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做好高一新生入学的教育和管理

第一篇：做好高一新生入学的教育和管理

做好高一新生入学的教育和管理

一、加强了解研究，为管理提供科学依据

了解和研究学生是培养班集体的先决条件，也是教育学生的重要方法。我校要求高一班主任首先应该对刚从不同学校进来的新生的各个方面进行全面了解和研究，通过研究有关书面材料、观察、谈话、调查、测量等方法去了解学生的个体和群体。就个体而言，主要了解他们的家庭状况、生活环境、个人经历、身体素质、政治品德表现、学习态度、成绩和缺点、个人兴趣和爱好、社会交往、个性特征以及特殊缺陷等。对学生群体，主要了解和研究群体的共性特点、学习动态以及发展趋势。通过了解研究，掌握了第一手材料，并在此基础上建立详细的班级管理档案，为更好地确定班集体奋斗目标，制定班级工作计划，建立班集体的领导核心以及顺利开展班级活动，提供科学依据，也为因材施教打下基础，避免工作的盲目性。这一措施的落实，使我校高一班主任真正把科学的班级管理理论和实际工作有机结合，提高了班级管理水平，取得了理想的效果。

二、加强思想教育，上好入学后第一课

高一新生入学，初来乍到，对新的学校的一切都是那么好奇，这些学生告别初中母校，对将要开始新的高中生活充满向往。班主任要抓住这个时机，在新生入学之际向学生介绍学校情况，让学生尽快熟识环境，还学生参观校史室，增进学生对学校的了解，培养学生的自豪感和集体主义精神。同时，通过班会活动的形式组织学生学习<中学生日常行为规范》《中学生守则》以及学校的 1

各项规章制度，让每一个新生明白自己应该做什么，不应该做什么，什么事可以做，什么事不能做。至于怎样选举班干，班干部的职责，以及班纪班规的制订，老师不包办代替，而与学生一起讨论，多征求学生的意见，调动学生的积极性，逐步增强学生的自觉、自尊、自爱意识。在具体工作中，班主任在对学生全面了解的基础上，根据

学生的恩想实际分为几类，在班里实行“一带一”帮学行动，既让思想相对落后学生有样可学，又可以让思想好学生体会到成功的喜悦，从而形成人人争做好学生的良好氛围，自觉养成良好的思想道德和行为习惯。教师对于那些思想、纪律、入学成绩稍差的所谓“后进生”要多宽容忍耐，以激励为主，发现闪光点要加以培植，因人制宜，因材施教，有效提高管理效率。由于措施得力，管理到位，方法有效，我校基本上没有出现因思想问题而厌学和退学的现象。此外，还应该注意对新生进行文明礼貌教育，建立良好的人际关系。高一新生来自不同的学校，由于受文明礼貌教育的程度和方式存在差异，以前学习和生活方式不同，因此，他们文明礼貌的程度也不一样。我校班主任根据这一状况主要通过对学生礼貌用语学习，开设文明礼貌知识讲座和开展文明礼貌评比活动等形式，教育学生有一种朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，做到在家尊敬父母，做好儿女，在学校尊敬老师，团结同学，做好学生，养成礼貌待人的好习惯。通过文明礼貌教育，培养学生做人的基本素质品格，让学生形成使用礼貌用语和讲究文明卫生的习惯，改善学生与周围人们之间的关系，使学生学会与人和睦相处，减少日常生活中无谓的纠纷和冲突，促进班级团结和良好风气的形成，使大部分新班级在一两周内就建

立起了良好的班集体风气。

三、加强学习态度教育，提高学习自觉性

学生要以学为主，对学生进行思想教育，纪律教育，建设良好的班级目标，都是为了提高学习自觉性，提高学生的文化素质，使其掌握更多的文化知识。因此，在新生入学开始，班主任首先进行学习目的和前途理想教育，让学生明白为什么要学习和为谁学习，教育学生树立明确的学习目标，从而培养学生学习的自觉性和主动性，掌握学习方法，树立自信心和责任感。同时注意通过各种活动培养学生的以下几个方面的能力和素质：(1)观察和分析问题的能力；(2)良好的心理素质和个性品质；(3)爱科学，爱劳动的思想；(4)发展求异思维能力。班主任调动各科任教师积极性，让每一位教师都参与到班级管理中去。通过以传授知识为载体，以认识为线索，以心智为核心的教育，使各

种素质教育培养与学习知识有机结合，使学生们懂得高中学习与初中是不同的，不仅是知识的深度、广度不同，而且对学习自觉性有了更高的要求，对各种文化知识由“学会”变成“会学”，由学生自己的“听懂”、老师的“讲懂”变为学生个人的“想懂”和“学懂”。这样，就提高了学生学习的自觉性，大大提高教学和管理效果。

四、加强心理教育，增强搞好学习的信心

初中学生进人高中学习，是人生发展的又一新阶段。随着年龄的增长，生理的日趋成熟，学生的心理也必然发生新的变化，身心发展急剧加速，青春萌动，给他们带来了许多困惑，特别是学习科目增多、难度加大，竞争对手增多，加上环境陌生，远离父母等，使其在不同程度上都会产生种种心理上的压力。由于他

们经验不足，情感意志脆弱、适应能力有限，自控能力差，极易受消极因素影响。为此，班主任在新生入学阶段必须对他们进行必要的心理健康教育，帮助学生消除因心理障碍而产生的厌学、自卑、依赖等情绪，认真做好高一新生入学的适应教育，抓好初高中过渡思想工作，增强适应能力。具体要求班主任做到：(1)教育学生克服畏难情绪，增强自信心，保持良好的心境，培养学生学习兴趣，避免学生产生厌学情绪。(2)加强情感教育、意志教育和性格教育，优化学生的个性品质，使学生学会自我心理调适，增强应挫能力，树立正确的价值观和人生观。(3)经常深入学生，关心学生生活和思想，特别是对差生做到思想上不歧视，感情上不讨厌．态度上不粗暴，把一颗真诚的心奉献给学生，了解学生的活思想，做学牛的知心朋友，使学生能尽快适应高中生活；加强人际交往教育，让学生树立正确的友谊观，自然融人集体的大环境。(4)开展丰富多彩的课余活动，开设心理健康教育课，提高心理素质，消除学牛心理障碍。通过一系列细致的教育工作，使新生从根本上放下思想包袱，全身心投入到高中阶段的学习中去。班主任工作是一门艺术，值得我们探求的问题很多，尤其是高一的班主任，担子更重。做好高一新生的教育和管理工作，使他们尽快适应新的学习生活和管理规范。就为学生走好高中阶段的路子打下了良好的基础。

第二篇：高一新生入学教育

从快乐少年到有志青年

——高一十三班入校教育班会材料

首先欢迎同学及家长选择了拥有近六十载教学经验的的老校——肥城一中做为人生追梦的起点，相信今后的三年的学习生活会证明：你的选择是无悔的，一中三年的高中生活是你人生无法代替和逾越最美好回忆。今天你以升入一中而骄傲，明天一中更会因你而自豪！从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变，是追寻自己想要的生活的起点。不少同学因对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。在此我根据二十多年的高中教学和班主任经验提醒同学处理好以下五个关系、做好四个准备和努力养成十个良好习惯，做有志青年该做之事，三年中的每时每刻不忘为自己成功增砖添瓦。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。

适应环境规范行为成人成才“为每一个学生设计未来，让每一个学子走向成功。”这是我们的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。走向成功是什么意思呢？我理解当然不是说走进一中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释，但对于肥城一中这样一所省级示范高中来说，无论是老师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的阶段性标志。这虽然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。肥城一中每年高考无论是达线的绝对数字，还是升学率，在我市同类学校中

都是佼佼者，但即使这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高的成功者，因素是多方面的，但我感到大家应从处理好下面五组关系开始。

第一，关于想象和现实的关系同学们虽然年龄小，但一定也有一定的人生体验，如对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入肥城一中后，你恐怕也会经历这样的过程，客观地讲，肥城一中是一所老校也是一所名校，成功校友不仅分布祖国大江南北而且世界各地均可以找到我们的校友，一中在全市声誉很高，成为绝大部分优秀初中毕业生所向往、追求理想高中，当然肥城一中也经得起、配得起你的美好想象。因为她有美丽的景色，井然的秩序，奋发向上的教师，更有求真务实的教风与学风，进入一中后，你的这种美好感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底肥城一中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。肥城一中正是有了这样的领导和老师，才创造出了一年又一年的高考成绩的辉煌，所以当大家进入课堂，感受到每天平常而真实的学习生活时，无需失落，更不应惊讶。因为这就是真实的一中，平凡与平淡，正是成功所需的厚积薄发。你所追求向往的生活正是在这平淡中积累与逼近。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。

第二，关于情绪和理智的关系大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲；老师批评一句，你又五天垂头丧气；一场新年联欢晚会，你激动几天；一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然

处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。举一个生活中的例子，一听到一些家长说，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波澜不想住了，其实，事实并非那么简单；很多时候人只有在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，因为没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。因为集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，一个气场，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你可以大声歌唱，嬉笑打闹，乱说乱讲，随意走动，但在现在这样的场合你就不能。再如男女同学好感问题，要用理性对待，个人与环境问题，要做到“改变不了环境，就要改变自己”,要习惯于少人关心无人问，依然学习、上进的痴心没有丝毫的动摇。

第三，关于个性和包容的关系在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办？这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，1绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受

现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。

第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理的关系今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在肥城一中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强；学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应肥城一中的学校生活。很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。

第五，关于整体环境和个人努力的关系你们彼此面对的都是肥城市的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂，前途无量的群体当中是很大的幸运，因为选择了肥城一中就意味着你选择了一批社会精英，正所谓水涨船高，而且随着学校培养机制的进一步完善，每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，尤其是优生，学校的校本课程的开设，名师导学，专题讲座将会给你们提供更为广阔的舞台，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位自己的主观努力了。当你已进入了肥城一中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。

俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能快捷地顺利到达目的地。

高一新生应该特别做好以下几点：

心理上：摆平心态找准位置经过中考进入高中的学生，初中时都相对较优秀，心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入高中后，每一个人成绩都不错，尤其是在一些重点高中，学生尤其出色，有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游，心理上会产生不平衡。进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。

学习上：学会自主学习摸索合理学习方法较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。一开学学生就应该慢慢培养自学能力，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，不要遇到任何学习困难都要寻求他人帮助，要学会自己克服学习上的困难。制定学习计划，养成自主学习的好习惯。根据艾宾浩斯的遗忘曲线图，最初一段时间遗忘速度最快，学生要及早复习知识，会起到事半功倍的效果。此外，不少学生上课时精力很不集中，经常走神，应该慢慢养成良好的听课习惯，提高课上听课效率，处理好课上和课下的关系。初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。一方面，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别

人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

生活上：慢慢调整适应食宿初中学生一般很少住校，进入高中后不少学生开始住校。不少家庭条件好的学生，在家吃得好，住的是单人间，但是到了学校后，都是集体住宿，刚开始可能感觉很不习惯，觉得没有私人空间。既然选择了住校，正确的方式应该是慢慢调整，让自己适应。

处事上：合理处理人际关系先学如何做人现在不少学生很不谦虚，生活学习上过于张扬，有的说话太直接，经常伤害其他同学。本来自信是一件好事，但是过于自信了，高傲自大很容易引起周围同学的反感，影响与同学之间的相处。高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上都要谦虚，如果自己以往的处事方式不合理，应该尽早改正，否则人际关系处理不好反过来会影响学习。此外，高中生更应该培养团队意识。

高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？高一新生应养成十大好习惯：1.每天合理计划、利用时间的习惯；2.全神贯注习惯听课的习惯；3.做好详略得当的笔记的习惯；4.自习先回顾再做练习后做作业最后预习的正确的学习顺绪的习惯；5.自主学习与合作学习相结合的习惯；6.回顾、反思、感悟的习惯；7.想问题做事情从大处着眼小处落手的习惯；8.勇于探索、大胆质疑、虚心求教的习惯；9.勇于、善于表述自己观点的习惯性；10.自觉遵纪守规的严于律的习惯。

同学们，你们正处在青春年少，有着聪明的才智，有用不尽的力气。只要有恒心肯努力，下苦功下真功夫，方法正确得当，那么今天的梦想一定会成为三年后的实事。

第三篇：高一新生入学教育

——寄语2013级高一（5）新生

亲爱的同学：

大家晚上好！

经过七月的洗礼和漫长的等待，带着对未来的憧憬和美好的期望，

稚气未脱的你们步入了广安中学高中，同学们，这里是你们飞翔的地方，是你们梦想起飞的地方。我代表学校真诚地欢迎你们！你们的加入使我校的操场上有了迷彩绿，有了响亮的口号声。你们的加入也使刚刚送走高三学子，还沉浸在高考丰收的喜悦中的高三教师，又回到了新一轮的耕耘与播种。面对你们一张张稚嫩的面孔，求知的眼神，教师们忘记了高三的疲惫与喜悦，又将全部的身心和精力投入到了你们身上，开始筹划着如何引领，帮助你们实现梦想。

同学们，人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步，走好走坏都会影响你的一生。高中正是这个“紧要处”，高中阶段是人生发展过程中的关键时期，为了你们尽快适应环境，在高中阶段最大限度地实现你们的梦想，为今后的人生之路奠定坚实的基础。我作为你们的班主任，很高兴有机会和同学们说上几句心理话，希望交流的内容对你们有所启迪，盼望你们少走弯路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。

有人说，读书阶段的关键期是“小四初二高一”。就是说小学阶段四年级是一个关键的转折期，初中阶段初二是一个关键期，而高中三年最为重要，最为关键的一年是高一年级。三年的成败某种程度上取决于高一一年的努力与效果。高一新生从跨进校门开始就必须意识到“一步紧，步步紧，紧到最后浑身劲，一步松，步步松，松到最后一场空”，就必须面对和思考三个问题：一是适应问题

二是学会自主学习的问题

三是完善、发展自己的问题

一、学会适应：适者生存，适应之后才能发展。

（一）适应管理

适应管理就是遵守学校及班级的各项规章制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。严明的校规校纪是保证学校有良好秩序的前提。做为一名一中的学子，自觉遵守校规校纪是一种责任，也是一种修养。陈校长给同学们讲了我校的校规校纪，希望同学们用校规校纪约束自己，内化自己的行为，尽快适应管理，从思想和行为上成为一中的学子。针对学生管理中存在的问题，提出两点建议。

注重细节，细节决定成败。

仪容，仪表。言谈举止。

——它传递着一个人的认知水平，追求取向和内涵所在。它直接影响着老师、同学们对你的评价和期望，也影响你的自身发展。举例：奇装异服，手饰，手提包等。校服。发式。

迟到、早退、吃零食

——没有时间观念，不能抵制美食的诱惑的人，很难对自己负责任，也很难有幸福的人生，“拖延和懒馋包含永久的失望”。跑着来而迟到的人，有十分严重的拖拉习惯，不会管理时间，也会自己的生活，学习无序而忙乱。直接影响自身素质的完善与提高。良好的开端，成功的一半。迟到破坏了每天甚至每一节课的良好开端，为学业成功埋下了隐患。吃零食严重影响个人形象和身体健康。破坏环境卫生和学校形象。如随地吐口香糖。

名言：“时间是心底公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。”

正确理解管理：“责备是爱”。

当一位老师看到你的不良行为，如上课睡觉，溜号时，批评你，责备你，证明他很关注你，在意你，很疼爱你，对你寄予了期望。你应该感谢老师的批评，并立即改正。对人的最大惩罚是“放弃”。比如我国最重的刑法是“死刑”。什么含义？彻底“放弃”了。所以，一定要以感恩的心态对待责备。感恩于老师，感恩于父母，感恩于一切关注你成长的亲人，同学，朋友，感恩于校园内的每一位教职工，包括花工，清洁工，更夫等等，是他们在保护校园的安全，清洁和美丽。他们都为你们的成长付出了辛勤的汗水和尽了一份责任。千万不能产生逆反心理。这样的话，你就成了一个愚钝、迷茫的人。《圣经》里说：愚钝迷茫的人，劝说是不够的，责备是容易结仇的。但是作为教师，由于爱心和责任，我们决不放弃，只要对你成长不利的事，你不理解我们也要管，结仇也要管。我们期待你30年后的理解，做到尽职尽责，问心无愧。同学们，愚钝迷茫会影响你潜能的发挥，会使你

失去很多机会。

适应新的人际关系：

高一新同学来自于全盟的各旗县市，班级有正取住宿班、实验班、正取走读班，择校走读班。每位学生都归属于一个新的团队，一个新的班级环境。面临着新的人际关系，要建立好两方面的关系：师生关系：

做为学生，首先要尊敬并接纳老师。

俗话说“亲其师，信其道”一个学生对老师的接纳程度越高，越利于学习教师传授的知识，越利于自身的成长。所以，面对新老师的时候，多看优点，多学习长处，千万不可以“横批鼻子竖挑眼”。如口音，长相，习惯等，对老师“出言不敬”。甚至“起外号”等。这些只能表明你幼稚、浅溥，只能说明还不会对自己负责任，头脑中缺少思想，希望你理性一些，师生关系融洽，是你成长的良好基础，一位负责任的老师是你一生的贵人，值得你永远感激。

同学关系（班级内、宿舍内）：班级因你而精彩。

班级的新同学来自不同的家庭，不同的学校，有不同的性格和潜质，生活在一个班级中，这些同学将是你一生的财富，同学是这个世界上的有缘人，应该珍惜在一个班级内共同学习的时光，共同努力，建设美好的班集体。

要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自已，更不能孤芳自赏。可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系。

主动帮助同学，当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样，你就会赢得友谊与快乐。

积极参加集体活动。班级开展的主题班会，讨论课、运动会、文娱活动等，不仅要积极参加，把自己融进集体的大好机会，又能培养自己的兴趣、爱好、发展能力。

要宽容、大度。性格决定命运。（互通，互学，互助，互励，互让，互敬，互促。）名言：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和

心地都很正直的严正的朋友。（爱因斯坦）

适应新的作息时间，快速建立新的生物钟

升入高一，同学们要面对更长的在校时间，更艰巨的学习任务，尤其是住宿生，早6点多起床，晚10点多入睡。由于远离父母，多人同舍，好多同学原有的生物钟被打乱，每天精神不振，严重影响听课效率和学习效率，必须以积极的心态面对，并尽快调整自己，建立新的生物钟，适应环境。

学会自主学习，克服“依赖现象”。

高中阶段是培养学习能力，提高分析问题，解决问题能力的关键时期，学会思考，学会学习是所有同学必须面对的难题。

名言：成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。

掌握正确的学习方法。

“方法比能力还重要”。一套适合自己的好的学习方法，能够大大地提高学习效率，起到事半功倍的效果。所以，做为高中生必须摸索，一套适合自己的学习方法，介绍两种学习方法。

五环节学习法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）预习——听课——复习——做作业——考试（李玉成老师已经给大家讲了，希望大家在学习过程中，注意应用，一定会收到好的效果）2尝试回忆法。（五次学习法）；告别“三闲”闲话，闲事，闲思，做到“静，专，思，主”

学会思考；克服“表面现象”知其然，知其所以然

高中阶段的学习任务较初中难度和任务量都大大增加了。对学习能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一个方面是学会思考，自主学习。看书，要注意掌握知识点的内在联系，听课要注意听老师的思路与方法，而且，课下，要主动找相应习题去做，去反复琢磨。理解、记忆，并学会提出问题，寻求老师和同学的帮助。“小疑小进，大疑大进”。尽快地去掉浮躁，如老师讲课听“热闹”一节课就记住老师的一句幽默或笑话，或是为呼应老师喊“A”，不是喊“B”，不过脑，不思考等。

切记做为一名高中生要：“学习、学习、再学习；思考、思考、

再思考”。

重新自我定位，做最棒的自己

讲一个故事：两只猴子的故事

结论：

1、A、B、C理论

事件（A）→B（情绪、认知）→C结果

任何的外界刺激都必须通过内心因素才能起作用。

事情的结果取决于人对事情的认识和看法，而不是事情本身。

考入高中的同学在初中的学习成绩一般都不错，进入高中以后，大家在新的起跑线起跑，竞争更激烈，再加上高中学习课程多，学习内容深，教学方式比初中相比有较大差异，一些同学一时尚未适应，在考试中与高中同学比有较大差异，在班级活动中也不占优势，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。这时，最需要的是学会自我激励。相信别人能行的，自己一定也能行。制定合适的目标；②发挥自己的特长；③为自己树立榜样；④不断总结自己；关注自己内心的成长。

高中三年的学习生活中，会有失败、挫折，会有内心冲突，会有种种诱惑，如经过了苦苦的努力和学习，但考试成绩不一定理想，这个时候，你怎么战胜自己选择坚持？面对好的电视连续剧，面对喜爱的发式、服装，面对爱听的歌曲，你如忍痛割爱，为了美好的将来，而坚守学习对你来说而枯躁的课本知识。面对满眼的情感剧，善于模仿的你怎样拒绝异性传来的表达友好的“小纸条”，怎样做到为了人生理想的实现而管好自己？这一切的一切，都是我们老师和家长的担忧，也只有靠你的良好认知才能拒绝这些诱惑。内心的坚定不移是你走向成功的关键。

到了新的环境，大家就都站在了同一起跑线上，应该把心态回归到零。“一切从零开始”，忘记过去的辉煌和不如意，从成为一中学子的这一刻开始，命运应该掌握在自己手中，让1000个日日夜夜在你的手中创造怎样的奇迹，完全取决于你的态度和行动。一中是你人生发展的平台，只要你不放弃，心中有梦想，自信、乐观、坚持、努力，

那么三年后，就会有属于你自己的成功与辉煌，相信自己，永远都能更好！

名言：你一生的最高理想，就是把你的潜能发挥到极限，做最棒的自己。说到不如做到，要做就做最好。

第四篇：高一新生入学教育

从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？高一新生应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：作好吃苦准备。升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。寻找适合学习方法初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要

求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考

查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优

秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。到高中不会听课怎么办？

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？” 建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给

自己信心。

第二，关于情绪和理智大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲；老师批评一句，你又五天垂头丧气；一场新年联欢晚会，你激动几天；一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。举一个生活中的

例子，一听到一些家长说，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波澜不想住了，其实，事实运非那么简单；很多时候人只有在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，因为没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。因为集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你可以大声歌唱，嬉笑打闹，乱说乱讲，随意走动，但在现在这样的场合你就不能。

第三，关于个性和包容

在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。

第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教

育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提

供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在忻一中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强；学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。

其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应忻一中的学校生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰，我不能，是诚不能也；为长者折枝，语人曰，我不能，是不为也，非不能也。”很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。

第五，关于整体环境和个人努力

每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位自己的主观努力了。当你已进入了七中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能顺利到达目的地。希望今天所说的能对大家有所启示，祝愿同学们在七中迅速适应环境，严格规范自己的行为，健康地成长、成人、成才。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。同学们，好自为之吧！

第五篇：212高一新生入学教育材料

2012高一新生入学教育材料

一、班主任自我介绍

同学们，大家好！很高兴能在这里跟大家见面。本学期呢，由我来担任咱们班的班主任兼XX学科的任课老师。我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在今后的日子里跟大家一起学习一起进步。那么，我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做****，电话号码是********，以后你们有什么事情（无论是公事还是私事），只要你乐意，都可以找我聊聊。另外，老师还有一条座右铭，就是“先做必须做的，再做喜欢做的”。很简单的一句话，可是在老师十几年的学习生涯中，一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条，在你失落，迷茫或者慵懒的时候，用它来提醒、鞭策和鼓励你。班主任尽量多介绍成功的经验、取得的成绩、兴趣爱好特长，不要过于谦虚，同时可以向学生表态。

（你们每个人在我心中都是一张纯净的白纸，大家想在这张白纸上书写什么呢，那就要看大家日后的表现了！）

二、学校简介

学校的规模（教学楼、宿舍、食堂等为皖北一流）与管理（科学、规范、和谐以及老师的素质等）、近几年高考成绩、出现的高考状元（学校大门东侧宣传栏里）2012年我校高考连续八年达线突破千人大关，高达1286人，其中600分以上33人，文科囊括全县前三名（彭婧媛641分，程清礼635分，王文峰627分），彭婧媛、程清礼荣膺文科应历届状元，位列淮北市第六、第九名；理科获全县第二名（张蒙659分），理科实验班本科达线率100%，重点达线率95%（住普通班不要提及）。

这些数据向你昭示着濉溪二中的惊人成绩，昭示着濉溪二中迅猛发展的态势。同时，这些数据也充分说明：濉溪二中是奋斗者的沃土，是成功者的天堂！选择二中是你正确的选择，选择二中就是选择成功！

三、让学生面对和思考三个问题：

1、是适应问题

2、是学会自主学习的问题

3、是完善、发展自己的问题

（一）学会适应：适者生存，适应之后才能发展。

适应管理

适应管理就是遵守学校及班级的各项规章制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。严明的校规校纪是保证学校有良好秩序的前提。做为一名二中的学子，自觉遵守校规校纪（濉溪二中学生行为规范12条）是一种责任，也是一种修养。希望同学们用校规校纪约束自己，内化自己的行为，尽快适应管理，从思想和行为上成为二中的学子。针对学生管理中存在的问题，提出两点建议。

注重细节，细节决定成败。

仪容，仪表。言谈举止。

——它传递着一个人的认知水平，追求取向和内涵所在。它直接影响着老师、同学-1-

们对你的评价和期望，也影响你的自身发展。举例：奇装异服，手饰，手提包等。校服。发式。

迟到、早退、吃零食

名言：“时间是心底公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。”

正确理解管理：“责备是爱”。

当老师看到你的不良行为，如上课睡觉，溜号时，批评你，责备

做好高一新生入学的教育和管理

做好高一新生入学的教育和管理第一篇：做好高一新生入学的教育和管理做好高一新生入学的教育和管理一、加强了解研究，为管理提供科学依据了解和研究学生是培养班集体的先决条件，也是教育学生的重要方法。我校要求高一班主任首先应该对刚从不同学校进来的新生的各个方面进行全面了解和研究，通过研究有关书面材料、观察、谈话、调查、测量等方法去了解学生的个体和群体。就个体而言，主要了解他们的家庭状况、生活环境、个人经历、身体素质、政治品德表现、学习态度、成绩和缺点、个人兴趣和爱好、社会交往、个性特征以及特殊缺陷等。对学生群体，主要了解和研究群体的共性特点、学习动态以及发展趋势。通过了解研究，掌握了第一手材料，并在此基础上建立详细的班级管理档案，为更好地确定班集体奋斗目标，制定班级工作计划，建立班集体的领导核心以及顺利开展班级活动，提供科学依据，也为因材施教打下基础，避免工作的盲目性。这一措施的落实，使我校高一班主任真正把科学的班级管理理论和实际工作有机结合，提高了班级管理水平，取得了理想的效果。二、加强思想教育，上好入学后第一课高一新生入学，初来乍到，对新的学校的一切都是那么好奇，这些学生告别初中母校，对将要开始新的高中生活充满向往。班主任要抓住这个时机，在新生入学之际向学生介绍学校情况，让学生尽快熟识环境，还学生参观校史室，增进学生对学校的了解，培养学生的自豪感和集体主义精神。同时，通过班会活动的形式组织学生学习<中学生日常行为规范》《中学生守则》以及学校的 1 各项规章制度，让每一个新生明白自己应该做什么，不应该做什么，什么事可以做，什么事不能做。至于怎样选举班干，班干部的职责，以及班纪班规的制订，老师不包办代替，而与学生一起讨论，多征求学生的意见，调动学生的积极性，逐步增强学生的自觉、自尊、自爱意识。在具体工作中，班主任在对学生全面了解的基础上，根据

高一新生报到入学教育基本要求

高一新生报到入学教育基本要求一、安全方面人最宝贵的是生命，最幸福的是健康，孩子们的健康与安全是我们最大的幸福。要经常跟孩子讲安全常识，有时多说一句话就可能挽救一个生命，少说一句或忽略一时，就可能有生命危险。假期里、大休期间，告知孩子不要到河里、水库游泳，要注意交通安全，注意防雷电、防食物中毒、防火、防液化气中毒、防中暑等。溺水与交通是两大杀手。 1、溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。暑假是溺水高发期，希望广大家长增强安全意识，切实承担监护责任，经常进行预防溺水提醒，教育孩子重点要做到“六不”：⑴不私自下水游泳，⑵不擅自与他人结伴游泳，⑶不在无家长或教师带领的情况下游泳，⑷不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，⑸不到不熟悉的水域游泳， ⑹不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 2、交通安全。大休时，平常特别是跑校生，家长要接送，不要让学生骑车。上下学路上注意：⑴养成良好的交通安全习惯，不横穿马路、不追逐、玩耍、打闹、不配戴耳机走路、行走斑马线，不随意穿行马路。⑵在人行道、非机动车道骑行，不逆行、不横冲直闯，不与机动车抢道。⑶要注意各种交通信号灯的指示，明白汽车发出的各种信号，不在马路上逗留。转弯时减慢行，观察并打手势。 3、贵重物品随身带。学校注意，但万一失窃。开学初、大休返校后带的金额较多，不要放在宿舍、教室，可让班主任代管。以免影响学习情绪。 4、校外租房。在法律层面，《预防未成年人犯罪法》明确规定，未满18周岁的未成年人不得脱离监护单独居住。中学生在校外租房弊大于利行。学校一直

坚决反对。如确需租房，家长必须陪吃、陪住，并签订责任书。成年的大学生在校外租房还存在诸多隐患，何况是未成年人，刚刚进入青春期的中学生，身心都没有完全定型，而且又处在叛逆期，难保会做出一些出格的事情来。校外居住比较自由，无纪律约束，情商较差，不合群---走上社会独来独往。反对的人则认为，寝室虽然有点吵，但方便，而且能够培养自身的交际能力和独立能力。对于租房一事，不排除有学生为了学习而做出如此选择，但是，现在的高中很多学校下了晚自习之后熄灯时间普遍在十点左右，而且宿舍熄灯时间也比较晚，要是想学习大可安排在十点以前，合理的作息时间是要有的。大半夜学习能学到什么知识呢？对熬夜的人，第二天上课能听得进去吗？正处于青春期和叛逆期的中学生，对于一些男生来讲，很容易成为游戏迷，或者养成抽烟、喝酒的坏习惯。现在网络那么发达，有些中学生的思想比成年人都要前卫，在校外待久了，加之缺乏有效地监管和防范，难免会产生早恋，甚至是发生性关系。二、遵纪守法方面。提出“十不”：即：不进入营业性的“三厅一室一吧”（歌厅、舞厅、录像厅、台球室、网吧）、不骂人、不打架、不抽烟、不酗酒、不赌博、不看淫秽录像，不看黄色书刊、不玩火、不参加迷信活动。学习中国传统文化礼仪，培养良好的思想品德与行为习惯。三、行为规范方面。学校规定“严禁学生在校内持有和使用手机”（学校高一新生安全文明要求

高一新生入学教育材料

从快乐少年到有志青年 ——高一1班入校教育班会材料首先欢迎同学及家长选择了拥有近六十载教学经验的的老校——肥城一中做为人生追梦的起点,相信今后的三年的学习生活会证明：你的选择是无悔的,一中三年的高中生活是你人生无法代替和逾越最美好回忆.今天你以升入一中而骄傲,明天一中更会因你而自豪从初三升入高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题.从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变,是追寻自己想要的生活的起点.不少同学因对新学段缺乏认识或认识不足,不能根据高中学生生活的新特点进行调整,结果上高中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量.在此我根据二十多年的高中教学和班主任经验提醒同学处理好以下五个关系、做好四个准备和努力养成十个良好习惯,做有志青年该做之事,三年中的每时每刻不忘为自己成功增砖添瓦. 高中阶段是人生中一个重要的阶段,高一是高中起始阶段.迈好高中第一步,学会做人,学会交往,学会学习,锤炼意志,可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础. 适应环境规范行为成人成才“为每一个学生设计未来,让每一个学子走向成功.”这是我们的办学宗旨,也是我们每一位教师的追求.走向成功是什么意思呢我理解当然不是说走进一中校园,大家就必然会成为一个成功的人,而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台,最终能不能表演好,还在于每一个学生自己,事实上任何一所学校,任何一种管理制度,只要它不是绝对完美的,那么在这种制度下就总会有人成功,有人失败.我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量.至于什么是成功的标志,固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释,但对于肥城一中这样一所省级示范高中来说,无论是老师、学生,还是家长,乃至社会,都会把考上大学当作成功的阶段性标志.这虽然不免偏颇,但却是非常现实的,也是我们无法回避的.肥城一中每年高考无论是达线的绝对数字,还是升学率,在我市同类学校中都是佼佼者,但即使这样,每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门.那么在座的各位谁将会成为三年后高的成功者,因素是多

浅谈高一新生的管理

浅谈高一新生的管理浅谈高一新生的管理【摘要】很多高一的班主任都是年轻的新老师，刚刚走出大学就担任一班之主，从学生变成教师，虽说自己有多年的学生经历，但一下子由被人管到管别人，总会有角色变换太快的不适应感，更不知道新的工作究竟该如何开展。【关键词】高一新生；管理；班主任；班级一个班级就好比一个经济单元，而班主任则是这个单元中的CEO。班级由班主任来经营，怎么样才能让这个班级里的“员工”爱班乐学，积极向上健康成长？又怎样让班级的效益最大化？这是班主任必须用智慧去策划和主导的。一、高一新生的群体特点高一的学生是高中生中最具可塑性的一个群体，他们经过中考的选拔而来，相比较而言其素质更高，学习能力也更强一些，每个学生都是怀揣着美好的理想而来，一般都想通过高中的学习考上一所大学，可以说目标更加明确了；可另一个方面，随着年龄的增长，家长也逐渐的放手，不再像以前一样事事过问，这样一来对小孩的了解与督促也就自然减少，往往问题也就乘虚而入。二、班主任的管理方略 1.抓好开始，形成习惯。学生刚刚踏入高中校园，对学校环境既陌生又好奇，周边的老师同学都是新面孔。这个时候的他们显得格外听话和小心，因此班主任的引导与帮助就非常必要，这也是班主任形成管理的良好契机。以一天的作息时间为序，对学生各个环节加以要求和规范。早晨在学生到班之前进班查看迟到情况和早读的质量，跟好第一节课间操，眼保健操。中午也是准时到班督促学生午睡进校，晚上的晚读、晚自习都必须亲临岗位，抓好首尾，直到自习结束后回到宿舍就寝，这是一个完整的循环。在这个循环里班主任要做好即时的总结。 2.形成民主性班风，让每位学生都成为有理想有责任的人。当每

高一新生入学教育

高一新生入学教育高一新生入学教育随着时间的推移，每一年的高中新生决定了我们国家的未来，因此，高中入学教育的重要性至关重要。入学教育不仅对于学生的成长和发展起着至关重要的作用，对于学校和整个社会也有着深远的影响。所以，高中入学教育计划主要就是帮助学生尽快适应新的学习和生活环境，构建学校的高质量学习社区，以此来加强学校和社会之间的联系。一、适应新学校和生活环境对于高中新生来说，适应新学校和生活环境是至关重要的。学校的理念和文化、师生关系、课程设置、学生管理、校规制度等等，都将是他们所面临的巨大挑战。高中入学教育计划的主要目的是帮助新生适应新的环境。 1. 新生入学教育培训学校可以为新生设置入学教育培训，向他们介绍学校的教学环境和规章制度，并为他们提供相关的学习材料和信息。在培训中，应该着重说明校规、课程、考试制度、诚信、卫生等方面的内容，同时也应该帮助他们了解学校的历史和文化背景。这样，新生就能够更好地适应新的学习和生活环境。 2. 导师制度学校可以为新生设置导师制度，每个导师可以带领一至两个新生，帮助他们规划未来的学习和生活路线。通过个性化的指导，导师可以为新生提供良好的学习环境和支持，使他们能够更好地适应新的学校和生活环境。

3. 入学体验式教育学校可以为新生设置入学体验式教育。通过学校和社区的实践，为新生提供学科知识，并帮助他们了解校园和社区的实际情况。在这个过程中，学生可以了解到校园和社区的许多方面，比如：课程设置、规章制度、校园设施、师生之间的关系等。二、构建学习社区高中入学教育计划的一个重要目标是构建高质量的学习社区，以此来加强学校和社会之间的联系，使每个学生都能够充分发挥自己的潜力。 1. 小组学习学校可以通过小组学习的形式，鼓励学生之间的互动和反馈，并促使学生更好地理解和掌握知识。通过小组讨论和组内讲解，学生可以结交新朋友，并取得更多的交流机会。 2. 学术竞赛学校可以通过组织学术竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和潜能。通过学术竞赛可以培养学生的学术素养，丰富学生的知识储备，同时激发学生的学习动力和竞争意识。 3. 社会实践学校可以通过社会实践的方式，促使学生更好地了解社会并参与社会活动。社区义工、环保宣传、社会调查、文化活动等等，都是学生参加社会实践的好机会。社会实践可以使学生更为理解和尊重社会的运作方式及人们在其中的角色，增强社会责任感和公民意识。三、个性化发展高中入学教育计划应该针对不同的学生群体进行个性化发展，强调多元化的学习方式和价值观。

迈好高中第一步--高一新生入学教育（高一班主任工作总结）

迈好高中第一步--高一新生入学教育（高一班主任工作总结）经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的问题。如何高中生活的第一步，我认为应注意以下几个方面：一、人际交往方面：尽快融入到班集体中去。大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。二、心理方面：摆平心态，增强自信。进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入美术班，产生一种轻松感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考

高一新生入学教育方案

高一新生入学教育方案介绍本文档旨在为高一新生制定一个全面的入学教育方案，帮助他们顺利适应高中学习环境并取得良好的学习成绩。该方案包含了几个重要方面的内容： 1.学校介绍：介绍高中的教育理念、优势和特色。 2.学习规划：为新生制定适合他们的学习计划，包括选课建议和学科学习重点。 3.学习方法指导：引导新生掌握高效的学习方法和技巧。 4.心理辅导：帮助新生适应学校生活和日常压力，提供心理健康支持。 5.社交交流：促进新生与同学和老师的良好互动，建立良好的社交关系。学校介绍在高中生涯的新开始之际，首先让我们了解一下学校的教育理念，优势和特色。本校是一所重视综合素质教育的学校，秉承“励志、修德、求真、拓新”的办学宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校拥有一支素质高、师德优的教师队伍，为学生提供优质的教学和辅导。此外，学校注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，为学生成为社会有用之才奠定基础。

学习规划选课建议新生进入高中后，需要根据个人兴趣和未来职业目标选择适合自己的选修课。以下是几个常见的选修课建议： 1.文科生：可以选择政治、历史、地理、经济等课程，以培养综合人文素质和分析思考能力。 2.理科生：应选择物理、化学、生物等课程，为将来的理工科专业打下基础。 3.艺术特长生：可以选择音乐、美术、舞蹈等课程，培养自己的专业艺术素养。学科学习重点在高中学习阶段，不同学科有不同的学习重点。以下是几个学科的学习建议： 1.语文：加强对文言文的学习，提升阅读理解能力。 2.数学：掌握基本的数学运算和公式，注重数学思维和解题方法的培养。 3.英语：积累词汇量，注重语法知识的掌握，提高听力和口语能力。 4.物理：理清物理概念和基本原理，注重物理实验和应用能力的培养。 5.化学：掌握化学元素和化学反应的基本知识，培养化学实验和分析能力。

高中高一新生入学教育工作方案两篇

高中高一新生入学教育工作方案两篇一、目的意义为了使高一新生尽快适应高中学习、生活，了解豫海中学校史，学习学校有关规章制度，增强学生法制观念，严明学校组织纪律，培养学生爱国主义、集体主义精神;激发学生积极向上、奋发进取的热情;使学生养成良好的学习、生活、卫生习惯;学校决定利用军训、每天两个晚自习对高一新生进行为期一周的入学教育，特制定本方案。二、教育方式白天安排进行军事训练，晚自习择时安排进行学生思想教育三、组织领导组长：陈树军副组长：马义民马彦彪马凯杨波成员：各处室主任及高一班主任四、措施要求本次新生入学教育由政教处牵头，阳光心态室及高一年级组负责具体实施，学校有关部门积极配合支持，年级组长、班主任要坚持到场组织、督促学生认真完成各项教育任务，全体学生要认真遵守学校各项规章制度，积极主动地接受教育，发扬吃苦耐劳、团结向上的精神。政教处将对本次入学教育的组织工作、完成情况进行评比，对表现好、成绩突出的班级、学生进行表彰。

五、具体安排：新生入学安全及养成教育时间：军训第一天第二晚自习地点：各班教室主讲：各班主任教育内容：政教处下发的《学生入学安全教育》、《豫海回民中学学生一日常规》、《豫海回民中学学生十不准》等养成教育材料，班主任结合实际对学生进行全面教育。：班级常规管理制度并成立班委会、团支部时间：军训第二天两个晚自习地点：各班教室主讲：各班主任要求：1、政教处下发《豫海中学班级常规管理制度》、《豫海中学班委会管理制度》，各班主任制定本班班规、班训，2、成立班委会、团支部，并将班委会、团支部名单上报政教处、团委。：学生入学集中教育时间：军训第三天第一晚自习地点：学校报告厅主讲：马彦贵纪玉龙马志龙马旭周冬晖学校宣传片、学校发展、校名题字、校园文化、校训、校风、学风等介绍——纪玉龙主任主讲; 学校宿舍管理制度及安全教育——马彦贵主任主讲

高一新生入学教育

高一新生入学教育经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。所以，如何迅速调整自己，让自己适合高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是当前最为重要的问题。如何高中生活的第一步，我认为应注意以下几个方面：一、人际交往方面：尽快融入到班集体中去。大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，所以要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动协助同学。当别人有困难时，应该尽自己的水平去协助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级展开的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展水平。近两天，我们将要实行班干部的竞选活动，会为你展示自己的水平提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。二、心理方面：摆平心态，增强自信。你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进入高中以后，尤其是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。

另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入实验班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差别。只有把握住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你最终才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。三、学习方面：培养自学水平，培养良好的学习习惯。初中时期，学生学习的知识相对简单，考试内容几乎全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。进入高中后，无论是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不但要掌握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所提升，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对水平的要求更高了，仅靠死记硬背是难以取得理想的成绩的。初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学水平有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。所以，学会学习、主动学习，是高中生独立获取知识和水平的基础。养成良好的学习习惯，对高中生活至关重要。良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上注意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听了，课后就能节约大量的时间，达到事半功倍的效果，能够说，认真听课是提升学习效率的重要途径。学会预习，能够对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会准确的思维方法。学会复习，复习是巩固知识的良好途径。除些之外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，敢于攻关破难的习惯；在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭；定计划的习惯，制定切实可行的学习计划，每天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总来说之，养成良好的学习习惯，会使你终身受益。

高中新生入学教育叁篇

高中新生入学教育叁篇一、初、高中在学习方面的一些差异。 1.学科数量上的差异。高中多，初中太少。初中的主要科目(中考科目)只有5门，且化学就是初三才开办的，而在高中，光高一就存有9门主要考试学科(语、数、英、理、化、政、史、地、信息)，而且每门学科都必须展开上海市统一的学业水平等级考试(考试等级与中考录取存有一定联系)，这就意味著自学任务更轻了，花掉的自学时间也更多。 2.学科教材内容方面的差异。由于初中就是义务教育阶段，教学内容建议每个同学基本上都必须合格、闯关，再加之教材中一些拎“*”的选学内容许多学校都不教导，所以，初中的自学内容相对比较简单、基础。但经过初增高的升学考试甄选后，大约只有53%的同学步入高中，同时高中的主要任务之一为高校选派较好的生源，因此高中学生的自学内容、建议与初中较之就存有不少区别，就教材内容而言，主要彰显在以下三个方面： ⑴知识量多语、数、英、理、化是五门主要的中考科目，步入高中后，它们仍必须开办，但每一门学科的科学知识量激增，例如：数学，光几何就要自学立体几何、解析几何;英语学科词汇量建议掌控4200多个，而初中只要2200多个，语法中的动词时态，高中在初中基础上获更一步增进且还要减少几种时态。对于物理学科，初中只是自学些与日常生活关系比较很紧的力学、光学和电学基础，而高中自学中亦须这些已研习的科学知识并作进一步开拓，且还要减少“物质的微观结构”等内容。 ⑵难度大对于同一学科来说，初、高中在科学知识上存有一定的连续性，初中所学过的科学知识就是高中自学的科学知识基础。但是，与初中较之，高中学科在科学知识广度、内容深度上存有明显提高。初中科学知识比较著重基础，常识性了解的科学知识多;高中科学知识则比较著重学科结构的系统性、逻辑性和研究性，难度减小、内容增进、建议提升，而且高中更特别强调从具体内容至抽象化，从特定至通常的思维方式，许多科学知识内容必须依靠你自己的体悟，不回去认知和思索就无法运用，因此对我们在思维能力、层次上也建议更高。暑假中提早借书过高一课本的同学必须可以存有这种体会，所以初中内容只要初三用功一年，中考问题并不大的这种现象在高中就是不可能将的。 ⑶教学进度快初、高中一个学期的课时总数差不多，但由于高中教学内容比初中多得多，所以老师的教学进度慢、节奏也慢，不能由于你没听得懂而等你，或某一知识点反反复复上几节课，

高一新生入学教育总结（精选5篇）

高一新生入学教育总结高一新生入学教育总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的高一新生入学教育总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。高一新生入学教育总结1 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：为期四天的入学教育即将画上圆满的句号，这四天来我们紧张而又忙碌，充实并收获着。20xx级高一新生入学教育在校领导的关心指导下，学生处、年级组围绕学校办学理念，本着严谨求实的原则，制定了详细的新生入学教育计划，开展了丰富多彩的富有教育意义的活动：从校史介绍到优秀校友学习经验的分享，从行为规范教育到消防安全教育，更有专家的励志演讲，从内务整理学习到评比，从班级进退场评比到“站在新的起跑线上”演讲比赛等。这些活动的开展离不开学校领导的关心支持，离不开学生处、年级管理小组的精心策划，离不开20xx级所有高一新生的全身心投入，更凝聚着各班班主任的智慧和心血。新生入学教育是高中教育的一个重要的环节，是学科教学所缺少的重要一环，是我们同学从初中升入高中完成人生角色、目标任务、学习方法转换的重要一课。几天来，我们欣喜地看到同学们正在进行着新的蜕变：从第一次离开父母的怅然若失到学会坚强，从迈入新学校的新奇兴奋到专注投入地学习，看着大家在讲座报告时的凝神静气的神情，写入学教育日记时的若有所思，班主任讲解时的神情专注，做操时脸颊上的汗珠。我们能感觉到大家对高中学习生活的一种向往、憧憬和执着。入学教育已告一段落，但这并不是结束，而是高中学习生涯的开启。随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活，在今后

高一入学教育总结范文（通用8篇）

高一入学教育总结高一入学教育总结范文（通用8篇）高一入学教育总结1 通过一个多月的入学教育活动，学生们的心灵得到了一次很大的升华，实现了预期的目标。学生了解了学校的历史以及范仲淹文化底蕴，增强了同学们热爱学校的朴素情感，锻炼了同学们自理、自律的能力，丰富了校园文化生活，增强了同学们的环保意识，加强了纪律意识。在入学教育月活动中，涌现出杨旭，赵彤彤等一批优秀学生和学生干部。刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识，并且在为期一月的入学教育中初见成效，以下是一些具体做法。 1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。于是新生一入学，我就把纪律养成教育当作班级工作的中心来抓。组织学生学习有关校规校纪，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。 2 增强班级“民主管理”。为了搞好全班的工作，在班会课上民主选举组建班委会，让人人参与班级管理。召开“做16班主人”的主题班会，让形成主人翁意识，使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强集体意识和集体荣誉感。 3、培养“尊师礼貌”意识. 文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍

高一新生入学教育方案

高一新生入学教育方案九月，记忆开场随下落叶的飘零点缀着某些人的故事，在那些蓝的有些过分的天空下。又到了新生入学的时候了，该怎么写工作方案呢?下面是我为大家带来的高一新生入学教育方案，希望大家能够喜欢! 高一新生入学教育方案1 一、指导思想以全学程课外教育计划为纲，广泛而深化地开展知校爱校教育、适应高中生活教育、学业和专业指导思想、身心健康教育、消防安全教育、法纪安全教育等，加强学生对学校的认同感、自豪感，培养责任感和责任感。引导学生制定科学的学业规划，构成浓厚的学习气氛，养成良好的道德品质和文明行为习惯，促进学生全面发展，为实现学校人才培养目的奠定基础。二、教育目的通过新生入学教育，引导新生了解校史校情校貌，培养爱校情感，引导新生了解学校教育管理理念，树立自己管理意识，加强自己管理能力;引导新生了解学校人才培养形式，了解课程安排和学习特点，学会自主学习，养成符合高中特点的学习习惯和学习方法，尽快适应高中学习和生活;引导新生了解学科和专业的基本情况，树立职业生涯规划意识，明确学习目的，正确选择发展

方向，做好学业规划。三、时间安排新生入学教育和军训结合进行，时间为20__年8月31日至9月14日(星期五)，共15天，内地__班学生入学教育另做计划。四、教育内容与要求 1.高中适应教育举办“认识高中〞专题系列讲座，开展“学长辅导〞活动，施行“快乐启程——新生入学适应团体辅导〞活动，促使新生班级成员之间尽快相识，消除陌生感、孤单感，建立友好信任的人际关系，帮助新生尽快了解和适应高中学习和生活，领悟当代高等教育的特色和理念，培养自己教育、自己管理、自己服务能力。 2.校史、校情和徐特立思想教育通过举办专题讲座和组织参观，介绍我校办学历史、优良校风和发展现状，加强新生荣誉感和责任感。宣传学校的教育理念和特色、发展定位和人才培养目的，阐述培养目的的内涵，使新生对学校的历史、如今和前景有正确的认识，领悟学校百年历史积淀的文化和精神，继承和发扬学校的优良传统，明确本人的努力方向。 3.学业指导与专业教育

高中新生入学教育 3篇

高中新生入学教育 3篇高一的全体同学们: 你们好! 在收获与播撒的八月,我们带着喜悦的心情,满怀希望地迎来了你们――高一年级的新同学.首先,请让我代表全校一百余名教职工和已在校的学生向高一年级的新同学们表示最热烈的欢迎! 五爱高中历史悠久,其间几经演变.学校前身最早可追溯至1889年由美国教会安息浸礼会创办的“惠中中学”,去年我们学校刚刚度过了她的120岁生日.1951年6月5日,市政府接管后改惠中中学为“五爱中学”.1978年被确认为区重点中学.1991年香港实业家李惠利先生出资一百万,卢湾区政府出资七百万改建校舍,1992年12月新建校舍落成,改名为“李惠利中学”,1999年9月,李惠利中学初、高中脱钩,初中部仍旧以“上海市李惠利中学”命名,高中部与卢湾区教育学院附中以及向锋中学高中部合并,组建成“上海市五爱高级中学”,2000年9月区政府、教育局投入近亿元盘下原上海师范大学初等教育学院(制造局路666号)旧址并对其作了彻底改造,上海市五爱高级中学迁址于此.扩建后的五爱高级中学,高一、高二、高三各八个班组建制.在上级政府和社会各界的关心下,为了创建一个更好的学习环境,从去年开始,我们又开始了校舍的改扩建工作,因为世博会的

召开暂时停工,(所以同学们现在看到的校舍相对较小,但这只是全部校园的一部分)世博会结束后将继续建设,建成后的五爱高中将是卢湾区最大的、设施先进的一所现代化寄宿制高中. 但我们都知道,无论校舍、设施如何先进、学校的灵魂和主人是我们广大师生,在市、区政府为我们大手笔投入,为我们提供一个全新的教育教学环境的大背景下,我想我们的老师已经准备好了,以更积极地心态和行动投入教育事业,那么我们同学呢?我想,这个舞台更是你们的,你们将在这里度过人生成长关键时期的三年时光,你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望.我希望也相信,你们会在“五爱学子、“四有”新人”的学校校训引领下,践行“文明、尚礼、诚实、进取”的校风,“勤奋、刻苦、自主、创新”的学风,“自律、自爱、自信、自砺”,一定会取得优异的成绩,一定会为我校赢来更多的荣誉、更大的光荣. 为了让同学们迈好高中第一步,今天在此我给同学们提几点希望和建议: 一、重新定位、打造自己,迎接新的挑战. 同学们,进入高中学习,你们就已经迈出了青春的又一步,但是要成为一名合格的高中生,不会像转变称谓一样简单,高中不是初中的简单继续,而是一种转折和爬坡.在高中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态.也许你是

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