《跟司马懿学管理》
跟司马懿学管理
（一）无悔的选择是好选择
1、生活中的许多痛苦都是选项太多造成的，人在面对人生重大选择是，会表现出焦虑，即选
择焦虑症。
2、形式不清、局势不明朗，绝不贸然做出选择。
3、反常行为的背后必定隐藏着不可告人的动机。
4、最好是好的敌人。
5、做事没有百分之百的完美，只有百分之百的错误；你要追求百分之百，一定会得到一个错
误。
6、后悔是选择的影子，遗憾是人生的伴侣，是生活就有遗憾，是选择就有可能后悔。空气有
病毒，吃饭会吃进细菌，天下没有不散的宴席，再好的人也有毛病，再好的人生都有终点，有一天我们所有在乎的人都会离我们而去。这就是人生。
7、成功来不要贪胜。
8、离成功最近的时候，风险最大，形势一片大好的时候，最容易犯错误，你得意了千万不要
忘形，一定要保持清醒，越得意就越要清醒。
9、对付高人用高招, 对付俗人用俗招. 我们使用策略要看清对手的状态。
10、一个人做自己最擅长的事情时，也最容易被别人抓住破绽。能说会道的人在说话的时候
被别人抓住破绽，能跑的人在跑步的时候被别人抓住破绽，能打的人在打的时候被别人抓住破绽。
11、借鉴司马懿面对选择时的智慧：
（1）不求最好，但求满意。（得90分考奋斗，得100分靠运气）
（2）无悔的选择是好选择（要用最小后悔法）
（3）绝不掉入别人给定的选项中
（二）当好骨干有诀窍
1、一把刀，最容易豁口的是刀刃，一条枪,最容易磨损的是枪尖，一个团队中最容易受到伤害
的是冒尖的骨干。当领导要学会保护刀刃，保护枪尖，保护优秀的人、冒尖的人。（鹤立鸡群——领先者的压力）
2、冒尖的员工要注意人际关系。
3、任何重大的成功，说到底都是用人的成功；任何重大的失败，说到底都是用人的失败。
4、拒绝有策略，更要看中手段和对象。
（1）宽容型领导，直接拒绝（如刘备）
（2）专制型领导，间接拒绝，强调客观性（如曹操）
5、骨干员工和领导相处策略：
（1）猜疑型领导：勤（勤快）、谨（谨慎）、忍（坚忍）。远之则安，近之则危。
（2）记恨型领导：谦（谦虚）、温（温和）、密（保守秘密）
6、在领导身边工作有三大忌讳：忌泄漏，忌轻慢，忌欺瞒。
7、领导可以把你当成任何人，但你只能把领导当领导。
8、搭桥策略：找领导信任的人替自己说话。
9、给能人戴紧箍，给庸人画饼。对有本事的人要加强约束，对没本事的人就得认真引导。
10、蘑菇策略：领导下放器重的骨干，不管不问。
（三）突发事件巧应对
1、一盏灯，在没通电的时候是很普通的，通了电之后就如同星星一样闪亮。一个人，当不表
现出优点的时候，他走在大街上，你看到的就是一个普通人；但是当他站在自己的舞台上，展示自己优点的时候，你就会发现他光华闪耀。
2、待人接物要保持清醒。（反面例子：曹丕对孟达）
3、我们从小长了一双别人的眼睛，做事考虑别人怎么看；我们从小就长了一颗别人的心，说
话考虑别人怎么想。考虑别人是成熟的标志，但是要有底线：你迎合别人，照顾别人的感受时，不能丢掉做人做事的基本原则，我们不能无原则地迎合别人。
4、有技巧是件好事，但是卖弄技巧就不是好事了。卖弄技巧这事儿说小了叫轻浮，说大了叫
心术不正。要学会刹车，学会控制技巧。
5、我们给领导提意见的时候，有两个“不能”：
（1）揭领导的短揭的狠；
（2）探领导的心探的准。
尽量采取能接受的方法。（司马懿的骤谏）
6、权威性与人际关系敏感性成反比。你越有权威，就越不用太在意人际关系；你越没权威，
越要在乎人际关系。
7、复杂性的部门应安排资深的干部。
8、权威性就是自由度，权威性有多大，自由度就有多宽。有本事的人发脾气叫个性，没本事
的人发脾气叫找死。
9、突发事件要不要行动，得先要分析自己的分量。
10、用价值观管高人，用制度管普通人，用小人盯着小人。有针对性。
11、最坚固的堡垒都是从内部被攻破的，团结问题永远是大问题。
12、应对突发事件的策略：
（1）提前判断，矛盾公开
（2）确认权威，合理行动
（3）借人借势，速战速决
（四）鼓舞士气有良方
1、人这一辈子，顺风顺水的时候你高歌猛进，那就不算本事。逆风逆水、走背字的时候，
你能心态正常，想出出路，而且临危不乱，那才叫有本事。
2、人在以下三种情况下易出问题：
（1）忧伤→成本意识淡薄，分不清贵贱高低。
（2）激动→失去基本理性，失去判断力→一造成偏听偏信→不能做重大决策。
（3）疲惫→失去主见→易被人忽悠、操纵。
3、在较为复杂的情况下，如果你判断不清形势，分析不透信息，就做自己最基本的动作，
这种策略叫支点策略，在管理学上又被称为“刺猬法则”。
4、很多时候，成功不是资源问题，是信心问题。有资源的人没信心照样失败。
5、行为导向：不快乐就装快乐，装得时间长了就是真快乐。不聪明就装聪明，装得时间长
了就是真聪明。当然，装傻时间长了就是真傻。
6、原谅别人的不原谅，理解别人的不理解，接受别人的不接受，这样才能当领导。
7、大家做事情要有胸怀。要想成就五湖四海的事业，你就得有五湖四海的胸怀。
8、激励自己和属下的智慧（稳定士气和情绪的办法）：
（1）保持一致，引入权威
（2）借助暗示，输出信心（按时小未来，增加大信心）
（3）调整情绪，合理解释（乐观导向，善于在失败的条件下，有合理的自我解释）
9、遇到了挫折和失败之后，可采用以下四种方法：
（1）改进：找出问题，加以改进。失败是人生的营养品，挫折是进步的开始。
（2）替代：找某个事物来代自己得不到的东西，宽慰自己。
（3）合理化：将自己的挫折合理化，安慰自己。挫折是失败的影子，走到哪跟到哪。
（4）升华：将挫折和失败升华为前进的动力。成功的人会转化，把挫折、失败转化为前进的动力、人生的营养。
（5）
10、胜利有两种方法：
（1）你把对手打败了；
（2）对手输给你了。
11、强大对手的存在客观上巩固能人的管理地位。
12、人在面对失败挫折的四种不良倾向：
（1）否定型（酸葡萄定理）：眼前有效，长远会造成不良情绪和心理扭曲。
（2）暴躁型：
（3）倔强型：
（4）忧伤型：
（五）竞争矛盾巧化解
1、“五指伸出比长短，荷花出水争高低”，但是比较心要适度。
2、臧霸事件的思考：
（1）上司总会对你有提防；
（2）千万不要乱说话，慎言修口。
3、人有言论可以说，但需要的是发表言论，不能发泄，更不能排泄。
4、处理内部竞争的方法：
（1）高调做事，低调做人
（2）看清角色，做出姿态（内外有别，上下有别）
（3）以退为进，只守不攻
5、展示最稀缺的，才能获得最大程度的认可。（曹丕泪送曹操）
6、当面对一个沟通挑战，你不知道怎么办，而且别人沟通技巧特别多的时候，你若没有技巧
就展示真诚，若没有方法就展示真感情。（曹丕泪送曹操）
7、中国人看清角色方面的智慧：父不做媒，母不做师，喜不过生父，悲不过孝子。
8、当面对上级竞争时，我们应遵守以下五条原则：
（1）内外有别，大局为重；
（2）不越位，不抢功；
（3）人不说话，事实说话；
（4）展示高姿态，高动机；
（5）提前规划，控制局面。
（六）授权之后怎么做
1、一个领导，适度地进行自我暴露，袒露自己的真实感受，可以增加吸引力，提高支持率。
2、一个高高在上，掌握权柄，想做大事的人，特别是当你出名了，当你受大家瞩目了，有点
业绩了，有点名声了，你真得学会自我克制和自我控制，否则就会出大问题。（猴子爬竿）
3、一个高高在上的人，你要露脸是不容易的，你要露屁股是很容易的。你要想展示你的才华、
能力、闪光点非常难，但是，你要想展示缺点，不用展示，大家都看得见。（要加强自我控制）
4、实力有限，资源有限，斗智为主，斗勇为辅。
5、充分的沟通，是将来信任的保证。
6、手表原则：保持行动的一致性。
7、决策阶段很多声音，执行阶段必须一个声音。重大的、关键的事情上，我们决不允许有人
开发出第二个原则、第二个标准，那对我们的事业是个干扰。
8、弱者没有和平的资本。
9、弹簧规律：平时牙签已久了，就会超量反弹。
10、慈不掌兵，义不理财。
11、屠刀让人掉头，文化让人点头。掉头的手段不可能带来长治久安，只有点头的手段才能
带来长治久安。武力解决一时，文化解决一直，要想长治久安就得用文化的手段。
12、管理的高明之处不是让人掉头，而是让人点头。宁治一服不治一死。
13、越到远处做事情的时候，在小事上越得端端正正，得用正楷的方式去管人管事，不能用
草书。
14、不擅用公家的东西给人私赏，给自己做人情。
15、授权后怎么做
（1）沟通：画圈（圈定资源）、画饼（画出大概框架）、画叉（请示领导能做的事情，领导不同意的事重新规划）
（2）远观忠,近观敬
（七）巧抓机遇有办法
1、健康是竞争的主要手段。
2、现代市场营销的规则：不是大鱼吃小鱼，是快鱼吃慢鱼。谁快谁成功。我虽然比你小，
但我比你快，照样可以成功。
3、人这一辈子，很多话第一次想到说，你忍住没说，你以后可能永远都失去机会了。很多
事情第一次想到做，你没有做，可能以后你永远都没有机会做了。
4、人做大事要有两种精神：
（1）抢的精神，抢机遇。
（2）闯的精神，亲自出马。
5、日落法则：世界上永远不会来的事情，就是明天；我们拥有的唯一资源，就是今天，就
是当下，所以你要奋斗，就从眼前开始。
6、眼前这不最难。
7、活在当下，奋斗在当下，努力、奋斗要从眼前开始。
8、什么是贵人就是生活当中帮助我们，在事业上帮我们抓机遇的人。
9、人与人沟通的三种类型：
（1）头脑型：用实力手段让人不变心；
（2）心灵型：用文化手段让人不变心；
（3）感受型：用感情手段让人不变心。
10、做公务要有公心，不能有私心。
11、一个圆不能有两个圆心，一个桃不能有两个核，一个队伍不可能有两个领导。
12、抓住机遇的策略：
（1）（提前）建立联盟，获得支持
（2）感情到位，角色互补
（3）类型匹配，制造认同
（八）改变逆境靠行动
1、馒头定理：需求刚得到满足的时候，你兴高采烈、痛哭流涕。需求满足的次数多了，你就
会觉得平淡无奇、垂头丧气。同样一件事，你做的次数越多，就越没兴奋感。
2、通货膨胀伴随着货币贬值；人心欲望的膨胀，代表幸福感的贬值；房价的膨胀带来的是爱
情的贬值。
3、交友带有三分侠气，做人带有一颗素心。
4、我们控制自己欲望的膨胀有两种方法：
（1）节制自己的欲望，常将有时思无时，眼前快乐不贬值。
（2）借助外力的约束
5、镜子很明亮照不见自己，眼睛很明亮看不见自己，这人永远离不开别人的监督和约束。
6、嫉妒三原则：
（1）嫉妒相似，不嫉妒不同；
（2）嫉妒强势，不嫉妒弱势；
（3）嫉妒易得，不嫉妒难得。
7、如果一件事人人都夸你做得好，证明你努力了；如果你认为自己做得实在太棒了，证明你
发烧了。
8、英雄和强者都不是被敌人打败的，都是被自己打败的，而且打败的方法就是从小毛病开始。
9、成功是给有给准备的人。
10、命运都是公平的，他给了你机会，一定会给对手机会，不要为了打翻的牛奶而叹息。
11、做错事不要找借口，应找方法。
12、训练有素的人，遇到遗憾的事，想未来的补救；不经训练的人，遇到难事就后悔过去，
找借口，最后越来越惨。
13、人生在世，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
14、权胜才必有辱，威胜德必有祸。
15、若你的权力官职要比才华都大的话，你就会干丢人的事；若你威风摆谱比修养大的话，
你就会招致祸端。
16、没有担不住的贫寒，只有担不住的富贵。
17、人生如开车一样,懂得踩油门那叫力量,懂得踩刹车那叫智慧。
18、做大事者，得舆论过关。
19、面对逆境采取的行动与谋略：
（1）抓住机遇，不留余地；
（2）嘴上出缓招，留有余地；
（3）制造舆论，获得认可。
20、人一生中最大的成功，是子女教育的成功；同理，人一辈子最大的失败，是子女教育的
失败。
21、装弱，让别人减少对你的嫉妒心。
《跟司马懿学管理》经典语录跟司马懿学管理
作者：赵玉平
第一讲重大选择讲谋略
策略一不求最好，但求满意
策略二无悔的选择是好的选择
策略三绝不掉入别人准备好的选项里
第二讲当好骨干有诀窍
方法一勤、谨、忍
方法二谦、温、密
第三讲突发事件巧应对
方法一提前判断，矛盾公开
方法二确认权威，合理行动
方法三借人借势，速战速决
第四讲鼓舞士气有良方
策略一保持一致，引入权威
策略二借助暗示，输出信心
策略三调整情绪，合理解释
第五讲竞争矛盾巧化解
策略一高调做事，低调做人
策略二看清角色，做出姿态
策略三以退为进，只守不攻
第六讲授权之后怎么做
方法一事前沟通，充分交流
方法二斗智为主，斗力为辅
方法三远观忠，近观敬
第七讲巧抓机遇有办法
策略一建立联盟，获得支持
策略二风格匹配、角色互补
策略三类型匹配，制造认同
第八讲改变逆境靠行动
策略一抓住机遇，不留余地
策略二内紧外松，留有余地
策略三造足局势，获得认可
第九讲教育子女有讲究
方法一沉浸教育，养成习惯
方法二母爱教育，培养好性格
方法三体验教育，提升核心能力
第十讲稳定局面讲谋略
策略一力战
策略二心战
策略三智战
跟司马懿学管理语录：
1、“比”字两把刀，伤人又伤己。
2、皮裤套絮了棉花的裤子，一准有原故。
3、西方人没谱儿就找心理医生，中国人没谱儿就找算命的。
4、以往的人是饿死的，如今的人是吃死的。
5、舆论要刊发，不可以出气，也不可以排泄。
6、高调做工，不张扬做人。
7、展览最稀缺的，能力取得极致的许可。
8、没有技法就展览诚恳。
9、举奸须情报，扬善要彰显。
10、看角色，做姿势：父不作媒，母不作师，喜然而生父，悲然而孝子。
11、一个高高在上的人，露脸不由得易，露屁股很容易。
12、充分的沟通是相信的保障。
13、屠刀让人调头，文化让人颔首。武力解决一时，文化解决一直。
14、升平本是将军定，不容吧将军见升平。打天下是顶梁柱，定天下后
是火药库。
15、人的生活最令人悲伤的是，你成为了你恨的人。
16、感悟尤甚——父不做媒，母不教子。喜不过生父，悲不过孝子。
17、没有英雄干不成事，英雄太多容易出事！
18、企业可以有闲事，但是不能有闲人。生命在于运动，管理在于折腾。
19、人生是需要战斗的，但不是每一场仗都要打。每一场仗都打，那不
是战斗是找死。
20、当领导，要亲贤臣，治小人。能用君子是人品，会用小人是水平。
21、大处看天下，小处看人。
22、企业不是用最好的人，而是要用最合适的人。
23、没有科学扶助的权力是盲目的权力；没有权力支持的科学是孤独的
科学。
24、管理者要超越个人的力量极限去完成单个人无法完成的使命，这需要勇气与雄心；同
时，管理又是要通过他人去完成目标的，这需要谦逊与包容。
25、每一种文化都蕴涵着对管理的理解。中国人喜欢梅花，梅花有四贵：贵浓不贵淡，这
是热情之美；贵老不贵嫩，这是成熟之美；贵斜不贵正，这是自由之美；贵疏不贵密，这是简约之美。想没想过做梅一样的管理者。
26、做大事情要分阶段进行，很多时候本来是想一鼓作气，结果往往是一鼓岔气。
27、事不逼不成，马不打不快，千里马也需要有马鞭，保持适度的压力是有利于成功的。
28、每天五分钟自虐叫锻炼，每天五小时锻炼叫自虐。
29、常识要和大家一致，否则就难以被群体接纳；技能则要尽量和别人不同，否则就难以
脱颖而出。
30、十样会不如三样好，三样好不如一样绝。
31、有名气的人做事，那真是一呼百应；没名气的人做事，那只能是百呼一应。就一个应
声，还是一声“呸！”
32、生活上知足常乐，事业上精益求精。做不到前者，引发贪得无厌；做不到后者，导致
一事无成。
33、思想就像刀，越磨越锋利；思想就像石头，只有碰撞才能产生火花。
34、管理的本质是通过别人完成任务。
35、在平常群体中关注出众的人，在出众的群体中关注平常的人。
36、私下提意见叫补台，当众提意见叫拆台。
37、种下梧桐树，引来凤凰鸟；生出小帅哥，整合穆桂英。佘太君为什么功劳那么大，因
为人家给大宋生出了那么多具备吸引力的帅哥嘛。这就叫利用激励特征来锁定关键人
才。
38、长本事的时候要把住核心，练武要练18般兵器,但从古到今的大英雄,纵横天下也不过
就是一两件兵器而已。关老爷就是刀,赵子龙就是枪,李元霸就是锤。谁见过关老爷上阵,三分钟换一件兵器,还在那显摆“老子什么都会!”那不是关老爷,是关疯子!
39、西游记团队里,孙悟空最有本事,但是做大事不能都用本事最大的人。想象一下,如果团
队里都用本事最大的,探路的孙悟空是个猴,扛耙子陪领导聊天的是个猴,挑担子搞后勤
的是个猴,唐三藏骑个猴,这不是取经,成了搞杂技的。
40、相貌相貌，相在貌前，相比貌更要紧。“相”是一个人的内心世界和心理状态，“貌”是一
个人四肢五官的数量以及位置。
41、领导者只关注异常不关注正常，只关注例外不关注例行。正常的事情、例行的事情，
有制度管有下属管，不用领导自己管。
42、有一件事情，你能做得好，那叫合格；有十件事情你能做得好，那是优秀；有五十件
事情你能都做好，那就叫卓越；有一百件事情你还想努力把它们都做好，那就叫找死。
43、如果有人安排我们做一件事情，每天做两遍，坚持20年天天重复，我们一定会很烦。
不过有一件事情，我们坚持了一辈子，天天至少做三次，但是每次都不烦，不但不烦
而且做的事情还特别卖力气。这件事就是吃饭。所以有需求就有道理！
44、不要把两匹千里马栓在一个槽上吃草。不要安排两个能人同时去做一件事。
45、给老同志分饼，给年轻人画饼，和中坚力量一起吃饼。这样就可以在有限的物质条件
下提高整个团队的满意度。
46、打麻将这个游戏，有的玩是为了赢钱，这是典型的物质需求，是一楼层面的；有的人
只要不输钱就可以玩，这是安全需求，上升到二楼了；有的人打麻将是为了哥几个聚
在一起热闹热闹，这是社会需求，你看，上升到三楼了；有的人打麻将就是为了向别
人证明自己聪明、牌技好，这个是尊严的需求，是四楼的；还有人打麻将不为别的，
就为了和牌时候的快感，这是完成挑战任务后的内心满足，这是自我实现，是五楼的
需求。一种游戏包含人类五大需求，这个游戏一定是有着强大生命力的。我们的管理
制度和市场营销方式如果都能设计成这种全方位满足各个层面需求的麻将模式，那一
定可以大行其道、所向无敌。
47、不是细节决定成败，而是细节的选择决定成败。首先要把握全局，然后才是关注细节。
要知道，拿着显微镜是看不见大象的。
48、鹤立鸡群，鹤比鸡难受，它要承受很多来自群体的压力，出众是要付出代价的，所以
优秀者往往需要保护。
49、老百姓说：兵熊熊一个，将熊熊一窝！拿破仑说：一头雄狮子带领的一群绵羊可以打
败一只绵羊带领的一群雄狮。
50、咱自己是个小蚂蚁，谁都能把咱踩死，但是短时间内小蚂蚁又长不大，怎么办最好
的办法是站在大象的背上，看谁敢踩。这就是管理的借力原则。
51、不相信目标能实现的人活不下来，相信很快能实现目标的人也活不下来。
52、喜欢一个人，怎么看怎么顺眼……春天看着像花，秋天看着像果，夏天看着像冰，冬
天看着像火，哎呀这个喜欢啊……
53、成就感让平凡的事情光荣，让平凡的日子闪耀，给平凡的人插上翅膀。
54、每天早晨醒来稍事锻炼可以叫醒身体，读上几页书可以叫醒心灵，不妨睡前在枕边放
一本喜欢的书，它可以给你第二天的生活增加力量。
55、权力来自稀缺性，拥有的资源越稀缺，权力越大。
56、口头表扬有时很小儿科，但是很重要、很管用，无论走到哪里，都不要忘记带上你的
赞许。
57、检查工作似乎就为了找缺点，但只谈缺点会用很小的不足掩盖很大的长处，这样会抑
制下属工作的热情和创造力，聪明的领导检查工作也查优点，而且有时候，就是为了
优点而来检查的。
58、历史不会重复它的事实，但是历史会反复重复它的规律。
59、大德始于自制，大智莫若知人。
60、让人感到疲惫的不是遥远的路程，而是鞋里小小的沙粒。人生的路上，倒掉鞋里的沙
粒，才能走的更稳，走的更远。所以，做再大的事业也要从自我管理开始。
61、在正常情况下有超常发挥叫优秀，在超常情况下有正常发挥那才叫卓越。
62、一个出色的建筑师，在垒眼前每一块普普通通的砖头的时候，心里装的，一定是巍峨
宏伟的宫殿。所以，一个人在成功之前，其实已经在心里成功过好多次了。
63、人生像爬一座连绵的山脉，我们的视线往往会被眼前的山头挡住，根本看不到未来。
这个时候没有远大的目标不可怕。只要扎扎实实把脚下的路走好，爬上眼前的山头，
就一定可以看到壮丽的未来。所以，远大的理想其实就包含在我们每天扎扎实实的前
进当中。
64、人的行为是可以引导出来的，装傻时间长了就成了真傻；装快乐时间长了就成了真快
乐。所以，如果你不成功，那么至少你要像成功者那样去思考和行动。
65、做任何事情都要抓住核心。画龙点睛，妙就妙在两只眼睛。不过要注意，龙只能点两
个眼睛，点一身，那不是龙，那是筛子。
66、机会太多就是没机会、主张太多就是没主张、朋友太多就是没有朋友，钱太多跟没钱
一样。
67、管理就是要任用比自己强的人给自己工作。武大郎开店，武大郎一米五，二级经理一
米四，三级经理一米三，门童一米，领导确实是全公司最高的，但这个领导是烂领导，这样的管理是衰退管理。
68、姜子牙八十一岁作国务总理三军总司令，人家前八十年就做两件事：好好学习；锻炼
身体。
69、最好的状态是正常；最有效的手段是平衡；最高的境界是自然。
药事管理学的学习心得体会
药事管理学的学习心得体会 药事管理学是一门非常实用的课程，每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要了解药品相关 的法律法规和规章。下面是小编为大家整理的药事管理学的学习心得体会，供你参考! 药事管理学的学习心得体会篇1 大三第一个学期，根据专业教学培养计划，我所在的制药工程专业开设了《GMP与药事法规》课程，这门课是药学与管理科学、法学、经济学、社会学等互相交叉渗透而形成的边缘学科。目的是通过对我国药品管理的法律、法规,药品管理的体制、机构以及药事活动的主要环节及其基本规律的学习，使学生具备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力，并运用药事管理的理论和知识指导实践工作，为执业药师考试奠定良好的基础。该课程也是执业药师和执业中药师都必考的科目之一《药师管理与法规》的主要内容，占执业药师和执业中药师考试总分的比重为25%。其在执业药师考试中的重要性可见一斑。 这门课程的飞速发展和时代的发展、社会对人才的需求是分不开的。在课堂上我们学习了药事管理学科的发展、性质和内容，
包括这门学科在我国药事管理的发展情况，了解了我国国家药物政策及其监管;在课堂中蒋老师还教导我们药师和药学其他职业的相关情况、法规，以及作为一名药师和药学从业者所应有的职业道德;并对各种药事组织做了简单的介绍，包括药品监管组织、药学教育科研组织和社会团体、国外要是管理体制和结构;而且，我们还学到了我国药品管理立法的相关细则和药品管理的一些 规定，包括药品管理立法、药品注册管理、特殊药品管理、中药管理、药品信息管理、制药工业与药品生产质量管理、药品市场营销与药品流通监督管理、医疗机构药事管理;并且老师还对医药知识产权的保护做了系统的讲解，包括药品专利保护、药品商标保护、还有文学习《药事法规》的体会与收获献著作权的保护。 蒋老师特别在课上强调了这门课在执业药师资格证的考试 中占的比重很大，并为我们介绍了考取执业药师资格证书所应准备的科目和注意事项，以及相关的信息，这为我们以后毕业之后参加国家执业药师资格考试打下了基础，是我们更有目的的去准备，而不是盲目的涉猎知识。 在课堂授课中，蒋老师还精心的穿插了许多中药知识进去，为我们讲解中医望、闻、问、切的学问，以及五行相生相克的规律，并为我们系统的揭示了中医与西医、中药与西药的区别和联系;还对目前我国中医的发展情况做了简要概括，指出我国重视国粹中医，并力争发扬光大的政策。这让我们对中医、中药在国
学习管理学心得体会
学习管理学心得体会 我们工业工程专业进入二年级下学期，开始学习管理学。以前对于管理只接触过一些断断续续的概念，不是很全面了解。经过一个学期的系统学习下来，我有了不少收获。 通过学习，我发现这门学科涉及面非常广。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平，它是一门综合性的交叉学科。于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。对于企业管理，那就是投入最小成本换取最多的回报，而工作和人是管理的两个重要部分。 对于工作，所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是在一定的计划内的，这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。单从工作的角度看，如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不可能的，因为永远找不到一个最完美的工作方式，同时实际情况也是变化万千，现实的要求在不断改变，如
果要“最完美”，那就必须不停的改变，这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。这便是对于工作的一部分，当然不只是科学管理思想对其有积极作用，但最终目标还是通过调整工作，来使效率达到最大。 这第二部分是对于人。如果说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那么对于人的工作是充满弹性和不固定因素的。因为人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。如果想提高工作效率，对人的关注是绝对不能忽视的。如果不这样，光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。如果长久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。对于人，管理者要做到的是，使人的工作效率达到最大，这需要人对工作有很大的积极性，并且一切工作因素都是利于人发挥出他们的最大工作效率。工作环境、人际关系、人文气氛等方面都是非常重要的。一个和谐愉快的工作环境、一群和睦竞争的工人、一股积极向上的工作风气，能产生的工作效率将会很大地超过一般情况下的工作环境。这一方面显然不同与工作方面，充满着很大的弹性和变化，也对管理者有更高的要求。不同类型的管理者
学习师德师风心得体会及今后努力方向
学习师德师风心得体会及今后努力方向 学习师德师风心得体会及今后努力方向 武进区寨桥小学王金珍 最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识.通过学习,我受益匪浅.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.现结合自己的教育工作表现,作自我问题剖析. 一、查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生.新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力. 不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,大声训斥,还认为是对学生的关爱.使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现.不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求. 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的. 不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配.
三、查自己在为人师表方面 作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致.在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯. 不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢.而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务；作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导.不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况.对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问.总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了. 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律. 不足之处:关心集体还不够. 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”.工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为.
跟司马懿学管理(1)
百家讲坛---- 跟司马懿学管理 （一）无悔的选择是好选择 （有一句话是这样说的，选择比努力更重要。我们的生活和事业之所以能够获得成功，一个重要原因在于关键的时候做出了正确的选择。然而在当下，很多人在为不知道如何做选择而焦虑甚至痛苦。那么，选择有规律可循吗?当人生出现重大选项时，我们究竟该如何去决断去把握？在这方面，司马懿就是一个厉害的主儿，在朝不保夕、战火纷飞的三国时代，司马懿的每一次重大选择都是那样的惊心动魄。） 女士逛商场，越看越不甘心，这叫选择带来的踌躇与焦虑，生活中许多痛苦是因为选项太多造成的。诸葛亮前出祁山时遇到司马懿，这是司马懿在《三国演义》国第一次出场。时间是在赤壁之战后的二十年。两人在祁山相会，此时，祁山西城特别安静，诸葛亮安排2500蜀兵埋伏在店铺里，司马懿当时有15万大军，而亮身边都是文官，他们都指望诸葛亮找出活命的办法。诸葛亮吩咐隐起旗帜，在楼上焚香抚琴，司马懿没有想到，只能选择进与不进。司马懿思前想后，这是在重大选择前表现出的焦虑，诸葛亮大开四门，无奈无兵无将，只能出此险招，诸葛亮也有信心，面对异常局面，司马懿不会贸然进城，想不出其中的奥妙。形势不明，绝不会贸然进攻，司马懿传令往北山而退。司马昭不理解，司马懿说，诸葛亮平生谨慎，必有埋伏，诸葛亮的反常行为，背后必有意想不到的秘密。 （《三国演义》中讲述的空城计的故事就是关于司马懿做选择智慧的经典故事，面对诸葛亮的空城计，司马懿没有冒险进城，那么，他的这个选择究竟是对还是错呢？） 司马懿没败，他的选择体现出四个特点： 一是不求最好，但求满意。形势危急下领命，被动时逼退了诸葛亮，这就不错了。但进城就有风险。像今天存在的剩女现象，都想追求一百分，等到遇到一百分，人家儿子上中学了，得一百分得靠运气。司马懿没必要百得要一百分。最好是好的敌人，追求最好会走到反面去。没有100%的完美只有100%的错误。 二是无悔的选择是好的选择。司马懿事后后悔，人生后悔时是最痛苦的。无悔的人生是好的人生，无性的选择是好的选择。但后悔是选择的影子。面对选择就得用最小后悔法。司马懿不进城相比而言是理性的选择。成功了不要贪胜。人生、商海都贪胜，最后败坏了。打麻将听牌时最危险。得意不要忘形，要保持清醒，但是空城计只能给高人用，见俗人得用俗招。用策略要看对手的状态。 （我们很多人做选择，都喜欢追求一个标准，那就是完美。司马懿和诸葛亮的第一次交锋，之前一直大胜，后来因为中了诸葛亮的空城计而不够完美，甚至他胆小的举动还成了大家的笑料。然而从管理学的角度来分析，《空城计》中司马懿选择撤退的行为不仅不丢人，其中还蕴含着他关于做选择的过人智慧。人生做选择就像下棋，有的人之所以能成为高手，是因为他每做出一个选择都尽可能地从远处出发，从全局出发，不为眼前局部的利益所诱惑。）
药事管理学的学习心得体会文档6篇
药事管理学的学习心得体会文档6篇Learning experience document of Pharmacy Administra tion 编订：JinTai College
药事管理学的学习心得体会文档6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：药事管理学的学习心得体会文档 2、篇章2：药事管理学的学习心得体会文档 3、篇章3：药事管理学的学习心得体会文档 4、篇章4：《药事管理学》学习体会文档 5、篇章5：《药事管理学》学习体会文档 6、篇章6：《药事管理学》学习体会文档 药事管理学是一门非常实用的课程，每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要了解药品
相关的法律法规和规章。下面是小泰为大家整理的药事管理学的学习心得体会，供你参考! 篇章1:药事管理学的学习心得体会文档 大三第一个学期，根据专业教学培养计划，我所在的制药工程专业开设了《GMP与药事法规》课程，这门课是药学与管理科学、法学、经济学、社会学等互相交叉渗透而形成的边缘学科。目的是通过对我国药品管理的法律、法规,药品管理的体制、机构以及药事活动的主要环节及其基本规律的学习，使学生具备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力，并运用药事管理的理论和知识指导实践工作，为执业药师考试奠定良好的基础。该课程也是执业药师和执业中药师都必考的科目之一《药师管理与法规》的主要内容，占执业药师和执业中药师考试总分的比重为25%。其在执业药师考试中的重要性可见一斑。 这门课程的飞速发展和时代的发展、社会对人才的需求是分不开的。在课堂上我们学习了药事管理学科的发展、性质和内容，包括这门学科在我国药事管理的发展情况，了解了我国国家药物政策及其监管;在课堂中蒋老师还教导我们药师和药学其他职业的相关情况、法规，以及作为一名药师和药学从业者所应有的职业道德;并对各种药事组织做了简单的介绍，
学习管理学的心得体会
学习管理学的心得体会 学号：1520110223 姓名：罗锦韬 进入大学后，我开始接触管理学这门学科，一直到现在也学习差不多一学期了。虽然对这门课程的了解还不够深刻，但对它还是有了自己的理解，以及心得和体会。我对管理学的总体感受就是“惊喜”和“深刻”，它确实给我带来了不少的惊喜，以及总给我留下乐深刻的印象。总体来说，收获不少。 管理学不论是对于企业还是对于日常生活来说，都非常重要。组织是管理的基础，有组织的地方就必定有管理的迹象，而如何使组织更强大使管理更有效，这就是管理学所研究的方向，有效的管理往往会使组织更加强大。一个家庭通过管理会获得幸福和快乐，一个企业通过管理会获得财富与利益，一个国家通过管理会更加富强与民主。生活中管理学无处不在，管理是一种进步，同时也是一种精神思维，可见管理对于我们来说是有多么的重要。 对于企业来说，管理更注重实际的应用。管理是一个系统的工程，在企业，管理的触角涉及到每个岗位，每件事，以及每个动作。总而言之，将认为不重要的事管理起来，将简单的制度长期执行下去并用心去做就是好的管理。企业竞争是资本竞争、产品竞争、技术竞争、人才竞争、管理竞争，但任何一个企业都离不开管理，管理决定成败。企业管理并不是纸上谈兵，它更注重结合实际。管理的方法也不是一尘不变的，对于每个管理者来说都有自己的管理方法和管理思维，所谓“兼收并蓄、创新发展、自成一家”。海尔集团在斜坡球体论中以OEC命名的基础管理是企业管理与企业发展的止动力，许多企业到海尔参观学习，希望借鉴OEC管理模式，但能成功的很少，可见管理对于实践和自身实际有多么重要。管理中最成功的实例就是肯德基，它不仅注重对企业人员的管理，还注重对于产品的管理，所谓的标准化与精细化。从一个简单的鸡腿来说，其看似简单，但及其难以模仿。这里面就含有管理的大学问，其标准化和精细化管理。肯德基从选鸡的品种到养鸡的生长期，喂养的饲料配方，烤的时间长短，什么温度口感最好，肯德基都做到了绝对的标准和精细程度。所以它能把店开遍全世界。学习管理学能更有效的管理企业，使企业以最少的成本获取最大的利益。 对于生活来说，管理是一种思维方式。其计划、组织、领导、控制，贯穿我们生活的方方面面，大到人生目标，小到做一份早餐，这些都需要管理的思维。比如
学习能力培训心得
学习能力培训心得 五四小学薛刚接触“小学生学习能力提升项目”已经近一年了，在此期间参加了多次区教育局精心组织安排的各项活动，包括诸多理论学习，也包括多次课堂实况实地学习。学习过程中，作为参加工作时间不长的年轻无经验老师，时时刻刻以一种学习的心态参加活动。让我学到了很多有经验老师的一点上课方法，处理问题的方法。参加区级听评课活动时，仔细聆听了区内资深教师的精彩评课，真是受益匪浅。其中有备课过程中我们应该注意、思考的种种问题，有上课过程中作为老师应该具备的各方面能力与态度，还有上完课后我们应该有及时的自我反思，正所谓人应该在反思在成长。 除此之外，在每次学习中，都有专家为我们作讲解，具体指导，给我们作深入浅出的分析，从心理学的角度来分析，思考学生的心理活动，为我们平时的教学支招。当然，作为从事教育活动的我们，尤其是工作在教育一线的像我这样的无经验老师，只能在一次次学习中点滴学习，慢慢成长。通过这段时间的学习，以及在教学中尝试将所学的一点知识的应用，我有以下肤浅的认识: 一、学生的注意力能力 学生在学习过程中的注意力是一种能力，并且在成长过程中，由于所在的家庭、所处的社会环境等多种因素的影响，每个学生的注意力能力是有高下之别的。而在这种现状之下，我们作为老师，很容易将这个问题又返回到这个问题的原始制造者-----学生自己和学生家
长那里去。对于小学生来说，现阶段是很难意识到这个问题的，来解决这个问题更是难上加难。对于学生家长来说，学生从出生到现在，养成这样的习惯，造就这样的注意力能力，离不开他们生活的环境，就是这个养育了他们多年的这个生活环境培养了现在的注意力能力。这也是作为家长的较为头疼的事情，是这个家庭多年来点滴积累造就的，是家长们想急切解决却无从下手的难题。所以，我们作为老师，从现在开始我觉得应该大胆承担起培养学生注意力能力的担子，另辟蹊径，多从自身找出路，在平时的教学中一点一滴的培养、提升学生的注意力能力。我认为最后还是归结于我们老师的备课，除了要认真备教材，还要花工夫备学生。深挖教材多思考，考虑教法时考虑所面对的学生的年龄特点和心理活动。把知识点呈现的形式改变的更具吸引力，更能引起学生的兴趣。 另一方面，在本次学习中学得，有效的单一视觉输入和单一听觉输入，是一个很不错的办法，会很有效的提高学习效率，也会对培养学生的注意力能力有所帮助。如：让学生自己默读题目时，我们应该还给学生一刻“清静”，先让他自己专心的做，做完以后再集体订正。我觉得忌讳的是：刚让学生自己做，学生刚开始做，老师又不放心的进行提示。我认为像这样的不放心的地方应在认真备课时找到，将这时的提示前置于新知识的讲授新课的过程中。 二、学生的学习动机 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。那在平时的学习活动中，作为老师的我们怎样激
《跟司马懿学管理》
跟司马懿学管理 （一）无悔的选择是好选择 1、生活中的许多痛苦都是选项太多造成的，人在面对人生重大选择是，会表现出焦虑，即选 择焦虑症。 2、形式不清、局势不明朗，绝不贸然做出选择。 3、反常行为的背后必定隐藏着不可告人的动机。 4、最好是好的敌人。 5、做事没有百分之百的完美，只有百分之百的错误；你要追求百分之百，一定会得到一个错 误。 6、后悔是选择的影子，遗憾是人生的伴侣，是生活就有遗憾，是选择就有可能后悔。空气有 病毒，吃饭会吃进细菌，天下没有不散的宴席，再好的人也有毛病，再好的人生都有终点，有一天我们所有在乎的人都会离我们而去。这就是人生。 7、成功来不要贪胜。 8、离成功最近的时候，风险最大，形势一片大好的时候，最容易犯错误，你得意了千万不要 忘形，一定要保持清醒，越得意就越要清醒。 9、对付高人用高招, 对付俗人用俗招. 我们使用策略要看清对手的状态。 10、一个人做自己最擅长的事情时，也最容易被别人抓住破绽。能说会道的人在说话的时候 被别人抓住破绽，能跑的人在跑步的时候被别人抓住破绽，能打的人在打的时候被别人抓住破绽。 11、借鉴司马懿面对选择时的智慧： （1）不求最好，但求满意。（得90分考奋斗，得100分靠运气） （2）无悔的选择是好选择（要用最小后悔法） （3）绝不掉入别人给定的选项中 （二）当好骨干有诀窍 1、一把刀，最容易豁口的是刀刃，一条枪,最容易磨损的是枪尖，一个团队中最容易受到伤 害的是冒尖的骨干。当领导要学会保护刀刃，保护枪尖，保护优秀的人、冒尖的人。（鹤立鸡群——领先者的压力） 2、冒尖的员工要注意人际关系。 3、任何重大的成功，说到底都是用人的成功；任何重大的失败，说到底都是用人的失败。 4、拒绝有策略，更要看中手段和对象。
大学药事管理学习心得体会
大学药事管理学习心得体会 药事管理学是一门非常实用的课程，每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要学习药事管理。下面是大学生学习药事管理心得体会，希望对大家有帮助。 大学药事管理学习心得体会篇一 大三第一个学期，根据专业教学培养计划，我所在的制药工程专业开设了《GMP与药事法规》课程，这门课是药学与管理科学、法学、经济学、社会学等互相交叉渗透而形成的边缘学科。目的是通过对我国药品管理的法律、法规,药品管理的体制、机构以及药事活动的主要环节及其基本规律的学习，使学生具备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力，并运用药事管理的理论和知识指导实践工作，为执业药师考试奠定良好的基础。该课程也是执业药师和执业中药师都必考的科目之一《药师管理与法规》的主要内容，占执业药师和执业中药师考试总分的比重为25%。其在执业药师考试中的重要性可见一斑。 这门课程的飞速发展和时代的发展、社会对人才的需求是分不开的。药事管理学是一门非常实用的课程，每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要了解药品相关的法律法规和规章。 在课堂上我们学习了药事管理学科的发展、性质和内容，包括这门学科在我国药事管理的发展情况，了解了我国国家药物政策及其监管;在课堂中蒋老师还教导我们药师和药学其他职业的相关情况、法规，以及作为
一名药师和药学从业者所应有的职业道德;并对各种药事组织做了简单的介绍，包括药品监管组织、药学教育科研组织和社会团体、国外要是管理体制和结构;而且，我们还学到了我国药品管理立法的相关细则和药品管理的一些规定，包括药品管理立法、药品注册管理、特殊药品管理、中药管理、药品信息管理、制药工业与药品生产质量管理、药品市场营销与药品流通监督管理、医疗机构药事管理;并且老师还对医药知识产权的保护做了系统的讲解，包括药品专利保护、药品商标保护、还有文学习《药事法规》的体会与收获 献著作权的保护。 蒋老师特别在课上强调了这门课在执业药师资格证的考试中占的比重很大，并为我们介绍了考取执业药师资格证书所应准备的科目和注意事项，以及相关的信息，这为我们以后毕业之后参加国家执业药师资格考试打下了基础，是我们更有目的的去准备，而不是盲目的涉猎知识。 在课堂授课中，蒋老师还精心的穿插了许多中药知识进去，为我们讲解中医望、闻、问、切的学问，以及五行相生相克的规律，并为我们系统的揭示了中医与西医、中药与西药的区别和联系;还对目前我国中医的发展情况做了简要概括，指出我国重视国粹中医，并力争发扬光大的政策。这让我们对中医、中药在国内的现状更加了解，更能理解中医中药的相关理论，有利于其他专业课的学习。 在课间和有些相关课程的授课过程中，蒋老师还为我们介绍了医生各类
管理学心得体会4篇
管理学心得体会4篇 关于《管理学心得体会4篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 一、观看精益管理讲座内容概述 在市局开展精益管理培训活动以前，我们只是模糊地知道，精益管理是在企业管理中较为常用的一种管理方式，这种管理方式最初实在生产系统的管理实践成功，然后逐步延伸到企业的各项管理业务。 在观看精益管理讲座以后，使大家进一步认识到精益管理这种思想和方法的核心实质所在，即：减少浪费、降低成本、提高效率、持续改善、提升满意度。精益管理不同于如绩效管理、目标管理，精细管理等其它的管理理论和方式。它以识别管理中的浪费并持续地减少浪费为核心思想，通过一系列的方法和工具来定义管理中的问题，测量浪费，分析浪费产生的时间、区域、过程和原因，进而获得系统的减少浪费的方法，并使改进措施标准化来实现管理效率的提高。 通过观看精益管理讲座，还让我们认识到了，精益管理不仅适用于企业管理，同样适用于行政管理。最重要的是，大家认识和了解了行政管理中“七种浪费”：等待、协调不力、资源闲置、流程不清、失职、效率低、管理成本高。这七种现象都会造成我们工作中的浪费。同时，通过观看讲座，基本掌握了如果开展精益管理的方法，可以通过5s、目视化管理、即时管理循环、改善、技能矩阵等具体手段和技术开展精益管理。 因此，通过学习，我们不仅了解了如何查找目前我们工作中存在的“管理不精益”的浪费，同时也掌握了解决浪费和问题的方法，对我们持续推进精益管理、减少浪费、提高工作效率有重要的推进作用。 二、本单位工作中存在的主要浪费 运用精益管理理论和方法来查找本单位工作中存在的主要浪费，找出根源和问题，是开展精益管理的首要工作。通过认真思考和查找，我认为本单位主要存在以下几个方面的浪费。 （一）等待的浪费 长期以来，受传统事业单位管理体制的影响，我院力求和谐稳定，在工作考核机制方面不够完善。在激发工作人员工作热情上缺乏缺乏完善的激励机制，同时在考核机制上存在执行力不够的问题。因此，本单位内存在一部分人员，工作缺乏主动精神，被动等待上级的指示，甚至存在安排的工作难以推动的问题。同时，也存在中层领导干部，存在之安排工作，后续监督和管理工作不到位的现象。 （二）人力资源的浪费 我院力求真正从技术情报所转变为研究院，在保持常规业务工作的同时需要加大科研力量的投入。然而，目前真正从事研究或技术工作的人员不到全院人员的30%，其余从事管理工作和常规业务工作，特别是常规业务工作的人员数量有待进一步优化，有些能够从事技术性工作的人员仍从事常规业务工作，实为人力资源的浪费。 （三）流程不清的浪费 目前为止，我院主要管理部门有办公室、财务室，业务和技术部门有代码中心、条码中心、研究中心、服务中心、业务部、计算机中心等，形成了有较为明确的业务流程，但不够清晰，更没有形成标准或规范进行固化。造成部门内部人员出现办事业务流程偶有出现混乱，部门外人员办理相关业务更是容易出现不知所措。 三、对系统推行精益管理的建议
当今农村中小学教师积极性缺乏的现状及原因分析
2015年6月国务院办公厅发布的《乡村教师支持计划（20152020年）》文件提出，乡村地方的教师基本工资水平应不低于当地公务员，而且越往基层，越是艰苦，待遇越高。这表明，农村教师的待遇将有显著的提高。在2014年年底，地方上整体对教师工资进行了调整，农村教师工资已得到了显著的提升。从这一点看，工资待遇问题在很大程度上已不足以影响教师的积极性。笔者在2015年7月底至8月初对d县100多所中小学包括教学点、完全小学、初中、九年一贯制学校的调研中，却发现农村中小学教师积极性普遍不高，很多学校负责人和家长、村干部都表示，现今教师对教学以及参与学校管理等的积极性较低。 一教师积极性缺乏的表现 《学校管理学》一书对积极性作了如下定义：积极性属于心理学范畴，属于人的个性倾向性。所谓教师积极性，是指教师在从事工作的过程中通过主动的心态以及表现在行为上的努力，进而有效地实现预定目标的一种表现形态，它的主要判断标准有两点：一是对待工作的态度;二是在行动上的具体体现。结合笔者对多名教师及学校领导的访谈，发现教师积极性缺乏主要表现在以下几个方面。 1.管不动，学校领导调动不了教师 笔者通过与农村学校校长和部分教师的谈话，发现教师在很多时候并不配合学校的管理工作。一些学校领导表示，他们对教师的管理主要打亲情牌，强行调动会引起教师的反感，特别是将条件稍微好一点的农村地方优秀教师调往条件差一点的教学点，基本上不可能，即使明确表示给予多少补助，教师也基本不同意，严重一点的，就表示我辞职不干了。这是管不动的表现之一。即使勉强调动，教师答应去一两年，大多数去几个月就向上级部门申请调回去，得不到上级回应的教师就会通过各种方式调走，并且在教学中存在明显的疏忽。这些都表现了教师对学校管理工作缺乏积极性。 2.教不了，教师对教学工作缺乏积极性 在访谈中，我们发现教师对于教学准备以及教学过程、教学结果的反馈，都没有认真对待，甚至漠视。教师对教学准备的不关心，则表现在对坐班制度的抗拒。现今的农村中小学普遍实行一种坐班制度，在具体的要求上有所不同，有的坐班制度要求教师在上午、下午上课前20分钟在办公室，有的则要求在每天的第几节课在办公室，这样的做法是为了保障教师有充足的备课时间以及与其他教师交流教学心得体会的时间，但在调研中很多教师却普遍表示他们希望上完课就直接回家，认为这样坐班没有任何意义。同时，笔者在一所农村初中实习的时候发现，教师在坐班时间多是闲聊，而非自我提升，甚至他们都表示，其他学校也是这样的。这些表现出教师对教学准备缺乏积极性，对教学过程缺乏积极性则表现在教师上课的内容和方式都是千篇一律的。在笔者实习以及旁听的很多课程中发现，两位笔者曾经的老师上课的内容及方式和十年前大同小异，说明部分教师对教学过程并没有给予重视，甚至没有更新自身的教学内容和教学方式。而在访谈中，很多学校领导表示，教师对教学的结果也并没有表现出重视，教师普遍上完课就直接回家，特别是农村部分教师本身要做农活，只将部分精力放在教学上，最后考试的结果如何也并不关心，他们只完成自己分内的教学工作。即使考试成绩在年级组排名倒数，教师也并没有受到影响。这表明教师对教学工作缺乏积极性。
药学医院制剂室实习总结
药学医院制剂室实习总结 药学医院制剂室实习总结篇一本人自药房实习以来，在领导和同事的关怀下，通过自身的努力和经验的积累，知识不断拓宽，职业素质有了很大提高。在实习期间内，本人把专业课本《药事管理学》、《中医药学概论》等课本带在身边，理论联系实际，更好的作用于自己的工作中。把全心全意为人名服务牢记心中，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和工作水准，让患者能够用到安全有效、稳定的药品而不断努力。 当患者取药时，我们应以礼貌热心的态度接受患者咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量、注意事项及副作用，以便患者能够放心使用。在配药过程中，不能依据个人主见随意更改用药剂量，有些要含有重金属，如长期使用会留下后遗症和不良反应，要保证患者用药和身体安全。 在西药房实习期间内，我在领导和几位老师的带领下，从片剂方面开始实习，之后是针剂、精麻药一一实习，刚进去的时候因为不熟悉，会有不知所措之感，时间一长就轻车熟路了，检查药方，估价，取药。审药，发药，每个步骤都能一丝不苟的进行，坚决拒绝出现错误，得到了领导和带教老师的一致好评。 在西药房实习之后，我又来到了中药房，和西药房的感
觉一样，刚开始很生疏，熟悉后就不会了。在中药方实习期间，主要是掌握中药材的性能和鉴别方法，以便于取药的准确性高。常用的鉴别方法有基源鉴别法，性状，显微镜和理论鉴别法，有经验鉴别法比较简便易行(眼看、手摸、鼻闻、品尝和水试、火试)一种药性状鉴别法为例，如何鉴别茎木类中药：包括药用木本植物的茎火仅用其木材部分已极少数草本植物的茎藤。其中，茎累中药药用部位为木本植物茎藤的，如鬼见羽;药用为茎髓部的，如灯山草，通草等。 木类中药药用部位木本植物茎形成层以内各部分，如苏木、沉香、树脂、挥发油等。鉴别根茎的横断面是区分双子叶植物根茎和单子叶植物根茎的重点，双子叶植物根茎外表常有木栓层、维管束环状排列，幕布有明显的放射状纹理，中央有明显的髓部，如苍术、白术等。单子叶植物外表无木栓层或仅具较薄的栓化组织，通常可见内皮层环纹，皮层及中柱均有维管束小点散步，无髓部，如黄精、玉竹等。另外还有皮类中药，叶类中药，花类中药，果实及种子中药，全草类中药，澡菌地依类中药，树脂类中药和矿物，动物类中药的性状鉴别。 再者就是中药的炮制加工等技术。例如：通过炮制可增强药疗效，改变和缓解药物的性能，降低或消除药物的毒性或副作用，改变或增强药物作用的部位和趋向，便于调剂和制剂，增强药物疗效。改变可缓解药物的性能：不同的药物各有不同的性能，其寒、热、温、凉的性味偏盛的药物在临床上应用会有副作用，有的药物疗效较好，但有太大的毒性
学习管理学心得体会
学习管理学心得体会 管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来,人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法,统称为管理学。直到期19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才有真正出现。管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来,管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。管理学要求管理者必须具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住,会办事,能共事,不出事等各方面的素质。 通过对这门课程的学习,多少有了一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下,对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达到即定的组织目标的过程。就个人而言，若想在学习中提高成绩，必须通过制定一份计划，然后通过这份计划控制或管理自己，有效的分配自己的时间、精力。还要合理的选择信息，从而实现自己的计划，最终取得成功；而要想在社会中取得成功，就更需要一个较好的计划，规划组织生活。作为当代大学生，我认为管理与我们息息相关,管理是一切组织的根本,管理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业;因此,学好管理学对于我们现在的学生会工作乃至今后步入纷繁的社会,适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。 在学习管理的过程中，除了上课认真听讲外，我们在课前的预习、课后的复习是非常重要的。因为管理学中的基本原理，规律有很多，每一条都对我们有帮助。而由于课时安排较少，自主学习就显得尤为重要了。经过这一个学期的学习，我觉得管理应注意以下几个方面。 第一，翻开《管理学》我们不难发现，关于“管理”的定义有许多，我们要做的不是讲这些定义一字不落的背下来，而是要在学习的过程中结合现实生活形成自己的观点。在通过不断的学习和实践来完善自己的管理及管理行为的理解。
学校管理学的心得体会范文
学校管理学的心得体会范文 学校管理伦理化,是现代社会对各级学校管理者的管理行为的基本愿望和条件。接下来就跟着学习啦小编的脚步一起去看一下关于学校管理学的心得体会范文吧。 学校管理学的心得体会范文篇1 通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。 要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。 总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发
挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重要的。 我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下： 一、学校的每一位管理者本身就是一种责任 一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，不能都归于校长，每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对于一所学校的发展有着至关重要的意义。要当好一名管理者，首先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。 二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以“和”为主，提高管理有效性。 人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。 良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而“和”是学校管理群体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主
门诊药房实习小结
门诊药房实习小结 1、门诊药房实习小结 在门诊西药房的实习过程中分别把负责划价取药和咨询的都搁开了这样也方便了患者。西药是药品的主力。同时也意味着门诊处的工作格外繁忙辛苦。取药是体力活也是我刚来的时候所做的第一件事。由于药房的药品多理所当然的柜子也多了所以当我第一天拿了处方去找药品时简直就是东找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了烦 恼而老师又在催药，有时候一不小心把药品的规格拿错了还会受批评。在这里常常是连喝水上厕所的时间就没有。早上来的第一件事就是清理和摆放药品。这样一来加以熟悉也可以了解药品的理化性质和药理作用以及不良反应等。后来通过慢慢的熟悉之后知道了药品放在那里取药也就容易多了也不会拿错了。 多了半个月后就学着划价，这个工作是要非常谨慎和认真的。要会看处方，要看清处方上药品的规格和剂量。要注意是不是精神药品和麻-醉-药品。因为这些都要和普通药品搁开划价还要求不能划到一起。需要是精二处方。有一次我在给患者划价就出现了差错被老师批评了。从而也认识到了作为医院的工作人员处处马虎转自：不得。一定要认真仔细。 有了西药房的基础外我在内药房和外药房实习就容易多了。在这两个药房中也是忙的不亦乐乎。由于患者教多。每天我都在用车子发药，每次都是长长的纸给我去发。发好了经过核对了还得去送到护士那里。这个工作也是很严谨的要把数量搞清楚还得注意药品的有效期。 感谢医院的老师们能让我学到很多知识。短短的几个月的医院实习结束，终于可以揣了一口气了，想想这么多天的忙碌才知道药学工作的不易，我觉得药学工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质。 专业素质：药学人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断；做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心；保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，
管理学心得体会
管理学心得体会 管理学，作为工商管理这一大类专业的基础性学科，无疑它是渺小的，但对于我，一个初识管理学的学生来说，确是至关重要的。这也将为我四年的工管专业之路打下坚实的基础。通过对这门课程的学习，让我对“管理”这两个字有了更深层次的了解。尤其是“决策”和“计划”这两章。 与“人生无处不存在机遇与挑战”一样，决策也无处不在。大到国家领导人对于军事战略的决策，小到我们一日三餐食饮什么，这都是不同种类，范围，性质的决策。在我们做出一个决定之前，势必要注意许多影响因素，例如：环境、自身因素、决策的主体、问题等等。所以作为一个决策者，懂得观察十分重要，这是我学“决策”一章最大的感受。另外，决策的实质是：一个主观判断的过程，它的依据是：适量的信息，这也让我深刻地认识到基础知识的重要性！当我们具备了某些专业知识后，才能最大程度地去正确判断，理性判断，而不是赌博性判断。我们拥有了专业知识，才能充满自信，底气十足，获得长远而又坚实的利益。这又是我正真感受到的另一点。西蒙曾说过：“管理就是决策。”，那么，“决策”的重要性可想而知。想要学好“管理”势必要学好决策。 我认为管理学给我启发的另一章是“计划”。我不止一次地认为这一章十分地接地气，与我们的生活有很直接的联系。它与决策不同，也许只有在需要做重大决定时，我们才能意识到决策，但计划确是每一个正常的学生经常想到并重视的。我们有计划地学习，生活，千方百计地想要通过一系列的安排来提高学习、工作效率。它无可非议地成为我们学习生活中极其重要的一部分，但很多人都会面临着同样一个问题，即：完美的计划永远得不到完美的实施。我们总是容易在设计的蓝图中迷失自己，然后不知所措。而学习了“计划”这一章，让我认识到了“计划”并不是单纯地去制定每一个步骤，更多的是它的一个目的与过程。因为计划是一个确定目标与评估实现目标最佳方程式的过程，所以当代的社会就出现了“目标”与“目标管理”这两个概念。虽然目标管理与计划管理有所区别，但如果我们的计划中融入目标管理的科学性与有效性，那么我们的计划将得到更好地实施。所以，科学地安排、计划，才是我们应当做到的。 决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。它们相互铺垫，互相渗透。我想：通过对这两章的学习，让我对这门课程有了更深层次的感悟！
最新管理学学习心得
管理学学习心得 第一篇：学校管理学学习心得 学校管理学学习心得 一个学校，能否培养优秀的师生，能否有序的开展各方面的活动，能否优质的发展都与学校管理直接相关；一个教师，能否上好一节课，能否做好教学工作等一定程度都取决于管理水平。因此，作为一位未来准备从事教师这一神圣职业的师范生，学习学校管理学十分必要。而学校管理学作为一门集心理学、教育学管理学、管理哲学于一体的科学具有十分重要的指导意义，经过一个学期的学习，我学有所得。 首先，学了学校管理学我对学校管理有了全面而又细致的了解，根据专业王老师针对性的有选择的教授，主要涉及学校管理过程（包括制作计划、组织执行、督促检查、总结提高）、管理对象（教师和学生）与管理的内容（包括教师管理、学生管理、教学工作、德育工作、体育卫生工作、美育工作管理）这三大方面。从具体看，从整体的学校管理过程到局部的各环节的制定依据、方法、步骤、要求；从教师管理、学生管理、教学工作、德育工作、体育卫生工作、美育工作管理扩展到每一部分的要求、内容、方法等，十分全面细致。而这些知识都是有效为师范生服务的。
其次，学校管理对教师管理的内容提出了要求，使我对教师这个职业有了更多的了解从聘任到考核评定等一系列的制度，也更加端正了我的思想：1. 明确教师的职责。（1）教好功课，努力提高教学质量。（2）教书育人，做好学生德育工作。（3）关心爱护，促进学生身心健康。（4）积极指导，组织课外校外活动。 （5）协调学校与家庭社会的关系。（6）学习进修，不断提高思想业务水平。2.提高素质。（1）献身教育，热爱学生。（2）学而不厌，知识渊博。（3）熟悉教育，懂得规律。（4）语言简洁，擅长表达。（5）品德高尚，为人师表。（6）身心健康，坚持工作。（7）勇于创新，具备能力。（8）熟悉外语，应用网络。作为一个师范生应该从现在起，就以这些为思想、行为准则。 再次，通过案例报告，我得到很多方法上的启示。可能一个案例就能解决了我思考很久的问题，例如一些教师常会碰到案例中这样的问题：搞好与学生的关系、亲密无间后，学生会在各方面比较随意，影响各方面的成绩，教师如果扣分制严格要求学生，便会使学生讨厌起你，放松一点，学生又会像从前一样，教师处于两难的境地。在这情况下，教师选择了用加分制代替减分制，与学生共同商量思考优秀班级的构建，取得了有效成果。集体的力量是巨大的，集体能够约束个人，凝聚力高，当教师能够使整体不断保持向上的风气时，相信这个班级一定会成为优异的班级。