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化学错题锦集

1.工业上采用电解熔融氯化铝的方法冶炼铝，为了降低氯化铝的熔点，在实际生产中，

向氯化铝中添加冰晶石。（错因：应该电解氧化铝而不是氯化铝，纯净氧化铝的熔点很高（约2045℃），在实际生产中，通过加入助熔剂冰晶石（Na3AlF6）在1000℃左右就可以得到熔融体．

2.红外光谱、质谱仪、核磁共振、紫外光谱仪和元素分析仪都是用于测定有机物结构的现

代仪器。（错因：元素分析仪是用来检测C/H/O/N/P/S等非金属，金属也可以检测出来，但是不能用来测定有机物的结构，只能测定有机物的成分。）

3.雾霾天气首要污染物，在空气中有可能形成气溶胶。（错因：气溶胶的直径比要小，

如云、雾、烟都是气溶胶。）

4.金属汞一旦洒落，必须尽可能收集起来，然后深埋地下。（错因：深埋地下会污染水

和土壤的，应该收集起来放在水中保存防止挥发，或撒些硫磺，使金属汞转变成不挥发的硫化汞）

5.&

6.胶状沉淀和颗粒太小的沉淀不能使用抽滤的原因是快速过滤时沉淀易透过滤纸。

（错因：胶状沉淀在快速过滤时易透过滤纸，沉淀颗粒小的则易在滤纸上形成一层密实的沉淀，溶液不易透过）

7.用移液管吸取溶液后，将移液管稍倾斜的放入容器中，且不能与容器内壁相接触，松开

食指使溶液全部流出，数秒后，取出移液管。（错因：应该将移液管垂直放入稍倾斜的容器中，并使管尖与容器内壁相接触）

8.将水杨酸、乙酸酐和浓硫酸在锥形瓶中混合后，水浴加热，一段时间后取出锥形瓶，为

了使阿司匹林完全结晶，需向锥形瓶中加适量的水，并将锥形瓶置于沸水浴中。（错因：阿司匹林在温度低的时候容易结晶析出，所以应该放在冰水浴中）

9.木糖醇（C5H12O5）是一种甜味剂，与葡萄糖互为同系物，糖尿病患者吃了不会使血糖溶

度升高。（错因：木糖醇是不是糖类，有甜味的不一定是糖，糖不一定有甜味。）

10.许多水果和花卉有芳香气味是因为含有油脂（错因：不是含有油脂，而是含有酯类。）！

11.煤中加入烧碱减少二氧化硫的排放，汽车中加装尾气处理装置减少光化学烟雾的产生，

利用二氧化碳制造全降解塑料兜能有效减少污染。（错因：煤燃烧应该加入生石灰或者石灰浆，而不是烧碱，产生的硫酸钙可以用于制造石膏）

12.刚玉、红宝石、蓝宝石、珍珠的主要成分是氧化铝，而水晶、石英、青花瓷、玛瑙、石

英玻璃，有机玻璃、分子筛的主要成分是硅酸盐。（错因：珍珠的主要成分是碳酸钙，水晶、石英玛瑙及石英玻璃的主要成分是二氧化硅，普通玻璃、陶瓷的主要成分是硅酸盐看，有机玻璃的成分是有机物而不是硅酸盐，分子筛的应用非常广泛，可以作高效干燥剂、选择性吸附剂、催化剂、离子交换剂等，但是使用化学原料合成分子筛的成本很高。常用分子筛为结晶态的硅酸盐或硅铝酸盐）

13.乙醇的消去反应的催化剂只能用浓硫酸，因为浓硫酸有吸水性、催化性。（错因：也

可以用五氧化二磷或者氧化铝）

14.可以用浓硫酸来除去乙烷中混有的乙烯。(错因：浓硫酸虽然可以除去乙烯，但是会产

生二氧化碳变成新的杂质。)

15.通常用产生气泡的快慢可以判断反应速率，如比较在不同条件下Na2S2O3溶液与稀硫酸

的反应速率.（错因：通过观察气泡的产生快慢来判断速率的前提是该气体不溶于水，该反应应该通过观察沉淀产生的快慢来判断反应速率。）

16.实验中需要2mol/L的碳酸钠溶液950mL,配置时应称取碳酸钠的质量. (错因：容量瓶的

体积应该用1000mL，不能用950mL来算)

17.用标准NaOH溶液滴定待测食醋溶液时，若锥形瓶水洗后未用待测液润洗，碱式滴定管

尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失，则测定结果偏低。（错因：一开始有气泡，后来没有气泡，测定结果应该是偏高的，因为那段原本是空气，计算的时候也把那段液体也算进去了）

18.实验室用氯化钾和硝酸钠制备硝酸钾晶体的步骤是：准备原料→配制成热饱和溶液→冷

却结晶→过滤→提纯（错因：配制成热饱和溶液后，应该趁热过滤，除去氯化钠，再冷却结晶）

19.乙醇与溴化钠、浓硫酸加热制取溴乙烷时，往往加入大量蒸馏水，主要目的防止硫酸浓

度过大而产生溴单质，二氧化硫等副产物。（错因：应该加少量的，否则加水太多，浓硫酸会变的很稀，不能起催化作用。）

20.为了精确测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的反应热，当两者混合后，立刻读取温度计的度

数，防止热量丧失。（错因：应该一开始还未混合时就分别测定盐酸和氢氧化钠的温度，然后再混合，测定它们反应的最高温度）

21.甲烷与氯气1:1混合在光照时发生自由基型的取代反应，最后的生成物中有一氯甲烷和

氯化氢，但是不会有二氯甲烷，三氯甲烷，乙烷。（错因：产生自由基甲基的时候也有可能会产生乙烷，同时产生的一氯乙烷还可以继续反应产生二氯乙烷，以此类推）

22.|

23.乙酸蒸汽中含有少量的二聚体，这与乙酸分子之间能形成氢键有关，因为氢键可以影响

化学性质。(错因：氢键是一种特殊的分子间或分子内的一种作用力，主要影响物理性质如熔沸点溶解度密度等，而不会影响化学性质)

24.有机物中的氮元素不仅可以用钠融法分析，也可以用铜丝燃烧法和李比希法检验。.（错因：用钠融法可以确定有机物中是否含存在的N、Cl、Br、S等元素，铜丝燃烧法可以确定有机物中是否有卤素，如果存在，则火焰为绿色。李比希法是用来检验有机物中碳和氢的质量分数的）

25.化学反应中催化剂能加快反应速率的原因是：催化剂可以提供活化能，从而提高反应速

率。（错因：催化剂的作用是降低活化能来提高反应速率，而不是提供活化能）

26.将淀粉与稀硫酸混合加热，再加入新制的氢氧化铜溶液，观察物砖红色沉淀产生，可以

证明淀粉水解的产物是否有还原性糖。（错因：稀硫酸起的作用是催化作用，所以反应结束后还有剩余的，会和加入的氢氧化铜反应，所以正确的操作时再加入新制的氢氧化铜之前，应该先加入氢氧化钠溶液，形成碱性环境）

27.验证一氯乙烷中的氯元素，先加氢氧化钠让其水解产生乙醇和氯化钠，再加入硝酸银，

看是否产生白色沉淀。（错因：因为氢氧化钠会和硝酸银反应，所以应该先加入硝酸，把氢氧化钠反应掉，再加入硝酸银）

28.纸层析法分离Cu、Fe时，用玻璃棒蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，

重复3-5次。（错因：应该用毛细管蘸取，而不是玻璃棒。）

29.酸碱中和滴定实验中，为准确测得反应的计量点，应尽量满足指示剂的变色范围窄于突

跃范围，且滴定前后指示剂的颜色应该由深到浅。（错因：指示剂的变色范围越窄越好，PH稍微有变化，指示剂就能改变颜色，如石蕊变色范围太广，我们就不用它做指示剂，因为颜色变化不易观察。然后溶液颜色的变化由浅到深容易观察，而由深到浅不易观察，因此应选择在滴定终点时使溶液颜色由浅变深的指示剂。）

30.制取摩尔盐时用冷水洗涤产品，制取阿司匹林用酒精洗涤。（错因：摩尔盐可以溶于

水，所以最好用酒精来洗涤，而阿司匹林是有机物，有机物易溶于有机物，为了防止产率变低，所以应该用冷水来洗涤，减少损失）

31.溴乙烷在一定条件下会发生水解和消去反应，封液时应该用油脂。（错因：溴乙烷不溶

于水，应该用水封）

32.臭氧是光化学烟雾的主要成分，它是可以由汽车排放碳氢化合物和氮氧化合物在阳光辐

射条件下生产，光化学烟雾对人体的健康有严重的危害但对植物没有什么影响。（对动物和植物都有严重的危害）

33.海水制镁、煤的气化、石油的分馏、纤维素制火棉等过程都是化学变化。（错因：石油

的分馏是物理变化）

34.煤经过液化和气化可以变成清洁燃料，且属于物理变化。（错因：关于煤的液化、气化

还有干馏都是化学变化。）.

35.在饱和硫酸铜溶液中放入硫酸铜固体，几天后晶体的外形发生改变，但是晶体质量不变。

（错因：硫酸铜有吸水能力，会把溶液中的水吸出，导致溶液中的硫酸铜析出，所以晶体质量会发生改变的，但是如果加入的是硫酸铜晶体的话，外形会变但是晶体质量不会变）

36.制备硝酸钾晶体实验中先后进行了两次过滤，分别是先常温减压过滤，后高温常压过滤。

（错因：应该先高温常压过滤，后常温减压过滤，第一次需要高温蒸发浓缩，让氯化钠析出，减少杂质，然后在常温减压过滤使硝酸钾析出。）

37.纸层析法分离微量成分时均需要有以下流程：装置制作→点层析试样→配制展开剂→层

析操作→显色反应。（错因：有些物质本身就是有颜色的，所以不需要显色反应）

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38.玉兔号月球车太阳能电池帆板的材料是二氧化硅，而光导纤维是硅单质。（错因：太阳

能电板是硅，而光导纤维的材料是二氧化硅，且不会导电，因为二氧化硅是原子晶体。）

39.红外光谱、紫外光谱、质谱法、核磁共振氢谱、原子吸收光谱都可以用来分析有机物的

结构。（错因：原子吸收光谱只能用来检测C、H、O、N、P，而别的都可以用来分析有机物的结构）

40.含氟元素牙膏有毒，所以不能用。（错因：不是氟单质，没有毒的，反而会使牙齿更加

坚固。因为含氟的钙的化合物更难溶）

41.在镀锌铁皮锌镀层厚度的测定实验中，当反应速率突然降低时，立刻取出铁皮用蒸馏水

洗净，再在酒精灯火焰上灼烧，将导致实验结果偏高。（应该用酒精灯的小火烘干，灼烧会产生氧化铁，导致实验结果偏小。）

42.科学家在研究物质的微观结构的过程中先后使用了电子显微镜、光学显微镜、扫描隧道

显微镜。（错因：正确的顺序是光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。）

43.H2O2在过氧化氢酶的催化下，随着温度的升高，分解速率将持续加快。（错因：随着温

度变高，过氧化氢酶的活性会受到破坏）

44.钾钠合金在常温下下固体，且可以用于快中子反应堆作热的交换剂。（错因：钾钠合金

在常温下是液体，合金的熔点会降低的。）

45.滴定管、移液管、容量瓶、锥形瓶在使用前都要用待测液润洗。（错因：滴定管、移液

管在使用前都要用待测液润洗，而容量瓶、锥形瓶不需要润洗）

46.检验红砖中的红色物质是否是氧化铁的操作步骤为：样品→粉碎→加水溶解→过滤→向

滤液中滴加KSCN溶液。（错因：应该先加盐酸，把氧化物变成盐，注意不能加硝酸）

47.碘单质和食盐的分离常用萃取法。（错因：碘单质易升华，应该直接加热，用升华法，

如果是碘水中提取碘单质则用萃取法）

…

48.铝硅酸盐分子筛能用于分离提纯气体或液体混合物，不能用于做干燥剂和催化剂。（错

因：铝硅酸盐分子筛，既可以用于分离提纯，也能用于做干燥剂和催化剂）

49.油脂的摄入不利于人体对某些维生素的吸收。（错因：某些维生素是脂溶性的，摄入油

脂利于吸收维生素）

50.“血液透析”利用了细胞膜的选择透过性。（错因; “血液透析”利用的是胶体的性质）

51.水在4℃时有（H2O）2存在形成了分子内的氢键。（错因：是形成分子间的氢键，使密

度增大）

52.利用乙醇的氧化性，可用经硫酸酸化处理过的三氧化铬硅胶检验酒后驾车。（错因：是

利用乙醇的还原性，红色的三氧化铬被酒精还原成绿色的硫酸铬，同时乙醇被氧化成乙醛，交警一般用的是酸性重铬酸钾检验酒驾，现象相似）

（

53.不能用蒸馏水湿润过的PH试纸检验氨气。（错因：PH试纸必须是湿润的，要不然遇到

氨气不会有显色反应）

54.将移液管中液体放出时，移液管不能与容器内壁相接触，以免污染试剂。（错因：移液

管必须和内壁相接触，类比下胶头滴管，胶套滴管是不能碰到内壁的，否则会引起污染的）

55.用玻璃棒蘸取待测液于无色火焰上灼烧，焰色为黄色，说明样品中含有钠元素，但是不

能肯定是否有钾元素。（错因：应该用洗净后的铂丝，或铁丝代替，如果要确定是否有钾元素，则必须透过蓝色钴玻璃观察）

56.质谱法是用高能粒子束轰击化合物，使之分离成带电的碎片，并根据其特征谱分析物质

的结构。（错因：质谱法可以用于检测有机物的结构）

57.丁达尔现象可以用于区分胶体和溶液，云、雾、烟能产生丁达尔现象，但是淀粉溶液不

能产生丁达尔现象。（错因：淀粉溶液的本质其实是胶体而非溶液）

58.有些氨基酸的熔点很高，且难溶于苯等有机溶剂，原因是形成分子间的氢键，且检验氨

基酸可以双缩脲现象时显紫色。（错因：熔点高的原因是因为形成了内盐，而不是氢键的原因，检测氨基酸用的是茚三酮，煮沸后现象是蓝色，检验蛋白质才是用双缩脲的。）

59.地沟油经过加工处理制得肥皂或者生物柴油，可以实现厨房的废物合理利用，生物柴油

和柴油本质相同，都是烃类有机物。（柴油是烃类有机物的，生物柴油是酯类的衍生物，不是烃类）

60.硅酸钠溶液的保存和碱液一样，存放在橡胶塞密封的广口试剂瓶中。（错因：溶液都是

保存在细口试剂瓶中的，固体是保存在广口瓶中的）

61.欲分离硝酸钾和氯化钠的混合物（物质的量比为1:1），先将样品溶解，然后加热至溶液

表面出现晶膜后冷却，过滤得到硝酸钾晶体，将母液加热至大量晶体析出后，用余热蒸干，得到氯化钠晶体。（错因：由于氯化钠的溶解度随温度的变化小于硝酸钾的，所以加热后形成饱和溶液，然后冷却结晶，析出硝酸钾，再把滤液加热，析出晶体，然后趁热过滤防止溶液中的硝酸钾析出。），

62.{

63.实验室制取肥皂：将适量植物油、乙醇和NaOH溶液混合，并不断搅拌、加热，直到混

合物变稠，即可得到肥皂。（错因：植物油和NaOH溶液混合加热生成高级脂肪酸钠，不需要乙醇，得到肥皂之前需加NaCl发生盐析）

64.阿司匹林制备实验中，在粗产品中加入饱和NaOH液处理除去水杨酸聚合物。（错因：

司匹林制备实验中，在粗产品中加入饱和NaHCO3溶液处理除去水杨酸聚合物，在粗产品中加入饱和NaHCO3溶液，使聚合物转化为沉淀，而阿司匹林的钠盐溶于水，从而达到分离的目的）

65.摘下几根火柴头，浸于水中，片刻后取少量溶液于试管中，加AgNO3溶液、稀硝酸，若

出现白色沉淀，就说明含有氯元素（错因：火柴头含有Cl元素，以KClO3形成存在，不能电离出氯离子，无法利用AgNO3溶液、稀硝酸检验氯离子，如果没有经过燃烧，则应该先加入亚硝酸钠溶液，把ClO3-还原成氯离子）

66.肌红蛋白、蚕丝、过氧化氢酶、鱼肝油充分水解后均可得到氨基酸（错因：鱼肝油的本

质是油脂，所以水解后得到的是甘油和高级脂肪酸）

67.防弹玻璃、氧化铝陶瓷、硅藻土都是无机非金属材料，PLA、PET、酚醛树脂、铜氨纤

维都是人工合成高分子材料。（错因：铜氨纤维非人工合成高分子，是再生纤维素材料，）

68.！

69.同位素示踪法、分光光度法、核磁共振技术都是研究化学反应历程的重要手段（错因：

分光光度法、核磁共振技术不能用于研究反应历程。分光光度法是通过测定被测物质在特定波长处或一定波长范围内光的吸光度或发光强度，对该物质进行定性和定量分析的方，可以用来测定化学反应速率；而核磁共振用于研究物质的结构）

70.氢氧化铜溶液不能久置，因为久置后会变成沉淀而不易与还原性糖发生作用．但是银氨

溶液也可以久置。（银氨溶液不能留存，因久置后会变成氮化银而容易爆炸．某些强氧化剂（如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等）或其混合物不能研磨，否则将引起爆炸）

71.可以通过滴加K3 [Fe（CN）6]（铁氰化钾）溶液，观察是否产生蓝色溶液来检验Fe2+的存

在。（错因：产生的是蓝色沉淀，而不是溶液。）

72.可以通过滴加K4[Fe（CN）6]（亚铁氰化钾）溶液，观察是否产生蓝色溶液来检验Fe3+

的存在。（错因：产生的是蓝色沉淀，而不是溶液。）

73.可以通过滴加KSCN溶液，观察是否产生血红色沉淀产生来检验Fe3+的存在。（错因：产

生的是血红色溶液，而不是沉淀）

74.^

75.牙膏中的安息香酸钠、氟化钠等溶于水，水解使溶液显酸性。（错因：安息香酸和氢氟

酸都是弱酸，强碱弱酸盐显碱性）

76.减压过滤是为了加快过滤速度，得到较大颗粒的晶体。（错因：减压过滤又叫抽滤或吸

滤，减压过滤只是加快过滤的速度，并不会改变晶体的结晶状态。晶体颗粒的大小是结晶速度、时间、温度、浓度等因素决定的。若溶质的溶解度越小溶液的浓度越大或者溶剂的蒸发速率越快或者溶液的冷却速率越快，析出的晶体颗粒就越细。反之则越大）77.重结晶提纯产品时，从杂质角度考虑，选择的溶剂是杂质在其中的溶解度很大为宜（错

因：选择的溶剂是杂质在其中的溶解度很大或很小都可以）

78.氨基酸是人体必需的营养物质，是高分子化合物，其晶体主要以内盐形式存在，所以熔

点比较高，调节溶液的pH可改变它的溶解度。（错因：氨基酸、脱氧核糖核苷酸、单糖，二糖、油脂是小分子化合物，蛋白质、多糖、核酸都是高分子）

79.化学变化是指有新物质生成的变化，因此裂化、炭化属于化学变化，风化、老化则属于

物理变化（错因：风化是晶体失去部分结晶水或全部的结晶水的过程，有新物质生成；

老化是被氧化，有新物质生成，也属于化学变化）

80.;

81.居室装修材料如化纤地毯、三合板，油漆涂料均会释放出污染空气的甲醛气体，而花岗

石不会产生甲醛气体，对人体是无害的。（错因：花岗岩虽然不会产生甲醛，但是会有辐射，对人体也是有伤害的）

82.食品包装中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品氧化变质。（错因：生石灰的作用是

防止变潮，起吸水作用。防止氧化应该加入硫酸亚铁）

83.用纸层析法分离Cu2+和Fe3+，滤纸上端呈棕黄色，说明Fe3+在有机溶剂中的溶解能力较

Cu2+小（错因：应该是用纸层析法分离Cu2+和Fe3+，滤纸上端呈棕黄色是因为铜离子和铁离子在滤纸上的移动速度不同铜离子比铁离子重，在下层，上层是铁离子，所以是Fe3+在有机溶剂中的溶解能力更强些。）

84.中和滴定实验中，如用于盛放待测溶液的锥形瓶洗净后未干燥，会影响测定结果。（错

因：不会影响实验结果的）

85.酸式滴定管，碱式滴定管、移液管都是准确量取一定体积液体的仪器，它们在使用时都

要进行检查是否漏水、水洗、润洗、注液、调整液面等几个过程.(移液管是不需要检测是否漏水的)

86.~

87.制备硫酸亚铁铵晶体时，将硫酸铵和硫酸亚铁的混合溶液蒸发浓缩至出现大量晶体后自然

冷却，晶体析出后抽滤，并用少量乙醇洗涤。（错因：是出现晶膜，而不是出现大量晶体）

88.在用简易量热计测定反应热时，可使用碎泡沫起隔热保温的作用、普通玻璃棒进行搅拌

使酸和碱充分反应、准确读取实验时温度计最高温度、并且取2～3次的实验平均值等措施，以达到良好的实验效果。（错因：不能用普通玻璃棒，必须要用环形玻璃棒。）89.分液漏斗使用时不需要检查漏水。（错因：在分液漏斗的检漏操作时，先向分液漏斗中

加少量水，检查旋塞芯处是否漏水，然后将漏斗倒转过来，检查玻璃塞是否漏水，待确认不漏水后方可使用）

90.用盐析法分离氯化钠溶液和淀粉胶体。（错因：盐析是用来提纯蛋白质的，而不是提纯

胶体的，分离胶体和溶液应该用渗析）

91.味精是常见的家用调味品，其主要成分是谷氨酸钠。谷氨酸是一种氨基酸，与双缩脲试

剂呈现紫玫瑰色。（错因：氨基酸不会与双缩脲发生反应，检验氨基酸应该用茚三酮，现象时蓝色或者紫色）

92.}

93.用碱式滴定管量取一定量的氢氧化钠溶液，需先用该NaOH溶液润洗3次，然后加入

NaOH溶液，排除橡皮管中的气泡后，注意调节液面需位于“0”刻度。（错因：不一定要在0刻度的，0刻度一下也可以）

94.实验室制氢气，为了加快反应速率，可向稀HSO中滴加少量Cu(NO)溶液（错因：应该

加少量的硫酸铜溶液，让锌置换出铜，然后构成原电池，会加快反应速率的。加入硝酸铜的话，有氢离子，有硝酸根，锌就不会产生氢气而是产生氮的氧化物）

95.在苯酚和乙醇性质比较实验中，将等物质的量的乙醇和苯酚置于试管中，再投入金属钠，

从而可以比较出羟基氢的活泼性。（错因：应该先把苯酚配制成溶液，溶剂可以用四氯化碳，但是不能用水做溶剂，或者加热）

96.抽滤完毕，直接用玻璃棒刮下布氏漏斗中滤纸上的固体.(错因：抽滤完毕滤纸上的固体要

等到干燥后用玻璃棒剥下来)

97.过滤、结晶、灼烧、萃取、分液和蒸馏等都是常用的分离有机混合物的方法（错因：灼

烧会把有机物给燃烧掉的）

98..

99.在“牙膏中某些主要成分的检验”实验中，在牙膏与蒸馏水搅拌、静置分离后的澄清溶

液中加入少量的新制Cu(OH)，当产生绛蓝色沉淀时，说明牙膏中含有甘油。（错因：多羟基化合物与新制的Cu(OH)悬浊液反应产生绛蓝色的溶液，而不是蓝色沉淀。）

100.在实验室发生溴腐蚀致伤时，应先用小苏打把溴反应掉再用水清洗。（错因：应该用苯或甘油洗伤口，再用水洗，因为溴易溶于有机溶剂）

101.由氧化物组成的分子筛可以用于分离、提纯气体及作为干燥剂、离子交换剂、催化剂及催化剂的载体(错因：分子筛不是由氧化物构成的，是由硅酸盐构成的)

102.聚氯乙烯中的氯元素可以用铜丝燃烧法、钠熔法、质谱法、红外光谱法、分光光度法等方法进行检查（错因：只有分光光度法是不能测定氯元素的）

103.工业上可以用氢氧化钠溶液CS2溶液溶解棉短绒、木浆中的纤维素。再压入酸中得到人造棉人造丝等合成纤维。（错因：人造棉、人造丝不属于合成纤维，属于人造纤维）

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105.用硫酸铜铵和硫酸亚铁混合溶液制备摩尔盐的过程;蒸发浓缩→冷却结晶→抽滤→用水洗涤2-3次。（错因：应该用酒精来洗涤，而不是用冷水洗，制取阿司匹林的时候应该用冷水洗，但是不能用酒精来洗涤）

106.纸层析法进行铜离子和铁离子的混合液分离时，铁离子在固定相中分配比例比较高.(错因：铁离子的脂溶性高点，所以在流动相中分配比例较高。所以移动速率要快点)

107.用电子天平秤称量化学药品时，必须先称量小烧杯的质量，再称量加入试剂后的总质量，两者只差即为药品的质量。（错因：因为电子天平秤有自动去皮的功能，所以不需要两者相减）

108.在铝与过量的3mol/L的硫酸溶液反应的试管中加入少量的硫酸铜固体，反应速率会加快。若改成氯化钠固体则不会影响反应速率（错因：加入硫酸铜会加快反应速率的原因是构成了原电池，所以会加快反应速率。加入氯化钠也会影响反应速率，原因是氯离子会加快该反应速率，有点类似催化剂的效果）

109.实验室进行阿司匹林的合成实验时，因为乙酰水杨酸分子间发生缩合反应，所以会生成少量聚合物（副产品），可以用碳酸氢钠溶液加以提纯。（错因：乙酰水杨酸之间不会发生缩合反应，应该是水杨酸分子间发生缩合反应）

110.,

111.铜片放入冷的浓硫酸中无明显现象，加热后溶解时因为钝化作用被破坏。（错因：铜和浓硫酸没有钝化现象，需要加热的原因，是因为浓硫酸中大部分都是分子，所以反应不易进行，需要加热才能反应）

112.除去乙醇中微量的水，可加入金属钠反应后蒸馏。（错因：金属钠会与乙醇发生反应，所以应该加氧化钙）

113.不能用新制的氢氧化铜悬浊液来鉴别失去标签的乙醇、丙三醇、乙醛、乙酸、葡萄糖。

（错因：和乙醇无现象，和丙三醇和葡萄糖在常温下显绛蓝色，但是一加热，可以产生砖红色沉淀的是乙醛和葡萄糖）

114.摩尔盐的制备过程中铁屑要在盐酸中去油污，最后分离溶液和固体时不可以用倾析法。

（错因：去油污应该在热的纯碱溶液中，铁屑可以用倾析法分离的）

115.由于苯酚与溴水发生反应时，副反应多，所以只能利用溴水对含苯酚的废水作定性检测，而不能用于定量测定。（错因：苯酚与溴的反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验与定量测定）

116.，

117.推广使用原电池原理制成的太阳能电池盒氢动力汽车，减少化石能源的使用。（错因：太阳能电池利用的不是原电池的原理）

118.发酵粉中含有苏打，能使糕点变得疏松多孔。（错因：碳酸氢钠和酸反应生成二氧化碳，所以发酵粉中主要含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔）

119.2013年1月1日起，我省正式发布空气质量指数（AQI）,包括、PM10、臭氧、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳。等6项指标。（错因：二氧化碳虽然可以引起温室效应，但是并未被列入空气质量指数）

120.李比希法、钠融法、铜丝燃烧法、元素分析仪均可帮助人们确定有机物化合物的元素组成和空间结构。（错因：上述几种方法只能确定元素种类成分（其中李比希法可以用于定量分析），但是不能确认空间结构）

121.在食醋总酸含量的测定实验中，将食醋稀释10倍后在滴定是为了减少食醋的浪费。（错因：1.原醋的总酸含量较高，稀释完了以后有利于测定，要不然滴定的时候要消耗好多的标准液，有时候一管都不够2.原醋的颜色较深，稀释以后颜色变浅，有利于终点颜色判定）

122.、

123.取一定量水垢加盐酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明水垢才主要成分为碳酸钙和碳酸镁。（错因：水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁）

124.强酸滴定弱碱时可以选择酚酞做指示剂，终点的时候颜色由红色变为无色。（错因：强酸滴弱碱应该用甲基橙）

125.常温下将充满NO2 (2NO2N2O4)的密闭容器压缩，根据勒夏特列原理，可推测最终容器内气体颜色变浅。（错因：加压二氧化氮的浓度增大，平衡向生成四氧化二氮的方向移动，故加压后颜色先变深后变浅，但仍比原来的颜色深，可以勒夏特列原理解释）

126.加入稀的硫酸钠溶液可以使蛋白质从水中析出并保持其生理活性。（错因：应该加入浓的硫酸钠溶液才会使蛋白质析出，蛋白质会在）

127.10mL质量分数为98%的浓硫酸，用水稀释至100mL，硫酸的质量分数为%（错因：体积增加10倍，但是质量没有增加到10倍，因为水的密度比硫酸密度小，所以质量分数应该是大于%。如果把硫酸换成氨水，则质量分数应该小于%，因为氨水的密度比谁小。）

128.&

129.乙酸乙酯能发生皂化反应，生成乙酸钠和甘油。（错因：皂化反应必须是油脂在碱性情况下发生水解反应，产生高级脂肪酸钠和甘油，乙酸乙酯不符合条件）

130.炼铁高炉中的主要反应时高温下利用焦炭把氧化铁给还原成铁单质。（错因：不是焦炭把氧化铁还原成铁单质，而是利用焦炭和氧气反应产生二氧化碳，然后二氧化碳和碳发生反应，产生一氧化碳，用一氧化碳和氧化铁反应产生铁单质。注意：不能说由一氧化碳置换出铁单质）

131.钠融法、铜丝燃烧法、元素分析仪、质谱法均可确定有机物的元素组成。（错因：①李比希法②钠融法③铜丝燃烧法④元素分析仪法均可以测定有机物的元素组成，⑤核磁共振和⑥红外光谱法用于测定有机物中氢原子的种类和有机物中含有的化学键类型；

⑦质谱法用于测定有机物的相对分子质量，但是它们都可以用来研究有机物）

132.为了减少中和滴定的误差，锥形瓶必须洗涤干净并烘干后才能使用。（错因：不必烘干的，里边的蒸馏水不影响实验，但是一定要洗净）

—

133.硝化纤维、醋酸纤维、铜氨纤维在生活生产中有重要作用，它们均属于纤维素酯（错因：铜氨纤维不属于纤维素酯，）

134.催化剂、升高温度或者增大反应物浓度，都会使活化分子百分数增大，化学反应速率加快。（错因：使用催化剂，活化能下降，活化分子百分数增加；升高温度，能量上升，活化分子百分数增加；浓度与压力增加，就是只增加单位面积中分子总数，活化分子百分数不变，但活化分子数增加。浓度和压力不影响百分数）

135.铝制器皿不能长期盛放食醋、苏打粉、食盐等食品，因为它们都能与铝反应。（错因；

食盐不会和铝反应，但是氯离子会破坏铝的氧化膜，加速铝的腐蚀）

136.牙膏中含有氟化钙、一氟磷酸钠、碳酸钙和二氧化硅，它们主要用于预防龋齿。（错因：二氧化硅是为了增大摩擦，）

137.食醋总酸含量的测定时应该选择甲基橙作指示剂。（错因：强碱滴弱酸，应该用酚酞，反之则用甲基橙）

138.用量筒量取18mol/硫酸于50mL容量瓶中，加水稀释至刻度，可配置成L的硫酸（错因：浓硫酸不能这样稀释，应该加浓硫酸到水中，否则会爆沸的）

139.分子间作用力比化学键要弱的多，但它对物质的溶解度影响较大，对熔点、沸点无影响。

（错因：分子间的作用力如氢键，对溶解度、熔沸点影响都比较大的）

140.蔗糖、淀粉、葡萄糖、油脂及其水解产物中既有电解质，又有非电解质。（错因：葡萄糖不会水解，因为它是单糖。油脂水解产物中有高级脂肪酸属于电解质）

141.纸层析实验通常把不与水混溶的有机溶剂成为固定相。（错因：水是固定相，有机溶剂是流动相）

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142.中和滴定实验中，容量瓶用蒸馏水洗净后即可使用，锥形瓶、滴定管和移液管用蒸馏水洗净后还得烘干或者润洗或方可使用。（错因：容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，但是滴定管和移液管用蒸馏水洗净后还得烘干或者润洗或方可使用）

143.人类摄入的营养物质糖类、油脂、蛋白质，相对质量的三种物质在体内氧化所产生的热量糖类最多。（错因：不是糖类产生的热量最多，是油脂产生的热量最多）

144.将少量晶体投入95%的乙醇溶液中，呈粉红色，再用酒精灯加热片刻，溶液变蓝色。（错因：观察到的应该是粉红色→紫色→蓝紫色→蓝色）

145.将植物油、乙醇和氢氧化钠溶液按照一定的比例放在反应容器中加热，搅拌，待反应完成后，再加入热的饱和食盐水，可观察到容器底部有固体物质析出。（错因：固体物质是浮在液体上边的，而不是在容器底部。）

146.硝化甘油、火棉、TNT均是硝酸酯化反应的产物。（错因：TNT是甲苯和硝酸发生硝化反应的产物，而不是酯化反应的产物）

;

147.是指空气中直径小于等于≤μm的固体颗粒或液滴的总称。（错因：是固体颗粒不是液滴）

148.蛋白质和油脂都属于高分子化合物，在一定条件下都可以发生水解。（错因：油脂、单糖、二糖、氨基酸、核苷酸都是小分子。而多糖、蛋白质、核酸、棉花、淀粉、PVC都是高分子。其中二糖、多糖、蛋白质、油脂、核酸、卤代烃、酯类都可以发生水解反应）

149.抽滤完毕，立即用玻璃棒刮下布氏漏斗中的滤纸上的固体，然后烘干称量。（错因：抽滤完成，拔下真空泵，关闭电源，然后用玻璃棒在滤纸边缘刮起一个小口把滤纸拿下来刮落固体）

150.明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可以用于饮用水的杀菌消毒。（错因：解时产生的是氢氧化铝胶体，有吸附性可以用来净水，但是没有氧化性，所以不能用来消毒杀菌。）

151.在饱和的硫酸铜溶液中放入胆矾晶体，几天后晶体的外形和质量都发生了改变。（错因：由于硫酸铜存在溶解平衡，是一种动态平衡，所以一段时间后，形状会发生改变，但是由于都是饱和的，所以质量不会发生改变的）

152.纸层析法通常以；滤纸作为惰性支持物，滤纸纤维上的羟基所吸附的水作为流动相。（错因：水是作为固定相的，有机溶剂作为流动相）

153.酸酐不一定有氢，但是一定可以与水反应生成相应的酸。（错因：不一定会和水反应的，如二氧化硅，是硅酸的酸酐，但是却不会和水反应。）

154.油脂、糖类和蛋白质是三大营养物质，都能发生水解反应，被称为人体核武器的维生素B2含有肽键结构等也能发生水解。（错因：如果是单糖则不能发生水解）

155.用米汤可以检验食用盐中是否含有碘元素。（错因：淀粉只会和碘单质才会发生显色反应，食用盐中的碘是碘酸钾，并没有碘单质，所以不能检验碘元素）

156.用溴的四氯化碳溶液可以除去混在甲烷中的乙烯气体。（错因：甲烷本身也会溶解在四氯化碳溶液的，应该直接用溴水即可）

157.[

158.氨基酸、多肽、蛋白质、都能与双缩脲试剂反应，呈现玫瑰色。（错因：含两个肽键以上的才能与双缩脲发生显色反应，检验氨基酸要用茚三酮，现象是蓝紫色）

159.氯化铝溶液中加入过量的氨水，为了较快的得到产生的沉淀，可以用抽滤的方法。（错因：因为得到的氢氧化铝是胶状的沉淀，不能用抽滤的方法）

160.将3-4个火柴头浸在水中，片刻后取少量的溶液于试管中，加硝酸银溶液，稀硝酸，若出现白色沉淀，说明含有氯元素。（错因：火柴头要么先点燃过，如果不点燃，则必须先加亚硝酸钠，把氯还原成氯离子，这样才能与银离子反应）

161.电离、电解、电化学腐蚀、电镀，等都需要在通电的条件下发生，而且其能量的转化为

电能转变成化学能。（错因：电离和电化学腐蚀不需要再通电的情况下进行）

162.红宝石、蓝宝石、金刚石都是有碳元素组成的宝石。（错因：金刚石是由碳元素组成的，但是红宝石、蓝宝石的主要成分都是氧化铝）

163.…

164.甘油的沸点比乙醇高，主要原因是甘油的相对分子质量比乙醇高。（错因：主要原因是甘油的氢键比较多，所以熔沸点比较大。有氢键的特点之一就是有粘性，甘油很粘的）

165.常温下，苯酚与水形成的浊液静置后会分层，上层为溶有水的苯酚溶液。（错因：常温下苯酚在水中的溶解度不大,且苯酚的密度比水略大，所以苯酚与水形成的浊液静置分层,上层是溶有苯酚的水层,下层是溶有水的苯酚层）

166.直馏汽油、裂化汽油、植物油、甘油均能与溴发生加成反应而使溴的四氯化碳溶液褪色。

（错因：裂化汽油、植物油烃基中含有不饱和碳碳键可以和溴单质加成使溴水褪色、直馏汽油主要是饱和烃不能使溴水褪色，甘油不能和溴水发生加成反应）

167.铅蓄电池的正极材料是纯净的二氧化铅，负极材料是纯净的铅（错因：铅酸蓄电池用填满海绵状铅板作负极，填满二氧化铅的铅板作正极）

168.实验室制取乙酸乙酯时，先在试管中加乙醇，然后加冰醋酸，再加浓硫酸（错因：为防止酸液飞溅，应将密度大的液体加入到密度小的液体中，，应将浓硫酸加入到乙醇中乙酸易挥发，冷却后再加入乙酸）

169.>

170.由于铜和铜的化合物的焰色反应为无色，所以可用铜丝灼烧法确定某有机物中是否存在卤素。（错因：焰色反应是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，卤素不属于金属元素，但是铜燃烧法确实可以确定卤族元素，火焰呈绿色）

171.使用布氏漏斗抽滤时，只需用蒸馏水将滤纸湿润就能使滤纸紧贴在漏斗瓷板上（错因：用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间可能产生气泡）

172.金属钾、钠、锂均要保存在煤油中，白磷则可保存在水中。（错因：锂的密度比煤油小，所以不能保存在煤油中，而应该保存在石蜡中。）

173.在一支洁净的试管中加入约克淀粉，再加入稀硫酸，将试管在沸水中加热5分钟，然后滴加氢氧化钠溶液保证溶液呈碱性，最后滴加碘水，溶液不变蓝，则说明淀粉已经完全水解了。（错因：检验淀粉不需要在碱性环境中的，因为加入的碘会先和碱反应，最后不能起鉴别淀粉的作用了）

174.用玻璃棒在过滤器上搅拌以加速AgCl沉淀的洗涤。（错因：过滤时不能用玻璃棒搅拌，以免将滤纸戳破）

175.除去SO2中的少量CO2：通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶，（错因：CO2与饱和Na2CO3

溶液发生反应生成NaHCO3，SO2与饱和Na2CO3溶液发生反应生成Na2SO3和二氧化碳，将原物质SO2除掉）

176.实验测定食醋总酸含量实验中，能准确测定出食醋中乙酸的含量。（错因：这个是比较粗糙的实验，不能准确测定乙酸的含量。）

177.合成氨的工业中通常采用铁触媒来做催化剂，催化剂加快反应速率的原理，可以用勒夏特列原理来解释。（错因：催化剂不会改变平衡移动，也就不能用勒夏特列原理来解释了，本质的原因是催化剂可以降低反应所需的活化能。）

178.铝及其合金是电气、工业、家庭广泛使用的材料，是因为铝的冶炼方便简单。（错因：铝的冶炼工艺比较复杂的）

179.PH计不能用于有色食醋总酸含量测定时滴定终点的判断。（错因：PH计比较灵敏的，可以用来判断滴定终点。）

180.基于硫代硫酸钠与稀硫酸反应生成S和SO2，在测定的反应速率时，既可以用S对标记遮盖法，也可以用排水法测定SO2的体积。计算相关反应速率。（错因：SO2可以溶于水的，所以不能用排水法测定）

181.铜片放入冷的浓硫酸中无明显现象，加热后溶解时因为钝化作用被破坏。（错因：铜没有钝化的现象。一般与浓硫酸反应都需要加热才能进行的。）

182.常温下铁皮、铝片与浓硫酸不能发生化学变化。（错因：会发生化学变化，只是会产生氧化物薄膜，阻止反应进一步进行，这个就是所谓的钝化）

183.用玻璃棒蘸取新制的氯水，滴加在PH试纸上，然后与比色卡对照，可测定新制氯水的PH值。（错因：新制氯水中有次氯酸，有漂白性，会把比色卡给漂白的，所以不行。）

184.浊液、溶液和胶体：本质区别是分散剂粒直径大小。（错因：不是分散剂的直径大小，是分散质微粒直径大小）

185.做馒头的过程中可添加少许小苏打和增白剂。（错因：增白剂有毒的，不能添加）

186.二氧化硅属于酸性氧化物，故可以用石英器皿盛放氢氟酸。（错因：玻璃会和氢氟酸发生反应的）

187.只用蒸馏水不能区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体的。（错因：可以的，因为碳酸钠的溶解度比碳酸氢钠大，相同体积的蒸馏水可以溶解更多的那种物质就是碳酸钠。）

九年级化学常见易错题汇总含答案

九年级化学一二章常见易错题 1、下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 2、下列物质中属于纯净物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 3、不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 4、决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 5、下列物质属于纯净物的是 2、3、4、 6、7，属于单质的是 4、7，属于化合物的是 2、 3 、6 ，属于混合物的是1、5、8。

①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水 ⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物 6、某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为82 。 7、已知铁、铜、锌的相对原子质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是铁、铜、锌。 8、日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是 A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 9、27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是 A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 10、分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（1）水是由水分子聚集而成的；（2）氧分子是由氧原子结合而成的；（3）铁是由铁原子结合而成的；（4）氢原子的原子核是由一个质子构成的。

初中化学常见错题集

初中化学错题集一、选择汇总例1.1 gH 2和10 gO 2在一密闭容器内混合点燃，充分反应后生成水的质量为（） A.1 g B.9 g C.11 g D.10 g [常见错误]由质量守恒定律知“参加化学反应的各种物质的质量总和与生成物的总质量相等”，1 g H 2 和10 gO 2的质量总和为11 g ，选C 。 [错因分析]理解错误：充分反应与恰好完全反应混淆。恰好完全反应是指各种反应物都正好用完，没有剩余；充分反应是指某一种物质已经反应完了，化学反应不能继续，而其他参与反应的物质还可能有剩余。在化学反应中参加反应的各物质的质量要满足一个确定的质量比，并不是提供的各物质都一定能恰好完全反应，H 2与O 2反应时的质量比为1﹕8而不是1﹕10。 [教学对策]在一个化学反应中若有多种反应物，依据反应物的量求某种生成物的质量时，若提供多种反应物的数据而题目又没有说恰好完全反应时，此类题目往往有陷阱，可能有物质剩余，解题要小心。解题时要根据化学方程式的量的意义，根据消耗完的物质的质量进行计算。本题根据氢气燃烧的化学反应中的质量关系，1 gH 2只能和8 gO 2反应，而提供的10 gO 2并没有全部参加反应，还剩余2 gO 2，所以生成水的质量应该为9 g ，正确选项B 。 [变式练习]现有20 gH 2和O 2的混合气体在一密闭容器内引燃，充分反应后冷却至室温还有2 g 气体，则原混合气体中O 2 的质量是（） A.2 g B.16g C.18g D.16g 或18g 答案D 例2.经测定某物质中只含一种元素，该物质（） A.一定是纯净物 B.一定是单质 C.不可能是化合物 D.不可能是纯净物 [常见错误]单质是由一种元素组成的，一种元素组成的物质一定是单质，单质也一定是纯净物，选A 、 B 或AB 。 [错因分析]记忆、理解错误：单质是由一种元素组成的纯净物，一种元素组成的物质不一定是纯净物，如：碳元素可以组成金刚石、石墨等多种物质，含一种元素的物质中可能有多种单质，它就属于混合物（即不是纯净物）；化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中一定含有多种元素，一种元素组成的物质不可能是化合物。 [教学对策]本题只有真正理解单质、化合物的概念及物质的分类知识和同一种元素能形成多种不同的单质的知识后，才能顺利解答，正确选项C 。例3.某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g 二氧化碳和5.4 g 水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A.该物质只含有碳元素和氢元素 B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12∶1 C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1∶2 【常见错误】本题重点考查元素和化合物的相关知识以及与化学式相关的判断和计算，综合性强，得分率不是太高，常会误选A 、B 、D 。【错因分析】误选A 的原因是学生对质量守恒定律的实质没有真正把握，误选B 、D 的原因是对化学相关知识的判断和计算欠缺。根据物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水可以推知该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能还含有氧元素。从生成物的质量可知：二氧化碳中碳元素的质量＝8.8g × 4412＝2.4g ；水中氢元素的质量＝5.4g ×18 2＝0.6g ，所以该物质中碳元素与氢元素的质量比＝2.4g ∶0.6g ＝4∶1，该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比＝124.2∶1 6.0＝1∶3。所以正确答案只有C 。【教学对策】质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的

最全最完整初三化学易错题集

得分率较低题集历次考试十月月考 1（32%）不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 2、（66%）决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 3、（49%）下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是。 ①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水 ⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物 4、（53%）某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为。 5、（57%）已知铁、铜、锌的相对原子质量为5 6、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是。 6、（42%）下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 7、（21%）下列物质中属于纯净物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 8 （40%）下列物质不可能与水形成饱和溶液的是 A、酒精 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、硝酸钾 9、（35%）在①碘酒②糖水③70%的酒精④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④ 10、（10%）用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是 A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 11 （54%）在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是 A、前者大于后者 B、后者大于前者 C、两者相等 D、无法比较 12、（52%）下列物质中铁的质量分数最小的是（） A、FeO B、Fe 2O 3 C、Fe 3 O 4 D、FeS 13、（50%）许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（） A、操作简便，设备简单 B、用料节约，减少成本 C、可加快反应速率，缩短反应时间 D、固体物质间不能直接反应14．（60%）二氧化碳气体通人石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）。 A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 15、（50%）将铁片投入下列溶液当中，一段时间后取出，溶液质量减轻的是（） A、稀盐酸酸 C、硫酸铜 D、氯化亚铁 16、（62%）不影响固体溶解度大小的因素是（） A、温度 B、溶剂质量 C、溶剂种类 D、溶质种类 17 （42%）使两份等质量的碳酸钙，一份与稀盐酸完全反应，一份高温煅烧所产生的CO 2的质量（） A、一样多 B、跟稀盐酸反应的多 C、煅烧的多 D、无法判断 18、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填

中考化学错题精选100题

中考化学错题精选100题吉安县教学研究室陈人昌 2014年10月前言从教初三化学十五年来，总有一个想法：将学生在平时考试或练习中的错题收集起来，整理成章，一是方便各位同行在命题时作个参考，二是便于自已对试题进行一些研究提供帮助，于是我将近几年来学生在平时考试或练习中的错题收集起来，整理如下，若有不当之处，请批评指正。一、单项选择题 1．下列物质属于氧化物的是（） A．熟石灰 B 干冰 C 小苏打 D 金刚石 2.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种固体物质的是( ) A He B．C60 C． H D． Al 3.将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是( ) A Mg B CuCl2 C Ba(OH)2 D HNO3 4.下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（） A.冰、干冰、盐酸 B.红磷、纯碱、石油 C.水银、生石灰、天然气 D.金刚石、熟石灰、空气 5.下列说法中不正确的是（） A.原子、分子、离子都可以直接构成物质 B.爆炸一定是化学变化 C.在复分解反应中，反应前后各元素的化合价都不发生变化 D生活垃圾分类处理后，可变废为宝，同时也减少了对环境的污染 6下列物质中，含有氧分子的是（） A．O2 B．H2O2 C．CO2 D． SO2

7、预防“禽流感”可用O．5％的漂白粉溶液作为消毒剂。漂白粉的主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]，次氯酸钙中氯元素的化合价是（）A．+1价 B．+2价 C．+7价 D．-1价 8.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、示的分子是（） A．HCHO B．CO2 C．NH3 D． CH4 9.下列分析判断正确的是( ) A.酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸 B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢 C.氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳 10．下面是一些学生的认识，其中正确的是（） A．在化学反应中加入催化剂一定能加快反应的速率 B．氧化反应就是物质与氧气发生的反应 C．在阴离子中，质子数一定少于核外电子 D．最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子 11．下列知识的归纳中，完全正确的一组是（）

(完整)九年级化学上册易错题精选(新整理)

九年级化学上册易错题选集一、选择题 1. 以下性质属于物质的化学性质的是（） A、铁生锈 B、浓盐酸的挥发性 C、碳酸氢铵的不稳定性 D、木炭的吸附性 2.某同学取8mL水并加热,提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积 20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管,所选用仪器合理的一组是（） A. ②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥ C. ①③⑤⑥⑦ D. ②③④⑥ 3. 某学生用量筒量取液体时，将量筒平放，且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为20ml。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处,读数为5ml,则该学生实际倒出液体的体积（） A、等于15 B、小于15 C、大于15 D、无法确定 4.物质可分为纯净物和混合物，下列由同种元素组成的纯净物是（） A、蒸馏水 B、液氮 C、矿泉水 D、大理石 5.下列关于空气成分的说法正确的是 A.空气的成分按质量计算,氧气约占21% B.稀有气体常用于医疗急救 C.焊接金属时常用氮气作保护气 D.氧气是植物光合作用的重要原料 6.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是 A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 B.臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面10~ 50 km的高空 C. 稀有气体约占空气体积的0.03%，常充入灯管中作电光源。 D. 二氧化碳的排放过多，虽然对环境有影响，却不属于空气污染指数(API) 所规定项目 7.下列关于实验现象描述正确的是：（） A.碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生无色无味的气体 B.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，同时产生黑色固体。 C.磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，并且放出大量热 D.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，同时产生一种刺激性气味的气体 8. 下列对于实验操作及操作的目的描述正确的是：（） A．点燃系在螺旋状细铁丝下方的火柴后应立即伸入盛有氧气的集气瓶中 B．硫燃烧前，在集气瓶内预先放置水的目的是防止生成的气体造成空气污染 C．镁条在空气中燃烧所得产物为固体，故可用来测定空气中氧气含量 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡不充分燃烧生成的的石蜡固体小颗粒 9.下列说法正确的是：（） A、氧气用于气割和气焊，其中都伴随了化学变化。 B、空气是一种宝贵的资源，由氧气和氮气两部分组成。 C、1L水中可溶解30mL氧气，因此氧气易溶于水 D、催化剂可改变化学反应速率和生成物的质量，自身的质量和性质都不改变。 10. 下列说法正确的是：（） A.蒸馏水不易养鱼是因为蒸馏水中不含氧分子 B.氧化反应都发光放热 C.加入氢氧化钠均可增强溶液导电性,使同质量的水分解速率比原来快,产生气体也更多。 D.将过氧化氢溶液缓慢滴加到盛有少量二氧化锰的试管中，比较容易控制产生氧气的气流 11.SO2和CO2两种物质中含有相同的是（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 12.相同数目的SO2和CO2分子中含有相同的（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 13.下列微粒中，质子数少于核外电子数的微粒是（） A.OH— B.NH4+ C.H2O D. O2 14.下列物质含有氧分子的是（） A.过氧化氢 B.四氧化三铁 C.液态空气 D.二氧化碳 15.下列元素的化学性质相似的是（）

初中化学化学综合题易错题精选经典

初中化学化学综合题易错题精选经典一、中考化学综合题 1．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。（1）1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”成分是_____（填化学式）。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。（2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为_____。该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重_____g。实验发现枪管实际增重比理论数值大，其可能的原因是 _____。（3）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充满管A和管B （Na2SO4）溶液呈中性且不参与反应）。通直流电一段时间后现象如图2所示。电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中，溶液呈无色。 ①下列说法正确的是_____（填字母）。 a．硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42﹣，可增强水的导电性 b．电解过程中化学能转化为电能 c．电极N与电源负极相连 ②电解后，管A中生成的微粒有_____（填微粒符号）。（4）当温度、压强分别超过临界温度（374.2℃）和临界压强（22.1MPa）时的水称为超临界水。现代研究表明：超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术。550℃时，测得乙醇（C2H6O）的超临界水氧化结果如图3所示。注：δ（分布分数）表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例。如δ（CO） CO分子数所有含碳物质分子总数图中CO的分布分数先增后降的原因是_____。【答案】H2 3Fe+4H2O 高温 Fe3O4+4H2 8 枪管外壁部分铁与空气中的氧气反应而增重 ac O2和H+在超临界水氧化过程中，乙醇先氧化成CO，CO再氧化成CO2【解析】

数学错题本整理方法及要点盘点

研途宝考研 https://www.sodocs.net/doc/3c15652177.html,/zykzl 1.如何整理错题？喜欢抄题的抄题，不喜欢抄题的剪书。 2.对错题的思路总结。这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。 3.错题本不能只增不减。如果你能做到天天看自己的错题集，很快就会发现有的东西会很快掌握，这时候就需要把这部分内容移除。错题集里面只留下那些你真心还没完全搞懂、没有完全记住的东西，保证你每一次翻开错题集都能再加深学习。 4.错题本要经常复习。不要等到考试前再复习，平时有空的时候，就要经常复习，把不懂的、没把握的知识变成掌握的最牢固的知识。重要考点盘点： 1.高等数学极限、导数和不定积分这三个部分是考试中考查的重点，其他部分都是在这三个的基础上进行延伸。 2.线性代数是初等变换，含有参数的线性方程式解的讨论，还有就是方程的特征值、特征向量，有了他们，线性代数的复习就会很流畅。 3.概率论与数理统计第一章的概念，其中的条件概念，乘法公式、等三个方面; 第二章是几何分布，这章是该理论的核心，特别是二维联系变量的平均分布密度、条件分布密度，离散型的实际变量的特征和定义; 第三章数据变量的数据特征，主要就是四个概念数学期望、方差、线方差、相关系数。此外，大家在复习的过程中，应重视自己的错题，因为他们在一定程度上反映出你的知识漏

研途宝考研 https://www.sodocs.net/doc/3c15652177.html,/zykzl 洞。在数学试卷中，客观题部分主要分填空和选择。其中填空6道题，选择8道题，共56分。占据了数学三分之一多的分数。在历年的考试中，这部分题丢分现象比较严重，很多一部分同学在前面的56分可能才得了20多分，如果基本题丢掉30多分，这个时候总分要上去是一件非常不容易的事情。【填空题】 (1)考查点：填空题比较多的是考查基本运算和基本概念，或者说填空题比较多的是计算。 (2)失分原因：运算的准确率比较差，这种填空题出的计算题题本身不难，方法我们一般同学拿到都知道，但是一算就算错了，结果算错了，填空题只要是答案填错了就只能给0分。 (3)对策：这就要求我们同学平时复习的时候，这种计算题，一些基本的运算题不能光看会，就不去算，很多的同学看会在草稿纸上画两下，没有认真地算。平时没有算过一定量的题，考试的时候就容易错，这就要求我们平时对一些基本的运算题，不是说每道题都认真地做到底，但每一种类型的计算题里面拿出一定量进行练习，这样才能提高你的准确率。【选择题】 (1)考查点：选择题一共有八道题，这个丢分也很严重，这个丢分的原因跟填空题有差异，就是选择题考的重点跟填空题不一样，填空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。 (2)失分原因：首先，有些题目确实具有一定的难度。其次，有些同学在复习过程中将重点放在了计算题上，而忽视了基础知识，导致基础只是不扎实。最后，缺乏一定的方法和技巧。由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题。 (3)对策：第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。第二，客观题有一些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排除法更为简单。【计算题】 (1)考查点：计算题在整份试卷中占绝大部分，还有一部分是证明题，计算题就是要解决计算的准确率的问题。

中考化学易错题精选-推断题练习题附答案解析

一、中考初中化学推断题 1．如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。 (1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知E的俗名叫熟石灰。 ①E的化学式是________________； ②A与B反应的基本类型是__________________； ③C与D反应的化学方程式是_____________________________。 (2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是 __________。【答案】Ca(OH)2置换反应2HCl+ Na2CO3= 2NaCl+ CO2↑+H2O H2O 【解析】物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六种物质中的一种。（1）搭桥：规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应，E的俗名叫熟石灰，氢氧化钙会与碳酸钠、盐酸反应，氢气只会与氧化铜反应，所以A、F可能是氢气，F是氢气时，不会与氢氧化钙反应，所以A 是氢气，B是氧化铜，氧化铜会与盐酸反应，所以C是盐酸，D是碳酸钠，F是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以①E的化学式是Ca（OH）2；②A与B的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以基本类型是置换反应；③C与D的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式是：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O；过桥：若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，氢气和氧化铜反应生成水，氧化铜和盐酸反应生成水，盐酸和碳酸钠反应生成水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成水，氢氧化钙和二氧化碳反应生成水，经过验证，推导正确，所以X是水。 2．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。（查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。（实验步骤）步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。初步结论：原粉末中一定不含______。步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。（实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方案：

初中化学中考易错题精选[1]

潍坊五中2011中考复习之易错题精选 1．2011年央视《每周质量报告》的3·15特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精，有毒猪肉流向双汇分公司。“瘦肉精“的化学式C12H19Cl3N2O，则下列有关瘦肉精的说法中不正确的是 A、瘦肉精分子中含有氮分子 B.瘦肉精由碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成 C.每个瘦肉精分子由37个原子构成 D.瘦肉精中质量分数最大的是碳元素 2．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。现有药品硫酸铝，它与下列哪组属于同一类物质 A.盐酸、硫酸B、氯化钠、碳酸钾 C.二氧化碳、四氧化三铁 D.氢氧化铝、氢氧化钠 3．从图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是 A、它们属于同种元素B．它们的核外电子层数相同 C．它们的核外电子数相同D．①表示阴离子，②表示原子 4．下列各项不随水量的变化而变化的是 A．溶液中溶质的质量分数B、物质的溶解度 C．电解水生成的氢气和氧气D．酸溶液的pH 5．现有t℃时的硫酸铜饱和溶液，下列有关叙述违背客观事实的是 A．加入一定量的硝酸铵固体后，固体溶解，并使溶液温度下降 B、加入一定量的水后，溶质质量变小 C．加入一定量的水后，硫酸铜溶解度不变，溶液变成不饱和溶液 D．放入一根铁丝后，铁丝表面有亮红色物质析出，说明铁比铜活泼 6．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是选项 A. B、 C. D. 实验目的除去氢氧化钠中少量的碳酸钠清洗铁制品表面的铁锈鉴别氯化钠溶液和稀盐酸检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体方案1 加水溶解加适量稀盐酸加锌粒点燃方案2 加稀硫酸用水洗涤加石蕊溶液通入澄清石灰水7．下列实验对应的图像正确的是 A．将等质量的镁和铝分别与足量的盐B．向pH=2的盐酸中滴加过量的氢 C、向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量 D．向pH=12的氢氧化钠溶液中加水酸反应氧化钠溶液的氢氧化钠溶液稀释 8．下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是 +10 2 8 +8 2 6 2 8 8 +18 2 8 2 +12 +2 2 +9 2 7 2 8 1 +11 +2 2 A. 和 B. 和 C.和 D. 和 9．小明同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是选项实验目的方案1 方案2 A. 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加水溶解加稀硫酸 B. 清洗铁制品表面的铁锈加稀盐酸用水洗涤 C、鉴别氯化钠溶液和稀盐酸加锌粒加石蕊试液 D. 检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳点燃通入澄清石灰水 10.下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是（） A．NaOH 、CuSO4、H2SO4B、NaCl、Na2SO4、Na2CO3 C．NaCl、Ba(NO3)2、HCl D．NH4NO3、NaOH、Na2SO4 11.下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应的是（） A、NaCl和H2SO4B．NaOH和HCl C．Na2CO3和H2SO4D．AgNO3和NaCl 12.下列除杂试剂和方法使用错误的是选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和方法 A．Cu（Fe2O3）加入稀硫酸，过滤 B．H2（水蒸气）通过浓硫酸，洗气 C．NaOH溶液（Na2CO3）加入石灰水，过滤 D、CaO（CaCO3）加入稀盐酸，过滤 13.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是(B)

小学生整理错题集习惯培养方案

小学生数学错题地处理方法【我为什么犯错】按照我地理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】错误大致分三类：由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫

最完整初三化学易错题集全

初三化学培优（易错题） 24、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填物质名称)_______，请写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式______ 。 26、在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，铁有剩余，过滤。则滤液中一定没有的溶质是_______，，所得固体残渣中一定含有_______，。 27、（43%）A、D是两种常见的固体，其中D为亮红色；B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧试推断：（1）A、E （2）写出A→D。 30、（40% 溶质质量分数为_______，。 5、（42%）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是_______ A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 10、（55%）27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是_______ A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 22、（61%）分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分）（1）水是由_______聚集而成的；（2）氧分子是由_______结合而成的；（3）铁是由_______结合而成的；（4）氢原子的原子核是由构成的。 7、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是 A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾 C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾 26、（49%）如图所示，气密性良好的制取二氧化碳的装置，往长颈漏斗中加入稀盐酸，长颈漏斗下端的出口必须，原因是。 10、（12%）下列说法符合质量守恒定律的是 A、50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 B、100g冰溶解后得到相同质量的水 C、10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液 D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 11．（25%）实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是A．它易与氧气反应B．它遇水不反应C．它难溶于水D．它比水重17、（62%）小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质 A、稀盐酸 B、水 C、加强热 D、CaCl2 溶液 18、（44%）为了防止小包装食品受潮，在一些食品包装袋中放入干燥剂是 A、生石灰 B、氢氧化钠 C、苏打粉 D、无水硫酸铜 20、（54%）20、有一包白色粉末可能由CaCO3 、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶解并有气体放出。向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固体生成。该粉末中肯定没有的物质是 A、CaCO3 B、Na2SO4 C、BaCl2 D、NaCl

错题集整理方法

小学教学错题集整理方法什么是错题集？ “错题集”就是我们把做错的典型题目按照一定的顺序和层次整理到自己的笔记本中，这些题目都来自我们的课堂作业、家庭作业和考试中。错题集的好处 1、建立“错题集”，避免学生反复出错： 2、建立“错题集”，学生复习更有针对性。教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”。 3、建立“错题集”，有效降低错误率。恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。”而“错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。 4、建立“错题集”，为下一届学生提供借鉴。在多年的教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人

的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。错题整理。错题收集工作完成后，为了让错题变得清晰明朗，方便我们使用,可以将所有的错题分类整理，比如桉错误的原因分。每道错题收集后，标注出错误原因，可以分三大类。第一类———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的等。第二类———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了等等。第三类———无为之错。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。另外写上属于课本的某一单元某一节或某一页知识点。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。错题集的利用 ◆经常阅读，避免再错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题

初中化学中“错题本”的妙用

初中化学中“错题本”的妙用摘要：在初中化学的的学习过程中，学生难免会对做错一些题目。如何应对这些错题，对学生成绩的提升有着密切的关联。而错题本就是错题整理的法宝.因此，指导学生如何建立使用“错题本”，培养学生持良好的学习习惯，从而提高学习效率。关键词：初中化学；错题本；建立使用化学作为初三新开设的学科，学生对其学习方法没有很好的掌握。在学习中，很多学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了知识上的漏洞。因此，建立一本错题本，对重点知识特殊记忆，是免入“陷阱”的最好方法。但有的同学建立和使用了错题本后，并没有得到预想中的效果。所以，教师指导学生，建立和使用错题本显得尤为关键。 1.“错题本”的作用 1.1 “错题本”能改变学生对错误的态度对待错题的态度是减少错题的关键。因为错题能使学生认识自己的不足，而不能因为错题少或错误简单就忽视它。在错题中有一部分是因为粗心做错的，

可能就是一个小数点或一个符号这时把它原题抄下来，并在旁边订正。考试之前翻看，能提醒自己不要再犯类似的错误。 1.2 “错题本”能改掉做题马虎的坏习惯在整理“错题本”的过程中，学生会重新审题，调整思路并仔细记录错因，相应的公式及原理等。在平时翻阅时，“错题本”可以起到“敲打”的作用，从而逐渐使学生改掉做题马虎的习惯。总之，“错题本”是学生自身错误的汇总，它可以帮助学生正确的面对错题，同时整理错题本的过程也可以帮助学生回忆和整理做题的思路，加深印象，从而提高学习化学的效率，起到事半功倍的效果 2 “错题本”的准备工作 2.1 在收集错题之前，学生要做好相应的准备工作： 1. 仔细分析，找出错误的根源。 2. 写出正确的解题方法及相应的原理。 3.对于有多种解题方法的题目，要进行对比归纳，选择最佳方法。 4. 对错误的题目进行变式训练，巩固知识点。 3 错题本的指导与使用 1.整理错题，归纳类型

初中化学易错题酸碱盐超级经典

初中化学易错题---酸碱盐一、选择题 1、关于物质的用途，下列说法不合理的是（） A、稀盐酸用于除铁锈 B、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 C、干冰用于人工降雨 D、氢氧化钠固体用于干燥二氧化碳【解析】本题考查了物质的用途，能与氢氧化钠反应的物质不能用氢氧化钠干燥，故答案为D。【易错点点睛】物质的用途是由其性质所决定的，A中稀盐酸可以与铁锈反应生成易溶于水的物质故可以，B中碳酸氢钠可与盐酸反应，且碳酸氢钠不具有腐蚀性故可以用于治疗胃酸过多,C中干冰升华吸热是常用的制冷剂，D中氢氧化钠可作干燥剂，但是能与二氧化碳反应,故不可以干燥二氧化碳，所以答案为D。学生往往只记住氢氧化钠能做干燥剂，而忽略其做干燥剂的范围而造成错选。 2．实验测得下列四种溶液的pH如下图所示：其中溶液呈碱性的是（） A．稀硫酸B．碳酸C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液【解析】碳酸钠溶液的P H＞7故呈碱性，答案为C 【易错点点睛】熟悉酸碱性与酸碱度的关系，此题以数轴的形式考查了常见的物质稀 H2SO4、H2CO3、NaCl 、Na2CO3溶液的酸碱性与PH的关系，H2SO4、H2CO3 PH<7，因而为酸性物质，NaCl PH=7，因而呈中性，Na2CO3PH>7，因而呈碱性，故答案为C，学生往往因为记不住酸碱性与酸碱度的关系而造成错选。 3、下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发改变的是（） A.氢氧化钠溶液和稀盐酸 B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液【解析】熟练掌握物质之间反应后生成物的状态,抓住题目要求能发生反应，“溶液”质量不变，答案为A 【易错点点睛】此题考查的是酸碱盐之间的反应与溶液质量的变化，此题答案应符合两个条件，一是物质间发生反应，二是溶液总质量不变，溶液总质量不变即要求物质反应后不能生成气体或沉淀，A中氢氧化钠溶液和稀盐酸反应无气体或沉淀生成，故符合条件，B中碳酸

如何整理和运用历史“错题集”

如何整理和运用历史“错题集” 一、整理：．．．．．纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。其整理步骤为： 1.分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、历史思想类、规律类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记，但一定要有错误归因。 2.记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。 3.必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，

你可能还要犯同样的错误。 4、及时总结同类知识。如：11．下列条约中，割地、赔款、开放通商口岸三项都有的是①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《瑷珲条约》A．①③B．①④C．②③D．②④（选A）如果此题有不清楚的地方，就在改错本上将不平等条约中分别有割地、赔款、开放通商口岸的内容详细列一遍，以弄清自己到底哪儿还有知识缺漏，以及时改进和提高。二、运用：．．．．．对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学历史、如何研究历史，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在历史复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。错题集上，容易混淆的记忆要点也有必要整理归纳，要写清楚自己弄不懂的就行了，另外，最好多准备几种颜色的笔随身带着错题集当然不错，如果做不到，建议有空的时候，下课的时候看看，至少考试前翻一翻，减少同一问题失分，另外，如果没时间，参考书上做个记录翻一翻，也有一点错题集的功效一般要