警察学院体能训练课程设置与教学改革

警察学院体能训练课程设置与教学改革

随着社会的发展和进步，警察的工作越来越重要，他们需要具备良好的体能和专业技能，以应对各种复杂的工作环境和任务。警察学院体能训练课程的设置与教学改革变得尤

为关键。本文将就此话题展开讨论，旨在探讨如何有效地设计和改进警察学院的体能训练

课程，以满足当代警察的培训需求。

警察学院的体能训练课程设置应从警察工作的实际需求出发，科学合理地制定培训目

标和课程内容。警察工作需要具备较强的体能和耐力，以应对长时间的站岗巡逻、高强度

的战斗训练和紧急情况的应对。体能训练课程应包括有氧运动、力量训练和爆发力训练等

内容，以提升学员的身体素质和应对能力。还应结合实际工作需求，设置相关的技能训练

项目，如搏斗技术、枪械使用和特种作战等，以全面提高学员的综合能力和应对能力。

针对警察学院体能训练课程的教学改革，应充分发挥现代教育技术和教学手段的作用，提高教学质量和效果。应该引入先进的体能测试仪器和设备，进行科学化的体能测试和评估，采用个性化的训练方案，以便更好地指导和激励学员进行训练。结合虚拟现实技术和

模拟训练系统，进行仿真训练和实战演练，以提高学员在特定场景下的应对能力和适应能力。还可以引入跨学科教学模式，结合警务实战案例和心理训练课程，培养学员的综合素

质和应对能力，使其具备更强的实战能力和综合应对能力。

要加强警察学院体能训练课程的考评机制，建立健全的学员评价体系，提高训练成效

和培训质量。可以采用多元化的考核方式，包括定期的体能测试、实战演练评估和综合能

力考核等，以科学客观地评价学员的训练成绩和态度表现。还应建立完善的奖惩机制，鼓

励学员积极参与训练，激发其训练的积极性和主动性。还可实施梯度化的培训计划，因材

施教，分层分级，逐步提高训练难度和强度，确保学员得到有效的训练和提高。

警察学院体能训练课程的设置与教学改革还需要注重师资队伍的建设和培养，提高教

师的专业水平和培训能力。应该加强师资队伍的培训和交流，引进专业的体能训练教练和

警务专家，进行专业化的教学培训和指导。还应加强师资队伍的学科交叉和跨学科合作，

加强教师间的团队协作和共同研究，共同提高培训质量和效果。还应加强警察学院与实战

部队的联系和合作，促进警察学院的培训和实战需求相结合，不断改进培训方案和教学方法，提高学员的实战能力和综合素质。

在警察学院体能训练课程设置与教学改革中，需要充分考虑警察工作的实际需求，科

学合理地制定培训目标和课程内容，有效利用现代教育技术和教学手段，提高教学质量和

效果，加强考评机制，建立健全的学员评价体系，提高训练成效和培训质量，注重师资队

伍的建设和培养，提高教师的专业水平和培训能力。只有做到这些，才能有效地提高警察

学院的培训质量和效果，培养出更多优秀的警察人才，更好地服务于社会和人民群众。

警察院校警察体育教学内容体系改革

警察院校警察体育教学内容体系改革 前言：警察体育教学是一门实践性极强的学科，它主要包括擒拿格斗与查缉战术以及警用枪械等等一系列的课程，然而由于当今社会形势复杂，犯罪的手断在不断的创新，因此要求人民警察的体育技能要有更高的突破，传统的警察体育教学观念及教学模式已经不能满足社会的需求，所以，警察教学内容体系及教学模式的改革是大势所趋。下面本文就当今社会警察体育教学内容的现状入手，分析其中需要进一步完善的地方，并提出一些提升警察体育教学水平的有效措施。 1我国警察体育教学内容体系的现状 第一，体能训练，男子短跑及中短跑，女子短跑及中短跑，还有跳远、投掷以及障碍跑等；第二，擒拿技巧的学习，像是常用的擒敌式等；第三，散打技巧，像直拳、勾拳等拳法的训练，像是横踢与正蹬等腿法技巧的训练，讲解倒功与摔法的要点，还有散打的实战练习；第四，枪械射击技巧的学习，在认识枪械构造的基础上，掌握各种枪械的射击要素以及各种射击的方式；第五，警察常用器械的使用方法，正确掌握警棍等常用器械的使用方式。 2目前警察体育教学中需要改善的地方 2.1袭警事件的应对及处置能力 近几年，我国司法监狱中发生了多起警察遇袭事件，犯罪分子经过长时间的谋划，其采用暴力的手段与多种多样的方式做出的行为，造成了严重的后果与危害，威胁到人民警察的生命安全。这样事件的发生，诱使人们对监狱的安全不得不产生质疑，因此监狱的安全防护工作值得我们予以重视，在目前的警察体育教学中，对袭警事件的应对以及处置能力的训练需要加以完善，以更好的构建和谐社会。 2.2教学内容与实战之间的关联 警体教学的内容必须要与实际警务工作一致，然而当前的警体教学内容由于受到多方面因素的影响，整体内容缺乏对实战技能的培养。教学内容繁多，不够系统化和条理化，对实战的认识不足，实践较少，像是在格斗的教学中，只着重于各种竞技动作的组合，却忽视了实战中对各种动作的运用，因此，加强教学内容与实战之间的关联十分重要，有利于更好的参与到实际的警务工作中。 2.3警察体育教学中的危机处理 在司法警察的实际工作中，有很多潜在的或者发生的危机，警体教学中对这些危机的发生进行妥善处理显得十分重要，像是司法监狱发生暴力事件或是越狱以及袭警事件，警员就应该在掌握制敌技巧的同时使用一些常用的警用器械，当然在这一过程中更要求警员要保持良好的必理素质。因此，在当今司法监狱的监

《警体技能》精品课程建设方案

《警体技能》精品课程建设方案 一、建设基础 (一)师资力量雄厚。课程团队专兼结合。《警体技能》课程团队现有专兼职教师12人。其中专任教师10人，兼职教师2人，；双师型教师4人，均具有双师资格证。课程团队专任教师中，具备高级讲师职称2人，讲师4人，助理讲师4人；兼职教师中，副教授2人。 (二)训练场馆基本完备。田径场为标准400米塑胶场地、人工草坪足球场地；健身房，配备上肢、下肢、腰腹、胸背等各项健身器材：配有墙面平面镜、音响、多媒体投影仪等设施，可容纳200人左右的室内训练厅。 (三)新建室内篮球馆1个，丰富学生的课余生活。新建地下射击场1个，开设枪支使用训练，实弹打靶，让学生熟练掌握枪支的拆装和实战应用。 二、建设目标 在五年内将本课程建设成特色鲜明，在职业院校中具有一定影响力的精品课程，特别是在教学资源、实习实训条件、师资培养和教研科研等方面加强建设。 （一）进一步推进模块化的教学模式，将书本与技战术知识有效衔接。 （二）在出版校本教材的基础上，不断优化教材内容。 （三）不断充实和完善教学资源。开发并完善实战模拟课堂、多媒体有声教学课件、案例库等；全部课程录像资源上网。 （四）新建1～2个校内实训中心，鼓励更多的学生参加警体技能大赛。

（五）加强师资培养，课程组教师每年到对口帮扶院校学习警体理论1次以上、参加行业研讨2次以上；青年教师每年参加警体技术培训1次以上，提升本科学历教师攻读硕士学位教师2名。 （六）提高教师团队的科研能力。积极申报各级各类教学和科研课题，主持或参与校级研究课题1个，公开发表论文20篇以上，其中核心期刊论文4篇以上。 1.课程团队建设目标：建成一支结构合理、水平较高的警体教学队伍 打造一支以吴嘉炜主任为课程负责人，高级讲师李文、郭兴恒2人为教学核心，专兼教师结合的警体教学团队。重视青年教师培养，为青年教师提供更多的学习深造的机会。2015-2016年，新增4名青年教师。同时，加大双语师资的培养力度，坚持每年选派1～2名青年教师进修双语学习。 《警体技能》课程团队现有专兼职教师12人。老教师、青年教师相结合的教学模式，既具有具有丰富的理论教学和实践教学经验，还有新教师带来的不同教学方法和创新的理论；兼职教师来自于疆内其他院校，由武术专业人员和司法机关一线工作人员组成，主要承担培养学生实战技能的实训指导工作。 课程团队中具有研究生硕士学历的7人，占团队比例58%；本科学士学位的5人占团队比例42%。团队成员以体育学专业为核心，形成了相关专业互补、学历层次高的专业课程团队。 为提高教师的业务素质，每学期采取互相听课节数每人不少于2节、举办公开教学观摩课、邀请重点大学的专家、学者来讲学；定期进行集体备课。

我国学生身体素质现状与警体课程改革分析

我国学生身体素质现状与警体课程改革分析作者：杨一波 来源：《速读·下旬》2018年第12期 摘要：随着社会的不断进步，我国在看重学生教育质量的同时，也开始重视学生的身体素质，警察体育教学是公安教育当中的非常重要的一个部分，在学习的过程当中，学生能够学会擒敌的技巧，全面提升自己的体制。警校的学生非常看重身体素质这一块，只有身体素质好才能锻炼中自己擒敌的能力，这也是影响民警工作执行程度好坏的一个直接原因。本文就对我国学生身体素质的现状展开分析，并对警校体育课程的改革做出对应的叙述，供参考。 关键词：学生身体素质现状；警体课程改革 1引言 不少时候，身体素质的好坏还会直接决定一场搏斗的输赢，在警校体育当中，一场擒敌的搏斗成败取决于两个重要的因素，一是身体素质，二是技能技术，身体素质是技能技术的基础和载体。所以，对于学生的身体素质现状，还应当想办法进行解决才能增强学生的身体机能，同时，伴随着近年来警体课程的改革，对于学生的身体素质等多方面都提出了新的要求，因此，学生必须全面提高自己的身体素质，从而促进我国警察的办事效率，为打造和平社会做出贡献。 2警察学院警体课程的教学和业余训练现状 警察学院目前实行的教学体制为，第一学期开设普体课，主要针对学生的身体素质进行锻炼，之后的几学期会开设技能课，主要传授给学生擒敌的技能和技巧，基本上每个星期都会开设一次警体课，大约在三十节课至三十六节课，业余的训练基本上都安排在早上或体能训练上，每个星期大约会有七节左右的身体素质训练课程。在前几年的时候，我国相关公安机构提出的教育讲究素质，而素质讲究体力，要想得到足够的战斗力，就必须要实施科教强警。警体课程的改革也曾经提出过很多个不同的方案和计划，但是仍然没有对学生有多大的改变，大多数学生在毕业之后身体素质是否能够符合公安一线的要求，这也成为了大多数警察学院、面临的棘手问题。院校也因此将其作为了重点解决的对象，警体部门一直以来也比较重视警体实践过程当中学生的身体素质以及表现，警体课程存在的优势和弊端都有过认真仔细的研究。相关部门曾经针对学生身体素质当中和公安实践有关的四项指标进行了对应的分析和研究，分别选择了一百米、1500米、跳跃、引体向上，首先是100米的测试，其充分体现出了学生在短时间内速度上的改变，在警察实施抓捕的过程当中，大多数情况都需要进行快速的行动和一招制敌，所以，用最快的速度达到预定的目标，是发挥擒敌技术的主要基础。其次，1500米考验的是学生的耐力和体能，耐力也是身体素质的一项重难点，它能够体现出学生的有氧代谢功能，警标当中也对耐心项目的考验提出了要求，规定六十分才能符合达标的资格。相关资料表示，身体素质好才是公安工作的实际实践需求，也有调查资料表示，在各行各业当中，警察的

司法警察职业院校警察体育课程设置的基本原则及其必要性分析

司法警察职业院校警察体育课程设置的基本原则及其必要性分析1.基本原则分析 第一，把握整体方向原则。在司法警察职业院校警察体育课程设置中，积极坚持党的领导，并执行党的政策，从而把握住司法警察职业院校的教学内容、教学目标、教学任务的方向。根据警体教学的具体情况，联系公安机关单位对警体工作的实际需要，以及按照警体专业的差异，主动安排适合的课程，无论是对基础课程，还是对选修课程，都要进行内容删减、课时编排、教学评价等步骤，从而促进警体教学逐步向专业的方向发展，为把握住司法警察职业院校整体性方向打下了坚实的基础。 第二，针对性原则。司法警察职业院校的警体课程根据公安工作的客观情况，以及针对公安人员的素养，从而制定出符合他们实际状况的警体课程。同时还要站在学生的角度进行考虑他们的生理与心理状况，针对不同学生的生理与心理状况，进行不同的警体训练，制定出具体的课程内容，从而培养学生终身警体的意识，不仅能够增强体能，同时还为警体的训练提供了前提条件。 第三，系统性原则。司法警察职业院校的警体课程引用系统性原则，其实质是指不仅要在课程的设置上紧密、系统、有条理，同时还要在课程所教动作的设计上连贯、精准，从而促进技术动作的不断完善。无论是在身体素质的移动，还是在动作技术的转移，都能系统的加强两者之间的联系。 第四，实用性原则。由于人民警察不仅具有维护国家治安的作用，同时还能保障人民的根本利益，因此，为了和敌对分子作斗争，人民警察在平时的训练中，要加强身体素质的锻炼，并熟练运用警体的实战技能。同时还要在警体课程的内容、教材的选用、具体训练的过程都要以实用性原则为基础，贯彻落实实用性思想，从而促进实战技能的提高。 2.加强课程设置科学化的必要性分析 （一）警察体育教育改革的现实需要 面对警体改革的现实需求，公安工作需要进一步进行调整。2005 年8 月公安部《关于进一步加强和改进公安院校警察素质教育》中表明了，为了适应司法警察职业院校的警体课程改革的需要，要不断加强对警察体育教育的具体分析，从而研究出一定的规律。同时为了应对这种形势，公安机关要制定具体的方案，

“教学练战一体化”视角下的警察体能训练探研

“教学练战一体化”视角下的警察体能训练探研 随着社会的发展，警察的职责日益繁重，需要具备更高的体能素质和战斗力。警察体能训练成为了警察培训的重要内容之一。目前的警察体能训练存在着许多问题，如单一的体能训练内容，缺乏战斗力考核，缺乏实战性等。本文将从“教学练战一体化”的视角出发，探讨如何加强警察体能训练，提高警察的战斗力和应对能力。 一、警察体能训练的现状分析 目前，警察体能训练存在着以下几个问题： 1.训练内容单一。一些地方的警察体能训练主要以长跑、仰卧起坐等传统体能项目为主，缺乏变化和新意，无法全面提高警察的体能素质。 2.缺乏战斗力考核。一些地方的警察体能训练仅注重警察的身体素质，而对于实战能力的考核较少，导致警察在实际工作中缺乏应变和应对能力。 3.缺乏实战性。目前的警察体能训练缺乏对现实工作场景的模拟和训练，无法很好地提高警察在实战中的应对能力。 二、建立“教学练战一体化”的警察体能训练模式 为了解决上述问题，我们可以建立“教学练战一体化”的警察体能训练模式，该模式将教学、练习和实战相结合，全面提高警察的体能素质和战斗力。具体措施如下： 1.拓宽训练内容。在警察体能训练中，不仅要包括传统的长跑、仰卧起坐等项目，还应该加入更多的战斗性训练项目，例如障碍跑、搏击训练等，以提高警察的爆发力和应对能力。 2.增加战斗力考核。在警察体能训练中，应该增加实战模拟考核环节，对警察的战斗能力进行全面考核，包括身体素质、战术应对能力等，以确保警察在实战中能够胜任各种任务。 1.建立科学的训练计划。在实施警察体能训练时，需要根据警察的不同岗位和任务特点，制定科学的训练计划，确保训练内容和要求都能够符合实际工作需求。 2.利用现代技术手段辅助训练。在警察体能训练过程中，可以利用现代科技手段，如VR虚拟现实、智能设备等，进行训练辅助，使训练更加生动和实用。 3.加强专业化教练队伍建设。在实施警察体能训练模式时，需要加强对教练队伍的培训和管理，确保教练队伍具备良好的专业素养和教学能力。

体能训练教学大纲

《体能训练》教学大纲 编制说明 《体能训练》是按照警务技能与战术专业本科培养方案要求开设的课程，主要内容包括体能训练基本理论，大学生基本身体素质训练、公安专业学生专项体能强化训练、格斗拳16动练习、招警考试体能训练内容学习、体能训练方法学习等内容。通过本课程的学习，力求使学生掌握体能训练的科学训练方法，通过体能训练及体能恢复，大幅度提高我系学生身体素质及适应能力，并通过加强招警考试相关项目的训练及考核，确保我系学生入警体能测试合格率达到100%。通过本课程学习使我系学生逐步养成终身体育锻炼的思想，使之能以优异的体能储备顺利入警，为公安一线输送德才兼备，体魄健全优秀人才。 本课程主要采用理论讲授、实训、模拟对抗等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。 本大纲由吴尚起草，姚健审核。 一、课程代码： 二、课程名称：《体能训练》 三、课程类型：选修课 四、适用对象：公安专业 五、课程学时：34，讲授学时：2，实践学时：32 。 六、教学内容：

第一单元体能训练概述 教学目的：使学生学习掌握体能训练的意义，掌握体能训练的技巧。 第一部分学生自学知识 一、国外警察体能概述 二、国内警察体能概述 三、警察体能训练与测试评价 第二部分教师讲授重点 一、体能训练的理论基础 （一）、体能训练的相关概述 （二）、体能训练的在公安工作中的实际意义 第三部分思考与练习 1. 体能训练的理论意义 第二单元普通身体素质训练 教学目的：使学生通过训练提高耐力、速度、柔韧性、灵敏性、协调性等各方面的能力，为警务实战打下坚实的基础。 第一部分学生自学知识 一、普通身体素质训练的主要内容 二、体能恢复避免受伤的预防技巧 第二部分教师讲授重点 一、耐力训练内容及要求 二、速度训练的内容及其要求

警察学院体能训练课程设置与教学改革

警察学院体能训练课程设置与教学改革 警察学院体能训练课程是一种非常重要的培训课程。它对于成为一名合格的警察来说至关重要。因此，在警察学院中，为学生设置一系列科学规范的体能训练课程也显得尤为重要。本文将介绍警察学院体能训练课程的设置与教学改革。 1. 体脂测量：了解警察学员的身体状况，包括身高、体重等指标。不仅是为了判断学生是否符合警察身体素质标准，同时也为学生制定个人化的训练计划提供依据。 2. 大步走：大步走是警察体能训练的基础。训练时不仅可以提高学员的心肺功能和耐力，同时也可以增强学员的跑步能力。 3. 深蹲：深蹲是一项重要的力量训练项目。不仅可以锻炼腿部肌肉，同时也可以提高学员的爆发力和速度。 4. 引体向上和俯卧撑：学员需要挣扎着完成一定的次数，才能达到持续几次不休息的水平。这项训练是为了提高学员的身体素质，并培养其坚韧毅力和决心。 5. 游泳：游泳是一项全身性的有氧运动，能够提高学员的核心力量和耐力，同时也可以修正学员不良的姿势，例如脊椎曲度等。 1. 制定个性化训练计划：学员的体质情况和个人需求都不一样，因此训练内容也应有所不同。制定个性化训练计划可以更好地满足学员的需要，提高训练效果。 2. 引入科技设备：科技设备的引入可以使警察学生的体能训练更加科学，更具针对性。例如，使用体能训练手表对学员的运动时间、运动强度和藏身率等指标进行监测。 3. 强化竞争机制：提高学员的竞争意识，激励学员努力提高自己的训练水平和身体素质。例如，在一定的时间内，通过连续完成一定的项目进行竞争，在训练中更加注重学员个人的实际表现，而不是简单地通过考试成绩来评判学员的身体素质。 4. 培养学员的运动兴趣：警察学员的训练应该是合理、科学和富有乐趣的。教练们应该注重培养学员的运动兴趣，让学员在训练中感受到运动的乐趣，并减少对训练的抵触感。 总之，对于警察学院体能训练课程的设置与教学改革都需要坚持科学和有效的原则。只有通过真正的努力和改革，才能为更多警察做好全面、系统和长期的体能训练。

警察学院体能训练课程设置与教学改革

警察学院体能训练课程设置与教学改革 随着社会的发展，警察的工作任务日益繁重，对身体素质和体能要求也越来越高。警 察学院体能训练课程的设置与教学改革显得尤为重要。本文将从课程设置和教学改革两个 方面进行探讨。 一、课程设置 1. 基础体能训练：包括耐力训练、柔韧性训练、力量训练等。耐力训练可通过长跑、游泳、骑行等运动项目进行，柔韧性训练可通过拉伸、瑜伽、舞蹈等项目进行，力量训练 可通过举重、爬绳、俯卧撑等项目进行。通过这一训练，旨在提高警察的心肺功能、肌肉 力量和身体灵活性。 2. 技能训练：包括射击、格斗、搏击等。射击训练应紧密结合实际工作需求，注重 枪法、枪械知识和战术运用的训练，提高警察的射击精准度和反应能力。格斗和搏击训练 应注重实战，培养警察的格斗技能和自卫能力。 3. 应急训练：包括携行枪械的奔跑、跳跃、滚翻等操作训练，应急逃生、救援等情 景模拟训练。通过这种训练，提高警察在特殊情况下的操作能力和应对能力。 4. 战术训练：包括侦察、侦查、反恐等。警察应注重对各类战术技能的训练，提高 警察在战术行动中的应变能力和协同作战能力。 二、教学改革 1. 运用现代教学手段：采用多媒体教学、虚拟实境教学、线上线下结合等现代教学 手段，提高教学效果和兴趣性。通过虚拟实境教学，可以模拟真实的工作场景，让学生在 虚拟环境中进行体能训练。 2. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和能力水平，采取个性化教学方法，让学 生各司其责，发挥自己的优势。 3. 实战化教学：将课堂教学与实战训练相结合，让学生在模拟的实战环境中进行训练，锻炼其应对实际工作的能力。 4. 加强理论教学：在体能训练课程中，加强理论教学的重要性。通过对身体机能、 运动生理学、训练原理等相关知识的学习，帮助学生更好地理解体能训练的意义和方法。 通过以上课程设置与教学改革的探讨，可以提高警察学院体能训练课程的教学质量和 实用性。警察学员通过系统的体能训练，可以大幅度提高自身的身体素质和体能水平，更 好地胜任警察工作的任务要求。

警校学生体能训练的开展与强化途径探索

警校学生体能训练的开展与强化途径探索 随着社会的发展和进步，警察作为社会的维护者和保障者，其责任和使命越来越重大。警校学生作为未来的基层警务工作者，在警察工作中承担着特殊的责任和使命，因此需要 有较高的身体素质和良好的体能水平，以应对各种复杂的工作环境和任务。警校学生体能 训练的开展与强化显得尤为重要，本文将对此进行探索和分析。 一、现状分析 目前，警校学生的体能训练存在一些不足和问题。部分警校在体能训练的开展上存在 着滞后的情况，学生的体能训练内容和方式相对单一，缺乏系统性和针对性。部分学生在 参加体能训练时缺乏主动性和积极性，对于体能训练的意义和重要性认识不足，导致训练 效果不佳。部分教练在体能训练中缺乏创新，对于新的训练方法和理念了解不深，影响了 训练效果。 二、体能训练内容的拓展 要加强警校学生的体能训练，首先需要拓展训练内容。传统的体能训练主要包括跑步、仰卧起坐、俯卧撑等基础训练项目，而现代体能训练应该结合警察工作的特点和需求，拓 展训练内容，增加模拟实战情景的训练项目，如多种跳跃、爬绳、攀岩等，以增强学生在 特殊环境下的身体适应能力和应对能力。 还应该增加器械训练的内容，引入器械训练设备，进行肌力和爆发力的训练，如哑铃、杠铃、器械组合训练等，以提高学生的肌肉力量和体能水平。在拓展训练内容时，还应注 意合理组织训练课程，根据学生的实际情况和身体素质，科学制定训练计划，避免训练过 度而造成身体损伤。 三、训练技法的创新 在体能训练中，也需要运用一些创新的训练技法，以提高训练的效果和趣味性。可以 引入高强度间歇训练（HIIT），通过短时间高强度的训练和长时间低强度的训练交替进行，以提高学生的心肺耐力和爆发力。还可以引入功能性训练，通过模拟警察工作中的动作和 姿势进行训练，如拖拉急救箱、提携伤员等，以增强学生在实际工作中的适应性和应对能力。 还可以引入团体训练和比赛训练，通过团队合作和竞争比赛，激发学生的积极性和主 动性，增强训练的趣味性和效果。在训练技法的创新中，还应该注重安全和科学性，根据 学生的年龄和身体状况，合理安排训练内容和强度，保障学生的身体健康。 四、综合素质的培养

警察训练改革与发展

警察训练改革与发展 第一篇：警察训练改革与发展 警察训练改革与发展 当前，公安教育训练工件进入到一个新的发展阶段，面对公安工作对于人才的需要和社会发展对人民警察更高素质的要求，加强民警教育训练工作，构建符合时代特征、具有公安特色的大教育、大培训工作体系，对于提高公安队伍的职业素质和实战本领，推动公安队伍正规化、专业化、职业化建设具有十公重要的意义。 警察教育训练是一个紧迫性、重要性、长期性的任务。在此之前，我们通过一系列探索和实践，并取得了一些成就，为提升公安队伍战斗力、凝聚力发挥了积极作用。但是，当前警察教育训练工作仍然而要进一步改善。 （一）打好警察基础教育培训，加强院校教育建设。改善警察院校教育设施，打好警察基础教育培训，真正把警察院校建成警察训练基地。在师资力量建设方面，不但要对现有的师资队伍提出更高的要求，而且也要舍得把老师到基层去锻炼，同时聘请基层具有丰富实际工作经验的同志参与警察院校的教学任务。在学校硬件建设方面，必须加大对警察院校的建设投入，以改善与之相适应的硬件设施，满足试验、模拟教学和技能训练。在校外实习方面，建立和完善相对稳定的校外实习基地，让学到的理论在具体社会中得到实践，实现教学与实践相结合，为以后进入警察这个职业 岗位打下良好的职业基础。 （二）摆脱单一培训模式，形成“以训带讲，以练带授“的警察教育培训机制。 多年来，警察培训教学都是基于“课堂－教学－考核”的单一模式，也由此而形成了理论灌输为主的“灌输驱动”培训，导致教育培训脱离警察职业活动的结果。警察职业能力是警察在执法的过程中实施行政行为和司法行为必须具备的特殊能力，从这一点上来说，警察能力是经过后天培养出来，并不是一般意义上的实践能力，也不是学