翻译的基本技巧--被动语态的翻译教学文案
翻译的基本技巧——语态转换译法
语态转换译法
1 顺译法
1.1 顺译成被动句
1.2 顺译成主动句
2 倒译法
2.1 把by后的宾语倒译成汉语的主语
2.2 把其他介词后的宾语倒译成汉语的主语
2.3 倒译成汉语的无主句
3 分译法
一、顺译法
既保留原文的主语，又要使译文主要成分的顺序和原文大体一致的翻译方法就叫顺译法。
1 顺译法(Translation in Original Order)
1. 1 顺译成被动句
A.译成“被”字
所谓“被”字句，就是在汉语的动词前面加上一个“被”字来表示被动的句子。主要表示这个动作不利于受事者或这个情况有点特殊，或者出乎意料。加上“被”字以引起读者的注意并表示“被”这一动作动作接受者（受事者）是不乐意或不情愿接受的。
例1：Vitamin C is destroyed when it is overheated.
【译文】维生素C受热过度就会被破坏。
例2：Once the flower has been pollinated and fertilized, the plant provides the newly formed seeds with a reserve of food materials, which will be needed when they themselves germinate. 【译文】花一旦被授了粉并受了精，植株就会对新生种子提供养料贮藏，以备种子未来发芽之需。
例3：She thought all was fair and legal, and never dreamt she was going to be entrapped into a feigned union with a defrauded wretched, already bound to a bad, mad, and imbruted partner! (Charlotte Bront?: Jane Eyre)
【译文】她以为一切都是公正合法的，做梦也没想到过自己竟会被诱入欺诈婚姻的圈套，跟一个骗子、疯子、十足的坏蛋缔结姻缘。
B. 译成“挨”字句
“挨”仅用于翻译该动作是对动作接受者（受事者）不利或不好的句子。
例1：The boy was criticized yesterday.
【译文】这孩子昨天挨了一顿批评。
例2：I was caught in the downpour.
【译文】我在大雨中挨浇了。
C. 译成“给”字句
“给”也是用于翻译该动作对动作接受者（受事者）不愉快或不愿接受的句子。
例1：Our clothes were soaked with sweat.
【译文】我们的衣服给汗水湿透了。
例2：The crops were washed away by the flood.
【译文】庄稼给大水冲跑了。
例3：Your car was towed away by a towing truck from Lewis Company.
【译文】路易斯公司的一辆拖车把你的汽车给拖走了。
D. 译成“叫、让、由、受、遭到、受到、予、予以、加、加以、引以、为……所、经……所”等字句，用以加强说话、表达语气。
例1：You have been wetted in the rain.
【译文】你叫雨淋湿了。
例2：The γ-rays are not affected by an electric field.
【译文】γ射线不受电场影响。
例3：A lot of houses and buildings, roads and bridges were damaged in the seaquake.
【译文】许多房屋建筑、道路桥梁在这次海啸中遭到破坏。
例4：It must be dealt with at the appropriate time with appropriate means.
【译文】这件事必须在适当的时候用适当的手段予以处理。
课堂互动1：翻译下列句子, 顺译成被动句。
1．Those who perform deeds of merit will be rewarded.
【译文】立功的人将受到奖励。
2．A program called a compiler was written by an expert in machine code and is stored in the computer.
【译文】编译程序先由专家用机器代码编码写好，然后储存在计算机中。3．Translation techniques should be paid enough attention to.
【译文】翻译技巧应予以足够的重视。
4．The applicants interviewed are required to hand in some necessary material.
【译文】被谈过话的申请人，要求交上必要的材料。
5．Television keeps us informed about current events at home and abroad.
【译文】电视使我们了解国内外大事。
1. 2 顺译成主动句
A. 顺译成形式是主动，意义上是被动的句子
把英语句子顺译成主动句，其形式是主动，但从意义和逻辑关系上看还是被动句。
例1：Love can not be forced.
【译文】爱情不能强求。
例2：Love and cough cannot be hidden.
【译文】爱情和咳嗽都无法隐藏。
例3：My holidays afternoons were spent in rambling about the surrounding country. (Washington Irving)
【译文】每逢假日的下午，我总要漫步周围的乡村。
例4：Illness must be correctly diagnosed before they can be treated with medicine.
【译文】疾病必须先确诊，再用药。
B. 改变原文的谓语动词，顺译成主动句
如果把英语的被动句译成汉语的被动句，则不符合汉语的语言习惯，所以常可将英语的
被动句顺译成汉语的主动句，原文的谓语动词是被动形式，可转变谓语，顺译成汉语的主动形式。
例1：The teacher was satisfied with the answer.
【译文】老师对回答感到满意。
例2：I am told you are careless.
【译文】听说你很粗心大意。
例3：The long river is originated from that high mountain.
【译文】这条大河发源于那座山。
C. 顺译成“是……的”结构
英语句子要着重表示的不是受事者受到了某个行动这样一个事实本身，而是与这个行动有关的一些具体情况，如时间、地点、方式、方法等。也就是说，句子里强调的是行动的静态而不是动态的含义。这样就可以顺译成汉语的“是……的”的句式。其框架为“受事者—是—动词—的”。
例1：That ridiculous idea was put forward by his brother.
【译文】这个怪念头是他哥哥想出来的。
例2：The credit system in America was first adopted by Harvard University in 1872.
【译文】美国的学分制是1872年在哈佛大学首先实施的。
例3：Poetry was chanted to the accompaniment of the lyre.
【译文】诗歌吟唱时是由七弦琴伴奏的。
例4：The left ear is controlled by the right side of the brain.
【译文】左耳是由大脑的右侧控制的。
课堂互动2：翻译下列句子, 顺译成主动句
1．This is a question to be answered at once.
【译文】这是一个要立即回答的问题。
2．We are deeply touched by the hero’s loyalty to the cause.
【译文】我们深为英雄忠于事业的精神所感动。
3．The novels of Dickens have already been translated into many languages.
【译文】狄更斯的小说已经译成了好几种语言。
4．The discovery is highly appreciated in the circle of agricultural science.
【译文】这一发现在农业科学界得到很高的评价。
5．Wells and spring are supplied with underground water.
【译文】井水和泉水都是地下水。
6．I was received by a tall, lithe, vibrant woman in her 70’s, white-haired, and still beautiful. 【译文】接见我的是一位高挑轻盈、满头银发的女人。虽然年逾古稀，却依然神采奕奕、风韵犹存。
2. 倒译法(Translation in Reverse Order)
倒译法就是将英语被动句的主语汉译成宾语的翻译方法。倒译法又分完全倒译法和部分倒译法。完全倒译法是把原文by或其他介词后的宾语倒译成汉语的主语；部分倒译法译出的汉语句子常是无主句。
2. 1 把by 后的宾语倒译成汉语的主语
例1：Yet, only a part of this energy is used by man.
【译文】然而，人类只利用了这种能量的一部分。
例2：Rivers are controlled by dams.
【译文】拦河大坝把河流控制住了。
例3：We are brought freedom and happiness by socialism.
【译文】社会主义给我们带来了自由和幸福。
例4：Light and heat can be given to us by the sun.
【译文】太阳供给我们光和热。
例5：At least two quarts of water are required daily by a normal individual.
【译文】一个正常的人每天至少需要两夸脱的水。
2. 2 把其他介词后的宾语倒译成汉语的主语
例1：Heat is removed from the body during sweating.
【译文】出汗时人体散发热量。
例2：Abundant exercises and problems are provided in this reference book.
【译文】这本参考书提供了大量的练习和问题。
例3：The same signs and symbols of mathematics are used throughout the world.
【译文】全世界都使用同样的数学记号和符号。
例4：50 laboratories have been built in our school.
【译文】我们学校已建立了50个实验室。
例5：The compass was invented in China 4 000 years ago.
【译文】4000年前中国发明了指南针。
2. 3 倒译成汉语的无主句
将原文主语倒译成汉语的宾语，译出的汉语句子常是无主句。有时也会译成动宾词组作主语的句子，这种译法更符合汉语习惯，通顺自然。对于原文中未提及动作执行者（施事者）的句子常可采取这种翻译方法。
例1：Quality of products must be guaranteed first.
【译文】首先要确保产品的质量。
例2：The goods are urgently needed.
【译文】急需此货。
例3：Smoking is not allowed here.
【译文】此处禁止吸烟。
例4：Children should be taught to speak the truth.
【译文】应该教育儿童讲真话。
例5：You are supposed to pay right after the books are delivered.
【译文】书到后应立即付款。
课堂互动3：运用倒译法翻译下列句子
1．Tremendous research work is required to bring about such fantastic speeds.
【译文】要达到如此神奇的速度，需要进行大规模的研究工作。
2．Helsinki became a flourishing port, and a university was founded at Turku.
【译文】赫尔辛基变成了一个繁荣的港口，在图尔库还建成了一所大学。
3．The matter was never mentioned again ever since.
【译文】从那以后再也没有提起过那件事。
翻译的基本技巧 被动语态的翻译
翻译的基本技巧——语态转换译法 语态转换译法 1 顺译法 顺译成被动句 顺译成主动句 2 倒译法 把by后的宾语倒译成汉语的主语 把其他介词后的宾语倒译成汉语的主语 倒译成汉语的无主句 3 分译法 一、顺译法 既保留原文的主语，又要使译文主要成分的顺序和原文大体一致的翻译方法就叫顺译法。 1 顺译法 (Translation in Original Order) 1. 1 顺译成被动句 A.译成“被”字 所谓“被”字句，就是在汉语的动词前面加上一个“被”字来表示被动的句子。主要表示这个动作不利于受事者或这个情况有点特殊，或者出乎意料。加上“被”字以引起读者的注意并表示“被”这一动作动作接受者（受事者）是不乐意或不情愿接受的。 例1：Vitamin C is destroyed when it is overheated. 【译文】维生素C受热过度就会被破坏。 例2：Once the flower has been pollinated and fertilized, the plant provides the newly formed seeds with a reserve of food materials, which will be needed when they themselves germinate. 【译文】花一旦被授了粉并受了精，植株就会对新生种子提供养料贮藏，以备种子未来发芽之需。例3：She thought all was fair and legal, and never dreamt she was going to be entrapped into a feigned union with a defrauded wretched, already bound to a bad, mad, and imbruted partner! (Charlotte Bront?: Jane Eyre) 【译文】她以为一切都是公正合法的，做梦也没想到过自己竟会被诱入欺诈婚姻的圈套，跟一个骗子、疯子、十足的坏蛋缔结姻缘。 B. 译成“挨”字句 “挨”仅用于翻译该动作是对动作接受者（受事者）不利或不好的句子。 例1：The boy was criticized yesterday. 【译文】这孩子昨天挨了一顿批评。 例2：I was caught in the downpour. 【译文】我在大雨中挨浇了。 C. 译成“给”字句
英语被动语态的翻译举例
英语被动句的翻译举例 英语被动句翻译为汉语时，应根据具体情况灵活掌握。 1. 用“被”、“由”、“受（到）”、“挨”、“得到”、“给”、“叫……给”、“让……（给）”、 “是……的”、“为……所”、“加以”等译成汉语的被动句。例如： 1）The door was mended by him. 门被他修好了。/ 门叫（让）他给修好了。/ 门是他修的。 2）He was praised（表扬）. But we were criticized（批评；责备）. 3）The machine is used by many people. 这台机器为（被）许多人所使用。 4）The problem must be studied carefully. 这个问题必须仔细加以研究。 2. 借助句中的状语等做主语，译成汉语的主动句。例如： 1）All kinds of drinks are sold in that supermarket. 在那家超市里卖各种各样的饮料。或：那家超市卖各种各样的饮料。 2）Table tennis is played all over China. 中国各地都打乒乓球。 3．按照英语句子的主谓顺序，译成可省“被”字的汉语句。例如： 1）His homework has just been done. 他的家庭作业刚做完。 2）The food has been eaten up. 食物已吃光了。 4．成汉语的无主句。例如： 1）Soon the news was received. 不久就收到了那个消息。也可译为：不久那个消息就收到了。 2）After a while, many people were seen to run out. 过来一会儿，看到许多人跑了出来。 5. 添加“有人”、“人们”、“大家”、“我们”等泛指的主语译成汉语。或译为“据……”。 例如： 1）He was seen to take the book. 有人看见他拿走了那本书。 2）Air is known to be a mixture of gases. 人们（大家，我们）都知道空气是一种气体的混合物。 3）She is said to know nothing about it. 据说她对这件事什么也不知道。 4）It is said that …. 据说…… It is well known that …. 大家知道……；众所周知…… It is believed that …. 有人相信…… It will be said that…. 有人（将）会说…… It was reported that…据报道…… 6. 改译成主动句。例如： 1）A new dress was made for me by my mother. 我妈妈给我做了一条新裙子。 2）I was given many nice presents on my birthday. 在我的生日那天，我收到了许多漂亮的礼物。
英语翻译技巧第八节 英语被动语态的翻译
第八节英语被动语态的翻译 汉英对比，英语的被动句显然多于汉语，因为英语重视形态（形式），汉语不重视形态，重视语感。如： （1）海水不可斗量。（2）文章总算写好了。说汉语的 人自古以来有一种主体思维方式，认为“成事者必在 人”，施事者“尽在不言之中”。所以很多被动关系不必 一定用“被”字句。 一、被动语态的语义价值 第一、被动语态有强调受事者，将它置于话题(topic)的主位的语用功能。 1).Peter was robbed to pay Paul. Peter was robbed by him to pay Paul. 他偷了彼得的钱去还保尔的债。(他剜肉补疮。） 2).The happy man cannot be harried. 吉人自有天相。 第二、被动语态有承接上句的修辞功能。 3）Many advances in computer technology took place in the twenty years after 1950.They are generally classified into four stages or generations. 第三、被动语态在特定的语境中表达对主语的尊敬或说话者的谦恭。 4)Where can you be reached?
在什么地方可以找到您？（请问您住在什么地方？） 5)When will I be interviewed? 我什么时候来参加面试呢？ 第四、被动语态常用以表示说话者对所提出的话题持有某种客观态度，因而比较委婉。 6)He is said to be the most respected teacher in our Department. 7)It is suggested that each speaker is alloted five minutes. 建议每位发言者讲话不要超过五分钟。 二、被动语态的翻译问题 （一）译成汉语主动句 1、原文中的主语在译文中仍作主语 2、原文中的主语在译文中作宾语 3、译成带表语的主动句“…的是…”或“……是……的” 4、常用被动句型的翻译 5、用“在…下”式（主动式动词+介短） （二）译成汉语被动句 1、“被…”或“给…”“让”“叫” 2、“（遭）受…” 3、“为…所” 4、“加以”“予以”“给以”
英语教学中的翻译技巧(一)
英语教学中的翻译技巧(一) 摘要]英语教学中，教师要注意在传授知识的同时，培养学生的一些技巧。本文主要强调在翻译过程中，译者应首先遵循“忠实，通顺”在此基础上根据具体译文的文体，内容，人物等特点，为增加译文的文采，就需要合适的措辞。 关键词]翻译忠实通顺措辞 德国教育家巴斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于教会学生唤醒自己的学习能力，体会学习的魅力”在英语教学中，尤其是翻译学中，更能体现学习的魅力。这体现在：一方面，译文必须能够传达出作者的交际意图；另一方面，译文必须使读者领会到原文本的意境。要达到上述两点并不是很容易的事。美国著名翻译家尢金。奈达的论述可以说最著名。他指出，“翻译的主要矛盾，是形式对应与功能对应等的矛盾。”翻译中的“准确”不等于“严格形式上的准确。”要正确判断“准确”两字的含义，必须以译文读者和原文读者对所接受的信息能否做出基本一致的反映为依据。在翻译当中，若使译文“忠实，通顺”。并在此基础上增加文章的文采。所谓“忠实”就是翻译不是读者独立创作，翻译的任务就是把原作用另外一中语言表达出来。如果译文在内容上与原文不符，就不叫翻译。而且语言必须忠实与原文。“忠实”的目标对于翻译本来是不待证明的、天然的要求，是千百年来翻译理论和实践一直围绕旋转的中心。然而近来似乎颇有人对此持怀疑甚至否定态度。《外国语》1998年第3期所载《从梦想到现实：对翻译学科的东张西望》一文可以作为一个典型的例子。文中引勒菲弗尔语曰：“忠实只不过是多种翻译策略里头的一种，是某种意识形态和某种文学观结合之下才导致的产物。把它捧为唯一一种可能的、甚至唯一一种可容许的策略，是不切实际的、徒劳无益的。”文章作者据此及其他一些类似论点得出结论：“忠于原文不是理所当然的、唯一的标准，世界上没有永恒不变的、绝对正确的标准。”作者在同文另一处对“忠实”的标准发出了—连串有趣的疑问：在我国占支配地位的标准，都把“忠实”放在第一位，却很少有人问过一句“为什么”?翻译为什么一定要追求(最大限度的)忠实?……译者另有目的、另有所好又怎样?社会现实不容许、不利于追求最大限度的忠实又怎样?不完全忠实的译文一定有害吗?要是不忠实的译文达到了目的，甚至达到了“好”的目的又怎样?可是，又为什么要强迫人家在两个极端之中选择一个——一端是百分之一百的忠实，另一端是零的忠实呢?译者为什么不能选择百分之七十、五十、三十的忠实呢? 这无疑是对翻译理论提出了一个至关重要的问题。对此本文无意正面做出回答，但却希望稍作探讨，从而达到认识翻译内部所蕴含深刻矛盾的第一步。 语言上忠实于原文是指在体裁，文风，作品的准确性，生动性，通顺程序等语言特点上忠实原作，并在此基础上增加文章的文采，这时候措辞就显得非常重要了。本文试从“措辞”（chioceanduseofwords）七个方面浅谈翻译。 一、用词要多样化 虽然形容词和副词在句中起重要作用，但一般说来名词和动词在句中是最重要的。在翻译中，不要堆砌过多的形容词和副词。对于所谓的好词（finewords）不要轻易的使用更不要在一篇文章中出现好几次。用词该华丽时要华丽，该朴实时要朴实。译文时不要总是用同一个词汇或短语，如果用得太多，会使读者感到厌烦，因此用词要多样化。请看下面的翻译 “你喝了不到两盅酒，就叨叨叨，叨叨叨，你有个够没有？” “够？哼，我一肚的冤屈，一肚的火，我没个够！当初当爸爸的也不是没叫人伺候过。吃喝玩乐，我哪一样没讲究过！自从娶了你的妈，我是家败人亡，一天不如一天。一天不如一天，——” “Yougettwoorthreedrinksinsideyouandyouareoff.Youhavebeengabbingonandonforhalfanhournow. Can’tyougiveitarest?” “Giveitarest?Notonyourlife!Ihavejustabouthadabellyfulofher，andIamgoingtohavemysay.Oh，
最常用的十大英语翻译技巧
最常用的十大翻译技巧 转载自：花开有声转载于：2010-06-22 13:41 | 分类：转载的阅读：(1) 评论：(0) 常用十大翻译技巧之一：增译法 英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练，因为口译工作的特点决定了译员没有更多的时间进行思考。 1、增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使 用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。 如： （1）What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？（增译主语和谓语） （2）If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句） （3） Indeed, the reverse is true 实际情况恰好相反。（增译名词） （4）就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。 Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词） （5）只许州官放火，不许百姓点灯。 While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. （增译连词） （6）这是我们两国人民的又一个共同点。 This is yet another common point between the people of our two countries.（增译介词） （7）在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。
四种翻译方法,十种翻译技巧
四种翻译方法 1.直译和意译 所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式——特别指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。 每一个民族语言都有它自己的词汇、句法结构和表达方法。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不宜采用直译法处理时，就应采用意译法。意译要求译文能正确表达原文的内容，但可以不拘泥与原文的形式。（张培基） 应当指出，在再能确切的表达原作思想内容和不违背译文语言规范的条件下，直译有其可取之处，一方面有助于保存原著的格调，另一方面可以进新鲜的表达方法。 Literal translation refers to an adequate representation of the original. When the original coincides or almost tallies with the Chinese language in the sequence of vocabulary, in grammatical structure and rhetorical device, literal translation must be used. Free translation is also called liberal translation, which does not adhere strictly to the form or word order of the original.（郭著章） 直译法是指在不违背英语文化的前提下，在英译文中完全保留汉语词语的指称意义，求得内容和形式相符的方法。 意译是指译者在受到译语社会文化差异的局限时，不得不舍弃原文的字面意义，以求疑问与原文的内容相符和主要语言功能的相似。（陈
英文翻译常用技巧大全
英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练，因为口译工作的特点决定了译员没有更多的时间进行思考。 1.增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如： （1）What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？（增译主语和谓语） （2）If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句） (3) Indeed, the reverse is true 实际情况恰好相反。（增译名词） (4) 就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。 Even the people in the fascist countries were stripped of their human
翻译的基本技巧--被动语态的翻译
精心整理 翻译的基本技巧——语态转换译法 语态转换译法 1顺译法 1.1顺译成被动句 1.2顺译成主动句 2倒译法 2.1把by后的宾语倒译成汉语的主语 2.2把其他介词后的宾语倒译成汉语的主语 2.3倒译成汉语的无主句 3分译法 一、顺译法 既保留原文的主语，又要使译文主要成分的顺序和原文大体一致的翻译方法就叫顺译法。 1顺译法(TranslationinOriginalOrder) 1.1顺译成被动句 A.译成“被”字 所谓“被”字句，就是在汉语的动词前面加上一个“被”字来表示被动的句子。主要表示这个动作不利于受事者或这个情况有点特殊，或者出乎意料。加上“被”字以引起读者的注意并表示“被”这一动作动作接受者（受事者）是不乐意或不情愿
接受的。 例1：VitaminCisdestroyedwhenitisoverheated. 【译文】维生素C受热过度就会被破坏。 例2：Oncetheflowerhasbeenpollinatedandfertilized,theplantprovidesthenewlyformedseedswithar eserveoffoodmaterials,whichwillbeneededwhentheythemselvesgerminate. 【译文】花一旦被授了粉并受了精，植株就会对新生种子提供养料贮藏，以备种子未来发芽之需。 例3：Shethoughtallwasfairandlegal,andneverdreamtshewasgoingtobeentrappedintoafeignedunio nwithadefraudedwretched,alreadyboundtoabad,mad,andimbrutedpartner!(CharlotteBront?: JaneEyre) 【译文】她以为一切都是公正合法的，做梦也没想到过自己竟会被诱入欺诈婚姻的圈套，跟一个骗子、疯子、十足的坏蛋缔结姻缘。 B.译成“挨”字句 “挨”仅用于翻译该动作是对动作接受者（受事者）不利或不好的句子。 例1：Theboywascriticizedyesterday. 【译文】这孩子昨天挨了一顿批评。 例2：Iwascaughtinthedownpour. 【译文】我在大雨中挨浇了。 C.译成“给”字句 “给”也是用于翻译该动作对动作接受者（受事者）不愉快或不愿接受的句子。 例1：Ourclothesweresoakedwithsweat.
大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法
大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法 翻译教学一直是大学英语教学中的薄弱环节，存在着思想不重视、教学方法落后和教学设备不完善等问题。改进方法主要是重视翻译教学，增加教学投入，提高教师业务素质，适当将翻译教学及交际法教学相结合，注意不同国家的文化差异等。 标签： 大学英语；翻译教学；存在问题；解决方法 随着全球经济一体化的加强，中国加入WTO和改革开放的不断深入，世界各国的交往活动与日俱增，对外交流的范围也逐渐宽广，社会对各类专业翻译人才的要求越来越高，这无疑给我国大学英语教学带来了新的挑战。目前我国大学英语翻译教学虽然取得了一定的成绩，但也存在许多问题。其中最主要的问题是在日常教学中应当如何将翻译理论与翻译实践很好地结合起来，如何更好地培养学生的翻译素质，如何有效地提高学生的翻译技能。本文主要对我国大学英语翻译教学的现状进行分析，并提出一些解决的方法，以期对提高大学英语翻译教学的质量提供一些帮助。 一、大学英语翻译教学现阶段存在的主要问题 1、翻译教学不受重视 我国大学英语翻译教学在整个大学英语教学中经常被忽略，因此许多学生从未系统地学习过翻译理论和技巧方面的知识，结果导致他们在翻译实践中问题频出，同时也造成了许多的语言障碍。从指导思想上看，大学英语教学大纲更为注重对学生阅读能力的培养，而对学生翻译能力的培养并不重视。从课程设置上看，在整个英语教学中翻译教学也只是一门选修课。 2、教学质量差，教学设备还不完善 目前我国高校所采用的大学英语教材很少提及翻译理论和技巧问题，只是在精读教材每个单元的课后练习中出现一些对单句的翻译。要培养和提高学生的翻译能力，没有系统的翻译教材，没有正确的翻译理论和翻译技巧的指导，学生在翻译练习中就会经常出现不顾文化背景和语言内涵生搬硬套的现象，翻译出来的语言甚至面目全非。再加上许多院校多媒体教学设施不完善，无法满足教学的需要。此外，很多院校师资短缺，从而造成师生比例严重失调，导致很多的课程都变成了大堂课，人数严重超标，在这样的班级上课，直接影响教师的教学效果和学生的学习效果。 3、教师翻译教学水平不高，教学方法落后
最新被动语态翻译题说课讲解
被动语态练习题 1.我们希望你尽快完成那项工作。 2我们已在会议上讨论了那个重大的问题。 3.学生们经常在课上做那样的练习题。 4.明年他们将在这条河上建一座新大桥。 5.你的家庭作业做完了吗？ 6.这家工厂制作这种自行车。 7.上课之前我们必须交上数学练习本。
8.我们把这个房间当作会议室使用。 9.明天他们会完成植树吗？ 10.你可以早一点做完它。 11.我看见她从学校出来了。 12.她给了我一件生日礼物。 13.我们还没有担完水。 14.你能在两小时之内干完活吗？ 15.我从没听他说过关于这件事.
16.即使问题的确出现了，也可以轻易地得到改正或解决。 17.在全体工作人员的共同努力下，这项生产计划得以顺利实施。 18.人们重新发现了古代文明。 19.教授们因此得到了报酬。 20.人们预计直到2000年那个国家的失业率都会保持稳定。 21.必须立刻处理他频繁的逃课问题。
22.人脑与电脑的区别可以用一个词形容：复杂性。 23.从那以后人们通常认为它是一把双刃剑，就像人的克隆一样，在增加我们的财富以及给我们带来舒适的同时，其潜在的危险又让人们感到恐慌。 24.人们相信核能是我们这个时代最伟大的革新之一，然而人们又担心它会毁灭世界。 25.一种在世界范围内迅速传播的计算机病毒已
经感染了50000多台电脑。 26.大体上来说，人可以分为三种：一种是劳累至死的，一种是忧心至死的，还有一种无聊至死的。 27.总的来说, 得出这种结论是有一定把握的, 然而，必须具备两个条件：能够假定这个孩子与他的竞争能力对手对考试已经有着相同的态度；他也不会因为缺乏对手们已掌握的有关知识而被处罚。
英语翻译方法和技巧的归纳
一、词汇方面 ㈠.词义选择 大多数英语词汇是多义的，翻译时必须选择正确的词义。词义选择的方法有三:根据上下文和词的搭配选择、根据词类选择、根据专业选择。 ㈡.词义转换 在理解英文词汇的原始意义基础上，翻译时可根据汉语的习惯按引伸义译出；或用反义词语译出，即所谓的正文反译、反文正译。 ㈢.词类转换 英语中很多由动词转化而成的名词、以及动名词、非谓语动词等，汉译时可将它们转换成动词。 ㈣.补词 是指原文已有某种含义但未用词汇直接表达，译文中需将这些含义补充进去，这样才更通顺易读，如：英语中数词与名词之间没有量词，而译成汉语时可酌情增加。 ㈤.省略 是指原文中某些词在译文中省略不译，只要并不影响意义的完整。如：上面讲的汉语量词，译成英语时则可以省略；又如：英语中大量使用物主代词而汉语中往往省略不用。 ㈥.并列与重复 英语在表达重复含义的并列结构中常采用共享、替代、转换等形式来避免重复，而汉语却常常有意重复表达以加强文字的力度，如：英语的物主代词替代前面的名词，短语动词只重复介词而省略主动词，汉译时可考虑重复表达。 二、句子结构方面 子结构方面的翻译技巧，主要有三种类型：语序类、组合类和转换类。 ㈠.语序类 1. 顺译法与逆译法 第三书中讲句子顺序时谈到，英语时间状语可前可后。不仅如此英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句也很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻
辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。 有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。 2. 前置法 英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词（中心词）的前面。 3. 分起总叙与总起分叙 长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。 嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。但联想到第三书中介绍的逻辑语法分析方法却又令人思路豁然明亮。 英语长句虽然长，但它既称为句，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用三秋树法则可简化出这个主干。 根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。 总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述；分起总叙，就是先叙述后总结。 4. 归纳法（综合法） 对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行综合治理，重新组合，体会翻译是再创造这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。 ㈡.组合类 1. 分句法 有些句子由于联系词的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。 2. 合句法 形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如：同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。
被动语态翻译练习
被动语态翻译练习 I. 请按照课上学到的方法翻译下列句子： 1. However, care needs to be taken to ensure that this feedback is itself not too loud or distracting. 【译】不过，这里也要小心处理声音的大小，要确保反馈声音的音量不能太大或者产生干扰。 2. A lot of attention was paid to Michael Jordan 's retirement from the National Basketball Association. There were endless television replays of his leaping and twisting shots . 【译】迈克尔·乔丹从美国国家篮球协会退役一事引起了人们的极大关注，他的跳跃和转体跳投的镜头在电视上无休无止地回放着。 3. Proper account should be taken of confidential business information. 【译】对于商业机密的信息，须做适当的考虑。 4. Amazon 's warehouses are stocked with 4.4 million yards of ribbon and 7.8 million sq . ft. of wrapping paper . 【译】亚马逊各地的仓库存放着440万码包装袋，780平方英尺包装纸。 5. These old-style cartoons would not apply today--apart from being present at the birth itself , fathers are encouraged to spend time with the mother and baby , and babies are usually kept with the mother as opposed to being placed in a nursery elsewhere. 【译】这些旧式的漫画如今不适用了，且不说分娩时让父亲们在场，还鼓励她们与母亲和婴儿待在一起，婴儿通常也与母亲在一起，而不是放在别处的婴儿。 6. To provide this global Internet research service , panelists are being recruited worldwide to agree to be monitored by the service , and to provide survey results for businesses which want to target consumers through the Internet . 【译】为了提供这项全球因特网研究服务，公司正在全世界招募研究小组成员，他们需同意接受检测并为那些想通过因特网捕捉消费者的商家提供调查结果。 7. Both technologies are being explored now, but both are still in the beginning stages of development. 【译】两种技术现在都在探索中，但都还处于初步开发阶段。 II. 请翻译下列段落： 1. To be really happy and really safe, one ought to have at least two or three hobbies, and they must all be real. It is no use starting late in life to say: “I will take an interest in this or that.” Such an attempt only aggravates the strain of mental effort. A man may acquire great knowledge of topics unconnected with his daily work, and yet hardly get any benefit or relief. It is no use doing what you like; you have got to like what you do. 【译】要想真正生活得幸福和平安，一个人至少应该有两三种业余爱好，而且必须是真正的爱好。到了晚年才开始说“我要培养这个或那个兴趣”是毫无用处的。这种尝试只会增加精神上的负担。在与自己日常工作无关的领域中，一个人可以获得渊博的知识，但却很难有所收益或得到放松。不能爱哪行才干哪行,要干哪行爱哪行。
【英语】被动语态详解+例句(1)
【英语】被动语态详解+例句(1) 一、单项选择被动语态 1．A lot of small towns in the area are definitely worth ________. A．to be visited B．being visited C．visiting D．to visit 【答案】C 【解析】 【详解】 主动形式表达被动意义。句意：这个地区的许多小城镇绝对值得一游。be worth doing sth“值得做某事”，主动形式表达被动意义。故选C项。 2．(江苏四校第四次考试)The flood has caused a lot of damage to that area and the figures of the missing________shortly. A．will be published B．have been published C．had been published D．are published 【答案】A 【解析】 考查时态。shortly不久，不多时，在句中作时间状语，表示将来，所以空处应该用将来时。句意为：这场洪水给那一地区造成了很大损失，失踪人数很快就会公布。 答案：A 3．—The manager has come back from his business trip. He is asking you for the report. — Oh，my god ! I haven’t finished it yet. But he ________ back at the company tomorrow. A．was expected B．will expect C．expected D．will be expected 【答案】A 【解析】 试题分析：考查时态和语态。句意：——经理出差回来了。他正在问你要报告。——哦，天哪，我还没完成呢。但是本来预计他明天回公司。根据语境，是过去预料他明天会回来，而且经理是被预计，故用一般过去时的被动。故选A。 【名师点睛】时态的考查要根据本句的句意，这句话一定要根据上下文判断动作发生的时间，要细心体会语境。还要注意时态语态。 考点：考查时态和语态 4．Many artifacts ________ for the first time in the National Museum at present. A．were exhibited B．were being exhibited C．are being exhibited D．are exhibited 【答案】C 【解析】考查动词时态与语态。句意：许多史前古器物目前正在国家博物馆首次展出。根
5突破英文中被动语态的翻译 二
突破英文中被动语态的翻译二 动词的分配原则 中英文的总分关系 同位语的翻译 “重译法”和“抽象名词”的翻译方法 It is not known how rare this resemblance is, or whether it is most often seen in inclusions of silicates such as garnet, whose crystallography is generally somewhat similar to that of diamond; but when present, the resemblance is regarded as compelling evidence that the diamonds and inclusions are truly to co genetic. 不知道这样的相似究竟有多么的稀少，或者是否最常见于硅酸盐的内含物当中，比如石
榴石，它的晶体结构总的来说从某种程度上类似于钻石，但是当存在时，这种相似就被认为是有说服力的证据，钻石和内含物确实是同源的。 It is not known that… How rare this resemblance is Or Eg. He wears a coat, a hat and a scarf. Such as garnet 例如：中国选手在跳水、乒乓球、羽毛球、体操等项目上都获得了金牌。 Whose That of diamond Is regarded as Diamond
现在尚不知这种类似稀少到何种地步，也不知道是否它最常见于像石榴石一类的硅酸盐的内含物中，而这类物质的晶体结构普遍地在某种程度上类似于金刚石的晶体结构。但一旦存在，这种类似就可以视作是极有说服力的证据，证明金刚石与内含物确实是同源的。 而 The resemblance is regarded as compelling evidence that the diamonds and inclusions are truly to co genetic. Beijing, the capital of China, is a very beautiful city. So, let us, in these next five days, start a long march together, not in lockstep, but on different roads leading to the same goal, the
英语教学中的翻译技巧
英语教学中的翻译技巧 " [摘要]英语教学中，教师要注意在传授知识的同时，培养学生的一些技巧。本文主要强调在翻译过程中，译者应首先遵循“忠实，通顺”在此基础上根据具体译文的文体，内容，人物等特点，为增加译文的文采，就需要合适的措辞。 [关键词]翻译忠实通顺措辞 德国教育家巴斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于教会学生唤醒自己的学习能力，体会学习的魅力”在英语教学中，尤其是翻译学中，更能体现学习的魅力。这体现在：一方面，译文必须能够传达出作者的交际意图；另一方面，译文必须使读者领会到原文本的意境。要达到上述两点并不是很容易的事。美国著名翻译家尢金。奈达的论述可以说最著名。他指出，“翻译的主要矛盾，是形式对应与功能对应等的矛盾。”翻译中的“准确”不等于“严格形式上的准确。”要正确判断“准确”两字的含义，必须以译文读者和原文读者对所接受的信息能否做出基本一致的反映为依据。在翻译当中，若使译文“忠实，通顺”。并在此基础上增加文章的文采。所谓“忠实”就是翻译不是读者独立创作，翻译的任务就是把原作用另外一中语言表达出来。如果译文在内容上与原文不符，就不叫翻译。而且语言必须忠实与原文。“忠实”的目标对于翻译本来是不待证明的、天
然的要求，是千百年来翻译理论和实践一直围绕旋转的中心。然而近来似乎颇有人对此持怀疑甚至否定态度。《外国语》1998年第3期所载《从梦想到现实：对翻译学科的东张西望》一文可以作为一个典型的例子。文中引勒菲弗尔语曰：“忠实只不过是多种翻译策略里头的一种，是某种意识形态和某种文学观结合之下才导致的产物。把它捧为唯一一种可能的、甚至唯一一种可容许的策略，是不切实际的、徒劳无益的。”文章作者据此及其他一些类似论点得出结论：“忠于原文不是理所当然的、唯一的标准，世界上没有永恒不变的、绝对正确的标准。”作者在同文另一处对“忠实”的标准发出了—连串有趣的疑问：在我国占支配地位的标准，都把“忠实”放在第一位，却很少有人问过一句“为什么”?翻译为什么一定要追求(最大限度的)忠实?……译者另有目的、另有所好又怎样?社会现实不容许、不利于追求最大限度的忠实又怎样?不完全忠实的译文一定有害吗?要是不忠实的译文达到了目的，甚至达到了“好”的目的又怎样?可是，又为什么要强迫人家在两个极端之中选择一个——一端是百分之一百的忠实，另一端是零的忠实呢?译者为什么不能选择百分之七十、五十、三十的忠实呢? 这无疑是对翻译理论提出了一个至关重要的问题。对此本文无意正面做出回答，但却希望稍作探讨，从而达到认识翻译内部所蕴含深刻矛盾的第一步。 语言上忠实于原文是指在体裁，文风，作品的准确性，生动性，通顺程序等语言特点上忠实原作，并在此基础上增加文章的文采，这时
英语被动语态的翻译策略
英语被动语态的翻译策略 【摘要】英语被动语态的使用非常广泛，汉语却相对较少使用。本文从比较英汉被动语态的表达方式与使用范围差异入手，发现英语显性形式的结构被动句使用普遍；而汉语存在“受事施动化”现象，常以主动形式表达被动意义。借用《名利场》与杨必译本这一对名著名译作为对比材料，归纳被动语态的翻译策略，并揭示翻译实践的启示。 【关键词】被动语态；英汉翻译策略；《名利场》；杨必译本 一、引言 语言的表达丰富多彩不拘一格。这也对翻译工作者提出了挑战，只有熟悉语言之间的差异，才能选择最理想的翻译策略。刘宓庆指出：“翻译实务也好、翻译研究也好、对比分析也好，思维上的选择性和批判性都是至关重要的，目的是择善从优，而这里的‘善’就是真实，‘优’就是‘适应性’（adaptability）――适应于目的、效果，适应于整体的，全局的发展”（x）。因此，翻译思维必须具有高度的选择性和批判性。译者必须丰富自己的语言能力，根据语境选择恰当的翻译策略。
《名利场》杨必译本以其生动流畅的语言被奉为经典译文。文心在《一仆二主》中如此评价：“读《名利场》，如读传统的白话文小说，通俗清新、美丽流畅的译文一下子拉近了读者与原著的距离，让人感到亲切、和蔼，欢欢喜喜地读下去”。杨必的译文之所以能达到这样的效果，不止是译者透彻理解原作，更在于译者能突破英语语法的束缚，采用丰富的翻译手段，从而译出了通达自如富有韵味的译文。因此本文选择这样的佳译，来比较英汉被动语态的差异，探究英语被动语态的翻译策略，希望能对翻译实践有所启示。 二、英汉被动语态的比较与分析 (一)基本特征与结构形式 被动句可以分为结构被动句和意义被动句。“结构被动句（syntactic passive）指可借助形态变化，即用动词的被动语态从结构上标示出来的被动句；意义被动句（notional passive）指不用动词的被动语态，而用主动的形式表达被动的含义”（邵志洪，230）。 英汉被动语态的使用差异很大。就基本特征而言，汉语的语态范畴是词汇化来表现，而英语用动词的屈折形态变化来标定。结构上，汉语的结构被动句基本有两类：①词汇标志，即“被”、“叫”、“给”、“让”；②“为…所”式、“是…的”式、“…的是…”式等特殊句式。英语句子必须主谓结构，若选择受事者作主语，则谓语基本结构固定，为“be + past