三年级语文下练习册答案

１亲情

礼物

六、精彩精美期望愿望

八、１．睁（ｚｈēｎｇ）亮堂堂（ｌｉàｎｇｔáｎｇｔáｎｇ）

直奔（ｂaｎ）膝（ｘī）盖３．鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨着想见到阳光。４．鹿儿把阳光包在自己的围裙里作为礼物送给奶奶。结果围裙里的阳光都消失了。５．奶奶说这句话是在赞扬鹿儿。虽然鹿儿送给奶奶的礼物都消失了，但是奶奶从鹿儿的礼物中感受到了她对奶奶的爱心。她带给奶奶的是另一种阳光，一种真挚美好的感情，而这种阳光比真正的阳光还要珍贵。

奶奶最喜欢的铃儿

五、２．恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。３．因为老牛是为自己的孩子要水。母爱是伟大的。

平分生命

三、需征震唯形型四、跳、蹦、转、伸、挽、昂、说

五、１．结束马上２．震动仅有３．一刹那肯定

七、１．男孩以为抽血就是在抽掉自己的生命，因此他有点犹豫，但

为了救妹妹，他宁愿牺牲自己。２．男孩以为自己正在走向死亡，内心比较恐惧。３．听了医生的话后，男孩十分惊喜。

八、１．红细胞、血浆、白细胞、血小板。２．把氧气运到身体的各部分。３．因为红细胞把氧气运到身体的各部分；血浆运送蛋白质，包括抗体、凝血因子和身体所需的能量如葡萄糖等；白细胞担负抵抗外来病原体的防御作用；血小板起止血作用。血液还担负清除体内各器官代谢的废物的功能。

２春天的脚步

古诗二首

三、１．唐杜甫“诗圣”风和日丽的春光图阳光春风花草香味飞来飞去衔泥的燕子暖暖的沙滩上睡觉的鸳鸯２．充满盎然生机的春景图草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

五、２．胜日：春光明媚、风和日丽的好日子。

寻芳：寻赏花草，即看花观景的意思。４．春

理想的翅膀

四、顶根条架排串六、４．因为国王性格冷酷，从来都不愿意帮助别人。５．国王会很后悔，决定改变自己，做一个热情的人。

春天的雨点

四、雨丝绿蒙蒙朦胧嗓子圆溜溜心爱生机善良认真

五、１．感动２．感激３．激动

六、１．第一个指春雨，第二个指师生间细腻、真挚的情谊。

七、５．老师学生６．示例：我想到了整日为我们操劳的老师。３可爱的小生灵

小虾

四、胡须眼珠子一片一片的树叶五、缝隙立刻宁静剧烈

七、１．有趣脾气不好３．小虾真有趣。小虾脾气不好。

八、３．（１）若无其事（２）津津有味（３）威武４．小白虾长约三四厘米，全身银白、透明，眼睛像两粒黑芝麻，两根长须一抖一抖的，外加两只大钳子。５．机灵的小虾先试试对方的实力，看看是否有胜利的希望。６．机灵、勇猛、威武。

松鼠

二、ｃｈáｚｈīｈｕｏｍǐｎ

四、灵敏（机敏）笨拙特别一般剧烈（强烈）柔和

五、１．皮毛光滑得好像搽过油。２．松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗。３．冬天终于过去了，听爸爸说，冬眠的动物就要苏醒了。４．指南针是中国古代的四大发明之一。六、１．松鼠妈妈担心孩子受伤害。２．一只小松鼠大概……那不是树桩是个人啊！

４智慧田忌赛马

三、１．夸耀２．夸奖３．夸张４．结果５．后果四、善于观察、勤于思考。

捞铁牛

一、ｙūｑｉáｎｂēｎɡｃｈǎｎｗěｎｓｈúｓｈｕāｎｘｉàｎ四、１．Ｄ２．Ｃ３．Ａ４．Ｂ

六、１．一只一只大铁牛被和尚用同样的办法拖了回来。２．大水把河两岸拴住浮桥的八只大铁牛冲走了。３．没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。

用冰取火

四、温暖希望湿润懦弱五、１．顽强２．坚强３．勉强

七、１．运用排比句，更能突出火的重要性。２．一分钟，两分钟……一会儿，不一会儿……

５读书小小的书橱

二、１．厨橱橱４

２．尊尊遵３．优忧忧三、浩瀚知识尊敬愉悦无穷小小

六、结识认识尊重尊敬

山沟里的孩子

五、１．（１）Ａ（２）Ｂ２．（１）Ｂ（２）Ｂ（３）Ａ３．（１）Ｂ（２）Ａ（３）Ｄ

六、１．知识作者对山沟里的孩子寄予了无限希望。２．黑首先表明山沟里的孩子上学需要起早贪黑，其次“黑”象征着山沟缺少文化和知识的贫穷落后的面貌。

七、２．羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己

也有。

无可奈何：没有办法。３．网上的资讯日新月异，丰富多彩，可以让文文快捷地接触到很多新事物。书本容易翻阅，方便携带，不会担心电力中断，更不会担心感染病毒。４．文文的父母常常埋怨文文不爱跟他们聊天，文文还闹肩膀痛，又嚷着说近视加深了。

珍贵的教科书

六、１．愿望２．希望３．盼望４．勉励５．激励６．鼓励

七、１．振奋人心２．争先恐后３．完整无缺４．夜以继日

八、１．一下子明白了。２．这里真是书的海洋！３．按事情发展的顺序。４．“到了图书馆……进步的阶梯”５．世上无难事，只怕有心人。只要肯动脑，一切事情都会办好的。

６奇妙的石头天外来客———陨石

二、１．触摸的确接触２．墨汁沉默墨水３．休息熄灭熄灯

三、暗淡柔软苏醒四、１．安静２．平静３．寂静４．宁静六、２．解释说明

七、２．“原来，在太阳系中……这就是陨石。”３．第２自然段。４．根据第３自然段内容回答。

和氏献璧

四、平常宝贵辨别

五、１．果然２．既然３．虽然４．竟然

７特产

六、３．（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ａ（４）Ｂ４．红指的是中药枸杞，黄指的是中药甘草，

蓝是指人工精心琢磨的石砚，白指的是滩羊皮，黑指的是发菜。

８尊重与平等最美的花束

二、花冠冠军看护看待

六、１．不同肤色、不同种族的孩子们像最美的花束比喻

七、３．这句话的含义是：小男孩通过这次捐款明白了“捐”的意义

在于量力而为，明白了无论贫富、贵贱，我们能改变自己的只有自信。

元帅的故事

二、将来大将方便便宜担心扁担模型模样

三、１．花瓣辨别辩解辫子２．物体职务物品国务院

五、１．（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ２．（１）Ａ（２）Ｃ（３）Ｂ七、１．ＤＢ

八、２．褴褛窘迫怜悯介意３．他觉得这样做不妥，没有尊重对方。４．“你跟我都是商人。你有东西要卖，而且上面有标价。”５．怀着尊重对方的心态去帮助他们。

９观察与发现

大自然的语言

二、都市全都落后落下羊圈圆圈倒水摔倒

三、１．月五画（３）２．Ｌｌüa田（２）√（３）√（４）√

３．Ｃ４．①有远大的目标和为之而奋斗的精神。②有宽阔的胸怀。

③具有慷慨献身的精神，

给予甚多，却从不向别人索取。④有知错就改的勇气。５．Ｄ

李时珍

五、重视残缺优点

七、１．鄙视２．记载３．完善４．品尝

八、１．因为旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。

九、１．，。，“”，、。！，？，：“！”３．立刻开放４．拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子；满满的一车杏子都捡回来了。

装满昆虫的口袋

三、１．ＢＡＢＡ２．ＡＢＡＢ３．ＡＢＡＢ

四、暴露富裕表扬集中五、１．法布尔发现甲虫。

六、１．找纺织娘；放鸭子时观察小虫子。２．从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养自己热爱自然、热爱科学的志趣。

八、１．①到③句为第一层，第④句为第二层。２．Ｃ

１０奉献大禹治水

六、１．他宁愿牺牲自己也不说党的机密。２．虽然丁丁多次被评为“三好学生”，但是从不骄傲。３．音乐课上，马老师一边弹琴，一边教我们唱歌。

八、１．“树像一朵绿色的云，从大地上升起。”“每一片叶子形态各

异———你找不到两片相同的叶子。”２．把阳光变成生命的乳汁奉献给结为一个整体找到了自己的位置３．叶子生活的大树茁壮葱翠社会４．无私奉献

炮手

四、煞白清晰叫好听从

六、２．为国家、人民的利益，默默奉献自我，牺牲自我。

八、２．领头的那只老牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的

那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

３．小女孩在狭窄的田埂上遇到牛，正想躲避，没想到牛让路了。４．感激

１１书信

给家乡孩子的信

二、１．①２．③３．②四、天真明亮宝贵可爱美好无限

五、１．糟蹋２．索取

六、２．生命的意义在于奉献而不在于享受。

信

三、美丽茂密绵绵慈祥辽阔真诚五、雏鸟花朵大海云树自己

１２走进森林

美丽的小兴安岭

五、１．因为这里物产丰富，景色奇异。２．季节对祖国山河无比热爱

六、１．蒙蒙甜润婆娑洁白明媚银色２．（１）扁圆扁圆（２）淡绿色深黄（３）清香３．比喻句：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋。拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活。４．阳春三月五月中秋时节５．我爱家乡的银梨６．因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

失踪的森林王国

四、又香又甜又高又壮又圆又大无忧无虑无穷无尽无拘无束红彤彤白茫茫黑乎乎五、１．ＢＡＡ２．ＢＢＡＡ３．ＡＡＢ

八、１．置若罔闻２．安居乐业３．委靡不振４．跃跃欲试５．背井离乡九、２．在这里喻指人们乱捕乱杀，使人类的朋友———动物们惨遭

涂炭，数量急剧减少。３．我们要关爱地球，关爱我们赖以生存的家园。４．以美景唤醒人们对环境的关爱，引导人们认识到恶劣的环境是人类肆意破坏的结果。

期中综合练习

十、２．自己对自己说话。３．一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。４．秋天，河水上涨，河面变宽，小河觉得自己是天底下最大的了。５．小河佩服大海的广博和谦虚。６．我们要做一个谦虚的人。

期末综合练习

四、解释勤劳贡献盼望观赏珍惜渐渐景仰嘱咐十、４．因为猎狗闻到了前面有什么野物。５．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。为了突出老麻雀飞得又急又快。６．母爱

2020人教版三年级下册语文配套练习册答案

（部编）人教版三年级下册语文配套练习册答案 第一单元 1古诗三首 1. f ǔ hāo zēng dé 2.融化燕子惠崇芦芽小溪鸳鸯 3.（1）加减长短粗细来去 （2）门窗饭菜风雨吃喝 4.（1）C （2）B （3)A 5.（1）沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知 （3）小溪泛尽却山行 （4）题画春江水暖芦芽桃花 春看想 （5）燕子鸳鸯鸭黄鹂 快乐阅读 1.梅子黄时 2.愉悦 3.（1）√（2）√（3）√（4）√ 开心表达 示例：《蕙崇春江晚景》 初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。满地的蒌蒿长出新芽了，这正是河豚肥美上市的时节。 2燕子 1.fú gān sǎn xiān zhān líng 2.凑成赶集横掠偶尔形成几痕 3.乌黑的羽毛青的草绿的叶 光彩夺目的图画 轻快有力的翅膀伶俐可爱的燕子 剪刀似的尾巴旷亮无比的天空 4.（1）聚拢（2）聚集 （3）清闲（4）闲散 5.示例：

（1）（可爱的）燕子（快速地）横掠过（平静的）湖面。 （2）（明亮的）阳光（温暖地）照耀着（绿绿的）草地。 快乐阅读 1.划掉：榜 sì奏波 2.羽毛翅膀尾巴乌黑轻快有力 剪刀似的 3.我喜欢小燕子，因为小燕子活泼可爱，轻快灵活。 3荷花 1.āi gū piān fú 2.仿佛饱胀舞蹈姿势莲蓬随风 3.胀（饱胀）裂（破裂）仿（仿佛）蓬（莲蓬） 张（张家）列（一列）纺（纺纱）锋（锋利） 4.嫩黄的小莲蓬碧绿的荷叶雪白的荷花 一阵阵微风一个个大圆盘一幅幅画 快乐阅读 1.。，。。。，。，。 2.清香跑冒活 3.闻看挨挨挤挤碧绿大圆白色样子 4.A 5.荷叶大圆盘 示例：天上的白云像一朵朵棉花。 开心表达 示例：下课了，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的做游戏。 4昆虫备忘录 1.lù kuǎn mó yì 2.独角仙——昆虫里的霸王 尖头绿蚂蚱——挂大扁儿 瓢虫——花大姐 苍蝇——复眼 3.（1）√（2）√（3）×（4）× 4.C 快乐阅读 1.划掉：飘 xī nèi 2.动作：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅顺顺溜

人教版三年级语文下册日积月累

RJ三年级语文下册日积月累 第一单元 1.数量词 一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语 描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第二单元 1．反义词 清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 第三单元 1.要求会背、会写： 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 2.理解句子的意思 （1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。 （2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。 （3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。 第四单元 1.关于时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人玩再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

三年级语文下册配套练习册答案

1 人教版三年级语文下册配套练习册答案 1 燕子 我会读qiào c?u fúl?aǒu shì 我会写聚拢增添荡漾演奏赞歌赶集 我会学1、悄榜波2. sìshìsì3、羽毛翅膀尾巴乌黑发亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵 2 古诗两首 我会写装车宾朋游泳碧绿化妆海滨咏叹毕业 我会填1、半包围戈、②④ 我会连 妆随意 绦好日子 胜日用丝编成的带子 光景风光景物 等闲打扮 我会做1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 我会读üi peng gūfúzhàng fú 我会组词 平常蜻蜓何处列队 衣裳晴天荷花裂开 采访滔天连日相逢 仿佛舞蹈莲花莲蓬 我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈 我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画 我会学 1、。，。。。，。，。 2、6 大美 4 珍珠泉 我会读r?ng jìn zhǔn rǎn pōj?ng 我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两 我会做1、绿、深、清2、水滴对泉水的喜爱 第一单元综合练习 一、燕子稻田裁出剪刀海滨蜻蜓饱胀舞蹈 二、l?azhün chuísìái h? 三、蜻蜓稻田化妆沾水 清水舞蹈装水车站 宾客原谅泰山针尖 海滨掠过演奏尘土 四、苍翠当空东升群芳山岭欲出阵眼朵 串首个蒙蒙平静美丽又红又亮高而远 乌蓝软绵绵流动着3、踏着这软绵绵的沙滩， 望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。4、 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。5、 时间夕阳落山不久随着夕阳的逐渐西沉夜 色加浓 5 翠鸟 我会读gǎn jǐn chìshün cuìruì 我会填清脆逃脱饲养眨眼石壁打消念头腹部 我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭 苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏 我会补翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭 我会选1、疾飞2、疾驰3、锐利4、锋利 我会学1、gün can sün lín cháng 2、秀文章3、6 翠鸟的外形特点4、非常鲜艳头背腹5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑 6 燕子专列 我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲 我会读cashídiào sūpín jì 我会做丑陋难受一般容易寒冷傍晚 我会选1、特别2、特殊3、疲劳4、疲惫5、寻求6、寻找 我会学1、马上（立刻）号召2、柔软3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。4、“纷纷”指救燕子的人多。“四处”指找燕子的范围广泛。这两个词在文中的意思反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。 7 一个小村庄的故事 我会选zhàn luǒxiào d?ng suíchuǎn 我会填咆犁栋森 我会写1、应有尽有2、各式各样3、郁郁葱葱4、家家户户 我会做1、(3) 2、（3） 我会学1、锋利黎明2、得知代停3、郁郁葱葱团团圆圆挨挨挤挤4、(1)指大雨连续不断，几天没停。（2）这里指河流的波涛声，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。5、第2句话。 8* 路旁的橡树 我会选（1）②①③（2）①③② 我会组词好像拔河延安火罐 橡树拨动朝廷浇灌 我会补粗壮平坦高尚周密不语约同 我会写1、狭窄弯曲细弱2、耸立赞扬伟大 我会做1、繁重2、沉重3、批示4、指示

(最新冀教版三年级语文上册)《走进大自然》》优秀教案

《走进大自然》教学设计1 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。 2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 过程与方法： 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观： 向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 教学过程： 一、创设情境、激情引入 1、先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。 2、利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。 3、师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？ （学生畅所欲言。） 4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！ 5、完成课题，齐读课题。 二、初读课文，自学生字 1、学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。 2、出示文中的生词，先指名认读，后开火车读。 3、理解词语。 4、分自然段读课文，听者给予评价。 三、分步解读、品悟诗情 1、引导学生再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。 2、引导学生交流读后的感受。 3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字的品位与理解。 （1）、第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。可以引导学生想象在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？……体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着……追着……追着……”进行品位，体会孩子们走进自然的急迫而热切心情。 在此基础上进行感情朗读，读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。 （2）、第二小节讲的是孩子们投身于自然。引导学生抓住“扣醒山石”、“访问花瓣”、“网住斑斓的秋天”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。 进行感情朗读。 （3）、第三小节讲的是孩子们融入自然。在前两小节的感情基础上直接引导学生进行感情朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。 4、回顾全文，美读中品位，达到背诵。 四、记忆字形，指导书写

2020年三年级语文下册试卷模拟试题

2018年三年级语文下册试卷模拟试题 分值 [卷首寄语]同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！相在这个学期中，你一定又学到了不少新知识，增长了许多新本领吧！相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真地完成每道题，收获成功，收获喜悦。那就沉着地动笔吧，加油哦！ 一、读拼音我能把字写正确，写漂亮！（10分） jùlǒnɡzhànlánjiāokěhéyányuèsè yuángùchǎngkāiyóulǎntíxīndiàodǎn 二、比一比，我能行。（6分） 采（）具（）熄（） 彩（）俱（）息（） 归（）端（）导（） 旧（）瑞（）异（） 三、慧眼识珠（选择正确的读音打√，7分） 1、我们不能让藏胞来年挨饿(āiái),要(向像)种(zhǒngzhòng)自己的地一样,尽心尽力(jìnjǐn)地把藏胞的地种好。 2、重阳(chóngzhòng)节那天，我们学校组织了重要(chóngzhòng)的活动。 3、朝(zhāocháo)霞映红了小朋友的脸,大家背着旅行包，兴致勃勃地朝(zhāocháo)公园走去。 四、词语百花园（7分） （一）、像下面形式的词语，我能写很多（4分） ABB:AABC: 带反义词的成语: 带数字的成语： （二）、成语积累我最棒（3分） （）交近（）喷薄（）（）（）不转（） 金（）四（）人烟（）（）（）（）如梭 一、看我七十二变（按要求改写句子，8分）

1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子） 像，可以。 2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?（改成陈述句） 3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。（缩句） 4、他喜欢踢足球和乒乓球。（修改病句） 二、我不仅是记忆之星，还是运用大王。（6分） 1、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有不同道理。那么《亡羊补牢》告诉我们： 。 2、根据露水来进行简单的天气预报用什么谚语？ 3、初春，春风抚过，万物复苏，到处生机勃勃，我不由吟起贺知章在《咏柳》中的名句。 春光短暂，可要珍惜这美好的春光哟，所以有一句格言说： 。 三、课外知识我知道。（4分） 1、《荷花》的作者是，他是现代的、 、。 2、我国的国旗是，旗面左上方缀着*五角星，较大，较小。 一、课内阅读。（6分） 翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段话写了翠鸟的羽毛是的，眼睛是的，嘴巴是的。（2分） 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。（1分） 3、联系上下文说说“鲜艳”的意思：（1分） 4、这段话描写了翠鸟的，主要特点是和。（2分） 二、课外阅读（16分） 老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

最新人教版小学三年级语文下册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级语文下册第一单元教学计划 教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题,采用“三精带一略”的形式构建,选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》,略读课文《珍珠泉》,一个语文园地。自然景物旖旎绚。 教学目标：掌握要求认识和会写的生字词，正确流利有感情地朗读课文，背诵两首古诗。培养学生热爱春天大自然的思想感情，感悟大自然的美好。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱、荷花淀美丽和生机勃勃的春天的景色。 教学时数： 1、燕子——3课时 2、古诗两首——3课时 3、荷花——2课时 4、珍珠泉——1课时 5、语文园地——5课时 1、燕子 目的要求： 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学难点：理解最后一句话的意思。 教具学具：教学挂图、字词卡片 教学时间：2课时

教学过程 第一课时 一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。 二、指导学生看图 1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。 2、出示插图，看图并引导叙述图意。 ①按由近到远的顺序观察春天的景色。 ②观察近处空中的燕子。 ③观察远处落在电线上的燕子。 四、检查预习： 1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。 2、指名分段朗读课文。 五、图文结合理解课文内容 1、理解第一自然段 （1）、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。 （2）、讨论解答。 （3）、练习背诵。 2、理解第二自然段 （1）看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。 想想“光彩夺目的春天”是什么样的。 （2）理解“生机”和最后一句话的意思。 感情朗读，想象画面。 练习背诵 3、图文对照理解3-4自然段 出示画面 ①、理解第3自然段

三年级语文下册配套练习册答案

人教版三年级语文下册配套练习册答案 1 燕子 我会读qiào còu fúlüèǒu shì 我会写聚拢增添荡漾演奏赞歌音符 我会做《扩句》燕子斜着身子横掠过一望无际的湖面。 灿烂的阳光一望无际的草地。 我会学1、悄榜波2. sìshìsì3、羽毛翅膀尾巴乌黑发亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵 2 古诗两首 我会写装车宾朋游泳化妆海滨咏叹毕业 我会填1、半包围戈、②hj 我会连 妆随意 绦好日子 胜日用丝编成的带子 光景风光景物 等闲打扮 我会做1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 我会读āi qing gūfúzhàng fú 我会组词 平常蜻蜓何处列队 衣裳晴天荷花裂开 采访滔天连日相逢 仿佛舞蹈莲花莲蓬 我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈 我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画 我会学 1、。，。。。，。，。 2、6 大美 4 珍珠泉 我会读róng jìn zhǔn rǎn pōjīng 我会填条片眼道个潭 我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两 我会补课本11页底下 我会做1、绿、深、清2、 3水滴对泉水的喜爱喜爱珍珠泉，热爱家乡 第一单元综合练习 一、燕子稻田裁出剪刀衣裳蜻蜓荷花偶尔 二、lüèzhān chuísìái hé 三、蜻蜓稻田化妆沾水 清水舞蹈装水车站 宾客原谅泰山针尖

海滨掠过演奏尘土 四、苍翠当空东升群芳山岭欲出 阵条朵串首个蒙蒙平静美丽动听地叫着笔直的站着认真的写着 五、1、 3、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。 4、夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 5、时间夕阳落山不久随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓 5 翠鸟 我会读gǎn jǐn chìshān cuìruì 我会写赤色透亮饲养渔翁 石壁陡峭水泡腹部 我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭 苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏 10页我会填翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭 我会做严寒的冬天,只有勇敢的梅花还傲雪开放着 太阳像火球一样热 我会辨1、疾飞2、疾驰3、锐利4、锋利 我会学1、gān cèn sān lín cháng 2、秀文章 3、6 翠鸟的外形特点 4、非常鲜艳头背腹 5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐 6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑 6 燕子专列 我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲 我会读cèshídiào sūpín jì 我会写丑陋难受一般容易寒冷傍晚 我会填 我会辨1、特别2、特殊3、疲劳4、疲惫5、寻求6、寻找 我会学1、马上（立刻）号召 2、柔软 3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。 4、“纷纷”指救燕子的人多。“四处”指找燕子的范围广泛。这两个词在文中的意思反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。 7 一个小村庄的故事 我会选zhàn luǒxiào dòng suíchuǎn 我会填咆犁栋森 我会写1、应有尽有2、各式各样3、郁郁葱葱4、家家户户 我会做1、(3) 2、（3） 我会学1、锋利黎明 2、得知代停 3、郁郁葱葱团团圆圆挨挨挤挤（可以写别的） 4、(1)指大雨连续不断，几天没停。（2）这里指河流的波涛声，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。

新部编版三年级语文下册第一次月考考试题(完整)

新部编版三年级语文下册第一次月考考试题（完整）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） qián kūn gōng jìng líng chén gǎng wèi kū long wéi chídiào qiǎn zhǔ zǎi 二、比一比，再组词。（10分） 蹈（________）拂（________）裂（________）掠（________）稻（________）佛（________）烈（________）凉（________） 三、读一读，连一连。（10分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。秋风 待到秋来九月八，我花开后百花杀。大雁 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。秋雨 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。菊花 四、想一想，选词填空。（10分） 承受承担承认 1. 这件事关系重大，你一个人（______）不了责任。 2.他不得不（____）了自己的错误。

观看观赏欣赏 3.同学们正在（____）一首外国名曲。 4.游客们正在池边（____）那群美丽的金鱼。 如果……就……即使……也…… 5.同学们，（______）人人都献出一份爱，世界（_____）会变成美好的人间。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）多么有趣的一幅画呀！（改为反问句） _______________________________________。 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ________________________________________。 （3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） ______________________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 木匠的最后一栋房子 一个上了年纪的木匠想退休了。他告诉老雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 老雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，老雇主来了，他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？他一定会用最好的材料、最高明的技术，可是一切已经来不及了，现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！他只能自作自受。 后来木匠含着对自己的恨离开了人世，在离开人世之前在这座房子大门上装了一个大匾，上面写着：“生活是自己创造的。”

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

人教版三年级语文下册配套练习册答案

人教版三年级语文下册配套练习册答案1 燕子u ìüèǒào còu fúl 我会读 赶集演奏赞歌聚拢增添荡漾我会写 俊俏尾巴乌黑发亮3、羽毛翅膀榜波2. sììsì1我会学、悄活泼机灵剪刀似的轻快古诗两首2 毕业咏叹化妆海滨我会写装车宾朋游泳碧绿④②戈、我会填1、半包围 我会连 随意妆绦好日子 胜日用丝编成的带子 光景风光景物 等闲打扮 我会做1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 我会读āi gūfúàfú 我会组词 平常蜻蜓何处列队 裂开荷花晴天衣裳． 采访滔天连日相逢 仿佛舞蹈莲花莲蓬

我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈 我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画 我会学 1、。，。。。，。，。 2、6 大美 4 珍珠泉 我会读rójìn ǔn rǎn pōjī 我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两 我会做1、绿、深、清2、水滴对泉水的喜爱 第一单元综合练习 一、燕子稻田裁出剪刀海滨蜻蜓饱胀舞蹈 二、lüèān ísìái hé 三、蜻蜓稻田化妆沾水 清水舞蹈装水车站 宾客原谅泰山针尖 海滨掠过演奏尘土 四、苍翠当空东升群芳山岭欲出阵眼朵串首个蒙蒙平静美丽又红又亮高而远乌蓝软绵绵流动着3、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。4、夕阳落、时间5 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。． 山不久随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓 5 翠鸟

我会读gǎn jǐn ìān ìì 我会填清脆逃脱饲养眨眼石壁打消念头腹部 我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭 苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏 我会补翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭 我会选1、疾飞2、疾驰3、锐利4、锋利 我会学1、gān cèn sān lín á2、秀文章3、6 翠鸟的外形特点4、非常鲜艳头背腹5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑 6 燕子专列 我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲 我会读cèíào sūpín jì 我会做丑陋难受一般容易寒冷傍晚 我会选1、特别2、特殊3、疲劳4、疲惫5、寻求6、寻找 我会学1、马上（立刻）号召2、柔软3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。4、“纷纷”指救燕子的人多。“四处”指找燕子的范围广泛。这两个词在文中的意思反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。 7 一个小村庄的故事 n ǎíòd o àǒn à我会选． 我会填咆犁栋森

部编版-语文-三年级上册-《大自然的声音》教学设计

《大自然的声音》教学设计 教材分析: 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。教学目标： 1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。 2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。 3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 教学重难点： 1.学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累拟声词。 2.课文重点是第二至第四自然段，教师要引导学生通过朗读，认识并感受这美妙的声音，然后通过想象，感受大自然的美。 3.了解课文描写的方法，体会作者的思想感情。 课前准备： 课件。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标 1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。 2.初读课文，理清文章的层次。 教具准备

多媒体课件。 教学过程 一、谈话激趣，引入课题。 1.播放一些自然界的声音。同学们，你们听到了什么？（学生自由发言） 2.教师导语：大自然是我们永远的家园，也是永恒的智者。今天，让我们一起走进自然，了解感悟大自然。 3.现在是什么季节？你从哪里感觉到夏天已经来临？ 4.自由谈：茂密的树荫（视觉）、知了的鸣叫（听觉）、日渐升高的气温（触觉）、芬芳的花草（嗅觉）…… 5.教师小结，导入课题：这节课，我们来学习一篇新的课文，了解大自然更多奇妙的声音。板书课题：大自然的声音。（学生齐读课题）（板书：大自然的声音）【设计意图】在各种声音的陪伴下，导入课题，引起学生学习和探究的欲望，和对大自然的美好向往之情。 二、初读课文，自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 2.同桌互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 4. 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音。 【设计意图】 三、检查预习，学习字词。 1.文中的会认字。 miào zòu ní nán wěi jī huì zhā 妙奏呢喃伟击汇喳 指名读，教师及时纠正错音：读准平舌音“奏”，翘舌音“喳”。 指名领读、学生齐读、跳读…… 2.自由交流：怎样记住这8个生字伙伴的样子呢？自由地和同桌说一说，记一记。 3.全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。（学生自愿举手发言） 熟字加偏旁：妙：女+少喳：查+口 组词扩展：美妙演奏雄伟击打汇合喳喳叫

人教版三年级下册语文测试卷及答案

人教版三年级语文下册第一单元单元测试 一、拼音写字我最棒！(9分) ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚòｕｙīｎｆúｌｉáｎｐeｎɡ ｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡｗǔｄǎｏｙīshangɡｕāｎɡｊǐｎɡ 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨．打挨．挨挤挤仿佛佛 ．．像 āｉáｉｆúｆó 似．的类似曲 ．．线乐曲． ｓｈìｓìｑǔｑū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分) 例：吞吐是非 四、填上恰当的量词。(6分) 一()画面一()珍珠一()清泉一()金光一()羽毛一()微风 五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群()吐()()()峻岭层峦()()()()起舞万()长()悬()峭()喷()欲() 冉冉()()旭()东()姹()嫣()争()斗()万()千() 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（） 2.天只有井口那么大！（） 七、选词填空。(6分)称赞赞歌赞叹 1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。 2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（）道。 八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆．成一树高，。妆：。 这句诗出自（）代（）写的《》。这句诗所运用的修辞方法是（）。 2.等闲 ．．识得东风面，。等闲：。这句诗出自（）写的《》。用自己的话说说这句诗的意思是。

2020年人教版小学三年级语文下册 大全

2020年人教版小学三年级语文下册大全 班级：姓名：学号： 一、第一部基础题（每题6分共60分） 1、我会连线 2、修改病句。 3、我会填。 4、写出下列词语的近义词。 5、看拼音，写词语 6、填表

7、一比，再组词，你能从中发现什么呢？ 8、写出下面省、直辖市、自治区的全称 9、组词。 10、选择关联词填空 无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……

1.（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。 2.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。 3.我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。 4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。 二、第二部分阅读理解（每题8分共计16） 1、阅读短文，回答问题 厚脸皮 听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bō bāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。 厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo)奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。 厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽

三年级语文下册配套练习册答案

人教版三年级语文下册配套练习册答案 1 燕子ìǒu shúào còu f lüè我会读 qi音符赞歌增添荡漾演奏我会写聚拢燕子斜着身子横掠过一望无际的湖面。我会做《扩句》灿烂的阳光一望无际的草地。 活泼机俊俏轻快剪刀似的尾巴乌黑发亮波 2. sì shì sì 3、羽毛翅膀榜我会学 1、悄 灵古诗两首2 毕业咏叹化妆海滨宾朋我会写装车游泳 hj ②、 1、半包围戈我会填我会连妆随意 绦好日子 胜日用丝编成的带子 光景风光景物 等闲打扮 我会做 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 我会读āi qing gū fú zhàng fú 我会组词

平常蜻蜓何处列队 衣裳晴天荷花裂开 采访滔天连日相逢 仿佛舞蹈莲花莲蓬 我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈 我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画 我会学 1、。，。。。，。，。 2、 6 大美 4 珍珠泉 我会读 róng jìn zhǔn rǎn pō jīng 我会填条片眼道个潭 我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两 11页底下我会补课本 2、我会做 1、绿、深、清喜爱珍珠泉，热爱家乡3水滴对泉水的喜爱第一单元综合练习偶尔荷花蜻蜓裁出剪刀衣裳稻田一、燕子 éái hān chuí sìl二、üè zh 沾水化妆蜻蜓稻田三、车站清水舞蹈装水针尖原谅泰山宾客尘土演奏海滨掠过欲出群芳山岭四、苍翠当空东升

认真的写着笔直的站着动听地叫着 美丽平静蒙蒙个首串朵条阵 、五、 1 、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。3 、夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。4 随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓 5、时间夕阳落山不久 5 翠鸟ì ruìǐn chì shān cu我会读 gǎn j饲养渔翁我会写赤色透亮 水泡腹部石壁陡峭 褐色陡峭陡峭水泡我会组词旗杆绣花 俊俏徒弟吃饱口渴苇秆透过陡峭又尖又长浅绿色橄榄色10页我会填翠绿色透亮灵活 只有勇敢的梅花还傲雪开放着严寒的冬天,我会做 太阳像火球一样热 我会辨 1、疾飞 2、疾驰 3、锐利 4、锋利 我会学 1、gān cèn sān lín cháng 2、秀文章 3、6 翠鸟的外形特点 4、非常鲜艳头背腹 5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐

三年级语文走进大自然练习题

三年级 1 走进大自然背诵课文 追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。 chuí kòu bān lán 让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。 把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远； rónɡ 把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。 怎样走进大自然--------追着小鸟、追着小溪、追着蝴蝶 走进大自然------------怎样在大自然中活动-------叩醒山石、访问花瓣、网住秋天 融进大自然 --------变成大树、变成白云 一、课内阅读 追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。 1、密林：树木长得很密的树林。密林-----深山密林里常有野兽出没。 2、＿＿＿＿＿＿＿的小鸟，走进＿＿＿＿＿。通过小鸟的带路，在密林里我们看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、“会飞的花朵”指的是＿＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。通过运用比喻的修辞手法，使花蝴 蝶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、追着小鸟，走进＿＿＿＿＿；追着小溪，走进＿＿＿＿＿；追着会飞的花朵，走进＿＿＿＿＿＿。运用了＿＿＿＿ ＿＿的修辞手法。这句话主要是写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。 1、叩醒：经过敲打是其醒过来。叩醒-----那突如其来的一击，终于叩醒了她尘封多年的记忆。 2、让小锤去叩醒＿＿＿＿＿＿＿，它能醒吗？＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。 3、“访问”：拜访，有目的地探望、观光、游历。访问------ 昨天胡锦涛主席访问了美国。 4、“让画笔去访问每一片花瓣。”画笔能访问吗？＿＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。 5、斑斓:灿烂多彩。斑斓-----春姑娘迈着轻盈的步伐，她拿着百花篮，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。 6、叩醒＿＿＿＿＿＿，访问＿＿＿＿＿＿。网住＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。说明在孩子 眼中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿都具有生命力并且想和他们成为＿＿＿＿＿＿＿。表现了作者对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的向我、追求和喜爱。 7、这段话写孩子们怎样在＿＿＿＿＿＿活动的。 把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。 体验：通过实践来认识周围的事物。体验-----孩子们通过游戏,来体验生活中的乐趣。 2、为什么孩子们要把自己变成大树？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人教版三年级下册语文模拟试题

人教版语文三年级下册期末模拟题 班级姓名等级一、看拼音，写词语。（8分） xiǎng sh?u saì pǎo xiàn mù yù yán ( ) ( ) ( ) ( ) tu? mo shū cài jiāo huàn dǎo tā ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 恰（）堆（）预（）镜（） 给（）稚（）项（）境（） 瑞（）载（）晌（）陡（） 端（）截（）响（）徒（） 三、给带点字选择正确的读音。（3分） 干涸（h?ɡù）凝成（línɡ nínɡ）杀菌（jūn jùn） 呜咽（ya yān）模样（m? mú）稚拙（zhuō zhu?） 四、我会补充词语。（9分） （）翠（）滴（）学（）问亡羊（）（） 专（）致（）（）（）不舍小心（）（）（）口同（）成（）上（）（）（）会神五、请将正确答案的序号填入括号内。（4分） 花：①供观赏的植物；②模糊不清；③用；④用来迷惑人的 (1)、你的花言巧语也骗不了我。（） (2)、弟弟把零用钱都花光了。（） (3)、花园里的花可真美。（） (4)、奶奶得戴老花眼镜才能看书。（） 六、把下面的句子补充完整。（6分） 1、 _____________，礼轻情意重。 2、黑发不知勤学早，________________。 3、穿花蛱蝶深深见，_________________。 4、夜里星光明,____________________。

5、_________________ ，鸟笼里飞不出雄鹰。 6、请写一句你积累的名言或谚语（不与本卷相同） 七、按要求改写句子：（10分） 1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句） 2、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。（改为“被”字句） 3、这样冷的天气，老大还能耐得住吗？（改为陈述句。） 4、微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改为比喻句） 5、花都开放了。（把句子写具体） 七、阅读，我能行！（21分） （一） 小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 1、根据课文内容填空。 木头水罐→（）→（）→（） 给（）喝→给（）喝→给（）喝 2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。 ______________________________________________________________________________ 4、水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？ ______________________________________________________________________________ 5、这个文段选自课文_________________，作者用它做题目的目的可能是：___________

人教版三年级语文下册基础训练答案

1.燕子 一、聚拢增添稻田掠过偶尔演奏赞歌音符 二、偶然掠过尖角荡漾遇到凉爽风尘样子 三、俊俏轻快的翅膀乌黑光亮的羽毛活泼机灵的燕子 增添生机掠过湖面谱写赞歌 四、支根对只痕阵 五、聚拢赶集掠过荡漾 六、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的 春天。 七、斜掠叫飞掠沾 一转眼偶尔掠过 天上的云形态各异，有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖，什么样子都有。 喜欢。我喜欢小燕子，因为小燕子给春天添加了光彩。 精彩挑战 五线谱音符动人 春天到,草儿（发了芽,）叶儿（伸了腰,） 春天到,柳丝（吐了绿,）鲜花（开了眼.） 春天到,燕子（上下翻飞,）蝴蝶（翩然起舞.） 春天到,青山穿（上绿装,） 春天到,绿水唱（起小曲，） 春天到！春天多美好！ 2.古诗两首 一、咏璧妆滨 永壁装宾 二、裁缝紫色丝绦 栽树握紧洗涤 三、似的似乎得到非得 四、四面八方五光十色三心二意 黑白分明白里透红黑白相间 五、②①①② 六、×××√ 七、碧玉妆成万条垂下不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 唐代贺知章春天柳树 歌颂春天的美丽景色,赞美大自然及春天给人们带来的勃勃生机 喜欢，因为作者生动的将春天的景色写实出来，诗中用到拟人和比喻的手法用词恰到好处，整首诗的结构匠心独运，给人的感觉如同身临其境。

精彩挑战 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3.荷花 一、莲蓬仿佛蜻蜓衣裳挨挨挤挤翩翩起舞 二、D dao 10 一 F fu 亻 5 ? 三、荷花负荷挨着挨打佛像仿佛 四、朵缕丝条个幅 五、飘飘洒洒的树叶像翩翩起舞的蝴蝶,像欢快跳跃的精灵。 桃花羞羞答答的,仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘。 六、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 一池的荷花都在舞蹈。 八、姿势本领了不起 九、小荷才露含苞待放 精彩挑战 我就是池中的一朵荷花，我看到一池的荷花（都在舞蹈）；蜻蜓飞过来，告诉我（清早飞行的快乐）；小鱼游过来，告诉我（昨夜做的好梦）。我就是池中的一朵荷花，我看到（自己美丽的倒影）；青蛙跳过来，告诉我（荷叶是它的舞台）；蝴蝶飞过来，告诉我（它想和我一起跳舞）。 4.珍珠泉 一、he xiang chi shai pu zhan 二、密原斑踩 蜜缘班彩 三、股块束汪颗座 四、彩色花园雨水 五、太阳把一束束金光筛下。 一束束金光被太阳筛下。 这难到不是美丽的珍珠泉。 六、星空是那样的美丽,那样的浩瀚,那样的奇妙。 形象生动,把整个过程都生动地描写出来了,让人容易联想到水泡从小到破灭的一系列过程,耐人寻味。