班主任走访记录

班主任走访记录

2011年8月28日，大学开学了，满怀激情的进入到了大学，开始新的生活，我们班主任来到了我们宿舍，和我们亲切的聊天，帮助我们解决进大学面临的困惑，班主任详细的给我们介绍了大学校园，并鼓励我们认识新同学，努力适应新环境。

2011年9月30日，大学开学一个月了，我们开始适应大学校园，慢慢的开始喜欢大学轻松愉悦的生活，班主任再次到我们宿舍了解情况，她询问我们生活适不适应，她告诉我们该怎样学习、该怎么与同学老师相处，她还强调不能迷茫，制定自己的目标，我们很感动。

2011年11月15日，期中考试过后，班主任来到我们宿舍询问我们期中成绩，并鼓励我们。

2011年12月29日，期末考试就要来临了，我们都在忙着背书，班主任来到我们宿舍看到我们在背书，怕耽误我们复习时间，所以说了几句鼓励我们的话语就走了，她希望我们好好考试，争取拿奖学金，我们复习就更加用功了。

2012年2月29日，告别上学期，开始新的一学期，有了第一学期的经历我们的大学生涯也就真正开始了，班主任来到我们宿舍和我们聊回家的趣事，并鼓励我们好好学习，有事没事多去图书馆看看书，还提醒我们注意财产安全和人身安全，我们都很感谢她的关怀，像我们的朋友一样，和她聊天没有压力。

2012年3月23日，距上次老师来已经一个月了，老师为我们一一解答生活上和学习上面临的难题，给我们以指导。

2012年4月30日，这一天老师的突然造访下了我们一跳，因为我们宿舍的同学不是去逛街了就是在玩电脑和手机，老师什么责备的话也没说，只是叫我们该做什么就做什么，虽然学习很重要但也需要休息，这很正常，我们很感激老师的谅解之心。

2012年6月1日，老师很自然的就进来了，像学姐的到来，自然亲切，和我们欢声笑语的聊天南地北，不过还不忘给我们敲警钟，她说：“又要到期末了，好好复习，别贪玩。”

2012年9月23日，大一结束了，感觉时间就是容易耗费，大二的来临让我们慢慢成熟，少了玩性，多了压力，老师来到我们的新宿舍夸赞了我们，因为我们宿舍整洁明明亮，我们很开心得到老师的赞扬，之后老师和我们交流了考研和工作的问题，她希望我们坚持自己的理想，不断努力，我们也因此获得了冲劲，我们会努力的。

2012年10月31日，对于老师的走访也是不足为奇了，平时就把想问的问题列了一张纸，等她到来便向她请教。

2012年11月30日，因为老师的多次到访，该问的也差不多问完了，没有什么特别交代，只是聊了几句就离开了。

2012年12月29日，黑色的期末到来了，我们依然不分昼夜的复习，只想考个好成绩，拿一份奖学金，可以为家里减轻负担，老师来了一下也就走了，交代我们注意身体。

2013年3月4日，开学没几天，老师也像往常一样随便聊了几句就去别的同学那了，她很辛苦，那么多同学的问题等着她去解决。

2013年4月18日，老师来的时候我在洗东西，于是夸了我勤

快，挺开心的，老师要我们向大四的学姐学习，刻苦努力，找好的工作。

2013年5月27日，这一天是我们舍友的生日，大家都一起帮她庆祝，老师看到我们那么开心就参与进来了，哪一晚，我们是如此的开心。

2013年7月2日，期末快结束了，漫长的假期就要来临了，老师和我们一起聊着假期的计划，并督促我们注意安全。

2013年9月4日，大三，那么快，我们已是学姐学长，是该给学弟学妹做榜样的年纪了，所以老师的到来给我们指明了方向，让我们勇敢向前。

2013年10月9日，国庆长假，我们去了许多地方旅游，和老班谈我们的旅游经历，老师也和我们分享了她的经历，她还不忘提醒我们该回归正传了，加油！

2013年11月18日，老师的到来让我们不知所措，因为作业多得受不了，明天还得交作业，所以她看出了我们的无奈，问我们是否有事，我们说暂时没有，然后她就走了，感谢老师的来访。

小学班主任家访内容记录 10篇范文

小学班主任家访内容记录10篇范文 1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。 2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。 3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。 4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。 5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。 6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。 7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。 8. 家访记录八：今天我去拜访了小赵同学的家庭。小赵的父母非常有耐心和细心，他们非常注重孩子的学习和成长。在谈话中，我了解到小赵是一个非常聪明、勤奋和有毅力的孩子。小赵的父母希望他能够更加坚定和果断，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。 9. 家访记录九：今天我去拜访了小吴同学的家庭。小吴的父母非常有教育和家庭管理经验，他们非常注重孩子的行为规范和道德教育。在谈话中，我了解到小

班主任学生家访记录内容【优秀7篇】

班主任学生家访记录内容【优秀 7篇】 班主任的家访记录篇一 家访目的： 家长来学校了解学生的学习情况，向老师反映学生在家的表现。 家访内容： （1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的`想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。 （2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。 (3)家长愿意积极配合老师，希望学生能更自信。 家访手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切

要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 班主任家访记录篇二 时间：20xx.x.xx 地点：家 家访对象：刘xx 家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。 家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。 感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。 班主任的家访记录篇三

班主任家访记录范文【16篇】

班主任家访记录范文【16篇】 班主任家访记录范文（篇1） 家访时间：__年__月__日 家访地点：丁家巷 家访内容： 斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。 他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。 这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。 一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。 在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

班主任家访记录范文（篇2） 家访目的： 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工

初中班主任家访记录内容5篇

初中班主任家访记录内容5篇 初中班主任家访记录内容5篇。 怎么才能写好范文呢？无论是在哪个岗位工作，我们都会被要求书写文档，写作前，我们不妨先去网上搜集相关的范文模板，接下来小编为大家介绍有关“初中班主任家访记录内容”的一些内容。初中班主任家访记录内容篇1 家访是一种非常重要的班主任管理学生的方式，通过家访，班主任可以与家长建立密切联系，了解学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法。下面是一份最新的初中班主任家访记录内容，供参考：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭家访内容：班主任：您好！我是___的班主任，很高兴能今天来拜访您家。首先，我想向您介绍一下我们的班级情况。我们的班级共有__名男生和__名女生，他们都来自不同的家庭，有些是单亲家庭，有些是重组家庭。我们班级的学生都很优秀，但他们需要更多的关注和支持。家长：谢谢班主任，我很高兴听到您对我们班级的情况介绍。我们也会尽力支持孩子，帮助他们更好地成长。班主任：您好，我也想了解一下您的家庭情况。您

可以告诉我您的家庭状况、您的父母是谁、您对您的孩子有什么期望和需求吗？家长：是的，谢谢您的关心。我的父母都是普通工人，我们家庭的收入相对较低。我对我孩子的学习非常关注，我希望他/她能够努力学习，取得好成绩。班主任：好的，谢谢您的回答。我们可以共同商讨如何帮助孩子更好地成长。您有什么教育方面的需求或建议吗？家长：是的，我认为培养孩子的兴趣爱好和特长非常重要。我希望他/她能够多参加一些课外活动，丰富自己的生活经验。班主任：谢谢您的建议。我们可以一起商量如何帮助孩子更好地发展兴趣爱好和特长。同时，我们也可以共同探讨如何与孩子的家长建立密切联系，共同促进学生的成长。家访结束。以上是一份最新的初中班主任家访记录内容，班主任通过与家长的沟通，了解了学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法，促进了学生的成长。初中班主任家访记录内容篇2 家访是班主任与学生家长沟通的重要方式，以下是一份最新的初中班主任家访记录内容：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭学生姓名：小明家庭住址：__省__市__区__街道__小区__号班主任签名：___ 家访内容： 1. 问候和介绍在学生家门前，班主任向学生及其家长打招呼，问候学生及其家庭情况，介绍自己和班级情况。 2. 交流家庭情况班主

小学班主任家访记录两篇

小学班主任家访记录两篇 篇一：小学班主任家访记录 父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊重老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更重要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教导方法造就了这样一个好孩子。 去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了毛病，才需要找家长。 现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是盼望能和她的父母交换一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些迂腐，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。 当我说到鹿芬在校的优良表现时，她的父亲丝毫不粉饰对女儿的自满之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲吩咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落慷慨，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反响了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她兼顾安排时间，先做急需上交的作业，课间必定要休息，这并不是糟蹋时间，只有劳逸联合，才干事半功倍。 我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，盼望父母留在身边吗。还没等鹿芬答复，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年

2020年小学班主任家访记录表内容(三篇)

2020年小学班主任家访记录表内容（三 篇） 小学班主任家访记录篇1 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。

而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 小学班主任家访记录篇2 家访时间：1年月6日星期四 家访地点：丁家巷 家访内容：

疫情期间教师线上家访家长沟通记录大全(8篇)

疫情期间教师线上家访家长沟通记录大全(8篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 疫情期间教师线上家访家长沟通记录大全(8篇) 老师家访记录。 通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解，在家访结束后肯定对学生的情况有了自己的见解，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是本店铺的编辑精心收集整理，为您带来的疫情期间教师线上家访家长沟通记录，希望对你有帮助。 疫情期间教师线上家访家长沟通记录篇1 学生姓名

初中班主任家访记录

初中班主任家访记录 初中班主任家访记录 初中班主任家访记录【1】 家访对象：xxx xxx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。 在送我出来的路上，金乐乐说老师，听说你要家访，我真是紧张死了。紧张什么呀?怕你告状呗!不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的.。他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。 不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。原来是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、贫困生呢? 莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一起探讨教育问题。 也许，这才是家访最重要的目的！ 初中班主任家访记录【2】 她是一个留守学生，爸妈一直在外地工作，平时跟着爷爷奶奶，奶奶对她很严厉要求很高，奶奶跟我说了一些她在家的情况，懂礼貌，学习比较积极，还跟她报了补习班，我说了一些她在校的表现，其实她也有个不好的毛病，就是做作业速度过慢，课上爱讲话。但是我只字未提，因为两位老人也不简单。

2021年班主任家访记录表内容

Learning must be like a bee, plucking many flowers in order to produce honey.（WORD文档/A4打印/可编辑/页 眉可删） 班主任家访记录表内容 班主任家访记录表内容（一） 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科

目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的'学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 班主任家访记录表内容（二） 被访问者：王雪松的家庭 访问原因： 1、王雪松的学习大幅度下降。

小学班主任家访记录6篇

小学班主任家访记录6篇 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 小学班主任家访记录篇2 家访时间：1年月6日星期四 家访地点：丁家巷 家访内容： 斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲每天沉 迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。 他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。 这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

班主任家访记录

班主任家访记录 班主任家访记录（通用5篇） 家访的意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。接下来由店铺为大家整理出班主任家访记录（通用5篇），希望能够帮助到大家！ 班主任家访记录1 放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。 作为班主任，作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。 家访很累，在路上更感到孤独。但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午，我就通过飞信通知家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不是很多。既然如此，我决定按照我的计划，从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远，我决定开车前往。 在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，A的家长很快就做了回复，我决定先到她家。轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。A学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为

班主任家访记录

班主任家访记录 班主任家访记录例1 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。 家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。 家访过程： 1、学生信息： 小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。 汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。 2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。 家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00 家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。 小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。 班主任家访记录例2 放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。 作为班主任，作为想向__x老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。

小学班主任家访记录6篇

小学班主任家访记录6篇 小学班主任家访记录6篇本文简介： 小学班主任家访记录篇1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉 小学班主任家访记录6篇本文内容： 小学班主任家访记录篇1 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习

班主任家访记录

班主任家访记录 班主任家访记录(篇1) 家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，

倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的想法、

2022班主任工作手册家访记录 (集锦3篇)

2022班主任工作手册家访记录(集锦3篇) 【班主任家访总结】 身为老师就通过家访来与学生家进步行互动，则在进行了一次家访后一定有所感触，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是我细心收集收拾，为您带来的2022最新班主任工作手册家访记录，盼望对你有帮忙。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇一) 家访时间：20xx年11月12日 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是独特格比拟内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不积极回答下列问题，但是独特不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不肯答复教师的问题，也不爱参与游戏。家长反映：孩子在家很活跃，很慷慨，每一天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和教师协作，要教导好孩子，以后渐渐的培养学校家园一致。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇二) xx 家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景，探讨教导方式。 家访资料： 其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。 老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比拟显然的是听写和课外作业，书写也比拟干净标准，但还是常常不完成作业。老师提示过屡次，但效果不显然。该生脑子很灵便，冀望家长在孩子的学习上多用专心，多催促一下。 家访手记： 屡次和该生独自沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教导方式也很容易，动不动就打骂。一向在思量，这样的教导方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威风，会坚持静默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗犷的方式看待孩子，则孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇三) xx活跃好动，人很机智，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。

班主任家访记录

班主任家访记录 班主任家访记录（一） 父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平常她跟奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成果在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于特殊上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想知道究竟是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。 去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴实的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。 现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热忱地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干洁净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。 当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲叮嘱，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，似乎没有时间休息，

永久是做不完的作业。我建议她统筹支配时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是铺张时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。 我问鹿芬父母不在身边会不会思念他们，期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去X市打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不准备出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在四周干建筑队，这样可以多照看照看家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的打算是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我观察鹿芬脸上露出了甜蜜的笑容。 这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想知道平常父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿全部家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿全部的学生都能像鹿芬一样独立自强。 班主任家访记录（二） 家访对象：（学生***） 家访时间：4月15日