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03中医康复保健专业访谈提纲

中医康复保健专业调研访谈提纲

一、对专业领导人的访谈提纲

您好!麻烦您在百忙中接受我的咨询,非常感谢您支持与配合! 1.您的基本情况;

姓名______,性别___,职务及职称______________,工作年限____,最高学历及专业_______________,工作单位__________________ 2.您单位有康复保健专业的技术人员共_______人,其中中医康复保健专业本科及以上______人,专科或高职的______人,中专的或职高______人,没有本专业学历的______人.

3.中专毕业的技术人员都工作在什么岗位？

4．他们能胜任自己工作吗?哪些能胜任?哪些不能胜任?

5．您愿意要大学（大专）生来工作吗?为什么？

6．中专生与大学生相比，有哪些长处?缺乏的是什么?

7．就单位而言，您认为目前最需要什么样的人才？

8．您是如何提升学历不达标的技术人员的？

中医康复保健专业调研访谈提纲

二、对专业技术人员的访谈提纲

1．您的学历是什么层次？

您的工作环境与您刚来工作时的意愿有差距吗? 有哪些?

2．能否谈谈您找工作时的应聘情况?

3、学校所学的专业课程是否能让你在择业中突显优势?为什么? 4．是您的哪些优势和素质获得了就业单位的赏识?

5．您认为这些素质与优势是源于学校专业课程的学习吗?

6．您刚刚工作时最疲于应付的工作问题是什么?是什么原因引起的? 7．您刚刚工作时最得心应手的地方在哪里?是什么原因?

8．您认为从学校学到的知识和技能对您从事工作带来了哪些方面的优势?您还希望从学校的专业学习中获得哪些知识与技能?

9．从您的工作经历来看，您认为中医康复保健专业的课程还应在那些方面加强?

中医康复保健专业调研访谈提纲

三、对本专业任课教师的访谈提纲

1．您认为我校中医康复保健专业（中专）培养目标的侧重点是什么? 2．您更希望通过本专业教学使学生获得什么样的能力?

3．您对我校中医康复保健专业（中专）课程设置有什么样的看法? 4．您认为怎样才能保证或提高学生实习时的效果？

5．从您所了解的状况来谈谈本专业任课教师如何做更能促进学生的专业学习?在您了解的范围内，是否所有的教师都能做到这些?

四、对中医康复保健专业专家的访谈提纲

1．您认为现在中医康复保健专业培养目标的侧重点是什么?

2．您更希望通过本专业的教学使学生获得什么样的能力?

3．您对现在我校专业课程设置有什么样的看法?

4．您认为怎样才能保证或提高学生实习时的效果？

5．从您所了解的状况来谈谈本专业任课教师如何做更能促进学生的专业学习?

中医康复保健专业调研访谈提纲

五、对毕业生的访谈提纲

1．您对工作的期望是什么?

2．请您谈谈专业课程的学习效果？造成这种效果的具体的原因是什么？。

3．您认为课程学习中教师应该如何做?您最满意的专业教师应该是什么样的?

4．在你学习的过程中，如果以作为针灸按摩师为择业标准，根据你实习的经验，你觉得你最棘手的问题的是什么?最擅长的是什么? 5．您认为您的教学实习对现在所提倡的“反思性”教学能力的养成是否有促进意义?为什么?

6．您对教育见习、跟岗实习和顶岗实习有什么意见或建议吗?如时间、内容、组织形式、效果等。

7．您还有什么样的课程设置或是专业学习方面的建议(包括对教师教学的建议)?

康复保健师职业资格标准

康复保健师职业资格标准（试行） 1．职业概况 1.1 职业名称康复保健师。 1.2 职业定义维护各种人群健康的人员。 1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为助理康复保健师（国家职业资格三级）、康复保健师（国家职业资格二级）、高级康复保健师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境室内、外，常温。 1.5 职业能力特征身体健康、听觉视觉正常、具备较强的判断分析能力、理解能力、专业技能操作能力、综合运用能力、指导训练能力和语言表达能力。 1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：助理康复保健师不少于140标准学时;康复保健师不少于160标准学时；高级康复保健师不少于180标准学时。 1.7.2 培训教师（1）助理康复保健师和康复保健师培训的授课教师须具有本科以上学历，相关专业中级以上职称，从事康复保健相关工作5年以上。（2）高级康复保健师培训的授课教师须具备本科以上学历，相关专业副高以上职称，从事康复保健相关工作（含教学、科研）10年以上。 1.7.3 培训场地及设备教学条件完善的标准教室，必要的教学设备。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。（一）助理康复保健师（具备下列条件之一者）（1）具有中专相关专业以上学历。（2）连续从事康复保健相关工作1年以上。（3）具有初级专业技术职称。（二）康复保健师（具备下列条件之二者）（1）具有大专相关专业以上学历。（2）连续从事康复保健相关工作3年以上。（3）具有中级专业技术职称。（4）取得本职业助理康复保健师资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。（三）高级康复保健师（1）具有医学相关本科以上学历和执业医师资格。（2）连续从事康复保健相关工作8年以上。（3）取得本职业康复保健师资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 1.8.3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上

中医美容专业核心课程标准

中医美容专业核心课程标准《美容皮肤科学》课程标准课程名称：美容皮肤科学适用专业：中医康复保健（中医美容方向）一、课程概述（-）课程性质《美容皮肤科学》是中医康复保健美容方向专业的核心课程之一。其课程性质是理论与技术结合的应用类专业课。本课程旨在培养学生美容皮肤科学理论与技术操作的应用能力，课程具有综合性、实践性强的特点，是中医美容专业学生的重点及特色课程。（二）课程设计思路分析职业岗位（群），进行课程定位；校企合作开展工作过程分析，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序，结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容；校企共研教学方法和教学手段；建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系。一、课程目标（一）总目标提高学生的专业技能，使学生掌握美容皮肤科学工作具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力：增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。达到“培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型美容人才”的目标。

〔二）具体目标 1、知识目标：（1）掌握皮肤性病学基础理论和重点疾病。（2）做到理论联系实际，并能应用于临床。（3）在临床实习过程中不断进行积累，并与已经学到的皮肤性病学理论知识互相结合。 2、职业技能目标：掌握常用美容皮肤科学技术的操作，针对不同个体进行诊断及治疗方案制定实施。 3、职业素养目标：树立良好的自我形象，具备高尚的服务意识，通过对不同患者的心理分析，结合美容师应具备的基本素质，培养学生的职业素质与道德修养。

健康服务与管理专业本科人才培养方案教学内容

健康服务与管理专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济发展需要，系统掌握现代健康管理理论和专业知识，能胜任健康管理、休闲饮食、社会保险、健康产品生产和销售等企事业单位以及政府相关行政部门相关岗位的复合型人才。毕业生适应岗位： 1、在各类健康服务机构，如健康管理公司、休闲饮食中心、护理中心、心理咨询机构中从事健康保健服务、健康咨询、健康指导、私人健康维护、健康信息管理、健康档案管理、健康状况监测、健康教育培训等工作。 2. 在各类健康产品生产和销售企业，包括医药\器械生产及经营、化妆品和保健品生产经营企业等，从事健康产品营销、产品咨询、客户服务与销售管理等工作； 3、在医疗卫生服务及行政管理机构，如基层卫生服务中心、医疗预防机构、社区卫生服务、健康体检机构、计生部门、医药监管部门等，从事健康档案管理、健康指导咨询、健康状况调查、健康标本采样和卫生事务管理；二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构为了实现培养目标，使学生能胜任相关岗位的的工作，学生应该具备一定的知识结构、能力结构和素质结构。 1．知识结构（1）掌握经济学、管理学、临床医学、预防医学、市场营销等方面的专业理论基础知识；（2）掌握健康信息管理、健康咨询与指导、服务管理、健康监测与评估、传统中医养生保健与健康促进等方面的专业基本理论知识；（3）掌握卫生事业管理、卫生法规、客户关系管理的专业相关理论知识；（4）了解国内外养生保健与健康促进理论前沿、发展趋势及实践的现状； 2．能力结构（1）具有思辨能力，掌握正确的思维方法，正确运用健康服务管理的理论、概念、工作流程和标准进行系统思考，能够运用所学知识分析和解决在工作中遇到的实际问题；（2）具有交际能力，较强的口头和文字表达能力，能清晰表达自己内心思想，同时让对方理解，能举止得当、情感表达具有感染力，具有较强的团队合作精神，（3）掌握健康服务与管理各模块的专业技能，具备分析和解决工作实际问题的能力。包括掌握传统中医养生保健和健康服务技能；具备评估个人或群体的健康和疾病危险性的能力；系统地掌握进行个人或群体的健康咨询、心理辅导的基本理论知识和技术；掌握制定个人或群体的健康促进计划，并进行健康维护的基本知识；掌握对个人或群体进行健康产品的宣传、健康教育和推广的方法；

中医养生保健专业简介

中医养生保健专业简介专业代码620803 专业名称中医养生保健基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备必要的中、西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术，能从事中医养生保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。就业面向主要面向各级医院治未病专科、养生保健科、体检中心、医疗养生保健机构，从事养生保健、养老服务、健康管理、健康教育、健康培训等工作；也可在各类养生保健院、养生保健企业从事养生保健护理、化妆、指导咨询、养生保健经营与管理等工作，以及从事养生保健化妆用品及养生保健仪器的营销等工作。主要职业能力 1.具备运用中医理论及针灸、推拿、中药保健、膳食调理、体质调养、情志调护等中医养生保健技术和方法维护和修复人体健康的能力； 2.掌握现代基础医学、预防医学、保健医学的基本知识； 3.具备对亚健康状态进行保健调治及对慢性疾病进行防治的能力； 4.掌握系统的中医养生保健技术的理论体系、运用机理、操作原则、方法等； 5.掌握必要的中医养生保健、保健的基本理论和基本知识，以及中医传统美学及现代养生保健专业知识。核心课程与实习实训 1.核心课程中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、

中医运动保健学、中医针灸推拿养生学、人文环境养生学、实用流行保健技术等。 2.实习实训在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、岗位体验、社会实践等实训。在医疗机构保健中心、社区卫生保健服务机构、养生保健机构单位等进行实习。职业资格证书举例公共营养师健康管理师养生保健师衔接中职专业举例营养与保健中医康复保健接续本科专业举例食品卫生与营养学休闲体育

保健调理师报考

保健调理师是国内服务行业发展的大方向，而我国此专业人才稀缺，随着人们生活水平的日益提高，物质生活相当丰富，相反的健康状况日益被削弱，健康问题成为世界问题，保健类专业热度极大提高。中国的保健调理师以养生保健、防病益寿为主。保健调理能够未病先防，对于亚健康疾患起到立竿见影的效果，是21世纪全球崇尚的自然疗法。下面芜湖医药卫生学校就为大家简单介绍下，希望给大家带来帮助！中医康复保健专业简介

一、专业名称中医康复保健（101700）二、入学条件初、高中毕业生或具有同等学历者三、学制三年四、培养目标本专业主要面向各级医疗机构、养生保健企业、美容企业等。培养德智体美全面发展，具有一定科学文化素养和良好职业道德素质以及人际交往与沟通能力的中医康复保健技能型人才。毕业生能熟练地运用中医药基本知识和技能以及中医康复理疗、保健按摩、足部按摩、中医刮痧、药膳制作和中医美容等知识和技能，从事康复治疗技术、中医康复治疗技术、保健按摩、足部保健、中医刮痧、中医养生指导和中医美容等工作。五、对应职业岗位：六、职业能力及要求本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养 1. 具有良好的思想道德素质和认真负责的职业态度。 2. 具有遵纪守法和医疗安全卫生的意识。 3. 具有良好的服务意识。 4. 具有较强生物语言表达能力、一定的英语会话和计算机应用能力。 5. 具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质及人际沟通与团队合作能力。（二）专业知识和技能 1. 具有本专业所必须的人文社会科学基础知识。 2. 具有必要的中医药基本理论知识。 3. 具有必要的现代基础医学、临床医学和康复医学的一般理论知识。 4. 掌握中医康复保健知识和技能，能进行中医康复保健服务，中医养生指导服务，能解决服务对象的相关问题。 5. 能依据康复治疗方案使用康复治疗器械、仪器及设备，设置康复环境并进行管理；或依据美容方案使用美容器械、仪器及设备并进行管理。推拿按摩方向：

中医康复综合技能训练大纲

《中医康复综合技能训练》教学大纲课程总学时：256学时。理论20学时，实践236学时学分：16学分开课对象：2009级社会体育专业保健康复方向课程类别：任意选修课程一、说明本大纲根据2009级社会体育专业保健康复方向专业人才培养方案制定。 (一)课程性质本课程属社会体育专业保健康复方向专业的任意选修课程，是主项提高课程。课程旨在通过对学有余力的学生学时进行中医康复技能的提高训练，使学生能够从较高层面掌握临床常用的中医康复技术的技能技巧，让学生更能适应当前该专业的社会需求，服务社会。(二)教学目的注重培养学生树立中医药学的整体观念、辨证论治和“治未病”的思想，指导学生熟练掌握中医丰富的养生保健方法，学会从整体上调动被服务对象的抗病能力，体现生物社会心理医学模式的先进性，同时学会用中医的个性化、针对性的技能为一些疑难病症和慢性病患者、亚健康人群提供康复保健服务。 (三)课程内容与基本要求 1．课程内容（见表二、表三） 2．基本要求：要求学生在学习相关基础课程的基础上，提高中医康复的基本技能技巧。掌握包括全身经络调理、足部全息调理、中药熏蒸、药浴、针灸、刮痧、拔罐、红外微波激光、颈牵、腰牵、理疗等中医康复综合技能。 (四)教学时数分配（见表一）表一总学时分配表

表二讲课内容及时数分配表表三实验实践内容及课时安排表

（五）教学方式理论讲授、实践教学与见习、讲授与观摩、多媒体演示与录像二、正文理论部分第一章针灸选穴原则考核要求：掌握常用针灸选穴原则。熟练运用各选穴原则选取穴位用于疾病治疗。教学要点： 1．近部选穴 2．远部选穴 3．对症选穴第二章针灸配穴方法考核要求：掌握配穴的常用几种方法。熟练运用配穴方法根据患者情况，全面考虑选择针灸处方。教学要点： 1．远近配穴法 2．表里配穴法 3．前后配穴法 4．上下配穴法 5. 左右配穴法第三章特定穴的临床应用考核要求：熟悉各特定学的特点。掌握特定穴的临床运用。 1．五输穴的运用 2．原、络穴的运用 3．俞、募穴的运用 4．郄穴的运用

中医康复调理师课程大纲完整版本

中医康复调理培训大纲职业定义：在中医药理论指导下，运用按摩、灸疗、刮痧、拔罐、砭石、耳穴疗法、运动疗法及各种物理疗法（电疗、光疗、磁疗、蜡疗、水疗）等康复手段，从事中医康复调理的人员。培训内容第一部分职业道德第一章职业道德学习要求：1、学员掌握道德的基本概念 2、掌握职业道德的基本概念 3、掌握中医康复调理师职业守则的内容第二章服务礼仪学习要求：1、中医康复调理师工作前的准备 2、怎样接待顾客 3、中医康复调理师的礼仪要求 4、中医康复调理师康复后服务第三章正常人体解剖学：学习要求：1、掌握运动系统骨、骨连接和骨骼肌概念、形态、特性。 2、掌握人体肌学的基本常识，主要肌肉的分布作用与起止点 3、消化系统的组成，消化管、消化腺的形态位置及功能。 4、呼吸系统的组成、功能，鼻、咽、喉、气管、主支气管、肺、胸膜、纵膈的分布和作用特点。 5、泌尿系统的组成及功能，肾、输尿管、膀胱、尿道的形态位置和功能。 6、生殖体统的分类；男性生殖系统的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。女性生殖器的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。 7、循环系统的组成、功能；心血管系统1）心的位置、形态、功能 2）血管肺循环的血管、体循环的动脉、体循环的静脉的循行分布 8、淋巴系统的组成和一般功能；脾的位置、形态和生理功能 9、内分泌系统的组成；内分泌器官（甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺）的分布与作用 10、感觉器：视器、前庭蜗器的的组成、分布、作用。 11、神经系统的区分、组成和功能活动、神经系统的常用术语 1）脊髓的位置、外形和内部结构 2）31对脊神经的分类及其分布 3）重点掌握脑的分类和12对脑神经的作用；第四章中医基础理论：学习要求1、掌握中医学的基本概念及其特点

01中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告

中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告为了制订我校中医康复保健专业新的教学指导方案，使指导方案能符合教育部及中职示范校课程体系改革的要求，满足德州市各级医院、相关行业等对中医康复保健人才的实际要求，符合山东省中等职业学校和学生的实际，为此，我们开展了以课程体系改革为目的的医院、行业等人才需求和要求的调研。一、调研的目的使教学指导方案能真正符合中医康复保健专业的内涵，与时俱进，具有时代感和先进性。以山东省康复保健及相关行业的岗位要求为基本依据，确定本专业的培养目标及人才规格，分析出本专业学生应具有的专业能力与素质结构，优化专业课程体系和教学内容。重点要解决以下四个问题： 1.中医康复保健的行业现状及发展分析。 2.中医康复保健专业毕业生就业的职业岗位有哪些？ 3.就业的职业岗位对职业能力有哪些要求？ 4.中医康复保健专业的专业课程该如何设置？二、调研的方式和内容（一）调研方式 1.深入医院、康复保健机构内部与单位领导、科室负责人、专家、技术骨干等座谈。 2.深入医院、康复保健机构内部与其他院校参与顶岗实习的学生座谈。 3.深入医院、康复保健机构内部对工作一线的技术人员进行问卷调查。

置的调研。调研结果：（1）公共基础知识：完成岗位职责所需要的基础知识有心理基础与人际沟通、社交礼仪、法律常识，英语、计算机、语文、数学，其中多数人认为人际沟通、社交礼仪、法律常识比较重要。（2）专业基础知识：多数人认为经络腧穴、解剖生理、中医常识、临床常见病在完成岗位职责中比较重要，其选择率分别占前四位，而选择中药方剂、中成药、中医养生、食疗学的选择率则较低。（3）专业技能：大多数人认为推拿手法、推拿治疗、针灸、足疗、拔罐、刮痧在岗位所需专业技能中均非常重要，并且占前三位的分别是推拿手法、推拿治疗和针灸。三、调研的结论 1．人才需求方面一是中医康复保健专业人才需求始终保持稳定并不断增加；二是随着我国经济的快速发展，人们对健康的要求越来越高，社会对中医康复保健人才素质和专业能力的要求越来越高；三是由于人们要求的康复保健技术、方法不同，需要具有不同技能方向的中医康复保健专业技术人才，如：保健按摩师、足疗师、保健刮痧师、中医康复理疗师、中医美容师等。２．课程体系构建方面一是课程体系构建要打破理论课、实验课和实训课的界限，做到理实一体，学中做，做中学，注重动手能力的培养；

广东省潮州卫生学校2019级中医康复保健专业人才培养方案

广东省潮州卫生学校 2019级中医康复保健专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）中医康复保健（101700）二、入学要求初中毕业或以上三、修业年限 3年四、培养面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向 1 推拿按摩师、保健按摩师、保健刮痧师、足部按摩师推拿按摩师、保健按摩师、保健刮痧师推拿按摩五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向社区医疗机构、疗养院、康复保健中心及社会福利机构等，培养从事中医康复治疗、保健调理等工作，德智体美劳全面发展的技能型卫生专业人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 1．职业素养（1）身心健康，树立践行社会主义核心价值观；（2）热爱医学工作，尊重生命，热爱康复保健的工作；（3）注重人际沟通，具有良好的职业道德和责任心；（4）树立终身学习观念，具备接受继续教育和职场自学能力；（5）树立实事求是的科学态度，既能继承，又能创新，具备探索创新的进取精神；（6）有培养团队协作意识。 2．专业知识和技能（1）掌握英语、计算机基础、应用写作、体育等人文基础知识，具有为未来的学习和未来的职业所需的通识能力。

（2）掌握本专业所必需的中西医基础及临床知识、康复医学知识，针灸推拿技术，保健功法以及营养、药膳等康复保健知识和基本技术。（3）熟悉中医保健企业、康复保健机构以及医院的市场营销、企业管理等基本常识。（4）熟悉中医治未病，亚健康，心理学以及养生等基本知识。（5）了解国家卫生工作基本方针、政策及法律法规。（6）具有运用中医整体观和辩证论治的基本观念进行临床思维和表达能力。（7）能熟练运用中西医康复综合技能进行临床各科疾病的康复治疗工作。（8）具有运用传统针灸推拿疗法与现代常用针灸仪器从事康复治疗工作的能力。（9）具有从事中医康复保健企业技术服务的基本能力。（10）具有自主学习和终身学习的能力,以及适应职业调整的能力。（11）具有考取康复治疗师和中、高级保健按摩师证的能力。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学基础课。学校引入优质公共基础网络课程，由学生利用第一至第四学期的课余时间集中进行学习、考核，课程包括历史、艺术、中华优秀传统文化、职业素养等必修课和限定必修课，具体的学习计划及内容由教务科另行制订。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、认知实习、跟岗实习和毕业实习等多种形式。选修课主要包括各类人文素养、专业拓展课程，以及各种证书考前培训课程，以服务学生职业生涯发展的需要，具体安排详见附表3：任选课安排表。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求 1 职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 2 职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 3 经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 4 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

中医康复技术人才培养方案

三年制中医康复技术专业人才培养方案专业代码：620503 所属专业大类：医药卫生建设单位：云南经济管理学院医学院院长：章杨杰、许银凤、王红卫专业负责人：郭村晓主要撰稿人：蔡芸蔓主要完成人：叶斌云南圣约翰医院院长陈奇刚昆明市中医医院康复科主任张敬学昆明医科大学第二附属医院康复科副主任袁刺娟云南医药健康职业学院康复教研室主任覃丝云南医药健康职业学院中医康复教研室主任段红菊云南经济管理学院专业骨干教师张端莉云南经济管理学院专业骨干教师保艳飞云南经济管理学院专业骨干教师宋麒云南经济管理学院专业骨干教师朱瑞丹云南医药健康职业学院专业骨干教师应佰鸣云南经济管理学院专业骨干教师

一、学制全日制标准修业年限为3年。弹性学习年限4年。二、招生对象 1．招生对象：（1）社会人员（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民）（2）应往届高中生（3）应往届中职生 2．学制：标准修业年限为3年，弹性学制为2-4年。培养模式为：（1）全日制班（2）周末及法定节假日班（3）行业企业定向委托培养班三、学历层次高职专科四、培养目标本专业主要培养遵法守纪、崇德向善、诚实守信、爱岗敬业、具有社会责任感和社会参与意识，一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医康复的专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群，能够从事中医特色康复治疗、保健调理的高素质技能人才。五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构的康复科、疗养院、康复保健中心、社会福利机构等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群。 1.职业岗位面向及职业能力要求

中医康复保健试题B

中医康复保健职业技能鉴定试题一填空（每空分，共20分） 1、手足三阴经在四肢的排列是：（）在前，（）在中，少阴在后；其中足三阴经在足内踝上8寸以下为（）在前，（）在中，（）在后，至内踝上8寸以上则（）交出（）之前。 2、（）又称为阴脉之海，（）又称为阳脉之海，（）又称为血海。 3、．按摩能大量消耗和祛除血管壁的（）物质，扩张（），增加（），改善（），不仅可减轻（），而且有利于增强机体的（）能力。 4、( )用按摩的手法作用于人体的（）上，从而调整（）、疏通（）和（）、（），从而使人体功能恢复。 5、在国外沐浴按摩有（）、（）、（）和（），还有对大多数人来说比较渺茫的（）等。 6、远部选穴亦称远道选穴，即在受病部位的（）距离取穴。 7、在手掌心，当第二、三掌骨之间偏于第三掌骨，握拳曲指时中指间处是（）穴。 8、针刺的角度一般分为直刺、斜刺、和横刺三种，直刺针身与皮肤约呈（），斜刺约呈（），横刺约呈（）。 } 9、行针的基本手法常用的有两种（）和（）。 10、针灸具有调和（），（），（）的治疗作用。 11、针灸临床选穴的基本原则是循经选穴，常用的选穴方法有（）选穴，（）选穴，（）选穴。二、选择题（每空1分，共20分） 1、胫骨内侧髁下方与内踝间的距离是（） A 、12寸B、13寸C、14寸D、15寸 2、肘横纹到腕掌侧横纹的距离是（） A 、10寸B、11寸C、12寸D、13寸、 3、下列哪项不是神门穴的主治：（） A 、心痛心烦B、健忘失眠C、腕痛D、咳嗽 4、下列哪项不是迎香的主治：（） A、鼻塞 B、口眼歪斜 C、面瘫 D、牙痛 5、用间隔灸治疗因寒而致的呕吐、腹痛、泄泻、或外感表证时，常用的间隔物是（） A、姜 B、蒜 C、盐 D、附子 6.手法的选择必须从实际出发，因地制宜，（）。 A.多多宜善Ｂ.宜精不宜多Ｃ.只能选择1种方法Ｄ.宜多不宜精 7.推拿疗效与（）无密切关系 A.手法的质量 B.施术部位 C.经络穴位的特异作用 D.推拿速度 %

中医康复保健专业课程

中医养生美容大专班中医养生大专班学时：一年中医养生大专班学习内容包括：1 基础课程：《中国医学史》《医古文》选学中医经典选学（黄帝内经、伤寒）《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》选学《针灸学》《人体解剖学》选学《针灸治疗学》《推拿学》 2 实际操作：推拿手法练习、正骨推拿治疗各种伤科疾病针灸取穴练习、针刺练习、常见病针灸治疗拔罐、刮痧、耳穴、埋线的操作中医美容美体、芳香美容（本实操限女性） 3 传统易学选修：周易预测学基础、《玄门针灸学》、《玄门五行化解》 4 美容课程：面部皮肤的医学常识、面部皮肤护理的基本程序以及操作方法、面部护理的基本操作手法、面部刮痧、面部提升等内容 5 美体课程：香薰spa美体的基础理论头面部按摩、肩颈部按摩、上肢按摩、胸腹部按摩、腰背部按摩、卵巢保养、肾部保养等身体各部分的按摩保养手法以及理论。 6 销售礼仪：一、社交礼仪常识二、交谈的技巧三、最受欢迎的表情四、身体语言的训练（包括站姿、坐姿、走姿等）五、专业美容技师的礼仪规范六美容师销售技巧七如何销售自己八如何成为销售冠军九如何和顾客建立信感十说服力的四大要素十一沟通的四大要素 7基础营养知识：一、营养的定义二合理的营养有益健康三健康的四大基石四人体所需的七大营养素以及它们的生理功能、缺乏后果、食物来源、需要补充的人群五常见的蔬菜类、水果类、谷物类、海鲜类的属性，营养价值以及吃法等六清理肠胃必吃“十物”七减肥佳品“二十物” 报名条件：身体健康，热爱传统中医、养生、易学文化；初中以上文化程度有自我学习能力，遵纪守法，年龄在18-40岁之间，男女不限。毕业证书：国家承认大专文凭，高级美容师（女性），高级按摩师（男），本院毕业证书。毕业分配：可任选本院任意一家美容养生店工作，月薪1500—3000元；中医养生美容全课班中医养生班内容：包括中医基础理论、中医诊断常识、经络腧穴、美容美体全息整合疗法、中药与营养五大部分第一部分：中医基础理论包括以下内容：阴阳五行学说、藏象学说、气血津液、病因病机等内容第二部分：中医诊断常识：望闻问切四诊常识，八纲辨证、脏腑辨证、气血津液辨证、病因辨证等第三部分：经络腧穴学

中医康复调理师课程大纲完整版本

精选范本,供参考！中医康复调理培训大纲职业定义：在中医药理论指导下，运用按摩、灸疗、刮痧、拔罐、砭石、耳穴疗法、运动疗法及各种物理疗法（电疗、光疗、磁疗、蜡疗、水疗）等康复手段，从事中医康复调理的人员。培训内容第一部分职业道德第一章职业道德学习要求：1、学员掌握道德的基本概念 2、掌握职业道德的基本概念 3、掌握中医康复调理师职业守则的内容第二章服务礼仪学习要求：1、中医康复调理师工作前的准备 2、怎样接待顾客 3、中医康复调理师的礼仪要求 4、中医康复调理师康复后服务第三章正常人体解剖学：学习要求：1、掌握运动系统骨、骨连接和骨骼肌概念、形态、特性2、掌握人体肌学的基本常识，主要肌肉的分布作用与起止点 3、消化系统的组成，消化管、消化腺的形态位置及功 4、呼吸系统的组成、功能，鼻、咽、喉、气管、主支气管、肺、胸膜、纵膈的分布和作用特点。 5、泌尿系统的组成及功能，肾、输尿管、膀胱、尿道的形态位置和功能。 6、生殖体统的分类；男性生殖系统的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。女性生殖器的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。 7、循环系统的组成、功能；心血管系统1）心的位置、形态、功能 2）血管肺循环的血管、体循环的动脉、体循环的静脉的循行分布 8、淋巴系统的组成和一般功能；脾的位置、形态和生理功能 9、内分泌系统的组成；内分泌器官（甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺）的分布与作用 10、感觉器：视器、前庭蜗器的的组成、分布、作11、神经系统的区分、组成和功能活动、神经系统的常用术语 1）脊髓的位置、外形和内部2）31对脊神经的分类及其分布 3）重点掌握脑的分类和12对脑神经的作用；第四章中医基础理论：学习要求1、掌握中医学的基本概念及其特点精选范本,供参考！1）整体观念 2）辨证论治 2、阴阳学说的概念、阴阳的分类及阴阳的基本内容 3、五行学说的概念、五行的特点、五行的生克乘侮关系。 4、脏腑的基础知识，五脏、六腑的共同生理特点，五脏六腑的位置、形态以及生理功能

03中医康复保健专业访谈提纲

中医康复保健专业调研访谈提纲一、对专业领导人的访谈提纲您好!麻烦您在百忙中接受我的咨询,非常感谢您支持与配合! 1.您的基本情况; 姓名______,性别___,职务及职称______________,工作年限____,最高学历及专业_______________,工作单位__________________ 2.您单位有康复保健专业的技术人员共_______人,其中中医康复保健专业本科及以上______人,专科或高职的______人,中专的或职高______人,没有本专业学历的______人. 3.中专毕业的技术人员都工作在什么岗位？ 4．他们能胜任自己工作吗?哪些能胜任?哪些不能胜任? 5．您愿意要大学（大专）生来工作吗?为什么？ 6．中专生与大学生相比，有哪些长处?缺乏的是什么? 7．就单位而言，您认为目前最需要什么样的人才？ 8．您是如何提升学历不达标的技术人员的？

中医康复保健专业调研访谈提纲二、对专业技术人员的访谈提纲 1．您的学历是什么层次？您的工作环境与您刚来工作时的意愿有差距吗? 有哪些? 2．能否谈谈您找工作时的应聘情况? 3、学校所学的专业课程是否能让你在择业中突显优势?为什么? 4．是您的哪些优势和素质获得了就业单位的赏识? 5．您认为这些素质与优势是源于学校专业课程的学习吗? 6．您刚刚工作时最疲于应付的工作问题是什么?是什么原因引起的? 7．您刚刚工作时最得心应手的地方在哪里?是什么原因? 8．您认为从学校学到的知识和技能对您从事工作带来了哪些方面的优势?您还希望从学校的专业学习中获得哪些知识与技能? 9．从您的工作经历来看，您认为中医康复保健专业的课程还应在那些方面加强?

中医康复理疗师证书基本介绍及报考条件

中医康复理疗师证书基本介绍及报考条件就现代社会发展而言，越来越多的人处于一种亚健康的状态，中医康复理疗师能通过物理治疗无痛安全的给病人带来显著的治疗效果以及亚健康状态的防治。中医康复理疗师是以医学理论为本，运用中医技能和一些基本治疗手段的，帮助病人康复理疗克服病症的高级技术人才。那么，哪些人适合去学习康复理疗师呢（1）各医疗机构、体检机构、社区、部队的相关医疗卫生保健机构，政府相关部门，健康产业公司及中医养生会所，大型企业职业卫生和保健部门，康复理疗教育、研究机构和相关产品生产、营销企业等处的从业人员; （2）各类院校毕业的健康、运动、保健、养生、医学等方面的应届及历届毕业生; （3）热爱生活、追求健康、热心养生文化的各界人士。自“十二五”规划以来，我国已明确把康复保健和预防保健、基本医疗并列，纳入国家总体发展规划之中，而人社部颁发的高级康复理疗师证是社会上含金量最高的理疗师证，全

国通用，所以说不用担心考到中医康复理疗师证没有用武之地。下面就来说说报考中医康复理疗师的条件：一、助理康复理疗师： 1、本科以上或同等学历学生; 2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者; 二、康复康复理疗师： 1、已通过助理康复理疗师资格认证者; 2、研究生以上或同等学历应届毕业生; 3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者; 4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。三、高级康复理疗师： 1、已通过康复理疗师资格认证者; 2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者; 3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者; 4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。具备上述条件之一的就可以报考了。合肥极臻堂中医推拿培训学校，报考条件、培训学费、招生电话等信息请登录官网查询。

中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告

4.通过上网了解其他院校中医康复保健的专业建设情况及调研资料。（二）调研内容 1.中医康复保健的岗位需求调研用访谈、问卷形式对医院、行业的单位领导、人力资源负责人、科室负责人及一线服务的专业技术人员进行调研，这部分调研主要针对中职学生可以就业的中医康复保健岗位的调研。主要岗位是康复治疗师、保健按摩师，主要从事健康评估、康复治疗、保健按摩；次要工作岗位是针灸师、足疗师，主要从事拔罐、足疗、针灸、刮痧；从事最少的工作岗位是美容师、灸疗师。中职教育培养出来的学生今后的定位是知识型、技能型和实用型的专业技术人员，要求他们必须具有较强的实际操作能力、健康评估能力、设备应用能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.工作岗位对职业能力的要求调研用问卷形式对医院、行业保健机构的科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研，这部分调研主要是对中医康复保健从业人员的职业能力的调研。调查结果：各项能力重要性排序由高到低依次为1.与人合作2.业务实施3.与人交流4.语言表达5.解决问题6.理解判断7.自我学习8.文字表达9.业务开拓10.决策11.信息处理12.数字应用13.组织协调。 3.职业岗位对理论知识、专业技能的要求调研用问卷形式对医院、行业保健机构的技术专家、科室负责人、一线服务的专业技术人员进行调研，这部分调研主要是对中医康复保健专业的课程设

江苏省中等职业教育中医康复保健专业

江苏省中等职业教育中医康复保健专业康复评定与技术课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育中医康复保健专业必修的一门平台课程，是一实践性强的核心课程，其任务是让学生掌握康复功能评定和治疗技术的理论知识和操作技能，使学生树立“以患者为中心，以人的全面健康为目的”的康复理念，为今后胜任康复治疗技术工作奠定基础。二、学时与学分 99学时，6学分。三、课程设计思路本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，注重核心素养的培养，突出必备品格和关键能力，兼顾中高职衔接，融合康复治疗职业技能学习和职业精神培养。 1.依据“江苏省中等职业教育中医康复保健专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标和综合素质、职业能力要求，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。 2.根据“江苏省中等职业学校中医康复保健专业岗位职业能力分析表”，考虑行业对人才的需求，融入以人为本的康复治疗新知识、新技术，体现科学性、适用性、针对性原则，并结合学生的职业生涯发展，确定本课程内容。 3.以功能评估和康复治疗实践能力的培养为主线，遵循学生的认知特点，组织教学模块，围绕康复基础知识、康复评定技术、康复治疗技术、疾病康复等项目序化课程学习任务，合理编排课程的教学单元。四、课程目标学生通过本课程学习，掌握康复评定与治疗的基本知识和操作技能，并能熟练运用于工作实践。 1.掌握康复、残疾、致残的原因等基本概念；会制定康复保健计划与方案，对患者进行正确、科学的指导，向个体、家庭、社区提供康复保健服务； 2.初步掌握常用的关节活动范围、肌力、肌张力、日常生活活动等评定技术和运动治疗技术； 3.熟悉电疗、光疗、超声波疗法、磁疗、压力疗法等理论知识，并能初步掌握相关仪器的操作方法及注意事项； 4.了解常见的骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病的评估方法以及治疗措施； 5.树立“以病人为中心”的康复理念，学会基本交流沟通技巧，培养爱伤观念、慎独精神及创新意识； 6.养成严谨求实、团队协作的精神，学会自主学习，具有实事求是的科学态

江苏省中等职业教育中医康复保健专业指导性人才培养方案

江苏省中等职业教育中医康复保健专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：中医康复保健（专业代码101700）专门化方向：中医康复方向、中医养生方向二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握中医康复保健专业相应职业岗位必备的基本理论和专业技能，具备职业生涯发展基础和创新精神，能胜任中医康复和养生保健技术服务与指导工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业证书。五、综合素质及职业能力（一）综合素质 1.树立科学的世界观、人生观、价值观，具有远大理想、崇高品德修养、良好的职业素养和艰苦奋斗、勇于进取的奉献精神。 2.具有健康的身体和心理，良好的情绪调控能力与抗挫折能力。 3.具有良好的团队协作和沟通能力；具备相应职业岗位的基本管理能力和独立处理事务的能力。 4.具有良好的法制意识、责任意识、竞争意识、服务意识与创新意识。 5.具有一定的计算机应用能力、英语阅读与简单会话能力，以及继续学习的能力。 6.具有职业生涯规划能力和持续发展能力。（二）职业能力（职业能力分析见附录表1） 1.行业通用能力：

（1）具有中医养生保健和康复治疗的能力，能运用推拿、火罐、刮痧、热敷等传统中医治疗技术服务于患者和亚健康人群。（2）具有一定的社区残障者的康复服务管理能力，能够开展健康教育和帮助患者进行康复训练，能利用社区资源对伤残者进行身体、精神、教育、职业、社会生活等方面的康复治疗；（3）能指导社区部门进行残障者无障碍设施建设，能对家庭环境改造进行指导等；（4）熟悉行业相关卫生法规，建立维护卫生事业健康有序发展的职业意识。 2.职业特定能力：（1）中医康复方向：具备一定的中西医基础理论和康复治疗知识，能够运用推拿、火罐、刮痧等治疗手段进行中医康复治疗，具备运动功能障碍、日常生活活动障碍的功能评定能力，能够运用运动治疗技术、物理治疗技术和作业治疗技术进行康复治疗。中医养生方向：具备一定的中西医基础理论知识，能够根据人体的不同体质类型、疾病的寒热虚实性质和病变部位进行辨证，运用中医学“治未病”防治原则进行养生保健宣教和防治疾病指导；具备传统康复推拿、艾灸、火罐、刮痧等治疗技能。 3．跨行业职业能力：（1）具有适应行业岗位变化的能力。（2）具有建立基层卫生档案和社区卫生管理的基础能力。（3）具有创新和创业的基础能力。

中医养生保健

中医养生保健专业代码620803 专业名称中医养生保健基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备必要的中、西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术，能从事中医养生保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。就业面向主要面向各级医院治未病专科、养生保健科、体检中心、医疗养生保健机构，从事养生保健、养老服务、健康管理、健康教育、健康培训等工作；也可在各类养生保健院、养生保健企业从事养生保健护理、化妆、指导咨询、养生保健经营与管理等工作，以及从事养生保健化妆用品及养生保健仪器的营销等工作。主要职业能力 1.具备运用中医理论及针灸、推拿、中药保健、膳食调理、体质调养、情志调护等中医养生保健技术和方法维护和修复人体健康的能力； 2.掌握现代基础医学、预防医学、保健医学的基本知识； 3.具备对亚健康状态进行保健调治及对慢性疾病进行防治的能力； 4.掌握系统的中医养生保健技术的理论体系、运用机理、操作原则、方法等； 5.掌握必要的中医养生保健、保健的基本理论和基本知识，以及中医传统美学及现代养生保健专业知识。

核心课程与实习实训 1.核心课程中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中医运动保健学、中医针灸推拿养生学、人文环境养生学、实用流行保健技术等。 2.实习实训在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、岗位体验、社会实践等实训。在医疗机构保健中心、社区卫生保健服务机构、养生保健机构单位等进行实习。职业资格证书举例公共营养师健康管理师养生保健师衔接中职专业举例营养与保健中医康复保健接续本科专业举例食品卫生与营养学休闲体育

03中医康复保健专业访谈提纲

康复保健师职业资格标准

中医美容专业核心课程标准

健康服务与管理专业本科人才培养方案教学内容

中医养生保健专业简介

保健调理师报考

中医康复综合技能训练大纲

中医康复调理师课程大纲完整版本

01中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告

广东省潮州卫生学校2019级中医康复保健专业人才培养方案

中医康复技术人才培养方案

中医康复保健试题B

中医康复保健专业课程

中医康复调理师课程大纲完整版本

03中医康复保健专业访谈提纲

最新整理康复教学计划培训资料

中医康复理疗师证书基本介绍及报考条件

中医康复保健专业课程体系改革调研论证报告

江苏省中等职业教育中医康复保健专业

江苏省中等职业教育中医康复保健专业指导性人才培养方案

中医养生保健

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