ZHC国家职业汉语能力测试辅导
国家职业汉语能力测试(ZHC)
应用文写作部分辅导
一、国家职业汉语能力测试(ZHC)试卷结构简介
ZHC试卷共102题，150分钟，分两大部分
（一）阅读理解50道题60分钟
（二）书面表达52道题90分钟
（一）阅读理解50道题60分钟，分为3个部分
第一部分(1—20题)：
每道题提供1段文字，后边提出1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出1个最恰当的答案。这部分主要测试对句段的概括、归纳、理解、判断能力。
这部分20道题的答题参考时限为20分钟。例如：
有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。
这段文字是要说明：
A.人们的从众心理
B.人们的生不逢时
C.人们应放弃固执和成见
D.人们应摆脱生活的重负
再如：
50年是千年历史上短暂的一瞬，是匆促人生里悠长的岁月。对这个句子的意思概括正确的是：
A. 50年是很短的时间
B. 50年是很长的时间
C. 时间的长短不能判断
D. 时间的长短是相对而言的
第二部分(21—40题)：
这部分提供若干(4-6)篇短文，每篇短文后边带有若干(4-5)个问题，请你阅读后根据每题要求，在4个备选项中选出最恰当的1个答案。这部分主要测试对篇章的综合分析能力。
这部分20道题的答题参考时限为25分钟。例如：
2001年中国统计资料显示，全年各种运输方式完成货物运输周转量46304亿吨公里，比上年增长4.8%。其中，铁路14575亿吨公里，增长6.7%；公路6180亿吨公里，增长0.8%；水运24860亿吨公里，增长4.7%；民航44亿吨公里，增长3.8%。全年各种运输方式完成旅客运输周转量13000亿人公里，比上年增长6.0%。其中，铁路4767亿人公里，增长5.2%；公路7047亿人公里，增长5.8%；水运95亿人公里，下降5.6%；民航1091亿人公里，增长12.5%。全国港口完成货物吞吐量24亿吨，比上年增长8.8%，其中外贸货物吞吐量达6亿吨，增长13.6%。
1.与上年相比，客货运输周转量总的增长率最高的是：
A. 铁路
B. 公路
C. 民航
D. 水运
2.以下各种运输方式中，增长率最低的是：
A.水运货运
B.公路货运
C.铁路客运
D.民航货运
第三部分(41—50题)：
这部分共10题，每题给出一段陈述，这段陈述被假设为正确的、不容置疑的(即考生不要与出题者抬杠纠缠认为是不可能不正确的)。请你阅读后，在4个备选项中选出最恰当的1个答案，该答案应当是不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出的。
这部分主要测试对句段的演绎、推理能力。这部分10道题的答题参考时限为15分钟。例如：那座山并不太高，第一组连女生都翻过去了，而我们组的小张连女生都不如。
从这个句子中无法推出的一项是：
A.小张是男生
B.第一组既有男生又有女生
C.我们组既有男生又有女生
D.第一组所有的人都翻过去了
再如：
肺癌是一种发病率和死亡率都很高的癌症，占整个癌症死亡率的30%，而吸烟是导致肺癌的主要原因，有90%的肺癌患者吸烟。据此我们可以知道：
A.吸烟的人患肺癌的几率为90%
B.不吸烟的人患肺癌的几率为10%
C.100个癌症病人中就有30个是肺癌患者
D.100个死于癌症的患者中有30个是死于肺癌
（二）书面表达52道题90分钟，分为5个部分
第一部分(51—60题)：
每道题提供1段文字，这段文字被分为4个部分，其中有1个部分中有1个错别字，请你找出有错别字的那个部分。
这部分主要测试对汉字的辨识能力。
这部分10道题的答题参考时限为5分钟。例：
老王做思想工作很有一套，/ 他常常与别人推心至腹，/ 摆事实，讲道理，/ 最后让别人心悦诚服。
第二部分(61—75题) 这部分又分两类：(61-65题)词语替换；(66-75题)词语填空。
要求你在具体语境中选用最恰当的词语。这部分主要测试对词语的应用能力。
这部分15道题的答题参考时限为10分钟。例：
词语替换：这次音乐会非常成功，它让人们完全沉醉于美妙的音乐中。
A.沉湎
B.陶醉
C.迷恋
D.沉迷
词语填空：这次人口普查对全国人口进行了_____的统计。
A.精致
B.精确
C.精密
D.精细
第三部分(76—90题) 这部分又分两类：
(76-85题)病句辨析：要求你在提供的4个句子中找出有语病的1句；例如：
A. 我现在还痛感有周密研究中国事情和国际事情的必要。
B. 从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
C. 一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。
D. 考场上一片寂静，过了一个多小时，才陆续有人交卷。
(86-90题)句子填空：要求你结合上下文使某个句子表述完整、恰当。例：
后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像听到父亲在我的耳边说：“_____。”
A.马车越大，噪音就越空
B.马车越笨重，噪音就越大
C.马车越空，噪音就越大
D.马车越轻灵，噪音就越大
这部分主要测试对句子的应用能力。这部分20道题的答题参考时限为15分钟。
第四部分(91—100题)
这部分提供若干(2-4)篇短文，每篇短文后边提出若干(2-5)个问题，请你结合上下文使某段文字表述完整、恰当。这部分主要测试对篇章的综合表达能力。这部分10道题的答题参考时限为10分钟。例：
本报北京6月23日电
“我们一直在对国际上的火星探测活动进行跟踪研究，以便为将来我国实施自己的火星探测做准备。”中国科学院院士欧阳自远向记者______，目前我国在地外空间探索方面主要集中精力启动“嫦娥”探月工程，至于火星探索，应该在探月工程取得重大突破之后。据了解，自20世纪90年代初期开始，中国就开展了火星探测的______和______研究。国家“863”计划和“973”计划中都有“行星探测”方面的课题，主要______国外在火星等行星探测方面的进展，______国外火星探测已取得的科学成果，并对我国初期火星探测的科学目标和探测器方案等进行预先研究。欧阳自远院士介绍说，“嫦娥”探月工程已处于启动的初始阶段，______为了启动探月工程，相关科技人员已奋斗3年多了。为了探索火星，我们必须进行更长时间的准备和积累，尤其是要利用月球探测所发展起来的技术和装备。事实上，除了距离相差较大外，火星探测与月球探测有许多类似之处。由于火星探测是耗资巨大的空间探索行动，目前为止世界上开展火星探测活动的主要有美国、俄罗斯，欧洲和日本是______。截止到最近美国“勇气”号火星车奔赴火星，人类发射火星探测器或与探测火星有关的探测器共37个。
91.第1段中横线处恰当的措辞是：A.说明B.表示C.宣布D.指出
92.第2段中横线处恰当的措辞是：
A 可行性必要性调查总结
B 可行性必要性总结调查
C 必要性可行性调查总结
D 必要性可行性总结调查
93.第3段中横线处恰当的措辞是：A 但是B而且C甚至D尽管
94.第4段中横线处恰当的措辞是：A 马后炮B后起之秀C后发制人D后备军
以上全部为客观题，100分钟监考人员收回这部分的试卷和答题卡，然后分发作文试题和答题纸。
第五部分(101—102题)
101题为“读后写”，给你一篇文章，阅读5分钟，阅读时不得摘抄记录，5分钟后监考人员收回阅读材料。请你将刚才的文章缩写成一篇短文。
要求：以复述为主，不要加入自己的观点。题目自拟。字数为55左右，时间为20分钟。如：放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，
送报的少年准时出现在门口了。他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊得不知说什么才好，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
102题为“应用文写作”：
给出简单的提示，要求写一篇应用文。要求：字数为500左右，时间为25分钟。例如：某消费者在参加某国际旅行社组织的新马泰旅游过程中，导游小姐多次把游客带到商场购物，占用了大量的观光时间，并且，所到商场的商品质次价高。请你以这名游客的身份向消费者协会写一封投诉信，详细说明情况，要求旅行社对消费者进行合理的解释。
二、ZHC测试样卷、模拟试卷102题介绍
(一)样卷102题：
某社区要举办一次公益活动，倡导大家为渭河洪涝灾区的受灾人群积极募捐。活动内容包括社区老年秧歌队的表演、社区居民个人书画作品展、小朋友现场手工制作等。
请你以社区管委会宣传人员的身份向广大社区居民写一封倡议信，鼓励大家积极参加这个公益活动，奉献爱心。
字数为500左右，时间为25分钟。
(二)模拟试卷102题：
1.某消费者在参加某国际旅行社组织的新马泰旅游过程中，导游小姐多次把游客带到商场购物，占用了大量的观光时间，并且，所到商场的商品质次价高。
请你以这名游客的身份向消费者协会写一封投诉信，详细说明情况，要求旅行社对消费者进行合理的解释。
题目自拟，字数为500左右，时间为25分钟。
2.某公司的商品促销特等奖奖品是新加坡双飞五日游，但是由于“非典”的缘故，这一奖项无法兑现。厂家决定的解决方案为：该奖品可以折换成人民币5600元(个人所得税自理)，或者延期到“非典”警报解除后再兑现新加坡双飞五日游。
请你以公司的身份给获得特等奖的顾客写信告诉解决方案。
题目自拟，字数为500左右，时间为25分钟。
(三)分类练习试题102题：
1.狂犬病，俗称“疯狗病”，是由狂犬病毒引起的累及人体中枢神经的急性传染病。狂犬病病死率高，几乎是一旦发病即无药可救。8月15日是北京市犬类实行强制免疫期限，某居委会提醒市民及早为宠物打狂犬疫苗，并建议市民去正规的防疫站或宠物医院打针。
请你以居委会的身份给市民写一份打狂犬疫苗的建议书。
题目自拟，字数为500左右，时间为25分钟。
2.某公司在2003年5月4日在另一家公司购买了某商品，价值共计人民币30万元。提货时该公司付了3万元现金之后，余款至今已拖欠了3个月。
请你以债权公司财务经理的身份，向债务公司写一封催款函。
题目自拟，字数为500左右，时间为25分钟。
三、ZHC大纲中对“书面表达”部分的要求
(一)书面表达主观题(101、102)测试内容：
1.正确书写汉字，正确使用标点；
2.正确使用词语；
3.灵活使用不同句式；
4.语句表达简明、连贯、得体；
5.谋篇布局适当、合理；
6.正确运用常见的修辞方法；
7.中心明确，内容切题、丰富，富于条理性；
8.熟练掌握记叙文、议论文、说明文及常用应用文等不同文体的特点。
(二)作文评分标准：
ZHC作文评分强调以语言表达为重，内容为辅，即重点考查语言表达，同时兼顾内容。在内容方面，主要考虑表达的逻辑性而不是观点。
语言表达又分为3个方面：
(1)汉字：包括字迹端正与否，标点符号规范与否，错别字的数量等；
(2)词汇：用词准确、得体与否；
(3)规范：包括语句流畅与否，行文格式正确与否，语病的数量等。
内容也分为3个方面：
(1)内容完整与否，信息量是否充足；
(2)内容表达的逻辑性、条理性、连贯性；
(3)内容表达的得体性。
总之，ZHC测试
主要考查语言，而不是“文学”和“人文”；
主要考查语言的形式，而不是内容；
主要考查语言的文从字顺、条理清楚，而不是内容的立意构思；
主要考查语言的稳定理解能力，而不是短期的记忆力。
四、几种常见私人文书的写作
(一)简介：
常见私人文书，即日常应用文，主要有以下几类：
1.社交礼仪类：个人书信、感谢信、表扬信、慰问信、贺信、邀请信、欢迎辞、祝辞、请柬等；
2.专用书信类：介绍信、证明信、求职信、咨询信、建议书、倡议书、保证书、悔过书；
3.申请书类：入党、入团、困难补助、开业、辞职等等；
4.启事海报类：寻人、寻物、招聘、招生、征婚、征稿、海报等等；
5.便条契据类：借据、欠条、收条、领条、请假条、留言条等等。
(二)写作时要特别注意的几点：
1.格式：正确规范
应用文的重要特点之一就是讲究格式的正确规范。
信件类应用文一般由5个部分构成：
标题、称呼、正文、结尾、落款。
(1)标题：试卷上一般会要求考生自拟题目，注意不要玩花样、求新奇。标题一般有3种写法：
A.由文种直接构成，如：感谢信、表扬信、慰问信、求职信、建议书、倡议书、保证书等
B.收(受)信对象+文种，如：致xxx的一封信、致xxx的感谢信、给xxx的慰问信、致xxx的倡议书等等。
C.写信者+收(受)信对象+文种，如：xx街道致xx学校的感谢信、xx市人民政府给xxx的慰问信等等。
1.格式：正确规范
(2)称呼：
要写明收(受)信对象(机关、单位、团体)的名称或个人姓名。
前边可加“尊敬的”“敬爱的”等修饰语，后边可加“先生”“同志”等称呼。
要顶格写，后边加上冒号。
要单独一行，以示尊敬和礼貌。
1.格式：正确规范
(3)正文：具体内容根据各种信件的特点而定：
①一般普通书信：大致包括以下几方面的内容：
A.向收信人表示问候。单独成行，空2格。如：您好！
B.说明何时收到对方来信，表示谢意；或询问问候对方近况，表示关心关怀、思念之意。总之，要先谈对方的情况。
C.然后谈自己的事情、观点等，每件事最好都分段写。
D.再写有何希望、要求；或再联系等内容。
②感谢信：大致包括以下几方面的内容：
A.感谢的事由：精炼地叙述事情的前因后果，叙述对方的好品德好作风。
要交代清楚人物、事件、时间、地点、原因、结果；尤其要重点说明在关键时刻对方的关心和支持。
B.揭示意义：在叙事的基础上指出对方的关心和支持对我方的重要性以及体现出的可贵精神，同时表示向对方学习的态度和决心。
③表扬信：大致包括以下几方面的内容：
A.表扬的事由：
B.揭示意义：
④慰问信：大致包括以下几方面的内容：
A.向对方表示慰问。
B.慰问的缘由或事项：概述背景、原因，对方的思想、事迹、品德等。
C.表示希望。
1.格式：正确规范
(4)结尾：
一般是写表示祝愿或敬意的话。要因人因事、视具体情况而定。不要滥用或写错。其格式有2种：
①在正文写完后，紧接着正文或另起一行空2格写：“此致”、“致以”、“祝”等。
然后另起一行顶格写：“敬礼！”“崇高的敬礼！”“诚挚的谢意！”“健康愉快！”“工作顺利！”等。
②在正文写完后，不写“此致”等语，另起一行空2格写“敬礼！”“安好”“健康愉快！”“工作顺利！”等。
1.格式：正确规范
(5)落款：
位于结束语下边空1行或2行、偏右的地方，
包括署名和日期两部分，各占1行。
署名：如果是给长辈的信，要在前边用小字加上“儿”“侄”“弟”“学生”等。
日期：年月日都要写全。
(二)写作时要特别注意的几点：
2.内容：扣题、合理。
扣题：要根据试卷上给出的提示和要求来写，不能跑题写成另外的内容。
合理：试卷上给出的提示很简单，要写出500字左右的内容，就需要自己去想象、编排，以充实文章的内容，但要注意合乎常理，不要编得过于离奇，让人一眼就看出太虚假。
(二)写作时要特别注意的几点：
3.结构：层次清楚。
除了前边的标题、称呼，后边的结束语、落款外。中间的正文的内容要注意安排好结构布局，尽量多分自然段(但不要生硬地为了分段而分段)，有时可以直接在每一部分前边写上“首先、其次、再次”或“一、二、三”或“第一、第二、第三”等标志性的词语。
结构层次清楚这一点对减少阅卷者的眼睛疲劳、提示印象分很重要哦。
(二)写作时要特别注意的几点：
4.语言：通顺、明白。
ZHC主要测试语言能力，看是否文从字顺。因此，要注意：
(1)尽可能的不写错别字，不要有明显的用词不当或病句现象。
(2)少用长句子、多重复句，以减少出错。
(3)不要过分口语化，不要带方言味道。
(4)不要过分追求新奇、别具一格。
(5)适当使用应用文中常见的习惯用语：
①称谓用语：你处、贵方、贵单位、贵公司、该公司、我部等；
②谦恭用语：承蒙、不胜、鼎力支持、大力协助等；
③祈求用语：请、拟请、恳请、尚祈、尚盼、恳予支持、特此请示、静候回谕、静候卓裁等；
④征询用语：当否、可否、妥否、意见如何、是否同意、是否可行等；
⑤表态用语：同意、支持、准予、不妥、原则同意、照办、遵照执行等
⑥起首用语：兹因、兹有、兹经、欣悉、欣闻、欣逢、敬悉、收悉、前接、近接等；
⑦结尾用语：为荷、为盼、为要、特此、谨此函达、专此函复、特此函商、特再函询等。
(二)写作时要特别注意的几点：
5.卷面：工整、清爽。
尽量不要涂涂抹抹、勾勾画画！！！
字迹工整端正，切勿潦草！！！——这对印象分很重要！！！
五、几种常见应用文示例
六、临场几点提醒
(一)要克服紧张心理，抱着考着玩的平常心态。
(二)善于调动头脑中的知识储备，合理地编写内容。
(三)书写要工整，卷面要清爽。
(四)不求立意高深，只要文从字顺。不写冒险文。
(五)不要过分在意字数限制。
(六)最后不要用……作为结尾。
国家职业汉语能力测试真题
阅读理解 第一部分(第1----20题) 说明:第1----20题。每道试题提供一段文字，并带有一个问题，请你阅读后根据提问在四个备选项中选出最恰当的答案。答题参考时限为20分钟。 1．发展中国家在发展过程中不能东施效颦，看到发达国家经济发展靠技术推动就以劳动密集型产业为耻，看到发达国家都是大银行，自己也只要大银行。外国的大银行早期也都是从一些地区性的中小银行发展起来的……小孩子穿大鞋，鞋子虽然很漂亮，但是走路却不好走。 这段文字主要是说： A．发达国家经济发展主要靠技术推动 B．发展中国家须以劳动密集型产业为荣 C．发展中国家宅基地有应根据实际情况选择发展模式、 D．发达国家的大银行是从中小银行发展起来的 2．现代人看起来太忙了，读多人在这忙碌的世界上生活，手脚不停，就好像在旅行，乘汽车匆匆忙忙地过去，没有时间回一回头，或者停一停步子，欣赏一下风景，结果，使这原本丰富美丽的世界，在我们眼中空无所有，只剩下匆忙和紧张、劳碌和忧愁。 A．人们应懂得去欣赏美丽的世界 B．人们为了工作而无暇顾及周围世界的变化 C．人们除了工作外，对其他事情都不太感兴趣 D．美丽的世界对于工作繁忙的人而言没有太大意义 3．世界范围的啤酒消费，根据推算，恰好为人均24升。该平均数字还在稳步增长。到2015年，预计可达到26.2升左右。全球饮料销售公司的专家们预测，2008年还会维持在24升这个数字上，并估计世界范围的啤酒产量那时将为1600亿升。然而，巴斯报告预测：“2005年也可达到这个水平。而1998年全球啤酒产量仅为1290亿升。 A．24升B．26.2升C．1290升D．1600亿升 4．上个世纪90年代，一部叫做《熊的故事》的电影曾感动过许多人。影片从动物的视角，表现了北美落基山地区的灰熊与猎人之间的斗争，让许多人认识到灰熊这种濒危动物的生存危机。令人欣慰的是，2005年11月15号，美国政府宣布，经过30年努力之后，黄石公园的重要象征灰熊的数量已经得到了有效恢复，可以把灰熊的名字从“濒危动物”的名单上去掉了。 这段文字主要介绍： A．保护野生动物的重要性 B．美国动物保护工作的成就 C．经过努力灰熊不再面临生存危机 D．《熊的故事》对保护灰熊起了作用 5．目前，由于劳动力过于廉价，在中国的厂家宁愿通过降低自己生产体系中的技术含量来追求效益．波士顿一家咨询公司的研究表明，在中国制造业中，降低技术投入，依赖廉价劳工可以带来更大的赢利． 这段文字主要说明： A．降低技术投入可以为这些厂家带来利润 B．这些厂家通过廉价劳动力获得了更大的利润 C．这些厂家可通过降低技术投入追求更大利润 D．过于廉价的劳动力制约了这些厂家的赢利空间 6．从神经心理学和神经语言学的观点看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左右半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。由于拼音文字偏重开发左脑。西文人因此提出“开发右脑”的理论和方法，这并不完全适合使用汉字的中国人。 这段文字主要说明的是：
汉语水平考试
新汉语水平考试（HSK）介绍 为使汉语水平考试（HSK）更好地服务于考生及考试用户，“国家汉语水平考试委员会”组织国内外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在充分调查、了解海外实际汉语教学情况的基础上，吸收原有HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究最新成果，遵循“考教结合”的原则，将汉语考试与汉语教学、教材相结合，通过调整、增加考试等级，推出了新汉语水平考试（HSK）。 一、考试结构 新HSK是考查考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力的权威的、科学的国际化考试。它覆盖面更广，从低到高，包括HSK（一级）、HSK（二级）、HSK（三级）、HSK（四级）、HSK（五级）、HSK（六级）。在笔试之外，还有一项面向所有考生的HSK（口试），口试采用录音形式。 二、考试等级 新HSK参考《国际汉语能力标准》和《欧洲语言共同参考框架（CEF）》，与其对应关系及各等级词汇量如下表所示： 新HSK 词汇量国际汉语能力标准欧洲语言框架（CEF） HSK（六级）5000及以上六级C2 HSK（五级）2500 五级C1 HSK（四级）1200 四级B2 HSK（三级）600 三级B1 HSK（二级）300 二级A2 HSK（一级）150 一级A1 三、考试原则 新HSK遵循“考教结合”的原则，考试设计与目前国际汉语教学现状、使用教材紧密结合。新HSK关注评价的客观、准确，更重视促进考生汉语应用能力的发展。新HSK制定明确的考试目标，探索提高汉语学习效率的新途径，将对国际汉语教学及教材编写等方面产生积极的影响。 四、考试用途 新HSK延续原有HSK一般（或通用）汉语能力考试的定位，面向成人汉语学习者。其成绩可以满足多元需求： 1．为院校招生、分班授课、课程免修、学分授予提供参考依据。 2．为用人机构录用、培训、晋升工作人员提供参考依据。 3．为汉语学习者了解、提高自己的汉语应用能力提供参考依据。 4．为相关汉语教学单位、培训机构评价教学或培训成效提供参考依据。
2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题
2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题 二、语法结构（30题20分钟） 第一部分 说明：51—60题，在每一个句子后面（括号内）都有一个指定词语，句中A B C D是供选择的四个不同位置，请判断这一词语放在句子中哪个位置上恰当。 51、这种A 用耳朵听别人B 读书C 方法可以叫做“耳读”D 法。（的） A、B、C、D、 52、他走A 进屋子，指B 桌子上的书对C 我说D ：“这是刚从书店买的。”（着） A、B、C、D、 53、两个小时后，A 接线员B 焦急不安C 心烦意乱地D 张林接通了电话。（为） A、B、C、D、 54、A 丈夫B 一死，一大家人C 分成D 四家。（马上） A、B、C、D、 55、A 人B 可能C 再回头D 看到五十年前的事呢？（怎么） A、B、C、D、 56、A 物质、文化生活B 水平的提高，C 不同类型的健身器械D 相继进入家庭。（随着） A、B、C、D、 57、我们A 用B 实事求是的C 科学态度来看待部分专业户的D 破产。（必须） A、B、C、D、 58、他A 拍着女儿，低声B 说着C 他自己D 都不明白的安慰话。（连） A、B、C、D、 59、我A 知道，B 你C 能D 找到这种鸟。（一定）
A、B、C、D、 60、我昨天骑A 车进城B 买C 一双山东生产D 的布鞋。（了） A、B、C、D、 第二部分 说明：61—80题，每个句子中有一个或两个空儿，请在A B C D 四个答案中确定唯一恰当的选择。 61、他给我寄来了一_____图片。 A、张 B、个 C、封 D、篇 62、赵树理虽然进了城，但他身上_____保持着家乡的泥土气。 A、再 B、也 C、又 D、仍 63、作完手术，刘大夫的手都肿了，_____他心里是高兴的。 A、却 B、就 C、可 D、所以 64、中华民族是一个_____许多民族逐渐融合而成的整体。 A、由 B、因 C、被 D、从 65、他_____图纸献给了贫穷的山区人民。 A、为 B、把 C、用 D、以 66、像这样一直努力_____，相信你一定能成功的。 A、出来 B、上去 C、上来 D、下去 67、我想去北京大学看一个朋友，但是今天作业太多，只好明天_____去。 A、再 B、又 C、还 D、也 68、这部小说难_____难，可是很有意思。 A、一 B、了 C、不 D、是 69、_____时间不够，我们只去了中国历史博物馆。
国际汉语教学通用课程大纲
国际汉语教学通用课程大纲 1.目的 《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参考标准。 2.原则 科学性原则 《大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。在制定方法上力求既凭借经验，又注重实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。 实用性原则 《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。同时还提供了《汉语教学话题及内容建议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示范列表》、《常用汉语语法项目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语800字表》、《常用汉语1500高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。使用者可以根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。 针对性原则 针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型的发展趋势，《大纲》在别写过程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以 适应国际汉语教学的实际情况。 通用性原则 《大纲》参照《国际汉语能力标准》以及《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》等国际认可的语言能力标准，从跨文化语言教学的角度，吸收了现阶段国际汉语教学的成果与经验，对典型的汉语语言知识、文化知识等教学内容进行了梳理，并提供了具有可操作性的示例建议，以便于更多的国际汉语教学工作者在教学、师资培训、教材编写等方面参考使用。 3.内容 总目标 国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。 语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能使语言综合运用能力的基础；策略使提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。 上述四方面内容相互交叉渗透，环环相扣。 国际汉语教学课程目标结构关系图 （1）语言知识 语言知识是语言综合运用能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。《大纲》从语音、字词、语法、功能、话题、语篇6个方面对语言知识进行了描述。 （2）语言技能 语言技能使语言综合运用能力的重要组成部分。《大纲》各等级所描述的语言技能包括对综合技能的运用，以及对听、说、读、写各单项技能的分级要求。 （3）策略 策略部分包括情感策略、学习策略（认知策略、元认知策略）、交际策略、资源策略和跨学科策略。 《大纲》各等级列表中对学习者掌握策略的要求，仅供教师在教学过程中参考使用。 （4）文化意识 语言具有丰富的文化内涵。教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩充文化知识的内容和范
汉语水平考试(HSK)分数体系
汉语水平考试（HSK）分数体系 一、HSK的适用对象 HSK（基础）是为汉语初学者设计的一种标准化考试。凡接受过100-800学时现代汉语正规教育的汉语初学者，掌握400-3000汉语常用词（甲、乙级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙级语法项目）的汉语学习者，均适于参加基础考试。 HSK（初中等）适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者，凡接受过400-2000学时现代汉语正规教育汉语学习者，掌握2000-5000汉语常用词（甲、乙、丙级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙、丙级语法项目）的汉语学习者，均可参加初中等考试。 HSK（高等）适用于具有高等汉语水平的汉语学习者，凡接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的汉语学习者，掌握5000-8000汉语学用词（甲、乙、丙、丁级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙、丙、丁级语法项目）的汉语学习者，均可参加高等考试。 三个等级的HSK考试由中国教育部国家汉语水平考试委员会负责组织实施，凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平考试证书》。 二、汉语水平考试（HSK）分数体系与分数等级 （一）HSK（基础）分数体系 1、HSK（基础）单项分数在0-100分之间，是一个以50为平
均分，以20为标准差的标准分数。总分在0-300分之间，由单项标准分相加得到。单项标准分反映了应考者在HSK（基础）标准样组中的相对位置。在下表中给出了单项标准分的百分位。表一下面一行是低于相应分数的人在HSK（基础）基础参照样组中所占的百分比。 表一 HSK（基础）单项标准分与百分比的对照表单项标准分 100 76 67 60 55 50 45 40 33 24 百分比100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 2、HSK（基础）根据总分确定分数等级和证书等级，分数等级划分和证书授予标准见下表： 表二 HSK（基础）分数等级划分和证书等级标准 证书等级 分数等级总分等级级别 基础证书C 1级100-154 B 2级155-209 A 3级210-300 3、HSK（基础）总分达到相对应的最低等级分数，可以获得证书。分数等级分为1级、2级、3级，其中： 1级：具有基础（低）汉语能力，能理解简单的语句，表达简单的意思，可进行日常生活、学习方面的初步语言交际。掌握600左右汉语常用词和与之相对应的语法项目的汉语学习者可达到这一标准，也是获取基础C级《汉语水平证书》的标准； 2级：具有基础（中）汉语能力，可满足基本的日常生活、一定范围的社会交际和一定程度的学习需要，是获取基础B级《汉语水平
ZHC国家职业汉语能力测试辅导
国家职业汉语能力测试(ZHC) 应用文写作部分辅导 一、国家职业汉语能力测试(ZHC)试卷结构简介 ZHC试卷共102题，150分钟，分两大部分 （一）阅读理解50道题60分钟 （二）书面表达52道题90分钟 （一）阅读理解50道题60分钟，分为3个部分 第一部分(1—20题)： 每道题提供1段文字，后边提出1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出1个最恰当的答案。这部分主要测试对句段的概括、归纳、理解、判断能力。 这部分20道题的答题参考时限为20分钟。例如： 有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。 这段文字是要说明： A.人们的从众心理 B.人们的生不逢时 C.人们应放弃固执和成见 D.人们应摆脱生活的重负 再如： 50年是千年历史上短暂的一瞬，是匆促人生里悠长的岁月。对这个句子的意思概括正确的是： A. 50年是很短的时间 B. 50年是很长的时间 C. 时间的长短不能判断 D. 时间的长短是相对而言的 第二部分(21—40题)： 这部分提供若干(4-6)篇短文，每篇短文后边带有若干(4-5)个问题，请你阅读后根据每题要求，在4个备选项中选出最恰当的1个答案。这部分主要测试对篇章的综合分析能力。 这部分20道题的答题参考时限为25分钟。例如： 2001年中国统计资料显示，全年各种运输方式完成货物运输周转量46304亿吨公里，比上年增长4.8%。其中，铁路14575亿吨公里，增长6.7%；公路6180亿吨公里，增长0.8%；水运24860亿吨公里，增长4.7%；民航44亿吨公里，增长3.8%。全年各种运输方式完成旅客运输周转量13000亿人公里，比上年增长6.0%。其中，铁路4767亿人公里，增长5.2%；公路7047亿人公里，增长5.8%；水运95亿人公里，下降5.6%；民航1091亿人公里，增长12.5%。全国港口完成货物吞吐量24亿吨，比上年增长8.8%，其中外贸货物吞吐量达6亿吨，增长13.6%。 1.与上年相比，客货运输周转量总的增长率最高的是： A. 铁路 B. 公路 C. 民航 D. 水运 2.以下各种运输方式中，增长率最低的是： A.水运货运 B.公路货运 C.铁路客运 D.民航货运 第三部分(41—50题)： 这部分共10题，每题给出一段陈述，这段陈述被假设为正确的、不容置疑的(即考生不要与出题者抬杠纠缠认为是不可能不正确的)。请你阅读后，在4个备选项中选出最恰当的1个答案，该答案应当是不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出的。 这部分主要测试对句段的演绎、推理能力。这部分10道题的答题参考时限为15分钟。例如：那座山并不太高，第一组连女生都翻过去了，而我们组的小张连女生都不如。 从这个句子中无法推出的一项是：
各种考证详细介绍
ZHC国家职业汉语能力测试 简介: ZHC国家职业汉语能力测试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织研制，主要测查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。成绩合格者可以获得由OSTA颁发的《职业汉语水平等级证书》。ZHC服务于政府机关、企事业单位和学校，服务于各种人力资源开发和培训部门。ZHC成绩是这些部门人员招聘、选拔、任命和晋升的重要参照依据。 报考条件：无特定限制 考试时间：11月 考试费用:180元 全国计算机等级测试 简介: 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。该考试是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。分一、二、三、四级。考试科目：一级MS Office、一级WPS Office、一级B（部分省市开考）。二级考试科目：语言程序设计（包括C、C++、Java、Visual Basic）、数据库程序设计（包括Visual FoxPro、Access）。三级：分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别。四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。 报考条件：无特定限制 考试时间：每年开考两次，上半年开考一、二、三级，下半年开考一、二、三、四级。上半年考试时间为四月第一个星期六上午，下半年考试时间为九月倒数第二个星期六上午。 考试费用: 全国统一测试费88元/每人，省级为24元/人 导游资格证 简介: 考试合格之后只颁发全国导游资格证，而不是导游证，导游资格证只能说明你有进入旅游行业的资格，而不能说明你此时就能上岗工作。在通过导游资格考试，取得了导游资格证之后，到当地的旅行社签订合同或是导游服务公司进行挂靠，再申请换取导游证（IC卡），全国导游资格证在全国范围内通用，进入景点时，免去门票费用。 报考条件：凡是具有中专或高中同等及以上的学历即可报名。年龄要求在18周岁或以上。 考试时间：每年一次，各省的报名时间在六至九月份 考试费用:（各地有不同） 物流师国家资格认证 简介: 过全省统一鉴定考试者，将获得由国家劳动与社会保障部统一颁发的“国家物流师职业资格证书”。该职业资格证书将证明其持有人具备物流专业相应岗位职业资格和担任相应级别专业职务的水平和能力，用人单位可根据工作需要，从获得资格证书的人员中优先录用。该证书全国通用，终生有效！ 报考条件：本科毕业可直接报考 考试时间：5、11月 考试费用: 215元(二级另加综合评审费130元) 英语四、六级 简介:由国家教育部组织的全国性、标准化考试。用人单位衡量应聘大学生英语水平的一个重要标准。 报考条件：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；全日制成人高校本科、专科在校生，修完大学英语四级课程 考试时间：每年6月和12月 考试费用:18元/人
HSK考试规则
HSK（六级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C2级。通过HSK（六级）的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。 一、考试对象 HSK（六级）主要面向掌握5000及5000以上常用词语的考生。 二、考试内容 HSK（六级）共101题，分听力、阅读、书写三部分。 考试内容试题数量（个）考试时间（分钟） 一、听力第一部分15 50约35第二部分15 第三部分20 填写答题卡(将听力部分的答案填涂到答题卡上)5 二、阅读第一部分10 5050第二部分10 第三部分10 第四部分20 三、书写作文145 共计/101约135全部考试约140分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。 1．听力 第一部分，共15题。每题听一次。每题播放一小段话，试卷上提供4个选项，考生根据听到的内容选出与其一致的一项。 第二部分，共15题。每题听一次。播放三段采访，每段采访后带5个试题，试卷上每题提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。 第三部分，共20题。每题听一次。播放若干段话，每段话后带几个问题，试卷上每题提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。 2．阅读 第一部分，共10题。每题提供4个句子，要求考生选出有语病的一句。 第二部分，共10题。每题提供一小段文字，其中有3到5个空格，考生要结合语境，从4个选项中选出最恰当的答案。
第三部分，共10题。提供两篇文字，每篇文字有5个空格，考生要结合语境，从提供的5个句子选项中选出答案。 第四部分，共20题。提供若干篇文字，每篇文字带几个问题，考生要从4个选项中选出答案。 3．书写 考生先要阅读一篇1000字左右的叙事文章，时间为10分钟，阅读时不能抄写和记录；监考将阅读材料收回后，请将这篇文章缩写为一篇400字左右的短文，时间为35分钟。标题自拟。只需复述文章内容，不需加入自己的观点。 三、成绩报告 HSK（六级）成绩报告提供听力、阅读、书写和总分四个分数。 满分你的分数 听力100 阅读100 书写100 总分300 HSK成绩长期有效。作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明，HSK成绩有效期为两年（从考试当日算起）。
汉语言考试模拟试题自制模拟试卷2(30分钟题量)卷册一
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 国家职业汉语能力测试模拟试卷(ZHCSH—2010B) 30分钟题量（题型熟悉练习）30MIN 卷册一 学校： 姓名： 专业： 国家职业汉语能力测试（ZHC）上海办公室版权所有
（一）阅读理解 第一部分 1．人类即使永远不能到达真理，也一直在向真理靠近。这个句子意在强调： A．探索真理的道路漫长 B．人类与真理总有一定的距离 C.人类为探索真理付出了很多努力 D．人类一直在坚持不懈地探索真理2．在上周举办的一次人才招聘会上，众多知名软件企业首次联合组团招聘，招聘职位主要是高级软件工程师。会后，这些企业均对此次招聘效果表示满意。这段文字旨在强调： A．人才招聘会取得圆满成功 B．软件企业首次组团招聘效果很好 C.高级软件工程师在软件企业中缺口很大 D.组团参加招聘会有利于企业引进高级人才 第二部分 一直以来，很多IT企业都感到困惑，国内计算机系培养的学生缺少实践经验，知识陈旧，与市场不接轨，学生来了以后至少还要再培训半年到一年才能用，等于说企业要支付人门者培训的成本。 用人单位不愿再作培训基地，而是希望新员工在步人行业和岗位前就具备基本的专业素质。于是一些重在考核实践能力的资格证书就成了用人的标准。 李木先生在北京中关村经营一家小公司，他说，“洋”证书的教材、考试总是不断地更新，几乎与新技术推出同步。能拿到“洋”证书的人至少知识是最新的。“你说我招人时，是信文凭，还是信那些证书?”李先生直言不讳：“我要的是‘即插即用’的人。”“即插即用”本来是计算机用语，用来形容一种工具简单易用，现在被不少企业用来描述与市场需求无缝契合的人才。 求职者不可避免地进入考证时代，资格证书也正成为求职时的一个重要砝码。据说，目前光IT业的认证就有200多种，其中绝大部分是“洋”认证。1．IT企业感到困惑的根本原因是： A．用人单位要培训员工 B．学生要培训的时间太长 C. 企业要花费不必要的培训成本 D．国内计算机系培养的学生不了解市场2．目前lT业为什么看重“洋”认证? A. “洋”证书能保证“即插即用”
2016国家汉办(HSK)汉语水平考试六级考试真题分解
2016国家汉办（H S K）汉语水平考试六级 考试真题 注意 一、HSK（三级）分三部分： 1．听力（40题，约35分钟） 2．阅读（30题，30分钟） 3．书写（10题，15分钟） 二、听力结束后，有5分钟填写答题卡。 三、全部考试约90分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。
一、听力 第一部分第1-15题：请选出与所听内容一致的一项。 1．A 手术很成功 B 病人很放松 C 大夫经验丰富 D病人是第一次做手术7. A 饮茶有益健康 B 胖人不宜喝茶 C 茶应该在饭后喝 D 很多人忽视了茶的作用 2. A 有得必有失 B 坚持就是胜利 C 出了错要及早补救 D 做事情前要制定详细计划8. A 高速公路上事故多 B 矛盾是不可避免的 C 保持距离才能人际和谐 D 高速公路上要控制车速 3. A 工作态度很重要 B 要重视对员工的培养 C 能胜任工作的人并不多 D 肯干是合格员工的基本标准9. A 那些地图非常简略 B 那些地图是汉代的 C 那些地图上没有河流 D 那些地图是在广西发现的 4. A 不要劝别人戒酒 B 外婆讨厌酗酒的人 C 外婆善于与人相处 D 孤独让外婆变得忧郁10. A 雾天飞机不能起降 B 大雾不利于部队作战 C 天气条件影响军事活动 D 现在天气预报更准确了 5. A 小孩在说谎 B 中年男子搞错了 C 小孩的爸爸不在家 D 小孩在自己家门口玩儿11. A 人才需要领导能力 B 团队内部要保持竞争 C 团队成员允许各有特点 D 团队中需要放弃个人兴趣 6. A 没有人什么都懂 B 知识来源于勤奋 C 不同领域的知识是相通的 D 科学与艺术的差别非常大12. A 齿鲸有须有齿 B 鲸鱼的视力不好 C 鲸鱼更喜欢淡水 D 通常把鲸鱼分为三类
汉语能力测试(HSK)等级划分标准
汉语能力测试六个等级的划分标准和要求 来源：汉语能力测试网 一级能参与家庭成员、亲友邻里及与其基本生活密切相关的交流对象之间的简单社交活动。其语言的积累、知识经验的储备、思考的空间、感兴趣的话题等基本上围绕家庭生活展开。以口语为基本交流途径。所听、所说基本上属于关于具体人、事、物的记叙性话语。学历参照：具有相当于小学中年级的文化水平。职业参照：从事简单家务、一般手工劳动者等。 二级能关注本地社会特别是与其自身生活相关的事务，能参与工作和学习圈里的小型社交活动。以口语为基本交流途径，但在其生活领域中有一定的阅读要求和少量书面表达要求。学历参照：具有相当于小学高年级的文化水平。职业参照：一般从事家务、手工劳动和比较简单的技术操作工作。 三级能参与和自身生活、文化娱乐活动、学习和工作相关的事务与社会活动，能关注身边的社会现象与问题并阅读与此相关的材料。语言交流以口语为主，也能运用书面语。学历参照：具有相当于初中毕业的文化水平。职业参照：一般从事对语言文字运用能力略有要求的初级技术工作。
四级语言积累较丰富，阅读面较宽，能思考地方、国家和世界范围内的重大事件，并发表一些片段式的个人见解，能初步使用相关领域的专门词语。学历参照：具有相当于高中毕业的文化水平。职业参照：一般从事对语言文字能力有一定要求的一般技术工作。 五级能参与较广泛的社会活动，熟悉自己专业领域的语汇，有较宽的知识视野，对社会政治、经济、文化等方面问题有较广泛的关注和理性思考。?学历参照：具有相当于大专及以上的文化水平。?职业参照：一般从事对语言能力有较高要求、但不以语言文字为专业的工作。 六级词语积累、语言运用知识和经验的积累都比较丰富，视野开阔，知识面广，对社会政治、经济、文化等方面问题有广泛的关注和比较系统的思考?学历参照：具有相当于本科及以上的文化水平。?职业参照：一般从事语言文字方面的专门工作。
国家各个承认证书的介绍
2011-2012年大学生自我镀金的各种证书考取以及相关价钱来源：张莹的日志 前言 大学时期对于每一个人的成长都是十分关键的。丰富的课余生活填补了我们心中的空虚，我们不停地奔波在校园活动的最前现，因为我们充满精力，不知疲倦。但是在娱乐的同时，我们必须清楚地认识到，残酷的社会不断地向我们提出高要求，我们唯一能做的就是去迎合社会的需要。 为了方便我院学生对相关证书有更深一步的了解，并以此激发广大同学自主的去了解和自己相关的证件项目的热情，团委培训部对上一期的《考证项目简介》作了更深一步的搜集和细致的说明，新加了营养师证、普通话等级测试等多项考证项目，并对各系的考证方向作了分类，这有助于广大同学在接受正式考证项目培训之前对其内容有大致了解，从而避免出现盲目跟风考证的现象。 由于考证项目信息繁杂，而且各地考证时间和收费标准都不同，所以我们只能提供一个参考标准，具体以当地标准为准。在考证项目信息收集过程中，培训部得到了相关老师及系组织多方面成员的大力协助，在此深表感谢。也希望老师和同学提出宝贵意见，我部将不断完善工作，竭尽全力为同学们搭建一个最优的考证培训平台。 公共考证项目 ZHC国家职业汉语能力测试 简介: ZHC国家职业汉语能力测试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织研制，主要测查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。成绩合格者可以获得由OSTA颁发的《职业汉语水平等级证书》。ZHC服务于政府机关、企事业单位和学校，服务于各种人力资源开发和培训部门。ZHC成绩是这些部门人员招聘、选拔、任命和晋升的重要参照依据。 报考条件：无特定限制 考试时间：11月 考试费用:180元 驾照考证 简介:考试科目分为道路交通安全法律、法规和相关知识考试（交规）、场地驾驶技能考试和道路驾驶技能考试。考试顺序按照交规、桩考、路考依次进行。申请机动车驾驶证，交规考试合格后，车辆管理所在三个工作日内核发驾驶技能准考证。驾驶技能准考证的有效期为两年。有效期内已考试合格的科目成绩有效，学车人应当在有效期内完成桩考核路考的考试。报考条件：无特定条件 考试时间：随学员定 考试费用:3200（各地不同） 全国计算机等级测试 简介: 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。该考试是测试应试者计算机应用知识和能
中国汉语水平考试模拟试题
中国汉语水平考试（初、中等）模拟试卷(四)及答案 中国汉语水平考试（初、中等）模拟试卷(四) 注意事项 一、汉语水平考试(HSK)包括四项内容： (1)听力理解(50题，约35分钟) (2)语法结构(30题，20分钟) (3)阅读理解(50题，60分钟) (4)综合填空(40题，30分钟) 全部考试时间约需145分钟。 二、全部试题答案必须写在答卷上．．．． ，不能写在本试卷上。多项选择题(I ～154题)都有四个供选择的答案，要求在答卷上．．．． 画出代表正确答案的字母，每题只能画一横道，多画作废，答错不倒扣分。如：[A][B][C]［D ］。请考生注意，HSK 使用阅读机阅卷，横道一定要画得粗一些，重一些，否则阅读机难以识别。综合填空题第二部分(155～170题)，请在答卷上．．．． 的空格中各填写一个恰当的汉字。 三、注意看懂题目的说明，严格按照说明的要求在规定的时间内回答问题。听力理解试题，每个问题后空15～20秒的时间，以供选择答案。 四、严格遵守考场规则，听从主考人的指挥。考试结束后，必须把试卷和答卷放在桌上，等监考人员回收、清点后，才能离场。 一、听力理解(50题，约35分钟) 第一部分 说明：1～15题，这部分试题，都是一个人说一句话，第二个人根据这句话提一个问题，请你在四个书面答案中选择惟一恰当的答案。 例如：第8题，你听到： 第一个人说：…… 第二个人问：…… 你在试卷上看到四个答案： A ．七点十分 B ．七点 C ．十点七分 D ．六点五十 第8题惟一恰当的答案是D ，你应在答卷上．．．．找到号码8，在字母D 上画一横道。横道一定要画得粗一些，重一些。 8．[A][B][C]［D ］ 1．A ．买礼物 B ．做衣服 C ．去建华家 D ．参加婚礼 2．A ．在杂货店买东西 B ．在表演杂技 C ．在厨房做饭 D ．在教人做菜 3．A ．这个方案还可以
国家职业汉语能力测试模拟试卷七(含答案)
国家职业汉语能力测试模拟试卷（一） 一、阅读理解（50题，60分钟） 第一部分（第1～120题） 说明：1～20题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当和答案。这部分试题主要测查对句段的概括、归纳、理解能力。答案参考时限为20分钟。 1．父子两人在雪地上比赛走路，看谁走得又直又快。父亲看着终点，一步一个脚印，走得既直又快；儿子看着自己走的每一步，走一步回头看一直，结果又慢又弯曲。 这段文字是要说明： （A）如果只盯着过程，就会忘记目标（B）过于小心谨慎，反倒会影响效果 （C）我们不应该总是留恋过去，而应具有长远的目光（D）丰富的人生阅历，可以帮我们更完美地到达终点 2．在中国近代历史上，“血肉长城”一词不停地被人使用。其实，最能够被冠以这一赞誉的，只有滇缅公路。 这段文字间在强调： （A）滇缅公路是伟大之作（B）滇缅公路是唯一的“血肉长城” （C）历史上的“血肉长城”都不如滇缅公路（D）滇缅公路的筑成过程充满了艰辛和血汗 3．在整个世界经济一片衰退之际，中国经济的“一枝独秀”让我们出了名。但是，善于思考的人们还会发现一个让我们清醒的话外音——“一枝独秀不是春”。如今，整个世界经济的严冬对我们这个枝独秀的温暖角落产生了些许影响。 对这段文字概括最准确的是： （A）我国经济增长面临着挑战（B）中国经济与世界经济对比鲜明 （C）世界经济状况陷入不良循环之中（D）当前中国经济形势喜人，不断增长 4．教师不应该把年轻人当成等你灌充的空瓶，而是应该把他们看成等你点燃的蜡烛。 这句话是要告诉教师们： （A）正确的人生态度（B）要带给学生希望 （C）不要让学生等待（D）正确的教学方法 5．一只屎壳郎推着一个粪球以不慢的速度在并不平坦的路上奔走，突然它推的粪球一下子扑到了一株植物上，它在尝试了很多办法后终于把粪球从剌上推了下来，它没有丝毫的停滞，没有从困境中走出的长吁短叹，像没事一样匆匆离开了。 这段文字传递了什么样的信息？ （A）不要轻易放弃任何机会（B）遇到困难了要客观全面的分析 （C）不能莽撞，成功需要等待时机（D）生活本没有痛苦，不要太计较得失 6．机会就像一扇迅速旋转的转门，那个空档转到你面前时，你必须迅速挤进去。 这段话意在强调： （A）机会来去无踪（B）机不可失，时不再来 （C）人要审时度势，随机应变（D）机会瞬息万变，万变不离其宗 7．一个中国留学生对一位西方学生说：“我的母亲特别无私，她把自己的精力都奉献给了单位。她过去经常书忙于工作而顾不上照管我们，我们姐妹经常饿着肚子等她很晚回家。”这位西方学生说：“这叫什么无私啊，我妈妈才叫无私呢，她为了我们姐弟几个，把工作都辞了，一辈子在家里照顾我们！” 这段文字主要体现了东西方： （A）妇女社会地位的差异（B）妇女的人生观有差别
2020年HSK汉语水平考试最新题目考点汇总一
2020年HSK汉语水平考试最新题目考点汇总一 1．基础汉语水平考试[HSK（基础）]包括三项内容： （1）听力理解（50题，约35分钟） （2）语法结构（40题，40分钟） （3）阅读理解（50题，60分钟） 全部考试时间约需135分钟。 2．答案必须写在答卷上，不能写在试卷上。每题都有四个可供选择的答案，请在答卷上找出代表正确答案的字母，在这个字母上画一横道。请注意，每题只能画一个横道，多画作废。如：[A] [B] [C] [D]。横道一定要画得粗一些，重一些。 3．请认真阅读每一部分试题前面的说明，按照说明的要求，在规定的时间里做规定的试题，不能提前做，也不能过了时间再补做。例如：在做第二部分试题的时间里，不能提前做第三部分，也不能回过来做第一部分。 4．严格遵守考场规则，考试结束后，把试卷和答卷放在桌子上。等监考人员回收、清点完毕，主考宣布考试结束以后再离开。 一听力理解 （50题，约35分钟） 第一部分 说明：1－1题，每一道题，你都会听到一句话，在试卷上你会看到A B C D四张画，请选出跟这句话内容一致的那一张，并在答卷的字母上画一横道。请注意，这部分试题，每句话听两遍。例如：第2题，你听到： 2．他正在写信 你在试卷上看到四张画：（略） 第2题的唯一正确的答案是C,你应在答卷上找到号码2，在字母C上画一横道。 2．[A] [B] [C] [D] （题略） 第二部分
说明：16－30题，这部分试题，都是一个人问一句话，在试卷上，你会看到 A B C D 四种回答．其中只有种是正确的。请你找出它，并在答卷的字母上画一横道。请注意，这部分试题，每个问句听两遍。例如：第18题，你听到： 18．你从来没有听过这个故事吗？ 18．你从来没有听过这个故事吗？ 你在试卷上看到四个回答： A．不讲这个故事 B. 不听这个故事 C．从来没有听过 D. 故事很好听 第18题正确的回答是C，你应在答卷上找到号码18，在字母C上画一横道。 18．[A] [B] [C] [D] （题略） 第三部分 说明：31－50题，这部分试题是两个人的对话或一段话，第三个人根据对话或那段话问一个或几个问题，每个问题都有A B C D四种答案，请选出唯一正确的答案。请注意，这部分试题只听一遍。 例如：第35题，你听到： 35．女：小王现在在哪儿？ 男：我找过他，哪儿都没找到。 问：根据对话可以知道什么？ 你在试卷上看到四个答案： A. 男的刚见过小王B．男的没找着小王 C．小王哪儿都没去D．男的没去找小王 第35题唯一正确的答案是B，你应在答卷上找到号码35，在字母B上画一横道。 35．[A] [B] [C] [D] (题略)
国家的职业汉语能力测试模拟试卷一
国家职业汉语能力测试模拟试卷一 一、阅读理解(每题1分，共50分)每题选择一个符合题目要求的答案。 （说明：1-20题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当的答案。答题参考时限为20分钟。） 1、科学家预测天气远比三国时的诸葛亮借东风要难。早期的大气科学家有一个形象的比喻：一只小小的蝴蝶在巴西上空扇动翅膀，可能引起一个月后美国得克萨斯州的一场风暴。对这段文字的正确理解是： A 巴西与美国可能有着相似的气候特征 B 一些小生物对全球的气候可以产生很大的影响 C 整个地球越来越成为一个整体，此处的气候可以影响彼处的气候 D 改变全球气候的因素很复杂，一些看似微小的因素可能也会影响气候的变化 2、“3+X”的高考科目设置中，语文、数学、外语3门是必考的，没有什么可以商量的，关键是如何选择“X”。上面的句子想表达的是：在“3+X”的高考科目设置中 A “X”是最关键的 B 语文、数学、外语是最重要的 C 语文、数学、外语不如“X”重要 D “X”和语文、数学、外语一样重要 3、所谓太阳能发电卫星是指搭载太阳电池壁板的卫星。它在轨道上保持与地球同步时，所产生的电力变成微波束送回地面使用。日本科学家设想的太阳能发电卫星sps2000大致由两个系统组成，一是在宇宙空间进行发电的卫星，二是在地面上接收从卫星发回电波的受电设备。根据上文，对“太阳能发电卫星”定义最为准确的一项是： A 太阳能发电卫星是搭载太阳电池壁板在宇宙空间进行发电的卫星 B 太阳能发电卫星是与地球轨道保持同步并在宇宙空间进行发电的卫星 C 太阳能发电卫星是搭载太阳电池壁板并将电力变成微波束送回地面使用的卫星 D 太阳能发电卫星是由在宇宙空间进行发电的卫星与在地面上接收电波的受电设施组成 4、说起来，忝列大学教授的我，研究的是自然科学专业，似乎与浪漫无缘；加上已过“知天命”之年，遐想多梦的年代也早已逝去。然而，毕竟是个性情中人吧，我对《读者》这本杂志却一直情有独钟。要说读后有净化心灵的裨益，恐怕不能算是溢美之词。这段文字意是在强调： A 只要是性情中人，往往会对《读者》情有独钟 B 说《读者》可以净化心灵，不能算是夸大之词 C 研究自然科学的老年学者不容易对《读者》感兴趣 D 即使是研究自然科学的老年学者也会被《读者》吸引 5、人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。这段文字是想说明： A 人生需要行动 B 人生会面临选择 C 人生是一场考试 D 人生的丰富多彩 6、自从新文学运动以来，散文一直是文坛的主力，虽然不如诗与小说那么勇于实验而变化多端，却也不像这两种文体那么历经欧美风雨而迷惑于各种主义，各种门派。这段文字的主要意思是： A 散文的发展比较稳健，受外国影响较小 B 新文学运动以后，诗与小说受欧美影响很大 C 诗与小说不断变化，而且勇于进行新的探索 D 新文学运动以后，散文一直占据着文坛的主导地位 7、幸福固然依赖于一定的物质条件，但更直接地依赖于我们感受幸福的心灵。如果我们的心灵麻木了，分不清什么善恶美丑，那么，纵有花不完的钱，也难享受真正的幸福。这段文字主要表达了这样一种观点： A 我们需要感受幸福的心灵 B 幸福依赖于一定的物质基础 C 分不清善恶美丑就是心灵麻木 D 没有感受幸福的心灵就不可能有幸福 8、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，又有一颗无比坚强的心。对文中两处“巴金”理解正确的一项是： A 两者的意思有关联但没有区别 B 两者的意思相同，这样重复是为了强调 C 前者指巴金的风格和精神，后者则指巴金本人 D 前者指巴金本人，后者则指代巴金的风格和精神 9、广告所推销的不仅仅是种种商品，与之相伴随的还有商品所被赋予的某种身份、情感和品格，商品在这些符号所具有的象征意义下，成为了“有意义的形象”。这个句子的意思是说： A 广告和商品都无意义 B 广告并不赋予商品以意义
汉语国际教育概论
课程名称：汉语国际教育概论 英文名称：Introduction to International Education in Chinese 课程类别：必修课 总学时：36 学分：2 适用专业：汉语国际教育 先修课程：无 教学目标：本课程从汉语国际教育理论研究和教学实践的实际需要出发，借鉴国内外第二语言教育研究的相关成果，试图通过对相关问题的讨论，让学生从宏观角度较为全面地了解国家汉语与中华文化走出去的战略，了解汉语国际教育的性质、特点，了解当前汉语国际教育的形势和任务，从而拓展学生的国际视野；明确作为汉语国际教育专业人才应负的使命与职责，明确作为国际汉语教师必需具备的基础素质，强化学生的学科意识，为把学生培养成合格的国际汉语教师奠定基础。 主要内容： 1、汉语与中华文化走出去战略 2、机遇与挑战——汉语国际教育当前的形势与任务 3、汉语与中华文化传播的策略 4、作为独立学科的汉语国际教育（学科理论基础及基本理论、学科应用理论和学科发 展现状及前瞻） 5、汉语国际教育人才培养专题（人才素质、专业硕士培养、教师培训、本土人才培养） 6、汉语国际教育教学资源专题（教材建设与评估、网络资源的建设与利用等） 7、汉语教师中国志愿者计划及其实施 8、汉语国际教育新形势下的汉语作为第二语言教学（基础理论、教学过程、教学阶段、 教学类型） 9、汉语作为第二语言教学的研究现状 10、世界各地汉语教育现状（东亚、东南亚、欧洲、北美、南美、非洲、中亚、西 亚） 11、全球视野下的汉语教学标准和国际汉语教师标准 12、孔子学院（含网络孔子学院）/孔子课堂的设立及其性质与任务
13、汉语汉字汉文化对外传播史专题（至今） 14、汉语国际教育相关理论问题（二语教学、传播学、教育心理学等） 教学方式：专家讲座、专题调研、课堂讨论等 评估与考核：考勤20%，调研报告及讨论50%，课程论文30% 教材及参考文献： 1.国家汉办、孔子学院总部官方网站 2.刘珣，《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社，1999 3.赵金铭，《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2004 4.李泉，《对外汉语教学理论思考》，教育科学出版社，2005 5.国家汉办，《国际汉语教师标准》，外语教学与研究出版社，2007 6.国家汉办，《国际汉语能力标准》，外语教学与研究出版社，2007 7.国家汉办，《国际汉语教学通用课程大纲》，外语教学与研究出版社，2008 8.欧洲理事会文化合作教育委员会，《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》， 外语教学与研究出版社，2008 9.北京外国语大学，《国际汉语教育》（2009合订本），外语教学与研究出版社，2009 10.National Standards in Foreign Language Education Project, Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century ( 3RD Edition ), Printed by Allen Press, Inc. Lawrence, KS 11.National East Asian Language Resouce Center, 全美中小学中文教师资格标准大纲， The Ohio State University. 任课教师：朱瑞平（主持） 大纲撰写人：朱瑞平