传播学史 复习资料

读书笔记——

《传播学史》罗杰斯著

（p211）第六章哈罗德·拉斯韦尔和宣传分析

“行为科学的达·芬奇”——史密斯《拉斯韦尔的神奇思想史》

拉斯韦尔领导了宣传研究，并且实际上创建了内容分析的传播研究方法。在他的一生历程中，他发表了600多万字的著作。他所编辑的大型三卷本著作——《世界历史中的宣传与传播》——在他逝世的时候正在印刷。不过，大部分传播学者只因一句话就知道了他，这句话将传播学领域描绘为：“谁？说了什么？对谁说？通过什么渠道？取得什么效果？”

拉斯韦尔（1902——1978）生于美国伊利诺伊州唐奈森。

（p215）精神分析理论与政治学

他试图将精神分析理论与行为主义联系起来。拉斯韦尔创建了政治学领域。1930年的著作《精神病理论与政治学》用精神分析理论来解释为什么有些政治领导人成为鼓动家，而其他人成为管理者。拉斯韦尔的兴趣不受空间的限制，更不受学科的限制。他利用了今天会被称为是一种比较的跨国分析的方法。他周游列国，以便理解其他国家的政治，并因而更好地理解美国的政治体系。显而易见，拉斯韦尔克服了作为思想传播的空间和距离的障碍。

（p219）宣传研究的崛起

最初，“宣传”是一个非常中性的词，意思是“散布或宣传一个思想”，来自拉丁词to show。但随着时间的变化，特别是自第一次世界大战结束时，普通的用法往往赋予它一种非常否定性的含义，至少在英国是这样。宣传信息被认为是不诚实的、操纵性的和洗脑子的。第一次世界大战期间，美国政府成立了“公共信息委员会”，负责大量的国内和国际的宣传鼓动工作。《我们如何大肆宣传美国》等畅销书是美国公众相信：宣传如果为受阻的话，便是一种潜移默化的力量。由此，学术叙以立碑喜迎到有关宣传的研究上，特别是被吸引到有关此类说服信息的效果的研究上。

拉斯韦尔对于第一次世界大战宣传的论述令人读之不安。拉斯韦尔的结论是宣传具有强大的效果：当所有的许诺都被做出，所有的过分估算都被削弱到极点时，事实是，宣传是现代世界中最有力的工具之一。”

（p222）什么是宣传？

拉斯韦尔1927年将宣传定义为“通过操纵有意义的符号控制集体的态度”。在他看来，宣传本身无所谓好坏；对于他的判定依赖于一个人的观点，依赖于宣传信息是货真价实的还是弄虚作假的。宣传是试图“改变其他人的观点，以便推进人们自己的事业或损害与之相对立的人”（佩蒂和卡希波，1981）那就是说，它是一种控制舆论的方法。因此，他与说服工作有着紧密的关系。说服与宣传多是有意图的传播，有一个信源所进行，以便改变受众成员的态度。在宣传中，努力说服的目的对于说服者来说是有利的，但是对于被说服这是不利的。所以，广告、公共关系和政治竞选时宣传。说服往往是面对面，宣传则通过大众媒体。宣传往往是单向的，而说服经常被认为是一个人际间的过程，因此，更加具有互动性。

（p223）内容分析

内容分析是通过将信息内容分类、以便测度某些变量的途径对于传播信息进行研究。拉斯韦尔发展了一种重要的传播研究工具，内容分析，并用它来研究他那个时代的一个具有社会意义的问题——宣传。第二次世界大战以后，“宣传”这个词逐渐退出了传播学。

（p243）沃尔特·李普曼和议程设置

w.李普曼（Walter Lippmann,1889_1974 ）在宣传分析和舆论的工作方面与拉斯韦尔是同一类学者。而且，他开创了今天被称为议程设置的早期思想。这个有影响的报纸专栏作者因其1922年的著作《舆论》而广为人之。他描绘了议程设置：这是一个过程，通过它，某个新闻论题被大众传播、公众和政治精英赋予优先的关注。《舆论》被J.W.凯里认为是传播学领域的奠基之作。1921年，李普曼为《纽约世界报》聘用写社论。1961年转到《华盛顿邮报》。他做过12位美国总统的顾问。从T 罗斯福到L 约翰逊，直到他因为越南战争与约翰逊断交为止。

我们头脑中的图像

对于设法使公众理解宣传在一个民主社会的作用方面，《舆论》具有自管重要的理论影响。人们是非理性的，对于大众传播传递给他们的符号产生反应。李普曼认为在舆论过程中“刻板模式”是一个关键的因素，“刻板模式”（STEREOTYPE）是一种规范，它能简化现实以至于一个信源能够轻易地将它传递给其他个体。

李普曼以“外在世界和我们头脑中的图像”为题的一章作为《舆论》的开头。他说，我们需要简单的规范，比如刻板模式。媒体传递给我们的为环境，它是新闻过程中高度把关所产生的结果。记者们写他们想要看到的或希望看到的东西，而不是实际发生的事情。

议程设置研究

议程设置研究始于李普曼的《舆论》的第一章，“外面的世界和我们头脑中的图像”，在这里他论证说，大众媒体是现实世界某个事件和我们头脑中对这个时间的想象之间的主要连接物。议程设置过程包括媒体议程设置、公众议程设置、政策议程设置。媒体议程设置是这样一个过程：通过它，一个特殊新闻问题之报道的相关数量由大众媒体把关者、重大新闻事件的影响、手中的兴趣所决定。媒体议程设置通常由内容分析来测定

公众议程设置是这样的一个过程：通过它，公众决定哪些问题相对来说作为重要。有关公众的民意测验和调查被学者们用来测定公众议程。

政策议程设置是这样一个过程：通过它，政府体系或被选出官员的问题议程的已确定。

人们通常这样假定：议程设置的过程的构成是：媒体议程影响公众议程、后者有影响政策议程。

媒体议程设置→公众议程设置→政策议程设置

议程设置过程描绘了舆论在一个民主制中如何发挥作用。从最终意义上来说，有关他的研究试图对现代社会中的社会变化、特别是作为大众媒体传播的一个结果，是如何发生的这一问题提供解释。请注意，媒体议程设置过程可能开启了一成的过程，表明在社会的宏观层次上，大众媒体后续在决定我们想什么方面具有强烈的影响。

早期的大众传播的哲学博士们认为，媒体的主要目的是告知，而不是说服。

今天我们称为议程设置的东西起始于《舆论》他表达了这样的基本思想：媒体创造了我们头脑中的象征性的想象，这些想象可能与我们经历的“外在世界”完全不同。

（p255）第7章保罗.F.拉扎斯菲尔德和大众传播效果

（p300）1940年的伊利县研究导致了拉扎斯菲尔德在美国的第一本著名的著作《人民的选择》这是一本关于媒体的效果的著作。与书籍杂志报纸不同，广播听众的规模并不反映在公共纪录里。拉扎斯菲尔德采用民意测验的方式说明广播对于听众的效果。他发现：媒体只能告知和说服一些关键个人，即被“应用社会研究局”的研究者们成为舆论领袖的那些人。舆论领袖转而通过其追随者的人际传播联系，将这种效果加以扩大，即以亿重量级传播的模式。

应用社会研究局

就形成定量的研究方法而言，应用社会研究局是迄今为止最有影响的研究机构，他还是大众传播研究的诞生之地。拉扎斯菲尔德所在的哥伦比亚大学应用社会研究局的鼎盛时期出现在20世纪40年代末直至60年代中后期。

（p325）保罗.拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献

1、他开创了媒体效果研究的传统，这一传统成为美国大众传播研究的占统治地位的范式。

2、他通过收集资料的方法提出了调查方法轮。这种收集资料的方法包括收集不醒目的侧度、焦点访谈、三角策略以及各种资料分析方法。

3、他创造了以大学为基础的研究机构的原型。

由扎拉斯菲尔德所进行的早期大众传播研究导致了嘴笑笑过的结论（就是说媒体几乎没有什么强效果），这个结论引起了对于可供替代的研究探讨。诸如议程设置研究。从本质上看，这一视野的转换意味着传播学研究着开始寻求间接的效果，（例如效果的效果），而不仅仅是直接的效果。

（p333）第8章库尔特·勒温和群体动力学

勒温（1890——1947）是柏林大学的一位著名的实验心理学家，作为流亡者逃离希特勒，成为美国的一位社会心理学家，并开创了群体传播中的经典试验。

（p337）场论（field theory）的一般观点是研究他或她的“场”中的个体，因为事件是由个体的当下环境中的各种力量所就定的。这个“场”也被称为一种生活空间，它是个体行为的私人环境，或是围绕这个个体的社会环境。20世纪30年代，温勒和场论对于美国心理学的一个影响是将主观主义重新植入其中。“认识既是传播的结果，又是传播的起源。在你心中业已是获得传播的结果，你告诉其他人的东西来自同一心灵的内容——这些内容正经历着变化，并互相发生着变化。”正是场论的认识论重点和人类传播过程之间的这一紧密的对应关系，导致了温勒达到了一个传播学前辈的高度。

（p339）“齐格尼克效果”：齐格尼克是温勒心理学研究所的一个俄罗斯博士生。她被指定从事一个实验室里的试验，以检验被中断了的任务和紧张降低的理论。由此，对于被中断了的任务的比较强烈的回忆被称为-----。

（p346）权威主义的、民主的和自由放任的领导

（p354）把关人（gatekeepers）是控制信息在信道里的流通的个人；他们可以扣押信息、构成信息、扩展信息或重复信息。后来对于把关人的传统的研究包括新闻“把关人”的一个样本而不是一个人。今天，温勒的“把关人”概念为传播学者广泛使用。

（p355）“聊天活动”温勒说，不与别人谈话，它就不能卓有成效的思考。在20世纪30年代大萧条时期的衣阿华城，“聊天活动”每周四举行。

（p372）群体动力学群体动力学是温勒更加一般的场论的一种运用。它作为一门培训课始于1946年。20世纪50至60年代，随着埃萨伦研究所和est的广为人知，群体动力学培训兴趣的大爆发影响了那十年的文化。今天，群体动力学运动人在继续，这是温勒将他的场论运用于受群体影响的行为的现实世界问题的兴趣在当代的表现。

罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库(第1~4章)【圣才出品】

罗杰斯《传播学史——一种传记式的方法》章节题库 第一章威尔伯·施拉姆和传播学的创立 一、名词解释 1．威尔伯·施拉姆 答：威尔伯·施拉姆是传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。施拉姆在传播学史中发挥着关键的作用。他就是这个领域的奠基人，是第一个将自己认作是一个传播学学者的人；他最早在大学中创办以“传播”命名的博士课程；他培养了第一代传播学学者。施拉姆在衣阿华认可了那些有助于建立这个新领域的教科书。就传播学的博士课程来说，就他于1947年在厄巴纳所创建的传播研究所来说，施拉姆在衣阿华新闻学院的大众传播课程是一个导航性的计划。在伊利诺伊，施拉姆使传播学的学术工作范式启动起来，这些范式一直持续存在到今天。 2．施拉姆（W．Schramm）提出的大众传播过程模式[清华大学2007研] 答：施拉姆（W．Schramm）提出的大众传播过程模式是对其之前提出的循环模式的修正，充分体现了大众传播的特点。构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，两者之间存在着传达与反馈的关系。作为传播者的大众传媒与一定的信源相联系，又通过大量复制讯息与作为传播对象的受众相联系。受众是个人的集合体，他们分属于各自的社会群体。该模式在一定程度上揭示了社会传播过程的相互连接性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点，但仍然没有考虑更为广泛的社会过程和背景对传播的影响。

3．“老爸”布莱尔 答：“老爸”布莱尔是美国大学新闻教育的非正式的奠基人，1873年生于密尔沃基的一个报人家庭。1912年，他帮助创建了美国新闻学教师协会，并担任了该协会的第一届主席。他通过主持美国新闻学院和新闻系协会课程委员会（AASDJ）的工作，影响了其他大学的新闻学课程。布莱尔是新闻问题研究的一个强有力的推动者，他在20世纪20年代后期担任美国新闻教师协会研究委员会主席。布莱尔通过以一个更加学术性的方向改造新闻学院的途径，帮助新闻学院生存下来。 4．西格蒙德·弗洛伊德 答：西格蒙德·弗洛伊德是20世纪三个最重要的社会理论家之一。他于1856年生在奥地利帝国摩拉维亚弗莱堡。弗洛伊德创造了用精神分析来治疗精神病的方法。他系统地论述了人的个性结构学说，还发展和普及了一些心理学学说。他提出男孩们将父亲视作母亲的性关注对手的理论，震惊了因循守旧的欧洲。他声称，歇斯底里症是由儿童的性诱惑造成的，男人和女人一样，都有可能患歇斯底里症。1939年因癌症去世。 5．大众传播[南京理工大学2010年研；武汉理工2009年研；华东师大2007年研；四川大学2007年研；厦门大学2004～2005年研；北师2005年研；上海交大2005年研；复旦大学2004年研] 答：大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。大众传播的特点包括：①大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；②大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动；③大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播

生产管理期末复习题及答案

一、单选 、在生产大纲确定后，一般来说，紧接着进行的活动是（）C1流程设计制定战略性能力计划编制产品生产计划编制物料需求计划 A.C. B.D.、下述方法将产品生产计划中的具体产品的需求转化为构成产品的零部件和原材料的需求是（）B2能力需求计划物料需求计划粗略能力计划库存计划 A. C.B.D.、制定生产大纲需要多项输入，来自企业外部输入是（）3B现有设备能力原材料供应能力员工技术水平现有库存水平现有员工数量 D.C.B.A.E. 、制定生产大纲需要多项输入，来自企业内部的输入是（）4C原材料供应能力市场需求现有设备能力和员工数量转包商能力竞争者行为 C.B.A.D.E.、制定生产大纲时，实际生产中应用最多的方法是（）5C线性决策法则线性规划反复试验法模拟法 B.D. A.C.、制定生产大纲时，正规的数学方法是（）6B反复试验法线性规划图表法模拟法 B. C.A.D. 、制定生产大纲时，符合准时生产思想的方式的（）7A改变库存水平既改变库存水平，又推迟交货推迟交货改变生产率，使之与需求率同步转包 E.C.A. B.D.、下列不属于制造企业的库存的是（）8D原材料产成品在制品库存记录 D.B. A.C. 、下述属于企业维持库存的原因的是（）9C满足需求的波动保持生产动作对库存的依赖性给员工提供案例的感觉 B.C.A.防止员工报酬的增加防止供应商改变设计 D.E.、下述不属于维持库存费的是（）B10仓储设施折旧保险费被盗损失物料费用运输费 A.D. B.E. C.、在制定库存量的决策时，下述费用不需要考虑的是（）D11维持库存费调整准备费订货费固定成本缺货损失费 B.D. C.E.A.、固定量库存系统的基本模型不包括的假设是（）D12根据平均库存计算维持库存费一次订货费或调整准备费是常量 A.B.库存回报是库存的减函数提前期为常量需求率均匀且为常量 E. D.C. 、构成固定量库存系统的总费用的费用组合是（）13C年购买费、年补充订货费和固定费用年维持库存费、年补充订货费和单价 A.B. 年维持库存费、年补充订货费和年购买费年提前期内费用、年维持库存费和年购买费 C.D. 单价、年调整准备费和年购买费 E.、假定无须案例库存，某产品的平均日消耗量为件，提前期为天，现有库存量为件，订货点是（）14 500 30 B 10 A. 200 B. 300 C. 400 D.500 E. 600 、求随机型库存问题的订货点时，除了计算提前期内需求的期望值外，还需加上（）15E需求的均值乘以提前期的标准差值乘提前期；需求的标准差乘提前期的标准差提前期乘提前期 C.D.A. B.Z 的标准差提前期内需求量的标准差乘值Z E.、下面不是模型的假设条件的是（）16D E0Q 补充率为无限大有数量折扣年需求为已知的常量提前期已知且固定不允许缺货D. B.C. E.A.、以下不是维持库存的原因的是（）C17防止短缺使生产活动准时进行减少订货费使生产系统平稳运行减少缺货风险 C.B.D. A.E. 、在双仓系统中，每个仓同的在存储量为（）(two-bin inventory system)E18案例库存量案例库存加上最佳订货量以上都不是 D.E.C.A.ROP B. EOQ 、以下不属于维持库存费的是（）C19陈旧化损失缺货损失费保险套仓库照明灯利息 A. B.D. C.E.、最适合应用的行业是（）MRP A20炼油厂造纸厂机床厂化肥厂C.A. D.B.、以下不是的输入的是（）MRP 21A生产大纲产品出产计划产品结构文件库存状态文件 D.B.A. C.、以下是产品出产计划的输入的是（）B22． 库存状态文件生产计划大纲产品结构文件车间生产作业计划 D. B. C.A. 、主要目的之一是（）MRP D23平衡生产能力降低劳动力需求培训员工协调各生产阶段的活动C.A.D. B. 、与的主要不同点是（）DRP 24DMRP

传播学史读书笔记

《传播学史》读书笔记 美国传播学者E.M.罗杰斯说：“任何涉入一条新河流的人都想知道这里的水来自何方，它为什么这样流淌。”1 今天传播学理论对于我来说就像一条崭新的河流，而罗杰斯的《传播学史》则如一叶扁舟，带我领略河流上游的奥秘。 《传播学史》此著作也不似寻常地叙述历史般冗长而乏味。著作通过传记式的编年史工作，在人的基础上来理解传播史，给予了众多如我一般“传播学理论新学者”新奇而意味深长的旅途。 水滴石穿非一日之寒，传播学的形成也非凭借着几人的一日之功。在人类历史的长河中，早就有了传播学的身影。传播学成为一门独立而正规的学科是在20世纪初期的美国，但它的思想起源可以追溯到19世纪欧洲的三大理论，包括达尔文的进化论、佛洛伊德的精神分析理论和马克思的批判学派。 查尔斯??达尔文对传播研究的直接影响始于1873年出版的《人与动物的情感》。这部著作创建了非语言传播的领域。他的进化论在系统阐述辩证唯物主义方面，直接影响了马克思。社会达尔文主义所表达的“变异”成为库利和帕克等美国早期社会学家的引路人。 与达尔文相同，对马克思传播研究的影响表现在对整个社会的理解和研究范式上。 卡尔?马克思与恩格斯合作出版了《共产党宣言》。至1917年，列宁领导的俄国革命成功后才将《共产党宣言》推举为“工人阶级的《圣经》”。 批判学派是马克思主义和佛洛伊德理论的一种理智结合。2批判理论是对马克思主义的理解。 达尔文的进化论和马克思的历史唯物论处于社会的宏观层次，而西格蒙德?佛洛伊德的思想是个体性的，是在个体范围内，特别是在个体的儿童经历之中寻求对于行为的解释。3佛罗伊德的精神分析理论对间接地了拉斯韦尔的精神分析研究和霍夫兰的人格研究。 1【美】E.M.罗杰斯：《传播学史》，殷晓蓉译，上海译文出版社2005年版，引言第1页。 2【美】E.M.罗杰斯：《传播学史》，殷晓蓉译，上海译文出版社2005年版，第95页。 3【美】E.M.罗杰斯：《传播学史》，殷晓蓉译，上海译文出版社2005年版，第75页。

大众传播_重点总结

大众传播重点总结 传播是指带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。传播学史研究人类传播活动及其规律的科学，属于社会科学。 从三个方面认识传播的定义：传播是共享；传播是传输；传播是互动 传播的类型：自我传播、人际传播、团体传播（组织传播）、大众传播 大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的传播活动。 传播学形成的历史条件：a 社会历史条件：现代传媒的兴起，政治与战争的需要，新闻学的发展；b 传播学产生的学术基础：学术渊源，行为科学，社会学，心理学，社会心理学，政治学，宣传学，新闻学，人类学，语言学，符号学等，以及信息科学，信息论，控制论，系统论，数学，统计学等。 传播学的奠基人 a 卡尔-霍夫兰美国实验心理学家1912——1961 耶鲁学派毕生研究人的心理对人的行为的影响，研究说服与态度的关系，态度的形成与转变，说服的方式、技巧和能力等。他是将实验心理学引入传播学研究领域的第一人。1953年出版《传播与说服》一书。 b 哈德罗—拉斯韦尔美国著名政治学家《社会传播的结构与功能》、《世界大战中的宣传技巧》 拉斯韦尔的5W（传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果）传播模式。这一模式还奠定了传播学研究的五大基本内容：即控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析 大众传播的四大功能说：监视环境、协调社会、文化传承、娱乐（1959年，查尔斯-赖特从社会学的角度补充） 拉斯韦尔开创了内容分析法，发明了定性和定量测度传播信息的方法论 保罗-拉扎斯菲尔德美国著名社会学家，在方法论研究上具有开创性影响和独到见解，属于经验学派。提出两级传播论，并于1948年出版《人民的选择》一书。舆论领袖破除魔弹论。 两级传播论：是指在大众传播时代，信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数“舆论领袖”，然后再由“舆论领袖”扩散给公众的两级传播过程。 舆论领袖：并非指提出思想的人，而是那些积极主动向人们提供某方面的客观事实并加以主观评判的人。 库尔特-卢因德裔美籍心理学家心理动力学和团体动力学心理场论把关行为研究 7、心理场概念：a 一方面意指人们的经验和行为所处的心理环境 b 另一方面，心理环境也是人的需要寄居的场所 对于传播学来说，心理场论的意义在于可以用之分析传播双方的心理层面关系。 心理场的有限重合性：个人的心理场积淀了他的个人经验，而两个人的个人经验不可能完全相同，因而任何传播中参与双方的心理场是不可能完全重合的。但作为人，人们又必然有一定的共同经验。因此任意两个人的心理场既非完全重合，又非完全分离，而是一定部分重合的。 传播学集大成者施拉姆（1907--1987）又译宣韦伯，美国著名传播学者，国际公认的人类历史上第一位把传播学系统化的学者；第一位从新闻专业角度，并把新闻学同政治学、社会学、心理学结合起来，从全新的视野全面考察传播学，为传播学作为独立学科的完善和成熟做出了里程碑性的贡献；他研究的主题主要是新闻自由与社会责任问题，传播体制与社会结构，

生产管理期末复习题与答案

一、单选 1、在生产大纲确定后，一般来说，紧接着进行的活动是（C） A.流程设计 B.制定战略性能力计划 C.编制产品生产计划 D.编制物料需求计划 2、下述方法将产品生产计划中的具体产品的需求转化为构成产品的零部件和原材料的需求是（B） A.粗略能力计划 B.物料需求计划 C.能力需求计划 D.库存计划 3、制定生产大纲需要多项输入，来自企业外部输入是（B） A.现有库存水平 B.原材料供应能力 C.现有员工数量 D.现有设备能力 E.员工技术水平 4、制定生产大纲需要多项输入，来自企业内部的输入是（C） A.转包商能力 B.市场需求 C.现有设备能力和员工数量 D.竞争者行为 E.原材料供应能力 5、制定生产大纲时，实际生产中应用最多的方法是（C） A.线性决策法则 B.线性规划 C.反复试验法 D. 模拟法 6、制定生产大纲时，正规的数学方法是（B） A.反复试验法 B.线性规划 C.图表法 D. 模拟法 7、制定生产大纲时，符合准时生产思想的方式的（A） A.改变生产率，使之与需求率同步 B.推迟交货 C.改变库存水平 D.既改变库存水平，又推迟交货 E.转包 8、下列不属于制造企业的库存的是（D） A.原材料 B.产成品 C.在制品 D.库存记录 9、下述属于企业维持库存的原因的是（C） A.保持生产动作对库存的依赖性 B.给员工提供案例的感觉 C. 满足需求的波动 D.防止员工报酬的增加 E.防止供应商改变设计 10、下述不属于维持库存费的是（B） A.物料费用 B.运输费 C.保险费 D.被盗损失 E.仓储设施折旧 11、在制定库存量的决策时，下述费用不需要考虑的是（D）

0702：《传播学史——一种传记式的方法》一天一道论述题

《传播学史——一种传记式的方法》一天一道论述题之7-2 2014年7月3日09:40 《传播学史——一种传记式的方法》一书的基本观点与内容。 by北大欢洛生 《传播学史》——一种传记式的方法 欧洲起源、三个学派、四个先驱者和作为集大成者的施拉姆，是《传播学史》的主线。 第一章 施拉姆的口吃直接影响了他对传播学的关注，导致传播学的最终建立。 拉斯韦尔（1948）的传播模式——“谁说什么，对谁说，通过什么渠道，产生什么效果？” 施拉姆建立了（衣阿华大学）第一个传播学博士课程在一个新闻学院——这是第一个关于传播的印刷途径的专业培养单位——的开设，直接导致了传播领域之被区分为两个分支学科：大众传播和人际传播。 第一部份传播学的欧洲起源 查尔斯·达尔文和进化论 “达尔文的进化思想构成了对自然科学的根本重建，这在进化的生物学的狭窄范围之外产生了重要的影响，特别是在社会科学中产生了重要的影响。”（库恩，1983） 赫伯特·斯宾塞和社会达尔文主义 斯宾塞“终身狂热地仇恨国家权利”，认为最好的政府是统治最少的政府。……斯宾塞声称，所有的系统不可避免地从不那么有组织的状态向越来越有秩序的状态进步。与之相对，达尔文对生物进步的思想是持谨慎态度的。 对于传播学学者来说，达尔文特别重要的著作之一是《人类和动物的表情》，它出版于1873年。这部著作创建了非语言传播的领域，尽管达尔文没有这么称呼。 西格蒙德·弗洛伊德和精神分析理论 弗洛依德的主要贡献是他对于无意识的认识，对于超出我们理性控制的精神力量的影响的认识，对于性欲在个体从婴儿时期起的精神发展中的作用的认识（库恩，1983）。 精神分析理论作为对行为的一种内在考察的个体性的解释，是通过对无意识的理解而发展起来的。

生产管理复习重点

名词解释 生产运作管理：是对生产运作系统的设计、运行和维护过程的管理，是对生产运作过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。PPT 工艺专门化：即按加工路线进行的生产流程，设备和人力按工艺内容组织成一个生产单位，每一个生产单位只完成相同或相似工艺内容的加工任务。适用于多品种中小批量或单件生产类型。P110 对象专门化：即按产品进行的生产流程，以产品或提供的服务为对象，按照生产产品或提供服务的生产要求，组织相应的生产设备或设施，形成流水般的连续生产，有时又称流水线生产。适用于大批量生产类型。P109 并行工程：对产品及其相关过程，包括制造过程和支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。——要求产品开发在设计阶段就考虑到产品生命周期中的所有因素。PPT 成组技术：利用零件的相似性来组织生产的原理和方法，从而减少重复工作，节省时间，提高效率、改进工作质量和产品质量。PPT 流水线节拍：流水线上连续出产两件相同制品的时间间隔。P165 装配线平衡：又称为工序同期化、是对于某装配流水线，在给定流水线的节拍后，求出装配线所需工序的工作地数量和用工人数量最少的方案。P164 生产能力：是指企业的设施，在一定时期（年、季、月）内，在先进合理的技术组织条件下所能生产一定种类产品的最大数量。P217 定量控制系统：就是订货点和订货量固定的库存控制系统。当现有库存下降到订货点及以下时，库存控制系统就向供应厂家发出订货。P240 定期控制系统：每经过一个相同的时间间隔，发出一次订货，订货量为将现有库存补充到一个最高水平的库存控制系统。P240 供应链管理：供应链管理是通过前馈的信息流和反馈的物料及信息流，将供应商、制造商、分销商、零售商，直到最终用户连成一个整体的管理模式。P343 加工路线：是零件加工经过不同机器构成的路线。比如，某零件要经过车、钻、 冲、磨的路线加工，我们可以用M l,M2,M3,M4来表示。PPT 11章关键路线：从起始节点到种植节点顺序的将所有事件时差为零的节点连接起来的路线。P387 准时化生产：又称为无库存生产方式，供方完全按照需方要求提供产品和服务，即在需方要求的时间、地点，按照需方要求的数量和质量将所需的产品和服务，以合理的价格提供给需方进行生产。 问答题与案例 生产管理的重要性： 1、生产与运作是企业管理的基本职能之一； 2、生产与运作是企业创造价值的主要环节； 3、运作活动是一切企业组织中耗费最大的部分之一； 4、生产运作管理是企业竞争力的关键要素之一。

企业安全生产管理知识培训讲义

企业安全生产管理知识培训讲义 一、安全生产的基础知识 ㈠安全管理内容 安全生产管理：就是针对人们生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，进行有关决策、计划、组织和控制的活动，实现人与机械设备、物料、环境和谐，达到安全生产的目标。 安全生产管理的内容包括：管理机构和人员、安全责任制、规章制度、安全生产策划、安全教育培训、安全技术档案六个方面。 ㈡安全生产五要素 安全生产五要素：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入这五个要素。 安全生产五要素的关系：安全文化是灵魂，安全法制是利器，安全责任是核心，安全科技是动力，安全投入是保障。 ㈢四不伤害 四不伤害：不伤自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。 ㈣三项岗位人员 “三项岗位”人员：主要负责人、安全管理人员、特种作业人员。 二、企业安全生产管理责任 ㈠企业主体责任 企业的安全责任12项： 1.具备安全生产条件，履行“三同时”规定； 2.为从业人员配备劳动防护用品； 3.按规定提取和使用安全生产费用，依法为从业人员缴纳工伤保险费，高危行业企业投保安全生产责任险； 4.依法设置安全生产管理机构，配备安全管理人员； 5.建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程； 6.开展安全生产宣传教育；

7.加强安全生产管理，定期组织开展安全生产检查，及时消除事故隐患，依法对重大危险源实施监控； 8.依法取得安全生产行政许可； 9.统一协调管理承包、承租单位的安全生产工作； 10.及时报告生产安全事故，开展事故救援和处理善后工作 11.负责作业场所职业危害的预防和职业病防治工作； 12.法律、法规规定的其他安全生产责任。 ㈡管理人员安全生产职责 生产经营单位主要负责人和安全管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和安全管理能力。 1.生产经营单位主要负责人职责 对本单位安全生产工作负全面职责 ①建立、健全本单位安全生产责任制 ②组织制定本单位安全规章制度和操作规程； ③保证本单位安全投入有效实施； ④督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除安全事故隐患； ⑤组织制定并实施本单位事故应急救援预案； ⑥及时、如实报告生产安全事故。 2.安全生产副职职责 ①认真贯彻执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度； ②检查现场安全生产情况，查处安全生产违规违纪行为，监督隐患整改措施落实； ③负责组织制定安全规章制度、安全计划； ④抓好职工安全教育培训工作； ⑤坚持现场带班值班； ⑥协助抓好生产安全事故调查处理。 3.安全员岗位职责 ①认真执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度； ②负责上班前和上班过程检查中的现场安全生产检查，发现不安

传播学史.读书笔记 苑辰docx

《传播学史———一种传记式的方法》读书笔记 传播2班 100200219-苑辰 罗杰斯在《传播学史———一种传记式的方法》这部书里，从传播学的欧洲起源———达尔文，马克思和弗洛伊德的著作开始讲起，到20 世纪60 年代它作为美国大学最重要的新的研究领域的出现，讲述了构成人类传播学的整整一个世纪的事件。 这部书与以往的传播学理论书籍最大的区别在于其对传播学的发展过程概 括得更加全面，传播学史上的重要人物及学派、理论基本都涉及到了，并且还花了近一半的篇幅来阐述传播学在欧洲的起源以及美国的芝加哥学派。它的贡献 就是让人们重新注意到那些以往被传播学理论界所忽视的，但却曾经为传播学做出过巨大贡献的几位学者，比如芝加哥学派的代表人物杜威、米德、库利、帕克等，并且让我们重新审视施拉姆传播学四大奠基人的说法。有学者认为，施拉姆所总结的传播学理论框架，夸大了四位奠基人，造成窄化和压缩传播学为个人主义和短期效果为主的研究。而杜威、米德、库利、帕克的传播学研究是把传播放在社会结构组成部分的高度加以研究的，视野开阔，他们也是传播学技术主义 的先驱。通过对《传播学史》这本书前半部分的反复阅读和思考，以及与之前阅读过的传播学理论相比较，可以发现中国绝大多数学者都沿袭了施拉姆的四大奠基人的观点，忽视了芝加哥学派在传播学史上的地位。但其实，无论是拉斯韦尔，卢因，还是拉扎斯菲尔德或者霍夫兰，他们对传播问题的研究都侧重于某些对他们本学科有用的方面，“他们的终极目标，仍是在解答他们本学科的问题，而不是在建立传播理论。”另一方面，也由于施拉姆的过分强调，以及他本人在传 播学界的巨大影响力，将后来的传播学研究工作限制在了这四人的理论框架之下，这大概就是前面学者所提及的传播学窄化。而与上述四位学者不同，芝加哥学派的研究者把传播问题放在了社会解释的中心位置，认为传播构成了人的社会 化过程，社会学的中心问题是人与人的传播。这些传播问题也占据了米德和库利思想的中心，他们的全部理论都与人类社会的信息传播密切相关，或者可以这样说，他们的哲学、社会学理论就建立在他们对人类社会消息传播思考的基础之上，由他们最初阐发，后经米德的学生赫伯特·布鲁默总结的“符号互动论”至今仍是传播学研究中最重要的理论之一。他们的许多思想对后世的传播研究有着直接或间接的影响。有一种观点认为，传播学研究有五种取向：（1）心理学取向，认为传播是劝服，关键词是态度和行为；（2）社会学取向，认为传播是沟通，关键词是稳定和发展；（3）马克思主义取向，认为传播是斗争，关键词是 意识形态；（4）美学取向，认为传播是游戏，关键词是快感；（5）人类学取向，认为传播是互动，关键词是意义。而符号学贯穿五个取向（而不是自成一个 取向），所以是传播研究的基础理论。这五种取向的观点乍一看来泾渭分明，容易理解，但是读过《传播学史》的欧洲起源部分之后，应当对这种观点进行重新思考。首先，查尔斯·达尔文和进化论对传播学的影响主要在四个方面：（1） 进化论系统阐述辩证唯物主义直接影响了卡尔·马克思，马克思采纳了一种严格的革命观点，一种进化的机制推动着马克思主义。（2）由赫伯特·斯宾塞的社 会达尔文主义所表达的“变异”将库利和帕克那样的美国早期社会学家引向社会学领域，尽管他们后来都反对社会达尔文主义。特别是帕克，他是大众传播的第

《传播学史》读后感

读《传播学史》的感悟 《传播学史》是传播学发展历程当中十分重要的一本著作，在世界范围内也享有很高的名誉。这本书的作者是罗杰斯，也是一位在传播学发展史上十分著名的人物，对传播学的发展做出过重大贡献。 这本书是罗杰斯的得意之作，在这本书中，我了解了传播学作为一门学科的产生与发展，也知道了那些对传播学发展起到重大作用的著名学者以及他们的主要贡献。在书中，罗杰斯从达尔文、马克思等人的巨著开始讲起，一直讲到20世家60 年代传播学作为新的研究领域为世人所接受，讲述了整整一个世纪的事件。在这些事件的讲述中，罗杰斯是以人物传记的方式展开的，我觉得这样更容易让人去了解传播学的发展历程。读完这本书，我对传播学的发展有了一个大概的认识。 《传播学史》第一章讲述的是施拉姆如何创建传播学的。施拉姆的传播学观形成于1942 年，当时正在处于二战时期，当时的统计局长和战时新闻局的工作为其传播学观点的形成奠定了基础。第一章还介绍了施拉姆的生平。读了这一章，我感觉到成功真的不容易，一个人要想成功往往要有渊博的学识，施拉姆就是具有历史政治学学士学位和心理学学位博士学位，而且精通英国文学，这位他的成功奠定了坚实的基础。其次，要想成功还要有适当的环境和善于思考和研究的习惯。这本书当中很好的交代了当时施拉姆所处的环境以及他的传播学观点形成与发展的过程。读完第一章，让我觉得传播学的发展确实不是

一件容易的事，他需要的是学者们不懈的努力。 接下来是本书的主要内容总共分为三大部分，这三部分由古及今，由欧洲到美国，逐一介绍了那些对传播学做出过重大贡献的著名学者。这些学者我们在以前的学习中大多接触过，但是所了解的并不多。读完这本书之后让我又有了更深的认识。 第一部分写的是传播学的欧洲起源，主要讲了马克思、达尔文和弗洛伊德这三位伟大的智者。由于他们都是欧洲人，而且对后世传播学的发展产生启蒙的影响，所以这一部分也就被称作传播学的欧洲起源。这三位智者相信很多人都知道，他们三人对人类社会的发展做出了重大贡献。达尔文的进化论思想、弗洛伊德的精神分析法和马克思主义对后世的学多学科的产生和发展都产生过重的影响。而传播学的起源也正是从此而来。读了这一部分，不但让我更全面的了解了这三位伟人，也让我更使得知道了他们的学说，增长了自己的见识。尤其是达尔文那种不怕苦不怕累的精神更是值得我们借鉴，我想他们的成功都是自己的努力换来的。而成功者心中都会对自己的目标有一种执念，正是这种执念支撑着他们一直向前，最终取得成功。 第二部分是书的主体部分，也是讲述传播学在美国的发展。二战及二战以后，美国成为世界中心，无论经济还是文化，美国都是世界上最强大的国家，这时期许多学者涌入美国，这为传播学在美国的形成与发展提供了十分有利的条件。这一时期传播学的发展也是传播学史上十分重要的阶段。 第二部分中写到了许多对传播学发展产生重大影响的人，包括

27882生产管理复习资料(全)

2013年4月生产管理复习题(全) 考试题型：一、单项选择（1分*20题=20分）二、填空题（1分*6题=6分）三、判断题（2分*6题=12分）四、名词解释（3分*4题=12分）五、简答题（6分*5题=30分）六、论述题（10分*2题=20分） 一、填空选择判断改错题： 第一章 1、现代企业生产管理主要解决四大方面的问题：生产过程组织、生产计划、生产控制、人—机—环境系统。 1.P1 (09.7) (1) 生产过程组织包括生产过程和生产类型、生产方式、生产过程的空间组织和时间组织。P1 (2) 生产计划包括生产技术准备计划、生产计划与作业计划。1.P1 (3)生产管理中，生产控制主要是生产进度和质量控制。1.P1 (4)生产组织管理包括生产过程组织和劳动组织 1.P2 (5)生产控制包括生产进度控制、产品质量控制、物质消耗与库存控制、生产成本费用控制等。1.P2 2．为实现企业的经营目标，有效地利用生产资源，对企业的生产过程进行计划、组织、控制，生产出满足市场需要的产品或提供社会需要的服务的管理活动为( A )1.P1 A．生产管理 B．运营管理 C．企业管理 D．营销管理 3、生产管理的内容：产品开发管理、生产组织管理、生产计划、生产控制。1.P1-2(09.7) (1)产品开发管理包括产品决策、产品设计、工艺选择与设计、新产品试制与鉴定管理等。P1(09.4) (2)企业生产组织管理包括生产过程组织和劳动组织。1.P2 ○1对生产系统内所有要素进行合理的安排，以最佳的方式将各种生产要素结合起来，使其形成一个协调的系统，该管理是指( D )1.P2 A．生产计划 B．生产控制 C．产品开发管理 D．生产过程组织 ○2以下属于组织生产过程基本要求的是生产过程的( ABCD )1.P2 A．连续性 B．比例性 C．均衡性 D．准时性 (3)生产计划包括长期生产计划、中期生产计划和短期生产计划。 1.P2 ○1企业的销售和市场份额增长战略属于（ C ）。P2 A、短期生产计划 B、中期生产计划 C、长期生产计划 D视情况而定 (4)保证工作质量和产品质量，降低消耗的前提条件是生产控制。 1.P2 4、生产管理的原则：经济效益原则、市场导向原则、科学管理原则、均衡生产原则、可持续发展原则。1.P2-3 (1)“以最少的劳动消耗和资金占用，生产出尽可能多的适销对路产品。”是生产管理的( C ) 1.P2 A．可持续发展原则 B．均衡生产原则 C经济效益原则 D．合理性原则 (2)生产管理中，根据社会需要来组织企业生产，这体现的是( C )1.P3 (09.4) A．经济效益原则 B．科学管理原则 C．市场导向原则 D．均衡生产原则 (3)1989年联合国环境规划署和环境规划活动中心提出( B )1.P3 A．绿色生产 B．清洁生产 C．节约能源 D．环保产品

传播学史笔记

传播学史 一种传记式的方法 E.M 罗杰斯 引言 思考：什么是传播学？ 传播学：是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学 传播学是自19世纪末以来逐步形成的，20世纪40年代初具规模，二战后得到迅速发展。传播学史本质上是社会科学史.（与五大社会科学领域关联紧密: 经济学社会学心理学政治学人类学） 我们对传播学的印象 先驱者：对传播学做出了重要的思想贡献，但是并没有把自己看作是传播学学者，他们的学生也不这样看，他们也没有通过在大学里建立传播学院或传播系是这个领域机构化（施拉姆的划分 奠基人：没有受过传播学的正规教育，但是从事传播研究，并在这个新的领域培养的新一代的传播学学者。 三大学派：法兰克福学派芝加哥学派帕洛阿尔托学派 传播学史的主线 欧洲起源 三个学派 四个先驱者 集大成者施拉姆 第一部分欧洲起源 19世纪的三大智者 查尔斯·达尔文西格蒙德·弗洛伊德卡尔·马克思 《物种起源》精神分析理论批判学派 他们每一个人都以其关于人类行为和人类社会的革命思想改变了这个世界的精神在某种精神的意义上，这三人都是创造性的叛逆者，都反抗他们所处的欧洲社会规范，并都为他们的理智激进主义付出了高昂的代价。 大学模式的建立 1450年后的欧洲大学在社会中发挥着越来越重要的作用（大型的欧洲型大学产生于天主教教会）。 研究性大学的样板是创建于1737年的格廷根大学（德国）。 由此开始了这样的思想：教授应该从事研究以便发现新知识，而不仅仅是将他们领域的传统科研成果传授给他们的学生。要求学生在其学习中发挥积极作用，而不仅仅是聆听和背诵他们所听到的知识。 研究性大学模式的建立迅速推动了社会的发展。 两个不同的大学模式：一是大学的本科生的模式，即自由的艺术教育模式。 二是注重研究生学习的研究性大学的德国模式。

中传考研笔记整理第一章传播学史

第一章传播学史 1.传播学诞生的时间、地点 2.传播学诞生的主要背景 3.传播学的思想来源（学科、人物） 4.传播研究早期重要人物及其贡献 5.当代传播研究的主要发展 名词解释：麦克卢汉00’ 11’施拉姆01’ 03’拉闸斯菲尔德05’ 法兰克福学派04’ 99’专拉斯韦尔00’专 简答题：传播学在美国产生的原因04’ 传播学引入我国的经历02’专 两次世界大战期间美国的宣传研究11’ 卢因对传播学理论的贡献12’ 论述题：传播学研究的对象、内容、分类以及对传播学的认识和看法99’ 对传播学在中国发展的看法00’ 定性、定量研究法的含义及评价02’ 比较分析传播学中的传统学派和批判学派00’专 一、传播学的兴起 （一）、传播学兴起前的传播研究 1、为什么要考察传播学产生前的传播活动？ 传播学是传播研究进入到成熟阶段，能够利用自己的学术范畴、研究方法进行全面、系统而深入的科学研究的结果。我们考察传播学产生之前的传播活动将对我们认识传播学的起源和发展及其学术传统将大有裨益。 2、早期传播研究的成果 最早的传播研究成果可以追溯到古希腊时期和我国的春秋战国时期，如亚里士多德的《修辞学》和我国的《论语》等，其中不乏精辟的论断。 3、早期研究的不足 虽然早期的传播研究提出了不少值得后人珍视的观点，但是它们都不可能实现从传播研究向传播学的转化。这种转化实际上是一种飞跃，即学术研究的独立性、学术范畴的完整性、研究方法的科学性、研究成果的系统性的形成与确立。 （二）、传播学兴起的背景 传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。它是在美国诞生的。 1、基础 任何一门学科的兴起与形成，必然要尤其社会基础、社会需要以及学科基础和需要。传播学的兴起也是如此。 （1）首先20世纪初是资本主义从自由竞争走向垄断竞争的年代。工业化大生产使资本主义的生产活动和范围大大延伸。国内市场开始初步走向国际市场，走向跨国经营，因而对信息的要求就更高。 （2）19世纪已经形成的报业，加上新兴的电影、广播、电视等新媒介，逐步形成了资本主义社会一个独立的产业--传播业，这给社会产生了强烈的冲击。因此社会急需关注和思考传播带给人们的一切。 （3）科学基础：传播学的形成还必须有科学发展作其基础。到20世纪初，资本主义社会已经经历了两次

企业生产管理习题

《企业生产管理》复习要点 第一章概论 一、学习内容 1．生产与运作管理的基本概念 2．生产过程与生产系统 3．生产与运作战略 4．生产与运作管理的新发展 二、学习目的 1．理解生产及生产运作管理的概念 2．明确生产与运作战略及策略含义 3．了解生产与运作管理的发展情况 三、自我测试 1．简述题 (1)简述生产与运作系统设计的定义。 (2)简述生产与运作系统控制的三个方面内容。 (3)简述体现企业竞争力的几个具体方面的内容。 四、参考答案： 1．简述题 (1)指系统生产能力的确定、设施选择、工作部门及设备的布置、产品与服务计划的制定等几个方面的决策。 (2)质量控制：产品的使用功能、操作性等特性要相应地转变为生产与运作管理中产品的设计质量、制造质量和服务质量。 进度控制：保证适时适量地将产品投放到市场。即控制产品数量和交货期。 费用控制：保证产品的价格既能为顾客所接受，同时又能为企业带来一定的利润。 (3)价格：顾客为了得到某一产品或接受某项服务所必须支付的金额。 质量：与原材料、设计和生产过程密切相关。 差异性：使得本产品与对手的产品相比更具有个性并更加符合顾客的要求。 柔性：对变化的反应能力。 变货期：产品提供给客户是否及时；新产品或服务项目被开发出来投放市场的快慢；产品改进的速度

第二章、需求预测与管理 一、学习内容 1．需求预测的重要性 2．需求预测的过程和方法 3．需求预测误差 4．需求管理 二、学习目的 1．了解需求预测的重要性 2．掌握需求预测的方法 三、自我测试 1．简述题 (1)简述市场需求预测的一般步骤。 (2)简述德尔菲法的一般步骤。 2．计算题 (1)某型号电动机过去11年需求数据如表所示。 某型号电动机过去11年的需求量单位：千台 (2)根据上一题数据进行预测。从第4年开始到第12年，用3年的加权移动平均法进行预测。权重为0.1、0.3、0.6，其中0.6为最近一期的权重。 (3)某医院考虑是否购进新的救护车。购买与否部分取决于下一年的救护车行驶的公里数。过去5年行驶的里程如表所示。 过去5年的行驶里程单位：km 使用2年的简单平均法来预测下一年的行驶公里数，并计算平均绝对偏差（3-5年）。 (4)根据上题数据进行计算。使用加权的2年移动平均法预测下一年的公里数，权重为0.4、0.6（0.6是较近年份的权重）。并计算平均绝对偏差（3-5年）。 (5)在过去的5年中，某港口从货船上卸载了大量的谷物。港口的主管希望验证指数平滑法预测卸载量的效果。他预测第1年的谷物卸载量为175t。其中α=0.10和α=0.50。表中列出了过去8年的实际卸载吨数。 过去5年的卸载量单位：t 从第1年度开始分别两个平滑系数来计算年度的预测值，并计算对应的平均绝对偏差。比较哪个平滑系数对应的平均绝对偏差较小。（计算时保留小数点后一位） 3．案例：产品开发与改进之争 袁之隆先生是南机公司的总裁。这是一家生产和销售农业机械的企业， 1992年产品销售额为3000万元，1993年3400万，1994年预计可达3700万。每当坐在办公桌前翻看那些数字、报表时，袁先生都会感到踌躇满志。

生产管理复习资料参考答案

《生产管理》复习题参考答案 一、填空题 1、产出， 2、均方差S（或方差）， 3、质量， 4、物流， 5、派工单， 6、设施选址， 7、连续检测控制方式， 8、能力计划， 9、最终物料，10、强制节拍流水生产线11、工艺，12、方法研究，13、间歇型，14、5S活动，15、确定性需求，16、开环物料需求计划，17、工艺专业化原则，18、物流，19、年生产计划，20、设施选址 二、判断改错题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正错误。 1、×。将“仅包括能源和物资”改为“人、财、物、能源等一切资源”。 2、×。将“独立需求”改为“相关需求”。 3、×。将“最好质量的产品”改为“合适质量的产品”。 4、×。将“通用设备”改为“专用设备”。 5、√。 6、×。将“简单移动平均法”改为“加权移动平均法”。 7、×。将“采购批量”改为“订货次数”。 8、√。 9、×。将“订购成本”改为“保管成本”。 10、×。将“细能力计划”改为“粗能力计划”。 11、×。将“物料需求计划”改为“主生产计划”。 12、×。将“生产成本，其它都可以不考虑”改为“生产成本、质量和交货期”。 13、√。 14、√。 15、√。 16、×。将“价低的物资”改为“价值高的物资”。 17、×。将“粗能力计划”改为“细能力计划”。 18、√。 19、√。 20、×。将“主生产计划的输出和库存记录信息”改为“主生产计划的输出、库存记录信息和物料清单（BOM）”。 三、简答题 1、简述生产控制的基本控制内容。 ①确定工艺流程，这是生产控制的起点和基础； ②安排生产进度计划，这是生产控制的前提；

③下达生产指令，这是生产控制的重要手段； ④生产进度控制，这是生产控制成败的关键。 2、简述单件小批生产作业计划的特点。 单件小批生产作业计划的特征是按订单组织生产，生产的是专用产品，生产是不重复的、一次性的，安排生产计划时，主要是根据用户需要，按合同组织生产，首先考虑保证订货合同规定的产品出产日期和数量同时兼顾其他方面的要求。 3、简述主生产计划概念和对象，并举例说明。 主生产计划：主生产计划要确定每一具体的最终产品在每一具体时间段内（周）的生产数量。主生产计划的制订是否合理，将直接影响到随后的物料需求计划的计算执行效果和准确度。主生产计划的对象是最终产品，最终产品是最终完成的要出厂的完成品。包括：（1）直接用于消费的消费品。 （2）直接用于销售的零部件或配件。 4、（1）存储成本。为存储保管库存所需的成本。其构成要素主要有处理与存储成本，过时损坏与失窃成本，保险和税收成本，以及资金投资成本即机会成本。 （2）订购成本。采购每批物料时通常须耗费固定成本。其构成要素常有填写请购单、制造订单、记录订单、追踪订单、质量检验、处理发票或工厂报告，以及付款准备的成本等事务的工作成本。 （3）短缺成本。主要内容包括停工待料或无法立即满足需求所发生的各种损失，如加班费、特殊管理费、违约罚款、赶工成本、特殊处理成本、信誉损失成本等。 5、简述哪些工作中心可以定义为关键工作中心？ 关键或瓶颈工序（critical work center）的工作中心必须单独划出，作为粗能力计划的对象，其定义为: （1）经常满负荷或加班加点； （2）需要熟练技术工人使用，不能任意替代或随时招聘； （3）工艺独特的专用设备，不能替代或分包外协； （4）设备昂贵且不可能随时增添； （5）受成本或生产周期的限制，不允许替代。 6、简述定量定货系统的基本思想。 每次出库，均盘点剩余物资，判断订货否。 （1）特点：订货批量固定；订货时间间隔取决需求量变化；订货提前期基本不变（外界因素决定）。 （2）控制要点：订货批量的确定及订货警戒线的设立 （3）适用：具备进行连续检查的物资；价值较低需求量大；价格昂贵需重点控制物资；易采购物资。 7、简述服务产品与制造业产品的区别。 制造业产品是有形的、耐久的，产品可储存，而服务产品无形，看不见摸不着，在生产过程中被消耗；制造业产品响应顾客需求的周期较长，主要服务于有限区域范围；制造业产品生产过程中顾客与生产系统极少接触，顾客不了解生产过程，而服务产品的生产中顾客参与服务过程，与服务过程高度接触，顾客是服务产品的专家；制造业产品质量易于度量，

传播学史总结

传播学的三大欧洲起源 1．达尔文与进化论（英国） 2．佛洛伊德与精神分析理论（奥地利） 3．马克思与批判学派（德国） 进化论对社会科学思想和传播学的重要影响 1．它在系统阐述辩证唯物主义方面，直接影响了马克思。 2．芝加哥学派的重要人物库利、帕克最初都是由社会达尔文主义的某些概念引入社会学领域的（尽管他们后来都反对社会达尔文主义）。其中，帕克关于城市生态学的著作直接受到达尔文进化论的影响。 3．达尔文有助于非语言传播的研究的开展，这是传播学的一个专业，它仍引起人们的广泛兴趣。 4．进化论的许多重要概念和机制，至今都在被研究群体生态学的学者们所使用，包括传播学学者。 精神分析理论对于传播学的贡献 达尔文的进化论和马克思的历史唯物论处于社会的宏观层次，而佛洛伊德的思想是个体性的，是在个体的范围内寻求对行为的解释。 1．精神分析理论假定，人类行为的解释存在于个体中，特别是存在于无意识中。今天所使用的许多重要的传播理论，都是在个体中寻求推动行为变化的力量（尽管这些理论并不是精神分析理论）。如费斯廷格的认知不和谐理论。 2．佛洛伊德理论影响了学习理论，而霍夫兰的人格研究是由学习理论发展而来的。3．佛罗伊德的理论对拉斯韦尔有关政治领袖的精神分析研究产生了影响（尽管它没有直接的影响拉斯韦尔的传播研究）。 4．法兰克福学派将佛洛伊德的精神分析理论和马克思主义结合起来，创造了今天的批判的传播理论。 马克思主义与批判学派 以法兰克福学派和社会研究所著称的批判学派，是马克思主义和佛洛伊德理论的一种理智结合。批判理论是对马克思主义的理解，从马克思对政治经济批判和资本主义批判的传统做法中派生出来。 马克思和批判学派对传播学的贡献 1．马克思主义及近代的批判学派的理论团体，可以看作是经验学者的思想和概念的一个来源。 2．批判学派注重媒介的所有权和控制的问题，这于经验学派的研究方向不同。 3．批判学派对于社会贫困、劣势和微弱部分的强调，对于非批判学派的研究者能产生意识的影响。 芝加哥学派对传播理论与研究的影响 1．它代表着社会科学在美国的第一次重大的繁荣，就那些重要的欧洲理论来说，它起着思想登陆点的作用。 2．它使美国有关社会问题的社会科学研究，有了强烈的经验主义的方向。 3．芝加哥学派的学者构成了一个以人类传播为中心的人格社会化的理论概念体系。4．芝加哥学派构筑了后来的以媒体效果为重点的大众传播研究的模型。