树的多种剪纸法

树的多种剪纸法

剪纸作为中国传统的民间艺术形式之一，已有数千年的历史。在剪纸艺术中，树是一个常见的主题，因为树象征着生命和繁荣。树的多种剪纸法可以通过不同的剪纸技巧和设计风格，展现出树木的不同形态和美感。

一、剪纸法之剪影树

剪影树是一种简单而又经典的剪纸法。它通过将树的轮廓剪出，使得树的形状清晰可见，而背景则完全为空白。这种剪纸法要求剪纸师傅对树的形态和比例有准确的把握，以保证剪出的树形清晰、美观。

二、剪纸法之树叶纹样

树叶纹样是一种注重细节的剪纸法。剪纸师傅通过剪出不同形状和大小的树叶，然后将它们精心排列在一起，形成一个树叶的纹样。这种剪纸法要求剪纸师傅有耐心和细致的手工技巧，以展现出树叶的丰富变化和层次感。

三、剪纸法之树枝纹样

树枝纹样是一种富有层次感的剪纸法。剪纸师傅通过剪出不同形状和长度的树枝，然后将它们巧妙地连接在一起，形成一个树枝的纹样。这种剪纸法要求剪纸师傅有创意和灵活的设计能力，以展现出树枝的曲线美和空间感。

四、剪纸法之树花纹样

树花纹样是一种充满生机和活力的剪纸法。剪纸师傅通过剪出不同形状和颜色的花朵，并将它们精心组合在一起，形成一个树的花纹样式。这种剪纸法要求剪纸师傅有艺术感和色彩搭配的能力，以展现出树的美丽和多样性。

五、剪纸法之树干纹样

树干纹样是一种坚实和稳重的剪纸法。剪纸师傅通过剪出不同形状和纹理的树干，然后将它们巧妙地组合在一起，形成一个树干的纹样。这种剪纸法要求剪纸师傅有细致入微的观察力和处理能力，以展现出树干的质感和力量感。

总结来说，树的多种剪纸法展示了不同的剪纸技巧和设计风格，以及对树木的不同表现方式。剪影树突出了树的轮廓和形态，树叶纹样注重细节和层次感，树枝纹样展现了曲线美和空间感，树花纹样表现了树的美丽和多样性，树干纹样突出了树的坚实和稳重。这些剪纸法不仅展示了剪纸艺术的魅力，也展现了树木在自然界中的独特之美。

通过剪纸艺术，我们可以欣赏到树木的各种形态和特点，感受到大自然的奇妙和生机。同时，剪纸艺术也传承了中国传统文化的精髓和智慧，让我们更加珍惜和保护自然环境。所以，无论是剪影树、树叶纹样、树枝纹样、树花纹样还是树干纹样，都是对树木美感的

不同表达，都是剪纸艺术中的瑰宝。让我们一起欣赏和探索树的多种剪纸法，感受剪纸艺术的魅力和魔力吧！

常用的几种剪纸方法

常用的几种剪纸方法 剪纸是中国传统艺术形式之一，其起源可以追溯到汉代。剪纸通常以 剪刀和纸为主要工具，通过剪裁纸张来创造出各种形状和图案。下面是常 用的几种剪纸方法。 1.折叠剪纸法： 折叠剪纸法是最基本和最常见的剪纸方法之一、它是通过将纸张折叠 成所需形状的多个对称的图案，然后使用剪刀沿着边缘剪裁而成。折叠剪 纸法常用于创作一些简单的几何形状和对称的图案，如鱼、花朵、蝴蝶等。 2.粘贴剪纸法： 粘贴剪纸法是将多个纸张堆叠在一起，然后在其中一个纸张上剪裁出 图案，再将剪裁出的图案粘贴在其他纸张上，通过层叠的方式呈现出图案 的层次感。这种方法可以创作出更为复杂和繁密的图案，如树、山水、人 物等。 3.捺线剪纸法： 捺线剪纸法是将纸画成准确的图案轮廓线，然后使用剪刀沿着图案轮 廓线剪裁而成。这种方法需要准确地画出图案的线条，并且剪裁时需要准 确地跟随线条进行，非常考验剪纸者的技巧和精确度。捺线剪纸法常用于 细节丰富的图案创作，如动物、人物等。 4.挤压剪纸法： 挤压剪纸法是将多层纸张合并在一起，然后利用剪刀的挤压和剪裁动 作来剪裁出图案。这种方法可以创作出有立体感和质感的图案效果，使剪

纸作品更加生动。挤压剪纸法通常用于创作一些具有立体形状的物体，如 花朵、树木等。 5.剪贴剪纸法： 剪贴剪纸法是将不同的纸张剪裁成不同的形状和颜色，然后将它们粘 贴在底纸上，通过图案和颜色的组合来创作出丰富多彩的图案效果。这种 方法可以使剪纸作品更具有艺术性和装饰性。剪贴剪纸法常用于创作一些 具有艺术意味的图案，如风景、抽象艺术等。 以上所述的剪纸方法只是其中的几种常见的方法，实际上剪纸艺术非 常丰富多样，还有许多不同的技巧和风格。剪纸作品不仅具有装饰的功能，还能传达出深远的文化内涵和情感表达。每种剪纸方法都有其独特的魅力，剪纸爱好者可以根据自己的喜好和创作需求选择适合自己的方法，并不断 探索和创新。

剪纸活动教案(精选17篇)

剪纸活动教案〔精选17篇〕 剪纸活动教案〔精选17篇〕 剪纸活动教案篇1 教学目的： 1、知识与技能目的：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目的：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维才能和动手才能。进一步进步对形式美的认识和感知美、创造美的才能，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点： 重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品才能。 教学难点： 正确把握纹样好连接与完好性。 教具准备： 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：

一、创设情境、谈话导入。 l、老师出示多种类的美术作品。〔课件出示〕 师：这些都是什么美术作品？ 学生答复：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？〔学生答复，老师出示课件〕 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。〔老师板书〕师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。〔板书课题：民间艺 术――剪纸贴花〕 二、剪纸的根底知识讲解。 1、老师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的向往和丰富的艺术想象力。 2．请学生欣赏课本剪纸作品。 3．结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的款式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。〔出示课件〕4．老师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？〔学生答复，老师板书剪刀、刻刀等〕

5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比拟议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，打破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。 10、教学制作方法和步骤 〔1〕同学们拿出一张彩纸。 〔2〕拿出笔在纸上画出动物的外形 〔3〕第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 剪纸活动教案篇2 〔一〕目的 1. 在学习六瓣、八瓣花的根底上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。 2. 感受剪纸花朵带来的美。 〔二〕教学重点和难点

幼儿园大班剪纸教案10篇

幼儿园大班剪纸教案10篇含反思 《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！ （1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思 活动目标： 1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作 的美术作品布置环境、美化生活。 2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 玩具准备： 一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。 游戏玩法：

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。 2.展开剪好的剪纸。 3.拿出教程书。 4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦! 指导建议： 1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。 2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。 3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。 4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。 活动反思： 大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。 （2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思 活动目标： 1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。 2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。 3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。 4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5．培养幼儿的尝试精神。

关于剪纸树的教案

关于剪纸树的教案 剪纸树的教案 一、教案简述 剪纸是中国传统手工艺之一，而剪纸树是一项与剪纸相关的艺术创作活动。本教案旨在介绍剪纸树的制作方法和背后的文化内涵，以提供给教师在课堂上进行教学的参考。 二、教学目标 1. 了解剪纸树的历史和文化背景； 2. 学习剪纸树的制作方法； 3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力； 4. 激发学生对中国传统文化的兴趣。 三、教学准备 1. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）； 2. 彩色纸张、黑色纸张、背景画纸； 3. 胶水、粘贴胶带； 4. 课堂展示板。 四、教学步骤 第一步：导入（约5分钟）

教师可以通过图片展示、视频播放等方式引入剪纸树的话题，并介 绍剪纸树的定义和背景。 第二步：讲解（约10分钟） 教师简要介绍剪纸树的历史和文化背景，以及剪纸树在中国传统文 化中的重要地位。同时，教师还可以展示一些经典的剪纸树作品，引 导学生对剪纸树的艺术价值有更深入的认识。 第三步：示范（约15分钟） 教师现场示范剪纸树的制作过程，注意步骤的清晰度和细节的展示。示范时，可以从简单的形状开始，逐渐引导学生了解剪纸树的制作原 理和技巧。 第四步：实践（约30分钟） 学生根据示范，使用提供的材料开始实践剪纸树的制作。教师在学 生制作过程中适时给予指导和帮助，鼓励学生展示个人创意和想法。 第五步：分享与评价（约15分钟） 学生完成剪纸树后，教师组织学生进行作品展示，并邀请同学们分 享自己的创作心得和体会。教师可以根据作品的创意、技法、完成度 等方面进行评价和鼓励。 第六步：拓展与延伸（约10分钟） 教师可以介绍一些与剪纸树相关的艺术形式，如剪纸窗花、剪纸灯 笼等，引导学生了解更多的剪纸艺术领域，并鼓励学生进行自主创作。

剪纸四方连续椰子树教案

剪纸四方连续椰子树教案 教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。难点：对水果的画法、技能的掌握。三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。学法：观察、分析、练习。四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。如: ( (1) (2) 2、引导学生分析不同水果的形状和画法。3、老师演示几种水果的画法。（三）指的学生练习画水果。（四）课时小结（口述）。六、教学反思 幼儿园小班撕窗花教案 幼儿园小班剪纸目标 小学剪纸教案 从中医角度，现在适合补肾，水果含有维生素和大量水分，对于健康养生很有帮助 小班幼儿剪窗花教案。 教学内容与目标1．显性内容与目标人美版第七册美术教案第11课

画水果应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。人美版第七册美术教案第11课画水果2．隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。(四)教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。(五)学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。l组织教学2引入新课(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的? 今天我们就学习用中国画的方法来画水果。 (2)出示课题：画水果。3．新授课(1)学生分组欣赏。①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？②尝试着用纸笔画一画。提出问题：A尝试用笔：中锋、侧锋。B尝试用色：浓、淡、干、湿。(2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。(3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。（4）打开书，欣赏。①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)小班剪纸目标。 俗话说：心灵则手巧。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过： “儿童的智慧在他的手指尖上。” 剪纸就是这样一门可以让你动手动脑

简单剪纸手工大树教案反思

简单剪纸手工大树教案反思 教案标题：简单剪纸手工大树教案反思 教案目标： 1. 学生能够了解剪纸手工的基本原理和技巧。 2. 学生能够运用剪纸手工技巧制作一个简单的大树手工作品。 3. 学生能够通过手工制作加强对树木的认识和理解。 教学准备： 1. 剪纸纸张 2. 剪刀 3. 彩色纸张 4. 胶水 5. 画笔和颜料 6. PPT或展示板 7. 教学反思表格 教学过程： 1. 引入（5分钟）： - 使用PPT或展示板展示一些剪纸手工作品，引起学生的兴趣和好奇心。 - 引导学生思考剪纸手工的起源和传统文化背景。 2. 知识讲解（10分钟）： - 介绍剪纸手工的基本原理和技巧，如折纸、剪纸等。 - 解释剪纸手工的重要性和应用领域。 3. 示范与实践（20分钟）：

- 演示如何制作一个简单的大树剪纸作品。 - 引导学生按照步骤进行实践，提供必要的指导和帮助。 4. 创作时间（15分钟）： - 学生根据自己的想象和创意，使用剪纸手工技巧制作一个大树剪纸作品。 - 鼓励学生发挥创造力，可以在作品上添加细节和装饰。 5. 展示与分享（10分钟）： - 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。 - 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。 6. 反思与总结（10分钟）： - 学生填写教学反思表格，反思自己在剪纸手工制作过程中的收获和困难。 - 教师引导学生总结剪纸手工的重要性和对学习的影响。 教学反思： 本节课的教学目标是让学生了解剪纸手工的基本原理和技巧，并通过制作一个简单的大树剪纸作品来加深对树木的认识和理解。整体教学过程比较顺利，学生表现积极，创作出了许多精美的作品。然而，也存在一些可以改进的地方：1. 教学准备不足：在教学过程中，发现缺少了一些颜料和画笔，导致学生无法对作品进行上色。在今后的教学中，我会提前检查所需材料，确保充足供应。 2. 学生创意不够丰富：有部分学生在创作过程中缺乏创意，作品较为简单。下次课我会在引导学生思考时，提供更多的参考和启发，以激发学生的创造力。 3. 学生合作交流不够充分：学生在展示和分享环节中，有些羞涩，缺乏积极的互动和讨论。下次课我会设置更多的合作和交流机会，鼓励学生互相学习和借鉴。

大班剪纸拼贴大树教案

大班剪纸拼贴大树教案 一、活动目标 1、学习运用折叠、剪、卷、捏拉等技能制作大树和小花。 2、发展幼儿协调能力，培养耐心、细致的良好习惯。 二、活动内容 1、制作大树：从长条皱纹纸的短边起松松的卷成比手指略粗的圆筒，边缘涂胶水粘住。用左手食指拇指捏住下方的口，右手拿剪刀由开口伸入纵向剪几下（约剪至一半以下位置，但不要剪到底），然后用食指由下方开口处向上顶，另一只手捏住圆筒上方最里层轻轻向上提拉，大树即完成 2、制作小花：长条彩纸从短边起连续对折几次，画好一半小花的轮廓，沿线将阴影部分剪掉，打开即成连在一起的小花。 3、组合粘贴：教师引导幼儿观察范例，学习将小花背面涂胶粘在图画纸上（略靠下端），大树在树干部分背面涂胶分别粘在两朵花之间。 三、活动建议 1、准备绿色长条皱纹纸，红色长条彩纸；剪刀，胶水，擦手巾，彩笔和范例。 2、重点掌握剪花边的方法。难点是幼儿易将细节处剪断。因此要特别强调：首先画轮廓要大而准确，其次剪时由一端开始严格沿线

来剪，细节部分（如花茎）要特别小心。剪时双手配合好，一手固定住纸一手剪，可以灵活转动纸的方向，注意把重叠的几层纸一起捏牢。 3、组织形式 （1）观察感知。 教师出示范例，请幼儿观察后说出画面上有什么？是用什么材料做成的？你想想看是怎样做的？ 教师总结：这幅作品名字叫《大树和小花》，是用纸经过折、卷、剪、提拉等方法制作而成。在一排整齐的小花中穿插排列着繁茂的大树。平面折剪与立体制作巧妙地组合在一起，统一中求变化，使作品形成一种有节奏、有韵律的美感。 （2）示范讲解剪纸方法。 （3）幼儿制作，教师指导。 在制作过程中提示幼儿双手要协调配合。做大树时松松地卷，一点一点向上提拉，最后粘贴时要把大树树冠部分整理得好看些；剪小花时，要特别注意不能把线剪断，否则花就不能连在一起了。教师要根据幼儿出现的问题及时加以引导和帮助。 （4）幼儿组合粘贴时不硬性统一粘的位置，提倡由幼儿自己设计构图。 （5）对能力稍差的幼儿可以考虑分工合作。 4、作品展评 教师引导幼儿互相观摩作品，评论：谁剪的花边边缘整齐光滑？谁的大树做的好？谁粘贴时有创造性，构图和老师不一样？

【幼儿园剪纸手工活动】大班剪纸教案：秋天的树叶

【幼儿园剪纸手工活动】大班剪纸教案：秋天的树叶教材分析： 剪纸是中国的一种民间艺术。主题来自生活和自然。“秋叶”是一项与“剪纸绘画活动中培养儿童审美能力的实践研究”主题相结合的剪纸活动“.秋天来了，孩子们熟悉而普通的叶子开始跳舞。我发现孩子们对叶子特别感兴趣，所以他们产生了一系列的叶子活动，比如画彩叶和秋叶剪纸活动 大班 根据儿童的年龄特点，引导儿童充分观察和体验五颜六色的树叶，让儿童在生活中感受树叶的美，激发儿童对自然的热爱。其次，从审美目标出发，引导儿童感知剪纸树叶的色彩美和图案美，是对儿童美的熏陶和教育。 几点注意： 一、精心挑选各种各样的叶子样式，努力创造一个丰富而艺术的“叶子世界”，引导孩子欣赏大自然的叶子和画中的剪纸叶子。层层展开，充分调动孩子们的感官，感受和发现剪纸叶子独特的艺术美。 二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。 三、活动结束时，老师提供了剪纸树干，并让孩子们根据自己的意愿把剪纸叶子放在他们喜欢的树干上 幼儿 可以完成真正的剪纸画。 活动目标： 1.引导孩子学习看剪纸图和画剪纸图。 2、继续学习对边折剪——树叶。 3.鼓励孩子大胆使用折叠方法，用各种中空图案剪纸，体验剪纸带来的快乐。 活动重难点： 能够画剪纸图案并剪掉。用折叠式方法大胆裁剪，镂空图案要丰富。 活动准备： [经验准备]

已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的外形有了初步的感知；学过简单的楼空剪得方法。 [材料准备] 1、秋天的电视画面、树叶照片若干 2.树叶剪纸示意图 3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀 活动流程： 一、导入活动 1.观看秋树图片，引导孩子欣赏和感知秋叶之美。 2、你见过怎么样的树叶？ <<<12>>>

剪纸图案幼儿园圣诞树教案

剪纸图案幼儿园圣诞树教案 教学目标： •学习剪纸的基本技巧和方法 •通过剪纸制作圣诞树图案，了解圣诞节文化和传统 教学内容： •圣诞树和相关图案的介绍和讲解 •剪纸的基本技巧和方法 •剪纸制作圣诞树图案的教学和操作 教学重点： •学生能够熟练使用剪刀，能够按照指令剪出所需图案 •学生能够制作出具有圣诞气氛的剪纸圣诞树图案 教学难点： •学生能够创造性规划并剪纸制作出想象中的图案 教学准备： •剪子，彩纸 •圣诞树和圣诞相关图案的图片 教学过程： 第一步：导入新知 •指导学生观看相关圣诞树和圣诞相关图案的图片，讲解圣诞节的来历和文化内涵，激发学生对剪纸制作圣诞树图案的兴趣和热情。 第二步：剪纸基础技巧的讲解和操作 •通过课件和黑板演示，讲解剪纸基础技巧和要点，如剪纸的工具、材料和剪法等，让学生了解剪纸的基本知识。 •让学生练习基本的剪纸方法和技巧，熟悉剪纸流程和步骤，为制作圣诞树图案打下基础。 第三步：圣诞树图案的讲解和演示 •在黑板上或课件上展示不同的圣诞树和相关图案，详细讲解每个图案的特点和制作方法。

•老师可以手工演示其中的一个或多个图案的制作过程，让学生更好地了解和掌握制作技巧。 第四步：学生自主制作 •给每个学生发放不同颜色的彩纸、剪子等制作工具，让学生自主制作圣诞树图案。 •老师可以适时地巡视班级，指导学生制作过程中遇到的问题，并给予必要的帮助和授课。 教学总结： •通过本次课程的教学，学生们学会了基础的剪纸技巧和方法，并通过制作圣诞树图案，了解了圣诞节的文化和传统。 •学生们在制作过程中提高了动手能力和艺术创造力，更加感受到了学习剪纸的乐趣。 •整个课程的设计使得学生在实践中掌握相关技能，同时也培养了学生的动手能力、想象力和美感。

中班剪纸教案大树

中班剪纸教案大树 【篇一：幼儿园剪纸活动目标】 幼儿园剪纸教学目标 小班上学期计划 1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。 ３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的 自我保护意识。４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在 活动中体验成功的快乐。５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。 小班下学期计划 １． ２． ３． ４．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结 合的作品。认识示意图，能独立完成作 品。再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。学会镂空的基 本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。 中班上学期目标 １．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸 的基本技能，如：镂空、折、剪等。 ２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪 剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。 ４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。 中班下学期剪纸目标 我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。 1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的 基本技能，如：镂空、折、剪等。 2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。 3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。 4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。 5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。

大班上学期剪纸目标 1．掌握折剪技能，学习三角折剪。 2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注 意形象比例。 3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不 同的作品。 4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。 5．鼓励 前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能 大班下学期剪纸目标 1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑， 力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。 2．学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。 3．了解剪纸的步骤：先小后大，先里后外 4．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿， 力求形象、比例适当。 5．在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创 作剪纸。 6．鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。 7．迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。８．鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有 关情节，使作品符合主题要求。 大班阶段目标 四月份 1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安 全使用剪刀。 2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定 的镂空纹样。 3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和 折剪技能。 五月份 1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。 2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。 六月份 1.学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。

《剪五瓣叶》 (教案) 综合实践活动四年级下册

小学四年级综合实践活动《剪五瓣叶》教学设计 活动目标： 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。 3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点： 重点：剪五瓣叶的方法步骤 难点：感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备 教师准备：剪刀、笔、彩纸、胶棒、磁扣、垃圾袋、PPT课件 学生准备：剪刀、笔、彩纸、尺子 教学过程 —、问题导入 1、欣赏剪纸作品 师：今天，老师给带来了带来一幅精美的作品，你知道这是一种什么艺术形式吗？ 生：剪纸 师：对，这种艺术形式叫做剪纸，是我国的优秀传统文化之一。 2、分享课前搜集的资料 师：同学们我们在课前搜集了关于剪纸的资料，谁能与大家分享一下呢？

学生汇报预设： 生1 :中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。 师：同学们剪纸是我国民间艺术的瑰宝，我们作为一名小学生更要发扬我国的传统文化并将它传承下去。 生2 : 2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选人类非物质文化遗产代表作名录。 师：同学们听到这里，你有什么想要表达的吗？ 学生汇报预设： 生1 :剪纸是我国古代劳动人民智慧的结晶，我们要将它发扬下去。 生2 :剪纸已经列入了人类非物质文化遗产，作为一名中国人我内心感到非常的骄傲与自豪。 师：同学们，你们说出了老师和同学们的心声，我们的内心感到非常的激情澎湃，作为中国人，我们感到无比的骄傲与自豪。 师：剪纸已经列入了人类非物质文化遗产，我们来看一看我们的中华民族还有哪些非物质文化遗产呢？ 学生进行观看皮影戏、京剧、针灸、古琴、、书法的图片 师：同学们我们的中华民族还有很多很多传统的非物质文化遗产，它们就像是一颗颗古老而又璀璨无比的明珠装点着我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。 二、学习新知 1、认识阳刻与阴刻。

【剪纸基础教程】民间艺术剪纸及简单的技法学习

【剪纸根底教程】民间艺术剪纸及简单的技法学习 剪纸艺术虽是根植于民间，但其文化底蕴是相当深广的。要学习它、掌握它，需要具备多方面素质，诸如要有敏感的审美情趣，理解一定的绘画知识，懂得艺术造型构图原理，并有娴熟的操作刀法等。下面，从初学者需要的角度，介绍一些最根本的剪纸知识与技法。 常用的剪纸材料是纸，有单色纸、彩色纸、金箔纸、银箔纸、绒纸、电光纸、薄纸、厚纸等等．特殊情况下，还有用锦帛的。初学者可先用一般单色纸，剪纯熟了，搞创作了，再用贵重一些的好纸。 所用工具也很简单，主要是剪刀，要求锋利有尖。其他如订书器、橡皮、铅笔和尺子等。在此根底上，再逐步添置一些刻纸、烫纸和染色的工具，使司己的剪纸艺术开展更全面。 对于初学的人来说，理解一下剪纸的制作步骤是非常有益的。１、起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进展详细的描绘，画出黑白效果。修改部分可用白粉。对初学者来说，稿子越细，刻起来越省事。假设刻对称的稿子，画一半即可。２、剪、刻：如用刀子刻．须将画面和纸用订书机订好，将四角固定在蜡盘上，为了保证形象的准确，人物先刻五官部分，花鸟先刻细部或紧要处，再由中心渐渐向四周刻，刀的顺序如同写字一样由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由部分到整体。尽量防止重复刀，不要的部位必须刻断，不能用手来撕，否那么，剪纸会带毛边而影响美观。３、揭离：剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸，因纸面光滑，比拟容易揭开，单宣纸和粉连纸，因纸质轻薄，又经闷潮和上色，容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，必须先将刻好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后先将第一张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。４、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。方法有两种，第一是把剪纸平放在托纸上，用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住，这种方法不能使剪纸全部粘平，速度也比拟慢，优点是比拟简便；第二是把剪纸反过来平放在纸上，然后用排笔蘸调稀了的浆糊，轻轻地平刷在要托的纸上，注意不要把纸刷皱起来，刷子上的浆糊一定要少，然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的反面，用手轻轻压平，使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起晾干夹平保存。粘剂除浆糊外，白乳胶也可以。５、成品修改：在剪刻时有时会走刀剪坏，特别是刻纸。假如属大面积刻坏，就不易修好，如小面积刻坏，可把部分刻去，补上一块重新刻。彩色剪纸染错了是不能覆盖的，

剪纸活动教案8篇

剪纸活动教案8篇 剪纸活动教案篇1 设计意图 春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我认真一看发觉许多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发觉的对称物品，幼儿确定特别感爱好。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的预备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能依据线条剪出树叶。活动目标 1．能用一次对折的方法折画各种线条，并依据线条剪出树叶。 2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。 活动预备 没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿颜色纸若干；剪刀；固体胶。 活动过程 一、观赏树叶，引出课题。 1．今日老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？ 2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？ 二、观看图片，激发爱好

1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是快乐不起来，你们猜猜树妈妈为什么不快乐？ 2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不快乐的！那谁能想个方法来关心树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很快乐呢？ 三、老师讲解示范。 1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的过程。 2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。 四、幼儿操作。 提示幼儿给树妈妈剪出美丽的衣服并给贴在树妈妈身上。 五、展现作品 如今树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很快乐，感谢小伴侣们！是你们把我变得这么美丽，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁美丽好吗！ 活动建议 1. 此活动适合在小班“落叶飘飘“主题中生成。 2. 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以老师把画线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期预备来化解难点。 剪纸活动教案篇2 材料：电光纸、皱纹纸、彩笔

幼儿园剪纸教案20篇

《幼儿园剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园剪纸教案20篇！ 活动设计背景 对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。 《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。 活动目标 1、掌握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。 3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。(教案来自：快思教案.) 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 1、掌握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。 活动准备

1、剪纸作品。 2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、 活动过程 一、激趣导入 1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看? 2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的) 幼儿认真观看，思考并回答问题 二、自由探索 引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。 师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看! 1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗? 2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。 小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。 3、展示幼儿作品