合并句子1
THE SUBWAY
1. The train pulled out of the station.
2. The station was grimy.
3. The station was covered with graffiti.
The train pulled out of the grimy station covered with graffity.
4. The train entered the darkness of the tunnel.
5. The train hissed
6. The train screamed.
7. The train headed downtown.
It entered the darkness of the tunnel, hissing, screaming, and heading downtown.
8. The third car held five people.
9. The third car held a woman.
10. The woman was old.
11. The third car held the woman's granddaughter.
12. The third car held a man.
13. The man was middle aged.
14. The third car held two men.
15. The two men were young.
The third car held five people, an old woman, her granddaughter, a middle-aged man, and two young men.
16. The people were strangers.
17. The people were thrown into a situation.
18. The situation was suddenly intimate.
They were strangers thrown into a suddenly intimate situation.
19. The woman clutched the pocketbook in her lap.
20. The woman was old.
21. The pocketbook was monogrammed.
22. The clutching was tight.
The old woman tightly clutched the monogrammed pocket in her lap.
23. She glanced from time to time at the two men.
24. The two men were across from her.
25. The men were young.
26. The men looked tough.
27. At the same time she listened to her granddaughter.
28. Her granddaughter talked of their outing.
29. The talk was excited.
She glanced from time to time at the two tough-looking young men across from her, and at the same time she listened to her granddaughter talking of their outing
excitedly.
30. One of the young men stared.
31. The staring was at the darkness.
32. The darkness was outside.
33. He was amused by the movements of the girl.
34. Her movements were staccato.
35. But he tried to avoid her grandmother's glances.
Though amused by the staccato movements of the girl, one of the young men stared at the darkness outside, trying to avoid her grandmother's glances.
36. The other man read the ads.
37. The ads were familiar.
38. The ads were above the windows.
39. His head bobbed to the rhythm of the train.
The other man read the familiar ads above the windows, his head bobbing to the rhythm of the train.
40. The man held a newspaper open to the business section.
41. The man was middle aged.
42. The man paid little attention to the others.
43. The man tried to concentrate on the print of the report.
44. The print was small.
45. The report was of the stock market.
46. The man crossed his legs.
47. And the man uncrossed, his legs.
48. The crossing and uncrossing was to the move met of the car.
49. The movements were jerking.
50. The man was uncomfortable.
51. The uncomfortableness was obvious.
Holding a newspaper open to the business section, paying little attention to the others, the middle-aged man tried to concentrate on the small print of the stock market report, his legs crossing and uncrossing to the jerking movement of the car, obviously uncomfortable.
52. The scene outside brightened when the train pulled into the next station.
53. The train screeched to a halt.
54. The screeching was with the sound of metal resisting metal.
55. The sound was high pitched.
The scene outside brightened when the train, screeching to a haltwith the high-pitched sound of metal resisting metal, pulled into the next station
56. The people were pleased when the car filled.
57. It made them all anonymous again
The people were pleased when the car filled, making them all anonymous again.
用合并句子法讲解定语从句
用合并句子法讲解定语从句 定语从句是高中英语教学中重要的语法部分，同时也是为下一步学好其他从句（名词性从句）打好基础。但在实际英语教学中，学生因为对英语句子成分没有清晰的概念，所以导致对定语从句知其然而不知其所以然。在教授定语从句时，应先从句子成分入手，使学生先了解什么是定语，然后在利用合并句子的方式解析定语从句是如何构成的，并引出引导词的使用方法。 一、什么是定语 句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。定语可以由形容词，名词，不定式，分词，动名词或从句来充当。 eg: I bought an (expensive) computer. （形容词） I met someone( funny) on my way to school. （形容词）（修饰不定代词的定语后置） she is an( English) teacher. （名词） I have a lot of work( to do). （不定式） The book( written by Tom) is very popular now. （过去分词短语） We can see the (rising) sun. （现在分词）= the sun is rising. He is in the( reading) room. (动名词) = the room for reading The boy (who broke the window)is Tom’s brother. （从句） 二、定语从句 两个术语：先行词，关系词 先行词：被修饰的名词、名词词组或代词 关系词（关系代词或关系副词）：连接先行词与定语从句的词。 关系代词有：who, whom, whose, that, which等；关系副词有：when, where, why等； 1、关系词在定语从句中充当主语 先行词为人时 （1）两个单句为The boys are from Class One. The boys are playing football. （2）第一句为主句，第二句为从句，将两个单句合并为一句。 The boys（the boys are playing football）are from Class One. (3) 括号中句子里的主语the boys, 和先行词是同一个词，应该用关系词替换从句中重复 的the boys. The boys 在从句中作主语，关系词中能作主语并代表人的是who, that The boys（who\that are playing football）are from Class One. (4) who\that==the boys, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。 先行词为物时 （1）I found the letter. The letter came yesterday. （2）I found The letter( the letter came yesterday). （3）用关系词替换从句中重复的the letter, 关系词中能作主语并代表物的是which, that I found The letter(which\that came yesterday). （4）which\that==the letter, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。 2. 关系词在定语从句中充当宾语 先行词为人时 （1）The man is my friend. You met the man just now
语文句子合并练习题
语文句子合并练习题 1、凛冽的寒风从门缝里使劲钻进来。 2、风吹起了地上的黄叶。风吹起了地上蝴蝶般的黄叶。 3、他终于发怒了。他怒发冲冠。 4、秋天过去了，冬天到来了。秋天依依不舍地走了，冬天风尘仆仆地来了。、大家都为班级获得“流动红旗”而骄傲。没有一个人不为班级获得“流动红旗”而骄傲。、老师想尽千方百计，提高我们的学习成绩。老师千方百计，提高我们的学习成绩。、蜜蜂在酿蜜，在酿造生活，为自己，为人类酿造最甜的生活。 8、王梅告诉我：“我叫王梅，是从南京转来的。” 王梅告诉我，她叫王梅，是从南京转来的。、日本鬼子很凶恶。日本鬼子如豺狼一样凶恶。 10、这件事你不可能不知道。这件事你一定知道。 句子练习： 1、年轻的妈妈的眼角开始流露出希望的喜悦。 2、他听了这个消息，心里十分高兴。 他听了这个消息，心里像吃了蜜一样甜。 3、“同一首歌”节目演出现场，台下观众真多呀！“同一首歌”节目演出现场，台下人山人海。 4、一棵棵黄澄澄的向日葵在阳光下开放。
5、大家都说李明是个负责任的小干部。 6、这次到会的只有50人左右。 7、你下了决心，应该有所行动。、艾米利凯对富尔加说：“我死后请你喊所有同学来送殡。” 9、乐曲流进心田。 10、这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？句子练习： 1、足智多谋的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多支箭。 2、王芳演讲结束，台下响起了掌声。 3、这六月的天气真热。 4、巍巍群山盖满了白雪。 5、言行不一致是一种很坏的风气。 6、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。 7、把“他的成绩优异”“他能歌善舞”“他从不骄傲”用上关联词连成一句话。 8、王老师对小立说：“你到办公室跟我搬张椅子过来”。 9、通过长时间的相处，使卡特琳不愿西里克离去。 10、柳树长出了嫩芽。 句子练习： 1、全班同学都激动得泣不成声。
合并句子
关联词语运用 （一）关联词语在句子的表达中起关联的作用，它使前后意思联系更加密切，层次更清楚明了，表达更有逻辑性。在小学阶段，我们主要认识和学会使用以下几种关系的关联词语。 1、并列关系常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。 2、递进关系常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）。 3、选择关系常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。 4、转折关系常见的关联词：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）。 5、因果关系常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。 6、假设关系常见的关联词：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。 7、条件关系常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也） （二）考试时常见的题型有： 1、选择关联词语填空。虽然……但是…… 即使……也…… 不但……还…… 只有……才…… 例①我们不但要学好课内的学习内容，还要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 ②我遇到过许多学者，虽然他们庄严而高贵，似乎无所不知，但是他们教给我的远远不及那位小学老师。③即使困难再大，我们也要按时完成。 分析：先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在括号里填上这种关系的关联词语，意思不变。如例句①是递进关系，应填（不但……还……）；例句②是转折关系，应填（虽然……但是……）。例句③是假设关系，应填（即使……也……）。 2、用恰当的关联词语把下面每组中的两句话合并为一句话。 例①鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。（递进关系） ②我常常去探望青鸟的巢。我从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。我虽然常常去探望青鸟的巢，但是从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。（转折关系）分析：先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在适当的位置加上这种关系的关联词语，加的时候把第一句后面的句号改为逗号，把后面一句话的人称代去掉，结尾打句号，改后句子的意思不变。 3、把一句话，用不同关系的关联词语写出来。例你爱学生，他们也爱你。你如果爱学生，他们就爱你。（假设关系）因为你爱学生，所以他们也爱你。（因果关系）只要你爱学生，他们就会爱你。（条件关系）分析：先读懂句子意思，然后在句中加上不同关系的关联词语，注意改后语句要通顺，意思基本不变。（三）关联词语注意事项： 1、关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。（如“可是”、“而”、“因此”等） 2、关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。 3、关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句。 1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上即使有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。 3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。 4、我们要学好课内的学习内容, 我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。 5、你跟人家约好了。你不能不去参加。 _你既然跟人家约好了，就不能不去参加。 6、老师教我知识。老师教我学做人。 7、刘胡兰牺牲自己。刘胡兰不暴露党的机密。 8、星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。 9、他的篮球打得好。他坚持刻苦训练。 10这件好事不是我做的。这件好事是李丽丽做的。 11中国坚持改革开放。中国兴旺发达起来。 12我们精心保护地球我们能让地球更好的造福于我们的子孙后代
关联词合并句子 60句
关联词合并句子60句 ：关联词关联词合并句子 60句第1段： 1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！ 2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！ 3.春运提醒：买票新方法--网上订票。这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。 4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日’’’春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。 5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。 6.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。 7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！ 8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，”物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
常用十大翻译技巧之四：拆句法和合并法
常用十大翻译技巧之四：拆句法和合并法 4.拆句法和合并法：这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉；合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句；而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。如： （1） Increased cooperation with China is in the interests of the United States. 同中国加强合作，符合美国的利益。（在主谓连接处拆译） （2）I wish to thank you for the incomparable hospitality for which the Chinese people are justly famous throughout the world. 我要感谢你们无与伦比的盛情款待。中国人民正是以这种热情好客而闻明世界的。（在定语从句前拆译） （3）This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account 英联邦各国尤其如此，它们认为英国加入欧共体，将能保证欧共体的政策照顾到它们的利益。（在定语从句前拆译） （4）中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。
把下列每对句子合并成含有定语从句的主从复合句
把下列每对句子合并成含有定语从句的主从复合句： Model: He works in a middle school. There is a river in front of the school . He works in a middle school, in front of which there is a river. He used to live in a big house. In front of it grew many banana trees. They passed a factory. At the back of the factory there were rice fields. The soldier ran to the building. On the top of it flew a flag. In the evening they arrived at a hill. At the foot of the hill there was a temple She came into a big room. In the middle of it stood a large table. 二、将下列句子合并成带有定语从句的复合句。 1. He is the young writer．He wrote the book． 2．Do you know the doctor? He comes here once a month and examines the workers． 3．The foreign guest is Mr. Green．You saw him at the school gate． 4．He is the new head．I was talking about him this morning． 5．I 've received the book．Father sent it to me 6．What's the name of the girl? Her grandpa took part in the Long March． 7. Do you see the bridge? It was built last year． 8．The old man is a professor．He teaches chemistry in a college． 四、按要求完成下列句子： 1. He dares to tell the truth.（改为否定句） 2. They have lived here for more than ten years.（对画线部分提问） 3. There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问） 4. You must be careful with your pronunciation.（改为祈使句） 5. They went for a walk after supper yesterday evening.(改为一般疑问句) 6. It is an interesting story.（改为感叹句） 7. This magazine comes out（出版）every other week.（对画线部分提问） 8. They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑问） 9. The moon is shining brightly.（改为感叹句） 10.Our English teacher is always encouraging us to speak English in class. （对画线部分提问）
关联词合并句子
关联词合并句子 关联词合并句子 60句第1段： 1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！ 2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！ 3.春运提醒：买票新方法--网上订票。这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。 4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日”””春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。
5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。 6.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。 7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！ 8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 9.夏天，是一个炎热又快乐的季节。早上，晴空万里，
写作技巧——合并句子的方法.doc
谢谢你的观赏 谢谢你的观赏写作技巧 ——合并句子的方法 Teaching aims: 要想让写出的文章吸引他人，尝试使用复杂句型。复杂句由并列句，复合句以及固定句型等不同的句子种类构成。掌握合并句子的技巧既可以迎合高考的要求，又能使英语表达句式优美，语言丰富多彩。 Important and difficult points: 1.合并为并列句 2.合并为含有定语从句的复合句 3.合并为含有同位语（从句）的复合句 4.合并为简单句 5.合并为带有状语成分的句子 6.合并为长短句 Teaching procedure: Step1 Lead-in ①LI Hua is an 18-year-old girl. ②She is in Class6, Senior3. ③She loves reading books, such as English magazines, newspapers and even original English novels. ④She has made 3 copies of notes. ⑤She has proper reading methods and good habits. ━━Li Hua, an 18-year-old girl from Class3,Senior3,loves reading books, such as English magazines, newspapers and even original English novels and has made 3 copies of notes, which shows her proper reading methods and good habits. Step 2 Presentation 1.合并为并列句 2.合并为含有定语从句的复合句 3.合并为含有同位语（从句）的复合句 4.合并为简单句 5.合并为带有状语成分的句子 6.合并为长短句 Step3 Practice Step4 Conclusion Step5 Homework
句子合并的语法精彩2
句子合并的语法精彩 英语的句子按结构分为简单句、并列句和复合句。 简单句有五个基本句型： 1.主语+系动词+表语 2.主语+谓语（不及物动词）（+状语） 3.主语+谓语（及物动词）+宾语 4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 并列句是两个简单句通过and,or, but,so 等连接在一起的句子。 复合句是含有一个或一个以上的从句的句子。从句有名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句）、定语从句和状语从句。 请看下面两个简单句： 1. 他考试不及格。 He didn’t pass the exam.( 主语+谓语+宾语) He failed in the exam. (主语+谓语+状语） 2. 他的家人很失望。 His family were disappointed. （主语+系动词+表语） 以上两个简单句，我们怎样才能合并成一个高级的句子呢？最重要的是，我们要理解句子间的逻辑关系，然后用并列句和复合句表达出来。 1. As /Because he hadn’t passed the exam , his family were disa ppointed. 2. He didn’t pass the exam ,so his family were disappointed. 3.That his family were disappointed was because he hadn’t passed the exam. 4. The reason why his family were disappointed was that he hadn’t passed the exam. 5.That he hadn’t passed the exam made his family disappointed. 6.It made his family disappointed that he hadn’t passed the exam. 7.It was that he hadn’t passed the exam that made his family disappointed. 8.He didn’t pass the exam, and it made his family disappointed. 9. He didn’t pass the exam, which made his family disappointed. 10. After his family learned that he hadn’t passed the exam, they were disappointed. 11.His family were disappointed at the news that he hadn’t passed the exam. 当然，合并简单句不一定非要用并列句和复合句。我们也可以用含非谓语的动词的句子来表达。我们应该知道，状语从句、定语从句、名词性从句都可以相应的转换成介词短语或非谓语动词短语做状语、定语、主语、宾语和表语。这样，我们就可以将复合句转换成高级的简单句。 因为他考试不及格，所以他的家人很失望。
用独立结构合并句子
■用独立结构合并句子作用：作状语，表示伴随、方式、原因、时间、条件、让步等 那孩子回来了，脸青一块紫一块。 The boy came back. His face was black and blue. The boy came back (with) his face black and blue. 那个男男孩走了进来，满脸是泥，一只手还留着血。 The boy came in. His face was covered with mud. His hand was bleeding. The boy came in, his face covered with mud, his hand bleeding. 他面朝南站着，手里拿着一封信，热泪盈眶。 There he stood. His face was to the south. A letter was in his hand. There were tears in his eyes. There he stood, his to the south, a letter in hand, tears in his eyes. 这是我们第一个图书馆，第二个将在明年建成。 This is our first library. The next is to be built next year. This is our first library, the next to be built next year. 吃完了午饭，学生回到了各自的教室。 Lunch was over. The students returned to their respective classroom. Lunch over, the students returned to their respective classroom. 无线电里在高声播放爵士乐，吵的那个老人睡不着觉。 The old man could fall asleep. The radio was blaring out jazz. The jazz was loud enough to wake the dead. →The old man could not fall asleep with the radio blaring out jazz loud enough to wake the dead. 由于爵士乐响个不停，那个老人没有睡好觉。 The old man did not sleep well. Jazz was on and on below his window. The old man did not sleep well with Jazz on and on below his window.
(完整word版)英语语法大全-句子的转换与合并,推荐文档
英语语法大全--句子的转换与合并 Ⅰ．简单句之间的转换 1781 句型的转换是指一个句子由一种语法结构变为另一种语法结构，而不改变其原来的意义。这是一种有用的练习，可以学会许多不同的说法，能从几个句子中挑选出最适当的句子形式。 A．主动语态与被动语态之间的转换 一个句子可以由主动结构变为被动结构，也可从被动结构变为主动结构（参阅1207—1209）： He has finished his university studies． His university studies have been finished． They put him to death． He was put to death． An Englishman teaches him English． He is taught English by an Englishmen． B．肯定句与否定句之间的转换 一个句子可以由肯定形式变为否定形式，也可由否定形式变为肯定形式： I am doubtful of his honesty． I am not sure of his honesty． Few understand it． Not many understand it． He is sometimes silly． He is not always clever． It is tidy． It is not untidy．
He always objected． He never agreed． He failed to come． He did not come． She told the story with tears． She told the story not without tears． Only he knows it． Nobody else knows it． He lacks courage． He is without courage． He is very tired． He is not a little tired． He will always remember your kindness． He will never forget your kindness． C．反问型问句与陈述句之间的转换 反问型问句（Rhetorical Questions）可以转变为陈述句：Is that the way to treat your wife？ That is not the way to treat your wife． Can I say anything？ I cannot say anything． Where can you ever see a ghost？ You can never see a ghost anywhere． Who cares about you？ Nobody cares about you．
六年级用关联词语合并句子练习题
用关联词语合并句子练习题 1.我的成绩在班级名列前茅.我不能骄傲. 2.这本书写的太精彩了.我把这本书一连看了三遍. 3.董存瑞牺牲自己.董存瑞要炸毁碉堡. 4.做个好猎手要枪法好.做个好猎手要机智、勇敢. 5.你每天坚持锻炼.你的身体素质就会得到提高. 6.把花养在屋内自己观赏.把花养在窗外让大家都欣赏到这美丽的景色. 7.人们走过任何一条街.人们能看到窗前花的海洋. 8.咱们一起复习功课.我去你家.你来我家.
9.
星期天,我们都在一起复习功课.我去他家.他来我家. 10.明天下雨.原定的活动计划照样进行. 11.明天下雨.我们取消活动计划. 12.刮风下雨.我们坚持上学. 13.我和他是邻居.我对他家的情况非常熟悉. 14.我们看见太阳只有盘子那么大.它的实际体积却大得很. 15.花草树木能美化环境.花草树木能防止水土流失. 16.
我们多听多练.我们能把普通话学好. 答案 1.虽然我的成绩在班级里名列前茅,但是我不能骄傲。 2.因为这本书写的太精彩了,所以我一连看了三遍。 3.董存瑞宁可牺牲自己,也要炸毁暗堡。 4.做个好猎手不但要枪法好,而且要机智、勇敢。 5.只要你每天坚持锻炼,你的身体素质就会得到提高。
6.与其把花养在屋内自己观赏,不如养在窗外让大家都欣赏到这美丽的景色。 7.人们不管走过任何一条街,都能看到窗前花的海洋。 8.咱们一起复习功课,要么我去你家,要么你来我家。 9.星期天,我们都在一起复习功课.不是我去他家.就是他来我家。 10.即使明天下雨.原定的活动计划也照样进行。 11.如果明天下雨.我们取消活动计划。
用合并句子法讲解定语从句
用合并句子法讲解定语 从句 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
用合并句子法讲解定语从句 定语从句是高中英语教学中重要的语法部分，同时也是为下一步学好其他从句（名词性从句）打好基础。但在实际英语教学中，学生因为对英语句子成分没有清晰的概念，所以导致对定语从句知其然而不知其所以然。在教授定语从句时，应先从句子成分入手，使学生先了解什么是定语，然后在利用合并句子的方式解析定语从句是如何构成的，并引出引导词的使用方法。 一、什么是定语 句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。定语可以由形容词，名词，不定式，分词，动名词或从句来充当。 eg: I bought an (expensive) computer. （形容词） I met someone( funny) on my way to school. （形容词）（修饰不定代词的定语后置） she is an( English) teacher. （名词） I have a lot of work( to do). （不定式） The book( written by Tom) is very popular now. （过去分词短语） We can see the (rising) sun. （现在分词） = the sun is rising. He is in the( reading) room. (动名词) = the room for reading The boy (who broke the window)is Tom’s brother. （从句） 二、定语从句 两个术语：先行词，关系词 先行词：被修饰的名词、名词词组或代词 关系词（关系代词或关系副词）：连接先行词与定语从句的词。 关系代词有：who, whom, whose, that, which等；关系副词有：when, where, why等；
合并句子1
THE SUBWAY 1. The train pulled out of the station. 2. The station was grimy. 3. The station was covered with graffiti. The train pulled out of the grimy station covered with graffity. 4. The train entered the darkness of the tunnel. 5. The train hissed 6. The train screamed. 7. The train headed downtown. It entered the darkness of the tunnel, hissing, screaming, and heading downtown. 8. The third car held five people. 9. The third car held a woman. 10. The woman was old. 11. The third car held the woman's granddaughter. 12. The third car held a man. 13. The man was middle aged. 14. The third car held two men. 15. The two men were young. The third car held five people, an old woman, her granddaughter, a middle-aged man, and two young men. 16. The people were strangers. 17. The people were thrown into a situation. 18. The situation was suddenly intimate. They were strangers thrown into a suddenly intimate situation. 19. The woman clutched the pocketbook in her lap. 20. The woman was old. 21. The pocketbook was monogrammed. 22. The clutching was tight. The old woman tightly clutched the monogrammed pocket in her lap. 23. She glanced from time to time at the two men. 24. The two men were across from her. 25. The men were young. 26. The men looked tough. 27. At the same time she listened to her granddaughter. 28. Her granddaughter talked of their outing. 29. The talk was excited. She glanced from time to time at the two tough-looking young men across from her, and at the same time she listened to her granddaughter talking of their outing
关联词合并句子 60句
关联词合并句子 60句第1段： 1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！ 2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！ 3.春运提醒：买票新方法--网上订票。这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。 4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日’’’春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。 5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。 6.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。 7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！ 8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 9.夏天，是一个炎热又快乐的季节。早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令振奋。 10.创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，其中并没有什么秘密，但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且，从创业之初开始，还要不断学习，把握时机。 11.虽然身在千里外，可是祝福像天籁，不仅牵挂在心间，而且问候依然快。短信迢迢远
新整理关联词合并句子 60句
关联词合并句子60句 关联词合并句子60句第1段： 1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！ 2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！ 3.春运提醒：买票新方法--网上订票。这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。 4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。 5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛
在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。 6.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。 7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！ 8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，物竞天择也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 9.夏天，是一个炎热又快乐的季节。早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令振奋。 10.创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，其中并没有什么秘密，但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且，从创业之初开始，还要不断学习，把握时机。 11.虽然身在千里外，可是祝福像天籁，不仅牵挂在心间，