高中羽毛球教案
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（握拍）
教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以便能更好的控制球。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带
到操场，查点并报
告人数。
2．师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容及
要求。
3．检查学生着装，安
排见习学生随堂听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕
环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关节
操，利用自己的标准动
作无声提醒学生注意
练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
1.羽毛球握拍方法。
10
2.羽毛球基本站立姿势。1.学生找准羽毛球各条
棱的位置，知道正确的
羽毛球握拍方法，反复
练习。
2.学习正手握拍方法和
反手握拍方法，知道不
同的用处。
3.学生在正确观摩示范
后，练习基本站立姿
势。
1.正解示范，讲解正反
手握拍方法。
2.组织学生练习，并做
巡回指导，及时纠正学
生的错误。
3.结合正确的握拍姿
势，示范正确的预务接
球姿势，即球场上的基
本站立姿势。
一.组织
???????
???????
???????
???????
教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（脚步移动、熟悉球性）
教学目标 1.让学生在正确的基本站立姿势基础上，做好各个方向的移动，掌握好各个移动的动作要领，
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生
做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
一、羽毛球移动技术
1.跨步
2.垫步
3.交叉步
2.羽毛球基本站立姿势。1.学生们在知晓羽毛球移
动的动作要领和动作方
法基础上，进行练习，同
时知晓各种移动的运用
时机。
2.跟随老师示范做各种练
习。
3.学生在正确观摩示范
后，进行练习，同学之间
相互帮助、指正。
1.正解示范，讲授各
种移动步法的应用
时机，讲解各种步
法的做法、动作要
领。
2.组织学生练习，并
做巡回指导，及时
讲评，及时纠正学
生的错误。
3.结合正确的握拍
一.组织
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???????
???????
???????
教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（羽毛球场地介绍、简单规则介绍）
教学目标 1.让学生在了解羽毛球场地的规格、各条线的宽和长、单双打场地的不同，并结合场地了解一些简单的规则。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到羽
毛球教室，查点并报告人
数。检查各人着装。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
3.强调移动时的重
心位置。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
复习：
一、羽毛球移动技术
1.跨步
2.垫步
3.交叉步
2.羽毛球基本站立姿势。1.学生们在知晓羽毛球
移动的动作要领和动作
方法基础上，进行练习，
同时知晓各种移动的运
用时机。
2.跟随老师示范做各种
练习。
3.持拍练习，在练习的同
时注意握拍的正确方法，
控制好基本的站立姿势。
做好各种挥拍的准备。
1.正解示范，讲授
各种移动步法的应
用时机，讲解各种
步法的做法、动作
要领。
2.组织学生练习，
并做巡回指导，及
时讲评，及时纠正
学生的错误。
一.组织
???????
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???????
???????
二.熟悉球性练习
1.颠球
2.拣球1、把球用球拍垂直上
抛，然后接住，如此反复
数练习。
2、把地面上的球
用球拍拣起，主要练习手
腕发力。
3.结合正确的握拍
姿势，示范正确的
预务接球姿势，即
球场上的基本站立
姿势。
1.现场介绍羽
毛球场地。
素质练习 1.羽毛球场地纵向摸地
2.原地纵跳
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求
进行放松练习，身心俱放
松。
2.学生进行自我评价和
相互评价，反思自己学习
情况，
1.组织学生进行放
松练习。加进一些
意念放松的内容。
2.讲评本堂课情
况，
布置课外作业。
一、组织
???????
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???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（正手发球）
教学目标 1.让学生掌握正确的正手发球的方法，知晓发球的规则（击球点不能过腰）学会并掌握正手发球的动作技术。全身能协同用力，整个动作连贯、优美。并了
解这是单打比赛时常用的技术。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原来
不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装2．体育班委整队，带到操场，
查点并报告人数。
2．师生问好
1．组织学生到
操场。
2．宣布本堂课
内容及要求。
3．检查学生着
装，安排见习
学生随堂听
课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场地慢跑
两圈。
体育委员口令，组织学生做关节
操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑
步
学生成二路纵
队绕篮球场慢
跑
2．与学生一起
做关节操，利
用自己的标准
动作无声提醒
学生注意练习
的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
1.正手发高远球
动作要领：用正手握拍，以正拍面将球击得又高又1.学生两人一组，相向而立，两
人之间空出距离较远。
3.学生在正确观摩示范后，练习
正手发高远球，注意发球挥拍时
机与球下行时击球时机的契合。
4.接球的同学按基本站立姿势
结合正确握拍姿势，做好随时准
1.正解示范，
讲解正手发高
远球的动作要
领，特别是击
球刹那拍面的
方向。
2.组织学生练
习，并做巡回
一.组织
???????
???????
???????
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远，球飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至端线附近的一种发球。
2.复习强化羽毛球的移动。备起动。作击球挥拍动作。
身体侧对网，两脚左右开立，自
然伸臂平举于胸前，右手持拍，
自然屈肘与身体右侧，，身体向
右后转，左肩对网，右臂随肘向
右后上提，上体微展开, 手腕尽
量伸展，把球拍后引到一定高
度。
指导，及时纠
正学生的错
误。
3.结合正确的
握拍姿势，示
范正确的预务
接球姿势，即
球场上的基本
站立姿势。
3.素质练习
原地深蹲起
4.选项练习
篮球、乒乓球、羽毛球。25/女生，30个/男生
3组
学生根据自己的喜好，进行练
习。
老师口令，组
织学生共同练
习。
学生自主练习
时，参与学生
的运动。
散点、各场地。
????
???
???
结束部分1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求进行放
松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相互评
价，反思自己学习情况，
1.组织学生进
行放松练习。
2.讲评本堂课
情况，
布置课外作
业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（正手后场高远球技术）
教学目标 1.让学生掌握正确的正手后场高远球技术，在同伴发来的正手高远球体会接球的方法，准确判断来球的方向与落点中，注意击球时的拍面方向。全身能
协同用力，整个动作连贯、优美。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，相互指正动作，能从对方的动
作中汲取营养，达到共同进步
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装3．体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2．师生问好
1．组织学生到
操场。
2．宣布本堂课
内容及要求。
3．检查学生着
装，安排见习
学生随堂听
课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场地
慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生做
关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑
步
学生成二路纵
队绕篮球场慢
跑
2．与学生一起
做关节操，利
用自己的标准
动作无声提醒
学生注意练习
的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
1.正手后场高远球
动作要领：拍前对准拍面。击球时，前臂带动手腕朝前横切推送，使球的飞行弧线略高于1.学生两人一组，相向而立，
两人之间空出距离较远。
2.A同学发正手高远球，B
同学接，用出正手后场高远
球技术，两人配合默契
3..发球后和接球的同学按
基本站立姿势结合正确握
拍姿势，做好随时准备起
动。作击球挥拍动作。
1.正解示范，
讲解正手发高
远球的动作要
领，特别是击
球刹那拍面的
方向。
2.组织学生练
习，并做巡回
指导，及时纠
正学生的错
一.组织
???????
???????
???????
???????
网顶，下落到对方前发球线附近。
2.复习强化羽毛球的移动。3、高远球徒手挥拍
动作要领：首先要判断好来
球的方向和落点，侧身后
退，使球处在自己的右肩稍
前上方的位置。左肩对网，
左脚在前，右脚在后，重心
在右脚上。左臂屈肘，左手
自然高举，右手持拍，手臂
自然弯曲，将球拍举在右肩
上方，两眼注视来球。击球
时，右上臂后引，随之肘关
节上提明显高于肩部，将球
拍后引至头部，自然伸腕
（拳心朝上）。然后在后脚
蹬地，转体收腹的协调用力
下，以肩为轴，上臂带动前
臂快速向前上方甩腕，在手
臂伸直的最高点击球。击球
后，持拍臂顺惯性往
前左下方挥动并收拍至体
前。与此同时，左脚后撤，
右脚向前迈出，身体重心由
后脚移到前脚上（图）。正
手高球也可起跳击球，随即
在空中转体，并完成引拍击
球动作。击球动作是在球将
从空中最高点落下的瞬间
完成。
误。
3.结合正确的
握拍姿势，示
范正确的预务
接球姿势，即
球场上的基本
站立姿势。
3.素质练习原地深蹲起25/女生，30个/男生*3组老师口令，组
织学生共同练
习。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求进行
放松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相互
评价，反思自己学习情况，
1.组织学生进
行放松练习。
2.讲评本堂课
情况，
布置课外作
业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术）
教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。
2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改
变原来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装4．体育班委整队，
带到操场，查点
并报告人数。
2．师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操
3.脚步移动1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
体育委员口令，组织
学生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节
绕环。
第七节：腕指肘肩关
节专项练习
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
复习：
1.正手发高远球
2.正手后场击高远球技术
新授
1.正反手挑球技术
2.羽毛球基1.学生自已练习正手
发高远球，注意击球
时机和球拍接触时的
拍面方向，以及击球
后的顺势动作。
2.击球的同学，前臂
带动手腕朝前横切推
送，使球的飞行弧线
略高于网顶，下落到
对方前发球线附近。
3.准务击球的同学要
做好正确的预备姿
1.正解示范，正手
发和击高远球的动
作要领。
2.组织学生练习，
并做巡回指导，及
时纠正学生的错
误。
3.结合正确的握拍
姿势，示范正确的
预务接球姿势，即
一.组织
正手发高远球
???????
???????
本站立姿势。势，随时做好向来球
方向起动的准备。
球场上的基本站立
姿势。
???????
???????正、反手挑球技术：
正手：击球前，前臂充分外旋，手腕尽量
后伸，击球时，从右下向右前方至左上方
挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前挥
动，挑出的是直线高球，若球拍向左前方
挥动，挑出的则是对角高球。
反手：击球前，右臂往后拉抬肘引拍。击
球时，前臂充分内旋，手腕由屈至后伸，
闪动挥拍击球。若球拍由左下向左前上方
挥动，则球向直线方向飞行; 若球拍由左
下向右前上方挥动，则球向对角方向飞行。
3.素质练习原地深蹲起
4.选项练习篮球、乒乓球、羽毛球。25/女生，30个/男生
3组
学生根据自己的喜
好，进行练习。
老师口令，组织学
生共同练习。
学生自主练习时，
参与学生的运动。
散点、各场地。
????
???
???
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要
求进行放松练习，身
心俱放松。
2.学生进行自我评价
和相互评价，反思自
己学习情况，
1.组织学生进行放
松练习。
2.讲评本堂课情
况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（学习反手发网前球技术）
教学目标 1.让学生了解在什么情况下发反手网前球，知晓发网前球的动作要领，力道的控制，认真学习，掌握技术。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原
来不正确的握拍方法。不断提高自己的技能。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握移动技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操
3持拍移动1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组织学
生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕
环。
3.持球拍做各种移动。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的标
准动作无声提醒学
生注意练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
一、反手发网前球技术
反手发网前球是用反手握拍以反拍面击球，使球轻轻擦网而过，落在对方前发球线附近的一种发球。在双打比1.6组学生在网前做反手
发网前球技术，其余同
学先在一边复习正手发
高远球和正手接后声高
远球技术。8分钟一轮
2.接球按基本站立姿势
站立，正确握拍，随时
准备起动。接好球。
1、把球用球拍垂直上
抛，然后接住，如此反
复数练习。
2、把地面上的球用球
1.集中讲解反手网前
球技术，示范并讲明
动作要领。
2.组织学生分组练
习，并做巡回指导，
及时讲评，及时纠正
学生的错误。对共性
错误集中讲解。
3.组织学生（优秀生）
做小型的比赛，学生
集中观看，并结合已
一.组织
???????
???????
???????
???????
赛中经常运用技术。
2.复习正手发高远球和后场接高远球技术。
二.熟悉球性练习
1.颠球
2.拣球拍拣起，主要练习手腕
发力。
与正手发球的区别：
正反手及手腕的感觉，
正手发网前球手臂用力
轻，在向斜前上方挥拍
时，主要用前臂力量，
击球时拍面从右向左斜
向切击球托后部，反手
发网前球要排面与地面
成四十五度夹角，靠手
腕的内旋将球推出去，
使球贴网而过，正好落
在对方前发球线附近的
发球区内。
学技术进行现场指
导，让学生在实践中
提高自己的技术。
要求：
学生练习秩序好，自觉练习
多动脑筋，提高技术，把羽
毛球技术作为终身体育的
一项技能。
3.素质练习移动1.学生相向而立，听老师
的口令，及时准确地完
成老师练习要求
2.挺身跳：
男生：20次/人*2组
女生：10次/人*2组
老师口令，组织学生
共同练习。
学生自主练习时，参
与学生的运动。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求
进行放松练习，身心俱
放松。
2.学生进行自我评价和
相互评价，反思自己学
习情况，
1.组织学生进行放松
练习。
2.讲评本堂课情况，
布置课外作业。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（学习正手平快球技术）
教学目标 1.让学生了解在什么情况下发正手平快球，知晓发平快球的动作要领，力道的控制，认真学习，掌握技术。能区分出平快球和平高球的区别，球
出手时的速度及拍面的角度问题能掌握好。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变
原来不正确的握拍方法。不断提高自己的技能。
3.学生认真练习，复习移动技术，学生能在移动中做出正确的挥拍动作。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带
到操场，查点并报告
人数。
2.师生问好
1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
???????
???????
???????
???????
★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操
3持拍移动1．体育班委带队，绕
场地慢跑两圈。
2.体育委员口令，组
织学生做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节
绕环。
3.持球拍做各种移
动。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的标
准动作无声提醒学
生注意练习的质量。
组织跑步
关节操
???????
???????
???????
???????
?★
新授：
一、正手平快球技术。
平快球是发出的球又平又快，径直飞向对方双打后发球限制线附近的发球区内。由于它弧线平直，飞行急速，向对方接球能力1、挥拍练习，每人挥
拍20~30次，教师纠
正错误动作，提醒学
生注意拍面的角度和
击球力量。
2、发球在指定地点，
每人先发10个球，然
后总结，再发10个球
改进动作。
1.集中讲解反手网前
球技术，示范并讲明
动作要领。
2.组织学生分组练
习，并做巡回指导，
及时讲评，及时纠正
学生的错误。对共性
错误集中讲解。
3.组织学生（优秀生）
做小型的比赛，学生
一.组织
???????
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最薄弱的部位或空挡发去，往往能使其措手不及，收到出其不意的战术效果，是发球抢攻的主要发球技术。。
2.复习正手发高远球和后场接高远球技术。3、三个人一组，一个
人发球，一个人站在
对面场地中场接发球
位置，回击平高球，
一个人递球，中间人
的目的使发球人知道
平高球的高度情况。
20个球轮换一次。
集中观看，并结合已
学技术进行现场指
导，让学生在实践中
提高自己的技术。
要求：
学生练习秩序好，自觉练习
多动脑筋，提高技术，把羽
毛球技术作为终身体育的
一项技能。
3.素质练习移动1.见线折返跑
2.挺身跳：
男生：20次/人*2组
女生：10次/人*2组
老师口令，组织学生
共同练习。
学生自主练习时，参
与学生的运动。
结束部分
1.放松练习
2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要
求进行放松练习，身
心俱放松。
2.学生进行自我评价
和相互评价，反思自
己学习情况，
1.组织学生进行放松
练习。
2.讲评本堂课情况，
布置课外作业。
一、组织
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★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。
高中羽毛球教学教案
教学
内容
羽毛球（反手接高远球技术、后腿步法）
教学目标1.让学生掌握正确的反手接高远球的方法，知晓反手接球省力的原理。步法到位是该项技术运用良好的重要保证，学会在羽毛球运动中用各种方法接球，全身能协同用力，整个动作连贯、优美。并了解这是单打比赛时常用的技术。
2.发展学生的专项练习，多体会不同的移动路线，让学生能轻松地到达全场各个部位。学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原来不正确的握拍方法。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学
内容
学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装5．体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2．师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内
容及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随
堂听课。
一、组织
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★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕场地慢
跑两圈。
体育委员口令，组织学生做关
节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
1．组织学生跑步
学生成二路纵队
绕篮球场慢跑
2．与学生一起做
关节操，利用自己
的标准动作无声
提醒学生注意练
习的质量。
组织跑步
关节操
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新授：1.反手接高远球。特点：是节1.学生两人一组，相向而立，
两人之间空出距离较远。
2.学生在正确观摩示范后，练
习正手发高远球，注意发球挥
拍时机与球下行时击球时机
的契合。发球时力度较大，使
练习：
1、每人挥拍
20次×2组，先熟
悉动作线路要领。
2、对网击球练习，
一.组织
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省体力，对步法要求也不高，在被动情况下，可采用反手击高远球过渡，帮助自己重新调整站位球落在球场后底线附近。
3.接球的同学按基本站立姿
势结合正确握拍姿势，做好随
时准备起动。作击球挥拍动
作。
首先判断准对方来球的方向、
弧度、速度和落点，迅速将身
体转向左后方，步法到位后，
右脚前交叉跨到左侧底线，背
对网，身体重心在右脚上，使
球在身体的右肩上方。击球
前，由正手握拍迅速换为反手
握拍，并持拍于胸前，拍面朝
上。击球时，以大臂带动小臂，
通过手腕的闪动、自下而上的
甩臂将球击出。在最后用力
时，要注意拇指的侧压力与甩
腕的配合。
不允许把球抽过
网，每人30次×2
组。
3、二个人一组，
一个人仍球一个
人用反手击球，
每人10个球交
换。
4、二个人一组，
在半个场地练习，
一人供球，一人练
习，5分钟交换。
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后退步法：后退步法是用各种具体步法
组合构成的。例如并步、小步
跑、交叉步等。一个完整的后
退步法是具体步法的组合而
成，它分为直线后退步法和斜
线后退步法。
老师口令，组织学
生共同练习。
学生自主练习时，
参与学生的运动。
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结束部分1.放松练习2.讲评本堂课情况
3.归还器材，师生礼别。1.学生根据老师的要求进行
放松练习，身心俱放松。
2.学生进行自我评价和相互
评价，反思自己学习情况，
1.组织学生进行
放松练习。
2.讲评本堂课情
况，
布置课外作业。
一、组织
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★
器材羽毛球十六副，羽毛球若干。教学反思：
高中羽毛球教学教案
教学内容羽毛球（介绍单打技术，搓球和吊球技术）
教学目标 1.让学生了解单打比赛的简单规则，掌握一些常见的战术，同时了解搓球和吊球技术，各种战术的应用时机。
2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，学生在所学
技术能较好的运用的情况下，
3.学生认真练习，80%以上的学生能简单的单打比赛。
教学内容学生活动教师活动组织与队形
开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队，带到操
场，查点并报告人数。
2.师生问好
1．组织学生到操
场。
2．宣布本堂课内容
及要求。
3．检查学生着装，
安排见习学生随堂
听课。
一、组织
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★
要求：快、静、齐
准备活动1．跑步2．关节操
3．1．体育班委带队，绕场
地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生
做关节操。
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：全身运动
第五节：弓步压腿
第六节：仆步压腿
膝关节、腕、踝关节绕环。
各种移动。
1．组织学生跑步
2．与学生一起做关
节操，利用自己的
标准动作无声提醒
学生注意练习的质
量。
组织跑步
关节操
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新授：
一、羽毛球单打
2.羽毛球的搓球和吊球技术。1.学生们在模拟练习中知
晓单打常用的技术和战
术，根据学生的实际对抗
不断改进战术，知晓各技
术在战术中的应用。
2.学生边观摩边思考，不
断提高自己的运动技术
水平。
3.学生间模拟练习，。
4.。搓球：侧身对右边网
前，球拍随着前臂伸向右
前上方斜举。当球拍举至
最高点时，前臂向外或内
旋转，手腕由后伸直稍风
收闪动，握拍手的食指和
拇指夹住拍，使球拍在手
腕和手指的挥摆用力下，
搓击来球的右下底部，使
球旋转翻滚过网。
1．结合场地，讲解
单打的场地。
2．学生在模拟比
赛，教师讲解发球
的规则和发球顺
序。
3.在实战中讲解搓
球和吊球的应用时
机，讲清动作要领
和技术要求。
一.组织
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高中体育《羽毛球》教案
高中体育《羽毛球》教案Teaching plan of badminton in Senior High School
高中体育《羽毛球》教案 前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介 二、教学目标： 1、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 2、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。 三、课的部分： [准备部分]： 1、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序） 2、慢跑600m 3、徒手操6节 [基本部分]：
一、羽毛球运动规则简介： 1、挑选场地或发球权 2、局数和分数 3、发球权、得分和交换发球权 4、交换场地 5、发球和接发球 6、单打的发球和接发球的方位及顺序 7、违例 1、发球时的几种违例 2、接发球时的几种违例 3、击球时的几种违例 二、分组教学比赛 要求：6—8人一组，自定规则和裁判教学方法： 1、分组比赛6—8人一组
2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。 三、课课练：移动步法练习 [结束部分]： 1、整理放松 2、小结、讲评、宣布下次课内容地点 3、器材收拾 4、下课 -------- Designed By JinTai College ---------
羽毛球教学设计方案
羽毛球教学设计方案 1、指导思想 在全面推进素质教育的新形式下，深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下扎实的基础。在教案的总体设计上，本着求实，拓宽，探索，创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展性学力，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。 2、教学内容的分析、选择 根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。羽毛球选项课是为我校学生生开设的一门体育课。是为了全面发展学生的各项身体素质，培养学生顽强拼搏的意志品志、相互帮助的道德情操和健康文明的休闲方式而开设的一门课程。 3、学情分析 高二（5）班51名学生中有女生17名，男生34名。其中一名男生心脏有点问题在教学中不适宜大强度的练习，在练习中教师应合理的控制。该班学生作为我校的省招班不但文化学习优秀，而且纪律和体育综合能力也是不错的。在05年体育新课程的实施的背景下在该班进行内部分组的专项选修模式的教学，该班学生在篮球、足球、羽毛球三个项目中取得了初步的成绩，由于身体的原因大多数女生起初选择了羽毛球专项。随着爱好的产生，对其它项目比如田径、素质练习也产生了兴趣。 4、教法与学法 结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的观察能力，独立分析解决问题的能力，果断决定的能力，创新意识和自我评价的能力，以及良好的心理素质和意志品质，为将来走上社会，在激烈的竞争中立于不败之地服务。 课题：《羽毛球》
(word完整版)初中羽毛球课的教学设计
初中体育课的教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。 二、教材分析 教材内容为羽毛球(学习后场高远球技术)和身体素质练习（往返跑和，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。选择高远球技术作教材，是依据初二学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况。 本次课是羽毛球的第1课（共6次课）。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级为初二（6）班学生，共40人。学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。四、重点和难点 依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。 五、教学目标 1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。 2.技能目标：85％以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75％以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。 3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。 2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。 3.竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。 七、教学流程 （一）准备部分（9分钟） 1.内容安排：颠球绕球场跑——球性练习（双球互打小游戏） 设计意图：通过颠球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球，为上课打下基础，在前面的前提下，进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣，提高对课堂的积极性。
大学体育课教案羽毛球
大学体育课教案（羽毛球）班级：2005 课的类型：组织教学人数：30课次：10教师：方征教学 内容1、复习 2、2000长跑测验 教学 任务1、进一步提高所学技术 2、争取通过率达到100/100 课的部分教学内容教学方法次数时间备注 开 始 部 分 一、集合整队、师生问好 二、教师布置本堂课的教学内容
三、慢跑5圈 四、徒手操 1、伸展运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、压腿 7、颈部活动 8、四肢关节活动 一、正手击高远球技术 技术要点： 判断准确，步伐及时，侧身引拍，重心稳定，抬肘 发力，整体运动，吃球要实，回位要快。 二、学习反手击高远球技术 要点： 注意选择正确的击球点，登腿、转身、抬肩、提肘、翻腕整个动作要协调一致。以正拍面将球击出。
三、正反手网前搓球技术 动作要领： 准备动作：左脚支撑，右脚向前蹬跨，手持拍于胸前向来球方向伸出。 击球动作：手腕由右向左以斜拍面切击球托的右后侧部位，球呈下旋翻滚过网。 击球后动作：击球后手腕伴有制动动作，蹬地迅速回位。 四、学习反手发网前球技术 动作要领： 击球时手腕由外战至内收捻东乏力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前轻轻推送且击球托，使球尽可能低地沿网上方飞过，并落入对方前场罚球线内。 五、2000米测验 一、要求： 1、队伍整齐、精神面貌好。 2、声音洪亮。 二、要求：
认真听讲，充分了解课堂上应注意的各项要求。 三、要求： 慢跑速度适中，身体微出汗。 四、要求： 1、认真练习，动作到位。 2、充分做好准备活动，特别是肩、肘等关节部位。 一、教法及要求 教法： 1、教师讲解示范动作技术 2、学生做分解练习 3、学生两人一组进行练习。 要求： 1、技术基本正确 2、动作放松 3、基本将球打到后场 二、教法： 1、教师讲解示范动作要领 2、学生做徒手模仿练习
羽毛球教案(一下)
(二) 授课教师：何宜忠
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散
一、准备部分 1、体委整队，报告出勤人数 2、师生问好 3、介绍本课的教学内容 4、学生慢跑200米 5、徒手操 （1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）腹背运动 （4）正压腿 （5）活动膝关节 （6）活动踝腕关节 二、基本部分 学习正手发高远球 2 × 8 拍 20 分 钟 50 分 钟 组织：学生成二列横队结合 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：集合做到快、静、齐，报数声音洪亮 组织：学生成二路纵队绕篮球场慢跑 组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：1、认真听教师的口令 2、充分活动各关节 动作要领： 用正手握拍，以正拍面将球击得又高又远，球飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至端线附近的一种发球。 准备动作： 站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前（右手为例，下同），脚尖指向球网，右脚指向右前方，两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手食、中、拇指轻捏羽毛球的羽毛与毛杆相交处，自然伸臂平举于胸前，右手持拍，自然屈肘与身体右侧，两眼注视对方准备接球的动向。 引拍动作： 在准备动作的基础上，身体向右后转，左肩对网，右臂随肘向右后上提，上体微展开, 手腕尽量伸展，把球拍后引到一定高度。
三、结束部分 1、素质练习：俯卧撑10×2 2、总结本次课的内容 3、宣布下节课的任务 4、布置课外作业 5、师生再见 6、归还器材 四、课后小结20 分 钟 击球动作： 随着左手放球，身体自然由向左转体、转肩、重心前移，持拍臂由后上方向下经身体侧 下，向前上方挥拍，带动手腕由屈到伸，闪动 手腕，握紧球拍，以正面发力击球。击球点在 右侧前下方。 随前动作： 击球后持拍手臂随动作惯性自然向左上方挥动，然后将拍收回至体前并将握拍调整成 放松的正手握拍形式。 教学步骤： 1、教师示范、讲解、示范。 2、学生练习，每片场地四名同学。两人一组 对发后场高远球。 易犯错误： 1、掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系， 放球与挥拍配合不好，造成击球不准。 2、挥拍时，手臂僵硬，没有以肩为轴，或是 身体在击球过程中没有转体动作，前臂带动手 腕动作不协调，击球无力。 纠正方法： 1、反复练习放球，将球的落点固定在身体右 前下侧，挥拍击球时，可以眼睛看球。 2、先徒手练习“鞭打”动作，再用球拍体会挥拍 中的“鞭打”动作。先放松协调地挥拍，以后再 逐步加力。 要求：身体重心偏向不握拍臂，使两臂用力均 匀。 组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：认真练习 器材及设备羽毛球拍20对、羽毛球一筒
体育羽毛球课教学设计
体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计： 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据小学生的心理爱好特点，主要通过击汽球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，巩固击球动作，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂，同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子，起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。
二、教案 羽毛球——击高远球（水平二） 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四（3）班学生人数：40人教学目标： 1、初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容：1、羽毛球击高远球
体育课羽毛球课教案
体育课教案（羽毛球） 一、课程总量：3节 二、任课老师： 三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干 四、教学目的： 1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。 五、教学计划： 1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感 2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术； 进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感 六、课堂要求： 1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发 3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全
七、课程安排： 第一课时（7月12日） 教学流程： 1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育 委员 2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识： ①羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目 ②羽毛球：16根羽毛，半球型软木托 ③国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分 ④世界著名羽毛球运动员和国籍？ ⑤现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton） ⑥羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世 锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始） 4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习 5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感： ①手指传球接力 ②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再 站起来接住球） 6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演 7.下课前检查人数，回收器材
高中羽毛球教案
高 中 羽 毛 球 体 育 课 教 案 学院：体育学院班级：1205班主讲人：刘培煌
学习目标1、认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 2、技能目标：初步掌握握拍、正手发高远球的技术动作。 3、情感目标：提高学生学习羽毛球的兴趣以及积极参与意识。 学习内容1、介绍羽毛球场地 2、正。反手握拍 3、正手发高远球的徒手动作 场地 器材 1、羽毛球场 2、羽毛球拍、球若干 过程课 时 45分钟 重难 点 正确的正手发高远球技术要领时 间 内容教师指导学生活动组织与要求 开始部分3 分 钟 1、师生问好，宣 布本次课的任务 及要求 2、安排见习生 要求：眼神、语言 亲切富有号召力 1、体育委员集合 整理清点人数 2、学生认真听讲， 勇于提出疑问 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 开始部分的队型 注：×为学生 ⊙为老师 热身运动7 分 钟 1、说明热身运动 的重要性 2、学会进行热身 运动 3、带动别人进行 热身运动，知道进 行热身运动的方 法 1、准备运动的作 用，进行方法 2、准备运动过程 中应注意的细节。 3、热身运动的一 般规律 4、如何科学地进 行热身运动 5、示范热身运动 热身动作：见附件 二 1、学生注意力集 中，听老师分解每 个动作并跟着做 模仿练习。 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 热身运动的队型 游戏10 分 钟 羽毛球接力赛 规则：见附件一 1、组织和讲解规 则 2、观察学生，预 防学生出现扭伤 等事故 1、在老师的组织 下安全进行游戏
xx小学羽毛球教案全
xx小学羽毛球社团教案 第一课:介绍羽毛球知识 项目:羽毛球教师: 周次:第六周课时:1课时 1.使学生了解羽毛球基本的教1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动运动知识。教学学锻炼方法 内容任2.培养学生在树立自信心的2.羽毛球运动专项理论务同时，培养团队精神。部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2(师生问好开始2分组织:成体操队形部分钟 3(清点人数，安排见习生4(宣布本课内容及要求 1、跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球 场地) 2、准备活动(4×8拍) 组织:全班成四列体操队形散?头颈运动;?扩胸运动 准备5分开。部分钟 ?振臂运动;?绕环运动 要求:教师喊口令并领做 ?体转运动;?腹背运动 ?弓步压腿;?侧压腿 ?活动膝关节;?活动踝腕关节 部分时间内容组织教法备注 羽毛球运动的概况 1、羽毛球运动:羽毛球运动是运动
员手握球拍在长13.40米，宽:单基本30打是5.18米;双打是6.10米;中部分分钟间设有球网高1.55米，宽6.10米 的长方形场地上，以还击球的方式 进行的运动。就单打场地来说，一 个运动员实际控制的区域为30多 平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同 的角度迎击对手。 2、羽毛球运动的特点 (1)羽毛球是一种全身运动项目 (2)运动量可合理调节 (3)简便性:?不受场地的限制; ?集体、个人皆宜;?不受年龄、性别的限制。 3、羽毛球运动规则简介: (1)挑选场地或发球权;(2)局数和分数;(3)发球权、得分和交换发球权;(4)交换场地;(5)发球和接发球(6)单打的发球和接发球的方位及顺序; (7)违例:1.发球时的几种违例;2.接发球时的几种违例;3.击球时的几种违例。 3 集合队伍、组织学生进行放松运动; 结束部分分钟基本队形 1(学生学习积极性比较高。课后2(初步了解了羽毛球运动的基础知识。小结第二课:正反手握拍法及准备姿势项目:羽毛球教师:安国强周次:第六周课时:2课时 1、器材介绍 1、介绍器材规格教学 2、学习正、反手握拍方法教学2、熟练掌握正、反手握拍方法内容任务 3、学习发球和接发球的基本站位和准3、基本掌握发球和接发球的基 备姿势本站位和准备姿势部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2 2(师生问好开始组织:成体操队形。部分分钟 3(清点人数，安排见习生
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体育公体课教案（2017—— 2018 学年第一学期）课程名称：羽毛球
中央民族大学体育课教案（羽毛球） 班级： 2017人数： 30 课次： 1教师：课的类型：组织教学 教学 1、介绍本学期的教学内容和要求内容 2、学习羽毛球技术的握拍方法 3、学习反手击高远球技术 课的 教学内容 部分 一、集合整队、师生问号。 二、介绍课堂常规 开1、考勤 要求学生按时上课，不许迟到、旷课、早退。病假要由校医 始院的假条，事假要有本系的证明。 2、上课必须穿运动服和运动鞋， 不许穿皮锡、牛仔裤、裙子等不 部易于运动的服装。 3、上课时整队集合动作要迅速、 队伍要整齐，认真听讲、认真练 分习。 4、爱护体育馆内各种设施，不许 用乒乓球拍敲击球台，不许随意 移动馆内器材。 5、讲文明、讲礼貌，不许随地吐 痰，随地乱扔废弃物，严禁吃口 香糖。 6、遵守体育馆的各种规定。 三、准备活动 1、慢跑 5 圈 2、徒手操 四、介绍本学期的学习内容及考 试方法 1、学习内容 主要学习羽毛球技术的正手击 高远球技术、正手发高远球技术、 反手发近网球技术、网前放小球技 术以及各种步法。 2、考试方法： 正手击高远球技术、正手发高 远球技术，理论考试、达标教学 1、学生了解本学期的学习内容和考任 务试方法。 2、基本掌握掌握羽毛球的握拍方法 3、了解羽毛球击高远球的基本方法 次时备教学方法 间注 数 一、要求：10 1、认真听讲，充分了解课堂分 上应注意的各项要求。钟 2、遵守体育课的各项要求， 爱护体育设施，遵守体育馆 的各项要求。 三、要求充分做好准备活动10 分 钟 四、要求： 学生充分了解学习内容5 和考试方法，建立完整的学分 习概念，树立通过一学期的钟 学习要达到的目标。
高中羽毛球教案..
羽毛球教案 羽毛球理论课教案第一课时 教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 学习要点：了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 教学流程： 1 观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 2 羽毛球运动的起源与发展：由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。 3 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛 4 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 5 羽毛球场地器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
高中羽毛球教案全集
高中羽毛球教案全集 【篇一：高中羽毛球教案1】 《体育与健康》课教案 【篇二：羽毛球教案】 教学设计 一、指导思想： 依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学 生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相 帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技 能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学 们身心健康，积极向上和谐的发展。二、教学目标： 1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标: 通过各种练习， 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一 定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的意识。三、学情分析 本节课教学对象为高一年级学生生，共52人。由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行 为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身 体素质参差不齐。针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同 学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣 的同时学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。本课注 重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身，心，社会适应三 维健康的目标。四、教材分析： 发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努 力掌握击球法中最基本，最重要的技术。因学校场地有限，教学人 数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高 练习密度，又能够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。 根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技
羽毛球日常训练教案
羽毛球日常训练教案 羽毛球日常训练教案 一.训练目的与任务 1、目的 ①普及羽毛球运动，提高羽毛球运动水平，丰富学 生的文体生活。 ②培养羽毛球二三级裁判员。 2、训练的任务 ①加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质， 提高身体各器官的机能。 ②学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高羽毛球运动水平打好基础。 ③为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。 ④进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的意 志品质。 二.训练阶段 第一阶段主要内容是以提高个人基本技术为主及加 强个人对基本技术的理解和应用能力。 第二阶段主要内容是以巩固第一阶段所练的基本技 术和加强个人综合能力为主。 训练内容： 第一课：
1.准备活动（要求做到动作到位准确，活动充分，认真） 2.准备动作（击球前的准备动作）。 3.后场基本动作（要求做到动作准确到位，对假定的击球点要有个清楚的认识）。 4.自由活动，纠错。 第二课： 1.纠正后场击打高球动作（要求做到能够准确完成后场基本动作，突出小臂手腕的作用，体会身体与手臂手 腕的配合，找准击球点）。 2.后场对角高球。 3.基本步法30分钟。 4.左右杀球12次*6组。 5.自由活动，纠错。 第三课： 1.网前上下手搓，推，勾，挑，动作。 2前半场步法。 3.自由活动，纠错。 第四课： 1.综合步法（左右接杀球，前后场连贯，左右连贯）。 2.启动步法15分*2组。 3.自由活动，纠错。
将来提高的阶段还可以训练下面科目。 第五课： 1.多球练习后场移动高吊杀（包括对角路线） 2.固定球路（高直吊斜上网） 第六课： 1.吊球上网搓勾 2.双打防守综合训练 3.空手后场动作，上网搓球 第七课： 1.灵活性20个*6组 2.双打第三拍 3.反手基本动作 第八课： 1.反手吊球 2.反手高球
高中羽毛球教案
高中羽毛球教学教案 教学内容羽毛球（握拍） 教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以便能更好的控制球。 2.发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原 来不正确的握拍方法。 3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带 到操场，查点并报 告人数。 2．师生问好 1．组织学生到操场。 2．宣布本堂课内容及 要求。 3．检查学生着装，安 排见习学生随堂听课。 一、组织 ??????? ??????? ??????? ??????? ★ 要求：快、静、齐 准备活动1．跑步2．关节操1．体育班委带队，绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令，组织学 生做关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 1．组织学生跑步 2．与学生一起做关节 操，利用自己的标准动 作无声提醒学生注意 练习的质量。 组织跑步 关节操 ??????? ??????? ??????? ??????? ?★ 新授： 1.羽毛球握拍方法。 10 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生找准羽毛球各条 棱的位置，知道正确的 羽毛球握拍方法，反复 练习。 2.学习正手握拍方法和 反手握拍方法，知道不 同的用处。 3.学生在正确观摩示范 后，练习基本站立姿 势。 1.正解示范，讲解正反 手握拍方法。 2.组织学生练习，并做 巡回指导，及时纠正学 生的错误。 3.结合正确的握拍姿 势，示范正确的预务接 球姿势，即球场上的基 本站立姿势。 一.组织 ??????? ??????? ??????? ???????
(完整版)体育羽毛球理论课教案
体育羽毛球理论课 人数：40地点：教室实习教师：熊芬指导老师：周老师 教学内容：羽毛球运动简介 教学目标：1.学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识。 2.对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 3.通过视频吸引更多的学生来参与羽毛球运动，锻炼身体，增强体质。教学要点：1.了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事与主要技术； 2.了解羽毛球场地器材和单打竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 一、课题引入:观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 二、羽毛球运动起源与发展 由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。其中比赛的项目包括：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 三、国内外羽毛球主要赛事 1 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛
2 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 四、羽毛球主要的技术 手法：高远球（直线、斜线）；放网、钩对角、劈调（直线、斜线）；挑后场（直线、斜线）；推后场（直线、斜线）；扑球、点杀、重杀（包括跳杀）；平抽、发球（大球、小球、正手、反手） 步法：羽毛球步法是由垫步、交叉步、蹬步、跨步、跳步组成的在场上移动的方法。每一组步法一般都是从场地中心位置开始。分类：羽毛球步法分为上网步法、后退步法和两侧移动步法，根据运动员在场上的中心位置和来球的远近，可采用一步到位击球或二步、三步移动到位击球。右手握拍者，到位击球时的最后一步一般都是右脚在前，而左脚总是靠近中心位置 五、羽毛球场地与器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米
羽毛球课程教案汇总
初中活动课程——羽毛球课程内容与要求
DI 第一天 【学习任务】 1.羽毛球比赛的规则 2.正手握拍法 3.反手握拍法 4.正反手握拍颠球 【学习目标】 1.明确课堂常规； 2.了解羽毛球运动起源、发展现状、特点、 3.了解羽毛球裁判规则与场地的内容及学习过程和方法。 【理论讲解】 一、羽毛球比赛方法及主要规则简介 1．比赛的项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2．【新制】比赛的计分方法及规则： ⑴类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 ⑵新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。 ⑶得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达11分时,双方交换场区。 ⑷双打规则修改较多，文字不容易表述，而暂时不能贴图，所以在此省略。 二、正手握拍法 本图文字说明：
㈠拍头：手臂的延伸 紧紧抓牢，指根轻贴拍柄（参见上图中的1，2）。 拇指位于拍柄一侧。 其他手指从另一侧环绕拍柄，中指指甲在拇指下，食指在拇指上面（参见上图中的1）。 拍子尾部正抵在鱼际处（参见上图中的1,2）。 ㈡6点位置 整个手保持一种向别人问好似的手型（像握手）。 要注意拍杆和前臂要一直保持130度到140度角状态。 注意事项： 拍头是作为手臂的延长。 注意击球手臂和拍面要保持垂直（参见上图中的3,4）。 ㈢拍头垂直 这用钟表做比喻来说，球拍和击球者是牌6点的位置关系（参见上图中的3,3a，4）。 基础握拍法几乎适合各种打法，尤其适合初学者使用。 （羽道客：有人称为“自然握拍法”） 三、反手握拍法 本图文字说明： ㈠从正手一般握拍到反手握拍 以一般握拍法轻握球拍，将胳膊翻转（6点位置），（参见上图中的1,1a）。手中球拍随手指尽量向右转，直到大拇指转到拍柄另一侧为止（参见上图中的2,3）。
(完整版)羽毛球基本步法教案
羽 毛 球 基 本 步 法 教 案 授课老师：唐正强 指导老师：秦文光
（一）教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 五、教学重点、难点 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 六、场地器材准备 教具：羽毛球场地两块 学具：羽毛球拍15副 七、教学流程 （1）、导入部分(5分钟） 教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 （2）、准备部分（15分钟）
小学生体育教案 羽毛球
小学体育教案 学校：年级：人数：人 执教者：日期：年月日 教学内容：1.初步掌握羽毛球上手击球挥拍的动作技术。 2.通过羽毛球挥拍动作的教学，培养学生正确的击球方法,发展协调，灵敏等素质。 3.学生通过趣味游戏“贴膏药”，提高应变能力，培养学生机智果断的品质。 部分教学内容组织教法与要求时 间 次 数 开始部分一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、羽毛球上手挥 拍动作。 2、“贴膏药”游 戏 男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分一、动力操 第一节：头部运动 第二节：肩部运动 第三节：膝关节运动 第四节：踝关节运动 1)教法与学法：教师带领学生一起做动力操。 2)组织队形：（同上图） 3)学习要求：动作舒展，节奏明快，富有活力， 充分活动身体各部位关节。 5 1 基 础 部 分 （1） 1.活动一：投掷羽毛球 2.活动二：学生羽毛球 上手击球挥拍动作 1)挥拍4步骤—3 步骤—2步骤 2)羽毛球举拍垫步 练习1、教法与学法： 1)教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远。 2)组织学生自我创新、自我体验。 3)请两位学生示范各自的动作。 4)教师讲解正确方法与动作。 5)引用教师所教动作练习，教师巡回指导，纠正 错误，提示安全。 2、组织队形：成散点练习。 3、学习要求：充满自信，自我创新，身心愉悦。 1)教法与学法： （1）学生成四列横队听讲解看示范。 （2）在教师的讲解下，学生跟随教师口令练习。 （3）教师喊口令，并巡回指导动作。 （4）挥拍4拍——3拍，教师再次讲解示范。 （5）学生听哨声练习。 （6）挥拍3拍——2拍，教师讲解示范。 15 10
羽毛球技术课教案
羽毛球技术课教案 第1次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：熟悉羽毛球球性。 五、教学难点：球性的熟悉。 一、课的主要任务： 1、了解羽毛球接发球基本技术； 2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； 3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。 二、课的主要内容： 1、学习握拍、挥拍技术； 2、学习2人对击高远球技术； 3、学习发球和接发球； 4、分组练习。 三、课的组织与教法： 1、值日生集合整队，点名、报告人数； 2、老师布置课的任务和要求； 3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）； 4、基本内容学习： （1）学习原地持拍挥臂 要点： 击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。 （2）学习击高远球： A、教师示范； B、分解练习向前上方投掷羽毛球； C、2人一组对击定位定线路高远球； D、接老师传给的多球练习； 初练对击高远球易出现错误： A、球性不熟练引起击球不准、击球无力； B、站立姿势不当，影响身体发力； C、手臂没有伸直； D、击球时没有爆发力； E、击球时拍面没有对准击球方向。 （3）学习发正手高球： A、老师讲解示范； B、学生模仿练习。 技术要点： 两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。 易出现错误： A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；
B、手臂僵硬紧张，动作不协调； C、击球挥拍方向未向左方； D、击球瞬间拍网角度不正确。 小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； ; 羽毛球技术课教案 第2次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度挥拍方向。 五、教学难点：球的飞行高度。 一、课的任务： 1、掌握正确的握拍和击球方法； 2、提高发球（正手高球）技术； 3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。 二、课的主要内容： 1、复习击球（高球）技术； 2、复习发高远球技术； 3、学习羽毛球基本步法。 三、课的组织与教法 1、值日班干集队考勤； 2、老师布置课的内容及要求； 3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）； 4、羽毛球专门练习（老师带领）。 基本教学内容： 1、学习步法移动： （1）后退步法：并步后退、交叉步后退； （2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步； （3）左、右两侧移动步法。 教学方法： 1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习； 2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）； 3、复习2人对击高远球（打对区直线）； 4、分组练习（老师个别指导）。 小结: 基本掌握发球（正手高球）技术. 羽毛球技术教案 第3次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
体育教案 羽毛球
羽毛球（1） 教学目标： 了解羽毛球拍的基本握法及特点 掌握发球的基本方法 教学重难点： 掌握各项动作要领 教学过程 一、导入 师生问好，宣布教学内容 二、过程 1、组织学生列队 2、复习快速集合、立正、稍息和报数 3、复习三向转法 4、学生观察羽毛球拍，讲解羽毛球拍的基本握法及特点 5、学生练习握拍姿势 6、学生与教师示例，讲解发球的基本方法 7、学生分两组（男女混合）练习握拍和发球，教师巡查纠错 三、集合、按教师指令练习动作，宣布下课。 羽毛球（2） 教学目标： 学习羽毛球的击球方法及简单计分规则
教学重难点： 掌握各项动作要领及简单计分规则 教学过程 一、导入 师生问好，宣布教学内容 二、过程 1、组织学生列队 2、复习快速集合、立正、稍息和报数 3、复习三向转法 4、示例讲解羽毛球握拍姿势及发球方法 5、与一位同学示例讲解羽毛球击球方法及简单计分规则 6、学生分组练习，教师巡查指导 三、集合、总结上课内容，宣布下课。 羽毛球（3）----单打比赛规则 教学目标： 学习羽毛球单打比赛规则 教学重难点： 掌握羽毛球单打比赛规则 教学过程 一、导入 师生问好，宣布教学内容
二、过程 1、组织学生列队 2、复习快速集合、立正、稍息和报数 3、复习三向转法 4、教师讲解羽毛球单打比赛规则 5、学生分组练习，教师巡查指导 三、集合、总结上课内容，宣布下课 羽毛球（4）----单打比赛规则教学目标： 学习羽毛球单打比赛规则 教学重难点： 掌握羽毛球单打比赛规则 教学过程 一、导入 师生问好，宣布教学内容 二、过程 1、组织学生列队 2、复习快速集合、立正、稍息和报数 3、复习三向转法 4、师生互动复习羽毛球单打比赛规则 5、学生分组练习，教师巡查指导
小学生体育教案-羽毛球
小学体育教案 学校：犀利小学年级：五年级人数：48 人 执教者：吴冠宇日期：2016 年10 月22 日 教学内容：1.初步掌握羽毛球上手击球挥拍的动作技术。 2.通过羽毛球挥拍动作的教学，培养学生正确的击球方法,发展协调，灵敏等素质。 3.学生通过趣味游戏“贴膏药”，提高应变能力，培养学生机智果断的品质。 部分教学内容组织教法与要求时 间 次 数 开始部分一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、羽毛球上手挥 拍动作。 2、“贴膏药”游 戏 男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分一、动力操 第一节：头部运动 第二节：肩部运动 第三节：膝关节运动 第四节：踝关节运动 1)教法与学法：教师带领学生一起做动力操。 2)组织队形：（同上图） 3)学习要求：动作舒展，节奏明快，富有活力， 充分活动身体各部位关节。 5 1 基 础 部 分 （1） 1.活动一：投掷羽毛球 2.活动二：学生羽毛球 上手击球挥拍动作 1)挥拍4步骤—3 步骤—2步骤 2)羽毛球举拍垫步 练习1、教法与学法： 1)教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远。 2)组织学生自我创新、自我体验。 3)请两位学生示范各自的动作。 4)教师讲解正确方法与动作。 5)引用教师所教动作练习，教师巡回指导，纠正 错误，提示安全。 2、组织队形：成散点练习。 3、学习要求：充满自信，自我创新，身心愉悦。 1)教法与学法： （1）学生成四列横队听讲解看示范。 （2）在教师的讲解下，学生跟随教师口令练习。 （3）教师喊口令，并巡回指导动作。 （4）挥拍4拍——3拍，教师再次讲解示范。 （5）学生听哨声练习。 （6）挥拍3拍——2拍，教师讲解示范。 15 10