教师招聘面试考试说课模板

尊敬的各位评委老师：上午好！

我是 ...号考生，今天我说课的题目是《...》。我将从以下几个方面来阐述我的教学思路：

一、教材分析

《》是......版教材第 ... 单元第 ...课的内容。本项目围绕......这一主题，主要引导学生了解......它既是对上一课的拓展和延伸，又为学生后面的学习打下良好的基础，在整个教材体系中占有重要的地位。

二、学情分析

（都说备课不仅要备教材还要备学生）本课的授课对象是...年级学生，他们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，自我意识迅速发展，但是思维有一定的局限性。

三、说教学目标

因此，基于学生实际情况的考虑和新课标的要求，我将本课的三维目标制定如下：

①知识目标：.......

②能力目标：通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生自主探究、自我管理和自我规划的能力。

③情感态度价值观目标: ......

四、说教学的重难点

本项目的教学重点是......。因为这部分内容......难点是......。由于知识和经验的欠缺，学生对这一部分内容的理解往往停留在较浅的层次上。所以本节课我将重点讲......。

五、说教法

为了突出重点，突破难点，本节课我的教法主要是案例分析法、小组讨论法和情景教学法，同时，利用多媒体课件直观地呈现教学素材，以此来增强教学效果。

六、说学法

在教学过程中我十分注重对学生学法的指导，这节课主要是采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方法。

七、说教学过程

所有的学法和教法，最终都要落实在教学过程中，所以最后我来重点阐述一下这一方面的内容。

这节课我一共设计了5个教学环节。

环节一：创设情境，导入新课

课堂一开始，我会通过多媒体展示罗.......针对学生的回答，引导学生初步感知......以此导入新课，唤醒学生的思维。

环节二：合作学习，感悟新知

针对第一个话题......首先，我会让同学们将......进行交流和展示。这样可以锻炼学生的语言表达能力，也可以检验下他们的课前准备是否充分。

其次，我会让学生......引导他们.....。最后我会让学生结合课本相关内容......小组讨论一下.......这样可以培养他们的合作探究能力。

环节三：课堂练习，巩固新知。

用课本材料题......帮助学生进一步巩固知识。

环节四：课堂小结，强化认知。

为了发挥学生在课堂教学中的主体地位呢，我将课堂小结交由学生来完成。请两位具有不同学习能力的学生根据我的板书设计来进行课堂小结，谈一谈本节课的收获。以此帮助教师在第一时间就掌握到学生的信息反馈，同时又可以培养学生的归纳概括能力和语言表达能力。

环节五：布置作业

根据新课标的要求，政治这门学科的教学要做到从生活中来到生活中去。所以最后我给学生留的作业是让他们制定一份自己在初中阶段的成长目标和行动计划，并督促自己落实到实际行动中。

我的说课到此结束，不当之处还请各位老师批评指正，谢谢大家！老师辛苦了！

教师招聘面试考试说课模板

尊敬的各位评委老师：上午好！ 我是 ...号考生，今天我说课的题目是《...》。我将从以下几个方面来阐述我的教学思路： 一、教材分析 《》是......版教材第 ... 单元第 ...课的内容。本项目围绕......这一主题，主要引导学生了解......它既是对上一课的拓展和延伸，又为学生后面的学习打下良好的基础，在整个教材体系中占有重要的地位。 二、学情分析 （都说备课不仅要备教材还要备学生）本课的授课对象是...年级学生，他们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，自我意识迅速发展，但是思维有一定的局限性。 三、说教学目标 因此，基于学生实际情况的考虑和新课标的要求，我将本课的三维目标制定如下： ①知识目标：....... ②能力目标：通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生自主探究、自我管理和自我规划的能力。

③情感态度价值观目标: ...... 四、说教学的重难点 本项目的教学重点是......。因为这部分内容......难点是......。由于知识和经验的欠缺，学生对这一部分内容的理解往往停留在较浅的层次上。所以本节课我将重点讲......。 五、说教法 为了突出重点，突破难点，本节课我的教法主要是案例分析法、小组讨论法和情景教学法，同时，利用多媒体课件直观地呈现教学素材，以此来增强教学效果。 六、说学法 在教学过程中我十分注重对学生学法的指导，这节课主要是采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方法。 七、说教学过程 所有的学法和教法，最终都要落实在教学过程中，所以最后我来重点阐述一下这一方面的内容。

这节课我一共设计了5个教学环节。 环节一：创设情境，导入新课 课堂一开始，我会通过多媒体展示罗.......针对学生的回答，引导学生初步感知......以此导入新课，唤醒学生的思维。 环节二：合作学习，感悟新知 针对第一个话题......首先，我会让同学们将......进行交流和展示。这样可以锻炼学生的语言表达能力，也可以检验下他们的课前准备是否充分。 其次，我会让学生......引导他们.....。最后我会让学生结合课本相关内容......小组讨论一下.......这样可以培养他们的合作探究能力。 环节三：课堂练习，巩固新知。 用课本材料题......帮助学生进一步巩固知识。 环节四：课堂小结，强化认知。 为了发挥学生在课堂教学中的主体地位呢，我将课堂小结交由学生来完成。请两位具有不同学习能力的学生根据我的板书设计来进行课堂小结，谈一谈本节课的收获。以此帮助教师在第一时间就掌握到学生的信息反馈，同时又可以培养学生的归纳概括能力和语言表达能力。

教师招聘“说课万能模板”

各位评委老师上午/下午好！ 我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为本节的第*课时。 我说课的程序主要有以下********等四个部分，分别为说教材、说教法、说学法、说教学过程。下面具体展开： 一、说教材 1. 说本课内容在本学科中所处的地位及作用 2．说本课的教学目标 3. 说教学重点、难点及依据 4. 说课时安排、教具准备等 ①教材某一内容在教材中的地位。 “说课”要求：准确地说出相关联的绪前教材内容和相关联的继后教材内容。 ②教材某一内容在教材中的作用。 “说课”要求：准确地说出用教材中的哪些内容解决教材中的哪些知识性问题和相关的实际问题。 阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标。本课时内容主要包括****和****等部分，属于…的范围，是在学习了**内容的基础上（或为学习以后****内容做知识准备）的知识，《课程标准》的要求是***********，据此我确定以下教学目标：1.认知目标、2.能力目标、3.情感态度与价值观目标: 1、知识与技能：（学生识记的基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感态度与价值观：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现****（情感、态度和价值观）的培养 教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点 教学难点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点。根据以上教学目标(教学大纲、教材内容设置及对今后教学的影响)将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点。 二、说教法：教什么+为什么教 1、要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。 2、要说出本节课所选择的一组教学方法、手段的优化组合及其依据。 3、要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。 4、要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。 根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法。教法的选择，一般仍有两个方面的根据： （1）依据不同的教学内容以及教学目标； （2）根据学生的特征（认知水平和知识基础） 教学法可以分为单一和综合两种类型。单一的教法又具体有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法和实习作业法等；综合的教法如果按学科来分，包括“任务型教学法”、“情景教学法”、讨论式教学、情境式教学、体验式教学……

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇） 幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇） 作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园优秀教师面试说课稿篇1 一、说教材 （一）内容选择的依据 中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。 （二）设计思路 根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。 二、说活动目标 根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 （二）活动重点、难点 以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿

学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。 三、说教法 十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。 1、通过故事、课件与游戏手段。 我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。本次活动的中，我就引导幼儿用游戏的形式记住十二生肖的顺序，感受十二生肖的轮回，让学生在轻松愉快的学习活动氛围中掌握重点。 2、借助钟表。 由于学生已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到让学生感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识具体化，降低了学生理解的难度，有利于学生理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有效手段。 3、双主体互动模式。 师幼互动、幼幼互动是本次活动的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。 四、说学法 整个活动我以幼儿为主体，幼儿将在说说、看看、想想、听听、演演、唱唱的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。 五、活动准备

教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)

老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕 第1篇：老师招聘面试试讲 一、模拟课堂教学的概念 模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。考察的是老师的综合才能。 模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。 面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。 才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式：一种是

指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。 二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异 〔一〕对象不同 模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。 常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。 〔二〕目的不同 常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜

教师招聘万能说课稿模板(超经典版)

教师招聘万能说课稿模板(超经典版)说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设 计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、 小结。 第一部分是自我介绍 尊敬的 一、分析本课教材 ____》是XXX出版的《XXXX书本》第___章第___课，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在研究了的基础上，对的进一步深入和拓展；另一方面，又为研究等知识奠定了基础。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 二、教学目标、教学重点和难点 根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心 理特征，制定如下教学目标以及教学重点和难点： 首先，教学目标分为

1、知识目标：___（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用对进行等） 2、能力目标：__通过的研究，培养学生观察分析、类比归纳的探究能力，加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。 ________________ 3、情感、态度、价值观目标：3.通过自动探究，合作交流，感受探究的乐趣和成功的体验。 体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好惯，并且同时培养学 生的团队合作精神。______________（XXX态度和观念） 4、根据以上对教材的地位和作用的阐发，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确 定为：______________________________________ 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：三、教法、学法 在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，___________是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难

教师面试试讲教案模板

教师面试试讲教案模板 【篇一：中小学语文教师招考试讲教案模板】 中小学语文教师招考试讲教案模板 一、导入 猜谜语、谈话、图片、音乐、提问 （简单明了，1分钟以内） 二、 初读 3、4年级还可以分小组读、分角色读 任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后 练习1 ）此处停顿1、2秒 师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答 三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼 方式交流汇报：点拨、板书 四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还 有什么句子也让人印象深刻） 五、总结：根据课文内容、情感价值的总结 （有没有同学补充，不同想法、见解） 六、板书 【篇二：教师资格证面试教案模板】 本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试， 想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教 案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月 左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没 有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了 自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流 程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面 试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物 学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5

天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所 学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三 生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资 料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研 究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教 案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前 了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面 按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己 的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸 很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为 最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里 拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后，我们就 被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间，幸运的是 我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我 就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、 讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小 结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且 当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学 生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2 个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作 业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 下面是我总结的教案模板 高中生物教案 一、题目：减数第二次分裂 二、教学目标（三维目标） 三、教学重难点 ①重点 ②难点

教师招聘考试说课稿范文(七篇)

教师招聘考试说课稿范文(七篇) 一、课题 背越式跳高助跑与起跳技术 二、教学目标 【知识与技能】 初步建立完整助跑与起跳动作表象，能说出助跑的方法与起跳时的动作要领。 【过程与方法】 通过分组练习、教师纠错、游戏等方法，发展下肢力量、协调素质，提高跳跃能力。 【情感态度价值观】 培养积极向上、团结拼搏的情感，树立健康与终身体育意识。 三、教学重难点 教学重点：助跑方法与起跳动作要领 教学难点：助跑与起跳的协调连贯

四、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1>五、场地器材及？负荷 1.场地器材 田径场，起跳杆和杆架，吊球，小旗杆，录音机，体操棒。 2.？负荷 ？练习密度：40%左右;？平均心率：135~140次/分左右;练习强度：中等。 面试（教师资格/招聘）：教师招聘考试说课稿3 一、说教材 《牛顿第一定律》选自八年下册第八章第一节的内容，本节课是探究力和运动之间的关系，包括阻力对物体运动的影响、牛顿是第一定律以及惯性的内容。牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一，本节课的学习是力和运动的开端，在力学中的基础。 二、说学情 八年级的学生已经学习过了半学期的物理，对物理有了初步的认识，也有了一定的实验探究能力，但是对于探究实验的实验结论分析还不到位，因此，本节课我主要注重学生的观察能力。

三、说教学目标 知识与技能：认识牛顿第一定律。 过程与方法：通过演示实验，提高观察能力以及分析能力。 情感态度价值观目标：通过实验是演示以及联系生活提高对物理的兴趣。 四、说教学重难点 重点：能够分析物体运动与阻力的关系; 难点：通过实验以及理论推导得出牛顿第一定律。 五、说教学方法 本节课我采用实验演示法、小组讨论法等方法进行讲解。 六、说教学过程 1、新课导入 本节课我采用生活实例进行导入。在上课开始前我会问同学这样一个问题“生活中我们都玩过滑板车，如果我们不用力蹬地，车会走么”，由这个问题引入到研究力与运动的关系。 这样的导入方式能够激起学生的兴趣，调动他们的积极性，将他们的注意力

教师招聘考试面试10分钟试讲稿模板

教师招聘考试10分钟试讲稿模板（附试讲逐字稿） 开场白：各位评委老师大家好，我是面试小学数学的号考生，今天抽到的试讲题目是《》，下面开始我的试讲。 导入： 师：上课，同学们好，请坐。上课之前，先请大家来欣赏老师为大家准备的一段视频吧，老师希望同学们用善于发现数学信息的眼光认真的观看，看看你们找到了什么？发现了什么数学信息呢？ 师：你先说（视频里的内容） 师：你还有补充，你再说（和数学有关的内容或问题） 师：恩，我们同学看得很认真呢，同学们，关于这个问题怎么解决呢？谁来说 师：（预设学生的答案） 师：恩，同学们想到了（重复刚刚预设学生的答案），但是（教师点评或总结）该怎么办呢？老师看到好多同学露出了疑惑的表情，别着急，这节课就带领大家一起来探究《》。（导出课题）新授： 活动一： 师：现在请同学们算出/写出/画出/动手制作出（导入中引出的算式或者图形），同时老师也在黑板中写/画好了，大家现在想想，（导入中提出的数学问题1）先独立思考，之后找你的同伴相互交流。你的眼神充满了期待，你来说。 师：你说（预设学生的答案）

师：同学们真聪明，有这么多不同的想法，老师为你们感到自豪，是的，我们之前（回忆和本节课相关的旧知，提出问题2）。哪位同学愿意说说你们讨论的结果呢？ 师：中间这名男同学，你说（预设学生的答案） 师：好，说得很全面，一看就经过认真思考了。（教师总结评价） 活动二： 师：掌握了这些内容，老师还有一个问题要考考你们了，（围绕主题提出的问题3或者课本问题） 师：你举手你来，（预设学生的答案） 师：恩，同学们回答出答案了，除了这位同学分享的结果，其他同学还有补充的吗？请同学开动小脑筋，大胆的设想猜测，同学们前后四人为一个小组讨论一下，现在开始。 师：老师看到同学坐端正了，咱们先请刚才讨论最激烈的第3小组说说你们的想法吧 师：你说（预设学生的答案） 师：回答正确，老师在大屏幕中展示了具体的过程，那现在请看大屏幕，（围绕主题提出的问题3或者课本问题），仔细看看，你还能发现有什么规律吗？ 师：有同学说（预设学生的答案） 师：同学们都学会抢答了，是的，大屏幕中展示出来详细的过程，引出我们可以得到结果，

教师招聘面试说课稿范文模板3篇(幼儿教师招聘面试说课稿范文模板)

教师招聘面试说课稿范文模板3篇(幼儿教师招 聘面试说课稿范文模板) 下面是分享的教师招聘面试说课稿3篇(幼儿教师招聘面试说课稿)，供大家品鉴。 教师招聘面试说课稿1 20XX江西教师招聘面试：《桂林山水》说课稿 尊敬的各位考官：大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。下面我将与各位分享一下我对课文《桂林山水》的教学设想。 一、说教材 为了巧妙的组织教学内容，进行有效的课堂教学，教材研读必不可少。 《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一组的一篇精读课文。本组课文以“走进祖国的大好河山，感受祖国的魅力，激发对祖国的热爱之情，提高学生的审美能力”为主题，意在培养学生“细致观察景物以及学习如何描绘具体景物的”能力。《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。课文按照“总—分—总”的结构，先从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山

水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。 二、说学情 学生是课堂的主角，了解学生的学习习惯和认知方式是生动课堂的指南针。 四年级的学生语文知识有了一定的积累，但是本文的学习对他们来说仍有难度。因为这篇写景的课文有很强的抒情性，许多学生并没有去过桂林，看过桂林的山和水，因此要体会文中作者对桂林山水的热爱之情可能会有一定的难度，因此在具体的教学过程中我会充分考虑采取适当的教学方法帮助学生感悟。 三、说教学目标 好的教学目标是一堂好课的风向标，具有灵魂和统帅作用。 因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标： 1.知识与能力：学会本课8个生字，能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：通过朗读、理解、品味文中的精美佳句，掌握作者的语言表达特点，并能够领略大自然的美景。 3.情感态度与价值观：感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大

教师资格面试教案通用模板(共5篇)

老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕 第1篇：老师资格面试教案通用 一、教案主要内容 排。2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课 者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安 1、课题名称 2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕 3、教学重点 4、教学难点 5、教学方法〔可不写〕 1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法 3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法

6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕 7、教学过程 1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入 3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结 5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能 8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总 括的作用 第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来 2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来 还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。 我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。 大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在

2021教师个人面试说课稿五篇

2021教师个人面试说课稿五篇 教师个人面试说课稿一 尊敬的各位评委老师： 上(下)午好! 我是_号考生。今天我要说课的题目是《学会调控情绪》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。 《学会调控情绪》是人教版《初中思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框题。本框题是第一框的内容延伸与拓展，在理解情绪多样性的基础上，引导学生调控自己的情绪，让自己的生活充满快乐，从而为第七课“培养情趣，追求高雅生活”打下基础。 二、说学情 一切的教学活动都是以学生为主体的，初中学生正处于充满了心理冲突的青少年时期，他们的情绪具有冲动、易变、不稳定、不协调、不成熟的特点，自控能力较差，需要老师在课堂中结合实际生活进行引导启发。因此，我会在课堂中进行提问互动，让学生结合自己的行为习惯，理解情绪变化的特点，并结合小组讨论活动，在帮助别人解

决烦恼的过程中，学会合理地宣泄与调控自己的情绪，培养乐观的心态。 三、说教学目标 根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标。 【情感态度价值观目标】 懂得调控情绪的重要性;学会合理宣泄不良情绪，保持积极、客观的心态;树立尊重他人、关注他人感受的意识。 【能力与方法目标】 通过帮助别人调控情绪，掌握调控情绪的具体方法，培养自我调适、自我控制的能力。 【知识目标】 知道可以通过改变态度控制自己的情绪;学会情绪调控的方法;理解表达情绪要合理，也要顾及他人感受，学会与他人分享快乐、分担忧愁。 四、说教学重难点 结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下的教学重点和教学难点。 【重点】学会调控情绪的方法。 【难点】理解表达情绪要顾及他人、关心他人。 五、说教学方法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教学方法是情境教学法、案例分

初中数学教师招聘面试——说课稿通用模板

初中数学教师招聘面试——说课稿通用模 板 1. 课程概况 - 课程名称：初中数学《XXXXX》 - 适用对象：初中学生，年级可根据需要调整 - 课时安排：每周2课时，共计40分钟/课时，共计80分钟 2. 教学目标 - 知识目标：通过本课的研究，学生将掌握XXXXX的基本概念、原理和解题方法。 - 能力目标：培养学生的逻辑思维、问题解决能力和数学建模能力。 - 情感目标：激发学生对数学的兴趣，提高他们的自信心和自学能力。 3. 教学重难点

- 教学重点：XXXXX的原理讲解和解题方法的示范。 - 教学难点：引导学生理解XXXXX的推导过程和灵活运用解题策略。 4. 教学内容 - 第一部分：XXXXX的基本概念和性质 - 概念讲解：XXXXX的定义和相关术语解释。 - 性质介绍：XXXXX的特点和一些常见性质的分析。 - 第二部分：XXXXX的解题方法和应用 - 解题方法：引导学生分析题目特点，选择合适的解题方法。 - 应用示例：提供一些典型的应用题，演示解题过程和策略。 5. 教学过程 - 步骤一：导入与激发兴趣 - 创设情境：通过一个生活中的例子引起学生对XXXXX的思考和兴趣。 - 提问与讨论：针对导入例子，引导学生思考并分享自己的看法和问题。

- 步骤二：概念讲解与性质介绍 - 介绍概念：简明扼要地向学生介绍XXXXX的定义和相关术语。 - 分析性质：通过示例和图形展示，分析XXXXX的特点和一些常见性质。 - 步骤三：解题方法和应用示例 - 解题方法：引导学生根据题目特点选择合适的解题方法，并进行逐步讲解和示范。 - 应用示例：提供一些典型的应用题，引导学生运用所学知识解决实际问题。 - 步骤四：巩固与拓展 - 练与讲评：通过练题巩固所学内容，并对答案进行讲评。 - 拓展研究：提供一些拓展性的问题，鼓励学生深入思考和进一步探索。 - 步骤五：课堂总结与作业布置 - 总结归纳：复述本节课的重点内容和研究要点。 - 作业布置：布置与本节课相关的作业，鼓励学生巩固所学知识。 6. 学生实施活动

小学语文教师编制考试面试(说课)模板

小学语文教师编制考试面试（说课）模板 尊敬的各位评委老师：大家上午好! 我是小学语文组×号，今天我说课的题目是(板书：课题)，今天我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这六个方面来进行我的说课。 下面开始我的说课展示： 一、说教材(时间控制在3分钟) 1、教材分析 《某某某》是苏教版小学语文(某)年级(某)册第(某 )单元的第(某)篇课文，该单元以(某某某)为主题展开。《某某某》是一篇精读(讲读)课文，主要描述的是(文章大意)。课文虽然篇幅短小，情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情，给人很深的启迪(这部分可以从课文的地位、内容，以及作者的写作特点等几个方面进行概括)。 2、教学目标 合理地教学目标是教学效率的前提和保证。根据对教材的内容、地位以及分析，我制定本课的教学目标为： （1）能够认读本课生字、词。 （2）能够正确、有感情地朗读课文。 （3）能够理解课文，抓住重点语句，了解重点语句所隐含的情感色彩。(如：对表达情感的作用学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣)。 3、教学重点、难点： 重点(一句话)： 难点(一句话)： 二、说学情 现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以学习者的需要为出发点和落脚点。”因此，在教学之始，我们先进行学情分析。学生是学习的主体。。。。。。 三、说教法 (时间控制1分钟) 语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)教学内容，结合(某)年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过

学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。 四、说学法 新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。 五、说教学过程(时间控制5分钟) 围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将以五个环节设计本节课的教学过程： 第一环节：创设情境，导入新课 兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初，我首先通过多媒体播放/展播(引入与课文内容相关的画面，例如歌曲、人物的形象画面等) ，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离。随后揭开课题，简要阐述课文的主要内容，顺势进入第二环节。 第二环节：初读课文，整体感知 新课标中明确指出："阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后我先让学生大声自由朗读，并要求一边读一边想象(写景：美丽的景象;写人：活动的情景) ，把自己最喜爱的语句多读几遍，教师适时对某些容易读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的障碍。这样做，目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的感知，理清课文写作思路，为接下来的品读词句做好铺垫。 第三环节：研读赏析，体验情感 叶圣陶说：语文教学的目的就是让学生自能读书。鉴于此，在“研读赏析，体验情感”环节中，我首先抽选出几个代表分段朗读课文，此时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力。在朗读完后，让学生分组讨论交流，归纳出本节课的生字、词和重点词句，并让学生议一议(例如课文中出现的含有修辞手法的语句所表现出来的意思和情感等)。力图使学生在反复朗读和讨论交流中对课文有所思有所悟。 紧接着，我将根据学生讨论情况进行简单的归纳总结，让全体学生品读重点

关于教师面试的说课稿

关于教师面试的说课稿 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的关于教师面试的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师面试的说课稿1 一、说教材 这次我的活动题目是《美丽的毛线画》。毛线画是指用各种颜色粗细长短的毛线通过弯曲、折叠、拼接等方法在纸上摆出各种造型，是集合了美术与手工的双重艺术形式。毛线画的工具比较简单，利用不同颜色粗细长短的毛线以及固体胶、剪刀、白纸等材料，既可以对具体事物进行细致刻画和处理，也可以锻炼幼儿的想象能力和创造新的事物的能力，同样可作为幼儿表达感情的一种表达方式。 二、说学情 中班幼儿在美术方面处于图式阶段，视觉感受性有了明显提高，手眼协调能力也进一步发展，在色彩认识上越来越精细，但对色彩的协调方面不是特别注重，所做的形象基本反映主题。在手工方面，幼儿的表现欲非常强，喜欢使用剪刀等工具并进行撕剪等方式。 毛线画不进能促进幼儿手眼协调能力，还能提高幼儿专心做事能力，更能激发幼儿对美术想象的兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》

中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在我班开展毛线画，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 三、说目标 1、认知：学会较准确把握事物形状的基本结构，了解各种颜色的搭配。 2、情感：喜欢用自己独特的审美表达自己的想法，大胆尝试，勇于探索。 3、能力：学会线条组合的方法来表现事物基本形状，知道如何搭配颜色。 4、创造：根据自己的意愿，自由的进行美术创造，并学会在欣赏和评价他人作品时讲出自己独特的见解。 根据活动目标，我把活动的重点定于学会线条组合方式表现事物基本形状和如何搭配颜色，难点定于喜欢用自己独特审美表达想法，大胆自由尝试与创造。 四、说准备 活动前准备，可以让家长在家让孩子接触一下各种颜色长短粗细的毛线，对毛线有个大概了解。 活动中准备： 1、粗细长短不同的彩色毛线若干条

教师招聘考试小学语文面试说课万能模板

教师招聘考试小学语文面试说课万能模板尊敬的各位评委老师，大家好!(鞠躬) 我是语文非新机制岗位（3）的（6）号考生。我抽到的课题是《蝙蝠和雷达》，因为语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程，下面我将依此理念，从五个方面展开我的说课。 一、分析文本说教材 《蝙蝠和雷达》是部编版（四）年级上册第（二）单元的一篇课文精读，这个单元的主题是（大自然的启示）。这篇课文主要讲了＿科学家通过反复试验，解开蝙蝠夜间飞行的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。本课语言准确、严密而又不失生动形象。 二、解读文本说目标 根据新课标的阶段目标要求，结合对教材的理解和学生的认知水平，我制定了以下三个维度的教学目标 1、学会本课（14）个生字，正确读写“研究、驾驶”等词语。能正确流利有感情的朗读课文。 2、借助工具书，通过多种形式的朗读，品味文中的重点词句，体会科普短文用词的准确性，这也是本课的教学重点。 3、通过有感情朗读课文，感受科学家试验成功的不易，研究生物学可以对人类的创造发明有所启示。这也是本课的教学难点。 三、结合学情说策略

教无定法贵在得法，（四）年级学生通过几年的学习，他们已经具备一定的自学感悟能力，但在深入理解课文，揣摩作者的表达方式上还存在一定的难度。基于以上学情，教学中我主要采取朗读感悟法.引导启发法，讨论法，直观教学法等教学方法。在学法上:我将放手课堂设置自主合作学习环节，让学生在读找品诵中学习课文。 我的教学准备有：多媒体课件等 四、落实目标说过程 我紧扣“课标”要求和教材内容，结合学情设计了以下五个教学环节： 环节一：创设情境，激趣导入。 心理学研究表明，愉悦的情绪有助于学习兴趣的激发和保持。因此，新课开始，我首先通过多媒体（播放蝙蝠夜间飞行并捕捉飞蛾和蚊子的视频）以此导入课题，并板书课题《蝙蝠和雷达》。这样的导入能引发学生学习新课的兴趣，并初步认识和了解蝙蝠。力图体现“课未始，已成基调”的教学节奏。 环节二：初读课文，整体感知。 导入新课后，我先让学生自由朗读，把自己喜爱的语句用喜欢的方式多读几遍。读毕，我会对学生课前通过“读标查找写思”六步预习法自学情况进行检查反馈，通过PPT带领学生闯三关：一是生字关：对（绳、蝇两个形近字）进行重点强调。二是词语关：帮助学生解决自学时有困难的字词。三是内容关。在学生交流初读感

教师招聘考试语文说课万能模板

语文说课稿 各位评委老师大家好,我是小学语文组____号，我今天说课题目是《_____》第__课时，下面我将以教什么、怎么教、为何这么教为思绪，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程等几个方面来对本课作详细阐述。 一、说教材 《______》是____（文章体裁），主要写了______(主要内容），表示了_____________（中心思想），“语言简炼、层次清楚；描写生动、细致充满诗情”是本文最大写作特色。/这篇课文以形神兼备、灵活多变语言向我们介绍了______，课文层次清楚，描写生动、细致，充满感情，给人很深启迪。/这篇课文按_____次序，围绕____，向我们展现了_____、_____、_____等几个场面（情景），赞扬了_____精神。表示了_____感情。（歌颂了_____）。

二、说学情 本课教学对象是___年级___学期学生，他们在之前学习过关于________________文章，初步具备了______________能力，不过在_____________方面还需要加强。 他们存在思维活跃、乐于表现、主动主动等心理特征，不过，他们也存在着等特点，所以在本文学习中，我会多关注怎样调动学生主动性以完成本科教学目标，以及培养 。 三、说教学目标 依照新课标对小学语文教学要求和本文教学内容和特点，结合学生实际情况，我确定了本课时教学目标： 1、知识目标：能正确读写本课要求掌握生字词； 能够正确、有感情地朗诵课文；

把握文章主要内容，抓住重点语句，品味主要词句所包含思想感情。 2、技能目标：经过研读课文第______段，提升勇于质疑，处理问题、搜集处理信息能力及初步学会探究性学习方式。 3、情感目标：经过有感情朗诵课文，感受……。培养……，喜爱……。引导学生从现实生活经历与体验出发。 四、说教学重难点 为了落实本课时教学目标，我把第___课时教学重难点确定为：紧紧围绕课文语言文字，抓住关键词，着重体会 因为（本课一些特点），我将本课教学重点确定为：因为（学生一些实际），我将本课教学难点确定为： 五、说教法和学法 （一）说教法 语文课程标准要求：学生是学习和发展主体。为让学生充分了解本节课

教师招聘面试试讲模板

教师招聘面试试讲模板--（二）各位评委、老师，大家好！我是今天的第2号考生，非常感谢你们在此给我面试的机会。首先请允许我做一个简短的自我介绍。大学期间，我学习了《电机与拖动》、《现代电气控制及PLC应用技术》等课程；工作期间，我在岗位上深化了理论与实践的结合，所以今天很荣幸来到这里。介绍完毕，请问考官，试讲可以开始了吗？ 下面我试讲的课题是中的一个非常重要的章节——。 （一）温习知新法、提问导入新课 （1）同学们，上节课我们都学习了什么？学习了。从这节课开始，我们就学习。 （2）首先，哪位同学可以回答一下老师手上拿的？“诶，这位同学举手了，你来说一下”“”“嗯，是”“那你知道生活中是用在哪里吗？”“不是很清楚对吧？”“那么我们今天就好好学学什么是，可以用在哪些地方。” （二）合作探究、新课教学 （1）承上讲解第一部分 （2）讲解第二部分 “同学们，既然有那么多用途，你们想知道是怎么工作的吗？”“想”“好，大家对那么敢兴趣，接下来我们就一起探讨研究一下吧。大家先花两分钟阅读一下课本58页的第二小节。” “好，同学们，时间到，下面听老师讲解”“” “看黑板” （三）互动环节、巩固提高 （1）“同学们，老师刚才讲解了，接下来大家分小组讨论一下；同学们可以和同桌组成一个小组，给大家五分钟的时间讨论，等会老师提问。” “好，我看大家都讨论完了，谁来回答一下”“诶，这位同学举手最快，你来回答一下”“”“嗯，这位同学说的很不错，看来你们小组有很认真地分析讨论，回答得也很有条理，请坐” （四）回忆拓展、小结作业 （1）“好了这节课我们就先上到这里。谁来说一下这节课你学到了哪些知识”“额，你来说”“”“还有补充吗”“”“请坐，看来这节课，同学们听得非常仔细，学了不少知识” （2）“课后呢，大家可以，下节课，老师会继续提问哦” 这节课我们就上到这里。同学们下课!

教师招聘说课稿范文

教师招聘说课稿范文 篇一：教师招聘面试：语文说课万能模版 内蒙古教师考试网 教师招聘面试：语文说课万能模版 尊敬的各位考官，大家好!(鞠躬)我是X号考生。 现在开始我的说课：今天我说课的题目是《XXXX》。 根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、(等几个方面加以说明)教学目标、重难点、教学方法、教学过程和板书设计这几个加以说明。 首先，谈谈我对教材的理解。本课选自人教版小学语文X年级第X单元第X 课，本课以XX的语言、XX的顺序描写了/塑造了XX的特点，表达了作者对于XXX 的感情。 其次，再说说学生的情况。该阶段的学生思维活跃、求知欲强，乐于学习，对新鲜事物充满好奇心;但也存在着知识基础薄弱，注意力不能长时间集中的弱点，这些都是我在教学过程中需要充分考虑的因素。 根据新课标要求，教材特点和学生实际，我确定了本课的教学目标： 知识与技能：掌握本文XX个生字，正确流利有感情的朗读课文; 过程与方法：通过反复研读文本，师生合作，掌握本文所描写的/塑造的景物/人物的特点，掌握并能运用本文出现的XXX的写作手法; 情感态度与价值观：体会作者对于XXX的XX之情，建立起XX的思想感情/意识。基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课我的重点设置为XX，难点设置为XXX。 为了突出重点、解决难点，顺利达成教学目标，我采用的教学方法有：(科学合理的教学方法能使教学效果达到事半功倍的作用，因此本节课我采用的教学方法有：)自主学习、合作探究、朗读体会、读与想象相结合的教学方法，同时结合谈话法、表演法等激励学生全面主动参与学习。 接下来重点谈谈我对本节课教学过程的设计。 首先，在导入环节我采用的是图片/视频/音乐/问答导入的方法。我会上课上出示一段XXX，请同学们XXX并思考，同时提问学生XXX，进而导入新课。这