小学五年级数学期中试卷分析

小学五年级数学期中试卷分析

一、考试结果情况：

本次测试本班48名学生一名请假，共有47名学生参加了此次测试，90分以上人，80-90之间人，70-80之间人60-70之间人，60

以下人，平均分是82.42分;优秀率为75%，及格率为91.67%，学困生%。

二、学生卷面分析及存在的问题：

1、基础知识的掌握、计算能力的形成较好。如抄错数据的错误

大大降低。可能是平时加大对计算能力训练，第四题计算部分正确

率大大提高。

2、概念关系、数量关系弄不清楚，灵活运用知识的能力较弱。

表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生

造成一定的影响。填空题(2)两个因数相乘，积是0.25。一个因数

扩大10倍，另一个因数缩小到原来的1/5，它们得积会()(填扩大

或缩小)()倍;(6)两个数的上是0.6，如果被除数扩大4.2倍，除数

扩大相同的倍数，这时商是();(9)甲的4.5倍等于乙数的3倍，甲

数是3.6，乙数是()。判断题(3)一个数乘以一个比1大的数，积一

定比这个数大。简便计算6.3÷18,1.1×6.6两道小题小数的简算比

整数简算更难，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整”，学生

不知道该怎么拆分数字。应用题学生没有养成读题思考，分析数量

关系的习惯，(1)2009年的筹资标准是个人缴费+政府补贴，2013年

的筹资标准是个人缴费+政府补贴，然后用除法求两者之间的倍

数;(2)小题根据不同的收费标准求时间，学生对已知条件思考不周全，找不到相互之间联系。

3、没有形成良好的学习习惯。学生卷面上有计算时漏小数点、

漏做题等低级错误;凭主观印象写结果，如一题(10)排列大小;三题(1)下面除法算式中，商最大的是

()A3.6÷0.72B0.36÷0.72C0.36÷7.2;(3)题在计算12.3÷0.09时，

被除数和除数要同时扩大()倍。A、10B、100C、1000。四题

77÷15(保留两位小数)除数小数点移动学生理解的不透，导致商的

小数点位置点错。

1、培养良好的学习习惯。教学中注重创设问题情境，提高学生

解决问题的策略意识的培养。如：解题习惯，读两遍题目——思考

解题——校对数据——计算检验，并加强训练。让他们学会举一反三、灵活运用所学的知识。

2、切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，

群策群力共同研究解决教学中学生出现的问题。利用好集体备课挖

掘教材钻研教材，精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。

3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。

4、课堂教学中努力做到结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

5、做好培优补差工作。

6、坚持认真写好教学反思。

一、试卷分析：

1、知识的覆盖全面，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的

编排意图。

2、所考察的知识点非常灵活，较好地体现了学生解决问题的能力。

3、在试题的取材上加强与生活实际的联系，引发学生发现并解

决实际问题。如：综合应用的几道解决问题，强调了应用题对数学

知识应用于生活实际的重要性，要求学生用数学的眼光观察问题、

分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

二、考试分数统计与分析：

五年级3个班有157人参加了这次测试，总分是9121.7分，平

均分是58.1分;有81人不及格，及格率为48.4%。三个班最高分97分，最低分5分。

三、学生卷面分析：

这次考试考得很不理想，两个班的成绩有一定的差距，学生对于知识的掌握比较肤浅，我没能教好两个班的数学，深感惭愧。从卷

面上来分析，体现了以下几大特点：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。学生对长方体表面

积概念的理解比较模糊、不透彻，不能与实际生活相联系，对于表

面积计算公式不能灵活地运用，只需算四周四个面的表面积之和，

好多同学算了六个面的表面积之和。

2、综合运用知识的能力较弱。

主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道列式，但在计算方面失误多。题目

与生活联系密切，主要是考查学生的基本功是否扎实，分析问题和

解决问题的能力。很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分

析数学信啊息，达到准确列式计算的目的。

3、计算能力较差。

部分学生计算能力相对较弱，主要表现在解决问题里，算式列对，计算错误以及将计算结果后面的单位写错，将长度单位写成面积单位，将面积单位写成体积单位，对于单位概念的理解比较模糊。

4、没有养成良好的学习习惯。

主要表现在做画图时，没有用到尺子或者三角板和铅笔，用中性笔随意画，没有养成良好的学习习惯。

5、对于应用题的解题能力较弱。

大部分同学都没有统一单位之后再用公式解决问题，对于占地面积的概念不理解，失分比较多。

1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他

们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。

进而达到举一反三、灵活应用的水平。

2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。

让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数

学教学过于追求“精确”、“唯一答案”的状况，留给学生充分的

思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

3、对于不同能力的学生应该有不同的要求，特别是在作业要求

上要根据学生的学习水平、学习能力作出不同的级别，让各类学生

能获得成功的体验。以往，不管学生学习成绩如何，都作了统一要求，以致于差生不能及时完成作业，作业是今天拖明天，明天拖后天，产生恶性循环，严重挫伤了学生的学生兴趣和学习积极性。

4、加强评价机制。在课堂上，要给学生宽松、和谐的学习环境，要及时给予学生积极的语言评价，鼓励学生发言、提出问题;在批改

作业时，要充分利用作业本进行师生交流，及时指出问题、及时予

以评价;在课外，多与学生接触、沟通，建立感情。

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小学五年级数学期中测试卷

小学五年级数学期中测试卷 人教版小学五年级数学期中测试卷 一、直接写得数。(10分) 6.3+7=21.5+9.5=2.5×0.4=2-0.01=0.75÷0.3= 1-=+=3.5÷100=0.47÷0.1=12.5×1.6= 二、我会填(每空1分，共38分) 1.如果35÷7=5，我们就说35是7的()，5是35的()。 2.把5米长的绳子平均分成6段，每段是全长的()，每段长()米。 3.12的因数有()，28的因数有()，它们的最大公因数是() 4.的分数单位是()，再添上()个这样的分数单位就是最小的奇数。 5.1.02L=()ml0.08m3=()dm3=()L ()m2=48dm2()米=0.9千米 6.把10克盐溶解在100克水中化成盐水，盐占盐水的.()()，水占盐水的()()。 7.在括号里填上合适的单位名称。 一辆小汽车油箱容积是30()一间教室占地大约48() 一本字典体积约900()“神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6() 8.一个长方体，长6m，宽5m,高4m,它的棱长之和是()m,表面积 是()m2, 放地面上最小的占地面积是()m2，体积是()m3。 9.既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是()。

10.把一个棱长4dm的正方体钢块，锻造成宽2.5dm,高2dm的长 方体钢块，它的长是()dm. 11.小明用15分钟走了2km路，他平均每分钟走()km，每千米需要()分。 12.在括号里填上合适的质数 12=()+()14=()×() 13.在□填上一个数字，使这个数成为3的倍数(写出所有填法)。 □7：5□3: 14.()÷16=== 15.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如 下图的形状，他一定是用()个小正方体搭成的。 三、我会选(请将正确答案前的字母填在括号里)。(每小题2分 共10分)。 16.至少用()个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。 A4B8C6 17.一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大()。 A.2倍 B.4倍 C.8倍 18.把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段 相比较()。 A、第一段长 B、第二段长C.一样长 19.一个偶数与一个奇数相乘的积，() A一定是奇数B一定是偶数C可能是奇数也可能是偶数 20.把一个圆看作单位“1”，下图中的涂色部分用分数表示为()。 A.B.C.

小学三年级科学期中试卷分析

苏教版小学三年级科学期中试卷分析 一、基本情况 本次半期测试三（1），三（2）班共有144人参考，其中最高98分，最低25分，人均71.24分。 二、试题情况 本次试题共有六种题型，内容覆盖了近半学期所学的知识，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的科学素养，能较好地反映出学生实际掌握知识的情况。 三、学生失分情况分析 第一题填空（50分），相对于其它的题来说，分值较重，难度较大，失分较多。学生出的出错原因为平时所学不扎实，读题不仔细或非课本知识太过欠缺。如第1小题，47%的学生把“我知道的科学家有”误填成“科学家探究的步骤是”；第3小题“有生命体的共同特征是”，有20%的学生不能正确作答；第4小题，有85%的学生不能正确区分落叶植物和不落叶植物 ；第7小题，有近90%的学生不能正确书写或拼写“鳞”“腮”这俩个字。 第二题判断（10分），失分极少，只有个别同学在做第9小题时出现错误,原因是没有认真审题，马虎造成的。 第三题选择（5分)，有答案可选，降低了难度，使学生能够权衡做答，失分较少。出错均在第1小题，原因是学生缺乏分析能力 第四题分类（10分），由于学生对动物的生活习性了解较少，15%的学生把“螳螂”分类到“天上飞的”类别； 第五题连线（12分），丢分较多的是第二小题，75%的学生不能正确区分蚂蚁和蜗牛的生活环境 第六题填图，失分率30%左右。该题在课堂上讲过，卷子上做过，但仍有这么多的学生出错，说明听课不认真，基础知识掌握不牢固。 四、反思与措施 仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题： 1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒我们在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。 3、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断巩固。 4、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 2016.11.2

人教版五年级下册数学《期中测试卷》附答案

人教版数学五年级下学期 期中测试卷 一．选择题（共15小题，满分45分，每小题3分） 1．如果a÷b＝，（a、b都是非0自然数）那么（） A．a＝1，b＝4B．b是a的4倍C．a是b的4倍 2．两个小数相乘，它们的积（） A．一定大于1 B．一定小于1 C．可能大于1，也可能小于1，还可能等于1 3．下面的图形经过折叠不能围成一个正方体的是（） A．B． C．D． 4．下列（）算式结果在和之间． A．×B．×C．×D．×2 5．要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝（）厘米． A．28B．56C．118 6．我们在画长方体或正方体时一般只画出三个面，这是因为长方体或正方体（）A．只有三个面B．只能看到三个面 C．最多只能看到三个面 7．两个体积一样大的盒子，它们的容积（） A．一样大B．不一样大 C．无法确定到的 8．甲数的等于乙数的，已知甲数是60，乙数是．甲乙两数和是．（）A．50，85B．65，125C．75，135D．45，145 9．有一个长6厘米、宽5厘米，高4厘米的长方体玻璃鱼缸，如果向鱼缸内注入96mL水，

此时水面高度是（）厘米． A．4B．1C．3.2 10．一个长方体木箱，从里面量得长6分米，宽4分米，高5分米．如果在木箱里放棱长是2分米的正方体包装盒，最多能放（）个包装盒． A．7B．12C．15 11．一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长40分，宽30分米，高25分米，做这样一个玻璃鱼缸需要（）平方分米的玻璃． A．3500B．4700C．5900 12．求长方体的占地面积就是长方体的（） A．表面积B．体积C．底面积D．侧面积 13．下面图形不是正方体展开图的是（） A．B． C．D． 14．把正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（） A．3倍B．6倍C．9倍 15．一团橡皮泥，妙想第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体．捏成的两个物体体积（） A．长方体大B．正方体大C．一样大D．无法确定 二．填空题（共10小题，满分20分，每小题2分） 16．一辆客车长约10，载重约4，每个小时行驶85． 17．两个因数的积是 6.96，如果把这两个因数都扩大到原来的10倍，那么现在的积是． 18．450cm3＝dm3 3.06m3＝dm3 5.8L＝mL 2.4dm3＝L＝mL

人教版五年级数学上册期中测试卷③(含答案)

五年级数学期中质量检测 （考试时间：70分钟） 一、认真填写。 1、7个1.9是（）；6.3是0.9的（）倍。 2、在,0.978,0.97878...，0.999这四个数中，有限小数有 （），无限小数有（），其中最大的数是（），最小的数（）。 3、根据“156×27=4212”填写下面算式。 15.6×27=（）（）×（）=4.212 4、盒子里有5个蓝球，3个红球，1个白球，摸出（）球的可能性最大。 5、王奶奶家上半年节约水费34.5元。李奶奶家第二季度共节约水费21元。（）家平均每月节约的水费多。 6、做一套西服需要3.1米布料，现有36.8米折腰的布料，能做（）套这样的西服。 7、在○里填上“>”“<”“=”。 65.1×0.58○65.1 8.76×1○8.76×0.99 1×0.0001○0.01×0.01 48.5÷16○48.5÷25 8.2×0.2○8.2÷0.2 7.5×0.4○75×0.04 8、一个三位小数“四舍五入”到百分位约是1.65，这个三位小数最大是（），最小是（）。 9、一个小数，如果把小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了27.45，那么这个小数是（）。

10、□×3.6÷1.5=12，□=（）。 二、仔细判断。 1、数对（3,4）和（4,3）表示物体的位置不相同。（） 2、3.1×1.25×8=3.1×（1.25×8）运用了乘法交换律。（） 3、0.77777是循环小数。（） 4、两个数相除，商一定小于被除数。（） 5、计算小数乘法只要把小数末尾对齐，小数点不要对齐。（） 三、用心选择。 1、今天是晴天，明天（）是雨天。 ①可能②一定③不可能 2、下面各题的商哪个小于1的？ ①5.04÷6 ②76.45÷45 ③0.84÷0.28 3、下列算式中，与43.9×100.1的结果相等的是（） ①43.9×100+0.1 ②43.9×100+43.9 ③43.9×100+43.9×0.1 4、（0.1-0.1×0.1）÷0.1的计算结果是（） ①0 ②0.9 ③9.9 5、近似值为3.7的两位小数有（）个。 ①4 ②9 ③无数 6、6.04747...小数点后面第100位上的数字是（）。 ①0 ②4 ③7 7、如果甲×0.96=乙×1.15（甲，乙均不为0），那么甲（）乙。 ①等于②大于③小于

人教版小学五年级下册数学期中试卷(附答案)

人教版五年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（）。 A、一个因数 B、两个因数 C、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（）。 A、L B、ml C、dm3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）。 A、1 B、2 C、3 4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。 A、分数 B、整数 C、自然数 5. 5 8 的分数单位是（）。 A、5 B、1 C、1 8 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。（） 2. 长方形的两条对称轴相交于点O，绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。 （） 3. a3=a+a+a。（） 4. 两个质数的和一定是偶数。（） 5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 个。（） 三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm3＝（）cm35800ml＝（）L 800dm3＝（）m3 7300cm3＝（）L 886ml=（）cm3=（）dm3 2. 某超市，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上

角铁，这个柜台需要（ ）米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 （1）小红在拉动抽屉。（ ） （2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ） （3）石英钟面上的秒针。（ ） 4. ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图，再填空。 （1）图A 绕点“O ”顺时针旋转90°到达图（ （2）图B 绕点“O ”顺时针旋转（ ）度到达图D 的位置； （3）图C 绕点“O ”逆时针旋转180°到达图（ 6. 一个数的最小因数是（ ）。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。 四、算一算。（40分） 1. 直接写出得数。（16分） 40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 63= 29÷18＝ ——（结果为带分数） 2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝ —— 2. 根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积。（13分，每空2分，问题1 3. 把下面的假分数化成带分数或整数。（8分）

小学二年级数学期中试卷分析

二年级数学期中试卷分析 通渭县常坪学校云迪 （2017——2018学年第一学期） 一基本情况：本次考试共有8人参考，总分606分，平均75.75分，及格率100%，优秀率37.5%。 二试题概况分析： 1、试题主要由填空、比较大小、选择、看题填空画图、计算、解决问题六大部分。试题题型多、考查角度灵活。本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，试题贴近学生生活，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中摘苹果、买东西等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。 三、学生答题分析： 1填一填，共有7道小题，错的较多的是第4小题，25比一个数少9，这个数是（）。这道题有一半学生由于不认真审题而丢分。2比较大小，这道题做得比较好。

3选一选这道题错的多的是第3小题，是问“黑板上的直角”与“数学书封面上的直角”的关系，我在平时也强调过直角是90度，可是有的学生还是选错。 4画直角，有的学生画得不规范，因此丢分。 5计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。有个别学生由于计算马虎而丢分。 6学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。解决问题中的第二道小题：树上有55个苹果，第一次摘了18个，都二次摘了21个，两次共摘了多少个？这道题其实很简单，可是有的学生不认真审题，把不该用的条件用上，因此丢分。 四、几点反思 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给学生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，争取在下次考试中取得好的成绩。

新人教版五年级数学下册期中试卷 (5)

人教版五年级下册数学期中测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、直接写得数。（10分） 6.3+7= 21.5+9.5= 2.5×0.4= 2－0.01= 0.75÷0.3= 1-185 = 75+78 = 3.5÷100= 0.47 ÷0.1= 12.5×1.6= 二、我会填（每空1分，共38分） 1. 如果35÷7=5，我们就说35是7的（ ），5是35的（ ）。 2. 把5米长的绳子平均分成6段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 3. 12的因数有（ ），28的因数有（ ），它们的最大公因数是（ ） 4. 74 的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的奇数。 5. 1.02 L=( ) ml 0.08 m 3 =( ) dm 3=( )L ( )m 2=48dm 2 ( ) 米 = 0.9 千米 6. 把10克盐溶解在100克水中化成盐水，盐占盐水的（ ）（ ） ，水占盐水的（ ）（ ） 。 7. 在括号里填上合适的单位名称。 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 一间教室占地大约48（ ） 一本字典体积约900（ ） “神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6（ ） 8．一个长方体，长6m ，宽5m, 高4m,它的棱长之和是（ ）m,表面积是（ ）m 2, 放地面上最小的占地面积是（ ）m 2，体积是（ ）m 3。 9．既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。 10．把一个棱长4 dm 的正方体钢块，锻造成宽2.5dm,高2 dm 的长方体钢块，它的长是（ ）dm . 11．小明用15分钟走了2km 路，他平均每分钟走（ ）km ，每千米需要（ ）分。 12．在括号里填上合适的质数X| k |B | 1 . c|O |m 12=（ ）+ （ ） 14=（ ）×（ ） 13．在□填上一个数字，使这个数成为3的倍数（写出所有填法）。 □7： 5□3: 14. ( )÷16 = ) (12 = 28) ( = 41 15. 小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如下图的形状，他一定是用（ ）个小正方体搭成的。 学校： 班次： 姓名： 学号： 密 封 线

小学五年级数学上册期中试卷及答案

五年级数学第一学期期中质量检测卷 一、填空.（每空1分， 共20分，） 1．5.74的10倍是（ ）； 3.25的一半是（ ）. 2. 5.2×2.78的积有（ ）位小数. 3．在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8（ ）7.9 2.1÷1.02（ ）2.1 0.89÷0.98（ ）0.89 4.25×1.1（ ）4.25 1.666（ ）1.6。 4÷5（ ）0.8 4．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）. 5．3.2525……是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写（ ），保留三位小数是（ ）. 6．在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中，最大 的数是（ ），最小的数是（ ）. 7．如图2：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为 （ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是 （ ）三角形. 8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用 1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒. 二、判断题(每小题1分，计5分) 1．一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍. （ ） 2．两个小数相乘的积一定比 1小. （ ） 3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小. （ ） 4．循环小数都是无限小数. ( )

5．0.6时等于6分. （） 三、选择题（每小题2分，计10分） 1.下面各题的商小于1的是.( ). A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）. A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 四．计算. 1．用竖式计算（共10分） 3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算： (用循环小数表示)

人教版五年级上册数学期中试卷及答案

五年级数学上学期期中试卷及答案 单位：___________ _____年______班学生姓名：___________ 同学们，本学期我们愉快地度过了一半的时间了，你在知识的海洋中有哪些收获呢？下面我们来检测一下自己吧！ 一、你还记得吗？填填看。（20分） 1．1～20的自然数中奇数有（）个，偶数有（）个，质数有（）个，合数有（）个。 2．327至少加上（），才是2的倍数，至少减去（），才是5的倍数。 3.在15、18、20、30、45这五个数中，是3的倍数是（）。有因数 5的数是（），既是3的倍数，又是5的倍数有（）。 4．在三位数）、（）、（）和（）后组成的数、都是3的倍数。 5．两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形,其中一个三角形的面积是( )平方厘米。 6．梯形的面积用字母表示（）。 7．一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（）。 8．把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重（）吨，每堆煤是3吨煤的（）。 9. 的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。 二、下列说法对吗？请你来当小法官。（10分）（对的打“√”，错的打“×”） 1.三角形的面积比平行四边形的面积小。（） 2．两个连续奇数的积一定是合数。（） 3.一个数的倍数总比这个数的因数大。（） 4．5是因数，15是倍数。（） 5.在献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的淘气捐了自己零花钱的淘气捐的钱比笑笑多。（）

三、火眼金精（把序号填在括号里）（20分） 1.一个质数（） A、没有因数 B、只有一个因数 C、只有2个因数 D、有3个因数 2.下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是（） A、13、14、15 B、7、8、9 C、14、15、16 3．分数的分母与除法算式中的除数（） A、可以是任何数 B、不能是0 4．既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是（） A、999 B、995 C、990 D、950 5．分母是6的最简真分数有（）个。（） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 6．5里面有20个( ) A、B、C、D、 7.( )的两个三角形面积一定相等。（） A、底相等 B、高相等 C、等底等高 8．一个梯形的上底、下底都不变，高扩大为原来的2倍，它的面积（） A、不变 B、扩大为原来的2倍 C、缩小为原来的4倍 9、与36相邻的两个偶数是（） A 、35和37 B、34和38 C、36和38 D、34和36 10．一个奇数如果（），结果是偶数。（） A、加上一个偶数 B、乘1 C、加上一个奇数 D、除以1 四、图形你最熟悉，请你求面积！（10

小学一年级数学下册期中试卷分析(1)

小学一年级数学下册期中试卷分析 一、学生考试的基本情况 一年级共有学生24名，参考人数24人。学生得分基本情况分析如下：90分以上的有名，80—90分有名，80分以下的有名，及格率100﹪，优秀率75﹪，总分分，人均分。 二、试卷分析 本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注了学习的生活实际。题量适中，覆盖面不广，只考了两章的教学内容，属于中等偏下的试题，本试卷共有四道大题，前三道题都是对基础知识的运用，最后一题是应用能力测试，有一定难度。 我觉得本试卷中对人民币单位间的换算、计算两种类型的题目数量过大，不够合适。 三、学生得失分情况分析 （一）填空部分失分较多 （1）如：5角8分= ( )分19分=（）角（）分大部分学生填错。 （2）学生错误出现最多的是填人民币单位之间的换算，如“1角5分—5分=（）分”，“9分+5分=（）角（）分”，他们对人民币的单位间进率掌握不好，造成失误。 （3）学生对数位所表示的意义，掌握的还不够好，有几个学生还弄不懂，如：56的十位上的数字是（），表示（）个（），个

位上的数字是（），表示（）个（）。有同学把个位、十位看错，有同学把表示计数的单位写成数字。 （4）按顺序排列算式这道题，错误较多，有的排错，其中几个学生是看错了排列顺序。 （5）、用三个数字，写两道加法算式和两道减法算式，个别学生写错，不是不会写，而是没有从给的数中选出三个数字。 （二）学生的口算能力一般，准确率不够高。口算题（2）还有少数人做错，在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的要做全对。 （三）、动手做一做、学生的错误较多，原因是学生读题、理解能力较差，还有的是不认识题里的字造成的。 （四）、应用题部分 有的学生读不懂题意，从而列错算式。应用题的教学一定要让学生在充分理解题意的基础上去做，才能做对。 四、存在问题 通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。 1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0。还有，数字的大小书写不一。 2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是第

最新人教版五年级数学上期中试卷及答案

2019-2020学年度第一学期 五年级上册数学期中质量检测卷 一、填空。（每空1分， 共20分，） 1．5.74的10倍是（ ）； 3.25的一半是（ ）。 2. 5.2×2.78的积有（ ）位小数。 3．在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8（ ）7.9 2.1÷1.02（ ）2.1 0.89÷0.98（ ）0.89 4.25×1.1（ ）4.25 1.666（ ）1.6。 4÷5（ ）0.8 4．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）。 5．3.2525……是（ ）小数，循环节是（ ），用简便 记法写（ ），保留三位小数是（ ）。 6．在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中，最大的数是 （ ），最小的数是（ ）。 7．如图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示 为（ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形 ABC 是（ ）三角形。 8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒。 二、判断题(每小题1分，计5分) 1．近似数3.0和3的大小相等，精确度也一样。 （ ） 2．两个小数相乘的积一定比1小。 （ ） 3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 （ ） 4．循环小数都是无限小数。 ( ) 5．0.6时等于6分。 （ ） 三、选择题（每小题2分，计10分） 1.下面各题的商小于1的是。( )。

A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）四．计算。 1．用竖式计算（共10分） 3.45×0.36 91.2×5.7 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算： (用循环小数表示) 2．用递等式计算（能简算的要简算）（每个3分，计18分） 3.67×99+3.67 21÷2.5÷0.4 4.64＋3.7×2.8 93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×32×0.25 4.5×10.1

五年级数学下册期中考试试卷及答案

五年级数学下册期中考试试卷 姓名班级 一、填空。（每空1分，第5小题一个等号1分，共24分） 1、一个数除以5余1，除以6余1，这个数最小是（）。 2、一个数最大的因数是12，它最小的倍数是（）。 3、一个长方形体纸盒长8cm,宽6cm,高4cm,这个纸盒六个面中最大的面的面积是（）cm2，最小的面积是（）cm2，做这样一个纸盒至少需要（） cm2的硬纸板。 4、一个棱长总和是36m的正方体，它的表面积是（）。 5、 1.2L=（）ml 3.25mL=( )L( ) ml 250dm2 =( ) cm2 2025cm3=( ) dm3 ( ) cm3 12500 cm3=( ) dm3 3.6 dm3=( ) cm3 1.8L=( ) ml 3500 ml =( )L 15000cm3 =( ) ml =( )L 1.5 dm3 =( )L 1.5m3=( )dm3 2400cm3=( )m3 6、在括号里填上合适的体积单位或容积单位。 （1）一个火柴盒的体积大约是11（）。 （2）大货车车厢的体积大约是32（）。 （3）一个西瓜大约是8（）。 （4）一只茶杯的容积大约是250（）。 （5）一桶水大约有15（）。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、一个合数至少有3个因数。（） 2、自然数不是质数就是合数。（） 3、把一块长方体橡皮泥捏成一个正方体，它的形状和体积都变了。（） 4、两个奇数的和与差一定都是偶数。（） 5、棱长是6cm的正方体，它的表面积和体积一样大。 ( ) 三、选择。（将正确答案序号填在括号中）（12分） 1、一个长方体，站在一个角度观察，最多可以看到它的（）个面。 A.1 B.2 C.3

小学六年级期中试卷分析

小学六年级科学期中试卷分析 一、总体情况 本次参加考试人数 25 人。优秀人数 25人，优秀率％；及格人数人，及格率 100％，平均分。 二、命题评价 本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。 本套试题难度不大，基本上没有脱离书本上的知识范围。第一题，填空题，将枯燥的问答变成有趣的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分，共14分；第二题，选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合，每题1分，共10分；第三题，科学阅读，主要考察学生的理解能力。第四题，科学实践探究，主要考察学生的灵活运用能力。 三、学生答题情况分析 六年级学生答题情况较好，得分率较高，出现问题较多的题是第二题和第四题。 第一题，填空题。学生对相关基础知识掌握较好，除第5小题失分较多外，其它题基本上没有明显失分。

第三题，选择题。本题答题情况一般，出现问题较多的题是： 第4小题，馒头发霉的基本条件是（）。 A温暖、干燥 B寒冷、干燥 C寒冷、湿润 D温暖、湿润 第8小题，用（）可以减少致病细菌的传播。 A用冷水冲洗筷子 B 捂住鼻子打喷嚏 C勤用肥皂洗手 这两个题目都属于审题不清。 第5小题，显微镜下的洋葱表皮细胞呈（） 这个题目大部分同学出错的原因是对知识掌握不清。 第三题学生答题较好。 第四题，科学实践探究。在本题的解答中，男生不如女生。以后，对男生应强化引导，使他们学得更扎实。说明平时的实验只注重了知识的传授，对实验操作过程引导不到位，以后应进一步加强。 第1题，你读过哪些科学书籍?很多同学不做，也反映出很多同学的考试心理素质不过硬。 第2小题，你做过哪些小实验和小制作，写出名称。一半以上的同学写成了一个小实验。审题不清。 四、对今后教学的反思和建议 1.加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而 达到举一反三、灵活应用的水平。 2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科

最新人教版小学五年级下册数学期中试卷及参考答案

最新人教版五年级数学下册期中检测试卷（含答案） 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（ ）。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（ ）。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（ ）。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。 A 、分数 B 、整数 C 、自然数 5. 5 8 的分数单位是（ ）。 A 、5 B 、1 C 、1 8 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。 （ ） 2. 长方形的两条对称轴相交于点O ，绕点O 旋转长方形180°后与原来图形重合。（ ） 3. a 3=a+a+a 。 （ ） 4. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 个。 （ ） 三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm 3＝（ ）cm 3 5800ml ＝（ ）L 800dm 3＝（ ）m 3 7300cm 3＝（ ）L 886ml=（ ）cm 3=（ ）dm 3 2. 某超市，要做一个长2.3m ，宽50cm ，高1.2m 的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（ ）米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 （1）小红在拉动抽屉。（ ） （2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ）

（3）石英钟面上的秒针。（） 4. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图，再填空。 （1）图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置； （2）图B绕点“O”顺时针旋转（）度到达图D的位置； （3）图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置； 6. 一个数的最小因数是（）。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。 四、算一算。（40分） 1. 直接写出得数。（16分） 40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 63= 29÷18＝——（结果为带分数） 2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝—— 长宽高表面积体积 1 3m 1m 2m m2 m3 2 9m 3m 6m m2 m3 3 27m 9m 18m m2 m3 3. 把下面的假分数化成带分数或整数。（8分） （1） 80 16 = （2） 51 19 = （3） 69 13 = （4） 79 20 = 4. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每种只组一个）（3分） O D C B A

五年级数学上册期中试卷]

晋城三小五年级数学上学期期中考 试卷 班级姓名 一、填空：（18分） 1、0.98×0.46的积是（）位小数，0.365的100倍是（）。 2、把5.2819保留三位小数是（），保留两位小数是（）。 3、3.75是2.5的（）倍，9.8的一半是（）。 4、妈妈今年a岁，比小红大24岁，小红今年（）岁。 5、最小的两位数是（），最大的三位数是（），它们的和乘0.01积是（）。 6、把最大的三位数缩小1000倍后是（），再加上0.001后，再除以0.5，商是（）。 7、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。 8、在5.05、5.5、5.055、5.505这四个数中，最大的是（），最小的是（）。 9、在（）里填上>、<或= 3.9×0.96( )3.9 0.63÷0.63( )0.63 二、判断（对的打√ ，错的打×）。（5分） 1、比0.6大比0.8小的小数只有0.7一个。（） 2、循环小数是无限小数。（） 3、一个小数乘小数，积一定比这个数小。（） 4、5.272727是循环小数。（） 5、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的 大小不变。（）

三、选择（把正确答案的序号填入括号里）。（10分） 1、计算0.6÷0.24时，被除数和除数都要（）。 A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍 2、5.16543728……是一个（）。 A、有限小数 B、无限小数 C、循环小数 3、一个数（0除外）除以比1小的数时，它的商（）这个数。 A、等于 B、大于 C、小于 4、车上原来有36人，下去a人后又上来b人,车上现在有（）人。 A、36+a+b B、36-a+b C、36+a-b 5、1.85-1.85÷1.85的结果是（）。 A、0 B、0.85 C、1.85 D、185 四、计算。（40分） 1、直接写出得数。（6分） 0.34×5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.27÷0.003= 0.01÷0.1= 1.8×20= 0.68÷ 0.6= 1-0.27= 7.2÷ 0.8= 4× 2.5= 12.5× 0.8= 3.88× 0.1= 2、用竖式计算。（12分）（带﹡号的得数保留一位小数） 0.77×0.35 ﹡0.928÷3.2 15.75÷2.1 ﹡3.8×7.6 3、用简便方法计算。（4分） 16-3.65-2.35 2.8×3.6+6.4×2.8

五年级数学期中试卷

一、口算.（10分） 0.54÷0.6 = 4.8×0 = 0.16÷0.016 = 0.02×0.5 = 3÷8 = 27.9÷30= 3.4÷17 = 0.15＋0.5 = 0.25×4÷0.25×4 = 0.1＋0.9÷0.1 = 二、填空. (20分) (1) 10×0.3表示( ), 0.24 ×5表示 ( ) . (2)12千克=( )吨 3 小时45分=( )时 (3) ( )是0.17的1000倍; 0.3缩小( )是0.003. (4)两个因数的积是12.6,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,则积是( ). (5) 在0.868686 、2.3737……4.0515151……中,是有限小数的是( ), 是纯循环小数是( ). (6)9.999……保留一位小数是( ),精确到百分位是( ). (7)一个非零的数除以0.1,相当于这个数乘( ). (8)a的8倍是( ), 比x的3倍少12的数是( ). (9)当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( ). (10)一个两位小数四舍五入后,近似数是4.5,这两位小数最小可能是( ),最大可能是( ). 三、判断题.(5分) (1) 近似数6.00和6.0的大小相等,精确度一样. ( ) (2) 3.999×0.5的积小数位数是四位.( ) (3) 一个数除以小于1的数,商比原数大.( ) (4) 循环小数都是无限小数.( ) (5) 35.6×100＞35.6÷0.01( ) 四、选择题.(10分) (1)与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、912÷57 B 、9.12÷5.7 C 、9120÷57 D、0.912÷0.057 (2) 两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商( ) A、不变. B、也扩大10倍. C、缩小10倍. D、无法确定. (3) 4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第20位数字是( ). A、0 B、3 C、7 D、6

小学科学期中试卷分析(最新)

本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，知识点全面，难度适宜，联系生活紧密，体现了学科特点，能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。 一、卷面分析 本试卷有三个大题。内容基本全面，大众化，有一定亮点。 一题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。 二题“判正误”。多数学生均能够准确判断，部分学生对于部分知识是否正确弄不清楚，属于复习时知识点的遗漏。 三题“选择题”: 该题出现错误主要是(3):不属于调查方法的是(),相当一部分学生选择错误，可见学生对于什么是调查方法理解不清，这也给了我很大的启示，只有让学生实际参与调查与探究，他们才能在理解中接受所学知识。 四题、“简答题” 该题包括两个，第一道题:在设计调查问卷时，要注意什么?学生失分较多。原因在于:在教学时只是让学生说一说如何设计调查问卷，而没有让学生动手制作。第二道题:我们在调查研究时所采取的步骤有哪些?学生答得比较好，个别学生答得不大全面。 二、今后教学启示 1、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。 2、狠抓好基本知识、基本技能;关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。 3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。 2、狠抓好基本知识、基本技能;关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。 上周我们进行了期中考试，通过阅卷，我发现本次期中考试试题有些难度，虽然许多题目都是学生在单元测试卷中做过的，但是试题还考查了学生最欠缺的

最新人教版 五年级数学上期中试卷及答案

五年级 上册数学期中质量检测卷 一、填空。（每空1分， 共20分，） 1．5.74的10倍是（ ）； 3.25的一半是（ ）。 2. 5.2×2.78的积有（ ）位小数。 3．在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8（ ）7.9 2.1÷1.02（ ）2.1 0.89÷0.98（ ）0.89 4.25×1.1（ ）4.25 1.666（ ）1.6。 4÷5（ ）0.8 4．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）。 5．3.2525……是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写（ ），保留三位小数是（ ）。 6．在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 7．如图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是（ ）三角形。 8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒。 二、判断题(每小题1分，计5分) 1．近似数3.0和3的大小相等，精确度也一样。 （ ） 2．两个小数相乘的积一定比1小。 （ ） 3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 （ ） 4．循环小数都是无限小数。 ( ) 5．0.6时等于6分。 （ ） 三、选择题（每小题2分，计10分）

1.下面各题的商小于1的是。( )。 A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）四．计算。 1．用竖式计算（共10分） 3.45×0.36 91.2×5.7 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算： (用循环小数表示) 2．用递等式计算（能简算的要简算）（每个3分，计18分） 3.67×99+3.67 21÷2.5÷0.4 4.64＋3.7×2.8 93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×32×0.25 4.5×10.1

五年级下册期中考试数学试卷及答案-人教版

一、选择题 A．16和6 B．36和0.6 C．6和36 D．36和12 2.a+3的和是奇数，a一定是（） A．质数 B．合数 C．奇数 D．偶数 3.与27相等的分数（） A. 只有1个 B. 只有2个 C. 有无数个 4.一个两位数，个位上的数既是奇数又是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个数是（）。 A. 24 B. 42 C. 29 D. 92 5.a÷b=c (a、b、c都是大于0的自然数)那么下面说法正确的是（） A. a是倍数 B. b是因数 C. b、c都是a的因数 6.下面的图形中,不能折成正方体的是 ( )。 A. B. C. 7.把一个长方体切成两个长方体,增加的表面积最大的是( ) A. B. C. 8.从上面看到的形状是（） A. B. C. 二、解答题（题型注释） 、高20cm的长方体水箱中注入15cm深的水，把一个棱长为12cm的正方体铁块沉入水中，则水箱内的水面将上升到几厘米？ 10.挖一个长8米、宽6米、深2米的蓄水池． （1）这个蓄水池的占地面积是多少平方米？ （2）如果给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？ （3）这个水池最多能蓄水多少吨？（1立方米的水重1吨） 11.五(二)班要做一个长1.5米、宽0.6米、高0.8米的长方体书架,现要在书架各边都安上装饰木条,做这个书架要多少米的装饰木条? 12.一个长方体的底面是一个周长为30厘米的长方形,高为10厘米,如果长和宽的厘米 数都是合数,那么这个长方体的体积是多少? 三、判断题 ） 14.带分数一定大于假分数。（____） 15.为了计算准确,计算容器的容积时,数据应从容器的里面测量。（________） 16.因为4÷0.8=5,所以4是0.8的倍数,0.8是4的因数。（________） 17.下图的表面积同样大。（_____________）