申论应用文写作题型

申论应用文写作题型

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作为申论考试的五大基础题型之一,应用文写作题在申论出题当中的分量还是相当足的。尤其是在近两年的国考省部级试卷当中，应用文写作题更是以两道题的出题比重显示了其举足轻重的地位。因此，了解应用文出题的特点，梳理应用文应对技巧，对于我们申论复习来说是非常必要的。

从近几年申论出题的情况来看，申论出题从内容上来说可以分为开放型命题和定向性命题两种题型。我们首先来看两道例题。

例1——2014-省部级－四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中,救灾指挥部决定采纳这个提议,请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分）

要求:

（1)内容具体，指向明确；

（2)语言生动,有感染力；

(３)不超过4０0字。

例２——2０12－地市级-（二)a市f区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”“增强安全意识”“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分)

要求：(１）内容具体,针对性强;

(２)用语恰当,通俗易懂;

(３)不超过5０0字。

两道例题从出题形式上看，都是应用文写作中有格式要求的写作题，主要的区别在于例1要写一份倡议书，对于倡议书的具体内容上没有明确的说明。而例2要写一份宣传稿,但是对于宣传哪些方面的内容，是给出了明确的要求的。这两道例题中,例1就是开放型命题,而例2则是定向型命题。开放型命题单从作答要求上，我们不能够明确材料中都包含了哪些我们写作需要的信息,需要我们自己从材料中阅读提取，从这个角度上说，命题是开放的。而定向型命题则是将文章主要内容，主要结构已经在作答中体现,我们更多考虑的是特定信息的概括和开头结尾部分的承接。所以这样的题称之为定向的应用文题。

应对这两种不同命题风格的题型,作答的重点是不一样的。对于考生来说,定向型命题更为简单一些，因为在作答的内容上，题目已经确定了作答的方向。考生在具体的答题过程中,更像是做特定信息概括。所以对于定向性型应用文写作题而言,作答过程中的重点部分在两个方面。第一是定向内容的概括。例如例２当中我们需要从材料中找出安全文化理念包括的具体内容。第二是整体结构中的开头和结尾部分。定向类题型虽然确定了文章的主要内容,从而有了文章的整体结构，但是从成文的角度来说，文章的开头和结尾部分是暂缺的。需要我们自己根据作答要求组织语言,这两个部分就可以根据材料信息,描述背景来开头，发出呼吁或者是总结结尾。

而开放类例题的作答重点在于要素信息的提取和确定上。围绕着作答任务，材料都有哪些相关的信息呢？例1中我们知道，要给参与救灾的各界人士写一份倡议书。进一步理解题意我

们知道,写这个倡议书是为了让各界救灾人士在救灾活动中进行火红绸带心理援助行动。也就是我们倡议大家参与火红绸带心理援助行动。围绕着这个目的，我们看一下材料中体现了哪些信息,并确定这些信息和作答要求是什么关系。确定关系的目的是组织文章的结构。我们从材料中发现了开展活动的必要性信息，活动开展意义的信息,以及如何开展活动的信息。这样我们的文章结构就是必要性+倡议活动+活动意义+具体开展。

作为申论考试的五大基础题型之一,应用文写作题在申论出题当中的分量还是相当足的。尤其是在近两年的国考省部级试卷当中,应用文写作题更是以两道题的出题比重显示了其举足轻重的地位。因此,了解应用文出题的特点，梳理应用文应对技巧，对于我们申论复习来说是非常必要的。

从近几年申论出题的情况来看，申论出题从内容上来说可以分为开放型命题和定向性命题两种题型。我们首先来看两道例题。

例１——2014－省部级-四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”,假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议,请你结合“给定资料2”,以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。（1５分）

要求：

(１)内容具体，指向明确；

(2)语言生动,有感染力；

(3)不超过４00字。

例2——201２-地市级-(二)a市ｆ区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”“增强安全意识”“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(２0分)

要求：(1)内容具体，针对性强;

(２)用语恰当，通俗易懂；

(３)不超过500字。

两道例题从出题形式上看，都是应用文写作中有格式要求的写作题,主要的区别在于例1要写一份倡议书,对于倡议书的具体内容上没有明确的说明。而例2要写一份宣传稿，但是对于宣传哪些方面的内容，是给出了明确的要求的。这两道例题中，例1就是开放型命题，而例2则是定向型命题。开放型命题单从作答要求上,我们不能够明确材料中都包含了哪些我们写作需要的信息，需要我们自己从材料中阅读提取，从这个角度上说，命题是开放的。而定向型命题则是将文章主要内容,主要结构已经在作答中体现，我们更多考虑的是特定信息的概括和开头结尾部分的承接。所以这样的题称之为定向的应用文题。

应对这两种不同命题风格的题型,作答的重点是不一样的。对于考生来说，定向型命题更为简单一些,因为在作答的内容上，题目已经确定了作答的方向。考生在具体的答题过程中,更像是做特定信息概括。所以对于定向性型应用文写作题而言,作答过程中的重点部分在两个方面。第一是定向内容的概括。例如例2当中我们需要从材料中找出安全文化理念包括的具体内

容。第二是整体结构中的开头和结尾部分。定向类题型虽然确定了文章的主要内容，从而有了文章的整体结构，但是从成文的角度来说,文章的开头和结尾部分是暂缺的。需要我们自己根据作答要求组织语言，这两个部分就可以根据材料信息，描述背景来开头，发出呼吁或者是总结结尾。

而开放类例题的作答重点在于要素信息的提取和确定上。围绕着作答任务,材料都有哪些相关的信息呢？例1中我们知道，要给参与救灾的各界人士写一份倡议书。进一步理解题意我们知道，写这个倡议书是为了让各界救灾人士在救灾活动中进行火红绸带心理援助行动。也就是我们倡议大家参与火红绸带心理援助行动。围绕着这个目的，我们看一下材料中体现了哪些信息,并确定这些信息和作答要求是什么关系。确定关系的目的是组织文章的结构。我们从材料中发现了开展活动的必要性信息，活动开展意义的信息,以及如何开展活动的信息。这样我们的文章结构就是必要性+倡议活动+活动意义+具体开展。

国家公务员考试申论常考题型之应用文写作行政公文类题型分析

从近几年国家及地方公务员录用考试中有关应用文类申论试题的情况来看,题干中要求的文种包罗万象,似乎有涵盖应用文各个文种的趋势。但仔细分析,这种以公文形式出现的新题型除了考查应试者对常用公文的基础性了解外，重点还是落在考查前面所述的内容,如归纳概括、综合分析、提出对策等。可见应试者在这一部分需要掌握的只是应用文的基本格式以及结构等常识性知识。

根据申论试题的命题特点,这里简要介绍几种公务员考试可能会涉及的应用文，具体分为行政公文、事务公文和其他应用文。

一、行政公文

行政公文是行政公务文书的简称,指行政机关在公务实践过程中形成的具有法定权威和规范格式的公务文书。

20０0年发布的《国家行政机关公文处理办法》中明确规定，行政公文主要有13种，分别是:命令（令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。

以下对申论考试中可能考查的通知、报告、请示、会议纪要等进行逐一介绍。

(一）通知

通知属于公文中的下行文,主要用来“批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文, 传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员”等。

1.通知的分类

通知一般依据其适用范围的不同,被分为六大类。

(1）发布性通知。发布法规、规章、制度等。

（2)批转性通知。上级机关批转下级机关的公文。

(3)转发性通知。转发上级机关和不相隶属机关的公文。

（4)指示性通知。上级机关指示下级机关的公文。

(5)任免性通知。有关干部任免的公文。

(６)事务性通知。处理日常事务性工作的公文。

2.通知的结构

通知一般由标题、主送机关、正文、落款等构成。

（１)通知的标题

通知的标题一般由发文机关、主要内容和文种组成,也可以省略发文机关，直接由主要内容和文种组成。

标题要写在第一行正中。

需要注意的是,若是发布法规、规章等的通知，所发布的法规、规章等的名称要成为标题的核心部分，且要使用书名号。如《关于印发〈中华人民共和国个人所得税法实施条例〉的通知》。而如果是批转和转发文件的通知,所批转和转发文件的核心内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。如《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》。

（2)通知的主送机关

通知的主送机关即通知的发文对象，可以是姓名、职称或者单位名称。

要在第二行顶格处书写。

如果主送机关比较多,一定要注意主送机关排列的规范性。一般来说，根据级别、名称的不同,主送机关的排序会有固定的格式,是长期行政办公实践形成的惯例,应试者可对其稍加留意。

(3）通知的正文

通知的正文部分在称呼后另起一行书写,段前要空两格。

通知的正文一般由三个部分组成。

①通知缘由。多数通知都会在开头部分交代通知的缘由，主要用来表述有关事项的背景、根据、目的、意义等。

然而,有些通知，如批转和转发文件的通知,发布法规、规章等的通知，一般不提及发布通知的缘由。

②通知事项。通知的事项是通知的主体部分,包括所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等。在通知中,这些内容比较复杂，需要分条说明。

在申论考试中,如果是以通知的形式出题,则这一部分是重点,一定要逐条逐项列清说明。

③执行要求。在通知的结尾处，可能提出贯彻执行的有关要求。实际上，这一部分可有可无，应试者只需了解即可。

④通知的落款。

通知的落款要写明发文机关和发文日期。

落款位于正文的右下方,发文机关和发文日期要分两行书写,日期要用中文格式书写。

3.通知范文实例

教育部办公厅关于进一步加强网络信息系统安全保障工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校，部内各司局,各直属单位:

为进一步落实公安部等四部委《关于印发的通知》(公通字〔20０7〕43号)精神和《教育部201１年工作要点》中“做好教育系统网络信息安全保障工作”的要求,加快建立完备的教育网络信息安全保障体系，现就有关工作通知如下。

一、加强组织领导，建立健全信息安全管理和责任机制

(一)各地教育行政部门和学校要高度重视网络信息安全工作，落实责任部门与技术部门,负责网络信息安全的管理与具体实施。各省级教育行政部门、部直属高校和部机关直属单位在2011年1０月１０日前将填写的《教育系统网络信息安全工作情况表》（见附件)报送至教育部教育管理信息中心(教育信息安全等级保护测评中心)。

(二）地方各级教育行政部门和学校要制定、完善信息系统安全管理制度;定期进行本单位网络信息安全自查,并将自查情况和工作总结报上级教育主管部门。

(三)各地教育行政部门要每年对下级教育行政部门和学校进行督查,将网络信息安全工作纳入管理绩效考核体系。

二、以信息安全等级保护工作为抓手，建立完善网络信息安全保障体系

各地教育行政部门和学校要按照国家信息安全等级保护制度规定和《教育部办公厅关于开展信息系统安全等级保护工作的通知》(教办厅函〔2009〕80号)要求，开展信息系统定级备案、建设整改和等级测评等各项工作,力争在２012年底基本建立教育信息安全等级保护体系。通过分级建设信息安全等级保护综合管理平台，使等级保护工作常态化、制度化，加强对教育行政部门信息安全等级保护工作的管理。

(一)落实国家定级备案工作程序,加强教育信息系统定级备案管理。各地教育行政部门和学校要严格按照“自主定级、专家评审、主管部门审批、公安机关审核”的步骤，参照教育信息系统定级有关规范开展定级备案工作。各地教育行政部门和学校要将本单位的信息系统定级结果报主管部门审批。在２011年１2月底前，完成所有信息系统的定级备案。

已定级备案但未经上级教育主管部门审批的信息系统,要按照上述程序进行评审及审批。定级不准确的应重新定级和备案。

（二)开展安全建设整改和等级测评，提高教育信息系统整体安全水平。各地教育行政部门和学校的第二级及以上信息系统，要参照国家和教育行业有关标准规范,在定级备案后2年内完成首次安全建设整改和等级测评工作。已定级的第三级及以上信息系统安全整改方案由教育部组织专家审定,在 20１２年底前完成首次安全建设整改和等级测评工作。

三、落实人员和经费保障，规范信息安全工作实施

(一）建设信息安全工作专业人才队伍，建立信息安全岗位持证上岗制度。在2013年底前，各级教育行政部门和学校信息系统安全部门要培训和配备具有“教育信息安全等级保护专业培训合格证书”的专业人员。

各省级教育行政部门负责本地区各级教育行政部门和学校的培训与考核的组织工作。２012年底前完成地市级及以上教育行政部门和高等学校的培训;2013年底前完成其他教育行政部门和学校。

(二）落实网络信息安全工作经费。从２011年开始,各单位的信息系统项目要参照国家发展和改革委员会等三部委《关于加强国家电子政务工程建设项目信息安全风险评估工作的通知》(发改高技〔2０08〕

20７１号)要求,将安全建设、测评和培训等经费列入项目建设投资预算和信息系统日常运营维护年度预算。

(三）落实教育信息安全有关工作。教育部教育管理信息中心(教育信息安全等级保护测评中心)作为公安部批准的教育行业信息安全等级保护测评专业机构,近期重点要抓紧组织制定教育信息系统安全等级保护行业标准和技术规范并下发实施，组建信息安全等级保护专家组，开展教育行业各单位信息系统定级咨询、风险评估、等级测评和系统安全监测等，尤其是统筹第三级及以上信息系统的建设整改和等级测评工作。牵头组织落实“教育信息安全等级保护专业培训合格证书”的培训、认证考试和证书颁发管理等具体工作。

教育部办公厅

二〇——年七月二十九日篇四：2013国家公考申论应用文写作题型辅导

201３国家公考申论辅导:应用文写作题型零距离

2010国家公务员考试大纲在能力要求部分明确提出“贯彻执行能力”,同年国家公务员考试省级及市（地）级考试中均增加了对贯彻执行能力的考查。贯彻执行能力主要依托应用文写作题进行考查,由于该题型近几年才出现，且考查方式多变,所以许多考生对其并不熟悉，在此中公教育专家将其题型做一详细阐述，供考生参考。

一、题型分类

大纲中对贯彻执行能力的解释为:要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况，及时有效地完成任务。根据工作目标和组织意图的不同,应用文写作题可分为两种题型：一是宣传通知类,二是工作方案类。

(一)宣传通知类

宣传通知类应用文写作题是指按照国家有关政策文件或相关精神,以宣传某种主张、某项工作、某件事情等为目的，为获得理解、支持而撰写某种应用文的试题。这一类试题主要涉及的文种有公开信、宣传纲要、宣传材料、通知、讲话稿等。语言风格是本类试题的重要考查点之一。

【真题链接】

a市ｆ区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”,从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。（２0分）要求:

（1）内容具体,针对性强；

(3)不超过500字。（２０１2·国家·市级·第二题）

（二）工作方案类

工作方案类应用文写作题是指依照上级有关文件及精神对工作进行具体部署、安排或细化,以指导实际工作、完成上级要求为目的而撰写某种应用文的试题。这一类试题主要涉及的文种有意见、检查提纲等。题目一般要求提出具有可操作性的具体措施或合理建议。

【真题链接】/nｄy/

假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(２0分)

要求：

(1）内容全面,有针对性;

（2）条理清楚，表达简明。不超过4０0字。（2010·国家·省级·第三题)

二、作答基本要求

应用文写作题的作答基本要求主要体现在三个方面:一是内容要求,二是身份要求,三是

格式要求。

（一）内容要求看仔细

根据题目要求确定答案内容：考生要根据题目中提出的作答任务和要求确定相应的作答内容。

【真题链接】

“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹,某单位党委决定编印一期《内部学习资料》宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(1０分)

要求:概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。（２０1２·省级·第一题·２）

中公分析：本题的作答任务是“为《内部学习资料》撰写一则‘编者按’”,具体内容是号召全体人员向先进人物学习。作答要求中明确“要揭示各位先进人物的精神实质”。所以答案中应包括先进人物的事迹,并揭示其精神实质。

（二)身份定位要准确

应用文写作类试题作答时需要注意的身份要求有两个方面：一是自身的身份定位,二是受众的身份定位。考生谨记身份定位不同,职能范围、可采取措施和语言风格都会发生变化。

【真题链接】

a市f区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(２0分）要求:

（1）内容具体，针对性强;

（３）不超过５0０字。(2０12·国家·市级·第二题）

中公分析：题目要求考生为社区宣传栏写宣传稿,那么受众应为“当地社区”的居民。所使用的语言应该有亲和力和感染力。

(三)格式要求需重视

从历年申论考试真题来看,应用文仍重在考查内容,而不是行文格式，但是中公教育专家建议考生仍需在作答之前认真审题,根据题目要求确定是否要按照格式书写答案。

1.无需考虑行文格式/bpｇc/

有些题目在题干或“要求”中明确注明无需考虑行文格式,或者要求列出内容要点即可,此时考生只需要条理清晰地写出答案要点。

【真题链接】

国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成,依次为“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考资料，分别列出每个部分的内容要点。(２０分）要求:

(1）切合主题；

(2）全面、表述准确，有逻辑性；

(3）不超过４00字。(２0１１·国家·省级·第三题)

2.需要考虑行文格式

有些题目在题干和“要求”中都没有对格式作出明确要求,考生就需要按照文种的格式来书写答案。一般应用文主体部分的格式包括标题、主送机关、发文机关、发文时间等要素。若答案字数符合要求，中.公教育专家建议考生最好把这些要素都囊括到答案中，即使不能全写,也要包括两到三个要素，其中标题不能缺少。

【真题链接】

l县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式,以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”,以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。（２0分）要求:

(1）内容具体，符合实际；

（2）语得体，通俗易懂;

（3)不超过4０0字。(20１1·国家·市级·第二题)

中公分析:本题应按照宣传信的一般格式来作答。作答形式如下：

篇五:2０14国家公务员考试申论常考题型之应用文写作社会评论类题型分析2014国家公务员考试申论常考题型之应用文写作社会评论类题型分析

(二)社会评论 @延边中公教育社会评论是以社会问题作为评论对象的文章。它通过对现实生活中的各种问题和思想动态的评述议论，歌颂先进,弘扬新风,揭露弊端,鞭挞丑恶,以引发人们的关注,提高人们的认识，促进社会主义精神文明的建设。

1.社会评论的特点

(1)针对性

“文章合为时而作”，将现实生活中的客观事物作为评述对象的社会评论,针对性尤为明显。它往往是针对某一现象、某一问题或某种思想倾向，有的放矢地发议论、谈看法。

(2)时效性

社会评论是要通过对社会现象和思想动态的分析解剖,帮助人们明辨是非,因此,及时地发现有代表性的社会动向和思想苗子,抓住时机,给以正确的引导,就显得十分必要。

（3)单一性

社会评论的针对性和时效性决定了它的另一特点,即在评述社会现象时,目标单纯，重点突出。经常发表在报纸上的社会评论,因受版面限制,往往难以对重大社会问题展开全面深入的议论。通常是“一事一议”、“一理一评”,针对一件事、一种情况或一个问题，讲清一个道理。

（4）大众性

社会评论要面向广大读者,在论述方式上也要符合大众的口味。这就要求社会评论一方面要使思想内容与读者接近，评论大家当前关心的问题;另一方面还要注意知识性和趣味性,在写作形式上要尽量生动活泼、丰富多彩、通俗易懂,做到为大众所喜爱。

2.社会评论的写作方法

（1)正确地选择论题

撰写社会评论，论题的选择至关重要。一篇评论,能拥有众多的读者,能激起强烈的社会反响，常和作者论题选择得当密切相关。

正确地选择论题，是指论题的选择要准,要有针对性,能及时回答现实生活中有普遍意义的群众关心的问题。比如，在当前市场经济的背景下，有些人利欲熏心，为牟取暴利,不择手段制造假货。假冒伪劣商品充斥市场,危及人民生活，“治假”已成了街谈巷议的热门话题。

（2)展开分析论证

格遵循说理论述的基本要求。

①确立分析角度

任何一种社会现象和社会事件，都有其产生的根源和背景,同时,也与其他事件有着特殊的联系。因此，分析的角度可以从以下几方面考虑。

第一,分析其产生背景。即对其特定的历史渊源、政治背景、经济基础等进行分析。弄清楚它产生的根源，有利于判明它的本质,认清它的面目。

第二,分析其本质。可以采取正反比较、同类比较、今昔对比的方法,以揭示最核心、最重要的东西。本质抓住了，就能使评论中肯、明快、犀利，人木三分。

第三,分析问题将会产生的影响。在分析时，应该调查了解这种思想会给社会造成什么样的影响，是积极作用还是消极作用，这是社会评论切人实际的重要角度。

第四,分析与其他社会现象的联系。评论也可以大胆联想,扩展思路。以评论人、事、言论为基础,联想到其他的社会问题，甚至联想到国际国内有关问题。这样的评论才能文思飞扬、纵横捭阖、淋漓尽致。

②掌握评析方法

掌握评析方法,首先要寓评于叙，在对评论对象的具体言行的叙述中展开分析评论。评论的叙述要抓住特点和本质，既要准确简明，又要旗帜鲜明、生动有力。其次要析因论果。认真分析问题的原因,追根溯源，找到症结,然后对症下药,以求解决问题。还要辩证说理，就是要宏观地把握客观事物的外部联系,微观地区分构成事物内部矛盾的诸要素的主次,坚持用发展和辩证的观点,历史唯物主义的观点,全面地多角度地看问题，一分为二地分析问题。说理时还可以借助于生动的形象进行分析。

③遵循说理论证要求

社会评论的实质是从材料中挖掘观点进行说理论证的过程。

首先,必须做到论点论据的统一。要坚持实事求是的原则。“实事”就是全面掌握材料，“求是”就是从占有的大量材料中研究事物的内部联系，掌握其规律。

吉林省考以申论真题范文切入把握经典写作思路

【作答要求】加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。(40分) 要求：(1)自选角度，立意明确; (2)联系实际，不拘泥于“给定资料”; (3)思路清晰，语言流畅; (4)总字数1000-1200字。 【解题思路】阅读题干，审清题意 本题属于典型的用隽永哲理语句来引出作文立意的题目，用加拿大女作家门罗说过的话“幸福始终充满着缺陷”提示文章立意必定与幸福有关。题干要求结合对这句话的领悟，所以在作解此题目时，首先要理解这句话，并直接或间接点名门罗这句话的内在要旨，由此引出文章立意，做到紧扣题目。 题干也要求结合对给定资料的思考，那么在写作此篇文章时，还必须结合整篇申论材料所谈论的主题，做到紧扣材料。联系实际，不拘泥于“给定资料”，这给很多同学一个误区，认为只需要结合幸福来写就行了，不必结合材料，于是大谈特谈自己对幸福的看法，或者评价社会中人们幸福感的现状。这其实犯了作文的大忌，只做到了紧扣题目，没做到紧扣材料，申论材料为王，申论文章一定要在吃透材料、把握准命题人的意图基础上再结合题目要求来写作，才能做出命题人最想品尝的佳肴。

所以这篇文章一定要涉及到幸福与心理健康两方面，这又让很多同学犯难了，认为这样文章就会有两个中心思想，文章根本没法写作。但是切记无论是写什么类型的文章，文章的中心思想只能有一个，因而在此处幸福与心理健康必定有关联，两者之间是有一条主线窜连的。到底主线是什么，这就需要回到材料中去分析。 阅读材料，寻找要点 材料1主要讲机关工作人员小邹生活、工作压力大，收入低，但是工作稳定，纠结于到底要不要跳槽中;材料2主要讲近年来频发地震，严重影响灾区人民精神健康，心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”;材料3主要讲F市自2012年2月来具体实施心理健康促进项目的相关情况;材料4主要讲社会转型时期青年的社会心理问题情况;材料5主要讲当前公众对精神卫生问题的认识现状及已有的对精神疾病的预防和治疗的作为状况;材料6主要论述如何提高心理健康水平以及心理健康和幸福感之间的关系。由此可看出材料1至5主要在讲心理健康问题，材料6讲到了心理健康与幸福感的关联之处，所以要找到联系二者的主线，对材料6的仔细品读必不可少。 材料6是本篇材料中幸福的出处。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非明镜无以致远。”这表明要想幸福就要淡泊名利，学会知足。“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”“你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦。”这表明要想幸福就必须能吃苦，敢付出代价，这其中的苦头和代价我们都可以理解为人生的挫折，也就是说要想幸福就必定会经历挫折，而且还能从挫折中站

实用应用文写作习题答案

. . 练习题答案第一章应用文写作概述 1．什么是应用文？应用文的写作特点是什么？ 答：应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众在日常工作、生活中办理公务和个人事务时经常使用的具有惯用格式的文书。应用文的写作特点有实用性、时效性、真实性、规性和限制性。 2．应用文写作的基本要素包括那几个部分？ 答：应用文写作的基本要素包括主题、材料、结构和语言。 3．如何对应用文进行审查和修改？ 答：在审查应用文时可以自己审查，也可以请别人帮忙审查；在修改应用文时，应灵活掌握增、减、调、换四种修改方式的使用。 4．应用文的写作者应具备哪些能力？ 答：应用文的写作者应具备观察认知能力、思维能力、文字表达能力以及多媒体技术的运用能力。 第二章行政公文 一、判断题 1．×２．√３．√４．×５．×６．×７．√８．√９．× 二、问答题 1．行政公文作为行政机关行政的工具，具有哪些特点？ 答：行政公文作为行政机关行政的工具，具有政治性、法定刑、规性、强制性和规律性的特点。 2．通告的正文部分有哪些组成要素？ 答：通告的正文通常由引据、事项和结语三部分组成。 3．通知有哪些类型？各自的作用是什么？ 答：通知按其功能可分为指示性通知，事务性通知，批转、转发性通知和会议通知等类型，其中指示性通知用于上级机关向下级机关布置工作、做出相应指示；事务性通知用来传达、安排事务性工作；发布性通知用于颁布除国家

法律外的其他文件；批转、转发性通知用于将本机关收到的上级、下级或不相隶属机关的来文，转给所属下级机关或其他机关；会议通知用于召开比较重要的会议前，将会议的有关情况告知有关单位或人员。 4．在写作通报时应注意哪些事项？ 答：在写作通报时应注意事例要典型、评议要得当、叙述要全面简明、要掌握结构比例。 5．报告的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：报告主要适用于向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问，此外，报告还用于向上级机关报送材料。报告具有单向性和述性的特点。 6．请示最多有几个主送机关？其正文部分惯用的结语有哪些？ 答：请示只能有一个主送机关，不能多头请示。请示正文常用的结语有“当否，请审批”、“当否，请批示”、“以上请示，请批复”和“以上请示，盼复”等。 7．批复的标题有几种形式？各是由哪些元素组成的？ 答：批复的标题有5种形式，分别是发文机关+事由+文种、事由+文种、发文机关+事由+主送机关+文种、事由+主送机关+文种和复+原请示标题。 8．致函和复函的正文结构和惯用结语有何不同？ 答：致函的开头要开门见山，直接提出发函缘由，简述发函的目的、理由或依据。然后用简洁的语言将需要商洽、联系、询问、告知的事项明确地表达出来。复函是被动行文，开头要引叙来函的日期、标题、发文字号等，以体现其针对性。致函的结尾惯用“请大力协助为盼”、“望能同意”等做结语；复函的结尾通常使用“特此回复”、“特此复函”等惯用语做结语。 9．意见的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。意见具有广泛性、多向性和灵活性的特点。 第三章事务文书 一、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．× 二、问答题 1．简报的作用是什么？具有哪些特点？ 答：简报是机关、团体、企事业单位部，或是某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书。简报具有简、快、新的特点。 ·2·

申论答题技巧：申论写作技巧之题型演讲稿怎么写

申论答题技巧：申论写作技巧之题型演讲稿怎么写 推荐阅读：事业单位考试题库|2013申论热点 申论考试，也就是时政考试，应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面，中公教育就结合不同的题目类型，为大家进行分析概括。 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 一、演讲稿的分类 演讲稿按照体裁分为叙述式、议论式、说明式;按照内容分政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿和课堂演讲稿。应试者只需有大致了解即可，这里不作详细讲解。 二、演讲稿的特点 1.针对性 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 2.可讲性 演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

公务员考试申论常考应用文模板

公务员考试申论常考应用文模板 在申论考试当中，应用文写作一度成为让很多考生头疼的题型，原因在于“写作格式太难判断了...”。为了帮助大家解决这一难题，这里整理了一些常用的应用文格式模板，仅供大家参考！ 应用文格式分类 应用文格式分类 首先，应用文写作格式分为两大类： 一是没有格式的： 1、题干要求中明确表示：不考虑格式; 2、“提纲、要点...”这类的文种是不需要写格式的。 二是有格式的： 1、完整格式：标题+发文对象+正文+落款 如：倡议书、公开信、宣传稿、通知、通告、指导意见、建议书、意见书、回复... 2、不完整格式：标题+称谓+正文 如：发言类、讲话类：开幕词、闭幕词、发言稿、讲话稿、讲解稿、广播稿... 3、标题+正文 如：文章类：新闻稿、报道、短评、评论、简报——无固定阅读人群的; 最后还是要提醒大家注意：无严格格式要求的为避免丢分都要题。 接下来，我就把常考的 一些应用文格式整理出来 供小伙伴们参考一下 （1）建议、提案 建议是指下级部门因为某个重要事项的解决，需要向上级提出解决问题想法 的文体。具体写作技巧包括以下几个方面。提案一般为政协提案，具体格式 见示例。 格式： 关于xxxxx的建议（“发文机关+关于+内容+文种”） 各级领导（称谓要根据具体题目要求分析得出）：

当前，······等问题比较突出（或做了什么工作），为了做好······工作，提出以下建议：（开头为背景分析，指出存在的主要问题和目的意义） 一、······。 二、······。 三、······。（主体内容还原为对策题，提出解决问题的措施） 发文机关 xx年xx月xx日 （2）指导意见 指导意见是指上级部门因为某个重要事项的解决，需要向下级单位提出解决问题指示的文体。具体写作技巧包括以下几个方面。 格式： 关于xxxxx的意见（“关于+具体工作+文种”） 下级各有关部门（称谓要根据具体题目要求分析得出）： 当前，······等问题比较突出，（或做了什么工作）为了做好······工作，提出以下指导意见：（开头为背景分析，指出存在的主要问题和目的意义） 一、······。 二、······。 三、······。（主体内容还原为对策题，提出解决问题的措施） 发文机关 xx年xx月xx日 （3）倡议书/公开信/宣传稿 倡议书是指特定部门或组织因为某个重要事项需要特定群体的参与，需要他们发出号召、取得支持和理解的文体。具体写作技巧包括以下几个方面，公开信、宣传稿在格式和内容布局上类似。 格式： 倡议书、宣传稿、公开信

关于幸福的申论范文

关于幸福的申论范文 2018年泰安市考试录用公务员公告（205人）和职位表已经发布数日，众所周知，按照公告内容，《申论》试题按招录职位工作性质进行分类：在机关单位中履行司法、行政执法、法制工作职责，以及为社会公共管理提供法律服务的职位，使用A类试卷;履行财务管理、审计、经济管理等工作职责的职位，使用B类试卷;除上述职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的职位和乡镇(街道)机关招录职位，使用C类试卷。面向本土优秀人才招录职位，单独使用D类试卷。其中D类试卷，针对基层工作实际，侧重对贯彻执行能力和解决实际问题能力的测查。 根据上述大纲内容，山东省公务员考试每一类型都有所侧重。对于不能类型的申论我们该如何备考，这是广大考生最为关注的问题。那么我们就从这四类考试的异同来研究一下我们的备考方案，尤其是新增的D类试卷，希望各位报考D类岗位的考生多加注意。 一、考试的相同点。 不管什么类型的《申论》试卷，根据以往的经验和国考中对《申论》能力的定义，我们可以知道《申论》都是测查大家的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题的能力、贯彻执行能力以及文字表达能力。只要《申论》考试科目的要求能力不变，那么不

管是什么类型的申论材料，它在命题形式上都不会有太大的区别，依然是“给定材料”加“作答题目”的方式，仍然以归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行以及文章写作这五大题型为主;依然是以手工书写为主。 鉴于此，广大考生在备考的时候要从以下两点做起。一是掌握每一种题型的基本的作答思路和方法，做研究历练真题，从中总结每种题型的命题规律和答题特点。俗话说“书读百遍，其意自现”，当你把xx年到xx年的每套真题做到三遍以上时，任何类型的《申论》考试都将不在话下。二是养成认真书写的好习惯。有句话是这样说的“没有人愿意通过你邋遢的外表，去发现你那颗美丽的心灵”，放在我们的《申论》考试中这句话同样适用。没有考官愿意花精力去辨认我们潦草的字迹，也没有考官欣赏我们“放浪不羁”的卷面，当考官对卷面产生厌恶心理的时候，他所给的自然不是可喜的分数，所以我们要认真书写，保持卷面的干净整洁。 二、考试的不同点 既然山东《申论》考试按照录职位工作性质进行分类，那么对于不同类型的考试必然会存在不同之处。这四类考试依据大纲内容会在材料设置和作答角度及其侧重点等方面存在不同。我们来分别看

申论干货应用文写作常见的文种格式

申论干货应用文写作常见的文种格式 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 贯彻执行题往往是考生们一直很纠结的题型，贯彻执行主要侧重于考察考生的贯彻执行能力。那么什么是贯彻执行能力呢?贯彻的意思为领会意图，执行就是要把意图落实到位，考察执行能力。在考试的过程中，这种执行能力没办法面对面进行考察，所以会让大家把整个执行过程去写出来，写成一篇应用文。 在考试的过程中，我们需要领会命题者的意图，再写成一篇应用文。考生们对应用文的担忧往往也是觉得应用文的种类很多，难以把握，那么今天就给大家介绍一些常见的应用文格式以及容应呈现的侧重点。主要分为以下几类： 一、吃透精神 1、会议纪要 格式：标题+正文

正文主要容：会议基本情况(时间地点主持人)+会议成果及议定事项 2、学习心得 格式：标题+正文 正文主要容：学习容(学了什么)+具体分析(有何认识)+措施(今后如何落实) 二、调查研究 1、调研报告 格式：标题+正文 正文主要容：政策/社会背景+被调查事件目前情况+分析(被调查事件原因危害)+对策参考 2、调查问卷 格式：标题+正文 正文主要容：问卷说明(目的)+具体问题(大问题+小问题)+答案+结语 三、制定计划 活动方案/工作计划 格式：标题+正文 正文主要容： (1)发文事由(活动目的)+具体容(活动容)

(2)罗列要素：活动时间活动地点活动主题活动目的活动环节活动容参与人员组织单位注意事项… 四、宣传动员类 1、讲话稿 格式：标题+发文对象+正文 正文主要容：开场白(介绍身份/引入话题)+主体(发文事由：问题背景目的;+围绕主题讲话)+结语(适当升华/展望/号召) 2、倡议书 格式：标题+称呼+正文+落款 正文主要容：发文事由(为什么倡议：背景+问题+影响+目的)+倡议事项(对策做法)+结语(呼吁号召) 3、宣传稿 格式：标题+称呼+正文+落款 正文主要容：发文事由(宣传政策的背景，重要性/必要性)+宣传事项(做法)+号召(升华宣传主题) 4、通报 格式：标+正+落款

申论公文写作新题型 ——讲解稿写作结构及范例

申论公文写作新题型——讲解稿写作结构及范例吉林华图每天为大家整理发布大量公务员考试辅导资料，高分答题技巧等，您可以登陆吉林华图官网进行查看，同时我们还将第一时间发布最新公考资讯请您时刻关注。 国家公务员考试已经开始近十年，考试内容从一开始到现在发生了巨大的变化，积累的材料也多达几十万字，而题型每年都有翻新，资料库每年都在扩大。主要的题目类型相对稳定，比如概括题、分析题、对策题、公文写作题和综合作文，然而不确定的是现在出现了一些不同题型的结合，以及公文题目种类更加丰富。考生们作答公文写作时候分数较低的主要原因是公文的格式不规范或者内容结构不分层，而且对新出现的题型了解太少，本软文针对考生缺乏对于新出现公文题型的了解，首先简要汇总公文类型，其次重点强调新出现的公文类型——讲解稿的作答体系和范例。 一、题型汇总 申论考试公文写作都是从日常工作中来的，一般来说，根据国务院2012年7月1 日发布、施行《党政机关公文处理工作条例》规定，国家行政机关公文种类主要有15类、16种：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、决议和公报。其中命令类包括“命令”和“令”两种公文。申论中常见的类型一般都包含在非法定公文(事务性文书)中，包括：1.计划2.总结3.情况综述4.调查报告5.研究报告6.述职报告7.提案8.工作(实施)方案9.讲话稿10.演讲词11.解说词12.开(闭)幕词13.制度14.章程15.规划16.办法17.细则18.公约19.守则20.大事记21.会议记录22.新闻发布稿23.公开信24.倡议书25.典型事迹材料26.简报27.布告等。

申论应用文写作题型

申论应用文写作题型

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作为申论考试的五大基础题型之一,应用文写作题在申论出题当中的分量还是相当足的。尤其是在近两年的国考省部级试卷当中，应用文写作题更是以两道题的出题比重显示了其举足轻重的地位。因此，了解应用文出题的特点，梳理应用文应对技巧，对于我们申论复习来说是非常必要的。 从近几年申论出题的情况来看，申论出题从内容上来说可以分为开放型命题和定向性命题两种题型。我们首先来看两道例题。 例1——2014-省部级－四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中,救灾指挥部决定采纳这个提议,请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分） 要求: （1)内容具体，指向明确； （2)语言生动,有感染力； (３)不超过4０0字。 例２——2０12－地市级-（二)a市f区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”“增强安全意识”“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分) 要求：(１）内容具体,针对性强; (２)用语恰当,通俗易懂; (３)不超过5０0字。 两道例题从出题形式上看，都是应用文写作中有格式要求的写作题，主要的区别在于例1要写一份倡议书，对于倡议书的具体内容上没有明确的说明。而例2要写一份宣传稿,但是对于宣传哪些方面的内容，是给出了明确的要求的。这两道例题中,例1就是开放型命题,而例2则是定向型命题。开放型命题单从作答要求上，我们不能够明确材料中都包含了哪些我们写作需要的信息,需要我们自己从材料中阅读提取，从这个角度上说，命题是开放的。而定向型命题则是将文章主要内容，主要结构已经在作答中体现,我们更多考虑的是特定信息的概括和开头结尾部分的承接。所以这样的题称之为定向的应用文题。 应对这两种不同命题风格的题型,作答的重点是不一样的。对于考生来说,定向型命题更为简单一些，因为在作答的内容上，题目已经确定了作答的方向。考生在具体的答题过程中,更像是做特定信息概括。所以对于定向性型应用文写作题而言,作答过程中的重点部分在两个方面。第一是定向内容的概括。例如例２当中我们需要从材料中找出安全文化理念包括的具体内容。第二是整体结构中的开头和结尾部分。定向类题型虽然确定了文章的主要内容,从而有了文章的整体结构，但是从成文的角度来说，文章的开头和结尾部分是暂缺的。需要我们自己根据作答要求组织语言,这两个部分就可以根据材料信息,描述背景来开头，发出呼吁或者是总结结尾。 而开放类例题的作答重点在于要素信息的提取和确定上。围绕着作答任务，材料都有哪些相关的信息呢？例1中我们知道，要给参与救灾的各界人士写一份倡议书。进一步理解题意我

申论答题技巧：申论写作题型之发言稿

申论答题技巧：申论写作题型之讲话稿申论考试，也就是时政考试，应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面，中公教育就结合不同的题目类型，为大家进行分析概括。 一、讲话稿的分类 按照会议内容的不同，可把讲话稿分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。 1.工作会议类讲话稿 此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明，目的明确，内容单一，层次分明，逻辑严密，语气坚定，针对性强，号召力大，简洁明快。 2.庆祝、纪念会议类讲话稿 此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义，对继承光荣传统，弘扬革命精神提出具体要求。 二、讲话稿的写作要求

一篇好的讲话稿，要做到有的放矢，针对性强;观点鲜明、主题突出;通俗易懂、精炼有力;注意时效、撰写及时。 作为申论考试中的讲话稿写作，除具备一般讲话稿的基本要求之外，还要具体针对申论考试的特殊特点。 三、讲话稿的特点 1.思想性 讲话稿一定要有理论色彩，要能以马克思列宁主义的理论为指针，阐述所进行的工作的意义，以动员群众投身于改革开放和经济建设之中。讲话稿就是要用自己的语言去思考、总结，通过自己的思考和理解去分析问题、去说服人。这样才能打动听众，让人接受，与讲话者共同去实行。 2.鼓动性 统治者要达到某种政治目的，要通过讲话起到激励、鼓动的作用。讲话稿要注意有鼓动、激励作用，针对形势、问题或某种思想动态展开富有启发性的议论，才能取得成效。 3.权威性 讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出指导性意见。因此，领导讲

申论应用文写作格式(1)

一，应用文写作 一、党政公文 【通知的格式】 通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下： （1）标题。通常有三种形式，一种是由发文机关名称、事由和文种构成；一种是由事由和文种构成；一 种是由文种“通知”作标题。 （2）正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾 提出执行要求。在写正文之前，要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号，或将 名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。 （3）落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间，这里可以省略不写。注： 1、在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。 2、写被通知单位或个人的名称。 3、写通知内容。如内容较多，可分条开列。 4、结尾可写“特此通知”等字样。 5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。 【通知的范文】 中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁党政机关到风景名胜区开会的通知 (1998年11月10日) 为了贯彻《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》(中发〔1997〕13号)，有效制止以开会为名游山玩水的不正之风，经党中央、国务院领导同志同意，特作如下通知：各级党政机关一律不准到庐山、黄山、峨嵋山、普陀山、九华山、五台山、武夷山、九寨沟、张家界、黄果树瀑布、西双 版纳和三亚热带海滨12个风景名胜区召开会议，一律不准借在其他地方召开会议之机到上述12个风景名胜区旅游。 除上述12个风景名胜区外，各级党政机关召开的会议也不准用公款组织与会人员到会议所在市、县的行 政区域以外的其他风景名胜区旅游。地方各级党政机关的会议一律在本行政区域内召开，不得到其他地区召开。对上述通知的执行情况，各级纪检监察机关负责监督检查。凡违反规定的，发现一起查处一起，对会议主办单 位负直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予党纪或政纪处分。工会、共青团、妇联等人民团体，挂靠在 党政机关的各类学会、协会等群众团体以及事业单位，同样适用本通知。 【通报的格式】 通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。 标题：由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。 正文：表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：（一）主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实；（二）分析指出事例的教育意义。表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上， 提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任， 指出应吸取的主要教训等；（三）决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处， 通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。（四）生效标识。在正文右下方标 明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。

2017年安徽公务员考试申论真题文库题库范文

2017年安徽公务员考试申论真题（A卷） 注明：以下申论试题材料均来源于网络，试题内容可能存在偏差。 一注意事项 1．本题本由给定资料与申论要求两部分构成。考试时限为150分钟。满分100分。 2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。 3．请在答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂(写)准考证号。 4．所有题目一律使用现代汉语，在答题卡指定位置作答。未按要求作答的，不得分。 5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡、草稿纸翻过来 留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡！ 二给定材料 材料1： 随着经济社会发展，越来越多的人在度假方式上，开始追求一种闲适的节奏；或是在家陪陪家人、或在田园放松心灵、或做点自己感兴趣的事,,而这种观念也正是社会更加成熟 自信、文明进步的一种表现。 A市位于我国西部地区，具有丰富的旅游文化资源，是一座以旅游立市的小型城市。近 年来，该市以休闲生活为旅游新卖点，提出“在这里正大光明地浪费光阴”“没有任何一件事是必须做的，只需随心往下，随性闲游！”等旅游消费主张来吸引游客，受到游客们的青 睐。 2016年，A市新市长上任后，为了把旅游立市推进到一个新高度，市里成立了一个工作专班。明确这个专班的职责就是通过“调查研究”、“咨询论证”、“规划建议”三个步骤 给市委、市政府当好参谋。专班经过调查研究，系统提出了“打造休闲生活旅游城市，提高 居民生活幸福感”的构想，重点围绕本地旅游资源，加强规划建设，将现代化理念与传统生 活方式相结合，进一步打造“四季如春、休闲养生”的旅游生活城市，使游客和本地市民在 这里不仅可以享受现代化带来的各种便利，更可以过上一种健康闲适的幸福生活。这一构想的提出得到了市民的支持。 在黄金周假期前两天，传来了“高速免费”“景点降价”的消息。A市市民汪先生因担

申论演讲稿范文

申论演讲稿范文 篇一：申论中“讲话稿”的写作 申论中“讲话稿”的写作 题解讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。有广义和狭义之分。 广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿； 狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。 分类 按照会议内容的不同可把讲话稿分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。 工作类讲话稿 此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶

段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明，目的明确，内容单一，层次分明，逻辑严密，语气坚定，针对性强，号召力大，简洁明快。 庆祝、纪念会议类讲话稿 此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义，对继承光荣传统，弘扬革命精神提出具体要求。 特点 1.内容的针对性 讲话稿的内容受会议主题、讲话者和受众等因素决定。在写讲话稿之前，必须要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。 2.篇幅的规定性

讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅要有特定要求，不能不顾具体情况长篇大论。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。 3.语言的得体性 为了便于讲话者表达，易于听众理解和接受，讲话稿的语言既要准确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话稿时必须提前考虑和把握现场气氛和场合。 4.起草的集智性 为了提高行政效率，领导讲话稿经常由秘书代笔，然后经领导审核是否采用。有的部门还专设起草小组，领导一般要将写作的目的、背景、写作要求等对起草小组交代清楚，然后由起草小组分工协作，集体撰稿，并在起草的过程中反复讨论、修改、几易其稿，才提交领导使用。 5.交流具有互动性 演讲稿应通俗易懂，符合口语习惯，

申论备考：100个申论题目范例

申论备考：100个申论题目范例 1.用实干为乡村振兴“铸魂” 2.用新思维为传统制造业”破冰” 3.保护用户信息安全要守也要攻 4.智能生活有待双手去创造 5.机构改革要解决民生痛点 6.用奋斗打开生命的强光 7.鲜奶分级，监管要跟上 8.“以命相搏”刺激视觉神经该叫停 9.“重典”治虐童 10.传统节日唤回来、走出去 11.用法治补上“知识产权”这块短板 12.让更多百姓共享互联网发展成果 13.慎终追远，脚步不要太匆匆 14.激活“新状态”，须治“庸懒怠” 15.公用事业不容腐败“黑洞” 16.雾霾治理也关乎执政“够不够格” 17.超纲教学禁之不绝，在于治标不治本 18.保护隐私不是曝光违法的挡箭牌 19.共享单车治理要找到放管平衡点 20.“减负”需提升整个社会的“教育素养” 21.科技造福民生，生物医药大有可为 22.向碎片化阅读要质量 23.精神在，脚步就不会停 24.创新多元机制推动专利技术产业化 25.大学建设既要“冲一流”也要补短板 26.破除全球贸易“围墙心态” 27.发展之果，孕自创新之花 28.让创新驱动发展行稳致远 29.挤掉“坑人”产品生存空间 30.高质量发展助力生态文明

31.相比刻苦学习，法制教育更加重要 32.少些功利才能重拾学习的乐趣 33.不要让野生动物等不起 34.推进应急救援职业化、专业化正当其时 35.用高质量供给提升消费者满意度 36.以创新开辟企业出路 37.让法治与改革相得益彰 38.机构改革，顺应时代的螺旋式上升 39.“互联网+”助力大学生就业 40.以改善消费体验为第一诉求 41.促进网络教育发展需线上线下相结合 42.以钉钉子精神打赢蓝天保卫战 43.裸贷高利贷多发，非法放贷该当何罪 44.绿色发展引领长江经济带建设 45.让“特色”成为脱贫“亮色” 46.科技创新让百姓“获得感”更炫 47.创新让非遗更好传承 48.打通体制机制“任督”二脉 49.以“尺寸之功”立“为政以德” 50.全力营造共建共治共享社会治理格局 51.以坚强政治纪律作风打好污染防治攻坚战 52.细节决定成败需多积尺寸之功 53.高“言值”是脚板走出来的 54.智慧社会让生活更美好 55.改革是实现自我净化的有效路径 56.脱贫攻坚作风建设关键在抓落实 57.机构改革不是简单“翻烧饼” 58.让教育公平更让人省心 59. 让食品安全更令人放心 60. 让金融监管更用心 61. 将文物保护纳入法治轨道 62. 产业旺，乡村振兴有底气

申论应用文写作格式和

申论应用文写作格式和 导读：一、应用文常规格式与写作技巧 应用文的常规格式应包含五大要素，即“标题”“主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然，这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将从形式与内容两个维度进行讲解。从形式上而言，如下： 标题(居中) 发文单位(顶格书写) 正文(分段书写) 发文单位(居右) 发文日期(居右) 从内容而言：“标题”=发文单位+关于+发文内容+文种。例如：市政府关于促进大学生就业的通知。“主送单位”即，接收方，这里分两种，如果“主送单位”是人，前缀可适当添加形容词，如“尊敬的”“亲爱的”，如果是机关单位，直接抬头单位名称。“正文”，则根据文种，根据材料，分段书写，体现逻辑。正文的开头部分，通常交代发文事由，即主题的定义、背景、现状、重要性、必要性……通常采用目的式与缘由式开头。正文的主体部分，根据文种，根据材料，分段或分条书写。正文的结尾部分，常见有二：一是发出号召，希望……、恳请……;二是发出命令，现要求…。“发文单位”根据题干。“发文日期”可写考试当天，也可写“XX年X月X日”。

二、发言稿格式要求与参考范文 发言稿在格式上，五大要素可以不用齐全：如“发文单位”、“发文日期”可不用。在形式可如下： 标题 主送单位： 正文(分段书写) 在内容上，正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题(可以交代背景、意义);正文的主体部分则找材料要点，并有条理组织好;正文的结尾部分，表示感谢，或者谦虚结尾。以2014年福建省省考真题为例： 假设你以BL集团发言人的身份参加一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛，请根据“给定资料2”写一篇发言稿，介绍一下BL 集体在打造品牌方面所取得的经验。(30分) 要求：(1)内容具体、符合实际;(2)条理清楚，有概括性;(3)语言生动，对象明确;(4)不超过500字。 审清题干：题干中，直观可以发现，需要作答的文种是“发言稿”;“身份”是“BL集团发言人”;“场景”是“一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛”;“发文内容”是“BL集体在打造品牌方面所取得的经验”。 审清要求：“内容具体、符合实际”即依据材料概括、切记随意发挥;“条理清楚，有概括性”即注意逻辑分段，切记啰嗦大段摘抄;

公务员考试申论备考之常考题型(五)应用文之概述及题型分析.doc

公务员考试申论备考之常考题型（五）应用 文之概述及题型分析 公务员考试申论备考之常考题型（五）应用文之概述及题型分析 应用文是人们处理日常事务而使用的文章的统称。在国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众进行交流传递信息、解决实际问题时，经常会用到这种文体。 应用文并不是新近的产物。在我国，早就出现了应用文的类型之--公文。如旨、诏、谕等下行 文，书、疏、表、议、申、启、呈等上行文，以及咨、照会等平行文。1949年以后应用文作为一个概念被广泛使用。 现代意义上的应用文，外延更为丰富，分类也更为细致，本教材将在以后几节中具体说明。 二、应用文的特点 应用文是因处理各种事务而产生的，在使用时自然会有一些具体要求，如语言的规范化、格式的标准化等。应用文因而具有以下特点。 (一)实用性 应用文的实用性是指在写作应用文时，一定要注意所写内容是否具有实际应用价值。写作应用文的目的是解决现实中的实际问题，如果写作内容偏离了这个目的，或者根本与这个目的

无关，应用文也就失去了其自身的价值应用。 就这个意义上来说，实用性是应用文最根本的特点，应用文的其他特点都是由它派生而来的。 (二)规范性 应用文的规范性是指在写作应用文时，有一定的规范限制，而不能任由写作者凭主观想象天马 行空。 应用文的规范性具体表现在两个方面。 1.文种的规范 需要解决什么问题，就采用什么文种。应用文包括许多文种，每一个文种都有独特的规范，千万不可随意使用。比如，本应使用上行文规范的公文，却使用了下行文的规范，后果不堪设想。 2.格式的规范 应用文的格式包括标题、称呼、正文、落款等，每一种应用文的格式都不尽相同，尤其是标题的写法，如何称呼等都有特殊的要求，千万不能用这一文种的格式代替另一文种的格式。 使用人数多、使用范围广、使用频率高等特征，决定了在写作应用文时，为了提高办事效率，必须做到规范化。 (三)真实性

事业单位申论写作题型之开幕词

事业单位申论写作题型之开幕词 申论考试，也就是时政考试，应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面，中公教育就结合不同的题目类型，为大家进行分析概括。 一、概述 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。 二、特点 一是简明性。开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍，言不及义，多使用祈使句，表示祝贺和希望; 二是口语化。它的语言应该通俗、明快、上口。 三、种类 按内容可以分为侧重性开幕词和一般性开幕词两种。侧重性开幕词往往对会议召开的历史背景、重大意义或会议的中心议题等，作重点阐述，其他问题一带而过。一般性开幕词则只对会议的目的、议程、基本精神、来宾等作简要概述。 四、写作结构 通常由标题、称谓及正文三部分组成。 标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题;二是前边再加上领导人姓名;三是用提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 称谓一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”、“朋友们”、“各位代表”等。 正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内

容：会议的筹备和出席会议人员情况;会议召开的背景和意义;会议的性质、目的及主要任务;会议的主要议程及要求;会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止;行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。 总而言之，考生在平日的复习过程中，一定要注重应用文的写做方法，熟悉开幕词的写作套路。这样在考试中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果! 凡标注来源“中公教育山东分校(https://www.sodocs.net/doc/1f8836639.html,山东公务员考试网)”的所有相关资料，转载，请保留版权注明。

国考历年申论真题范文

国考历年申论真题范文 20XX国考申论（地市）作文题题意清晰，比较好写，但也要避免两种情况：一是脱离材料，自说自话；二是脱离政策背景，格调低下。以下是题意分析和我的范文。 一、试题 第五题：给定资料5提到：“紧跟时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情”，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇1000-1200字文章。（40分，其他要求略） 二、材料分析 材料1： 介绍某地农村“三农”发展取得的良好成效。 材料2： 介绍驻村干部小赵带领村民落实“脱贫攻坚”的事迹。

材料3： 介绍大学生村官小吴的基层工作和成长经历。 材料4： 介绍某市文艺工作者在基层采风中的体会和认识。 材料5： 介绍当代“为国利民”先进人物的光荣事迹。 材料主题：新时代与青年使命。 材料主旨：我国进入新时代，当下正处于决胜全面建成小康社会的关键时期和新时代建设的开启阶段，广大青年既要听从时代召唤，关注现实，踊跃投身国家的建设事业，又要脚踏实地，扎根基层，奋发有为。 所涉主体：本题材料所涉的大部分主人公，如快递员小张、驻村干部小赵、大学生村官小吴、参与采风的文艺工作者、乡村教师张玉滚等，都是当代青年。此外，材料中还有青年时期就投身国防事

业的彭士禄、投身艺术创作的阎肃。综合他们的年龄特征，说明本题所涉的主体人群是当代青年。 三、题意分析 1、核心术语 时代：原指某个时期。根据材料，本题中暗指“新时代”。 2、中心句含义 “紧跟时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情”一话，原意指听从时代召唤，做好本职工作。结合材料，它在本题中的深层含义是：在新时代中，青年应听从时代召唤，踊跃投身国家建设，心怀理想，脚踏实地，奋发有为。 3、本题的题意 根据中心句含义，结合全部材料主题主旨，本题的题意是：探讨在新时代中，广大青年应如何担负时代使命、投身国家建设、成就人生价值和个人梦想。

申论应用文常规格式以及讲话稿

申论应用文常规格式以及讲话稿 “图难于其易，为大于其细。”应用文题型在国考中，常常占有一席之位。然而该题型由于涉及文种庞杂，格式繁复，俨然成为考公路上的“拦路虎”，对此类题型，建议考生：应联系实际，迅速联想该文种的常规“部件”，同时按照文种的常规格式进行作答，方能从容应答。 一、应用文常规格式与写作技巧 应用文的常规格式应包含五大要素，即“标题”“主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然，这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将从形式与内容两个维度进行讲解。从形式上而言，如下： 标题(居中) 发文单位(顶格书写) 正文(分段书写) 发文单位(居右) 发文日期(居右) 从内容而言：“标题”=发文单位+关于+发文内容+文种。例如：市政府关于促进大学生就业的通知。“主送单位”即，接收方，这里分两种，如果“主送单位”是人，前缀可适当添加形容词，如“尊敬的”“亲爱的”，如果是机关单位，直接抬头单位名称。“正文”，则根据文种，根据材料，分段书写，体现逻辑。正文的开头部分，通常交代发文事由，即主题的定义、背景、现状、重要性、必要性……通常采用目的式与缘由式开头。正文的主体部分，根据文种，根据材料，分段或分条书写。正文的结尾部分，常见有二：一是发出号召，希望……、恳请……;

二是发出命令，现要求…。“发文单位”根据题干。“发文日期”可写考试当天，也可写“XX年X月X日”。 二、讲话稿之格式要求与高分必备 讲话稿在格式上，五大要素可以不用齐全：如“发文单位”、“发文日期”可不用。在形式可如下： 标题 主送单位： 正文(分段书写) 在内容上，正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题(可以交代背景、意义);正文的主体部分则找材料要点，并有条理组织好;正文的结尾部分，表示感谢，或者谦虚结尾。 【例题讲解】 P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料”，写一篇在经验交流会的讲话稿。(30分) 要求：(1)全面准确、符合实际;(2)语言得体，有感染力;(3)不超过500字。 审清题干：题干中，直观可以发现，需要作答的文种是“讲话稿”;“身份”是“P市驻村干部”;“场景”是“经验交流会”;“发文内容”是关于“生猪养殖信息化”经验介绍。 审清要求：“全面准确、符合实际”即依据材料概括、切记随意发挥;“语言生动，对象明确”即注意发言场合，适宜发言场景。“不超过500字”即注意控

申论模拟试题含答案参考范文

申论模拟试题含答案参考范文 一、注意事项 1．申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。 2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 3．仔细阅读给定的资料，按后按申论要求依次作答，答案书写在指定位置。 二、资料 CCTV质疑中国音乐学院招生不公 据中央电视台《新闻调查》栏目4月5日播出的节目“命运的琴弦”报道，今年3月14日，任教于中国音乐学院的著名二胡青年演奏家宋飞，向《新闻调查》记者透露，中国音乐学院器乐系在她所担任评审的2004年二胡专业高考招生考试中存在着严重的不公正。 考场上表现很优秀的孩子成绩不及格？ 中国音乐学院1964年成立，这所著名的艺术院校以中国传统音 乐教育和研究为特色。它的艺术类招生，每年都在全国文化课统考前对考生进行专业初试和复试，只有通过专业初试和复试的考生才能拿到参加文化课考试的通知。宋飞说，今年的二胡专业复试结果出来后，她发现许多学生的专业得分与他们现场的表现反差极大，考试中有重大失误的孩子排名靠前，而在考场上表现很优秀的孩子却被打了低分，面临淘汰。 记者：你说这个话的依据是什么？ 宋飞（以下简称宋）：依据这些孩子的表现和我这么多年从事音乐，对音乐和人才的一种判定的能力。 于洋，来自黑龙江密山县，在这次中国音乐学院的二胡专业复试中，他的成绩是不及格，即没有参加文化课考试的资格。 （宋飞介绍，初试时，中国音乐学院一位新来的党委书记听了于

洋的演奏，还听到旁边的考生说，这个孩子拉得太好了，我怎么那么倒霉，在他后面考，我都不敢考了。得知于洋复试成绩不及格，这位书记说，怎么会，不可能。） 记者：在什么情况下，会造成这样一个分数？ 宋：大多数人给他打不及格的分，才能把他的成绩拉下来。 宋飞介绍，中国音乐学院二胡专业考试的评委共有15个，打分时，0．5分为一个等级，85分以下是不及格，即没有文化考试的资格。而往年查分的时候，她就发现过一种奇怪的现象。 宋：为什么那么多人意见会那么一致，一模一样。95、95、95，或者80、80、80。 记者：不正常么？ 宋：如果有小差别，我觉得正常，像一个人打出来的，我觉得不正常。 孙蕾，沈阳音乐学院附中学生，她是今年沈阳音乐学院承诺免试录取的优秀生。在这次中国音乐学院的复试中，尽管她拿到了文化课考试通知，但排名却在50名之后，这意味着在招收40名学生的前提下，必须有十几个孩子因故淘汰或退出，她才有被录取的机会。 另一个得分让宋飞感到意外的孩子叫张雨，她是中国音乐学院附中的学生，连续6年在校二胡成绩都是第二名，她曾获得首届青少年艺术新人选拔赛的少年二胡专业组金奖。宋飞说，这次复试中她同样没有任何失误，但也是专业不及格，没有拿到文化课考试通知。 业内权威人士的评价和得分结果相反 于洋、孙蕾、张雨在拉琴上都曾得到过宋飞的指点，复试成绩公布后，宋飞和学生家长都希望器乐系能把考试现场的录像拿出来请专家重新评议。而系里说，考试现场只有录音，没有录像。 宋飞说，由于往年出现的种种蹊跷和事先担心考试的结果出现不公，所以在这次复试的时候，她偷偷录下了部分考生考试的完整过程，