珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升

珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升计划(2015―2016年)的通知

【法规类别】特殊教育

【发文字号】珠府办函[2015]38号

【发布部门】珠海市政府

【发布日期】2015.03.13

【实施日期】2015.03.13

【时效性】现行有效

【效力级别】XP10

珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升计划（2015-2016

年）的通知

（珠府办函〔2015〕38号）

横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位：

市教育局、市发改局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生和计划生育局、市残联制定的《珠海市特殊教育提升计划（2015-2016年）》已经市人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻实施。

珠海市人民政府办公室

2015年3月13日

珠海市特殊教育提升计划（2015-2016年）

（市教育局、市发改局、市民政局、市财政局、

市人社局、市卫计局、市残联）

为加快我市特殊教育事业发展，提升特殊教育水平，保障残疾人受教育权利，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门＜特殊教育提升计划（2014-2016年）＞的通知》（国办发〔2014〕1号）及《广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门＜广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）＞的通知》（粤府办〔2014〕36号）要求，结合我市实际，制定本计划。

一、指导思想

以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，坚持科学发展观，促进社会和谐，推进教育公平，办人民满意的特殊教育。积极贯彻执行国家《特殊教育提升计划（2014-2016年）》及《广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）》，坚持以人为本的教育理念，通过提升计划，健全和完善涵盖学前教育、义务教育和高中阶段职业教育的特殊教育体系，为每个残疾儿童少年提供接受教育的条件，进一步保障残疾人受教育权利，帮助残疾人全面发展和更好融入社会，使我市的特殊教育事业发展更好地满足残疾学生的发展需求，以加快我市特殊教育发展、提升特殊教育水平。

二、目标与任务

（一）总体目标。

全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过努力，初步建立起

布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升，建立起财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。

（二）重点任务。

1.提高特殊教育普及水平，完善特殊教育体系。针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，采用多种形式，逐一安排其接受义务教育。到2016年，全市视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率力争达到我市普通适龄儿童少年水平；重度肢体、孤独症、脑瘫残疾人受教育机会明显增加。积极发展残疾儿童学前教育，增设学前特殊教育点，到2016年底，全市残疾儿童学前教育毛入园率达85%以上。大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，加快发展残疾人高等教育，逐步提高非义务教育阶段残疾人接受教育的比例，不断推动特殊教育向非义务教育阶段延伸，成为涵盖学前至高等教育的完整体系。

2.加强条件保障。提高义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准。建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。在全市范围内实施免费义务教育和高中阶段教育免费的基础上，力争从2015年春季学期起，实现从学前教育到高中阶段残疾学生15年免费教育。改善特殊教育办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍环境设施建设。加快我市重度残疾儿童教养学校建设，继续保障市特殊教育学校职业康复大楼工程建设，推进斗门区特殊教育项目工程建设。

3.提升教育教学质量。认真执行国家盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准，健全适合残疾学生学习特点的教材体系。到2016年，研制出适合智力残疾学生学习特点的校本教材。扩大特殊教育教师培养规模，加大特殊教育教师培训力度，提高特殊教育教师的专业化水平。逐步建立特殊教育质量监测评价体系。

三、主要措施

（一）全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平。

1.扩大普通学校随班就读规模，加强随班就读工作管理。30万人口以下且没有建设特殊教育学校的区要根据实际在普通中小学设置特教班。实施适合学生需要的个性化教育方案，优先安排义务教育阶段轻度残疾儿童少年，尤其是轻度视力残疾、听力言语和肢体残疾儿童少年，采用以普通学校随班就读和附设特教班为主的形式，以实现残疾儿童就近接受回归主流和一体化的融合教育。加强普通学校特殊教育资源教室、无障碍环境设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利。附设特教班和随班就读学生在10人及以上的普通学校必须配备资源教室，为随班就读学生提供丰富的特殊教育资源。加强对随班就读工作指导和管理，促进残疾儿童少年随班就读工作规范化、制度化，并将随班就读工作成效列入办学行为与办学效益评估的指标。

2.提高特殊教育学校招生能力。支持市特殊教育学校试点建设孤独症儿童教学部，逐步满足更多孤独症儿童少年的教育需求。支持市特殊教育学校建设集教育、康复、养护于一体的重度残疾儿童教养学校，以满足我市重度残疾儿童少年教育需求。推进斗门区特殊教育学校发展。

3.组织开展送教上门工作，加强对送教上门工作的管理。积极整合教育、卫生、残联、体育、文化、社区等各方面资源，统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，

特殊教育培训感想

特殊教育培训感想 篇一：参加特殊教育培训心得体会 随班就读资源教师培训心得体会 化德县第三小学李俊 我有幸参加了由市教育局师资科组织的到东胜特殊教育学校参观学习和在乌兰察布举办特殊教师培训学习。这两次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，回想这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会： 首先是思想上的认识更深刻。我来自普通学校，参加此类的培训的机会比较少，本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。赤峰市方教授给我们提到：作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的，要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下最光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。 其次是梁教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面

前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出， 可谓是精彩纷呈。特别方教授的讲座给我留下深刻的印象。他幽默大方的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到特殊教育教学动态，而且还学到了先进的教学理念，在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻，详细解读了他们学校特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。通过对特殊教育立法，来展现赤峰当前特殊教育发展的现状，引发在场的每一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法，特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。方教授将要讲解的知识点与方法揉碎了，然后再将这些知识点结合生活中真实的案例，给我们有条不紊地细细分解与阐述，真正做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言，是最乐于接受的，我们期待这样的讲座。我认为现阶段根据我校的实际，必须完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。 通过培训，我个人有以下几方面的收获： 1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，研究方向。

珠海市民办非学历教育培训机构设置标准

《珠海市民办非学历教育培训机构设置标准（修订）》 各区教育局(社会事业局、社会发展局)： 为进一步加强我市民办非学历教育培训机构的管理，规范我市民办非学历教育培训机构的设置，统一标准，现将《珠海市民办非学历教育培训机构设置标准（修订）》印发给你们，请认真贯彻执行。在执行中有何情况和问题，请及时与我局高职成教科联系。联系电话：2121309。 二〇〇八年六月二十六日 珠海市民办非学历教育培训机构设置标准（修订） 第一条为完善本市民办非学历教育培训机构设置管理，规范民办非学历培训机构办学工作，依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《广东省社会力量举办非学历教育机构设置标准（试行）》，结合本市实际，特制定本标准。 第二条本标准所称的民办非学历教育培训机构（以下称培训机构），是指企业事业单位、社会团体及其他社会组织和公民个人，利用非国家财政性教育经费，在本市行政区域内举办面向社会招生，不颁发国家承认学历证书资格的各类培训学校和培训中心。 民办学前教育以及实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的民办教育培训机构，实施劳动就业职业技能培训的民办教育培训机构，各部门、各单位面向本部门、本单位职工开展的非学历教育培训，不适用本标准。 第三条培训机构的举办者必须是经注册法人资格的企业单位、事业单位、社会团体及其他社会组织（机关法人除外）或者具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人（国家机关公职人员除外），可以单独或者联合举办培训机构。 第四条培训机构的法人代表必须有良好的政治素质，大专学历以上，熟悉

教育工作，年龄不超过65周岁,身体健康。国家现职工作人员不得兼任培训机构的法人代表或董事。 第五条培训机构必须配备具有较高政治素质和管理能力、熟悉教育的领导班子。负责人（校长或主任）年龄不超过65周岁,身体健康,能专职主持日常工作，必须具有教师资格及大学本科以上学历，并从事教育工作5年以上，或者从事专业技术工作2年以上、具有大学专科以上学历和中级以上专业技术职称。 第六条培训机构必须有与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师。基础学科教师要有教师资格证及本科以上学历。专业性较强的学科教师要有大专以上学历和中级以上专业技术职称。培训学校专任教师不少于30人，培训中心专任教师不能少于6人；具有中级专业技术职称教师占教师总数的20%以上。 第七条培训机构必须有符合城市规划和教育教学要求，符合消防安全和卫生标准的校舍；有满足体育活动需要的运动场地和体育器材；有满足专业教学需要的实验、实习设施、设备。 （一）具有能够满足教学需要的相对稳定、独立、集中的办学场地和教学用房。办学场所面积符合相应类别标准。A类培训学校校舍建筑面积不低于4000平方米，B类培训学校校舍建筑面积不低于2000平方米，C类培训中心校舍建筑面积不低于600平方米。教室和办公室应设在一处，教学面积不少于80%。 （二）不能租赁普通中小学及公办中等职业学校、居民住宅楼、工业建筑、厂房、仓库办学。 （三）办学场所产权清楚，如租用适合的建筑用房从事办学的，租期不得少于3年，提供具有法律效力的契约（业主的房屋产权证和双方的租赁合同）。 （四）办学场所适合办学，无安全隐患。必须有公安消防部门出具的建筑物楼宇消防安全合格证明以及以教育培训为用途的办学场所内部装修消防安全合格证明。有食堂的教育培训机构须提供卫生合格许可证。 （五）举办计算机专业培训应具有不少于60台的较新型号计算机。举办其他专业性较强的培训应具有与办学规模相适应的教学设备和场所；有一定数量的

三亚市拟任干部人选公告(2020年5月7日)

三亚市拟任干部人选公告（2020年5月7日） 经市委研究，现将拟任干部人选情况予以公示。 刘春耕，(略)，(略)，河北滦南人，汉族，在职大学学历，1980年11月参加工作，1984年10月加入中国共产党。历任海军某基地技术勤务队政治教导员，某团特运勤务队政治教导员，某艇员队副政委、政委（副师职），三亚市委组织部调研员。现任中共三亚市委组织部二级调研员，拟任中共三亚市委巡察工作领导小组办公室正处级巡察专员（市委巡察组专职组长）。 刘锡安，(略)，(略)，海南万宁人，黎族，在职研究生学历，经济学博士学位，高级会计师，1998年2月参加工作，2002年12月加入中国共产党。历任三亚市财政局会计管理中心资金支付科科长，市财政国库支付局总会计师，市财政局总会计师、党组成员，市财政局副局长、党组成员，三亚发展控股有限公司法定代表人。现任三亚市财政局党组成员、副局长，拟任三亚市金融发展局党组书记，提名为市金融发展局局长人选。 陈莉，(略)，(略)，甘肃天水人，汉族，研究生学历，法学硕士学位，2004年9月参加工作，2001年4月加入中国共产党。历任三亚市审计局主任科员、办公室副主任（正科级），市天涯镇委副书记（挂职锻炼），市外事侨务办公室副主任、党组成员。现任中共三亚市委外事工作委员会办公室、市外事办公室副主任，拟提名为政协三亚市委员会民族宗教和港澳台侨外事委员会主任人选。 姚晓君，(略)，(略)，湖南邵阳人，汉族，大学学历，工学学士学位，经济师，1989年8月参加工作，1992年12月加入中国共产党。历任三亚市人民政府办公室综合科科长，五科科长，市地震局副局长、党组成员，市金融工作领导小组办公室主任。现任三亚市金融发展局党组成员、副局长，拟任贸促会三亚市支会会长（正处级）。 梅开志，(略)，(略)，河南商丘人，汉族，研究生学历，法律硕士学位，2006年7月参加工作，2005年6月加入中国共产党。历任三亚市综合行政执法局执法处理中心主任科员，办公室主任科员、主任，团市委副书记、党组成员，上海市长宁区商务委员会副主任（挂职锻炼）。现任中共三亚市海棠区委常委、宣传部长，拟任三亚旅游文化投资集团有限公司党委副书记、总经理。 余帅，(略)，(略)，福建永春人，汉族，大学学历，工程硕士学位，记者，1999年9月参加工作，2007年3月加入中国共产党。历任海南广播电视台三亚记者站（办事处）新闻宣传组副主管、主管，海南广播电视总台产业发展部副主任、基建办公室副主任、新闻频道副总监。现任三亚传媒影视集团有限公司党委副书记、副总编辑、副总经理，拟任三亚传媒影视集团有限公司总经理。 于四海，(略)，(略)，黑龙江绥化人，汉族，在职大专学历，1996年12月参加工作，2005年6月加入中国共产党。历任三亚市公安局刑警支队技术科副主任科员、副科长，三亚市纪委（监察局）案件监督管理室副科级纪检监察员、副主任，第一派驻纪检监察组副组长，海南国际旅游岛先行试验区管理委员会党工部部长助理（挂职锻炼），三亚市纪委（监察局）第六派驻纪检监察组负责人、组长，市纪委派驻市发展和改革委员会纪检组组长、市发展和

融合教育下教师特殊教育专业培训讲课稿

融合教育下教师特殊教育专业培训

融合教育下教师特殊教育专业培训 摘要：特殊教育行业保护了那些特殊儿童的学习权利，特殊教育行业教师的水平在很大程度上影响了特殊儿童的学习成果，特殊儿童和正常儿童一样是未来社会的栋梁，是国家的花朵，因此教育的支出不仅要涉及正常儿童的教育，还要涵盖特殊儿童的教育。提高特殊教育行业教师的水平，让他们用爱心和耐心去感化这些特殊儿童，让特殊儿童在心灵健康的情况下成长。 关键词：特殊教育；专业培训；制度 中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）35-0188-02 DOI：10.16657/https://www.sodocs.net/doc/6d12178432.html,ki.issn1673-9132.2017.35.119 我国特殊儿童的人数存在一定数量的占比，教育不仅要面向正常的儿童，而且要关爱特殊儿童，让特殊儿童在社会的关爱下茁壮成长。因此特殊教育行业要完善人才培养制度，建立起教师水平提高的机制，推动特殊教育行业向前发展。 一、特殊教育行业存在的一些弊端 （一）教师不了解学生的实际情况

特殊教育行业是一个复杂的行业，每个学生的特殊性都不同，教师要了解学生们的不同性，需要耗费较大的精力。这是一项巨大的工程，一个教师要掌管一个班级的学生，了解每个学生的不同，需要在日积月累之中去发现，这种对学生的了解不是一蹴而就的。因此教师不能够根据学生们的实际情况做出相对应的教学方案，学生得不到正确的教育指导，学习成绩的进度较慢。 （二）教师的特殊教育教学知识和技能不足 由于现在教育行业教师的培训力度不够，教师的专业知识能力没有达到一定的层次和水平，不能够应对教育实践中出现的各种各样的情况。有些教师的专业知识素养不够强，不能够理解一些特殊学生的过人之处，反而扼杀了学生的特殊能力。教师的教育教学知识和技能没有达到一定的水准，不能制定出全面的教学计划，教学进度被耽误，教学质量迟迟提不上去。在实践教学中不能够及时安抚一些学生的情绪，不懂得与特殊学生如何进行心灵的沟通交流，这让教育的价值被简化。 （三）教育评估系统不够完善 学校要把控教育行业的教师的专业技能和知识水准，并且建立完善的教育评估，确保教师的水平比较稳定，并且持续进步，适应学生们的个体情况变化。我国教育行业起步较晚，发展历程较短，教育评估体系未完善建立起

珠海市教育局关于开展我市“智慧教育创新ICT教学法”培训的通知

珠海市教育局关于开展我市“智慧教育创新ICT教学法”培 训的通知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】珠海市教育局 【发布日期】2015.07.23 【实施日期】2015.07.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 珠海市教育局关于开展我市“智慧教育创新ICT教学法”培训的通知 横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），各直属学校： 2012 年下半年，珠海市政府与新加坡IDA 国际签订了《智慧城市与电子政务战略合作协议》，以促进双方在信息化、电子政务以及智慧城市规划与开发等领域内开展更加紧密的协作。在这个框架协议下，IDA国际编写了《智慧珠海2015年行动计划》，提出建设“国内最先进的智慧城市”战略目标。“智慧教育”作为《智慧珠海2015年行动计划》5个亮点项目之一，其中的一个重点就是在珠海市“粤教云”试点学校推行创新ICT 教学法试点。此次培训提出“以信息化手段创立新型教育模式，创造个性化的互动学习体验”的建设目标，旨在为我市培养100名“教育信息化应用先锋”，带动全市教师信息化应用能力的提升。 我市正在大力推进教育信息化的发展。2014年我市启动了首批15所“粤教云”应用示

范试点校的建设，目前已建设完成。2015年第二批20所“粤教云”应用示范试点校建设工作也已经启动。为进一步提升珠海教育信息化教育教学水平，实践信息化新型教育模式探究，经研究，决定举行珠海市智慧教育创新ICT教学法试点培训。 此次培训时间跨度一年，分六期进行，每期3-5天不等，具体安排请见附件1。 为保证培训效果和质量，此次培训名额为100人，由各区（校）推荐选拔确定。其中各区教育装备信息部门推荐1人，首批和第二批“粤教云”试点学校各推荐2人。其余名额不限于“粤教云”试点学校，每所学校（义务教育阶段）可自行推荐1-2人报名。 推荐人员时请注意以下几点： 1.本次培训要求学历为本科及以上学历，研究生学历优先考虑。 2.要求教学经验丰富，教龄三年（含）以上，获得相关奖项和荣誉称号者优先。 3.任教小学高年级（四、五、六）或初中年级课程优先，学科不限，主要学科教师优先。 4.一线在职在岗教师优先。 5.思维活跃，勇于尝试，自愿加入“智慧教育”试点。 请各位报名教师填写培训报名表（附件2），准备个人简介和相关业绩材料，在8月26日前通过电子邮件报名。 联系人：刘径平；电话：2121316；邮箱：306663578@https://www.sodocs.net/doc/6d12178432.html,。 附件1：珠海市智慧教育创新ICT教学法培训安排表 附件2：珠海市智慧教育创新ICT教学法培训报名表 珠海市教育局 2015年7月23日附件1：

特教教师培训心得体会

特教教师培训心得体会 篇一：特教教师培训心得体味 为期三天的特殊教育教师培训结束了。回忆这几天的紧张培训学习，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体味： 此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到： 首先，要坚决信念，爱岗敬业。没有坚决的理想信念就会迷失前进的方向。我们别能因为我们的孩子同意能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运动身，把教学的需要，把学生放在首位。以足踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。 其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓舞和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一具残疾学生。如此，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”. 第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”,但是假如这桶水没有源源别断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。所以要给学生一碗水，教师别是一桶水，而要成为一条奔腾别息的长流水，真是这样，教师应该终身学习，永葆思想常新。 第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的预备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受别了风雨的侵袭。有人说：挑选了特教事业，就意味着挑选了烦琐和劳碌；挑选了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是这样。很多朋友咨询我：你喜欢如今的工作吗？我微笑别语。因为从我走上特教说台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的尽管不少，但是值得，我们为社会减轻负担的并且，也从中感悟到了别人无法体味的幸福。“先当保姆，再做教师”,特教教师和普教教师别一样，我们的担子更重，因为我们别仅仅是教师，我们依然父母，我们别仅要教学生数数认字，我们还要关怀他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希翼，而我们是点燃他们希翼的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。 我骄傲，我是一名特教教师！ 篇二：特殊教育骨干教师项目培训心得体味 景东特殊教育学校许绍强 很荣幸能参加这次由大理学院教育培训中心组织的特殊教育教师培训项目。这次培训内容

中共三亚市委办公室、三亚市人民政府办公室关于印发《三亚市农村

中共三亚市委办公室、三亚市人民政府办公室关于印发《三亚市农村综合改革总体方案》的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】三办发[2009]22号 【发布部门】三亚市政府 【发布日期】2009.04.21 【实施日期】2009.04.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共三亚市委办公室、三亚市人民政府办公室关于印发《三亚市农村综合改革总体方 案》的通知 （三办发〔2009〕22号） 各镇党委和人民政府，各区工委和管委会，市委各部门，市级国家机关各部门，各人民团体： 《三亚市农村综合改革总体方案》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。 中共三亚市委办公室 三亚市人民政府办公室 2009年4月21日

三亚市农村综合改革总体方案 一、农村综合改革的指导思想、目标和总体要求 （一）改革的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针，按照我市第五届三次党代会提出的“统筹城乡发展，全面建设小康社会，大力推进基本公共服务均等化”的要求，着力推进各镇机构、农村义务教育、各镇财政管理体制和健全农民负担监督管理机制等改革，进一步解放和发展生产力，巩固农村税费改革成果，扎实推进社会主义新农村建设。 （二）改革的目标 按照巩固农村税费改革成果和完善社会主义市场经济体制的要求，力争用两年左右的时间基本完成各镇机构、农村义务教育、各镇财政管理体制和健全农民负担监督管理机制改革任务，建立精干高效的农村行政管理体制和服务广泛的社会公益服务体系、覆盖城乡的公共财政制度、政府保障的农村义务教育体制，促进农民减负增收和农村社会事业发展，全面推进社会主义新农村建设。同时建立制止新债化解旧债的乡村债务管理机制，用2年左右的时间完成全市农村义务教育债务化解工作。 （三）改革的总体要求 农村综合改革的总体要求是：统一思想认识，加强组织领导；解决遗留问题，扎实稳步推进；加强调研总结，完善政策措施；积极探索实践，实行重点突破。推进农村综合改革，既要与时俱进，开拓创新，冲破一切妨碍发展的思想观念，革除一切阻碍城乡协

特殊教育教师培训心得

特殊教育教师培训心得 特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。XX准备了以下内容“特殊教育教师培训心得”，供大家参考！ 特殊教育教师培训心得 本月，我们有幸地成为XX市教科院特殊教育教师培训班学员，为期五天。这次培训不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将在培训中所感所想小结如下： 一、初步接触相关教育法律法规，了解校本的开发 邓X博士先带着我们一起温习了美国特殊教育的发展及现状，以及特殊学校校本教

材开发。美国教育制度很好，提供免费的公共教育，其费用是由当税收津贴的。还设立双语学校，以ESL课程由具有专业知识的教师帮助因为语言障碍而导致学习困难的孩子，减轻在过渡期间遇到的苦难。在家教育方式也适合，但是父母要使用经过鉴定的合格教程，而且要由一位合格教师监督。 特殊学校校本教材的开发，要首先有特色，必须要从学校的实际出发，必须要体现学校的办学特色。教材内容的选择基本知识与基本技能；面向未来社会生活；以儿童现有经捻为基础；科学的知识与规范语言表达，寻找典型范例与主题活动等。 以后，我将用这些知识来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护残疾学生的身心健康，保障残疾学生的合法权益，促进残疾学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 二、拓展心理学的点面视野，理解儿童的困惑 XX师范大学博导雷XX讲的《特殊儿童的心理与教育讲座》让我受益匪浅。以前没

珠海档案教育培训网

珠海市档案教育培训网 档案人员岗位培训班用户操作指南 一、学员注册 打开浏览器(浏览器的版本必须为7.0以上)，进入珠海档案信 息网（），在首页的右边点击图标。或者直接输入珠海市档案教育培训网的网址（），在网站首页左侧找到“登录（上岗证）”窗口，如图： 未注册的学员点击“注册”按提示进行注册。注册时需输入正确的身份证号。如输入的身份证号不合法或已经注册，系统将提示错误。 下一步需填写个人基本信息，其中，带*号项为必填项。“通迅地址”必须完整填写，一定要包括所在市（以便今后检索和统计），填好后，点击“提交”对填写的资料进行核对，核对完毕，

点击“确认无误，提交数据”。也可以“返回，重新填写”，对资料进行修改。如图： 提交数据之后，进入到照片上传页面。按要求上传照片后，完成注册步骤。（如图） ★注意事项： 1、请各位学员准确填写个人信息并按要求上传照片，否则将影响到您的报名考试以及上岗证的申领。 2、请注意按要求上传照片，照片大小不超过30。 二、学员登录 打开“珠海市档案教育培训网”首页，在左侧“登录（上岗

证）”窗口中，输入已注册的姓名、身份证信息和验证码，点击。登录后进入“考生管理”页面，页面左侧菜单栏中有修改资料、上传照片、进入网上学习、考试报名、报名情况查询、打印报名表/准考证、查询成绩等功能。如图： 三、网上学习 点击“考生管理”页面左侧“进入网上学习”菜单，进入“网上课堂”页面，如图：

1、课程简介 需学习的课程有六门，包括《档案工作概论》、《文书档案管理》、《科技档案管理》、《电子文件管理》、《档案利用与服务》、《档案保护》。上述六门课程有学习期限，超过期限学习记录将被系统自动清零，学员需重新学习。如图： 2、进入课程 选择一门课程进入学习，可点击“进入课程”。如图：

三亚市教育局-课桌椅、多媒体设备-公开招标公告

三亚市教育局-课桌椅、多媒体设备-公开招标公告 符合《政府采购法》及其它相关法律法规。 采购需求 1.1、项目名称：课桌椅、多媒体设备（1个包） 1.2、招标编号：SYZFCG-2020-07 1.3、资金来源：财政资金 1.4、采购预算：采购预算金额：yen;11326370.00元，最高限价：yen;11326370.00元；超出采购预算金额（最高限价）的投标，按无效投标处理。 1.5、采购需求:课桌椅、多媒体设备一批详见招标文件第三章《采购需求》 1.6、项目实施地点：三亚市教育局指定地点 1.7、项目完成时间（服务期限）：签订合同后30日内交付使用 1.8、付款方式：根据双方签订的合同约定执行 获取招标文件开始时间 2020-04-30 00:00 获取招标文件结束时间 2020-05-12 00:00 获取招标文件的地点 （1）投标人须在全国公共资源交易平台（海南省）企业信息管理系统（略 /ggzy/）中登记企业信息，然后登陆招标投标交易平台（略）下载，查看电子版的招标文件及其他文件；（2）电子标（招标文件后缀名.GPZ）：必须使用最新版本的电子投标工具（在略下载投标工具）制作电子版的投标文件；非电子标（招标文件后缀名不是.GPZ）：必须使用电子签章工具（在略下载签章工具）对PDF格式的电子投标文件进行盖章（使用WinRAR对PDF格式的标书加密压缩）；（3）投标截止时间前，必须在网上上传电子投标书——（电子标：投标书为GPT格式；非电子标：投标书需上传PDF加密压缩的rar格式）；（4）开标的时候必须携带加密锁（CA数字认证锁）和光盘、U盘拷贝的电子版投标。 获取招标文件的方式或事项

三亚市第一中学2020年秋季高一特长生招生方案(2020)

三亚市第一中学2020年秋季高一特长生招生方案（2020） 为了突出我校办学特色，形成多样化的人才培养模式，为有特长的学生提供个性化发展的平台，学校本着公平、公开、公正的原则，特制定本方案。 一、学校招生领导小组 组长：万辉 副组长：徐永恒、许德福、刁连波、吴雅萍、韦和平、黎毅珠 成员：田欣灵、龚祚奎、李焱、陈泰琼、罗亲东、刘娴雅、陈远康、李伟伟刘纯、周立臣 二、招收特长项目 1、艺术（音乐、美术）。 2、体育（田径、男子篮球、男子足球）。 三、招收条件 1、体育类、音乐、美术类：具有三亚户籍、海南户籍三亚学籍、符合“三个三”或“两个九”条件的外省户籍三亚学籍的初三应届毕业生 2、初中阶段综合素质评定为B等以上。 3、专长： 1）音乐、美术：对音乐、美术知识有一定的了解，具备一定音乐、美术专业素养者。 2）体育： （1）男篮：具有较好的篮球基本功，身高175cm（含175cm）以上（控球后卫队员身高168cm以上）。 （2）男足：具备较好的足球基本功。 （3）田径：具备较强的田径运动素质。 男篮体育生必须是2004年9月1日后出生（符合获得国家二级以上运动员资格证书、海南省中学生篮球锦标赛前八名、市中学生篮球锦标赛前三名的可放宽至2004年1月1日后出生）、男足及田径体育生必须是2004年1月1日后出生。

四、招收人数 共 54 名：其中舞蹈8名，声乐1名，器乐11名（含钢琴（不超过2人，需兼修管乐课程）、西洋管乐器、打击乐器、吉他、贝斯），美术2名，田径15名，男足11名队员（含1名守门员），男篮6名。 如果某专业符合报考条件的考生少于招生人数的1.2倍或者某专业成绩达60分以上合格人数少于招生人数的1.2倍时，学校就按比例减少相应专业的招生人数，或调整至其他专项。 五、测试内容及办法 1、音乐： ◆声乐：唱一首歌（歌曲自选，通俗、民族、美声唱法均可），同时测试节奏、视唱练耳。 ◆器乐：演奏一首乐曲（乐曲自选，乐器自定），同时测试节奏、视唱（打击乐视奏）、练耳测试。 ◆舞蹈：表演一种舞蹈类型（如民族舞、现代舞、芭蕾舞等），时间2-3分钟，同时测试舞蹈模仿，即兴表演。 2、美术： ◆静物素描写生（现场完成）。 ◆速写人物（现场完成）。 ◆现场创作简单有一定情节的绘画作品。 3、体育： ◆篮球考核内容：助跑摸高，立定跳远，半场行进间左右手往返运球投篮，定点跳投，现场比赛等。 ◆田径考核内容：100M、立定跳远以及专项测试等。 ◆足球考核内容：30M跑、运球绕杆、定点起球、绕杆射门、现场比赛等。 六、录取办法 1、学校组织由教育局领导、学校领导、专业教师组成的特长生考评组进行考评。 2、术科考评结束后，按照1：1.2的比例由高到低在校内公布术科考评合格名单及成绩等，并上报教育局审批。

珠海市教育局关于开展2017年珠海市上半年学生体质与健康检查的通知

珠海市教育局关于开展2017年珠海市上半年学生体质与健康 检查的通知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】珠海市教育局 【发布日期】2017.01.11 【实施日期】2017.01.11 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 珠海市教育局关于开展2017年珠海市上半年学生体质与健康检查的通知 横琴新区社会事务局，各区教育局（社会事业局、社会工作局），市属各学校，市学校卫生保健所： 根据我局《珠海市中小学生健康体检有关事项管理办法》（珠教体〔2009〕30号）及《关于印发珠海市中小学生健康体检有关事项修订管理办法的通知》（珠教体〔2011〕1号）的要求，现将2017年上半年学生体检与体质健康检测工作的有关事项通知如下： 一、体检时间：2017年2月14日至2017年7月3日，具体安排见《学生体质与健康检查日程安排表》（见附件1）。 二、体检对象：普通中小学校，中等职业学校在校学生（含初三、高三毕业班学生）。 三、体检项目：市教育局《关于开展2012年珠海市下半年学生体质与健康检查的通

知》（珠教体〔2012〕19号）规定的29个体检必检项目（见附件2）。 四、体检任务安排：金湾区、斗门区、高栏港区、万山区所属学校学生的体检工作，由各区教育行政部门自行安排；其它学校的体检工作，由市学校卫生保健所安排。 五、收费标准和办法：小学一年级学生31元/人；初中一年级、高中一年级学生32元/人；小学二、三、四年级学生13元/人；小学五、六年级、初中二、三年级、高中二、三年级学生14元/人。其中：义务教育阶段公办学校的学生（包括本市户籍和市外户籍学生）均享受免费体检，所需体检费属于学校常规性项目支出，由学校从同级财政部门年初安排的经费中支付；非义务教育阶段学生的体检费，由学生本人负责。 由市学校卫生保健所安排体检的学校，其学生需交的体检费，在体检结束后，由学校集中收取，并按实际体检人数和收费标准将体检费全额汇款给市学校卫生保健所（户名：珠海市学校卫生保健所，开户行：建行香洲支行，账户：44001646135050162139）。 六、体检工作结束两周内，珠海市学校卫生保健所将体检数据反馈学校。学校可根据《广东省中小学生健康体检数据管理系统》（学校网络版）到广东省体质健康网 https://www.sodocs.net/doc/6d12178432.html,下载学校及学生个人数据，运用广东省中小学生健康体检数据管理系统进行分析。 七、市学校卫生保健所负责做好管辖片区中小学生健康体检任务，负责完成管辖片区中小学生健康体检数据的采集，确保健康体检数据上报的及时、准确。 八、金湾区、斗门区、高栏港区、万山区教育部门负责做好所属中小学校学生健康体检计划安排及各项工作，负责完成管辖片区中小学生健康体检数据的采录工作，确保健康体检数据及时、准确。2017年7月10日前将辖区学生健康体检数据上报到珠海市学校卫生保健所，由珠海市学校卫生保健所统一汇总上报省数据库。 九、体检过程中校医要按要求做好相关准备工作，并配合做好突发事件应急处理工

三亚市(全市)出生和死亡人口、自然增长率数据分析报告2019版

三亚市（全市）出生和死亡人口、自然增长率数据分析报告 2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读三亚市出生和死亡人口、自然增长率现状及趋势。三亚市出生和死亡人口、自然增长率数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 三亚市出生和死亡人口、自然增长率数据分析报告深度解读三亚市出生和死亡人口、自然增长率核心指标从出生人口，死亡人口，自然增长率等不同角度分析并对三亚市出生和死亡人口、自然增长率现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现三亚市出生和死亡人口、自然增长率价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节三亚市出生和死亡人口、自然增长率现状 (1) 第二节三亚市出生人口指标分析（均指全市） (3) 一、三亚市出生人口现状统计 (3) 二、全国出生人口现状统计 (3) 三、三亚市出生人口占全国出生人口比重统计 (3) 四、三亚市出生人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、三亚市出生人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国出生人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国出生人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、三亚市出生人口同全国出生人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节三亚市死亡人口指标分析（均指全市） (7) 一、三亚市死亡人口现状统计 (7) 二、全国死亡人口现状统计分析 (7) 三、三亚市死亡人口占全国死亡人口比重统计分析 (7) 四、三亚市死亡人口（2016-2018）统计分析 (8) 五、三亚市死亡人口（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国死亡人口（2016-2018）统计分析 (9)

特殊教育教师培训的意义与方法2020

特殊教育教师培训的意义与方法 2020年度 培训是教师提升专业素养的重要保障，特殊教育是基础教育的重要组成部分，特教教师也是广大教师队伍中的重要成员。因此特殊教育教师的培训也是提升特殊教育专业发展的有效举措。 一、特殊教育教师培训的意义 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。教师应该牢牢竖立终身教育的思想。终身教育的主导思想就是要求每个人必须有能力在自己的一生中利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应快速发展的社会。 每位教师都必须具备自我发展、自我完善的能力，不断地提高自我素质，不断地接受新的知识和新的技术，不断更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，以使自己的教育观念、知识体系和教学方法等跟上时代的变化，加深对教育和学科最新发展的了解。试想如果一个教师自己的思想观念、知识结构从始至终都是一成不变的，他如何能培养出适应社会发展需要的人才？ 特殊教育是基础教育的重要组成部分，特教教师也是广大教师队伍中的重要成员。特教学校数量少，不同地区之间的教师交流受到限

制，知识更新缓慢，因此，特殊教育教师同样也需要不断地学习、充电。他们比普校教师更需要培训。 二、做好特教教师培训工作的几点妙招 1、深入基层，了解特教教师培训需求。 古语说：“知已知彼，百战不殆。”目前，许多培训者对特殊教育的实际情况了解的不是很清楚，培训课上一般是凭自己感觉设计讲稿，有照本宣科、说空话、套话等现象，这只会使受训者失去对继续教育的兴趣。针对培训内容与特殊教育教学实践相脱节的问题，我们必须对特殊教育现实情况进行调查，有调查才有发言权，以期增强培训内容的针对性和适应性。因此，培训人员必须深入到特殊教育学校教学活动中去，深入了解特殊教育教学中的一些实际问题，多倾听一线教师的意见，然后把调查得来的有关信息进行深入分析，找准原因及其涉及的有关理论等，再确定适当的培训内容，制定出科学规范的培训方案。 2、培训者必须了解掌握特殊教育基本理论和特殊教育发展的最新动态。 特殊教育有其自身的发展规律，培训者必须了解掌握特殊教育基本理论和特殊教育发展的最新动态，才能做好特殊教育师资培训工作。这就要求特殊教育师资培训者要到特殊教育高等师范院校进修学习，经常参加各级、各类特殊教育研讨会，关注特殊教育的有关网站和网络论坛，及时搜集信息，进行整理消化吸收，对其他教师进行培训。

珠海市教育局关于召开全市教育信息化应用现场会的通知

珠海市教育局关于召开全市教育信息化应用现场会的通知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】珠海市教育局 【发布日期】2016.04.05 【实施日期】2016.04.05 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 珠海市教育局关于召开全市教育信息化应用现场会的通知 横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），各直属学校，市教研中心，各科室： 为进一步贯彻落实全国及全省第二次教育信息化工作电视电话会议精神，总结近年来我市教育信息化工作经验，交流学校信息化发展特色，部署“十三五”期间我市教育信息化重点工作，经研究，决定召开全市教育信息化应用现场会。现就有关事项通知如下： 一、时间：2016年4月7日上午9：00 二、地点：珠海市第十一中学报告厅 三、参加人员 （一）市政府领导；

（二）各区政府（管委会）分管领导； （三）市、区教育局局长及分管信息化工作的局领导，市、区教育装备信息中心负责 人及教科培中心负责人，市教育局各科室负责人，市教研中心教研员； （四）全市中小学校长（含民办）、公办幼儿园园长； （五）珠海移动、联通、电信信息化负责人。 四、会议内容 第一阶段：9：00-9：30 自由观摩粤教云云协同课堂，观看信息化成果展。 第二阶段：9：30-11：30 （一）总结和部署全市教育信息化工作。 （二）教育信息化经验交流。 （三）市领导讲话。 五、其他事项 因学校车位有限，请尽量拼车或搭乘公共交通工具前往。请各区、各直属学校于4月6日下班前将参会人员报名回执发电子邮件到邮箱：306663578@https://www.sodocs.net/doc/6d12178432.html,。联系人：刘径 平，电话：2121316。 附件1：报名回执 附件2：十一中示意图 珠海市教育局 2016年4月5日 <

特殊教育培训学习心得体会5篇

特殊教育培训学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是我搜集的特殊教育培训学习心得体会5篇，希望对你有所帮助。 特殊教育培训学习心得体会(1) 一直有一个梦，藏在心中;想不到二十多年后，终于圆了我的大学梦，而且是全国师范学院最高学府。带着几分激动，带着几丝憧憬走进北师大，仿佛让我回到了二十多年前的学生时代：每天上课、写作业、参加沙龙活动等。虽然只有十二天，可在这短短的十二天里，感受到了校园里强烈的青春气息和浓郁的人文氛围。 在这次培训中，我有幸聆听多位有名的大学教授及特教行业的专家们精彩授课，与专家们近距离的接触，使我在教育教学方面拓宽了视野，促进了教育理念的不断更新，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。无论是在听报告的过程中，还是在与同行之间的交流中，或是在会后的自我反思中??我每时每刻都有着不同的收获。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，有到兄弟学校听课交流的活动。每一个讲座都有它的精彩之处，每一个讲座也都有很多值得我们学习的地方。 下面是我在培训中的几点心得体会：一、我的思考： 在学习的过程中，我不断反思自己的教育、教学观;反思自己的学生观??把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，最引起我思考的问

题： 1、融合教育的环境下，特殊教育应如何定位?特殊教育教师的角色应如何转变?篇二：参加特殊教育培训心得体会 特殊教育培训学习心得体会(2) 学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。 10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙;从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。 教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管

珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升

珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升计划(2015―2016年)的通知 【法规类别】特殊教育 【发文字号】珠府办函[2015]38号 【发布部门】珠海市政府 【发布日期】2015.03.13 【实施日期】2015.03.13 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 珠海市人民政府办公室转发市教育局等部门关于珠海市特殊教育提升计划（2015-2016 年）的通知 （珠府办函〔2015〕38号） 横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位： 市教育局、市发改局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生和计划生育局、市残联制定的《珠海市特殊教育提升计划（2015-2016年）》已经市人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻实施。 珠海市人民政府办公室 2015年3月13日

珠海市特殊教育提升计划（2015-2016年） （市教育局、市发改局、市民政局、市财政局、 市人社局、市卫计局、市残联） 为加快我市特殊教育事业发展，提升特殊教育水平，保障残疾人受教育权利，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门＜特殊教育提升计划（2014-2016年）＞的通知》（国办发〔2014〕1号）及《广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门＜广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）＞的通知》（粤府办〔2014〕36号）要求，结合我市实际，制定本计划。 一、指导思想 以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，坚持科学发展观，促进社会和谐，推进教育公平，办人民满意的特殊教育。积极贯彻执行国家《特殊教育提升计划（2014-2016年）》及《广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）》，坚持以人为本的教育理念，通过提升计划，健全和完善涵盖学前教育、义务教育和高中阶段职业教育的特殊教育体系，为每个残疾儿童少年提供接受教育的条件，进一步保障残疾人受教育权利，帮助残疾人全面发展和更好融入社会，使我市的特殊教育事业发展更好地满足残疾学生的发展需求，以加快我市特殊教育发展、提升特殊教育水平。 二、目标与任务 （一）总体目标。 全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过努力，初步建立起

三亚市教育局关于做好市级骨干教师校长2019年度考核工作的通知

三亚市教育局关于做好市级骨干教师校长2019年度考核工作的通知 各区教育局，市直属各中小学校（幼儿园）： 根据《三亚市中小学“好校长、好教师”培养工程实施方案（2018-2022年）》《三亚市中小学骨干教师校长培训管理办法（试行）》的有关要求，现将本年度的考核工作通知： 一、考核对象 三亚市2018-2022年度市级骨干教师、校长（名单见附件1、附件2）。 二、考核程序及时间节点 （一）教师自评。1月20日前，所有2018-2022年度市级骨干教师、校长对照申报的类别，填写《三亚市中小学市级骨干教师年度考核表》（见附件3）《三亚市中小学市级骨干校长年度考核表》（见附件4），准备好佐证材料，做好自评工作。 （二）学校（工作室）考核。在教师自评的基础上，学校考核领导小组于1月23日前按照标准对本校的市级骨干教师校长进行考核，做出评定意见。骨干教师校长所在的市级卓越教师、校长工作室的主持人，也请同时在学员名单上做出评定意见。 （三）市教育研究培训院审核。市教育研究培训院将于2020年3月20日前组织审核，并报市教育局审批后，将年度考核结果进行公示。 考核过程中，发现有聘期内到岗工作时间严重不足、存在学术不端行为、违反师德、受到党纪政纪处分、年度考核不合格等情况的骨干教师，实行一票否决制。 三、材料要求 （一）请各骨干教师、校长分别在《三亚市中小学市级骨干教师年度考核表》《三亚市中小学市级骨干校长年度考核表》中对照“考核指标”“评分细则”，在“完成情况”一栏里简述年度考核指标达成情况。 （二）佐证材料需要骨干教师、校长提供个人2019年度工作业绩综述材料（WORD文档），以及考核评分表中对应的业绩材料（PDF文档）。2019年业绩材料的认定时间为2019年1月1日至2019年12月31日。 （三）本次考核工作不需上报纸质材料。骨干教师、校长所在学校安排专人1月23日前扫描右边的二维码，完成考核表（WORD文档）及有关考核材料的网络填报、附件传送工作。逾期不报的，视为自愿放弃本年度考核，考核等次以“不合格”论处。 电话***。 （本资料仅供参考，请以正式文本为准）