《赤壁赋》文言文知识点梳理

《赤壁赋》文言文知识点梳理 一、文言实词 1.通假字 ⑴ 浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘) ⑵山川相缪(通“缭”，环绕) ⑶ 举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒) ⑷ 举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒) 2.古今异义 (1) 徘徊于斗牛之间 A古义：明月停留今义：人在一个地方来回走动 B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式 (2) 白露横江 古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一 (3) 凌万顷之茫然 古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子 (4)望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 今义：美貌的人 3.一词多义

(1)东顺流而东(动词，向东进军) 东望武昌(名词作状语，向东) (2) 望七月既望(名词，农历每月十五) 望美人兮天一方(动词，眺望，远看) (3) 下方其破荆州，下江陵(动词，攻占) 苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面) (4)如纵一苇之所如(动词，往) 如诉如泣(副词，像) (5)白白露横江(白色的，形容词) 不知东方之既白(亮，形容词) (6)歌歌窈窕之章(唱，动词) 歌曰：“......”(歌词，名词) 倚歌而和之(歌曲的曲调或节拍，名词) 4.词类活用 (1) 名词用作状语。 月明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏口，东望武昌(向西，向东) (2) 名词用作动词。 况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军) (3)名词的意动用法。

侣鱼虾而友麋鹿(以......为侣，以......为友) (4) 动词的使动用法。 舞幽壑之潜蛟(使......起舞)/泣孤舟之嫠妇(使......哭泣) (5)形容词用作动词。 正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像......) / 不知东方之既白(显出白色) 二、文言虚词 1.而 (1) 连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/ 逝者如斯，而未尝往也 /盈虚者如彼，而卒莫消长也 (2) 连词，表修饰。倚歌而和之 / 自其不变者而观之 (3) 连词，表承接。正襟危坐而问客 (4) 连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿 2.之 (1) 助词，的。月出于东山之上 / 哀吾生之须臾 (2) 助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然 (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有 / 吾与子之所共适 (4) 代词，它、它们。盖将自其变者而观之 / 耳得之而为声/取之无禁，用之不竭 (5)扣舷而歌之(音节助词)

《赤壁赋》知识点总结(12篇)

《赤壁赋》知识点总结（12篇） 赤壁赋的艺术特点篇一 “以文为赋”的体裁形式。此文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。散文的笔势笔调，使全篇文情郁郁顿挫，如“万斛泉涌”喷薄而出。与赋的讲究对偶不同，它相对更为自由，如开头的一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中又有整饬之致。以下直至篇末，大多押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是文意的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的长处。 语文赤壁赋优秀知识点篇二 知识点：字音 窈窕(yǎo)(tiǎo) 棹(zhào) 扣舷(xián) 袅袅(niǎo)酾(shī)酒横槊(shu) 匏(páo)尊相与枕藉(jiè) 嫠(lí)妇愀(qiǎo)然山川相缪(liáo) 舳舻(zhú)(lú) 蜉蝣(fú)(yóu) 知识点：通假字 举酒属客：通“嘱”，劝酒。 浩浩乎如冯虚御风：通“凭” 山川相缪：通“缭”连结，盘绕。 知识点：词类活用

(1)西望夏口，东望武昌(名作状)(2)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，(名作动) (3)侣鱼虾而友麋鹿(意动)(4)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(使动) (5)乌鹊南飞(名作状) 知识点：一词多义 如纵一苇之所如(往)浩浩乎如冯虚御风(像) 属举酒属客(通“嘱”，劝酒)举匏樽以相属(通“嘱”，劝酒)属予作文以记之(嘱咐) 之泛舟游于赤壁之下(的)纵一苇之所如(往)凌万顷之茫然(定语后置标志) 倚歌而和之(代词，歌)哀吾生之须臾(主谓之间)不知东方之既白(主谓之间) 知识点：特殊句式 定语后置 1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 任凭小船儿自由漂流，浮动在那茫茫无边的江面上。 2.客有吹洞萧者，倚歌而和之。 有个吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴奏。 介词结构后置 1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳及全文翻译

一、虚词 1．而 （1）浩浩乎如虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰） （3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接） （4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列） （5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折） （6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折） (7)自其不变者而观之（连词，表修饰） 2.之 （1）月出于东山之上（助词，的） （2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志） （3）哀吾生之须臾（助词，的） （4）盖将自其变者而观之（代词，它） （5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性） （6）耳得之而为声（代词，它） (7)取之无禁，用之不竭（代词，它们） （8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3.于 （1）子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） （2）月出于东山之上（介词，从） （3）徘徊于斗牛之间（介词，在） （4）于是饮酒乐甚（介词，在） （5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） （6）渔樵于江渚之上（介词，在） (7)寄蜉蝣于天地（介词，在） （8）托遗响于悲风（介词，在） 4.乎 （1）浩浩乎如虚御风（形容词词尾） （2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾） （3）郁乎苍苍（形容词词尾） （4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问） （5）而又何羡乎（语气词，表示疑问） （6）相与枕藉乎舟中（介词，在） 二、实词 1.通假字 （1）浩浩乎如虚御风（通“凭”，乘） （2）山川相繆（通“缭”，环绕） （3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） （4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝人饮酒） 2.古今异义 （1）徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式 （2）白露横江 古义：白茫茫的水汽

《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021

《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021 文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。下面是小偏整理的《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021，感谢您的每一次阅读。 《赤壁赋》文言知识梳理整理归纳2021 一、文言实词 1.通假字 ⑴浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘) ⑵山川相缪(通“缭”，环绕) ⑶举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒) ⑷举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒) 2.古今异义 (1)徘徊于斗牛之间 A古义：明月停留今义：人在一个地方来回走动 B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式 (2)白露横江 古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一 (3)凌万顷之茫然 古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子 (4)望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 今义：美貌的人 3.一词多义 (1)东顺流而东(动词，向东进军) 东望武昌(名词作状语，向东) (2)望七月既望(名词，农历每月十五) 望美人兮天一方(动词，眺望，远看) (3)下方其破荆州，下江陵(动词，攻占)

苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面) (4)如纵一苇之所如(动词，往) 如诉如泣(副词，像) (5)白白露横江(白色的，形容词) 不知东方之既白(亮，形容词) (6)歌歌窈窕之章(唱，动词) 歌曰：“……”(歌词，名词) 倚歌而和之(歌曲的曲调或节拍，名词) 4.词类活用 (1)名词用作状语。 月明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏口，东望武昌(向西，向东) (2)名词用作动词。 况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/下江陵(攻占)/顺流而东(向东进军) (3)名词的意动用法。 侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣，以……为友) (4)动词的使动用法。 舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤舟之嫠妇(使……哭泣) (5)形容词用作动词。 正襟危坐(整理)/渺沧海之一粟(渺小得像……)/不知东方之既白(显出白色) 二、文言虚词 1.而 (1)连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也 (2)连词，表修饰。倚歌而和之/自其不变者而观之 (3)连词，表承接。正襟危坐而问客 (4)连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿 2.之 (1)助词，的。月出于东山之上/哀吾生之须臾

赤壁赋文言知识整理

（一）通假字 1、浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”乘） 2、山川相缪（缪，通“缭”连结、盘绕） 3、举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯） （二）词类活用 1、歌窈窕之章扣舷而歌之（歌，名作动唱） 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞，使……起舞；泣，使……哭泣） 3、正襟危坐（正，形作动整理） 4、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状向南） 5、西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东） 6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也（下、东：名作动，攻占，向东进军、东下） 7、况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴） 8、侣鱼虾而友麋鹿（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友） （三）古今异义 1、白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一） 2、凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子） （四）一词多义 1、望：七月之望（名词，阴历的每月十五日） 望美人兮天一方（动词眺望，向远处看） 2、歌：扣舷而歌（唱） 歌曰（歌词） 倚歌而和之（歌声） 3、如：纵一苇之所如（往） 浩浩乎如冯虚御风（像） 飘飘乎如遗世独立（像） 4、然：其声呜呜然（……的样子，像声词词尾） 何为其然也（这样） 5、长：抱明月而长终（永远） 而卒莫消长也（增长） 6、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下（在） 月出于东山之上（从） 徘徊于斗牛之间（在） 此非孟德之困于周郎者乎（被） 托遗响于悲风（给） 7、而：羽化而登仙（表承接） 扣舷而歌（表修饰） 倚歌而和之（表修饰） 正襟危坐而问之（表修饰） 侣鱼虾而友麋鹿（表并列） 逝者如斯而未偿往也（表转折） 耳得之而为声（表因果） 8、之：凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词） 扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）

赤壁赋知识点归纳整理

赤壁赋知识点归纳整理 赤壁赋是中国文学史上著名的篇章之一，被誉为中国文学史上的瑰宝。其作者是东晋末年文学家苏轼，他借这篇赋来哀悼当时纷争不断的社会局势，同时也表达了自己对时局的思考与悲愤之情。赤壁赋以描写赤壁之战为主线，贯穿了苏轼对历史人物、自然景物以及人生哲理的思考。本文将对赤壁赋的知识要点进行归纳整理。 1. 赤壁之战：赤壁赋以赤壁之战为背景，描绘了东吴与曹魏两军在长江边上的激战。这场战争是中国历史上一次有力的反抗外族侵略的战役，也成为中国文学史上的经典题材。苏轼在赋中通过对战争的描写，表达了对民族精神的赞颂。 2. 诗人的自鉴与哀叹：苏轼以自己身临其境的方式，深入描写了赤壁之战的惨烈与悲壮。他的描写使读者感受到了他对战争的自责与哀叹，他在赋中表达了对当时局势的无奈与对人性的思考。 3. 人物形象的塑造：在赤壁赋中，苏轼塑造了一系列的历史人物形象。其中最为著名的是周瑜与诸葛亮。周瑜被赋予英雄般的形象，他的智勇与果断决策为赤壁之战的胜利起到了决定性的作用。诸葛亮则以智慧与深谋远虑而著称，他的计策使得敌军不战而溃。通过对这些历史人物的描写，苏轼展现了他对英雄气概的崇拜与对智慧的赞美。 4. 自然景物的描写与寓意：苏轼在赤壁赋中对自然景物的描写十分细腻，而每一处景物都具有一定的寓意。比如，他描写了月光洒在江面上的景象，寓意着希望与美好。而对于波澜壮阔的江水，他则寄托

了自己对生命与人生命运的思考。通过自然景物的描写，苏轼深刻地 表达了他对人生的理解与感慨，使读者对文章产生共鸣。 5. 史诗性与艺术手法：赤壁赋具有浓郁的史诗气息，大量采用了夸 张与雄壮的手法。苏轼运用了大量的修辞手法，如对比、对偶、拟人 等等，使得文章更加生动有力。同时，他还使用了丰富的比喻与象征，增加了作品的艺术张力。 赤壁赋以其优美的文辞、深刻的思想和卓越的艺术成就，成为中国 文学史上的经典之作。它不仅具有文学审美的价值，也蕴含着丰富的 历史文化内涵。通过赤壁赋的学习，我们可以了解到苏轼对历史的理 解与对民族精神的追求。同时，赤壁赋也对我们的文学创作和审美意 识具有重要的启示作用。这篇经典作品将继续被传颂下去，成为中华 民族文化的重要组成部分，并且为后人提供了一种情感表达的渠道。

赤壁赋知识点归纳总结

赤壁赋知识点归纳总结 《赤壁赋》是中国文化史上的经典之作，在国内外享有世界性的声誉，被誉为“千古一篇”的文学巨著。它以描写赤壁之 战为主线，描绘了辛酉年冬至至丙寅年(208-209年)春末夏初，发生在荆州江陵周边的有关棋局的故事。本文将结合《赤壁赋》的具体内容，对该文的一些知识点进行归纳总结。 一、历史背景 《赤壁赋》写于魏晋时期，对三国时期赤壁之战进行了描写。赤壁之战，在三国时期是一次非常重要的战役，也是曹操失败的关键。《赤壁赋》以叙事方式对三国历史的某一事件进行了描述，通过文学的手法来表达人民关注的历史事件。 二、文学特点 《赤壁赋》的文学特点主要表现在以下几个方面： 1.咏物写景：《赤壁赋》中对于自然景观和周围环境的描 写极为细致，具有极高的文学价值，可以说是一篇典型的咏物写景文学作品。 2.富有节奏感：《赤壁赋》的文学语言具有极高的音韵美 和节奏感，暗合了中国传统诗词、歌谣的节奏之美。 3.寓意深远：《赤壁赋》中所使用的形象语言和修辞手法,极富有象征性意义，其寓意深远，是其文学艺术价值的重要体现之一。

三、文化内涵 1.反奸扩义：《赤壁赋》从多个方面表现了反奸扩义的思想，揭示了社会中的黑暗面，这也是中国文化的一个重要价值观。 2.情感抒发：《赤壁赋》对友谊、爱情、敌对等情感进行 了深刻的探讨，表达了一种深沉的人性情感。 3.政治哲学：《赤壁赋》中有很多重要的政治哲学概念， 如仁义道德、辞让互惠、忠诚制度，这些思想在中国传统文化中占有重要地位，是中华文明的精髓之一。 四、艺术鉴赏 1.意境超脱：《赤壁赋》的艺术特点在于其意境超然，情 思激荡，美不胜收。 2.用典深奥：《赤壁赋》中运用了很多典故、历史人物等，这其中既有典雅古朴的，也有生动鲜活的，极具审美价值。 3.文学技巧：《赤壁赋》的文学技巧巧妙，如抒情敘事、 对比铺写、暗示深意，这些技巧都展示出了作者深厚的文学功力。 总之，《赤壁赋》是一篇承载了中国文化精髓的经典之作，它的历史背景、文学特点、文化内涵和艺术鉴赏都具有重要的价值，是我们深入了解中华文明的重要窗口。在日常的生活中，我们可以透过《赤壁赋》这一瑰宝窥伺中国文化的方方面面，并从中获取到心灵的滋养。

苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳

苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳 苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳 引导语：苏轼《赤壁赋》是被贬调湖州是所作，那么其中的知识点，大家学习了哪些？我们一起阅读下文学习。 一、虚词 1. 而 (1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(连词，表转折) (2)倚歌而和之(连词，表修饰) (3)正襟危坐，而问客曰(连词，表承接) (4)侣鱼虾而友麋鹿(连词，表并列 ) (5)逝者如斯，而未尝往也(连词，表转折 ) (6)盈虚者如彼，而卒莫消长也(连词，表转折) (7)自其不变者而观之( 连词，表修饰 ) 2. 之 (1)月出于东山之上(助词，的) (2)凌万顷之茫然( 助词，定语后置的标志) (3)哀吾生之须臾(助词，的) (4)盖将自其变者而观之(代词，它 ) (5)苟非吾之所有(助词，主谓之间取消句子独立性) (6)耳得之而为声(代词，它 ) (7)取之无禁，用之不竭(代词，它们) (8)吾与子之所共食(助词，主谓之间取消句子独立性 3. 于 (1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在 ) (2)月出于东山之上( 介词，从 ) (3)徘徊于斗牛之间( 介词，在 ) (4)于是饮酒乐甚( 介词，在 ) (5)此非孟德之困于周郎者乎( 介词，被 ) (6)渔樵于江渚之上(介词，在)

(7)寄蜉蝣于天地( 介词，在) (8)托遗响于悲风( 介词，在 ) 4. 乎 (1)浩浩乎如冯虚御风( 形容词词尾) (2)飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾 ) (3)郁乎苍苍( 形容词词尾 ) (4)此非孟德之困于周郎者乎( 语气词，表示疑问) (5)而又何羡乎(语气词，表示疑问 ) (6)相与枕藉乎舟中( 介词，在 ) 二、实词 1. 通假字 (1)浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘 ) (2)山川相繆(通“缭”，环绕 ) (3)举酒属客 ( 通“嘱”，劝人饮酒 ) (4)举匏尊以相属(通“嘱”，劝人饮酒 ) 2. 古今异义 (1)徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式 (2)白露横江 古义：白茫茫的水汽 ) 今义：二十四节气之一 (3)凌万顷之茫然 古义：旷远的样子 今义：完全不知道的样子 3. 一词多义 (1)东 a顺流而东(动词，向东进军) b东望武昌(方位名词作状语，向东) (2)望 a七月既望(名词，农历每月十五) b望美人兮天一方(动词，

赤壁赋知识点归纳及拓展延伸

赤壁赋知识点归纳及拓展延伸 《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，下面小编给大家分享一些赤壁赋知识点归纳及拓展延伸，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 赤壁赋知识点归纳 一、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 二、实词的含义。 (1)七月既望：既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属客：劝人饮酒(3)纵一苇之所如：纵，任。如，往 (4)凌万顷之茫然：凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺兮予怀：悠远的样子 (7)倚歌而和之：循，依。唱和 (8)不绝如缕：细丝 (9)苏子愀然：容色改变的样子 (10)正襟危坐：都是端正的意思 (11)方其破荆州：当 (12)横槊赋诗：朗诵。 (13)固一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯：此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长 (17)则天地曾不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适：享有 三、重点虚词 (1)于 月出于东山之上：从

徘徊于斗牛之间：在 此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动 (2)之 纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义 目遇之而成色：它们，代清风、明月 扣舷而歌之：音节助词，无实义 惟江上之清风：助词，的 (3)倚歌而和之：表修饰关系，不译 逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系 耳得之而为声：就，表顺承关系 (4)其 其声呜呜然：那 方其破荆州：他，代曹操 何为其然也：语气词 (5) 乎 浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾 而又何羡乎：呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖将自其变者而观之：如果 (8)而今安在哉：哪里 (9)纵一苇之所如：的地方 五、词类活用 (1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。“泣”，使……泣。动词的使动用法。 (2)西望夏口，东望武昌：西，向西。东，向东。名词作状语。 (3)下江陵，顺流而东：下，攻下，名词作动词。东，向东进军，名词作动词。 (4)侣鱼虾而友麋鹿：侣，以……为侣。友，以……为友。名词的意动用法。 (5)渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。

苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳

. 一、虚词 1．而 〔1浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止〔连词,表转折〔2倚歌而和之〔连词,表修饰 〔3正襟危坐,而问客曰〔连词,表承接 〔4侣鱼虾而友麋鹿〔连词,表并列 〔5逝者如斯,而未尝往也〔连词,表转折 〔6盈虚者如彼,而卒莫消长也〔连词,表转折 <7>自其不变者而观之〔连词,表修饰 2.之 〔1月出于东山之上〔助词,的 〔2凌万顷之茫然〔助词,定语后置的标志 〔3哀吾生之须臾〔助词,的 〔4盖将自其变者而观之〔代词,它 〔5苟非吾之所有〔助词,主谓之间取消句子独立性 〔6耳得之而为声〔代词,它 <7>取之无禁,用之不竭〔代词,它们 〔8吾与子之所共食〔助词,主谓之间取消句子独立性3.于 〔1苏子与客泛舟游于赤壁之下〔介词,在 〔2月出于东山之上〔介词,从 〔3徘徊于斗牛之间〔介词,在 〔4于是饮酒乐甚〔介词,在 〔5此非孟德之困于周郎者乎〔介词,被 〔6渔樵于江渚之上〔介词,在 <7>寄蜉蝣于天地〔介词,在 〔8托遗响于悲风〔介词,在 4.乎 〔1浩浩乎如冯虚御风〔形容词词尾 〔2飘飘乎如遗世独立〔形容词词尾 〔3郁乎苍苍〔形容词词尾 〔4此非孟德之困于周郎者乎〔语气词,表示疑问 〔5而又何羡乎〔语气词,表示疑问 〔6相与枕藉乎舟中〔介词,在 二、实词 1.通假字 〔1浩浩乎如冯虚御风〔通"凭",乘 〔2山川相繆〔通"缭",环绕 〔3举酒属客〔通"嘱",劝人饮酒 〔4举匏尊以相属〔通"嘱",劝人饮酒 2.古今异义 〔1徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿,都是星宿名 今义：一种游戏方式 〔2白露横江 古义：白茫茫的水汽

. 今义：二十四节气之一 <3>凌万顷之茫然 古义：旷远的样子 今义：完全不知道的样子 3.一词多义 〔1东a顺流而东〔动词,向东进军b东望武昌〔方位名词作状语,向东 〔2望a七月既望〔名词,农历每月十五b望美人兮天一方〔动词,眺望,远看 〔3下a方其破荆州,下江陵〔动词,攻占b苏子与客泛舟游于赤壁之下〔名词,下面〔4如a纵一苇之所如〔动词,往b如怨如慕〔副词,像 4.词类活用 〔1西望夏口,东望武昌〔名词用作状语,向西,向东 〔2下江陵〔名词用作动词,攻占 〔3顺流而东也〔名词用作动词,向东进军 〔4舞幽壑之潜蛟〔动词的使动用法,使……起舞 〔5泣孤舟之嫠妇〔动词的使动用法,使……哭泣 〔6正襟危坐〔形容词用作动词,整理 〔7月明星稀,乌鹊南飞〔名词用作状语,向南 〔8况吾与子渔樵于江渚之上〔名词用作动词,打鱼砍柴 〔9侣鱼虾而友麋鹿〔名词的意动用法,以……为侣,以……为友 〔10渺沧海之一粟〔形容词用作动词,渺小的像 〔11不知东方之既白〔形容词用作动词,显出白色 三、文言句式 1.判断句是造物者之无尽藏也〔语气词"也",表判断 2.疑问句 〔1何为其然也〔"何"与"也"表疑问语气 〔2此非孟德之困于周郎者乎〔"乎"表反问语气 〔3而今安在哉〔语气词"哉",表疑问语气 〔4客亦知夫水与月乎〔语气词"乎",表疑问语气 〔5而又何羡乎〔语气词"乎",表反问语气 3.省略句 〔1〔其声如怨如慕,〔其声如泣如诉 〔2〔其声舞幽壑之潜蛟,〔其声泣孤舟之嫠妇 〔3〔苏子与客相与枕藉乎舟中 4.变式句 〔1苏子与客泛舟游于赤壁之下〔于赤壁之下泛舟游,介宾短语后置 〔2月出于东山之上,徘徊于斗牛之间〔于东山之上出,于斗牛之间徘徊,介宾短语后置〔3凌万顷之茫然〔茫然万顷,定语后置 〔4渺渺兮予怀〔予怀渺渺,主语后置 〔5此非孟德之困于周郎者乎〔于周郎困,介宾短语后置 〔6况吾与子渔樵于江渚之上〔于江渚之上渔樵,介宾短语后置 四、重点语句翻译 1. 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 译文：月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。 2. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然 译文：任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流,越过那浩荡渺远的江面。 3. 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

高考文言文《赤壁赋》考点梳理

高考文言文《赤壁赋》考点梳理(2) 五、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正) 5、南、西：乌雀南飞……西望夏口(名作状，朝南、往南;朝西，往西) 6、下：下江陵(名作动，攻下) 7、樵：况吾与子渔樵于江渚之上(名作动，砍柴) 8、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿(意动，以……为伴侣，以……为朋友) 六、古今异义的词 1、徘徊：徘徊于斗牛之间(①古义：明月停留。②今义：人在一个地方来回走动。) 2、美人：望美人兮天一方(①古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义：美貌的`人。) 3、凌：凌万顷之茫然(①古义：越过。②今义：欺侮。) 4、子：况吾与子渔樵于江渚之上(①古义：对人的尊称，多指男子。②今义：儿子) 七、句式 1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置) 2、月出于东山之上(介宾短语后置) 3、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置) 4、凌万顷之茫然(定语后置) 5、渺渺兮予怀(主谓倒装) 6、客有吹洞箫者(定语后置) 7、何为其然也(宾语前置) 8、此非孟德之困于周郎者乎(判断句) 9、固一世之雄也(判断句)

10、而今安在哉(宾语前置) 11、况吾与子渔樵于江渚之上(介宾短语后置) 12、而又何羡乎(宾语前置) 13、是造物者之无尽藏也(判断句) 八、难句翻译 1、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下 译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。 2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。 3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。 4、客有吹洞萧者，倚歌而和之。 译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。 5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇 译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。 6、固一世之雄也，而今安在哉? 译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢? 7、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。 译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。 8、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所以共适。 译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用它们。 赤壁赋赏析 苏轼这种宇宙观和人生观只能说包包含必须的合理性，因为作者不一样意看问题绝对化，注意到事物相辅相成的辩证关系；但不能认为是科学的，因为作者沿袭了庄子的相对主义观点，而相对主义否认衡量事物的客观标准，抹煞事物质与量的实际界限。同时，苏轼这种宇宙观和人生观固然表现了他对政治迫害的蔑视，对于所追求的梦想的坚持，身处逆境依然那么豁达、开朗、乐观、自信，但也表现了他

高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021

高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021 确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。下面是小偏整理的高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021，感谢您的每一次阅读。 高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021 1、指出下列句中的通假字 ①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章属：通“嘱”，劝人喝酒 ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止冯：通“凭”，乘 ③山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，盘绕 ④肴核既尽，杯盘狼籍籍：通“藉”。狼籍：凌乱 2、指出下列词语的古今异义 ①徘徊于斗牛之间(徘徊：①古义：明月停留。②今义：人在一个地方来回走动。) ②望美人兮天一方(美人：①古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义：美貌的女子。) ③况吾与子渔樵于江渚之上(子：①古义：对人的尊称，多指男子。 ②今义：儿子) 3、解释下列词语在句中的含义。 1、望：①七月既望(农历每月十五，名词)②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长：①抱明月而长终(永远，副词)②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然：①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)②何为其然也(这样，代词) 4、于：①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)④于是饮酒乐甚(表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白：①白露横江(白色的，形容词)②不知东方之既白(亮，形容

词) 6、歌：①歌窈窕之章(唱，动词)②歌曰(歌词，名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。 ①月明星稀，乌鹊南飞南：向南，名词作状语 ②西望夏口，东望武昌西、东：均为名词作状语 ③下江陵，顺流而东也下：攻占，方位名词作动词用。东：向东进军，名词作动词用 ④侣鱼虾而友麋鹿侣：以……为侣，名词意动用法。友：以……为友，名词意动用法 ⑤渔樵于江渚之上渔樵：名词作动词，打鱼砍柴 ⑥歌窈窕之章歌：名词作动词，歌咏 ⑦击空明兮溯流光空明：形容词用作名词，月光下的清波 ⑧渺沧海之一粟渺：形容词意动用法，以……为渺 ⑨羽化而登仙羽：名作状，像长了翅膀似，古人称成仙为羽化 ⑩舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇舞：使动，使……起舞;泣：使动，使……哭泣 ⑾正襟危坐正：使动，整理，端正 5、解释下列句中加线的词语 ①白露横江，水光接天横：这里为“笼罩”②飘飘乎如遗世独立遗：遗弃 ③寄蜉蝣于天地蜉蝣：朝生暮死的小虫④击空明兮溯流光溯：逆流而上 ⑤倚歌而和之倚：循，依⑥苏子愀然，正襟危坐愀然：容色改变的样子 ⑦山川相缪，郁乎苍苍缪：缭，盘绕。郁乎：茂盛的样子 ⑧舳舻千里，旌旗蔽空舳舻：zhúlú，这里指战船 ⑨酾酒临江，横槊赋诗酾：shī斟酒。槊：shuò长矛。 ⑩举匏樽以相属匏：páo葫芦 ⑾托遗响于悲风遗响：余音，指箫声。悲风：秋风

《赤壁赋》知识点整理

《赤壁赋》知识点整理 《赤壁赋》知识点整理 《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程，本文所反映的更多是作者在贬官不得志时那种想要超脱凡尘的思想。 一、虚词 1. 而 (1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(连词，表转折) (2)倚歌而和之(连词，表修饰) (3)正襟危坐，而问客曰(连词，表承接) (4)侣鱼虾而友麋鹿(连词，表并列 ) (5)逝者如斯，而未尝往也(连词，表转折 ) (6)盈虚者如彼，而卒莫消长也(连词，表转折) (7)自其不变者而观之( 连词，表修饰 ) 2. 之 (1)月出于东山之上(助词，的) (2)凌万顷之茫然( 助词，定语后置的标志) (3)哀吾生之须臾(助词，的) (4)盖将自其变者而观之(代词，它 ) (5)苟非吾之所有(助词，主谓之间取消句子独立性) (6)耳得之而为声(代词，它 ) (7)取之无禁，用之不竭(代词，它们) (8)吾与子之所共食(助词，主谓之间取消句子独立性 ) 3. 于 (1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在 ) (2)月出于东山之上( 介词，从 ) (3)徘徊于斗牛之间( 介词，在 ) (4)于是饮酒乐甚( 介词，在 ) (5)此非孟德之困于周郎者乎( 介词，被 ) (6)渔樵于江渚之上(介词，在) (7)寄蜉蝣于天地( 介词，在) (8)托遗响于悲风( 介词，在 ) 4. 乎 (1)浩浩乎如冯虚御风( 形容词词尾) (2)飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾 ) (3)郁乎苍苍( 形容词词尾 ) (4)此非孟德之困于周郎者乎( 语气词，表示疑问) (5)而又何羡乎(语气词，表示疑问 ) (6)相与枕藉乎舟中( 介词，在 ) 二、实词

《赤壁赋》文言知识点归纳与文言文背诵技巧

《赤壁赋》文言知识点归纳与文言文背诵技巧 一、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 二、实词的含义。 (1)七月既望：既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属客：劝人饮酒(3)纵一苇之所如：纵，任。如，往 (4)凌万顷之茫然：凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺兮予怀：悠远的样子 (7)倚歌而和之：循，依。唱和 (8)不绝如缕：细丝 (9)苏子愀然：容色改变的样子 (10)正襟危坐：都是端正的意思 (11)方其破荆州：当 (12)横槊赋诗：朗诵。

(13)固一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯：此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长 (17)则天地曾不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适：享有 三、重点虚词 (1)于 月出于东山之上：从 徘徊于斗牛之间：在 此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动(2)之 纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义 目遇之而成色：它们，代清风、明月 扣舷而歌之：音节助词，无实义 惟江上之清风：助词，的 （3）倚歌而和之：表修饰关系，不译

逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系 耳得之而为声：就，表顺承关系 (4)其 其声呜呜然：那 方其破荆州：他，代曹操 何为其然也：语气词 (5) 乎 浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾 而又何羡乎：呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖将自其变者而观之：如果 (8)而今安在哉：哪里 (9)纵一苇之所如：的地方 五、词类活用 (1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。“泣”，使……泣。动词的使动用法。 (2)西望夏口，东望武昌：西，向西。东，向东。名词作状语。 (3)下江陵，顺流而东：下，攻下，名词作动词。东，向东进军，名词作动词。

《赤壁赋》知识点全梳理

《赤壁赋》知识点全梳理 《赤壁赋》知识点全梳理 在平时的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的《赤壁赋》知识点全梳理，欢迎阅读与收藏。 《赤壁赋》知识点全梳理1 一、知识点梳理 1、文体知识 赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。 赋的特点： ①语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶； ②语音上要求声律谐协； ③文辞上讲究藻饰和用典。 ④内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。《赤壁赋》即是一篇文赋。 2、作家作品：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有

《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。 3、课文解读《赤壁赋》 第1段，写夜游赤壁的情景。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。 第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。 第3段，写客人对人生短促无常的感叹。 第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。 第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。 二、综合练习题 （一）给加点字注音 壬戌（）举酒属客（）一苇（）窈（）窕（）冯（）虚御（）风扣舷（）桂棹（）溯（）嫠（）妇袅袅（）不绝如缕（）愀然（）潜蛟（）和之（）挟（）山川相缪（）舳舻（）旌旗（）酾酒（）横槊（）渔樵（）江渚（）麋鹿（）匏尊（）蜉蝣（）粟（）须臾（）愀然（）枕藉（）洗盏（）更酌（）肴核（）杯盘狼籍（） （二）指出下列句子中的通假字 1、浩浩乎如冯虚御风 2、杯盘狼籍 （三）解释下列句子中加点词语的含义 1、七月既望 2、举酒属客 3、徘徊于斗牛之间 4、纵一苇之所如 5、凌万顷之茫然 6、浩浩乎如冯虚御风 7、桂棹兮兰桨