太平中心小学班务日志记录表
太平中心小学班务日志记录表
太平中心小学班务日志记录表
班务日志记载心得
成长的足迹 ——浅谈高一（6）班班务日志 成长的快乐，纯真的友谊，温馨的大家庭，构成了高一（6）班的美丽风景，而高一（6）班班务日志则是记录这道风景的载体，记录着同学们的“成长足迹”。 记得上高中的时候，班主任总是像“侦探”一样，每天到班里寻觅一个记载班务日志的“神秘人物”，当时很不屑，觉得班务日志只是一种形式而已，犯得着那么仔细认真么？直到自己也成了班主任的时候，才真切地懂了当年班主任的良苦用心。一个班的班务日志记载的越真实、科学，越能反应一个班的班级状态，它就像一双无形的“眼睛”，记录着同学风采，同时也真实的反映着班级存在的问题。 刚开始记载班务日志的时候，为了给学生一个导向，我在班务日志的首页设置了记载模板：第一项：时间，第二项：早中晚出勤情况，第三项：上课纪律情况，第四项：卫生情况，第五项：同学风采，主要记载班上的好人好事，第六项：总结。记载人是班上七位行政班长，行政班长主要通过民主选举的方式选取负责任、讲诚信的七位学生，对表现好的行政班长给予奖励。 在班务日志记载第一周，各位行政班长都能认真记载班务日志，但同时也反映出一些问题：上课积极性不高；卫生打扫不积极，甚至出现无人打扫现象；优秀事迹中帮同学打水现象很突出，甚至出现一个同学一次拿六七个杯子打开水现象。为了解决以上问题，我又增加了劳动委员；上课回答问题实行加分制；对于帮同学打水现象，首先指出这种现象值得表扬，但是更希望同学们能够懂得分担，并指出以后帮同学打水不作为优秀事迹记录到班务日志里，希望有更多好人好事，比如拾金不昧等等。在班主任的引导下，第二周卫生能够做到每天打扫到位；课堂气氛明显好转，同学们上课都争相回答问题；班里出现了樊鹏阳食堂捡伞上交，江寅畅、粱一晨等拾金不昧，胡瑛帆拾水卡上交等好人好事。 在卫生、课堂纪律等出现好转的情况下，第二周，上课睡觉、迟到、说话现象非常严重，在第二周班务日志中，行政班长记载到：上课预备铃响后，说话很严重，班长制止后仍然没有任何反应，望班主任采取相应措施改进。为了解决以上问题，我赶紧制定了班规，规定了什么能干、什么不能干，并且拟定了加减分机制，成立了督导组，并且要求督导组的每位同学每天向班主任交一份说话、睡
家访记录范本
五一班家访记录表钟军 五、三班班主任家访记录表
五、四班班主任家访记录表
五二班班主任家访记录 家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。
家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。
太平中心小学特色学校建设工作总结
翟家庄小学特色学校建设工作总结 回顾2009-2010学年度，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。 我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 一、以校为本 开发特色 我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。
根据《泗洪县教育局关于印发泗洪县中小学创建特色学校工作实施方案的通知》的精神，我校于2009年3月，正式申请创建“与经典同行、和圣贤为友”特色学校。两年来，我校以经典诵读为突破口，积极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是： 1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由教导处负责编写校本课程《太平小学经典诵读读本》作为诵读教材。此书一套六本，每个年级一本。每本书考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分古典和现代两部分，集诗词歌赋、四书五经、古文名篇、经典名句、晨读对韵、中华成语千字文、现代诗歌散文、俗语谚语歇后语于一体，开展“书香班级”“书香教师”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校园。 2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围 为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，2009年10月，我校不惜重金投入创办了太平小学经典诵读文化墙，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活
太平中心小学课改工作总结
唐南小学课改工作总结 2011—2012第二学期 本年度的课程改革工作主要包括两个方面一是继续推进新一轮课程改革，巩固已有的工作成果，促进教学理念和教育模式、教学方法的进一步更新，为提高教育教学的效果打下基础；二是推进课堂教育改革工作，在推进过程中加大了教育模式的本地化，使这种教学模式能够适应本地实际、本校实际、学生实际，在实施中把在以往教学中取得的成果运用到教学中去。一学期来，在进修校和中心校的精心指导下，在教导处的扎实工作下，学校的课改工作稳步发展、扎实推进，取得了初步成效。 一、全面动员，全员参与 学校利用政治学习和业务学习，对全体教师进行思想上引导、业务上指导，使其能够充分认识到实施课堂教学改革的重要性和必要性，通过业务讲座和校本培训，使教师能够进一步提高业务理论水平，提高从事课堂教学的能力。同时，学校继续充实和完善课改工作的领导，使其能够按照预定计划有条不紊地展开，突出目的性、计划性和实效性。 二、师资培训，转变观念。 1、巩固新课标，重塑新理念。 组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要写出课堂教学反思参加学校和中心校组织的教育论坛活动，积极探索教学过程中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究。还组织教师集体备课学习，以教研组为核心，做到全员参与，同时书写课堂教学反思。 2、学习新理念，实践新课标。 （1）充分发挥骨干教师带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学经验交流，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训，教师之间相互交流、取长补短、相互促进，既充实了实验教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改工作得到了纵向发展。 （2）转变教育观念，用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素质教育的基础教育课程体系，课改实验教师必须改变以往以教师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的小主人。 （3）注重过程管理。教务处根据上级文件精神要求必须做到每学期必须写一篇教学论文。 三、以“科研”为先导，推动课改工作 我校在教育教学工作中，坚持以教育科研为先导，走“科研兴教”、“科研兴校”之路。“一所小学的实际工作者的薄弱之处，便是缺少理论，一个小学教师应该自觉地走理论与实践相结合的道路。” （1）齐进修，共发展。为了提高教师的科研理论水平，我校为教师订阅了多种教学杂志，为教师提供了充足的理论学习材料。对这些学习资料，我们采取分散学习与集中学习、个人自学与集体辅导、个人写心得体会的方法，就“小学课堂教学创新”研究中的热点、特点、模式和操作等程序作全面的研究和掌握。全
最新小学生家访记录表
家访人：xxx 被访学生：家访时间：20xx年4月5日星期一 家庭住址：xxx 该生基本情景： xxx是三里民族小学二年级(2)班留守学生，学习成绩很好，可是很少发言，教师不点名，从来不主动发言。在路队上也独自行走。和别的学生不一样，她属于异常内向的孩子。是家中的大女儿，父亲长年在外打工。由于离学校较远，所以在学校吃一顿午餐。去年学校实行刷卡吃饭。一年级上期(09年)的一个星期一，她的奶奶为了少走几次路，一次给她充了30元钱的生活费，打算让她吃三个星期，可是到了那个星期三，我们班的孩子们就说，xxx把三个星期的生活费在小吃店花光了，没有钱吃饭了。我只好给家长打电话，可是怎样也打不通!无奈之下，我只好自我掏钱，把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。好不容易才通知到她的家长，才解决了这个问题。二年级上期(2010年)的一天，我班陈志锐同学带了10元钱，打算买文具盒，可是当他拿钱时，不见了。我一走进教室，就有学生大声对我说：“陈志锐在哭，他的钱不见了。”我一下子火了，因为我们班好几次丢钱。我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!在我呼哄吓诈排查下，姚瑞说：“我看见xxx拿过刘棋的十六元钱。” xxx一点也不害怕，狡辩说：“没有!”我想：不给他点厉害她是不会承认的。于是，我把教室门打开，说：“我立刻把你送到警察局去，看你拿别人的钱，还撒谎”没有想到，还真管用，她说她是拿了。可是不承认当天发生的事情。于是我借此机会吓唬：“不诚实就送到警察局!”她最终承认了。她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。我狠狠地批评教育了她一顿。并让她给这两位同学还钱，过了几天后，她带来一百元钱，我一下子意识到她是在家悄悄拿的。我把钱换零后，给那两位同学还了钱，放学时把剩下的钱塞在xxx的书包里，再三叮嘱，要她交给了她刚回家的的妈妈。之后又打电话核对，才了结了这次风波。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想明白到底是什么样的家庭环境，让她做出这样的事情。 家访经过： 去之前，我对班上的孩子们说：这几天是清明节，放三天假，我打算到你们家里家访，期望你们给家长通报一声。 选择这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下孩子的情景，另外对家长进行一些安全教育：如交通安全、防伤害(如此刻是春天，油菜花开时节，是疯狗最多的时候，要防疯狗)、防雷雨、防火灾等等。到她家的时候，天快黑了，我喊了好一阵子，她的母亲才从地理回来，听说正在栽玉米。手里牵着一个一岁半的小妹妹，拉开昏暗的电灯，堂屋的中间摆着一张大桌子。家里没有太多
太平小学关于班子成员及相关人员分工情况
太小发〔2016〕53号 通江县太平中心小学 关于调整班子成员及后勤管理人员分工的通知 各处（室）、各村小学： 因人事变动，为了明确工作任务，推进工作，经学校党支部会议和校长办公会议研究决定，特对学校班子及后勤管理人员工作分工作如下安排： 赵治铨:党支部书记、校长。主持学校全面工作，主管人事、基建、财务项目等工作。 刘兆林:副校长、纪检委员、支部委员。协助校长抓好学校日常工作，分管学校安全、后勤、卫生、教育教学、纪检监察、财务、防邪、法治、科技、党建、教育信息化、城乡环境整治、师生食堂监管、绩效考核等工作，挂包中心校日常工作。 周彬生:教务主任。具体负责教育教学、教研教改、学籍管理、课改、体育、德育、继续教育、远程教育、师生成长档案、
招生、教职工月工作检查及绩效考核等工作。挂包骡子坡村小学。 杜尚昆:办公室主任。负责办公室日常工作、文秘、、网络管理、教育工会、党建、党费收缴、新闻宣传、档案管理、后勤等工作。挂包潘家河村小学。 侯静:少先队总辅导员。负责少先队日常工作、学校德育、艺体，分管留守儿童和孤残儿童教育管理、红领巾广播站建设、升旗仪式、家校联系、留守儿童之家管理等工作。 余成耀:营养办主任。抓好营养改善计划的实施，营养奶材料及民生工程材料报送，负责做好科技创新工作，具体抓好师生食堂安全、卫生和日常监管工作。挂包朽石坎村小学。 童婧蓉:安全办公室主任。具体负责安全办公室日常工作。 刘洋:会计、支部委员。负责会计年报、财务帐目、事业年报、校安工程、校方责任险、学平险、城镇居民医疗保险、职工保险、退休、工龄、工资发放、学校财产登记及管理、职称评定、师生食堂监管、人事及财务档案管理等工作。 向正香:出纳。负责学校资金、物资和财产管理，具体负责财务室财务、现金和银行及现金日记账管理，抓好女教工思想政治管理等工作。 通江县太平中心小学 2016年10月26日
柳城太平中心小学章程
柳城县太平中心小学章程 （本章程于2016年12月7日，经教职工大会讨论通过。） 目录 第一章总则 第二章管理体制 第三章教职工管理 第四章学生管理 第五章教育教学管理 第六章安全管理 第七章资产财务管理 第八章附则 第一章总则 第一条为规范学校的办学管理行为，依法维护学校、教职工及广大学生的合法权益，全面实施依法治校，促进学校办学的稳定、健康、可持续发展，积极推进素质教育，贯彻落实好党的教育方针和国家的教育兴国战略。根据《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》等教育法律、部门规章的规定，制定本章程。 第二条学校名称：柳城县太平中心小学 学校地址：广西壮族自治区柳城县太平镇太平街，邮编545202。 第三条学校性质：学校是一所实施义务教育的公办小学，学制6年）。 第四条办学宗旨：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，把立德、树人作为学校教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接
班人，以“培养好习惯，促进师生和谐、快乐、健康成长。”为办学目标。 办学理念：和欢教育，健康成长。 校训：让好习惯成为一种美德。 校风：和谐、快乐、文明、向上。 教风：敬业、爱生、乐教、善导。 学风：乐学、善思、好问、合作。 第五条办学目标：培养好习惯，促进师生和谐快乐成长。 育人目标：习惯良好，人格健全，全面发展。 第六条校徽 以壮族铜鼓为造型，鼓边点缀壮锦花边，颜色以铜鼓黄色和蓝衣壮的蓝色为主色，体现学校壮族文化特色和积极向上的精神；以“太平”的第一个汉语拼音字母作为校名标志，以书本为底座，意为书香校园，在书本中吸取营养，健康快乐成长。正中图案为“太平小学“的第一个汉语拼音小写字母“tpxx”的变写，形如舞蹈或运动之人，寓意为“健康、和谐、快乐”之意。 校旗 以学校logo（太平小学第一个拼音字母变写）为校旗图标，校旗设计为红底、黄色图标，体现和欢主题，和谐、向上。 第七条学校吉祥物：以壮欢娃为造型的“壮壮”和“欢欢”，“壮壮”为男娃，“欢欢”为女娃，突出学校民族文化特色，寓意为“健康、快乐、和谐”之意。
小学生家访记录表模板(五篇).doc
2019年小学生家访记录表模板（五篇） 小学生家访记录表模板（五篇） 小学生家访记录（1）： 被访问者：王雪松的家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家
里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录（2）： 家访目的： 交流学生的学习状况 家访过程：
班级日志记录表1
精品文档 . 高一（6）班日志记录表 2014年月日星期天气值日班长： 名言 出勤 情况 早自修上午下午晚自修 晨检卫生室内、楼道、清洁区地 面、窗台、门、黑板（要 求窗明门净地面拖净， 桌凳整齐有序，无任何 垃圾） 宿舍卫生 检查记录 104 105 106 纪律情况节次科目教师 课堂纪律 记录 好中差 早自修 第1节 第2节 课间操／／／／／ 第3节 第4节 午卫生要求同晨午休后政教科 纪律情况 第5节 第6节 眼保健操／／／／／第7节 纪律情况晚自习1 眼保健操／／／／／晚自习2 作业收缴情况存在问题好人好事 值班感言班主任 批阅 值日班长职责 1.值日班长必须在7:30分之前到教室。负责在黑板最右边写上值日班长、“名言”和当天的课 程等内容。 2.在教室前面值班，负责擦拭讲桌，保持讲桌桌面干净，物品整洁。 3.检查教室学生课桌整齐，物品摆放有序。 4.检查班级内外的卫生。 5. 早晨（6:40—7:20）带领学生、监督学生大声读书。 6. 检查早操、课间操学生出勤情况、做操是否认真、整齐情况。 7. 制止违反校规校纪、随地乱吐痰、丢果皮纸屑、说话不文明等不良行为。 8. 课间操和放学后在教室内检查卫生、关灯、关窗户等，上室外课时负责关灯等。 9. 维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。 10.维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。 11.协助中队长整队，督促同学们排队“快，静，齐”；督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操 时，在班级检查，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评。 附：1、常务班长应监督值日班长的工作，常务班长不可将所有事都交给值日班长。 2、常务班长负责一周日志记录统计汇总，并把详细情况、出现问题在班会上汇报 给全体同学。 班主任寄语：能把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件不平凡的事做好就 是不平凡。！
小学教师家访记录
小学教师家访记录 教师工作总结查阅次数：1326次发布人：范文网编辑 推荐阅读：一学期结束，老师们常会进行家访，查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料，希望对您有帮助。篇一：小学教师家... 一学期结束，老师们常会进行家访，查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料，希望对您有帮助。 篇一：小学教师家访日记 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。 家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 家访过程： 1、学生信息： 小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。 汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。 2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。 3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。 家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00 家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。
班务日志
班务日志 2018年10月18日星期四多云 晚上，你把一本厚厚的笔记本放在我面前，说这是你的课堂日志，从学号序号开始，一天一个人，写下当天有趣的事情，轮流做。今天轮到你记录了。在看你的日志之前，你建议我从头看一遍，告诉我里面有很多有趣的东西。 我饶有兴趣地一页一页读着，发现它不仅有趣，而且疯狂、大胆、辛辣。一些女生向男生坦白，男生在里面塞了一张小纸条，两个男生鼻子淤青，脸肿，班长“去世了”，某个男生变成了人渣，叫某个女老师为死去的老妇人……它只是“无法无天”和混乱。但不可否认的是，这些孩子的笔大胆、自发、自由，嘲笑能力极强，都是笑话。一些学生还添加了相关的涂鸦作品，有时看起来像校园漫画。有些人还用中文和英文写。他们真是天才! 不知道你们的老师会不会经常检阅这本日志，看了会不会有些什么感想。前天似乎看到她把写到她的其中一个片段发在朋友圈里，把她悄悄逼近教室想偷观察你们的动静，结果运气不太好，在外面打起了喷嚏，一连打了好几个，然后只能大踏步（灰溜溜）地回了办公室的事写在了上面。当时她在圈上写了一句：带着奸笑的女恶魔上场了!看来，她也比较欣赏里面的坦率和天真吧！ 翻到今天你写的：又要说到费这个拉面师傅了。英语课上，他专心地拉着“面”，殊不知他已被我的表锁定了，我还记了下来：从11点7
分15.835秒拉到11点30分2.526秒。午餐时间终止了他的“任务”。中午，他做了好一会儿作业，做完后拿起了他最爱的《西游记》。然而，他还是感觉他的人生缺少了些什么，他又拉起了“面条”。他拉得多专心啊！视线慢慢从书上转移到了拉面……这是目前唯一的趣事了。还有，这本前面有人写了错别字，至于是什么，你们自己去探索吧…… 你笔下的费，确实出场率还是比较高的，原因是他喜欢卷餐巾纸，上课，下课，都在卷，被老师好言相劝过，也恶语警告过，甚至他一卷纸巾，老师就卷他耳朵，但他就是停不下来。我感觉你的用笔和针对的人或事还都是比较温和的，虽然你也调侃了，而且你根本就没戴手表的，所以你也是尽量带点夸张和搞笑的。只不过，前面同学们个个大刀阔斧，想拿谁开涮就拿谁尽情地开涮。还有确实，前面的同学写了好多的错别字，连我看了，都有点职业病犯着，想修改了。 不过，这样留下来的人和事都还是挺有趣的，颜老师让你们每人都随心所欲地记录班级上的精彩、有趣之事，是很有意义的。三年下来，这将是你们一笔最深厚的财富。
从化市太平镇中心小学概况
从化市太平镇中心小学概况 1、学校概况： 太平镇中心小学创建于1952年，是从化市乡镇唯一一所广东省一级学校。学校占地面积18293平方米，建筑面积12008平方米。现有35个教学班，学生1559人，教师92人，其中小学高级教师58人，大专以上学历85人。学校环境优雅，布局合理，办学条件优良，按规范化学校的要求配置先进的教育教学设备。 近几年，随着城市建设的发展加快，政府对学校投入的增加，加之几代太小人的不懈努力，学校的的办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学质量稳步上升。学校先后获得的荣誉称号有：“广东省绿色学校”、“广东省一级学校”、“广东省安全文明校园”、“广州市无吸烟单位”、“广州市学校民主管理工作三星级单位”、“广州市教育装备管理工作先进学校”、“广州市妇女联合会巾帼文明岗”、“从化市和谐校园”、“广州市乡村学校少年宫”；2008、2009、2010、2012学年连续4学年获从化市小学教学质量优良单位评比一等奖。“艺体”特色学校建设取得初步成效，2010学年学校合唱队参加“广州市中小学合唱节”获从化市赛区一等奖。学校舞蹈队的舞蹈《剪纸·俏妞妞》和柳琴独奏节目分获从化市一等奖，小组唱《映山红的歌》和《听妈妈讲那过去的事情》分获从化市二等奖；学校朗诵队在2009、2010、2011年从化市诵读中华经典美文大赛中获从化市二等奖，在2010年从化市第二届教师艺术节上我校的节目形象展示《昨天、今天、明天》获从化市二等奖。2009年大课间体育活动获广州市评比的三等奖，女子羽毛球队获从化羽毛球团体赛小学组的第二名，个人赛分获女子第二名和男子第六名；2012年从化市小学生广播操比赛获一等奖；我校组队参加广州市第四届24点数学游戏比赛获团体一等奖。多年来学校基本形成了学科教学、艺体教育、少先队活动联动发展的办学特色，在从化市同层次学校中有一定的位置，在社会有很高的声誉。 2、目前优势： （1）我校有悠久的历史，积累了丰富的办学经验，同时拥有一支具有良好师德修养、积极追求上进、踏实肯干的教师队伍。 （2）硬件设施基本完善，校园环境不断优化，为学校的发展和特色打造提
太平中心小学家校合作问卷调查
太平店中心小学家校合作问卷调查 尊敬的家长： 我们正在进行关于小学生自主学习问题的研究，主要是通过了解小学生与父母交流现状，了解学生在家自主学习情况，交流家长对学生自主学习能力的培养方式，寻求家庭参与提高学生自主学习能力的有效方式和途径，以便为改进学校和家庭教育提供依据，从而提高学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。我们希望得到您的支持和理解,感谢您的合作！ 以下各题只能选一个答案，选好后请把答案写到题前的括号里。 一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）： 姓名：______ 班级：____年_____班 二、基本家庭情况： （）1.您的职业： ①工人②农民③公务员④技术人员⑤经商 （）2.您的文化程度： ①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 （）3.您的家庭结构： ①四代同堂②三代同堂③核心家庭（父母与子女）④其他类型 （）4.您家里负责孩子教育问题的人员是: ①父亲②母亲③父母④祖父母 三、学生在家学习情况 （）5.您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗： ①有②偶尔有③从来没有④不知道 （）6.您的孩子会自觉听写要求掌握的单词吗： ①有②偶尔有③从来没有④不知道
（）7.您的孩子在家认真读背课文吗？ ①有②偶尔有③从来没有④不知道 （）8.您怎样对待孩子的家庭作业？ ①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导 ③不过问④孩子从不自觉完成，家长督促也没用，既而放弃， 四、家庭教育情况 （）9.对于孩子在学校半年来的语文学习、生活情况，您是否满意？ ①很满意②较满意③一般④很不满意 （）10.您在和孩子交流时，一般是采用什么态度？ ①家长式②朋友式③很少交流 （）11.孩子每次学习或考试后，您是否过问？ ①每次询问、讨论并制订措施②偶尔问一下③从来不问（）12.您愿意每天监督检查孩子的作业吗？ ①愿意②不愿意 （）13.您愿意在老师的指引下帮助孩子学习语文吗？ 如：帮孩子完成当天作业？ ①愿意②不愿意 （）14.您愿意让孩子参加课外的语文培训，增加孩子学习语文的兴趣，拓展孩子的语文知识吗？ ①愿意②不愿意
班务日志工作内容
一、班务日志制度 班务日志内容 为规范管理，促进我系各年级学生顺利完成学业，结合我校实际，特制定如下班务日志制度。 班务日志，分别由各班班干部进行记录，包括早操，上课，晚自习，晚点名，宿舍卫生，请假，旷课，违规使用大功率电器等，每天晚上22点30分班干部查寝，各寝室长向班干部汇报晚归人员，并登记确认。当天值日班干部若发现班级同学有请假、旷课、晚归等，第一时间了解情况，并时向辅导员汇报。 值班班干部当天若有班级会议或者其他情况发生，要及时记录并整理成情况说明，不得弄虚作假或者不予记载，一经发现，将按照班级管理制度处理。 二、班级管理制度 班级管理制度
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，让班级成为一个团结优秀的集体，特建立此班级管理制度。具体内容如下： 一、班级日常管理制度 1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到: （1）按时上课，不迟到，不早退，不逃课。 （2）积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。 （3）遵守课堂纪律，尊重老师，上课认真听讲。 （4）不得随意走动、聊天、打电话，手机应该调成震动或静音。（5）有事不能上课者，需持辅导员签字的假条，并由班长课前交给老师；如有特殊情况，要给辅导员打电话请假，事后补上假条，并于下次上课交给任课老师。 （6）对于各科的期中、期末考试，严禁出现缺考、作弊、请人代考等行为。一经查出，将上报院及系部，并按照《武汉工业学院工商学院学生手册》的规定进行处理。 （7）除特殊原因，每个人都必须按时上早操、晚自习。 早操时为间6：45 晚自习时间为19：00 2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持： （1）每一个宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任个人制，宿舍长及班干部负责监督。 （2）宿舍卫生每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创
工艺记录报表及交接班日志管理制度
工艺记录、报表及交接班日志管理制度及考核 1 目的 为规范公司各类工艺记录、报表及交接班日志特制定本制度。 2 引用文件 公司质量手册《记录控制程序》 3 范围 适用于公司各单位 4 职责 生产技术部负责对车间工艺记录的执行情况进行监督、考核； 车间技术员每天（节假日除外）对工艺记录进行检查并签字； 调度中心、设备部、安环消防部、人企部负责对交接班日志中涉及到的生产、设备、安全、环保、质量、互供、人员的执行情况进行监督检查。 5 工艺记录管理 原始记录要有专人进行填写。岗位操作记录、运行参数记录和交接班日志分别由规定的岗位操作人员和班长填写，或由班长指定专人填写，日常管理由车间工艺技术人员负责。 采用DCS控制的车间，有条件的部分（如：操作数据部分）可用计算机进行打印，作为存档保存。生产技术部每月对车间工艺记录的记录、收集、保存情况进行检查与考核。不管是否采用DCS控制，操作人员必须按时手工填写工艺记录。 交接班日志中涉及的指标合格率、报表记录的差错率，当班填写的应是本班检查上班的真实情况，本班的真实情况由下一班检查后填写清楚。 班组接班前或接班后对上一班的工艺参数进行检查，接班后第一个点参数值与上班最后一点参数值差如果大于10%，应该检查原因并在岗位生产记录上做出说明。 车间制订工艺参数记录分级检查制度与考核细则，并根据车间实际情况建立值班长、技术人员、生产副主任检查表。值班长负责检查、督促监屏情况，并对本班各类报表数据每两小时检查一次，同时将检查结果填入检查表。车间每天对中控报表至少检查一次，通过趋势记录确认中控记录数据的真实性；每天对现场报表的数据至少检查一次，对照现场实际显示值检查数据的真实性并将检查结果填入检查表 车间监督工艺技术人员的检查情况，每周对记录报表及值班长、技术人员的检查表至
小学教师家访记录内容整理
小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录：
2018-2019年长春市双阳区太平镇中心小学一年级下册语文期末测试含答案
2018-2019年长春市双阳区太平镇中心小学一年级下册语文期末测试含答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 辩字组词。 久________ 往________ 路________ 又________ 住________ 跑________ 2． 写出带有下面偏旁的字 讠________、________、________ 阝________、________、________ 日________、________、________ 口________、________、________ 3． 默写《夜宿山寺》 ________________，________________。 ________________，________________。 4． 课文回顾。 “雨停了，天上有一座美丽的桥。”这句话中的“桥”指的是________。从这句话中，我们还可以知道这座“美丽的桥”出现在________ （时间）。 5． 将下列句子中划线词语的近义词写在横线上。 ①接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。________ ②楚王瞅了他一眼，说：“难道齐国没有人了吗？”________ ③晏子故意笑了笑，楚王只好陪着笑。________ 6． 各就各位，选词填空。 夏天 秋天 冬天 春天 1．________，果子熟了，金黄的落叶请小朋友去做客。 2．________，雪花飞舞，堆雪人，玩雪球。 3．________，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。 4．________，荷叶碧绿，荷花开，青蛙叫得蜻蜒来。 7． 把下面的四字词语补充完整。 春________大________ ________物复苏 柳绿________红 ________ ________齐放 8． 我会说（造句）。 ①明白_____________________________________。 ②干净_____________________________________。 ③赶快_____________________________________。 9． 选字填空。 个 条 节 本 ①房间里有一________工人。 ②队伍已经排成了一________长龙。 ③这是一________有趣的书。 ④这是一________干净的车厢。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________
小学生家访情况记录
小学生家访情况记录 家访目的： 赵昶在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。 家访内容： 经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。 针对这些情况，我采取以下措施帮助该生： 1 |多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。 2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。 3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。 家访效果：学生重新树立学习的信心，决定下学期更加努力的学习。 家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。 家访内容： 张士峰的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不好，他的妈妈是个残疾人，不会说话。他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”从他家情况来看，孩子的学习真的很是问题。于是，我和其父亲交流了意见，在校我会多找机会帮助他。孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。 家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。 心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激情和爱心是远远不够的。
12级班级日志记录表
2012级班日志记录表 令狐采学 值日班长职责 1.在教室前面值班，负责擦拭讲桌，保持讲桌桌面干净，物品整 洁。 2.检查教室学生课桌整齐，物品摆放有序。 3.检查班级内外的卫生。 4.早晨（6:00—7:00）带领学生、监督学生大声读书。 5.检查课间操学生出勤情况、做操是否认真、跑操是否整齐情况。 6.制止违反校规校纪、随地乱吐痰、丢果皮纸屑、说话不文明等不良行为。 7.课间操和放学后在教室内检查卫生、关灯、关窗户等，上室外课时负责关灯等。 8.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。 9.维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。 10.协助体育委员整队，督促同学们排队“快，静，齐”；督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操时，在班级检查，若发现眼保健操
不认真的同学，予以批评。 附：1、常务班长应监督值日班长的工作，常务班长不可将所有事都交给值日班长。 2、常务班长负责一周日志记录统计汇总，并把详细情况、出现问题在班会上汇报给全体同学。 班主任寄语：能把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件不平凡的事做好就是不平凡。！ 12级学生家庭信息问卷调查 学校：班级： 姓名：年龄：出生年月： 家庭住址： 户口类型： 父亲姓名：电话号码： 父亲工作：工资：元/月 母亲姓名：电话号码： 母亲工作：工资：元/月 家庭人口： 家庭成员：1：年龄：；工作：（） 2：年龄：；工作：（） 3：年龄：；工作：（） 4：年龄：；工作：（） 监护人：电话号码：（） 调查内容 家庭收入情况： 1、家庭年收入（）元 A 1万元以下 B 1—3万元 C 3—5万元 D 5万元以上 2、收入渠道（）（如为多项，请按照收入多少排序） A 农产品收入 B 打工收入 C 固定工资收入 D 个体经营收入 E 其它 3、你家的收入水平在本村所处水平（） A 高 B 中 C 一般D 低家庭支出情况： 4、本年度家庭大宗支出有（） A 生意投资 B 子女教育支出 C 农业生产投资 D 购车购房支出 E 医疗保险支出 F 其它支出 G 无 5、请写出家庭用于本人的支出（）元（精确到百元） 6、你觉得用于本人的支出会占到家庭年总收入的比例为 （） A 8％ B 8％—15％ C 15％—20％ D 20％以上 家庭春节消费情况： 7、你所在的家庭春节总支出为（）
(完整版)家访记录范本
家访记录表 五、三班班主任家访记录表
五、四班班主任家访记录表
五二班班主任家访记录 家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。 家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。 家访时间：09年7月22日家访地点：康郡，郑鹏家。 家访目的：孩子期末语文测试得了第43名，家长开完家长会后没有与老师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程： 孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自己没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。 家访反思： 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 家访时间：09年7月28日家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。 家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。 家访过程： 首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、 家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，应该多了解孩子，尽班主任的责任多帮助孩子。