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有机化合物的分类命名学案和练习题

《有机化合物的分类》学案

[复习]1. 烷烃结构的特点：、、 2. 烃和烃的衍生物

（1）烃：组成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。（2）烃的衍生物：烃分子中的氢原子被所取代而生成的一系列化合物。 3. 官能团：有机化合物中，化合物特殊性质的原子或原子团．．．．．．。常见的官能团有：碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、羟基、醛基、羰基、羧基等。

4.同系物：相似，指：具有相同的官能团、通式、相似的化学性质，组成上差 CH 2原子团

【知识梳理】一、按碳的骨架分类 1.烃的分类：链烃：烃分子中碳和碳之间的连接呈链状。脂肪烃脂环烃：分子中含有碳环的烃。

（不含苯环的烃）烃

环烃

烃：分子中含有一个或多个苯环的烃。芳香烃（含苯环的烃）链烃的分类：

2.有机化合物分类：

状化合物：CH 2=CH －CH=CH 2.CH 3CH 2OH 、CH 3CHO 脂肪族化合物

脂环族化合物： -COOH （不含苯环）

状化合物芳香族化合物：芳香族化合物（含苯环）

[思考]芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：

（1）芳香化合物：含有一个或几个的化合物。（2）芳香烃：含有一个或几个的烃。

（3）苯的同系物：只由个苯环和烃基组成的芳香烃。

有机物还可以分为烃和烃的衍生物，后者包括卤代烃醇酚醚醛酸酯等 [练习] 下列有机物中属于芳香化合物的是（）

二、按官能团分类看书P 30，填写下表：

有机

化

合物

烃

—NO 2

—CH 3

CH 2 —CH 3

有机化合

物

饱和链烃——烷烃C n H 2n+2 (n ≥1) 链烃烯烃C n H 2n (n ≥2) 不饱和链烃——

炔烃C n H 2n －2 (n ≥2)

通式类别官能团结构简式官能团名称物质举例物质名称烷烃-------- --------

烯烃

炔烃

-------- 芳香烃-------- --------

-------- 卤代烃

醇

酚

醚

醛

酮

羧酸

酯

-------- 胺—NH2CH3-NH2甲胺

[思考]1.醇和酚的区别：

（1）醇：羟基和基直接相连。官能团：—OH

（2）酚：羟基和直接相连。官能团：—OH

如：CH3CH2OH

（乙醇）( ) （苯酚）( ）2.具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

如：具有三个官能团：，

所以这个化合物可看作酚类，羧酸类和醛类。

《有机化合物的分类》练习题

1.下列说法正确的是（）

A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类

B、含有羟基的化合物属于醇类

C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

2.下列物质中不属于有机物的是（）

A.氰化钠（NaCN）

B.醋酸（CH3COOH）

C.乙炔

D.碳化硅（SiC）

3.下列物质与CH3CH2OH互为同系物的是（）

A．H－OH B．CH3OH C．HOCH2CH2OH D．C2H5OCH2OH 4．下列化合物中属于烃的是（），属于烃的衍生物的是（）A．CH3CH2CH3B．CH3－CH2一Br C．KSCN D．CH3COOCH3

5．按碳骨架分类，下列说法正确的是（）

A．CH3CH（CH3）2属于链状化合物B．属于芳香族化合物

C．属于脂环化合物D．属于芳香化合物

6．按官能团分类，下列说法正确的是（）

A．属于芳香化合物B．属于羧酸

C．属于醛类D．属于酚类

7．下列物质中，属于酚类的是（）

8．下面的原子或原子团不属于官能团的是（）

9．下列属于脂肪烃的是（）

10. 下列有关说法中正确的是()

A.环烷烃是烷烃中的一个小分支

B.只要是含有C、H两种元素的物质就是烃

C.烷烃是饱和链烃，烯烃和炔烃是不饱和链烃

D.属于芳香烃

11.下列说法错误的是()

A.某有机物同系物组成可用通式C n H2n+2表示

B.两个同系物之间相对分子质量相差14或14的整数倍

C.同系物具有相同的化学性质

D.环烷烃和烯烃通式相同但不互为同系物

12.下列各组内的物质中互为同系物的是() A.CH3CH==CH2和

C.CH3Cl和CH3CH2Br

D.CH3OH和CH3CH2OH

E.CH3CH2OH和HOCH2CH2OH

F.HCOOH和CH3COOH

13.下列各组物质互为同系物的是()

A.CH2==CH2和CH2==C H—CH==CH2

B.CH4和

C.HCOOH和C17H35COOH

D.CH==CH和CH2 ==CH—CH== CH2 CH3

14.历史上最早应用的还原性染料是靛蓝，其结构简式如下图。下列关于靛

蓝的叙述中错误的是() A.靛蓝由碳、氢、氧、氮四种元素组成

B.它的分子式是C16H10N2O2

C.该物质属于烃

D.它是不饱和的有机物

15.下列说法不正确的是()

A.只有碳、氢两种元素组成的有机化合物称为烃

B.甲醛和丙醛互为同系物

C.烯烃中的碳碳双键为烯烃的官能团

D.乙醇和乙二醇属于同系物

16.在同一系列中，所有的同系物都具有()

A.相同的相对分子质量

B.相同的元素

C.相同的物理性质

D.不同的元素

17.在烷烃同系物中，含碳元素质量分数最大接近于()

A.75.0%

B.80.0%

C.85.7%

D.92.3%

18.下列说法正确的是()

A.甲烷是最简单的烷烃，其含碳量最高

B.烯烃的分子组成中，碳和氢的质量比固定不变，烯烃的通式为C n H2n(n≥2)

C.乙醇和乙醛含有相同的官能团

D.乙酸和乙酸乙酯属于同系物

19.下列有机物中属于酚的是_______，属于醇的是_______。

20.有下列有机物，请给它们分类。①CH3—CH3②CH2==CH2

③④CH3CH2CH2OH⑤CH3CH2Cl⑥CH3CH2COOH ⑦

⑧⑨CH3CHO⑩

分类方法(1)：烃：烃的衍生物：

分类方法(2)：链状有机物：环状有机物：

分类方法(3)：脂肪族化合物：芳香族化合物：

21.下列有机化合物中，有多个官能团：

（1）可以看做醇类的是。（2）可以看做酚类的是。（3）可以看做羧酸类的是。（4）可以看做酯类的是。22．请你按官能团的不同对下列有机物进行分类(写出分别属于哪类有机物)：

（7）

（）

（）（）

（8）

（）（）（）

23.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。把正确答案填写在题中的横线上

（1）芳香烃：；（2）卤代烃：；（3）醇：；（4）酚：；

（5）醛：；（6）酮：；

（7）羧酸：；（8）酯：。

24.按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）

（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_____________、_____________；（2）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：___________、_____________；

（3）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________ 、_____________。

H —C—H

O —OH

HO—

—C2H5

—COOH

H —C—

O C2H5H2C

= CH —COOH

《有机化合物---烷烃的命名》学案（一）

【学习目标】

1.掌握烃基的概念及简单烃基的书写

2.掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否

【知识过程】

一、有机物中的基

1.烃基：___________________________________

2.一价烷基的通式：_______________ 。

常见的一价烷基有—CH3名称是________，CH3CH2—名称是_________；二价基—CH2—名称是

__________；三价基如名称是________。

【练习】

（1）写出甲基、乙基的结构简式

（2）写出－CH3、－OH 、 OH— CH3+的电子式

（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：

是否带电荷是否独立存在

基

根

（4）写出丙烷（CH3CH2CH3）分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式

二、烷烃的命名

有机化合物的命名方法有_________和_________；

1.普通命名法（习惯命名法）：在用习惯命名法命名烷烃时，当分子中碳原子数在10以内时，用天干——甲、乙、丙、丁、戊、己、_________、_________、_________、_________表示，大于10时，则用中文数字表示，为区分同分异构体，在名称前加词头，如“正”表示

___ ____，“异”表示具有_________结构的异构体，“新”表示具有_________结构的异构体。再如，对于简单的醇CH3CH2CH2OH命名为_________，(CH3)2CH—OH命名为

_________，(CH3)3CCH2—OH命名为_________。

2.系统命名法

用系统命名法命名有机物的思路是先将有机物分为_________和_________两部分，再

将_________全部假想为氢原子并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”，然后确定取代基的_________和_________。

系统命名法命名烷烃的基本步骤是：(1) __________________。选择包含碳原子数________的碳链作主链并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”，(2) __________________。把主链中离支链最近的一端作为起点，将主链中的碳原子用___ ______编号，以确定支链的位置。(3)__________________。需要使用_________、_________等符号把支链的位置、名称以及母体的名称联系在一起。

例如：（1）练习找主链、编序号、写名称

2,2-二甲基丙烷（新戊烷）2-甲基丁烷；（异戊烷）2-甲基-3-乙基戊烷

2,4-二甲基-3-乙基己烷

【练习】课本P35 整理归纳 2

【自学巩固】①选定分子中最长的碳链(即含有碳原子数目最多的链)为主链，并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”；

②把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编

号定位，以确定支链的位置

③把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉

伯数字注明它在烷烃主链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。

例如，异戊烷的系统命名方法如上：

④如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数字表示，在用

于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代

基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。例如：

(2)步骤归纳：选主链，称某烷；

编号码，定支链；

取代基，写在前，注位置，连短线；

不同基，简在前，相同基，二三连。

(3)原则简化：一长一近一多一小，即“一长”是主链要长，

“一近”是编号起点离支链最近，

“一多”是指当出现多条主链(最长碳链上的碳原

子数目相同)时，选择带支链最多的为主链：“一小”指当最近的取代基离主链两端位置相同时，要用各支链之和最小的那个CH3

CH3—CH2—CH —CH —CH —CH3

C2H5

CH3

CH3—CH2—CH2—CH

CH2—CH3

—CH3

CH3

CH3—C H —CH2—CH —CH —CH3

CH2—CH3

C2H5

《烷烃命名》练习题（一） 1.用系统命名法命名下列有机物：

_____________________ ___________________ __________________ 2．判断改错：（1）

（2）

（3）

（4）CH 3CH(CH 3)C(CH 3)2C(CH 3)(C 2H 5)(CH 2)2CH 3

3.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名

（1）2，2，3，3－四甲基戊烷（2）3，4－二甲基－4－乙基庚烷

CH 3— CH 2 —CH 2 —CH CH 2 —CH 3

—CH 3

CH 3— CH 3 CH 3

—CH 3

C CH 3— C H 2 —CH —CH 3

CH 3

2，5－二甲基－4－乙基己烷正确命名：

CH 3

CH 3— C H —CH 2 —CH —CH —CH 3

C 2H 5

CH 3

是否正确： CH 3

CH 3— C H —CH 2 —CH —CH —CH 3

CH 2 —CH 3

C 2H 5

是否正确：

2－甲基－4，5－二乙基己烷

正确命名：是否正确：正确命名：

CH 3— CH 2 —CH —CH

—CH —CH 3 C 2H 5

CH 3

3－乙基－2，4－二甲基己烷

是否正确：正确命名：

3－乙基－2，4－二甲基己烷

（3）2，5－二甲基庚烷（4）2，3－二甲基－6－乙基辛烷（5）3，3－二甲基丁烷（6）3－甲基－2－乙基戊烷

（7）2－乙基丁烷（8）2，3，3－三甲基丁烷

4、对于烃的命名正确的是()

A.4–甲基–4，5–二乙基己烷

B.3–甲基–2，3–二乙基己烷

C.4，5–二甲基–4–乙基庚烷

D.3，4–二甲基–4–乙基庚烷

5、请给下列有机物命名：

（第6题）

6、按系统命名法，右上图结构简式的正确名称是()

A.3，3–二甲基–4–乙基戊烷

B.3，4–二甲基–4–乙基戊烷

C.2，3，3–三甲基戊烷

D.3，3，4–三甲基己烷

7、有一种烃，其结构简式可以表示为：命名该化合物时，应认定它的主链上的碳原子数目是() A.8 B.9 C.10 D.11

8、下列烷烃的系统命名中，不正确的是()

A.2，3-二甲基戊烷

B.3-甲基-2-乙基己烷

C.3，3-二甲基戊烷

D.2-甲基丁烷

9、一种烃的结构可表示为下图，命名时该化合物主链上的碳原子数是()

A.7个

B.9个

C.10个

D.12个

10、命名有机物：

11、写出下列物质的结构简式：

2，4－二甲基－3－乙基己烷

12、下列物质命名正确的是（）

A．1，3－二甲基丁烷B．2，3－二甲基－2－乙基己烷

C．2，3－二甲基－4－乙基己烷D．2，3，5－三甲基己烷

13、有机物正确的命名是（）

A．3，4，4－三甲基己烷B．3，3，4－三甲基己烷

C．3，3－二甲基－4－乙基戊烷D．2，3，3－三甲基己烷

14、下列有机物的命名正确的是（）

A．3，3－二甲基－4－乙基戊烷B．3，3，4－三甲基己烷

C．3，4，4－三甲基己烷D．2，3－三甲基己烷

15、某烷烃的结构为：，下列命名正确的是（）

A．1，2，4－三甲基－3－乙基戊烷B．3－乙基－2，4－二甲基己烷

C．3，5－二甲基－4－乙基己烷D．2，4－二甲基－3－乙基己烷

16、某有机物的系统命名的名称为3，3，4，4－四甲基己烷，它的结构简式为（）

A．(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3 B．CH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3

C．CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH2CH3 D．CH3CHC(CH3)3CH2C(CH3)2CH3

17、下列烷烃的命名正确的是（）

18、一种烃，其主链碳原子数为（）

A．9 B．10 C．11 D．12

19、某烷烃一个分子里含有9个碳原子，其一氯代物只有两种，这种烷烃的名称是（）

A．正壬烷B．2，6－二甲基庚烷

C．2，2，4，4－四甲基戊烷D．2，3，4－三甲基己烷

20、下列烷烃的系统命名中，不正确的是（）

A．3，3－甲基戊烷B．2，3－二甲基丁烷

C．丁烷D．2，2，3，3－四甲基丁烷

21、下列各组中的两种有机化合物，可能是相同的物质、同系物或同分异构体等，请判断它们之间的关系，并说明理由

（1）2-甲基丁烷和丁烷（2）新戊烷和2,2-二甲基丙烷

22、写出下列物质的结构简式

⑴2,3-二甲基戊烷

⑵2-甲基-3-乙基戊烷

《有机化合物的命名》学案（二）

【学习目标】烯烃和炔烃的命名

苯的同系物的命名

醇、醛、酸的命名

【学习过程】

一、含官能团的有机物的命名原则【阅读】课本P35第一段

也要经过三个步骤，分别是：、、

1.选择含官能团的最长碳链作为主链

2.离官能团最近的一端开始编号。

二、烯烃和炔烃的命名

（1）①CH3—CH=CH2丙烯

②CH3—CH2—CH=CH—CH3 2-戊烯

③ CH3—CH=C（CH3）—CH3 2-甲基-2-丁烯

（2）① CH≡C—CH2—CH3

② CH2=CH—CH=CH2

③ CH2=C（CH3）—CH=CH2

归纳总结烃烯和炔烃系统命名法的一般步骤：一、选取含双键碳三键碳在内的最长碳链为主链，二、从距离双键三键最近的一端给主链碳原子编序号，三、写名称（类似于烷烃）（3）根据名称写出下列化合物的结构简式。

2—丁炔 3—甲基—1—戊烯

三、一元醇的命名

（１）ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ２ＯＨ１—丙醇

（２）ＣＨ３ＣＨ（ＣＨ３）ＣＨ（ＯＨ）ＣＨ３３—甲基—２—丁醇

归纳总结醇系统命名法的一般步骤：一、选取含羟基碳在内的最长碳链为主链，二、从距离羟基碳最近的一端给主链碳原子编序号，三、写名称（类似于烷烃，但最后要标出羟基碳原子的位置，说清某醇）

【教师自己给出课堂练习】

【一卤代烃命名同一元醇】

四、苯的同系物的命名【阅读】课本P35第二段

苯的同系物的命名归纳总结：命名环状化合物，通常选择做母体

1、命名下列有机化合物：

2、看书

35页掌握环戊烷、甲基环己烷的命名

3、萘环上的碳原子的编号如(I)式，根据系统命名法，(Ⅱ)式可称2－硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是（）

A. 2，6－二甲基萘

B. 1，4－二甲基萘

C. 4，7－二甲基萘

D. 1，6－二甲基萘 4、试着用系统命名法对下列化合物命名：

_____ ______ ________ _________ _____ ____ ________ 五、总结一元醛、一元酸的命名规则：

—CH 3

—CH 3 —CH 3 CH 3

H 3C

CH 3

H 3C

3 CH 3

NO 2 O 2N —

NO 2

CH 3—

CH 3 CH 3

(I) 1 2 6 3

4 5 7

(Ⅱ)

—NO 2

CH 3

(Ⅲ)

CH 2 —CH 2

—CH 2 OH

CH 3— C H —CH 3

CH 3— C H 2 —CH —CH 2 —CHO

CH 3

CH 3— CH —COOH

CH 3

《有机物命名》练习题（二）

1.某学生写出四个烃的名称：①2-甲基-1-丁烯②2，2-二甲基-1-丙烯③2-乙基丙烷

④3-甲基-2-丁烯。试判断（填序号）：

（1）上述命名正确的是____________上述命名中根本不存在的是_______________

（2）该物质可能存在，但命名错误的是________________ __

2. 下列四种名称所表示的烃，命名正确的是（）；不可能存在的是（）

A.2-甲基-2-丁炔

B.2-乙基丙烷

C.3-甲基-2-丁烯

D.2-甲基-2-丁烯

3. (CH3CH2)2CHCH3的正确命名是（）

A.3-甲基戊烷

B.2-甲基戊烷

C.2-乙基丁烷

D.3-乙基丁烷

4. 下列命称的有机物实际上不可能存在的是（）

A.2，2-二甲基丁烷

B.2-甲基-4-乙基-1-己烯

C.3-甲基-2-戊烯

D.3，3-二甲基-2-戊烯

5. 某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，该炔烃是（）

A.2-甲基-1-丁炔

B.2-甲基-3-丁炔

C.3-甲基-1-丁炔

D.3-甲基-2- 丁炔

6. 下列有机物的名称肯定错误的是（）

A.1，1，2，2-四溴乙烷

B.3，4-二溴-1-丁烯

C.3-乙基戊烷

D.2-甲基-3-丁烯

7. 2，2，6，6-四甲基庚烷的一氯取代物的同分异构体共有（）

A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

8.某烯烃与氢气加成后得到2，2－二甲基丁烷，则该烯烃的名称是（）

A.2，2－二甲基－3－丁烯

B.2，2－二甲基－2－丁烯

C.2，2－二甲基－1－丁烯

D.3，3－二甲基－1－丁烯

9.某炔烃与氢气加成得到2，3－二甲基戊烷，该炔烃可能有的结构简式有（）

A. 1种

B. 2种

C. 3种

D. 4种

10. 有A、B、C三种烃，它们的结构简式如下图所示：（）

A的名称是；B的名称是；C的名称是。

11.1摩尔某有机物A能与1摩尔氢气发生加成，反应的产物是2，2，3-三甲基戊烷，A可

能是（写出名称）12.对下列物质进行系统命名：

_________________ ____________________ _______________________

①CH2

= CH

CH2CH3

②CH3CH = CH —CH —CH3

CH3

③CH3—C

CH3

= CH —CH

CH3

—CH2—CH3

⑥CH C —C

CH3

—CH3④CH3—CH

CH3

—C = CH2

CH3

⑤

CH C —CH2

—CH2

—CH2—CH3

________________ _____________ ____ ____________________ 13.根据名称写有机物的结构简式，并判断命名是否正确，如不正确，写出正确命名

（1）3，4，4－三甲基－1－戊炔（2）3，5－二甲基－3－庚烯

（3）3－乙基－1－辛烯（4）3－甲基－1戊烯

（5）2，3－二甲基戊烯（6）5，5－二甲基－3－己烯

（7） 2—甲基—3—丁炔（8） 3—甲基—4—乙基—2—戊烯

14. 用系统命名法命名

(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3 (2)CH2= CH—CH2—CH（CH3）—CH2—CH3

15.写出下列物质的结构简式。

（1） 3—甲基—3—己烯（2） 4—甲基—1—戊炔

16.写出C6H14的所有同分异构体的结构简式，并用系统命名法命名。

《有机化合物的分类》教案

课题第一节有机化合物的分类时间班级教学目标知识与技能１、了解有机化合物常见的分类方法２、了解有机物的主要类别及官能团过程与方法根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。情感态度与价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义教学重点了解有机物常见的分类方法; 教学难点了解有机物的主要类别及官能团学生状况与对策因材施教教学流程新课导入有机物种类繁多，分门别类的去研究有机物,有利于对有机物性质的理解。新课讲解［讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类,从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。［板书］一、按碳的骨架分类链状化合物(如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3) (碳原子相互连接成链) 有机化合物脂环化合物(如）不含苯环环状化合物芳香化合物(如）含苯环[讲］在这里我们需要注意的是,链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有

苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物,苯的同系物是指有一个苯环,环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外,我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。 [过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物,这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团,下面让我们先来认识一下主要的官能团。 [板书]二、按官能团分类［投影］P4表1－1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物认识常见的官能团［讲]官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。常见有机物的通式烃链烃 (脂肪烃) 烷烃(饱和烃) C n H2n+2无特征官能团，碳碳单键结合不饱和烃烯烃C n H2n 含有一个炔烃C n H2n-2含有一个—C≡C— 二烯烃 C n H2n-2 含有两个饱和环烃环烷烃C n H2n单键成环不饱和环烃环烯烃C n H2n-2成环，有一个双键环炔烃C n H2n-4成环，有一个叁键环二烯烃C n H2n-4 苯的同系物C n H2n-6 稠环芳香烃 [小结］本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能

有机物的命名-绝对全

2 第一章烷烃烷烃的命名法一、普通命名法 1.直链的烷烃（没有支链）叫做“正某烷”。“某”指烷烃中C 原子的数目。用甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示，十以后用大写数字表示，十一、十二、……。 2.含支链的烷烃。为区别异构体，用“正”、“异”、“新”等词头表示。二、烷基的系统命名法 1.烷基的命名烷基用R 表示，通式：C n H 2n-1。甲基：CH 3- (Me)；乙基：CH 3CH 2- (Et) 丙基：CH 3CH 2CH 2-(n-Pr) 丁基：CH 3CH 2CH 2CH 2- (n-Bu) …… 还有简单带支链的烷基：异丙基、异丁基、仲丁基、叔丁基、异戊基、新戊基、叔戊基等。 2．亚甲基结构有二种： ① 两个价集中在一个的原子上时，一般不要定位。 CH 4 甲烷 CH 3CH 2CH 2CH 3 正丁烷 CH 3（CH 2）10CH 3 正十二烷 CH 3CHCH 2CH 3CH 3 CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3CH 3CCH 3 CH 3 CH 3正戊烷异戊烷新戊烷 CH 2 CHCH 3 C(CH 3)2 亚甲基亚乙基亚异乙基

②两个价集中在不同的原子上时，一定要求定位，定位数放在基名之前。 3．三价的烷基叫次基，限于三个价集中在一个原子上的结构。三、系统命名法（重点） 1.选主链(母体) 2.编号 3.书写辛烷（英文：5-Ethyl-3-Methyl-Octane） 2，3，7-三甲基-6-乙基辛烷 4.当具有相同长度的链作为主链时，应选支链多的为主链。 2,3,5-三甲基-4-丙基庚烷 CH3CHCH2CHCH2CH3 CH2CH3 2 CH2CH3 CH3CHCH2CH CH2CH3 CH2CH3 CH2CH2CH3 123 456 1 2 34 5 678 CH32CHCH2CH3 CH2CH3 CH2CH2CH3 34 5 678 1 2 ≡CH3CH2CHCH2CHCH2CH2CH3 CH3 CH2CH3 34 5678 12 CH3CHCHCH2CH2CHCH2CH3 CH3 34 56 7 8 12 CH3CHCH 3 CH3 CH2CH21,2-亚乙基CH2CH2CH21,3-亚乙基 CH C CH3 次甲基次乙基 CH3-CH2-CH-CH-CH-CH-CH3 CH3 CH3 CH2CH2CH3 CH3 1 2 3 4 5 76 3

高中化学第1章认识有机化合物第1节有机化合物的分类学案新人教版选修41

第一节有机化合物的分类 1.了解有机化合物常见的分类方法。 2.认识常见官能团及其结构。重点 3.了解有机化合物的类别与官能团的关系。 4.体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。重点按碳的骨架分类 [基础·初探] 1．有机物????? 链状化合物如CH 3CH 2CH 2CH 3环状化合物? ?? 脂环化合物如芳香化合物如

[探究·升华] [思考探究] 1．属于链状化合物，还是芳香化合物？【提示】该有机物分子结构中含有苯环，属于芳香化合物。 2．观察下列有机物的结构简式，指出属于芳香烃的有机物有哪些？【提示】属于芳香烃的有机物有①④⑤。 [认知升华] 芳香化合物、芳香烃和苯的同系物的关系定义实例区别芳香化合物含有苯环的化合物芳香烃含有苯环的烃苯的同系物分子中含有一个苯环且侧链为烷基的烃关系题组1 有机化合物按碳的骨架分类 1．下列各物质中，按碳的骨架进行分类，其中与其他3种属于不同类别的是( ) A．丁烷B．乙烯

C．甲苯D．CH3CH2CH(CH3)2 【解析】丁烷[CH3(CH2)2CH3或CH3CH(CH3)2]、乙烯(CH2===CH2)、CH3CH2CH(CH3)2的碳骨架均为链状，故均属于链状化合物；甲苯()中含碳环，故为环状化合物。【答案】 C 2．按碳原子构成的骨架分类，下列说法正确的是( ) A．属于链状化合物 B．属于芳香化合物 C．属于脂环化合物 D．属于芳香烃【解析】B为环烯；C为芳香烃；D含有氧元素，不是烃，为芳香化合物。【答案】 A 3.在下列化合物中：①CH3—CH3②CH2===CH2 (1)属于环状化合物的有______________________________________。 (2)属于脂环化合物的有______________________________________。 (3)属于芳香化合物的有______________________________________。【解析】含碳环的化合物为环状化合物，不含苯环的碳环化合物为脂环化合物；含苯环的化合物为芳香化合物。

2019-2020年高中化学《有机物的命名》教案1 苏教版选修5

2019-2020年高中化学《有机物的命名》教案1 苏教版选修5 三维目标： 1．理解烃基和常见烷基的意义。 2．掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。 3．能根据结构式写出名称。 4．能根据命名写出结构式。过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。情感态度与价值观：体会物质与名字之间的关系。教学重难点：烷烃的系统命名法；根据烷烃的结构式命名，根据烷烃的命名写出其结构式。教学用具：多媒体课件、投影设备教学过程：［导入新课］有机物结构复杂，种类繁多，普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对每一种有机物进行命名是最有效的科学方法。［板书］一、烷烃的命名［过渡］要学习烷烃的命名，先要了解什么是取代基。［介绍］烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。烷基：烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基。以英文缩写字母R表示。甲基-CH3 乙基-CH2CH3 ［学生活动］学生体会“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。[补充说明]1、烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。 2．“基”与“根”在电子式的写法上的区别。［投影练习］在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出-C3H7和-C4H9的同分异构体. （见PPT课件）［新课推进］物质都有其名称，那么这些烷烃是如何命名的呢？我们首先学习一种比较简单的命名方法——习惯命名法。［板书］1.习惯命名法：烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名，碳原子在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示，碳原子数在十以上的用数字来表示。［讲解］例如CH4叫甲烷，C5H10叫戊烷，C17H36叫十七烷。有些烷烃存在同分异构体，如戊烷的三种同分异构体，我们用“正”“异”“新”来区别。这样的命名方法就叫做习惯命名法。［投影展示］甲烷到十七烷的分子式及习惯命名。（见PPT课件）［过渡］由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法有很大的局限性。因此，在有机化学中广泛采用系统命名法。［板书］2.系统命名法

人教版高中化学必修一2.1《物质的分类(分散系及其分类)》教学设计

分散系及其分类的教学设计一、教学起点分析 1.教学内容分析本节教学设计使用人民教育出版社《化学（必修1）》第二章第一节《分散系及其分类》第二课时的教学内容。在本节课第一课时已经以纯净物的分类为例,介绍了简单分类法,本课时是在上节课的基础上以混合物的分类为例继续深人学习分类的方法。引入胶体的制备和丁达尔效应的目的是为了说明胶体的性质与溶液、浊液有着本质的区别,仍然体现的是分类的思想。本节只介绍了丁达尔效应。布朗运动、电泳现象以及胶体的介稳性和胶体的聚沉只是在科学视野栏目中，并不做具体的展开。在进行教学时，要注意把握好知识的深度和广度，在了解胶体概念与丁达尔效应的基础上，重点突出分类的方法。 2.学生情况分析通过本节教材第一课时的学习初步把握了简单的分类方法及其应用。知道溶液和浊液属于混合物，但还没有从分散系的角度对混合物进行分类。经过第一章的学习，不仅体会到科学探究在化学学习过程中的重要作用，也具备了一定的实验基本操作技能。二、教学目标分析知识与技能 1.了解分散系的定义及其分类。 2..掌握胶体的性质及其应用，重点掌握丁达尔效应这个性质。 3.实验能力的培养。学会制备氢氧化铁胶体并根据实验探究胶体的一些性质。过程与方法学会用实验、观察、对比等方法获取信息，并对所获得的信息进行加工，归纳总结出新的知识。情感态度与价值观通过实验手段，激发学生学习化学的兴趣，培养学生仔细观察，认真思考、积极讨论的探索精神。三、教学重点和难点教学重点：分散系的概念和性质。教学难点：胶体的概念和性质。四、教学流程由三位同学配制食盐、泥沙、植物油的溶液分析其共性从而进入今天的课题—分散系，根据分散系和分散剂的状态分为9种，列举相应实例。根据粒子大小分溶液、胶体、浊液，通过同学举例生活中的胶体，加深对胶体的认识。利用“科学探究”环节使同学更加深入体会胶体的性质与溶液、浊液有着本质的区别。探究2、3学生操作、教师指导，培养学生的操作能力和观察、分析实验现象能力。最后，总结本节所学，帮助学生梳理知识。五、教法和学法分析教法：实验探究法、集体讨论法、讲解讲演法、演示观察法。学法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。六、教学评价本节课的内容与生活息息相关，比较容易吸引学生的兴趣，使同学主动积极参与进来，课堂也为满足学生，为学生设计了很多可以参与进来的环节，但可能时间会比较紧凑。所以上课时要注意把握教学时间。

有机物的命名绝对全

第一章烷烃烷烃的命名法一、普通命名法 1. 直链的烷烃(没有支链)叫做“ 正某烷”。“某”指烷烃中 C 原子的数二、烷基的系统命名法 1.烷基的命名烷基用 R 表示，通式： C n H 2n-1 。甲基： CH 3- (Me)；乙基： CH 3CH 2- (Et) 丙基：CH 3CH 2CH 2-(n-Pr) 丁基：CH 3CH 2CH 2CH 2- (n-Bu) 目。用甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示，十以后用大写数字表示，十一、十二、? ?。 CH 4 甲烷 CH 3CH 2CH 2CH 3 正丁烷 CH 3( CH 2) 10CH 3 正十二烷 2.含支链的烷烃。为区别异构体，用“ 正”、 “异”、“新”等词头表示。 CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3 正戊烷 CH 3 CH 3CCH 3 新戊烷 CH 3 CHCH 2CH 3 异戊烷 CH 3 CH 3

还有简单带支链的烷基：异丙基、异丁基、仲丁基、叔丁基、异戊基、新戊基、叔戊基等。2．亚甲基结构有二种： ①两个价集中在一个的原子上时，一般不要定位。 CH2 CHCH 3 C(CH 3)2 亚甲基亚乙基亚异乙基

CH 次甲基 C CH3 次乙基三、系统命名法（重点） 1.选主链（母体） 2. CH2CH3 4 5 6 CH3CHCH2CHCH2CH3 1 2 3 CH2CH2CH3 21 CH 2CH 3 5 CH3CHCH2CHCH2CH3 ≡ 3 4 CH2CH2CH3 678 3.书写 21 CH2CH3 5 CH3CHCH2CHCH2CH3 34 3 4 CH2CH2CH3 6 7 8 1 2 CH3 5 6 7 8 5-Ethyl-3-Methyl-Octane ) CH3 1 2 5 6 CH3CHCHCH2CH2CHCH2CH3 CH3 7CHCH 3 8CH3 2，3，7-三甲基-6-乙基辛烷4.当具有相同长度的链作为主链时，应选支链多的为主链。 7 6 5 4 CH 3 2 1 CH3-CH2-CH-CH-CH-CH-CH 3 CH3 CH3 CH2CH2CH3 2,3,5- 三甲基-4-丙基庚烷 ②两个价集中在不同的原子上时，一定要求定位，定位数放在基名之前。 3．三价的烷基叫次基，限于三个价集中在一个原子上的结构CH2CH 2 1,2-亚乙基CH2CH2CH21,3- 亚乙基

有机化合物的分类学-人教版高中化学选修5学案设计

第一节有机化合物的分类 [核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析：通过认识官能团的结构，微观分析有机物的类别，体会与宏观分类的差异，多角度认识有机物。2.证据推理与模型认知：了解碳原子之间的连接方式，能根据碳原子的骨架对有机物进行分类。一、按碳的骨架分类 1．按碳的骨架分类 2．相关概念辨析 (1)不含苯环的碳环化合物，都是脂环化合物。 (2)含一个或多个苯环的化合物，都是芳香化合物。 (3)环状化合物还包括杂环化合物，即构成环的原子除碳原子外，还有其他原子，如氧原子(如

呋喃)、氮原子、硫原子等。 (4)链状烃通常又称脂肪烃。

例 1有下列7种有机物，请根据元素组成和碳的骨架对下列有机物进行分类：

⑥ (1)属于链状化合物的是________(填序号，下同)。 (2)属于环状化合物的是________。 (3)属于脂环化合物的是________。 (4)属于芳香化合物的是________。答案(1)④⑤(2)①②③⑥⑦(3)①③⑥(4)②⑦ 【考点】按碳的骨架分类【题点】环状化合物二、按官能团分类 1．烃的衍生物及官能团的概念 (1)烃的衍生物：从结构上看，烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而衍生出一系列新的化合物。 (2)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2．有机物的主要类别、官能团和典型代表物 (1)烃类物质有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH4烷烃 CH2===CH2碳碳双键烯烃 CH≡CH—C≡C—碳碳三键炔烃芳香烃 (2)烃的衍生物

有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH3CH2Br —Br 溴原子卤代烃 CH3CH2OH —OH 羟基醇 —OH 羟基酚 CH3—O—CH3醚键醚CH3CHO —CHO 醛基醛羰基酮 CH3COOH —COOH 羧基羧酸酯基酯 —NH2氨基氨基酸 —COOH 羧基酰胺基酰胺例

有机化合物命名教学设计

有机化合物的命名教学设计雄县中学高二化学文娟一、教材分析本节课是苏教版高二化学必修2专题2:第二单元：有机化合物的分类和命名。本节课的核心问题是: 什么是有机物中的基团，知道常见的基团名称；习惯命名法的学习；系统命名法(IUPAC命名法)的命名步骤和基本原则。给有机化合物命名的根本目的是为了区分有机化合物，使其名称与结构相互对应。二、教学思路烷烃的系统命名是本节的重点和难点，这也是高中学习的唯一的有机物的命名方法，在教学中要充分发挥学生的主体作用，注意组织学生多讨论、多练习，尤其要注意抓住学生命名时经常出现的错误，如选错主链等，可以以改错的形式组织学生讨论，使学生明确产生错误的原因。所以本节课我觉得要注重学生自学能力和归纳能力的培养，真正作到以学生为中心，教师只是一个引导者。三、教学目标 1、使学生掌握烃基的概念． 2、使学生能够应用有机化合物系统命名法命名简单烷烃化合物。 3、在教学中注重培养学生自学能力和归纳能力。四、重难点 1、教学重点：烷烃的命名

2、教学难点：烷烃的命名五、教学过程 1、学生自学“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。补充说明（1）烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。（2）“基”与“根”在电子式的写法上的区别。 2、在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出-C3H7和-C4H9的异构种类。 A、烷烃的习惯命名法原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： ①碳原子在1～10之间，用“天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； ②10以上的则以汉字“十一、十二、十三……”表示。 CH4C2H6C5H12C9H20C12H26C20H42 甲烷乙烷戊烷壬烷十二烷二十烷 B、烷烃的系统命名法：主要由以下四个环节：（1）自学归纳烷烃系统命名法命名的步骤:

分散系及其分类教案

分散系及其分类教案【篇一：分散系及其分类教学设计】分散系及其分类教学设计一指导思想与理论依据化学是一门以实验为基础的科学，作为一堂实验课，在本堂课教学过程中始终围绕着实验，每个结论的得出都来自学生亲手做的实验，而非课本或老师。在教学过程中采用启发诱导式的教学。建构理论指出：“教学应该以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者，指导者，帮助者和促进者的作用，利用情境，协作等学习环境要素充分发挥学生的主动性，积极性和创造精神。”学记中如此说“道而弗索，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”意思是：引导学生而不给以牵掣；激励学生而不是强制使之顺从；启发学生而不是直接告诉他们结论。引导而不是牵掣，就能处理好教与学之间的矛盾；激励而不是强制，学生就能感到学习的快乐；启发而不是代替学生得出结论，就可以培养学生独立思考的能力。美国教育家杜威说过：“教育即生活”，“教育即经验之增长与重组”。胶体是日常生活中常见的一类物质，联系生活实际来学习这个物质，以及把性质再应用到社会实践中，满足了公民基本科学素养的要求。也使学生感到亲切自然。二教学背景分析1 教学内容分析本节教学设计使用人民教育出版社《化学（必修1）》第二章第一节《分散系及其分类》第二课时的教学内容。胶体是物质的一种存在形式，是一种混合物体系。因此，胶体知识与学生以前所学的知识有所不同，它研究的不是某种物质所特有的性质，而是物质的聚集状态所表现出来的性质。这对学生而言是一个较为陌生的领域，是学生通过分类思想来研究物质、观察物质新的切入点。教科书根据这一特点，结合分类方法介绍了按照分散质和分散剂

人教版高中化学选修五1.1《有机化合物的分类》word教案

第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。【教学过程设计】【思考与交流】 1．什么叫有机化合物？ 2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。CO 、CO 2、H 2CO 3及其盐、氢氰酸（HCN ）及其盐、硫氰酸（HSCN ）、氰酸（HCNO ）及其盐、金属碳化物等除外。有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：C 、H 、O N 、P 、S 、卤素等有机物种类繁多。（2000多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物 1．链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如：正丁烷正丁醇 2．环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类：（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如：环戊烷环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如：苯萘二、按官能团分类： CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 CH 3CH 2CH 2CH 2OH OH

什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团．常见的官能团有：P.5表1-1 烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。练习： 1．下列有机物中属于芳香化合物的是（） 2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是 ________，（3）属于苯的同系物的是______________。 4．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式） NO2CH 3CH2—CH3 OH CH = CH2 CH3 CH3 COOH CH3 CH3 OH COOH C —CH3 3 CH3 OH H —C—H O OH HO C2H5COOH H —C— O O C2H5 H2C = CH —COOH

学案1：有机化合物的分类(用).

学案1：有机化合物的分类一、有机化合物的概述 1、有机物的定义：，组成元素：【注意】（1）CO、CO2、H2CO3、碳酸盐，碳酸氢盐，氢化物（如KCN）等属于无机物，因为它们的结构和性质与无机物相似（2）有机物和无机物之间可以相互转化，无严格的界限。如有机物在空气中燃烧可以转化为无机物如CO2（或CO）和H2O；无机物氰酸铵（NH4CNO）在一定条件下可以转化为有机物尿素【CO（NH2）2】【例1】下列物质中属于有机物的是 ( ) A.二氧化碳 B.尿素 C.蔗糖 D.碳酸氢氨 2、有机物与无机物性质的比较有机物无机物种类繁多（数千万种）相对较少（十几万种）溶解性熔、沸点是否为电解质反应特点可燃性二、有机物的分类 1、按碳的骨架分类（如）（如）有机化合物（如）（如）【说明】（1）、链状化合物分子最初是在脂肪中发现的，所以又叫。（2）烃的衍生物：，如【思考】（1）按碳的骨架给以下物质进行分类：

（2）类比上述方法，从碳的骨架角度给烃进行分类（3）下列三类物质有何区别与联系？芳香化合物：芳香烃：苯的同系物：二、按官能团分类官能团的定义：基：根：三者之间的关系：阅读课本第4页表1-1，填写下表类别官能团及名称代表物的名称和结构简式其它烷烃烯烃炔烃芳香烃卤代烃醇酚醚醛酮羧酸酯【说明】“醇”与“酚”的区别

—COONa 【例3】课本第5页“学与问” 【例4】 A 中所含官能团的名称分别是、、可以看作：醇类的是；酚类的是；羧酸类的是；酯类的是；醚类的是【课后练习】 1．下列物质中属于有机物的是 ( ) A ．乙炔（C 2H 2） B ．氰酸铵（NH 4CNO ） C ．氰化钾（KCN ） D ．小苏打（NaHCO 3） 2.下列有关有机物的说法中正确的是： ( ) A ．凡是含碳元素的化合物都属于有机物； B ．易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂中的物质一定是有机物； C ．所有的有机物都很容易燃烧； D ．有机物所起的反应，一般比较复杂，速度缓慢，并且还常伴有副反应发生。 3．苯甲酸钠是常用的食品防腐剂，其结构简式为。以下对苯甲酸钠描述错误的是 ( ) A 、属于盐类 B 、能溶于水 C 、属于烃类 D 、不易分解 4.我国正在研制的隐形飞机上的涂料具有吸收雷达微波的功能，其主要化学成分的结构如图，它属于 ( ) A ．无机物 B ．烃 C ．高分子化合物 D ．烃的含硫衍生物 5.拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是 ( ) A. 属于芳香族化合物 B. 属于芳香烃 C. 具有酯类化合物的性质 D. 在一定条件下可以发生加成反应 6. 中国古代史上最早使用的还原性染料是靛蓝，其结构简式如下图所示。下列关于靛蓝的叙述中错误的是 ( ) A ．靛蓝属于烃的含氮、含氧衍生物 B ．它是不饱和的有机物 C ．该物质是高分子化合物 D ．它的分子式是C 16H 10N 2O 2 HC HC S S C=C S S CH CH

《有机化合物的命名》参考教案

为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。［投影］ 1、定主链，称“某烷” 选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1 ~ 10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。己烷 ——最长碳链 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3CH2—CH3 ［随堂练习］确定下列分子主链上的碳原子数［板书］（2）编号，最简最近定支链所在的位置。［讲］把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。［投影］ CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3CH2—CH3 2、编序号，定支链所在的位置。把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。 56 1234 己烷 ——最近一端 1 2 3 4 5 6 ［讲］在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。［投影］

［板书］最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。［投影］ CH 3CH 3–C –CH 2–CH –CH 3 CH 3CH 312345戊烷甲基三2，2，4 1 23452，4，4三甲基戊烷最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。［板书］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。［投影］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。 CH 3 CH 3–CH –CH 2–CH –CH –CH 3CH 3CH 2–CH 3 ［板书］（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。［讲］把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后剩余的原子团。）［投影］ 3 .把支链作为取代基。把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。CH 3—CH —CH 2—CH —CH 3 CH 3CH 2—CH 3 己烷甲基56 1 234 2、4 ［板书］（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。［讲］但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。

学案分散系及其分类

学案分散系及其分类第一节物质的分类第2课时分散系及其分类学习目标 1．了解分散系的概念及分散系的种类。 2．知道胶体是一种常见的分散系。 3．了解胶体的介稳性和丁达尔效应。学习重点分散系的分类，胶体的性质学习难点 Fe(OH)3胶体的制备，辨别分散系知识梳理【一】分散系及其分类 1. 概念把物质分散在物质中所得到的体系，叫做分散系。 2. 组成 3. 分类〔1〕分散质和分散剂各有固、液、气三种状态，以其状态为分类标准共分为种分散系：〔2〕按照分散质粒子大小分类： [思考探究] FeCl3溶液、Fe(OH)3悬浊液、Fe(OH)3胶体的差别〔1〕三种分散质粒子直径大小范围分别为多少？〔2〕分散质粒子的结构组成分别是什么？〔3〕三种分散系的特征分别是什么？〔4〕三种分散系中分散质能否透过滤纸？ [认知升华] 溶液、胶体、浊液三类分散系的比较

【二】胶体的制备、性质 1. Fe(OH)3胶体的制备〔1〕实验操作向中逐滴加入5～6滴，继续煮沸至溶液呈色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。〔2〕检验

用激光照射Fe(OH)3胶体，在与光束垂直的方向观察，可看到一条光亮的，这种现象是由于形成的。这种现象叫做。 2. 胶体的性质介稳性：胶体的稳定性介于和之间，在一定条件下能稳定存在，属于体系。丁达尔效应：当平行光束通过胶体时，可以看到，这是由于胶体粒子对光线散射形成的丁达尔效应，可用来区分胶体和溶液。 [思考探究] 取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸，用此溶液进行以下实验：步骤Ⅰ：取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液。步骤Ⅱ：在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸，即可制得Fe(OH)3胶体。步骤Ⅲ：取另一小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入1 mL Fe Cl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体。步骤Ⅳ：取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中逐滴滴加一定量稀盐酸，边滴边振荡。问题思考：〔1〕在步骤Ⅰ中能观察到怎样的实验现象？请写出发生反应的化学方程式。〔2〕在步骤Ⅱ中继续煮沸至什么程度？能否一直加热？〔3〕在步骤Ⅲ中哪个烧杯会产生丁达尔效应？根据此现象可以区分哪两种分散系？〔4〕变化还是化学变化？〔5〕向Fe(OH)3胶体中加入稀盐酸，先产生红褐色沉淀，继续滴加盐酸，红褐色沉淀又溶解，为什么？ [认知升华]

《有机化合物的分类与命名》教案3

《有机化合物的分类与命名》教案【教学目标】 1、知识与技能：掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。 2、过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。 3、情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。【教学过程】

一、烷烃的命名 1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算 2、要注意的事项和易出错点 3、命名的常见题型及解题方法二、烯烃和炔烃的命名： 1、命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。 2、命名步骤：选主链，含双键(叁键)；定编号，近双键(叁键)；写名称，标双键(叁键)。其它要求与烷烃相同！！！三、苯的同系物的命名是以苯作为母体进行命名的；对苯环的编号以较小的取代基为1号。有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。有时又以苯基作为取代基。四、烃的衍生物的命名卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。醛、羧酸：某醛、某酸。酯：某酸某酯。【补充练习】

1、下列有机物的命名正确的是( ) A、1，2─二甲基戊烷 B、2─乙基戊烷 C、3，4─二甲基戊烷 D、3─甲基己烷 2、下列有机物名称中，正确的是( ) A、3，3—二甲基戊烷 B、2，3—二甲基—2—乙基丁烷 C、3—乙基戊烷 D、2，5，5—三甲基己烷 3、下列有机物的名称中，不正确．．．的是( ) A、3，3—二甲基—1—丁烯 B、1—甲基戊烷 C、4—甲基—2—戊烯 D、2—甲基—2—丙烯 4、下列命名错误的是( ) A、4―乙基―3―戊醇 B、2―甲基―4―丁醇 C、2―甲基―1―丙醇 D、4―甲基―2―己醇 5、(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( ) A、2－乙基丁烷 B、3－乙基丁烷 C、2－甲基戊烷 D、3－甲基戊烷 6、有机物的正确命名是() A、3，3 -二甲基-4-乙基戊烷 B、3，3，4 -三甲基己烷 C、3，4，4 -三甲基己烷 D、2，3，3 -三甲基己烷 7、某有机物的结构简式为：，其正确的命名为( ) A、2，3—二甲基—3—乙基丁烷 B、2，3—二甲基—2—乙基丁烷 C、2，3，3—三甲基戊烷 D、3，3，4—三甲基戊烷 8、一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不正确．．．的是( ) A、CF3Br ── 1301 B、CF2Br2── 122 C、C2F4Cl2── 242 D、C2ClBr2── 2012

《物质的分类》第二课时教学设计

化学必修1《第二章第一节物质的分类》第二课时教学设计宜昌金东方学校·高中刘立才【教学目标】 1、知识与技能：（1）理解胶体的概念；（2）掌握胶体的主要性质以及凝聚方法；（3）提高学生观察实验现象以及动手操作的能力。 2、过程与方法：（1）培养学生探究学习的能力；（2）让学生欣赏胶体在提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 3、情感态度与价值观：（1）了解胶体在解决生活实际问题中的重要作用，激发学生学习的自觉性和积极性；（2）培养学生踏实严谨的实验态度和实事求是的求学作风。【教学重点和难点】胶体的丁达尔现象及胶体的性质【教学准备】 1、实验仪器：胶头滴管、烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、激光笔 2、实验药品：蒸馏水、CuSO4溶液、淀粉溶液、泥水、FeCl3饱和溶液、植物油和水的混合液 3、投影仪、多媒体动画【教学过程】 [学生自学]阅读课本第25页第二段并对分散系进行分类。 [老师提问] 1、什么是分散系？什么是分散质？什么是分散剂？ 2、对分散系进行的分类是交叉分类法还是树状分类法？ 3、根据分散质或分散剂所处的状态，它们之间有几种组合方式？ [学生回答] 1、把一种（或多种）物质分散到另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系；被分散的物质，叫做分散质；起容纳分散质作用的，叫做分散剂。 2、交叉分类法。 3、有9种组合方式。 [投影板书]二、分散系及其分类 1、分散系的概念把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系。前者属于被分散的物质，称作分散质，后者起容纳分散质的作用，称作分散剂。其实，初中我们学过的溶液就是一种分散系，其中溶质属于分散质，溶剂属于分散剂。初中我们还学过悬浊液和乳浊液，它们也是分散系。例如泥水中的水是分散剂，泥土小颗粒是分散质。按照分散质或分散剂的聚集状态（气、液、固）来分，有9种类型。

有机化合物的分类导学案新

第一节有机化合物的分类导学案学习目标： 1、知道有机化合物的分类方法 2、能够识别有机物的官能团学习重点：能够说出有机物的官能团并能够根据官能团识别有机物的类别教学过程：【探究一】按碳的骨架分类 1.按碳的骨架有机物是如何分类的？ 2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同？【一展身手】下列有机物中属于芳香化合物的是（）下列有机物中属于芳香化合物的是（）属于芳香烃的是（）【探究二】按官能团分类 1.乙烯（CH 2=CH 2 ）、乙醇（CH ３ CH ２ OH）、乙酸（CH 3 COOH）分别属于什么类别？官能团分别是什么？ A B —NO2 C —CH3 D CH2—CH3

2. 区分和，二者分别属于哪一类。你能得到什 3. 乙烯与乙酸的性质一样吗？为什么会有这些不同？类别官能团结构和名称物质举例（结构式和名称）烷烃 ------ ----- 烯烃炔烃芳香烃 ------ ----- 卤代烃醇酚醚醛酮羧酸酯－OH －CH 2OH

【思考】1、醇和酚的区别：（1）醇：羟基和基直接相连。官能团：—OH （2）酚：羟基和直接相连。官能团：—OH 如：CH 3CH 2 OH（） ( ) （） 2、具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。如：具有三个官能团，所以这个化合物可看作类，类和类。注意： ①醇和酚的官能团均为羟基，但酚类的—OH是直接连在苯环上的，而醇类的—OH是连接在链烃基或脂环上的。 ②醛基、羧基、酯基中均含羰基，但这些物质均不属于酮类，同样羧基中也含—OH，但也不属于醇类。虽然含—CHO，但属于酯类。【一展身手】 1 下列关于官能团的判断中说法错误的是( ) A．醇的官能团是羟基(—OH) B．羧酸的官能团是羟基(—OH) C．酚的官能团是羟基(—OH) D．烯烃的官能团是碳碳双键 2 四氯化碳按官能团分类应该属于( ) A．烷烃 B．烯烃 C．卤代烃 D．羧酸 3 下列化合物中，属于酚类的是( )

云南省保山曙光学校高二化学《13有机化合物的命名》教学设计

1．3有机化合物的命名【内容与解析】本节课要学的内容有机化合物的命名指的是烷烃的命名、烯烃的命名、炔烃的命名，其核心是烷烃的命名,理解它关键就是要利用一定的步骤把烷烃物的名称命名出来。学生已经学过烷烃也能作出一些简单的命名了，本节课的内容有机物的命名就是在此基础上的发展。是本学科一般内容。教学的重点是烷烃的系统命名法，解决重点的关键是根据有机物的结构特点用三个步骤把烷烃物质进行命名。【教学目标与解析】 1．教学目标（1）掌握烃基的概念及简单烃基的书写（2）掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否 2．目标解析（1）掌握烃基的概念及简单烃基的书写，指的是烃基是烃少一个氢，所存在的原子团。（2）掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。指的是用三个步骤去对烷烃与其它烃进行命名。【问题诊断分析】在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生不用正确的步骤去对有机物进行命名，产生这一问题的原因是学生把一些步骤搞错。要解决这一问题，就要讲解完了步骤的基础上用大量的时间来对有机物进行命名，其中关键是让学生在大量习题的基础上去懂得书写的步骤。【教学支持条件分析】不用什么条件。【教学过程】问题一、烷烃的命名 1.烃基：___________________________________ ___， 2.一价烷基的通式：_______________ 。【练习一】（1）写出甲基、乙基的结构简式（2）写出羟－CH3、－OH 、 OH— CH3+的电子式（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：是否带电荷是否独立存在基根

有机化合物的分类命名学案和练习题

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