教宝宝认识水果的儿歌

教宝宝认识水果的儿歌

香甜可口的水果，一定是宝宝们的最爱。可是你的宝宝都知道水果长什么样、叫什么名字吗？想要让你的宝宝记住水果的名称？不妨给他念几首简洁、可爱、易学的儿歌哦！

教宝宝认识水果的儿歌《芒果》

芒果吊在树梢上，黄黄绿绿真漂亮，

日晒雨淋都不怕，只等成熟就掉下。

《哈密瓜》

哈密瓜，甜又香，从小喜爱晒太阳，

要问我从哪里来，新疆就是我故乡。

《火龙果》

名字也叫果，外衣红似火，

里面包白肉，芝麻肉中裹。

《樱桃》

樱桃果果个头小，皮肤红润似宝宝，

樱桃颗颗赛珍珠，宝宝见它张嘴笑。

《石榴》

石榴妈妈孩子多，孩子一多没法住，

一个一个挤得紧，小小屋子都挤破。

《苹果和香蕉》

苹果圆圆，香蕉弯弯，

你一半，我一半，一人一半吃得欢，

心里甜甜，笑声甜甜，

嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果艳。

《十二月水果》

正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，

三月梅子酸汪汪，四月枇杷满街黄，

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，

七月红菱人人爱，八月苹果装满筐，

九月栗子张开口，十月金橘满园香，

十一月橙子红彤彤，十二月里黄菱肉儿脆松松。

幼儿园大班教案《认识水果》含反思

幼儿园大班教案《认识水果》含反思 大班教案《认识水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中水果的多样性及特征，让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《认识水果》含反思教案吧。 活动目标 让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。 探索、发现生活中水果的多样性及特征。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 准确说出三种水果的形状、颜色、味道。 活动准备 三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。 活动过程 一、谈话导入 1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？ 2、教师出示盒子。 二、导入新课 1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？

2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？ 3、幼儿依次回答以上问题。 4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？ 5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。 6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黄色的），味道是（甜甜的）。 三、巩固新知（游戏） 1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。 2、教师小结游戏情况。 四、活动结束 幼儿品尝水果 教学反思 本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。

幼儿园中班教案《瓜果蔬菜歌》含反思

幼儿园中班教学计划《瓜果蔬菜歌》带 反思 中班教学计划《瓜果蔬菜歌》包含了对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们大胆表达和体验创造的乐趣。在了解水果和蔬菜的特征的基础上，孩子们尝试使用测验歌曲的特征来创作测验歌曲。开展音乐活动以发展儿童的想象力，口头表达和身体表现，请参见带有反思性教学计划的幼儿园中等《瓜果蔬菜歌》。 活动目标： 1.在了解水果和蔬菜的特征的基础上，幼儿尝试使用测验的特征创作测验歌曲。 2，孩子可以大胆表达，体验创作的乐趣。 3.通过音乐活动培养孩子的想象力，口头表达能力和身体表达能力。 4，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 1.事先了解问答歌曲。 2.各种具有明显特征的水果和蔬菜。 主要难点： 幼儿尝试进行测验。

活动程序： 首先说说水果和水果，体验回忆 1.老师：这几天我们一直在谈论美味的水果和蔬菜。今天，我们的孩子还给我带来了我喜欢吃的水果和蔬菜。让我们一起介绍一下！ 2.儿童介绍自己的水果和蔬菜。 3.提出问题并揭示主题。 老师：客座老师听说我们的五个孩子会写一首问答歌。然后，您可以制作带到测验中的水果和蔬菜吗？ 二，师生讨论，尝试创造 1.老师：什么是问答歌曲？（已经回答了儿童歌曲） 2.编辑测验时应注意什么？（名称不能出现在问题中） 3.如何编写蔬菜和甜瓜测验？ 4，老师总结。 5，孩子尝试做一个测验，老师指导。 三，交流问答，体验幸福 1.要求个别孩子交流（多种形式：孩子问，老师回答；孩子问，其他孩子回答；问一对孩子问问题） 2，孩子与客人老师互动（孩子问，老师回答） 活动反思：

今天，孩子们在活动中表现更好。大多数孩子可以按照测验歌曲的特征来创建一个很好的问答蔬菜和水果的歌曲。反思今天的活动，我认为孩子们能够表现出这种表现的主要原因是：当孩子介绍蔬菜和水果的特征时，老师有意识地使用测验歌的语言特征根据孩子的介绍进行细化。例如，文雯说，当他介绍白色时，他又长又长，就像一根魔杖。因此，我帮助孩子们像魔杖一样细化了长长的白色，这种隐藏的语言提示可以帮助孩子们顺畅地创作。二，提炼要点，有效创作，在儿童创作之前，我专注于问题的引导，深入研究，帮助儿童掌握编辑者创作歌曲的经验和注意力，为儿童的创作做好准备。 第三，提供语言节奏表，帮助孩子的创作，创作测验歌，除了掌握蔬菜和水果的特性外，还存在语言挑战，通过提供语言节奏表，可以有意识地让孩子注意创建时的语言简洁让孩子们在并排的说明中尝试简化语言，并比较测验的节奏性。 当然，这种创造活动不能临时地进行，特别是在语言的培养中。将来，我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，使孩子们在活动过程中积累经验和创造和掌握简化语言的能力。经验。 小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。

幼儿园社会：小班常识活动《蔬菜和水果》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班常识活动《蔬菜和水果》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class common sense activity "vegetables and fruits" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班常识活动《蔬菜和水果》 【活动目标】 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。 2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。 3、认识色彩。 【活动准备】 1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。 3、蔬菜、水果挂图一份。 【活动过程】 一、开始部分： 谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。 二、基本部分： 1、认识多种蔬菜、水果 教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。 问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？

有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考） 2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》） 教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。 3、连线 请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。 三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园小班教案《认识水果》

教学资料参考范本 幼儿园小班教案《认识水果》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小班教案《认识水果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法，快来看看幼儿园小班《认识水果》教案吧。 活动目标： 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。 3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。 4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。 活动准备： 1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。 2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)。 1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。 师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。

3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。 二、比轻重(实物)。 比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，认识水果的种类(PPT)。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察) 四、游戏：谁不见啦(实物) 玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣(实物)。 1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗? 2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答) 师：让我来问问看。请问你是谁啊? 3、与"魔箱"玩游戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

公开课 《水果蔬菜歌》 教案

设计意图： 通过平时我们学习过的问答歌、我爱我的小动物等此类一问一答式和可以创编的歌曲，我发现孩子对这种歌曲比较感兴趣，也很享受那种自编自唱的乐趣，之后在网上又看到一个简短的教学视频，我觉得视频中这个律动节奏感非常强，里面音乐也很好就以此类推设计了这个课程，通过课程让孩子学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。 活动名称：水果蔬菜歌 活动目标： 1、感受音乐中的快慢节奏 2、认识更多蔬菜水果 3、用唱歌方式来问答，体会音乐给我们带来的乐趣 4、自己创编歌词带入音乐，大胆唱出来，提升自信和创编歌曲的快乐 活动准备： 1、音乐：2首不同类型的《我是一个芒果》、巴赫《康康舞曲》、律动歌曲 2、水果蔬菜图片组合 活动过程： 一、师生问候 二、听音乐《我是一个芒果》 （通过听这首简短的开头，引入主题。） 三、做律动 （通过做律动感受音乐节奏的快慢） 1、示范动作，学做四个基本动作 2、跟节奏慢慢的做 3、加快节奏 四、认识区别水果和蔬菜 1、听音乐《我是一个芒果》，说说音乐中有哪些水果蔬菜。 (说出音乐中的水果蔬菜，在白板上分两边记录下来) 2、提问思考：小朋友们还认识哪些水果？ （要求：老师唱着提问，请小朋友也唱着回答。并在白板上做记录） 老师：“请问你是什么水果果果果果果果果？” 孩子：“来来我是一个XX X X X X X X X 。”

3、提问思考：小朋友们还认识哪些蔬菜？ （同上）…… 4、带上律动中的动作一起把水果类、蔬菜类分别唱一遍 五、跟音乐一起牵手自由跳舞 （播放音乐：康康舞曲） 六、小结本课内容 今天我们学习了一首蔬菜水果的歌曲，在歌曲中我们不仅学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。

小班科学教案《认识水果》

小班科学:认识水果 设计意图：对于小班的孩子来说水果是生活中已经积累的经验，孩子既熟悉又喜欢，根 据小班孩子的年龄特征，开展了这次活动，让孩子在看一看?乓晃牛砸怀缘奶逖橄禄 竦每炖帧? 活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。活动活动重点：能 准确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：1、水果实物、 2、切好的果盘、 3、神秘袋两个、 4、神迷盒两个、 4、牙签若干 活动过程： 一：导入活动 带领孩子做手指操进入活动环节。 二：基本活动 1、出示神秘袋师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想） 师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道） 师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋 友来帮老师，谁愿意来？” 师：“***、***你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“*** 猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种 水果之后再拿出验证） 师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了 解水果的外形特征。例如，苹果）师：“呀，这是什么啊？苹果。那***猜对了没有？拍

拍手吧。师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼?次乓晃攀鞘裁此２⒛贸隼囱橹ぃ? 3、尝一尝 师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。） 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”（1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？ 幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。 三、结束活动 师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（最后总结，复习水果名称，颜色和味道） 师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？”和幼儿去户外找，结束活动。

小班认识水果公开课教案3篇

小班认识水果公开课教案3篇 导语：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。准备了以下教案，希望对你有帮助 小班认识水果公开课教案1 设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。 活动目标： 1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3、体验品尝水果的快乐。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、了解健康的小常识。

活动准备： 1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4、活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。 1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答） T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助

幼儿园小班公开课《认识水果》课件【三篇】

幼儿园小班公开课《认识水果》课件【三篇】 幼儿园小班公开课《认识水果》课件篇一 活动背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 教学重点、难点 1、认识各种水果 2、感知水果特征并用言语表达出来 活动准备 橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。 活动过程 1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称 教师：宝贝们认识它们吗？ 幼儿：这是苹果、这是桔子？ 2、观察水果，说出外部特征

教师：你看到的苹果是怎样的？ 幼儿：红红的、圆圆的？ 3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的 4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等 5、品尝水果，通过味觉感知水果特征 将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。 6、游戏 将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。 7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。 活动反思： 对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注 意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知 事物。这样幼儿感触最深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿 多吃水果，养成良好的饮食习惯。 教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯 穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。 如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他

中班科学教案：认识水果和水果干

中班科学课计划：知道水果和干果 1.在观看，听，说和品尝活动中，理解水果变成干果后的不同口味。 2，可以在小组面前大胆交流经验，体验与同行分享的快乐。 活动准备 1.水果和由它们制成的干果（猕猴桃，苹果，香蕉，菠萝，芒果，葡萄，龙眼，金橘）； 2，幻灯片图片；盘子，勺子或筷子，牙签；垃圾桶，湿纸巾等 活动程序 一，情感导入 1，滑梯一（鞭炮） （1）声音是什么？ （2）什么时候想放鞭炮？ （3）为了庆祝新年，每个家庭必须准备一些娱乐客人的东西。您要准备什么？ 2，总结：我们会在新年准备很多美味的东西，然后今天我们去水果店看看那里有什么新鲜水果。 二，观察与讨论 1.滑动2（一盘水果） （1）您看到了什么水果？

（2）您最喜欢哪种水果，为什么？ （3）总结：水果的营养非常好，维生素丰富，食用后可以美容。 （4）如果不能吃新鲜水果，两天之内会坏掉，聪明的叔叔和阿姨们想到了一个好方法，知道那是什么怎么办？ 2，滑三（葡萄干） （1）你知道吗？它变成了什么水果？ （2）总结：原始的叔叔和阿姨将新鲜水果变成了干果，这样我们就可以在任何时候都吃香甜的水果。 （3）您知道其他哪些水果也可以变成美味的干果吗？ 3，展示果盘，配对活动 （1）今天，老师还为您准备了一些干果。请看看并闻一下。 猜猜它们是由哪种水果制成的？（5-6个孩子回答） （2）是否有您不知道的干果？ （3）集体验证：水果不合理的水果可以由孩子本人或父母或老师进行验证。 （4）总结：将水果变成干果后，其颜色，形状和味道有时会改变。 活动扩展 《新年好》音乐在响 今天，我们见到了这么多的干果，让我们请爸爸妈妈一起品尝，并说好话，谢谢爸爸妈妈的关心。

《水果歌》

小班语言教育活动：《水果歌》 上允镇幼儿园；李会香 活动名称：水果歌 班级：小（二）班 领域：语言领域 设计意图： 生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状，会给孩子留下深刻的印象。“相亲它、想吃它”是孩子对水果的自然反应。 这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据草莓、西瓜、葡萄、生梨、四种水果的颜色，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标： 1、知道草莓、西瓜、葡萄、生梨等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。

活动准备： 1、制作幻灯片课件一份 2、水果卡片（草莓、西瓜、葡萄、生梨）若干。 活动过程： 一、导入 师："今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。" （一）教师播放课件、草莓、西瓜、葡萄、生梨等水果图（无色），并引导幼儿说出是什么水果。 （二）师："仔细看看，它们有颜色吗？"（没有） 二、学习儿歌 （一）请幼儿说说草莓是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的图播放，即红红的草莓。 （二）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色图播放，即绿绿的西瓜、紫紫的葡萄、黄黄的生梨。 三、编儿歌《水果歌》 要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 （一）给草莓编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：草莓草莓红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 （二）给西瓜编。 由老师编第一句：什么水果绿绿的？启发幼儿说出"西瓜西瓜绿绿的。" （三）给葡萄编。 "现在我们再给葡萄编。谁来编第一句？"请一个能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 （四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？草莓草莓红红的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 （五）"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给生梨编。谁会把两句连起来编出来？"请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果黄黄的？生梨生梨黄黄的。 （六）请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。 三、游戏：水果歌。 请幼儿每人选一张水果卡片，并练习儿歌。如老师问："什

幼儿园小班教案《认识水果》含反思

幼儿园小班教学计划《认识水果》带反 思 小班教学计划《认识水果》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以通过视觉，嗅觉和闻到水果的颜色，形状，味道和其他特征来了解水果的两种颜色。它可以准确地命名两个水果。为了培养人们对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和实验，让我们看一下幼儿园小班《认识水果》，对教学计划进行反思。 活动目标： 1.知道两种水果并准确命名两种水果。 2.儿童通过视觉，嗅觉和味道表达水果的颜色，形状和味道。 3，培养孩子对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 繁重而艰巨的活动： 可以准确地命名水果的名称。 可以分辨出水果的颜色，形状或味道 活动准备： 浇水水果，切水果盘，神秘的袋子，两个风扇，两个牙签。 活动程序： 一。组织教学：手指练习

二。基本活动 1.展示神秘包 老师：“宝贝，看。今天老师带来了两个神秘的书包，里面有很多美味，你想吃吗？（想你） 老师：'你知道里面有什么好吃的吗？ '（不知道） 老师：'老师还忘了里面有什么？我要来.（老师假装出去拿走）嘿，老师要两个孩子来帮助老师，谁想来？ ' 老师：“ ***，***你们俩都来触摸它”（请让孩子过来，先触摸它，提醒孩子只触摸它一个）” ***猜猜你触摸了什么？“宝贝，你摸了什么？”（孩子们猜，经过验证后会出来什么样的水果） 老师：'让我们拿出来看看它是不是**？ ' （通过指导，孩子告诉水果的名称并了解水果的形状。例如，Apple）老师：是的，这是什么？苹果。那***猜对了吗？拍拍手。 老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色？它是什么样子的？ '（如果孩子说提醒是圆形或长圆形的）。 使用这种方法，我一个接一个地知道苹果和香蕉。 2，闻到气味 老师：这里有两个漂亮的神秘盒子。老师里面也有美味的食物。这次，老师不希望您用手触摸它。你想闻到小鼻子的味道吗？（老师让一些小孩闻到它是什么水果。拿出来核实一下）

幼儿园常用儿歌大全

幼儿园常用儿歌大全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、儿歌《月亮》 每一个树梢挂一个月亮， 小鸟说：月亮和我好！ 每一湾池塘漂一个月亮， 青蛙说：月亮和我好！ 每一个脸盆盛一个月亮， 宝宝说：月亮和我好！ 2、儿歌：《秋天的色彩》 菊花说：秋天是黄色的。 枫树说：秋天是红色的。 松树说：秋天是绿色的。 大地说：秋天是五颜六色的。 3、儿歌：《蔬菜水果歌》 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么蔬菜红红的？番茄番茄红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么蔬菜黄黄的？土豆土豆黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么蔬菜绿绿的？包菜包菜绿绿的。什么水果紫紫的？茄子茄子紫紫的。什么蔬菜紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 4、儿歌：最美丽 小鸟的心里， 蓝天最美丽。 小鱼的心里， 小河最美丽。 蜜蜂的心里， 花园最美丽。 小朋友的心里， 幼儿园最美丽。 5、歌曲：《办家家》 你来做爸爸呀，我来做妈妈， 我们一起来呀，来玩办家家， 炒小菜--炒小菜--炒好小菜开饭啦，小菜炒好了呀，味道好极了呀， 娃娃肚子饿了，我们来喂他！ 6、儿歌：《开锁歌》 请小狗来玩吧， 小狗说：房子关着我。

请房子放小狗吧， 房子说：门儿关着我。 请门儿放房子吧， 门儿说：锁儿锁着我。 请锁儿放门吧， 锁儿说：妈妈管着我。 来喽，来喽， 妈妈掏出钥匙， 乐坏了小狗、房子、门和锁。 7、儿歌：《小板凳歪歪》 小板凳歪歪，上面坐个乖乖。 乖乖出来买菜，上面坐个奶奶。 奶奶出来烧汤，上面坐个姑娘。 姑娘出来梳头，上面坐个小猴。 小猴出来作揖，上面坐个公鸡。 公鸡出来捉虫，上面坐个小熊。 小熊出来打鼓，咚咚咚咚咚。 8、歌曲《小鸟落落》 小鸟小鸟落落，请来这里唱歌， 这里的风景最美，有山有树有河。 小鸟小鸟落落，请来这里唱歌， 这里的人们最好，爱鸟爱在心窝。 儿歌1：小刺猬理发 小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。 儿歌2：小刺猬 小刺猬，动脑筋，要做好事为森林。 树叶被风吹破了；借它一枚缝衣针； 草嫌衣服不漂亮，借它一枚锈花针； 小猴淘气摘玫瑰，玫瑰刺儿扎上身， 小刺猬来帮小猴，挑出刺儿一根根。 大家都夸小刺猬，乐于助人真好心！ 儿歌3：小刺猬 小刺猬，买气球； 买的多，背得多； 跑呀跑，跳呀跳； 噼里啪啦，噼里啪啦--放鞭炮！

与食物和水果相关的歌曲

喝的】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】祝酒歌李光羲 酒干倘卖无苏芮 敬你一碗青稞酒容中尔甲 爱情酿的酒郑钧 酒吴宗宪 红酒徐若瑄 cappuccino 萧亚轩 九月九的酒陈少华 美酒加咖啡邓丽君 咖啡张学友 九份的咖啡店陈绮贞 心碎的冰咖啡熊天平 冷咖啡李圣杰 茶和咖啡丁薇 花茶苏打绿 爷爷泡的茶周杰伦 古丈茶歌宋祖英 茶汤明萌派 孟婆汤游鸿明 酸辣汤中国娃娃 爸爸的汽水郑伊健 橘子汽水南拳妈妈 爱情yogurt 林俊杰

我的果汁分你一半花儿 喝完的可乐于娜 可乐戒指梁静茹 牛奶歌七公主 冰力十足任贤齐 杯水情歌庞龙 士多啤梨苹果橙 twins 大鱼大肉】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】宫保鸡丁陶喆 吃螃蟹张寿臣 蚋仔肉糯米团 吃你煮的鱼南拳妈妈 水煮鱼王蓉 咸鱼五月天 我们这里还有鱼谢霆锋 鱼罐头自然卷 剁椒鱼头狼啸 绝望生鱼片任贤齐 金多虾五月天 蔬菜作物】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】

采蘑菇的小姑娘卓依婷 蘑菇周笔畅 橄榄树齐豫 黄豆陈小春 红豆王菲 绿豆糕般的童年烟花Show 芹菜林志颖 油菜花成龙 桔梗谣阿里郎 豆芽菜的爱雷龙 主食】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】一碗面陈升 青菜鸡蛋面陈琳 方便面肖飞 两汤一面余文乐 泡面的幸福周华健 叉烧包徐小凤 老婆饼田一龙 蛋炒饭庾澄庆 豆浆油条林俊杰 请我吃饼干梁咏琪

老玉米臧天朔 卖汤圆徐小凤 各种水果】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】爱情木瓜 1983组合 lemon tree 苏慧伦 柠檬草的味道蔡依林 黑色柳丁陶喆 点亮橘子树刘若英 橘子香水任贤齐 冰菊物语李宇春 冬天的桔子卓文萱 橘子红了黄磊 巴黎草莓张震岳 草莓宣言花儿 红色草莓园李烁 吃苹果张楚 一颗苹果五月天 青苹果乐园小虎队 吃得到的葡萄也是酸的洪卓立 菠萝菠萝蜜谢娜 西红柿 7公主 香蕉船方静音

【幼儿园科学教案】认识水果和水果干

活动内容:水果和水果干 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。 2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。活动准备： 共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。 活动过程： 情感导入 幻灯片一（放鞭炮） 1、听听是什么声音？ 2、什么时候要放鞭炮？ 3、要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢？ 4、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。 观察讨论 幻灯片二（一盘水果） 1、你们看到了哪些水果？ 2、你最喜欢吃什么水果，为什么？

3、小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。 4、这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗？ 幻灯片三（葡萄干） 1、你们认识它吗？它是什么水果变成的？ 2、小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。 3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗？ 出示水果盆，配对活动 1、今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答） 2、有没有你不认识的水果干？ 3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。 集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。 小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。 （四）延伸 《新年好》音乐响起 今天我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧，说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。

水果蔬菜营养歌谣(精编版)

水果营养歌谣 红枣补脾又生津，活血和胃益气顺。柿饼清热又健脾，止渴补血舒脉理。苹果止泻又开胃，助消化来补身体。柑桔理气润燥热，止渴化痰清口胃。吃桃活血并补气，润燥还能健身体。止渴解乏吃菠萝，疏通肠胃益处多。健胃补脾食草莓，气血和顺益身体。罗汉果小功效大，润喉止渴把痰化。补中益气是桂圆，干鲜龙眼营养大。梅子解渴能清心，包梅可杀痢疾菌。猕猴桃能防癌症，常食也能治胃病。梨子润喉又化痰，梨汁止渴润心肺。香蕉通便清内火，润肠能使血脉和。滋润咽喉有橄榄，既解毒来又化痰。润肺乌发核桃仁，润肠补肾强腰身。益肝平喘食白果，银杏宿便白带无。无花果中有琼浆，能防亦治高血糖。消食通窍是山楂，抗癌健胃散瘀滞。椰子果汁能止渴，既能防暑又清人。山区佳果数板栗，既能充饥又滋补。酸甜可口数樱桃，提神健胃营养高。藕节止血能散瘀，能治咳血止血痢。西瓜原是好果品，利尿清暑疗效好。 蔬菜营养歌谣 茄子祛风通经络，黄瓜减肥美容貌。十月萝卜小人参，冬瓜消肿利水尿。莴笋通乳利五脏，健脾益肾数山药。补中益气马铃薯，开胃抗寒红辣椒。止咳化痰胡萝卜，白菜宽胸疏肠道。大蒜能治胃肠炎，芹菜能降血压高。蕃茄富含维生素，韭菜补肾暖膝腰。亭亭玉立荷莲藕，止血安神解酒妙。养血平肝黄花菜，洋葱杀菌是良药。海带含碘治甲亢，常吃菜花癌症少。芋头散结治淤肿，荸荠利咽热火消。胡椒驱寒又燥湿，葱姜辣汤治感冒。心血管病食木耳，银耳强身又补脑。香菇益寿抗癌症，蘑菇抑制癌细胞。蔬菜疗疾常食用，强身健体寿命高。要想健康身体好，蔬菜疗歌要记牢。 科学就餐歌 谈起吃饭学问深，顿顿吃饭要认真。倘若吃饭不讲究，体弱多病难长高。营养机构有规定，膳食宝塔记心中。宝塔五层请牢记，粮谷薯类在塔底。蔬菜水果第二排，鱼禽肉蛋中间摆。豆类乳品靠上端，塔尖就是油和盐。科学配比上下层，食品数量依人定。食物多样饥饱适，三餐合理酒节制。粗细搭配油适量，甜食少吃盐限量。每日食品分十成，早饭三成不能省。不吃早饭弊端大，精神不振学习差。如若不改老习惯，营养久缺生疾患。粮菜豆奶为早餐，隔日加上肉或蛋。午餐吃好至四成，食品丰盛须平衡。三成晚餐先喝汤，最好杂粮代细粮。晚饭太迟伤胃肠，睡前加餐会发胖。正餐粮谷为主角，菜鱼肉豆皆需要。每日坚持三顿饭，正餐之间可加餐。瓜果糕点做零食，零食不可代正餐。有些学生观念偏，经常光顾洋餐店。洋餐香甜为特点，最能引诱青少年。高热量加高脂肪，常吃难免成肥胖。别的营养非常低，享了口福伤身体。莫把洋餐当时尚，科学膳食保健康。提醒家长与学生，进餐环境要轻松。孩子有错莫生气，饭后教子来得及。餐前饭中莫唠叨，心情舒畅能吃好。吃饭时间莫贪玩，共享美餐好习惯。学生健康身强壮，民族兴旺国家强!

幼儿园 《认识水果》教案

幼儿园《认识水果》教案 设计意图： 主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。 活动目标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。 活动准备： 1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。

2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？ 幼：我喜欢吃××水果。（教师请幼儿自由讲述） 2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、××的…… 3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征） 4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。 （1）××水果吃起来是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形状的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。 师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再

水果蔬菜儿歌精编版

苹果: 我是一个大苹果 小朋友们都爱我 谁想吃先洗手 要是手脏别碰我. 我是一个大苹果，皮儿红红营养多，谁想吃，先洗手。要是手脏别碰我。 大苹果 圆又甜 吃起来 脆又甜 香蕉 黄香蕉,两头尖, 好象一只小小船, 我给外婆剥香蕉, 外婆夸我好宝宝。 香蕉像个弯月亮，兄弟几个挤着躺，皮肤黄黄软心肠，（皮肤黄黄心肠软）吃进嘴里甜又香。 香蕉甜 像月牙 穿一件 黄大褂 梨 大鸭梨,金黄黄, 咬一口,水汪汪, 削去皮,白白瓤, 又酥又脆甜似糖. 大鸭梨，像灯泡，肚子大，头儿小，味道香甜营养高。 梨儿甜梨儿大 秋风吹 满树挂 桔子 桔子红,桔子黄, 桔子好象金铃铛, 金铃铛,树上长, 摘下铃铛大家尝. 桔子黄 甜又香 真好吃 有营养 西瓜 大西瓜,圆又大, 绿皮红瓤甜又沙, 小朋友,快快来, 大家一起吃西瓜. 大西瓜，圆又圆， 一个一个躺农田。 咬一口，香又甜， 吃的肚皮溜溜圆。 桃 水蜜桃,歪歪嘴, 肚里装满甜蜜水, 好阿姨,分大桃, 小朋友们微微笑. 桃子脸儿红， 身穿毛毛衣， 轻轻咬一口， 甜到心里头。 葡萄 葡萄藤,爱爬高. 爬上架,结葡萄. 大葡萄,一串串 又好吃,又好看. 紫葡萄，爱爬高， 爬上架子吹泡泡， 吹了一串又一串， 串串都是甜葡萄。 草莓 我是一个大草莓, 味儿鲜,样子美, 小朋友,都爱我, 夸我是个好果果。 小草莓，最爱美 穿红衣戴草帽 小朋友们都爱它 都夸它是好宝宝。 柿子 秋风吹,柿子红, 柿子树,挂灯笼, 大柿子,上汽车, 一送送到托儿所. 秋天到来柿子红， 红红柿子似灯笼， 灯笼经雨又经霜， 越淋越冻越漂亮。 菠萝 大菠萝,金黄黄, 削掉皮,喷喷香, 切成块,放碗里, 爸爸妈妈快来尝. 身上穿盔甲， 头上长直发， 一肚黄金肉， 端给爸妈尝。 柠檬 柠檬果,圆又圆, 圆圆果,两头尖, 柠檬榨成汁, 味儿酸又鲜. 小柠檬，黄黄又黄，

小班语言教案：认识水果

小班语言教案：认识水果 《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”下面是由为大家整理的“小班语言教案：认识水果”，欢迎阅读。 小班语言教案：认识水果 设计意图： 儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动，水果是幼儿生活中喜欢又熟悉的食物，水果有着的形状、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。 教学目标： 1.初步了解水果不同的生长环境，丰富认知经验。 2.学习儿歌并感受儿歌问答式的句式。 3.感受问答式学习的快乐。 教学准备： 教师资源PPT，水果图片若干、音乐《泼水歌》。 幼儿经验准备—了解水果长在哪里。 教学方法： 情境教学法、课件演示法、启发提问法、观察法 教学过程： 一、创设情境——导入

教师：宝贝们，刚才老师接到一个电话，是我的好朋友小熊打来的，小熊告诉我，他即将举办一个“水果聚会”，在聚会上能吃到各种香甜可口的水果，我很想去参加，可是小熊说必须先完成一个任务，才能去参加，宝贝们，快来和我一起听听看，小熊给我布置了什么任务。 二、学习儿歌 1.出示PPT1，和幼儿一起仔细倾听PPT里小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。 ?教师：宝贝们，这是哪里啊？——小熊的果园里水果宝宝都去哪里了？——水果宝宝都藏起来了 我需要找出几种水果？——三种?教师：我可等不急了，要马上去把这三种水果找出来，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差点把我都绊倒了！宝贝们？你们快帮我想想，什么水果是长在地上的呀？----（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。 PPT2 教师：已经找到一种水果了，我得赶快找出第二种，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？这儿有棵树我来瞧瞧，哎哟，什么水果落下来砸在我脑袋上了，哎哟，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在树上？------（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。 PPT3 ④教师：还剩下最后一种了，可是老师找了半天也没找到，咦？

【幼儿教案】幼儿园中班英语《认识水果》教案设计

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班英语《认识水果》教案设计 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园中班英语教案 设计意图： 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后 通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐 愉悦的氛围中学习。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片 各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程： 1、热身运动。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, It’s my body. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。 （1）、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T: Look! What’s this? C：盒子 T: Yes. A box T: What’s in the box? Do you know?

幼儿园 《认识水果》教案

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幼儿园《认识水果》教案 设计意图： 主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。 活动目标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。 活动准备： 1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。 2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？ 第 2 页共 8 页

幼：我喜欢吃××水果。（教师请幼儿自由讲述） 2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、××的…… 3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征） 4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。 （1）××水果吃起来是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形状的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。 师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？ 幼2：小狗。 师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？ 幼3：…… 2、师：到底是谁来了，我们一起来看看好吗？ 幼：好！ 师：看，是谁来了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出示 第 3 页共 8 页