双证制成人高中社会科学教案新部编本1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

成人高中社会科学教案

第一章科学理财

?理财是有目标的，理财不等于存钱，理财也不等于投资，理财的最根本的目标是为了更快乐的生活，拿走担忧，达成心愿。明确了这个道理后，我

们才能真正的理解理财。我们一辈子要考虑的问题其实就是以下这八个方

面：消费规划、投资规划、风险管理与保险规划、小孩的教育规划、养老规划、现金管理、税收管理、财产的遗传规划。

2.1 货币

我们现在生活中讲的货币就是指纸币，我们讲赚钱就是赚纸币。但是流通中的纸币是不是越多越好呢？

?按通常的货币主义的解释，当实际通货量大于所需的通货量时，便会导致货币贬值，形成通货膨胀。反之，就会导致通货紧缩。

?纸币是国家（或地区）发行的强制使用的价值符号。纸币是由于金属货币，在大额交易中其重量和体积令人感到烦恼以及金属货币使用中会出现磨

损的问题而出现的。据不完全的统计，自从人类使用黄金作为货币以来，已经有超过两万吨的黄金在铸币厂里、或者在人们的手中、钱袋中和衣物

口袋中磨损掉。于是作为金属货币的象征符号的纸币出现了。世界上最早

的纸币在宋朝年间于中国四川地区出现的交子。

?按材资来分类，不同的历史时期，人们使用不同的物品作为货币。可分为贝壳、珠子、棍子、金属货币、纸币以及数字货币。就性质来分，可分为

真实货币和虚拟货币。

2.2 信用工具

?(1)按信用形式划分，可分为商业信用工具，如各种商业票据等；银行信用工具，如银行券和银行票据等；国家信用工具，如国库券等各种政府债券；证券投资信用工具，如债券、股票等。民间借贷的借据也可以看做是

信用工具。

?信用卡是生活中被普遍使用的信用工具。信用卡是指具有消费、存款、取

款、转账结算、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

?信用卡的优点：可以集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，可以减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。对消费者、商家、银行来说都带来了极大的方便，正因为信用卡如此方便，有如此的好处，所以它已逐渐成为现代社会流行的一种支付行为，人人离不开卡。

2.3 投资的主要方式

投资理财的投资方式归纳起来有：储蓄、债券、股票、基金、房地产、外汇、古董、字画、保险、彩票、基金、钱币、邮票、珠宝。

与我们相关的投资方式主要有一下几种：教育投资、健康投资、储蓄投资、保险投资、实业投资。

第二章劳动就业与保障

第一节劳动就业

1.1就业的意义

?就业是民生之本。

?就业意味着劳动力与生产资料的结合，生产出社会所需要的物质财富与精神财富

?就业也是我们获得劳动报酬，提高生活水平的需要

?就业也是我们为社会作出贡献，实现人生价值的需要

1.3 就业者所必备的素质

1）、树立正确的择业观念。自主择业，不等靠要，不断提高自身的劳动技能，提高竞争力，正确对待自己的岗位，三百六十行行行出

状元，干一行爱一行，干好一行。俗话说，一招鲜吃遍天。

2）、遵循职业道德：爱岗敬业、诚实守信、善于合作、开拓创新

第二节社会保障

? 2.1 我国社会保障体系的构成

?社保体系的意义：保证人民基本生活和社会稳定，保证经济的稳定和促进经济发展，引导公平分配和合理消费。

?我国社会保障体系的主要构成：社会救济、社会福利、优抚安置、社会保险

?社会救济主要包括自然灾害救济、失业救济、孤寡病残救济、和城乡困难户救济等。

?社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保障制度。一般社会福利，主要指社会服务事业及设施。

?优抚安置，在我国，优抚安置的对象主要是烈军属、复员退伍军人、残疾军人及其家属；优抚安置的内容主要包括提供抚恤金、优待金、补助金，举办军人疗养院、光荣院，安置复员退伍军人等。

?社会保险的主要项目包括养老社会保险、医疗社会保险、失业保险、工伤保险、生育保险等等。

第三章农业政策与农民

第一节农业政策

? 1.1农业的地位和作用

?“三农”—农业、农村、农民。

?“无农不稳，无工不富，无商不活”：

?农业是社会安定的基础，是人类的衣食之源、生存之本，是国家自立的基础。没有农产品的稳定供给，社会就无法稳定。

?影响我国农业发展的因素有很多：工业化水平低下、设施薄弱、抗灾害能力差、发展不平衡等，但最重要的因素是农业资源人均占有量低。

第二节新型农民

1.1新型农民的基本素质：

人是农业发展中的决定性因素，新时代下，新型农业需要：

1）、有文化。

2）懂技术。

3）、会经营。

4）、讲文明。

5）守法纪。

2.2农民致富的途径：多形式、多渠道、综合型。

?1）提升品质：传统产业优化改造—改良品种、改善品质、改进栽培；积极发展无公害农产品、绿色食品、有机食品；培育一批品牌产品。?2）提高产量：依靠科技进步，大力推广优良品种和新型农作制度，提高农业生产水平。

?3）省工节本：坚持种养结合、农机农艺结合，大力推广间作套种、立体经营等模式，推广轻型栽培、测土配方施肥、病虫害统防统治。

?4）调整结构：大力发展农业化经营，调整产业结构，积极推动传统农业向现代化农业转变，按照市场经济科学选种、种田、养畜，力求使农产品的最终成本降至最低限度。

?5）劳务输出：加强技能培训，引导富余劳动力向非农产业和城镇有序转移。

?6）技能培训：增强就业本领、增加收入。

第四章基层民主与管理

第一节基层组织

? 1.1我国基层民主自治制度

?1）、城市居民委员会：1954年12月一届全国人大四次会议制定并颁布了《城市居民委员会组织条例》。到1956年底，城市居民委员会在全国各个城市普遍建立起来。党的十一届三中全会以后，我国城市居民委员会的组织建设得到了全面的恢复和发展。1980年1月，全国人大常委会重新公布了《城市居民委员会组织条例》。1989年12月26日，全国人大常委会第十一次会议通过了城市居民委员会组织法。截至2006年底，全国共有居委会

80717个，居民小组123.5万个。

?2）、村民委员会出现得比较晚。十一届三中全会，广西壮族自治区罗城县和宜山县的一些村，自发地把创立了村民委员会这一组织形式。全国许多地方都仿效广西的做法，纷纷建立起村民委员会组织。1982年，全国人大常委会把村民委员会和居民委员会一起写进了宪法。宪法颁布以后，全国普遍开展了由生产大队改建村民委员会的活动。绝大多数地方以原人民公社为单位成立了乡政府，以生产大队为基础建立了村民委员会。1987年11月24日，第六届全国人大常委会第二十三次会议通过了村民委员会组织法(试行)。1998年11月4日，九届全国人大常委会五次会议通过村民委员会组织法。截至2006年底，全国共有村委会62.4万个，村民小组453.3万个。?3）、企业职工代表大会：是企事业单位实行民主管理的基本组织形式。1988年通过的《中华人民共和国全民所有制工业企业法》明确规定：“职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构。”? 1.2基层民主自治组织

1.2.1村民委员会

1.2.2居民委员会

1.2.3企业职工代表大会

第五章宗教信仰与迷信

第一节宗教信仰

1.1世界主要的宗教

? 1.3宗教的作用：宗教的本质是一种社会意识形态，是对人们现实生活的虚幻反映，是一种唯心主义世界观。

?1）、消极作用：宗教是剥削阶级用以维护其统治的工具；宗教对科学的发展起着阻碍作用。

?2）积极作用：宗教的一些教义、教规，宗教道德中的某些积极因素，是虔诚教徒的行为规范，对净化人的灵魂、抑制邪恶、稳定社会起到了积极的作用。

? 1.4宗教信仰自由政策

?我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

?正常的宗教活动：教徒在宗教场所内祭祀、诵经、烧香、礼拜、讲经、布道、弥撒、受礼、终傅、受戒、过宗教节日；在自己家中念经、祈祷、封斋、追思等活动。

?中国四大佛教名山

?浙江：普陀山观音道场大悲表慈悲

?山西：五台山文殊道场大智表智慧

?四川：峨眉山普贤道场大行表行践

?安徽：九华山地藏道场大愿表愿力

? 1.5邪教不是宗教

?邪教是指冒用宗教旗号，宣传迷信邪说，蒙骗群众，非法聚敛财物，制造事端，进行违法犯罪活动的邪恶势力。

?其本质：反人类、反社会、反科学。

? 2.1封建迷信的本质和危害

?1）、迷信活动是利用人们的鬼神观念、宿命观念等，使用占星、卜筮、相术、算命、拆字、招魂、看风水等手段，以欺骗群众、索取钱财为目的的活动。

宗教信仰与迷信的区别

思考：

为什么我国要保障公民的权力？

国家应该怎样保障公民的权力？

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。国家权力机关由民众选举产生，国家权力来源于人民，所以国家应该保障公民的权力。

国家要通过制定法律法规，保护公民的政治权利和自由；国家要依法制裁和惩罚侵犯公民权力的行为。

第六章、文化影响与选择

第二节文化选择

2.1世界文化异彩纷呈

土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

意义

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

做法

1.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文

化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

2. 尊重文化多样性，加强文化交流。既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力。

历史篇

第七章专制与民主

第一节古代中国的专制集权

1.1 始皇帝

1）、中国历史上第一个统一的封建专制集权国家——秦国。（前221年，秦灭六国，统一中国。）

2）、秦始皇为了加强对国家的控制，建立了一整套封建专制的中央集权制度：自称始皇帝；在中央设立丞相、太尉、御史大夫等职；建立郡县制度；制定酷律、酷刑；统一度量衡；统一文字；派蒙恬戍边。同时，他为了加强对人民思想的控制，还进行了焚书坑儒。

3）、中国历史朝代的沿革：三皇五帝、夏、商、周（西周、东周)、秦、汉（西汉、东汉）、魏（三国时期）、晋(西晋、东晋）、南北朝、隋、唐、五代、宋（北宋、南宋）、元、明、清、中华民国、中华人民共和国。

三皇五帝的说法，应该是后人对远古时期帝王，三皇五帝朝代的

帝属于通常所说的神话传说范畴，但从传说的广泛性上和《史记》等描叙，三皇五帝的真实性应该是确切存在的。

三皇是中国文明早期的三个帝王，中国文明早期有盘古氏、有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏和轩辕氏，女娲氏应该是上述六个朝代中的分支，普遍的看法三皇应该是伏羲氏、女娲氏、神农氏三人，其中伏羲氏女娲氏和神农氏，由于在远古文明中的重大意义和影响，有着不可或缺的地位，他们同时又是一个朝代的开始，分别代表中国远

古文明的早中晚期。三皇时代的时间跨度较大，每个时代在开朝的三皇之后，又有许多帝王。例如神农氏的开朝帝王和最后一个帝王都是炎帝。

五帝是黄帝时代的五个帝王。轩辕黄帝取代神农氏开创了一个新的时代黄帝王朝。五帝一说，指的是轩辕时期的五个帝王，分别指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。根据《史记》等史书记载，轩辕氏时期的帝王远不止五位，传说无可非议，所以五帝之说也各有不同，只是各人的价值取向不同而已。

1.2 行省制度

1）、西周分封制度设立及瓦解：春秋五霸、战国七雄。

2）、秦灭六国，统一中国，设立郡县制度。汉唐宋时期，在地方设立州道府路等机构。

3）、元朝实施行省制度，出河北、山西、山东等地由中央直接管理外，地方设立行中书省，简称行省或省。全国设立10个行省。它的设立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的的开端。西藏归宣政院管理。

4、在清代，一方面重新调整、划分行省区域，另一方面。在边疆设立新的行

省，加强管辖并抵御外来侵略。19世纪80年代设立台湾行省和新疆行省，在西藏地区，设立专门机构加以管理。设立西藏办事大臣。

第二节现代中国的民主政治

2.1 中国的民主政治建设

1）、孙中山先生建立中华民国——资产阶级共和国。

2）、五四运动——新民主主义的开始。

3）、新中国成立

4）、第一届全国人大的召开（1954年9月）——人民代表大会制度的建立、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自制制度。

5、十一届三中全会后，社会主义民主政治建设进入了新阶段。

6、中共十五大，1997年，提出“依法治国，建设社会主义法治国家”并被

写入宪法。

2.2 “一国两制”

1）、1949年，海峡两岸开始长期隔绝、对立、分立。

2）、1979《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国的方针。

3）、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。

4）、“一国两制”在香港、澳门的成功运用。

5）、“九二共识”下的两岸关系。

3.3 当前，海峡两岸关系进入了历史上的最好时期，当前阻碍两岸统一的因素主要是台湾岛内的分裂势力以及国际上的反华势力。

第八章独立与富强

第一节近代中国的独立道路

1、1 禁烟运动

林则徐下令收缴鸦片；1839年6月，虎门销烟。

鸦片战争：第一次鸦片战争（1840年6月～1842年8月）是中国近代史的开端；

1856年10月到1860年11月历时四年多的第二次鸦片战争，中国社会进一步半殖民地化。

1.2 抗日战争

1)抗日战争的过程： 1937年7月7日，卢沟桥事变，全面抗战开始。

3）、世界反法西斯战争：1945年8月，美国在日本广岛、长崎投下两颗原子弹，加速了日本的灭亡；苏联红军出兵中国东北，中国战场进入全面反攻阶段；8月15日，日本天皇下诏宣布无条件投降。

4）抗战胜利的历史意义：抗日战争胜利，是中国人民反抗帝国主义侵略第一次取得完全胜利，捍卫了中国的国家主权和领土完整，国际地位也得到空前改善。战后的中国成为与美国、苏联、英国并列的四大国之一。

1.3 新中国成立

2）、新民主主义革命：1919年，“五四运动”---1921年，中国共产党成立---1924年国共第一次合作北伐战争---1927年，“四一二”“七一五”反革命政变，国共合作破裂---1927年8月1日，南昌起义，打响了武装革命的第一枪---革命根据地的建立---五次反围剿---长征开始---遵义会议---红

军会师---西安事变---抗日战争---解放战争（三大战役）---1949.10.1新中国成立

第二节现代中国的经济发展

2.1 “一五”计划于成就：一五腾飞，两个第一

、三藏三鞍，四鹰铁路，五汉大桥，六百项目。”：“一五”指一五计划，“腾飞”指我国制造了第一批喷气式飞机，

“一五腾飞”合起来就是说一五计划期间我国制造了第一批喷气式飞机。

“两个第一”：指长春第一汽车制造厂与沈阳第一机床厂。

“三藏三鞍”：“三藏”是指康藏、青藏、新藏公路建成。“三鞍”是指鞍

山钢铁公司三大工程（大型轧钢厂、无缝钢管厂、七号炼铁炉）

“四鹰铁路”：“四”指四川成都到宝鸡的宝成铁路，“鹰”指鹰厦铁路。

“五汉大桥”是利用谐音指武汉大桥。

“六百项目”是指一五计划建成了近六百个重要项目。

2.2改革开放：我国的经济体制改革首先是从农村开始的。

农村经济体制改革——1978年，安徽凤阳小岗村大包干----1980年年，实施家庭联产承包责任制，1983年达到93%---1983年，撤人民公社，建立乡、镇政府，撤大队建立村民委员会。

第九章战争与和平

第一节动荡的世界

1.1第一次世界大战（1914—1918 ）

1）、性质：是帝国主义国家两大集团——同盟国与协约国之间为瓜分世界、争夺殖民地和霸权而进行的首次世界规模的战争。战争的导火索是1914年6月的萨拉热窝事件。

2）、过程：其中西线最惨烈，著名的战役有马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役。马恩河战役是一战以来德国发动的最后一场大规模战役。凡尔登战

役，是一战中非常惨烈的一场战役，历史10个月，伤亡总人数70万人，史称“凡尔登绞肉机”。索姆河战役，是一战中规模最大的战役，英军损失40万，法军损失20万人，德军损失50万人，被称为索姆河血战，在这场战役中，英军首次使用了坦克。

3）、结果：一战使各国人民蒙受了空前的灾难。协约国总计损失2210万人，其中死亡515万人。同盟国总计损失1540万余人，其中死亡380万人。交战双方直接战费约为1863亿美元。

第一次世界大战的经验，对军事学术的发展产生了重大影响。战后出现的总体战、闪击战、坦克制胜论、空军制胜论等各种军事理论的出现，都是从不同角度总结大战经验的结果。

1.2 第二次世界大战（1939-1945）

1）、起因：社会根源、经济危机激化内外矛盾、两大政治军事集团形成。2）、影响：

1、战争给世界造成了前所未有的破坏和灾难。历史6年多，约61个国家和地区卷入战争，占世界80%的17亿人饱受战争折磨。参战国物质损失价值4万亿美元，人口伤亡9000万人，死亡5500万人。

2、法西斯在战争中大肆屠杀无辜居民，毁灭人类文明，残暴本性暴露无遗。战争教育了各国人民，争取和平进步思想日益深得民心；

3、战争沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展，国际社会主义力量进一步壮大；

4、战争在客观上推动了科学技术的迅速发展。为战争需要而发展起来的科学技术在战后用于和平事业，大大推动了人类文明的进步。

第二节和平的追求

二战后，人类出现了对和平的巨大的渴望。

2.1 联合国——当今世界规模最大、最有权威性、最具影响力的全球性组织。

1）、宗旨：是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重；作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。

2.2和平共处五项原则的提出

1|过程：1953年底，中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出按照“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等

互惠、和平共处”五项原则，作为处理两国关系的原则。1954年，周恩来又先后访问印度和缅甸，并分别发表“联合声明”，双方一致同意以和平共处

五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。

3）|内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

4）、作用：巩固了国际地位，得到了国际支持，成为了国际外交准则。

3.3战后的世界仍不太平

1950-1953年朝鲜战争

60年代，越南战争

1990年海湾战争，是二张后世界最大的一场局部战争

波黑战争、伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争、叙利亚内战等等，仍在牵扯着世界的敏感神经。

第十章科学与技术

第一节影响深远的中国科技

有人说：手表、空调、彩电、冰箱、电话、电视、电灯、电脑、自行车、汽车、飞机、轮船乃至枪械、大炮等等都无一例外的是由西方人创造出来的。传播着对民族悲观情绪。

1.1古代中国的四大发明——作用

①造纸术的发明：为人类提供了经济﹑便利的书写材料，掀

起一场人类文字载体革命。是影响最为久远的发明。

②印刷术的发明：大大促进了文化的传播。

③指南针的发明：为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。

④火药武器的发明：火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级

摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。

1.2 现代中国的科技之光

1）、“两弹元勋”——邓稼先邓稼先（1924—1986）在原子弹、氢弹研究中做出了巨大的贡献。

2）、“杂交水稻之父”——袁隆平

可以说，是他解决了占世界22%人口的吃饭问题。世界杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍院士，并出席了有世界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年会。

? 1.2 现代中国的科技之光

?“神州”飞船

第二节世界工业的发展

2.1第一次工业革命

1）、背景：18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。这场革命是以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。

2.2第二次工业革命:

1870年以后，这是近代以来科学技术上的第二次大突破，即以电力为标志的第二次工业革命开始，人类进入了“电气时代”。

2.3 伟大的科学巨人

1）、“现代科学之父”——牛顿

2）、“进化论的奠基人”——达尔文

3）、“20世纪最伟大的物理学家”——爱因斯坦

第十一章生活与习俗

一、判断题

1、男人拖着大辫子、穿着宽大的褂袍，女人裹着小脚是明代中国人的基本装束。

（）

2、辛亥革命对社交礼仪的革新意义重大，显示出平等、自由的文明精神。（）

3、1909年，旅美华侨冯如制成了中国第一架飞机。（）

二、单选题

1、中国人最早摄制的电影是1905年的。

A、《定军山》

B、《渔光曲》

C、《马路天使》

D、《歌女牡丹》

2、中国是一个饮食文化发达的国家，其中以粤菜、川菜、淮扬菜和____ 菜统称我国四大菜系。

A、鲁菜

B、浙菜

C、闽菜

D、京菜

3、《天路》这首歌赞美的是。

A、青藏公路

B、青藏铁路

C、川藏公路

D、新藏公路

第十二章交流与合作

第一节友好交流

1.1丝绸之路

丝绸是古代中国沿商路输出的代表性商品，而作为交换的主要回头商品，也被用作丝路的别称，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和“香料之路”。隋唐年代（589年～896年）丝路空前繁荣，胡商云集京师长安，定居者数以万计。唐中叶战乱非常频繁，丝路被阻，规模远不如前，海上丝路逐渐取而代之。

所经路线

1.2郑和下西洋

条件前提

1．中国唐宋元朝以来发达的造船技术；

2．罗盘，火炮等技术的不断发展，为大规模的远洋航行提供了安全保障。

3．永乐帝朱棣宣扬大国国威，出于政治目的的需要。

七次下西洋

历史意义：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

第二节合作共赢

2.1 区域经济组织

1、欧盟：

欧盟即欧洲联盟（欧洲联盟）。

一体化程度最高的区域政治、经济组织

2、亚太经合组织

亚太经济合作组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC）是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。

3、中国加入世界贸易组织

世贸组织被称为“经济联合国”。

1995年1月1日，世界贸易组织成立，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。其基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来实现世界贸易自由化的目标。自2001年12月11日开始，中国正式加入WTO，标志着中国的产业对外开放进入了一个全新的阶段。

地理篇

第十三章农业生产与区域差异

第一节农业生产及其影响

1.1影响生产的因素

影响农业生产的因素：自然因素、社会经济因素、科技因素

1、自然因素：

气候：热量、光照、降水等气候因素对农业的影响极大。

地形：不同的地形区，适宜发展不同类型的农业。海拔高低不同，会影响农作物的生长期，所以才有苏轼的“人间六月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的情况是存在的。

土壤：不同的土壤种类适宜生长不同的作物。

水源：水源是农业生产的重要保障。

2、社会经济因素

市场：农产品要到市场上销售，才能实现其价值，因此市场的需求最终决定了农业生产的类型和规模。

政策：受到国家政策以及政府干预手段的影响。

交通：交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。

劳动力：劳动力的文化素质或劳动经验对农业生产也会产生影响。

3、科技因素

2.2 现代农业发展的趋势：

绿色农业

休闲农业：如采杨梅等

工厂农业

特色农业

观光农业：是利用当地的自然条件开辟活动场所，提供设施，招揽游客，以增加收入，除了游览风景外，还可以进行农事活动。如

立体农业

订单农业

第十四章工业生产与工业发展

第二节中国工业的发展

2.0 工业生产的特点：

第一、有自己特有的生产工艺。

第二、由于生产工艺不同，一种原料可以生产出多种不同的产品；由于机器的性能不同，一种产品有可能由多种原料加工、组装货化合而成。

第三、工业生产可划分为多个不同的连续生产阶段。

2.1 四大工业基地

一、辽中南工业基地（含沈阳、抚顺、鞍山、本溪、大连等一系列工业城市），该地以钢铁、机械、石油化工等重工业为主。

二、京津唐工业基地（以北京、天津、唐山为顶点的三角地带，唐山的“唐”，不是塘沽的“塘”）。

三、沪宁杭工业基地又叫长江三角洲（以上海、南京、杭州为顶点的三角地带，还包括苏州、无锡、常州、熹兴、宁波、南通等城市，也称长江三角洲）。

四、珠江三角洲工业基地（含广州、深圳、珠海、惠州、东莞、佛山、中山、江门等一系列工业城市），该地以服装、电子、玩具、食品等轻工业为主。

2.2、三大工业地带

（一）东部沿海工业地带

范围：5个经济特区（深圳、珠海、厦门、汕头、海南）、14个沿海开放城市（江苏：连云港、南通）、四个工业基地

（二）长江沿岸工业地带

范围：以沪宁杭为中心工业区；以武汉为中心钢铁、轻纺工业；以宜昌、重庆为中心电力、冶金等工业发展；以攀枝花为中心钢铁工业；以西昌为中心的火箭发

射基地；湘赣地区多种有色金属工业等。

（三）陇海兰新沿线工业地带

范围：这个地带东起连云港，向西拥有徐州煤炭工业，郑州轻纺工业，洛阳机械工业，西安飞机制造等工业，兰州石油化工，新疆境内的石油工业等工业基地。工业城市：连云港、徐州、郑州、洛阳、西安、兰州、新疆乌鲁木齐

第十五章交通运输与商业活动

第一节交通运输

1、现代交通运输方式

铁路：运量大，速度快，运费低，连续性好，受自然条件影响小

水路：运量大，投资少，成本低。

航空：速度快，运输效率高。但运量小，能耗大，运费高等

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关于教师资格证高中英语教案模板 下面是为大家准备以下的教师资格证高中英语教案模板，希望对你们有所帮助， 【教学目标】 根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1、知识目标：能听懂会说I'm hungry. What would you like?Yes, I'd like…… 2、能力目标：听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。 3、情感目标：能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。 【教师重点难点】

本课时的教学重点是：能听懂会说 I'm hungry. What would you like? No, I'd like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。 教学难点是：能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音。 学情分析：由于学生已学过类似的对话，我打算以对话的形式讲授新知识。 教具准备：录音机，卡片，多媒体 【教学方法】 讨论法，讲授法，演示法，练习法 【教学程序】 为实现以上目标，我是这样设计教学过程的： (一)、Warming up

1、Sing some songs. 2、Play a game.快速呈现食物图片，做问答。 (通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。) (二)、Revision (紧接着教师摸着肚子，作饥饿状)引导学生一起说出I'm hungry，围绕呈现的图片快速对话。 (以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对I'm hungry进行了渗透。) (三)、Presentation 1、依次呈现some bread、some juice的图片。 T: Would you like some bread?

成人高中公民道德与法律基础教案

成人高中公民道德与法律基础教案 第一单元劳动合同签定（5课时） 用5课时完成对合同订立、劳动者权利义务、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除、劳动合同的终止、法律责任等内容的教学。 学习目标： 1、理解劳动合同的订立、履行、变更、解除、终止、特别规定以及法律责任 2、学会运用劳动合同法来分析法律案例，保护合法的劳动权益 3、树立劳动合同意识 情景聚焦：案例——没签合同的“工伤” 启示——劳动者一定要及时和用人单位签订书面的劳动合同，这样万一和老板有了纠纷就不怕说话没根据，处理起来就简单、迅速。 一、知识导航：【劳动合同的订立】 什么是劳动合同？ 劳动合同，是用人单位（包括企业、事业、国家机关、社会团体等组织）同劳动者之间确定劳动关系，明确相互权利义务的协议。是确立劳动关系的标志。 1、订立劳动合同的主体 （1）合同的双方当事人必须具有主体资格 （2）用人单位可不与四类人签合同：已经退休的单位返聘人员；外单位退休、下岗人员；事业单位停薪留职人员；在校实习生等劳动者。 2、订立劳动合同的原则 （1）订立劳动合同必须符合法律的要求 （2）订立劳动合同必须符合公平、平等自愿、协商一致的原则 3、订立劳动合同的程序（两个程序） （1）用人单位公布招工简章或就业规则，寻找并确定劳动者 （2）用人单位提出劳动合同的草案，与劳动者协商订立劳动合同 4、订立劳动合同的种类 按照劳动合同的期限一般劳动合同分为以下三类： 一、固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同。 二、无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。原劳动法规定的长期合同。 二、已完成一定工作任务为期限的劳动合同 5、订立劳动合同应具备的条款 (一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;

高校教师资格证说课稿

《在职培训投资》说课稿 各位老师好： 我是来自XX院的教师XX，我的专业是XXXX，主讲XXXXX这门课程。今天我说课的题目是XXXXX的第六章第三节《XXXXX》（板书）。下面我将从说教材、说教法、说学法和说教学程序这四个方面进行说课。恳请在座的各位老师批评指正！ 一、首先我来说下教材 XX学是XX专业的专业必修课，目的是使学生理解劳动力的需求和供给行为，掌握劳动力市场的运行规律及人力资本投资的基本原理。根据我校学生实际我选用的教材是由中国人民大学出版社出版的，XX教授主编的XX。 第六章人力资本投资是劳动经济学中不可或缺的一部分，而在职培训投资又是人力资本投资的重要类型之一。在职培训投资的主要内容有三部分，分别是在职培训投资概述及基本类型划分、在职培训的成本收益及其归属和有关在职培训的推论。 根据著名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论、结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标： 第一，知识目标。使学生了解在职培训的概念及类型，理解在职培训的成本收益归属，掌握有关在职培训的推论。 第二，能力目标。通过对在职培训成本收益归属的分析，提高学生自主探索、独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。 第三，情感目标。提高学生对在职培训投资的重视，树立终身学习的观念。

针对明确的教学目标我确定的教学重点是有关在职培训的几点推论，教学难点是在职培训的成本收益归属。确定依据是只有理解和掌握了上述内容才能使学生正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为，并掌握人力资本投资的基本理论。 二、其次我来说教法 为了充分发挥学生在课堂中的主体地位，调动学生学习的积极性，我主要采用了讲授法、案例教学法、讨论法、启发式教学法和多媒体教学法来讲授新课。 运用案例教学法和多媒体教学法，突出重点、突破难点。通过生动的教学案例、直观的图表展示，充分激发学生学习的积极性，同时深化学生对在职培训理论的理解和应用能力。 运用讨论法、启发式教学法，加深学生对知识的理解，训练学生自主探索和独立思考的能力。 三、再次我来说学法 学生通过前期的学习已经初步具备运用劳动经济学思维分析和解决问题的能力，同时学生思维活跃、善于关注社会生活，有利于充分发挥学生的主体作用。 学法指导的立足点是从“学会”提高到“会学”和“乐学”的高度上来，以达到不需要教的目的。为了达到这样的教学目的，本节课采用的学习方法主要有自主探究法、案例分析法、集体讨论法和总结反思法。通过这些方法的运用激发学生积极主动的学习，提高学生独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。

教师资格证考试高中英语教案模板

1. Teaching aims: 1. Train the students’ reading ability. 2. Enable the students to realize ... 3. Stimulate（激发）the students’ interest and ... 2. Teaching methods: 1. Fast reading to get general idea of the text. 2. Careful reading to understand the passage better. 3. Teaching procedures（程序）： Step1 Lead-in Use some pictures of ... to lead in the topic. Step 2 Pre-reading 1. Play a guess game: ... 2. Play another guess game: ... Step 3 Predict（预测） 1. Ask the students to predict what the reading passage talks about according to the title and illustrations（插图）of passage. The teacher can give some clues by talking about the illustrations: ... ... Step 4 Skimming（略读） 1. Let the students skim the whole passage to get the main idea, then evaluate their predictions. During this activity, the teacher should give some guidance（指导）on reading skills. Main idea of the passage: ... 2. Let the students skim the passage and divide it into different parts to find out the main idea of every part an the topic sentences. Part 1 (paragraph 1...) ... ... Step 5 Careful reading ... （问题） Ask the students to scan the second part and complete the chart（图表）with information from the passage. Ask the students to read carefully and finish the following tasks: ... ...Read the statements and decide whether it is true or false and give the reason. （设计一些问题或判断对错等）

高中英语教师资格证书试讲--说课万能模板

Good morning, everyone. Today I`m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. The content of my lesson is I`ll be ready to begin this lesson from four parts. They are 1Analyzing teaching Material 2.the teaching methods 3.the studying methods 4.the teaching procedures, and while presenting these parts I will do the blackboard design properly. Ok now I am going to start from the first part Part 1 Analyzing teaching Material: This lesson is about.By studying of this lesson, we`ll enable the students to know the serious attitude towardsand develop the interest in At the same time, let the students learn how to give instructions. This lesson plays an important part in the English teaching in this unit. As it is the main passage in this unit which outlines the theme of this unit .If the Ss can learn it well, it will be helpful to make Ss learn the rest of this unit. And as we all know , reading belongs to the input during the process of language learning. The input has great effect on output, such as speaking and writing. Then according to the new standard curriculum and syllabus(新课程标准和教学大纲), I think the teaching aims of this lesson are the following: 1.Knowledge aim：Understand the main idea of the text. 2. Ability aim: Retell the text in their own words. 3.Emotional aim: Make the Ss love Then the Teaching important point is how to understand the text better And the teaching difficult points are: 1. Use own words to retell the text 2. Discuss the Part 2 Teaching methods: Dealing with this lesson. I`ll do my best to carry out the following theories: Make the Ss the real masters in class while me, myself acts as director; Combine the language structures with the language functions; Let the Ss receive some moral education while they are learning the English language. To achieve my goal I`ll use the following teaching methods: https://www.sodocs.net/doc/7a6880643.html,mucative Approach(交际教学法) 2.Task based watch and listen activity 3. Question and answer activity 4.Pair work or individual role play or scene play activity And in order to practice my teaching methods well, I need the following teaching aids 1. a projector 2. a tape recorder 3. multimedia 4. the blackboard Part 3 Studying Methods: As Ss are poor in cooperative learning skill, manySs are not active in class, and even some of them don`t like English. Therefore, I `ll have Ss study in a relaxed atmosphere. The learning process of students is from seeing, thinking,saying . So after feeling and understanding the language points, I will let the students get the

中学教师资格证教案模板

题目（XX 课时） 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图（设计思路） 引入阶段 提问导入课题 简单介绍 欣赏展示一些作品案例 讨论一些问题 学生思考讨论回答问题 通过xxx ，引起学生对本节课的兴趣，进入情境 讲授新知识 观察理解法 分析比较法 对比比较法 指导制作法 多媒体演示法 提问法 通过思考，观看，讨论，比较，了解xx 知识 通过xx ，欣赏xx ，感受了xx ，了解xx ，归纳xx （注意要标出重点难点的地方） 课堂实践 示范：演示作业过程（可播放课件或录像）/教师示范重要步骤 实践要求： 在教师的指导下，学生xxx 进行实际活动 通过xx ，培养了能力，初步了解xx 的表现方法 实践点评 学生将制作完成的作品互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。 作业展示与互评 在欣赏及互评的过程中，培养学生相互借鉴学习的态度，更加深入的体会xx 知识 课堂小结 今天我们学习了xxx 技能，方法，希望同学们xxx ，对以后的学习xx 帮助，发现美，欣赏美 同学们与老师一起回顾xx 知识的重点及脉络 总结并深化明确本课学习目的 课后拓展 找资料 研究拓展等 根据学习兴趣进一步学习 培养探究学习能力 板书设计 略，注意要有条理 *如果是两个课时，可分为第一节，第二节....... *内容可以是第一节是讲授，第二节是实践，或是一个总的知识框架分为几个概念分开去讲 课型： 综合/欣赏等 年级： xx 年级第几课 日期： 教学目标： 知识与技能：通过学习，初步了解基本知识基本技能，方法 过程及方法：通过实践讨论等，深入认识技法，培养动手能力实践能力，初步了解xx 的具体方法与步骤 情感态度价值观：通过综合学习，培养对xx 的兴趣热爱，提高审美，加强创新能力，正确良好的价值观等等 教学重点： 本节课的主要目的是：认识xxx ，掌握xxx 教学难点： 创作手法，如何xxx 去实现xxx （一般是一些教学实践及创作） 1.教具准备：教材、多媒体、课件、其他一些工具材料 2.学生学具准备： 教学方法： 语句套路：采用xx 方法，分析了xxx ，使学生xxx (方法：欣赏、展示、提问、探究讨论、对比、师范、课堂创作等） 教学过程： 具体教学步骤如下表

成人高中社会科学复习提纲

成人高中社会科学复习 提纲 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

社会科学复习提纲(二) 二、农村经济体制改革 1.人民公社化运动：1958年这是吃“大锅饭”，严重挫伤农民生产积极性 2.十一届三中全会： 1978年重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线 3. 农村经济体制改革： ⑴首创：1978年安徽凤阳小岗村，实行包产到组、包产到户农业生产责任制 ⑵推广：1980年农村家庭联产承包责任制 1983年撤销人民公社，建乡、镇政府；撤销生产大队，建村委会 4.城市：以公有制经济为主体，多种所有制经济 年小岗村土地流转：保留承包权，转让使用权 第一节动荡的世界 一、动荡的世界 1.一战：1914-1918 ⑴性质：少数大国为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而进行的战争 ⑵导火线：萨拉热窝事件 ⑶交战双方：①同盟国——德国和奥匈帝国 ②协约国——英、法、俄，美国后期加入 ⑷主要战役：①1914年马恩河战役；②1916年凡尔登战役、索姆河战役、日 德兰大海战 ⑸结束：1918年以同盟国失败而告终。

⑹影响：①大大消弱了帝国主义的力量②俄国十月革命的胜利 二、二战：1939-1945 1.交战双方：①反法西斯同盟——美国、苏联、中国、英国、法国等 ②法西斯国家轴心国——德国、意大利、日本 2.战争结束：①德国投降；② 三、局部战争 1.朝鲜战争：1950-1953，中国抗美援朝 2.海湾战争：1990年二战后最大一次 第二节和平的追求 一、联合国 1.成立：，总部在纽约 2.联合国宗旨：维护世界和平，促进国际合作与发展 3.联合国：当今世界规模最大、最有权威性、最有影响力的全球性组织。 4.维和行动的形式：①联合国维和部队；②军事观察团；③多国部队 5.国际和平年——1986年；国际和平日——9月21日 二、和平共处五项原则的提出 1.提出：1953年中印谈判时，周恩来提出 2.内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 和平共处 3.作用：标志新中国外交政策的成熟、成为处理国与国之间关系的基本原则。 三、中国恢复联合国席位 1.中国是联合国的创始国之一

教师资格证教学设计模板

第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质（第1课时） 一、教学设计理念 二、教材分析 钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。 三、学情分析 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠的某些化合物（如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会成为本节课教学的有利支撑点。 四、教学目标

【知识与技能】 1、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 2、了解金属钠的保存方法及用途； 3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。 【过程与方法】 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究； 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 【情感态度与价值观】 1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神； 2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。 五、教学重难点

高中成人礼策划案

昌 宁 一 中 高 三 年 级 成 人 仪 式—活动方案2016年4月25日 策划人：辉诚

我校首届成人礼仪式活动方案 一、活动主题：“十八而志，感恩与责任”。 青春用什么来铭记，成长用什么来致礼？成人礼就是在少年年满18周岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。在高三学子高考快要到来之际举行成人宣誓活动，只为弘扬中华民族的传统美德，激励青年学子勇于承担家庭责任，树立服务和奉献社会的志向，实现报效祖国的远大理想和抱负，我校隆重举行“成人礼”仪式。十八而志，青春万岁，成人立事，责任在心。 二、活动安排： 1、时间：2016年5月4日。 2、地点：学校篮球场。 三、活动流程 (一) 1、暖场节目播放背景音乐《一起走到》、《梦的怒放》等。 2、大会正式开始前，主持人介绍到会的领导和嘉宾。 （二）仪式正式流程： 全体起立，奏国歌。 第一项： 高二年级学生代表合唱《青春纪念册》； 第二项： 主持人开场； 第三项： 副校长：段茂鹤老师代表学校领导发言； 第四项： 学生家长代表发言； 第五项： 学生代表发言； 第六项： 年级主任石玉勇老师为学生代表加冠加笄；

第七项： 全体学生在主持人的带领下宣读成人誓词； 第八项： 学生过成人门，行成人礼；同时悬挂成人愿望卡； 第九项： 在悬挂愿望卡中，主持人提出学生寄语，在《怒放的生命》中结束本次活动。 ①主标语：“感恩，尽责，明志”云南省昌宁第一中学第一届成人礼仪式

成人礼宣誓誓词今天，面对国旗，我庄严宣誓: 我是昌宁一中高三学生 我已长大成人 我永远热爱自己的母校 永远做祖国忠诚的儿女 我宣誓 从今天开始，我以诚心对他人 以孝心对父母 以热心对社会 以忠心对国家 我宣誓 从今天开始，在新的起点我将更加努力 因为有我，家庭将更加幸福 因为有我，校园将更加美好 因为有我，社会将更加多彩 今天母校助我成长，明天母校因我辉煌 天地为鉴，国旗为证 成人立志，青春万岁！ 宣誓人：(姓名)

《成人高中社会科学》第四章基层民主与管理教案1.doc

课时教学计划

小 自治体系 师：设计表格（如下图），请学员阅读课本后填答。 生：回答 第一节基层组织 三、我国的基层民主组织的性质、基本职能和任务 师：在填答表格空白内容时，老师结合幻灯片进行讲解。 三、课堂小结 村民委员 会 居民委员会 职工代表大会 自治进程 性质和任务 四、作业 课堂巩固练习 1、在我国的现有政治体制中，农村村民委员会是我国的（ ）

课题：编写者: 第四章基层民主与管理 咨二节民主管哗 Oh 课时1 总第2 课祯 一、新课导入： 师：清阅读幻灯片上展示的三张图片，思考我国公民参与民主管理有哪些途径？ 生：读图、结合课木进行回答。 师：小结概括出我国公民参与民主管理的途径有：民主选举、民主决策、民主监督。这就是我们今天要学习的内容。接下来，我们一起来学习第四章基层民主与管理第二节民主管理 二、讲解新课： 【点击社区】 场景一： 师：小王是某社区居民，一天社区居委会负责人送来选票，请他去参加选举投票。请问 1、小王是否具有选举的资格？ 教2、小王的选举方式是直?接选举还是间接选举？ 生：结合课木回答问题1、小王年满18周岁，且没有被剥夺政治权利。2、小王的选举方式是直接选举。 学师：小结讲解归纳。 1、民主选举有直接选举和间接选举两种方式，并列出比较表区别。 2、对直接选举和间接选举两种方式以图进行形象比较。 师：那农村村委会选举与城市居委会选举有何异同呢？列表请学员看书1口1答。 生：结合课木思考后回答。 场景二： 师：一天，小王看见单元楼门口有张告示，内容是请社区居民踊跃报名参加小 区停车费听证会。请问 1、请问社区居委会为什么要进行听证会？ 2、除听证会这一形式外，民主决策还有哪些形式？ 生：结含课本思考后回答。1、有利科学决策等;2、有社情民意反映制度、选 举人大代表参与决策、重大事项社会公示制度。

教师资格证美术说课稿

培养审美的眼睛（美术鉴赏及其意义） 各位评委老师好，我叫XXX，我的说课题目是《培养审美的眼睛》。（板书说课题目及自己的名字）下面是我的说课内容： 一、教学目标：（我的说课主要从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面加以阐述） 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。因此我设定三个教学目标：1）通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏。 2）美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义。 3）让同学们掌握美术鉴赏的方法，培养“审美的眼睛”。 二、教学重点和难点：（第二部分是…） 教学重点：培养学生审美的眼睛，从而让学生们掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。 教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类和美术鉴赏的一般过程和方法。 三、教学过程：（第三部分是我的…） 首先导入新课：随着人们对精神生活的要求越来越高。当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，对作品的价值判断等。所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。 然后我会通过展示张萱的《捣练图》和米勒的《拾穗者》等相关作品，让学生在看画的同时，提出自己的观点，自然而然的引出美术鉴赏的概念。 1、什么是美术鉴赏？（接下来就是本章节的第一个知识要点…） 首先我会举例说明鉴赏并不神秘，然后从具体的美术作品入手，阐明什么是美术鉴赏，及其对象、过程、目的和本质特征等。 通过对徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》三幅国画的欣赏，以及对各自相关知识的查证，得出他们的内涵是不同的。 那么美术作品有哪些类型呢？这就涉及到了美术作品是如何分门别类的问题。 首先我会展示天安门的图片、徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》让同学们在欣赏图片中，逐步训练学生区分不同美术形式的能力。 2、美术作品是如何分门别类的？（随后引出第二个教学重点…） 我会根据艺术门类和形式语言上的不同特征，分别展示课本相关图片。并提出两个相关问题：1、各个图片分别代表哪种艺术门类。2、除此之外还发现生活中有那些美术作品，它们是属于以上哪种艺术门类的。目的是让学生开动脑筋，列举自己生活中所发现和存在的美术元素，训练同学们主动思维的习惯。 3、美术鉴赏的意义（本章节的第三个教学内容是…） 通过以上我们学习了美术鉴赏的概念和美术作品的分类，那么我们为什么要学习美术鉴赏呢？我就会通过展示库尔贝的《筛谷的妇女》和马蒂斯的《舞蹈》两幅代表作来说明美术鉴赏从认识功能、教育功能和审美功能三个方面的重要意义。 4、总结回顾：（最后是我对本章节的总结回顾） 通过本课的学习，使学生学习了美术鉴赏的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等，并从宏观上认识了美术以及美术鉴赏的基本知识，为学生今后进一步学习相关的知识打下了基础。 四、板书设计： 一、什么是美术鉴赏二、美术作品是如何分门别类的三、美术鉴赏的意义 我的说课完毕，感谢各位老师！（擦黑板）。 XXX XX年XX月XX日

教师资格证试讲高中数学教案二

教案二 （人教版必修一第一单元课时2：集合间的基本关系） 一、题目：集合间的基本关系 二、教学时间：45分钟 三、授课人数： 四、课时：1课时 五、课型： 六、教学目标： 1．知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. (2)理解子集、真子集的概念. (3)能使用venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 3. 情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想. (2)体会类比对发现新结论的作用. 七、教学重点、难点： 重点：集合间的包含与相等关系，子集与真子集的概念. 难点：难点是属于关系与包含关系的区别． 八、学法与教学用具： 1.学法：让学生通过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. 2.学用具：投影仪. 九、教学思路： (—)创设情景，揭示课题 问题l：实数有相等.大小关系，如5=5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 让学生自由发言，教师不要急于做出判断。而是继续引导学生；欲知谁正确，让我们一起来观察.研探. (二)研探新知 投影问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ （1）{1,2,3},{1,2,3,4,5} ==； A B

(2)设A 为国兴中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B 为这个班学生的全体组成的集合； (3)设{|},{|};C x x D x x ==是两条边相等的三角形是等腰三角形 (4){2,4,6},{6,4,2}E F ==. 组织学生充分讨论.交流，使学生发现两个集合所含元素范围存在各种关系，从而类比得出两个集合之间的关系: ①一般地，对于两个集合A ，B ，如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A 为B 的子集. 记作：()A B B A ??或 读作：A 含于B(或B 包含A). ②如果两个集合所含的元素完全相同，那么我们称这两个集合相等. 教师引导学生类比表示集合间关系的符号与表示两个实数大小关系的等号之间有什么类似之处，强化学生对符号所表示意义的理解。并指出：为了直观地表示集合间的关系，我们常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn 图。如图l 和图2分别是表示问题2中实例1和实例4的Venn 图. 图1 图2 投影问题3：与实数中的结论“若,,a b b a a b ≥≥=且则”相类比，在集合中，你能得出什么结论? 教师引导学生通过类比，思考得出结论: 若,,A B B A A B ??=且则. 问题4：请同学们举出几个具有包含关系.相等关系的集合实例，并用Venn 图表示. 学生主动发言，教师给予评价. (三)学生自主学习，阅读理解 然后教师引导学生阅读教材第7页中的相关内容，并思考回答下例问题： (1)集合A 是集合B 的真子集的含义是什么?什么叫空集? (2)集合A 是集合B 的真子集与集合A 是集合B 的子集之间有什么区别? (3)0，{0}与?三者之间有什么关系? (4)包含关系{}a A ?与属于关系a A ∈正义有什么区别?试结合实例作出解释. (5)空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗? B E （F ）

教师资格证中小学各科目教学设计模板(全)

教师资格证中小学各科目教学设计模板（全） 语文学科教学设计模板 一、文本特点 问法： ①分析文本的写作特点 ②试对上文进行文本解读 ③分析本文景物描写特点 答案模板： 本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/描写了（某事/某故事/地方的优美景色），从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。 补充： 表达方式：:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。 写作方法:托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。 修辞手法:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 二、拟定教学目标 A.识字阅读课 1、知识与技能：学会认识xx字，会写XX字，用普通话流利朗读课文，背诵课文第X段，掌握XX修辞手法。 2、过程与方法：通过合作学习（阅读法/小组讨论）等形式学会运用

XX等修辞手法进行学习，提高XX能力。 3、情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX 道理（之美），增强学生XX情感意识。 B.写作课 1.知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心XX的真情实感，能够正确运用xx标点符号。 2.过程与方法:在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，通过观察讨论和会议的形式发现自己的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。 3.情感态度价值观：了与书面表达，源于他人分享自己内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察亲动笔的写作习惯。 三、教学重难点 A.识字阅读课 1.重点：掌握...字、词，掌握...的写作手法，体会语言特色 2.难点：能够运用....的修辞（写作手法、体会、思想感情） B.写作课 1.重点：引导学生运用实例进行写作 2.难点：敞开心扉，真实说出内心想法表达真情实感 四、导入设计 （1）多媒体导入 ①开课之初，利用课件/多媒体给学生展示_______的视频/图片/音乐，

社科中文工具书教案

社科中文工具书教案 第一章工具书概述 第一节工具书的含义、特点、类型和功用 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点由定义可知： 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中，具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目：《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓

第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类（看图示）： 排检法大致有这么几种：字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法：最常见，所以重点介绍它。它分形序法、音序法、号码法。 形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、 韵目法（又分韵母法、声母顺序法） 号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容： 1）概述 2）使用方法 3）歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 四角号码法使用歌诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六， 七角八八九是小，点下有横变零头。

成人高中社会科学复习提纲

社会科学复习提纲(二) 二、农村经济体制改革 1.人民公社化运动：1958年这是吃“大锅饭”，严重挫伤农民生产积极性 2.十一届三中全会： 1978年重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线 3. 农村经济体制改革： ⑴首创：1978年安徽凤阳小岗村，实行包产到组、包产到户农业生产责任制 ⑵推广：1980年农村家庭联产承包责任制 1983年撤销人民公社，建乡、镇政府；撤销生产大队，建村委会 4.城市：以公有制经济为主体，多种所有制经济 年小岗村土地流转：保留承包权，转让使用权 第一节动荡的世界战争与和平第九章 一、动荡的世界 1.一战：1914-1918 ⑴性质：少数大国为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而进行的战争 ⑵导火线：萨拉热窝事件 ⑶交战双方：①同盟国——德国和奥匈帝国 ②协约国——英、法、俄，美国后期加入 ⑷主要战役：①1914年马恩河战役；②1916年凡尔登战役、索姆河战役、日 德兰大海战 ⑸结束：1918年以同盟国失败而告终。 ⑹影响：①大大消弱了帝国主义的力量②俄国十月革命的胜利 二、二战：1939-1945 1.交战双方：①反法西斯同盟——美国、苏联、中国、英国、法国等 ②法西斯国家轴心国——德国、意大利、日本 2.战争结束：①德国投降；② 三、局部战争 1.朝鲜战争：1950-1953，中国抗美援朝 2.海湾战争：1990年二战后最大一次 第二节和平的追求 一、联合国 1.成立：，总部在纽约 2.联合国宗旨：维护世界和平，促进国际合作与发展 3.联合国：当今世界规模最大、最有权威性、最有影响力的全球性组织。 4.维和行动的形式：①联合国维和部队；②军事观察团；③多国部队

教师资格证面试教案模板高中生物 (5000字)

本人刚参加完2015年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 下面是我总结的教案模板

教师资格证试讲高中数学教案二

教师资格证试讲高中数学教案二

教案二 （人教版必修一第一单元课时2：集合间的基本关系） 一、题目：集合间的基本关系 二、教学时间：45分钟 三、授课人数： 四、课时：1课时 五、课型： 六、教学目标： 1．知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. (2)理解子集、真子集的概念. (3)能使用venn图表示集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生经过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 3. 情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想. (2)体会类比对发现新结论的作用. 七、教学重点、难点： 重点：集合间的包含与相等关系，子集与真子集的概念. 难点：难点是属于关系与包含关系的区别． 八、学法与教学用具： 1.学法：让学生经过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. 2.学用具：投影仪. 九、教学思路： (—)创设情景，揭示课题 问题l：实数有相等.大小关系，如5=5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 让学生自由发言，教师不要急于做出判断。而是继续引导学生；欲知谁正确，让我们一起来观察.研探. (二)研探新知 投影问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ （1）{1,2,3},{1,2,3,4,5} ==； A B

(2)设A 为国兴中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B 为这个班学生的全体组成的集合； (3)设{|},{|};C x x D x x ==是两条边相等的三角形是等腰三角形 (4){2,4,6},{6,4,2}E F ==. 组织学生充分讨论.交流，使学生发现两个集合所含元素范围存在各种关系，从而类比得出两个集合之间的关系: ①一般地，对于两个集合A ，B ，如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A 为B 的子集. 记作：()A B B A ??或 读作：A 含于B(或B 包含A). ②如果两个集合所含的元素完全相同，那么我们称这两个集合相等. 教师引导学生类比表示集合间关系的符号与表示两个实数大小关系的等号之间有什么类似之处，强化学生对符号所表示意义的理解。并指出：为了直观地表示集合间的关系，我们常见平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn 图。如图l 和图2分别是表示问题2中实例1和实例4的Venn 图. 图1 图2 投影问题3：与实数中的结论“若,,a b b a a b ≥≥=且则”相类比，在集合中，你能得出什么结论? 教师引导学生经过类比，思考得出结论: 若,,A B B A A B ??=且则. 问题4：请同学们举出几个具有包含关系.相等关系的集合实例，并用Venn 图表示. 学生主动发言，教师给予评价. (三)学生自主学习，阅读理解 然后教师引导学生阅读教材第7页中的相关内容，并思考回答下例问题： (1)集合A 是集合B 的真子集的含义是什么?什么叫空集? (2)集合A 是集合B 的真子集与集合A 是集合B 的子集之间有什么区别? (3)0，{0}与?三者之间有什么关系? (4)包含关系{}a A ?与属于关系a A ∈正义有什么区别?试结合实例作出解释. (5)空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗? B E （F ）