讨论太阳对话

讨论太阳对话

摘要：

1.引言

2.太阳的基本信息

3.太阳对地球的影响

4.太阳与人类生活的关系

5.太阳的科学研究及应用

6.太阳的未来及对人类的意义

正文：

【引言】

太阳是离我们最近的恒星，它对地球生态和人类生活产生着至关重要的影响。本文将详细探讨太阳的基本信息、对地球的影响、与人类生活的关系、科学研究及应用，以及太阳的未来和对人类的意义。

【太阳的基本信息】

太阳距离地球约150,000,000 千米，直径约为1.392×10^6 千米，质量约为地球的330,000 倍。太阳主要由氢和氦组成，其核心区域温度约为1500 万摄氏度，表面温度约为5500 摄氏度。太阳的寿命约为100 亿年，目前太阳大约45.7 亿岁。

【太阳对地球的影响】

太阳对地球的影响是多方面的。首先，太阳是地球上生命存在的能源来源，几乎所有的生物都依赖太阳光合作用生存。其次，太阳辐射对地球气候产

生重要影响，是形成季节变化、天气系统和地球生态系统的主要因素。最后，太阳活动对地球电磁环境产生干扰，如太阳风暴可能影响通信和导航系统。

【太阳与人类生活的关系】

太阳对人类生活至关重要。太阳提供的光和热是人类生活和生产的基础能源。此外，太阳直接或间接地影响了人类的文化、宗教和历法。例如，我国古代的农耕文化就与太阳的运行密切相关。

【太阳的科学研究及应用】

太阳是科学研究的重点对象，对太阳的研究有助于我们了解恒星的演化和宇宙的奥秘。太阳风和太阳活动对地球环境的影响也吸引了科学家们的关注。此外，太阳能在近年来得到了广泛的应用，如太阳能电池、太阳能热水器等，为人类的可持续发展提供了新的可能。

【太阳的未来及对人类的意义】

太阳将在未来50 亿年内耗尽核心的氢，然后膨胀成一个红巨星。最终，太阳将演变成一个白矮星。对于人类来说，太阳的演化过程意味着我们需要寻找新的能源来源。

讨论太阳对话

讨论太阳对话 摘要： 1.引言 2.太阳的基本信息 3.太阳对地球的影响 4.太阳与人类生活的关系 5.太阳的科学研究及应用 6.太阳的未来及对人类的意义 正文： 【引言】 太阳是离我们最近的恒星，它对地球生态和人类生活产生着至关重要的影响。本文将详细探讨太阳的基本信息、对地球的影响、与人类生活的关系、科学研究及应用，以及太阳的未来和对人类的意义。 【太阳的基本信息】 太阳距离地球约150,000,000 千米，直径约为1.392×10^6 千米，质量约为地球的330,000 倍。太阳主要由氢和氦组成，其核心区域温度约为1500 万摄氏度，表面温度约为5500 摄氏度。太阳的寿命约为100 亿年，目前太阳大约45.7 亿岁。 【太阳对地球的影响】 太阳对地球的影响是多方面的。首先，太阳是地球上生命存在的能源来源，几乎所有的生物都依赖太阳光合作用生存。其次，太阳辐射对地球气候产

生重要影响，是形成季节变化、天气系统和地球生态系统的主要因素。最后，太阳活动对地球电磁环境产生干扰，如太阳风暴可能影响通信和导航系统。 【太阳与人类生活的关系】 太阳对人类生活至关重要。太阳提供的光和热是人类生活和生产的基础能源。此外，太阳直接或间接地影响了人类的文化、宗教和历法。例如，我国古代的农耕文化就与太阳的运行密切相关。 【太阳的科学研究及应用】 太阳是科学研究的重点对象，对太阳的研究有助于我们了解恒星的演化和宇宙的奥秘。太阳风和太阳活动对地球环境的影响也吸引了科学家们的关注。此外，太阳能在近年来得到了广泛的应用，如太阳能电池、太阳能热水器等，为人类的可持续发展提供了新的可能。 【太阳的未来及对人类的意义】 太阳将在未来50 亿年内耗尽核心的氢，然后膨胀成一个红巨星。最终，太阳将演变成一个白矮星。对于人类来说，太阳的演化过程意味着我们需要寻找新的能源来源。

太阳与月亮的对话

太阳与月亮的对话 在昼夜交替的一瞬间，太阳与月亮相遇了！ 太阳说：我的月亮，你知道吗？我原本是夜空中的繁星一颗，每天晚上我都能看到你那温柔而美丽的眼神，它让我陶醉！可最让我痛苦的是，你周围有那么多星星，他们向你眨着多情的眼神。我不想借别人的光辉来照耀自己的未来，我要有自己的光芒，我要把握自己的命运，所以我决定做永恒的太阳！ 月亮说：我的太阳，你知道孤独的滋味吗？虽然夜空中繁星点点，可你知道吗？你是我唯一想每天见到的！太阳，在夜空中没有你，我会寂寞，白昼里，没有我你会失落吗？ 太阳说：月亮，你真傻！我们不是每天都见面吗？虽然我们相遇在一瞬间，可相爱别在乎是长是短，别在乎是春是秋，别在乎形式，只要两颗心久久相许，又何必求什么终生相亲？ 月亮说：虽然我们每天都见面，可我明白太阳只有一个，面星星却数不清，太阳属于全世界，而星星中终有一个会属于我，会陪我度过漫长的黑夜！心总是会变的，白天有洁白的云朵为你唱歌，有雨后的彩虹为你跳舞，她们终有一天会将你的心融化！ 太阳说：日久生情？不会的，我的心里只有你！ 月亮说：也许你说得是真的，可现实中谁不想与心爱的人雨中散步、共赏花开、同看蝶飞，相拥着一起慢慢变老？

太阳说：难道我的决定错了？难道我应该做一颗平凡的星星？可我想要美丽的江山，也想要美人相陪！ 月亮笑了，说：和喜欢的人在一起并不一定是一种幸福，只有让喜欢的人得到幸福，自己才会得到幸福！做你的太阳吧，你是自由的！你会得到你想要的一切！星星有一天或许会永远消失的夜空，可你应该是一个永恒的星球！我祝福你！ 天亮了，月亮慢慢消失在空气里，太阳喊着：别走，我还有话说！可回荡在天空中的，只有太阳自己的声音！

与太阳的对话读后感

《与太阳的对话》读后感 ——感悟吕叔湘语文教育思想 界牌中心校陈培新 翻开漫漫历史长卷，语文教育名家辈出，群星璀璨。我们丹阳的吕叔湘先生就是其中最为耀眼的一颗。作为著名的语言学家、语文教育家，吕叔湘先生不仅在语言研究领域著述甚多，而且十分关心语文教学。其语文教育思想博大精深，对当前和今后的语文教学影响深远，意义重大。我读了《与太阳的对话》中吕叔湘谈作文教学部分，感受颇为深刻。 对于作文教学，吕叔湘先生进行了深入浅出的分析。就题目而言，作文的首要条件是要有话可说，出题目的首要条件是要让作文者有话可说。有的题目出的太死，例如《牵牛花》，作文者没有见过牵牛花怎么写？有的题目出的太活，例如《一件小事》作文者又想这样写，又想那样写，老拿不定主意，一晃半个钟头过去了。甚至写了一半又抹掉重写，最后草草了事。当然，不能一概而论，对这个学生不合适的题目，对那个学生也许没什么不合适，甚至可能很合适。在作文辅导方面。有的老师把题目写在黑板上就万事大吉。有的老师口述大意，启承转合，一应俱全。这两个极端都不是好办法。出完题目之后要作些适当的提示，例如这个题目有哪几个方面，或者关于这个题目什么地方有材料等等。原则是不能包办代替的。有些题目不需要辅导，自然不必多此一举。在作文评改方面。家长要求精批细改，校领导要求精批细改。这种要求不实际，一则老师的时间和精力不够。二则如果改的不多，学生还看看；如果真正精批细改，他看都不看。跟别的工作相同，改作文也要讲效率，你改了，他不看，效益等于零。因此只能有选择的改，改的有针对性。不同的学生，在不同的时期，有不同的优缺点。有些教师采用典型评改的办法，一次挑选三五本仔细批改，上课评讲。有些教师组织学生互相评改或者小组共同评论。这都是好办法，可以交替使用。教师的批改，除了错别字是学生一看就知道的外，别的就不一定都是一看就明白为什么要改，为什么要这样改，最好是能够当面讲讲。一班学生常在五十上下，不可能个个都讲，只能挑选几篇作文典型。好在学生作文的毛

《与太阳的对话》读后感

《与太阳的对话》读后感 《与太阳的对话》读后感 在时代的呼唤声中，老一辈教育家深深的印在我们的脑子里，丹阳四大教育教：马相伯、吕叔湘、吕凤子、匡亚明的教育思想 值得我们深思。 马相伯是中国近代著名的宗教活动家、政治家、教育家，他 的教育实践及思想对中国近代的教育产生了广泛的影响。马相伯 在办学实践中贯彻的是一种中西结合的教育思想，可以用人文主 义来概括这种教育思想，因为他最注重人文教育。马相伯是天主 教信徒，但他并不主张在教育中贯穿宗教教育。他认为宗教是个 人的事情，宗教尤其应该跟国家分开。这种主张是正确的，是符 合当代民主社会的要求的。 九一八事发时，马相伯已经是91岁的高龄了，他心里感到很 悲痛，他四处奔走，发表了《为日祸告国人书》，他主张立息内争，共御外侮。在他93岁高龄，而且还有一只脚是坏的时候，他并没 有放弃报效祖国，他有两个人扶着日夜写字义卖，50块、30块， 竟卖了10万块，他一分没留，全部支援抗日勇军。他一生中有四 十年都是身无分文的，全部捐献给国家！马相伯经常重复这句话：我是一条狗，只会叫。叫了一百年，还没有把中国叫醒。在生命 的最后几年，眼见当权者像过山车般来来去去，却始终没有看到 一个醒了的中国。

吕叔湘成天跟语法打交道的人，难免让人觉得语言无味。而一代语言学大师吕叔湘先生最大的特点是，一辈子追求直白，文章中少有学究气和晦涩难懂之气。 吕叔湘是一位道道地地的学人，非迫不得已，一般不参加社会上的种种应酬，而是潜心研究学问。吕老治学态度严谨，他的著作处处体现严肃认真、实事求是的作风。无论是长篇巨著，还是一二千字的短文，都要逐字逐句地仔细推敲，从不马虎敷衍。据说吕老平时言谈中很少直接涉及政治，但凡是对他有所了解的人，都能够清晰地感受到他内心对民族对国家的忧患意识和崇高的责任感。像许多同时代的知识分子一样，吕老深受五四精神的影响，科学救国、文化救国的志向根深蒂固，爱国主义、崇尚科学是吕老这一辈学术大师的精神特点。他亲见旧中国积贫积弱、黑暗腐败的现实，亲历战乱中妻离子散、颠沛流离之苦，这些都使他的思想感情与人民大众息息相通，因而他发自内心地拥护新社会，珍惜新生活，热情投身于社会主义文化事业的建设之中。 吕老对读书人该读些什么书的问题颇有一番见地。他认为读书人应该读三类书，少一类，便不能称为读书人。 有关自己专业的书是老人的首推之书。吕老谈到，这类书无论在什么时候、什么条件下都是一定得读的，它们是一个专业人员的立身之本。因此老人即使在早几年被强迫赋闲的日子里，也时时走进旧书店去翻翻，掏出仅有的几个钱搬些书回家。被吕老列为第二类的书是与专业有关的其它门类的书，这类书应尽可能

与太阳的对话读后感

与太阳的对话读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 与太阳的对话读后感（一） 最近拜读了《与太阳的对话》一书，受益匪浅，该书使我们对丹阳四大教育家有了更进一步的了解。他们是被誉为“国家之光，人类之瑞”的马相伯先生；三办正则，教育救国，成就“永远的正则、永远的美”的吕凤子先生；倡导“立足脚跟处世，放开眼孔读书” 、“求真能贱”的语言大师吕叔湘先生以及无私无畏，成就大学旗帜，成为孔学泰斗的大学校长匡亚明先生。其中，让我印象最深的则是和我们正则小学大有渊源的吕凤子先生了。 吕凤子先生从小就有“江南才子”的美誉，他的一生与办学、教育结下了不解之缘。他三次兴办正则学校，曾任中央大学艺术系教授、国立艺专、正则艺专校长等职，为我国培养了大批人才。他是一位伟大的教育家和艺术家，在教育、艺术、文学、书法和治印方面都有建树，他一生在艺术教育这块园地里辛勤培育，播扬芬芳，鞠躬尽瘁，功在国家与人民，是永远值得人们怀念的。在吕凤子先生的美育实施下，正则学校茁起了几个丹阳之“最”，“正则绣”是丹阳之“最”，“正则牌蚕种”是丹阳之“最”，“正则画”是丹阳之“最”，“凤体字”是丹阳之“最”，“学校环境”是丹阳之“最”，这诸多的丹阳之“最”，至今仍被大江南北的人们传为美谈。 凤先生最让我欣赏的是他的艺术造诣了。他以画养校，以教兴校，

他的几幅画作为世人所推崇，《庐山云》送巴黎世界博览会，荣获了中国画一等奖，《四阿罗汉》获第三届全国美展一等奖，《菜农的喜悦》获江苏省美展创作一等奖，还发表了《中国画义释》、《中国画法研究》等理论着作。50年的艺术教育，凤先生桃李满天下，我国现代美术界卓有声望和成就的美术家徐悲鸿、赵无极、吴冠中、李可染等，都曾随其受学，受到他的美术教育和艺术熏染。 凤先生除了在美术方面有成就外，他在音乐方面也表现出了极大的才能。他创作的《正则校歌》歌词如下：惟生无尽兮爱无涯。璀璨如华兮都如霞。畴发其蒙兮茁其芽。鼓舞欢欣，生趣充塞。正则正如秋月华，美呀！这首歌充分写出了吕凤子办学和美育的理想和宗旨，构画了他理想的结晶，正则学校的图景——美呀；它的图景中，显现了美妙的理想——爱；阐明了崇高的职责——茁其芽；渲染了绚丽的环境——生趣充塞。他实施爱“美”教育，首先从美化学校环境做起。正则校园整齐、清洁、一草一木、一石一花，无不具有艺术性；一窗一门，一室一具，井然有序，使之油然而生美感。现在《正则校歌》成了我们正则小学的校歌，我们学校的一景一物一人，不正是像歌中所写的一样吗？作为正则小学的音乐教师，我教会了学生唱这首《正则校歌》，现在，每天早上走进校园，都能听到这首优美动听的歌曲。据了解，吕先生还曾为金坛县王母观学校的《王母观校歌》谱曲，这首校歌歌词和旋律优美，在学校广为传唱。 我最喜欢吕凤子先生的一句话：“教师要成为美的表现者，要在美的境界中发现道德境界。”我作为一名音乐教师，要让学生感受到

太阳和小草的对话作文素材

太阳和小草的对话作文素材 春姑娘迈着轻盈的步履来到人间，万物变的生机勃勃。 太阳公公出来了，红光满面，神采奕奕。就这样，新的一天，在太阳公公的光辉中开始了。 春姑娘迈着轻盈的步履来到人间，万物变的生机勃勃。 小草从地下偷偷地探出小脑袋，见到太阳公公，连忙说：“太阳公公，早上好”。太阳公公笑逐颜开的回答：“早上好，小草。”小草想向太阳公公提一些问题，因为它听说太阳公公是有名的大学问家。 小草问：“太阳公公，您在太空中生活了多少年？”“大约生活了50亿年了。”太阳公公回答。“50亿年！”小草一听，吓了一大跳。“那您不觉得寂寞吗？”小草又好奇地问。“怎么会寂寞呢，太空中有娴静的月亮和调皮的星星。还有无数种星球，无数种生命。”太阳公公回答到。“您为什么不在陆地上生活呢？”小草又问。太太公公乐呵呵地说：“因为我本身的温度太高了，我周围没有生物能够生存。如果我到陆地上生活，陆地上的万物都会干枯、死亡。而在天空中生活，不仅能避免这个缺憾。还能科学的发挥自身优势，为无数的生灵和万物服务。还有空中飘浮着的许多灰尘，能吸收我的光线，同时散射七色光，使我的热量大大削弱……” 时间一秒一秒地流逝着，天快要黑了，太阳公公快要下

山了，小草说：“太阳公公，我还有许多问题要问您。”“好孩子，爱学习虽然很好，但是天快黑了，快回家吧，不然你的妈妈该着急了。有什么问题明天再问吧！”小草只好依依不舍地回家了。 太阳公公出来了，红光满面，神采奕奕。就这样，新的一天，在太阳公公的光辉中开始了。 夜晚，小草又把从太阳公公那学到的知识，一五一十地讲给兄弟姐妹们听。大家听得津津有味，兴奋不已。 今天是小草最开心的一天。他体会到了学习的快乐和充实。 [太阳和小草的对话作文素材]相关文章：

六年级想象我与太阳对话

我与太阳对话 夜幕早已降临了，我该睡觉了。不知怎末的，我一上床就进入了奇异的梦乡。朦胧中，神通广大的孙悟空就站在了我的面前，他给了我一个大花篮。花篮上系着一个鲜红的大气球。他对我说：“小朋友，这是如意花篮，只要说声飞，它就飞；说声快，它就快。。。。。” 话音刚落，我已乘上了花篮。我说声：“飞。”顿时，花篮缓缓离开了地面，腾空了。底下，那一栋栋楼房，一根根电杆，一行行树木，一块块稻田，一条条河流，一座座高山，在阳光下，迅速向后退去。啊，祖国的大地美丽极了。 嗯，去哪里呢。要不和照耀大地的太阳问候一下吧。嗯，我对花篮说：“飞到太阳身边。”迎面而来的白云。像一座座小山，又像重重波浪，我在高山雾海里穿过。一会儿，红的出奇的太阳出现在我的眼前，一会而，太阳又变成金色的火球，千万金色的金光照射在花篮上。一眨眼，太阳有了眼睛，两条长长的眉毛垂在眼前，一把银色的胡子飘拂着。太阳公公见了我，招呼道：“地球上的小客人，欢迎你来太空做客！”我答到：“太阳公公，也欢迎你到地球做客。”太阳公公理了理胡子，呵呵大笑道：“小朋友，我到地球做客，你让我住在哪呀！”我急忙说：“我们盖了许多漂亮的楼房，你喜欢哪件就住哪间好了。”太阳公公乐了：“小朋友，你知道我有多大吗？我的身子有一百三十万个地球那麽大。。。。。。”太阳公公话还没说完，我就惊讶的叫起来，简直不敢相信自己的耳朵。“那让我住您那去，好吗？”“不行呀！我的

表面温度就6000度，你吃的消吗？”听了太阳公公的画，我更加惊讶了。我想了想说：“等我长大了，我要设计以一种特质的衣服，穿上它，再高的的温度也不怕。”太阳公公哈哈大笑起来说：“有志气，有志气，真是个有志气了不起的孩子，你一定会实现自己的愿望的。”“再见了”告别了太阳公公。我想要开始研究。可轰的一声，大气球爆炸了，我翻着跟头往下掉。。。。。 我醒了，但梦中太阳公公那慈善的面容还记忆深刻，我将来一定要完成这个研究。

《与太阳对话》读后感

读《与太阳的对话》有感 开学初，学校发了一本书——《与太阳的对话》，好新颖的名字闲暇之余我迅速地读了起来。读这本书，确切地说，是读丹阳的四大教育家，收获的不但仅是对作者那些教育理念、观点、方法和做法的感悟，更为他们实实在在、明明白白、言之有理又情有所依的解说而感动。 我常常想：在正则这样的名校，我们该做一名怎样的教师呢？通过学习吕凤子思想，我豁然开朗。 正则的老师首先要有一份责任心。我们常常想教给学生更多，用自己的一桶水来滋润学生。因为不放心的缘故而讲了又讲，让学生做了又做。我们愿意放弃休息来为学生补课，素不知事倍往往功半。只会苦干是不够的，教师应有启发学生思考，引领学生感悟的素养。今天的老师能够只有一桶水，但是必须懂得如何教会学生取水。带着责任心走进课堂，走上讲台，让孩子们在你的点拨中受到启发，步入知识的殿堂。 它能够呼唤和平，更能带来和谐。爱心能使你包容孩子的一切，爱心能够让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会到价值。爱心不会让你因为学生的偶尔忘做作业而大发雷霆；爱心也不会让你因为学生的一次违反纪律而大声训斥，并责令写检讨……教师胸中要有一团火，在任何情况下都以自身的朝气蓬勃，来感染学生、辐射爱的力量。然后在学生的成长中感受教育的快乐，在学生的成功中，体会人生的幸福。往往学生的一句话：“老师，你辛苦了，为我们做了那么多的事。”就

会足以让我感动好久。 我，作为正则教师应该象吕先生那样具有丰富的学识，学贯中西，俗话说“要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，这桶水必须是“活水”，学生的知识在持续地丰富，教师就更不能固步自封，原有的知识需要即时地更新换代，以适合日新月异的时代变迁。 每天，当我带着愉悦的心情走进教室，当我微笑着与孩子们交流，当我在课堂上充满自信地和孩子们一起学习，一起游戏，当我看到孩子们因我而喜欢语文，喜欢阅读……我知道：在正则，我们这样做老师！

作文玫瑰花与太阳的对话

作文玫瑰花与太阳的对话 The Rose: Hello, Sun. It's good to see you today. The warm rays of your light make me feel so alive. 玫瑰花：你好，太阳。今天见到你真是太好了。你的温暖光芒让我感到充满生机。 The Sun: Hello, Rose. I'm happy to hear that. Your beauty shines even brighter under my care. 太阳：你好，玫瑰花。听到这让我很开心。在我的照耀下，你的美丽更加灿烂耀眼。 The Rose: Thank you, Sun. Your light and warmth are essential to my growth and blooming. Without you, I would not be able to thrive as I do. 玫瑰花：谢谢你，太阳。你的光芒和温暖对我的生长和开花至关重要。如果没有你，我不可能像现在这样茁壮成长。

The Sun: You're welcome, Rose. It brings me great joy to see you flourishing and spreading your sweet fragrance. Your presence adds so much beauty to the world. 太阳：不客气，玫瑰花。看到你茂盛并散发着甜美的芬芳，我感到非常欣慰。你的存在为世界增添了许多美丽。 The Rose: Sometimes, I wonder how you manage to shine so brightly every day. It must be exhausting to give so much of yourself. 玫瑰花：有时候，我也好奇你是如何每天如此明亮地照耀。付出如此多一定是很辛苦的。 The Sun: It can be tiring at times, but knowing that my light sustains life on Earth makes it all worth it. I take great pride in nurturing all living things. 太阳：有时候确实会感到疲惫，但知道我的光线维持了地球上的生命，这一切都是值得的。我以滋养所有生命为傲。

太阳与月亮的对话

太阳与月亮的对话 女:你还好吗是睡了还是醒着,每天这个时候我都喜欢在窗前站上一会儿,看看那一轮圆了缺缺了又圆的月亮.其实我自己也说不清楚我究竟在想些什么,但有一点是肯定的,第一个想到的是你. 男:上一封信收到了吗,你和孩子都好吗,现在是不是都已经睡了,可是在海拔3000多米的工棚里睡觉,由于高原缺氧整夜的睡不着那是常有的事.你知道吗,在我们青年突击队里有人开玩笑说睡不着觉的时候抱着氧气袋就像在家一样踏实。 女:我每天都关注着你的消息,那儿的条件比你轻描淡写告诉我的艰苦多了,我知道你是怕我担心才故意说的那样轻松,其实,担心,惦念,孤单,冷清的日子我已经习惯了. 男:说心里话,每一次探亲回家我都想在家里多呆些时间好好的陪陪你,记得有一次,我看着你有些憔悴的脸不落忍的问"嫁给我你后悔过吗"你摸着我受过伤的手和额前早生的白发半天没有说话,最后你才笑着说.. 女:要是后悔我还能这么盼你吗. 男:今生有你这样一位朴实善良的女人做老婆这辈子我知足了. 女:你常常说:男人象太阳,炙烈,刚强.把所有的光热都奉献给自己热爱的工作和亲人 男:女人就象月亮,宁静安详,把太阳的光热毫无保留的奉还给男人所献身的一切. 女:我觉得太阳就象你,只要看见太阳心里就觉得踏实. 男:我觉得你就象月亮,我常常对着月亮许诺好多应该为你做的事,还有好多应该对你说的话.因为那月亮有你的宁静你的宽容,你无私的爱还有那些只有在月光下才会有的梦. 女;也许是因为我懂得了你说的意思,所以我那么喜欢旭日东升的早晨和明月高悬的夜晚 男: 喜欢在太阳和月亮里 合:寻找你和自己的影子. 男:最后有几句不得不说的话

女:你不用说 男:环境艰苦工作就必然有一定的危险万一哪一天我...... 女:没有万一,我不许你有万一,我要你平平安安的回来,咱家孩子期盼着爸爸回来的那天。 男:我是说"如果".如果......咳~其实说了那么多等下次我探亲回家的时候啊,我还会和以前一样兴匆匆推开家门, 女;改不了的那副老样子,匆匆回家，连口热饭都没吃的上又走了。 男:可是你知道吗,这可是金子都不换的. 女:我知道,这是你们驻守高原的信念 男:真心的谢谢你,等修完了这条京藏铁路我一定会好好的补偿你所付出的一切. 女:到那时侯我要和你一起坐上火车, 男:在我们亲手修建的京藏铁路线上 女:看一看雪域高原 男:看一看布达拉宫,太阳升起来了 女:太阳升起来了 男:我要去上工了 女;放心的去吧,家里有我呢 男:等着我,等着我 ........ 女:我等你.............