如何提高学生英语写作能力

提高学生英语写作能力

泰州市田家炳实验中学陈海

在历届英语高考中，书面表达的分值所占分数比逐年增加。而当前我校英语教学中往往偏重于听、读、译的教学，对说和写的能力的训练与提高却重视不够。为提高我校学生英语写作能力，我们备课组主要从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。旨在抛砖引玉，与同仁切磋，共同提高英语教学水平。

从近几年的高考情况来看，书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型，占有相当大的比重，而且要求越来越高，120 词的短文既考查学生综合运用语言的能力，又考查学生用英语书面形式表达自己的思想、意见和记录事实的能力。如果说提高听说能力是为了克服“聋哑式英语”，那么，提高读写能力则是为了克服“文盲式英语”。

英语书面表达能力的培养在教学领域内普遍受到冷落与忽视，不少学生错误地认为写作的提高无非是多写几篇，但却没有英语记日记、记笔记的习惯，写作时用中文构思，再译成英文，写作后自己不注意修改，也不关心老师评注。几年的教学实践中，我发现学生的写作水平较低，具体表现在：

1、基本功不扎实，单词拼写错误率较高；

2、句法知识不扎实，无法驾驭长句，常常顾此失彼；

3、语法实际运用能力差，基本语法错误严重；

4、“汉语式”英语，表达不清楚，语篇不得体；

5、布局及衔接能力差。

针对学生在写作上存在的这些问题，我认为应当开展全面综合型教学，从不同的层面和不同角度来解决学生英语写作中的诸多问题，全面提高学生的写作能力，引导学生树立提高英语写作能力的信心。

一、加强写的意识，有利于突出“学生主体”这一教学思想。

首先要强调书面表达在高考试卷中的重要性。由于教师明确地提出了写的要求，围绕所写的题目展开的课堂活动，如通过输入渠道听与读进行的材料积累，包括词汇、习语、句型、语篇结构等的学习操练，为输出而进行的“写”前活动，如:集思广益、串联归纳，每单元的单词，短语，句型听写，作文完成后开展的相互间、小组中与全班内的习作和作文讲译，都最大限度地调动学生的学习兴趣，促使学生积极动脑，主动学习，从而有助于提高学生学习英语的自信心和责任心，加强师生间、学生间的交流，变被动接受为主动获取，变枯燥的语言学习为愉快的语言交流。有利于激发学生的积极性和保护学生的自尊心。

二、由浅入深，循序渐进，重视英语写作的课堂教学。

写作能力的培养和提高重在积累，并不是一蹴而就的，它必须由浅入深，由简到繁，一环扣一环的进行训练。在写作的初级阶段，要狠抓基本功的训练，培养学生的写作习惯。

句—段—篇，句是基础，段是过渡，篇是目的。没有句子便没有段落和文章。培养学生的造句能力是基础中的基础。训练的重点是简单句，强调句子的简短、通顺和完整。翻译句子是书面表达的基础，翻译得多，造句和写文章就容易得多，巩固了常用句型和词汇，为以后的书面表达打下扎实的基础，有效地帮助学生掌握和积累各种地道的英语表达法，提高他们的英语水平，逐步摆脱“汉式”英语。

三、重视批改与讲评

在批改这一项中，采用多种方法。重点还是采取面批的形式，尤其是针对语言错误特别多的学生，请到办公室，边批改，边解释，这样学生更能集中注意力，老师也能把问题讲清，说透，及时反馈自己的看法从而取得更好的效果。因为学生书面表达中的错误也不尽相同，

而相互批改可以取长补短，有针对性地要求中下等水平的同学批改中上等水平的作文，要求批改者在有疑问的地方可当场请教老师，也可与同桌或周围的同学商量来得到满意的答案。这样即可提高教师的批改效率，加强师生之间的交流，又能使学生从自己的错误中获得学习的机会。另外，还可以采用部分批改法，将学生的作文全部收起来，但每次只对部分学生的作文进行细致的批改，全收可以督促所有的学生都进行写作学习，使教师清楚地了解学生的写作情况，收集学生写作中的错误，增强讲评中的针对性。评语主要采用朋友式的交流方式，探讨学生文章立意的新颖之处、思想的深度、结构的清晰度等。有特色的文章常被选中在班上交流或宣讲,甚至直接用做范文。

通过长期的英语写作训练，狠抓基本功，在语言方面，要求学生用已有的知识，套用已背诵的熟练句型，逐步提高表达思想的准确性和主动性。能妥善、合理地组织语言，做到重点突出，条理清楚。这样即训练了写作，也锻炼了分析与处理实际问题的能力。从而促进了学生写作能力的提高，

四、背诵经典范文

背诵范文，整理佳句对提高写作能力帮助极大，优美的句子、地道的表达方式、精彩的段落要让学生背诵。经过消化，成为自己写作的好材料，还应让学生大量阅读，广泛吸收。要写出好文章，除了篇章结构和内容以外，词句的积累也十分重要，恰当运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章的病句，又能给文章增添色彩。经过日积月累，积少成多，学生写作时就能得心应手。

近年来高考英语书面表达阅卷采用新标准，不再把要点齐全、语法正确作为阅卷最高标准，而要求考生采用一些高级表达方式来提升文章的档次。显然，高考英语书面表达已走进新时代。具体有以下几点值得注意：

1、写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性；

2、写好常识性语句，增强文章的连贯性；

3、巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性；

4、巧用高级语法，增加文章的表达档次；

5、尽可能采用多种表达方式，提高文章的表达效果。

最后，我们认为，书面表达只要能做到以下六点，就能得高分：

要点全,语法正,表达准,句型整,逻辑顺,卷面洁。

如何提高学生英语写作能力

如何提升学生英语写作水平 当前,很多老师英语教学更注重对学生听说读水平的训练,而英语写作水平的培养往往被轻视了。在调查中发现，80%以上的学生惧怕英语写作。究其学生下笔难的原因。主要有三个方面：一是写作兴趣不高,不愿意写作;二是没有素材,不知写什么;三是技巧问题,不知怎么写。我认为教师应该就这三个方面对学生实行写作知识的指导和写作水平的培养,使学生有话可说,有事能写。 一、提升学生的写作兴趣 兴趣是培养学生写作水平的内在动力,当学生对写作产生兴趣时,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。怎样提升学生的写作兴趣呢?我认为能够从以下几个方面入手。 (一)从写作题型设计方面来培养学生写作兴趣。例如,可采用词语“架桥”式和图画无序式等来设计新颖的题型。词语“架桥”式题型,就是把毫无关系的词语联系起来。我们能够通过组织这样的活动来训练：让学生每人在纸上写一个词语,教师随机取出几个,然后让学生联结起来写成一篇文章。譬如“computer”、“hospital”、“red umbrella”三个词看起来毫不相干,但学生通过联想能够把他们联系起来。学生无论从哪个词语入手都能够实行联想和大胆想象。图画无序式题型就是出示两幅或两幅以上的图画,让学生自主选择,认为哪幅可先写就先写哪幅。 (二)通过协作学习来激发学生写作兴趣协作学习在写作课

中能够有不同方法,这里介绍两种。一是在课堂上实行不同类型的小组活动。小组构成可由教师指定也可由学生自由组成。每个小组以3～4个学生为宜。活动包括讨论某一范文、寻找写作的题目、在写作过程的不同阶段相互提出修改意见等。每个小组能够推荐或指定一个组长负责。教师可“访问”各个小组,了解讨论情况,掌握学生最感兴趣的热门话题。在全班集中时,每组轮流向全班交流本小组的讨论情况及结论,别的小组也能够补充。课后,每个小组要递交讨论记录及分工情况,以便老师评定成绩。二是布置协作课题,就是合写一篇文章,一般在课后实行。小组的人数在3人左右,小组如何分工能够有不同方式,例如,起草文章时,可共同确定提纲,不同成员起草不同部分,然后再由一人综合到一起,再集体反复修改定稿。也能够由不同成员分头起草,然后集体确定采用哪位成员文章中的哪些部分。 种方法：如自由写作法、激发思维法、树枝分杈法、魔方六边法等。教师应在写作训练中把这些具有不同功能和特点的方法交叉灵活使用来激发学生写作兴趣,尤其注重魔方六边法,它能协助学生从不同侧面去理解、探索和发掘开阔思路。我在这里主要介绍一下这种方法。魔方六边法的每一边代表探索题目的某一具体视角：描述：要写的题目像什么?其大小、颜色、特征是什么等。如对因特网,它无影无踪,却无时无刻不在,把世界各个角落的网友连起来,当然你要有台电脑。比较：与什么相似?在哪些方面相似?与什么不同?在哪些方面不同?如因特网像电视但它能够让使用者参与制作,而不像电视观众那样只扮演旁观者的角色。联想：使人想起什么?如因特网像看不见

如何成为一个好学生英语作文

如何成为一个好学生英语作文 给大家整理的如何成为一个好学生英语作文，供大家参阅! 【篇一】如何成为一个好学生英语作文 How to Be a Good Student? As a student. it`s necessary and important to behave well. When we come back home from school， we should try our best to help our parents. When we are at school， we should get on well with our schoolmates and teachers. We should also help each other .We should follow the school rules， too. In public ，we should be ready to help others who are in trouble. We`d better not talk or laugh loudly. When we are on a bus， we should offer our seats to the old and the women with babies. In a word， wherever we are， we should behave well to be good students. If we do， our society will be better and better. 【篇二】如何成为一个好学生英语作文 What are the qualities of a good student? I think he or she should have the following qualities. First, a good student should have good behavior. He would like to help others. His behavior shows the good quality. People like to make friends with him because he is friendly. It’s more important than knowledge. Second, a good student should work hard and use the knowledge acquired to solve problems. Because our knowledge is to be used to bring benefit tothe mankind. Third, a good student should be in good health. If we aren’t healthy, we can do nothing. Whoever has these qualities will be a good student. 【篇三】如何成为一个好学生英语作文 I deeply believe that almost every student is eager to be an A level

让学生爱上英语作业

让学生爱上英语作业 阜宁县实验小学大关路校区朱晓红 作业是学生反馈、调控教学过程的实践活动，他的目的在于帮助学生巩固语言知识，提高实际运用语言的能力。如果设计的好，他能激发学生兴趣，扩大视野，增强能力；还能挖掘学生学习的潜力，激发他们继续向前学习的动力。因此，合理设计、布置生动有效的课外作业显得尤为重要。为此，教师应突破传统作业的模式，与绘画、演说、游戏等喜闻乐见的形式紧密融合，把知识、技能的训练与非智力因素的培养及多种实践活动巧妙地联系，使英语课外作业具有趣味性，让学生爱上英语作业。 一、设计开放性的作业模式 （一）发现 让学生自己去发现生活中的英语，比如，大写的字母M是知名快餐店Mcdonald’s的商标代码；Personal Computer简写为PC；我们通常说到的飞碟或不明飞行物UFO就是Unidentified Flying Object 的缩写等，利用课堂上几分钟时间，让学生介绍其他同学，鼓励学生做生活、学习的有心人，从身边的事物学起，使英语学习生活化。在教室黑板或板报的一角，每周由两个学生轮流给大家写出自己发现的身边英语，课堂上介绍给大家，带领同学读一读。 （二）绘画

大多数学生喜欢画画，他们手中的画笔可以表达他们心中的奇思妙想、喜怒哀乐，利用这一特性，根据课文内容，适时地让学生完成一些绘画作业，并要求他们试着用英语将其中的内容或思路用英语表达出来。还可以让学生根据所学的语言知识内容或相关主题，自己制作完成英语手抄报，锻炼学生的综合语言运用能力，在此过程中还可以充分发挥他们的想象力，启发创新思维和展示个性风采。 （三）演说 演──小学生很喜欢课文中的小故事，情景对话等，每每听到这样的录音，他们大都会情不自禁地模仿录音中的语气语调，有的还会加上表情和动作。根据学生的年龄特点，教师可以利用教材中的小故事，或将课文改编成小故事，更可以鼓励学生自己改编、创造“剧本”，然后放手让学生自由组合，在充分理解“剧本”的基础上亲自表演。学生在承担角色扮演的讨论过程中，会综合考虑、评价自己和他人在语言、表演、组织等方面的能力，从而进行合理的分工。这样不但使每个学生都有事可做，有话可说，更重要的是在这个过程中，学生能培养团队精神，逐渐学会正确地评价自己和他人，学会与人合作，学会善待他人。 说──学生的知识基础、认知能力的不同，不仅反映在检测成绩或书面的作业中，英语的口头表达能力也是反映英语语言能力强弱的一项重要指标，尤其是在小学英语的学习过程中更为突出。这也正是在英语教学中提倡“听说为主，读写跟上”的理由之一。有的课文题材本身不便于改编为含有情节的故事，这样的课文可以改换学习操练

大学英语作文范文

1. 成功的四个步骤Four Steps to a Successful Four Steps to a Successful The first time in life? Then grasp your chance with your perfect performance o n the dating night, by learning the following principle in heart. Dress properly. While everyone wants to give an impressive debut on the first date, you should avoid wearing something too bizarre to be accepted. If you are st ill in school, a sportswear can fulfill your purpose. For businessman or grownups, c asual clothes are recommended. Never put up your working uniforms,no matter ho w well you like that Armani suit. It is no work. A few accessories such as a pair o f sunglasses or silver loops on the wrist can add up to the romance sphere. Take a bath before dating. And if you like, spray a little perfume, but unless y ou＇re sure that he or she likes the smell,don＇t use ones that are too strong. Watch your manner. You＇re no prince of the Scotland nor Cinderella in the le gend. Proper manners will ensure a lasting relationship while bad ones scare away your sweetheart. And do make sure you do not boast about your fortune, for, not everyone are green addicts. And your way of smiling, or your greatestoath, should neither be "coy" nor "by St. Loy!" after the nun in Chaucer. Be a little sensitive than merely innocent. Do make sure you do not intrude hi s or her privacy on the first date. For there maybe something deeply concealed wit hin the inner core of every heart, of which the owner doesn＇t share often with an yone but his intimacy. Finally, wish you good luck. May you get your hearts combined and start a ne w journey in the miracle of life and love. Stay tuned till a borderline is reached, an d keep on through out the whole way. 简评看来第一次约会真是令人兴奋并紧张期待的。为第一次约会所提出的建议也是仁者见仁、智者见智。王永同学用词简单、结构精炼，读起来节奏快，例如：“Dress Properly．．．．I f you are still in school，a sportswear can fulfill your purpose．For businessman Or growmups，casual clothes are recommended．”这样的文章结构像是在提醒我们时不我待，要抓住机会，抓紧时间。 2. 我的宿舍生活My Dormitory Life My Dormitory Life Compared with the forty year old shabby dormitory I am living in now, the one I lived in for three years in high school was heaven: three students shared o ne brand new suite with air conditioners and a bathroom. In three years time we changed it thoroughly:the color of the floor turned from bright pink into muddy gray, and the closet a hive of insects proliferating among p

如何成为一个好学生英语作文.doc

如何成为一个好学生英语作文如何成为一个好学生英语作文1 How to Be a Good Student? As a student. it`s necessary and important to behave well. When we come back home from school，we should try our best to help our parents. When we are at school，we should get on well with our schoolmates and teachers. We should also help each other .We should follow the school rules，too. In public ，we should be ready to help others who are in trouble. We`d better not talk or laugh loudly. When we are on a bus，we should offer our seats to the old and the women with babies. In a word，wherever we are，we should behave well to be good students. If we do，our society will be better and better. 如何成为一个好学生英语作文2 What are the qualities of a good student? I think he or she should have the following qualities. First, a good student should have good behavior. He would like to help others. His behavior shows the good quality. People like to make friends with him because he is friendly. It s more important than knowledge. Second, a good student should work hard and use the knowledge acquired to solve problems. Because our knowledge is to be used to bring benefit tothe mankind. Third, a good student should be in good health. If we aren t healthy, we can do nothing. Whoever has these qualities will be a good student. 如何成为一个好学生英语作文3

作文范文之大学英语作文及翻译

作文范文之大学英语作文及翻译

大学英语作文及翻译 【篇一：大学生活_英语作文】 我的大学生活英语作文 the bright and dark sides of my university life every coin has two sides. on the one hand, i am quite satisfied with my university life. on the other hand, life in my university is not as satisfactory as what we had expected. here is the bright side of my university life: firstly, equipment of my university is advanced and teacher team is powerful. there is an advanced library that owns all kinds of books. so we can acquire a lot of knowledge from my university. secondly, all sorts of lectures are given on campus. we can learn much knowledge that is interesting. thirdly, my campus activities are rich and colorful. such as sports meets, speech contests, different social gatherings and dancing par ties provide opportunities to make friends. what’s more, my dormitory life is very harmonious. dormitory life is an important part of my university life. on the one hand, we can have a good rest and put our heart into study. on the other hand, we will have a good mood and enjoy being together. this is the dark side of my university life: firstly, there is only one dining room in my university. so we often need to wait in a long line, which waste much time. everyday is always fixed cuisine types, which make our appetites depressed. secondly, self-study room is not enough. now we will soon take final exam. so it is difficult to find a self-study room. what’s more, network of my university is very unstable. it is difficult to search

浅谈如何提高中学生英语写作能力

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3616699530.html, 浅谈如何提高中学生英语写作能力 作者：余正美 来源：《教育周报·教育论坛》2019年第27期 摘要：英语写作是中学英语教学的一项重要内容，也是中考的重要组成部分。英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。英语写作中要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸多方面的知识，因此，写作水平的提高实质上就是英语水平的总体提高。 关键词：常见问题提高英语写作 一、学生写作中的常见问题 1.受母语的干扰。很多学生在写作中不遵从英语的表达或思维习惯，而是受汉语的影响，误将汉语的词义与英语的词义等同。在实际写作过程中，习惯用汉语组织思维，然后翻译成英语，导致用词错误，句子结构汉语思维的痕迹明显，出现大量的“中式”英语，使文章显得词不达意，语病百出，甚至不知所云。例如：1） He usually in the morning gets up at 6：30. 正确英语句子 He usually gets up at 6：30 in the morning. 2.语法不过关。具体表现为：主谓一致、名词的单复数形式、代词的指代歧义、语态及时态错误、非完整句的错误、断句的错误、融合句的错误、句子的语序错误、非连接成分的使用、平行结构的错误、选词错误、搭配错误以及标点符号、大小写的错误等，比比皆是。比如：There have many flower on the hill.; 显然就是一个错误句子，正确There are many flowers on the hill. 3.学生缺乏英语语感 由于学生平时接触英语不多，练习英语口语较少。没有养成读英语讲英语的习惯，导致学生往往对英语写作没有热情，加上写作训练时间较少，写作起来难以下笔，经常出错，长此以往形成恶性循环，造成学生畏惧英语的现象， 二、如何有效提高学生的写作能力 可以从学生和教师两方面努力，教学相长，以提高学生的英语写作能力。 （一）培养学生方面 1.激发兴趣，增强自信，多写勤练。很多学生英语写作水平无法提高，还源于他们缺乏自信。由于基本功不扎实，害怕出错，所以不敢动笔。这样，实质上严重束缚了他们的思维，阻碍了他们自身能力的提高。因此，同学們应该树立信心，增强自信，要相信错误有时也是一种

勤奋作文之英语作文mark是一名很勤奋的好学生他每天起得很早……

勤奋作文之英语作文mark是一名很勤奋的好学生他每天起得很早……

英语作文mark是一名很勤奋的好学生 他每天起得很早…… 【篇一：小学英语作文(题)】 作文： 一．记叙文（写人） 1. my first teacher---mother(50字左右) 2. i am … 为题自我介绍（50字左右） 二．（写事） 1.（1）你和你的同学起得很早，乘车去参观长城。 （2）沿途你们看到许多高楼大厦，2小时后，你们到达了长城。 （3）登到顶端，你感到非常自豪。 根据以上内容，写一篇50字左右的作文. 参考词：the great wall 长城on both sides of the road 马路的两边be proud 自豪 名言警句：he who doesn’t reach the great wall is not a true man. 不到长城非好汉。 三写景 1. my bedroom 四．应用文 1. a letter to a new pen pal

2. jone 是英国的一名小学生，他来信表示愿意成为你的笔友。请你按照下面提供的情况写一封信，向他表示很高兴同他建立友好的通讯联系。 姓名：杨瑞 学校：包钢11小 所学科目：语文/数学/英语等等 最喜欢的科目：英语 家庭成员：3人 母亲职业：教师父亲职业：医生 要求：1）书信应有必要的客套话 2）书信应包括上面所有内容 下面六幅图描述了你下乡给奶奶过生日的活动。请根据这些图画用英语写一篇短文。 注意：短文必须包括图画中所有内容，可以增加细节，使短文连贯。字数50字左右。 【篇二：高考英语写作及翻译最新汉译英练习】 书面表达专练 基本句型汉译英练习 主谓结构 说明： 本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如，

如何培养小学生的英语写作能力

如何培养小学生的英语写作能力 [摘要]：英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,英语写作是听、说、读、写这四个语言技能之一，是英语学习进步过程中看得见的记录。提高英语写作水平不容忽视。写作和任何形式的知识一样都是可以通过训练加以提高的。基础知识和能力并重，听、说、读和写并举。教师在平时教学中应采取各种形式培养学生的写作能力，充分利用一切可以利用的机会启发、引导学生提高自己的写作水平。 “英语新课程标准”指出：在小学阶段英语听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力，即培养用英语这一重要载体，获取信息和处理信息的素质的重要基础和手段。其中的“写”是运用书面语言表达思想，输出信息的重要能力,在听、说、读、写四大技能中写的难度是最大的，所以在小学中、高年级教师就要有计划地对学生进行写作训练。那么作为小学英语教师该如何提高学生的写作能力呢？ [关键词]：指导写作，教学实践，提高效率 一、加强阅读，丰富和积累写作素材 古人云“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是写作的基础。实践证明，学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。 1．鼓励学生多诵读课文，记忆经典句型 英语跟汉语属于不同的语系，无论在语法结构上，还是在表达习惯上都有很大的差异。通过诵读课文，学生能增强英语语感。正确的英语语感不仅能帮助学生正确阅读文章，理解文意，还能帮助学生准确地写作。小学生善于模仿，通过诵读课文，一些优美的句子就会在学生心中生根发芽，学生就会有意无意地进行模仿写作。记忆中的课文和句型也是学生写作时的依据。学生根据所记忆的课文和句型进行写作，才能摆脱母语的影响，才能会写出语法正确、句意通顺、结构严谨规范的英语作文。教师可以引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。比如：I like Father’s Day best. My favourite festival is Father’s Day.等。

大学英语作文范文.

十句作文范文背诵 原因篇 作文要求考生对某社会现象或社会问题进行解释。 Sample 1: Why College Students Take a Part-Time Job 1.最近几年越来越多的大学生加入打工的队伍 2. 为什么大学生要打工 3. 大学生打工 的意义 (1) According to a recent survey, about 25 percent of Chinese college students now hold a part-time or temporary job, compared with nearly none 10 years ago, and this figure increases to 72 percent during summer vacation. (2) College students are seen waiting on tables, clerking in stores, advertising in streets, teaching in families and doing whatever work they can find. (3) Why do they want odd jobs – jobs usually requiring little skill and knowledge? (4) The primary reason, I think, is money. (5) Feeling the pressure of soaring inflation as books, movies and bus fares have all gone up in price, there is scarcely a young boy or girl who does not want to earn a little money to help cover the increasingly higher college costs, and at best save enough to go travelling or buy things they have long desired. (6) In this way they hope to be economically independent and avoid the indignity of having to ask for money again and again. (7) Besides they want to gain some experience in the ways of society. (8) Students growing up from nursery school to college only know about books and have trouble dealing with realities. (9) Working on a part-time basis can provide them with a rare opportunity to know the outside world and prepare them for a future career. (10) The significance for college students of doing a part-time job means more than money and experience: It will broaden their outlook and exert a profound influence on their personality and life. 理由篇 叙述理由和分析原因是属于同一类型的英语议论文。所不同的是后者是解释某一社会现象或社会问题，而前者则解释写作者——我，为什么要干某事或不干某事。 Sample 1: The Most Unforgettable Person I Ever Knew 1. 我生活中最难以忘怀的人是…… 2. 为什么他（或她）一直在我心中 3. 结论 (1) In my life I have met many people who are really worth recalling. (2) But perhaps the most unforgettable person I ever knew is my Chinese language teacher. (3) What frequently brings back memories of my school teacher is his special qualities. (4) First of all, I was attracted by his lively wit. (5) I remember that we students always anticipated his class with great eagerness because his lecture were humorously delivered, never failing to provoke chuckles or loud laughs. (6) Second, he gave us the greatest gift a teacher can offer – an awakening of a passion for learning. (7) He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of Chinese and literature, but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field. (8) Finally, I was deeply impressed by the respect he showed for us. (9) As he treated us like friends rather than students, we all liked to visit his home for social activities as well as for academic advice.

谈如何提高中学生英语写作能力

谈如何提高中学生英语写作能力 怀集县蓝钟中学乐志毅 中学生英语听说读写四项基本技能是英语综合运用能力的重要表现形式，其中要求较高的是学生的写作能力。中学生的英语写作水平仍然是一个较为薄弱的学习环节，主要问题可能有：单词拼写错误，大小写不分，书写不规范、语法错误、句子结构有误，连贯性缺失、中式英语等，从而造成中学生英语语言四项基本技能发展不均衡。面对现状，结合个人教学实践，对提高中学生英语写作能力作一番初探。 一、明确中学生英语写作能力教学的重要意义。首先，英语写作能力教学有助于中学生获取课内外信息，提高自己的自学能力；其次有效英语写作能力训练能帮助中学生建立合作机制，促进全体中学生的互动发展；再次，写作能力教学中倡导形成性评价方法，让每位中学生感受到成功的学习过程及乐趣；最后，英语写作能力教学过程中注重立体的系统性训练，提高中学生的整体英语素质及各种能力的养成。 二、探究提高中学生英语写作能力的实践训练法 １、主题式英语写作训练：以说促写，自学探究；合作互评，以评促写等方式。 ２、启发式英语写作导学：采用情景启发，直观启发，研讨法，点拔法等提高中学生英语的写作能力。 ３、合作探究式写作：创设探究情景，培养中学生遣词造句的能力；树立谋篇布局的意识，注重中学生情感教育的培养。 ４、互动合作模式写作训练：推行师生活动，写前热身；生生互动，拟写提纲；师生互动，连词成篇；习作多评，自评、互评、全班评及教师点评相结合；完成写作任务，确定终稿。 ５、任务型写作导学：符合中学生认识水平和生活阅历，更新教学观念，充分发挥中学生的主体作用；创造一种宽松愉快、真实性强的写作训练环境，充分

小学生英语作文10篇(优秀版)

《小学生英语作文》 小学生英语作文（一）： 我的理想职业My Dream Job When my teacher asks me what do I want to be in the future， I have nothing to tell her， because I dont know what I want to do。 But when I see a good movie about a teacher， I know the answer， my dream job is to be a teacher。 Just like my dear teacher， she inspires me all the time and gives me the courage to move on。 当我的老师问我将来想要做什么时，我没有什么能告诉她，因为我不明白我想做什么。但当我看到一部关于一位老师的电影，我明白了答案，我想成为一名老师。就像我亲爱的老师，她一向激励着我，给了我继续前进的勇气。 小学生英语作文（二）： 快乐的时刻The Happy Moment Last night， I went to see the movie with my friends。 It was a cartoon movie，my friends and I were immerged into the story。 It was the first time for me to go out at night， because my parents never let me do that before。 Now they think I have grown up and can protect myself， so they allow me to go out at night。 It is such a happy moment for me。 昨晚，我和朋友们出去看电影。那是一部卡通电影，我的朋友们和我沉浸在故事里。这是我第一次在晚上外出，因为我的父母从来不允许我这样做。此刻他们觉得我已经长大了，能够保护自我，所以他们允许我晚上出去。那对于我来说是一个快乐的时刻。 小学生英语作文（三）： 妈妈的手 My mother is the most diligent person in my house， she takes care of me all the time and does all the housework。 As I grow up， I realize that my mother is such a great woman， what she does for us surpasses everything。 I find my mothers hands are not as smooth as other persons， but in my eyes， they are the most beautiful

让我们爱上英语写作

让我们爱上英语写作 ——中考英语写作指导 摘要：写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项。一方面，学生词汇量的限制，汉语思维的干扰，匮于语言表达，而另一方面，缺乏生活经验。英语写作是中考试题中检测同学们书面表达能力的综合类主观试题，侧重于考查同学们的观察能力、组织运用语言能力及想象发散思维能力。 关键词：写作科技渗透影响因素提高技巧 “科教兴国”是我国一项重大决策，它将教育与科学技术摆在国家紧急、社会发展的重要地位，，培养学生的科技素质是顺应历史的发展，是面对世界范围内的现代科技革命的历史性抉择；科技教育是深化教育改革，推进素质教育的体现，全面提高学生素质，推进学校素质教育有积极的突破作用。如何有效实施科技教育的学科渗透，是教师值得研究的一门课题。培养“全面发展，学有所长”的适应未来社会的人才而新课标中探索的教改之路在中学各学科的教学中蕴含着大量的科技因素，通过教师的有意开发和有机渗透，不仅提高了学生对科技的兴趣，增强了学生的科技意识，而且大大拓展了学生的知识面，同时也帮助学生加深了对学科教材的理解。在学科教学中渗透科技教育，能激发学生的求知欲，促使学生去探索未知，较好地调节学生学习的情绪。根据课文教学的需要，教师们常有意地设计一些有关科技内容的问题，让学生带着问题去查阅读物，激发他们探索未知的热情，学生在探索中学会了思考和发现，并从中获得探索的乐趣和满

足。 一、学生在写作过程中出现的弱点 1，语法知识浅薄，学生自身缺乏对语法和知识的总结。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一 方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写 作中，或是由于粗心大意，或是由于基本功不扎实而经常出现 名词不变复数、第三人称单数不加s、前后不一致，以及时态 语态、句子完整性等方面的错误。 2，缺乏生活经验，写作缺乏兴趣，内容空洞无物。例如，在描述自己难忘的一天时，学生写道：I finish my homework , do some housework and then watch TV. That’s all my plan. 该学生 的句子平淡无奇，根本谈不上难忘。 3，受母语的束缚。初学者在英语语言习得过程中，用英语表达意思的过程中必然受到母语的影响，其表达方式不遵从英语 的表达或思维习惯，而按照母语表达方式或思维方式强行组成 词句，致使在写作中错误百出，出现了大量的“中文式英语”。 二、中考写作的基本步骤 1、写作前：细心审题。细读题目中每一项提示或观察所给的 每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁， 掌握所要表达的要点，做到心中有数。 2、写作中：用英语进行思维，避免汉语式英语。运用语言时， 不拘泥于一种形式，注意一个意思可以有多种表达形式。遇到

大学英语作文范文

The Advantages and Disadvantages of Living in the 21st century(生活在21世纪的优缺点) Living in the 21st century offers certain advantages,such as a higher standard of living, but it also has some disadvantages, such as a polluted environment. To begin with, most people now have more money for less hard work. They earn higher salaries than before and enjoy better social security, such as social welfare for laid-off workers and disability insurance. Secondly, because of the advance in medical technology which leads to better medical care and treatment, people’s life expectancy is longer. Moreover, most people now can afford to buy foods of high nutrition and enjoy their leisure time. Thirdly, modern conveniences such as radio, TV, internet, various vehicles and labour-saving machines in the home, all greatly facilitate human communication, transportation and housework as well. Nevertheless, living in the 21st century also has its disadvantages. The most serious one is the increasingly polluted environment; air is filled with smog and water is contaminated by iehemicals from factories.Another main disadvantage is the personalization of human relattonships which mostly result from people’s ever-increasing contact with machines and numbers. Still one more disadvantage