中国新闻采访写作教程笔记

中国新闻采访写作教程笔记

一.新闻与事实的关系

新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

二.新闻采访与新闻写作的关系

从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：

1.只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，

但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；

2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；

3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；

4. 内容决定形式，形式服从内容。新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人

们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。

5.在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访

活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。

总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。

三.采访写作的两个明显的特点：

一是更加强调实践性；

二是有鲜明的政治性。

四.新闻采访和写作要特别注意的两个"正确"对待：

一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；

二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。

五.新闻采访艺术：

主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。六.新闻采访的概念和性质

采访--是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。

从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物"进行调查研究活动"，但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。

七.采访的特点：

采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。相同点表现在：

1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际；

2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清

事物的真相，探求其本质与规律；

3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。

不同点表现在：

采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性八．采访的目的、任务与作用：

采访的目的就在于获得新闻；

采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料

采访的作用有：1.发现和落实线索 2. 获取第一手材料 3.增加感性认识 4.核对新闻事实* 增加感性认识的作用有：

1) 捕捉一些生动的情节和细节

2) 增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见

3) 有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人

九.记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括：

1. 全面情况

2. 主要事实

3. 有关背景

4. 典型事例和细节

十.采访的指导思想：

我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。

具体来说有以下4个方面：

1. 坚持唯物主义的反映论

2. 讲究唯物辩证法

3. 要有历史发展观点

4. 突出人民群众的作用

由上面四项引申的问题：

* 如何坚持唯物主义反映论？

一是要真正处理好新闻与事实的关系

二是要有实事求是的勇气

三是要遵纪守法坚持原则

* 怎样讲究唯物辩证法？

1. 正确地选择事实

2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物

3. 注意事物的相互联系

* 怎样有历史的发展观点？

1. 要作发展的眼光看待客观事物；

2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意；

3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴

* 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系：

1. 人民群众和领导个人活动的关系

2. 先进人物和群众作用的关系

3. 领导机关活动与人民群众实践的关系

十一. 采访的原则：

记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则：

1.实事求是

2.依靠领导

3.执行政策

4.内外有别

* 坚持实事求是原则，应注意划清几个界限：

1. 报道思想与主观框框；

2. 客观报道与客观主义；

3. 选择角度与乱扭角度。

* 记者在采访中依靠领导，要注意处理好以下几个关系：

1. 依靠领导与独立思考的关系；

2. 依靠领导与深入基层的关系；

3. 领导审稿与自己把关的关系。

* 在采访工作中，如何坚持内外有别的原则？

一要看形势，识大局；

二要看政策规定和报道时机；

三要看对党和人民是否有利。

十二. 采访的工作路线：

记者采访工作路线，概括地说，就是深入实际，深入群众。

* 深入群众要做到：到第一线去、重要的"心入"、建立采访基点、持之以恒

小知识点：

* "身入"与"心入"--也就是采访要既要形体深入，更要思想深入。所谓"身入"，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓"心入"，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。

十三. 写作的特殊规律及认识依据：

新闻写作的特殊规律:

从新闻形成过程看，新闻写作的特殊规律，集中表现为：服从事实和事实的报道。真实性是新闻的第一生命，形式受制于事实,具体来说：

1. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，立脚点先服从事实，再是要服从事实的报道；

2. 服从事实，报道实事求是，对新闻写作来讲，是根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作

品成败的基本标准；

3.新闻写作服从事实的报道，就是要全面把握新闻特性和新闻的传播需要，以事实为本，

争取时效。

认识依据：

中国博物馆学基础

博物馆基础知识 博物馆的定义 （哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会 海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。 博物馆特征： 1 实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用） 2 直观性 3 广博性 博物馆的功能 基本功能——收藏、教育、研究 欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生 我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。 博物馆在我国现代化建设中的作用 1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料； 2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质； 3、思想品德教育； 4、科学研究； 5、丰富人民群众文化生活。 博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 博物馆学： 《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。

中国新闻采访写作教程笔记

中国新闻采访写作教程笔记 一.新闻与事实的关系 新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。 二.新闻采访与新闻写作的关系 从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在： 1.只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程， 但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成； 2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访； 3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度； 4. 内容决定形式，形式服从内容。新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人 们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。 5.在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访 活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。 总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。 三.采访写作的两个明显的特点： 一是更加强调实践性； 二是有鲜明的政治性。 四.新闻采访和写作要特别注意的两个"正确"对待： 一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；

二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。 五.新闻采访艺术： 主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。六.新闻采访的概念和性质 采访--是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。 从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物"进行调查研究活动"，但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。 七.采访的特点： 采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。相同点表现在： 1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际； 2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清 事物的真相，探求其本质与规律； 3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。 不同点表现在： 采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性八．采访的目的、任务与作用： 采访的目的就在于获得新闻；

中国博物馆学知识竞赛

中国博物馆学知识竞赛 博物馆学结构是指博物馆学分支学科的区分、内容、周界和相互关系。那么大家对博物馆学的竞赛感兴趣吗?下面由为你整理的中国博物馆学知识竞赛相关资料，希望能帮到你。 1、什么叫博物馆学? 博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 2、博物馆学的研究对象是什么? 博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 3、为什么说博物馆学是一门社会科学? 博物馆作为客观存在的社会现象，人是博物馆活动的主体，博物馆活动和博物馆的发展是受社会制约的，博物馆的任务主要是为精神文明建设服务的，属于上层建筑的范畴，是社会科学研究的领域。它所运用的知识范围，虽然也包括或涉及自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。

4、博物馆学的主要研究内容是什么? 主要有两个方面：一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与社会公众、以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。 5、怎样才能形成比较完整的博物馆学体系? 只有既从博物馆的内部联系，又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进，又从其未来的发展趋向，全面地历史地探讨其客观规律，才能形成比较完整的博物馆学体系。 6、博物馆学有哪些分支学科? (1)、理论博物馆学;(2)、博物馆方法学;(3)、博物馆管理学;(4)、历史博物馆学;(5)、普通博物馆学;(6)、专门博物馆学。 7、何谓理论博物馆学? 主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系。其中又可以分为：(1)、博物馆学基础理论。这包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;(2)、博物馆基本理论研究。这包括博物馆特征、社会职能;博物馆的社会条件及其未来的发展。 中国博物馆学知识竞赛二8、何谓博物馆方法学? 研究博物馆藏品的征集、鉴定、分类编目、保管、修复;陈列展览的设计、组织;对观众的服务、教育等工作原则和方法。它们分别

新编现代新闻采访写作教程2020最新完整笔记-高宁远2010年版次

现代新闻采访写作 一、记者的职责 1.采集新闻信息——有目的、有准备、有计划的采集 2.筛选新闻事实——筛选出具有传播意义的新闻事实 3.解释新闻事件——言论+事实 4.制作新闻作品——挖掘出符合事物本来面目的内涵，并合乎写作规律地表达出去 5.积极反映情况——推动了党的工作 6.做好群众工作——从群众中来，从群众中去 二、“全党办报，群众办报”的含义 从新闻工作路线来说，“全党办报，群众办报”包括： ①各级党委要重视党报工作，紧紧地把党报抓在自己手里，加强对党报的领导。 ②党的各种新闻机构必须从思想上明确党的领导是坚持正确政治方向，办好党的新闻 事业的关键，从而自觉地主动地接受党的领导。 ③组织广大党员的非党群众为党的新闻媒介提供情况、材料和稿件。 ④倾听群众的意见，并依据群众的意见改进报纸工作。 三、新闻采访的定义：新闻采访是采访新闻素材和访问新闻人物的合称。记者要报道新闻事件，首先要了解事件发生发展的相关信息。 四、新闻采访的基本任务： 1．材料的准确度 2．材料的深刻性 3．材料的全面性—多、全、整 4．材料的细致程度—具体、生动、有细节、有人物语言 五、新闻采访的形式 （一）新闻采访的一般形式 1.个别访问—直接访问和间接访问 2.开座谈会—容易产生“沉默的螺旋” 3.现场观察 4．参加会议 5.蹲点采访—走基层，走向群众 6.体验式采访—获得自己的切身体验和感受，增加了新闻的真情实感

7.查阅资料 （二）特殊采访的形式 六、新闻采访的原则 1.运用联系的观点（点→面） 2.透过现象认识本质 3.上下结合，吃透两头 七、采访提纲 1.定义：记者在采访前拟定的大纲，是达到目的的行动步骤、途径和方法，对采访起辅助作用 2.如何撰写采访提纲 ①确定好采访主题（1—2个） ②确定采访对象，并熟悉被采访人资料 ③深入了解采访背景 ⑤设计问题（环环紧扣） 3.采访提纲结构： ①采访主题 ②采访目的 ③采访对象（当事人、目击者、知情者、权威人士） ④采访方式（面对面、电话、网络、座谈会） ⑤采访问题（问题由浅入深、提问要具体、少提闭合性问题） ⑥可能遇到的问题，如何解决（提前联系采访人、主动把握节奏、如果拒绝采访，多 方联系 ⑦注意事项（不能有金钱来往、态度中立、如要拍照录像，问当事人是否愿意） 八、新闻敏感 1.定义：新闻敏感就是指新闻记者的职业敏感性，是记者能够对社会生活中新的事实发现和及时辨别新闻价值的一种特有的素质和能力，也就是新闻工作者的器官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含新闻价值的敏锐感知能力。 2.培养新闻敏感的途径： ①培养政治敏感—把握好当前的“宣传气候” ②提高职业兴趣—热爱新闻工作

当代中国政府过程 读书笔记

强化政府过程，扬我中华雄威 ——读《当代中国政府过程》有感最近读了《当代中国政府过程》使我深刻的了解到政府运行体制在形式上其实就和一所学校或者说和一个家庭的运行过程是大同小异的，但是政府过程又极大地区别于任何一个不同的单位和组织。引用书中的一句话“任何政府，都不仅仅是一个体系，而是一个过程”，这样的过程为全民族大大小小的事物服务，并使其运行机制有条不紊的进行。因此对政府过程这一无形巨掌的研究必然要在方法上突破传统的体制研究的范围，走上一个重要的领域，即过程研究。而我们所说的政府过程是一种新型的对现代政治，行政问题研究的视角。其主要特征就是对政府特别是政府活动的行为、运转、程序以及各构成要素，各社会利益群体之间以及它们与政府之间的交互关系，进行分析、研究和阐述。可见对于政府过程的研究是对传统的政府体制研究、要素分析和法理说明的极为重要的完善。 《当代中国政府过程》这本书是运用政府过程这一概念，集中对当代中国的政治权力结构、“党政关系”和社会结构，对意见表达、意见综合、决策和施政四个基本环节，对政务信息传输和监督两个保障性环节作了比较详尽系统的阐释和介绍。当然也针对性的分析了“单位”现象、政府经济行为、央地关系和地方政府过程，并对下一步的政府过程的调整问题作了展望。 “政府过程的研究就是试图反应一个具体政府的实际运行状况和工作程序，探究其中的规律性。也就是说探寻政府是怎样管理国的。”就我

个人而言对“政府如何管理国家”的细致研究有着浓厚的兴趣。现在社会中有很多人埋怨政府，比如教育、住房、社保、环境等方面的问题。这些问题的背后反映出的是这部分人不了解政府，不了解政府过程，当然还有国民的劣根性“利己”成分的影响。我们的党是实事求是的为人民服务的大党，每当有比较严重的社会问题时，政府总是在尽其最大的限度去解决问题的。就政府解决问题这一件事情而言，政府都要经过调研、审议、决策、实施、监督等过程，所以政府过程是一个比较缓慢的全局性的的过程，它不像吃饭“充食则腹足”，当然政府工作是容不得半点错误的，否则会蝴蝶效应般波及整个中国，比如十年浩劫“文革”。下面我就几个方面谈谈自己对政府过程的认知： 一、“政府体制一般就是政治问题，二而政府过程则涉及经济学、社会学等等方面的问题。” 政府过程这一确定性概念在中国形成是比较晚的，直到第二次世界大战开始以“过程”的角度研究和表述政治和政府的各个方面。区别于政府体制的政府过程，它是政府运作的一种实际的过程。正是这种过程将整个中国脉络起来，而政府充当的则是脉络总输。所以说政府过程不仅仅涵盖政府的运作范畴，还涉及到经济、社会等方面的问题。站在宏观的角度可知，中国政府过程，不是“团体”问题，也不是“接近”问题，而是如何摆正党和政府、政府和地方的关系问题，并以实事求是为准则。 政府过程的研究处于中央和地方的中间地带，有助于领导圈和理论界互相发现问题，有助于增强政府机构改革问题研究的针对性，也可以

王宏钧《中国博物馆学基础》(修订本)核心讲义(博物馆建筑)【圣才出品】

第19章博物馆建筑 一、博物馆建筑的总体布局 1．馆址的选择与环境的结合 （1）博物馆的选址要求 ①遵照城市总体规划的要求 ②符合博物馆性质、职能的要求 （2）博物馆选址对环境的要求 选址前综合考察，因地制宜利用环境，并结合建筑物的特点考虑与环境的关系。 ①馆址最好尽量选择在风景优美、环境幽静或有纪念意义的地段。 ②位置应便于群众集散往来，交通方便。 ③如果建在市区，建筑应离开干道不能少于60米，并注意馆区周围环境的美化。 ④避免在低洼潮湿和散发有害气体、粉尘、煤烟等工厂的下风侧地段建馆。 ⑤博物馆的建筑地段应尽量选择良好朝向。 2．平面布局与立面造型 （1）博物馆的组成部分 陈列厅（包括观众服务和休息室）、文物藏品库、各项业务办公用房、后勤管理以及机房变电室等附属用房。 （2）平面布置和立面造型的要求

①平面布置中，应该根据其特点，本着按需而设置，按功能而分区来安排； ②立面造型上，必须体现博物馆的社会文化教育机构建筑的性格特征，充分反映其思想性、艺术性、群众性，体现着为广大人民服务的社会主义精神文明的风貌。 （3）博物馆建筑的体型要求 ①不宜过分追求庄严宏伟、富丽堂皇的气派和过于精致、纤细的处理手法； ②造型特征要各有特色，避免千篇一律。 （4）我国博物馆的布局与造型分类 表19-1 我国博物馆的布局与造型分类及其优缺点

布局（自由活

3．结构的选型与材料的选用 （1）概况 结构是建筑物中承重的构件（梁、柱、墙、楼板和基础等）体系，其功能是承受作用在建筑物的各种荷载。 （2）结构要求 建筑结构必须有足够的强度、刚度、稳定性和耐久性，以保证建筑物的安全与使用的寿命，结构作为建筑的骨骼，是创造空间，达到建筑目的主要的物质手段。 （3）结构的作用 ①一幢建筑物的平面布置、立面造型都要受到结构的制约。 ②不同的结构体系可以创造出体型与空间各异的建筑物。

南开大学政治学考研经验分享、参考书、考研笔记、复试线、考录比

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《中国博物馆学基础》笔记

博物馆学 ?一、博物馆学 博物馆学定义 博物馆学是研究博物馆性质、特征、社会功能、实现?方法、组织管理理和博物馆事业发展规律律的科学。博物馆学的研究对象是保存、研究和利利?用?自然标本与?人类?文化遗存，以进?行行社会教育的理理论和实践，包括博物馆事业发?生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和互相作?用的规律律。国际博协的定义为：“博物馆学是?一种对博物馆的历史和背景，博物馆在社会中的作?用，博物馆的研究、保护教育和组织。博物馆与?自然环境的关系以及对不不同博物馆进?行行分类的研究。” 博物馆学的研究对象、内容和任务 研究对象：博物馆学的研究对象是保存、研究和利利?用?自然标本与?人类?文化遗存，以进?行行社会教育的理理论和实践，包括博物馆事业发?生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和互相作?用的规律律。国际博协的定义为：“博物馆学是?一种对博物馆的历史和背景，博物馆在社会中的作?用，博物馆的研究 研究内容和任务：博物馆学研究的内容包括许多?方?面，?而每?一?方?面?又形成?一个分?支学科，它们包括： 1. 理理论博物馆学。主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展 及政治、经济和?文化的关系。其中?又包括博物馆学基础理理论和博物馆基本理理论研究。 2. 博物馆?方法学。研究博物馆藏品的征集、坚定、分类编?目、保管、修复；陈列列展览的 设计、组织；对观众的服务、教育等?工作?方法和原则。 3. 博物馆管理理学。从宏观上研究博物馆事业的国家或地区发展规划和管理理制度，从微观 上研究博物馆的内部职能、机构组织、?人员配备、管理理制度和管理理?方法。 4. 历史博物馆学。探讨博物馆事业发展的过程及其规律律以及博物馆在不不同社会发展阶段 的不不同性质、作?用和特点。 5. 普通博物馆学。综合上述各个分?支学科进?行行研究阐释的学科。 6. 专?门博物馆学。是把?一般博物馆学的理理论与?工作?方法应?用于某些专?门博物馆领域的学 科。

刘海贵《新闻采访写作新编》笔记

新闻采访写作教程笔记整理 第一章新闻采访写作概述 1.1采访的定义：“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。 1.2采访的特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性； ⑥活动的艰辛性。 1.3采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。具体反映在4个方面：①反映在活动的程序上。从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。这一程序不能颠倒。 ②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。只有正确认识实际，才能正确反映实际。从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。④反映在写作对采访的反作用上。新闻写作常常反作用于新闻采访。 1.4采访的方式：从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。 从性质上分：①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。 1.5采访的认识路线：两条①唯物论的反映论；②唯心论的先验论。危害：武断、无知失方向；投机取巧找捷径；为求深度搞臆想。 第二章记者的修养 2.1作风修养：①要有优良的思想作风修养。其内涵是记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，并具有较强的事业心和责任感。思想作风修养的核心是新闻工作者的事业心和责任感；②工作作风的核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。 2.2道德修养：新闻职业道德，即指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。我国最早提及新闻职业道德内容的当数宋代对民间小报的指控。率先明确提出“提倡道德”是报纸职责之一的是徐宝璜先生，而最早将“品性”认定为“记者资格”第一要素的则属邵飘萍先生。 新闻职业道德包括的具体范围和基本内容：①坚持真理，忠于事实；②谦虚谨慎，戒骄戒躁；③深入实际，体察民情；④互敬互学，积极竞争；⑤摆正位置，不谋私利；⑥甘为人梯，严禁剽窃。 记者与人、与社会相处的具体关系主要有：①记者与新闻事实的关系：坚持新闻真实性原则，从而对党的事

最新《新闻采访与写作》课程教学大纲 已改ok资料

《新闻采访与写作》课程教学大纲 课程名称：新闻采访与写作 英文名称：News reporting and writing 课程类型：专业平台课 总学时及学分：48学时 3学分 适应对象：播音与主持艺术专业 主要先修课程：无 执行日期：2017年9月 一、课程的性质与任务 性质：本课程以即兴口语表达的相关理论和广播电视节目即兴主持创作方法、原则为主要内容，是播音与主持艺术专业必修课程。开设此课程旨在适应日益激烈的媒体竞争，培养学生在新时代要求具备的重要素质——即兴口语表达能力，是一门重要的专业课。 任务：通过一学期的教学与实践，使学生能够全面了解即兴口语表达的理论知识，熟练地掌握即兴口语表达的一些基本规律和技能，熟悉广播电视即兴口语表达的特点，能够灵活地运用所学的技能和知识，驾驭各类主持人即兴口语表达的场合。 二、课程的教学目标 知识目标：《新闻采访与写作》课程，向学生系统地讲授新闻采访与写作的基本理论和互联网新媒体具体实施操作的方法与路径，使学生能全面掌握新闻采访写作的基本理论及形式要素。 能力目标：着重于学生实际动手能力的培养，并初步掌握新闻采访与写作的能力，掌握实际操作的方式和技巧。 素质目标：要求学生能够了解网络时代新闻报道的理念及基本原则，理解采访与写作在新闻传播中的重要作用，为今后从事新闻报道与网络传播工作打下坚实的专业基础。 三、教学内容及其基本要求

第一章绪论 1.1 采访写作在新闻业务中的地位 1.2 新闻采访与新闻写作的关系 1.3 新闻采访与写作对记者素质的要求 教学基本要求：让学生明确在信息时代，了解新闻特性的变和不变；理解新闻采访与写作在新闻传播活动中和新闻学科体系中的重要地位；掌握新闻采访和新闻写作之间的辩证关系。 教学重点：新闻采访与新闻写作的关系。 教学难点：新闻采访与写作对记者素质的要求。 第二章新闻采访的本质和主体 2.1 新闻采访的含义和特点 2.2 新闻采访活动的本质 2.3 新闻采访活动中的双主体 教学基本要求：让学生了解什么是新闻采访；理解新闻采访的任务；掌握如何正确处理新闻采访中记者和采访对象的关系。 教学重点：新闻采访活动的本质。 教学难点：新闻采访活动中的双主体。 第三章新闻线索与报道策划 3.1 获得线索：采访的起点 3.2 新闻敏感与新闻线索 3.3 采访与新闻报道策划 教学基本要求：让学生了解新闻价值的构成因素；理解什么是新闻的选题；掌握如何正确策划新闻选题、新闻选择的基本原则。 教学重点：新闻敏感与新闻线索。 教学难点：采访与新闻报道策划。 第四章新闻采访前的准备工作 4.1 新闻采访前的资料准备 4.2 分析采访对象的心理特点 4.3 拟定切实可行的采访计划

王宏钧《中国博物馆学基础》(修订本)核心讲义和考研真题详解

王宏钧《中国博物馆学基础》（修订本）核心讲义和考研真 题详解 第1章博物馆学的研究对象和任务 一、博物馆学的研究对象 1．博物馆学概述 （1）博物馆学以博物馆所特有的运动形式及其内在规律为基本研究对象。 （2）“博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。” 2．博物馆学定义 （1）日本《大百科事典》 “博物馆学是明确博物馆本质，科学地研究博物馆的真正目的及实现的方法，使得博物馆正确发展的学问。” （2）荷兰博物馆学者彼得·门施 “博物馆学是包括关于管理和使用文化和自然遗产在内的理论和实践的完整复合”。 （3）美国艾利斯·G．博尔考教授 “博物馆学是有关博物馆制度、历史、演进，现在的地位和将来发展，以及博物馆对社会的独特责任的研究”。 （4）前苏联《苏联大百科全书》 “博物馆学是研究博物馆产生，研究它的社会职能，以及研究博物馆事业的理论和工作方法问题的科学”。 （5）国际博物馆协会

“博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。” （6）《中国大百科全书·博物馆》 “博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。” （7）中国 博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，但其中微观的博物馆系统是博物馆学研究的核心。 3．博物馆学的学科性质 （1）几种看法 ①博物馆学是一门社会科学 a．博物馆是一种客观存在的社会现象。 b．博物馆活动的主体是人。 c．博物馆的任务主要是为上层建筑的精神文明建设服务，属于社会科学研究领域。 d．博物馆运用的知识范围，主要是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学。 e．博物馆学的方法论，主要采用社会科学的一般研究方法。 ②博物馆学应属于信息科学 博物馆的物是信息的载体。 （2）博物馆学的学科性质 ①博物馆学有很强的跨学科性 a．博物馆学与周围的学科相互联系、相互制约、相互渗透。 b．博物馆学的发展与政治、经济、心理等相关领域及其理论、研究方法相联系。

刘海贵《中国新闻采访写作教程》重点笔记

新闻采访新闻采访 一、诠释：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。 二、特点： 1.目的的差异性 2.时间的限制性 3.项目的突发性 4.需要的广泛性 5.知识的全面性 6.活动的艰辛性 三、活动方式：（活动实施方式具有侧重点和独特性） ●形式上分 1.个别访问 2.开座谈会 3.现场观察 4.参加会议 5.蹲点 6.查阅资料 7.改写 8.问卷 9.电话采访（注意：准备充分提问凝练记录及时） 10.网络采访 主要形式： 1)直接转载信息 2)组织网络调查 3)通过e-mail、博客、MSN交流 4)查阅资料（真实性） ●性质上分 1.常驻采访（派驻外地或外国记者的日常采访活动） 2.突击采访（在事先毫无准备的情况下迅速对突发事件所进行的采访活动） 3.交叉采访（在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动） 4.巡回采访（按照编辑部指示，沿着预定路线进行的采访活动） 5.隐性采访（不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动） 6.异地采访（记者到分工范围以外地区的采访活动） 新闻报道策划 一、缘起 1.1993年以来“策划”概念为新闻媒介所认同，并为全国一些有影响的媒介所推行 2.1993年，探讨新闻策划的文章纷纷出现在新闻学术刊物上。1993年11期《新闻战 线》、《中国记者》刊载《搞好新时期的报道策划》、《报纸策划：当代新闻学新课题》等论文

3.1994年，地方报协会举办“新闻报道策划研讨会” 4.1995年，奉策划为“报纸灵魂”《华西都市报》创立、推出大量策划案例、理论界 研讨开始集中 5.1996年，“新闻”和“策划”相提并论，并形成争论 6.1997年，《新闻记者》连续9个月推出“新闻策划”之讨论，业界对新闻报道策划 的研讨全面展开，“走进新闻策划”成为共同要求。 二、定义：新闻传播工作人员对新闻传播活动最佳效益的谋划 三、作用 （3“是”、2“标志”、3“有利于”） 三个“是” 1.新闻报道策划是新闻不断出新的重大举措 2.新闻传播实务理论和实践新的增长点 3.我国计划经济走向市场经济过程中新闻报道的又一次成熟 两个“标志” 1.标志着新闻工作者主体意识和进取精神的又一次增长 2.标志着新闻报道方式和记者、编辑思维方式对市场经济的进一步适应 三个“有利于” 1.有利于调动、选择最佳信息资源 2.有利于促进记者采访作风深入 3.有利于促进新闻导向正确 四、分类 两类： 第一类：报道题材价值呈显性状态的新闻报道策划 狭义：价值显露报道题材所进行的视角新、立意高、开掘深、介入及时的战役性、系列性、专题性并能形成新闻传播强势的报道过程的谋划 广义：诉求目标明确的媒体经营管理、公共广告等活动过程的策划。 第二类：报道题材价值呈隐性状态的新闻报道策划 含义：新闻事实（事件）发生之前或事实（事件）价值呈隐性状态之际，由记者、编辑主动介入、设计并促成事实（事件）价值显露的策划行为。五、流程 (一)新闻报道策划是一项有层次的系统工程 1.从报道客体（被报道者）的性质来看 A.重大题材或问题的报道策划 B.题材涉及面相对较窄、规模较小、时间较短的报道策划 2.从报道主体（媒体）来看（报道时机、方式、人员组成三方面） 3.从报道表现形式来看（何种体裁或手段） (二)就媒介实践而言，策划主要针对的题材 1.战役性、阶段性报道 （国企改制、文明社区建设、科技创新等。目标明确、规模较大、时间长、可 分解为若干次小策划。） 2.重大新闻事件报道 （影响大、要求高、牵涉面广、政策性强） 3.人物典型报道 （注意：

当代中国政府与政治2019尔雅答案100分

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C、世界观层次 D、具体方法 5【判断题】在1978年的党的十一届三中全会中决定正式启用“以阶级斗争为纲”的口号。()X 6【判断题】政治学主要分为两大类,一类指的是对其体制进行的研究,而另一类是对其过程进行的研究。() 对 7【判断题】1908年,伍罗德·威尔逊创作了《政府过程》这一书。()X 政府过程 1 【单选题】结构功能主义的创始人是以下哪个国家的?()C A、意大利 B、德国 C、美国 D、英国 2 【单选题】“政治制度”中的政府讲的是以下哪一类政府?()B A、动态的政府 B、静态的政府 C、过程中的政府 D、现实的政府 3【多选题】政府按照从大到小的排序依次有以下哪些?()ABCD A、国家机构总体与执政党和最高宗教领袖集团之和 B、行政机关 C、国家机构总体与执政党之和

王宏钧《中国博物馆学基础》(修订本)核心讲义(博物馆教育与服务)【圣才出品】

第14章博物馆教育与服务 一、博物馆教育的新观念和主要任务 1．为广大观众，尤其是青少年提高思想品德、文化素养和陶冶情操服务。 （1）对小学生，着重向他们讲解与文物遗迹有关的历史事件，民族英雄、革命先烈的动人故事，从小培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。 （2）对中学生和城乡青年，着重向他们介绍中华民族的灿烂文明和优良的革命传统，不断激发爱国主义精神，坚定社会主义信念，培养高尚情操。 （3）对大学生和青年知识分子，着重引导他们认清中国国情和社会发展的必然规律，增强民族自信心和历史责任感，自觉继承发扬革命传统，为建设有中国特色的社会主义贡献力量。 2．为在校学生的校外教育服务。 （1）结合中小学有关课程的教学内容，对教师进行辅导，使之增加文物标本知识，或组织教师予以有针对性地讲解，或向教师提供教学参考资料。 （2）组织学生来馆参观，结合学生课堂学习，做好陈列讲解和辅导。 （3）与博物馆所在地附近的中小学校建立固定联系，设立校外学科辅导员，或兼任学校少先队辅导员，经常到学校开展活动。 （4）提供教具。根据本馆性质和条件，制作一些模型和标本，如矿石、生物标本，历史文物、科学模型等，借给学校组织教学。

（5）组织小型、轻便的展览到所在地区的中小学校巡回展出，同时携带有关录像和幻灯，向中小学生和广大群众普及历史与科学知识，宣传有关保护文物、自然生态环境的法令。 3．为成人终生教育、回归教育服务。 （1）博物馆担负着社会教育的任务。 （2）博物馆在成人教育中是一支重要力量。 ①博物馆有丰富的实物教学资料，适合成人的学习特点。 ②博物馆涉及许多专业，包容的知识面较宽，容易满足成年人综合学习的要求。 ③对一定的专业来说，博物馆人才集中，有较好的设备，为成人教育提供适宜的进修条件。 4．为科学研究服务 （1）提供藏品资料和研究成果，提供咨询服务、文物标本的鉴定服务以及提供必要的科研技术设备。 （2）与有关科研机构和高等院校在某些研究项目中进行合作。 5．为旅游观光和文化休息服务 （1）对国外游客的服务 ①接待要热情，要使他们有宾至如归的感觉。 ②加强参观辅助服务。对国内外的旅游观众，应作好导引工作和咨询服务活动。 ③尽可能提供较好的服务设施，办好博物馆服务部的经营管理。 （2）参观纪念品的供应

新闻与传播专业《新闻采访写作》课程教学大纲

新闻与传播专业《新闻采访写作》课程教学大纲 教学大纲撰写人： 课程总体介绍：《新闻采访写作》教学的内容包括新闻采访与写作两大板块。它是一门重在培养学生的新闻采访与写作能力，帮助学生将所学的理论、知识和方法转化为实际能力，并且通过语言文字和文本方式彰显自己的综合素质和表达能力的重要课程。 从理论与实践两方面，系统的讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术，包括新闻专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、报纸编辑部的组织运作、新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧，培养学生独立采访写作新闻能力。 前修课程：无 学分及学时：4学分，72学时。 一、教学目的： 根据课程内容和学生特点，将课堂教学、课堂操作、实践演练、新闻采写等环节有机结合，充分激发学生的学习积极性，挖掘他们各方面的潜能，使学生学习和掌握电视采访写作的特点、方法和技巧，加强新闻采访报道每个环节的动手能力和综合表现，使学生真正掌握新闻报道的各项工作，实现所学知识的通融贯通和实际应用。 二、教学方法：理论与实践的充分结合，充分培养学生动手写作的兴趣，精心安排好每一堂课的教学内容，做到精讲多练，多讲授新闻采访写作中带规律性的东西，使学生在课上时有所悟、确有所得；同时围绕课堂讲授的内容，引导学生结合在新闻采访写作课上所学知识，平时留意在校园中寻找新闻，增加在校园中演练的机会。此外，新闻采访写作教学还应当延伸到社会这个大课堂中去。鼓励学生以“准记者”的身份，去像模像样地采访各色人等，从中体会新闻采访与写作的甘苦。同时注重与新闻媒体的实际需要对接。引入最新业界案例进行教学。注重培养学生的采访写作兴趣和新闻敏感。 三、教学内容： 理论讲授：

《新闻采访与写作》笔记和名师马工程习题详解

《新闻采访与写作》笔记和名师马工程习题详解 第一篇原理篇 第一章新闻采写的特征与原则 1.1复习笔记 【知识框架】 【考点难点归纳】 考点一、新闻采写的主要特征★★ 1新闻采写特征的内在本质属性：新闻采写是具有社会性的精神生产活动 （1）新闻采写源于、立足于社会生活 新闻是对社会现实的真实写照，是社会的镜像反映。新闻采写存在的源泉和基础是社会生活，从新闻线索的获得、新闻选题的制定，到新闻文体的构想与写作，都与社会生活密不可分。

（2）新闻采写的目的和宗旨是满足社会公众的信息需求 公众是新闻信息的消费者，是新闻信息传播最终的受众，是新闻信息及其传播者的审查员。我们主要依靠社会公众的评价与认可与否，来判断新闻采写是否成功。 （3）新闻采写的责任担当是守望社会 依靠新闻信息的传播，承担起守望社会的责任担当，这也是检验新闻采写成功与否的一大凭据。 2新闻采写特征的外在行为方式：新闻采写是具有专业性的传播行为 （1）以逐新为本能 新闻是新近发现或发生的事实的报道，新闻采写要求记者持续发现、追逐新近事实，记者的职业本能是逐新。 （2）以客观、公正为准绳 新闻是对客观事实的如实报道，真实是新闻的灵魂。新闻采写需要做到认识、把握和反映客观实际情况，并力求客观性、公正性、准确性、全面性，这是新闻采写的一大主要职业行为特点。 考点二、新闻采写的基本原则★★ 1获取和呈现真实新闻信息的底线原则 （1）实有其事 新闻基于客观实在的实际情况，没有事实也就没有新闻。客观实在的实际情况，通常包括以下五个基本方面：何时（when）、何地（where）、何事（what）、何人（who）、何因（why）。 （2）展示真相

2017当代中国政府与政治

当代中国政府与政治概论（一）已完成成绩：66.6分 1 【单选题】对于中国“政治”的含义，下列解释错误的是（）。 ?A、政治是借助国家政权力量处理社会利益关系。 ?B、政治在中国也指整个社会意识形态 ?C、政治在中国也意味着非常重要 ?D、政治指的是党派之间的利益权衡 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】 研究政府与政治的方法分三个层次，其中不包括（）。 ?A、世界观层次上的方法论 ?B、思维方式层次上的方法论 ?C、个人层面的方法论 ?D、具体方法，即手段、技术 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】 1982年，党的十一届三中全会决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号。（）我的答案：√得分：0.0分 当代中国政府与政治概论（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】中国政治生活当中最基本的关系是（）。 ?A、党群关系 ?B、宪政关系 ?C、党政关系 ?D、钱权关系 我的答案：C得分：33.3分

2 【判断题】行政机关和司法机关都属于施政机构。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】内阁是行政机关的核心。（） 我的答案：√得分：33.4分 当代中国政府与政治概论（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】中国的政治权利机构不包括（）。 ?A、国家主席 ?B、最高人民法院 ?C、最高人民检察院 ?D、中共中央党校 我的答案：D得分：25.0分 2 【判断题】中国最基本的国情是中国并非单一制国家，区域间差别不大。（）我的答案：×得分：25.0分 3 【判断题】当代中国政府过程比西方国家少了一个特殊环节——“单位”。（）我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】中国的政治权利机构分为党政军法四部分。（） 我的答案：√得分：25.0分 当代中国政府与政治概论（四）已完成成绩：100.0分 1