红舞鞋读后感

红舞鞋读后感

红舞鞋读后感（一）

《红舞鞋》的主人公叫李莎莎，讲述了一个丑小鸭变成白天鹅的故事。

平凡的李莎莎和千千万万的女孩一样，每天走在上学放学的路上。她有一个从小到大的知心朋友张西，张西不仅长得漂亮，而且学习在班上数第一，初中，张西要到好的学校读书。李莎莎为了和张西在一起，她每天努力读书，最终和张西在一起。在一次偶然的机会下，李莎莎被选入舞蹈队，并获得参加国际舞蹈大赛的资格。之后，张西对李莎莎误解，背叛，伤害，期中还有大人的大人的纠结往事，虽然身处境况非常糟糕，但李莎莎李始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良，勇敢的心，去对待身边的每一个人，每一件事，最后成功赢得了所有人的尊重，从丑小鸭变成一只美丽的白天鹅。

看完这个感人的故事，李莎莎这个人物形象深深地印在我的脑海里。我心想，李莎莎的心太善良了，竟没有因为许多人的讥讽而生气，她仍然保持着一颗善良的心，这种善良的心是别人没有的善心。让我知道了，不管别人怎么对你，都要善良的对待别人，这样才能赢得别人的欢心。

红舞鞋读后感（二）

前几天我去书店，看到了一本《红舞鞋》的书，于是我随意翻了几页，觉得很好看，就肯求妈妈给我买了下来，回到家不到一天就看完了。

《红舞鞋》这本书讲了李莎莎的故事，她在一次偶然的机会，被选上了参加舞蹈队，而这次的舞蹈队却让她和以前最要好的朋友张茜成了“仇人”，之后——误解，背叛，嘲笑，纷纷而来，但是李莎莎却始终坚持还保持着一颗坚强，勇敢的心，最后，她终于完成了舞蹈，还以优异的成绩赢得了舞蹈大赛的冠军。

读了这本书，我觉得李莎莎是一个坚强的女孩，她的心中始终有一个目标，而她也向着自己的目标而努力，最后从一只“蜕”变成了一只美丽的“白天鹅”。从中我明白了，没有童话，没有水晶鞋，只要你努力，你依然可以和她一样成为那只翩翩起舞的“白天鹅”，我知道通往梦想成功的那条路是坎坷的，但是，我们遇到困难一定要坚强，永不放弃。

红舞鞋读后感（三）

出身贫寒的女孩嘉伦被好心的老夫人收养后，就一直想拥有一双红舞鞋。然而当她真的穿那双红舞鞋后，却失去了很多珍贵的东西。

嘉伦是一个爱慕虚荣、喜欢炫耀的女孩，虚荣心诱惑她去对别人撒谎、不尊敬，抛弃亲情。最终嘉伦受到了惩罚，那就是没日没夜地跳舞，然后她跳到了刽子手的家里，她恳求刽子手砍掉自己的双脚，刽子手答应了嘉伦，砍掉了嘉伦穿着那双红舞鞋的脚，并教会嘉伦《圣经》中赞美和忏悔的诗词。嘉伦告别刽

子手，开始了自己的新生活。

这个故事告诉我：贪慕虚荣是人性的弱点，她会使人想入是是非非，脱离实际；它还会使人们盲目攀比，( 京ICP 备13016261号-1)心生嫉妒；而强烈的虚荣心会引诱人们走向邪恶的深渊。为人不可有太强的虚荣心，不要被那些貌似美丽的东西所动心。

只有我们保持超自然、淡泊的心态时，生活才会和和美美、实实在在。

红舞鞋读后感（四）

今天我读了安徒生写的《红舞鞋》，文章里写了一位叫凯伦的女孩，她很穷，妈妈又病死了，一位好心的鞋店老板娘送给她一双红舞鞋。凯伦就穿着这双唯一的鞋去参加了妈妈的葬礼，一位有钱的老妇人见她很可怜，便收养了她。后来凯伦在老妇人的精心养育下，过着幸福的生活，而且她的鞋子一双比一双精美。

有一天，老妇人病得很重，凯伦却不尽心照顾而去参加舞会。结果红舞鞋

自作主张地跳起来，带着她跑到森林里，不停地跳舞，最后凯伦只好请猎人帮忙砍下双脚。

经过这次磨难，凯伦明白了：“幸福不是由漂亮的衣服和鞋子来决定的。”

看完这个故事，我也明白了：幸福的生活是由善良、孝顺、感恩、勤奋而组成的。我也有许多漂亮的衣服和鞋子，有时侯我也不太珍惜，以后我应该注意自己的行为，爱惜身边的一切，知道珍惜、学会感恩。

红舞鞋的读后感

红舞鞋的读后感 红舞鞋的读后感（一） 寒假里，妈妈带我去新华书店买书。我被一本名叫《红舞鞋》的书深深吸引了。只见一个身穿白色裙子、脚穿红色舞鞋的女孩翩翩起舞，优美的身姿像一只高贵、美丽的白天鹅。我迫不及待地买回家看了起来。 《红舞鞋》以女孩李莎莎为主人公，讲诉了一个丑小鸭变天鹅的故事。平凡的李莎东莎在一次偶然的机会下，被选中加入了舞蹈队，并得到参加舞蹈大赛的资格。之后朋友的误解、背叛、伤害纷纷而来，但无论身处何种境况，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心去面对每一天、每一个人和每一件事。最后成功羸得了所有人的尊重。蜕变成了一只美丽又引人注目的白天鹅。 俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针”。读了这本书，我又一次明白了这句话的深刻含义。此刻，我深深被主人公李莎莎为了自己的梦想坚持不懈的精神打动了。以前，我在学习上一遇到挫折，总是觉得自己不行，缺乏信心，每每遇到困难总是垂头丧气，想要放弃。看了这本书以后，我知道了成功是要付出劳动和汗水的，只有坚持不懈，才能取得优异的成绩。 红舞鞋的读后感（二） 星期天，我和妹妹去了图书馆，图书馆里琳琅满目的图书让我们

应接不暇，我看见了一本书;;《红舞鞋》。 不知道为什么，一看见这本书，我就毫不犹豫的拿了起来。 书的封面很唯美，是一个14，15岁的少女，穿着白色的芭蕾舞裙和红色的舞鞋，骄傲的舞蹈，她曼妙的舞姿深深的打动了我。 主人公李莎莎无论身处何种境界，始终没有放弃自己，而是保持一颗善良，勇敢的心，对待每一个人，每一件事。最后蜕变成一只美丽的白天鹅。 红舞鞋的读后感（三） 暑假读了一本童话书，名叫《红舞鞋》。我印象最深的是里面的珈伦。() 珈伦从小没有爸爸、妈妈，一个好心的奶奶收养了她，还给她买了一双美丽的红舞鞋。珈伦每天都穿着这双舞鞋，开心的不得了。 有一天该去教堂了，小珈伦仍然穿着鲜艳的红舞鞋。大家都唱圣歌，珈伦没有唱。她还穿着那双舞鞋碰到了一个大胡子大兵。又一次竟然一脚踢到了一位老奶奶，老奶奶不幸去世了。可是珈伦还是舍不得脱下红舞鞋，又穿着去参加舞会了。她一直跳到舞会结束才悻悻离开。后来在家人和朋友的帮助下，认识到自己的错误，认真向老奶奶忏悔：请求刽子手砍掉自己的双脚，并祈求老奶奶和天使的原谅。 我觉得珈伦认识到了自己的错误，并能向老奶奶等她伤害的人认错，这说明她还是心地善良的。告诉我们和大家要和睦相处，与人为善，这个世界才会更美好！ 安徒生童话红舞鞋读后感红舞鞋读后感冰心的红舞鞋读后感

格林童话与安徒生童话之比较

格林童话与安徒生童话之比较

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《格林童话》与《安徒生童话》之比较摘要：格林童话与安徒生童话都是儿童文学中的经典著作，自问世以来都深受儿童的喜爱。由于分别归属于传统童话和现代童话，在内容的描述，情节的铺陈，人物的刻画等方面有着不同。然而，这两部书中均表现出来的对真善美的歌颂与赞扬，对于儿童的成长，都有着非常积极的意义。 关键词：格林童话安徒生童话历史的局限性取材作家的意识对比与悲剧性的表达方式内容与结构价值 记得我小的时候，第一本自己去买的课外书，就是《安徒生童话》。那是新年的时候，我用自己的压岁钱去旧书摊上买回来的，并且用了一个下午的时间把它读完了。我想那一个下午对我来说是美妙的：故事中缤纷新奇的世界，形色各异的人物，仿佛是打开了通往另一个世界的大门。书中还有《海的女儿》之类感人的悲剧故事，那时虽然年幼，读完之后也还是悲伤地留下了眼泪。至于《格林童话》，是在一两年之后，从同学那里借来看的。厚厚的两本书里有许多讲述九头蛇，会唱歌的白骨之类怪异奇幻的故事，当时我并不觉得有趣，只是觉得有些可怕。记住了的，只有如白雪公主，灰姑娘之类浪漫色彩浓郁的故事。 自问世以来，《格林童话.》与《安徒生童话》一直都被

奉为是儿童读物中的经典。童话中的许多形象，深入人心，深受幼儿喜爱。主人公身上许多美好的品德，积极的影响着无数幼儿的成长。由于二者分别是传统童话与现代童话的代表，虽然都在儿童的心中播撒了真善美的种子，然而二者反映的时代性不同，故事内容和表达方式也存在着差异，而且我个人对这两本书的喜爱程度也有所不同。因而想就《格林童话》与《安徒生童话》在某些方面的异同，做一些简单的比较。 一：取材与创作意识间的差异 周作人认为：童话的本质与神话、世说实为一体；童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟，与德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说，经整理，润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻与想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此，被保留下来的神话传说，并不是专门为儿童而创作，自身有一些局限性，有一些不适合儿童的内容。如封建思想，宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的，对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等，有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《桧树》中继母把小男孩的头砍下。虽然说经过作者的整理和删改，不适宜的内容已减少很多，已更趋向于富于趣味的传奇故事，但是其时代局限性还是可见一斑。

红舞鞋舞蹈学校专题文案

红舞鞋舞蹈学校专题文案 沂河是临沂的母亲河，河的两岸芳草鲜美，绿树成茵，呈现出碧水青山，天光云影，林果葱郁，稻花飘香的旖旎风光。 临沂红舞鞋舞蹈学校，坐落于沂河的东岸，河东区政府驻地，到目前，已发展为南北两个校区，二十多个教学班，在校生500多人。 红舞鞋舞蹈学校成立于2005年，学校教学设备齐全，师资力量雄厚，是一所正规专业的舞蹈学校。学校本着以“先进的教学理念、科学的教学方法”，让孩子在快乐舞蹈中培养孩子优美的形体和高贵的气质，提高孩子的审美能力，让孩子发现美、认识美、欣赏美。 随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视孩子各方面素质的培养，目前，许多孩子缺乏锻炼，体型不优美、运动不协调，此外，缺乏集体活动，缺乏表现空间，以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等，使孩子处于生理和心理的自闭状态，舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术，不仅可以启发孩子认识美、掌握美、展现美，而且能促进孩子的智力与创造性的开发，起到“健全其体魄、完善其心智”的作用。 舞蹈促进少年儿童的生长发育，改善少年儿童的型体，使身体变的挺拔，克服弯腰驼背的一些不良的身体姿态，带来美的改变。科学、规范的舞蹈训练，还有助于少年儿童身体各围度的均衡发展，提高关节的灵活性，使人体动舒展优美而协条。 红舞鞋舞蹈学校在教学内容的选择、安排和组织上以及教学训练方法和手段的使用方法，并针对少年儿童身心发展特点，制定了一套集舞蹈的训练性、娱乐性和知识性为一体的科学、系统、全面的舞蹈教学方案，紧紧围绕幼儿和少年儿童最感兴趣的内容，开掘和编创了一批新兴学科，充分提高了教育训练的的效果。 目前学校开设的课程有：中国舞考级课、爵士舞考级课、芭蕾基训、软度训练、技术技巧、古典舞基训、古典舞身韵、中国民族民间舞、儿童剧目。 芭蕾舞，在众多舞蹈中，以优雅著称，每位观看芭蕾舞的观众都会被这一种“优雅”的美所感染，心灵都会得到脱俗的净化。通过以芭蕾的基础训练为基础，融入古典和民族的韵律组合，充分实现舒展身体、拉长线条，达到舒理形体，改变气质的目的。

一双红舞鞋

每当我路过橱窗，我会情不致禁的停下脚步，橱窗内有一双红色芭蕾鞋，踮着脚尖，在转动盘上不停的旋转，它好象是我曾经的梦..... ----婉君心梦---- 也是初秋时节，由于父母工作的原因，我被寄托在幼儿园。幼儿园就是我的第二个家，每到周末幼儿园就剩下我一个人。哪时，我天天守望窗外，幼儿园有一位年青的老师总是陪伴我，她给我讲故事，陪我进梦乡。 有一天，天刚蒙蒙亮，不知从哪里飘来音乐悄悄唤醒了我，我从小床爬起来，脚上的鞋子左右错穿，两支手擦拭眼睛的模糊，顺着音乐走进了舞蹈房，舞蹈房的三面墙上装有把杆，正面墙上有一面大镜子。 我第一次见老师踮起脚尖在练旋转芭蕾舞，当老师练旋转大跳的动作时，她才发现我的存在。她跑过来帮我将脚上的鞋子换位，她的脸上汗珠还挂着门帘，当时的我只有好奇，一支小手在老师的脸上轻轻的抚摸汗珠，她微笑地对我说：宝贝，你起来，怎么不叫老师呢？，我吱吱唔唔地说：老师你很美，老师开怀大笑地问我你想学跳舞吗？我高兴点点头说：想跳。老师走到把杆上拿起一条长浴巾披在肩上，然后转身把我抱到练功房中一排小矮凳上，老师坐在我的对面，双眼直视我说：宝贝，你真想学芭蕾那是一件很苦的事，一旦你选择了它，你终身会为它付出很多很多不被别人理解的事情，甚至，还会受别人的岐视，还会有人说你是疯子，现在你年纪还小，你是不会明白这其中酸楚。 老师说了很多，当时我不太明白是什么意思。从小我是保姆带大的，环境的影响造就我的个性，我认准的事情，我会努力去做。我想学跳舞，天天跟着老师屁股后面，老师每天早上5点左右起床练功，我就跟着老师学。也许是我的精神让老师感动，她很喜欢我。老师也希望我是她的学生，在收学生之前，她对我说：我对学生是严格的，我要对你进行考试，老师拿着一把尺子，她对我说，你的脸型是椭圆型还不错，跳芭蕾的人就是需要这样脸旦，手臂也很适中，腿部与上身的比例还不错，柔软度还可以，脚背和脚的宽度很好。就是脚指的第二和第三同大脚指一样长，这一点让老师有一点不满意，因为三个脚指穿上了芭蕾鞋，脚尖的承受力是否平衡，不过小小差异还算过关。 第二天，老师送给我一套练功服，两双舞蹈鞋（一双普通舞鞋，另一双是红色的芭蕾鞋），她对我说：你是我的第一个学生，当时我收下老师给我的礼物，我激动得紧紧地贴在我的胸前，抱着它我高兴地跳了起来。老师一边给我穿衣服，一边对我说：如果你选择的芭蕾这条路，以后，不管再苦、再累老师是不充许你打退堂鼓，你听到了吗？，我高兴地只是点点头。 芭蕾最重要的是脚背、转、跳。脚背是把杆上基本功，如果要练好基本功就要从把（杆）擦地（专业术语汤究）开始，擦地就是脚尖上的功夫；蹲（专业术语普立业）蹲就是将两脚分开，上身往下压，一个是胯和大脚的力度；小踢腿（专业术语日代），是练小腿力度，上身

二年级测试题安徒生童话 格林童话 稻草人

《安徒生童话》测试卷 班级姓名 1.安徒生是（）的作家。 A、英国 B、丹麦 C、法国 2.安徒生一生写了（）篇童话。 A、168 B、150 C、186 3.安徒生童话中,有一个描写中国皇帝的故事,题目是（）。 A、《丑小鸭》 B、《野天鹅》 C、《夜莺》 4.安徒生童话中我们为（）救助她哥哥的决心所感动。 A、公主艾丽莎 B、美人鱼 C、小意达 5.丑小鸭最终变成了（）。 A、泡沫 B、白天鹅 C、野天鹅 二、判断题 1. 《海的女儿》中王子最后娶了美人鱼。（） 2. 人们通常把安徒生比作他故事中的美人鱼。（） 3. 《皇帝新装》中，最终一个孩子说“皇帝什么都没穿。（） 4. 《她是一个废物》中她指的是玛伦。（） 5. 《野天鹅》中的艾丽莎最终和国王结婚，过上了幸福生活。（） 三、连线题 1、一颗好的心是永远不会骄傲的。《荞麦》 2、比起你的王冠来，我更爱您的心。《丑小鸭》 3、它的穗子越长得丰满，它就越显得 《夜莺》虔诚、谦卑，把身子垂得很低。 4、为了别人而忘我——这是一桩幸福 《老路灯》的事情。 5、凡是我们不能跟别人共享的快乐， 《茶壶》只能算是一半的快乐 四、问答题 1、在《海的女儿》这篇童话中，小美人鱼为什么没有了声音？ 2、小意达是哪个故事中的主人公？ 3、《野天鹅》中，11个王子被施的魔法是怎样解除的？

三年级《格林童话》练习题 班级姓名 一、选择题。以下每题只有一个选项市正确的。 1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。 A.最老的树中 B.石头中 C.鹅窝里 2.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子 3、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（） A、抛金球 B、跳绳 C、游泳 4、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？（） A、王子的父亲 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利 5、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时，国王才答应他与公主结婚。（） A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陆两用的船 6、是（）放走了野人铁汉斯。 A 士兵B、小王子C、皇后 7、铁汉斯叫小王子看守（） A 、房子B、花园C、水井 8 、小王子看守水井时，第一次把（）伸进了井里？ A、头发 B、手指 C、脚 9、小王子在（）的帮助下，最后娶了公主？ A、魔鬼 B、巫婆 C、铁汉斯 10、小王子装扮成了（）接住了公主的金苹果。 A、猎人 B、骑士 C、国王 11、熊皮人最后娶了旅馆中老人的（） A、大女儿 B、二女儿 C、小女儿 12、熊皮人的身份是（） A、猎人 B、士兵 C、小王子 13、熊皮人答应魔鬼（）年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准刮胡子，不准念祈祷文。 A、六年 B、七年 C、八年 14、《石竹》中，小王子把恶毒的厨师变成了（）。 A、大灰狼 B、小白兔 C、卷毛狗 15、《穷人和富人》中，（）收留了上帝。 A、国王 B、富人 C、穷人 16、聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了（） A、黄金B纯金的臼C、纯金的臼和杵

《红舞鞋》读后感_《红舞鞋》读书心得五篇

《红舞鞋》读后感_《红舞鞋》读书心得五篇《红舞鞋》讲述了一个丑小鸭变白天鹅的故事。关于《红舞鞋》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《红舞鞋》读后感范文，欢迎大家来参阅。 每个人都曾有自己最初的梦想，但不一定所有人都能实现。有人想当明星，长大后却是一名教师，有人想当警察，长大后却是一名普通工人，生活中有很多这样的事例。自从我读了《红舞鞋》这本书后，书中主人公李莎莎的精神感动了我，她的形象时常出现在我脑海里。 《红舞鞋》这本书主要讲了一个名叫李莎莎的女生，从丑小鸭变成白天鹅的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的机会下，被选进了学校的舞蹈队，并获得参加舞蹈大赛的资格。从那以后误解、背叛各种伤害纷纷而来。但不论身处任何环境，李莎莎始终保持着一颗感恩、善良、勇敢的心，去对待身边的每一个人，最后赢得了大家的认可。李莎莎长大之后依然坚持梦想成为了一名舞蹈家。可以没有童话，没有王子，没有南瓜车，没有水晶鞋，但李莎莎仍然是翩翩起舞的白天鹅。 女主人公李莎莎的故事让我想到了自己。看到别人穿着漂亮艳丽的演出服，跳着优雅的舞蹈，心里很羡慕，让妈妈给我报了舞蹈班。可才上了几节课就已经腰酸腿疼，不想去学了。最终还是没能坚持下来，这个舞蹈梦才开始就结束了。台上一分钟台下十年功。这背后付出了多少艰辛?我却知难而退，而李莎莎还背负着误解、背叛和种种伤害，还依然坚持不懈，迎难而上。我敬佩李莎莎的心情再一次油然而生。 当梦想照进现实，当奇迹开花发芽，当梦之桥已经搭建好时，但在到达彼岸之前要战胜各种困难，希望之光才会向我们招手! 高尔基说过，书是人类进步的阶梯，启发我们要多书多看书。我看过许多书，各种各样的书。但只有《红舞鞋》让我爱不释手，这本书写的非常真情实感我很喜欢。 《红舞鞋》以女生李莎莎为主角，讲述了以丑小鸭变成了一个美丽令人瞩目的天鹅的故事。成绩平平，相貌平平的李莎莎再一次偶然的机会下加入了舞蹈队，李莎莎很高兴，但自己最要好的朋友——张茜慢慢的远离自己。作为最后加入舞蹈队的李莎莎本来就没有舞蹈功底但在比一般人努力的份上跳的越来越好了。 但舞蹈队的人都很讨厌她本以为会帮自己说话的张茜反而也说李莎莎坏话，渐渐地两个本来好的不得了的姐妹却反目成仇。美丽的舞蹈老师——夏老师看见了李莎莎对舞蹈的执着，想起了曾经为了梦想的自己，把一个很好的比赛的机会给了李莎莎，李莎莎一再遭

课外阅读练习题(格林、安徒生童话)

格林童话 1.在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（）。 （1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人 2.故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。 （1）最老的树中（2）石头中（3）鹅窝里 3.在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（） （1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地 4.故事《飞箱》告诉我们一个道理：（） ①光靠嘴巴不能得到长久的幸福②光靠美丽不能得到长久的幸福 5.五颗豌豆中，第五颗落到（）开花了。 ①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里 6、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（）。 ①神②富有的人③王子 7.《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水 ①眼睛②舌头③脚 8.《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（） ①杀了小王子②没有杀小王子 9.《海的女儿》中的小公主最后化成了（） ①泡沫②海水③小精灵 10.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（） ①烤鹅②圣诞树③奶奶 11.“皇上什么也没有穿”是（）说 ①一个小孩②大臣③围观的人 12.《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

①小劳克斯②大劳克斯③教士 13.拇指姑娘跟（）成了亲 ①小癞蛤蟆②鼹鼠③花王子 14.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（） ①巫婆②狗③公主 15.《野天鹅》中（）变成了野天鹅 ①十一位王子②国王③妹妹 16.《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主 ①马②公山羊③车 17.《笨汉汉斯》里（）娶了公主 ①第一个兄弟②第二个兄弟③苯汉汉斯 18.丑小鸭变成了美丽的（） ①仙女②天鹅③鸭妈妈 19.丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她 ①鸭妈妈②老婆婆③农夫 20.《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。 ①披甲②衣服③帽子 21.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下子打死了七个什么？（） ①人②小鸟③苍蝇 22.《狼和七只小羊》中藏在什么地方的小羊没有被吃掉？（） ①桌子下面②柜子里③钟盒里 23.是什么令《莴苣姑娘》中的王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（） ①浆果②莴苣姑娘的眼泪③泉水

红舞鞋(吴洲星)读后感

《红舞鞋》读后感 秋天傍晚的夜空，干净而明亮，泛着微红，像一件光洁的釉里红瓷，使得街道两旁的树枝以一种恣意的姿态，无心地成了瓷片上的冰纹。在这样一个美丽的世界里，在一个平凡善良的女孩心中，藏着一段成长与爱的故事，一颗梦的种子开始生根，然后发芽…… 那双好看的红舞鞋，化作一个美丽的天鹅梦，一直闪耀在女孩心中，让莎莎蜕变成了一只美丽的白天鹅，同时将引领更多迷茫中的女孩，找到自己追梦的路，看到梦的光点…… 李莎莎在阳台上等张茜，把栏杆当做钢琴，享受阳光和无声的乐曲，陶醉其中。每一天，只要看见张茜，李莎莎心中就有耐不住的欣喜。张茜也像小鸟一样挥着手。 “张茜，我看见你啦，我看见你啦！” “莎莎，我也看见你啦。” 这样的声音每天都回荡在李莎莎耳畔，以至于久久不能抹去。 李莎莎和张茜从幼儿园开始就是好朋友了，她们的友谊凝结在那条美丽的项链上，巷子里的

花花草草都认识她们，为她们见证友谊的纯真。 她们对着天空许诺，她们是永远的朋友，哪怕分离，心也永远在一起…… 可是她们是两个世界的人，家境、成绩、相貌、性格，如此种种，现实的残酷最终将李莎莎的梦打破，她们还是把承诺都留在了角落，然后分道扬镳。任凭李莎莎付出无数汗水与努力，任凭李莎莎默默哀求与流泪…… 李莎莎的眼角有一颗眼泪痣，据说因此她很爱哭。但是泪水洗清了梦的道路，洗清了爱的方向。李莎莎和张茜一起进入了新苑中学，进入了舞蹈队，她认识了初一（2）班的同学们，认识了十一个包括张茜在内的舞蹈队女孩，认识了她敬爱的老师们，活泼的孙小梅、积极的耿乐乐、娇纵的徐青青、文静的郝月月、严厉的涂老师、可亲的夏老师、还有买馄饨的慈祥老婆婆、可爱的小宝…… 李莎莎越来越坚强，因为她知道，她不是一个人在战斗。她没有因为张茜的种种报复而屈服，没有因为涂老师的严厉批评而自卑，她用宽容对待每一个人，用善心回报爱她的人。她刻苦

格林童话经典故事排行榜

格林童话经典故事排行榜 篇一：小学生必读的经典童话故事 小学生必读的经典童话故事 《格林童话》《灰姑娘》《小红帽》《三种语言》《白雪公主》《十二个猎人》《裁缝和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《星星银币》《三兄弟找幸福》《三只小鸟》《三件宝》《勇敢的王子》《会唱歌的骨头》《圣母的孩子》《金鸟》《布勒门的音乐家》《百灵鸟》《大拇指》《青蛙王子》 篇二：格林童话和安徒生童话的比较 格林童话和安徒生童话的比较 格林兄弟和安徒生兄弟其实是同时期不同国家的童话作家。（格林1785~1863，安徒生1805~1875），由于同属于欧洲国家而安徒生又热衷于旅行（从1840年开始安徒生共旅行经过29个国家，旅行为安徒生生活中很重要的一部分，而且安徒生大部分童话完成于这个时期），所以其实产生这些童话的背景其实是相同的，即法国大革命后民族民主运动高涨并成为浪漫主义思潮产生的基础，同时民族之情扩大为对本土文化、艺术的保存与研究。 此时社会的主要矛盾为资本主义的发展与封建统治阶级的矛盾，因此格林童话和安徒生童话中的主角并不局限于公主，王子和骑士，其中小资产阶级的手工业者如磨房主，裁缝，鞋匠，铁

匠占据很大比例，此外士兵也成为许多童话中的主角，应该于19世纪初期新兴资产阶级和封建统治阶级的大量斗争不无关系。 若要比较他们童话的不同之处，我想应该从这么几个方面进行：童话的来源，童话内容以及童话最终带来的意义。 童话的来源方面，格林兄弟的童话主要来自对民间传说的搜集，当时德国文化里复古思想严重，许多学者纷纷加入到对民间故事的挖掘整编中，格林兄弟对此更是不余遗力。恩格斯曾说过在德国的西北部仍然有一望无际的旷野，雨夜中掠过的闪电等让人内心忧伤的景象，这都是产生格林童话的地方，并保留了童话中的遗迹。 而安徒生则是一个具有高度创造性的国家，他的童话多来源于自己的创作。《安徒生传》中的说法是有一天安徒生认真地思考谁最需要他为之写作，他的答案是丹麦的孩子。特别是穷苦的孩子。因为他曾经寂寞过，没有上学的机会，没有玩具甚至没有朋友。为了使这些孩子凄惨的生活有一点温暖，他要带给他们美好的东西，使他们热爱生活、热爱美和真理。他就要为他们写些美丽并富有现实意义的作品。他觉得最能表达他的这种意念的文学形式就是童话，并因此开始了童话的创作。 童话来源的差别不可避免地产生了童话内容的区别。《格林童话》源于民间，因而以通俗、质朴见称，表现了纯真的自然美。不少主人公憨态可掬，滑稽可爱。在格林童话中．自然与神奇、现实与浪漫交相辉映，融为一体，使故事既有真实性，又有

从及物性角度分析童话的文体特征

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs 2 商务英语合同的词汇特征 3 身势语在小学英语教学中的运用 4 中西方酒店文化比较与探讨 5 论中美婚礼习俗的差异与融合 6 国际时政专有名词的翻译与解读 7 解析电影《黑暗骑士》中的美国个人英雄主义 8 《荆棘鸟》中的三位女性形象——追寻荆棘的女人 9 如何激发和培养初中生学习英语的兴趣 10 双重文化下的文化选择——解析电影《刮痧》中中国移民的文化身份危机 11 论跨文化交际中的体态语 12 从认知角度看隐喻在英语词汇习得中应用 13 论地理位置对中美民族性格的影响 14 跨文化商务活动中的交际与礼仪 15 埃德加?爱伦?坡恐怖小说的哥特式特征分析 16 外贸企业的汇率风险规避 17 Discourse Analysis on the Translation of Person of the Year, an Editorial in the Time Magazine 18 An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda 19 浅析电影《我是山姆》中的反智主义 20 《占有》中维多利亚时代女权主义者的爱情观分析 21 中国菜名英译的恰当方法 22 中英道歉语的比较分析 23 从目的论的角度谈商标翻译的原则及技巧 24 跨文化交际中社交语用失误及应对策略 25 在经济全球化下中西方文化差异与跨文化管理 26 广告英语标题翻译的修辞特点 27 国际货物销售合同的文体特征及翻译 28 从《时时刻刻》看三种不同身份的女性与现实的抗争 29 探析国际贸易中的跨文化风险 30 浅谈来自《圣经》的英语习语 31 解读托尼?莫瑞森《最蓝的眼睛》中的成长主题 32 旅游翻译中的文化差异和处理策略 33 从功能理论角度分析电影《点球成金》字幕翻译 34 语篇分析在阅读教学中的运用 35 哈代的女性观在苔丝中的反映 36 谈中国唐诗中数字的翻译 37 狄金森、席慕蓉爱情诗中隐喻现象对比研究 38 思维差异对中美商务谈判的影响及应对策略 39 文化差异对商务谈判的影响及策略 40 英汉称谓语对比分析 41 《游泳者》中的象征意象分析

格林童话与安徒生童话之比较

《格林童话》和《安徒生童话》之比较摘要：格林童话和安徒生童话都是儿童文学中的经典著作，自问世以来都深受儿童的喜爱。由于分别归属于传统童话和现代童话，在内容的描述，情节的铺陈，人物的刻画等方面有着不同。然而，这两部书中均表现出来的对真善美的歌颂和赞扬，对于儿童的成长，都有着非常积极的意义。 关键词：格林童话安徒生童话历史的局限性取材作家的意识对比和悲剧性的表达方式内容和结构价值 记得我小的时候，第一本自己去买的课外书，就是《安徒生童话》。那是新年的时候，我用自己的压岁钱去旧书摊上买回来的，并且用了一个下午的时间把它读完了。我想那一个下午对我来说是美妙的：故事中缤纷新奇的世界，形色各异的人物，仿佛是打开了通往另一个世界的大门。书中还有《海的女儿》之类感人的悲剧故事，那时虽然年幼，读完之后也还是悲伤地留下了眼泪。至于《格林童话》，是在一两年之后，从同学那里借来看的。厚厚的两本书里有许多讲述九头蛇，会唱歌的白骨之类怪异奇幻的故事，当时我并不觉得有趣，只是觉得有些可怕。记住了的，只有如白雪公主，灰姑娘之类浪漫色彩浓郁的故事。 自问世以来，《格林童话.》和《安徒生童话》一直都被奉为是儿童读物中的经典。童话中的许多形象，深入人心，

深受幼儿喜爱。主人公身上许多美好的品德，积极的影响着无数幼儿的成长。由于二者分别是传统童话和现代童话的代表，虽然都在儿童的心中播撒了真善美的种子，然而二者反映的时代性不同，故事内容和表达方式也存在着差异，而且我个人对这两本书的喜爱程度也有所不同。因而想就《格林童话》和《安徒生童话》在某些方面的异同，做一些简单的比较。 一：取材和创作意识间的差异 周作人认为：童话的本质和神话、世说实为一体；童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟，和德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说，经整理，润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻和想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此，被保留下来的神话传说，并不是专门为儿童而创作，自身有一些局限性，有一些不适合儿童的内容。如封建思想，宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的，对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等，有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《桧树》中继母把小男孩的头砍下。虽然说经过作者的整理和删改，不适宜的内容已减少很多，已更趋向于富于趣味的传奇故事，但是其时代局限性还是可见一斑。 和《格林童话》的创作不同，安徒生本着专门为儿童写

红舞鞋读后感

红舞鞋读后感 在一次书店选购时，我的目光“锁定”了一本书——《红舞鞋》，虽然从未看过，但 是当翻开书并看到内容的一瞬间，我的心就仿佛对它征服了，我一口气就将206页的文章 读完。 《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭变天鹅的故事。平凡的李莎莎 在一次偶然的机会下，被学校的舞蹈队选中，经过她的努力并得到参加舞蹈大赛的资格， 之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论身处何种境况，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一 件事。最后她成功的赢得了所有人的尊重，蜕变成了一只美丽的白天鹅。 李莎莎这样一个平凡的女孩，遇到困难不但不退缩，相反还鼓励自己前进，遭到好友 的背叛但还能原谅。虽然她很平凡，但是有多少人能够像她这样做呢?她的品质值得我学习。 读了这本书后，我的感触很深，并学会了包容和自强不息。 我从《红舞鞋》这本书中体会到，李沙沙具有努力、刻苦的精神。 说她努力，是因为在该上初中的时候，她的好朋友张茜成绩优异，直接考上了重点中学。李沙沙也想和张茜在一起，于是，她每天早晨5点钟起床，洗漱、吃饭后，就去学习 背单词、读课文：她的手指着一个单词，确定发音后，大声读出来。读课文时，她一字一 句地大声读，直到读得滚瓜烂熟······ 说她刻苦，是因为在上舞蹈班时，沙沙比别人晚了好几天，学起来也比较吃力。但是 在老师的帮助下，她超过了那些人。虽然张茜和她是好朋友，但张茜很骄傲。他动不动就 嘲笑沙沙：“瞧你，这么简单的动作都不会，活像一只笨鸭子!”而李沙沙从不放在心上。她认真改正动作，在别人全走了的时候，她还在认认真真地练习这节课动作出错的地方······ 在生活中，我们不也像李沙沙那样么?生活使我们的人生道路上充满困难。但是只要 我们勇敢面对，即使是埋在地下三尺的黄金也会发光。在生活当中，我们就像攀岩者，不 管上方有多么险恶或者是有石块掉落，我们都要勇敢地去面对。如果你又掉下去了，请不 要哭泣，坚强地站起来。当你发现你成功了，那么你就会感觉到你长大了，像雄鹰那样展 翅高飞。我们都要作生活的强者! 假期里我阅读了《红舞鞋》这本书。它的主要内容是：一个叫李沙沙的小女孩相貌平平、成绩不好，和她的朋友张茜在一起上学，但张茜长得很漂亮、学习又很好。在考中学 的时候，因为张茜成绩一直拔尖，所以直接被选入保送名额，送到最好的中学——新苑中学。之后李沙沙经过努力也考上了新苑中学，在中学里认识了夏老师，夏老师要求李沙沙 去学舞蹈。之后，误解、背叛、伤害、大人们的纠结往事纷纷而来，可李沙沙并没有放弃

《格林童话 》和《安徒生童话》.

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《格林童话》和《安徒生童话》. 你喜欢读书吗 ?当然!很喜欢。不喜欢也没关系，接下来我讲完之后，你肯定会喜欢上读书的。 我最喜欢童话书。因为童话能增加我的想象力。包括：《格林童话》、《安徒生童话》。这是我最喜欢的两种书。里面的知识总是让我流连忘返。 你知道吗?是书，让我们学会礼貌谦让 ;是书，带我们走进文明社会;是书，带我们领略大自然的风光。 书，是人类的长生果，也是人类不可缺少的“精神食粮”。真不愧是：一日无书，百事荒芜 ;读书破万卷，下笔如有神 ;人类离不开书，就像人类离不开食物一样。你们想过没有，如果没有书就没有今天的社会。 当年，那些作者如果没有书，没有为孩子写作的这一念头，怎么会有今天的《安徒生童话》，怎么会有今天的辉煌! 爱上读书吧!它会使你终身受益 ! 作为某市的一位好公民，柳子樱同学是某市第*中学的一名品学兼优、知法守法的优秀学生。现为八一班的班长、三中之星。她是一名思想独立、性格开朗、知法守法，全面发展的优秀学生。 1 / 4

一，孝敬长辈、自立自强 柳子樱同学独立性非常强。在上学期间，她每天能按时作息，从不让长辈老师操心。在生活上她很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱。课外作业从来都不用长辈的督促，自己能自觉地独立完成。柳子樱同学很孝顺外婆及父母。学习之余，在料理好自己的同时，也帮家长做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、晾衣等。柳子樱同学是长辈的“小帮手”。 二、严以律己、全面发展 三、尊师守纪、团结同学 柳子樱同学能以身作则，认真执行《中学生守则》，遵守法律法规，遵守社会公德，积极参加“八荣八耻”宣传，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。 柳子樱同学也是一名性格开朗、热情好动的女生，在学习上能够主动帮助同学，是团结友爱、互相帮助、善于合作的“小伙伴”。 四、爱护公物、保护环境 柳子樱同学她热心环保公益活动，常提醒同伴不要乱吐口痰，不要从车窗往外扔东西等。她能响应学校号召，积极参加文娱演出和募捐活动等。注意个人卫生和环境卫生，外出旅行不乱涂乱画，不攀枝摘草，不乱扔果皮纸屑。 五，做遵纪守法的好少年 柳子樱还积极参加了学校举办的各种法制教育活动，学校里的我争当

关于红舞鞋的读书笔记

关于《红舞鞋》的读书笔记 范文一 即使很多日子过去以后，简捷也不得不承认，唐宇痕的淡漠气质无人可及，他就站在那里，不远不近，事不关己，置身事外，一切在他眼里仿佛都只是公事而已，她不知道他的兴趣点在哪里，不知道有什么事可以让这个男人动容，她只知他是完美的局外人。 就像有时候我们听到一支过去唱过的歌会引起很多回忆一样，有时看到一本过去读过的书我们会莫名的感动。一想起《名人传》中那些伟大而高贵的灵魂，我就不由感受到生命的激情在我身体中碰撞。虽然也许我并不能真正读懂这本虽然单薄，分量却很重的小书。然而我相信，每一个接触到它的人，都会多多少少的体验到书中那种迫人的激情，那种对于生命的丰满和崇高的追求。名人传读书笔记在生活海洋的波涛和风暴中，总有一本书在陪伴着你，心情沮丧的时候，面对挫折的时候，怀疑自己失去了生活的方向的时候，就找出来翻读一下，它会安慰、鼓舞你，使你洗掉疲惫，抹去忧伤，重新上路。对于我，这本书就是《名人传》!它我是精神和力量的源泉。 当然还有并格兰先生的朋友西先生，亚身材魁梧、皮肤黝黑、家财万贯，可是却非常无礼、傲慢、难以相处…… 路德维希.范.贝多芬，德国古典主义最伟大的音乐家，

是这样一个不幸而坚强的人：在青年时期就开始耳聋了。对于一个以音乐为生命的人，还有什么比这更不幸的呢?谁又能想象他在漫长的酷刑中的心情和痛苦?上帝真是残忍，把最美的音乐赋予了贝多芬却剥夺了他欣赏音乐的权利，他听不到自己的音乐，人们都在尽情享受他的音乐带来的欢愉的同时，他却必须独自忍受无声的折磨!而就是这个人，写出了那样大量的乐曲，而且往往是欢乐的乐曲——从天国发出的，传播到人们内心的欢乐!他扼住了命运的喉咙，他的每一部作品都是苦斗的成果，是胜利的标志。 总之，我想说，我要说，在现实生活中，有太多太多的竞争与合作，拼搏与妥协。我们要学习《老人与海》中的圣地亚哥，要与这位硬汉一样，用不怕、不退、不屈、不放弃的毅力去击退敌人，为自己的人生划上一个圆满的句号。 《最初的梦想》是我喜欢的一首歌，他讲了人们有了梦想后的心情。梦想，是一个美妙的词语，它象征着人们美好的目标，人们会为这个目标努力奔跑。今天，我看了《红舞鞋》这个故事。让我觉得：我们应该去追逐着梦想。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 主人公李莎莎是一个单纯的小女孩，她很平凡，但她有一个优秀的朋友——张茜。在朋友张茜的鼓励下，莎莎考上

格林童话与安徒生童话之比较

《格林童话》与《安徒生童话》之比较摘要：格林童话与安徒生童话都是儿童文学中的经典著作，自问世以来都深受儿童的喜爱。由于分别归属于传统童话和现代童话，在内容的描述，情节的铺陈，人物的刻画等方面有着不同。然而，这两部书中均表现出来的对真善美的歌颂与赞扬，对于儿童的成长，都有着非常积极的意义。 关键词：格林童话安徒生童话历史的局限性取材作家的意识对比与悲剧性的表达方式内容与结构价值 记得我小的时候，第一本自己去买的课外书，就是《安徒生童话》。那是新年的时候，我用自己的压岁钱去旧书摊上买回来的，并且用了一个下午的时间把它读完了。我想那一个下午对我来说是美妙的：故事中缤纷新奇的世界，形色各异的人物，仿佛是打开了通往另一个世界的大门。书中还有《海的女儿》之类感人的悲剧故事，那时虽然年幼，读完之后也还是悲伤地留下了眼泪。至于《格林童话》，是在一两年之后，从同学那里借来看的。厚厚的两本书里有许多讲述九头蛇，会唱歌的白骨之类怪异奇幻的故事，当时我并不觉得有趣，只是觉得有些可怕。记住了的，只有如白雪公主，灰姑娘之类浪漫色彩浓郁的故事。 自问世以来，《格林童话.》与《安徒生童话》一直都被

奉为是儿童读物中的经典。童话中的许多形象，深入人心，深受幼儿喜爱。主人公身上许多美好的品德，积极的影响着无数幼儿的成长。由于二者分别是传统童话与现代童话的代表，虽然都在儿童的心中播撒了真善美的种子，然而二者反映的时代性不同，故事内容和表达方式也存在着差异，而且我个人对这两本书的喜爱程度也有所不同。因而想就《格林童话》与《安徒生童话》在某些方面的异同，做一些简单的比较。 一：取材与创作意识间的差异 周作人认为：童话的本质与神话、世说实为一体；童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟，与德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说，经整理，润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻与想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此，被保留下来的神话传说，并不是专门为儿童而创作，自身有一些局限性，有一些不适合儿童的内容。如封建思想，宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的，对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等，有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《桧树》中继母把小男孩的头砍下。虽然说经过作者的整理和删改，不适宜的内容已减少很多，已更趋向于富于趣味的传奇故事，但是其时代局限性还是可见一斑。

读《红舞鞋》有感

读《红舞鞋》有感 《红舞鞋》——精致的封皮缓缓翻开，映入眼帘的一个关于成长和蜕变，关于真实和善良，关于实现自己梦想的故事。 故事的女主角是一个平凡普通的女生李莎莎。她的成绩灰不溜秋，长相呢，丢到人堆里找也找不出来。她为了和自己最好的朋友——漂亮大方，成绩优异的张茜一起进入市里最好的新苑初中，拼命努力，终于踏进了那所初中的大门。甚至还在偶然的机遇下加入了学校的舞蹈队，更是拥有了参加舞蹈大赛的资格。虽然有欣赏她的夏老师，还有很“够哥们儿”的耿乐乐，但是在这所中学里，李莎莎的功课始终不是很好,而纷纷而来的也有误解、背叛、伤害，其间还穿插着大人们的纠结往事…… 说实话，我并不喜欢这样的套路：主角总是被欺负得很惨，然后最后所有欺负过她的人都知道了自己的错，主角宽宏大量地原谅他们……但是这个故事写出了不一样的感觉。作者吴洲星本身就还在读大学，所以更能以青涩的笔调，营造出贴近读者，特别是小龄读者的心的氛围环境，塑造出一个充满正能量的主角。李莎莎，一个从未学过舞蹈，却能够被舞蹈老师所赏识的女孩，凭借自己的努力和耐心，穿上了一双流光溢彩的“红舞鞋”，舞出了最绚烂的青春之歌。作者的文笔优美，环境描写温暖顺畅，而在叙事方面也衔接自然：李莎莎一开始进入新苑初中时，被排挤，被孤立，自己也一度自卑，而她最好的朋友张茜竟也在这时

背叛了长达将近十年的友谊。但她始终默默坚持自己，如荷花一 样“出淤泥而不染”。外界的影响，从未改变她真诚并且真实的 品质性格。当常常贬低她的徐青青落寞哭泣时，她安慰徐青青； 当内向女孩郝月月不敢用真实自己面对旁人时，是她开导郝月月；当张茜有困难时，李莎莎不计前嫌帮忙，最终换来了张茜的回心 转意。她同时还更加发奋，从前糟糕的成绩也逐步上升。 我是从没有学过跳舞的，自然了解不了小说里的技巧方面， 不过我可以把李莎莎的感受套在弹钢琴上：我从幼儿园小班就开 始学钢琴，如今已有七年多了。在电子琴转钢琴的一段时间里， 因为手指虽长但细，所以在我眼中，钢琴琴键就等于“按不动”、“没声音”。不过，我勤加练习高抬指，听从老师的“往下打” 嘱咐。而再加上我的汗水和努力，在“暗无天日”的练习中，我 也终于能够驾驭钢琴，在那届青少年宫“山音杯”时获银奖。最 近的一届，也因为老师觉得我“进步挺大”获得了金奖。在我学 钢琴的历程中，酸甜苦辣正如李莎莎，而明年暑假就要考十级了，真不知道，我是否也能像书的末尾李莎莎去参加比赛时收获一路 的真挚祝福？ 回到封面，我细细回味着这本书的一切，不由觉得意犹未尽。当梦想照亮现实，奇迹发芽开花，蜕变亦不是问题。突然，我发 现一个细节：封面上正在跳舞的白衣女孩身后是亦真亦幻的夕阳，似乎还是踩在水面上的呢——她脚下的倒影，正是一只高挑优雅 的白天鹅。光滑的脖颈，洁白的羽毛……

分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同

分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同 《格林童话》以《白雪公主》为例，《安徒生童话》以《卖火柴的小女孩》为例 1、语言方式 《格林童话》在开头总是会以“从前········”这样的方式开头，《白雪公主》开头就是“从前，有一个王后坐在王宫里的一扇窗子边，正在为她的女儿做针线活儿。” 但是《安徒生童话》就没有这样的固定模式，而是叙述现在发生的事件，《卖火柴的小女孩》开头是“天冷极了，下着雪，天又快黑了。”直接进入故事。 《格林童话》的结尾总会是大团圆的结局，“从此以后，他们过着幸福的生活。”《白雪公主》的结尾是:白雪公主和王子结婚后，美满的生活充满了欢乐和幸福，他们一辈子都快快乐乐地在一起。”《安徒生童话》则不是，《卖火柴的小女孩》的结局是小女孩最终在平安夜死了。 2、形象角度 《格林童话》中的形象善恶泾渭分明，善就是善，恶就是恶，不存在中和，而且是以对立的方式描绘出了一个个清晰而又纯净的世界。在故事中，坏人总是以失败告终，采用这种极端和对立的方式来呈现善与恶的斗争，最终传达抑恶扬善的主题。《白雪公主》中白雪公主是美丽与善良的化身，而她的继母，那个经常对着魔镜问谁是世界上最美丽的人的那位皇后，虽然不丑陋，但是她的心地不好，在得知白雪公主比她美丽之后居然想到要把她杀死。总之，《格林童话》以这种善恶，美丑，真伪截然对立的方式，来凸显出主题，描绘出一个又一个爱憎分明，清晰而又纯净的世界。表达了对人世间美好品质的歌颂。 但是在《安徒生童话》中，主题并不总是以对比的方式凸显出来。美并不全用丑来烘托，善并不全用恶来反衬，真并不全是有伪与之对立。在安徒生的童话中，有了一种更加独特的前人很少用到的方式来表现主题，那就是故事的悲剧性。《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩仅靠一只小火柴来取得温暖，最终冻死在平安夜，读到这里，相信每一个孩子柔嫩的内心，都会受到巨大的震撼与感动。安徒生通过这种方式，让许多美好的东西一一被毁灭在读者的面前，而就是在这样的毁灭当中，我们可以感受到蕴含于其中的巨大的价值。 3、作者情感 童话的本质与神话、世说实为一体；童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟，与德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说，经整理，润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻与想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此，被保留下来的神话传说，并不是专门为儿童而创作，自身有一些局限性，有一些不适合儿童的内容。如封建思想，宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的，对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等，有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《白雪公主》恶毒的皇后三次都想谋害白雪公主。虽然说经过作者的整理和删改，不适宜的内容已减少很多，已更趋向于富于趣味的传奇故事，但是其时代局限性还是可见一斑。 与《格林童话》的创作不同，安徒生本着专门为儿童写童话的意识，怀着一颗炽热真挚的童心，真正的以儿童的视角去看待周围的世界。他的取材不仅仅限于民间神话传说，很多童话讲述的都是发生在儿童身边的更加贴近儿童生