2023届中考语文专题练文言文阅读(文言实词)：通假字(含解析)

文言文阅读（文言实词）：通假字

（共18题）

一、复合题（共18题）

通假字

(1) 北冥有鱼（“ ”同“ ”，）

(2) 其正色邪（“ ”同“ ”，）

找出下列句子中的通假字。

(1) 选贤与能：

(2) 矜、寡、孤、独、废疾者：

找出下列句子中的通假字，并说说其意思。

(1) 曾益其所不能“ ”同“ ”，

(2) 衡于虑“ ”同“ ”，

(3) 入则无法家拂士“ ”同“ ”，

课内文言文阅读。回答下列小题。

(1) 下列各项中，加点词语不是通假字的一项是

A．尊君在不B．一狼洞其中C．不亦说乎D．其人舍然大喜

(2) 下列各项中，加点词语解释有误的一项是

A．好之者不如乐之者乐：快乐

B．年与时驰驰：疾行，指迅速逝去。

C．顾野有麦场顾：看，视

D．丁氏对日对：应答，回答

(3) 将下面的句子翻译成现代汉语。

i 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

ii 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

桃花源记

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

(1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）才通人

（2）便要还家

（3）处处志之

(2) 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

(3) 下列对文章内容的理解不正确的一项是

A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故

事。

B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。

C．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列五小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带①左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可③乐也。

夫④人之相与，俯仰⑤一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍⑥万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀况修短随化⑦，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一⑧死生为虚诞，齐⑨彭殇⑩为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（王羲之《兰亭集序》)

【注释】①映带：映衬、围绕。②流觞（shāng）曲（qǔ）水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④夫：句首发语词，不译。⑤俯仰：表示时间的短暂。⑥趣舍：即取舍，爱好。趣，通“取”。⑦修短随化：寿命长短所凭造化⑨一：把……看作一样。⑨齐：把……看作相等。⑩彭殇：长寿和短命。

(1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

固知一死生为虚诞

(2) 解释文中加点字的意思。

i 属予作文以记之

ii 浊浪排空

iii 群贤毕至

iv 是日也

v 喻之于怀

vi 其致一也

(3) 翻译下列句子。

i 微斯人，吾谁与归？

ii 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

iii 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

(4) 阅读【乙】文分析第一段景物描写在文中的作用。

(5) 阅读【甲】【乙】分别表达了作者怎样的人生态度？

找出下列句中的通假字并解释。

(1) 舟首尾长约八分有奇

(2) 诎右臂支船

(3) 左手倚一衡木

(4) 盖简桃核修狭者为之

阅读下文，回答问题。

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

i 选贤与能

ii 男有分

iii 盗窃乱贼而不作

(2) 用现代汉语翻译下面的句子。

i 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。

ii 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

(3) 下列对文章的分析理解，正确的一项是

A．“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是担任社会管理职务的人应当弘扬讲求诚信的社会风尚。

B．“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们快乐地生活着。两千多年来许多进步思想家和社会改革家一直为之奋斗着，也曾出现过如桃花源那样的地方。

C．文章通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的思想。

D．课文阐述了治理“大同”社会的三个纲领是：天下为公，选贤与能，夜不闭户。了解作者及其作品。

韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，唐代文学家、思想家、教育家，有“文起八代之衰”的美誉，是“唐宋八大家”之首，作品收于《昌黎先生集》。韩愈与柳宗元一起倡导了古文运动，开辟了唐宋散文健康发展的道路。《马说》通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。

(1) 基础练习。

祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间

一食或尽粟一石食马者

才美不外见

(2) 解释下列加点字。

i 祗辱于奴隶人之手（）

ii 骈死于槽枥之间（）

iii 不以千里称也（）

iv 一食或尽粟一石（）

v 食马者（）

vi 才美不外见（）

vii 且欲与常马等不可得（）

viii 策之不以其道（）

ix 食之不能尽其材（）

x 执策而临之（）

(3) 分别概括各段的大意。

第1 段：

第2 段：

第3 段：

(4) 本文的主旨句是什么？

阅读下面的文言文，完成下面四小题。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，谐太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

(1) 解释加点字的意思。

i 便要还家

ii 乃不知有汉

iii 便扶向路

iv 未果

(2) 用现代汉语翻译下列句子。

i 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属

ii 此中人语云：“不足为外人道也。”

(3) 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

(4) 结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。

结合语境，解释下列加点的词。

(1) 学而时习之：

(2) 传不习乎：

(3) 四十而不惑：

(4) 五十而知天命：

(5) 不逾矩：

(6) 学而不思则罔：

(7) 人不堪其忧：

(8) 知之者不如好之者：

(9) 曲肱而枕之：

(10) 不亦说乎：

(11) 吾十有五而志于学：

(12) 必有我师焉：

(13) 匹夫不可夺志也：

(14) 切问而近思：

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲文】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】与施从事书

吴均

故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信⑤足⑥荡累颐物，悟衷散赏⑦。

【注释】①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。⑤信：的确，确实。⑥足：足够。⑦悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。

(1) 解释下列句中加点的字。

i 晓雾将歇

ii 夕日欲颓

iii 春罗被径

iv 鸡鸣不已

(2) 用“/”为文中画横线的句子准确断句。（断三处）。

故郸县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉

(3) 翻译文中画波浪线的语句。

归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。

(4) 【甲文】借山川之美，表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情。【乙文】也表达了相似的情感，文中能反映这种情感的句子是：

(5) 积累链接：陶渊明“不为五斗米折腰”，授印去职。在他的《饮酒》（其五）中，哪两句将隐居生活的感受和山村静谧的景象融合在白描般的图画中，表达了他对田园生活的满足？

阅读下面的文言文，完成下列四小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 解释下列句子中括号内的词语。

（1）便（要）还家要：

（2）处处（志）之志：

(2) 翻译下列句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋

（2）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

(3) 选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？

(4) 本文演绎出的一个成语是什么？寄托了作者怎样的社会理想？

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾, 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

……

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

(1) 下列加点词语解释正确的一项是

A．盖简桃核修狭者为之：简单B．中峨冠而多髯者：戴着高高的帽子

C．其船背稍夷：光滑D．尝贻余核舟一：剩余

(2) 在文中找出两个通假字并解释。

（1）同“ ”，。

（2）同“ ”，。

(3) 用现代汉语翻译下列句子。

i 其人视端容寂，若听茶声然。

ii 而计其长曾不盈寸。

(4) 在原文第一段中，哪句话是作者对王叔远雕刻技艺的高度评价？在选段中，又有哪些细节体现了王叔远手艺的高超？请用自己的话概括。

(5) 一个高超的手工艺者，不仅仅体现在手艺的精湛，他们在创作上也常常有自己独到的见解。请结合选文中对船上五人的形象塑造，任选一人，评价王叔远雕刻人物的技艺与创意。

(6) 王叔远精致的核舟能再现在我们读者的眼前，离不开魏学洢的精准描摹。哪些语句让你感受到了魏学洢如雕刻般精当的语言？请举出一例，加以分析。[甲]景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”[乙]律①知武终不可胁，白②单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝③，羝乳，乃得归。别其官属常惠④等，各置他所。武既至海上，廪食⑤不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑥尽落……

（选自《苏武传》）

[注]①卫律：人名。②白：告诉。③羝（dī）：公羊。④常慧：人名。⑤廩食：粮食。⑥旄（máo）：古代用牦牛尾装饰的旗子。

(1) 解释下面加点词的意思。

i 岂不诚大丈夫哉

ii 往之女家

iii 与民由之

iv 各置他所置

(2) 请将下面的句子翻译成现代汉语。

i 是焉得为大丈夫乎？

ii 单于愈益欲降之，乃幽武。

(3) [乙]文中的故事可以用（填四字词语）来概括，这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“ ”（填原文）。

(4) 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武身上是如何体现的？

写出下列加点字的通假字

(1) 无他，但手熟尔

(2) 徐以杓酌油沥之

找出下列句中的通假字并解释。

(1) 曾益其所不能“ ”，同“ ”，

(2) 困于心，衡于虑“ ”，同“ ”，

(3) 入则无法家拂士“ ”，同“ ”，

解释下列加点的词语。

(1) 重点词语解释。

i 缘溪行

缘：

ii 渔人甚异之

异：

iii 欲穷其林

穷：

iv 屋舍俨然

俨然：

v 有良田、美池、桑竹之属属：

vi 阡陌交通

阡陌：

vii 悉如外人

悉：

viii 具答之

具：

ix 便要还家

要：

x 咸来向讯

咸：

xi 遂与外人间隔

遂：

xii 余人各复延至其家

延：

xiii 便扶向路

向：

xiv 处处志之

志：

xv 及郡下

及：

xvi 诣太守

诣：

xvii 欣然规往

规：

xviii 后遂无问津者

津：

(2) 一词多义。

i 舍：便舍船，从口入

屋舍俨然

ii 乃：见渔人，乃大惊

乃不知有汉，无论魏晋

iii 寻：寻向所志

未果，寻病终

iv 遂：遂迷，不复得路

后遂无问津者

(3) 古今异义。

i 芳草鲜美

古义：

今义：

ii 率妻子邑人来此绝境

古义：

今义：

iii 率妻子邑人来此绝境

古义：

今义：

iv 阡陌交通

古义：

今义：

v 无论魏晋

古义：

今义：

vi 不足为外人道也

古义：

今义：

答案

一、复合题（共18题）

1. 【答案】

(1) 冥；溟；海

(2) 邪；耶；语气词，呢，吗

2. 【答案】

(1) 与：同“举”，选拔。

(2) 矜：同“鳏”，老而无妻。

3. 【答案】

(1) 曾；增；增加

(2) 衡；横；梗塞、不顺

(3) 拂；弼；辅佐

4. 【答案】

(1) B

(2) A

(3) i 放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险不能陶冶性情。ii 禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。【解析】

(1) A 选项：

“不”通“否”，句末疑问词，表示“吗”的意思。

B 选项：

“洞”，名词活用为动词，“打洞”，非通假字。

C 选项：

“说”通“悦”，意思是“愉悦、快乐”。

D 选项：

“舍”通“释”，“解除、消除”的意思。

故选B。

(2) A 选项：

“乐”的意思是“以……为快乐”，意动用法。

B 选项：

选项解释正确。

C 选项：

选项解释正确。

D 选项：

选项解释正确。

故选A。

(3) i 本题考查考生对文言文关键语句的理解、翻译能力。回答此题，考生需抓准关键字词，弄清楚关键字词的含义，立足原文，结合上下文语境对其进行理解，将意思串联起来。就此句而言，关键字词有“淫慢”、“励”、“治”、“性”。“淫慢”的意思是“放纵懈怠”。淫，过度，“励”的意思是“振奋”，“治”的意思是“修养；一说通‘冶’”，“性”的意思是“性情”。

ii 本题考查考生对文言文关键语句的理解、翻译能力。回答此题，考生需抓准关键字词，弄清楚关键字词的含义，立足原文，结合上下文语境对其进行理解，将意思串联起来。就此句而言，关键字词有“几何”、“止”、“耳”。“几何”的意思是“多少”，这里是“能有几何”的意思；“止”通“只”，“仅有”；“耳”为语气助词，翻译成“罢了”。

5. 【答案】

(1) 只，仅仅；通“邀”，邀请；做标记。

(2) 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到；竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋。

(3) B

【解析】

(3) 并非谦逊，而是不希望被在桃花源平静的生活被打扰。

6. 【答案】

(1) 固知|一死生为虚诞

(2) i 嘱托

ii 冲向天空

iii 全、都

iv 这

v 明白

vi 思想情趣

(3) i 如果没有这种人，我同谁一道呢？

ii 虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内藏的感情了。（意对即可得分）

iii 等到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨随之产生了。（意对即可得分）

(4) 兰亭周围优美的环境。先写高远处：“崇山峻岭，茂林修竹”；再写近低处“清

流激湍”；然后总写一笔：“映带左右”。用语简洁，富有诗情画意。在写景的基础上，由此顺笔引出临流赋诗，点出盛会的内容为“一觞一咏”，“畅叙幽情”，“虽无丝竹管弦之盛”，这是衬托之笔，以加张表达赏心悦目之情。此时此地良辰美景，完全可以摆脱世俗的苦恼，尽情地享受自然美景，抒发了作者的胸臆。（关键词：引出下文，衬托）

(5) 【甲】文揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民人生态度。【乙】表现了王羲之抗拒人生虚幻的执著努力，作者在对人生敏锐、深刻的感受中有一份对人生特别的热爱和执著，作者在尽述古人、今人、后人慨叹人生无常的同时，批判了庄周的虚无主义，当然应该看作是积极的。这篇文章体现了王羲之积极入世的人生观，和老庄学说主张的无为形成了鲜明的对比。（意对即可）

7. 【答案】

(1) “有”同“又”。用来连接整数和零数

(2) “诎”同“屈”。弯曲

(3) “衡”同“横”。横着

(4) “简”同“拣”。挑选

8. 【答案】

(1) i 同“举”，选拔推举

ii 职分

iii 兴起

(2) i 因此人们都不只是敬爱、奉养自己的父母，不只是疼爱、抚育自己的子女。使老年人有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。

ii 对于财货，人们厌恶把它扔在地上，却并非自己想私藏；力气，人们厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。

(3) C

9. 【答案】

(1) zhǐ；pián；dàn；sì；xiàn

(2) i 同“祇（只）”，只、仅。

ii 本义为两马并驾，引申为并列。

iii 著称。

iv 有时。

v 同“饲”，喂。

vi 同“现”，表现。

vii 犹，尚且。

viii 马鞭，这里是指用马鞭驱赶。

ix 才能、才干。

x 面对。

(3) 第1 段：说明伯乐对千里马命运的决定作用。

第2 段：揭示千里马被埋没的原因。

第3 段：抒发作者对封建统治者摧残、埋没人才的愤慨之情。

(4) “其真无马邪？其真不知马也！”

10. 【答案】

(1) i 同“邀”，邀请。

ii 竟然，居然。

iii 沿着。

iv 实现。

(2) i （呈现在他眼前的是）平坦宽广的土地，整齐的房舍，有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类。

ii 这里人告诉他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

(3) 表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（意对即可）

(4) 略

【解析】

(2) i “俨然”“类”的解释要准确。

ii “语”“不足”的解释要准确。

(4) 能联系和平的生活，优美的自然环境，平等自由的生活氛围等谈认识即可。

11. 【答案】

(1) 温习。

(2) 传授，指老师传授的知识。

(3) 迷惑，疑惑。

(4) 上天的旨意。

(5) 越过。

(6) 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

(7) 能忍受。

(8) 喜爱，爱好。

(9) 胳膊。

(10) 同“悦”，愉快。

(11) 同“又”，用于整数和零数之间。

(12) 于此，在其中。

(13) 改变。

(14) 恳切。

12. 【答案】

(1) i 消散

ii 坠落

iii 通“披”，铺或长满

iv 停止，停息

(2) 故郸县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。

(3) 归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。

(4) 信足荡累颐物，悟衷散赏。

(5) 采菊东篱下，悠然见南山。

【解析】

(1) i 本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消。

ii 句意为：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。

iii 句意为：松萝覆盖了小径。被：同“披”，覆盖。

iv 句意为：鸡叫个不停。已：停止。

(2) 本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合

古人朗读习惯。本句句意为：在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄。故节奏应划分为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。

(3) 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：归，回；企水，口渴思饮；句子翻译为：鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了想来喝水的猿猴，成群结队，百臂相接。

(4) 本题考查对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。《答谢中书书》借山川之美，表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情，乙文也表达了相似的情感，《与施从事书》中能反映这种情感的句子是“信足荡累颐物，悟衷散赏”。

(5) 本题考查拓展阅读能力。陶渊明的《饮酒》（其五）中“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”此四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态。东篱边随便采菊，偶然间抬头见到南山。傍晩时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。由此可见在《饮酒》（其五）中，反映诗人陶渊明的生活志向，表现其闲适自在的隐居生活的名句是采菊东篱下，悠然见南山。

甲出处：《答谢中书书》作者：陶弘景朝代：南北朝

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳岀水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

乙出处：《与施从事书》作者：吴均朝代：南北朝

在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄，绿树浓密，山路崎岖。鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，绿萝铺成了小路。即使风雨交加，前程艰难，也不更改自己的气节。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟。

13. 【答案】

(1) 同“邀”，邀请。；做记号。

(2) （1）渔人把自己知道的事一一详细地告诉了特们，（他们）听了都很惋惜。（2）有肥沃的土地、美好的池塘、桑树竹林之类。田间的小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。

(3) “便要还家，设酒杀鸡作食”

“村中闻有此人，咸来问讯”

“余人各复延至其家，皆出酒食”

(4) 世外桃源。

作者的社会理想：环境优美，物资丰富，没有战乱，没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动：老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦。

14. 【答案】

(1) B

(2) （1）诎；屈；弯曲。（2）衡；横；与“竖”相对。

(3) i 那个人的眼晴正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶烧开了没有的样子。ii 但是计算它的长度，竟然不满一寸。

(4) 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

佛印左臂上挂着的念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来；船上的五个人物刻得各有千秋，神态毕现；细节处连衣服褶子都能表现出来；小小的核舟上刻了许多的事物。（言之成理即可）

(5) 言之成理即可。例如：佛印作为一个僧人，刻画得极像佛教的弥勒佛。他袒着胸脯，露出乳头，右腿跪在船上，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，像极了弥勒佛的姿势，左臂上挂的念珠又提示了他的僧人身份。而他抬头仰望，动作和神情洒脱不羁，自然豁达。

(6) 示例：最后一段，运用了列数字，具体准确地说明了核舟之小与所刻事物之多，表现出王叔远高超的核雕技艺。

15. 【答案】

(1) i 真正，确实。

ii 同“汝”，你。

iii 遵循。

iv 安置。

(2) i 这哪里称得上大丈夫呢？

ii 单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来。

(3) 苏武牧羊，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

(4) 我认为苏武是大丈夫。乙文中的苏武不因匈奴的胁迫而投降，牧羊、睡觉时都拿着“汉节”，这符合甲文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准。

【解析】

(1) i 句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。

ii 句意：到了你家。女：同“汝”，你。

iii 句意：就同人民一起走这条正道。由：遵循。

iv 句意：分别安置到别的地方。置：安置。

(2) i 重点字词：是，这；焉，哪里；为，称得上。句意：这哪里称得上大丈夫呢？ii 重点字词：单于，是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌；益，更加；欲，想；降，使……降；乃，于是，幽，禁闭。句意：单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来。

(3) 本题考查学生对文章内容的理解能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行分析。[乙]文中的故事可以用苏武牧羊来概括，这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。

(4) 本题考查本题考查对文本内容的理解。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据甲文的文意可知，甲文在文章末尾提出了大丈夫的标准：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”乙文第一句就告诉我们苏武被匈奴放逐到北海，即使没有粮食和水，他也没有投降，这符合甲文中大丈夫的标准。

译文：

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。”

【乙】卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方。让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

16. 【答案】

(1) 同“耳”，相当于“罢了”。

(2) 同“勺”。

17. 【答案】

(1) 曾；增；增加

(2) 衡；横；梗塞、不顺

(3) 拂；弼；辅佐

18. 【答案】

(1) i 沿着，顺着

ii 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思

iii 尽

iv 整齐的样子

v 类

vi 田间小路

vii 全，都

viii 详细

ix 同“邀”，邀请

x 全，都

xi 于是、就

xii 邀请

xiii 先前的

xiv 做记号

xv 到

xvi 拜访

xvii 打算，计划

xviii 渡口

(2) i 离开；房屋

ii 于是，就；竟然，居然。

iii 寻找；随即，不久

iv 竟然；就

(3) i 新鲜美好；（菜肴、瓜果等）滋味美

ii 妻子儿女；专指男子的配偶

iii 与人世隔绝的地方；山穷水尽的地步，没有出路的境地iv 交错相通；交通运输

v 不要说，更不必说；表条件关系的关联词，“不管”

vi 不值得，不必；指不够

中考语文文言文专项练习12篇(含答案和解析)

中考语文文言文专项练习12篇 （含答案和解析） 1、阅读文言文，回答问题。 【甲】 孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。（1）解释下列句中加粗词的意思。 ①孤岂欲卿治经为博士邪。 ②余近日以军务倥偬。 （2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。 A. 自/以为/在有所益 B. 肃/遂拜/蒙母 C. 有恒/又为/勤朴之根源 D. 日/必了此/功课为佳 （3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （4）甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“” 这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”

家风，培养“”品质。 （5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 答案：（1）①研究。 ②因为。 （2）D。 （3）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。 （4）①结友。 ②有恒（勤朴）。 （5）【参考示例】①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”。 ②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。 ③圈点批注法，如“用朱笔圈批”。 ④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日 预为”。 解析：（1）①文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现 以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 ②文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行 推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以 今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 （2）文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件 不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选 择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 （3）文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不 丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （4）简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的 词语还是自己的话。 （5）注意结合原文作答。

2023届中考语文专题练文言文阅读(文言实词)：通假字(含解析)

文言文阅读（文言实词）：通假字 （共18题） 一、复合题（共18题） 通假字 (1) 北冥有鱼（“ ”同“ ”，） (2) 其正色邪（“ ”同“ ”，） 找出下列句子中的通假字。 (1) 选贤与能： (2) 矜、寡、孤、独、废疾者： 找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 (1) 曾益其所不能“ ”同“ ”， (2) 衡于虑“ ”同“ ”， (3) 入则无法家拂士“ ”同“ ”， 课内文言文阅读。回答下列小题。 (1) 下列各项中，加点词语不是通假字的一项是 A．尊君在不B．一狼洞其中C．不亦说乎D．其人舍然大喜 (2) 下列各项中，加点词语解释有误的一项是 A．好之者不如乐之者乐：快乐 B．年与时驰驰：疾行，指迅速逝去。 C．顾野有麦场顾：看，视 D．丁氏对日对：应答，回答 (3) 将下面的句子翻译成现代汉语。 i 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ii 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）才通人 （2）便要还家 （3）处处志之 (2) 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）乃不知有汉，无论魏晋。 (3) 下列对文章内容的理解不正确的一项是 A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故

2023年中考语文真题专项汇编：文言文阅读(含解析)

文言文阅读 【2023年天津】阅读《出师表》的节选文字，回答下题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 1.下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是（） A.躬耕于南阳躬：亲自 B.至于斟酌损益益：益处 C.以告先帝之灵告：祭告 D.则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢 2.下面句子中加粗词古今意义不同的一项是（） A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间 C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不

效 3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（） A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。 B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。 C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。 D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 【2023年重庆A卷】阅读下面的文言文，完成下题。 曹刿论战 《左传》 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

2023年中考语文专题复习：文言文阅读 专项训练(含答案)

2023年中考语文专题复习：文言文阅读专项训练九年级上 册 一、对比阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极．！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临．风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》）【乙】仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄③里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患．退而无居也……” 及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。 （选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减）注：①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。 1．下列加点词语意思不相同的一项是（） A．至若春和景明．/晦明．变化者B．此乐何极．/初极．狭，才通人 C．把酒临．风/临．表涕零D．不患．退而无居也/又患．无硕师名人与游2．用现代汉语翻译下列句子。

文言文阅读——2023届中考语文一轮复习重难点专项训练(含解析)

（6）文言文阅读——2023届中考语文一轮复习重难点专项训练一、古文阅读。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 堂谿公谓昭侯曰：“今有千金之玉卮①，通而无当②，可以盛水乎？”昭侯曰：“不可。”“有瓦器而不漏，可以盛酒乎？”昭侯曰：“可。”对曰：“夫瓦器，至贱也，不漏，可以盛酒。虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏，不可盛水，则人孰注浆哉？今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。虽有圣智莫尽其术为其漏也。”昭侯曰：“然。”昭侯闻堂谿公之言，自此之后，欲发天下之大事，未尝不独 （节选自《韩非子•外储说右上》）[注]①卮：酒杯。②当（dàng）：底。 1.解释下列加粗词在文中的意思。 （1）臣诚知不如徐公美诚：________ （2）则人孰注浆哉孰：________ 2.翻译下列句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）恐梦言而使人知其谋也。 3.甲文齐王因何曰“善”，乙文昭侯因何曰“然”？请结合文章内容分析。 二、文言文阅读。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以

是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】昔吴起出遇故人，而止【注】之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也。 （节选自宋濂《龙门子凝道记》，有删改）【注】止：使止，留住。 4.请解释下列加粗词在文中的意思。 （1）无从致书以观致：_______________ （2）又患无硕师名人与游患：__________________ （3）礼愈至至：___________________ （4）期返而食食：_____________________ 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）欲服三军，非信不可也。 6.【甲】文中的宋濂和【乙】文中的吴起均是重信之人。宋濂因为重信，所以 “_____________”；吴起因为重信，所以能够“________________”。（用原文内容填空） 7.【甲】【乙】两文均运用了对比的写作手法。请结合文章内容简要分析。 三、文言文阅读。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余肇一 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺

江苏省淮安市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含答案)

文言文阅读 江苏省淮安市2023年中考语文试卷 5．（18分）阅读【甲】【乙】两部分文字完成问题。 【甲】 ㅤㅤ优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，凑以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。 ㅤㅤ左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄！请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为，发甲卒为穿圹③，老弱负．土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢④，奉以万户之邑。诸侯闻．之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎？为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历⑤为棺，赍⑥以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属⑦太官，无令天下久闻也。 （节选自《史记•滑稽列传》，有改动）【注】①棺椁（guǒ）：内棺和外棺。②文梓：纹理细致的梓木。③穿圹（kuàng）：挖掘墓穴。④太牢：牛、羊、猪各一头，是最高的祭礼。⑤历：同“鬲”，似鼎炊具。 ⑥赍：同“剂”，调配。⑦属：交付，委托。 【乙】 ㅤㅤ庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全．矣！”庄子曰：“请循．其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 马者王之所爱也 （2）解释文中加点词语。

2023年全国各地中考语文试题分类整理(五)：文言文阅读附参考答案

2023年全国各地中考语文试题分类整理（五）：文言文阅读附参考答案2023湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市（二）文言文阅读（10分） 崔昭行贿事 李肇 裴佶①尝②话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？” 言未竟，阍者③报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。 须臾，命茶甚急，又命酒馔④，又令秣⑤马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？” 及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁⑥千匹。 （选自《唐国史补》）【注释】①裴佶（jí）：人名。②常：通“尝”，曾经。③阍（hūn）者：看门人。④馔（zhuàn）：食物，多指美食。⑤秣（mò）：喂牲口。⑥絁（shī）：粗绸子。 8. 下列加点文言实词解释有误 ．．的一项是：（2分） A. 会．其朝退（适逢，正赶上）中间．力拉崩倒之声（夹杂） B. 如此安．得不乱（怎么）窥谷忘反．（通“返”） C. 束带强．出（勉强）皆朝．于齐（朝廷） D. 又令秣马、饭．仆（用饭招待）虽乘奔御风，不以疾．也（快） 9. 下列加点文言虚词的意义和用法相同 ．．的一项是：（2分） A. 佶至宅看其．姑门人弟子填其．室 B. 将鞭之．公将鼓之． C. 前何倨而．后何恭也面山而．居 D. 乃．昭赠官絁千匹问今是何世，乃．不知有汉 10. 下列表述不正确的一项是：（2分） A. 文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。 B. 裴佶姑父“呵阍者”“良久，束带强出”，表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。 C. 这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。 D. 文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。 11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

2023年中考语文三轮冲刺：文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)

2023年中考语文三轮冲刺：文言文阅读专项练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、对比阅读 同学们打算将以下两则短文排演成两幕情景剧，探讨“交友之道”，为此开展了剧本研讨活动。请你参加并完成相关任务。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自南朝宋临川王刘义庆《世说新语》）【乙】 鸡黍之约（节选） 范式字巨卿，山阳乡人也，一名汜。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜______，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之诚耶？”对曰：“巨卿信士，必不乖违②。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》）【注释】①馔（zhuàn）：酒食。①乖违：违反。 任务一：剧情理解 1．阅读两文，按要求完成下面三个小题。 （1）解释下列句中加点的词。 ①期．日中( )①入门不顾．( )①二人并．游太学( )①若然 ．．( ) （2）结合语境，选出【乙】文空格处称谓最合理的一项( ) A．家母B．令爱C．尊亲D．家君 （3）用现代汉语写出文中画线句的意思。 _____________ 任务二：场景布置 2．下面两张图用作【乙】文结尾处“升堂拜饮”的备选场景，你认为用哪一张合适？请简述理由。

初中语文2023中考复习课外文言文阅读专项练习(共10篇,附参考答案和解析)

中考语文课外文言文阅读练习 班级考号姓名总分 一、阅读下面文字，完成1～3题。（5分） 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》） 1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。（1分） 2.司马光关于学习的观点是什么？（2分） 3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。（2分） 二、阅读下面文言文，完成1～3题。（5分） 秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。 贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。（选自《明史·秦良玉传》） 【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。②邓坎：地名。③南川路：指秦良玉所带的南川路。 1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。（1分） 2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。（2分） 3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。（2分）

陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角①，举止异凡儿，见者敬之。谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。” 初读《论语》，即疑有子④之言支离。他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。” (《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。②伊川：北宋理学家程颐的别称。③奚为：为什么。④有子：孔子的学生。 1.“即疑有子之言支离”句中“疑”字在文中的意思是。（1分） 2.请简要概括文中是如何表现陆九渊自幼好学的？（2分） 3.陆九渊的读书经历给了你哪些启示？（2分） 四、阅读下面文言文，完成1～3题。（5分） 鼎生六七年，不与市中儿嬉游，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。 其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。(选自《逊志斋集》，有删改) 1.“其家素贱”句中“素”字在文中的意思是。（1分） 2.请简要詹鼎的求学之路不顺畅的原因？(2分) 3.文中是表现表现詹鼎爱好学习的？（2分）

部编人教版中考 语文 文言文阅读专题训练专项训练含解析

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③

2023年中考语文专题复习：八年级上册文言文阅读专项训练 (含答案)

2023年中考语文专题复习：文言文阅读专项训练八年级上册 一、对比阅读 活动二：古文阅读课，选读《富贵不能淫》和《苏武传》（节选），完成下面小题。 【甲】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 苏武传（节选） 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？……来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以

老母系保宫子卿不欲降何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。” 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。愿勿复再言。” 1．解释下列句子中加横线的词语。 （1）必敬必戒 （2）与民由之 （3）单于闻陵与子卿素厚 （4）自痛负汉 2．请用斜线（/ ）给下面的句子断句，限断两处。 加以老母系保宫子卿不欲降何以过陵？ 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （2）臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。 4．你认为乙文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲文谈谈你的看法。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

2023年中考语文热点专练重点 课外文言文阅读(全国通用)(原卷版)

重点03 课外文言文阅读 从题型上看，以选择题为辅，主观题为主；从考点上看，命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等。预计2023年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。 在备考中，要注理解选文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法，理解并归纳文章所蕴含的观点；体验思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法。 从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红；从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力；从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。 （含重点溯源和模拟预测） 重点溯源 一、（2022·贵州遵义·统考中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 茅阁记 元结［唐代］ 己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。 （选自《文苑英华》）

【注】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积聚，郁积。⑥庥（xiū）：庇护。⑦俾：使。⑧什：书篇。⑨嗣：继承，接续。 1.下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（）。 A.故．居方多闲故．临崩寄臣以大事也（《出师表》） B.尝欲．因高引望熊掌，亦我所欲．也（《鱼我所欲也》） C.垂覆．城下箬篷覆．之（《核舟记》） D.何为不然．公欣然．曰（《咏雪》） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 ①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。 ②今天下之人，正苦大热。 3.结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。 二、（2022·上海·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。 庄达甫《摄山采药图》序 （清）张惠言 ①始余见达甫图其貌，取杜甫诗题之日《看剑引杯》①。时达甫方壮年，锐意天下事，议论慷慨，豪气见于眉目间。迄今十八九年，屡困场屋，益衰且病。以孝廉方正举，有司欲以应召用，固辞不赴，遂不复应进士举。而更为图，日《摄山采药》。或以告余日：“达甫殆无意于世也夫？”余闻而疑之。古之君子，汲汲忱乐于天下者，诚以道存也。道苟存，不以遇不遇异其志，又不当以吾身之衰而有自安之心。达甫年未五十，道之行不行未可知，纵不得于今，亦当有以见于后，而区区摄生②之谋哉？与向所闻于达甫者颇大异。 ②然余窃尝论国家之用人，如臾柎、扁鹊之蓄百药焉，取之必择其地，聚之必当其时，储之必备其物。一旦有用，出之笼中而不匱為者，其求预也。事方其急而号之山泽之间，其捆载而来者，必柴胡、桔梗也，人参、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人参、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚。见柴胡、桔梗之不足以愈病，而以为天下之药皆若是，其惑岂细耶？ ③若是者曾不足以当庸医，而俨然任国家，进退天下士，自以为得之。世有臾树、扃鹊，宁不为大忧耶？余又疑以为达甫之意或出于此。然吾闻古之有道之士，盖有重治其精神而易③天下者，吾未尝学之也，达甫傥④闻之欤？序其事，姑以问之。 【注】①看剑引杯：出自杜甫诗句“检书烧烛短，看剑引杯长”。②摄生：养生。③易：轻视。④傥：或许。

备战2023年中考语文冲刺专题系列08 文言文专题(解析版)

08 文言文专题 （知识点思维导图+习题训练） 一、（2022·山东烟台·一模）阅读下面的文言文，完成练习。 曾国藩①家书 【甲】纪鸿②吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。【乙】温甫③六弟：尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。尔既看《史记》，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。 【丙】诸位贤弟足下：且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳！ 【注释】①曾国藩：晚清重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。②纪鸿：曾国藩次子，数学家。 ③温甫：曾国华，字温甫，曾国藩胞弟。 1.对加点词解释有误的一项是（）。 A.尔既看《史记》既：已经 B.不敢稍染官宦习气稍：稍微

C.亦复无益益：增加 D.负薪牧豕，皆可读书负：背 【答案】C 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.句意为：也没有益处。益：益处；故选C。 2.下列各项加点词意义和用法相同的一项是（）。 A.凡仕宦之家先天下之忧而忧 B.但愿为读书明理之君子为人谋而不忠乎 C.常限以功课先帝不以臣卑鄙 D.但须专耳但闻黄河流水鸣溅溅 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。A.之：助词，的／助词，主谓之间，取消句子独立性，不译；B.为：动词，成为／介词，替；C.以：介词，用／介词，表原因，因为，由于；D.但：副词，都可译为“只，只是”；故选D。 3.翻译句子。 苟不能发奋自立，则家塾不宜读书。 【答案】如果不能发奋自立，那么不适宜在家塾里读书。 【解析】本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本句中重点词有：

四川省广元市三年(2024-2023-2024)中考语文试卷分类汇编文言文阅读(含答案解析)

四川省广元市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文言文阅读（含答案解析） 文言文阅读 四川省广元市2023年中考语文试卷 5．（19分）“典"亮光明，汲取力量。文言文阅读，完成问题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。" （节选自《孟子富贵不能淫》） 材料二： 单于①欲因此时降（苏）武。卫律②曰：“汉使张胜，谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。"武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君！律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然，空以身膏草野，谁复知之！"武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟。今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，何以女为见！" 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃置武大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃（zhān）毛并咽，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄（máo）尽落。 （节选自《汉书苏武传》） 【注】①单于：匈奴称其君主为单于。②卫律：生长于汉，任汉使，后投降匈奴，封为丁零王，统领投降匈奴的人。 （1）下列推敲文言词义的方法或释义不正确的一项是

四川省巴中市三年(2024-2023-2024)中考语文试卷分类汇编文言文阅读(含解析)

四川省巴中市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文言文阅读（含解析） 文言文阅读 四川省巴中市2023年中考语文试卷 （三）（13分） 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为栘中监①使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当②。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃③厚衣并束之日暴④，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑤子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钱汤镬⑥之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁竟不降下可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。"苏武之谓也。 （节选自班固《汉书》，有删改） 【注释】①栘（yí）中监：汉初官名。②取当：取得相当的补偿。 ③旃（zhān）：同“毡”。④暴（pù）：晒，后作“曝"。⑤由：同“犹”，

2023届中考语文阅读专项练(2)文言文阅读(含答案)

（2）文言文阅读 阅读语段，完成问题。 甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之贤达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖（dàn）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1.解释加粗的词。 ①援疑质理________ ②啖粥而读________ 2.下边加粗词用法或意思完全相同的一组是（） A.以是人多以书假余/扶苏以数谏故，上使外将兵 B.手自笔录，计日以还/重岩叠嶂，隐天蔽日 C.从乡之先达执经叩问/肉食者谋之 D.或夜昏怠/或以为死

3.翻译句子。 ①故余虽愚，卒获有所闻。 ②妻子衣食仅自足而已。 4.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？ 5.乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：___________（用文中的句子回答） 6.请另举出一个勤学苦读的名人事例。 桃花源记 陶渊明 晋太元中。武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

2023中考语文三轮考前专练：文言文阅读试卷(原卷版+解析版)

文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读文言文选段，根据要求回答问题。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1．下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（） A．此皆良实良实：忠良诚实的人 B．陟罚臧否陟：赞扬 C．以光先帝遗德光：发扬光大 D．危急存亡之秋秋：时候 2．用现代汉语翻译下面句子 亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也。 3．下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（）A．诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B．诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C．选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D．选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心 4．在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。 【阅读链接】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗

2023年中考语文二轮专题真题专项练——文言文专题(含解析)

文言文专题 2022年 【广西百色卷】 阅读下列的文言文，完成11～14题。 【甲】愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【注释】①辩斗：辩论，争论。②盘：圆的盘子。③决：裁决，判断。 11.下列句子中加点词意思相同的一项是（2分） A.如太行、王屋何闻水声，如鸣珮环 B.帝感其诚臣诚知不如徐公美 C.及其日中如探汤及其家穿井 D.孰为汝多知乎人知从太守游而乐 12.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（2分） A.【甲】文选自《列子·汤问》，题目是编者加的，“恐公”的“公”为敬称，相当于“老人家”。 B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“日初出大如车盖／及日中则如盘盂／此不为远者小而近者大乎／”。 C.【甲】文“夸娥氏”，神话中的大力神；【乙】文“孟”，古代一种装酒食的敞口器具。 D.【甲】文的“甚矣，汝之不惠”为倒装句；【乙】文的“孔子不能决也”为被动句。 13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分） A.【甲】文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见两个人都坚决反