Finger Family 歌词

Finger Family Daddy finger, Daddy finger.

Where are you?

Here I am. Here I am.

How do you do?

Mommy finger, Mommy finger.

Where are you?

Here I am. Here I am.

How do you do?

Brother finger, Brother finger.

Where are you?

Here I am. Here I am.

How do you do?

Sister finger, Sister finger.

Where are you?

Here I am. Here I am.

How do you do?

Baby finger, Baby finger.

Where are you?

Here I am. Here I am.

How do you do?

儿童歌谣大全

儿童歌谣大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：儿童歌谣歌词大全 [小螺号]儿歌歌词 小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了小螺号，心里美吔 [小鸟小鸟] 蓝天里有阳光，树林里有花香 小鸟小鸟，你自由地飞翔 在田野，在草地，在湖边，在山冈 小鸟小鸟迎着春天歌唱 啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香小鸟小鸟，我的好朋友让我们一起飞翔歌唱

一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦 [让我们荡起双桨] 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风 [小红花]儿歌歌词 金波词尚疾曲 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈[我家几口] 金苗苓词曲我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口 [谁会这样] 少数民族儿歌潘振声曲 谁会飞呀，鸟会飞

鸟儿鸟儿怎样飞？ 拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游 鱼儿鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。[我叫轻轻] 张友珊词汪玲曲 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀

最新The Finger Family 英文儿歌

The Finger Family英文歌词： Daddy Finger, Daddy Finger. Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Mommy Finger, Mommy Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Brother Finger, Brother Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Sister Finger, Sister Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Baby Finger, Baby Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. 中文翻译：手指家庭手指爸爸，手指爸爸，我在这里!我在这里! 你今天怎么样? 很好，谢谢你。跑开。跑开。手指妈妈，手指妈妈，我在这里!我在这里! 你今天怎么样? 很好，谢谢你。跑开。跑开。手指哥哥，手指哥哥，我在这里!我在这里! 你今天怎么样? 很好，谢谢你。跑开。跑开。手指妹妹，手指妹妹，我在这里!我在这里! 你今天怎么样? 很好，谢谢你。跑开。跑开。手指宝宝，手指宝宝，我在这里!我在这里! 你今天怎么样? 很好，谢谢你。跑开。跑开。

人教版高中历史选修2 1.2卢梭简介

卢梭简介 生平经历 卢梭（1712—1778年）出生于日内瓦一个钟表匠家庭，幼时家境贫寒，但通过自学掌握了丰富知识。做过仆人、学徒兼杂役。16岁时离开日内瓦来到都灵流浪，生活无着，饱尝人世的心酸。后经由朋友介绍结识了华伦夫人。18世纪30年代，与华伦夫人同居期间，生活才稍稍稳定，得以安心读书、思考与写作，并在她影响下培养了对音乐的浓厚兴趣。1742离开华伦夫人来到巴黎之后，卢梭开始自谋生路先后当过家庭教师、书记员、秘书等，并由此结交了社会各界人士，特别是与百科全书派成员，与大哲学家狄德罗合编了《百科全书》，成为了巴黎沙龙的宠儿。1749年，他以一篇名为《科学与艺术的复兴是否有助于淳化风俗？》的征文获得了第戎科学院一等奖，并一举成名。但他决心放弃对财产和声誉的追求，保持贫困和独立。1754年，回到日内瓦，受到热烈欢迎，成为日内瓦公民。次年，发表《论人类不平等的起源和基础》，并完成《论政治经济学》一书。1756年开始了为期6年的隐居生活。1758年，由于同狄德罗在宗教等观点上的不同，与百科全书派决裂。1761年，发表小说《新爱洛绮丝》，猛烈批判与冲击了封建专制制度，在社会上产生了巨大的反响，卢梭声誉日隆。1762年，《社会契约论》和《爱弥儿》出版，这两部书不但引起了百科全书派的尖锐批评，更激起了新旧教会的极大愤怒和政府当局的谴责。《爱弥儿》一书遭禁，并被多次当众焚毁。瑞士当局下令逮捕他，他只好宣布放弃日内瓦的公民身份，逃往普鲁士管辖下的讷沙泰尔。此时，卢梭的名声已经传遍全欧。而卢梭

同伏尔泰之间的矛盾也加剧，最终成为终生的仇敌。卢梭一度到英国居住，但不久又回到法国，重新过上了隐居生活。流亡生涯、不安宁的岁月并未影响到卢梭的著述。著作《忏悔录》、《山中书信》、《公民的情感》等相继完成。1778年在法国巴黎东北面的阿蒙农维拉去世，安葬于巴黎先贤祠。卢梭生前遭人唾弃，穷困潦倒，死后却备极哀荣，受人膜拜。1791年12月21日，法国国民公会投票通过决议，给大革命的象征卢梭树立雕像，以金字题词——“自由的奠基人”。卢梭的《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》等著作及其政治主张产生了深刻影响，他本人也成为法国大革命的精神偶像。 主要著作及主张 政治 1755《论人类不平等的起源和基础》 1762《社会契约论》 教育 1762《爱弥儿》 自传 1782《忏悔录》 在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性；推行素食主义。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；提出“天赋人权说”，反对专制、暴政。在教育上，他主张教育目的在培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 时代背景 社会经济：18世纪的法国，仍然是一个封建专制的农业国家。全国绝大部分的土地集中在以国王为首的贵族以及僧侣手中。占全国人口 95%以上的农民基本上是佃农，耕种地主的土地。虽然从18世纪初开始，法国东北部地区开始出现了资本主义农场，但总的说来，资本主义生产关系不像英国那样深入农村。与此同时，法国的资本主义已有了相当程度的发展。在一些工业较为发达的城市和地区，如里昂、奥尔良等，出现了大量的资本主义性质的手工工场。到18世纪中叶，一些工业部门如采矿、冶炼等行业，已经开始使用先进的机器。在贸易方面，则主要对外出口酒类和各种奢侈品。法国资本主义工商业的发展，受到封建生产关

儿歌歌词大全

《樱桃小丸子》 小小年纪谈起理想一串串 想当专家、想做博士、想出唱片老爸老妈老师老友都夸赞 想来容易，说来简单，做做就难要数一百，先数一二三 要过明天先过好今天 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 做事不偷懒 噼里啪啦，噼里啪啦

学习不怕难 我们脚踏实地地干 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 读书真勤快 噼里啪啦，噼里啪啦 今天学得好 噼里啪啦，噼里啪啦 明天理想能实现 《多啦A梦》 如果我有仙女棒变大变小变漂亮

还要变个都是漫画巧克力和玩具的家 如果我有机器猫我要叫他小叮当 竹蜻蜓和时光隧道能去任何的地方 让小孩大人坏人都变成好人 (hi 大家好,我是小叮当) ang ang ang小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (啊!救命啊!有老鼠!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (小叮当永远是你们的好朋友喔!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望

ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 《铁臂阿童木》 越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，来吧！阿童木，爱科学的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，十万马力七大神力，无私无畏的阿童木。穿过广阔大地，啦啦啦潜入深深海洋，来吧！阿童木，爱和平的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，我们的好朋友啊， 无私无畏的阿童木。 《小龙人之歌》 天上有，无数颗星星，那颗最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。地上有，无数个龙人，那个最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。啊----这是我将在妈妈怀 抱里，啊寻遍天涯，去找他 《我是一条小青龙》我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密？我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。我是一条小青龙（小青龙，小青龙）我有许多小秘密（小秘

meet my family A talk

Unit6 Meet my family A Let’s talk 一、教材分析 本课是PEP四年级上册第六单元中的Part A Let＇s talk，主要教学内容是学习使用How many ... are there?句型来介绍自己的家庭并能询问别人的家庭情况。因此本节课的重点是运用本节课Howmany ... are there?句型进行情景对话。 二、教学目标 1、知识目标:能听懂,会说:How many people are there in yourfamily?及其答语,My family has...people.并能在实际情景中运用并表演所学对话,要求模仿正确,语调自然。 2、技能目标:提高听、说、读、演的能力,烂熟运用日常交际用语进行家庭成员描述的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。 3、情感目标:培养学生在活动中互助合作,发展合作精神,在较为真实的场景中主动、灵敏地运用语言,在生活中喜悦地使用英语。善待身边的人,把朋友甚至宠物也都当作自己的家人来对待。 三、学情分析 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生,本节课的教学对象是双桥实验小学四年级一班的学生,此阶段学生具备一些简单的基础知识,学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,模仿能力强,学习兴趣浓厚。而且富有一定的逻辑思维能力。本单元学习的主题是家庭成员人数,此话题与学生生活密切相关。学生在三年级下册Unit2 My family已经掌握如何介绍家庭成员,在三年级上册Unit6 Happy birthday学过1-10的表达,在三年级下册Unit6 How many学过11-20的表达,在此基础上学生能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型How many people are there in yourfamily?......介绍家庭成员人数,学习有关家庭人数的表达。这充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导学习与生活相结合,学以致用的教学思想。

家庭教师(彩虹之子)

【家庭教师】彩虹之子 彩虹之子为日本动漫《家庭教师》中的人物。指的是在黑手党界之中代表的7名最强的婴儿。以自身灵魂为代价守护奶嘴、与奶嘴为体，其标识为不同颜色的奶嘴，别名「被诅咒的婴儿」。 彩虹之子介绍 彩虹之子（Arcobaleno）指的是在黑手党界之中代表的8名最强的婴儿。以自身灵魂为代价守护奶嘴、与奶嘴为一体，其标识为不同颜色的奶嘴，别名「被诅咒的婴儿」。 Arcobaleno在意大利语中是彩虹的意思。里包恩提过彩虹之子是「最强的七人」，但实际展现其身手的时候并不多，因此只能从里包恩和可乐尼洛等等人的身上略知一二。 在家庭教师的开头就有提起过的神秘的彩虹之子，在动画原创的彩虹篇中全员都登场。初登场都是婴儿的形象（诅咒前都是大人），凡是奶嘴的真正拥有者十年后均已死亡（岚之彩虹之子风失踪） （尤尼、拉尔米尔奇除外【尤尼是因为她没有完全继承大空奶嘴，所以没有变成婴儿，她的母亲艾莉亚也一样。拉尔米尔奇是受到了不完全的诅咒。】 尤尼曾经对白兰说过，「奶嘴若是没有灵魂就无法呈现其存在意义。」「奶嘴属于彩虹之子，彭格列指环属于彭格列这是真理。」 大空彩虹之子被赋予运用7的3次方特权，也是彩虹之子的BOSS。大空的力量可以使假死状态的彩虹之子从奶嘴里复活。但其代价是自身的生命。（未来篇中虽然彩虹之子全部阵亡，身为大空彩虹之子的尤尼把火炎注入奶嘴里，使假死状态的彩虹之子从奶嘴中复活，但时间比较长。之后用尤尼的生命换来了彩虹之子的成功复活。） 在继承篇（目标333）中出现了持有透明奶嘴的阿尔克巴雷诺，其身份等不明，似乎是让彩虹之子们集结到一起，并接受诅咒的人。但在里包恩的梦中是以大人的形象出现的，在继承式中一世的回忆里，却是个婴儿，是个充满了迷的人物。 全部人物 姓名介绍属性宠物声优 里包恩（Reborn）持有黄色的奶 嘴 晴列恩（Leon）变色龙NEEKO 可乐尼洛（Colonnello）持有蓝色的奶 嘴 雨法路歌（Falco）海鸥 中村太 亮

56首经典儿歌歌词大全

56首经典儿歌歌词大全 1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。 小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 19 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 20 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 21 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

幼儿英语歌曲歌词：The finger family

幼儿英语歌曲歌词：The finger family Daddy Finger, Daddy Finger. Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Mommy Finger, Mommy Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Brother Finger, Brother Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Sister Finger, Sister Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you.

Run away. Run away. Baby Finger, Baby Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. 手指家庭 手指爸爸，手指爸爸，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指妈妈，手指妈妈，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指哥哥，手指哥哥，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指妹妹，手指妹妹，我在这里！我在这里！你今天怎么样？

家庭教师经典语录

家庭教师经典语录 导读：本文是关于家庭教师经典语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、首先，从变成这幅模样开始，我就从没想过能够轻松地死去。 2、不，是小动物。正因为做出背负这种不适合他的事，所以才会哀嚎。 3、没有它，就遇不到你，各自在没有接合点的平行线上结束一生。 4、正因为决不退让，所以才称之为荣耀。 5、我没有看到的东西是我自己的生命。 6、等待着我们的，不再是可怕的未来，大家应该是可以回到和平的过去的！ 7、十代目，我愿跟随你到天涯海角。狱寺隼人，将这条命交付于你。 8、再一次大家一起打雪仗！看烟火！ 9、可别搞错了，彭格列。我不是来帮助你的，而是来跟你道谢的。 10、我就是为了这，才来到这里的。 11、要是逃避，一切都不会有所改变，只有稳稳地看着眼前的一切，才能继续前进。 12、玛蒙，你太执着于金钱了。如果让金钱蒙蔽了双眼，心灵

会被染成一片漆黑，逐渐腐朽的。 13、那个人总是走得太快太前，不会停步。而我只能在这里一直徘徊。 14、现实太强大，人类太弱小，宿命难以抗拒。 15、我中二在未来的战斗，未来的战斗就这样闭幕了。 16、没人会嘲笑一个全力以赴的人！ 17、有了大家的支持，我们才能战斗下去啊。力量的涌现，正是由于有了支持。 18、抱着必死信念去战斗的勇气才会永远流传。 19、我最讨厌成群结队的食草动物了，进入我的视线，咬死你。 20、把棒球看得比朋友还重要，那是跟你从屋顶上往下跳之前的事情吧！ 21、就算拜托我，我也不会谢你。 22、棒球比伙伴重要，那是遇到纲以前的事了。 23、你的败因只有一个，就是与我为对手。 24、只要你全力以赴了，没有人会嘲笑一个全力以赴的人！ 25、人类如果真能那么容易改变的话就不用辛苦了，所以平常是需要努力的。 26、正因为有天空，所以云才能自由地漂浮。 27、那笑颜，是赠予未来的礼物。 28、弱者归为尘土是理所当然的。 29、我死也不会和你们群聚，也不打算与你们一同作战，因为

家庭教师集数与标题

家庭教师集数与标题 1 啊！？我是彭格列的十代首领！？ 2 The end of 学校！？ 3 电击！爱与恐怖的烹 调！ 4 哈咿！少女的心是危险 的！ 5 风纪委员长的无聊之日 6 你好饺子拳！ 7 极限！热血大哥！8 前辈老大一心只为家族9 命短的骷髅病 10 哈哈哈！会爆炸的便当盒！11 爱与死的饺子馒！？12 师傅的特训！强化计 划 13 新春！一亿元的大决斗14 第一次约会！？地狱般 的动物园15 激战！生存打雪仗合战！ 16 逃出死亡之山吧！17 入院之前先消音18 爱的巧克力是有毒的19 百发百中什么都要排名20 突然的袭击21 伤痕累累的朋友们22 无预期的魔手23 最后的死气弹24 各自的反击 25 想赢！觉醒的瞬间26 结束与今后27 庆祝升学吃寿司 28 骗人！是我杀的吗？29 恋人是椰菜？30 在豪华客船上捉迷藏31 欢迎来到黑手党之岛32 市民游泳馆里出现了鲨 鱼 33 欠债累累的暑假？ 34 巴利安来了！35 7枚彭格列指环36 家庭教师出击 37 师徒组合到齐38 任性小牛的失踪39 看不见的敌人的目的 是 40 指环争夺战开始！41 晴之守护者的决意42 克服逆境的力量 43 20年后的雷击44 被夺走的大空指环45 怒涛的岚战 46 战斗的理由47 最强无敌的流派48 胜负的方向 49 镇魂歌之雨50 雾之守护者来了！？51 幻术VS幻术 52 雾之真实53 一抹的不安54 云之守护者暴走 55 决心56 狱寺的故事57 大空战开始！。 58 愤怒的火炎59 掩护的人们60 死气的零地点突破61 零地点突破·改62 临机应变63 冻结的火炎 64 愤怒的真相65 胜负！66 颤抖的幽灵 67 彭格列式教学参观68 新婚快乐？69 可怕的犯罪三兄弟70 入江正一的灾难71 用气势比胜负！绝对魔 拳 72 退学危机 73 母亲感谢日74 10年后的世界75 基地 76 寻找守护者77 觉悟之炎78 回到过去的线索 79 最初的试炼80 不协和的音调81 联手 82 最强的守护者83 带来的情报84 遥远的归路 85 基地在哪里？86 最恐怖的家庭教师87 继承 88 7的3次方89 悲伤的钢琴90 雨猫头鹰 91 坚信的事物92 被委托的选择93 警戒等级D 94 被揭露的真面目95 决断96 X Burner 97 大追踪98 宣言99 最终试炼

幼儿儿歌歌词大全

幼儿儿歌歌词大全 1、小白兔 小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。小白兔乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。 2、小花狗 小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。问它为什么？它说忘，忘，忘！ 3、吃饭 小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。 4、干净 鼻涕擦干净，指甲剪干净，脸儿洗干净，妈妈和和亲一亲。 5、乒乓球 乒乓球,两人打,他给我,我给他,谁都不愿落在自己家. 6、踢毽子 小毽子,小毽子,飞上天, 落下地，我们都来踢踢它,踢不好儿没关系. 7、走夜路 夜色黑,星星闪,小朋友,把家还,突然窜出一只兔,吓得它,满处窜. 8、小盒子 小盒子,作用大,铅笔橡皮装的下, 还有一支小钢笔,装在里面心欢喜, 9、大马路 马路长又宽,我站在中间, 老师过来拜拜手,让我赶快走,说是有危险. 10、木头人

三三三，我们都是木头人， 不许哭来不许笑，还有一个不许动。 11、小皮球,小小篮,落地开花二十一,二五六,二五七, 二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一…… 12、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤劳动， 来匆匆，去匆匆，走得兴味浓，春暖花开不做工， 将来哪里好过冬？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学懒惰虫。 13、请你唱个歌吧 小杜鹃,小杜鹃，我们请你唱个歌，快来呀,大家来呀， 我们静听你的歌，咕咕!咕咕!歌声使我们快乐 14、谁会飞 谁会飞呀，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游，鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑，马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。 15、好朋友 你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手，我们都是好朋友 嘿嘿！ 16、数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭， 快来快来数一数，二四六七八。 17、小雪花 小雪花，小雪花，飘在空中像朵花，小雪花，小雪花 飘在窗上变窗花，小雪花，小雪花，飘在手上不见了

幼儿英语歌词及翻译：The finger family

幼儿英语歌词及翻译：The finger family Daddy Finger, Daddy Finger. Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Mommy Finger, Mommy Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Brother Finger, Brother Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Sister Finger, Sister Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you.

Run away. Run away. Baby Finger, Baby Finger, Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. 手指家庭 手指爸爸，手指爸爸，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指妈妈，手指妈妈，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指哥哥，手指哥哥，我在这里！我在这里！你今天怎么样？ 很好，谢谢你。 跑开。跑开。 手指妹妹，手指妹妹，我在这里！我在这里！你今天怎么样？

人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案

Unit 1 My Family教案 2 Lesson 1 一、教学重点 句型：This is … 词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather 二、教学目标 1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。 2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。 3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is … 三、教学过程 Pre-task preparations 1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。 T: Hello,…How are you today? SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …? T: I'm great, thank you. 2.找词游戏。在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话： 然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元 的话题。 While-task procedures 1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。 T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns. T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this? Ss: This is Peter Brown. T:(point to the father in the picture) Who is this?

一些概率统计方面的数学家的简介

一些概率统计方面的数学家的简介 2008-07-29 11:51:03| 分类：统计\数学人物| 标签：|字号大中小订阅 一些概率统计方面的数学家的简介 转自https://www.sodocs.net/doc/0e15835169.html,/teacherweb/detail.php username=sunfujie&aid=4501&page=index 下面向大家介绍一些概率统计方面的数学家的简介.好多没有，希望大家可以补充 波莱尔(1871~1956) 法国数学家1871年1月生于法国阿韦龙省的圣·阿弗里克,1956年2月卒于巴黎.1893年毕业于巴黎高等师范学校,在里尔大学任教.1894年获博士学位,1909年任巴黎大学理学院函数论教授第一次世界大战后改任概率及数学物理学教授.1921年当选为法国科学院院士,1928年协助建立庞加莱研究所并任所长直至 去世. 波莱尔把康托尔的点集论同自己的知识相结合,建立起实变函数论,他将测度从有限空间推广至更大一类点集(波莱尔可测集)上,建立起测度论的基础.20世纪初,他把概率论同测度结合起来,1909年引进可数事件的概率,填补了古典有限概率和几何概率之间的空白,同时证明了强大数律的一种特殊情形. 泊松,S.D. (1902～1950) 法国数学家,1781年6月生于法国皮蒂维耶,1840年4月卒于法国索镇.1798年入巴黎综合工科学校深造,其数学才能受到拉格朗日和拉普拉斯的注意,毕业时因优秀的毕业论文而被指定为讲师,1806年任该样 教授.1809年任巴黎理学院力学教授.1812年当选为巴黎科学院院士. 泊松的科学生涯开始于研究微分方程及其在摆的运动和声学理论中的应用.他工作的特色是应用数学方法研究各类力学和物理问题,并由此得到数学上的发现.他主张概率方法的普遍适用性,他得到了概率论中著名的泊松分布.他一生共发表300多篇论著,最著名的著作有《力学教程》(二卷,1811,1833)和《判断的概率研究》(1837). 棣莫佛.A. (1667~1754) 棣莫佛是分析三角和概率论的先驱,1667年5月生于法国维特里—勒弗朗索瓦,1954年11月卒于伦敦.原来是法国加尔文派教徒,在新旧教斗争中被投入监狱,获释后于1685年移居伦敦,在那里以担任家庭教师和保险事业顾问等终其一生.他和I.牛顿及天文学家E.哈雷友善,谙熟牛顿的流数术,1697年被选入英国皇家学会.1718年出版《机遇论》,这是早期概率论的重要著作,其中第一次定义独立事件的乘法定理.在《分析杂录》(1730)中给出的近似公式,1733年棣莫佛用的近似公式导出正态分布的频率曲线作为二项分布的近似.他是最早给出棣莫佛公式的学者之一. 费马.P. (1601~1665) 法国数学家1601年8月生于法国南部博蒙-德洛马涅,1665年卒于卡斯特尔.他利用公务之余钻研数学,在数论、解析几何学、概率论等方面都有重大贡献,被誉为“业余数学家之王”.

【人教pep版】小学英语四年级上册：Unit 6 Meet My Family Part A 说课稿

Unit 6 Meet My Family Part A说课稿 我说课的内容是《Meet My Family》，这是人教版PEP教材四年级上册Unit 6 Pat A 中的内容。我说课的程序主要有说教材，说教法，说学法，说教学程序，说预期达成的效果及反思等五个方面的内容。 一、说教材 本节课所选的教学内容是PEP小学英语四年级Unit6《Meet My Family》Part A，围绕meet my family展开话题。本课时要求学生能听说认读四会单词family，parents，aunt，uncle，baby brother 及句型how many… .能自由交流各自家庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 1、说教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认知，我制定如下教学目标。 [认知目标] 学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，

baby brother 能运用 how many...进行口语交际。 [能力目标] 能用简单的英语介绍自己的家庭成员以及各自的基本特点。 [情感目标] 1)通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。2)通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次，教育学生热爱自然，保护环境。 2. 教学重难点 根据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为对五个单词及交际性语言的学习是本课的重点。本课的难点是句型“How many people are there in your family?”句型的理解及运用。 二、说学情 英语有一句谚语："Education must be fun ."(教育必须是有趣的。)同时，学生是学习的生体，在教学中，教师要善于做一个引导者，为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动

幼儿园儿歌歌词大全

《一闪一闪亮晶晶》 一闪一闪亮晶晶。漫天都是小星星。挂在天空放光明。好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉。乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛。光辉照耀到天明。一闪一闪亮晶晶。满天都是小星星。 《春天在哪里》 春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那青翠的山林里。这里有红花呀这里有绿草。还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里。还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀映出绿的草。还有那会唱歌的小黄鹂。 《卖报歌》 卖报歌。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。 《两只老虎》 两只老虎。两只老虎。跑的块跑的快。一只没有耳朵。一只没有尾巴。真奇怪。真奇怪。两只老虎。两只老虎。跑的块跑的快。一只没有鼻子。一只没有头发。真奇怪。真奇怪。 《葫芦娃》 葫芦娃葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。叮当咚咚当当。本领大啦啦啦啦。葫芦娃葫芦娃。本领大。葫芦娃葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。叮当咚咚当当。本领大啦啦啦啦。 《歌声与微笑》 请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。明天明天这歌声飞遍海角天涯。飞遍海角天涯。明天明天这微笑将是遍野春花。将是遍野春花。 《小螺号》 小螺号嘀嘀嘀吹。海鸥听了展翅飞。小螺号嘀嘀嘀吹。浪花听了笑微微。小螺号嘀嘀嘀吹。声声唤船归啰。小螺号嘀嘀嘀吹。阿爸听了快快回啰。茫茫的海滩。蓝蓝的海水。吹起了螺号。心里美吔。 《小毛驴》 我有一只小毛驴我从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。我有一只小毛驴我从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。 《数鸭子》 门前大桥下游过一群鸭。快来快来数一数。二四六七八。嘎嘎嘎嘎。真呀真多呀。数不清到底多少鸭。数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷胡子白花花。唱呀唱着家乡戏。还会说笑话。小孩小孩。快快上学校。别考个鸭蛋抱回家。别考个鸭蛋抱回家。 《一只哈巴狗》 一只哈巴狗。站在大门口。眼睛黑油油。想吃肉骨头。一只哈巴狗。吃完肉骨头。尾巴摇一摇。向我点点头。

五年级教学设计thespringfestivaliscoming

教学设计 基本信息 姓名石玉平工作单位廊坊市第十小学 所用教科书冀教版小学英语三年级起点 所教年级五年级所教册次、单元上册Unit4 设计主题 Lesson20TheSpringFestivalisComing!（Part1） （课题名称） 1.整体设计思路、指导依据说明 本节课是冀教版小学英语五年级上册第四单元 Lesson20TheSpringFestivalisComing!本单元主要的语言功能为：介绍春节的习俗及人们在春节时干的活动。本课主要是让学生学会描述人们在春节的时候干的活动。本课堂为随后的教学知识做铺垫，是本单元的基础性教学内容。根据《英语新课程标准》，本人将采用引导型，任务型以及情景交际法，采用多媒体课件进行教学。课堂的任务设计贴近实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景。通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力及合作能力。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本节课为Unit4，Lesson20第一部分，教材以春节习俗为中心话题，在春节期间人们干的活动为主要内容。本堂课的教学内容与实际生活息息相关，学生很熟悉，易于引导学生运用英语来进行交流。因此在本课教学过程中，我将引导学生自主学习发现并总结字母发音规律，从而达到能自然拼读出包含这个字母组合的单词的目的。同时采用多种活动形式，引导学生学会用英语来表达春节的习俗。 学生情况分析： 本课的授课对象是五年级学生。他们已经掌握了简单的字母组合的发音规则，因此也为本节课的字母组合发音以及其所涉及到的单词的整体拼读打下基础，让学生结合单词来辨别字母发音并鼓励学生大胆积极地去探索发现其发音特点。 3.教学目标分析 ??知识目标：能够听懂、会说、认读单词：room,door,window,kid,make； 能够认读、理解并运用句型及回答句型WhatdoyoudofortheSpringFestival? ??情感目标：能用英语简单的描述中国的传统节日——春节；进一步培养学生尊重中国传统节日的意识。 ??能力目标：提高学生用英语简单表达语言的能力，并了解一些简单的字母组合发音规律，并体会句子中的重读，弱读，连读，升调，降调，从而培养小学生朗读英语时的语感。

幼儿园儿歌歌词大全

幼儿园儿歌歌词 1《花仙子之歌》 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu 能给人们带来幸福的花儿啊。你在哪里悄悄地开放。我到处把你找。脚下的路伸向远方。大波斯菊是我的帽子。蒲公英在我在我枕边飘荡。穿过那阴森的针槐林。奋勇向前向前。幸福的花仙子就是我。名字叫Lulu不寻常。说不定说不定有那么一天。就来到来到你身旁。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu lu lu。大波斯菊是我的帽子。蒲公英在我在我枕边飘荡。穿过那阴森的针槐林。奋勇向前向前。幸福的花仙子就是我。名字叫Lulu不寻常。说不定说不定有那么一天。就来到来到你身旁。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu lu lu。 2《哪咤传奇》 是他。是他。就是他。我们的朋友。小哪咤。就是他。是他。就是他。少年英雄。小哪咤上天他比天要高。下海他比海更大。智斗妖魔勇降鬼怪。少年英雄就是小哪咤。有时他也聪明有时他也犯傻。他的个头和我一般高。有时他很努力有时他也贪玩。他的年纪和我一般大。上天他比天要高。下海他比海更大。智斗妖魔勇降鬼怪。少年英雄就是小哪咤。 3《两个小娃娃打电话》 两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在哪里呀。诶诶诶我在幼儿园。两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在做什么。诶诶诶我在学唱歌。两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在哪里呀。诶诶诶我在幼儿园。两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在做什么。诶诶诶我在学唱歌。两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在哪里呀。诶诶诶我在幼儿园。两个小娃娃呀正在打电话呀。喂喂喂你在做什么。诶诶诶我在学唱歌。 4《山猫和吉米》 蓝蓝的天空，青青的草地 快乐的山猫，快乐的吉咪 来到了大自然，呼吸新空气 快乐成长，健康成长， 这里是快乐的，快乐的天地 来吧。。来吧来吧。。。来吧。。来吧来吧。。。来吧。。来到我的身边 来吧。。来吧来吧。。。来吧。。来吧来吧。。。和我一起唱歌跳舞 蓝蓝的天空，青青的草地 帅气的山猫，漂亮的吉咪 来到了我身边，快乐无极限快乐成长，健康成长 这里是快乐的，快乐的天地 5《大头儿子小头爸爸》 大头儿子,小头爸爸.。一对好朋友,快乐父子俩.。儿子的头大手儿小,。爸爸的头小手儿大.。大手牵小手,走路不怕滑.。走着走着走走走走,转眼儿子就长大.。 啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大! 6《小羊儿》 小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。 母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。 跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。 吃饱早回家。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。啦......啦......

Unit 6 Meet my family说课稿

Unit 6 Meet my family说课稿 尊敬的各位领导、敬爱的老师： 大家好！ 今天，我说课的内容是《Meet My Family》，这是人教版PEP教材四年级上册Unit 6 Pat A 中的内容。我说课的程序主要有说教材，说学情，说教学方法，说教学过程五个方面的内容。 一、说教材 本节课所选的教学内容是PEP小学英语四年级Unit6《Meet My Family》PartA，围绕meet my family展开话题。本课时要求学生能听说认读四会单词cousin，parents，aunt，uncle，babybrother及句型how many….能自由交流各自家 庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 针对教材，我设定的教学目标和教学重难点是： 1、说教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认知，我制定如下教学目标。 [认知目标] 学生能听、说、读短语及单词：cousin，parents，aunt，uncle，babybrother能运用how many......进行口语交际。 [能力目标]能用简单的英语介绍自己的家庭成员以及各自的基本特点。 [情感目标]1）通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于 开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 2）通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次，教育学生热爱自然，保护环境。 2. 教学重难点