闽教版小学英语四年级上册单词

小学英语四年级上（第三册）知识点

1、学校及设备：

school学校 classroom教室 desk书桌 chair椅子 blackboard黑板playground操场 computer电脑 library图书馆 room房间 class班级Class One，Grade Four四年一班 our 我们的

2、农场及动物:

farm农场 cow奶牛 sheep绵羊 horse马 tiger老虎

3、数字从one到sixty

thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen十五 sixteen十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十

twenty-one 二十一 thirty三十 thirty-five 三十五 forty四十

fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十

hundred 百 one hundred 一百 four hundred 四百

十五只绵羊十六头猪

4、食物：

bread面包 milk牛奶 beef牛肉 tomatoes西红柿

potatoes马铃薯 vegetables蔬菜 dumplings饺子 rice cakes 糕点

breakfast 早饭 lunch 午饭 dinner晚饭

5、交通工具及日常生活：

bus公共汽车 car小轿车 get into the car上车 bed床铺 get up 起床have breakfast 吃早饭 go to school去学校 have lunch 吃午饭

go home回家 have dinner 吃晚饭

go to bed 去睡觉 read ，读；阅读 sleep 睡觉

6、节日及活动：

Christmas card圣诞贺卡 Christmas tree圣诞树 robot 机器人

email 电子邮件 the Spring Festival春节 family dinner 团圆饭 watch TV看电视 say happy New Years说新年好

New Year’s money 压岁钱 fair庙会

7、其他：

二、重点句型

Nice to see you again.很高兴再次见到你。

Nice to see you,too. 我也很高兴见到你。

I’m in Class Three,Grade Two. 我是二年3班的。

I’m your teacher. Look at the blackboard./window.

我是你们的老师。看着黑板。/看着窗户。

I like my desk./chair. 我喜欢我的桌子。/椅子。

This is our computer room./playground.这是我们的计算机室/操场。

1、Are you in Class1，Grade4 你是四年一班吗

Yes,I am. 是的，我是。 No, I’m not.不，我没有。Where are you from I’m f rom China./London.

你来自哪里我来自中国/伦敦。

Where is she/he from She’s/He’s from Beijing./Taiwan.

她/他来自哪里她/他来自北京。/台湾

2、Which/What class are you in 你是几年几班的呢(你在哪个班级)

I’m in Class 1, Grade 4. 我是四年一班的。

turn on 打开（电器类） turn off 关掉（电器类）

open 打开（门窗等） close 关（门窗等）

Please turn on the light..请开灯。 Please turn off the light.请关灯Please open the door.请把门打开。 Please close the window. 请关窗户。

3、How much is fourteen and six14加6等于多少It’s

4、What’s the time 几点了It’s nine o’clock. 9点整。

6、When do you get up 你几点起床I get up at six thirty.我6:30起床

When do you go to school 你几点上学

-----I go to school at seven fifteen . 我早上7:15上学。

When do you go home 你几点回家

------I go home at four thirty . . 我下午4:30回家。

When do you go to bed 你几点睡觉

-----I go to bed at nine o’clock.我9点整去睡觉。

7、When do you have breakfast你几点吃早餐

-----I have breakfase at 6:30.

When do you have lunch 你几点吃午餐 At 12:00. 12点整。

When do you have dinner 你几点吃晚餐 At 6:15.

What’s for breakfast早餐吃什么 Milk and bread.牛奶和面包。What’s for lunch 午餐吃什么

What’s for dinner 晚餐吃什么

8、Do you like vegetables你喜欢吃蔬菜吗Yes，I do./ No,I don’t.

9、What present do you want 你想要什么礼物呢

I want a computer/robot/bike.我想要电脑/机器人/自行车。

What present does he/she want He/She wants a computer……

10、How do you spend the Spring Festival你是怎么过春节的

We watch the Spring Festival Party on TV.我们看电视的春节晚会

【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点 为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余 力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣 除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安 排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所 安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师 还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音 后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师 参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己 语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己 主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …

闽教版四年级上册英语总复习

闽教版四年级上册英语总复习 各单元重点知识汇总： U1 Our Classroom ： 1. Nice to see you again . 再次见到你真高兴. 2. Let 's go and see our classroom . 一起去看看我们的教室吧. ①易混淆our: 我们的we: 我们my: 我的I ：我 ②classroom: 教室（复合词, 不能写成class room ） 3.I 'm in Class One,Grade Four. 我在四年一班. Class One,Grade Four 书写注意两点：①首字母大写②逗号4. Look at the blackboard. 看着黑板. blackboard ：黑板（复合词, 不能写成black board ） 5.Read after me. 跟我读 after ：在?之后 6.It isn 't a ?它不是? isn 't=is not 不是 U2 Our School 1. Who's that girl? 那个女孩是谁？ ①区分：this 这个（近）that 那个（远） ②who's= who is 是谁whose 谁的 2. That 's Ma Li. 那是玛丽. that 's=that is 那是（可能出现在填空题） 3.She's from Taiwan. 她来自台湾.

① she' s =she is （可能出现在填空题） 人称be 动词 ② be from: 来自I am you 、we、they are he、she、某人is ③Taiwan 地名、国家名首字母大写 4. Which class are you in? 你在哪个班级？ 这是我们的操场. 5. This is our playground. 6.Wow,so many books! 哇，这么多书！ so many + 名词复数. 如： s so many potato es U3 Numbers and Animals 1. 数字单词的掌握. （重点）其中：twenty 20 常考，但错误率高另：表示十几的单词通常以“ teen ”结尾，读法“长且重”，除了eleven 十一和twelve 十二. 2. thirteen cow s fourteen horse s fifteen sheep sixteen pig s sheep 单复数同形，所以不发生变化. 3. How much is seventeen and four? 17+4=? It 's twenty -one. 是21

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)学习资料

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)

闽教版小学英语五年级下册知识点 Unit 1 一.单词与词组 was am,is 的过去式 were are 的过去式 China 中国 went go的过去式 parent 父，母；家长 hometown 故乡 took take 的过去式 tour 旅行；旅游 Sun Moon Lake 日月潭 lake 湖 did do的过去式 swam swim的过去式 take a boat tour 乘船游览 二.重点句型与语法 1. How was your winter vacation? 你的寒假过得如何？ 2.It was wonderful. I visited the Great Wall. 好极了，我参观了长城。 注：was 是is 的过去式。 *动词的过去式分规则和不规则动词 （1）规则动词：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如： look-- looked, visit--visited, watch--watched 以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d。如：live--lived。 （2）不规则动词的过去式需要记忆。如：am/is--was, are--were, go--went, come--came, take--took, have（has）--had. 3.How about you ? Were you in China? 你呢？你在中国吗？ 4.No, I wasn’t. I went to Australia. 不，我不在中国。我去了澳大利亚。 5.How was the weather there? 那里的天气如何？ 6.It was hot. It was summer there. 那里天气很热，是夏天。 7.I went to Taiwan with my parents. 我和父母一起去了台湾。 （with 介词，意思是和，跟，随着） 8.Is it your hometown? 台湾是你的故乡吗？ 9.Yes, it is. 是的，是我的故乡。（it 指代前面提过的台湾。） 10.I took a boat tour of Sun Moon Lake. 我乘船游览了日月潭。 Unit2 一．单词与词组 elephant 大象 map 地图 over there 在那边

闽教版小学英语四年级上册新版单词表

闽教版小学英语四年级上册新版单 表 词 Unit 1 Our Classroom 1. 看见s ee 2. 再次again 3. 年级grade 4. 我们的our class 5. 教室classroom 6. 班级，课 7. 椅子chair 8. 书桌d esk 9. 瞧，看look 10. 看着look at 11. 黑板blackboard 12. 读，阅读read 13. 在?之后after 14. 老虎tiger 15. 不是no Unit 2 Our School 1. 那that 2. 表（堂）兄弟姐妹cousin school 3. 来自from 4. 学校 5. 操场p layground 6. 大的big 7.电脑computer 8. 房间r oom 9.图书馆l ibrary Unit 3 Numbers and Animals 1. 有have 2.农场farm 3. 亲爱的dear 4. 十三thirteen 5. 奶牛cow 6. 十四fourteen 7.马h orse 8. 十五fifteen

9. 绵羊sheep 10. 十六sixteen 11. 多少how much 12. 十七seventeen 13. 二十twenty 14. 十八eighteen 15. 非常very 16. 十九nineteen 17. 聪明的clever Unit 4 Numbers and Time 1. 三十thirty 2. 慢的slow 3. 睡觉sleep 4. 睡一觉Have a sleep 5. 五十fifty 6. 获胜者winner 7. 四十forty 8. 开始begin Unit 5 Daily Activities 1. 公共汽车bus 2. 满的，饱的full 3. 上车（小轿车）get into the car 4. 小轿车car 5. 什么时候when 6. 起床get up 7. 时间的某一点at 8. 早饭breakfast 9. 向，朝着to 10. 去上学go to school 11. 午饭lunch 12. 床铺bed 13. 去睡觉go to bed Unit 6 Meals 1. 牛奶milk 2. 面包bread 3. 西红柿tomato 4. 它们（宾格）them 5. 欢迎welcome 6. 晚饭dinner 7. 牛肉beef 8. 马铃薯potato 9. 蔬菜vegetable 10. 一些some

闽教版小学英语四年级上册期末试卷

小学英语（闽教版）四年级第一学期期末试卷 （考试时间：40分钟；总分：100分） 班级姓名等级 听力部分（50分） 一、听写字母。（10分） 大写字母 小写字母： 二、听音，根据所听内容给图片标号。（12分） Part A （）（） （）（） Part B （）（） （）（） Part C （）（）（）（） 三、听音完成算式。（6分） = 58 =

四、听音，根据所听内容，圈出正确的图片的序号。 （ 12分） 1.A B 2. A B 3. A B 4. A B 5.AB 6.A B 五、听问句选择答语，将序号填入括号里。（10分） （）1. Who’s that girl? A. She’s Ma Li. B. He’s Yang Ming. （）2. What’s for breakfast? A. Thank you. B. Milk, cake and eggs. （）3. What present do you want? A. I go to the fair. B. I want a story book. . （）4. Do you like your classroom? A. Yes, I do. B. Yes, I am. （）5. How do you spend the Spring Festival? A.We make rice cakes. B. It’s Chinese New Year. 笔试部分（50分） 六、将下列单词按照其在词典中的顺序排列，并将单词按排好的顺序写在四线格 中。（10分） 1.robot 2. merry 3.family 4. welcome 5. cousin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

闽教版小学英语四年级上册知识点

闽教版小学英语四年级上册知识点 Unit 1 重点单词与词组 See 看见 again 再见 grade 年级 our 我们的 classroom 教室 class 班级，课 chair 椅子 desk 书桌 look 看，瞧 look at 看着 blackboard 黑板 read 读，阅读 after 在……之后 tiger 老虎 no 不是 重点句型与语法 Let’s go and see our classroom. 我们去看一看我们的教室吧。 Class One, Grade Four （四年一班）表示几年几班，英语顺序与汉语顺序相反。 Which class are you in ? 你在哪个班级？ I am in Class Two, Grade Five. 我在五年2班。 I’m 是I am 的缩写形式，不是任何场合都能用缩写形式。对一般疑问句的肯定回答时，不用缩写形式，Yes, I am, 否定回答可以用。No, I’m not. like 意思为喜欢 like 后面接名词或者代词，表示对某一事物的兴趣或爱好。I like my desk. 我喜欢我的课桌。后面接动词不定式，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：I like to climb a mountain.我喜欢爬山。 Unit 2 重点单词与词组 that 那 cousin 表（堂）兄弟姐妹 from 来自 school 学校 playground 操场 big 大的 computer 电脑 room 房间 library 图书馆

重点句型与语法 Who’s that girl ? 那个女孩是谁？That’s Ma Li.那是马丽。 This is our playground. 这是我们的操场。 This is our computer room。这是我们的电脑室。 This is our library.这是我们的图书馆。 She’s from Taiwan. 她来自台湾。Be from 来自…… so many computers ！这么多电脑！ so many +可数名词复数形式 so much +不可数名词 Unit 3 重点单词与词组 have 有 farm 农场 dear 亲爱的 thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四 horse 马 fifteen 十五 sheep 绵羊单复数同形 sixteen 十六 how much 多少 seventeen 十七 twenty 二十 eighteen 十八 very 非常 nineteen 十九 clever 聪明 重点句型与语法 数字，-teen 表示‘十’，构成从13-19英文数字的一部分。 How many sheep do they have? 他们有几只羊？ They have fifteen sheep. 15只 How may pigs do they have ? 他们有几头猪？ They have nineteen pigs.19头 英语中加法用plus, and 或add 表示，如2+3= ？（How much is two and three ?）2+3=5 （Two and three is five.）

(完整)闽教版小学英语全套教材单词表,推荐文档

apple苹果banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车 kite 风筝father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园

uncle 叔叔伯伯舅舅bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑 draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝）birthday 生日 party 聚会 story 故事书 doll 玩具娃娃 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 leg 腿 hand 手 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 arm 手臂 art 美术 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛 sweater 毛衣 skirt 裙子 sock 袜子 shirt 男衬衫 shoe 鞋子 put on 穿（戴）上 take off 脱掉 wear 穿着 hat 帽子 T-shirt T恤衫 jacket 夹克衫 park 公园 swing 秋千 slide 滑梯 boat 小船；划船 seesaw 跷跷板

闽教版小学英语全套教材单词表

闽教版小学英语全套教 材单词表 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

闽教小学英语全套教材需掌握单词 以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词 第一册 Unit 1 apple苹果 banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋 jeep 吉普车 kite 风筝 father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园 第二册 uncle 叔叔；伯伯；舅舅 bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝） birthday 生日 party 聚会 doll 玩具娃娃 story 故事书 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 art 美术 leg 腿hand 手 arm 手臂 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛

MK_闽教版小学英语四年级上册教学工作总结

小学英语四年级上册教学工作总结 这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个 学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果一个 学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识 的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成 绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一 些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛 围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针

对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密 切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随 时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面 前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于 学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化 记忆。 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让 他们感到自豪，有一种成就感。在课堂教学中要求学生人人参与，加 强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、 “ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。 五、今后努力的方向

新闽教版小学英语第一册教案(全册)

Unit 1 Hello Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习字母Aa 和Bb。 2. 学习单词apple和banana。 3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。 4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you. 5. 学说歌谣：A B C D。 6. 功能：问候和自我介绍。 ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Aa 和Bb。 2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。 3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。 5. 能用Nice to meet you.进行问候。 ◆情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 ◆文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。 教学用具 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学VCD、单词卡片 教学过程 Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。 2.Greetings 3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。 Step2 Presentation （一）句型教学 1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。 2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。 3. 游戏——开火车。 （二）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。 2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you.

新闽教版英语四年级下册教案

四年级下册英语教学参考书 Unit 1 Days of the Week 文化和语言注释 1.英语星期名称的由来: 公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为： 星期日 Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日”； 星期一 Monday（简写Mon.)， Moon’s day, 意为“月亮神日”； 星期二 Tuesday（简写Tue.)， Tiu’s day，意为“战神日”； 星期三 Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神日”； 星期四 Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日”； 星期五 Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日”； 星期六 Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日”。 2.Sunday在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日），这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。 3.一周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊文化含义。耶稣是在星期五被钉在十字架上的。另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢13号，更是使人惶惶不安。有趣的是，Friday还意为“忠实的仆人”（英国作家Defoe 所着Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,女仆叫girl Friday)。此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的日子)的说法。

闽教版四年级上册英语教学设计全册

闽教版小学四年级上册新版英语教学教学设计 Unit 1 Our Classroom 文化和语言注释 1. classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成，这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词，如：football，basketball，birthday等。复合词的构成形式多样，丰富多彩，仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多，如：bedroom（卧室），bathroom（浴室），guest room（客房），playroom（游戏室），living room （客厅），dining room（餐厅），music room（音乐室），computer room（电脑室）。以上复合词中有的是两个词合并在一块，有的是独立分开，它们有约定俗成的习惯。 2.Let’s go and have a look.（咱们去看一看。） 在这里，look之后省略掉了at it。look用作名词时，通常作单数。have/take a look at（看一眼），意思相当于look at。 3.Class One，Grade Four（四年一班） 在表示几年几班时，英语与汉语表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。 4.I’m是I am的缩写形式，但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时，不用缩写形式，但作否定省略回答时可以。如：Yes，I am./No，I’m not.在英语中还有很多缩写形式，本单元中还出现了isn’t。isn’t是is not的缩写形式。 5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词，意为“喜欢”。（1）like后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。例如：I like my desk.（我喜欢我的课桌。）（2）like 后接动词不定式作宾语，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：I like to climb a mountain.（我喜欢爬山。）（3）like后也可跟动词的ing形式作宾语，强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如：I like playing basketball.（我喜欢打篮球。） 6.字母组合ar读为［a:］，已经学过的单词有：car，park，arm，card，star，party等。 7.字母组合er读为［mother，sister，brother，farther，ruler，number，teacher，sweater等。 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词。 2.学习句型：I’m in Class...，Grade.... 3.学习字母组合ar在单词中的发音。 4.学唱歌曲：In the Classroom. 5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。

闽教版四年级上册英语各单元知识点汇总

闽教版四年级上册英语各单元知识点汇总 一：词汇过关：背诵，听写、默写 二：重点句型复习：背诵 三：课文过关：背诵 各单元重点知识汇总： U1 Our Classroom： 1.Nice to see you again. 再次见到你真高兴。 易混淆： again:再次 begin:开始 2.Let’s go and see our classroom. 一起去看看我们的教室吧。 ①易混淆 our:我们的 we:我们 my:我的 I：我 ②classroom:教室（复合词,不能写成 class room） 3.I’m in Class One,Grade Four. 我在四年一班。 C lass O ne,G rade F our 书写注意两点：①首字母大写②逗号 4.Look at the blackboard. 看着黑板。 blackboard：黑板（复合词,不能写成black board） 5.Read after me. 跟我读 after：在…之后 6.It isn’t a…它不是… isn’t=is not 不是 U2 Our School

1.Who’s that girl? 那个女孩是谁？ ①区分：this 这个（近） that 那个（远） ②who's= who is 是谁 whose 谁的 2. That’s Ma Li. 那是玛丽。 that’s=that is那是（可能出现在填空题） 3.She’s from Taiwan. 她来自台湾。 ①she’s =she is（可能出现在填空题） 人称be动词 ② be from:来自 I am you、we、they are he、she、某人 is ③Taiwan 地名、国家名首字母大写 4.Which class are you in? 你在哪个班级？ 5.This is our playground. 这是我们的操场。 6.Wow,so many books! 哇，这么多书！ so many +名词复数。如：so many computer s so many potato es U3 Numbers and Animals 1.数字单词的掌握。（重点）其中：twenty 20 常考，但错误率高。

(完整版)闽教版四年级下册英语单词

（注：红色的词语，要求能听说、认读并正确书写） Unit 1 often 经常 every 每一；每个 week 星期 Monday 星期一 raise 升起 national 国家的 flag 旗 national flag 国旗Meeting 会议 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五 clean 把……弄干净Saturday 星期六 Sunday 星期日 Unit 2 stand 站 door 门 Well done! 做得很好！Bright 明亮的 close 关（门、窗等）turn off 关掉（电灯等）fan 电风扇 all right 好的Unit 3 math 数学 English 英语 worry 担心 music 音乐 Chinese 语文 art 美术 PE 体育 help 帮助 science 科学interesting 有趣的Ms. 女士 Unit 4 by car 乘坐小轿车 work 工作 on foot 步行 aunt 姑姑；阿姨；舅母plane 飞机 ship 轮船 place 地方 train 火车 Unit 5 kitchen 厨房 shopping list 购物清单need 需要

chicken 鸡；鸡肉 fruit 水果 tea 茶叶 juice 果汁supermarket 超市with 和……在一起toy 玩具 these 这些 Teddy Bear 泰迪熊seventy 七十hundred 百 sixty 六十 eighty 八十ninety 九十 Unit 6 weather 天气snow 下雪；雪cold 冷的 coat 大衣 rain 下雨；雨 but 但是 warm 暖和的Unit 7 favorite 最喜欢的season 季节 why 为什么 summer 夏天 hot 热的 long 长的 vacation 假期autumn 秋天 cool 凉爽的；酷winter 冬天wonderful 极好的 Unit 8 will 将要 live 居住 the UK 英国 visit 参观 Big Ben 大本钟 the Great Wall 长城homework 家庭作业basketball 篮球 today 今天sunny 晴朗的take 带走；拿走cloudy 多云的windy 刮风的

福建教育出版社四年级下册英语课文译文

福建教育出版社英语四年级下册英语教案闽教版四年级英语下册Unit 1 Days of the week课文朗读 [00:]Unit 1 Days of the Week一星期的七天 [00:]Part A [00:]1 Listen and follow.听录音并跟读。 [00:]What do you often do every week你们每个星期经常做什么 [00:]On Monday we raise our national flag.我们星期一升国旗。 [00:]We have a class meeting on Tuesday.我们星期二有一个班会。 [00:]We dance in the playground on Wednesday.我们星期三在操场跳舞。 [00:]2 Ask and answer.问答练习。[00:]3 Listen and learn the English sounds.听录音并学习发音。 [01:]m milk牛奶 monkey猴子 mouth嘴 swim游泳 [01:]Part B [01:]1 Listen and follow.听录音并跟读。 [01:]What do you often do on Thursday你们在星期四常常做什么 [01:]We have sports in the playground.我们在操场上做运动。 [01:]We clean our classroom on Friday.我们在星期五打扫我们的教室。 [01:]What do you often do on Saturday and Sunday你们在周六日常常做什么 [01:]I play the violin on Saturday.我在星期六拉小提琴。 [01:]I play football on Sunday.我在星期日踢足球。 [01:]2 Ask and answer.问答练习。 [01:]..... [02:]3 Listen and learn the English sounds.听录音并学习发音。 [02:]n pen钢笔 run奔跑 noodles面条 nine九 [02:]Part C [02:]1 Sing a song.唱首歌。 [02:]There Are Seven Days有七天 [03:][02:]There are seven days. [03:][02:]There are seven days. [03:][03:]There are seven days in a week. [03:][03:]Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, [03:][03:]Friday,Saturday. [03:]3 Let's chant.我们一起来唱歌。 [03:]The Week Song星期之歌 [03:]Sunday,Monday,Tuesday, [03:]Wednesday is the middle day. [03:]Thursday,Friday,Saturday, [03:]Saturday is the last day. [03:]We are happy we can say, [03:]The names of the seven days.

闽教版小学英语第一册单元测试试卷

2017秋季学期闽教版三年级上册Unit1测试卷 姓名________班级________成绩_______ 听力部分 （40分） 一、听录音，选出你听到的单词，每小题读两遍。（10分） （ ）1.A:a B:an C:is （ ）2.A:hello B:Miss C:hi （ ）3.A:apple B.banana https://www.sodocs.net/doc/3613743980.html, （ ）4.A:you B:your C ：my （ ）5.A:cat B:dog C:meet 二、听录音，选择与之对应的图片并将其标号写在横线上，每小题读两遍（10分） 三、 四、 A B C D E 1、_____ 2、_______ 3._________ 4._________ 5._______ 三、听录音，选择你所听到的句子，每题读两遍。（10分） （ ） 1.A:Hello,I ’m Lucy. B:Hello,I ’m Li Ming. （ ） 2.A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too. （ ） 3.A:What ’s your name? B:What ’s that? （ ） 4.A:My name is Li Na. B:My name is Lily. ( )5.A:Hi,Miss Gao. B:Hi,Miss Yang. 四、听录音，用1-5给下列字母或单词排序，每小题读两遍。 （10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 笔试部分（60分） 一、请在下面的四线格上正确的书写字母的大写或小写。（8分） Aa Bb Cc Dd 二、根据图片选择正确的单词填写。（8分） 三、英汉互译。选择正确的答案填入提前括号内。（10分） （ ）1.apple A:香蕉 B ：橘子 C ：苹果 （ ）https://www.sodocs.net/doc/3613743980.html, A:名字 B ：你好 C ：我的

闽教版四年级英语下册知识点复习

闽教版四年级英语下册 知识点复习 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

闽教版四年级下册英语知识点复习一、动词转换 sit→sit ting run→run ning swim→swim ming get→get ting shop→shop ping wwW .x kB Om make→mak ing have→hav ing come→com ing Sin g→Sin g ing go→go ing pass→pass ing play→play ing do→do ing boat→boat ing wash→wash ing cook→cook ing draw→draw ing read→read ing eat→eat ing wear→wear ing 二、交通工具 1、by bus 2、by bike 3、bymotorcycle 4、by car 5、on foot 6、by train 7、by plane 询问做什么交通工具句式为：How do you(they) go to school或者 How does he(she) go to school 三、食物 吃东西用的动词为第一、二人称（如你、我、我们、他们）时用“have”第三人称（如他、她、它）用“has”： 1、we have hot dogs 2、we have noodls 3、we have rice and fish 4、we have ice cream 5、we have hamburgers 6、we have dumplings 四、单复数 1、dumpling→dumpling s 2、vegetable→vegetable s 3、hamburger→hamburger s 4、egg→egg s

闽教版 四年级上英语教学计划

四年级上册英语教学计划 （2016-2017学年第一学期） 一、班级基本情况及学情分析: 本学期的教学对象为四年级的学生。他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本书是新教材,在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。 1、按“话题－功能－结构－任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系，融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。 3、活动设计形式多样、活泼有趣，体现了双向性、互动性与合作性。

4、采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”方法。 三、教学目的任务: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、主要措施: