花边的剪纸方法

花边的剪纸方法

花边剪纸是一种传统的中国手工艺，也是一种非常受欢迎的手工艺品。它是把一张纸剪成各种形状，以形成美丽的图案和花边。花边剪纸的方法有很多种，下面我们就来介绍一些常用的方法。

1. 折纸法

折纸法是花边剪纸最基本的方法，它是在一张正方形的纸上按照一定的规律折叠出所需的形状。这种方法适合制作简单的花边，如三角形、圆形、五角星等。

2. 线剪法

线剪法是将纸张按照所需形状划好线，然后沿着线条剪出所需的花边。这种方法适合制作复杂的花边，如动物、人物、花草等。

3. 空心剪法

空心剪法是在一张纸上画出所需形状，然后用小刀将形状切割出来，最后再用剪刀将形状周围的部分剪掉。这种方法适合制作中等难度的花边，如蝴蝶、鸟类等。

4. 贴画法

贴画法是将已经剪好的花边按照一定的顺序贴在一张纸上，形成一个完整的图案。这种方法适合制作大型花边，如门帘、屏风等。

无论是哪种剪纸方法，都需要具备一些基本的技巧和注意事项。下面我们就来介绍一些常见的技巧和注意事项。

1. 选择合适的纸张

剪纸时需要选择一种质量较好的纸张，如宣纸、毛笔纸等。这种纸张质地较好，不易破裂，剪起来也会比较顺手。

2. 要注意力度

剪纸时需要注意力度，不要用力过猛，以免破坏整个花边。另外，也要注意手部协调，尽量不要抖动。

3. 注意形状的对称性

剪纸时需要注意形状的对称性，尤其是制作动物、人物等花边时，一定要注意各个部位的对称性，否则会影响整个花边的美观度。

4. 切割线条要准确

剪纸时要注意切割线条的准确性，以免影响整个花边的形状和美观度。另外，也要注意切割的角度和力度。

5. 注意细节处理

剪纸时要注意细节处理，例如花瓣、叶子等部位的花边，要注意将

其处理得圆润、自然。另外还要注意一些小细节，如眼睛、嘴巴等部位的处理，要保持细致和准确。

以上就是花边剪纸的常用方法和注意事项，希望对大家有所帮助。剪纸虽然是一项简单的手工艺，但是需要一定的耐心和技巧，只有不断地练习和摸索，才能制作出精美的花边作品。

小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思

第七课剪纸团花、花边 教学目标： 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1．教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2．学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分．展开后便成了团花。花边是将彩纸条左右对称反复折叠后，在最上面一层上设计图案，剪去多余部分，然后展开，便成了花边。比较团花和花边，它们有相同之处：都需要折叠、自行设计图案、挖去多余部分，而且都是对称的。不同之处在于：团花是用方形纸折叠，而花边是用细长形纸多次折叠，因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过? 3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、

丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现

“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放vcd，观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线，外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形)，然后在外框内设计图案。 2）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。 3）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 4）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范，学生4人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示： 1、交流制作感受：哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难？你们是如何克服的？ 2、展示交流小组作品。 六、欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，鼓励创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。

剪纸花边

剪纸创作过程中，我们可以注意到许多剪纸作品都有花边的修饰。花边作为一种独特的剪纸方式常常会出现在许多剪纸主题创作的边缘部分。不要以为这些花边结构在边缘就没有用处，恰恰相反，这些剪纸花边的存在使得剪纸作品本身在美感和艺术感上都有了明显的提升。尤其是有些剪裁的非常精美的花边甚至能够提升剪纸作品在市场上的售价。可见剪纸中，花边的存在对于剪纸的意义。 剪纸花边的种类非常的多，有的剪纸花边是单面的，这样的剪纸花边往往主题意境提升效果高于装饰效果，还有对折、对称的，这样的花边不但制作起来比较的简单，同时还能够给剪纸作品带来一种完美的协调感。而花边本身还可以根据内容进行分类，其中常见的剪纸花边类型有花纹型、云纹型、梅花型和蝴蝶纹型等。这些剪纸花边根据配合的剪纸作品的主题不同而被以不同的形式进行使用。这也使得对于剪纸花边的选择和使用成为一个技巧性要求特别高的经验性技能。 这里看到的就是一个经典的对这型花边。因为这张剪纸作品的主要目的是为了展示出花边的剪裁情况，所以在这里看到剪纸的中间没有任何内容。这样的剪纸花边同样属于花纹剪纸花边，在许多剪纸创作中，剪纸花边的存在可以让整幅剪纸作品有了更多的内容支撑。尤其是在一些窗花剪纸的创作中，如果能够搭配上合理的花边结构，整个剪纸作品都将具有更强的艺术感染力。就拿这幅示意剪纸来说，虽然中间没有任何剪纸内容，但是因为已经有了剪纸花边存在，所以我们在这个纸片中间加入任何的内容都不会显得不合理。

这里同时还罗列出了大量常见的剪纸花边结构，同时他们也属于对称剪纸花边，因为我们可以通过折叠纸张的方式，大量的剪裁出这些漂亮的剪纸花边来。其中可以看到第一排的是蝴蝶剪纸花边，而第二排为水纹剪纸花边，第三个和第四个都是花纹剪纸花边。这些剪纸花边本身独立来看都是一副精美的剪纸作品，何况当他们直接配合到其他剪纸主题作品上，整个装饰和陪衬效果都会非常好。例如最后的梅花剪纸花边完全可以和一些婚庆窗花剪纸←进行搭配。这样最终形成的装饰效果和图案美感效果都比直接剪裁婚庆窗花剪纸要好的多，尤其是对主题有一个很好的烘托效果。

花边的剪纸方法

花边的剪纸方法 花边剪纸是一种传统的中国手工艺，也是一种非常受欢迎的手工艺品。它是把一张纸剪成各种形状，以形成美丽的图案和花边。花边剪纸的方法有很多种，下面我们就来介绍一些常用的方法。 1. 折纸法 折纸法是花边剪纸最基本的方法，它是在一张正方形的纸上按照一定的规律折叠出所需的形状。这种方法适合制作简单的花边，如三角形、圆形、五角星等。 2. 线剪法 线剪法是将纸张按照所需形状划好线，然后沿着线条剪出所需的花边。这种方法适合制作复杂的花边，如动物、人物、花草等。 3. 空心剪法 空心剪法是在一张纸上画出所需形状，然后用小刀将形状切割出来，最后再用剪刀将形状周围的部分剪掉。这种方法适合制作中等难度的花边，如蝴蝶、鸟类等。 4. 贴画法 贴画法是将已经剪好的花边按照一定的顺序贴在一张纸上，形成一个完整的图案。这种方法适合制作大型花边，如门帘、屏风等。

无论是哪种剪纸方法，都需要具备一些基本的技巧和注意事项。下面我们就来介绍一些常见的技巧和注意事项。 1. 选择合适的纸张 剪纸时需要选择一种质量较好的纸张，如宣纸、毛笔纸等。这种纸张质地较好，不易破裂，剪起来也会比较顺手。 2. 要注意力度 剪纸时需要注意力度，不要用力过猛，以免破坏整个花边。另外，也要注意手部协调，尽量不要抖动。 3. 注意形状的对称性 剪纸时需要注意形状的对称性，尤其是制作动物、人物等花边时，一定要注意各个部位的对称性，否则会影响整个花边的美观度。 4. 切割线条要准确 剪纸时要注意切割线条的准确性，以免影响整个花边的形状和美观度。另外，也要注意切割的角度和力度。 5. 注意细节处理 剪纸时要注意细节处理，例如花瓣、叶子等部位的花边，要注意将

新浙美版美术二年级上册：剪花边教案设计

新浙美版美术二年级上册：剪花边教案设计 教学目标: 1．使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。 2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点和难点 重点：折剪出花边纹样。 难点：花边纹样的设计。 教学准备 教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀等。 学具准备：长条形彩色纸每人三张；剪刀等。 教学过程 【一】组织教学 检查学生所带用具情况 【二】欣赏导入新课 1.出示范图一〔各种简单的对称花边〕 现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！ 2.出示范图二〔用范图一的花纹剪出的花边〕 原来老师把这些花边变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的剪花边。 板书课题：剪花边 3.出示范图三：说明花边在生活当中的应用。 小结：经过装饰的物品更美。 4.示范制作步骤。 教师边讲解边示范，〔先剪出一条横的花边，再剪出一条竖的花边〕 〔1〕设计单位纹样，注意要对称； 〔2〕将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐； 〔3〕将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色； 〔4〕剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。

提示：我们还可以设计一些什么样的花边呢？我们可以把花边设计成：动物花边，植物花边，人物花边。〔请学生欣赏花边作品〕 现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗？ 【三】学生作业分大组竞赛 每人剪出2-----3条不同的花边，将优秀作业展示在黑板上。〔放音乐，教师巡回指导〕 【四】总结评议 师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的花边，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

剪纸教程

（七年级）

前言 剪纸是我国优秀的民间传统艺术，也是中学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，深受农村孩子的欢迎。 剪纸的构图自由、灵活，呈现出一定的随意性、趣味性；形象任意组合，可看可玩。因此，学生可根据自己的所见所闻，所思所感表现在自己的剪纸创作中。 “一把剪刀，一张纸，不需要任何辅助的工具，让文静的孩子动起来，让好动的孩子静下来，让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！”这就是我们学校的活动目标。

目录 第一课剪纸历史及用途 第二课剪纸的工具和材料 第三课常用的剪纸装饰纹样 第四课剪纸的表现形式 第五课画稿剪纸 第六课对折剪纸（一） 第七课对折剪纸（二） 第八课多角折剪（一） 第九课多角折剪（二） 第十课多角折剪（三） 第十一课花边剪纸 第十二课剪纸的保存

第一课剪纸的历史及用途 中国剪纸历史源远流长,千百年来形成的独特剪纸语言,具有极高的艺术性和欣赏性。 发现的最早的剪纸实物是在新疆维吾尔自治区吐鲁番阿斯塔那地区的三座南北朝墓葬中出土的五幅剪纸。这些剪纸都是用对折方法剪成，展开后呈团花状。剪纸技术成熟、构图饱满，充分反映了当时剪纸已流行很广。 剪纸艺术是劳动人民为满足自身的物质与精神的需要而产生的。剪纸流传时间之长，地域之广，充分寄托着劳动人民的理想与信念，抒发着生产者的喜怒哀乐。它伴随着民俗中的喜庆节日、礼仪祭典，或装饰于门窗壁间，或粘贴于婚丧纸扎中，或作为刺绣底样为女子所用。如：唐代大诗人李商隐《人日》诗写道：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。杜甫在《彭衙行》中有：“暖汤濯我足，剪纸招我魂”。可见剪彩作胜与剪纸招魂的民俗在唐代甚是流行。总之，剪纸已成为农耕文化民俗生活中最为普及和喜闻乐见的一门“流行艺术”。

校本课程—剪纸

第一章剪纸的概述 一、剪纸的概念 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就已有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。 剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门笺等几种类型。 喜 花 ← 绣 花 样 → 窗角花 （喜上眉梢） ←— 门笺 —→

窗花 （福鱼、 富余） ←— 老寿星 —→ 藏书票 ←— 刊头 ←— ↓邮票剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征 以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福，应 节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传 说；四、民俗风情，传统习俗。 随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、 藏书票等许 多方面。 插图 ←—

狮（阴刻、安塞）↓ 二、剪纸的艺术特点 1、意象造型，形象简括夸张。 2、除剪影之外，一般是将单个形 象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰 效果，便于做窗花时透光。 3、整体作品相互连接不散。 三、剪纸的工具材料 剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用 其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也 可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水 和刷子、煤油灯、熨斗。 四、剪纸的分类 从艺术式样上可分为：单色剪纸染 色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填 色剪纸、折叠剪纸等。刀马人物（阳刻、广州）↑ ↓戏曲人物（阳刻、陕西） 从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。狮（阴阳刻结合、江苏）↓ 从具体用途看大致可分四 类： （1）张贴用，即直接张贴 于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之 上以为装饰。如窗花、墙花、

如意花边剪纸教案

如意花边剪纸教案 教案：如意花边剪纸 一、教学目标 1.了解如意花边剪纸的起源及特点； 2.学习如意花边剪纸的基本剪纸技巧； 3.制作一幅精美的如意花边剪纸作品。 二、教学准备 1.如意花边剪纸的范例图； 2.彩色纸张、剪刀和胶水； 3.模板纸。 三、教学步骤 第一步：介绍如意花边剪纸 •如意花边剪纸是中国传统剪纸艺术中的一种，具有悠久的历史和独特的艺术价值。 •原始的如意花边剪纸用透明纸制作，后来发展为采用彩色纸张制作。

•如意花边剪纸的特点是线条流畅、纹饰繁复，通常以鲜艳多彩的色彩装点。 第二步：展示范例图 •展示如意花边剪纸的范例图，让学生对如意花边剪纸的样式和造型有一个直观的了解。 第三步：讲解基本剪纸技巧 1.准备工作： –准备一张模板纸，将如意的形状先画在模板纸上，然后将模板纸放在彩色纸张上，用铅笔轻轻描画出如意的轮廓。 2.剪纸步骤： –按照描画出的轮廓，用剪刀小心地剪下如意花边剪纸的形状。 –根据需要，可以在如意的边缘部分剪出一些花纹和图案，增加作品的美观度。 –在需要连接的部分使用剪刀小心地剪开，然后将不同部分黏贴到一起，使整幅剪纸作品更加完整。 第四步：制作剪纸作品 1.给学生发放彩色纸张、剪刀和胶水，让他们根据自己的创意和想 法制作一幅如意花边剪纸作品。

2.鼓励学生使用多种颜色的纸张，尝试不同的剪纸技巧，创造出独 特的作品。 四、教学总结 1.回顾如意花边剪纸的特点及制作过程； 2.对学生的作品进行点评，并鼓励他们继续探索剪纸艺术。 五、教学延伸 1.邀请剪纸艺术家来校进行剪纸艺术展示与交流； 2.进行剪纸作品展览，展示学生们的成果； 3.让学生用剪纸技巧制作贺卡、装饰品等，丰富剪纸的应用领域。 以上是《如意花边剪纸》的教案，希望能够帮助到你。

幼儿园手工制作春节剪纸教程

幼儿园手工制作春节剪纸教程 幼儿园手工制作春节剪纸教程 一、材料准备 1. 彩纸：红色、黄色、粉色、橙色等春节常见的颜色。 2. 剪刀：可以选择尖头剪刀或者弯头剪刀。 3. 纸胶带：用于固定剪纸的位置。 4. 铅笔：用于在彩纸上画图案。 二、制作步骤 1. 准备一张红色的彩纸作为剪纸的底色。 2. 用铅笔在底纸上画出一个饰边的图案，可以选择波浪线、花朵、花边等。 3. 根据所画的图案，剪下一个饰边的图案，并固定在底纸上。 4. 用黄纸，剪出一个圆形，作为太阳的形状。 5. 用粉色和橙色的彩纸，剪出几个云朵的形状。 6. 将云朵粘贴在底纸上，围绕太阳的位置。 7. 用彩纸剪出一些小鱼的形状，可以选择红色、黄色等。 8. 将小鱼粘贴在底纸上，围绕云朵和太阳的位置。 9. 用红色彩纸剪出一些小红灯笼的形状。 10. 将小红灯笼粘贴在剪纸的底纸上，营造出喜庆的节日氛围。

11. 可以根据个人的喜好和创造力，继续剪出其他的图案，例如喜庆的春联、祥云、福字等。 12. 等所有的图案和装饰都准备好后，用纸胶带将它们固定在剪纸底纸上。 13. 最后，整理和修剪一下剪纸的边缘，使其更加整齐和漂亮。 三、小贴士 1. 在剪纸之前，可以事先在底纸上画一个轮廓，以便更好地控制剪纸 的范围。 2. 可以使用彩纸的不同颜色和纹理，增加剪纸作品的层次感和视觉效果。 3. 剪纸时注意安全，避免剪到手指。在幼儿园中，老师应指导孩子们 正确地使用剪刀。 4. 鼓励幼儿发挥创造力，在剪纸上自由展现他们的想象和创意。 四、剪纸的意义 剪纸是中国传统手工艺品之一，在春节期间尤为重要。通过剪纸，孩 子们可以了解中国文化中关于春节的象征物和图案，培养他们的审美 能力和创造力。剪纸还可以锻炼孩子的手眼协调能力和细致动手能力，让他们通过亲自动手制作一个与节日相关的作品，感受到传统文化的 魅力。 总结：

手工花边剪纸教案

手工花边剪纸教案 教案标题：手工花边剪纸教案 教学目标： 1. 学生能够了解剪纸的历史背景和文化意义。 2. 学生能够掌握基本的剪纸技巧和方法。 3. 学生能够设计和制作自己的手工花边剪纸作品。 教学准备： 1. PPT或教学板书。 2. 剪刀、彩色纸、铅笔、橡皮擦等制作剪纸所需材料。 3. 学生手册或练习册。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 利用图片或视频展示不同地区的剪纸作品，引起学生对剪纸的兴趣。 2. 介绍剪纸的历史背景和文化意义，让学生了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。 讲解基本剪纸技巧（10分钟）： 1. 介绍剪纸所需的基本工具和材料。 2. 演示如何使用剪刀进行基本的剪纸操作，如剪直线、剪曲线等。 3. 强调剪纸时要注意安全，避免剪伤手指。 实践操作（25分钟）： 1. 让学生准备剪刀、彩色纸和铅笔等材料。 2. 指导学生根据自己的创意和想象力，设计一个简单的花边剪纸作品。

3. 学生根据设计，用铅笔在彩色纸上画出剪纸图案的轮廓。 4. 学生使用剪刀按照轮廓剪出花边剪纸作品。 5. 鼓励学生在剪纸作品上添加个人创意和装饰。 展示和分享（10分钟）： 1. 让学生展示自己的剪纸作品，并向同学们分享设计灵感和制作过程。 2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。 总结与延伸（5分钟）： 1. 总结剪纸的基本技巧和制作过程。 2. 鼓励学生继续尝试更复杂的剪纸作品，发展和提升剪纸技能。 3. 建议学生在家庭、社区或学校活动中展示自己的剪纸作品，分享剪纸的乐趣和美丽。 教学评估： 1. 观察学生在实践操作环节中的参与程度和剪纸技巧。 2. 收集学生的剪纸作品，评估其创意和制作质量。 3. 听取学生对剪纸的理解和感受，评估教学效果。 拓展活动： 1. 组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，进一步了解剪纸的发展和应用。 2. 鼓励学生利用剪纸技巧制作节日装饰品或礼物，培养创造力和实践能力。 3. 组织学生参与剪纸比赛或展览，激发学生对剪纸的兴趣和热情。 教学反思： 在教学过程中，我会注重学生的实践操作和创意发挥，让学生在实际操作中体验剪纸的乐趣和成就感。同时，我会鼓励学生互相分享和评价作品，促进学生

幼儿园花边剪纸教案

幼儿园花边剪纸教案 1. 教学目标 通过本节课的学习，幼儿能够： 1.了解剪纸的基础知识； 2.学习剪纸的基本技巧和方法； 3.制作一些简单的花边剪纸作品； 4.培养幼儿的创造力和手工能力。 2. 教学准备 •剪纸纸张、剪刀、铅笔等； •各种花边剪纸的模板； •幼儿园工作人员的协助。 3. 教学步骤 第一步：介绍剪纸的基础知识 1.给孩子们看一些剪纸作品，介绍剪纸的起源和分类； 2.向孩子们说明剪纸的工具和材料，让孩子们知道如何使用他们的工具。 第二步：学习剪纸的基本技巧和方法 1.向孩子们展示基本的剪纸技巧和方法； 2.让孩子们跟随教师的示范，亲手尝试。 第三步：制作花边剪纸 1.将花边剪纸的模板发给孩子们，让他们选择自己喜欢的花边模板； 2.向孩子们展示制作过程，并提供帮助和建议； 3.让孩子们根据自己的创意制作花边剪纸。 第四步：展示作品 1.让孩子们展示他们的作品，让他们互相分享和欣赏； 2.点评孩子们的作品，鼓励他们不断尝试和创新。 4. 教学重点与难点 教学重点 1.剪纸的基础知识、基本技巧和方法；

2.制作花边剪纸作品。 教学难点 1.幼儿的剪纸技术需要教师的指导和协助； 2.需要培养幼儿的耐心和创造力。 5. 教学评价 评价内容 1.幼儿的剪纸技术和制作花边剪纸的能力； 2.学生的学习兴趣和参与度。 评价方式 采用个人点评、小组评价和班级评价相结合的方式，以鼓励学生之间相互学习和分享为中心，对幼儿的学习情况进行评价。 6. 教学反思 本节课主要以示范和亲手尝试相结合的方式，让幼儿们通过自己动手制作的方式深入了解剪纸工艺的基本知识和技能，同时也为幼儿园的创造力和手工技能的培养创造了很好的机会。在教学过程中，我发现幼儿的制作能力和创造力都很强，结合我们的指导和协助，他们都可以大胆尝试新的剪纸技巧和创意，并且能够完成一些非常有创意的花边剪纸作品。在今后的教学中，我们将进一步发挥幼儿的创造力和想象力，通过互相学习和分享，推进幼儿的剪纸技术和能力的不断提升。

2019-2020年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思

2019-2020年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团 花、花边》教案附教学反思 教学目标： 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1．教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2．学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分．展开后便成了团花。花边是将彩纸条左右对称反复折叠后，在最上面一层上设计图案，剪去多余部分，然后展开，便成了花边。比较团花和花边，它们有相同之处：都需要折叠、自行设计图案、挖去多余部分，而且都是对称的。不同之处在于：团花是用方形纸折叠，而花边是用细长形纸多次折叠，因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过?

3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放vcd，观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线，外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形)，然后在外框内设计图案。 2）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。 3）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 4）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范，学生4人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示： 1、交流制作感受：哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难？你们是如何克服的？ 2、展示交流小组作品。

简单连续花边剪纸教程图解

简单连续花边剪纸教程图解 简单连续花边剪纸教程图解 中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用来装点生活和配合其他民俗活动的一种民间艺术。下面是小编为您收集整理的花边剪纸教程，大家一起动手制作漂亮的剪纸吧。 第1步： 第2步： 第3步： 第4步： 第5步： 第6步： 第7步： 第8步： 第9步： 第10步： 第11步： 第12步：

第13步： 剪纸的方法和技巧 一、折叠 将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最基本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样，所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。 二、阴、阳刻 剪纸的.基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。 阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。 阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。 阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法，使构图变化多样，画面中黑、白、灰对比鲜明，是一种表现力很强的剪纸技巧。 三、刺孔 用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4个一样的纸样，这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。使用宣纸就是因其容易粘连而且薄，垫在下面进行刺绣时不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替，也同样起到多层纸连接的效果

花边剪纸幼儿园大班教案

花边剪纸幼儿园大班教案 导言 剪纸作为中国传统工艺美术，是我国非常流行的一种民间艺术活动。在幼儿园教学中，剪纸不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还能增强幼儿对传统文化的认识和了解。本教案主要介绍幼儿园大班中花边剪纸的教学方法和注意事项。 教学目的 1.能正确使用剪刀，提高幼儿的动手能力； 2.培养幼儿的想象力和创造力； 3.通过制作花边剪纸，了解剪纸文化，增强文化自信。 教学准备 1.剪刀、颜色纸、彩笔、胶水等； 2.相关的剪纸模板； 3.幼儿课桌椅和黑板。 教学重难点 1.幼儿正确使用剪刀的培养； 2.按照模板剪出花边剪纸； 3.幼儿自由创作的开发。 教学步骤 第一步：课堂导入 通过PPT等教具，向幼儿们介绍剪纸工艺，并通过图例展示剪纸历史和流派，并让幼儿欣赏美丽的剪纸表演。 第二步：知识点讲解 1.介绍剪纸材料和工具的重要性和作用； 2.分类介绍剪纸的基本形状和种类； 3.着重讲解花边剪纸的相关知识。 第三步：实际操作 在安排好活动区域之后，老师先讲解各种剪刀的使用方法、危害、如何注意安全。

1.分配花边剪纸模板； 2.把幼儿分成小组，每个小组分配颜色纸巾，让幼儿自由选择喜欢颜色 的纸巾； 3.老师跟进幼儿的操作，帮助正确操作。 第四步：分享作品 教师介绍幼儿如何通过展示自己的作品来开发他们的自信心，并鼓励幼儿向家 长展示他们的作品。 第五步：课堂结束 总结今天的活动，让幼儿对剪纸文化保留好奇和兴趣，引导幼儿在课后与家长 分享活动历程和心得体会。 教学体会 今天的活动，让幼儿感受到了中国传统文化的精髓，在创作中锤炼其动手技能，激发了想象力的发展。总的来说，本次活动取得了不错的教学效果，顺利达到了预期目的，这也为今后的教学提供了一定的借鉴和思考。

新年剪窗花的步骤-定义说明解析

新年剪窗花的步骤-概述说明以及解释 1.引言 1.1 概述 新年剪窗花是一种传统的手工艺品制作方法，用于装饰窗户和室内空间。它是中国民间艺术的一部分，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。剪窗花的制作过程相对简单，但需要一些基本的技巧和耐心。通过调剂颜色、形状和图案，剪窗花可以给人们带来节日的氛围和喜庆的气氛。 在这篇文章中，我们将介绍新年剪窗花的制作步骤，以便读者们可以轻松地尝试和制作自己的剪窗花作品。文章将从引言、正文和结论三个部分进行阐述。 在引言部分，我们将讨论新年剪窗花的概述。我们会简要介绍剪窗花的历史背景和文化意义，以及剪窗花的魅力和受欢迎程度。同时，我们还会说明本文的结构，明确每个章节的内容和目的，以便读者对整篇文章有一个清晰的概念。 通过本文的阅读，读者们将了解到新年剪窗花的制作步骤以及制作窗花的乐趣。我们鼓励读者们亲自动手制作自己的剪窗花作品，不仅可以增添节日氛围，还能够锻炼手工艺技巧，培养耐心和创造力。

总之，本文将详细介绍新年剪窗花的制作步骤，为读者提供全面的指导和实用的技巧。希望通过本文的阅读和实践，读者们能够享受剪窗花制作的乐趣，并在新年期间展示自己的剪窗花作品。 1.2 文章结构 文章结构部分的内容: 为了让读者更好地了解本文的组织结构，本节将介绍文章的结构和各个部分的内容。本文按照引言、正文和结论三个主要部分来组织。 引言部分主要介绍了新年剪窗花的背景和意义。在概述中，我们简单介绍了新年剪窗花的传统及其在人们日常生活中的重要性。接着，文章结构部分详细说明了本文各个部分的内容。 正文部分是本文的核心，分为三个步骤来介绍新年剪窗花的制作方法。在第一步骤中，我们会详细介绍准备工作和所需材料，为读者提供制作新年剪窗花的基础知识。第二步骤将展示具体的剪窗花技巧和步骤，帮助读者在实践中获得更多经验。第三步骤则是在前两步的基础上，介绍一些提升剪窗花艺术水平的高级技巧和创意。 结论部分主要总结了本文的内容和意义。总结步骤部分概括了新年剪窗花制作的关键步骤和要点，帮助读者全面回顾所学内容。接着，我们介绍了剪窗花带来的乐趣和美感，以激发读者对剪窗花艺术的兴趣。最后，

《窗花》教案(精选11篇)

《窗花》教案（精选11篇） 《窗花》教案篇1 活动目标 1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。 2.激发对剪纸的爱好，培育幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。 3.进展手部动作的敏捷性。 活动预备 1.窗花范例。 2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。 3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。 活动过程 1.导入活动，引起爱好。 老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗？它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人创造的。从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。前几天，我们已经观赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在很多地方还有剪窗花的习俗。今日，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。 2.引导幼儿观看了解剪窗花的方法。 老师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的（边讲边示范）：把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要留意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很美丽；剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽；剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽；剪另外两个角会使正方形窗花变成其他外形；把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好绽开后就成了一张美丽的窗花。 3.交代要求，幼儿操作，老师指导 老师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把

它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之，要把颜色配得好看些。贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦洁净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。 幼儿操作，老师巡回指导，留意幼儿剪的部位和方法，鼓舞幼儿大胆有创新地折剪，留意粘贴窗花的方法。 4.评价作品，结束活动。 选出有制造性、层次分明的窗花，对仔细操作的幼儿赐予表扬，并展览窗花。 活动延长 将剪出的窗花贴在窗上，布置环境。 注：此范例选自幼儿园课程指导从书《艺术》大班第161页，许卓娅、孔起英主编.南京：南京师范高校出版社，20xx年7月第三版。 《窗花》教案篇2 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。 【活动目标】 1.在感受窗花美的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。 2.培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 活动预备：