金属材料工程简介

二、专业综合介绍

材料科学是21世纪四大支柱学科之一，而金属材料工程则是材料科学中一个重要的专业方向。众所周知，金属工具的制造和使用标志着人类文明的一个重大进步。从青铜到钢铁，再到当今形形色色的合金材料，人类在自身不断进步的同时，从未放松过对金属材料的研究和开发。金属材料工程是国家重点支持的研究方向，每年都有大量的资金投入，成果也很显著。该专业研究范围很广，可以说所有的金属元素都在其研究范围之内。目前国内主要侧重于铁合金、铝合金以及其他一些特种金属材料的

研究开发。

金属材料工程是一门实用性很强的专业，通过对金属材料制备工艺及其原理的探索，研究成果可以直接应用于现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关。但喜欢理论研究的同学也可以在此发挥自己的才能，这里有广阔的理论研究空间。材料技术人员虽然掌握了许多种金属材料的制备工艺，但至今还没有完全弄清楚其中的道理，而从理论上阐明这一切对材料科学的进一步发展意义非凡。于是从中也演化出计算材料学，也就是利用计算机模拟各种原子、分子的相互作用，从而设计出符合要求的材料，这对现实生产有着极其重要的指导作用。近年来，这一领域还有许多新的发展，比如储氢材料、摩擦材料以及和纳米技术相结合的协同材料等等。

金属材料工程发展历史很长，基础非常雄厚，可以说从事这方面研究的人员一开始就站在了巨人的肩膀上，这对许多同学来说是非常有利的。这里培养的学生大都具有很高的专业素养，技术能力出众；同时他们所学到的知识和经验往往是和其他学科相通的，所以在毕业后能够适应多种工作，正所谓大学生关键在学习“方法”而不是纯粹的知识。但是需要注意的是，借助学科雄厚的基础，初学者虽然很容易入门，但入门后看见的是一片片整整齐齐的田野，仿佛没有值得开垦的地方，要想取得突破性进展得下一番力气。因此学生在学习时需要注重培养自己的观察和判断能力，不盲目迷信书本和权威，敢于放开自己的思维。大家要记住，金属材料工程专业需要严谨、勤奋、踏实的作风，这里所取得的任何成就都是建立在辛勤汗水之上的。同时，还要注重学习“方法”而不只是记忆“知识”，要知道，金属材料研究有很长的历史，其中许多方法是很值得其他领域借鉴的。有志于为国家的长久发展做出贡献的同学不妨考虑这个专业，因为她的成果和国计民生息息相关。举例说，我国是钢铁生产大国，年出口量很大，但是我们送出去的大多是廉价的原料钢种，一些发达国家加工后又以较高的价格返销回来。经济上的损失不说，还使我国在许多方面受制于人。近年来我们在金属材料研究领域取得了很大的进展，但仍需要有志青年投身其中。

经过本科学习，你会获得工学学士学位，这预示着你将成为从事金属材料的制备、生产、开发、应用和管理的高级专业

技术人员，特别在金属材料的制备及性能检测、工艺及设备、材料失效分析、质量控制和管理等方面具有突出的工作能力及分析能力，也将具有较强的计算机应用能力。可以肯定的说，你所具有的专业素养将帮助你在未来的工作中一步步走向成功，你对金属材料的理解和把握将是其他人所不能比拟的。学生毕业以后，如果希望继续从事本专业，则可以去相应的研究所（比如北京有色金属研究院）参加工作，或是在宝钢、首钢等国有大中型钢铁集团以及其他相关企业担任中高级工程技术人员，当然也可以选择留校或者出国。当你看见自己辛勤劳动的成果在钢花飞溅中诞生，为国家和人民创造了巨大经济利益的时候，你一定会感到由衷地喜悦。也许到时候你会发现自己对别的领域更感兴趣，不要担心，你所学的知识和方法完全可以帮助你适应其他的工作，因为在这里养成的分析问题、解决问题的能力，会令你左右逢源、

游刃有余。

金属材料工程专业代码：080202。

三、专业教育发展状况

对于金属材料的研究，我国古代就已经开始，但作为专业设立的科学来进行研究，最早应该是西方大约在17到18世纪设立的专门冶金、铸造学科专业，其中包含着材料的内容。在我国19世纪建立的一些工科院校也大都包含着与材料有关的内容，如北洋大学、湖南大学等。在此初期最具有影响力的人物有

毕业于英国Sheffield大学冶金学院获博士学位的李熏。当时由于国内的实验设备教学条件简陋，这一时期的科研成果比较少。新中国成立后，面对我国急需发展工业，尤其是钢铁工业的情况，国家于1952年正式成立金属材料专业，并有华北大学工学院、唐山交通大学、北洋大学、西北工学院、山西大学组建成北京钢铁工业学校。在该校正式成立金属材料专业，是新中国建立后在冶金和材料领域最具影响力的院校。除此以外还有东北大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学等重点院校在金属材料专业领域也有较大的影响力。目前在这一领域比较知名的人士有：东北大学的邱竹贤教授（工程院院士）、陆钟威教授（工程院院士），北京科技大学的柯俊教授（工程院院士）、肖继美教授（科学院院士）、陈维先教授（工程院院士），北京钢铁研究总院王崇愚教授（科学院院士），清华大学的李恒德教授（工程院院士）。由于该专业点长期处在国家下达、企业委托，以及国家科学基金资助的科学研究领域里，因此成果颇多，仅北京钢铁学院1985年一年的研究项目约为100项，其中包括国家的六五、七五科技攻关及军工新材料的研究。出版过教材及学术专著30余部。清华大学材料系也承担了多项八五、九五科技攻关项目，在材料科学领域取得具有国际先进水平的科技成果，获得国家专利40余项。该专业每年的招生人数现在略有增加。北京科技大学每年的本科生招生100人左右。在“文革”期间，我国

的许多知识分子被批斗，研究单位的实验设备遭到破坏，科技的发展受到严重的影响，所出的成果也较少。

目前国际上该专业的发展较为迅速，许多知名的大学都设有该专业。如剑桥大学、牛津大学、麻省理工大学、普林斯顿大学、巴黎大学等，其拥有一流的设备和实验手段，条件要比目前国内的实验条件先进许多。而且国外的院校着重对学生动手能力的培养，并设有完全开放的实验室，培养了大量的高素质人才，而且每年还招收大量的国外的研究生投入到他们的研究中去。改革开放后，国家也尤其注重对高校高素质人才的培养，尤其对于金属材料加工行业，由于其对国民经济的发展十分重要，国家十分重视该专业的发展，并积极对该专业进行支持。金属材料专业也得以更加完善，所涉及的范围也越来越宽。但我国同国际上在该专业方面的技术水平相比，我国还有很大的差距。为尽快赶上国际先进水平，国家对该专业投入十分支持。例如近期给材料科学大量的经费进行支持。建立了多个国家重点实验室，更新实验设备，改善实验条件。近些年来，为有利于冶金行业的发展，国家对冶金部门也作出了相应的调整，相对应于冶金的相关专业也进行了改革划分。金属材料工程目前调整之后的任务已不局限于对金属材料的研究，而是对金属材料的整个加工过程，以及过程处理之后材料性能进行控制等方面进行研究，以满足工程上对金属材料多方面性能的要求。目前国际上对金属材料的研究主要侧重于在特殊情况下的特种材料的研究，由于国外的教育是面向市

场的状况而言，因而对金属材料专业的人才需求并不是很大。对于在金属材料方面，传统知识人才需求的状况基本保持供需平衡：国际上对于材料人才的培养趋于素质型的教育和对能力的培养。而对于一些高新技术的研制这方面人才市场上需求量较大，因而国际上在对材料高新技术的研究方面投入的费用也较大，如隐形飞机材料、航天局所需的特种材料的研究等。就国内而言，由于国家专业设置不合理性，对于传统的知识人才，即对于本科生这种知识层次的人才而言，供求已基本平衡，而高新技术层次课题研究却急缺人才。而且在这一领域，由于我国高校的实验设备落后，我国对于新型材料的研制技术远落后于西方国家。我国加入世贸组织，首当其冲的要受到严重冲击的两大行业：一是高新技术行业如，如我国电信。一是传统工业，钢铁行业。钢铁行业受到冲击势必会对金属材料专业的发展带来一定的影响：很可能会缩小本科生层次知识水平的人才，而对于硕士和博士等高知识水平的人才数额放宽，而且很可能会加大对该专业实验费用的投入。国内对于一般的金属材料来说，加工技术基本还跟的上，而且对于工业来说主要的还是如何实现工控自动化以尽量节省能源。对特种金属材料研制，尤其在研究所所需的高级工程人员和高级技术人员仍是十分缺乏的。例如航天所用材料研制，多项复合材料的研制，纳米材料研制，生物医用材料、环境能源材料以及机敏材料的研制等，这些特种材料大都是以金属材料为基础的。虽然我国金属材料从产量上已成为世界上的材料大国，但是

从生产技术水平品质、质量等方面还和世界先进水平有很大差距，因此在未来的一段时间内我们还需要材料科技方面的高级人才。对于材料专业的人才，培养也在逐步由专业型向素质型转化。综合提高学生的全面素质，以使材料专业适应社会的发展。

四、专业就业状况及趋势

就金属材料工程专业的本科生而言，其就业方向多在冶金、机械、电子、化工、军工、航空航天、仪表等行业的公司、厂矿、科研设计单位，可以在高校从事同材料有关的科研、设计、开发，对新型材料的生产管理，以及教学等工作。对于在这些部门的人才需求，由于冶金、仪表、机械、电子、军工、航天等行业是国民经济的基础，与国家的综合国力息息相关，是国家的经济命脉。由于我国目前的工业水平落后，因此还是需要对于这一些行业补充一些新的科技人才，尤其在冶金领域、机械领域、仪表航天领域的材料性能的鉴定和新型材料的研制等方面。对于金属材料工程专业的学生来说，以后最多从事的一般是研究领域的工作，因此如果就读本专业的学生最好早就做好攻读更高学位的准备，在以后的我国科研机构中，课题研制、产品开发将不会像现在这样以本科生为主搞开发，而将慢慢的趋于研究生和研究生以上的人员去研制开发。而材料专业本科生去从事这方面的工作，他们所学的知识是远远不够的。

目前世界上在材料领域的竞争十分激烈，提高现有材料的性能和开发新型材料正迫在眉睫，现在我国各行业对于金属材料领域的人才需求情况，仍处于供不应求，但这仅限于高层次的技术开发，我国目前有几十家与金属材料有关的研究院所，几百家包括国有合资、独资的大中型企业，每年都需要大量的科技人才和工程技术人才，而且该专业的出国比例占很大比重。我国入世后，为加强材料领域在入世之后能够经得住冲击，国家加强了对材料科学方面的经费投入，拓展了该专业的研究生、博士生的招生量，并且对该专业的课程设置也从培养学生的能力和素质为主进行改革。近些年来，我国在金属材料领域的有影响力的人物有：东北大学的邱竹贤教授（工程院院士）、陆钟威教授（工程院院士），北京科技大学的柯俊教授（工程院院士）、肖继美教授（科学院院士）、陈维先教授（工程院院士），北京钢铁研究总院王崇愚教授（科学院院士），清华大学的李恒德教授（工程

院院士）。

就业注意事项：首先在就业时一定要事先了解好单位的性质和声望，还有工作的环境，最好找到其单位员工了解一下实际情况，以免上当受骗。曾有过先例，在招聘时单位答应的好多条件在实际上多没能兑现，其中不仅仅是待遇方面的要求，主要还有工作条件和性质。其次，如果从事科研工作，最好跟随一名好的导师，这会对你的发展起至关重要的作用，否则要想在该领域有更大的发展，难度较大，竞争也会更大。

作为与金属材料关系最为密切的钢铁、机械、航空等行业来讲，在21世纪，中国面临由材料大国向材料强国迈进阶段，而作为从事这一行业的科技工作者来讲主要将从事在提高材料的性能和应用，以开发新一代的材料为主，尽可能的发挥金属材料的潜能。我们不但要在产量上更要在质量上，有更进一步的提

高，以达到国际先进水平。

学生毕业后主要从事科学研究和工程建设。因此材料专业毕业生在以后对新材料的开发与研究过程中，将需要更加广阔的知识面和更深的知识层次，因此将有大量的学生选择读研读博的道路，也有部分的人员选择同本专业相关的教学和管理工作。

金属材料工程就业前景

网友一：

主要的方向是金属材料的热处理其比较对口的单位有汽车厂，锅炉厂，钢铁厂以及一些金属材料的研究所,其就业情况可以说还可以,仅供参考！

网友二：

你说的兰州理工金属材料我不太清楚怎么样，我是四川大学金属材料的，2009年毕业。金属材料专业相对来说就业形势非常良好，去年我们专业就业率应该是100%，出来主要从事热处理，焊接，腐蚀与防护，表面工程，粉末冶金等工作，向下游发展从事炼钢炼铁，铝合金，机械制造行业的同学也不少。

网友三：

在学校老师会把这个专业说的天花乱坠什么吃香啊人才紧缺啊能赚钱啊等你毕业了你就开始后悔了这个专业将来有可能就是吃砂子直到你闻那个铁腥味想吐。

网友四：

是材料学这个二级学科下的三级学科，目前来说就业还不错，有的方向是金属性能改性，适合继续深造，有的方向偏向机械加工，适合找工作，比如说机床厂和汽车厂一类，还有钢铁冶金类，就业方向偏向钢铁企业，总的来说还不错，而且材料学科现在出国也比较容易

金属材料工程专业2006-2010年专业建设规划

2009-05-06 访问次数:

专业基本情况

1、专业特点及国内发展现状

金属材料工程专业主要研究金属材料的成分、结构、工艺、组织与性能的内在关系，同时，基金属材料及复合材料等方面的专业知识。本专业以材料科学的四大基本要素（结构、加工、表征和性能、以金属材料的组织与结构→材料的性能及用途→材料的设计与制备为主线构建专业的培养计划、课程要教学内容。突出江苏工业学院地方院校的特色和行业特点；突出素质、知识、能力并重全面发展的教突出重基础知识、重实践知识的指导思想。该专业设金属材料腐蚀与防护工程和金属材料热处理两个专前者主要考虑到学院的行业背景，面向国内石化企业，而后者的设置则是面向华东地区服务、为长江三、中、小型企业输送相关人才。专业建设的规划符合学院发展的总体要求，与学院的定位相一致。

2、专业沿革

金属材料工程专业为江苏工业学院新建设专业，于1998年开始筹建，2000年开始招收第一届到目前为止已有两届学生毕业。在本专业的筹备阶段，成立了由院职能部门、相关系部和教研室人员组小组，对金属材料工程专业设置的可行性、必要性及专业的定位、发展方向和专业培养目标等进行论证相关老师对华东地区特别是长三角地区的社会经济、工业结构等进行了广泛的调查研究，走访了相关政门、大中型企业后认为：常州及其周边地区工业基础雄厚，机械制造业发达，特别是随着以上海为龙头角洲经济区的崛起，常州及其周边地区成为世界制造产业基地的端倪初步显现，对与机械制造密切相关料专业人才的潜在需求很大，尽管从全国范围看金属材料专业属长线专业，但只要办出自己的特色，该学生的就业前景仍非常乐观，金属材料专业的设置是合理的、可行的。江苏工业学院以前是石油化工总的一所部属院校，在全国的石油化工企业具有一定的影响，尽管现在已调整到江苏省管理，但面向和服的石化行业一直是学院发展战略之一，也充分体现学院的办学特色，而石化行业中金属的腐蚀与防护问遍的，因此金属的表面工程最终成为金属材料专业的主要专业方向之一（另一专业方向为热处理）。教老师先后到全国（特别是华东地区）的许多著名高校进行参观学习、调查研究，在广泛调查研究的基础制订出本专业的培养计划。与此同时，与专业密切相关的实验室建设和专业教师队伍建设也积极展开。投入数十万元对原有的基础实验室进行改造，购置了小型气体渗碳炉、奥林巴斯等各式金相显微镜、碳、维氏显微硬度计、淬火介质检测仪、中频感应熔炼炉等仪器设备，建立了金属材料专业实验室，新建程实验室，使金属材料专业的实验条件大为改善，满足了本专业教学的需要，使培养的学生更加满足社

，毕业学生更具竞争力。

3、专业现状和存在问题分析

材料是一切工业的物质基础。随着工业的发展与科学技术的进步，人们对于新材料的渴求正在。由此，现代材料学被誉为打开21世纪大门的钥匙。

材料学虽然属于一门古老的学科，但自从本世纪中叶开始，由于各种新型材料的出现，为材料又提出了一系列新的挑战性课题，从而成为本世纪后半叶科技界最为活跃的研究领域之一。预计在今后长的时期内，材料学仍将是支持各种工业与技术进步的主要推动力量。

金属材料工程专业2000年开始招生，首批招收本科生33人，2001、2002年每年招生一个班（30年招生49人，2004年招生56人，2005年招生56人，现在校学生总人数为177人，第三批毕业生（2即将毕业。

为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才，适应国家经济、科学技术发展

已经优化现有专业设置，制定新的人才培养方案，重组教学内容，优化或重组课程体系。重视大工程意意识、经济意识的培养，重视实践能力、创新能力的训练。改变本科教育专业口径过窄、人文教育薄弱式单一、教学内容陈旧、教学方法过死的现象，建立新的课程体系。具体有：

把传统的工程实践课程与环节整合起来，以培养学生在大工程观念指导下进行工程设计的初步学目标，以工程设计为主线，以学习工程方法为基本内容。

把传统的实验课程与环节整合起来，以培养学生初步科研能力为目标，以实验方法为主线，打限，重组实验课程内容。

专业建设指导思想和基本思路

以社会需求为导向，以专业人才培养为中心，以学科建设为依托，在本科教育为主体的基础上究生教育，把我系学生培养成为不仅具有扎实的专业基础，而且具有创新精神、现代工程意识和工程实高素质人才。突出江苏工业学院地方院校的特色和行业特点；突出素质、知识、能力并重全面发展的教突出重基础知识、重实践知识的指导思想。该专业设金属材料腐蚀与防护工程和金属材料热处理两个专前者主要考虑到学院的行业背景，面向国内石化企业，而后者的设置则是面向华东地区服务、为长江三、中、小型企业输送相关人才。

专业建设目标

1、专业定位、专业方向和专业特色

目标定位：经过3—5年的建设，专任教师人数12—15人左右，在校本科生人数230人左右，研究生20—30人左右。将金属材料工程学科建成在国内有一定影响力、省内有学术地位的重点学科。

类型定位：教学研究型。

层次定位：以本科教育为主体，发展硕士研究生教育，争取获得博士点。

专业建设定位：以金属材料工程为特色专业，金属材料工程、高分子材料与工程、材料化学、与工程等专业协调发展，形成多专业交叉渗透，综合性强、适应面广的材料学科群。

服务面向定位：立足江苏，服务行业，面向全国，培养材料专门人才，为经济和社会发展服务

人才培养定位：培养具有扎实基础、创新精神、现代工程意识和实践能力的高素质专门人才。

专业方向：设金属材料腐蚀与防护工程和金属材料的热处理两个方向。

专业特色：打牢专业基础，强化实验实习，促进教学相长，提倡科学精神和创新精神，培育工力。

2、专业人才培养目标和培养模式

金属材料工程专业的培养目标是：培养能满足我国基础产业需要及适应现代化、具有系统材料知理论知识及工程技术知识，具有新材料、新产品、新工艺开发和创新精神，以及成为相关企业与部门业领导者所需基本素质的德、智、体全面发展的高级工程技术人才。

培养模式突出素质、知识、能力并重全面发展的教学方针，突出重基础知识、重实践知识的指

3、专业发展规模

经过3—5年的建设，在校本科生人数230人左右，今后各年拟招生人数为两个自然班60人左

4、专业建设总体目标

师资队伍：金属材料工程专业具有一支年龄、学历、职称和结构都比较合理的师资队伍，其中，副教授5人，讲师4人；具有博士学历5人，硕士学历5人，根据我专业学科建设情况，我们还在积内外名牌学校毕业的博士生作为后备力量，重点引进学科带头人、教学名师，3－5年内，教师数量达到人。

实验教学条件：学院先后投入数十万元对原有的基础实验室进行改造，购置了小型气体渗碳炉斯等各式金相显微镜、碳硫分析仪、维氏显微硬度计、淬火介质检测仪中频感应熔炼炉等仪器设备，建材料专业实验室，新建了表面工程实验室，使金属材料专业的实验条件大为改善，基本满足了本专业教。3－5年内，对原基础实验室进行改造和更新。

课程建设：金属材料工程专业比较重视课程体系的建设，教研组对此进行了专门的教研活动。材料工程课程群为院重点建设课程，建设进展顺利。本专业已按照05版培养方案编写了新的教学大纲，大纲进行进一步的完善。

教学改革：在多门课程的教学中广泛采用了多媒体等现代化教学手段，并且注意将多媒体的使的教学手段进行合理的融合，在改进教学效果、提高教学质量中发挥了积极作用。

人才培养质量：金属材料工程专业在人才培养方面已经形成了自身的特色，在省内具有一定的优宁地区显示出了影响力，这些在近年该专业毕业生就业率和考研率上都有所反映。金属材料工程专业已业生，毕业生就业率达100％，居全院前列，并且已经通过江苏省教育厅的学位授予权评审验收；04年士研究生录取率为12.12％，05年硕士研究生录取率为16.7％，06年硕士研究生录取率达37.5％；该期建设目标是首先成为江苏工业学院的品牌或特色专业，远期目标成为江苏省的品牌或特色专业。

专业建设的任务和措施

1、教学内容和课程体系建设

（1）现有课程体系及其特点

现有课程体系突出了“淡化专业，侧重基础”的特色，打破专业界限，所开设课程涵盖了金属、高分子材料工程及无机非金属材料工程的本科专业，专业知识交叉多，有利于打通培养。

根据“整合课程，优化体系，提高素质”的原则，金属材料工程本科人才培养的课程体系进行。课程设置体现了更宽的学科覆盖面和多学科的交叉，强化基础课程教学，特别是对数理、外语以及学课程的教学。教研组在大量调研的基础上，合理调整课程设置，按公共课、专业基础课和专业课设置三程，按必修、和选修设置两类课程。

1．公共课

（1）加大计算机、英语类应用性较强的公共基础课程的教学力度。

（2）加强数学基础，增强学生向多学科深层次发展的能力。

（3）合理选用配套教材，安排进行相关课程教学改革的教师授课。

2．专业基础课

为充分发挥材料学科的整体优势，有效利用丰富的教育资源，课程整合，构建专业基础平台，在各自学科领域内应具有的基础知识和可持续发展的内在能力，提高跨学科学习和就业的能力。因此，料工程专业方向开设了“材料科学基础”、“材料工程基础”、“材料测试技术”、“材料力学性能”、理性能”、“电化学基础”和“计算机在材料科学中的应用”等公共专业基础课。

3．专业方向课

培养学生在某一专业方向的专长，具备某一专业方向的知识和技能，具备跨专业方向、多学科问题的知识和能力，增强就业能力和优势。专业方向课程设置注重学生掌握研究、开发、生产、应用等具备的知识。开设了新技术、新材料、新工艺类课程，这些课程讲授交叉学科、边缘学科和最新科技成为培养复合型、创新性人才打下基础。

（2）课程体系建设的目标和内容

A类课：学校统筹安排

B类课：按大类统一设置

C类课：根据专业方向设置

课程体系建设目标是：充分发挥材料学科的整体优势，有效利用丰富的教育资源，课程整合，基础平台，培养学生在金属材料学科领域内应具有的基础知识和可持续发展的内在能力，提高跨学科学的能力。

（3）精品课程建设计划

本教研室比较重视课程体系的建设，教研组也对此进行了专门的教研活动。目前金属材料工程院重点建设课程，建设进展顺利。

2、教学改革与研究

（1）教学内容改革的指导思想和实施计划

根据市场对毕业生专业基础知识的要求以及对培养创新能力和工程实践能力的高素质人才的要

材料工程专业的教学培养方案在反复论证的基础上进行了调整，一是突出了工程实践能力的培养；二是业选修课。所制定的教学培养方案可以在实际运转过程中得以实施。在实施的过程中，继续完善培养方步修正、改进教学大纲的内容。

（2）教学方法和手段改革的指导思想和实施计划

1．更新教学内容

教学内容体现“继承与发扬”相结合，继承许多经典理论，发扬学科前沿知识，增强创新动力化课程体系，突破学科和课程间的“壁垒”，突出教学内容的重点，促进相关课程的综合化。

2．改革教学方法

改革教学方法从克服注入式、填充式教学着手，推行启发式教学。采用灵活的教学方式，采用教材组织教学，提高学生阅读原版教材的学习兴趣。

3．改革考试方法

改变以考试为目的，以考试为中心，以死记硬背为基础的考试方式，改进课程考试和考核方法养学生分析问题、解决问题的能力。

4．改革教学手段

加强信息技术与课程教学改革相结合，提高教学效率和教学质量。加强现代化教学手段和课件建内容丰富、教学效果好的C A I课件。

5.双语教学

目前有一门双语教学课程（工程材料），同时，该专业还开设了64学时的科技英语课程。

3、教材的选用与建设

（1）教材的选用与建设的指导思想

按照教育部关于本科教育教材使用的要求，选用符合课程教学基本要求和教学大纲的编写和印的规划类教材，专业基础课所用教材均为获奖教材，其它专业课教材是选用国内重点大学所用的具有较教材。少部分专业选修课因无全国统编教材，则由任课教师选定参考书自编教学讲义。另外，为了推行，金属材料工程专业自行编制了《工程材料》双语教材讲义，现已开始使用。系部已经制定了一些措施据自身优势，编写和出版教材，“工程材料”双语教材正积极联系出版。今后将进一步鼓励教师自编和。目前还没有教材获奖。

（2）本专业教材使用计划（列出B、C类课程）

（3）自编教材计划

4、教学质量监控

高校教育教学质量监控体系是高等教育发展的需要，是教育体制改革的必然结果，也是高校面主办学的需要，是教育思想不断端正，教学管理走向成熟的标志。竞争机制、激励机制、创新机制和约定了高校教育教学质量监控体系具有完善的管理制度、科学的评估体系、完善的质量信息搜集与处理系的质量检查与督导系统、高效快速反馈系统和宣传仲裁系统。实现对教学质量的全方位、多层次、多渠制。要坚持数量与质量协调发展的方针，在扩大招生数量的同时，采取得力措施确保教学质量的稳定和提必须在学校推行全面教学质量管理。一是要树立全面质量观念，即树立全面素质教育的观念，促进学生全面发展；二是全员参与教学质量管理，提高教学质量人人有责，全校领导干部和师生员工都要为提高尽责出力；三是进行教学质量的全过程管理，将质量管理贯穿于从新生入学到毕业离校的全过程和各个；四是进行全要素管理，人力、财力、物力都要保障教学，科研、校产、管理、后勤都要促进和服务教协力唱响教学工作主旋律。

金属材料工程专业教学质量监控的组织机构为院教务处负总责，材料系、金材教研室、其他兄齐抓共管，采用随机抽查、听课的方式完善学院教学质量监控体系。

师资队伍建设规划

1、专业师资队伍现状

2、专业师资队伍建设目标

3、专业师资队伍引进、培养计划

4、师资队伍建设的具体措施

在师资队伍建设方面，采取培养与引进相结合的方法，从而在较短的时间内完善一支具有较高

业教师队伍，有力地保证金属材料专业的教学质量。2006－2010年拟引进教授一人、培养二人；引进具位的副教授一人、培养一人。

实践教学建设规划

1、专业实验室建设规划

加大对教学、科研仪器设备的投入；扩大实验用房的面积；改善基础设施条件；改革实验教学手实验的开出率；强化实验室的各项管理措施。其具体发展目标和任务是：

1、到建设末生均教学、科研仪器设备资产额达到0.8万元左右，生均面积达到16m2左右。基

件能满足教学、科研的正常需要；仪器设备配套率和更新率新增10%；基础课、技术基础课实验开出率100%。

2、加快推进实验室建制改革，扩大实验室的规模，使其具有同时接纳2个班以上学生开出相同力；将专业课实验室建设成为多功能的实验基地，集多层次教学、科研、社会技术服务、开发于一体，可行的政策与措施，增强实验室自我发展能力，多方位筹措经费，加快实验室建设与发展步伐，以适应研两个中心的发展要求。

3、重点建设学科实验室，进行学科综合、优化配置，力争经建设后，可以通过省级重点实验室

4、进一步改进实验教学手段，建立开放实验室；有20-30%的实验能够由学生自行设计开展；

性强的实验，力争其比例达到40%左右；增加学生动手实践的机会，推进素质教育；加强现代化教育手网络教学，以适应高等教育的大众化、国际化、网络化、终身化的发展趋势。

5、逐步提高大型精密贵重仪器设备利用效率，建立一个资源共享、科学合理、规范有序的管理机采取措施，鼓励教学、科研人员使用本专业的大型精密仪器设备。

6、积极开展实验室对外服务工作，增加自我造血功能，并为地方建设作贡献。

7、采取招聘、选留、培训相结合的方式，不断改善实验

人员的知识结构，提高实验人员的学历层

任课教师下实验室，参与实验指导和主持新实验开发。专职实验人员达到本科以上学历。

8、进一步强化管理手段和方法。实现实验室仪器设备、实验人员、实验教学等数据的计算机网。

（1）、培养方案要求的实验课程和课程实验一览表

（2）、现有专业实验室情况

（4）、专业实验室建设的要求、方式和途径

要求：满足正常本科教学及相关科研。

方式和途径：多方筹措资金，齐抓共建。

2、实习类课程建设规划

通过互利互惠原则，积极发展、稳定、巩固一批专业对口、设备先进、管理现代化的企业作为校外重点实践教学基地，为提高学生的创新能力和综合素质，拓宽就业范围创造良好的条件。金属材料已经与三家企业集团签订了长期实习协议，进行了挂牌、聘任兼职实习指导教师的工作，这三家企业分集团常州轧辊制造公司，中国南车集团戚墅堰机车车辆工艺研究所，常林股份有限公司。1.宝钢集团制造公司：该公司拥有比利时O S B公司引进、国际最先进的大型双频淬火机床、喷淬机床，配套的预热深冷处理设备；C K61125数控车床,C N C加工机床可以满足不同轧辊的外形加工的需要；德国w a l d r i c h 1×5.500高精度数控轧辊磨床，另有直读光谱仪、圆度仪、超声波探伤仪、红外测温仪等检测仪器。并检测设备，对于学生了解及掌握金属成型原理、微观检测原理都大有裨益。该基地指导教师均具有中，均具有硕士以上学历。拥有与世界同步的轧辊制造技术，已形成C r2(2%C r)、M C3 (3%C r)、M C5(5%C r 钢、超深淬硬层、耐磨、抗辊印轧辊等材质系列。其中M C3系列冷轧辊获1998年国家级新产品、常州市奖一等奖。M C5锻钢冷轧辊被国家经贸委认定为2001年度国家重点新产品、江苏省优秀新产品(金牛奖市科技进步奖。M C5冷轧辊毫米轧制量达到4962吨，轧辊淬硬层深度可达37m m以上，创造了国内轧辊。从长远与近期看，该实习基地可满足本科生实习的需求；2.中国南车集团戚墅堰机车车辆工艺研究南车集团戚墅堰机车车辆工艺研究所位于沪宁线中段的江苏常州市，是我国铁路机车车辆材料工艺研究技型企业，是国产及进口内燃机车、电力机车、城市轨道交通车辆关键件、基础件和大型养路机械主要具有自主知识产权产品的高科技产业化基地。主要从事铁路机车车辆新材料、新工艺、新设备、新技术开发，同时承担理化、计量、能源的检测、评定及标准的制订等任务。现有职工总数1007人，其中科技

人，高级专业技术人员286人，享受国家特殊津贴和国家、部级有突出贡献的专家15人。全所设有技术

检测、科技信息三个中心和六个技术工程部，分别从事铸造、锻压、机械、焊接与表面处理、活塞环等工艺和综合应用开发研究及产品生产。该基地可适用于铸造、锻压、机械、焊接与表面处理、活塞环等工艺和综合应用开发研究的了解及实践，指导教师及辅导教师均具有中高级以上职称，科研实力雄厚，、学、研三者的有机结合，满足实习的要求；3.常林股份有限公司：常林股份有限公司始建于1961年，年由原中国林业机械总公司常州林业机械厂改制成立股份制上市公司，为国家大型企业、国家级高新技国内工程机械行业重点骨干企业、全国质量效益型先进企业，公司主导产品系列装载机荣获2004年“中品”称号。公司现有总资产16.3亿元、净资产7.5亿元、在册员工1200人，其中各类科技人员340多技术中心为国家经贸委等确认的国家级技术中心，设立了国家人事部批准的“企业博士后科研工作站”中央企业、国家520家重点国有企业之一的中国福马林业机械集团有限公司控股，科研实力雄厚。学生司系统学习热处理工艺及设备的相关知识，指导教师及辅导人员均具有中高级以上职称，完全满足产、体化的需求。

通过校内外实习基地的结合，学生既了解到生产实际情况，也有了真正上岗操作的机会，锻炼动手能力和分析解决实际问题的能力，取得了较满意的效果。

（3）、实习基地建设计划

力争在五年的时间内，与上海宝钢集团签订协议，真正做到“教学、科研、生产、就业”的有该计划目前正在运作中。

3、课程设计（工程设计）、毕业设计建设规划

（1）、培养方案要求的设计类课程一览表

（2）、设计类课程现状

该课程目前由机械系开设。

学风建设

系部领导十分重视学风建设，多次召开党政联席会议专门研究学风建设问题。学工系统制定了学与工程系2005——06学年学风建设规划》并以文件形式下发，系学工办组织辅导员、班主任、学生干学习、落实。

经常性开展教与学的融合，开学2周内辅导员、班主任及时与任课教师沟通班级学生情况，给、学生发放了互通联系方式；一学期召开两次教与学恳谈会，我系特意按专业召开了教与学恳谈会，教教师积极参加，师生交流热烈。我们对交流情况认真做好记录，并能够及时解决或向有关部门反映学生出的问题；通过教与学的融合工作，师生加强了沟通，学生受益匪浅。

经常性地开展学风检查，系学生工作人员，学生干部和系自律中心，每周开展学风检查工作，、宿舍，及时发现学生中的问题并及时处理。在学生中开展“诚信教育”系列活动，每班签定了诚信责

诚信考试，严肃考试纪律，尤其在新生中强调考试纪律。其它规范化管理还包括入学教育、文明离校教生教育管理等。学生积极参加校内外各种学科、科技创新、文化竞赛，收获颇丰。

专业建设的保障和组织实施

1、在实施科教兴国的战略中，高等教育显示出其特殊的重要地位，国家越来越重视专业的发展作。金属材料工程专业在专业建设中必须统一思想，转变观念。要做到：

（1）增强改革创新意识，更新等、靠、要的观念，本着有利于专业发展、有利于积极性发挥、学质量提高，突出抓体制改革、抓队伍建设、抓投入方向。

（2）正确认识教研室的教学任务，不单是传授知识，更重要的是教学生如何利用现代化的手段取知识，增强创新意识。正确认识专业实验室不是人财物的简单叠加，而是先进的理论知识、先进的实

先进的仪器设备的汇合。

（3）强调综合意识，更新单一教学观念，现代化专业建设不再仅仅是出人才，而要成为出效益的场所。

2、进一步完善实验教学文件。实验教学文件是实验教学过程中必须遵循的指导性文件，要强调、规范性和指导性。随着新专业的建设、改造，需要开发新实验、更新老实验，必须制订或修订实验教实验指导书，要把实验室建设项目审批、仪器设备的购置论证与制订相应的实验教学文件紧密结合起来否立项、购置的必备条件之一。使得这一工作有章可循，更加规范。

3、强化实验教学过程管理，开拓创新提高质量。在全面实施素质教育过程中不仅要发展实验的要的是提高实验的质。一方面要强化对实验教学的全过程监管力度，健全实验教学质量的评价、监控、，实施对实验教学质量全方位、多层次、多渠道的监督控制，来实现实验教学上质量、上水平的目标；要制订相应政策，采取一定措施，提高全员关心、参与意识，大力开发设计性、综合性、创新性、障碍增强学生的实践应变能力。

4、逐年增加投入力度，确保专业建设经费的落实。仅靠事业经费是无法解决所需投入经费，必筹措资金。除了申请专项经费，利用教育贷款外，在当前新的市场经济形势下，可与其他高校、研究院采用共建、共管、共用的方式建设实验室。提高仪器设备利用率，增强实验室的实力与活力。

5、开拓视野，购置现代化的仪器设备。随着高新技术的发展，仪器设备的更新速度加快、新产由于一段时间来仪器设备投入减少，因此教师、实验技术人员对仪器设备的新技术、新产品、新型号了在仪器设备选型时开拓视野，充分了解欲选购仪器设备的发展趋势。要使所选购的仪器设备，在较长时持其先进性、适用性。

6、培养引进人才，改变教师和实验人员队伍结构。实验人员队伍是高等学校实验教学和科研队组成部分，建设一支结构合理，能熟练掌握现代实验技术和对实验室进行科学管理的高水平实验人员队培养人才和促进科研发展的需要，也是搞好专业建设，提高教学质量和科研水平的需要。一方面通过加想教育，树立良好的职业道德，塑造具有为人师表、勤奋敬业、责任心强、工作有创新精神、热心专业批人；另一方面实施业绩考核、在职培训等方式，提高本专业人员的业务素质，逐步建设一支适应我校发展需要的师资队伍。

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金属材料工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，能在冶金、材料结构研究与

分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设

备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

金属材料工程专业的主要课程包括材料热力学、金属学、材料力学性能、材料。

金属材料工程专业的就业方向

在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科

常用的金属材料

常用五金简介： 一． A3钢是GB700-79规定的牌号，相当于GB700-88中的Q235A类，属于普通碳素钢，A3钢是过去的叫法，现在虽然还在用，但仅限于口语，在书面文件中最好不要用，它是甲类钢，这类钢在出厂时钢厂只保证其机械性能而不保证化学成分，所以杂质成分如S、P可能多一点，其含炭量在0.12~0.22%之间，平均屈服极限235MPa，常温下许取用应力113MPa，与新标准中的Q235相当，具体又分A、B、C、D等级别。 二： 不锈钢中说的21CT其实是一种新型的环保不锈钢材，是性能和安全性都远优于SUS304（常用不锈钢锅材料）的新一代无镍、无钼，高抗腐蚀的节能不锈钢材。为什么会取名为21CT，是由于含铬量高达21%而命名的。铬是金属中硬度最大的特种钢。在钢结构和工具钢中，铬能显著提高强度、硬度耐磨性，铬能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性，因而是不锈钢，耐热钢的重要合金元素。锅具中添加铬，无惧任何酸性食物的挑战，硬度更强，能配合各种勺具的使用，延长寿命更有效！21%高含量铬金属比SUS304金属要高出3.2%，耐腐蚀、耐磨更显著。而”C“、”T“分别代表铜（Cu）和钛（Ti）的首字母。首先说”C“，不锈钢中添加铜，可以增加不锈钢的耐蚀性，同时适量的铜代替镍（害的金属）的添加，既安全对人体无害，又高效导热，节省能源。同时，镍在提取过程中也会对环境造成伤害，选择无镍，是对自己和对环境的保障。接下来说”T“，钛属于稀有金属，具有“亲生物”性。对人体安全无害。最重要是钛金属具有优异的导热性，能快速均匀使热量扩散。不锈钢中添加钛，能使导热更快。两者结合，能大大提高不锈钢的性能，比SUS304更耐用更高效。21CT的优势很多，一般不锈钢的优势都包含了，如果说最突出的优势，我大概总结一下吧。●加热均匀●高效储热●物理不粘●完全无毒●节能环保●经久耐用，这6大特点使得它各方面都表现优秀，用21CT制成的锅具更加经久耐用，更安全。现在锅具都追求节能、环保，所以它们都会采用复合钢材的形式，把21CT和铝、高级的不锈钢相结合，性能更佳，有研究发现，其导热率比SUS304高30%，好像沸水测试，都比304要快，所以是真正的环保节能新钢材。 三： 430不锈钢是具有良好的耐腐蚀性能的通用钢种，导热性能比奥氏体好，热膨胀系数比奥氏体小，耐热疲劳，添加稳定化元素钛，焊缝部位机械性能好。430不锈钢用于建筑装饰用、燃油烧嘴部件、家庭用器具、家电部件。430F是在430钢上加上易切削性能的钢种，主要用于自动车床、螺栓和螺母等。430LX在430钢中添加Ti或Nb、降低C含量，改善了加工性能的和焊接性能，主要用于热水罐、供热水系统、卫生器具、家庭用耐用器具、自行车飞轮等。 由于其铬含量，又称其为18/0或18-0。与18/8和18/10相比，含铬稍少，硬度相应降低。

北京科技大学金属材料学实验报告思考题

回火的过程实际上就是马氏体分解的过程，也是过饱和固溶的碳从α-Fe中脱溶并形成碳化物的过程。回火温度越高，马氏体分解越充分，分解产物的长大越充分。在回火过程中，回火温度——回火组织——钢的性能之间存在着一一对应关系。回火温度越高，钢的硬度越低。 在150-250之间的回火称为低温回火，回火后的组织称为回火马氏体； 在350-500之间进行的回火称为中温回火，回火后的组织称为回火屈氏体 在500-650之间进行的回火称为高温回火，回火后的组织称为回火索氏体 可以看出，回火之后，α-Fe中固溶的碳明显减少，使得碳固溶强化的作用大大减弱，反映到硬度上，就是随着回火温度升高，一般硬度都会下降。 淬火温度对组织和性能的影响： 根据45钢 “晶粒粗大马氏体，1000摄氏度，水淬，59.1”、 “晶粒细小马氏体，860，水淬，57.1”、 “铁素体+马氏体，770，水淬，46.2”； 40CrNi “晶粒粗大马氏体，1000摄氏度，油淬，40.6”、 “晶粒细小马氏体，860，油淬，50.9”、 T8 “晶粒粗大马氏体，1000摄氏度，水淬，66.2”、 “晶粒细小马氏体，860，水淬，57.3”、 可以得到如下结论： 高温淬火得到粗晶马氏体，低温淬火得到细晶马氏体，而温度在铁素体与奥氏体两相区的淬火得到铁素体+马氏体双相组织。在Ac3线以上，在保温时间相同的情况下，温度越高，得到的马氏体的晶粒越粗大。这是因为淬火温度越高，奥氏体晶粒长大的越快，因此在淬火的时候获得的马氏体晶粒也就越粗大。另外，尽管45钢和T8钢均表现出淬火温度越高，钢的硬度越高，但是本人对这一现象持怀疑态度。所谓金属硬度小，也就是硬度测试仪的压头容易压入金属，即金属容易发生塑性变形。塑性变形本质上是金属中的位错运动导致的。而晶界等会阻挡位错的运动。晶粒越小，同样大小的一块材料中，晶界就越多，对位错运动的阻碍就越大，材料形变的阻力就越大，宏观上就是硬度高。因此我对45钢、T8钢实验数据所显示出来的马氏体晶粒越粗大，硬度越高持怀疑态度。 当淬火温度在两相区的时候，由于出现铁素体，因此硬度会低于细晶马氏体组织。

金属材料的分类及性能

金属材料的分类及性能 一、金属材料定义：是金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料。 二、金属材料分类： ①黑色金属：纯铁、铸铁、钢铁、铬、锰。 ②有色金属：有色轻金属、有色重金属、半金属、贵金属、稀有金属 三、金属材料性能： ①工艺性能：铸造性能、锻造性能、焊接性能、切削加工性能、热处理性能等 ②使用性能：机械性能、物理性能、化学性能等 1. 工艺性能 金属对各种加工工艺方法所表现出来的适应性称为工艺性能，主要有以下五个方面：（1）铸造性能：反映金属材料熔化浇铸成为铸件的难易程度，表现为熔化状态时的流动性、吸气性、氧化性、熔点，铸件显微组织的均匀性、致密性，以及冷缩率等。铸造性能通常指流动性，收缩性，铸造应力，偏析，吸气倾向和裂纹敏感性。 （2）锻造性能：反映金属材料在压力加工过程中成型的难易程度，例如将材料加热到一定温度时其塑性的高低（表现为塑性变形抗力的大小），允许热压力加工的温度范围大小，热胀冷缩特性以及与显微组织、机械性能有关的临界变形的界限、热变形时金属的流动性、导热性能等。可锻性：塑性和变形抗力 （3）焊接性能：反映金属材料在局部快速加热，使结合部位迅速熔化或半熔化（需加压），从而使结合部位牢固地结合在一起而成为整体的难易程度，表现为熔点、熔化时的吸气性、氧化性、导热性、热胀冷缩特性、塑性以及与接缝部位和附近用材显微组织的相关性、对机械性能的影响等。 （4）切削加工性能：反映用切削工具（例如车削、铣削、刨削、磨削等）对金属材料进行切削加工的难易程度。 （5）热处理性能：热处理是机械制造中的重要过程之一，与其他加工工艺相比，热处理一般不改变工件的形状和整体的化学成分，而是通过改变工件内部的显微组织，或改变工件表面的化学成分，赋予或改善工件的使用性能。其特点是改善工件的内在质量，而这一般不是肉眼所能看到的，所以，它是机械制造中的特殊工艺过程，也是质量管理的重要环节。 2. 机械性能：

2020年全国金属材料工程专业大学排名.doc

2020年全国金属材料工程专业大学排名_高 考升学网 当前位置：正文 2020年全国金属材料工程专业大学排名 更新：2019-12-24 09:33:16 一、教育部全国金属材料工程专业大学排名金属材料工程专业大学排名学校名称1大连理工大学2湖南大学3中南大学4电子科技大学5吉林大学6中国农业大学7中国石油大学(北京)8哈尔滨工业大学(威海)9哈尔滨工业大学(威海)10西南交通大学11上海大学12河海大学13合肥工业大学14长安大学15云南大学16武汉科技大学17燕山大学18南京工业大学19太原理工大学20太原理工大学21武汉科技大学22长沙理工大学23江苏大学24贵州大学25湘潭大学26陕西科技大学27长春理工大学28长江大学29中国计量学院30西南交通大学31江西理工大学32江苏科技大学33南昌航空大学34天津工业大学35沈阳航空航天大学36湖南工业大学37长春工业大学38内蒙古科技大学39苏州科技学院40西北民族大学41内蒙古工业大学42厦门理工学院43沈阳化工大学44三峡大学45齐齐哈尔大学46沈阳理

工大学47兰州理工大学48沈阳理工大学49湖南工业大学50长江大学51中北大学52桂林理工大学53河南科技大学54湖南工学院55齐鲁工业大学56内蒙古科技大学57景德镇陶瓷学院58河北工程大学59重庆科技学院60内蒙古工业大学61辽宁科技大学62河北工程大学63大连工业大学64江西科技师范大学65北华航天工业学院66河北联合大学67湖北理工学院68吉林建筑大学69沈阳化工大学70洛阳理工学院71湖南科技大学72黑龙江科技大学73安徽科技学院74重庆文理学院75太原工业学院76西安工业大学北方信息工院77石家庄铁道大学四方学院78河北科技大学理工学院79安徽建筑大学城市建设学院80青岛滨海学院二、金属材料工程专业相关介绍金属材料工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识,能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习材料科学的基础理论,掌握金属材料及其复合材料的成分、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关系的基本规律。通过综合合金设计和工艺设计,提高材料的性质、质量和寿命,并开发新的材料及工艺。 三、金属材料工程专业相关文章推荐

常见金属材料的介绍

常用金属材料 1、钢的分类 钢的分类方法很多，常用的分类方法有以下几种： 1）按化学成分碳素钢可以分为：低碳钢（含碳量<0.25%）、中碳钢（含碳量0.25%?0.6%）、高碳钢（含碳量>0.6%）;合金钢可以分为：低合金钢（合金元素总含量<5% ）、中合金钢（合金元素总含量5%?10%）、高合金钢（合金元素总含量>10%）; 2）按用途分结构钢（主要用于制造各种机械零件和工程构件）、工具钢（主要用于制造各种刀具、量具和模具等）、特殊性能钢（具有特殊的物理、化学性能的钢，可分为不锈钢、耐热钢、耐磨钢等） 3）按品质分普通碳素钢（P W 0.045% S<0.05% ）、优质碳素钢（P W 0.035% S <0.035% ）、高级优质碳素钢（P W 0.025% S <0.025%） 2、碳素钢的牌号、性能及用途 常见碳素结构钢的牌号用“Q+数字”表示，其中“Q”为屈服点的“屈”字的汉语拼音字首， 数字表示屈服强度的数值。若牌号后标注字母，则表示钢材质量等级不同。 优质碳素结构钢的牌号用两位数字表示钢的平均含碳量的质量分数的万分数，例如，20钢 的平均碳质量分数为0.2%。 表1 —1常见碳素结构钢的牌号、机械性能及其用途 3、合金钢的牌号、性能及用途 为了提高钢的性能，在碳素钢基础上特意加入合金元素所获得的钢种称为合金钢。

合金结构钢的牌号用“两位数（平均碳质量分数的万分之几） +元素符号+数字（该合金元 素质量分数，小于 1.5%不标出；1.5%?2.5%标2; 2.5%?3.5%标3,依次类推）”表示。 对合金工具钢的牌号而言，当碳的质量分数小于 1%,用“一位数（表示碳质量分数的千分 之几）+元素符号+数字”表示；当碳的质量分数大于1%时，用“元素符号+数字”表示。（注: 高速钢碳的质量分数小于 1%，其含碳量也不标出） 表1 — 2常见合金钢的牌号、机械性能及其用途 4、铸钢的牌号、性能及用途 铸钢主要用于制造形状复杂，具有一定强度、塑性和韧性的零件。碳是影响铸钢性能的主要 元素，随着碳质量分数的增加， 屈服强度和抗拉强度均增加， 而且抗拉强度比屈服强度增加 得更快，但当碳的质量分数大于 0.45%时，屈服强度很少增加，而塑性、韧性却显著下降。 所以，在生产中使用最多的是 ZG230-450、ZG270-500、ZG310-570三种。 表1 — 35、铸铁的牌号、性能及用途 铸铁是碳质量分数大于 2.11%，并含有较多Si 、Mn 、S 、P 等元素的铁碳合金。铸铁的生产 工艺和生产设备简单，价格便宜，具有许多优良的使用性能和工艺性能， 所以应用非常广泛, 是工程上最常用的金属材料之一。 铸铁按照碳存在的形式可以分为：白口铸铁、 灰口铸铁、麻口铸铁；按铸铁中石墨的形态可 以分为：灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁。

金属材料工程专业方向

金属材料工程专业方向 一、专业简介及培养目标 金属材料工程是国家经济建设的支柱，在航空航天、能源化工、国防军工、冶金机电等各行业均发挥着至关重要的作用，也是西安交通大学优势学科之一，在国内外享有较高的知名度。金属材料工程主要研究金属材料性能优化的基本理论，探索提高材料使用性能的有效途径，了解金属材料的性能特点及其工程应用。学生通过院级课程的学习已经具备了材料科学与工程方面的基础理论和一定的实验技能，本专业重点向学生介绍金属材料合金理论、常见工程构件的失效分析、材料内部缺陷的检测技术、金属功能材料、复合材料等相关知识，使学生掌握金属材料合金化基础理论知识，熟悉几种重要的金属材料及其力学性能与应用。培养学生选择材料和使用材料的科学思路。使学生能从事工程零构件的失效分析工作，提出预防零件失效的具体措施，使学生掌握金属材料内部缺陷无损检测技术，提出预防零件失效的具体的措施，了解复合材料、生物材料及功能材料的基本理论及要求，培养学生完整的金属材料知识体系。本专业的培养目标是使学生具备现代化建设所要求的系统材料知识、基础理论知识及工程技术知识，具有新材料、新产品、新工艺研究开发能力。金属材料工程专业具有学士、硕士、博士授予权，设有博士后流动站，是"211工程"建设学科的二级学科。金属材料工程专业的科学研究紧密结合国家科技发展的重大需求，瞄准国际前沿，开拓研究思路，不断提高研究水平，保持本学科在国内外的特点和优势。 二、课程设置 根据培养目标，金属材料工程专业方向的课程设置主要以金属材料为核心，课程体系包括合金与强化理论、材料选择与应用、零件失效分析、组织缺陷检测等主要内容。主要课程有：金属材料及热处理，失效分析与防止，金属功能材料，复合材料，材料无损检测技术，生物材料。 表1 金属材料工程专业课程

常用金属材料分类及鉴别知识

1.2 常用金属材料 金属材料来源丰富，并具有优良的使用性能和加工性能，是机械工程中应用最普遍的材料，常用以制造机械设备、工具、模具，并广泛应用于工程结构中。 金属材料大致可分为黑色金属两大类。黑色金属通常指钢和铸铁；有色金属是指黑色以外的金属及其合金，如铜合金、铝及铝合金等。 1.2.1 钢 钢分为碳素钢（简称碳钢）和合金两大类。 碳钢是指含碳量小于2.11%并含有少量硅、锰、硫、磷杂质的铁碳合金。工业用碳钢的含碳量一般为0.05%～1.35%。 为了提高钢的力学性能、工艺性能或某些特殊性能（如耐腐蚀性、耐热性、耐磨性等），冶炼中有目的地加入一些合金元素（如Mn、Si、Cr、Ni、Mo、W、V、Ti等），这种钢称为合金钢。 （一）碳钢 1．碳钢的分类 碳钢的分类方法有多种，常见的有以下三种。 （1）按钢的含碳量多少分类分为三类： 低碳钢，含碳量0.25%； 中碳钢，含碳量为0.25%～0.60%； 高碳钢，含碳量0.60%。 （2）按钢的质量（即按钢含有害元素S、P的多少）分类分为三类： 普通碳素钢，钢中S、P含量分别≤0.055%和0.045%； 优质碳素钢，钢中S、P含量均≤0.040%； 高级碳素钢，钢中S、P含量分别≤0.030%和0.035%。 （3）按钢的用途分类分为两类： 碳素结构钢，主要用于制造各种工程构件和机械零件； 碳素工具钢，主要用于制造各种工具、量具和模具等。 2．碳钢牌号的表示方法 （1）碳素结构钢碳素结构钢的牌号由屈服点“屈”字汉语拼音第一个字母Q、屈服点数值、质量等级符号（A、B、C、D）及脱氧方法符号（F、b、Z）等四部分按顺序组成。其中质量等级按A、B、C、D顺序依次增高，F代表沸腾钢，b代表镇静钢，Z代表镇静钢等。如Q235-A·F表示屈服强度为235Mpa的A级沸腾碳素结构钢。 （2）优质碳素结构钢优质碳素结构钢的牌号用两位数字表示。这两位数字代表钢中的平均含碳量的万分之几。例如45钢，表示平均含碳量为0.45%的优质碳素结构钢。08钢，表示平均含碳量为0.08%的优质碳素结构钢。 （3）碳素工具钢碳素工具钢的牌号是用碳字汉语拼音字头T和数字表示。其数字表示钢的平均含碳量的千分之几。若为高级优质，则在数字后面加“A”。例如，T12钢，表示平均含碳量为1.2%的碳素工具钢。T8钢，表示平均含碳量为0.8%的碳素工具钢。T12A，表示平均含碳量为1.2%的高级优质碳素工具钢。 3．碳钢的用途举例 Q195、Q215，用于铆钉、开口销等及冲压零件和焊接构件。 Q235、Q255，用于螺栓、螺母、拉杆、连杆及建筑、桥梁结构件。 Q275，用于强度较高转轴、心轴、齿轮等。 Q345，用于船舶、桥梁、车辆、大型钢结构。

大学生职业规划(金属材料工程专业)

大学生职业规划（金属材料工程专业） 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在;一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。现实生活中，我们没有方向或者跑错方向的人大有人在。很多人都坚信“天道酬勤”、“一分耕耘、一分收获”、“勤奋+汗水=成功”、“世上无难事，只要肯登攀”、“笨鸟先飞”等等成功的格言，殊不知，这些必定成功道理是建立在一个基本前提之上，那就是——正确的方向。也就是说，选择比努力重要;确定方向比出力流汗重要;知道自己应该干什么，比干什么重要。也可以说，如果方向错误，你越努力，你离成功越远，离失败越近。从现在开始对自己的未来做好规划，把握好正确的方向显得尤为重要。 结合多年来的成长经历以及自我认识的过程，我认为我有强烈责任意识、集体主义观念，独立自主，不怕吃苦，敢于奉献，注重实干精神，但是性格内向。 1、有强烈的责任意识，能够明确自己的责任，勇于承担。 2、有正义感，良好的品德素养和职业操守。 3、不怕吃苦，能够积极克服遇到的困难而不是消极被动，独立自主、踏实认真地完成事情。 4、为人老实，小心谨慎。愿意帮助谦让别人，能和睦

与人相处，有一定的奉献精神。 5、工作热情比较高，能认真负责地完成任务，并能寻求有效的方法。 6、有良好的生活习惯，平时注意整理物品，东西没有丢失的情况。 7、有决策能力，擅长文案方面的表达写作。 1、性格内向，不善于沟通交际，社交能力较差。 2、有时做事缺乏冷静的思考，盲目冲动。 3、性格中有些软弱，在一些事情上倾向于妥协，不能坚持于原有的想法。 4、不善于表现自己，没能准确抓住发展自己的机会，生活态度不是很乐观，缺乏自信。 5、缺乏创新性思维。 对于自己的性格，我比较喜欢动手能力较强，注重实干，能够提升发展自己的职业，倾向于决策管理。对于职业要求并不是很高，工资能够满足日常生活即可。其实，无论在什么工作岗位上，都是为了谋生，都一样为社会做贡献，没有什么贵贱可分。劳动是最光荣的! 根据霍兰德的职业性向理论，我认为我是一个实用型的人，同时又有事务型、企业型人的一些特点。喜欢具体的任务，喜欢动手，讲求实际，有抱负而追求领导和社会影响。 目前我国的就业形势依然严峻。现在社会高等教育高增

机械加工常用金属材料及特性

简介：1. 45——优质碳素结构钢，是最常用中碳调质钢。主要特征: 最常用中碳调质钢，综合力学性能良好，淬透性低，水淬时易生裂纹。小型件宜采用调质处理，大型件宜采用正火处理。应用举例 1. 45——优质碳素结构钢，是最常用中碳调质钢。 主要特征: 最常用中碳调质钢，综合力学性能良好，淬透性低，水淬时易生裂纹。小型件宜采用调质处理，大型件宜采用正火处理。应用举例: 主要用于制造强度高的运动件，如透平机叶轮、压缩机活塞。轴、齿轮、齿条、蜗杆等。焊接件注意焊前预热，焊后消除应力退火。 2. Q235A（A3钢）——最常用的碳素结构钢。 主要特征: 具有高的塑性、韧性和焊接性能、冷冲压性能，以及一定的强度、好的冷弯性能。应用举例: 广泛用于一般要求的零件和焊接结构。如受力不大的拉杆、连杆、销、轴、螺钉、螺母、套圈、支架、机座、建筑结构、桥梁等。 3. 40Cr——使用最广泛的钢种之一，属合金结构钢。 主要特征: 经调质处理后，具有良好的综合力学性能、低温冲击韧度及低的缺口敏感性，淬透性良好，油冷时可得到较高的疲劳强度，水冷时复杂形状的零件易产生裂纹，冷弯塑性中等，回火或调质后切削加工性好，但焊接性不好，易产生裂纹，焊前应预热到100～150℃，一般在调质状态下使用，还可以进行碳氮共渗和高频表面淬火处理。 应用举例:调质处理后用于制造中速、中载的零件，如机床齿轮、轴、蜗杆、花键轴、顶针套等，调质并高频表面淬火后用于制造表面高硬度、耐磨的零件，如齿轮、轴、主轴、曲轴、心轴、套筒、销子、连杆、螺钉螺母、进气阀等，经淬火及中温回火后用于制造重载、中速冲击的零件，如油泵转子、滑块、齿轮、主轴、套环等，经淬火及低温回火后用于制造重载、低冲击、耐磨的零件，如蜗杆、主轴、轴、套环等，碳氮共渗处即后制造尺寸较大、低温冲击韧度较高的传动零件，如轴、齿轮等。 4. HT150——灰铸铁。应用举例:齿轮箱体，机床床身，箱体，液压缸，泵体，阀体，飞轮，气缸盖，带轮，轴承盖等 5. 35——各种标准件、紧固件的常用材料 主要特征: 强度适当，塑性较好，冷塑性高，焊接性尚可。冷态下可局部镦粗和拉丝。淬透性低，正火或调质后使用应用举例: 适于制造小截面零件，可承受较大载荷的零件：如曲轴、杠杆、连杆、钩环等，各种标准件、紧固件 6. 65Mn——常用的弹簧钢。应用举例:小尺寸各种扁、圆弹簧、座垫弹簧、弹簧发条，也可制做弹簧环、气门簧、离合器簧片、刹车弹簧、冷卷螺旋弹簧，卡簧等。 7. 0Cr18Ni9——最常用的不锈钢（美国钢号304，日本钢号SUS304）特性和应用: 作为不锈耐热钢使用最广泛，如食品用设备，一般化工设备，原于能工业用设备 8. Cr12——常用的冷作模具钢（美国钢号D3，日本钢号SKD1) 特性和应用: Cr12钢是一种应用广泛的冷作模具钢，属高碳高铬类型的莱氏体钢。该钢具有较好的淬透性和良好的耐磨性；由于Cr12钢碳含量高达2.3%，所以冲击韧度较差、易脆裂，而且容易形成不均匀的共晶碳化物；Cr12钢由于具有良好的耐磨性，多用于制造受冲击负荷较小的要求高耐磨的冷冲模、冲头、下料模、冷镦模、冷挤压模的冲头和凹模、钻套、量规、拉丝模、压印模、搓丝板、拉深模以及粉末冶金用冷压模等

金属材料工程综合性设计性实验报告

金属热处理综合性、设计性实验报告课题名称：45号钢正常淬火与回火专业:金属材料工程 班级: 3班 姓名：訾春雨 学号：０9０702４３08 指导教师:马臣

实验地点:佳木斯大学金属材料教研室 实验课题名称:4５号钢的淬火与回火 实验课题目的:对比在不同温度下对４５号钢进行淬火，回火实验。后的组织及其硬度HＲC之间的影响 实验组成员: 组长:陈伟强 组员：訾春雨 霍长亮 孙国威 刘继宗 王晓旭 杨建

一、实验目的 通过选材，测试原材料硬度，设计热处理工艺，进行热处理(淬火，回火)，测试处理后材料硬度，制备金相组织，在显微镜下进行观察。研究组织构成，分析材料成分、性能、热处理工艺组织结构之间的关系。培养综合分析能力。 二.实验设备 砂轮机,火花图谱，热处理中温炉5台，高温炉１台,金相磨抛光机４台,金相显微镜３台,布氏硬度计１台,洛氏硬度计3台,盐水1桶，机油1桶。金属材料试件（5种) 三．实验步骤 1．材料选择： 拟制造零件：拖拉机传动轴、活塞销、收割机刀片、锉刀、滚动轴承等。 根据零件挑选试样,后用砂轮机磨试样，观看活化形貌,对照火花图谱，鉴别材料。 材料牌号判定结果：4５号钢 2．试样力学性能测定: 3．设计热处理工艺: 根据材料牌号,计划用于制造活塞销零件。采用回火工艺,零件硬度要求达到5０-65ＨRC 查表制定热处理工艺。 淬火温度:800℃ 保温时间：t=KD K=1.0min/ｍm D为零件直径t＝1×30=30分钟 淬火介质：水 回火温度：４００℃ 回火时间：240分钟 画出热处理工艺

4．热处理试验: 将淬火炉 炉温升到8００℃ 回火炉 炉温升到４00℃、放入工件，保温６0分后，进行淬火和回火。 5．热处理后材料硬度测试: 用ＨR150洛氏硬度计测量淬火,回火后试样硬度。 测试淬火后硬度值：56.4ＨRC 回火后硬度值：３1．2ＨRC- 6．制备金相试样: 通过磨平、粗磨、抛光、腐蚀与吹干等制样步骤，制备金相试样。(写明过程） 1.取样 用金相切割机或线切割机床截取，切割时要用水冷却，以免试样受热引起组织变化纵向取样,大小通常一般为φ1２×15mm 圆柱体 ２．磨光 目的是得到一个平整光滑的表面。磨光分粗磨和细磨。 粗磨：一般材料可用砂轮机将试样磨面磨平；要倒角倒边。 细磨:目的是消除粗磨留下的划痕，为下一步的抛光作准备，细磨又分为手工细磨和机械细磨。 手工细磨：选用不同粒度的金相砂纸(１８0、240、４00、600、８０0),由粗到细进行磨制。磨时将砂纸放在玻璃板上,手持试样单方向向前推磨，切不可来回磨制，用力均匀，不宜过重。每换一号砂纸时,试样磨面需转90°,与旧划痕垂直，以此类推,直到旧划痕消失为止。试样细磨结束后,用水将试样冲洗干净待抛。 ３．抛光 目的是去除试样磨面上经细磨留下的细微划痕,使试样磨面成为光亮无痕的镜面。此次使用的是机械抛光。 机械抛光在金相抛光机上进行。抛光时，试样磨面应均匀的轻压在抛光盘上。并将试样由中心至边缘移动。并做轻微移动。在抛光过程中要以量少次数多和由中心向外扩展的原则不断加入抛光微粉乳液,抛光应保持适当的湿度,因为太湿降低磨削力，使试样中的硬质相呈现浮雕。湿度太小,由于摩擦生热会使试样生温,使试样产生晦暗现象，其合适的抛光湿度是以提起试样后磨面上的水膜在3~５秒钟内蒸发完为准。 抛光压力不宜

金属材料工程专业指导性培养方案

金属材料工程专业指导性培养方案 部门：机械与汽车工程学院 部门负责人：许德章 审核：陶庭先 校长：干洪 制订日期：2013年4月 一、培养目标与基本要求 培养目标： 本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，具备金属材料基础理论、铸造及热处理、表面工程等专业方向相关的工程技术知识，能在冶金、金属材料的制备、金属材料的铸造成型及热处理、材料结构研究与分析、材料表面处理等领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺和设备设计、生产和经营管理等方面的应用型高级工程技术人才。 基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。 3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。 4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 毕业生应获得的知识和达到的能力： 1、掌握金属材料的铸造成型及热处理、材料表面处理、材料耐蚀与磨损的基础理论，以及表面处理、腐蚀与防护、耐蚀与磨损等方面的专业知识和技能；

2、掌握金属材料铸造成型工艺及设备的设计与制造方法； 3、掌握电镀、化学镀、涂装、真空镀、离子喷涂等原理与工艺方法； 4、具有从事金属材料及其耐蚀、耐磨及防腐材料的研究，正确地制定生产工艺及选用设备的初步能力； 5、具有本专业必需的机械、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能； 6、具有研究开发和应用新材料、新工艺和相关设备的初步能力； 7、具有较强的创新意识及获取知识和运用知识解决实际问题的能力。 业务范围： 1、从事金属材料的铸造成型及热处理、表面工程、材料的腐蚀与防护等行业的技术工作； 2、从事金属材料的设计、制备、成型及其性能的检测与分析； 3、从事材料生产组织、技术管理和材料性能的检测、缺陷分析等技术监督工作； 4、从事金属材料生产技术管理、设备维护运行管理和经营销售等工作； 5、从事金属材料工程方面的科研、教学等工作。 二、专业方向 金属材料工程 三、学制：本科四年 四、主干学科、主要课程、主要实践教学环节 主干学科：材料科学与工程 主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学Ⅰ、大学英语、画法几何及机械制图I、机械设计基础Ⅱ、工程力学Ⅱ、材料化学、材料科学基础、材料力学性能、金属固态相变原理、金属材料学（Metal Material Science）、表面工程学、液态成型原理、电化学原理、铸造工艺学主要实践教学环节：专业认识实习、专业生产实习、专业综合设计/实验、毕业设计（论文） 五、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系

高级金属屋面常用材料介绍

铝镁锰铝镁锰 铝镁锰合金介绍： 铝金属通过电解作用从自然界中提炼出来，再通过熔炼分别配以定量的铜、锰、镁、硅、锌等元素形成多种多样的合金，可获得能满足各种不同需要的机械和物理性能。目前规定了从1000到9000共九个系列的变形铝合金，分别应用于消费品、航空航天、建筑、包装、交通运输、电气设备等各个方面。 符合DIN1725标准所规定的3004合金，其具有质轻、结构强度适中、耐候、耐渍，易于加工和焊接，正常气候环境（空气污染严重除外）下使用寿命可达50年，其再欧美等国建建筑上早已广泛应用，在近几年在国内建筑的使用中得到了认可和肯定，为现代建筑向舒适、耐久、轻型、经济、环保等方向发挥了重要的作用。 铝镁锰合金的性能铝镁锰合金的性能：： 屋面和墙面所用铝镁锰合金板常用厚度有0.7mm、0.8mm、0.9mm、1.0mm1.2mmmm 等规格，密度为2.73g/cm 3，抗拉强度≥225Mpa，屈服强度≥190Mpa，延伸率＞3%,基材膨胀系数23×10-6。 铝镁锰合金的特点铝镁锰合金的特点：： 1、重量轻，密度为2.73g/cm 3，只有刚的1/3. 2、抗拉强度是普通铝的2.5倍，铝合金中含有一定的镁和锰，使其具有一定的强度和刚度。

3、耐腐蚀；与大气形成氧化铝薄膜，防止被进一步腐蚀。 4、外观表面处理多样、美观：可进行锤纹、阳极氧化、电泳、化学处理、抛光、涂漆处理。 5、可塑性好，易加工，适合各种建筑金属屋面和金属幕墙。 6、良好的导电性：厚度一般为0.7~0.9mm 的铝镁锰，可直接作防雷接闪器（国家规范《建筑防雷设计规范》GB 50057），但应避免在屋面穿孔。 7、优越的电磁波屏蔽性能，使人体大脑不受到伤害。 8、不释放有害毒素，是理想的环保材料。 9、回收利用价值很高，长期使用成本较经济，节约自然资源。 9、利于消防：熔点低（660摄氏度），发生火灾时，屋面易被烧穿，使火势向外蔓延，而不向内横向蔓延，有助于消防人员从顶部灌水灭火，到A 1级防火标准。 10、综合性价比较高。 锌铜钛锌铜钛（（俗称钛锌板俗称钛锌板）） 锌铜钛合金介绍锌铜钛合金介绍 锌铜钛合金（俗称钛锌）是上世纪10年代研制出的一种高强度、抗蠕变合金，其机械性能可以与铜合金、铝合金相媲美。60年代后在欧美逐步获得了工业生产和应用，开辟了结构材料的新领域。 钛锌板是以符合欧洲质量标准的E N179的高纯度金属锌（99.995）与少量的钛和铜熔炼而成。钛的含量是0.06~0.2%，可以改善合金的

金属材料工程专业

金属材料工程专业 专业简介 学科：工学 门类：材料类 专业名称：金属材料工程专业 本专业培养能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。就业方向多在冶金、机械、电子、化工、军工、航空航天、仪表等行业的公司、厂矿、科研设计单位，可以在高校从事同材料有关的科研、设计、开发，对新型材料的生产的管理，以及教学等工作。 专业信息 培养目标：本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习材料科学的基础理论，掌握金属材料及其复合材料的成分、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关系的基本规律。通过综合合金设计和工艺设计，提高材料的性能、质量和寿命，并开发新的材料及工艺。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握材料科学的基础理论； ◆掌握金属材料的专业基础理论知识； ◆掌握金属材料的成型和加工工程的专业知识和技术经济管理知识； ◆掌握金属材料制品的检测、产品质量控制和防护措施的基本知识和技能； ◆具有金属材料的设计、选用及正确选择生产工艺及设备的初步能力； ◆具有本专业必需的机械、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能； ◆具有研究开发新材料、新工艺和设备的初步能力。 主干学科：材料科学与工程。 主要课程：材料热力学、金属学、材料力学性能、材料分析技术、金属材料学、材料成型加工工艺与设备、计算机在材料工程中的应用。 实践教学：包括金工实习、生产实习、课程设计、专业实验、计算机应用及上机实践、毕业设计。 修业年限：4年。 授予学位：工学学士学位。 原专业名：金属材料与热处理(部分)、金属压力加工、粉末冶金、复合材料(部分)、腐蚀与防护、铸造(部分)、塑性成形工艺及设备(部分)。 就业数据

金属材料分类概览

一．金属材料分类 1．黑色金属钢铁 2．有色金属通常指铜、铝、铅、钛

三．金属材料力学性能代号及含义

1．钢板 a.按轧制方法分为：热轧、冷轧 b.按性能及用途可分为： ①碳素结构钢和低合金结构钢冷轧薄钢板及钢带，一般厚度不大于4mm。 ②碳素结构钢和低合金结构钢热轧薄钢板及钢带，厚度不大于4mm。 ③碳素结构钢和低合金结构钢热轧厚钢板和钢带，4-200mm钢板及小于25mm钢带。 ④优质碳素结构钢热轧薄钢板和钢带，厚度不大于4mm。 ⑤优质碳素结构钢冷轧薄钢板和钢带，厚度不大于4mm。 ⑥合金结构钢薄钢板，厚度不大于4mm的热轧或冷轧。 ⑦锅炉用钢板 ⑧压力容器用钢板 ⑨不锈钢冷轧或热轧钢板 ⑩耐热钢板 ?花纹钢板 2．型钢 ①热轧扁钢，厚度3-60，宽度10-150。 ②碳素结构钢和低合金热轧圆钢、方钢、六角钢 ③热轧角钢，分为等边及不等边，宽度20-200。 ④热轧槽钢，宽度50-300。 ⑤热轧工字钢，高度100-560。 ⑥热轧T型钢，宽度100-300。 ⑦冷弯空心型钢。 3．钢管 A．直缝电焊钢管（GB/T 13793—1992） a.以热轧或冷轧钢带，经焊接或焊后冷加工方法制造。钢管以不热处理状态交货。 b.规格：直径5.0—121，壁厚0.5—3.5。 c. a.以热轧或冷拔（轧）管加工，有热轧或热处理状态交货。 b.规格：直径6.0—245，壁厚0.25—24。 c.

4．钢丝 材料可有多种材料加工而成， a.普通结构钢丝：Q195、Q215、Q235主要制钉及建筑用。 b.优质碳素结构钢丝：08F、10F、15、20、25、35、40、45、50，冷拉状态交货，可后热处理， c.碳素弹簧钢丝：65、70、75、85，一般淬火—回火状态交货，可后热处理。 d.合金结构钢丝：15Cr、38Cr、40Cr、20CrNi3等等。交货状态有冷拉—L，退火—T，可热处理。 e.不锈钢丝：0Cr18Ni9-R、1Cr18Ni9Ti-Q、0Cr19Ni9-L。后缀RQL表示 软拉（R）—钢丝进行光亮热处理和热处理后酸洗或类似的处理。 轻拉（Q）—钢丝热处理后进行小变形程度的拉拔。 冷拉（L）—钢丝热处理后进行常规拉拔。 f.电阻电热合金丝：Cr15Ni60、Cr20Ni80 、Cr30Ni70、1Cr13Al4，热处理后软态交货。五．钢铁材料的热处理 热处理是为了达到材料的使用目的，发挥材料各种元素的作用，调整材料的强韧性，以及加工工艺的需要。 1．热处理工艺分类： a．淬火—加热至相变到奥氏体组织后快速冷却得到马氏体组织，目的为了提高硬度。 b．回火—低温回火，目的是去除应力；中温回火及高温回火是为了调整材料的强韧性。通常在一定温度下保温一段时间后已一定的速度冷却。 c．退火—降低材料硬度，便于加工及成形，有完全退火和不完全退火之分。加热保温后慢速冷却。 d．正火—提高材料硬度，加热后空冷。 e．调质—达到需要的强韧性或加工工艺的需要。先淬火后回火，是两个工艺的合并。 f．渗碳—提高材料的表面硬度。通常使含碳量在0.3%以下的材料在表面1mm左右深度提高到1%左右。 g．氮化—提高材料的表面硬度，或耐腐蚀性。通常使含碳量在0.4%左右的材料在表面0。2mm 左右深度形成氮化层，表面硬度可达到HRC70以上。 2．按种类有： a.常规热处理—如淬火、回火、退火、正火、调质。 b.化学热处理—如渗碳、氮化、碳氮共渗、硼化、渗金属、表面陶瓷。 c.真空热处理—使用真空设备的热处理，优点是无氧化及脱碳，热处理变形小。 3．使用设备有： a.箱式炉—使用电热丝或碳棒加热，电热丝炉使用温度可在低于950度以下使用，功率一般在3-200KW，用途广泛，可用于淬火、回火、退火，使用成本低。 b.盐浴炉—用硝盐加热，有高、中、低温炉，可高温加热到1300度，用于淬火、回火、退火。加热速度快，氧化脱碳小，利于防止晶粒粗大，可大批量多品种生产。 c.燃气炉—使用煤气或其它气体加热（如乙炔气等），可用于大型零件在炉内加热正火、退火或锻造，及局部加热用。 d.井式炉—使用电热丝加热，用于淬火、回火、退火、渗碳、氮化。 e.真空炉—使用电热丝加热，用于淬火、回火、退火， f.箱式多用炉—使用电热丝加热，用于淬火、回火、退火、渗碳、氮化，可进行大批量多品种生产。

(完整版)金属材料常识简介

金属材料常识简介 一、钢： 1. 钢与铁的区别主要在含碳量上，一般含碳量在 2.11%以下的铁碳合金称为钢；一般含碳量在2.11%以上的铁碳合金称为铁。 2. 钢的分类：按照化学成分分为碳素钢、中低合金钢、高合金钢。 按冶炼工艺分为平炉钢、转炉钢、电炉钢、感应炉钢、电渣炉钢等。 按脱氧程度分为镇静钢（脱氧完全的钢）、半镇静钢（脱氧较完全的钢）、沸腾钢（脱氧不完全的钢） 按用途分为结构钢、工具钢、特殊性能钢。结构钢用于制造工程结构和机械零件。工程结构用钢一般属于低碳钢范围内，在轧制或正火状态下使用，很少进行热处理，适用于焊接。机械零件用钢大多需要进行热处理。 二、碳素钢 1．碳素钢分类按碳的质量分数又可分为低碳钢(＜0.25%）；中碳钢(＝0.25％～0.60％)；高碳钢（＞0.60％)。 按钢的冶金质量和钢中有害杂质元素硫、磷的质量分数分普通质量钢；优质钢；高级优质钢。 普通质量钢又分为只保证化学成分不保证机械性能的和只保证机械性能不保证化学成分的两种。 2 、钢的编号 （1）普通碳素结构钢碳素结构钢牌号表示方法由代表屈服点屈字的汉语拼音字母、屈服极限数值、质量等级符号及脱氧方法符号四个部分按顺序组成。 牌号中Q表示“屈”；A、B、C、D表示质量等级，它反映了碳素钢结构中有害杂质（S、P）质量分数的多少，（C、D）级硫、磷质量分数最低、质量好，可作重要焊接结构件。例如Q235AF，即表示屈服点为235N／mm2、A等级质量的沸腾钢。D级质量最好，A级最差。 普通碳素结构钢的硫、磷含量较多，但由于冶炼容易，工艺性好，价格便宜，

在力学性能上一般能满足普通机械零件及工程结构件的要求，因此用量很大，约占钢材总量的70％。 （2）优质碳素结构钢其牌号用两位数字表示，两位数字表示钢中平均碳质量分数的万倍。例如45钢，表示平均ωc =0.45%；08钢表示平均ωc =0.08%。优质碳素结构钢按锰的质量分数不同，分为普通锰钢(ωMn＝0.25%～0.80%)与较高锰的钢(ωMn=0.70%～1.20%)两组。较高锰的优质碳素结构钢牌号数字后加“Mn”，如45Mn。优质碳素结构钢S、P含量较低，非金属夹杂物也较少，因此机械性能比碳素结构钢优良，被广泛用于制造机械产品中较重要的结构钢零件，为了充分发挥其性能潜力，一般都是在热处理后使用。 08F、10F钢的碳的质量分数低，塑性好，焊接性能好，主要用于制造冲压件和焊接件。 15、20、25钢属于渗碳钢，这类钢强度较低，但塑性和韧性较高，焊接性能及冷冲压性能较好。可以制造各种受力不大，但要求高韧性的零件；此外还可用作冷冲压件和焊接件。渗碳钢经渗碳、淬火十低温回火后，表面硬度可达60HRC以上，耐磨性好，而心部具有一定的强度和韧性，可用来制作要求表面耐磨并能承受冲击载荷的零件。 30、35、40、45，50、55钢属于调质钢，经淬火十高温回火后，具有良好的综合力学性能，主要用于要求强度、塑性和韧性都较高的机械零件，如轴类零件， 这类钢在机械制造中应用最广泛，其中以45钢更为突出。 60、65，70钢属于弹簧钢，经淬火十中温回火后可获得高的弹性极限、高的屈强比，主要用于制造弹簧等弹性零件及耐磨零件。 优质碳素结构钢中较高锰的一组牌号(15Mn~70Mn)，其性能和用途与普通锰的一组对应牌号相同，但其淬透性略高。

金属材料的熔炼和浇铸部分实验报告

《材料的制备技术与实践课程-金属材料》 金属材料的熔炼和浇铸部分实验报告 一、实验目的 金属材料的熔炼和铸造作为金属材料使用最为广泛的成型方法之一，在工业零件，尤其是大型零件的制备中具有不可替代的地位。本实验通过对有色合金进行熔炼浇注，了解铸造的整个流程，对金属的铸造有直观的认识。 二、实验方法 实验步骤： 1. 坩埚熔炼炉的使用 本实验使用电阻坩埚熔炼炉，主要包括两个部分：加热部分-电阻丝加热熔炼炉和控温部分-控温 实验名称 金属材料的熔炼和浇铸部分 时间地点 2015年12月 23 日 材料学院325室 指导教师 王军、严彪 专业班级 无机 班 级 无机班 学生姓名 沈 杰 学 号 1531519

继电器。 打开总电源，在控温继电器的显示屏幕上显示有两个数字，红色的数字为当前熔炼炉炉内温度，绿色数字为设定的加热保温温度。待继电器示数稳定后，对加热温度进行设置。 点击按钮，设定数字变为4位数并闪动，点击按钮，选择要改变的位置，按进行调节，直到设定为想要的温度。点击按钮，确定加热保温温度。打开加热电源后，电流表显示有加热电流，说明已经开始加热。到达温度后保温一段时间，直至坩埚内金属熔化为液态。 2.金属浇注的方法 关闭加热电源，打开熔炼炉炉盖，用铁钳将坩埚从熔炼炉中取出，慢慢倾倒坩埚，使得里面的金属溶液慢慢流入模具中，充满整个形腔。将模具静置，待其冷却后卸模取样。 注意事项： 金属浇注是高温操作，必须注意安全，必须穿戴白帆布工作服和工作皮鞋。严格按照操作流程，预防危险。浇注前，必须清理浇注行进通道，防止摔倒。浇注时必须切断加热电源。在浇注前对模具进行预烘，防止模具中残留水分导致金属溶液飞溅。 三、思考题 1、铸造时温度的选择有什么要求？ 铸造过程中温度的选择至关重要：过高温度浇注易造成粘砂、铁夹砂、缩孔、缩松、热裂、跑火、局部氧化、尺寸不合格、反应性气孔偏多等缺陷；过低温度浇注易造成：浇不足、冷隔、过渡圆角偏大、夹渣、夹砂、析出性气孔偏多等缺陷。 在铸造过程中，对浇注温度的要求：“薄壁上限，厚大下限”。薄壁上限是指当铸件有薄壁类结构时为了减少浇不足、冷隔等冲型类缺陷要将浇筑注温度提高到上限值来提高钢(铁)水的流动性；厚壁下限要引出一个说法叫低温快浇。在铸件浇注时，适度的降低浇注温度可以减少涂料的耐火压力，降低液态收缩量，在某些条件下可以起到细化晶粒，减少成分偏析，改善围观组织，将宏观的集中缩空转化为微观的晶界疏松等作用。但是充型能力会变差，这也就是壁厚的铸件可以适当的降低浇注温度的原因。 对于不同铸锭的具体要求如下：