动词的分类及用法详解
动词的分类及用法
第一节动词的定义与分类
一、什么是动词
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：
The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为
He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态
二、动词的分类
动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词
行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：
I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有
（二）连系动词
连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：
We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是
are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如：
He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）
We are Chinese.（我们是中国人。）
2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。）
Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）
He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）
The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）
He grew old.（他老了。）
[难点解释]
注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。
1、look看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词
It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词
2、fell摸；感觉I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词
Are you felling better today than before（你今天比以前感到好些了吗）连系动词
3、smell嗅；闻起来
My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词
Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词
4、sound弄响，发音；听起来
The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词
The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词
5、taste辨味；尝起来
Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词
The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词
6、get得到，获得；变
There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词
7、grow生长，种植；变
Do you grow rice in your country（你们的国家种水稻吗）行为动词
It’s too late. It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词
8、turn转动，翻动，使变得；变
The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词
When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词
上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：
The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。）
The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）
这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。
（三）助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：
He does not speak English well.（他英语讲得不好。）
句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。
A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）
句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。
Did he have any milk and bread for his breakfast （他早餐喝牛奶、吃面包吗）
句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。
（四）情态动词
这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：
I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会
He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t, 不必
May I come in（我可以进来吗）may, 可以
第二节及物动词与不及物动词
行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。
一、及物动词
后面必须跟宾语，意思才完整，例如：
Give me some ink, please.（请给我一些墨水。）
If you have any questions, you can raise your hands.（如果你们有问题，你们可以举手，。）二、不及物动词
后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：
He works hard.（他工作努力。）
Jack runs faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）
Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）
He got and “A” this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。）
[难点解释]
1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：
Who is going to speak at the meeting（谁打算在会上发言）speak, 不及物动词
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak,及物动词
2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：
He is waiting for you.（他在等你。）英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。Serve the people.（为人民服务。）英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。
Exercise 1
指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：
All of us study hard.（vi. 学习）
1、He began to work at seven this morning.（）
2、I have left the key at home.（）
3、We must take the old woman to the hospital at once.（）
4、Billy felt very sad when he heard the bad news.（）
5、Think it over, and you will have a good idea.（）
6、Don’t think of yourself；think of others.（）
7、We are college students now, but we were at the factory two years ago.（）
8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to school late again.（）
9、Please wash your hands before each meal.（）
10、Li Ming often works for the wall-newspaper after school.（）
Exercise 2
区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词，并写出词义：
1、She looks well.（）
She tried to look at the blackboard but saw nothing.（）
2、The students felt unhappy.（） I felt someone touch my back.（）
3、It was snowing hard when he got to the city.（）
It’s too late. It’s getting darker and darker.（）
4、The teacher asked the student to turn it over.（）
The leaves of the trees turn green when spring comes.（）
5、The young trees grow fast.（）
It began to grow dark.（）
6、The bell sounded at 12 o’clock for lunch.（）
The music sounds nice.（）
第三节持续动词与瞬间动词
英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。
一、持续性动词
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study, play, do, read, learn, drive, write, clean, slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep等。
二、瞬间性动词
表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off等。
以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。
三、用法
1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：
He has studied English for three years.（他学英语已有3年了。）
He has joined the Party.（他已入党了。）
Mum isn’t at home. She has gone to the library.（妈妈不在家，她去图书馆了。）
2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。例如：
His parents talked with the teacher for half an hour.（他的父母跟老师谈了半个小时。）
My mother has lain in bed for 3 days.（我母亲生病卧床已经三天了。）
My parents have lived in Shanghai since 1950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。）3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：
（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：
He has been in the army/a soldier for three years.（他参军已有3年了。）不能用has joined She has been up for quite some time.（她起床已有好久了。）不能用has got up
Has your brother been away from home for a long time（你哥哥离家已有好久了吗）不能用has left 常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：
1、go——be away
2、come——be here
3、come back——be back
4、leave——be away（be not here）
5、buy——have
6、borrow——keep
7、die——be dead 8、begin——be on
9、finish——be over 10、open——be open
11、close——be closed 12、lose——be lost
13、get to know——know 14、turn on——be on
15、get up——be up 16、sit down——sit/be seated
17、join——be in（…）或be a…member
18、become——be
（2）用it is…since…结构来替换瞬间动词，例如：
电影已经开映5分钟了。（两种方法）
The film has been on for five minutes. It’s five minutes since the film began.他离开上海已有3天了。（两种方法）
He has been away from Shanghai for three days. It is three days since he left Shanghai.这本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法）It’s two weeks since I returned the book to the library.
他找到他妹妹已有多久了（一种方法） How long is it since be found his sister
4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如：
I haven’t seen you for a long time.（好久没见到你了。）
[补充说明]
1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来，可供教师参考使用。
2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完成时的教学一起进行。
Exercise 3
一、选择正确的答案：
1、Alice has (come, been) back for a week.
2、His grandmother has (been dead, died) for ten years.
3、When we got to the cinema, the film had (begun, been on) for a few minutes.
4、The lights have (turned on, been on) for over half a day.
5、Have you (bought, had) the book on grammar for a week Yes, since last Sunday.
二、用since和for翻译下列句子：
1、这本书我已借了两周了。
2、她离开这儿有5分钟了吗
3、我弟弟入团已有半年多了。
4、Joan来到我校已有两个月了。
5、他们相识有很长一段时间了。
第四节情态动词
情态动词用法
情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
一、情态动词的主要特征
试比较下列几组句子，看情态动词的特点：
1、He borrows some books from the library.（他常从图书馆借些书。）
He can borrow some books from the library.（他可以从图书馆借到一些书。）can, 可以
2、I run fast.（我跑得快。） I can’t run fast（我跑得不快。）can’t, 不会，不能
3、Must he go now（他必须现在走吗）must, 必须 Did he go last night（他昨晚去了吗）
4、They may be there.（他们可能在那儿。）may, 可能 They weren’t there.（他们不在那儿。）从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：
1、can、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时，通常放在主语前面（见例3）；构成否定句时，not 放在这些情态动词之后（见例2）。可用它们的缩写形式（can’t, cannot, mustn’t等）。
二、具体用法
一、 can, could
1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box（体力）
Mary can speak three languages.（知识）
Can you skate（技能）
此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。
I’ll not be able to co me this afternoon.
当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。如：
He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.
2) 表示请求和允许。
-----Can I go now
----- Yes, you can. / No, you can’t.
此时可与may互换。在疑问句中还可用could,
might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。
---- Could I come to see you tomorrow
---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. )
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.
This hall can hold 500 people at least.
4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true
This can’t be done by him.
How can this be true
二、 may, might
1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t
或mustn’t，表示“不可以，禁止”。
----Might/ May I smoke in this room
---- No, you mustn’t.
---- May/Might I take this book out of the room
---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. )
用May I...征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I...在口语中更常见。
2）用于祈使句，表示祝愿。
May you succeed!
3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）。
might不是过去式，它所表示的可能性比may小。
1．He may /might be very busy now.
2．Your mother may /might not know the truth.
三、 must, have to
1) 表示必须、必要。
You must come in time.
在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t, don’t have to （不必）.
---- Must we hand in our exercise books today
---- Yes, you must.
---- No, you don’t have to / you needn’t.
2) must是说话人的主观看法，而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。
1． T he play isn’t interesting, I really must go now.
2． I had to work when I was your age.
3) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）
1．You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best.
2． Your mother must be waiting for you now.
四、 dare, need
1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形式为dared。
1．How dare you say I’m unfair
2．He daren’t speak English before such a crowd, dare he
3． If we dared not go there that day，we couldn’t get the beautiful flowers.
2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should 代替。
1．You needn’t come so early.
2. ---- Need I finish the work today
---- Yes, you must. / No, you needn’t.
3) dare和 need作实义动词用时，有人称、时态和数的变化。在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能接带to的不定式。
1. I dare to swim across this river.
2. He doesn’t dare (to) answer.
3. He needs to finish his homework today.
五、 shall, should
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。
What shall we do this evening
2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
1. You shall fail if you don’t work hard.(警告)
2. He shall have the book when I finish it.(允诺)
3. He shall be punished.(威胁)
六、 will, would
1) 表示请求、建议等，would更委婉。Will / Would you pass me the ball, please
2) 表示意志、愿望和决心。
1. I will never do that again.
2. They asked him if he would go abroad.
3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式，且没有“现已无此习惯”的含义。
1. During the vacation, he would visit me every other day.
2. The wound would not heal.
4) 表示估计和猜想。
It would be about ten o’clock when she left home.
七、 should, ought to
1) should, ought to表示“应该”，ought to表示义务或责任，比should语气重。
1. I should help her because she is in trouble.
2. You ought to take care of the baby.
2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用，但在疑问句中常用should。
1. You should / ought to go to class right away.
2. Should I open the window
3) 表示推测
should , ought to (客观推测), must(主观推测)。
must be home by now. (断定他已到家) ought to/should be home by now.(不太肯定)
3. This is where the oil must be.(直爽)
4. This is where the oil ought to/should be.(含蓄)
情态动词基本用法：
第五节动词的时态
1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2）一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3）现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
4）过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
5）现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：re cently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
6）过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
7）一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after
tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
8）过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。
2. 现在完成时与一般过去时的区别：
1) 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：
I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容)
2) 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)
I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）
3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：
两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。
I have read that book.我读过那本书了。
I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
（三）动词被动语态
英语的语态是通过动词的形式表现出来的，用来表明主语与谓语动词之间的关系，英语的动词有两种语态形式，即主动语态和被动语态。
如果主语是动作的执行者，谓语动词用主动语态。如果主语是动作的对象，谓语动词用被动语态。如：They speak English.他们讲英语。
主语“他们”是“讲”这一行为的执行者，是主动句，动词用主动语态来表示；
English is spoken by them.英语由他们讲。
主语“英语”是“讲”的承受者，是被动句，动词用被动语态的形式。
He opened the door.他打开了这扇门。（主动语态） The door was opened.这扇门被打开了。（被动语态）
一、被动语态的构成
1、助动词be+(及物动词的)过去分词构成动词的被动语态的形式。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。
二、主动语态变被动语态1、主动语态变为被动语态的步骤：
（1）将主动句的宾语变为主语：
注意：如果主动句的宾语是代词，需将其由宾格变为主格。如：
Tom killed him. → He was killed by Tom.
主动结构的主语变为介词by的宾语，组成介词短语，放在被动结构中谓语动词之后。在动作的执行者无须说明或不必要强调时，by短语可以省略。主动语态、被动语态两种时态要保持一致。
（2）将动词改为"be+过去分词"。
They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.
他们昨天开会了。
（3）将主动语态的主语改为be…放在谓语动词后。
注意：如果原主语是代词，则应由主格变为宾格。
He sang a song. → A song was sung by him.
2、主动语态变为被动语态的注意事项：
含有双宾语，即直接宾语（常指事物）和间接宾语（常指人）的句子，每个宾语都可变为被动语态的主语，即其被动语态有两种形式。但多以间接宾语作主语。
Jack told us the truth.杰克告诉了我们真相。
We were told the truth by Jack.
The truth was told (to) us by Jack.
三、各种时态的被动语态
1、一般现在时：am/is/are +过去分词
We are taught English by her.由她教我们英语。
2、一般过去时：was/were+过去分词
A present was given to me by Mary.玛丽给了我一件礼物。
3、一般将来时：will be+过去分词
The desk will be mended by him.这张桌子将由他修理。
4、现在进行时：am/is/are +being + 过去分词
The walls are being painted now.正在粉刷墙壁。
5、过去进行时：was/were +being + 过去分词
The talk was being given at this time yesterday.昨天这个时候正在作报告。
6、现在完成时：have/has been+过去分词
The flowers have been watered.这些花已经被浇了。
7、过去完成时：had been+过去分词
She said this lift had never been used.
8、过去将来时：would be+过去分词
The film would be shown again sometime next week.
这部电影下周的某个时候又将上映。
9、含有情态动词的被动语态
情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词；其时态及句型的变化仅由情态动词完成，"be+过去分词"部分不变。如：
Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。
Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。（一般过去时）
Can tables be made of stone 桌子能用石头制造吗（疑问句）
四、被动语态的特殊用法
1、不及物动词不用于被动语态。
Appear, rise, die, happen, occur, lie, depart, belong to, break out, take place等不及物动词不能用于被动语态。
2、表状态动词不用于被动语态
常见的有：hold, have, cost, contain, become, ail, look like等
3、某些动词的进行时可表被动
The meat is cooking.肉在煮着。 The cakes are baking,蛋糕在烘。
The book is printing.这本书正在印刷。
4、主动形式表被动意义。
1）某些感官动词和系动词接形容词可以表示被动意义。如：look, smell, taste, feel, prove, wear, sound等
Her bedroom looks very clean and tidy.她的卧室看起来非常干净和整洁。
2）动名词的主动形式表示被动语态。如：want, deserve, need, require, take, worth等
The book is worth reading.这本书值得一读。
The children need looking after.孩子们需要照看。
3)某些作表语的形容词后，用不定式主动形式表示被动意义。
The conversation is hard to understand.对这话很难理解。
The fish is not easy to fish.鱼不容易钓。
The passage is difficult to read.这段文章很难读懂。
动词的被动语态：
（四）非谓语动词
一．后面可跟动词的ing形式的情况
1.动词：finish doing sth.完成做某事；enjoy doing sth. 喜欢做某事；practice doing sth. 练习做某事；imagine doing,想象做某事；avoid doing sth.避免做某事；consider doing sth.考虑做某事；suggest doing sth.建议做某事；mind doing sth.介意做某事； keep doing sth.持续做某事
2.固定短语： feel like doing sth.喜欢做某事；be busy doing sth.忙于做某事；be worth doing 值得做某事；spend time (in) doing sth.花费时间（金钱）做某事； have difficult/trouble in doing sth做某事有困难；have fun doing.做某事高兴
3.介词后(on, in, of, about, at, with, without, for, from, up, by等)
如：be good at doing sth.；thank you for doing sth.；give up doing sth.；stop sb. from doing sth.；do well in doing sth.；be afraid of doing sth.；be interested in doing sth.；be proud of；instead of；be fond of
作介词的情况look forward to doing sth期望做某事； prefer doing sth. to doing sth与…相比较更喜欢…； pay attention to doing注意做某事； be/get used to doing sth.习惯于做某事；make a contribution to为…做贡献
二．后面可跟动词的不定式形式的情况
1.动词：agree to do同意去做；afford to do买得起；decide to do决定去做某事；hope to do希望去做；wish to do希望去做；fail to do做某事失败去；plan to do打算去做；pretend to do假装去做； refuse to do拒绝去做；would like to do想要去做；want to do想要去做某事；learn to do 学做；prefer to do sth. 喜欢（爱）做某事；sb. seem to do sth好像做某事；want/would like to do sth. 想做……；used to do sth. 过去常做某事
2.句型.
allow sb. to do sth. 允许某人去做某事
asked sb. (not) to do sth. 叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）
tell sb. (not) to do sth. 叫某人去（不要）做某事
follow sb. to do sth. 跟随某人去做某事
get sb. to do sth. 让某人做某事
warn sb. (not) to do sth. 警告某人做某事（或不要做某事）
be amazed to do sth. 对做某事感到惊讶
be afraid to do sth. 害怕做某事
be excited to do sth. 对做……感到兴奋
be frightened to do sth. 害怕去做某事
be glad/happy to do sth. 高兴去做某事
be/get ready to do sth.准备做某事
be sorry to do sth. 对做某事感到抱歉
be surprised to do sth. 对做某事感到惊奇
can’t wait to do sth. 迫不急待地去做某事
get/have a chance to do sth. 得到一个做某事的机会
It’s + adj.+(for sb.) to do sth. 做某事（对某人来说）怎么样
It’s +adj. +(of sb.) to do sth.
It takes sb. some time/money to do sth. 花费某人多长时间做某事（常考）
It’s best for sb. to do sth. 对某人来说做某事是最好的
It’s time for sb. to do sth. 是某人做某事的时候了
too…(for sb.) to …太……以致不能…… ==not… enough to do
prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿……而不愿……（常考）
something to eat/drink 一些吃/喝的东西（词不定式放在something等后修饰这些
Sth. is hard/difficult/easy to do 做好某事很难/容易
take turns to do sth. 轮流做……
There is no time (for sb. ) to do sth. 对（某人来说）没时间做某事了
There is no need (for sb.) to do sth. 对某人来说没必要做某事
try/do one’s best to do sth. 尽力去做某事
三、后既能跟不定式也能跟动名词的情况：
1、后加不定式或动名词意思相近的动词
有些动词接doing和to do意义相近像like(喜欢)，love(喜欢)，hate(憎恨)，prefer(宁可)，begin(开始)，start(开始)，continue(继续)。如：等词后加不定式或动名词区别不大：如：like to do表示想要做某一具体的动作 like dong表示一般或抽象的多次动作它们在实际使用中区别很小。
2、后加不定式或动名词区别较大的动词：
remember to do(记住去做) remember doing(记得做过)
forget to do(忘记去做) forget doing(忘记做过)
try to do(设法做) try doing(试着做)
go on to do(接着做另一事) go on doing(继续做同一事)
stop to do(停下来去做) stop doing(停止做)
can’t help to do(不能帮助做) can’t help doing(情不自禁做)
四、后跟不带to的不定式（动词原形）的情况。
1．在感官动词和使役动词后
feel， hear，listen to，watch，look at，see， notice ，make，let，have等后跟动词不定式作宾语补足语时应省去不定式符号to。注意：将此句改为被动句时，省去的不定式符号to应加上。在动词help后跟不定式作宾语或宾语补足语时，既可带to，也可不带to。
2.助动词或情态动词后：
do, did, does, will, shall, would, should, can, may, must等后面接不带to的动词不定式。
3.某些固定句型中
1）Will（Would）you please（not）．．．请（不要）做某事好吗
2）had better最好做某事
3）Why not．．．为何不做某事
4) would rather(not)...宁可(不)；宁愿(不)此句型也可以扩展成：would rather...than...=would...rather than...。
5）在祈使语气(或口语)中。
五．既可跟动词原形又可跟动词ing形式的情况。
see,watch,hear等动词，后面既可跟原形又可跟动名词形式，跟原形时表示做过或经常做，跟动名词时表示正在做。
see/watch sb. do sth.看到某人做过(经常做）某事 see/watch sb. doing sth.看到某人正在做某事hear sb. do sth.听到某人做过（经常做）某事 hear sb. doing sth.听到某人正在做某事
英语动词重要分类及用法说明
英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt)后面要跟宾语，不及物动词(vi)不跟宾语。如： They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词) 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. 她唱得很好。（sing是不及物动词） She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三
动词的分类及用法
动词的分类及用法 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词， 例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语 a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语 一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较 长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。 1、look看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词 2、feel摸；感觉 1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词 Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词 3、smell嗅；闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
关于动词的分类及用法
关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定 式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不，不必。) need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。 作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙，明天就不必来了。) 实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时，他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情 已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw
关于动词的分类及用法
关于动词的分类及用法 以下是给大家整理的关于动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustnt，在Must I(we) ....的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt。如：Must I go?(我一定要走吗?) No,you neednt.(不，不必。) need意为需要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话。所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中断正在做的某事。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等+do 表示动作的完整性，真实性+doing 表示动
初一英语动词分类及用法 和练习
初一英语动词分类及用法和练习 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 一、 be动词: 英语中be动词也叫系动词，基本形式有am, is, are 三种。其用法如下：我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are、变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。b e动词练习 1、I ________ from Australia、 2、 She _______ a student、 3、 Jane and Tom _________ my friends、 4、 My parents _______ very busy every day、 5、 Where _________ you from? 6、_________ they your new friends? 7、 The girl______ Jacks sister、8、 The dog _______ tall and fat、9、Jack’s friend ______ in Class One、 10、 Where _____ your mother? She ______ at home、1 1、Whose dress ______ this? 12、 That ______ my red skirt、 14、 These _____ buses、 15、 Some tea ______ in the glass、
16、 Gao Shans shirt _______ over there、 17、 ______ David and Helen from England? 18、We ____ friends、 19、 The two cups of milk _____ for me、 20、 The man with big eyes _______ a teacher、 二、助动词：本身无实意，只有实意动词作谓语时才涉及使用，起到辅助作用。常见的有do/does/did，后+V原。如： I like it、-------- Do you like it?Michael likes Chinese Food、----Does Michael like Chinese food? Yes, he does、/ No, he doesnt、Jane and Helen like music、----Do Jand and Helen like music? Yes, they do、/ No, they dont、助动词练习1：She________toseedocumentaries（记录片）、 A、dowant B、 dontwant C、doesntwant D、notwant2：Lookatthatpictureonthewall、 __________youlikeit? A、Do B、Can C、Could D、Are3：He________likepears、
动词的分类用法(巩固练习)--初中英语【名校学案+详细解答】
【巩固练习】 I.单项选择。 1. —Where were you last Saturday? —I _______ in the Capital Museum. A. am B. will be C. was D. have been 2. They _______ five days finishing the work. A. paid B. took C. spent 3. Mum, can I have something to _______ now? I'm really hungry! A. do B. use C. eat D. see 4. The peaceful music in the CD made the students relaxed. A. feel B. feels C. felt D. to feel 5. When he heard the facts, his face _______ red. A. knows B. turns C. flies D. takes 6. I saw a bag ______ on the floor when I was on my way to school. A. lying B. lays C. lies D. laid 7. The boy _______ his hands again and wanted to ask a question. A. rises B. raised C. raises D. rose 8. It is said this kind of bikes ______ out quickly in our city. A. sells B. is sold C. sold D. selling 9. Her mother _____ a popular singer seven years ago. A. is B. are C. be D. was 10. My mother often tells me this kind of milk ______ a little sweet. A. looks B. tastes C. turns D. feels 11. Look! The rain _____. Let’s go and play together. A. stop B. reach C. stops D. reaches 12.－_______ you seen the movie Gone with the Wind? －No, never. A. Do B. Can C. Have D. Has 13. ____ you have a sports meeting next month? A. Do B. Will C. Are D. Can 14. You must ______ your homework first then you can watch TV. A. do B. read C. looks D. watches 15. Her sister _______ English at our city last year. A. studied B. studies C. is studying D. studying 16. My grandfather ______ in this small mountain village when he was a child. A. use to live B. used to live C. used to living D. used to life 17. —There’s too much sunshine. —Yeah, we’d better _____ the sunglasses. A. put away B. put on C. take off D. take away 18. Look! The man is ______ after the cat. Maybe the cat stole some meat in the kitchen. A. running B. run C. begin D. looking 19. —Can you answer my question, Lily? —Yes, I ______. A. can B. need C. must D. may
动词的分类及用法详解学习资料
动词的分类及用法详 解
动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
动词的分类用法(基础知识)
动词的分类用法 【真题再现】 1. Many successful people have the same quality —they never ______ no matter what difficulties they’ve had.（2016 山西） A. give up B. stay up C. cheer up 2. He told the interviewer that he had run out of money to buy old bikes. (2016 黄冈) A. put away B. turned off C. taken out D. used up 3. —Another good idea! And we could each call up ten people and ask them to come. —Hey, we’re ______ a lot of good ideas, aren’t we? (2016 黄冈) A. getting along with B. coming up with C. catching up with D. doing well in 4. As time ______, you’ll come to think of English as your friend and love it.(2016 安徽) A. goes by B. runs out C. takes off D. turns up 5. Spring has come. We can't ________ the plan. The trees must be planted this week. (2016 安顺) A. put off B. make up C. come up with D. look up 6. It ________ about eight minutes for sunlight (阳光) to travel from the sun to the earth. (2016 临沂) A. takes B. spends C. costs D. pays 7. —Don't ______ late, Mary. You have a singing competition tomorrow morning. —Ok, dad, I'll go to bed right now. (2016 温州) A. dress up B. grow up C. stay up D. mix up 8. — Mum, shall we go to the beach tomorrow? (2017 广东) — It ______ the weather． A．carries on B．lives on C．depends on D．holds on 9. Our government has tried many ways to ________ the smog(雾霾) problem．Maybe we’ll have a clear sky in the near future. (2017 哈尔滨) A．put away B．work out C. come up 10. Life is a journey with trouble, but with care and wisdom you can ________ any problem you face. (2017 常州) A. work out B. hand out C. find out D. put out 11. Lao She’s Teahouse ______ the changes in Chinese society over fifty years.(2017 天津) A. describes B. improves C. prepares D. corrects 12. Fresh food is good for you. But you have to _______ it first because sometimes it is a little dirty. (2017 江西) A. taste B. smell C. wash D. plant 【答案与解析】 1. A。句意：许多成功人士都具有相同的品质——无论遇到什么困难他们从不放弃。give up放弃；stay up熬夜；cheer up使……振奋，故答案为A项。 2. D。句意：他告诉记者他已经用光了买旧自行车的钱。run out of用光，用完；put away 将……收起；turn off关掉；take out拿出；use up用光，用完。根据句意，此处应该选择D 项。
(完整)七年级上册英语动词分类及用法+练习((2)
七年级英语专项练习动词 动词(v.): 一般情况下，按照作用和用途，英语动词可分为三类：be动词、情态动词，行为动词、助动词。be动词表示状态, 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 be动词: 英语中 be动词练习 1. I ________ from Australia. 2. She _______ a student. 3. Jane and Tom _________ my friends. 4. My parents _______ very busy every day. 5. Where _________ you from? 6._________ they your new friends? 7. The girl______ Jack's sister. 8. The dog _______ tall and fat. 9. Jack’s friend ______ in Class One. 10. Where _____ your mother? She ______ at home. 11. Whose dress ______ this? 12. That ______ my red skirt. 14. These _____ buses. 15. Some tea ______ in the glass. 16. Gao Shan's shirt _______ over there. 17. ______ David and Helen from England? 18. We ____ friends. 19. The two cups of milk _____ for me. 20. The man with big eyes _______ a teacher. 助动词： 本身无实意，只有实意动词作谓语时才涉及使用，起到辅助作用。常见的有do/does/did，后+V原。 如：I like it.-------- Do you like it? Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't. 助动词练习 1：She ________ to see documentaries（记录片）. A、do want B、don't want C、doesn't want D、not want 2：Look at that picture on the wall. __________ you like it? A、Do B、Can C、Could D、Are 3：He ________ like pears. A、do B、is C、doesn't D、not 4：—Do you often go to the cinema______ Sunday? —No, we__________. A、on, don't B、on, aren't C、in, do D、in, don't 5：Li Lei ______ lunch at home. A、hasn’t B、haven’t C、don’t have D、doesn’t have 6：—Does the boy want to be an actor? —________. A、Yes, he is B、No, he does C、Yes, he does D、No, he isn't 7：_________ he have any apples ? A、Do B、Does C、Is D、Are 8：She ______ want to be a policewoman, because she thinks it’s kind of dangerous. A、isn’t B、aren’t C、don’t D、doesn’t 9：Why＿＿＿＿he have brown hair? A、do B、does C、is D、has 10：What time__________ he get home every day? A、is B、does C、do D、am 11：Jack_______ like flying kites______ throwing a frisby. A、don't, or B、doesn't, and C、don't, and D、doesn't, or 12：A：________ Jim ________ a ball? B：No, he________. A、Do, have, don't B、Does, has, doesn't
动词的种类和基本形式
动词的种类和基本形式 情态动词 一、定义与分类 情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说的话的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to，had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词范围（有人称之为半情态动词）。 二、can和could的用法 1. 表示能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常用be able to的将来时态。如： Can you believe that this abstract painting was painted by a six-year-old girl? 你相信这幅抽象画是出自一个六岁的女孩之手吗？ Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 难道我们就不能活在当下，而不为将来担忧，不为过去叹息吗？ 注：could表示过去的能力，通常只用于表示过去的一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：He studied hard and could pass the exam. 正：He studied hard and was able to pass the exam. 注：但在否定句中没有以上限制，即couldn't可表示过去特定情况下的能力，如可说He studied hard but still couldn't pass the exam0 2. 表示允许：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只胖can, 而不用could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗？"Could [Can] I use your pen? " "Yes, of course you can. " “我可以用你的钢笔吗？” “是的，当然可以。”（不能说Yes, you could. ）表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如： When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电视就可以什么时候看。（一般性允许） Am I allowed to introduce our new manager Mr Anderson to all of you? 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？ 3. 表示推测：对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could之后接动词的完成式，且此时can仍只用干否定句或疑问句，不用干肯定句；而could则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这可能是真的吗？ Where can [could] he have gone? 他可能到哪里去了呢？ She can't [couldn't] have left so soon. 她不可能走得这么早。 He could have gone home. 他可能已回家了。 注：could后接动词的完成式，除表示对过去情况的推测外，还可表示过去没有
动词的分类及用法作业动词练习题
动词的分类及练习题 一、 连系动词 1. 连系动词有一定意义，其形式随时态及主语人称和数的变化而变化。 2. 连系动词没有被动语态。表“变化”的连系动词常用词组： 系动词 用法 习惯搭配 go 朝坏的方面变化 wrong, bad, mad, blind, etc. turn 表颜色等 red, green grow 表成长中的变化 strong, tall fall 由动态到静态转变 ill, sick, asleep come 转向好的状态 true, alive get/become 常用来指人或物的状态的变化 become 接名词时，名词前接冠词 二、实义动词 1.动词的时态和语态： 2.延续性动词和非延续性动词 3.动词+间宾+直宾 4.及物动词和不及物动词 三．情态动词 1． 基本用法： 情态动词加动原，不随主语人称变；否定常把not 添，疑问提到主语前。 2． 情态动词小结： can could may might must will would shall should dare had better ought to have\has\had to be able to need 3.举例说明： ⑴ can ①“能够”﹙常用于一般现在时﹚ 例：I start so early so that I can get to school on time. ②“可能”，表示推测“肯定” 例： He has gone to Beijing, So he can not be at work now. ⑵ could ①“能够”﹙用于一般过去时﹚例：I started so late that I could not catch the bus. ②“能够”﹙用于一般现在时，表示更加委婉的语气﹚例：Could you please help me? ③“可能”，表示推测“肯定” 例：He could not be at home because I had seen him at school. ⑶ may ①“可以”﹙用于一般现在时﹚例：You may do it now or tomorrow. ②“可能”﹙用于一般现在时，可能性较小﹚例：He can not come to school because he may be ill. ⑷ might:“可以” ﹙may 的一般过去时﹚ ⑸ must ①.“必须、一定”表示主观意愿 例：We must study hard for our country. ②.“一定”，表示推测，可能性较大 例：The book must be his because his name is on it. ⑹．will “愿意”﹙用于一般现在时，表示委婉语气 .例：Will you please give me a hand? ⑺．would “愿意”：用于一般现在或一般过去时，比will 语气更委婉.例：Would he like something to eat? ⑻．shall “愿意”：用于一般现在时，表示委婉语气 适用于主语是第一人称。Shall we start? ⑼．should “应该”：表示主观意愿，用于各种时态和所有人称。 例：We should work hard. ⑽．dare “敢” 例：How dare you say that? 时态\ 语态 主 动 语 态 被 动 语 态 备 注 一般现在时 原 形 或 三单 is/am/are ﹢过去分词 划线：助动词 一般过去时 过 去 式 was/were ﹢过去分词 同上 现在进行时 is/am/are ﹢ 现在分词 is/am/are ﹢being ﹢过去分词 同上 过去进行时 was/were ﹢ 现在分词 was/were ﹢being ﹢过去分词 同上 一般将来时 will/ shall ﹢动 原 will/shall ﹢be ﹢ 过去分词 同上 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：is/am/are 过去将来时 would/should ﹢动 原 would/should ﹢be ﹢过去分词 划线：助动词 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：was/were 现在完成时 have/has ﹢过去分词 have/has ﹢been ﹢过去分词 划线：助动词 过去完成时 had ﹢ 过去分词 had ﹢ been ﹢ 过去分词 同上 含情态动词 情态动词 ﹢ 动 原 情态动词﹢be ﹢ 过去分词