单亲父母的9个心理陷阱 - 家庭教育

单亲父母的9个心理陷阱 - 家

庭教育

1.这是前世造的孽，都是我命不好。

命由天生，运由己造。同样一种遭遇，有的人叫苦不迭，有的人觉得没什么，继续上路。同样一种打击，有的人一蹶不振、从此消沉，有的人痛定思痛，东山再起。最终决定人的命运的是自己的性格和选择。

2.一切都是我的错。

离婚这种事情从不来不是一个人的错，有时候甚至说，都并不是什么错。每个人所以犯错误，是因为当时的智慧和能力不足够，如果能够判断、又能做到，谁还会犯错呢？总以为什么都是自己错，不仅于事无补，而且这种意识是人思想的重大包袱。

3.一切都是他(她)的错。

如果都是他(她)的错，那你就犯了一个更大的错，即“看错了人”。再者，夫妻之间的关系是互动，一方犯错，另一方也必有责任。以责人之心责己，以恕己之心恕人，就消除很多的怨气。愤怨的情绪实际上受害最多的是自己，假如和孩子生活在一起，那么孩子受害更甚，因为他正处在一个成长期，你传递了一种可怕的价值观。

4.别人帮助我只是在可怜我。

这种想法是过于敏感了，太把自己当“弱势”看了，自尊心过枪以至于到自卑的程度。大可不必，只要做到能自己解决

的事情不要向别人求助、得到帮助时需要感恩并量力回报即可。

5.男人(女人)都不是好东西。

这么不好，为什么当初还做人家的“老婆”和“老公”？做人不可这样走极端。“好人”身上也有不好的地方，“坏人”身上也有好的地方。这种不宽容的偏激看法，不仅陷自己于“怨愤”的沼泽之中，还将向孩子传递一种危险的价值观，使孩子无法建立对异性的信任，影响到孩子将来正常的婚恋。

6.别人会瞧不起我。

如果一个人不首先瞧不起自己，别人无法瞧不起他。

7.孩子好可怜。

顾影自怜很不好，而把孩子置于“可怜”的状态去看待，更加不好。因为这样想，你必然就要负疚和补偿，很容易走上“娇宠出败儿”的路。

8.孩子是我的惟一，没有孩子我活着没意义。

这样想非常自然，很多人都这样想，但这不足以证明这种想法是合理的。这种想法极容易到导致对孩子的过分保护和依赖，以及对孩子期望过高。这也是自己给自己“下套儿”，而是应该“他整个成长的过程中，我从来都不会因他而放弃自我，再深厚的感情，也不能使我允许我们之间彼此依赖着存活。”

9.孩子是我的累赘，没有孩子我可以活得更好。

首先这是一种自私而不负责任的表现。固然，孩子的存在会为再婚造成一些困难，但是假如连这点困难都不能克服，那么你们的感情基础也坚固不到哪里去。这样自私和不负责任

的人，谁愿意跟他走到一起呢，他跟谁在走到一起能幸福呢？婚姻也是需要彼此负责和体谅的，，缺乏必要的责任感和公正心，是无法建立健康的婚姻关系的。

单亲家庭子女的心理健康教育研究

单亲家庭子女的心理健康教育研究 曾经一位著名的心理学家这样说过：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好”。现代社会经济、文化高速发展，人们的传统婚姻观念也不断的发生着变化。据有关统计数据显示，我国的单亲家庭子女人群目前已达百万之多，而单亲家庭子女的教育问题也日益凸显出其重要性和紧迫性，引起了社会的广泛关注。单亲家庭的孩子因为得不到完整的父母的爱，容易变得心理失衡，常常会产生孤独感、自卑感，而变得脆弱、自闭，缺乏自信。而健康的心理又是学生学习成长、与人交往的基础，对学生世界观、人生观、价值观的形成起着至关重要的作用，因此，我认为，单亲家庭子女的心理健康教育更需要被关注。 一、当前单亲家庭子女常见的心理问题 1. 孤独抑郁，叛逆粗暴。某些单亲家庭的孩子不喜欢和同学交流，不善言谈，出现了矛盾后不能和老师及时进行沟通，内心容易变得异常敏感，甚至出现压抑、焦虑的状况，总觉得周围的人不喜欢自己，平时与同学和老师的相处中表现出某种抵触的情绪，导致不同层度的精神抑郁或行为比较暴躁。 2.自卑内向，自私冷漠。某些单亲青少年由于家庭分裂、父母对自己不太关心而认为自己是多余的人，对周围的人甚至自己都缺乏信任感。有的经历了父母离异时由恩爱变反目，感到了人性的捉摸不定，对社会和他人有了消极的判断，变得自私与冷漠。 3.心理偏差，放任对抗。一些单亲青少年在家庭里得不到足够的温暖，产生一些心理偏差，认为只能靠自己来寻求快乐了。于是他们就到家庭以外去寻求慰藉，经常进网吧、录相厅、歌舞厅等场所，不能严格遵守学校、班级的各项规章制度，个别青少年还在社会上染上了不良习惯，导致平时吊儿郎当，行为思想散漫。 4.情绪不稳，厌学严重。一些单亲青少年的学习心理存在严重问题，表现为：情绪不稳定、意志力薄弱、志向水平低、厌恶学习等。其外部表现为：行为懒散、放任；上课时注意力不集中，不主动参与学习；回避老师，不主动向老师请教，与同学关系冷淡。 二、成因分析 对造成单亲家庭子女心理问题的原因进行分析，可以发现主要是由以下几点造成的： 1.家庭教育存在偏差 家庭教育的偏差是促使单亲家庭子女产生心理问题的首要原因，亲情的冷淡会使孩子感到孤独害怕，情绪不稳定，反复无常，对别人冷漠不关心。在单亲家庭中家长的教育方式容易走向两个极端，一种家长在家庭破裂后往往将所有的爱

离异家庭对孩子的影响

离异家庭对孩子的影响 父母离异后，要重新创造一个适合于孩子成长的环境，确实很不容易。有的孩子由父母一方领着生活，有的是住在父母重新组合的家庭里，还有的则是跟着爷爷奶奶。父母离婚这件事的本身，并不是影响子女心理发展的惟一因素，真正影响子女心理成长的重要因素，是父母离婚后包括孩子在内新组建家庭的环境影响，这使得离异家庭子女易形成以下的特殊的心理现象： 一、自卑。父母是孩子们心目中的骄傲，处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，容易产生“我的家庭是不幸的”、“我是没人要的孩子”、“我的命不好”消极悲观的想法。 二、孤僻。不和睦的家庭环境会使孩子对人际关系感到紧张，特别是在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中被忽视，就产生孤独感，行为上表现出离群。 三、怯懦。有的父母离异后，往往把感情和希望寄托在孩子身上，对孩子束缚过紧，管教过严。久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，因而对父母敬而远之，变得胆小怕事，怯懦退缩。 四、逆反。这类孩子有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，事事处处以自我为中心，由于对父母的离婚行为不理解，对家庭产生一种厌恶感，出逆反的心理现象。 以上只是父母离异后的子女在心理发展、性格成长过程中有可能发生的倾向分析。孩子处于单亲的环境生活，家长要记住父母永远是父母，要珍惜与孩子的在一起的机会，即便你们再婚了，也要承担起为人父母养育和教育的一切责任，但不要报有弥补的心态来面对孩子。家长而应该让孩子仍处于一个与以往正常家庭一样的生活，也许只不过是不能和父亲或是母亲共同生活在一起，但一定要让孩子仍继续与父亲或母亲进行电话、见面等等方式的沟通，不要在孩子面前说父亲或母亲的不对之处，让孩子觉得，父母虽然分开了，但家还在，爸爸妈妈还是永远和从前一样地爱着他。 其次，和孩子的学校保持良好沟通。你可以告诉孩子学校的班主任老师，即使你现在离婚了，在所有关系到你的孩子的活动，时间和在学校表现等方面，你和你的前妻（夫）有同等的知情权，包括家长会。把单亲孩子的心理特点和闪光点告诉给老师，让孩子甩掉自卑的包袱，使其身心得到协调发展。 第三，在教育孩子方面达成共识，尊重拥有监护权的父（母）制定下来的规矩。比如什么事情是在那个家庭里不可以做的，那么在这个家庭也不可以做的。这样孩子就不会出现适应问题和因为父母的过分讨好而变成被溺爱的孩子。

单亲父母的9个心理陷阱 - 家庭教育

单亲父母的9个心理陷阱 - 家 庭教育 1.这是前世造的孽，都是我命不好。 命由天生，运由己造。同样一种遭遇，有的人叫苦不迭，有的人觉得没什么，继续上路。同样一种打击，有的人一蹶不振、从此消沉，有的人痛定思痛，东山再起。最终决定人的命运的是自己的性格和选择。 2.一切都是我的错。 离婚这种事情从不来不是一个人的错，有时候甚至说，都并不是什么错。每个人所以犯错误，是因为当时的智慧和能力不足够，如果能够判断、又能做到，谁还会犯错呢？总以为什么都是自己错，不仅于事无补，而且这种意识是人思想的重大包袱。 3.一切都是他(她)的错。 如果都是他(她)的错，那你就犯了一个更大的错，即“看错了人”。再者，夫妻之间的关系是互动，一方犯错，另一方也必有责任。以责人之心责己，以恕己之心恕人，就消除很多的怨气。愤怨的情绪实际上受害最多的是自己，假如和孩子生活在一起，那么孩子受害更甚，因为他正处在一个成长期，你传递了一种可怕的价值观。 4.别人帮助我只是在可怜我。 这种想法是过于敏感了，太把自己当“弱势”看了，自尊心过枪以至于到自卑的程度。大可不必，只要做到能自己解决

的事情不要向别人求助、得到帮助时需要感恩并量力回报即可。 5.男人(女人)都不是好东西。 这么不好，为什么当初还做人家的“老婆”和“老公”？做人不可这样走极端。“好人”身上也有不好的地方，“坏人”身上也有好的地方。这种不宽容的偏激看法，不仅陷自己于“怨愤”的沼泽之中，还将向孩子传递一种危险的价值观，使孩子无法建立对异性的信任，影响到孩子将来正常的婚恋。 6.别人会瞧不起我。 如果一个人不首先瞧不起自己，别人无法瞧不起他。 7.孩子好可怜。 顾影自怜很不好，而把孩子置于“可怜”的状态去看待，更加不好。因为这样想，你必然就要负疚和补偿，很容易走上“娇宠出败儿”的路。 8.孩子是我的惟一，没有孩子我活着没意义。 这样想非常自然，很多人都这样想，但这不足以证明这种想法是合理的。这种想法极容易到导致对孩子的过分保护和依赖，以及对孩子期望过高。这也是自己给自己“下套儿”，而是应该“他整个成长的过程中，我从来都不会因他而放弃自我，再深厚的感情，也不能使我允许我们之间彼此依赖着存活。” 9.孩子是我的累赘，没有孩子我可以活得更好。 首先这是一种自私而不负责任的表现。固然，孩子的存在会为再婚造成一些困难，但是假如连这点困难都不能克服，那么你们的感情基础也坚固不到哪里去。这样自私和不负责任

单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策

单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策 单亲家庭指的是只有一个父或母独自承担抚养子女的家庭。在当今社会中，由于诸多原因，单亲家庭越来越常见。然而，这种家庭对子女的心理健康有着深远的影响。本文将从单亲家庭子女的心理健康现状及其对策来探讨单亲家庭对子女的心理健康的影响。 一、单亲家庭子女的心理健康现状 1.1 物质条件的不足 单亲家庭的家庭经济状况往往较为困难，母亲或父亲一个人要承担所有的家务及孩子们的生活费用、教育费用等，因此在物质方面孩子往往会感到缺乏与日常物质生活水平不能满足的不安。长期下去可能会造成孩子们的消极情绪、愤怒、焦虑、对他人的敌意等一系列问题。 1.2 情感上的冷漠和缺失 单亲家庭中孩子们和父母的相处时间会大幅减少。留给孩子们的时间过短，缺乏充足的精神关怀和安慰，孩子们也可能会表现出不适应环境，不愿意交往等情况。另外孩子们一般都出现在一个父母的照顾下，父母也往往因其忙碌而无暇顾及到孩子的情感需求。因此，单亲家庭的孩子们在情感上可能会有冷漠、缺失等问题。 1.3 学习与成长问题

孩子的学习环境很重要，而在单亲家庭中，另外一个家庭成员的时间常常是有限的，孩子的成长和教育时间也会受到影响，因此孩子的学业和个人成长方面会有很大的压力。 二、单亲家庭子女的心理健康对策 2.1 社会教育和心理疏导 心理教育是帮助孩子建立自信、健康的人际关系、养成良好的行为习惯、培养能力的一种手段。面对单亲家庭，不同的孩子会有不同的表现，有的可能会消极，有的可能会积极，需要给予足够的关注。 2.2 支持性家庭教育 孩子的成长不仅是一种个人因素，社会才是孩子成长的主导因素。单亲家庭要支持积极的家庭教育，加强亲子关系，并且丝毫不影响孩子的发展，使孩子在健康的家庭和社会环境中茁壮成长。 2.3 辅导和指导 单亲家庭子女可能会出现各种各样的心理问题，我们可以通过辅导，使孩子拥有积极的心态，避免出现消极的情绪和其他危害行为。对于孩子的成长，因此辅导和指导非常重要，在家庭和学校两方面开展课程，引导孩子们健康成长，特别是足够的疏导和安抚措施。

单亲母亲家庭学生学习心理障碍成因及对策

单亲母亲家庭学生学习心理障碍成因及对 策 1. 引言 随着社会经济的发展和家庭结构的多样化，单亲母亲家庭在我国逐渐增多，其中的学生面临着特殊的研究心理障碍。本文将探讨单亲母亲家庭学生研究心理障碍的成因，并提出应对策略，旨在提供帮助和指导。 2. 单亲母亲家庭学生研究心理障碍的成因 单亲母亲家庭学生研究心理障碍的成因包括社会环境因素和家庭因素。 2.1 社会环境因素 在社会环境方面，单亲母亲家庭学生可能面临的问题包括社会歧视、经济困难和家庭责任过重等。社会歧视会导致学生自卑心理的产生，对研究的积极性产生负面影响。经济困难可能使得学生无法获得良好的研究资源和培训机会。家庭责任过重则会分散学生的研究精力和时间。

2.2 家庭因素 在家庭方面，单亲母亲家庭学生可能面临父母关系问题、家庭氛围压抑和缺乏家庭教育支持等问题。父母关系问题可能给学生带来长期的不稳定感和紧张氛围，导致研究心理障碍的产生。家庭氛围的压抑可能使学生产生消极情绪，影响研究积极性。缺乏家庭教育支持会导致学生在研究问题上没有及时的指导和帮助。 3. 对策 针对单亲母亲家庭学生研究心理障碍的成因，可以采取以下对策来帮助他们克服困难。 3.1 提供心理支持 学校与家庭可以合作，提供心理支持服务。学校可以成立心理咨询机构，为学生提供心理辅导和咨询，帮助他们解决自卑、焦虑等问题，提高研究积极性。家庭成员也可以积极参与学生的研究和成长中，给予鼓励和支持。 3.2 经济援助

政府和社会组织可以提供经济援助，帮助单亲母亲家庭学生改善研究条件。可以设立奖学金和资助计划，资助他们获得良好的研究资源和培训机会。 3.3 家庭教育支持 家庭成员可以加强家庭教育支持，重视学生的研究需求。父母可以与学校保持密切的联系和沟通，了解学生的研究情况，并提供必要的帮助和指导。家庭成员还可以与学生共同制定研究计划和目标，建立良好的研究氛围。 4. 总结 针对单亲母亲家庭学生学习心理障碍的成因和对策，可以通过提供心理支持、经济援助和家庭教育支持等方面来解决。各界应共同关注这一问题，给予单亲母亲家庭学生更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。

农村单亲家庭儿童性格状况及家庭教育对策

农村单亲家庭儿童性格状况及家庭教育对策 随着社会的不断发展，农村单亲家庭的数量逐渐增多，单亲家庭儿童也面临着许多心理和性格上的问题。在这样的家庭环境下成长的孩子往往会面临更多的挑战和困难，所以我们有必要关注并了解农村单亲家庭儿童的性格状况，并提出相应的家庭教育对策。 一、农村单亲家庭儿童性格状况 1. 内向孤僻：由于缺少家庭成员的陪伴和关心，农村单亲家庭的孩子往往会变得内向、孤僻，不愿意和别人交流，缺乏社交能力。 2. 自卑感：缺少一个完整的家庭环境，农村单亲家庭的孩子往往会产生自卑感，从而影响到他们的自信心和自我认知。 3. 不安全感：由于缺少父母双方的照顾和关爱，农村单亲家庭的孩子容易产生不安全感，对未来充满不确定性的恐惧。 4. 缺乏责任感：在单亲家庭中，孩子可能会缺乏对家庭的责任感，觉得自己无法承担父母的责任，导致成长过程中缺少责任心。 二、家庭教育对策 1. 增加关爱和陪伴：单亲家庭中的孩子需要更多的关爱和陪伴，家长应多花时间陪伴孩子，给予他们更多的关心和爱护。 2. 培养自信和自尊：家长要给孩子树立正确的自我认知，培养他们的自信心和自尊心，让他们认识到自己的价值和潜力。 3. 增强社交能力：家长可以帮助孩子参加一些社交活动，培养他们的社交能力，让他们更好地融入社会。 4. 培养责任心：家长应该从小培养孩子的责任心，让他们在家庭中承担一些小的责任，让他们逐渐明白责任的重要性。 5. 心理疏导：单亲家庭的孩子可能会面临更多的心理问题，家长可以适当引导孩子进行心理疏导，让他们学会处理内心的情绪。 农村单亲家庭儿童性格状况和家庭教育对策是一个需要我们关注和解决的问题。通过家长和社会的帮助和关心，单亲家庭的孩子也可以健康成长，变得更加自信、独立和有责任心。希望我们可以为农村单亲家庭的孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。

特殊家庭教育中的问题及方法

特殊家庭教育中的问题及方法 特殊家庭教育是指面对一些特殊家庭情况进行的教育。这些特殊情况可能包括孤儿、单亲家庭、弱势家庭、难以掌控的孩子等。在这些家庭中，家长经常需要面对诸多教育问题，本文将探讨一些特殊家庭教育中的问题及解决方法。 一、孤儿家庭教育 孤儿家庭教育最大的问题在于家庭缺失感情支持。在这种情况下，孩子可能会感到无助与孤独，甚至对社会失去信任感。因此，父母需要多做一些心理辅导工作，让孩子感到被理解和爱护。此外，父母还需要创造一个稳定的环境，让孩子在安全和稳定的情况下成长。 单亲家庭教育的主要问题是缺乏一个辅助的家长角色。单亲家长往往需要同时扮演着父母的双重角色，这使得他们在教育孩子方面面临很大的压力。解决这个问题的最好方法是让单亲家长尽可能多地参加一些与家庭教育有关的社交活动。这样可以帮助他们结识更多的专业人士和其他单亲家长，从而得到更多的支持和帮助。 弱势家庭教育的主要问题在于缺乏资源。在这种情况下，孩子可能缺乏基本的生活和教育需求。如果家庭经济状况很差，父母可能需要依靠政府和慈善机构的支持来保证孩子的基本需求。此外，父母需要尽可能多地接触到积极乐观的人士和群体，鼓励孩子的内在潜力和展现良好的人际关系。 四、难以掌控的孩子教育 难以掌控的孩子教育的主要问题是如何掌控孩子行为。在这种情况下，家长必须找到合适的控制方法，帮助孩子调整到适当的行为模式中。这需要父母培养出与孩子充分沟通的能力，与孩子建立更多的信任，帮助孩子了解行为模式的合理性和必要性。除此以外，父母还需要帮助孩子掌握一定的技能和知识，以增强孩子的自我控制能力。例如，父母可以与孩子一起制定规矩、标准和监测机制，帮助孩子逐步形成稳定的行为准则。 总之，特殊家庭教育中可能会存在许多问题。然而，只要父母与孩子有良好的情感联系并采取适当的措施，这些问题就可以得到缓解。

单亲家庭对孩子的危害

单亲家庭对孩子的危害

单亲家庭对孩子的危害 我们都明白单亲家庭的孩子很容易出现心理问题，如果处理不当甚至会给孩子造成一生的危害。那么有哪些呢?下面我带你一一了解! 1、单亲家庭让孩子没有安全感 因为长期缺乏父爱或者母爱,他们会排斥异性相处,从心里就觉得会有分离的一天,与其面对分离的痛苦,还不如把自己关在一个人的世界里。 2、单亲家庭让孩子自卑与内疚 父母的离婚往往使孩子感到自己低人一等,同时,孩子还会因自己不健全的家庭担心来自他人的歧视。父母离婚在客观上给孩子心理投下的往往是对自己的怀疑,他会认为如果自己是可爱的,有价值的,父母就不会放弃自己。 3、单亲家庭让孩子有被弃感 离婚前,父母通常要经历一段相当长的彼此冲突和攻击的过程,孩子在此过程中所受到的伤害,一点也不比离婚采得小。每一次冲突和争吵对

孩子的内心都是一种撕裂,内心的冲突和对攻击的内化会在孩子的心中滋生冷漠和暴力。父母之一的离开,就意味着丧失和被抛弃,不论父母的离婚是在什么样的名誉或情形之下。 4、单亲家庭让孩子有孤独感 父母离异使他们在心灵深处感到有被抛弃感觉,厌恶或憎恨父母,尤其是看到同伴们在父母面前撒娇时他们更加感到心灵痛楚,再加上周围同伴耻笑他们会害怕与人交往,表现为沉默寡言。 5、单亲家庭影响孩子的适应能力 由于家庭破裂周围人对些儿童过分关注、同情和溺爱会使他们形成对他人冷漠、自私等缺点,他们很少得到有效管教使他们处于行为无约束适应能力没有得到良好发展很容易形成不良行为习惯,更有甚者可能走上犯罪道路。 单亲家庭怎样教育孩子 1、与孩子共同担起家庭的责任 不要过度补偿、溺爱孩子,对孩子的生活,要像对待正常家庭的孩子一样。物质补偿和娇纵都无法替代孩子精神上的缺失,相反可能是任性、暴力的来源。单亲的孩子需要更早地承担责任,才能走向成熟。

单亲家庭子女教育问题探析与思考

单亲家庭子女教育问题探析与思考 随着现代社会的发展，越来越多的家庭变成了单亲家庭。单亲家庭指的是只有一个成年人（通常是父母）在家中照顾孩子。单亲家庭家庭成员的缺失对孩子的教育有着重要影响。本文将就单亲家庭子女教育问题进行探究和思考。 一、单亲家庭的特点 首先，我们来了解单亲家庭的特点。由于单亲家庭中只有一个成年人来照顾孩子，所以家里的生活和教育责任全都由这个人来承担。这个人不得不同时承受繁重的家务工作以及相应的生活压力，教育孩子也会面临更多的挑战。同时，孩子在单亲家庭中缺少了一个父母的陪伴，这种缺失对于孩子的心理健康和发展有着不可忽视的影响。这些特点都给单亲家庭子女的教育带来了很大的挑战。 1. 角色模糊 在单亲家庭中，那个唯一的成年人面临着诸多角色扮演，既要兼顾孩子的父母角色，又要承担起主要的家庭责任，这就导致孩子的角色模糊。孩子很难确定单亲家庭中那个成年人在这个家庭中的地位和角色。 2. 缺失亲情 单亲家庭中缺少了一个父爱或者母爱，对于孩子的心理健康有着不可忽视的影响。孩子可能会变得孤独、敏感或者焦虑，面对未来的不确定感到害怕。这种缺失的亲情对于孩子的恰当成长也有着很大的影响。 3. 教育资源有限 单亲家庭中，因为经济和时间的限制，孩子接触到的教育资源有限，很难获得优质的教育资源，也可能无法获得足够的家庭关注和支持。这些都会影响孩子的学习和成长。 1. 建立亲情、尊重和信任 孩子需要与那个唯一的成年人建立稳定、安全、尊重和信任的关系。这位成年人要以亲爱的、理解的和理智的方式引导孩子的行为，让孩子感到自己很被重视和接受。 2. 给孩子提供良好的环境 单亲家庭成员在生活上和心理上都面临着更多的挑战。为了确保孩子的稳定和和谐，家长不仅要为孩子提供安全和稳定的生活环境，还要避免不必要的冲突和争吵。 3. 节约时间并且加强沟通

浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育

浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育 随着社会的发展，单亲家庭正在逐渐增多。单亲家庭学生由于家庭结构的特殊性，其 心理现状受到了一定的影响。本文以探讨单亲家庭学生的心理现状，以及如何进行家庭教 育为主题，并分为几个方面进行论述。 单亲家庭学生往往面临心理上的孤独与焦虑。由于缺乏一个完整的家庭结构，他们常 常感到孤独，无法与父母分享自己的心声。由于父母的离异或者死亡，他们常常面临着分 离和失去的恐惧，容易出现焦虑情绪。这种心理状态会对单亲家庭学生的学习和生活产生 不良的影响。家长应该以关爱和陪伴为主，尽力消除孩子心头的孤独感和焦虑情绪，与孩 子建立起良好的亲子关系。 单亲家庭学生的自尊心较弱。由于缺乏完整的家庭支持和父母的陪伴，单亲家庭学生 常常会对自己产生负面的自我评价，自尊心较弱。这种情况在学校中特别明显，他们容易 受到同学的排挤和歧视，进而形成自卑的心理。家长应该注重培养孩子的自尊心，给予他 们足够的关注和鼓励，帮助他们建立积极的自我形象，从而增强自身的自信心。 单亲家庭学生更加需要家庭教育的引导和关爱。尽管父母只有一个，但这并不意味着 单亲家庭学生得不到健康的成长。家长应该注重与孩子的沟通，给予他们更多的关爱和支持。除了收入来源的压力之外，单亲家庭学生往往还需要学会独立生活、解决问题等技能。所以，家长应该培养孩子的独立性，并在生活中给予他们适当的指导和帮助。 单亲家庭学生的心理健康需要得到关注和重视。单亲家庭学生由于家庭结构的特殊性，心理健康存在着一定的风险。他们可能更加容易出现孤独感、焦虑情绪、自卑心理等负面 情绪。家长应该注重孩子的心理健康教育，尽可能陪伴孩子，了解他们的内心情绪，并及 时给予适当的帮助和支持。学校也应该加强心理辅导，为单亲家庭学生提供专业的心理疏 导和支持。

家庭教育的“陷阱”

家庭教育的“陷阱” 所谓“陷阱”，就是表面上看没有问题、有道理，但实际上是灾难！ 第一个陷井是：“有条件的爱” 有条件的爱，是说我们家长不能无条件地爱孩子，我们对孩子的爱是有条件的。很多家长，要求孩子做出相应的行为或取得相应的成绩，然后我们再给予孩子与之相适应的爱。我们与孩子的关系成了“生意”关系。这种有条件的爱，极大地扼杀了孩子的自尊心。孩子会觉得自己不够好，自己还需要做出相应的动作，父母才能爱自己。孩子的意识深层感觉的是屈辱，是人格的贬损，是自尊心的伤害。因人间，爱的可贵性在于它的无条件性。无论在成人的世界还是亲子关系中，有条件的爱都是爱的“伪造品”。 第二个是“家长输不起的心态” 今天就有个家长对我说：“我真的输不起了！”为什么呢？我们生怕孩子不学好！“那咋办？就这一个孩子！”是很多家长的口头禅。当你说出“输不起”三个字时，他已经输了！因为你已经把自己放在输家的位置上了，你没有绝对信任孩子会上大学，会作出有价值的贡献！你是站在错误的角度看孩子：这孩子可能成为流氓，可能做不该做的事...你越是担心，就越是加倍看守孩子，最后导致孩子的自尊、自信、责任、主动精神被加速的扼杀！因为有输不起的心态，我们家长严格监视孩子的一言一行。然后帮他做所有的事，告诉他只要好好学习就行了。特别是看到孩子和坏孩子在一起，有坏的行为苗头，我们就越发担心，越担心就越紧张，越紧张就越进行破坏性的批评，最后孩子真的学坏了！这好比孩子站在万丈悬崖上，有掉下去的危险，家长从后面以百米的速度冲上去来救孩子，结果可想而知。真实的逻辑是怎样的呢？80%的情况是孩子被我们亲手推下去了！这个时候真正应该做的是放松，相信孩子没问题，然后通过与孩子建立良性关系来把孩子拉回来。 以上整个亲子关系模型图的内容，它代表了我的教育理念的基本理论基础。这个模型反映了家长和孩子的互动关系：我们家长需要做什么，使 — 1/2 — — 1/2 —

单亲家庭儿童常见心理问题及疏导对策

单亲家庭儿童常见心理问题及疏导对策 文/李斯斯1 徐习龙2 【摘要】单亲家庭作为一种脆弱的社会组织,其结构的不完整限制了教育功能的发挥,从而对单亲儿童的心理健康产生了很大的负面影响。本文在阐述单亲家庭儿童常见心理问题的基础之上，探讨了造成单亲家庭儿童心理问题的原因，并提出了相关的疏导策略，以期对单亲家庭儿童的心理健康教育提供一定的理论依据。 关键词单亲家庭；心理问题；疏导 一、问题的提出 单亲家庭是指子女只能跟随父母其中的一方生活的家庭。单亲家庭出现的原因主要是父母离婚或者一方去世。据有关调查资料显示,我国近年来因为离婚率持续上升等原因，目前已出现单亲家庭800多万家，而且还将以每年200万对的速度递增。而相关数据说明，我国有将近25%的单亲家庭儿童在进入单亲家庭环境的半年里，常常会出现强烈的恐慌、愤怒等负面情绪。而将近34%的因为父母离异造成的单亲家庭儿童极易患上抑郁症。作为家庭破碎的直接受害者，单亲家庭儿童心灵受到了巨大的冲击和伤害。如何正确地引导和教育单亲家庭儿童已经成为一个需要全社会迫切关注的问题。 二、单亲家庭儿童常见的心理问题 1.孤寂心理 单亲孩子首先最明显的感受就是寂寞孤独。家庭破碎，对于孩子来说，还不能快速适应，相比较之前完整的家庭，他们的心理上很容易

失衡。而单亲家长在各方面的压力都很大，除了工作，他们还要花大量的时间在做家务上，没有时间、精力和物质条件抚养孩子，对孩子疏于管教，更缺少对孩子的陪伴。而部分单亲家长则完全沉浸于自己的伤痛而忽略了孩子的痛苦，缺乏跟孩子的沟通和情感交流。因此，很多单亲家庭儿童常常产生深深的孤寂感。 2.自卑心理 一方面，家庭的破损意味着异于常态，孩子的思想尚不够成熟，不能正确地看待这种问题。单亲孩子往往把没有爸爸或妈妈当作见不得人的事，认为自己低人一等。因此他们不愿与人接触，他们把自己封闭在一个狭小的空间里，表面冷漠，实际上内心非常自卑和脆弱。另一方面，单亲父母很难在短时间内走出家庭破裂的阴影。孩子无法理解父母的苦衷，常常会感到不知所措，只好处处小心翼翼，变得胆怯、畏惧。长期下去就会产生自卑的心理。 3.不安全感 一方面，单亲家庭的儿童无论在物质上还是精神上所能获得的享受一般来说不如健全家庭的儿童。另一方面，单亲父母极易把家庭破裂的负面情绪带到与孩子的交往中，孩子经常要生活在恐惧和担忧中。在缺乏正常家庭应有的温馨和关爱中，孩子极易对亲情的真实性产生怀疑，在潜意识里对感情否定，对未来的家庭生活恐惧和不安，甚至发展为对所有的事物猜疑否定。久而久之，他们在以后的生活中变得情感脆弱、不信任，慢慢转化为强烈的不安全感。 4.性别移位

单亲家庭学生教育管理措施和对策

单亲家庭学生教育管理措施和对策 单亲家庭主要指的是由于离婚、死亡、遗弃、分居以及其它一系列的原因而缺少配偶一方的家庭。因为单亲家庭其家庭成員的残缺，对子女的教育也展现出畸形的发展态势。从教育这个角度进行分析的话，良好的教育将会对这种生活在特殊环境下的孩子提供良好的引导。不然的话，性格方面容易出现缺陷，乃至于发展成为双学困生。“单亲家庭的学生越来越难教。”这成为越来越多的老师发出的感叹，单亲家庭子女的学生教育已成为一个非常重要的问题，并引起了广泛关注。 一、单亲家庭子女的教育问题分析 （一）单亲家庭子女常见心理特征 （1）封闭以及抑郁造成亲社会性行为减少 有些孩子常常会因为失去父母而非常痛苦，很长时间难以自拔，他们常常沮丧和悲伤，看到其他学生在父母面前很高兴，自己的心里就非常难受。大部分的孩子表现出自卑、情绪脆弱、情感沮丧等心理。他们不善社交，对外界缺乏安全和信任。很少参加由学校或班级组织的活动，常发呆，脸上没有笑容。可以说丧失了这个年龄段应有的乐趣。 （2）憎恨导致逆反心理严重，产生攻击性行为 一些学生对父母离婚充满厌恶。对父母产生憎恨心理，认为父母忽略其成长以及感情。对教师的一言一行总是非常容易产生抵触心理以及对抗心理，对他人和社会具有报复心理和仇恨心理。这种仇恨随着时间的流逝对心理发展产生负面影响，并且逐渐地向学校生活以及社会生活渗透，有意违反纪律和损坏公共财产。 （3）多疑、嫉妒

单亲家庭子女的心理特征相比较普通家庭的学生更容易怀疑以及嫉妒。具体表现为对很多事情都非常敏感，怀疑其他人在谈论自己，怀疑其他人是否在谈论自己的坏事，对超过自己的同学产生嫉妒心理以及反对情绪，觉得其他人不公平，难以与他人交流，潜意识地认为其他人看不起自己。 （4）情绪消极，缺乏自信 单亲家庭中的大多数儿童总是被动地对待学习和生活。害怕困难，常常毫不费力地放弃而没有信心。单亲家庭的学生倾向于认为自己是低人一等的，他们鄙视自己，并人为地将自己归类为另类。整日，不开心，愁眉苦脸，自己为自身设置了束缚的“十字架”，并在情绪上感到压抑。 （5）情绪不稳，易养成双重性格 许多单亲家庭的子女情绪波动很大，常常表现出不良情绪，或者想摔东西，或离家出走甚至想自杀。在父母以及老师面前，他们更多的时候表现为性格孤僻、胆小怕事、唯唯诺诺，而一旦到了外边却飞扬跋扈，常常欺负比他们弱小的孩子，倾向于暴力，并形成双重性格。 （二）易造成学习成绩波动 （1）单亲孩子的自信不足 单亲家庭的父母或许另组家庭，从而对孩子关心不够，并盲目地要求孩子服从他们。渐渐地感受到家庭环境的不良和以及家庭环境的恶化。这是由于其缺乏信心。 （2）单亲父母的关注不足 对于单亲父母来说，在其家庭结构发生变化后，肩负起更多的家庭责任，既当父亲又当母亲，独立养育自己或者双方的父母。一些父母太忙了忽略了孩子的

家庭教育中的心理健康问题分析

家庭教育中的心理健康问题分析在我们日常的生活中，家庭教育是最为普遍和重要的一种教育方式。应该说，家庭教育对于一个人的成长、发展和心理健康都有着至关重要的作用。然而，由于家庭环境的差异和家庭教育的缺陷，一些家庭教育中存在着一些心理健康问题。这些问题虽然看似琐碎细微，但是却会对孩子的成长和心理健康带来长久的影响。 一．情感关系问题 家庭教育中最重要的一个方面就是情感关系。父母之间的情感关系好坏，以及与孩子之间的情感关系紧密相关。如果父母之间缺乏亲密、和谐的感情，那么孩子们就会产生紧张、敌视和不信任等感受。在这种情况下，孩子们可能会失去尊重父母和信任父母的能力，从而导致严重的心理影响。 二．缺乏交流 对于孩子来说，沟通是一种非常重要的情感交流方式。如果父母忽视对孩子的沟通，那么孩子们就会感到孤独和孤单，因为他们不知道如何表达自己的情感和想法。另外，父母也需要认真倾听孩子的想法，从孩子的角度了解他们的内心真实想法，帮助他们解决问题和困难，建立起一种积极、健康的关系。 三．过分保护

有些家长过分保护孩子，不让孩子体验生活的艰辛和挫折。这 样会导致孩子在以后社会生活中无法适应。另外，过分的保护也 会让孩子过分依赖父母，导致自我意识变差，缺乏自信心等问题。 四．家庭暴力 家庭暴力是一种非常恶劣的家庭教育现象。如果父母之间存在 身体冲突，或者向孩子施暴，那么孩子就会产生极度恐惧和心理 创伤。这种情况下，孩子们会感到不安全，从而影响他们的身心 健康和心理成长。 五．亲子关系问题 亲子关系是家庭教育的核心，它对孩子的成长和发展具有极为 重要的意义。如果亲子关系出现问题，往往会对孩子产生非常严 重的影响。亲子关系问题通常分为以下几个方面： 1．缺少关注和关爱； 2．对孩子进行过度表扬、责备或处罚； 3．毫无根据的好恶分明，不讲道理； 4．忽视孩子的感受和需求； 5．不尊重孩子的自主权和权利。 家庭教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，而家庭中的心 理健康问题则是影响孩子心理健康的一个重要因素。对于父母来

谈单亲家庭孩子的教育问题

谈单亲家庭孩子的教育问题 随着社会的进步与发展，单亲家庭已占很大的比例。近年来，因为单亲家庭教育不当引发出来的青年犯罪等等社会问题日益增多，可见，单亲家庭子女的心理健康成长及教育应提上日程，得到社会、家庭、学校充足的注重和重视。单亲家庭的学生或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素，往往会表现出一些不健康的心理现象及行为特征，以下，就让我们来这些行为特征以及如何教育单亲家庭的孩子们。 自卑型 父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也因为世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油不过生，假如小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人(包括班主任)都保守着这个秘密。他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又因为自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。 孤独型 单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，因为父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自不过然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他活动。舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导，而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高中，父母虽然合好如初，不过在

离异家庭子女的心理健康状况及教育对策-精品教育文档

离异家庭子女的心理健康状况及教育对策 儿童心理学家李•索尔特认为：“对于一个孩子来说，只有死了亲人才能比父母离婚更痛苦，更损害身心。”当然，伤害的程度和伤害持续的时间和孩子的个性以及孩子对父母的依赖程度有很大关系。但是，不管怎样，离异家庭子女的心理受损相对普通家庭严重是毋庸置疑的，他们的一些不良心理特征影响其身心健康，如不及时纠正，必将造成恶性循环，阻碍他们的进步，因此，关注离异家庭学生的心理健康是我们每个人，特别是父母和教师应尽的责任。 一、心理健康状况分析 据调查，73.5%的离异家庭的孩子由于家庭的特殊性，心理不够健康，具体表现有以下几种。 1.自卑。离异家庭的孩子往往觉得自己没有别的孩子幸福，因此，害怕与同学谈起自己的家庭，害怕与同学接触，自卑感很强。 2.敏感。因为心灵受过创伤，所以离异家庭的孩子比其他孩子更敏感，更脆弱，防御心理更强，他们就像小刺猬一样，浑身长满刺儿，别人稍有“冒犯”，强烈的自我保护意识就会使他们不顾一切地用刺狠狠地扎人。 3.抑郁。很多孩子因父母离异而伤心痛苦，长时间闷闷不乐。 4.憎恨。有的学生对离异的父母充满憎恨，憎恨父母不顾及他们。这种憎恨久而久之就会扩展到对学校和社会的不满。 总之，离异给孩子的成长造成了很多负面影响，也为孩子的教育形成了很多障碍，怎样绕开不利因素，在现有家庭模式中找到有利于孩子成长的良方呢？这要从家庭、学校、社会三个角度来寻求答案。 二、应采取的教育对策 1.加强家庭教育

（1）“夫妻离异，孩子无罪”。为了孩子心灵的健康发展，尽量避免“夫妻大战”，既不要在孩子面前大吵大闹，也不要在孩子面前贬低对方，更不要拿孩子撒气。力求做到和平分手。 （2）为了孩子，双方应通力合作，共同负责。父母应通过各种渠道多了解孩子在学校、社会上的表现，不但要按排好孩子的生活，关心孩子的学习，更要关注他们的思想品德进步。要经常和老师主动保持联系，配合学校，共同对孩子进行教育。 （3）离异家长不要有内疚感。不要带着“赎罪”心理教育孩子，这种心理很容易无条件地迁就孩子，培养出一个自私骄横、不会体贴别人的冷血动物，或者让懂事的孩子造成很重的“还债”心理负担，让孩子生活得沉重压抑。 （4）离异家长要让孩子学会承担家庭责任。要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情，要多鼓励他们，培养独立能力，让孩子从小就知道自己对家庭也负有一定的责任。 2.加强学校教育 离异家庭的子女面对家庭的不完整，更多感到的是孤独、不信任。当他们处于集体中时，得到教师和同学的关爱，这些不良情绪体验就会减弱。其中，教师作为人类灵魂的工程师，为这类儿童的心理健康发展起到至关重要的作用。 （1）给予更多的爱。苏霍姆林斯基说过：“教育者最宝贵的品质就是对孩子深沉的爱。”教师的爱可以孕育出爱的种子，点燃爱的圣火。有许多离异家庭，父或母一个人支撑家庭，又要工作，又要照顾孩子，精力、体力有限，有时候无法照顾周全，也无暇和孩子交流沟通，所以，离异家庭的孩子更需要老师的爱。 老师不仅要当他们的老师，还要当他们的家长、朋友，应做到生活上有困难及时帮助，学习上有困难及时辅导，思想上有障碍及时沟通。教师对离异家庭的孩子的关爱要真诚、适度。

家庭教育案例 单亲家庭问题案例分析

单亲家庭孩子成长障碍清除案例分析示例 （指导师内部学习资料） 引言 随着世界重商文化不可逆的往前猛跑，个人主义愈来愈精致，单亲家庭数量年增长率预计同步会不断刷新，未来趋势向着单亲，向着不育，向着机电智能人发展定势已显。就家庭教育行业来讲，对单亲家庭的特性与容易出现的问题做好理论疏理的准备显得也龙为重要。 1、案情： 小寒（化名），男，13岁，9岁时，父母因感情破裂而离婚。父母离异后，小寒与母亲两人生活在一起，生活拮据，母亲平日忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流，使其在家庭中感到孤独无助，没有倾吐心声之处，自卑，苦闷，对家庭无归属感，不想回家，沉迷于游戏。小寒脾气急躁，情绪易激动，言语粗鲁。在学校，经常逃课，学习成绩极差。 行为自由散漫，对老师的批评教育有抵触情绪。与同学关系不融洽，我行我素，常因一点小事就与同学争吵。 2、案例分析： 案主小寒的主要问题有： 家庭问题：单亲家庭，从小在激烈的家庭矛盾中成长，缺乏父母的关心和正确的家庭教育方式，对家庭没有归属感。 心理问题：孤独自闭，自卑，抑郁，逆反。 学习问题：厌学逃课，成绩差，对老师有抵触情绪。 行为问题：冲动暴力，沉迷游戏 3、与案例相关的理论复盘： 3.1 社会系统理论 人与生活环境是功能上相互依赖的各种元素所组成的系统整体，协调和均衡是该系统运行和维持的基本条件，也即是个体生存与发展所必需的基本条件。当这个条件得不到满足，即系统内部的各个子系统或各个元素之间不能有效配合，相互协调时，系统均衡就会受到破坏，个体的生存与发展就会出现问题。社会工作的基本任务就是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使它们能够重新有效配合、相互协调。 3.2 知道人个体生命追求理论

家庭教育的十大误区

家庭教育的十大误区 做父母的都是按照自己对生活的理解来教育孩子的，他们往往很少设身处地去理解孩子的行为。犯有这种过失的父母很多，而且往往是一犯再犯…… 1、威胁孩子 典型：经常说：“假如你不按我的要求去做，我就不喜欢你。〞 父母的想法：孩子为什么不听我们的话？大人都是为了他们好，于是，在此情形下，尤其是当妈妈的就使出自认为是“杀手锏〞的招术：“妈妈以后就不喜欢你。〞 心理学家：发誓不再喜欢自己心爱的小宝宝，算是一种最严厉的管教方式，理论证明也是一种不起作用的威胁。孩子们灵性很高，会感觉到这种威胁是假的。而且，孩子被大人欺骗了一次，不信任的阴影会长久地留下来，父母在他们的心目中就成了说谎者。因此，应当换一个效果好的说法：“妈妈是喜欢你的，但是，你如今的行为妈妈不喜欢。〞 2、放任孩子 典型：孩子想干嘛就干嘛，不必多管。 父母的想法：对孩子干嘛要那么紧张？孩子自己应当学会解决自己的问题，他们迟早要过大人的生活，那就让他们尽早独立起来吧！ 心理学家：任何时候也不要让孩子们觉得，你对他们的行为

无所谓。一旦觉察你们无所谓的态度，他们就会马上来验证这是不是真的。于是就开场模拟坏的行为，看看会不会因此招致批评。这种后果是很糟糕的。正确的做法是抛弃这种无所谓的态度，即使孩子的行为你们很不满意，也要与他们建立起友好的关系。碰到这种情况比拟恰当的做法是告诉孩子：“我们在这个问题上的意见截然相反。但是我想帮助你，因为我喜欢你。你可以在任何需要帮助的时候来找我出主意。〞 3、过分苛刻严厉 典型：在家里我说了算，你应该听我的。 父母的想法：孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原概述，也是无须讨论的问题。不管是多大的孩子，都不能纵容他们，否概述他们就会对大人为所欲为。 心理学家：过分苛严管教往往难以让孩子们理解和承受，关键是要让孩子明白大人要求这样做的道理。否概述，就会出现大人在场百依百顺、规规矩距，大人一转身就闹翻了天。正确的做法是树立信任优于苛严的观念，必要时可以对孩子这样讲：“你如今先按我说的做，晚上我们找时间，再来心平气和地讨论为什么这样做的道理。〞 4、娇惯孩子 典型：孩子还小做不了，我来帮助他。

单亲家庭教育问题及解决方法

单亲家庭教育问题及解决方法 一、单亲家庭孩子容易出现的问题 1.抑郁孤单,逆反粗暴 由于父母离异,很多孩子由一方抚养,失去了以往温馨的家庭,或者生活在重新组建的家庭中,他们的孤单感、不融洽感会越发加剧。在学校他们不喜欢和同学交流,不善言谈,喜欢独来独往,出现矛盾时也不愿意和老师交流,抑郁、粗暴,甚至大打出手。 2.自卑,狭隘 家庭的不健全造成孩子的心理不健全。由于缺少爱,孩子时时感觉不如别人,感觉别人瞧不起自己。他们甚至会认为自己是多余的人,认为命运对他们不公平,不信任任何一个人,生活充满迷茫,看不到目标,缺乏信心。 3.心理偏位,放任对抗 孩子在家里得不到足够的温暖,尤其是父母离异或组建新家庭之后,他们感觉不到以前的温馨和谐,从而会产生一些心理的偏位。孩子经常泡在网吧中玩电脑游戏,容易接触不良社会人员；在学校不能严格遵守学校的各项规章制度,经常迟到、早退、打架,扰乱课堂秩序,甚至对老师产生抵触情绪,都是心理偏位的表现。 4.情绪不稳,厌学严重 在单亲家庭的孩子当中,有很大一部分人在心理上有着或多或少的问题,意志力薄弱,没有目标,厌学,行为懒散放任,上课不主动参与,回避老师,不主动向老师请教,严重的还会干扰课堂纪律,因而父母要特别留意孩子的心理变化,摆好心态,具体问题具体分析解决。 二、解决单亲家庭教育的基本方法

1.寻求需求点 我们每一个人每时每刻都有需求,这是人们心理上的配合特点。抓住了孩子的需求点,也就抓住了关键点。单亲家庭孩子最缺的是亲情、家庭的温暖、成功的喜悦和别人的同情理解。他们需要像正常孩子那样被理解和尊重。我们应该创建温馨的环境,把积极乐观的情绪、阳光的心情带给孩子们,并适度地关心、关爱、理解他们。 2.抓住闪光点 每个人都有闪光点,我们要善于抓住孩子的长处和优点。我们要表扬孩子的一点点进步,鼓励孩子,当他们在学习和生活上有进步的时候,我们要给予他们及时的肯定。多正面引导,少反面案例；多些正能量,多些鼓励,多些温情,少些指责,少些冷漠。 3.发现兴趣点 兴趣是最好的老师。每个人都有自己的兴趣爱好,孩子也有自己喜欢做的事情,我们要让孩子充分展示自己的兴趣特长,才能够培养他们的自信心。我们要有一双发现的眼睛,发现孩子的优点,同时因势利导,培养他们感恩之心。 4.克服挫折点 我们要正确看待挫折,磨炼孩子的意志力,增强孩子的判断力以及分析问题和解决问题的能力。这样孩子才能生长,把挫折看成成功的动力。特别是单亲家庭孩子的挫折点很多,我们要教会孩子正确对待挫折。 5.培养孩子的独立意识 很多单亲家长与孩子相依为命,把孩子当成了生活中的唯一希望,甚至对孩子生活进行包办,孩子没有机会去体验生活中不可避免的“风险”。这样的孩子缺乏独立意识,抗挫能力弱。我们要让孩子在挫折中学会做事、学会做人。 6.简单粗暴不可取 很多家长在教育孩子的过程中,恨铁不成钢,动不动就打骂,使孩子整日在惊恐不