最新语言学考研试题

语言学

2012语言学

一、辨析下列术语（5小题,每题9分,共45分）

1、语言能力和语思维能力

2、音位和音素

3、语言的组合规则和聚合规则

4、义素和义项

5、借词和意译词

二、简要回答下列问题（3小题,每题15分,共45分）

1、请简要回答文字的发展过程，并举例说明。

2、屈折语和孤立语的特点各是什么？试举例说明。

3、语言融合有哪些方式？试举例说明

三、论述题（每小题30分,共60分）

1、语言有性、数、格、时、体（态）一些语法范畴，不同的范畴均其具体的语法意义。试述现代汉语的虚词“着”、“过”和动词重叠各自的范畴性质及其所表的语法意义。（请举例说明）

2、“你帮我把那篇文章考下来”中的“考”是什么意思？这个“考”有人写作“拷”有人写“考”你认为倾向于写哪一个，理据是什么？讨论这个问题，下面的资料能否用，为什么？

【拷】，《康熙字典》：《玉篇》哭老切，《集韵》苦浩切，音考。掠也，打也。【考】，《说文》：老也，从老省。说文序》：转注者，建类一首，同义相受，考老是也。

2011语言学

一、辨析下列术语（5小题,每题9分,共45分）

1、语言符号的任意性和约定性

2、自然语言和算法语言

3、构词语素和构形语素

4、音质音位和非音质引文

5、句法同义和句法多义

二、简要回答下列问题（3小题,每题15分,共45分）

1、为什么说从音位到语素，是语言分层装置里最关键的结合部？

2、词义引申大体可分为隐喻和换喻两种，换喻引申和隐喻引申有什么不同？试举例说明。

3、社会方言和地域方言的根本区别是什么？二者之间有联系吗？为什么？

三、论述题（3小题,每小题20分,共60分）

1、“这本书看了三天”和“这本书看了三天了”在意义上有什么不同？西方人学习汉语，常常感到汉语的语法规则太活，不好捉摸，甚至有人认为汉语是最落后的语言。而汉人学习西方语言，也不习惯它们的变格、变位，感到它们的结构牵丝攀藤，重复而又麻烦，甚至有的人认为汉语是最先进的语言。对这些问题，你

怎么看？（18分）

2、试述书面语的特点及其与口语的关系。（18分）

3、简要论述语言融合的性质、原因、类型以及英语学习对汉语的影响。（24分）

2010语言学

一、辨析题

1、符号和征候

2、能指和所指

3、义素和义场

4、音质音位和非音质音位

5、语法形式和语法意义

二、简答题

1、社会方言和地域方言

2、简要回答词义的概括性

3、汉语中有大量的同音词，但人们在使用中却不会造成误解，为什么。举例说明

4、语言同化的方式，举例说明。

三、论述题

1、有人说“英语只有26个字母，简单易学，汉字却字形很复杂，难学难认，所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。

2、在谈到繁简字问题时，有人提倡“恢复繁体字，停用简化字”，说说自己的看法。

2009语言学

一、辨析题（5小题，每题8分，共40分）

1、发音器官和发音能力

2、组合关系和聚合关系

3、同化和异化

4、共同语和书面语

5、文字的性质和文字的作用

二、简答题（3小题，共50分）

1、如何理解“思维离不开语言”15分

2、“双语现象”是语言融合过程中必须经历的阶段吗？为什么？15分

3、为什么说“音位可以定义为一束区别特征”？试举例说明20分

三、论述题（60分）

1、词义与环境15分（举例不能只限于教材）

2、语言的“谱系分类”15分

四、现象观察和理论概括30分（论述文字易简不易繁，文前可自列一个标题）

性、数、格、体称等在语言学中一般称之“语法范畴”，通常用来描述印欧语的“词法”。观察下面的语言现象，试述囊括这些语言现象的语法范畴。（提示：1、先举例说明语言学概论中的“性”范畴概念2、观察下列现象中的语言“性”

特征问题，分别阐述它们是哪个层面的“性”问题3、如果把这里的语言现象都用性范畴概括，我们应该怎样定义“性”范畴？并给出你的定义和相关表述4、如果不能概括为性范畴，也可以给出另外的概括性表述。

（1）襁褓时期的郎平，身体虚弱，母亲常用小米粥来补充她的营养需求，没有给过她特别的优待。（例中代词“她”，不能写作“他”）

（2）祖国啊，母亲！︱歌词：唱支山歌给党听，我把党来比母亲。（例中的“母亲”均不能换成“父亲”）

（3）“人家不想去，您为什么偏要人家去呢？可不可以重新考虑一下呢？”（例中的“人家”是指说话人自己，并且这样用“人家”只限于女性说话者。）

2008语言学

一、辨析下列术语（5小题,每题9分,共45分）

1、对立、互补

2、合成词、派生词

3、借词、外来词

4、构词法、构形法

5、思维、思想

二、简要回答下列问题（3小题,每题15分,共45分）

1、你是怎么理解语言的层级体系的？请简要说明

2、屈折语和孤立语的特点各是什么？请举例说明。

3、语言融合有哪些方式？试举例说明。

三、论述题（3小题,每小题20分,共60分）

1、试述表达句法结构的主要语法手段。

2、上个世纪八十年代以来，汉语在借词方式上出现了较多的音译现象，如“的士、巴士、拜拜、辐射（电影）、贴士”等，甚至直接搬用外文字母，如“OK、XP、CD”等，试述导致汉语这种“音译热”的原因。

3、网上有人将男唱女声的歌星誉为“当代梅兰芳”，请用语音学原理阐述歌坛上男唱女声的现象。

2007语言学

一、请谈谈语言符号的性质和特点（20分）

二、谈谈你对音位理论中对立和互补的理解。（20分）

三、举例说明语流音变的类型，语流音变与历史音变的关系。（15分）

四、语法结构的意义和形式是什么关系？表达此类形式的语法手段有哪些？（论述须有实例）（20分）

五、谈谈你对一些语言中的“形态”的理解。（15分）

六、举例说明词汇和词义历时发展变化的动因、途径和表现形式。（20分）

七、今年五月，台湾“总统”陈水扁赞扬志愿者对社会的贡献“罄竹难书”，引发媒体的攻击：台“教育部长”杜正胜位陈辩解说：“罄是尽，竹是竹片——纸张发明前的书写工具，难是难以，书是写”，四个字合起来就是“用尽所有的纸张都写不完”，表示“事情很多”。根据你对成语的理解，杜的话对不对？为什么？（20分）

八、阅读下面一段话，回答问题：（20分）

“（1）母亲喝了茶，（2）脱了刚才上街传的袍罩，（3）盘腿坐在炕上。她抓些铜钱当算盘用，大点儿的代表一吊，小点的代表一百。她先核计该还多少债，口中念念有词，手里掂动着几个铜钱，而后摆在左方。左方摆好，一看右方（过日子的钱）太少，（4）就又轻轻地从左方撤下几个钱，（5）心想：对油盐店多说几句好话，也许可以少还几个。想着想着，她的手心上就出了汗，很快地又把撤下的钱补还原位。（6）不，她不喜欢低三下四地向债主求情：（7）还！还清！剩多剩少，就是一个不剩，也比叫掌柜的大徒弟高声申斥好的多。即使她和我的父亲商议，（8）他——负有保卫皇城重大责任的旗兵，也只会惨笑一下，低声地说：先还债吧！”（《正红旗下》）

1，（1）（2）（3）视为一个单句还是分开视为复句，为什么？

2，（4）（5）是不是缺少主语的病句，为什么？

3，（6）“不”，（7）“还”，（8）“他”，他能不能视为独立小句，为什么？

4，能不能用你的话概括“母亲”在本段中所起的语言学方面的意义（能起一个术语来概括更好？

一、答题思路：

（1）语言符号的含义；

（2）语言符号的组成：形式和意义；

（3）语言符号与其他符号及非符号的对比；

（4）语言符号与动物语言的对比；

（5）语言符号的两大特点：任意性、线条性（详细展开）。

二、答题思路：

（1）音位的含义；

（2）音位归并的原则；

（3）举例说明对立和互补，详见叶徐《语言学纲要》P71——72.

三、答题思路：

（1）语流音变的含义；

（2）语流音变的类型，详见叶徐《语言学纲要》P83；

（3）关系：二者都是语言的发展变化在语音上的体现，语流音变侧重于共时层面，历史音变侧重于历时。汉语的声调变化既有历史音变也有流音变（举例）。

四、答题思路：

（1）语法结构的意义和形式的含义；

（2）关系详见岑运强《基础语言学理论》P175；

（3）手段详见岑运强《基础语言学理论》P182——184.

五、答题思路：

（1）形态的含义；

（2）形态范畴是指通过一定词形变化而表示的语法范畴，一般包括时、体、态、

性、数、格、级、式、人称。（分别举例说明）

（3）汉语缺少形态变化，英语多形态变化。（举例说明）

六、答题思路：

（1）词汇和词义历时发展变化的动因包括：社会的发展，语言结构内部要素的发展变化。

（举例说明）

（2）途径：词义在语义组合中获得明确意义，引申产生新义隐喻、转喻。（分别举例说明）

（3）表现形式：新词的产生、旧词的消亡、词义的转移。（分别举例说明）七、答题思路：

（1）错误。

（2）成语的含义；

（3）成语是固定短语的一种，其含义不是各部分意义的简单相加；

（4）成语一般具有引申的含义，比如比喻义等等；

（5）成语成为词汇中一员的原因就是具有整体性，意义的整体性和结构上的整体性。

八、

1、复句，多个谓语动词，表达顺次发生的动作，是顺承复句；

2、不是病句，承前省；

3、不能，是同一主语按照时间顺序发生的动作，是复句的分句，不是独立小句。

4、主位。

2006语言学

一、辨析下列各组概念（每题10分，共40分）

1、语言，文字

2、语言能力，语言行为

3、理论语言学，应用语言学

4、自由语素，黏着语素

二、简要回答下列问题（每小题14分，共70分）

1、语言有哪些普遍特征？

2、声母、韵母的划分与元音、辅音的划分有何区别？

3、汉语音韵学中的“古无轻唇”是什么意思？说明什么问题？

4、什么是语言的形态学分类？

5、转换生成语法在方法论上有什么显著特点？

三、根据要求论述下列问题（每题20分，共40分）

1、请以印度“狼孩”、黑人英语、皮钦语和克里奥尔语等语言现象为依据，论述语言的特征及其规律。

2、在失重的太空环境中生活，人们的工作及生活方式都会发生变化，如吃喝、行走、睡眠等等。请论述太空环境将对语言产生的主要影响。

2005语言学

一、解释题（30分）

1、音质音位和非音质音位

2、语言的标准变体、地域变体和社会方言

3、屈折语、黏着语和孤立语

二、分析说明题

4、用语法范畴的理论，分析现代汉语的“着”“了”“过”以及“起来（干起来）”“下去（说下去）”的语法意义

5、举例说明词汇发展的一般规律及新词产生的主要方法或途径。

6、举例说明语言的概念意义、情态意义和功能意义

三、论述题

7、用你所熟悉的外语与汉语相比较，具体说明现代汉语（普通话）的语音、词汇和语法特点（要求三方面各举一例）

8、动词重叠是现代汉语常见的语言现象，比较从下面能说和不能说的句子，试说说动词重叠成立和动词重叠句（动词重叠做谓语的句子）成立，各要求什么样的语义条件。（提示：例⑴试动词重叠成立的问题，例⑵⑶试重叠句成立的问题，三例分别分析和说明）

⑴a，你签签名（？）b，大家签签名

⑵a，我们明天整天讨论讨论（？）b，我们明天抽时间讨论讨论

⑶a,你去送送老师b，你送送老师回家（X）

2004语言学

一、辨识题（扼要比较下列每组概念的主要异同点。）

1，语言的形态学分类与谱系分类

2，发声语音学与声学语音学

3，洋泾浜语与克里奥耳语

4，形态学描写的两种模型：IP（项目和变化）与IA（项目和配置）

5，语素与形素

二、分析题

1，分析下列例句，简要回答问题：

⑴下面的三个“失足”是否具有一致性，为什么？它们在语法功能上有何异同？

⑴一个行人失足落入了水中。

⑵他偶然失足犯了这样的错误

⑶他一失足从楼上跌了下来。

2，下面是留学生造的病句（句前带星号），观察句子，分析毛病所在，把句子改过来（不能改变愿意），并说明该病句反映了汉语什么样的语法规则。

⑴★白求恩不是见异思迁的一个人。

⑵★是不是你们觉得这个工厂很大吗？

⑶（问：你是第几次来中国？）

答：★我是第三次来中国的。

三、论述题

1、举例说明什么是“句子成分分析法”?什么是“直接成分分析法”？试说明各自的优缺点。

2、

3、商务印书馆新近出版的《新华新词语词典》收录了“包二奶”、“泡妞”、“三陪”等一批新词语。有人认为，辞典收录这些明显带有负面信息的词语是不严肃、不恰当的。请就这一问题谈谈你的看法。下面是质疑者的主要观点。其一，我们却是无法将代表负面现象的词汇“从人们口中除去”，但不能“从口中除去”的词汇，是否都有理由收入词典？如这种说法能够成立，“狗日的”等污言秽语，不都可以进词典了吗？其二，语言是人类思维、表达思想、传递文明的手段；词典，是汇集语言中的词汇，向人们提供释义与相关信息的工具书，既然知道有些词汇传递的是负面信息，怎能说在编撰词典时，不需要对入选词汇承担社会导向和道德评判责任？语言是随着社会的发展而发展的，词汇则是语言中罪活跃的因素，社会变革、科技发展、人们思维的活跃和观念的更新，都会通过新词汇反映出来，历史上每一次大的社会变革，都会涌现出一大批新词汇，在改革开放，中外文化交流激荡的过程中更是这样。丁克族、互联网、涨停板、克隆等就是与时俱进中产生的新词语。

3、试举例说明中国人熟人之间见面打招呼的用语（招呼语）的常见类型及其心理功能和文化涵义。（类型可只列3-5类，每类的例子最好不少于3个，分类说明招呼语的心理功能和文化涵义