幼儿园半日活动计划(下午)

幼儿园半日活动计划（下午）

12：00—2：15 老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。2：15—2：40 幼儿起床，户外分散活动。

1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋

—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子 3、找

老师午检、入厕 4、正确使用体育器械，玩具，不在院

内猛跑。

2：40—3：00 幼儿喝水、午点

1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水

—打开毛巾擦干（冬季擦油）

2、坐在椅子上喝水、吃午点。

3、吃完午点到户外活动。

3：00—3：30 教学活动

3：30—4：00 室外活动

一、集体活动：1、狡猾的狐狸目的：练习四散跑

2、跳羊角球比赛目的：练习双脚跳

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小班半日活动的个人反思

小班半日活动的个人反思 我作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素质。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位老师和园长给我的建议，现反思如下： 1．老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应该在教师的引导下收放自如的活动游戏，做为导演的`老师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，似乎是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反馈。当让也不能忽视孩子的自主性。教师不能过多的控制孩子，在一定的规则基础上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要认真备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。 2．每一个活动在心中都应有明确的目标，清楚重点在哪里，我围绕重点如何展开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应该做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体游戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的能力，结果在活动开展中我把重点

误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的注意引到“跳”这个点上来。这就要求老师在活动中要及时应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应该考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。 3．小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的。所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求。一定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。 4．教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的体现。关于《哔哔啵啵爆米花》的反思如下：环节层次不够清晰，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反应，从孩子的角度出发，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标展开。如何让孩子积极地参与活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热情。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和爆米花的区别，应该让幼儿一手拿一样东西进行观察比较。

大班半日活动计划《秋天的秘密》

大班半日活动计划《秋天的秘密》 宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅 一、来园接待——开心来园 内容：观察自然角 活动准备：开窗通风，提供小水壶。 活动指导：1、与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况。 2、帮助值日生明确任务、分工合作，完成自然角的照料。 二、晨间活动——快乐晨韵 活动内容：户外自主体育游戏：玩转飞盘、小袋鼠摘果子,大风和落叶。 活动准备：布袋人手一个、飞盘、各种水果等。 活动指导： 1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。 2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。 3、注意孩子的活动量，出汗时及时提醒休息，喝水，及时脱衣服，并提供汗巾。 三、早操——动感一刻 内容：器械操《悯农》、早操《世界真美好》、《星星的心》； 准备：器械筷子 活动目标： 1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性； 2、发展与同伴的合作能力； 四、生活活动——营养时分 内容：喝豆浆、吃饼干 准备：豆浆、饼干 目标： 1、点心前主动洗手，有序入厕。 2、按需享用咸或甜饼干和豆浆。 五、晨间谈话——畅所欲言 谈话内容：秋天的小动物

准备：让孩子们提早了解、观察秋天小动物的秘密。 目标：乐意大胆交流秋天小动物的秘密。 六、科学探究：秋天的螃蟹 （一）设计意图： 秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天的小动物有的忙于收藏果实，候鸟南飞，秋天的人们忙于丰收。在我们沿海城市宁波，有这样的说法：菊黄蟹肥。当桂花飘香，菊花争艳的时候，也是大闸蟹最多，最肥的时候。 对于生活在沿海城市的儿童来说，螃蟹并不陌生，既有来自海洋的螃蟹，又有来自内河的淡水蟹。在寻常家庭的餐桌上，螃蟹是经常出现的甲壳类海鲜，引发幼儿探讨这一主题，其教学资源的便利性与广泛性不言而喻。 大班的孩子已经具备了一定的自主观察能力，在活动中，我安排了两次观察探索。通过第一次的观察，发现螃蟹的基本特征，引发孩子们的提问意识；接着通过同伴互助的方式来尝试解决自己提出的问题；对于孩子们不能自行解决的问题，教师再提供支持，进行二次观察，从而发现螃蟹身上更大的秘密；最后将受伤的螃蟹养殖于自然角。 整个活动，让孩子在与螃蟹的零距离接触中，在自主观察、自主探究中，对螃蟹的外形特征及生活习性有进一步的了解，从而萌发孩子们对秋天秘密的探究兴趣，激发了喜爱秋天的情感。活动的设计体现了孩子在先，教师在后；尝试在前，讨论在后的理念。 （二）活动目标： 1、对螃蟹产生探究的兴趣，并乐意将发现与同伴大胆交流； 2．初步了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在秋天里是最肥美的。（三）活动准备：螃蟹若干，透明器皿，筷子、放大镜、录像、PPT等。 （四）活动过程： 1、谈话导入，忆螃蟹； （1）刚才，大家说，在美丽的秋天里，燕子南飞了，小动物们要准备很多粮食准备过冬，还有一位很常见的动物朋友，它是谁呢？大家好！我是螃蟹毛毛，（实物螃蟹）你们知道我们螃蟹的哪些秘密呢？ （2）大家对螃蟹的了解还真不少，今天，我把螃蟹朋友请到我们的教室里来了，跟我们做朋友，让我们仔细观察它，来找一找螃蟹身上更多的秘密。

幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案)

( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.

幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) 半日活动一： 一片红枫叶（语言） 活动目标： 1、知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 活动过程：

1、故事导入： 教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，幼儿阅读故事： ------“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？” 2、理解故事内容： 出示图片讲故事： ------“青蛙为什么不拿走红枫叶？” “蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”幼儿表演这段故事： ------“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？” 3、假设想象： ------“如果你是蜥蜴你会怎么做？” 4、交流分享： --------“听了故事你是怎么想的？” “你有没有好朋友？” “它是怎么帮助你的？” “你优势怎么样帮助它的？”

5、动态表达： --------“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？” 上午活动二： 活动名称：我的朋友多（艺术） 活动目标： 1、能初步表现好朋友的脸型特征。 2、感知朋友多的快乐。 活动准备： 记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。 活动过程： 1、说说我的好朋友： -----师：“我们大家都有许多的好朋友，说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。 （1）幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型，提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。 （2）请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸，让大家猜是谁。

幼儿园半日活动后的反思

幼儿园半日活动后的反思 在区教育局和龙冈幼儿园的组织与指导下，我班于2012年.10月24日对西北片幼儿园进行了半日活动开放。半日活动开放虽然已经结束，但是日复一日的教育教学活动还在继续。半天是短暂的，老师们看到的只是一些小小的片段；半天也是漫长的，因为它深深地溶入了班级的工作常态；半天是一个平台，给我们提供了交流、反思、梳理的空间；半天也是一面镜子，折射出我园的教学管理和教师的教学理念。 1、幼儿园环境的布置有利于幼儿的自主学习 我园的特色是民间体育游戏的开发与创新，将幼儿园墙壁布置和材料摆放凸显特色，让孩子们主动参与幼儿园特色活动中。各班活动室分为美工区、语言区、操作区、角色区、积木区五个大的活动区域，每个活动区的材料分类放置在开放的架子上，并贴上标记，便于幼儿寻找和取放。 2、一日活动的安排强调幼儿的自主管理 1）提供多种相互作用的方式——小组和集体，教师与幼儿，幼儿与幼儿，幼儿与材料。在师生互动中，我充分尊重幼儿的选择，如：自选区域时，关注孩子和肯定孩子的自主选择。小组探索时，给幼儿充分的自由探索时间，帮助幼儿在实践中提升，在失误偏差中修正，使幼儿在师生互动、生生互动、与材料的互动中体会到自主的意义和内涵。

2）给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间，包括户内户外。每周的区域活动有两组是幼儿必需完成的小组活动，其他区域幼儿可以自选。在完成了小组活动后，幼儿又可以自主选择其他的区域或材料。户外活动，根据年龄阶段健康发展目标，每天有老师组织的幼儿必须参加的体育锻炼。 3）在活动组织形式上，合理运用集体、小组、个别等多种形式，为每个儿童提供充分活动的条件。 4）每天以相对大块的时间，固定的模式，相同的顺序来安排一天的内容，把每一个环节的活动拍成照片做成一日生活计划板，不仅促使幼儿形成安全的心理氛围，更有利于幼儿的自我管理。在每一环节结束时，让幼儿知道下一个环节是什么，充分发挥幼儿的主动性。 3、合理安排民间体育游戏的实施 根据孩子的年龄特点，我们采用不同的活动形式开展民间体育游戏。我们主要利用集体活动、区域活动、大带小活动、自由活动、亲子活动等不同的形式组织活动，以满足不同孩子的不同需求。 1）专门化的活动：包括集体活动、大带小活动、亲子活动等 集体活动，即教师有目的、有计划组织的集体活动，主要是让幼儿掌握一些民间体育游戏的基本玩法，建立基本规则，并体验集体游戏的乐趣。这是幼儿学习新游戏的主要途经，小班是每周一次，中大班是每周一至两次活动。 大带小活动，教师有意识地把不同年龄的幼儿组合在一起，选择一些适合不同年龄段共同玩的游戏，游戏的要求等更趋于小年龄。

幼儿园：小班下午半日活动计划

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班下午半日活动计划教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class afternoon half-day activity plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班下午半日活动计划 （一）11:20 散步 主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。 （二）11：40—1：40 午睡 一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等） （三）1:40—2:00 起床整理、吃点心 （1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头，整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。 （2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。 （四）2:00—2:20 谈话活动 主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫

生情况。 （五）2：30—3：15图书室看书 讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。 （六）3：15—3：20 生活活动 请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园：小班半日活动计划(教案)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班半日活动 编订：XX文讯教育机构

小班半日活动计划(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

（二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟 （一）活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二）活动准备 1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）已学会折双体船。

幼儿园半日活动计划方案

幼儿园半日活动计划方案 一、晨间接待： 能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：《香蕉宫殿》语言 活动目标 1、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2、为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备 1、故事音乐。 2、幼儿活动材料《香蕉宫殿》。 3、剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程 一、美丽的香蕉宫殿。 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么? 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)

5、阅读幼儿活动材料。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家。 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全. 1、出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作? 2、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3、教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2、小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动： 活动名称：玩圈 活动目标 1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 活动准备 塑料圈每个幼儿一个 活动过程 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。) 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、游戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。

半日活动反思

半日活动反思 上个星期幼儿园开展了半日活动观摩,我对此次活动反思如下： 一、整个半日活动效果的反思 1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创 造的空间。 2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、 充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。 3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种 电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。 二、对幼儿发展的反思 1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动 中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。 2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅 膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。 3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供 多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣， 也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思

1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点， 从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都是孩子日常所见，非常熟悉的物品，所以孩子的兴趣是浓郁的，充满好奇的。 此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的想象力折服。 2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间 去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。 3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充 分张扬自己的个性。 4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。 四、本次活动的不足： 1、我的引导语还不够简洁准确。 2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。 3、材料的提供还应更加适宜有效。

【幼儿教案】幼儿园小班下午半日活动计划

参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班下午半日活动计划 ______年______月______日 ____________________部门

一、餐后活动：11:30——11:55 活动内容： 1.散步。 2.观察青菜的生长情况 活动目标：1.能够一个跟着一个排队散步，不落队。2.能够在老师的带领下观察青菜的生长变化，产生对植物的关爱之心。 二、幼儿午睡：12:00——14:30 活动内容： 1.脱衣服、叠衣服 2.盖被子 活动目标： 1.能够自己脱裤子，并且将裤子折叠好整齐地放在床尾。 2.尝试自己盖被子，能够将身体盖在被子里面。 三、生活活动、点心：14:30——15:00 活动内容： 1.生活活动 2.点心 活动目标： 1.能够在起床后先解小便，然后洗干净手拿茶杯放在自己位置。 2.能够一手拿葱卷，一手拿茶杯，一口花卷，一口茶地吃点心。 四、教学活动：15:00——15:20 活动内容：绘本《长长的……》 活动目标： 1.通过阅读理解认识“长”的概念; 2.观察画面并想象长的东西的功用。

活动准备： 1.图画书《长长的……》人手一本; 2.教学大书《长长的……》。 3.摩天大楼图片若干、弹簧一个 活动过程： 一、引出话题。 1.出示书本封面，提问：封面上有谁?它的尾巴好长啊，它在用长尾巴干什么呀? 2.除了猴子，书本里面还有哪些小动物呢?请你来猜猜看! 二、幼儿自主阅读。 1.师：请小朋友从后面的书袋里面把你的小书拿出来，一页一页地看一看，里面还有哪些小动物。 2.教师巡回指导，引导幼儿进行阅读。 三、师幼共同阅读大书。 1.师：这是谁呀?你们看它的鼻子上面有什么呀?像不像妈妈晒衣服的竹竿?看看，大象鼻子上晒了几件衣服?晒了那么多的衣服，大象的鼻子真长啊! 2.谁来了?鳄鱼长长的背变成了一座小桥，你们看谁从它的背上过河呀?我们来数数看，有几只蜗牛。鳄鱼的背真长呀，可以当小桥让那么多的蜗牛过河! 3.第三个会是谁呢?你们看，小鸟的嘴巴长不长?你知道它在用嘴巴干什么吗? 4.你们看，这是谁?你看，它的腿可真长，像巨人一样，一步跨过去就可以跨过一个小池塘呢!

幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班半日活动计划方案-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、晨间接待： 能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：《香蕉宫殿》语言 【活动目标】 1、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2、为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 【活动准备】 1、故事磁带。 2、幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3、剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 【活动过程】

一、美丽的香蕉宫殿。 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬 到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当 瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿） 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家。 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们 也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全． 1、出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 2、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3、教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作 蚂蚁家的功能． 2、小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧． 六、户外活动： 活动名称：玩圈 【活动目标】

幼儿园小班半日活动设计教案

教学资料参考范本 幼儿园小班半日活动设计教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

生活活动目标: 1.学习与老师、同伴主动问好。 2.激发幼儿食欲，会正确使用小勺进餐。 3.提醒幼儿多饮水，并及时督促幼儿增减衣物。 4.引导幼儿用正确的方法洗净手。 5.学习听口令，学做模仿操，动作基本到位。 活动一：健康活动“宝宝不吃手” 设计意图 日常生活中，发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手，仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动，目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害；帮助他们摆脱心理依恋，养成好的卫生习惯。 发展目标： 1.知道手上有细菌，不把手和其它异物放进嘴里。 2.有良好的卫生习惯。 活动准备：与活动内容相关录相 预设过程： １.观看录相片段1，激发幼儿参与愿望。 （以自己现有经验说说什么原因肚子会疼） 2.观看片段2，引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。 3.观看片段3，知道手上有细菌，不能把手放进嘴里。 4.互相检查小手，知道要勤剪指甲，手上有细菌，洗手要认真。

5.观看片段4，鼓励 幼儿要改正吃手的习惯。 自由活动：注意幼儿安全 主动与胆小幼儿交流 让幼儿感受到亲近与快乐 活动二：操作游戏：“洗手” 发展目标： 1.巩固练习正确的洗手方法。 2.感受洗手的快乐。 活动准备：盆子、擦手巾、肥皂 预设过程： 1、看录相中姐姐洗手，激发幼儿学洗手的愿望。 2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。 3、观察幼儿，个别指导。 ４、轻松愉快洗小手。 户外活动：“踩小车” 发展目标： 1.体验与同伴合作游戏的快乐。 1.锻炼脚的力量。 活动准备：场地、擦汗巾 预设过程： 1.激发兴趣，引导幼儿做＂小鸟飞＂，＂小手小脚爬＂。 2.介绍游戏玩法，帮助幼儿两人一组参与游戏。 3.重点指导幼儿注意安全，脚心对脚心愉快游戏。

大班半日活动反思

大班半日活动反思 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

大班半日活动教育反思孩子进入大班有一个多月了，为了让家长更全面的了解孩子升入大班后的表现，在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们上周对家长开展了半日开放活动 早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动， 一、在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，很多小朋友觉得枣子圆圆的很好玩儿，老是掉到地面上，吃水果速度极慢。这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。 二、在家长看完孩子们做操、喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的一个教育活动。今天的教育活动是上的逻辑思维课程，对于大部分家长来说都比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿学习这门课程是对的选择。 三、全体幼儿入厕之后，上课了。首先和孩子们集体玩儿了一个（找朋友）的游戏，导入活动很好的激发了幼儿的兴趣，跟着音乐，孩子们都找到了自己的好朋友。紧接着，教师出示了本节课所要和孩子们一起玩游戏的蓝边卡，大半部分幼儿都能说出图片上的内容以及所存在的关系，表现非常积极。开始给大卡片找朋友了，部分小朋友思维很活跃，想象力很丰富，能够观察出两张卡片所存在的共同关系并能说出自己的理由。平常一向很内向的一名幼儿当天也大胆的回答问题了。最后是家长和孩子们一起操作的游戏环节了。老师

进行巡回指导，尽量顾及到每位幼儿，让家长也参与其中，看得出大人小孩都很有兴趣，整堂课程在欢快的氛围下进入尾声。 四、活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。 在本次家长活动中，我总结了以下几点经验： 1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。 2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。 3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。 4、在教学时，应适当的提一下家长的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导方法。 通过这次活动，自身认为还存在着许多经验上的不足，理论上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定会做的更好。 总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。 黄雪菲

中班下午半日活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除中班下午半日活动计划 篇一：大班下午半日活动安排 大班下午半日活动安排 一、午睡 1.安静入睡，不影响其他幼儿。 2.有小便的孩子自觉去上厕所，轻轻走，不说话。 二、起床 1.督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里—披上衣—好上衣纽扣—穿裤子—提裤子—坐在椅子上穿鞋。 2.学习整理自己床铺 三、点心： 1.教师向幼儿介绍今天的点心名称及其营养 2.督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。 四、区域游戏 数学区 材料：贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿

色，凹的一面分别写上1～10的数字）。 表演区 材料：旧报纸、音乐。 科学区 材料： 1．10个八宝粥的空罐，盖子和罐子上贴有1——10的圆点。 2．米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体；小石子，装有水的盆。阅读区 材料：各种童话故事书。 生活区活动设计：玩漏斗 目标： 引导幼儿认识尖嘴漏斗，熟悉其特有的功能。在漏斗的操作过程中，鼓励幼儿观察不同事物从漏斗口落下的不同速度，从而能认识到越细小的物体落下的速度就越快，对漏斗的神奇产生浓厚的兴趣。教师还可以在美工区帮助幼儿用“纸” 来折叠各种各样的漏斗，培养幼儿的动手能力。 材料： 1．尖嘴漏斗一个。 2．两个玻璃瓶子，其中一个装满细沙子。 3．为幼儿提供各种物品，如：黄豆、大米、圆头积木

等等。 4．各种颜色的长方形纸若干张。 玩法提示： 首先引导幼儿观察漏斗的形状，说说漏斗的用处。接着让幼儿观察“漏斗接水”的实验，从而知道漏斗可以让一样东西从一个地方转到另一个地方。然后引导幼儿自己进行漏斗的各类操作活动，并能把活动中的发现用语言大胆地表现出来，培养幼儿对科学小实验活动的兴趣。 五、户外自主游戏 1．《编花篮》 活动目标 1．锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2．通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

幼儿园半日活动计划教案

教学资料参考范本幼儿园半日活动计划教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大(二)班幼儿园半日活动计划教案 活动内容: 一、晨间活动 1.接待:热情接待每位幼儿,幼儿能够主动用英语向老师问早 2.自选活动: 语言角:故事《轰隆隆来了》 计算角:6的组成 美术角:动物是我们的好朋友 自理角:绕毛线图案 益智角:拼图 要求: 1)活动时尽量保持安静,和同伴小声交流不影响其他幼儿 2)提醒幼儿自由选择活动,在指定的区域愉快的活动 3)活动中能够有序的收放材料 3.户外锻炼: 项目:跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求: 1)爱惜材料,活动后及时收放整齐 2)提醒幼儿动静交替,活动中注意安全 3)重点知道幼儿跳绳,帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法 二、生活活动 1.劳动:提醒幼儿擦干净自己的椅子,值日生做好一日工作

2.盥洗:提醒幼儿有秩序的入厕,洗手时将水龙头开小一些 3.点心:提醒幼儿端好豆奶杯子,一口点心一口豆奶,保持安静 4.午餐:提醒幼儿正确使用筷子,并保持桌面、地面整洁 三、教育教学活动 综合活动:《逃家小兔》 活动目标: 1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。 2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。 3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备: 1、《逃家小兔》绘本、课件 2、布帘以及部分图片 活动过程: 一、亲子游戏:找手 1.玩幼儿找妈妈手的游戏 1)教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗? 2)幼儿继续寻找。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受 2.交换游戏,妈妈们找孩子的手。 教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手? 家长谈谈感受 二、导读作品《逃家小兔》

幼儿园小班下午半日活动 精品

泉州丰泽幼儿园中班半日活动计划 时间：2011年5月4日星期三下午执教者： 班级：小二班指导教师： 一、生活活动 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 二、分散活动： 1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。 三、集中教育活动——建构游戏 活动内容： 建构桌子 活动目标： 1、了解桌子的基本形状特征，丰富幼儿对各种桌子样式的知识 2、能围绕主题进行拼插，激发幼儿大胆发挥想象力和创造力 3、学习欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦 活动准备： 1、知识准备：让幼儿去了解一些桌子的形状 2、物质准备：桌子图片若干桌子成型范例花片材料 活动过程： （一）谈话引入，引起幼儿兴趣 “今天中午老师接到小动物打电话说它们幼儿园缺少桌子，这可怎么办呢？”“那今天我们就来当小小建筑师，帮它们建桌子，你们愿意吗？” “有谁可以告诉我桌子有什么样的？可以用它来干嘛呢？” （二）观察桌子图片，引导幼儿回答问题 现在我们来看看这些桌子有什么样的呢？它都有些什么呢？那我们应该怎么样来拼桌子呢？” （三）出示以成型的桌子，讲解示范

“现在看看老师拼的这个桌子有哪些部分呢?（桌面四个桌脚）看看我是怎么样拼的，先拼了一个长方形可以当什么（桌面）把拼好的桌面先放在旁边，接下来要拼什么了呢？（四个桌脚）恩，没错。我拼四根小棒当桌脚，看看这些桌脚有什么地方是一样的呢（一样长）我们在拼的时候桌脚要拼一样长，如果没拼一样长桌子就会歪，那就不能用了是不是？然后再把他们连接起来，连接要用力这样桌子才会牢固，看我的桌子拼好了。” （四）提出要求： “等会你们也动手拼一拼，不过在拼的时候 （1）要安静，不要吵到其他小朋友 （2）拼出来的桌子要牢固、结实，四个桌脚是不是一样长 （3）拼完的人可以跟旁边的小朋友讨论下，看看谁的桌子最牢固 （四）幼儿建构，教师巡回指导 （1）教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助 （2）教师可以引导能力强的幼儿去拼插大型的桌子 （3）重点指导：有些幼儿的桌子无法站立,教师引导他们想想应该要怎么办才能让桌子站立 （五）欣赏作品 （1）欣赏幼儿拼插的作品 （2）根据不同作品进行评价 “刚才我打电话给动物园的园长跟他说我们帮他把桌子建好了，园长可高兴了，他要我帮他谢谢小二班的小朋友。 四、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病 五、体育游戏：小鸡吃虫（二） 活动目标： 1、掌握钻过71厘米高的障碍物，初步练习钻过高50厘米以上的障碍物 2、体验体育游戏带来的乐趣，以及活泼愉快的情绪 活动准备：

幼儿园小班半日活动计划.

小班半日活动计划 Small class half day activity plan 第1页共6页

小班半日活动计划 Me Mmn,物鳧噸堰噌痔應馬篥。曩滅履■瓶臻wftMftwan.働馬平常可祺攣剧關K,風?臻■集飾整驚,第働檢營卷險费联駒寰款酸算蹌舞。觸噂讒敏實俸為聽*食膏作塀曝魇瀬愛電,睡岗黑堂矗鮮侦修像貪，留議數辙MMM、瞥為用贖亀爵、袖働齡像*隹g。MaA?ttftA.H^?MB9?wa x AMAaXtft 帳鷹數零明翰膚軸馨。後警攣罚爛竇期,率次寧籤蘋向容可隴憲傳談制就輙野即。 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的 第2页共6页

游戏及竞赛活动。 （二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟 （一）活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二）活动准备 1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）己学会折双体船。 2、材料准备：（1）各种质地的纸己折好的纸船。 （2）盆、抹布。 （三）活动过程： 第3页共6页

小班家长半日活动反思

篇一：小班下学期家长半日活动方案、反思、小结 小班家长半日活动方案 班级：小三班 一、活动目的： 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。 二、晨间活动： 室内游戏：积塑、油泥、看图书 户外小型器械：独木桥、纸球、辫绳、飞盘等 目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。 三、早操： 快乐小天使、模仿操 目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 四、教学活动： 活动一：等汽车（故事） 活动二：彩色的汽车（美术） 五、上午游戏：区域建构 目标：培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务 流程：1、幼儿排排坐坐好。 2、教师讲解游戏玩法与规则。 3、教师示范。 4、幼儿游戏。 5、鼓励评价，结束活动。 六、餐前准备：《手指谣》 目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。 七、进餐： 目标：1、要求幼儿自己独立进餐。 2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。 故事：等汽车 活动目标： 1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。 2、根据线索大胆猜想故事情节。 活动准备：小图书人手一本 活动过程： 一、引题 1、有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？ 2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。 二、理解故事 1．自主地阅读故事。 教师：书上有什么？发生哪些事？ 2．老师讲述故事，让幼儿完整地感知故事的内容。 3．帮助幼儿理解画面内容。 （1）谁在等汽车啊？ （2）车站上又来了谁啊？” （3）又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。 （4）现在车站上有书什么变化？ （5）车站上一共有哪些小动物在等汽车？ （6）汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。 4．教师一起看书，阅读故事。

2020年大班半日活动计划(下午班)幼儿园大班教案

大班半日活动计划（下午班）幼儿园大班教案活动内容：外出散步 活动准备：与阿姨协调好扛床的时间 活动目标： 1、能排着整齐的队伍，一个跟着一个慢慢走。 2、通过散步，观察秋天大树的变化 活动内容：午睡 活动准备：将衣物整齐的放在固定的位置。 活动目标： 1、引导幼儿将衣物摆放整齐，并能保持良好的睡姿。 2、起床后，指导幼儿叠被子。 活动内容：葱卷、奶黄包

活动准备：每组放置一个托盘，放好食物。 活动目标： 1、起床后，指导幼儿叠被子。 2、提醒幼儿安安静静的吃点心，吃完后能进行漱口。 活动内容：音乐游戏《数高楼》 活动目标： 1、学唱游戏歌曲，正确掌握xx x/xx x/xx xx/xx x节奏型。 2、能按音乐节拍准确地做动作，欢快地游戏。 活动准备： 数高楼的`图片； 活动过程：

（一）、出示图片，引出课题。 1、图片上有什么？弟弟妹妹在干什么？ 2、你是怎么数高楼的？启发幼儿数楼层时要有节奏变化。 （二）、教歌曲《数高楼》 1、教师示范数高楼节奏xx x/xx x/xx xx/xx x//. 2、幼儿集体练习。除了唱外，还可以让幼儿通过拍打身体的任何部位以掌握节奏。 3、教师清唱两遍，念歌词一遍。 4、教师弹琴，幼儿合着音乐念歌词一遍。 5、教师再次范唱歌曲一遍，幼儿学唱歌曲。 （三）、教游戏《数高楼》。

1、请6—8个幼儿示范游戏一遍，要求仔细看外圈的幼儿做什么动作。 2、集体起立学做圈上幼儿的动作，重点练习双手高举搭成高楼的动作，要求手臂伸直。 3、集体站成圆圈，外圈的幼儿按节奏数高楼，圈上的幼儿两臂屈肘，两手交叉抱肩。 4、集体游戏2—3遍。 活动内容：民间游戏《猎人、****、老虎》 游戏规则： 1、将幼儿分成两队，间隔一定距离相对站在平行线后。每个队选一名队长，站在排头。 2、游戏开始，各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎人”，双手在胸前做射击动作为“****”，两手在耳旁、五指张开为“老虎”。猎人可拿枪。****可击老虎，老虎可伤猎人。

幼儿园小班半日活动计划.doc 1

幼儿园小班半日活动计划 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四：入厕，喝水。 1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 2、点名。 3、选小组长。 五、集体教育：玩沙活动：为小马造树林 目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1 难点：想出各种办法堆沙山。 准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干。 过程：（一）引题

1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活…，后来树林被人砍光 了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？ 3、激发幼儿再造树林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。 2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼儿玩沙，教师指导 1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。 2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。 （四）结束部分 1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。 六、智力游戏：警察找人 七、入厕、洗手、喝水： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。