人教版九年级化学——第六单元碳和碳的氧化物

第六单元碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C60

1碳的单质

1.1金刚石的结构、物理性质和用途

1.2石墨的结构、物理性质和用途

1.3 C60的结构、物理性质和用途

1.4无定形碳（焦炭、木炭、活性炭、炭黑）的结构、性质和用途

2单质碳的化学性质

2.1碳与氧气反应的化学方程式

2.2碳与某些氧化物反应的化学方程式（碳的还原性）

2.3木炭还原氧化铜实验的实验现象和结论

2.4还原反应的定义

2.5碳的还原性的应用

课题2 二氧化碳制取的研究

1实验室制取二氧化碳

1.1实验室制取二氧化碳的实验药品

1.2实验室制取二氧化碳的实验原理

1.3实验室制取二氧化碳的实验装置

1.4实验室制取二氧化碳的实验步骤

1.5二氧化碳的检验

1.6二氧化碳的验满

1.7实验室制取二氧化碳和氧气的对比

1.7.1二氧化碳和氧气物理性质的对比

1.7.2实验室制取二氧化碳和氧气发生装置的对比

1.7.3实验室制取二氧化碳和氧气收集装置的对比

2实验室制取气体的一般思路和方法

课题3 二氧化碳和一氧化碳

1二氧化碳

1.1二氧化碳的物理性质

1.1.1倾倒二氧化碳实验（二氧化碳的密度）

1.1.2二氧化碳的溶解性实验（二氧化碳的溶解性）

1.2二氧化碳的化学性质

1.2.1二氧化碳不支持燃烧

1.2.2二氧化碳与水的反应

1.2.3二氧化碳与澄清石灰水的反应

1.3二氧化碳的用途

1.4二氧化碳对人体健康的影响

1.5二氧化碳对环境的影响

1.5.1温室效应的定义

1.5.2温室效应气体

1.5.3自然界中二氧化碳的循环

1.5.4温室效应产生的原因

1.5.5温室效应的危害

1.5.6温室效应的防治措施

1.5.7“低碳”生活

2一氧化碳

2.1一氧化碳的物理性质

2.2一氧化碳的化学性质

2.2.1一氧化碳燃烧的实验现象和化学反应方程式

2.2.2一氧化碳的毒性（防止一氧化碳中毒的措施，一氧化碳中毒的应急措施）2.2.3一氧化碳与某些金属氧化物的反应（一氧化碳的还原性）

2.3一氧化碳的用途

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人教版九年级化学碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物 教学目标： 1.掌握金刚石、石墨和C60的物理性质和用途 2.掌握碳单质的化学性质 3.掌握二氧化碳的制备 4.掌握实验的原理及装置选择 重难点分析 一氧化碳和二氧化碳的性质 重难点分析 碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质；气体制取实验原理迁移运用 知识点1 碳的单质 碳有很多种单质，如金刚石、石墨、无定形碳、C60等，它们都是只由一种原子——碳原子构成的 1．金刚石和石墨 金刚石和石墨的物理性质及用途的比较 说明： ①同种元素可以组成不同种单质 ②单质一定由同种元素组成，但一种元素不一定只组成一种单质 ③同样都是由碳原子构成，金刚石和石墨的物理性质却千差万别，这是因为在这两种单质中， 碳原子之间的排列和结合方式是不同的。金刚石中的碳原子是以一种紧密的网状结构排列的， 而石墨中的碳原子是以一种层状结构排列的。构成物质的粒子之间的组合和排列不同，会导 致物质的性质不同，即结构决定性质；而物质的性质很大程度上决定了该物质的用途

例1．下列说法正确的是（） A．石墨在一定条件下转变成金刚石属于物理变化B．一种元素可能形成几种单质 C．同种元素组成的不同种单质性质相同D．由碳元素形成的单质都是黑色的 例2．金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是（） A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同 C．它们由不同种原子构成D．碳原子的排列方式不同 例3．实验室有四个药品橱，已存放如下药品，我们今天买的石墨应该放在（） 【同步训练】 1．下列关于金刚石和石墨的说法，正确的是（） A．都能导电B．原子排列方式相同C．硬度都很大D．组成元素相同 2．下列各组物质中属于同种物质的是（） A．水和冰B．金刚石和石墨C．Na和Ne D．氧气和臭氧 3．下列家庭小实验，不能成功的是（） A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用冷碟子放在蜡烛火焰上方收集炭黑 C．用2B铅笔芯做导电性实验D．用过滤的方法把硬水变成软水 4．1990年，曾使用了一种“石墨炸弹”。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，原因是 2．无定形碳 （1）定义：由石墨的微小晶体和少量的杂质构成 （2）常见的无定性碳：木炭、活性炭、焦炭和炭黑，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质 构成，它们属于混合物 各种无定形碳的用途

人教版初三化学上册碳原子与碳单质

C. 它由碳元素组成 D .碳元素的化合价为+4 金刚石、石墨、C 60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的正确叙述是（ B. 它们的物理性质相同 D. —定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 10.下列物质的性质和用途关系不正确 的是（） A. 金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 B. 稀有气体性质不活泼，可用于焊割金属用保护气 C. 活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味 D. 由于石墨是最软的矿物之一，所以可作润滑剂 下列物质中硬度最大的是（ ） A .石墨 B .铁 进阶练习 （一） C .金刚石 D .石灰石 下列关于金刚石和石墨的说法，不正确的是（ A .它们都是由碳元素组成的单质 C .金刚石质硬，石墨质较软 金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因是 A .构成它们的原子大小不同 C .金刚石和石墨是由不同种元素组成的 木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（ A .它们都是固体 B .它们的密度小 是黑色 ） B .它们都是电的良导体 D .金刚石打磨后可以制成钻石 ） B .金刚石和石墨中碳原子排列不同 D .构成它们的原子数目不同 ） C.疏松多孔、表面积大 不正确的是（ 下列关于炭黑、焦炭、木炭、活性炭的各种叙述中， A. 它们都是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，因此都是混合物 B. 它们的主要成分是石墨，因此都具有吸附性 C. 活性炭常用作冰箱除味剂或净水器的净水剂 D .炭黑可以制造黑墨水、黑色颜料或黑色鞋油 下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，正确的是（ A .璀灿夺目的天然钻石是由碳元素构成的 B .炭黑可作防毒面具的滤毒剂 C .铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的 D .长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂 以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨 A .质软 B .耐高温 C .具有导电性 D .具有润滑 性 继发现C 60后，Go 也已制得（如右图所示）。下列有关Go 的说法正确的 A .它是一种新型的化合物 B .它是碳原子构成 D .他们都 A .都是黑色固体 C .碳原子的排列方式不相同

人教版九年级化学上册 第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习

第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习 1.经过学习，你已经掌握了一些气体的制取方法。现有下列实验装置图： （1）写出标有序号的仪器名称： ①________；②________； （2）图中装置A有明显错误，请指出________： （3）改正后，若用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为________（填写字母序号，下同），应选用的收集装置是________，反应的化学方程式为________； （4）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的装置组合是________（填字母序号），其中二氧化锰起________作用，反应的化学方程式________； （5）用B装置制取CO2，反应的化学方程式为________；B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是________； （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氮气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，制取并收集NH3，选择的装置组合是（填字母序号）________。 2.走进化学实验室会给你带来无限乐趣。现有如下装置，结合装置图回答问题： （1）写出图中带标号①的仪器名称________ 。 （2）连接装置A和D，可制取一种熟悉的气体，反应的化学方程式是________ 。 要干燥制得的气体，可将气体通入F装置，F装置中应该装入的试剂名称是________ 。（3）实验室制取气体发生装置的选择依据是________ 。选择装置B制取二氧化碳时，虽然操作简单，但无法控制反应速率。将该装置进行简单改进后就可达到控制反应速率的目的，改进措施是________ 。 3.根据所学知识，选择下列仪器进行气体制取的实验，并回答有关问题。

初三化学人教版第六章碳及碳的化合物

初三化学人教版第六章碳及碳的化合物

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碳与碳的化学物 【知识点拨】 板块一、碳单质 一、 碳单质定义:不同种元素可以组成不同的单质,同一种元素也可以组成不同的单质。金刚石、石墨 和C 60等都是由碳元素组成的不同单质。但由于碳原子的排列方式不同,即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。 【归纳总结】物质的结构决定物质的性质。 金刚石 石墨 Ｃ60 物 理 性 质 外观 无色透明的正八面体形状的固体 深灰色细鳞片状固体 光泽 琢磨后有光泽 有金属光泽 硬度 天然物中硬度最大 质软而滑腻 导电性 不导电 良好的导电性 熔点 很高 很高 用途 钻头、玻璃刀、 装饰品 铅笔芯、电极、 润滑剂等 超导体 说明 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但是组成单质的碳原子排列方式不同，所以物理性质有很大差异。 二、 其他碳单质 木炭、焦炭、活性炭、炭黑等均是无定形碳,主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。 木炭的结构疏松多孔，具有吸附能力,利用这种性质可以吸附气体或溶液中的色素。可用来做冰箱的去味剂。木炭经水蒸气高温处理可以得到更大表面积的活性炭，它的吸附能力比木炭强，可用在防毒面具里吸附毒气。 三、 碳的化学性质 1. 碳的稳定性：常温下,碳的化学性质很稳定。 思考1我国古代用墨绘制字画能够保持多年而不褪色，这是因为 。 思考2碳单质在常温下很稳定,是不是它的化学性质总是很稳定呢? 2. 碳的可燃性： （1）氧气充足反应生成二氧化碳:C ＋ Ｏ２ 点燃 ＣO ２ （２）氧气不足反应生成一氧化碳：２Ｃ + Ｏ2 点燃 ２CO 3. 碳的还原性：在加热或高温条件下，碳能夺取氧化物中的氧，表现出还原性。 如:2Cu Ｏ + C 高温 2C ｕ + ＣO ２↑。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物测试题及参考答案

相对原子质量：H～1 S～32 C～12 O～16 Ca～40 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（） A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁 2、近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是( ) A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物 C．它的相对分子质量为720 D．它是一种单质 3．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是( )A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭 4、下列变化中，属于化学变化的是（） A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡 C．喷洒液体二氧化碳灭火D．二氧化碳溶于水 5、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（） A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应 6、碳的单质中，质地较软，常用做电极的是( ) A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨 7、如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 8、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（） A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上 9、纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是( ) A、纳米管是一种新型有机化合物 B、纳米管在常温下化学性质稳定 C、纳米管如完全燃烧，则生成物为二氧化碳 D、纳米管管道多，表面积大，吸附能力强 10. 将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( )A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O 11、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（）A．CO和CO2B．金刚石和C60C．冰和干冰D．液氧和氧气 12、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（） A．隔绝空气，将混合物加强热B．在空气中灼烧混合物 C．在氢气流中加热混合物D．加入足量的氧化铁后加强热 13、将一定量的CO2通入足量Ca(OH)2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2→CO→CO2，再将CO2通入足量Ca(OH)2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系( ) A．A＝B B．2A＝B C．A＝2B D．A＞B 14．如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃 B．把混合气体通过澄清石灰水 C．把混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里 15、在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为64%，将混合气体10g通入足量的石灰水中，得到白色沉淀物( ) A、2.8g B、4.4g C、5g D、10g

新人教版九年级化学教学案第六单元碳和碳的氧化物(1)

教案 时间年月日总课时 课题第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课型新授课 教学目标 1．了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。 2．知道碳单质的化学性质。 3．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素 也可以组成不同的物质。能以发展的观点看待碳的单 质 重点碳单质的化学性质 难点 教法讨论探究教具 教学过程教学内容师生互动 活动与探究讨论。 练习一、碳的单质 活动与探究 1、①玻璃刀刻划玻璃。 分析：比较不同物质硬度的方法。 ②不同型号铅笔芯的导电性能强弱。 结论：石墨具有导电性。 ②介绍防毒面具、回忆自制净水器中活性炭的吸附性能。 2．讨论。 ①金刚石为什么比石墨坚硬？C60呢？ ②课本讨论题。 ③比较金刚石、石墨、C60的结构差异，说明物质的结构、性质和用 途之间的关系。 3. 练习。 完成课本习题外，并归纳碳的不同单质的特性。 二、碳的化学性质 古代字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么？ 回忆木炭在氧气中燃烧的实验得出木炭的燃烧的化学性质 演示实验：[实验6-2]得出木炭的还原性质 分组实验 小组讨论 学生思考 总结木炭的三条化学性质

教学过程教学内容师生互动 小结归纳总结金刚石、石墨和C 60 的性质及区别、碳的化学性质碳元素在自然界里的含量不是最多 的，但它形成物质的种类却是最多 的。 板书设计 第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 比较金刚石和石墨的性质和用途 金刚石石墨 外观无色透明正八面体状晶体深灰色鳞片状固体 光泽加工琢磨后有夺目光泽略有金属光泽 硬度最硬较软 导电 性 无良好 导热 性 良好良好 用途 钻探机钻头、刻刀、装饰品 等 电极、铅笔芯、润滑剂等 教 学 反 思年月日

人教版九年级化学碳及其化合物知识点及练习

碳及其化合物 —、碳的几种同素异形体 金刚石石墨 外形无色透明，正八面体形状的固 体 深灰色，有金属光泽，不透明， 细磷片状固体 特性天然存在的最硬的物质，不导 电 最软的矿物之一，有良好的导 电性，熔点高，有滑腻感 用途刻划玻璃、钻探机的钻头、装 饰品 铅笔芯、电极、润滑剂 2．无定形碳——木炭、活性炭、炭黑、焦炭。木炭和活性炭有吸附性。 3、C60——碳单质家族新成员，为足球状，又名“足球烯”。 二、碳的氧化物 1．二氧化碳（CO2） (1)物理性质：无色无味能溶于水，密度比空气大。-78℃时，凝华成固态干冰。 (2)化学性质：一般不具可燃性，也不能支持燃烧，不具还原性．无毒，但含量高可使人窒息而亡。 (3)用途：可用于灭火，作致冷剂，常用于人工降雨，制汽水、啤酒等饮料，也可作为气体肥料，促进植物光合作用． (4)实验室制法： 药品：石灰石(或大理石)，稀盐酸 原理：CaCO3十2HCl = CaCl2十H2O十CO2↑ 收集：向上排空气法，不能用排水集气法． 验满方法：用燃着的木条伸入瓶口，木条熄灭，说明气体已满． 检验方法：能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2．一氧化碳（CO） (1)物理性质：无色无味难溶于水，密度比空气略小。 (2)剧毒性：与血红蛋白结合，造成人体缺氧死亡．原理：一氧化碳比氧气更易与血红蛋白结合，又不易分离，导致血红蛋白不能较好携带氧气，造成人体缺氧。 (3)还原性：CO+CuO △ Cu+CO2 (4)可燃性：2CO+O2点燃2CO2 (5)用途：作气体燃料及用于冶炼金属。 三、有机物

定义：含碳化合物，如：甲烷、酒精、乙炔、醋酸等。但CO、CO2、碳酸盐等一向被视为无机物，原因是它们的组成、性质和无机化合物相似。 酒精、醋酸的化学式及性质： （1）酒精——化学名称：乙醇；化学式：C2H5OH 性质：可燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O （2）醋酸——化学名称：乙酸；化学式：CH3COOH 性质：一元弱酸、其水溶液可使紫色石蕊变红。 3．煤、石油、天然气是世界上三大矿物燃料，必须记住它们的元素组成及用途。 化石燃料 一．燃烧和灭火 1、燃烧的概念：是一种发光发热的剧烈的化学变化。 2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物要与氧气充分接触；（3）温度达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，必须同时满足。 3、灭火：（1）原理：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任何一个，即可中止可燃物继续燃烧，即达到灭火的目的；（2）方法：a降温：泼水等，使温度降到着火点以下；ｂ.隔绝空气，使可燃物缺乏氧气不能继续燃烧。c．将可燃烧物撤离燃烧区，与火源隔离。 二．化石燃料及其利用 1、种类：主要有煤、石油、天然气 2、成分： （1）煤：混合物，主要成分是C，含有少量的H、S、N、O等，燃烧时能产生污染空气的气体：SO2、NO2等。 （2）石油：混合物，主要成分是C、H，可分馏为汽油、柴油等。 （3）天然气：混合物，主要成分是CH4，目前重要的清洁燃料之一。 3、利用：燃料的使用，在给我们的生活带来了方便的同时，也释放了大量的SO2、CO2、NO2等污染气体，对环境造成了很大的破坏。 三．清洁燃料： 1、氢气：最清洁燃料，燃烧的方程式为：2H2 + O22H2O 2、乙醇（俗称酒精）：绿色能源（绿色再生能源），燃烧的方程式为： C2H5OH + 3O22CO2 +3H2O 四．新能源： 太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 五．化学变化与能量

人教版九年级化学——第六单元碳和碳的氧化物

第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 1碳的单质 1.1金刚石的结构、物理性质和用途 1.2石墨的结构、物理性质和用途 1.3 C60的结构、物理性质和用途 1.4无定形碳（焦炭、木炭、活性炭、炭黑）的结构、性质和用途 2单质碳的化学性质 2.1碳与氧气反应的化学方程式 2.2碳与某些氧化物反应的化学方程式（碳的还原性） 2.3木炭还原氧化铜实验的实验现象和结论 2.4还原反应的定义 2.5碳的还原性的应用 课题2 二氧化碳制取的研究 1实验室制取二氧化碳 1.1实验室制取二氧化碳的实验药品 1.2实验室制取二氧化碳的实验原理 1.3实验室制取二氧化碳的实验装置 1.4实验室制取二氧化碳的实验步骤 1.5二氧化碳的检验 1.6二氧化碳的验满 1.7实验室制取二氧化碳和氧气的对比 1.7.1二氧化碳和氧气物理性质的对比 1.7.2实验室制取二氧化碳和氧气发生装置的对比 1.7.3实验室制取二氧化碳和氧气收集装置的对比

2实验室制取气体的一般思路和方法 课题3 二氧化碳和一氧化碳 1二氧化碳 1.1二氧化碳的物理性质 1.1.1倾倒二氧化碳实验（二氧化碳的密度） 1.1.2二氧化碳的溶解性实验（二氧化碳的溶解性） 1.2二氧化碳的化学性质 1.2.1二氧化碳不支持燃烧 1.2.2二氧化碳与水的反应 1.2.3二氧化碳与澄清石灰水的反应 1.3二氧化碳的用途 1.4二氧化碳对人体健康的影响 1.5二氧化碳对环境的影响 1.5.1温室效应的定义 1.5.2温室效应气体 1.5.3自然界中二氧化碳的循环 1.5.4温室效应产生的原因 1.5.5温室效应的危害 1.5.6温室效应的防治措施 1.5.7“低碳”生活 2一氧化碳 2.1一氧化碳的物理性质 2.2一氧化碳的化学性质 2.2.1一氧化碳燃烧的实验现象和化学反应方程式 2.2.2一氧化碳的毒性（防止一氧化碳中毒的措施，一氧化碳中毒的应急措施）2.2.3一氧化碳与某些金属氧化物的反应（一氧化碳的还原性）

人教版九年级化学碳和碳的氧化物练习

碳和碳的氧化物 一、填空题 1．选择碳单质的用途 （1）金刚石作装饰品（钻石）（2）金刚石作钻头、玻璃刀 （3）石墨作润滑剂（4）石墨作干电池的电极 （5）石墨作铅笔芯（6）活性炭作防毒面具、冰箱除异味、制糖工业（7）木炭用于作燃料（8）焦炭用于冶金工业 （9）用墨汁（以炭黑为主要成分）书写和绘画 A．碳具有可燃性B．石墨很软，深灰色、有金属光泽C．碳具有稳定性 D．金刚石无色透明、具有璀璨夺目的光泽E．炭黑是黑色的粉末状固体F．碳具有还原性G．金刚石是天然存在的最硬的物质H．石墨具有润滑性（滑腻感）I．活性炭具有吸附性J．石墨具有导电性 2．用木炭还原氧化铜的实验如下图 (1)酒精灯加灯罩的目的； (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 ； (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请写出相关的化学方 程式： (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再 把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是。 3．氧化铜和木炭粉末的混合物共20 g，加热一段时间后，冷却称量，发现混合物的质量减 少了4.4 g，反应的化学方程式是，则参加反应的 氧化铜质量为。 4．实验室中长期存放石灰水的试剂瓶瓶壁会变白，这层物质主要是碳酸钙， 欲洗净试剂瓶可用少量______。

二、实验题 5．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体 ⑴小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A 和 （填装置序号）进行组装，而小明认为A 装置中还缺少 ； ⑵检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，此时，发生的现象是 ； ⑶若用排水集气法收集氧气，当观察到 时，开始收集氧气。 ⑷小强用31.6 g 高锰酸钾（化学式KMnO 4）制取氧气，完全反应后理论上可以生成氧气的质量为 g ； ⑸小明要制取少量CO 2，他选用的气体发生装置是（填装置序号） ，收集CO 2的装置是（填装置序号） ，选用该收集装置的理由是 ，检验集气瓶中是否收集满CO 2的方法是 。 ⑹C 装置中长颈漏斗的作用是便于 。为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏斗 。 6．实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳。要制取110 g 的二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？(请写出计算过程) B E D C F A

人教版九年级化学上学期第六单元《碳和碳的化合物》测试卷(解析版)

第六单元《碳和碳的化合物》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.如图为CO 还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知 ，下列说法错误的是（ ） A ． 实验中所需CO 可现制现用 B ． 此装置可节约用品，污染小，现象明显 C ． 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小 D ． 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应 2.某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。经检验装置气密性合格后进行实验。下列说法中，不正确的是（ ） A ． 鸡蛋壳发生了分解反应 B ． Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡 C ． Ⅰ中澄清石灰水变浑浊 D ． Ⅰ中紫色石蕊试液变红，但第Ⅰ步是多余的 3.世界上最轻的材料——碳海绵，其密度只有空气的1/7。它的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于碳海绵的说法中不正确的是（ ） A ． 常温下化学性质活泼 B ． 具有吸附性 C ． 在一定条件下可还原氧化铜 D ． 在氧气中完全燃烧的产物是CO 2 4.金刚石、石墨和C 60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是 （ ）

A ． 都是黑色固体 B ． C 60分子形似足球 C ． 碳原子的排列方式不同 D ． 金刚石是自然界最硬的物质 5.氨气（NH 3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置。为防止污染环境。你认为最合理的是 （ ） A ． A B ． B C ． C D ． D 6.如图是金刚石、石墨、C 60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（ ） A ． 这四种物质完全燃烧后的产物都是CO 2 B ． 这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同 C ． 常温下C 60和碳纳米管的化学性质很活泼 D ． 这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同 7.下列关于碳单质用途的叙述，错误的是（ ） A ． 用活性炭做冰箱除臭剂 B ． 用焦炭炼铁 C ． 用碳粉和铅可制成铅笔芯 D ． 用石墨可做干电池的电极 8.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法错误的是（ ） A ． “C…CO 2”的反应是放热反应 B ． “CO→CO 2”的反应类型为置换反应 C ． “CO 2→CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳

2019人教版化学九年级上册第六章碳和碳的氧化物单元练习题及答案语文

2019-2019人教版化学九年级上册第六章碳和碳的氧化物单元练习题 1.活性炭能净水，主要是因为它具有( ) A．难溶性B．稳定性C．吸附性D．可燃性 2.某市中考答题时，学生用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是( )A．石墨B．金刚石C．木炭D．C 60 3.下列有关碳单质说法错误的是( ) A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温碳的化学性质不活泼D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质 4. 2019年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。 “碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是( )A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性 C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO 2 5.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( ) A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气中充分燃烧时生成CO 2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO

2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO 2可用于人工降雨、灭火 6.根据如图实验所示，不能得出的结论是( ) A．CO 2不能燃烧B．CO 2不支持燃烧 C．CO 2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO 2和水 7.除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是 ( )A．用燃着的木条去点燃B．通过灼热的氧化铜 C．通过石蕊溶液D．通过足量的澄清石灰水 8.同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用( )A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素笔 9.下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是( ) A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C．C 60表示一个C 60分子 D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳