中小学心理健康教师工作职责

中小学心理健康教师工作职责

一、心理健康教育课程编写和教学

1.编写心理健康教育课程大纲和教材，设计教学计划，组织心理健康教育课程的教学活动。

2.通过开展小组讨论、角色扮演、游戏等形式，引导学生了解自我、培养自信、建立健康人际关系等。

3.针对学生的年龄特点和心理需求，进行针对性的教育和引导，促进学生身心健康发展。

二、心理健康教育活动组织和实施

1.组织学校心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康周、心理健康展示等，提高学生和教师的心理健康意识。

2.定期开展心理测试、问卷调查等，了解学生的心理健康状况，并根据结果制定相应的心理教育措施。

3.组织学生参加心理健康知识竞赛、心理剧比赛等活动，激发学生对心理健康的兴趣，培养他们的心理素质。

3.开展与学生和家长的沟通和协调工作，促进学生心理健康问题的及时发现和处理。

四、心理健康宣传教育

1.制作和发布心理健康宣传教育材料，如心理健康手册、海报等，提高学生和家长对心理健康的认识。

2.组织开展心理健康主题班会、家长会等活动，加强学生和家长对心理健康的关注和重视。

专职心理教师岗位职责(精选8篇)

专职心理教师岗位职责（精选8篇） 岗位职责是指一个员工需要完成的具体工作内容和职责，他需要有一定的专业技能和责任心，以保证工作流程和质量的顺利进行。这里给大家分享一些关于专职心理教师岗位职责，供大家参考学习。 专职心理教师岗位职责（精选篇1） 1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德； 2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作； 3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先； 4、希望您能够开展学生心理研究工作。 专职心理教师岗位职责（精选篇2） 一、 心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。 五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的`情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

中小学心理健康教育教师岗位职责

中小学心理健康教育教师岗位职责XXX 心理健康教育教师岗位职责 中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 一、基本责任 1．协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2．帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3．协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4．开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，

完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。二、基本任务 1．承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、研究水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。 2．指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。 3．协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4．指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、研究辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。 5．丈量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态和产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治和预防的措施。在学校统一放置下，为学生建立相关的心理健康档案。

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责 心理健康教育教师岗位职责 中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 一、基本责任 1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。 二、基本任务 1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理 能力和心理水平的健康发展。 2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。 3.协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调

节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。 5.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。 6.主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。 三、基本职业道德准则 1.努力掌握坚实精深的专业科学知识 学校心理健康教育教师在自己的专业上应不断努力提高自己的知识水平，既要对心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和概念、基本内容和原则、基本技术和方法十分熟悉、运用 自如，又要能通过自己的工作经验和能力准确地、全面地、深入地了解全体学生和来访学生，能科学准确地判断和鉴别学生的心理问题，熟练选择运用各种心理辅导技术为学生提供可靠的心理服务。能事实求是地对待自己的心理知识和心理辅导能力，对超出自己能力范围的学生个案，应当及时转介到有关专业人士或专业部门，不能延误学生心理问题的解决和心理健康的发展。 2.坚持发扬诚实守信的工作作风 学校心理健康教育教师在工作中应坚持发扬谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风。应始终以事实求是、老老实实的态度对待每一位学生。在学生心理辅导过程中所讲的每一句话、所答应的每一件事都必须认真兑现，尽力做到，要让学生始终得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一项工作都有利于和学生建立良好的交往关系，有利于及时减轻学生心理压力和心理焦虑，有利于心理健康教育的顺利开展。

心理健康教师岗位职责

心理健康教师岗位职责 1. 岗位概述 心理健康教师是学校中负责学生心理健康教育与咨询工作的专业人员。他们的主要职责是关注学生的心理发展，提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决各种心理问题，促进学生全面发展。 2. 职责描述 2.1 心理健康教育 •开展心理健康教育课程，向学生普及相关知识，提高他们对自身心理健康的认知水平。 •组织开展心理健康讲座、主题班会等活动，引导学生正确处理情绪、压力和人际关系等问题。 •制定并推广校园心理健康宣传材料，提升全校师生对心理健康重要性的认识。 2.2 心理咨询与辅导 •提供个体和小组咨询服务，倾听学生的困扰和问题，并通过专业技巧进行有效引导。 •进行情绪管理、自我调适、人际交往等方面的辅导，帮助学生解决心理困惑和矛盾。 •针对学生的特殊需求，开展个性化的心理咨询和辅导工作，帮助他们克服困难，实现自我成长。 2.3 心理评估与干预 •进行学生心理评估，通过专业测试工具和方法，了解学生的心理健康状况和发展情况。 •根据评估结果制定个性化的干预计划，针对不同学生提供相应的心理支持和指导。 •定期跟踪评估效果，并及时调整干预策略，确保学生得到有效的帮助和支持。 2.4 危机干预与处理 •及时发现并处理学生可能存在的危机情况，如自杀、欺凌等问题，并进行紧急干预措施。 •组织开展危机事件应急演练，提高教职员工对危机事件的处理能力和应变能力。 •协调相关部门和社会资源，为有需要的学生提供专业化、系统化的危机干预服务。

2.5 心理健康档案管理 •建立学生心理健康档案，记录学生的心理评估结果、咨询记录和干预方案等重要信息。 •定期对学生心理健康档案进行更新和整理，确保信息的准确性和完整性。•保护学生隐私，严格遵守相关法律法规，妥善保管学生的个人信息。 3. 职责要求 •具备心理学或相关专业的本科及以上学历，持有相关职业资格证书。 •具备良好的沟通能力和倾听能力，能够与学生建立信任关系并有效开展工作。•具备较强的心理咨询和辅导技巧，熟悉常用的心理测试工具和方法。 •具备危机干预与处理经验，能够应对突发事件并采取适当措施进行处理。•具备团队合作精神和良好的组织协调能力，能够与其他教师、家长、社会资源等合作开展工作。 以上就是心理健康教师岗位职责的详细描述。通过开展心理健康教育、提供咨询与辅导、进行评估与干预、处理危机事件以及管理档案等工作，心理健康教师能够为学生提供全方位的心理支持和指导，促进他们的健康成长。心理健康教师需要具备相关专业知识和技能，并具备良好的沟通能力和团队合作精神，以更好地履行岗位职责。

心理健康教育教师工作职责及制度

小学心理教师工作职责 １.心理教师严格遵守中小学教师职业道德，为人师表。 ２.心理教师要按时上岗，守时守信。 ３.心理教师爱护咨询室的一切设施，保证室内的环境温馨、洁净。 ４.心理教师严格管理咨询资料与学生个案记录，确保不遗失，不泄漏学生本人资料。 ５.心理教师按时制定工作计划，及时总结工作，材料存档保存

心理咨询原则 心理咨询必须遵循一定的原则，方能保证咨询和治疗的效果，并在最大限度上维护当事人的合法权益。 1、为当事人保密； 2、对当事人负责； 3、对当事人的行为不作道德评判； 4、不替当事人做决定； 5、坦诚（真实、和谐）； 5、尊重（积极的无条件的关注）； 6、共情（深入理解）； 7、倾听； 8、认清自己的能力范围。

小学心理健康教育人员岗位职责 １、热爱祖国，热爱教育事业和专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守岗位职责。 ２、乐于助人，热爱、友善、真诚，对来访者力求做到尊重、关心和理解。 ３、严格遵守保密原则，尊重来访者的隐私，为来访者保守秘密。由于专业工作需要采用案例，必须征得当事人同意并以不损害来访者个人权益为前提。 ４、定时定人接待咨询（面询或电话咨询）并进行辅导活动，咨询记录及时存档，非工作人员未征得同意不得随意查阅有关资料。 ５、心理咨询信件每周处理一次，并及时组织专业人员进行研讨。 ６、心理咨询与辅导人员应了解自己专业职能的局限性，在心理辅导与心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不应予以满足；对超出自己专业能力的个案，应及时提供转介服务。 ７、心理咨询与辅导人员应全心全意为当事人服务，决不允许利用辅导或咨询的关系谋求个人好处，不得接受当事人的任何馈赠，不得利用工作便利对当事人产生情感依恋，应严守道德自律。

中小学专职心理教师专业要求与工作职责

中小学专职心理教师专业要求与工作职责 心理健康教育专职心理教师是学校德育骨干教师。为了进一步明确专职心理教师岗位职责，规范专职心理教师教育教学行为，推动学校落实专职心理教师的心理健康教育“主业”，根据上级文件精神，制定本要求与职责。 一、专业要求 1.掌握搜集、整理和学习心理学相关新资料的方法。 2.具备设计教案与实施心理健康教育活动课程的能力。 3.掌握心理测评与心理调查分析的技术，能熟练运用软件进行量化分析研究。 4.具备建立心理档案的能力。 5.掌握学生常见心理问题的识别与诊断能力。 6.掌握个别咨询和团体辅导的技能。 7.掌握发展性心理训练的常用方法。 8.了解心理治疗的常用方法。 二、工作职责 1.制定学校心理健康教育年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。 2.负责实施学校心理健康教育活动课教学。 3.负责学校心理健康教育功能场所的日常管理。 4.定期组织本校心理健康教育教科研活动，参与各级教育部门组织的心理健康教育教科研活动。 5.协助学校落实学生心理危机预防、预警、干预工作方案，预防学生发生恶性事件。 6.组织和指导学校兼职心理教师、班主任开展心理健康教育工作。 7.为学生提供个别辅导服务，建立辅导追踪档案，协助开展家长教育活动。每周在心理辅导室值班不少于5小时。

8.每学年至少组织1次全校性心理健康教育活动周（月）活动；开展学生心理状况调查，制定教育辅导方案；根据学生实际开展有针对性的团体辅导。 9.负责学校心理健康教育日常管理，及时做好学校心理健康教育的宣传及活动成果展示。 10.负责做好相关资料收集、数据统计、工作分析、分类归档和情况汇报工作。

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责 和技能，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的心理健康教育提供优质服务。 2.遵守职业道德规范，尊重学生的人格尊严和隐私权，保护学生的心理健康和利益，不泄露学生的个人信息和隐私。 3.积极与学校管理团队和教师团队合作，共同推进学校心理健康教育工作，为学校的整体发展做出贡献。 4.不断研究和探索心理健康教育的新理念、新方法和新技术，不断创新心理健康教育工作，为学生提供更加科学、有效的心理服务。 5.坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和全面成长，尊重学生的差异性和多样性，为学生提供个性化、差异化的心理服务。 学校心理健康教育教师应该不断提高自己的专业知识和能力，熟练掌握心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和技术，以便为学生提供科学准确的心理服务。同时，教师还需要具备辨别学生心理问题的能力，对于超出自己能力范围的个案，应及时转介到专业人士或专业部门，以确保学生心理问题得到妥善解决。

在工作中，学校心理健康教育教师应该始终保持谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风，对待每一位学生都要以事实求是、老老实实的态度，兑现自己对学生的承诺，建立学生的信任感和安全感，努力为学生减轻心理压力和焦虑，促进心理健康教育的顺利开展。 与学生交往时，学校心理健康教育教师应该保持热情友善的态度，让学生感到可亲可爱，帮助学生消除心理防卫，建立良好的交往关系，让每个学生都能从心理健康教育教师那里得到温暖、关注和帮助。 在心理辅导工作中，学校心理健康教育教师应该严格遵守为来访学生保密的原则，保护学生的个人信息和隐私，这不仅是道德准则，也是法律准则。教师需要对学生个体心理测量的结果和心理测验量表保密，只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。

心理健康教师工作职责

心理健康教师工作职责 一、主要工作 心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园气氛；负责开展学校学生开展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承当协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。 二、具体任务 1.根据?中小学心理健康教育指导纲要?和学校德育处工作精神的指导，按方案、有步骤地开展工作； 2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作； 3.严格按照?心理咨询人员工作守那么?开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别； 4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见； 5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力； 6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作； 7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理； 8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导；

9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承当心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。 [附]心理咨询人员工作守那么 1.严格遵守保密性原那么，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。 2.坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须成认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介；在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。 3.本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。 4.以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。 5.热爱心理咨询工作，严格遵守职业道德，保持专业上的高水准，高责任心，不断努力提高咨询技能。 6.工作认真负责，努力钻研业务，准时上岗，做好咨询记录，定期进行工作回忆和总结。 7.注意仪表，打扮简洁自然、朴素大方。 8.原那么上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。 9.每次咨询时间应控制在每次1小时之内。

中小学心理健康教师工作职责(8篇)

中小学心理健康教师工作职责 一、主要工作 心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。 二、具体任务 1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作; 2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作; 3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别; 4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见; ____把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力; 6.每学年初对新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作; 7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理; 8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导;

9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。 [附]心理咨询人员工作守则 1、严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。 2、坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介;在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。 3、本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。 4、以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。 5、热爱心理咨询工作，严格遵守职业道德，保持专业上的高水准，高责任心，不断努力提高咨询技能。 6、工作认真负责，努力钻研业务，准时上岗，做好咨询记录，定期进行工作回顾和总结。 7、注意仪表，打扮简洁自然、朴素大方。 8、原则上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。 9、.每次咨询时间应控制在每次____小时之内。 中小学心理健康教师工作职责（二） 1、按规定每日登记现金日记账和银行存款日记账; 2、根据记账凭证报销内容收付现金; 3、核对现金日记账

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 一、基本责任 1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。 二、基本任务 1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平

的健康发展。 2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。 3.协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。 5.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。 6.主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。 三、基本职业道德准则 1.努力掌握坚实精深的专业科学知识 学校心理健康教育教师在自己的专业上应不断努力提高自己的知识水平，既要对心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和概念、基本内容和原则、基本技术和方法十分熟悉、运用自如，又要能通过自己的工作经验和能力准确地、全面地、深入地了解全体学生和

中小学心理健康教师工作职责与中小学教师岗位职责

中小学心理健康教师工作职责与中小学教师岗 位职责 中小学心理健康教师工作职责 一、主要工作 心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。 二、具体任务 1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作; 2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作; 3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别; 4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见; 5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力; 6.每学年初对新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作; 7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理; 第1 页共28 页

8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导; 9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。 [附]心理咨询人员工作守则 1、严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。 2、坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介;在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。 3、本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。 4、以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。 5、热爱心理咨询工作，严格遵守职业道德，保持专业上的高水准，高责任心，不断努力提高咨询技能。 6、工作认真负责，努力钻研业务，准时上岗，做好咨询记录，定期进行工作回顾和总结。 7、注意仪表，打扮简洁自然、朴素大方。 8、原则上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。 9、.每次咨询时间应控制在每次___小时之内。