八年级上册政治(新人教版)教案5篇

八年级上册政治(新人教版)教案5篇

新人教版八年级上册政治教案精选篇1

教学目标

1、知识目标：使学生能说出怎样做一个讲诚信的人：真诚待人、友善待人、小事也讲诚信。

2、能力目标：联系学生身边的事例，能分辨身边的行为是否诚信。

3、情感态度和价值观目标：使学生能把诚信落实到自己行动中,做一个讲诚信的人。

教学重难点

教学重点

使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人

教学难点

将诚信内化为美德，外化为具体行动，做一个讲诚信的人

教学过程

教学过程

(一)、【故事反思导入新课】

利用多媒体播放《诚信故事三》来导入新课，并宣布本节课的学习流程及组间竞争规则。

【设计意图】通过故事导入既可使学生在具有视觉和听觉冲击画面中将注意力迅速由课外转移到课堂，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生形成竞争意识，引导学生进入良好的学习状态，创设良好的教学时刻。

(二)、【目标引领明确任务】

通过多媒体展示本节课的学习目标，由教师进行解读，强调关键字词

【设计意图】通过目标的解读，让学生明白本节课的任务是什么，应怎样去完成目标，让目标引领学生完成任务，走向成功。

(三)【定向自学初步感知】

带着问题自学课本68-71页的内容，然后引导学生弄本节课的基础知识，最后根据本节的重点知识进行一个当堂检测，问题是：

1、怎样做一个讲诚信的人

2、怎样真诚待人

3、我们应怎样做到友善待人为什么要友善待人

4、怎样做到小事也要讲诚信

【设计意图】本环节的设置让学生了解并掌握本节的重点基础知识，突出本节课的学习重点，同时也为后面的环节的学习打下坚实的基础。

(四)【讨论交流感悟生活】

小组的成员在组长的组织下对探究一、二的肉内容进行讨论，小组不能解决的问题可以找其他组的成员及老师进行讨论，然后将本组成员智慧的结晶与全班同学一起交流，从而达到答案的最优化。最后由教师进行点拨、小结。

探究点一：读课本P68页小力的故事思考：

小力的行为对吗为什么呢(温馨提示：从不对的原因和对小力的影响方面去思考)

【设计意图】此环节的设计目的是通过小组的讨论交流，可以使学生从自身了解的事例中来获得认识，理解讲诚信要做到真诚待人，讲究公正。这样有利于突破难点。

探究点二：读课本P69页张丽的故事思考：

张丽发现自己的书被盗为什么反而将书送给了小女孩

【设计意图】此环节通过阅读故事，让学生们可以清晰的认识到讲诚信还要做到友善待人，也要注意合作。

探究点三：反思自我

观看《无诚信无朋友》视频，结合自己的生活实际谈谈自己受到什么启发

思考交流：人往往在什么时候，最容易违背诚信的原则

【设计意图】思想品德课程内容源于学生的生活、反映学生生活，引领学生生活，促进学生过积极健康的生活。此环节通过学生日常生活场景再现，提高了他们的学习积极性，增强感染力，提高学生的参与度，考察学生在不同情况

下能否也做到小事也讲诚信。通过最后一个思考交流的环节，对学生课本上的知识进行了有效的扩充，有利于突破难点，在各种利益冲突时知识如何抉择。

(五)【归纳总结拓展提升】

谈谈通过本节课的学习你有什么收获

集体宣誓

【设计意图】此环节设计目的是让学生养成总结的好惯，对本节课的学习有总体的把握，形成一个知识框架，同时让学生在日常生活中让学生相互监督，相互提醒，做一个讲诚信的人。

拓展练习：

单选题

1、吴强和朋友说好上午9点钟在学校门口见面，可是到了10点，吴强才来到。朋友埋怨他来晚了，可吴强还不以为然地说：“不就晚了一会儿吗”对于吴强的言行，你的观点是( )

A对人要说话算话，答应他人的事情，应该时刻放在心上

B生活中的小事一桩，对此没有必要大惊小怪

C吴强的朋友是一个斤斤计较的人，不易和他交往

D吴强只要在大事情上不犯类似的错误就行了

2、某校开展了评选表彰“诚实守信”道德模范活动。下列同学的行为符合诚信守则的是( )

①小超踢球时不小心把邻居家的玻璃打碎，他主动道歉并做出赔偿

②小新答应帮同学小婷补习功课，无论刮风下雨，他都准时前往

③考试前小光答应“传纸条”给小风，考试时小光果然这样做了

④小英因为睡懒觉而上学迟到，她却告诉老师是因为自己的自行车坏了

A.②③

B.③④

C.①④

D.①②

3、对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。那么，关于诚实与隐私的关系，下列说法正确的是( )

①尊重别人的隐私，要结合具体情况坚持原则

②尊重别人，就要坦白自己的隐私

③尊重别人的隐私，未经本人同意不得将其公开

④尊重别人的隐私，无论什么情况都不能泄露朋友的隐私

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

4、“三鹿奶粉”事件中，反映出一些企业缺乏职业道德和社会公德，用老百姓的话说就是“没良心”。由此可见，企业缺失道德和诚信的危害是巨大的。这则材料说明 ( )

A.诚信是立身之本，是企业的生命

B.信誉等于金钱

C.企业应该重信誉，个人可以不用讲信用

D.企业可以讲信用，也可以不讲信用

材料分析

情景一：面对一个已经确诊的癌症患者，但病人还不知道自己得了不治之症，接诊的医生应说：“不着急，你的病会好的。”

情景二：一家医药公司的代表游说小杰扮消费者，向同学说自己成绩好，全靠“脑长灵”，公司许诺事成后重金酬谢。小杰答应促销。

情景三：小钟无意中看见亲戚在家用电脑刻了许多盗版光盘，小钟应劝其停止刻录并销毁已刻光盘。

(1)以上情景中主人公的做法对吗为什么

【设计意图】归纳总结的设计强调知识的积累，使学生能力得到提升。宣誓环节使学生更加坚定本节课所学，便于以后的生活中师师之间、生生之间相互提醒，相互监督。使学生看到自己成功的重要手段之一，那就是进行不同层次的练习。因此，在小结本课内容之后，我联系现实生活设计了归纳总结和拓展提升题，既满足学生对自身知识的运用，使本堂课更加完整;也便于教师进一步了解学生对知识掌握和运用情况，也可以检验情感态度价值观是否实现。

新人教版八年级上册政治教案精选篇2

一.我知我家

一 .教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

2.能力目标：认识自己家庭的能力。

3.知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

二 .教学准备：

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么父母当时是怎么做的

三 .教学重、难点：

如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。

四 .教学过程：

1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀(请2—3名同学介绍。) 简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢”

2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么”

3、体验活动一：我眼中到的家。(并请说明理由)

【小结】：家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……

4、【我说我家】：

——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗他们工作中有什么困难和委屈吗他们回家后还要干什么

——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗

5、【实话实说】：喜欢“选择什么样的父母”

A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。

B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。

C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差，每天保姆送饭来学校;穿的是名牌，用的是;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。

D、……

【小结】：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。

6、【作业】：介绍我家的好品质、好家风。

新人教版八年级上册政治教案精选篇3

一 .教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。

2.能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。

3.知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。

二 .教学重点、难点：感受家庭的温暖

三 .教学准备：

学生准备小时候与家人的合影;

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么父母当时是怎么做的

四、教学过程：

课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁

【点明课题】：《我爱我家》

活动一：“我说我家”。

我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。

【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢

活动二：“家”是什么

请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。

【小结】：“家”是情感的栖息地;天然学校;经济物质来源;娱乐天地;发展大本营。

活动三：听“丢丢的故事”(材料)

小组讨论：A、你认为丢丢有家吗

B、丢丢的`爸妈爱她吗(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁)

活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任

吧!(课本P8)

【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，

也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。

7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。(对父母的感谢;心里话;对父母的祝福或期望等)

(材料)丢丢的故事

丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费(含教育费用)，直到她有独立生活能力时为止。

问题：1、你认为丢丢有家吗

2、你认为丢丢的爸妈爱她吗(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁)

新人教版八年级上册政治教案精选篇4

一 .教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。

2.能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。

3.知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

二 .教学准备：给长辈洗一次脚.

三 .教学过程：

1、【音乐导入】：《爱的奉献》

2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12)

小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他

你理解小峰妈妈的一片苦心吗

小峰以什么方式回报母亲

你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗请具体说明。

3、【古诗欣赏】：《游子吟》

【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。

4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。

5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则”

6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗

例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。

例二：……

【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……

8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

9、【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。

新人教版八年级上册政治教案精选篇5

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析：

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还要经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，应不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。

四、教学进度安排：

略

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八年级道德与法治上册教案(人教版全册)

八年级道德与法治上册教案(人教版全册)第一课丰盛的社会生 活 第1课时我与社会 【教学目标】 1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。 3．关注社会，体验和感受社会的优美，学会积极承担责任，培养心爱社会的优美情感。 【学习重点】 感受绚丽多彩的社会生活。 【学习难点】 认识个人与社会关系，明确自己身份。 情景导入生成问题 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰盛。 同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的优美，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。 自主预习梳理新知 1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越越多的人打交道，对社会生活的感受越越丰盛，认识越越深刻。 4．个人是社会的有机组成部分。 5．人的身份是通过社会关系确定的。在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。 合作探究生成能力 探究一感受社会生活 活动(一)了解社会生活 情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可惬心了。情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。 情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。 (1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？ (2)你通过哪些方式了解社会生活？ (3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式了解社会生活，感受社会生活的优美。 活动(二)感受社会生活 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前玩耍的小朋友。一天下，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！

八年级政治上册 第二单元 做友好往来的使者教案 新人教版

第三单元第五课章（课）做友好往来的使者第课时总第 1 个 教案 学习目标知识目标 知道在面对文化差异时，应该持有的正确态度，懂得尊重、珍惜和保护其他国家民族的优秀文化，继承弘扬中华民族的优秀文化。 能力目标 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。 情感态度和价值观目标 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 学习重点学会以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。明确保护多元文化的必要性和现实意义，追求“和而不同”的境界。 学习难点在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。 教具学具小黑板 教学设计 预习作业整理本课知识点。 分配任务各个小组收集对我们生活有一定影响的外来文化 （说明：本预习作业应写在前一课导学案中的预习作业栏内） 教学环节教学活动过程 思考与调整活动内容师生行为 预习交流一、学生预习，整理知识点。 1、开放的胸怀：面对不同的文化，应采取客观、平 等的态度；保护本民族的文化，尊重保护其他国家 和民族的优秀文化；我们要有全球意识、开放胸怀、 崇高精神 2、搭起文化的桥梁：对于外来文化，要取其精华， 弃其糟粕（与第一框联系，尊重文化多样性，要强 调遵循各国文化一律平等的原则）；继承中华民族的 优秀传统文化；正确面对文化差异的态度和做法 二、教师小黑板出示讨论题，学生思考后交流 1、对《小雪与Mary》的故事( P61 )的提出三个问 题讨论。 2、比利时的交通文明说明了什么？ 3、读P62的相关链接，梁思成的建议对我们有什么 启示？ 4、你能感受外来文化对我们的影响吗？举例说明。 1、学生展示预 习内容，教师 评价归纳 2、教师小黑 板出示讨论题 3、小组单位 交流

人教版八年级政治上册第五课教案范文

人教版八年级政治上册第五课教案范文 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级政治上册第五课教案内容，希望能帮助到您！ 人教版八年级政治上册第五课教案1 做一个负责任的公民 学科：思想品德 授课班级：C三1、2、3、4 授课地点：教室 授课时间：2023年9月16日 知识与能力目标 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。 情感态度价值观目标 教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。 教学重难点重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任 教学方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。 学习方法理论联系实际，分析反思。 媒体类型：多媒体 课时安排：1课时 教学过程 【导入新课】 活动1：见课文第26页

讨论：(1)如果商场送货工不能按时送货，那么会…… (答：出现两种情况：刘汀为履行对同学的承诺，不继续等，送货工来送货，没有人，白跑一次，浪费了人力和时间;刘汀继续等，耽误去学校出黑板报。) (2)如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会…… (答：准时到，没有人，会给商场的计划带来麻烦，商场可能会要刘家承担相应的责任(收费等) (3)根据你的理解，请把故事续写下去。(答：略) 小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺，就会赢得他人的信任。 【讲授新课】 三、做一个负责任的公民 (一)信守承诺勇担过错 1、信守承诺是负责任的表现。 活动2：吴小玉是一名初中女生,她很想自己打工挣钱多买些书。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责在指定地点免费发送公司产品的宣传海报。一次，她不慎丢了四百多张宣传海报。按照公司的规定,她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢她陷入矛盾之中…… (1)如果你是她，你该怎么办呢(答：如实地报告公司，承担自己该承担的责任) (2)你有过勇敢地承认自己的错误的经历吗说出来，与大家共享一下。(答案：略) 2、勇敢地承认自己的错误 问题1：负责任表现在那里(参见①P27上、②P27下) 名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代;不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。──邓颖超 (二)自觉承担责任

八年级上政治期中复习教案5篇

八年级上政治期中复习教案5篇 积极探索政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心，同时培养学生一定的手感和良好的基础功底、知识基础,为进一步学习打下基础。感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级上政治期中复习教案内容，希望能帮助到您！ 八年级上政治期中复习教案1 一、指导思想和教学目标 根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。 二、初二学生特点 总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 (二)、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。 2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。 3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 5、加强德育功能，开展课堂活动 (1)、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己，教书育人 6、严格要求学生，每堂课之前检查学生对知识的掌握情况。 教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让其改变学习态度。 八年级上政治期中复习教案2 本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地

八年级思想品德教案(8篇)

八年级思想品德教案（8篇） 人教版八年级思想品德教案篇一 一、学生基本情况分析 政治是一门刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。. 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必

需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态

八年级上册政治(新人教版)教案5篇

八年级上册政治(新人教版)教案5篇 新人教版八年级上册政治教案精选篇1 教学目标 1、知识目标：使学生能说出怎样做一个讲诚信的人：真诚待人、友善待人、小事也讲诚信。 2、能力目标：联系学生身边的事例，能分辨身边的行为是否诚信。 3、情感态度和价值观目标：使学生能把诚信落实到自己行动中,做一个讲诚信的人。 教学重难点 教学重点 使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人 教学难点 将诚信内化为美德，外化为具体行动，做一个讲诚信的人 教学过程 教学过程 (一)、【故事反思导入新课】 利用多媒体播放《诚信故事三》来导入新课，并宣布本节课的学习流程及组间竞争规则。 【设计意图】通过故事导入既可使学生在具有视觉和听觉冲击画面中将注意力迅速由课外转移到课堂，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生形成竞争意识，引导学生进入良好的学习状态，创设良好的教学时刻。 (二)、【目标引领明确任务】 通过多媒体展示本节课的学习目标，由教师进行解读，强调关键字词 【设计意图】通过目标的解读，让学生明白本节课的任务是什么，应怎样去完成目标，让目标引领学生完成任务，走向成功。 (三)【定向自学初步感知】

带着问题自学课本68-71页的内容，然后引导学生弄本节课的基础知识，最后根据本节的重点知识进行一个当堂检测，问题是： 1、怎样做一个讲诚信的人 2、怎样真诚待人 3、我们应怎样做到友善待人为什么要友善待人 4、怎样做到小事也要讲诚信 【设计意图】本环节的设置让学生了解并掌握本节的重点基础知识，突出本节课的学习重点，同时也为后面的环节的学习打下坚实的基础。 (四)【讨论交流感悟生活】 小组的成员在组长的组织下对探究一、二的肉内容进行讨论，小组不能解决的问题可以找其他组的成员及老师进行讨论，然后将本组成员智慧的结晶与全班同学一起交流，从而达到答案的最优化。最后由教师进行点拨、小结。 探究点一：读课本P68页小力的故事思考： 小力的行为对吗为什么呢(温馨提示：从不对的原因和对小力的影响方面去思考) 【设计意图】此环节的设计目的是通过小组的讨论交流，可以使学生从自身了解的事例中来获得认识，理解讲诚信要做到真诚待人，讲究公正。这样有利于突破难点。 探究点二：读课本P69页张丽的故事思考： 张丽发现自己的书被盗为什么反而将书送给了小女孩 【设计意图】此环节通过阅读故事，让学生们可以清晰的认识到讲诚信还要做到友善待人，也要注意合作。 探究点三：反思自我 观看《无诚信无朋友》视频，结合自己的生活实际谈谈自己受到什么启发 思考交流：人往往在什么时候，最容易违背诚信的原则 【设计意图】思想品德课程内容源于学生的生活、反映学生生活，引领学生生活，促进学生过积极健康的生活。此环节通过学生日常生活场景再现，提高了他们的学习积极性，增强感染力，提高学生的参与度，考察学生在不同情况

人教版八年级政治上册教案优秀7篇

人教版八年级政治上册教案优秀7篇 教科版八年级上册思想品德第一节课教案篇一 第一课时家，温馨的港湾 教学目标： 通过学习，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长悲的积极情感。 使学生知道父母给与了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律赋予的义务。 教学重点： 引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发孝敬父母的积极的情感。 教学难点： 培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把父母的感谢之情转换为孝敬父母实际行动。 课前准备 1、布置学生搜集反映自己家庭生活温馨场面的照片，带到课堂上与同学们交流。 2、让学生回忆父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备在课上与同学们共享。 教学过程： 播放《让爱住我家》的歌曲，听着这首歌我们会不约而同的想到我们自己的家，家，应该是我们最熟悉的地方，指导学生阅读《可爱的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么？在家中是谁给我们带来了温暖？自己又该给家里做些什么？今天我们来一起分享家庭的温馨，一起思考对家庭的责任。 学生活动： 教师组织学生展示自己准备的照片，介绍一下自己选择这张照片的原因。介绍完了之后，要求学生用一句话表达自己对家的感受。 活动结束后，教师进行总结，揭示家庭的美好——是落叶回归的根，是孤

雁向往的巢，是江河拥抱的海，是航船依靠的岸。是我们温馨的港湾。 教师引导、组织活动：说一说父母为我们做过的最令自己难忘的一件事？ 学生活动：略 教师讲故事《她把生的时机留给孩子》介绍英雄母亲——卢映雪。 学生总结：父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们，交给我们根本的生活技能；父母从思想品德上关心、教育我们，引导我们树立人生的目标，教会我们如何做人。父母把子女看作自己生命的一局部，父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱。 作为学生，我们应该学会感恩，教师请学生讲“香九令，能温床〞的故事，告诉学生孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律应尽的义务。〔讲解中教师注意引导〕 应该怎样做呢？ 出示胶片：你会怎样做 父母要出远门时，我会 父母在工作中遇到烦恼时 父母生病时 父母给我们提意见时，我会 还能做到： 通过活动，学生知道要多理解，关心、体贴他们，尊重父母等等 收获平台 通过本节课学习，你知道了什么？ 你打算怎样做？ 课堂练习 布置作业：行为作业 回家做几件孝敬父母的事情？谈谈自己的感受？ 板书设计 家，温馨的港湾 一、温馨的家庭生活

人教版八年级政治上册教案5篇

人教版八年级政治上册教案5篇 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级政治上册教案内容，希望能帮助到您！ 人教版八年级政治上册教案1 【教材分析】 1、教材地位及作用 “开放的胸怀”是第三单元第五课第二框题“做友好往来的使者”的第一目内容，在本单元教学中起着承上启下的作用，即在上节课学习“世界文化之旅”了解了文化多样性的基础上，学会用客观平等的态度对待不同文化差异，为下一目“搭起文化的桥梁”做好铺垫，并以此为契机帮助学生提升思想境界，做负责任的合格公民。因此本课内容显得尤为重要。 2、教学目标 (1)知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法 (2)能力目标：掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。 通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。 通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。 (3)情感态度和价值观目标 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化 的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 3、教学重点、难点 面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么

【学情分析】随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，但在对待外来文化和传统文化的态度上出现了许多偏颇，因此学生需要在通过对世界多元文化的交流、了解和感受中，学习拥有一种开放的胸怀，并在老师与同学相互之间的合作探究中，在恰当的引导下，培养出具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。 【教学策略】 1、充分发挥学生的主体地位。 设计力图体现主体性、活动性、开放性、合作性相结合的原则，课前关注学生的生活，教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体、课堂教学的主要活动者、积极的认知者。 2、充分发挥教者的主导作用。 教者既是一节课的导演又是演员，要对学生多多施以“真诚”的肯定和引导，因为只有这样，你才能在感动自己的同时，让学生有所感悟，达到知、情、意的和谐统一。 3、运用现代教育技术，辅以教师有感情的讲述，使学生能全方位、多角度的了解相关知识。 【教学过程】 导入： 中国改革开放三十年来，越来越多的外国友人来到了中国，越来越多的中国人走向了世界，生活在不同文化背景下的人该怎样平等相处、奏好和谐的文化乐章，已成为我们面临的新课题，第29届北京奥运会给我们交了一个满意的答卷：(播放歌曲《你和我》，多媒体展示奥运场景) -- 年8月8日晚上中国国家体育场“鸟巢”中响起《你和我》的歌声将全世界人民的心紧紧联在了一起，整个奥运和残奥两会期间，中国人民向世界展示了“友谊、团结、和平、进步”的新形象，不仅促进了中国竞技体育的新跨越和不同文明之间的交流，更加深了世界对中国的认识和了解。那么作为新时代的中学生我们该怎么做呢 要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。(学生回答的基础上教师总结)

RJ人教版 八年级道德与法制政治 上册(教学设计 电子教案)第一单元 走进社会生活(全单元 分课时 含反思)

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第1课时我与社会 1教学分析【教学目标】 情感、态度与价值观目标依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩；体味随着自身成长，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 知识目标理解个人与社会的相互关系 能力目标提高适应社会、参与社会的能力 【重点难点】 教学重点：理解个人与社会的相互关系。 教学难点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 2教学过程 一、导入新课 (多媒体链接视频——《鲁滨逊漂流记》情境视频(片段))初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不再整天沉浸在悲观中，开始一心一意地安排自己的生活，建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。大家想一想：流落孤岛的鲁滨逊是真的与世隔绝了吗？今天我们来学习第一课第1课时：我与社会。 二、新课讲授 目标导学一：感受社会生活 (一)基于生活经验，感受社会生活内容的丰富性 活动一：图片欣赏(多媒体展示情景图片) 设计意图：通过几个典型画面呈现社会生活不同领域的横切面，意在让学生直接或间接的在生活经验中体味生活、认识社会。 1．这几幅图片分别是什么内容？ 提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。 2．这些活动给你什么感受？ 提示：我们的社会生活绚丽多彩。 (二)基于成长体验，认识社会生活空间的延展 活动二：小华的暑期“大事” 设计意图：让学生以小华暑期的“大事”为参照，回顾自己的暑假生活，将暑假生活与个人成长结合起来。通过探究认识到，如果生活是一个圈，每个人成长的过程就是社会生活空间不断延展的过程。 1．暑假里，哪些事情让你印象深刻？将你的感受写下来，与同学分享。 提示：学生讨论回答。 2．同学们思考一下，我们还可以参与哪些社会生活？(学生讨论回答)

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版

善用法律 一、学习目标 1.了解能提供法律服务和帮助的机构。 2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。 3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。 二、评价任务 1.知道怎样与侵权行为作斗争。 2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。 三、教学设计 (一)导入新课 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第五课做守法的公民 第三框善用法律 (二)自主预习 1.填空 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。 （3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。 （4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。诉讼俗称。 诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：、、。 （4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。 当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 和，对不法侵害人造成损害的，不负。

（5）是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，不具优势，尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此青年人要斗争。 要在自己、减少的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 2.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？ 3.运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？ 4.什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？ 5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？ 6.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？ （三）合作探究 知识模块一：遇到侵害依法求助 探究一：P58探究与分享 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二：某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？ 提示：遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己的合法权益。 微拓展：法律服务机构服务内容： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。 探究二：P59 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 提示：小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 探究三：P60 案例一：甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。 提示：民事诉讼

部编人教版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》优质教案

第2课时坚持国家利益至上 知识目标 1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。 2．国家利益与个人利益相互关系。 3．维护国家利益的具体做法。 能力目标 1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。 2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。 3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。 情感、态度与价值观 1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。 2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。 3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。 4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。 重点 1．牢固树立国家利益至上意识。 2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。 难点 1．树立和增强危机意识和防范意识。 2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频 学生准备：提前预习新课 一、情景导入，场景激趣 播放歌曲《说句心里话》 这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。他们维护的就是国家利益。国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上。 二、问题导读，新知探讨 【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层

部编版人教道德与法治(政治)八上(初二)期末复习第一单元走进社会生活教案

部编版人教道德与法治(政治)八上(初二)期末复习第一单元走进社会生活教案 教学目标： 1.让学生全面掌握第一单元的知识点和考点。 2.培养学生解题的能力和学以致用的能力。 3.培养学生的分析、归纳及运用能力。 教学重难点： 重点：培养学生的学科研究能力和考试能力。 难点：培养学生的分析、归纳及运用能力。 教学过程： 一、知识结构 教师总结：同学们，可以按照这个知识结构图对第一单元的知识，有一个整体上的了解，也可在这个结构图的基础上记忆重点知识。 二、知识梳理

一）我与社会 1.感受社会生活 我们的社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间 的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事） 二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。在社会课堂中，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、研究和娱乐

等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现和作用 亲社会行为是指关注社会、了解社会、服务社会的行为。它有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.怎样养成亲社会行为？ 要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 三）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？

人教版政治八年级上册教案

人教版政治八年级上册教案 教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行培育， 以现有的经验、学识推敲于人，为其阐释各种现象、问题或行为，以 增长能力经验。感谢您的阅读，以下是带来的人教版政治八年级上册 教案内容，希望能帮助到您！ 人教版政治八年级上册教案1 第一课：珍惜新起点 目标预设： 知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。 过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生 进入后的新感受，遇到的新问题。 情感态度和价值观：帮助小学生学会学生正确认识自己、正确与 人相处、正确看待社会，珍视新的初中生活。培养家长热爱集体、热 爱学校、热爱生活的优秀品质。 教学重难点： 重点：珍视新友谊 难点：与新朋友结伴成长珍 教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生旁白课前准备好自我介 绍卡片 教学过程： 一、导入新课

进入中学后，有很多新鲜的自然现象，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧! 二、新授 (一)初中生活新体验 活动1 七嘴八舌话“初中新生活” 初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样熟识的? 活动2 议一议： 从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪 些全新使同学们感到恐惧新鲜和好奇的地方呢? 提示：可从以下现阶段谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学全校，可从班级设置、学生数量 变化等高中对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变 化等。 活动3 说一说： 进入新的环境，你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的应 邀参加) 提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、 心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又憋屈，兴奋的是指导

八年级政治上册《诚实守信》教案（精选10篇）

八年级政治上册《诚实守信》教案 八年级政治上册《诚实守信》教案（精选10篇） 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的八年级政治上册《诚实守信》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 八年级政治上册《诚实守信》教案篇1 教学目标 1、学会处理诚实与隐私的关系 2、了解社会生活中诚实的复杂性 3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力 4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操 教学重点难点 如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系 教学过程 一、导入新课，学生诚信调查 二、讲授新课 1、谎言的根源及危害 教师提问：为什么有的人要说谎？ 因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。 提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。 这种想法正确吗？为什么？ 教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。 那么，讲承诺有什么重要性呢？ 诚实就要讲究信用。“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他

人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。 2、诚实、隐私与“善意的谎言” 诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。 教师归纳： 诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。 在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。 3、坚守诚信的绿洲 通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。 三、小结 四、练习 八年级政治上册《诚实守信》教案篇2 教学目标 认知 1、知道的基本含义。 2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。 3、懂得现代社会更需要。 情感 1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活教案新人教版

第一课丰富的社会生活 第1课时我与社会 知识目标 1．知道社会生活是丰富多彩的。 2．个人与社会的关系。 3．每个人的身份是通过社会关系确定。 能力目标 1．提高对社会生活的认识能力，能主动融入社会，参与社会生活。 2．明确自己不同的社会身份。 情感、态度与价值观 1．个人离不开社会，通过感受社会生活，从而增强对社会的热爱之情。 2．每个人的社会身份在不同的社会关系中是不同的，我们要珍惜自己的社会身份。 重点 1．个人与社会的关系。 2．对几种主要社会关系的认识。 难点 1．个人与社会的关系。 2. 人的身份是通过社会关系确定。 教师准备：教材第2页和第3页的四个情景幻灯片或其他与此情景相关幻灯片。 学生准备：预习新课。 一、情景导入，场景激趣 故事一：“猪孩”王显凤的故事 1983年4月的一个清晨，辽宁省台安县某农村的乡村教师王允林出门办事，路过村后的树林时，突然在一群正在野外觅食的猪群里看到一个小女孩儿。她大约七八岁的样子，衣衫破烂，蓬头垢面，夹在猪群里，一会儿爬，一会儿走，一会儿把头拱在地上吃草，一会儿又和小猪们一起挤在母猪身边抢吃猪奶…… 她就是当地人所说的那个“猪孩”啊！王老师惊呆了，他马上写信给中国医科大学报告了这一情况。中国医科大学立即组织了由9位心理学和儿科学的教授专家参加的“猪孩”考察小组，驱车200公里赶往这个偏僻的农村，从猪圈里把满身污垢，屎尿一裤，浑身散发难闻臭气的女孩儿拉了出来，女孩儿受到惊吓，两眼直直地盯着周围这一大群人。 这个女孩儿叫王显凤，1974年12月剖宫产出生，无任何异常情况。其母5岁时因患大脑炎而导致重度智残，不会照顾刚出生的女儿。其父是继父，对王显凤漠不关心。她家住在村子的最南端，四邻不靠，加上她的父母心理异常，村民很少与他们来往。 王显凤的家以养猪为业，土房前并排修了三个猪圈。猪圈与住房无隔栏，猪可以随时进房上炕。长期和猪生活在一起的王显凤就以猪为伴，吃猪奶，学猪爬，抢猪食，啃猪草，和

人教版政治八年级上册第六课课件5篇

人教版政治八年级上册第六课课件5篇 人教版政治八年级上册第六课课件5篇 如果没有一份良好的政治教学课件，那么政治老师的课堂教学质量就可能会受到比较大的影响。下面是小编为你准备的人教版政治八年级上册第六课课件，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！ 人教版政治八年级上册第六课课件（精选篇1） 教学目标：认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。学会运用法律维护自觉的合法权益。 教学重点：帮助学生正确认识社会生活中的现象，使他们养成法制观念，进而自觉守法、用法。 教学难点：未成年人有没有署名权 课时安排：2课时 第1课时 第一框未成年人也有有署名权 教学流程： 一、导入 结合案例，以问题切入，引导学生思考未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利，并实施各种法律行为。 二、合作探疑 （一）“案情发布” 案例《6岁的孩子有没有著作权？》围绕未成年人有没有著作权这一主题展开，并结合案例内容提出有关署名权三个方面的问题： 1、在我国哪些人有署名权？ 2、6岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？ 3、该出版社是否侵犯了刘奇的权利？ 我国公民（只要具有中华人民共和国国籍）。有；未成年人同样具有，不因年龄小而丧失。侵犯了刘奇的著作权，出版社的做法不对，没有法律依据。

（二）相关法律 通过“法律链接”和“律师观点”栏目，对著作权、民事权利能力等法理知识进行介绍，对案例内容进行简要分析。 三、著作权的含义 著作权，亦称版权。是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。论文、小说、演员拍摄的电影、儿童诗、美术作品、创作的歌词、创作的歌曲、照片、电子出版物等都是。著作权包括署名权、发表权、修改权、出版权、保护作品的完整、获得报酬的权利、许可他人使用、转让等。 未成年人的著作权不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。 著作权是公民的民事权利之一。著作权也是公民的智力成果权（知识产权）之一。智力成果权，是一种无形财产，依靠脑力劳动成果依法享有的权利。还包括专利权、商标权、发明权、发现权、技术改进权和合理化建议权等。 （一）“见习法官” 让学生根据案情，运用相关的法律知识对该案进行判决。 在本案中刘奇不因其年龄小而丧失署名权和获得报酬的权利，出版社的做法侵犯了刘奇的著作权。 四、教师总结 在现实生活中，未成年人的民事权利受到非法侵害的情况时有发生，采取忍气吞声、私自了结或以牙还牙的方法，都可能导致未成年人的合法权益得不到依法维护。通过本课的学习，希望同学们能充分了解到自己应享有的民事权利，形成正确的法律观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。 第2课时 第二框我们享有财产权 教学目标：

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇 八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇 每个老师都会接触到教案，作为教师对课堂教学的一种预计和构想，在政治教学中占有十分重要的地位。下面是小编为你准备的八年级上册政治诚信无价教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！ 八年级上册政治诚信无价教案（篇1） 教学目标： 通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。 教学重点： 家庭关系的确立;认识自己家庭的能力;领悟父母的爱心;学会孝敬父母; 领悟父母的爱心;学会孝敬父母;逆反心理的具体表现和造成的实际危害;与父母沟通的基本要领和主要策略。 教学难点： 家庭关系的确立;如何孝敬父母：如何孝敬父母;产生代沟的直接原因和实质;与父母的沟通能力。 教学方法; 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 教学课时： 共计5课时 第一课时我知我家 教学目标： 知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情

感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 重点：家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。 难点：家庭关系的确立。 导入新课： 有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀 学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。那么，什么是家呢 一、我知我家(板书) 1、家庭关系的建立(板书) 情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么 学生回答，教师总结： 家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如;学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。(学生划书) 家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的舰艇结构有哪几种哪 学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。 活动：我说我家：所以说你眼中到的家。 小结：父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗他们工作中有什么困难和委屈吗他们回