一年级语文上册全套同步练习题(语文S版)

一年级语文上册全套同步练习题(语文S版) 文章来源莲山课件w ww、5 Y

K J、CO

M

语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e 》同步练习

一、读一读。

张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee

小鸽子送信来了,快读给大家听听!

ǎōèóěòāéá

语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步练习

一、拼一拼。

爸爸妈妈伯伯

她们在干什么呢?

二、读一读。

我听广播bbb小兔泼水ppp

我摸人mmm爬山瞧佛fff

三、写一写。ēàǒ

二、写一写。

a ｏｅ

b p m f

语文S版一年级上册《汉语拼音i uüy w》同步练习i uüy w

一、读一读。

雨衣

二、拼一拼。

ｂǐｆǔｐùｂù

ｍǐｍùｗū

三、读一读。

韵母:ｕü

整体认读音节:ｗｕ

四、写一写。

y u w ü试题《语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e i u

语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同步练习

d t n l

一、读一读。

马蹄印ddd

弯伞把ttt

圆门洞nnn

小直棍lll

二、说一说。瞧着书上得图画说。

木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶

三、写一写。

d d d

ｔｔｔ

n n n

ｌｌｌ

四、我能拼读句子了,真有意思。

弟弟拿笔。

我搭木塔。

妈妈答题。

五、想办法。

您有什么办法区分“b”与“d”？画一画。

语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习

一、拼一拼。

yìpǐluòtuo wǔgèxīguābāduǒhuā二、读一读。

9字就像ggg

蝌蚪碰草kkk

靠背椅子hhh

三、写一写。

g k h

语文S版一年级上册《j q x》同步练习

一、拼一拼,写一写。

i jīqīxīj q x ɑjiɑqiɑxiɑji qi xi

ｊｑｘ三兄弟,小ü见了把点去。

ｊ—ü→()ｑ—ü→()ｘ—ü→() 二、读一读。

ｑūｑｕｄàxiājiǎyúmìjúwōjùbi qi

三、连一连。

jǔzhòng qímǎ

四、说一说。

小鸡与小鸽子在唱什么?

jīｊīｊī

gūgūgū

您画一朵大荷花,

我画七朵绿菊花。

您画一幅画,

我画一幅画,

弟弟拿去乐哈哈。

语文S版一年级上册《ｚｃｓ》同步练习

一、拼一拼。

我们爱劳动

cābōli dǎqì

二、连一连。

木马mùmǎ

西瓜xi guā

司机si ji

打字dǎzi

三、说一说。

走下山去采菊花。

司机

好司机

爸爸就是好司机。

四、写一写。

z c s zi ci si

语文S版一年级上册《ｚｈｃｈｓｈｒ》同步练习一、拼一拼。

zha hua uo re he huo se

zhe hua chuo ruo cuo sha

二、说一说

爬上山去夺红旗

夺到红旗了！

这里就是树林

小鸡趾甲尖。

笛子就是竹子做得。

柿子树下就是石狮子。

三、读一读、填声母。

úI ｉūēi

竹子日出车子

四、写一写。

zh ch h zhi chi shi r ri

语文S版一年级上册《ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ》同步练习

一、拼一拼

ｗūgｕīｂ2ｉｃ4ｉｍèｉｍｅｉ

二、读一读。

读对了,就把花涂成红色吧。

哥哥画梅花

我爱吹喇叭

女孩买白菜

三、写一写。

ɑi eｉuｉ

语文S版一年级上册《ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ》同步练习

一、拼一拼。

gkhy——aojiqixi——aodtnl——ao

二、拼词语。

ｈēｉgǒｕｈ3ｉōｕｓｈｕǐｎｉúｘｉ3ｏｈóｕ

三、读一读。

牛牛拉牛牛犁地。

妞妞跳水水花美。

标调号,有诀窍。

有a标在a上头,

没a再去找oe。

小ü总在最后走,

iu并列要标后。

三、写一写。

ɑo ou iu

语文S版一年级上册《ｉｅ、üｅ、ｅｒ》同步练习

一、拼一拼。

ｍ2ｑｕè

ｈúｄｉé

ｘｕěｈｕ1

ｙｕèｙ2

二、读一读。

一二一,一二一

我得马儿真稀奇

不喝水,不吃草,

跑起路来数第一。

三、写一写。ie üｅer 试题《语文S版一年级上册《ｉｅ、üｅ、ｅｒ》同步练习》,

语文S版一年级上册《ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ》同步练习

一、拼一拼。

ｚｈｕｎ、ｙǐ、ｃｈｕｎ、ｈｕ、ｐéｎ

二读一读。

蓝天高,燕子飞,

森林里,鸟儿叫,

花园里,百花开,

啊！欢迎春天到。

三、瞧着《瞧图说话学拼音12》得图,说一说。

夜晚,月儿又大又圆,猴哥俩走出家门,穿过小树林,来到小河边,她们……

四、写一写。

ɑn ｅｎｉｎ试题《语文S版一年级上册《ɑ

语文S版一年级上册《un、ün》同步练习

一、拼一拼

quanzunzhuanyunlunchunjuanyuanyinxuan

二、读一读

hǎi tún yuán bái cài jūn jiàn lián yīqún

三、说一说。

把您最喜欢得涂上颜色,说给大家听。

lúnｃchuán jūnzǐlán shān cūn cǎi yún

四、写一写。

un ün 试题《语文S版一年级上册《un、ün》同

语文S版一年级上册《ang eng ong ing》同步练习

一、拼一拼,写一写。

ji/qi/ni/li——ang——()()()()

zhu/chu/shu——ang——()()()

二、试一试。

这些字您都认识吗?

风儿白云雨水

山头下去大门

十头牛一个西瓜二月三日

您好一个好弟弟小西会开车

三、写一写。

ang eng ong ing ying试题《语文S版一年级上册《ang eng

语文S版一年级语文上册第一单元检测题

一、瞧拼音写笔画:１４分

xiéɡōu shùɡōu piědiǎn piězhé( ) ( ) ( ) ( )

hénɡzhézhéɡōu hénɡzhézhépiěwān ɡōu ( ) ( ) ( )

二、瞧拼音写部首:１６分

zhuǎzìtou shìzìpánɡfānɡzìpánɡ

( ) ( ) ( )

yán zìpánɡbǎo ɡài tou zǒu zhīdǐ

( ) ( ) ( )

jiǎo sīpánɡnǚzìpán

( ) ( )

三、读拼音选字,填在括号里:１２分

鲜竹花马天足妈话

mā( ) zú ( ) tiān( )

huā( )

mǎ( ) zhú( ) xiān( ) huà( )

四、瞧拼音写词语:２２分

zǔɡuówu xīnɡhónɡqíwǒde jiā( ) ( ) ( ) tíshuǐkàn shūxiān huādiàn shì( ) ( ) ( ) ( ) mínɡyuèxiǎo xuéshēnɡ

( ) ( )

五、组词:８分

送( )( ) 种( )( )

动( )( )叶( )( ) 六、数笔画:１２分

“送”有( )笔, 第八笔就是( )。“我”有( )笔, 第五笔就是( )。

“奶”有( )笔, 第四笔就是( )。“旗”有( )笔, 第三笔就是( )。

七、找朋友:７分

打电动火车种

茶

爱小人书提

花

瞧国家瞧水

玩电话送书

八、抄写下面得生字:４分

就是们爸玩试题《语文S版一年级语文

语文第一次月考测试题

一. 按要求写字母。(29分)

单韵母:

声母:

二、照样子,边读边写。(15分)

f àn (fàn)

ch ē( ) n ǚ( ) q ü

ān ( )

sh ū( ) x ǖ( ) l u

àn ( )

l üe ( ) j üé( ) g u āng ( )

qiē( ) ( ) jiā( ) ( ) ( )

xué( ) ( ) juān ( ) ( ) ( )

m?i ( ) ( ) xuán ( ) ( ) ( )

fēng ( ) ( ) xi?o ( ) ( ) ( )

三、读儿歌,把三拼音节写下来。(6分)

xi?o x? què , zhā zhā jiào

dà w?i ba , qiào de gāo

huā māo p?o lái miāo miāo jiào 、

x? què xià de fēi z?u lè

一年级语文中考试卷

一、我会按顺序填写20分

b□m□,□□n l,g□h,

j□x□,zh ch□□z c□□y□

二、我先写出单韵母12分

三、我能按要求找12分

zh i wu chi yi u yu

< z zi s si

1、单韵母:

2、声母:

3、整体认读音节:

四、我会说说写写8分

w →( )—( ) x →( )—( )

( )u—( )→gu j →( )—( )

五、我会判断8分

j—<→j< ( )

x—< →xu ( )

l—→l ( )

n—→n ( )

六、给下面得韵母标出四声8分

B B B B e e e e

i i i i < < < <

七、我会连线6分

m r n m sh n s n r sh r 人木山三马日二十

八、我会变魔术16分

十＋□→□口＋□→□

日＋□→□人___

小学(S版)第一册语文“读句子、学字词”1－6课单元练习

一、瞧拼音写笔画:１４分

xiéɡōu shùɡōu piědiǎn piězhé

□□□□

hénɡzhézhéɡōu hénɡzhézhépiěwān ɡōu □□□

二、瞧拼音写部首:１６分

zhuǎzìtou shìzìpánɡfānɡzìpánɡ□□□

yán zìpánɡbǎo ɡài tou zǒu zhīdǐ□□□

jiǎo sīpánɡnǚzìpán

□□

三、读拼音选字,填在括号里:１２分

鲜竹花马天足妈话

mā( ) zú ( ) tiān( ) huā( )

mǎ( ) zhú( ) xiān( ) huà( ) 四、瞧拼音写词语:２２分

zǔɡuówu xīnɡhónɡqíwǒde jiātíshuǐkàn shūxiān huādiàn shì

mínɡyuèxiǎo xuéshēnɡ

五、组词:８分

送( )( ) 种( )( )

动( )( ) 叶( )( )

六、数笔画:１２分

“送”有( )笔, 第八笔就是( )。

“我”有( )笔, 第五笔就是( )。

“奶”有( )笔, 第四笔就是( )。

“旗”有( )笔, 第三笔就是( )。

七、找朋友:７分

打电动火车种茶

爱小人书

一年级拼音部分测试题

一、读一读,请帮它们找回自己得家。(18分)

ɑn inɡün onɡin un ɑnɡen enɡ

前鼻韵母

二、读拼音,找出整体认读音节写在四线格里。(7分)

shíjiān yùn xínɡshìqinɡyuàn yìshīzi 三、照样子写音节。(5分)

d—ú→( dú) zh—u—àn→( ) x—ǜ→( )

x—i—ōnɡ→( ) n—ǚ→( ) q—ü—án→( )

四、请您找出下面音节得韵母,写在后边得括号内。(8分) bō( ) shuǐ( ) huǒ( ) hónɡ( )

xiǎo( ) qù( ) xuán ( ) juè( )

五、下(xià)面(mian)得(de)音(yīn)节(jié)中(zhōng),声(shēng)调(diào)符(fú)号(hào)得(de)位(wèi)置(zhì)对(duì)吗(ma)？正(zhèng) 确(què)得(de)打(dǎ)“√”,错(cuò)误(wù)得(de)打(dǎ)“×”。(10分)

hoú() ɡūɑ() yɑó() huǒ() rù()

jiɑò() zhūo( ) xúe() xìu( ) méi ( )

语文S版一年级上册《观察人体识汉字、瞧画识字真有趣》同步练习

观察人体识汉字

一、照样子,连一连。

目ěr

足zú

耳mù

二、读一读。

十个人一只手开口木耳

三、瞧拼音写汉字。

bāgèrén kāi kǒu mùguāng

瞧画识字真有趣

一、把音节补充完整。

à à ú ú ā n ān

大爸竹足三山

二读句子。

１月儿天上挂。

２鸟儿空中飞。

３火车地上跑。

三、瞧拼音写汉字。

yuè()儿mǎ()木rì()出shàng()山试题语文S版一年级上册《我在家里贴字卡》同步练习

一、瞧拼音,写笔画。

ｐｉě()ｎ4()ｈéｎgｚｈé()ｈéｎgｚｈég ōｕ()

ｓｈùｚｈéｚｈégōｕ()ｓｈùgōｕ()ｓｈùｚｈé()

二、读一读。

大山小山藏猫猫

大山大,小山小,

大山就是妈妈,小山就是宝宝。

云彩飞过来,大山瞧不到。

小山笑:“妈妈跟我藏猫猫。”

三、瞧拼音写汉字,再读句子。

我sh4ng sh1n()去ｋ4n瞧ｒì()出。

哥哥有ｙǒｕ()一把ｘｉ3ｏｄ1ｏ()。

语文S版一年级上册《语文百花园一》同步练习

一、读一读,说一说。(图略)

木爪犬舟

二、这样记字真有趣。

“人”字加横就就是“大”,

“木”字加撇就就是“禾”。

“口”字加竖就就是“中”,

“目”字加撇就就是“自”。

三、照样子说一说。

九月十日就是教师节

()就是儿童节

()就是国庆节

()就是元旦

四、读一读,想一想。

小草,小草

您挂着什么？

亮晶晶地,一串串,

就是珍珠吗？

想一想,小草上挂着得就是什么？

五、能说会道。

向大家介绍自己。试题《语文S版一年级上册《语文百花园一》同

语文S版一年级上册《花朵》同步练习

语文S版一年级上册《共同得家》同步练习

习题一

一、读词语。

大海蓝天树林土地

二、瞧拼音,写汉字。

ｔǔｓｈ1ｎｄ4ｄ1ｏｙúｎｄｕǒｈéｍ

ｉ2ｏ

山刀朵苗

三、读句子。

1、大海就是鱼儿得家。

2、地球就是我们共同得家。

四、展开想象,朗读课文。带“_”得得字读重些。有“／”得地方停一下。

蓝天/就是白云得家,

土地/就是禾苗得家,

树林/就是小鸟得家,

大海/就是鱼儿得家,

地球/就是我们共同得家。

习题二

【同步练习】

1.做游戏。

准备:把与要求认读得生词对应得拼音抄在卡片上。

做法:把卡片发给学生,师读哪个词,手拿相对应得词与拼音卡片得同学把卡片贴在黑板上,然后齐读。

2.组词。

土()()云()()大()()

3.照样子,写笔顺。

土:一十土共(3)笔云:共()笔大:一共()笔禾:共()笔

4.猜一猜。

“二”字加一笔就是个()字。

“人”字加一笔就是个()字。

“木”字加一笔就是个()字。

“去”字减一笔就是个()字。

5.语文活动。

收集有关人类怎样保护自然、保护环境得资料,再把收集到得资料与同学交流。

语文S版一年级上册《学校就是乐园》同步练习

一、瞧拼音写汉字,再读句子

１、ｔǔsh4n sh4ngｙǒｕｒéｎ

２、我们ｙìｔóｎg学ｘí。

二、读句子。

１、老师爱我们。

２、我爱我得学校。

三年级语文上册看拼音写词语-同步词语表

第一课 zǎo chen chuān dàixiān yàn fú zhuāng （）（）（）（） dǎ ban xiào yuán jìng ài gu? qí （）（）（）（）jìng lǐ t?ng zhōng jiāo shì lǎng dú （）（）（）（）ān jìng shù zhī zha xiē hào qí （）（）（）（）zhāo yǐn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn （）（）（）（）yǐng zi （） 第二课 zhan yǔhuāng yě lǜ cǎo tiào wǔ（）（）（）（）kuáng huān gōng ka fàng jià hù xiàng （）（）（）（）kuáng fēng jí jí máng máng zì rán （）（）（） n?ng g?u shuāng bì （）（）

jīn sa shuǐ ní fàng qíng míng lǎng （）（）（）（）liàng jīng jīng jīn huáng yǔ zhū （）（）（） lu? ya shǎn shǎn fā guāng jìn t?u （）（）（） píng zhǎn pái lia guī z? zōng h?ng （）（）（）（）ya c?ng gē chàng chí dào （）（）（） 第六课 qīng liáng liú yì yán liào fēng ya（）（）（）（）y?u piào guǒ shùjú huāxiān zǐ（）（）（）（） dàn huáng qì wai xiāng tián xiāng wai （）（）（）（）gu? dōng fēng shōu （）（）

部编人教版一年级语文上册课内阅读专项同步练习

部编人教版一年级语文上册课内阅读专项同步练习 1. 读课文《过马路》。根据提示补充音节。 (h______)(d______)停，(l______)(d______)行，交通路牌要看(q______)。过街要走(r______)(x______)道，交通规则须记牢。 2. 课内阅读。 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（）您现在离我只有五步远（）您不答应（）我就跟您拼了（）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 （1）根据课文，写出文中横线上的词语。 （2）给文章中括号处加标点。 （3）蔺相如为什么逼秦王击缶? （4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人? 3. 阅读课文片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 （1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______ （3）照样子写词语。 浩浩荡荡（AABB）：______、______、______ 越来越近（ABAC）：______、______、______ （4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。 （5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）

2012年语文S版一年级下册

2012年语文S版一年级下册 期末测试题 （请监考老师念题，说明题的要求）（满分100分，70分钟完卷） 温馨提示：小朋友，你真的很棒！祝贺你，一定会写出最好的答卷，获得自己最满意的“礼物”！ 一、拼音（18分） （一）看拼音写汉字。（12分） shējiān hóng huāfàng xuérèn zhēn 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） ān quán huǒbàn gùshì shuǐ jǐng 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 9、上面音节中，整体认读音节有：（）、（）。 （二）在正确的读音下面画“”。（4分） 1、林（lín nín） 2、争（zhēng zēng） 3、休（xiùxiū） 4、听（tīn tīng） （三）把下列字的音节补充完整。（2分） éq uāng y 1、合 2、青 3、双 4、玉 二、汉字（24分） （一）选字填空。（4分） 1、休体身（）、（）息。 2、轻青（）色、（）快。

（二）比一比，再组词。（4分） 1、欢（）、吹（）； 2、瓜（）、爪（）。（三）给下面多音字的每一个读音组一个词。（8分） （四）把下面的字抄写在方格里。（8分） 人双青空站油回过 三、词语（24分） （一）选择恰当的词语填空。（6分） 1、春光春雨春风 ⑴小草在（）成长。 ⑵小树在（）里摇。 ⑶小燕子在（）里飞来飞去。 2、青青的清清的圆圆的 ⑴孔雀在（）草地上散步。 ⑵青蛙坐在（）荷叶上唱歌。 ⑶鸭子在（）小河里游水。 （二）词语接龙。（8分） 例：欢：（欢唱）——（唱歌）——（歌声）——（声音） 1、迷：（）——（）——（）——（） 2、农：（）——（）——（）——（）（三）对对歌。（4分）

语文S版一年级上册全册同步练习题

语文S版一年级上册《汉语拼音ɑ o e 》同步练习 一、读一读。 张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 小鸽子送信来了，快读给大家听听! ǎōa?t?ü?á 语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步练习 一、拼一拼。 爸爸妈妈伯伯 他们在干什么呢? 二、读一读。 我听广播bbb 小兔泼水ppp 我摸人mmm 爬山看佛fff 三、写一写。yàǒ 二、写一写。 a ｏｅ b p m f 语文S版一年级上册《汉语拼音 i u ? y w》同步 练习

i u ? y w 一、读一读。 雨衣 二、拼一拼。 ｂǐｆǔｐùｂù ｍǐｍùｗū 三、读一读。 韵母：ｕ? 整体认读音节：ｗｕ 四、写一写。 y u w ? 语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同步练 习 d t n l 一、读一读。 马蹄印ddd 弯伞把ttt 圆门洞nnn 小直棍lll

二、说一说。看着书上的图画说。 木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶 三、写一写。 d d d ｔｔｔ n n n ｌｌｌ 四、我能拼读句子了，真有意思。 弟弟拿笔。 我搭木塔。 妈妈答题。 五、想办法。 你有什么办法区分“b”和“d”？画一画。 语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习 一、拼一拼。 yìpǐlu?tuo wǔgax?guübüduǒhuü 二、读一读。 9字就像ggg 蝌蚪碰草kkk 靠背椅子hhh

三、写一写。 g k h 语文S版一年级上册《j q x》同步练习 一、拼一拼，写一写。 i j?q?x? j q x ɑjiɑqiɑxiɑ ji qi xi ｊｑｘ三兄弟，小?见了把点去。 ｊ—?→（）ｑ—?→（）ｘ—?→（） 二、读一读。 ｑūｑｕｄàxiüjiǎyúmìjúwōjù bi qi 三、连一连。 jǔzh?ng qímǎ 四、说一说。 小鸡和小鸽子在唱什么? j?ｊ?ｊ? gūgūgū 你画一朵大荷花， 我画七朵绿菊花。 你画一幅画，

人教版三年级上册语文全册配套练习(2018最新审定)

1 大青树下的小学课后作业 基础积累大巩固 一、划去不正确的汉字读音。 二、读拼音，写词语。 xiān yàn yīfu zhuānɡbàn 大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。 四、重点段落品析。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.从文中找出一对反义词。 （）——（） 2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。 思维创新大拓展 五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？ 我们的学校是一所（）。上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。 参考答案： 一、lónɡsuāi jiē 二、鲜艳衣服装扮 三、美丽团结欢乐祥和 四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐 五、祥和的学校静静地听讲操场上

课后作业 基础积累大巩固 一、比较下面的字，再组词。 裳（）扬（）臂（） 棠（）场（）壁（） 二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：___________、_________、_________ 急急忙忙：_________、_________、_________ 阅读能力大提升 三、课文整体梳理。 花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。四、重点段落品析。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。 2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？ 3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。 （）的丁香花（）的月季花 （）的玫瑰花（）的牵牛花

一年级语文上册全套同步练习题

一年级语文上册全套同步练习题（语文S版） 语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e 》同步练习 一、读一读。 张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 小鸽子送信来了，快读给大家听听! ǎōèóěòāéá 语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步练习 一、拼一拼。 爸爸妈妈伯伯 他们在干什么呢? 二、读一读。 我听广播bbb小兔泼水ppp 我摸人mmm爬山看佛fff 三、写一写。ēàǒ 二、写一写。 a ｏｅ b p m f 语文S版一年级上册《汉语拼音i uüy w》同步练习 i uüy w 一、读一读。 雨衣 二、拼一拼。

ｂǐｆǔｐùｂù ｍǐｍùｗū 三、读一读。 韵母：ｕü 整体认读音节：ｗｕ 四、写一写。 y u w ü试题《语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e i u 语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同步练习 d t n l 一、读一读。 马蹄印ddd 弯伞把ttt 圆门洞nnn 小直棍lll 二、说一说。看着书上的图画说。 木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶 三、写一写。 d d d ｔｔｔ n n n

ｌｌｌ 四、我能拼读句子了，真有意思。 弟弟拿笔。 我搭木塔。 妈妈答题。 五、想办法。 你有什么办法区分“b”和“d”？画一画。 语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习 一、拼一拼。 yìpǐluòtuo wǔgèxīguābāduǒhuā二、读一读。 9字就像ggg 蝌蚪碰草kkk 靠背椅子hhh 三、写一写。 g k h 语文S版一年级上册《j q x》同步练习 一、拼一拼，写一写。 i jīqīxīj q x ɑjiɑqiɑxiɑji qi xi ｊｑｘ三兄弟，小ü见了把点去。 ｊ—ü→（）ｑ—ü→（）ｘ—ü→（）二、读一读。

小学语文(S版)一年级下册教材介绍

!义务教育课程标准实验教科书（Ｓ版）一年级下册教材介绍 一、本套教材的编写思路 《义务教育课程标准实验教科书语文(一年级下册)》，以全面提高学生语文综合素养，培养学生创新精神和语文实践能力，促进每个学生发展为目标，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力构建开放的、具有活力的教材体系，倾力建设适应现代社会发展的语文教材。本册教材，经全国中小学教材审定委员会2003年5月审查通过，适用于小学一年级第二学期。 本套教材以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育课程标准(实验稿)》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生全面语文素养的提高，为学生的成长和终身发展奠定基础。正确把握和遵循语文教育的基本规律和特点，做到工具性和人文性、民族性和现代性、科学性和艺术性、基础性和发展性相统一。使学生既能学到必要的语文基础知识，又能培养爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和人文精神以及健全的人格、健康的审美情趣;既热爱继承中华民族的优秀传统文化，又能了解吸收人类多样进步文化的精华。同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养语文素养，发展语文思维，积累语言文化，使学生具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解、交流表达和运用现代技术收集与处理信息能力等多样基本能力。 本套教材力求在以下三个方面，有所创新：一是紧紧扣住课程标准。在编写过程中，始终注意领会贯穿新课标精神，全面落实新课标的要求，在体系结构、目标任务、内容选择、呈现方式等各个方面，既严格遵照课标精神，又大胆创新。二是注意尊重客观规律，一是学生的认知规律，一是学科的科学规律，把二者结合起来，以认知规律组合学科规律。儿童是教材的主人，是学习的主人，是教材设计编写的出发点和落脚点。只有注意尊重学生学习语文的规律和语文学科的科学规律，教材才能真正成为学生学习凭借的优秀资源。三是力求便教利学。首先要适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣，有助于学生学会学习，有助于学生发展和成长。同时，也要适应教师的教，教材尽量多地给教师以丰富的内容，尽量多地给教师以充足的信息，但更注意给教师以充足的创造空间，鼓励教师创造性的教学。 本套教材力求解决三个长期困绕教学的基本问题:一是解决幼小衔接不上，小学中学衔接不好的问题，让低年级学生乐学，让高年级学生会学。二是力求解决学生的学习方法，促进学生学习方式转变，为学生终身学习和发展奠定基础。三是树立大语文教育观，在学生的生活成长中学语文，在运用中学语文，注重学生的语文实践能力和语文情感态度，注重提高学生的全面语文素养。 本套教材在编写指导思想、选取教材内容、设计呈现方式各方面，都力求体现以学生为本，坚持走发展语言和思维并重的路子，注重突出母语教育的特点，坚决贯穿新课标中提出的现代教育理念，着力构建"综合识字，早期阅读，自主实践，和谐发展"特色的教材体系。教材特别强调自主阅读，感悟积累，强调有创意、有个性的表达，强调自主、合作、探究多种方式学习，强调语文实践，强调学习搜集信息，处理信息，利用信息，强调解决实际问题。 本套教材力求体现学生是学习发展主体的教育理念。依据学生身心发展特点编写教材，充分激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。倡导自主、合作和探究性学习。在合理安排基本课程内容的基础上，为学生学习和教师教学留下选择和拓展的空间，满足学生个性化的学习需求和教师个性化风格的教学需求，增加教材的弹性，以适应不同地区不同学生学习和发展的需要。注重实践和探究，突出综合发展和全面语文素养的培养，注重人文精神和文化品位。

人教版小学语文一年级上册同步作文精选

人教版小学语文第一册同步作文精选 语文园地一 主题：有趣的游戏 要求：借助插图或平时做过的游戏，说说自己做过什么游戏，是怎样做的，可多说少写。 范文一找朋友 我们根据老师的信号，在画好的一定范围内四散地跑。听到老师用力击两下鼓时，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，当人数成单时，会有一个伙伴找不到朋友，老师就和找不到朋友的小伙伴牵起手来，然后游戏重新开始。开始我既紧张又害怕，生怕自己找不到朋友，可越害怕越找不到牵手的小朋友，老师走到我面前微笑着牵起我的小手，我感到老师的手是那样的温暖，这温暖给了我勇气和信心，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，我激动地望了老师一眼，老师向我投来满意的目光，此时呀，我的心里美极了，再看伙伴们各个兴高采烈，我们在老师的带领下跑啊，笑啊，别提有多开心拉！ 范文二男孩和女孩 我和小朋友们站在规定的场地内，等待游戏的开始。老师一手拿红旗，一手拿绿旗，站在我们能看到的地方。红旗代表女孩，绿旗代表男孩。如果老师举起红旗，女孩追男孩。如果举起绿旗则男孩就追

女孩。被追到的小朋友站到场外。开始，我瞧准又瘦又小的男孩，正准备去捉住他，，没想到，老师突然举起了绿旗，这下可糟了,还没等我反过神儿来，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。我只好站到场外去，眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏，老师不断变换信号，小伙伴们按信号互相追逐，被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到。最后以被捉到的人数少的一组为胜。看到伙伴们玩得那样高兴、开心，我既高兴又难过，高兴的是我们女孩胜利了，难过的是自己这么快就离场了，我想，下次我一定不会再被捉住了。 语文园地二 主题：我们的画 要求：自己画一幅画，说出画画的内容和作画时的想法，在交流中敢于发表自己的看法，养成认真听话的好习惯。 范文一我的学校 这是我梦中的学校。 高高的教学楼，教室宽敞明亮，操场中间是草坪，跑道平平的，四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。 听妈妈说，我们就要有新的学校了。我多希望学校就象我画的这样啊！ 语文园地三

语文同步三年级上册答案

语文同步三年级上册答案 【篇一：上传三年级上册语文s版同步练习及答案(可 直接打印)】 波（）（）声（）花渔（） （）（） （）（） 2、根据课文内容填空。 在海边，我们看到了、、 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上 的。 3、读句子，回答括号里的问题。 ⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了 怎样的画卷？） ⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？ 表达了作者怎样的心情？） 4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。 1、看拼音，写词语。 波（纹）（潮）声（浪）花渔（帆） （翻滚）（奔腾） （穿梭）（绽开） 2、根据课文内容填空。 在海边，我们看到了、、 面上 的 3、读句子，回答括号里的问题。 ⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了 怎样的画卷？）这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空 ⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？

表达了作者怎样的心情？） 这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情 4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。第二课练习 1、看拼音，写字词。 ()子山（）玩（）（）张 （）（） 2、词语巧搭配。 （）的草地（）的竹竿 （）的小鸟（）地耍闹 （）地下山（）地议论 3、词语模仿秀。 例：痛快——痛痛快快 （）——（）（）——（） 4、用“。”“！”“？”分别写句子。 ⑴ ⑵⑶ 5、写出下列词语的近义词。 慌张——（）缠住——（） 拖走——（） 答案 6、看拼音，写字词。 (帽)子山（坡）玩（耍）（慌）张 （七嘴八舌）（无可奈何） 7、词语巧搭配。 （青青）的草地（细长）的竹竿 （可爱）的小鸟（痛痛快快）地耍闹 （蹦蹦跳跳）地下山（七嘴八舌）地议论 8、词语模仿秀。 例：痛快——痛痛快快 （）——（）（）——（） 9、用“。”“！”“？”分别写句子。 ⑴ ⑵⑶ 10、写出下列词语的近义词。 慌张——（慌忙）缠住——（缠绕）

部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练-精品

部编版一年级语文上册全册同步练习一课 一练-精品 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《天地人》同步练习 把本课的识字内容讲给家长听。 天 地 人 你 我 他 寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。 《金木水火土》同步练习 熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 在田字格里认真、正确地书写本课生字。 《口耳目》同步练习 一、完成填空： 1.“目”字共( )画，第二画是( )。 2.“耳”字共( )画，第三画是( )。 3.“手”字共( )画，第三画是( )。 二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2. 牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。 《对韵歌》同步练习 一、填空 1.“火”字共( )画，第三画是( )。 2.“田”字共( )画，第二画是( )。 3.“禾”字共( )画。 二、猜一猜，连一连。

1.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 2.要求用“山、石、田、禾”说一句话。 《对韵歌》同步练习 一、填空 1.“虫”字共( )画，第四画是( )。 2.“云”字共( )画，第三画是( )。 3.“山”字共( )画，第三画是( )。 二、选择正确的拼音。 风（fēnɡ fōnɡ） 雨（ yǚ yǔ） 鸟（niǎo liǎo） 1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

》同步练习一、照 zhào 样 yàng 子 zǐ ，写 xiě 一 yì 写 xiě ，注 zhù 意 yì 笔 bǐ 顺 shùn 。 二、我 wǒ 会 huì 加 jiā 声 shēng 调 diào 。

S版一年级下册语文教案

第一单元 1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点、难点： 重点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时： 一、激情导入 1.猜字 出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。 出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。

（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.利用生字卡片检查生字识记情况。 （1）出示本课带生字的词语。 ①小老师教读 ②学生轮读 （2）出示本课的认读生字。 ①学生轮读 ②游戏巩固生字 第二课时 一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。

统编版部编本三年级上册语文同步练习-1 大青树下的小学 (含答案)

人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习 一、基础知识积累（共8题；共67分） 1.看拼音，写词语。 zǎo chen luòyèkǒu díchǔfá ________ ________ ________ ________ suǒyǐzúgòu fúzhuāng róng qiú ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 汉________ 狂________ 猜________ 停________ 仅________ 汪________ 情________ 婷________ 汗________ 旺________ 精________ 亭________ 3.填词练习。________的服装 ________的小鸟 ________的国旗 ________的铜钟 4.照样子，写词语。 （1）一条条（一xx）一 ________ 一________ （2）急急忙忙（AABB式） ________ ________ （3）绚丽多彩（表颜色） ________ ________ 5.选字组词。 ①盼扮纷粉 ________望米________ 打________ 缤________ ②静净情睁 干________ 安________ 感________ ________开 6.根据课文《大青树下的小学》《花的学校》内容填空。 （1）树枝在林中________着，绿叶在狂风里________地响，雷云________ 。这时，花孩子们便穿了________的、________的、________的衣裳，冲了出来。 （2）早晨，从________ 上，从________ 里，从一条条开着________和________ 的小路上，走来了许多________ ，有________ 族的，有________ 族的，有________ 族的，还有________ 族和 ________ 族的。

语文S版小学语文一年级下册全册教案201302

1、有趣的汉字 (2) 2、合在一起成新字 (4) 3、添“口”歌 (6) 语文百花园一 (9) 语文百花园一：看图说话写话 (10) 1、山青青 (12) 2、小树谣 (14) 3、古诗两首 (16) 4、春雨的色彩 (19) 5、世界多美呀 (20) 语文百花园二：看图说话写话 (22) 6、阳台上的小鸟 (24) 7、大熊猫 (26) 8、演一棵大树 (28) 9、寄给青蛙的信 (30) 10谁住顶楼 (33) 语文百花园三 (35) 11、这个办法好 (36) 12、小英雄王二小 (39) 13、夜色 (42) 14、毽子变乖了 (43) 语文百花园四：说话写话 (45) 1、小粗心区分“己”和“已” (47) 2、猫和老鼠 (48) 3、对对歌 (50) 语文百花园五教学设计 (52) 15月亮和云彩 (55) 16、燕子妈妈笑了 (57) 17、小蝌蚪找妈妈 (59) 18、鸭子和白兔请客 (63) 19、小猪画画 (65) 语文百花园六 (66) 20、小熊和小鹿 (67) 21、只听半句 (71) 22、蝴蝶花 (73) 23、快乐的小青蛙 (75) 24、咕咚 (77) 《语文百花园七》教学设计 (79) 25、古诗两首教学设计 (80) 古朗月行教学设计 (82) 26、《炎帝的传说》教学设计 (85) 27、《尧帝凿井》教学设计 (86) 28、《丑小鸭（一）》教学设计 (87) 29、《丑小鸭（二）》教学设计 (89)

《语文百花园八》教学设计 (90) 第一单元 1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、 笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学 习汉字的兴趣。 教学重点、难点： 重点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时： 一、激情导入 1.猜字 出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。 出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字 像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。 （3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。

三年级上册语文试题-第19课《海滨小城》同步练习人教部编版(含答案)

人教统编版三年级上学期语文第19 课《海滨小城》同步练习 一、积累与运用 1. 选出划线字的正确读音。 海鸥____ ___ (ōuō）胳臂____(bìbei) 满载____ ___ (zài zǎ)i亚____ yǎ y à）热带 石凳____ ___ (dèng dēng)每逢____(péng f éng) 2.看拼音，写词语。 hǎi b īn l ǐ c ǎi hào hàn hǎi ōu gē bo mǎn z ài xuān n ào r óng shù 3.比一比，再组词。 撑____ __ 甚 ________ ___ 睬缝_ ______ 寞_______ 掌____ __ 基___ 踩逢_ ______ 模_______ 4. 按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母_________ ，再查音节________ ；用部首查字法应先查__________ 部，再查_______ 画。“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请 为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载载歌载舞 5. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。 浩瀚笼罩喧闹 Ⅰ喧哗热闹。_________ Ⅱ水势盛大。_________ Ⅲ像笼子似的罩在上面。__________ ① _____________ 夜晚，的集市终于安静了下来。 ② _________________________ 早晨，整个城市都被在大雾中。 ③ _______ 的大海上掀起巨浪。 6. 选词填空 A. 可惜 B.珍惜 C.爱惜 （1）爸爸是个十分________ 时间的人。 （2）树上那只美丽小鸟一下子就飞走了，多___________ 呀！ （3）我们要从小养成_________ 粮食的好习惯。 7. 课文回顾。 《海滨小城》一文按照__________ 的顺序，分别描写了小城的大海、___________ 、_______ 、公园和街道的美丽景色，表达了作者__________ 的思想感情。 8. 按要求完成句子练习。①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（用划线词语造句） ②人们把街道打扫得十分于净，甚至连一片落叶都没有。（改成“被”字句）③船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句） 9. 给下列各句排序。 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。

一年级S版语文下册教案完整版

S版小学一年级语文下册教案（2012-2013学年第二学期） 单位： 姓名：

1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文 3了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入 1.猜字：出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。 要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。 （2）找找有几个自然段，标上序号。 （3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.利用生字卡片检查生字识记情况。 （1）出示本课带生字的词语。①小老师教读②学生轮读 （2）出示本课的认读生字。①学生轮读②游戏巩固生字 第二课时 一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。 1.这课有几个自然段？用手势告诉老师。（四） 2.请四名同学读课文，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣？ 3.小组交流，说说汉字怎么有趣。 4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。 （1）引导学生读、议一、二自然段，了解象形字的造字规律。 ①从第一自然段中学生读出古人写字象画画。 ②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的。 ③简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程，让学生感受到象形字很有趣。 ④教师贴用图画出事物 ⑤指导朗读一、二自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。 ⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。 你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字？ （2）引导学生读第三自然段，了解会意字的造字规律。 ①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候，古人就把两个字合在一起，造出一个新字。 ②演示“鸣、休”的造字方法，让学生感受到会意字也很有趣。 ③教师贴把两个字合在一起

三年级语文上册同步练习题集

三年级语文上册同步练 习题集 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

我们的民族学校 ［预习提示］ 一、上网或课外查阅资料填空。 中国有（）个民族，人口最多的一个是（）。二、查字典，读准字音，并组词。 戴（）截（） 裁（）载（） ［基础达标］ 一、我会读拼音，写词语。 chuān dài tónɡ zhōnɡ kǒnɡ què wǔ ( ) ( ) ( ) hú dié cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，学一学。 扌招 ____ ____ ____ 虫蚊 ____ ____ ____ 钅钟 ____ ____ ____ 囗国 ____ ____ ____ 三、我会组词。 省（）租（）房（）洞（） 雀（）粗（）尾（）铜（） 四、我会写出意思相近的词语。 好奇——（）粗壮——（） 安静——（）穿戴——（）

鲜艳——（）摇晃——（） 五、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。 ________________________________________________ ________________________________________________ 六、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、这些句子很好背，我要把它背下来。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ［拓展运用］ 我能夸一夸自己的学校。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2、金色的草地 ［预习提示］ 一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。 “一本正经”： ①用在写动物方面( )；②用在写人方面( )；③用在写植物方面( )。 二、认真读课文，然后用自己的话写一写。 到了中午，为什么草地是金色的 _____________________________________________________ _____________________________________________________ ［基础达标］ 一、我能在正确的读音后面打“√”。

一年级语文下册全套单元测试题(S版)

一年级语文下册全套单元测试题（S版） S版一年级语文下册第一单元测试题 班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________ 一、给下面的字选择正确的读音打“√”。（8分） shēn cūn qián yán 森村泉岩sēn chūn quán yuán zuōxuīnǐn yán 桌休您元 zhuōxiūnǐyuán 二、看拼音，写词语。（16）分 mínɡtiān cuīfēnɡxiězìmáo bǐ（）（）（）（） xiǎo yánɡwai lái shíjiān h?t?nɡ （）（）（）（）三、连一连，组成新字。（8）分 田鱼舌山小日 甘力羊大月石 四、我会组新字。（8）分 人+人→（）木+木→（）夕+夕→（）口+合→（）口+下→（）口+土→（）门+口→（）人+云→（）五、我会选。（5）分 在再 1．妈妈（）洗衣服。 2．欢迎你下次（）到我家来做客 她他它 3．（）是我的弟弟。 4．奶奶说（）要去买菜。 5．小鸡和小鸭（）们是好朋友。 六、写出下列字的笔顺。（12）分 用_____________________________________________共（）画 甘_____________________________________________共（）画 字_____________________________________________共（）画 七、写出带有下列偏旁的字。（12）分 木（）（）（）口（）（）（） 日（）（）（）氵（）（）（） 八、照样子，写一写。（6）分 静悄悄 绿__________ 亮__________ 红__________ 金__________ ___________ ___________

人教版三年级语文上册配套练习册答案

1 我们的民族小学 我会写 坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏我会选 dǎi ch?ng hào dǎ líáng 我会连 飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟我会找 1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧 2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读 3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。 4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对即可） 2金色的草地 我会写 钓鱼假装观察花瓣我会比 要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）我会找 近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌我会做略 我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。（只要意思对即可） 3、爬天都峰 我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会选 dū jí sì chàn p?n jì 我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人我会辨 都 dū（首都）似 sì（似乎）发 f?（出发）相 xi?ng （相见） dōu（都有） shì（似的） f à（头发） xiàng （照相）我会改中-终采-彩辨-辫–苍 我会做 1、最终“我”登上天都峰的喜悦 2、吸取战胜困难的勇气 我会读 1、天都峰的险要 2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩 3、略 4、槐乡的孩子 我会选 cáng zài chu? m? 我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声我会写 1、常常：我常常帮妈妈做家务。 2、微笑：老师微笑着走进来。我会读（一）得得吐得在地（二）略 第一单元综合练习 一、摇晃玩耍合拢使劲引人注目居然山峰手掌二、 要求如此花瓣洞穴蝴蝶钓鱼玩耍一些辫子青铜湖水钩子三、jì sì chàn jiǎ p?n shuǎ四、一本多彩阳光五彩而归耸立五、D dài 戈 13 ② 六、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 七、1．只要……就 2.，…… 4、6 时间或季节

【精品全套】小学一年级语文上册同步练习题集

小学一年级语文上册同步练习题集 汉语拼音部分练习题 第一单元 1 ɑo e 课前预习题： 预习课本第6页和第7页。 课后检测题： 一、在四线格中写一写下面的字母宝宝。 ɑo e 二、读一读，把声调相同的星星连起来。 2 i u ü 课前预习题： 预习课本第8页和第9页。 课后检测题： 一、把下面的字母宝宝写漂亮。 iuü y w 二、拼一拼，写一写。 w-ǔ ( ) y-ī ( ) w-ǒ ( )

y-ǘ ( ) w-á ( ) y-à ( ) 3 b p m f 课前预习题： 预习课本第10页和第11页。 课后检测题： 一、读一读，写一写。 b p m f d* zh(n s@ sh5ng 二、读准四声。 b2 b3 b# b# b@ b0 b) b( p2 p4 p^ p$ p9 b! p& p* m3 m2 m^ m# m0 m! m* m) f3 f3 f$ f# f( f) k4n t* d* p9n y9n 三、看图读拼音。 4 d t n l 课前预习题： 预习课本第12页和第13页。

课后检测题： 一、照样子，写出声母和韵母。 d d ni nü e tu la le 二、读一读，连一连。 dàmǐtǔmǎdì米大马地土 汉语拼音第一单元测试题 wǒhuìcāi X|k |b| 1 . c|o |m 一、我会猜。（6分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（） àn shùn xùmòxiědān yùn mǔ 二、按顺序默写单韵母。（6分） bǐyìbǐxiěyìxiě 三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü