简单电路知识点

电学模块知识点之

简单电路

二.电流和电压、电流表和电压表的使用;

三.串并联电路中，电流、电压与电阻的关系。

1. 电荷

⑴带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸

屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

⑵使物体带电的方法：

"定义：用摩擦的方法使物体带电

原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同

5实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，

使正负电荷分开（电子的转移）

、能的转化：机械能-7电能

② 接触带

电：

③ 感应带

电： ⑶两种电荷：（自然界中只有这两种电荷）

正电荷:：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 1实质：物质中的原子失去了电子 负电荷::规

定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

I 实质：物质中的原子得到了多余的电子

⑷电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ⑸验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

€作用：检验物体是否带电。

'原理：同种电荷相互排斥的原理。 ⑹电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

（单位：库仑（C ）

L 元电荷：e 1 e=1.6 X 10-19C

⑺中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用 部分电荷和带电

量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变， 只是等量的正负电荷使物体

整体显不出电性。

2. 电流

⑴形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；

对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动（向相反方向）形成电流。

主要知识点:

.电路的认识、连接以及作电路图;

①摩擦起电 物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

⑵方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

⑶获得持续电流的条件：

①电路中有电源（电压）；②电路为通路（闭合）。

⑷电流的三种效应。

①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；②电流的磁效应，如电铃等；

③电流的化学效应，如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）

⑸单位：①国际单位： A （安培）；②常用单位：mA（毫安）

卩A （微安）

③换算关系：1A=1000mA 1mA=1000a A

⑹测量：

①仪器：电流表，符号：

②方法：

I .读数时应做到“两看清”

即:看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值

n.使用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的“ +”正接线柱流入，“-”负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

厂1危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指

针还会被打弯，甚至表被烧坏。

n选择量程：实验室用电流表有两个量程，0?0.6A （0.02 A）和0?3A （0.1 A）。

$ 测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A?3A可测量，

若被测电流小于0.6A则换用小的量程，

、若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

3. 导体和绝缘体:

⑴导体：f定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液等。

\导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负

J 离子都参与定向运动。

⑵绝缘体：定义：不容易导电的物体。

J常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。

I不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

⑶“导电”与“带电”的区别

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

⑷导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体

也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

4. 电路

⑴组成：（四部分）用导线把电源、开关、用电器连接起来组成的电流通路叫电路。 厂

定义：能够提供持续电流的装置，或把其他形式的能转化为电 能的装置。

断开的电路。 定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮, 很容易引起火灾。 ⑶电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

⑷连接方式： ⑸识别电路串、并联的常用方法： （选择合适的

方法熟练掌握）

① 电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极7各用电器7电源负极，

若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这 些用电器并

联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路

② 断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；

若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

③ 节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，

①电源 V 作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持 续

对外供电

厂化学电池 光电池 J 干电池

仏电池J 充电时，电能一化学能 J

I 供电时，化学能一-电能

光能7电能

匕发电机

机械能7电能 ② 用电器：：定义：用电来工作的设备。 L 工作时：将电能一-其他形式的能。 ③ 开关：控制电路的通断。 ④ 导线：输送电能 ⑵三种电路状态： ① 通路：接通的电路。 ② 开路：

③ 短路：

特征： 定义 特征 串联 把元件逐个顺次连接起来的电路

电路中只有一条电流路径，一处

段开所有用电器都停止工作。 并联 把元件并列的连接起来的电路 开关

作用 控制整个电路 电路中的电流路径至少有两条， 各 支路中的元件独立工作，互不影 响。

干路中的开关控制整个电路。 支路

中的开关控制该支路。

电路图

实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯

贝得线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点

④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”

观察各用电器，若“首7尾7首7尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相

连，为并联。

⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，

可根据他们的某些特征判断连接情况。

5. 电压

⑴电压的作用

①电压是使电路形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

而电源是提供电压的装置。

②电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。

注：说电压时，要说“ xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。

③在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，

这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出

与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）

⑵电压的单位

①国际单位：V （伏特）；常用单位：kV、mV、V;

换算关系：1Kv= 1000V, 1V= 1000 mV, 1 mV= 1000 i V。（千进制）

②记住一些电压值：一节干电池 1.5V，一节蓄电池2V，对人体的安全电压不高于36V,

家庭照明电压220V,工业电压380V。

⑶电压测量：

①仪器：电压表，符号：

②读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。

③使用规则：两要、一不

I .电压表要并联在电路中。

n .电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。

m.被测电压不要超过电压表的最大量程。

5.危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，

电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

€ ii .选择量程：实验室用电压表有两个量程，

0—3V (0.1 V ) 和0 —15V (0.5 V )。

] 测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可测量，

若被测电压小于3V,则换用小的量程，

I 若被测电压大于15V,则换用更大量程的电压表。

⑸利用电流表、电压表判断电路故障

①电流表示数正常而电压表无示数：

“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，

则故障原因可能是：1电压表损坏；n电压表接触不良；川与电压表并联的用电器短路。

②电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：1电流表短路；n和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

③电流表电压表均无示数

“两表均无示数” 表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

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大学电路知识点梳理

电路理论总结 第一章 一、重点： 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的定义：吸收、释放功率的计算 3、电路元件：电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向： 1、电流（Current ） 直流: I ①符号 交流:i ②计算公式 ③定义：单位时间通过导线横截面的电荷（电流是矢量） ④单位：安培A 1A=1C/1s 1kA=1×103A 1A=1×10-3mA=1×10-6μA=1×10-9nA ⑤参考方向 a 、说明：电流的参考方向是人为假定的电流方向，与实际 ()()/i t dq t dt =

电流方向无关，当实际电流方向与参考方向一致时电流取正，相反地，当实际电流方向与参考方向不一致时电流取负。 b 、表示方法：在导线上标示箭头或用下标表示 c 、例如： 2、电压（V oltage ） ①符号：U ②计算公式： ③定义：两点间的电位（需确定零电位点⊥）差，即将单位正电 荷从一点移动到另一点所做的功的大小。 ④单位：伏特V 1V=1J/1C 1kV=1×103V 1V=1×10-3mV=1×10-6μV=1×10-9Nv ⑤参考方向（极性） i > 0 i < 0 实际方向 实际方向 ————> <———— 参考方向（i AB ） U =dW /dq

a 、说明：电压的实际方向是指向电位降低的方向，电压的 参考方向是人为假定的，与实际方向无关。若参考方向与实际方向一致则电压取正，反之取负。 b 、表示方法：用正极性(＋)表示高电位，用负极性（﹣） 表示低电位，则人为标定后，从正极指向负极的方向即为电压的参考方向或用下标表示（U AB ）。 c 、例如： 3、关联与非关联参考方向 ①说明：一个元件的电流或电压的参考方向可以独立的任意的 人为指定。无论是关联还是非关联参考方向，对实际方向都无影响。 ② 关联参考方向：电流和电压的参考方向一致，即电流从 所标的正极流出。 非关联参考方向：电流和电压的参考方向不一致。i i U < 0 > 0 参考方向 U + – + 实际方向 + 实际方向 参考方向 U + – U

初中物理认识电路-知识点总结

认识电路 第一节电路 知识点一：电路的组成 （1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。 （2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。 （3）各部分元件在电路中的作用 电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。 导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关：控制电路连通、断开。 观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？ 思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？ 练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（） 知识点二：电路的三种状态 （1）通路：各处连通的电路。 （2）开路（断路）：断开的电路。 （3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 ①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 ②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 知识点三：电路图 （1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。 （2）、识记电路元件的符号。 （3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。 (2)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图 练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( ) A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（） 3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路 B．灯L2 断路

(完整版)第十一章简单电路知识点

第十一章简单电路知识点 一、认识电路 1、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。 ⑴干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，有1号、2号、5号、7号等。 ⑵蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，应用于汽车、摩托车、通讯等。 ⑶纽扣电池：电脑、手表、石英钟等。 ⑷锂电池:手机 以上都是化学能转化为电能。 ⑸太阳能电池：广泛应用光能转化为电能。 2、电路 ⑴电路的组成：电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工。 ⑵电路各部分的作用 ①电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。 ②用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。（闭合或断开） ④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来。 ⑶电路的三种状态 ①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路． 通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。 ②断路（开路）：断开的电路。 断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等 ③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路（用电器和导线并联，用电器被短路也就是不工作了） 短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 ⑷电路故障的判断 根据现象判断故障在哪里，在确定故障原因（短路、短路） 3、电路图

①电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 ②记住常见电学元件符号（电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等） ③电路图要规范，画成矩形。元件不能放在拐角处。注意开关的状态。 ④双控电路图、楼道感应灯电路图。 4、实物图与电路图互相转化 ⑴根据实物图画电路图 看实物画电路图，关键是在看图，实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。 ①串联电路非常容易识别，先找电源正极，沿电流方向顺序前进直到电源负极为止，明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。 ②并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）再找到汇合点写“合”。从分点开始沿电流方向前进，直至负极有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，合点到电源负极之间也是干路。具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么，在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 注意：画好电路图的方法： ①应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线： ②规范地使用电路元件符号，不能自选符号： ③交叉相连的点要画粗黑圆点； ④合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处； ⑤导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形； ⑥最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 ⑦注意开关的状态，及接线的位置。 ⑵根据电路图连接实物图

电路基础知识总结精华版

电路知识总结(精简) 1、电流的参考方向可以任意指定,分析时:若参考方向与实际方向一致,则i>0,反之i<0。 电压的参考方向也可以任意指定,分析时:若参考方向与实际方向一致,则u>0反之u<0。 2. 功率平衡 一个实际的电路中,电源发出的功率总就是等于负载消耗的功率。 3. 全电路欧姆定律:U=E-RI 4. 负载大小的意义: 电路的电流越大,负载越大。 电路的电阻越大,负载越小。 5. 电路的断路与短路 电路的断路处:I＝0,U≠0 电路的短路处:U＝0,I≠0 二. 基尔霍夫定律 1. 几个概念: 支路:就是电路的一个分支。 结点:三条(或三条以上)支路的联接点称为结点。 回路:由支路构成的闭合路径称为回路。 网孔:电路中无其她支路穿过的回路称为网孔。 2. 基尔霍夫电流定律: (1) 定义:任一时刻,流入一个结点的电流的代数与为零。 或者说:流入的电流等于流出的电流。 (2) 表达式:i进总与=0 或: i进=i出 (3) 可以推广到一个闭合面。 3. 基尔霍夫电压定律 (1) 定义:经过任何一个闭合的路径,电压的升等于电压的降。 或者说:在一个闭合的回路中,电压的代数与为零。 或者说:在一个闭合的回路中,电阻上的电压降之与等于电源的电动势之与。 (2) 表达式:1 或: 2 或: 3 (3) 基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路 三. 电位的概念 (1) 定义:某点的电位等于该点到电路参考点的电压。 (2) 规定参考点的电位为零。称为接地。 (3) 电压用符号U表示,电位用符号V表示 (4) 两点间的电压等于两点的电位的差。 (5) 注意电源的简化画法。 四. 理想电压源与理想电流源 1. 理想电压源 (1) 不论负载电阻的大小,不论输出电流的大小,理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。 (2) 理想电压源不允许短路。 2. 理想电流源 (1) 不论负载电阻的大小,不论输出电压的大小,理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。 (2) 理想电流源不允许开路。 3. 理想电压源与理想电流源的串并联 (1) 理想电压源与理想电流源串联时,电路中的电流等于电流源的电流,电流源起作用。 (2) 理想电压源与理想电流源并联时,电源两端的电压等于电压源的电压,电压源起作用。 4. 理想电源与电阻的串并联 (1) 理想电压源与电阻并联,可将电阻去掉(断开),不影响对其它电路的分析。 (2) 理想电流源与电阻串联,可将电阻去掉(短路),不影响对其它电路的分析。 5. 实际的电压源可由一个理想电压源与一个内电阻的串联来表示。 实际的电流源可由一个理想电流源与一个内电阻的并联来表示。 五. 支路电流法 1. 意义:用支路电流作为未知量,列方程求解的方法。 2. 列方程的方法: (1) 电路中有b条支路,共需列出b个方程。 (2) 若电路中有n个结点,首先用基尔霍夫电流定律列出n-1个电流方程。 (3) 然后选b-(n-1)个独立的回路,用基尔霍夫电压定律列回路的电压方程。 3. 注意问题: 若电路中某条支路包含电流源,则该支路的电流为已知,可少列一个方程(少列一个回路的电压方程)。 六. 叠加原理 1. 意义:在线性电路中,各处的电压与电流就是由多个电源单独作用相叠加的结果。 2. 求解方法:考虑某一电源单独作用时,应将其它电源去掉,把其它电压源短路、电流源断开。

大学电路知识点总结

大学电路知识点总结 【篇一：大学电路知识点总结】 电路理论总结 第一章 一、重点： 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的定义：吸收、释放功率的计算 3、电路元件：电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向： 1、电流（current） : i ①符号 :i ②计算公式 i(t)?dq(t)/dt a、说明：电流的参考方向是人为假定的电流方向，与实际 电流方向无关，当实际电流方向与参考方向一致时电流取正，相反地，当实际电流方向与参考方向不一致时电流取负。 b、表示方法：在导线上标示箭头或用下标表示 c、例如： 参考方向（iab） ———— ———— 实际方向 实际方向 i 0 2、电压（voltage） ①符号：u ②计算公式： i 0 u=dw/dq 荷从一点移动到另一点所做的功的大小。 ③定义：两点间的电位（需确定零电位点?）差，即将单位正电 ④单位：伏特v 1v=1j/1c a、说明：电压的实际方向是指向电位降低的方向，电压的 参考方向是人为假定的，与实际方向无关。若参考方向与实际方向一致则电压取正，反之取负。 b、表示方法：用正极性(＋)表示高电位，用负极性（－）

表示低电位，则人为标定后，从正极指向负极的方向即为电压的参 考方向或用下标表示（uab）。 c、例如： 参考方向参考方向 i u 实际方向 – + i 实际方向 – + + u 0 3、关联与非关联参考方向 u 0 ①说明：一个元件的电流或电压的参考方向可以独立的任意的 人为指定。无论是关联还是非关联参考方向，对实际方向都无影响。 ②关联参考方向：电流和电压的参考方向一致，即电流从 所标的正极流出。 非关联参考方向：电流和电压的参考方向不一致。 ③例如： r i r i + u 关联参考方向 u 非关联参考方向 u=ir 三、电功率 1、符号：p 2、计算公式： u=－ir 4、相关习题：课件上的例题，1-1,1-2，1-7 dwp??ui dt

电子电路基础知识点总结

电子电路基础知识点总结 1、 纯净的单晶半导体又称本征半导体，其内部载流子自由电子空 穴的数量相等的。 2、 射极输出器属共集电极放大电路，由于其电压放大位数约等于 1，且输出电压与输入电压同相位，故又称为电压跟随器 （ 射极跟随器 ）。 3、理想差动放大器其共模电压放大倍数为 0,其共模抑制比为乂。 般情况下，在模拟电器中，晶体三极管工作在放大状态，在 数字电器中晶体三极管工作在饱和、截止状态。 限幅电路是一种波形整形电路， 因它削去波形的部位不同分为 4、 5、 上限幅、 下限幅和双向限幅电路。 6、 主从 JK 触发器的功能有保持、计数、置 0、置 1 。 7、 多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。 8、 带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路 和比较放大电路分组成。 9、 时序逻辑电路的特点是输出状态不仅取决于当时输入状态，还 与输出端的原状态有关。 10、 当PN 结外加反向电压时，空间电荷区将变宽。反向电流是由 少数载流子形成的。

11、 半导体具有热敏性、光敏性、力敏性和掺杂性等独特的导电 特性。 12、 利用二极管的单向导电性，可将交流电变成脉动的直流电。 13、 硅稳压管正常工作在反向击穿区。在此区内，当流过硅稳压 管的电流在较大范围变化时，硅稳压管两端的电压基本不变。 电容滤波只适用于电压较大，电流较小的情况，对半波整流 电路来说，电容滤波后，负载两端的直流电压为变压级次级电压的 倍，对全波整流电路而言较为倍。 15、处于放大状态的NPN 管，三个电极上的电位的分布必须符合 UC>UB>UE 而PNP 管处于放大状态时，三个电极上的电位分布须符合 UE>UE>UC 总之，使三极管起放大作用的条件是：集电结反偏，发射 结正偏。 16、 在 P 型半导体中，多数载流子是空穴，而 N 型半导体中，多 数载流子是自由电子。 晶体管放大器设置合适的静态工作点，以保证放大信号时， 三极管应始终工作在放大区。 般来说，硅晶体二极管的死区电压大于锗管的死区电压。 14、 17、 二极管在反向截止区的反向电流基本保持不变。 18、 当环境温度升高时，二极管的反向电流将增大。 19、 20、

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路 课程要求： 1.了解电路，电流，电压的有关知识，通过观察试验现象，分析，归纳出相关 的物理规律。 2.学会连接电路，测试电路中的电流，电压的方法。 3.了解电荷及其相互作用的规律，了解电流的通路，开路，短路，能读，会画 简单的电路图。 4.理解串联电路中的电流，电压的关系，并能够进行简单的计算。 本章重点： 掌握电荷中相互作用的规律；理解电流的形成及方向；掌握电路的构成部分； 会看电路图；正确区分串联和并联电路，会连接电流表，并会读数；掌握串、并联电路电流的规律；会连接电压表，并会读数；掌握串、并联电路电压的规律。 本章难点： 理解摩擦起电的原因；静电现象的应用与防护；掌握电路的构成部分；正确区分串联和并联电路，并会画图；会连接电流表、电压表、并会读数。 知识点一：摩擦起电 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。 举出一个物体带电的例子： 摩擦起电：用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。 原因：由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体 上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。 实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体带（）电，得到电子的物体带（）电。 条件：1.相互摩擦的物体是不同的物质。 2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。 例：以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（） A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起 B、在干燥的天气里用梳子梳头发，头发变得蓬松 C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多尘土 D、磁铁能够吸引小铁钉

电路基础分析知识点整理

电路分析基础 1.（1）实际正方向：规定为从高电位指向低电位。 （2）参考正方向：任意假定的方向。 注意：必须指定电压参考方向，这样电压的正值或负值才有意义。 电压和电位的关系：U ab=V a－V b 2.电动势和电位一样属于一种势能，它能够将低电位的正电荷推向高电位，如同水路中的水泵能够把低处的水抽到高处的作用一样。电动势在电路分析中也是一个有方向的物理量，其方向规定由电源负极指向电源正极，即电位升高的方向。 电压、电位和电动势的区别：电压和电位是衡量电场力作功本领的物理量，电动势则是衡量电源力作功本领的物理量；电路中两点间电压的大小只取决于两点间电位的差值，是绝对的量；电位是相对的量，其高低正负取决于参考点；电动势只存在于电源内部。 3. 参考方向 (1)分析电路前应选定电压电流的参考方向，并标在图中； (2)参考方向一经选定，在计算过程中不得任意改变。参考方向是列写方程式的需要，是待求值的假定方向而不是真实方向，因此不必追求它们的物理实质是否合理。 (3)电阻（或阻抗）一般选取关联参考方向，独立源上一般选取非关联参考方向。 (4) 参考方向也称为假定正方向，以后讨论均在参考方向下进行，实际方向由计算结果确定。 (5)在分析、计算电路的过程中，出现“正、负”、“加、减”及“相同、相反”这几个名词概念时，切不可把它们混为一谈。 4. 电路分析中引入参考方向的目的是为分析和计算电路提供方便和依据。应用参考方向时，“正、负”是指在参考方向下，电压和电流的数值前面的正、负号，若参考方向下一个电流为“－2A”，说明它的实际方向与参考方向相反，参考方向下一个电压为“＋20V”，说明其实际方向与参考方向一致；“加、减”指参考方向下列写电路方程式时，各项前面的正、负符号；“相同、相反”则是指电压、电流是否为关联参考方向，“相同”是指电压、电流参考方向关联，“相反”指的是电压、电流参考方向非关联。 5.基尔霍夫定律 基尔霍夫定律包括结点电流定律（KCL）和回路电压（KVL）两个定律，是集总电路必须遵循的普遍规律。 中学阶段我们学习过欧姆定律（VAR），它阐明了线性电阻元件上电压、电流之间的相互约束关系，明确了元件特性只取决于元件本身而与电路的连接方式无关这一基本规律。 基尔霍夫将物理学中的“液体流动的连续性”和“能量守恒定律”用于电路中，总结出了他的第一定律（KCL）；根据“电位的单值性原理”又创建了他的第二定律（KVL），从而解决了电路结构上整体的规律，具有普遍性。基尔霍夫两定律和欧姆定律合称为电路的三大基本定律。 6.几个常用的电路名词 1.支路：电路中流过同一电流的几个元件串联的分支。（m） 2.结点：三条或三条以上支路的汇集点（连接点）。（n） 3.回路：由支路构成的、电路中的任意闭合路径。(l） 4.网孔：指不包含任何支路的单一回路。网孔是回路，回路不一定是网孔。平面电路的每个网眼都是一个网孔。

小学科学四年级下册《简单电路》

简单电路》说课稿2 开场白：各位老师上午好，我今天说课的题目是《简单电路》，我主要从两大板块展开：说研究和说教学 第一板块：说研究 （一）说教材

《简单电路》教科版四年级下册第一单元《电》第三节，在本节课之前，学生已经认识了静电和电流的关系，清楚点亮小灯泡需要导线、电池；进而建构简单电路的科学概念，为接下来知识的迁移打下基础，也为第7节课《不一样的电路连接》串并联做铺垫。引领学生从前概念--科学概念--概念的迁移进行转化，而本节课正是构建科学概念的重点，因此本节课有重要的地位 （二）说学情 【知识基础】学生对简单电路认识停留在表面，知道点亮小灯泡需要电池和导线等材料，能动手连接电路，但缺乏对内部回路的认识。 因此我把本节课的重点设置为：在认识闭合回路的基础上连接电路 【认知困难】 学生能尝试连接点亮两只灯泡，但较难理解不同连接方式内部电流的流动规律 因此我把本节课的难点设置为：探究电路的不同连接方式，了解内部电流流动形成回路是点亮灯泡的基础 （三）说目标 基于学情以及新课标的要求，我设置了四维教学目标： 【科学概念】 1、知道简单的电路由电池提供电能。 2、了解电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、知道使用相同的材料，电路可以有不同的连接方式。 【科学探究】 1、通过实物图与电路图的对比观察，了解闭合回路的形成。 2、通过“设计—实践”环节，发现让更多灯泡亮起来的不同的电路连接方式。 【科学态度】 激发对电探究的兴趣。 【科学、技术、社会与环境】 意识到电与生活息息相关

第二板块：说教学 我将从以下5点展开 一说教材处理 （1）教材以谈话法进行导入，缺乏直观感知与兴趣，对此我做了以下处理：

电子电路基础知识点总结

电子电路基础知识点总结 1、纯净的单晶半导体又称本征半导体，其内部载流子自由电子空穴的数量相等的。 2、射极输出器属共集电极放大电路，由于其电压放大位数约等于1，且输出电压与输入电压同相位，故又称为电压跟随器（射极跟随 器）。 3、理想差动放大器其共模电压放大倍数为0,其共模抑制比为 4、一般情况下，在模拟电器中，晶体三极管工作在放大状态，在数字电器中晶体三极管工作在饱和、截止状态。 5、限幅电路是一种波形整形电路，因它削去波形的部位不同分为上限幅、下限幅和双向限幅电路。 6、主从JK 触发器的功能有保持、计数、置0、置 1 。 7、多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。 8、带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路和比较放大电路分组成。 9、时序逻辑电路的特点是输出状态不仅取决于当时输入状态，还与输出端的原状态有关。 10、当PN结外加反向电压时，空间电荷区将变宽。反向电流是由 少数载流子形成的

11、半导体具有热敏性、光敏性、力敏性和掺杂性等独特的导电 特性。 12、利用二极管的单向导电性，可将交流电变成脉动的直流电。 13、硅稳压管正常工作在反向击穿区。在此区内，当流过硅稳压管的电流在较大范围变化时，硅稳压管两端的电压基本不变。 14、电容滤波只适用于电压较大，电流较小的情况，对半波整流电路来说，电容滤波后，负载两端的直流电压为变压级次级电压的 1 倍，对全波整流电路而言较为 1.2 倍。 15、处于放大状态的NPN管，三个电极上的电位的分布必须符合UC>UB>UE而PNP管处于放大状态时，三个电极上的电位分布须符合 UE>UE>UC总之，使三极管起放大作用的条件是：集电结反偏，发射结正偏。 16、在P型半导体中，多数载流子是空穴，而N型半导体中，多数载流子是自由电子。 17、二极管在反向截止区的反向电流基本保持不变。 18、当环境温度升高时，二极管的反向电流将增大。 19、晶体管放大器设置合适的静态工作点，以保证放大信号时，三极管应始终工作在放大区。 20、一般来说，硅晶体二极管的死区电压大于锗管的死区电压。

11简单的逻辑电路练习

11简单的逻辑电路 知识点一逻辑电路的符号及真值表 1.(多选)在基本逻辑电路中,当所有输入均为0时,输出不是1的逻辑电路是() A.“与”门电路 B.“或”门电路 C.“非”门电路 D.以上三项都不可能 2.关于图L2-11-1中门电路的符号,下列说法中正确的是() 图L2-11-1 A.甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门 B.甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门 C.甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门 D.甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门 3.下表是某逻辑电路的真值表, 图L2-11-2 4.如图L2-11-3所示,甲、乙两图所表示的逻辑关系分别对应图丙和丁中的、. 图L2-11-3 知识点二逻辑电路的应用 5.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置:

只要有一扇门没有关紧,公交车就不能启动.如果规定:车门关紧时为“1”,未关紧时为“0”;当输出信号为“1”时,公交车可以正常启动行驶,当输出信号为“0”时,公交车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是() A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门 6.(多选)两个人负责安装一个炸药包,然后启爆,两个人分别控制两个相串联的开关.只有当两个人都撤出危险区,在安全区把开关接通时,炸药包才能爆炸.如果有一个人未撤出危险区,开关没有接通,炸药包就不能启爆,这就是“与”的概念.如果用“0”表示不启爆,“1”表示启爆,用符号“×”表示“与”的运算符号,则下列运算式正确的是() A.0×0=0,表示二人都不启爆,炸药包不爆炸 B.0×1=1,表示一人不启爆,另一人启爆,炸药包爆炸 C.1×0=1,表示一人启爆,另一人不启爆,炸药包爆炸 D.1×1=1,表示二人都启爆,炸药包爆炸 7.两只晶体二极管组成如图L2-11-4所示电路,A、B为输入端,Y为输出端,当A或B接高电势时,Y端电势为正,那么该电路是门电路. 图L2-11-4 8.如图L2-11-5所示的由基本门电路组成的电路中,能使蜂鸣器发出声音的是() 图L2-11-5 9.(多选)“或”门电路的逻辑关系可表示为A+B=Z,则下列结果正确的是() A.0+0=1 B.0+1=1 C.1+0=1 D.1+1=0 10.在集成电路中,经常用若干基本门电路组成复合门电路.图L2-11-6为两个基本门电路组合的逻辑电路,根据真值表,对虚线框内门电路类型及真值表内x值的判断正确的是 () 图L2-11-6

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路 课程要求： 1.了解电路，电流，电压的有关知识，通过观察试验现象，分析，归纳出相关 的物理规律。 2.学会连接电路，测试电路中的电流，电压的方法。 3.了解电荷及其相互作用的规律，了解电流的通路，开路，短路，能读，会画 简单的电路图。 4.理解串联电路中的电流，电压的关系，并能够进行简单的计算。 本章重点： 掌握电荷中相互作用的规律；理解电流的形成及方向；掌握电路的构成部分； 会看电路图；正确区分串联和并联电路，会连接电流表，并会读数；掌握串、并联电路电流的规律；会连接电压表，并会读数；掌握串、并联电路电压的规律。 本章难点： 理解摩擦起电的原因；静电现象的应用与防护；掌握电路的构成部分；正确区分串联和并联电路，并会画图；会连接电流表、电压表、并会读数。 知识点一：摩擦起电 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物 体，人们把这种现象称为物体带了 “电”，或者说带了电荷。 举出一个物体带电的例子： 摩擦起电：用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。 原因：由于不同物质的原子核对核外电子的 束缚能力不同，当两个物体相互摩擦

时，哪个物体的原子核对核外电子的 束缚本领弱，它的一些电子就会转移 到另一个物体上，失去电子的物体带 正电，得到电子的物体由于带有多余 的电子而带负电。 实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电 子从一个物体转移到另一个物体，失 去电子的物体带（）电，得到电子 的物体带（）电。 条件：1.相互摩擦的物体是不同的物质。 2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。 例：以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（） A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起 B、在干燥的天气里用梳子梳头发，头发变得蓬松 C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多尘土

电子电路基础知识点总结

知识| 电子电路基础知识点总结 1、纯净的单晶半导体又称本征半导体，其内部载流子自由电子空穴的数量相等的。 2、射极输出器属共集电极放大电路，由于其电压放大位数约等于1，且输出电压与输入电压同相位，故又称为电压跟随器(射极跟随器)。 3、理想差动放大器其共模电压放大倍数为0，其共模抑制比为∞。 4、一般情况下，在模拟电器中，晶体三极管工作在放大状态，在数字电器中晶体三极管工作在饱和、截止状态。 5、限幅电路是一种波形整形电路，因它削去波形的部位不同分为上限幅、下限幅和双向限幅电路。 6、主从JK触发器的功能有保持、计数、置0、置1 。 7、多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。 8、带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路和比较放大电路分组成。 9、时序逻辑电路的特点是输出状态不仅取决于当时输入状态，还与输出端的原状态有关。 10、当PN结外加反向电压时，空间电荷区将变宽。反向电流是由少数载流子形成的。 11、半导体具有热敏性、光敏性、力敏性和掺杂性等独特的导电特性。 12、利用二极管的单向导电性，可将交流电变成脉动的直流电。 13、硅稳压管正常工作在反向击穿区。在此区内，当流过硅稳压管的电流在较大范围变化时，硅稳压管两端的电压基本不变。 14、电容滤波只适用于电压较大，电流较小的情况，对半波整流电路来说，电容滤波后，负载两端的直流电压为变压级次级电压的1倍，对全波整流电路而言较为1.2倍。15、处于放大状态的NPN管，三个电极上的电位的分布必须符合UC>UB>UE，而PNP 管处于放大状态时，三个电极上的电位分布须符合UE>UE>UC。 总之，使三极管起放大作用的条件是：集电结反偏，发射结正偏。

九年级物理简单电路基础知识测试题

九年级物理简单电路基础 知识测试题 Prepared on 22 November 2020

九年级物理第一章《简单电路》单元试题 一、基础识记 1、自然界存在_____种电荷，玻璃棒和丝绸摩擦时，玻璃棒带_____电荷；橡胶棒和毛皮摩擦时，橡胶棒带_____电荷；同种电荷相互________，异种电荷相互_________。 2、电荷的__________形成电流。把 __ 规定为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向______。在电源外部电流从_____极出发回到_____极。在电源内部电流从____极流向_____极。 3、电流的单位及换算：电流主单位________（用字母 _____表示）常用单位还有_______、。 1A= mA； 1mA= μA： 750 mA = A。 4、电流表的使用时：①电流表要_______联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从______接线柱流入，从______接线柱流出；③被测电流不要超过电流表的 ______；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的_______。电流表有两个量程：① A，每小格表示_____A；② A，每小格表示_____A。 5、_____是形成电流的原因，______是提供电压的装置；1节新干电池的电压___伏；家庭照明电压为____伏；安全电压是：_______伏．电压的主单位____ （用字母 表示）常用单位还有、。1KV= V；1V= mV； 360KV=_______mV。 6电压表的使用：①电压表要____联电路中；②使电流从____接线柱入，从____接线柱出；③被测电压不要超过电压表的______；在不知道电压大小时,可按从大到小的顺序采用______的方法。④可以直接接在电源两端，测的是 _____电压。电压表的量程：①0～3伏，每小格表示____伏；②0～15伏，每小格表示____伏。 7、串联电路电流特点是：；电压特点是： _______________________.。 并联电路电流特点是：；电压特点是： _______________________.。

电路基础知识点总结

电路、电压、电流 1.在图4所示的电路中， 闭合开关S ，能用电压表测量L 1两端电压的正确电路是 2.如图9，L 是灯泡，且两 灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是 A.a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B.a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表 C.a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表 D.a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表 3.观察图所示四个电路图，并请填空完成回答： 在图A 所示的电路中，电流表测 的是 的电流； 在图B 中电流表测的是 的电流；在图C 中的电路出现的错误是 ；在图D 中出现的错误是 。 4.在图14-16所示的几种电路中，电流表只测L 2电流的是（ ） 5.在用电流表测通过电灯的电流时，如图14-25所示，电流表接线柱的选择方 法中正确的是（ ）。 A ．b 接“3”，a 接“-” B ．b 接“-”，a 接“3” C ．b 接“-”，a 先试触“0.6” D ．b 接“-”，a 先试触“3” 6.在图14-27中，能测出灯L 1两端电压的正确电路图是( ) 7.如图14-28所示的电路中，当开关S 合上时， 图4 图9 图14-16 图14-25 图14-27

电压表测的是( ) A ．灯L 2两端电压 B ．电源的电压 C ．灯L l 两端的电压 D ．灯L 2和电源两端的电压 8. 有一个同学在测量电压时用的是0～3V 的量程，但记录的读数却是6.5V ，则该同学实际测的电压值是 ( ) A ．5V B ．2．5V C. 1．3V D ．11．5V 9.将电流表先后串联在图14-30中的a 、b 、c 三处，则表在何处读数最大?( ) A ．a 处 B ．b 处 C ．c 处 D ．无法确定 10.如图14-31所示的电路，电源电压为6V ，电压表V l 的示数为U l =1.5V ，则电压表V 2的示数U 2= 。 11.如图14-32所示的电路，电压表V l 的示数为 4.5V ，则电压表V 2的示数是 ，电源电压是 。 12.图14-34所示的电路中，闭合开关后电压表示数跟开关断开时的示数相比，将( )。 A ．不变 B ．增大 C ．减小 D ．无法确定 13．如图14-35所示的电路中，电压表测量的是( )。[1.0] A. 电灯两端的电压 B ．电池组两端的电压 C ．电池组和电灯两端的电压之和 D ．电铃两端的电压 14．如图14-36所示的电路，当开关S 闭合时，电流表A 1测 的电流，电流表A 2测 的电流，电流表A 1的示数 电流表A 2的示数(填“大于”、“等于”或“小于”)。 15.如图14-60所示的电路，滑动变阻器的滑片向左移动时，若灯始终发光，则（ ） A ．灯变亮，电流表示数减小 B ．灯变亮，电流表示数增大 C ．灯变暗，电流表示数增大 D ．灯变暗，电流表示数减小 16．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A ”的字样它的意义是（ ） A ．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A B ．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A C ．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A 图14-30 图14-31 图14-32 图14-36 图14-34 图14-35 图14-37 图14-60

最新初三物理简单电路知识点

第十一章简单电路 1、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。 2、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。如果缺少任何一部分，都不是一个完整的电路。 3、各部分的作用： A用电器：像灯泡这样利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。如：电灯，电视机，电动机，电铃等。 B电源：为用电器提供电能的装置叫电源。如发电机，电池等。注：电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 C开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。如拉线开关、拨动开关、闸刀开关等。D导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。 4、电路的三种状态：通路、断路（开路）、短路。 通路：处处连通的电路，叫做通路。 特点：电路中有电流通过，用电器能正常工作。 断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。（又称开路） 特点：电路中没有电流通过，用电器不能工作。 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。 特点：电路中电流很大，可能会烧坏电源和导线，甚至引发火灾； 注：在连接电路时，绝不允许发生电源短路。 6、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。

7、常见的电路元件符号： 8.电路图和实物图互换的连接步骤 （1）根据电路图连接实物图的方法通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成： A在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 B对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间。 这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。 (2)根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时要注意： A电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查。 B各电路元件摆放的位置要均匀、美观； C交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点” D 电路图最好呈长方形，有棱有角，连线要横平竖直。 9串联电路和并联电路的特点：

数字电路知识点汇总(精华版)

数字电路知识点汇总（东南大学） 第1章数字逻辑概论 一、进位计数制 1.十进制与二进制数的转换 2.二进制数与十进制数的转换 3.二进制数与16进制数的转换 二、基本逻辑门电路 第2章逻辑代数 表示逻辑函数的方法，归纳起来有：真值表，函数表达式，卡诺图，逻辑图及波形图等几种。 一、逻辑代数的基本公式和常用公式 1）常量与变量的关系Ａ+0＝Ａ与Ａ= ?1Ａ Ａ+1＝1与0 ?A 0= A?＝0 A A+＝1与A 2）与普通代数相运算规律 a.交换律：Ａ+Ｂ＝Ｂ+Ａ A? ? = A B B b.结合律：（Ａ+Ｂ）+Ｃ＝Ａ+（Ｂ+Ｃ） ? A? B ? ? = (C ) C ( ) A B c.分配律：) ?＝+ A? B (C A? ?B A C + A+ = +） B ? ) (C )() C A B A 3）逻辑函数的特殊规律 a.同一律：Ａ+Ａ+Ａ

b.摩根定律：B B A+ = A ? A +，B B A? = b.关于否定的性质Ａ＝A 二、逻辑函数的基本规则 代入规则 在任何一个逻辑等式中，如果将等式两边同时出现某一变量Ａ的地方，都用一个函数Ｌ表示，则等式仍然成立，这个规则称为代入规则例如：C ? + A⊕ ⊕ ? B A C B 可令Ｌ＝C B⊕ 则上式变成L ?＝C + A A? L ⊕ ⊕ = L A⊕ B A 三、逻辑函数的：——公式化简法 公式化简法就是利用逻辑函数的基本公式和常用公式化简逻辑函数，通常，我们将逻辑函数化简为最简的与—或表达式1）合并项法： 利用Ａ+1 A= ? B ?,将二项合并为一项，合并时可消去 = +A = A或A B A 一个变量 例如：Ｌ＝B + B A= ( C +) = A C A C B B C A 2）吸收法 利用公式A A?可以是? +，消去多余的积项，根据代入规则B A B A= 任何一个复杂的逻辑式 例如化简函数Ｌ＝E AB+ + D A B 解：先用摩根定理展开：AB＝B A+再用吸收法 Ｌ＝E + AB+ A D B

大学电路知识点梳理

大学电路知识点梳理 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

电 路理 论总结 第一章 一、重点： 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的定义：吸收、释放功率的计算 3、电路元件：电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向： 1、电流（Current ） 直流: I ①符号 交流:i ②计算公式 ③定义：单位时间内通过导线横截面的电荷（电流是矢量） ④单位：安培A 1A=1C/1s 1kA=1×103A 1A=1×10-3mA=1×10-6A=1×10-9nA ⑤参考方向 ()()/i t dq t dt

a 、说明：电流的参考方向是人为假定的电流方向，与实际电流 方向无关，当实际电流方向与参考方向一致时电流取正，相反地，当实际电流方向与参考方向不一致时电流取负。 b 、表示方法：在导线上标示箭头或用下标表示 c 、例如： 2、电压（Voltage ） ①符号：U ②计算公式： ③定义：两点间的电位（需确定零电位点）差，即将单位正电荷从 一点移动到另一点所做的功的大小。 ④单位：伏特V 1V=1J/1C 1kV=1×103V 1V=1×10-3mV=1×10-6V=1×10-9Nv ⑤参考方向（极性） i > 0 i < 0 实际方向 实际方向 ————> <———— U =dW /dq

a 、说明：电压的实际方向是指向电位降低的方向，电压的参考 方向是人为假定的，与实际方向无关。若参考方向与实际方向一致则电压取正，反之取负。 b 、表示方法：用正极性(＋)表示高电位，用负极性（﹣）表示 低电位，则人为标定后，从正极指向负极的方向即为电压的参考方向或用下标表示（U AB ）。 c 、例如： 3、关联与非关联参考方向 ①说明：一个元件的电流或电压的参考方向可以独立的任意的人为 指定。无论是关联还是非关联参考方向，对实际方向都无影响。 ② 关联参考方向：电流和电压的参考方向一致，即电流从所 标的正极流出。 非关联参考方向：电流和电压的参考方向不一致。 ③例如： i i U < 0 > 0 参考方向 + – + 实际方向 + 实际方向 参考方向 + – U

电流和电路知识点总结

电流和电路 、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电 子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷：电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷：电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体；带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的结构质子（带正电） 「原子核* 原子I中子（不带电） '电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流;（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流） 3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；