第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级语文下册(含答案)

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级

语文下册（含答案）

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练

2022-2023学年八年级语文下册

1．九（1）班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动，请你参与，完成相关任务。

(1)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。

(2)【设计开场】请你为主持人设计一段开场白，要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。

(3)【充实论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。

A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）

B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》）

中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。

分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。______

分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。______

分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。______

(4)【感悟心得】下面是小文参加活动后写的心得部分内容，有些问题需要你帮他解决。

【甲】在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。【乙】它根植于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，突出了中国思想文化的博大精深和源远流长。大篆、小篆、楷书三种不同字体的“和”，并非单纯的印刷技术的象征性表演，【丙】它既表达了中国文字从宋体到简体、从篆体到宋体的演变历程，又传递出中国“和

文化”的核心理念，向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。

①【甲】句是______关系复句。

②【乙】句搭配不当，应将______改为______。

③【丙】句语序不当，应改为：。

2．在我国，“和”文化源远流长，博大精深。班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下面任务。

(1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——和，请指出它们分别属于哪种书写字体。

( ) ( )

(2)用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。

世界经济论坛发布的《2021年全球风险报告》指出，世界经济复苏的不平衡将加剧国家间不平等，领导力和全球合作比以往任何时候都更加重要。国际社会呼吁各国尤其是大国秉持伙伴精神，共同推动世界经济复苏。在经济全球化时代，各国发展环环相扣，一荣俱荣，一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是必然选择。

(3)你的同桌小明经常为了一点小事和同学斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，因而他与同学间的关系非常不和谐。作为他的同桌，你打算怎样劝说他，让他与同学改善关系？

3．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

【解读“和”字】

(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：

和，相应也，从口，禾声。

——《说文解字》

材料二：

“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

——周汝昌《和谐之思》

①根据以上材料可推测“和”的本义：

②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点：

(2)【探究“和”文化】为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项是( )（只写序号）

①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

②商人们常说“和气生财”。

③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。

④国人拜年时互道“大吉大利”。

⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

4．学校开展以“和”为主题的综合实践活动，请你参加并完成相关任务。

(1)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。请你为小区设计一条有关“和”的宣传标语。

(2)下面是《以和为贵》演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）

A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记礼运》）

B是父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）

C敬则小心翼批，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。

演讲稿提纲：

中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。

分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。__________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。__________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。__________

5．在我国，“和”文化博大精深，源远流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。

(1)用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。

疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。

（来自：新华社新媒体）

(2)为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项( )（只写序号）

①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

②商人们常说“和气生财”。

③国人拜年时互道“大吉大利”。

④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

⑤贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

(3)有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。

(4)学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾，你拿起电话，这样说：

6．八年级（1）班开展了以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的题目。

(1)请将下面的句子工整、规范地抄写在田字格中。

以和为贵，万事顺。

(2)请仿照画线句子再写一句话，谈谈你对活动主题的理解，使之构成一组排比句。

以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；

___ ；以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。

(3)观察下面的漫画，阐述该漫画想要表达的内涵。

(4)在经济全球化的今天，构建“和谐世界”已经成为各个国家共同的目标。“和谐”的内涵也更加丰富，你的同学打算制作一份手抄报，展现他心中的“和谐世界”，请你帮他再设计两个栏目。

栏目一：尊重内政，共建和平

栏目二：______

栏目三：______

7．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

(1)【书写名言】请将下面文字，正确、规范、美观地书写在田字格内。

礼之用，和为贵

(2)【补写标语】为营造活动氛围，请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。

上句：和谐社会水秀山青人亦亲

下句：文明世界_____________

(3)【设计活动】班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。

活动一：举行“以和为贵”征文比赛

活动二：_____________

活动三：_____________

(4)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。

8．请你参加以“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

以和为贵万事顺，有容乃大心境宽__ ，

(2)“和”为会意字，《说文解字》曰：“和，相应也。”这里的“和”

便是指其本意：____；《尔雅》载：“和，谐也。”这里的“和”义引申为：____。

(3)根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。

①《诗》曰：“妻子好合，如鼓琴瑟；兄弟既翕，和乐且湛；宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”

（《中庸》）

②不违农时，谷不可胜食也；数罟不如洿池，鱼鳘不可胜食也；斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

（《孟子·梁惠王上》）

(4)活动期间，班级还开展了“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

9．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。

（一）解读“和”字

同学们收集了关于“和”字的材料，我们一起来解读。

［材料一］和，相应也，从口，禾声。

（《说文解字》）

［材料二］“和”字属于通俗字体，本来应是清末人名翁同龢的

那个“龢”，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬着三口编钟，——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

（周汝昌《和谐之思》）

(1)请根据材料一和材料二推测“和”字的本义。

(2)“和”在我们生活中随处可见：故宫的三大殿就是以“和”命名的，如“________”；商人们常说“_________”；贺人新婚要讲“________”等。

（二）为“和”宣传

［材料三］我国新冠肺炎疫情最严重的时候，日本友好人士对华援助，捐赠的物资上印着这样的诗句：“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”，华美应景的诗句感动了一衣带水的两国人民。中国人自古讲究“投我以木桃，报之以琼浆”，在日韩爆发疫情需要援助时，中国慷慨解囊，捐赠物资分别写上“青山一道，同担风雨”，“肝胆每相照，冰壶映寒月”。

(3)国际交往也“以和为贵”，读了材料三，从这些诗词背后你感受到了什么？请围绕“和”来谈谈。

(4)请你为某小区创作一条以“和”为主题的宣传标语。

10．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你校开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

(1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——“和”。请你指出它们分别属于什么字体。

A．___________

B．___________

(2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在

建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不己，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。

(3)公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。请了解“昭君出塞”的故事，简单写下自己的感受。

(4)周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。

11．在线课堂上，班级开展了“以和为贵”的语文综合实践活动，请你参加。

(1)A组同学搜集了关于“和”字的材料，请和他们一起解读。

【材料一】

和，相应也，从口，禾声。

（《说文解字》）

【材料二】

“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象而不是”三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

（周汝昌《和谐之思》）

根据以上材料可推测“和”的本义是：_________

(2)B组编写了一首《“和”字歌》，你积累了一些关于“和”的叠

词，将这些词语填入句子中，最合适的一组是

_________的日子年丰民和，_________的百姓共享家和，

_________的邻里亲近祥和，_________的儿女传承亲和。

①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美

A．④②③①B．①②④③C．③④①②D．①④③②

(3)“以和为贵”班会活动中，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？

要求：突出主题，语言简洁得体，至少运用一个成语，不少于60字。

12．综合性学习。

光明中学初二1班开展“以和为贵”综合性实践活动，请你完成下列任务。

(1)班级准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，负责策划的刘文从网上找到了下面比赛流程，请你帮他在横线上填上正确的序号。

举办参赛选手选拔赛→_______→_______→_______

A．获奖同学发表感言

B．评委评选出奖次、公布名单

C．选手进行正式演讲比赛

(2)演讲比赛后，班级决定将“以和为贵”主题活动拓展到校外去，准备组织一次集体出游，王伟提议去西游乐园，李强想去淮安动物园，二人争执不下吵了起来，作为班长，你应该怎样劝说他们？

(3)解决王伟和李强的争吵后，你准备和同学们一起商议出游流程，为了防止商议过程中再起争吵，你决定从“以和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”，写在下面横线上。

参考答案

1．(1)示例一：图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、

和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。（符合题意即可）

(2)示例：同学们，俗话说“家和万事兴”“和为贵”，“和”是当今时代的主题，同学之间需要和睦相处。战国时候，赵国的廉颇和蔺相如上演了一场流芳百世的“将相和”。自古以来，“以和为贵”的故事可谓层出不穷。今天我班将举行“以和为贵”的演讲比赛。下面请各位选手一一上台展示风采。（符合题意即可）

(3) 分论点一：C 分论点二：B 分论点三：A

(4) ①转折②突出体现③它既表达了中国文字从篆体到宋体、从宋体到简体的演变历程，又传递出中国“和文化”的核心理念，向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。（意思对即可）

2．(1) 楷书行书

(2)答案示例一：大国合作是推动世界经济复苏的重要动力。

示例二：只有大国合作，才能共同推动世界经济复苏。

示例三：在世界经济复苏时期，大国合作是必然选择。

(3)示例：小明，我们同学在一个班里学习，彼此之间，就要像兄弟姐妹一样和睦相处。你经常与其他同学争吵，这不仅伤害和同学的感情，而且影响班级和谐。俗话说：“退一步海阔天空。”再遇到此类事情，忍让一下就过去了，你说是吧？

3．(1)①音乐合奏的第一原则——“和”音；②通过发音、意义和形状来构造。

(2)③⑤

4．(1)示例：①有容乃大心境宽，以和为贵万事顺。②尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。

(2) C B A

5．(1)东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。

(2)③④

(3)示例：“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。爱好和平、追求安稳是为了长治久安，但这不

等于任人宰割。“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”。

(4)示例：王老师，您好！我是八（1）班的班长XXX，我班将于6月28日在学校阶梯教室开展“以和为贵”的综合性学习活动，同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您来担任我们此次活动的嘉宾，可以吗？

6．(1)以和为贵，万事顺。

(2)示例：以和为贵，是一种体谅，是理解他人怀有难以言说的苦衷。

(3)该漫画告诉我们人类应该与自然界中的动植物和谐共处。

(4) 示例一：携手合作，共谋发展示例二：同舟共济，共建家园

7．(1)礼之用，和为贵

(2)示例：源远流长根更深

(3) 示例：活动二：举行“以和为贵”讲故事比赛；活动三：举行“以和为贵”演讲比赛

(4)示例一：图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。

示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。

8．(1)以和为贵万事顺，有容乃大心境宽

(2) 呼应，应和和谐，和平

(3)①人与人之间的和谐相处；②人与自然的和谐相处。（意近即可）

(4)示例：同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。因此，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。

9．(1)“音乐和谐”或“声音相应”

(2) 太和殿、中和殿、保和殿和气生财琴瑟和鸣（或和和美美）

(3)示例：这些诗词，既有文化，又有温度，表达了中日韩同舟共济、守望相助、和谐共处的邻里之情。

(4)和为贵，善为本，诚为先；尊老爱幼，家庭和睦，亲仁善邻，社会和谐；有容乃大心境宽，以和为贵万事顺。

10．(1) A.楷书 B.行书

(2)[示例]两则史料反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。

(3)[示例]昭君不愧是古代四大美女，人美心更美。她看似柔弱，实则坚强大义，忍受塞北恶劣的气候，为国家的和平贡献自己的力量。我们最应该学习的，是她这种以国家为重的责任感。

(4)[示例]爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？

11．(1)音乐合奏的第一原则——和音

(2)A

(3)合乎题意即可。

12．(1) C B A

(2)示例：两位同学，请冷静一下，听我说说好吗？我觉得出游的目的是亲近自然，放松心情的，你俩的提议都很好，集体活动要以和为贵，大家都和和气气的才开心啊！我们再听听其他同学的意见再决定好不好呀？（言之成理即可）

(3)示例：①议事时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人的发言，不能随打断别人发言。②议事时，若意见不合、见解不同，要讲究礼貌，合理质疑，不能一味否认或粗鲁驳斥。（紧扣“以和为贵”要求即可）

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级语文下册(含答案)

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级 语文下册（含答案） 第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练 2022-2023学年八年级语文下册 1．九（1）班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动，请你参与，完成相关任务。 (1)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。 (2)【设计开场】请你为主持人设计一段开场白，要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。 (3)【充实论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。______ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。______ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。______ (4)【感悟心得】下面是小文参加活动后写的心得部分内容，有些问题需要你帮他解决。 【甲】在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。【乙】它根植于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，突出了中国思想文化的博大精深和源远流长。大篆、小篆、楷书三种不同字体的“和”，并非单纯的印刷技术的象征性表演，【丙】它既表达了中国文字从宋体到简体、从篆体到宋体的演变历程，又传递出中国“和

综合性学习八下第六单元：以和为贵

综合性学习：以和为贵 一、综合性学习 1．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 (1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——“和”。请你指出它们分别属于什么字体。 __________________________________________________________________。 (2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。 __________________________________________________________________。 2．公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。请了解“昭君出塞”的故事，简单写下自己的感受。 __________________________________________________________________。 3．周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。 __________________________________________________________________。 4．仔细观察下面这幅公益海报，回答问题。

人教部编版八年级下册综合性学习《以和为贵》练习题(含答案)

人教部编版八年级下册综合性学习《以和为贵》练习题 9．综合性学习。(7分) 班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。【解读“和”字】 (1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一：和，相应也。从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 ①根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。(1分) ②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是： ________________________。(2分) 【编写“和”歌】 (2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和，

________的儿女传承亲和。 你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是( )(2分) ①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美 A．④②③①B．②①④③C．③④①②D．①④③② 【制作“和”报】 (3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。新华社南京12月12日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 请为这则新闻拟标题，不超过22个字。(2分) ______________________ 答案： 9．(1)①音乐合奏的第一原则——“和”音②通过发音、意义和形状来构造(2)A (3)习近平主席在国家公祭仪式上发表和平演讲

部编版八年级语文下册一课一练：综合性学习小专题以和为贵(含答案解析)

部编版八年级语文下册一课一练：综合性 学习小专题以和为贵(含答案解析)综合性研究小专题以和为贵 1．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和” 的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵” 为主题的综合性研究活动，请你积极参加并完成下列任务。 (1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——“和”。请你指 出它们分别属于什么字体。 (2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：600多年前，XXX受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，XXX始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，XXX下西洋的“和平之旅”永载史册。

材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，XXX未发一兵，派XXX、XXX二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴XXX祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。 两则史料从一个侧面反映出中国人崇和、XXX、护和的文化理念。2．公元前33年，XXX为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西 汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团 结友好的重大政治使命，为民族友好做出了良好贡献。请了解“昭 君出塞”的故事，简单写下自己的感受。 【示例】XXX不愧是古代四大美女，人美心更美。她看似柔弱， 实则顽强大义，忍耐塞北恶劣的气候，为国家的和平贡献自己的

人教【部编】版八年级语文下册第六单元综合性学习《以和为贵》同步练习(含答案)

人教部编版八年级语文下册第六单元综合性学习《以和为贵》同步 练习（含答案） 以和为贵 涡阳八中臧文清 1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。 （1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。 ______________________________________________________________________________________________ （2）请你为讨论会准备几个活动内容。 ①探究“和”的内涵。 ②____________________ ③____________________ （3）如果你是主持人，请你写一段开场白。80字左右。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。 ①不文明现象：_______________________________________________________________________________ ②整改措施：_______________________________________________________________________________ （5）请用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （6）作为一个平凡的人，我们应该怎样做到“和而不同”？ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （7）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。 示例：拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ （8）阅读下面的材料，根据提示进行修改。 材料：【A】600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及大约30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，【B】把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的共同进步和双向交流。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 ①【A】处画线句子语义重复，请修改：________________________________________ ②【B】处画线句子不合逻辑，请修改：________________________________________ （9）周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气地说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和

部编版语文八年级下册《综合性学习 以和为贵》课课练

2 综合性学习 以和为贵 1.某校开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。 (1)请你以“和”为主题为这次活动写一条宣传标语。 (2)12月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师,第二天下午两点到第一会议室参加以“以和为贵”为主题的座谈会。但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对杨老师说的? 2.综合性学习。 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 【材料一】在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 【材料二】“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(选自胡适《我的母亲》) 【材料三】学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。 (1)【寻家风】从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来? (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的客厅,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 选项,理由: (3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 上联:长辈言传明祖训 下联:子孙心领神会承

3.为了践行“和”、彰显“和”,学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动,请你参与。 (1)请你为这次活动拟写一则标语。 (2)请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) (3)你心目中的“和谐校园”是什么样的?请用简洁的语言描述。 4.期中考试你的成绩很不理想,爸爸妈妈因此互相责备,闹起了矛盾,几天不说话。请你开动脑筋,给父母写一张字条,尽可能争取让他们重归于好。(不超过100字)

(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《第6单元 综合性学习——以和为贵》(含答案)

第六单元综合性学习专项训练·以和为贵 1.综合性学习。 中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。 【礼仪板报我设计】 (1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。 ①;②;③。 【礼貌用语我知晓】 (2)从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。见面时,你会说:“梁教授,①(久违久仰)大名!” 呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临光临)指导!” 临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读拜读)!” 【礼节习俗我评说】 (3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。 2.和是诞育万物的本源,和是修德养性的关键,和是社会交往的准绳,和还是国家共处的原则,今天,让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧!

(1)【班级和美】在一个团结友爱的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸;一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧; 。(请参照前面两个例句再仿写一个句子) (2)【家庭和睦】周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶,但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调,母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末,父母就这样吵起来了。如果你是云云,请从“和为贵”的角度来劝说父母。 (3)【社会和谐】某班小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气,六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重,亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良,几十年来知书明理,和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话,仿照后句,在横线上补写前句,形成一条宣传标语。 宣传标语: ,知书明理善为先。 (4)【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利74周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答问题。 (单位:人) 国家军人死 亡数 平民死 亡数 国家 军人死 亡数 平民死 亡数 中28 000 30 000 日本 1 850 672

2022年部编版八年级下册语文同步培优第六单元综合性学习 以和为贵

综合性学习以和为贵 1.学校开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与。 (1)下面是用两种不同字体书写的“家和万事兴”,请判断它们分别是哪种字体。 楷书行书 (2)阅读下面的材料,按要求答题。 600多年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及大约30多个国家和地区。明朝初期的中国,是综合国力位居世界前列的强国。但是,与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入亚非国家,。作为“和平使者”,郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 ①材料中画线句子有语病,请提出修改意见。 删掉“大约”或“多”。 ②为文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。 促进了中外文化的共同进步(或:促进了中外文化的相互交流)(意思对即可) (3)放学后,你和同学跑到操场上准备打篮球。这时,又来了另外一个班的同学。“我们先到!场地该归我们。”“凭什么?场地又不是你们班的。”大家互不相让。此时,请你用“和”理念来劝说,化解这场争吵。(30字左右) 示例:大家以和为贵,各退一步吧。球场这么大,我们完全可以一起玩呀。 2.八(1)班举行以“‘和’文化”为主题的综合性实践活动,请你参与。 (1)资料小组同学搜集了与“和”有关的成语、故事,仿照示例,谈谈你对“和”的理解。(任选其一)选项:乐善好施己所不欲,勿施于人将相和 示例:从“六尺巷”的故事中,我了解到“和”是忍让与宽容。 示例一:从“乐善好施”的成语中,我了解到“和”是助人与行善。 示例二:从“己所不欲,勿施于人”的成语中,我了解到“和”是尊重他人与推己及人。 示例三:从“将相和”的故事中,我了解到“和”是谦逊与认错。 (2)写作小组同学编写了一曲《“和”字歌》。请你将这些词语填入歌词中,最合适的顺序是( A )

2022-2023学年部编版语文八年级下册 综合性学习：以和为贵 练习题(含答案)

2022-2023学年部编版语文八年级下册 综合性学习：以和为贵练习题（含答案） 1、八年级（3）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（10分） （1）【知“和”】 ①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)（4分） ______________、______________。 ②用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2分） 上联：将相和有容乃大成经典 下联：______邻里相让传佳话 （2）【用“和”】 在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。（4分） 班级议事规则 1.要勇于为班集体献计缺策，积极发表自己的看法。 2.① 3.② 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 1、（10分） （1）（6分） ①示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅 ②六尺巷 （2）（4分）示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。 ②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。 ③能包容不同观点，择善而从。

2、世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你起参加。（9分） （1）活动设计 围绕“以和为贵”的主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。（2分） 活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛 活动项目二：__________________________ 活动项目三：__________________________ （2）下面是一位同学的一段活动体会，请按要求修改病句。（4分）我很早就知道“六尺巷”的典故，今天把一件烦心事处理好了，再重温这个故事，颇有感触，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说得好，“远亲不如近邻”。邻里之间要和睦相处，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。遇到烦心的人和事，退一步海阔天空，②不断修身养性，增加与人和谐相处的能力。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福？”吃亏就是占便宜。遇事更要效仿张英。 第①句成分残缺，应修改为_________________________________________。 第②句用词不当，应将“_____”修改为“_____”。 （3）活动中，同学们围绕“和而不同”“和为贵”旁征博引，也请你写出两句与“和”有关的名言警句。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、（9分） （1）（2分）示例：举行“以和为贵”征文比赛举行“以和为贵”主题班会 （2）（4分）第①句仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华业美德”之课 第②句增加增强 （3）（3分）示例：以和为贵，万事顺和为贵，善为本，诚为先。

八下综合性学习：以和为贵知识点及测试(含答案)

八年级下册第六单元综合性学习：以和为贵 一、探“和”之义 1.“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”意思是说：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。和是互相补充配合但不失去自我；同是完全一样没有自我。用现代哲学的话来说，和是矛盾的统一，同是绝对的同一。 2.从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同是具体的，外在的。“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。那么，怎样才能达成“和”的局面呢？实际上，孔子已为我们指明了答案——“不同”，也就是不强求一致，不重复别人。只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣 3.“和”的含义丰富多样，可概括为：和谐、和顺、包容、平和、相生相克、相成相济…… 4. “和”的对象：人与人之间的和谐；邻里之间的和谐；国与国之间的和谐；人与自然之间的和谐 二、寻“和”之用 1.“和”的社会意义： “和”的思想，在我们生活当中多用于调和人际关系，解决各种纠纷，大到国家安全问题，小到校园学生之间的摩擦，林林总总，归结为一句俗语，即“和为贵”。“和”在生活中是“和睦”“和气”等义，不管是“将相和”，还是“六尺巷”，对我们为人处世都有很大的启发意义。 2.有关“和”的故事： 司马徽让猪：司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。 六尺巷：清代康熙年间，桐城境内大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。 负荆请罪（将相和）：战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。“蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪里是怕廉将军？现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。 3.有关“和”的宣传语：

部编 新人教版 语文 八年级下-综合性学习--以和为贵 练习卷(含答案) 学生版与教师版

部编新人教版语文八年级下-综合性学习--以和为贵练习卷(含答案) 学生版与教 师版 八年级综合性研究专题：以和为贵 主题语：以礼待人，以和为贵。崇尚“和”文化，传承“和” 思想。 以下是有关“和”的名言和成语： 1.亲善产生幸福，文明带来和谐。——XXX 2.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与 稳定之中。——XXX 3.君子和而不同。——XXX 4.家庭和睦是人生最快乐的事情。——XXX 5.和气生财，和颜悦色，和而不同，和睦相处，民和丰年。 以下是讲述“和”故事：

1.“将相和”故事 2.“六尺巷”故事 3.《罗威饲犊》：汉代有个人叫XXX，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼。他和邻居交涉，邻居不予理睬。XXX并没有生气，而是想从XXX身上寻找解决矛盾的途径。于是，他每天天不亮就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。XXX闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，经过观察，知道是XXX所为，顿时感到愧疚，从此对牛严加看管。这个故事也就传为美谈。 4.《司马微让猪》：XXX（人称水镜先生）是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有次，邻居走失了一头猪，因为XXX家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。XXX并没有争辩，而是说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还XXX。XXX不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。

XXX曾说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话的 意思是，君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的态度，但在内心深处并不抱有一种和谐友善的态度。和者无乖庆之心，同者有XXX之意。因为没育乖戾之心，所以君子之间能和谐、协调。相反，因为有XXX之意，所以小人云亦云，阿谀附和。总的来说，“和”包含了XXX、以亲九族、九族既睦、平章百姓、百姓XXX、XXX等含义。 喜怒哀乐未发，称之为中；发而皆中节，称之为和。中是天下万事万物的根本，和是天下共行的大道。如果能够达到中和的境界，万物都能各安其位、生生不息。 和”包含家庭和睦、国家和顺、感情适中等含义。 活动形式可以包括举办演讲比赛、座谈会、知识讲座、故事班会、诗歌演讲等。 演讲比赛的步骤包括主持人宣布活动开始、选手上台演讲、评委老师点评、主持人宣布活动结束。 任务完成：

部编 新人教版 语文 八年级下-综合性学习--以和为贵 练习卷(含答案) 学生版与教师版

一、主题语（宣传标语）：以礼待人，以和为贵 知书达理和为贵，礼仪相待同窗亲 崇尚“和”文化，传承“和”思想 知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲 二、有关“和”的名言警句 1、亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨果 2、幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中,——鲁讯 3、君子和而不同——孔子 4、家庭和睦是人生最快乐的事情——歌德 三、有关和的成话 和气生财和霭近人和霭可亲和而不唱和而不同 和风细雨和睦相处和容悦色和颜悦色民和丰年 四、讲“和”故事 1、“将相和”故事 2、“六尺巷“故事 3、《罗威饲犊》:汉代有个人叫罗威,邻居家的牛多次吃了他家的庄稼,他和邻居交涉,邻居不予 理睬。罗威并没有火冒三丈,而是想,问题的焦点在牛,就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。于是,每天天不亮他就起床去打青草,然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛一闻到鲜嫩的青草,就大嚼特嚼起来,再也不去吃庄稼了。邻居每天起来,总看到牛圈前有一堆青草,颇感纳闷,经观察,知是罗威所为,顿觉愧疚,从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈 4、《司马微让猪》:司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有次, 邻居走失了一头猪,因为司马家的猪和他走失的猪相似:就误认为是他家的:司马徽并不争辩,说:“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天,邻人从别处找到了自己的猪,很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他,反而说邻里间发生这类误会并不奇怪,还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。 五、1、探“和”之义 孔子曰:“君子和而不同,小人同而不和。译文:“孔子说:“君子在人际交往中能够与他人保持种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论,但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度和者,无乖庆之心。同者,有阿比之意。(朱熹《四书章句集注》) 意思是:因为没育乖戾之心,所以能君子之间能和谐,协调。相反因为有阿比之意,所以人云亦云,阿谀附和。(其他,见课件) 克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦 意思:他能发扬才智美德,使家族亲密和睦。家族和睦以后,又辨明百官善恶。百官的善恶辨明了,又使各诸侯国协调和顺 喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。” 意思:喜怒哀乐的情感还没有发生的时候,心是平静无所偏倚的,称之为【中】，如果感情之发生都能合乎节度。没有过与不及则称之为和,[中』是天下万事万物的根本。和,是天下共行的大道。如果能够把中和的道理推而及之,达到圆满的境界,那么万物都能各安其位、生生不息了由以上可概括“和”的含义为:家庭和睦国家和顺感情适中 六：活动形式： 例一：举行以“以和为贵”为主题的朗诵比赛 形式一：举办以“和谐和睦和顺”为主题的演讲比赛 形式二：召开以“我的和谐生活”为主题的座谈会 例二：举行“和”知识讲座 活动一：召开“和”故事班会活动二：举办“和”诗歌演讲 例三：“和”的故事我来讲 活动一：“和”的名言我来读活动二：“和”的诗歌我来诵 七、演讲比赛活动步骤： 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：选手上台演讲 步骤三：评委老师点评 步骤四：主持人宣布活动结束 实战演练 一、综合性学习。八年级（5）班的同学们正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（9分） 1、1、为本次探究活动开展拟一条宣传标语。 2、2、仿照示例补充活动形式 示例：探求“和”的含义 形式一： 形式二： 3、请你用简洁的语言概括两个古代“和为贵”的故事出来。

部编版 语文 八年级下 综合性学习《低碳生活》 《古诗苑漫步》 《以和为贵》练习题 含答案 教师与学生版

倡导低碳生活综合性学习练习题（学生版） 一、低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，牛首一中将要举办一次低碳生活展览宣传活动。请完成下面的任务(8分） 1、材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：低碳环保生活（英文：Low-carbon living）是指减少日常作息时所耗用能量的绿色环保的生活方式，其目的主要是减少温室气体的排放量，特别是二氧化碳，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳环保生活主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 1、请你给低碳生活下个定义（2分） 2为本次活动拟一条宣传标语。 3、阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。 4、根据下图表的内容，请你用“因为……，所以……”的句式，写出开展“低碳生活方式”宣传的意义。 上图是对市民进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果 因为，所以。 二、绿树掩映的城市，碧水环绕的田野，头顶，晴空如洗，白云似梦；身边，鸟语如歌，鲜花似锦。这是每个人渴望拥有的环境，期盼享受的生活。但是随着工业化的进程，我们的生活已被污染包围，倡导低碳生活，刻不容缓！ ①【宣传低碳生活】请补充完整宣传标语 倡导低碳生活，。 ②【了解低碳生活】低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。如：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；除此以外，你还了解了哪些低碳生活的方式，请写出至少两条。 _ ③【践行低碳生活】请仔细阅读下面的表格和链接，说说你从中获得的启示。(不少于2点) 事项名称(以年计算) 减排量(千克) 每年少买两件不必要的衣服5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在26℃基础上调高1℃21 少用50个塑料袋5 五层以下，用爬楼梯代替电梯216 手洗衣物108 每月少开一天车98 相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量 已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈根世界气候大会上，作为发展 中的大国，中国也积极制定了减排40%的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排， 降低二氧化碳的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨， 作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。 ① ②

2019部编版新人教八年级语文下册第六单元综合性学习《 以和为贵》专项知识点练习(含答案解析)

综合性学习小专题以和为贵 1.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”、“和谐瞭望”三个环节，请你参与，完成问题。 【和谐演讲】 （一）．下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。 优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。 （1）划线句子中（）句有语病，可修改为：________________________ （2）加粗的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：_____________ 【和谐行动】 （二）．下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。 拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 拥有____才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊；她能让邻里之间拥有信赖，赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。 拥有____才会有和谐。因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。 【和谐瞭望】 （三）．这里有王宁同学收集到一幅宣传画，请你解说。 （1）该宣传画由两部分组成。上面画的是：______________________；下面有两行字：和谐社会、美好家园。 （2）该宣传画的含义是___________________________。 【参考答案】1．（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。（2）将句号放到引号内。 2．诚信友善 3．（1）相互连接在一起的手，围着一幅中国版图，图上有一间房屋，屋旁有几棵树。（2）让我们携起手来，共同为建设我们的和谐社会，美好家园而贡献一份力。

八年级语文下册课后练习题综合性学习以和为贵(课课练)

精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 综合性学习 以和为贵 1.某校开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。 (1)请你以“和”为主题为这次活动写一条宣传标语。 (2)12月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师,第二天下午两点到第一会议室参加以“以和为贵”为主题的座谈会。但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对杨老师说的? 2.综合性学习。 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 【材料一】在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 【材料二】“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(选自胡适《我的母亲》) 【材料三】学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。 (1)【寻家风】从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来? (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的客厅,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 选项,理由: (3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 上联:长辈言传明祖训 下联:子孙心领神会承

3.为了践行“和”、彰显“和”,学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动,请你参与。 (1)请你为这次活动拟写一则标语。 (2)请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) (3)你心目中的“和谐校园”是什么样的?请用简洁的语言描述。 4.期中考试你的成绩很不理想,爸爸妈妈因此互相责备,闹起了矛盾,几天不说话。请你开动脑筋,给父母写一张字条,尽可能争取让他们重归于好。(不超过100字)

2020-2021年八年级下册语文综合实践专项练习以和为贵

作业纸23“以和为贵” 班级：__________姓名：___________考号：__________ 一、综合性学习 1．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加“以和为贵”的综合性活动，完成以下题目。 （1）探“和”之义。阅读下列两则材料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。 ①克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。 ——《尚书·尧典》 ②喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也，致中和，天地位焉，万物育焉。 ——《中庸》___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）写“和”之名言。古圣贤有许多关于“和”的名言，请你写出两句来。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．孔子说：礼之用，和为贵。其中的“和”可理解为“和睦”“和气”“和平”“和谐”。班级要举行以“和为贵”为主题的班会，请你完成以下任务。 （1）请写出一个体现“和为贵”的历史故事名字。