一年级健康教育
第一课干干净净上学去
教学目标：
使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学重点：让学生保持自身干净整洁的重要性。
教学难点：掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学过程：
1.要有节奏地反复诵读，使学生牢记内容。
2.讲解与提问。上学前应该做哪些准备？早晨起床后你是怎样做的？家长帮助你做了什么？你上学前照镜子了吗？你看看自己从头到脚干净吗？同学们互相看一看，谁最干净、最漂亮？
3.学生参加与活动。教师可准备一面大穿衣镜，摆在讲台边认真照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早晨起来做了什么准备，自己是否干净。教师请其他同学评论这位同学的脸、衣服、鞋子等是否干净。最后全班评出3—5名最干净整齐的同学，作为大家的榜样。
4.要求学生想一想，怎样学会自我服务，做到每天干干净净上学去。
板书；脸上、衣服、鞋子。
作业：你是这样做的吗？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第二课我们的身体
教学目标：
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点：让学生了解自己的身体外表各部分的认识。
教学难点：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学过程：
本课采用形象、直观的教学方法，活动、示范、郎读并用。
1.示范
（1）先讲解课本中的插图，指出人体各部位的名称，然后用自己的身体示范指出身体的各个部分；再请一位同学上讲台，老师指出他身体的各个部分。
（2）同学们互相指出身体的各个部分名称。
2.说说做做
（1）请同学们把眼睛闭上，于是教室里的一切就会看不见了。
（2）用鼻子闻4瓶无色透明的夜体（注意不要用鼻子直接去闻夜
体，用手扇着气味闻），可以分别辩出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住，什么气味也闻不到，也不能用鼻子呼吸了。
（3）用手把耳朵掩上，声音就听不见了。
（4）把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
做完以上活动后，请同学们说说眼、耳、鼻、口的主要功能。
3．教读课文
背诵人体4个部分的名称；
教具：4种无色透明的液体—酒精、汽油、水和醋，分装在同一种规格的小瓶内。
板书；（头、颈、躯干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
作业：指出上图小朋友身体的各部位和画出头像中缺少的部分。
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水平一一年级（上）
第三课正确的立、行、坐、卧
教学目标：
使学生了解正确姿势对身体健康的好处，从小培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
教学重点：不良姿势对儿童身体有危害：
教学难点；如何培养正确的立、行、坐、卧姿势：
教学过程：
通过教师讲述使学生了解正确姿势对身体健康的好处，并教会和培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
少年儿童整个生长发育时期是在学习阶段中度过的，因此培养学生正确的立、行、坐、卧姿势是教师的任务。
本文通过4句话，说明立、行、坐、卧的正确姿势，从4句话中突出4个字，直、挺、正、側。也就是要立直、坐正、挺走、側睡。
让学生背诵4句话，并按要求去做。
立如松，坐如钟，
行如风，卧如弓。
板书：站直、坐正、挺走、右卧。
作业：练习正确的立、行、坐、卧姿势。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第四课正确的读写姿势
教学目标：
使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处；培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。教学重点：让学生了解什么是“三个一”。
教学难点：培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。
教学过程：
1.课文讲述正确的读写姿势。
首先要有正确的姿势，因此课文第一句话就强调了“腰板直，坐端正”，如图一、图二。
2.读写时应该怎样做呢？重点突出“三个一”既
眼离书本一尺（起到保护视力，预防近视眼的作用）；
身离桌子一拳（保持腰直，避免脊柱异常弯曲）；
手离笔尖一寸（正确的握笔方法）。
3.为什么要强调正确的读写姿势？
最末一句点明道理，就是要保持健康的仪表，保护好脊柱不变形，预防近视眼。
教具：正确的读写姿势挂图。
教师利用挂图，以班里读写姿势正确的学生为例进行讲解，同时让学生说说正确姿势对自己有什么益处。
板书：要直、坐正“三个一”。
作业：这些小朋友的姿势哪些是不正确的？为什么？你是怎样做的？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第五课爱护我们的眼睛
教学目标：
使学生知道眼睛是人体重要的感觉器官，并使学生懂得用眼卫生和怎样爱护它。
教学重点：让学生知道眼睛是人体重要的感觉器官。
教学难点：让学生懂得用眼卫生和怎样保护好眼睛。
教学过程：
本文向学生介绍了眼睛的重要及怎样保护好眼睛的具体做法。
第一层意思：眼睛是人体重要的感觉器官。如果近视、弱视或失明，给生活、工作带来极大痛苦，所以我们要爱护它。
第二层意思：怎样才能保护好眼睛。
图一是正确的做法：在台灯下写作业，采光充足，注意看电视的时间与距离。还补充讲其他一些保护视力的做法，如：读写时要保持眼睛与书本的距离，用眼时间过长时要注意休息等。图二是错误的做法；月光下看书，汽车上看书，走路看书，看电视或玩游戏机时间过长或距离太近。还可以启发学生补充些其他不利于眼睛的做法，如躺着看书等。
板书：重要器官、好好保护
作业：这些小朋友的哪些做法不正确？为什么？你是怎样做的？
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水平一一年级（上）
第六课爱护我们的牙齿
教学目标：
通过教学使学生知道牙齿与身体健康的关系，从而培养他们自觉爱护牙齿，养成天天刷牙，早晚刷牙，饭后漱口的好习惯，同时可预防龋齿。
教学重点：让学生知道牙齿与身体健康的关系。
教学难点：培养他们自觉爱护牙齿。
教学过程：
本课在教育学生爱护牙齿。牙齿的好坏直接关系到我们的身体健康。
本课分为两意思。第一层讲述“牙齿是我们的好朋友”。这句话说明牙齿与身体的关系及其重要性。牙齿好
使人终身受益，因此称它是“好朋友”。第二层讲述怎样做才能保护好牙齿，包括：
（1）早晚刷牙，饭后漱口；
（2）少吃糖果；
（3）不咬硬物；（结合图一）
（4）要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果；
（5）定期做口腔检查。（结合图二）
教师讲课前，了解一下学生刷牙的情况，找出2—3名有龋齿、有牙菌斑、有牙石的同学，让同学们认识一下，以便更好地进行教育。组织学生看保护牙齿的科教影片。
板书：重要器官、保护牙齿。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第七课手的清洁
教学目标：
通过教学使学生做到饭前便后要洗手和用自己的手帕擦手；注意经常剪指甲等，可以预防疾病。保护身体健康。
教学重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。
教学难点：教育学生经常保持良好的卫生习惯。
教具：显微镜，虫卵模型，杆菌模型。
教学过程：
本课分两层。第一层阐明了两只小手沾满病菌的原因：双手整天忙个不停（结合图一），拍皮球、玩沙土、帮妈妈摘菜、喂鸡、上厕所。。。。。让学生自己说手还做些什么事。第二层是本课文的重点内容，教育学生怎样消灭手上的病菌（结合图二）：
1、饭前便后要洗手（最好用流动水洗手）；
2、洗手时要搓肥皂，洗后要自己的手帕擦手；
3、要及时修剪指甲；
4、保持手帕清洁，做到每天洗，随身带或随身带纸巾。
教师找一名小脏手的同学，用显微镜让同学们看一看从手取下来的脏东西，以便更好地向学
生进行教育。
板书：勤洗手、常剪指甲。
作业：剪掉长指甲。用肥皂把手洗干净。
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水平一一年级（上）
第八课吃早餐
教学目标：
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯。
教学重点：了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
教学难点：养成每天按时吃好早餐的好习惯。
教学过程：
1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。
2、然后教师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举手回答作统计；再举手回答是家长做的还是外面买的；再统计吃得饱而满意的和不饱、不满意的人数；最后让几名同学回答早餐吃了些什么？
3、在联系学生实际的基础上，讲吃好早餐的重要性。并能结合学生实际，学生就愿意参加与老师一起讨论早餐问题了。教师再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求学生回家后与父母商讨和提出建议。
4、看图提问：你喜欢吃的是哪几种食物？你常吃的是哪几种食物？
你建议家长准备的有哪几种食物？你的早餐比6时40分早或晚，原因是什么？书上有一女孩晕倒的事件，怎样才能避免？
板书：意义、习惯。
作业：她为什么会晕倒？今后该怎么办？
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水平一一年级下期
第一课生长与发育
教学目标：
通过教师讲述使学生知道哪些因素是促进儿童少年生长发育的，哪些因素是阻碍儿童少年生长发育的，从而教育学生要爱护自己的身体，积极参加体育锻炼和其他活动，促进身体的正常生长与发育。
教学重点：了解生长发育知识。
教学难点：了解生长发育正常是身体健康的标志之一。
教学过程：
1.本文第一课就说明儿童生长发育会受到诸方面的影响分为几点：
（1）缺乏营养.合理的饮食能促进生长发育;反之,阻碍生长发育。
（2）缺乏锻炼身体.体育锻炼对学生身体发育和健康起着重要的作用。
（3）疾病.得了疾病,就会影响相关器官的正常生长与发育。
（4）不良的社会生活等。学生的家庭、社会上一些不良现象，都直接影响儿童少年思想和身体的健康发育。
2.教师读课文。
3.教师提问:谁知道自己的爸爸、妈妈的身高、体重（肥胖）吗？爸爸、妈妈给你买什么的食品？教师按营养素分类。你？喜欢锻炼吗？锻炼后你吃饭香不香？还有什么感觉？当你爸爸在室内吸烟时，你有什么感觉？
4.教师根据学生的回答进行归纳。
板书：营养、身体
作业：量一量自己的身高和体重。
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水平一一年级下期
第二课健康的心理
教学目标：
通过本课的学习，使学生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，从小懂得心理与行为健康的重要性，并且努力去做。
教学重点：懂得心理与行为健康的重要性。
教学难点：了解什么是人的心理，什么是健康的心理。
教学过程：
1.教读课文。教师带读两遍，再请一位男生和一位女生，两个人一人读一句，用对话的方式，读完全部课文。
2.讲解课文，并提问。心理是什么？心理从哪里来的？健康的心理是什么？健康的心理有什么好处？你认为谁的心理比较健康？
3.讨论。教师用挂图，正确行为与不正确行为对比画出，展示给同学们看。请同学们讨论下列问题：谁做得对？谁做得不对？你自己是怎样做的？你知道什么是健康的心理吗？在学校、在家里该怎样做？
4.总结。再次讲解、展示正确行为与心理的挂图，使学生记住健康心理的要点：与同学和睦相处，互相关心，互相帮助，尊敬师长，情绪愉快，意志坚强，努力学习，言行一致。
板书：健康、心理、身体
作业：图中这些小朋友的心理与行为有什么不好？为什么？
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水平一一年级下期
第三课学习要专心
教学目标：
使学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法，逐步养成学习专心致志，注意力集中的良好学习习惯。
教学重点：掌握学习要专心的科学道理和科学方法。
教学难点：养成学习专心致志，注意力集中的良好学习习惯。
教学过程：
本课教学宜采用讲解、实验、游戏和讨论多种形式结合的教学方式，使学生获得感性认识和亲身体验。
1.教读课文，解释插图。
2.做几个小实验，使学生懂得一心不能二用的道理。
(1)请两位同学到黑板上做算术题，每人做4个小题，做题同时，老师讲了一个两分钟左右的小故事。做完题后，请两位同学分别叙述老师讲的故事，判断一下，做题是否出错，故事讲得对不对。
(2)请两位同学，用手持游戏机玩电子游戏，老师念一首4句话的儿歌，共念3遍，过两分钟后，请两位同学停止电子游戏，背诵儿歌。
(3)请两位同学边画画，边听老师讲故事，过两分钟后，再复述故事。
3.讨论：专心工作和学习有什么好处？不专心，一心二用行得通吗？你自己学习时专心吗？如果学习时注意力不集中了，你怎么呢？
4.教师总结，再集体读课文。教师讲解，怎样才能做到专心学习？
板书：学习专心、注意力集中。
作业：说说不专心学习会造成哪些不好的后果。
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水平一一年级下期
第四课提倡“五勤”
教学目标：
使学生了解“五勤”（勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣服和勤剪指甲）对增进身体健康，预防疾病的意义，从培养学生良好的清洁卫生习惯。
教学重点：了解“五勤”对增进健康，预防疾病的意义。
教学难点：培养学生良好的清洁卫生习惯。
教学过程：
课文强调了学生应从小养成最基本的卫生习惯，即“五勤”。
1.首先要突出“勤”字，“勤”就是“经常”的意思。要坚持科学地、合理地去做好上述5件事。
2.培养学生自觉地注意和维持自己的身体健康，对预防疾病、增强体质有很重要的作用。
3.启发学生从多方面说一说“五勤”的重要意义，自己是怎样做的。
教师要充分利用晨检时间，除检查个人卫生外，还应做好卫生知识的宣传与教育工作，提出要求，加强督促，帮助儿童少年养成良好的个人卫生习惯。
三.板书：“五勤”个人卫生。
作业：养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处？
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水平一一年级下期
第五课我的记忆
教学目标：
1.了解学生在记忆上的差异。
2.教给学生一些记忆的方法。
教学重点：使学生了解自己的记忆水平。
教学难点：使学生学会一些记忆技巧。
教学准备：画有图片的卡片。（学生自带水彩笔）
教学过程：
1.先用幻灯打出图案，再让学生看图，提出要求：图上画有什么？
指名回答，看记住几种?（统计学生最多记住几种，有几个学生记住，最少记住几种？让最多的学生，说说是怎么记的？）
2.教师小结归纳。
3.指导学生“试一试”（出示图形）。
（1）下面是一些图形，请同学们先仔细看看并记住这些图形，然后试着画下来。
（2）活动过程：先让学生看图形10秒钟，然后让学生把每个图形记下，并画在一张纸上。都画好后与正确答案相对比。
4.教师检查，小结，归纳。（画得好的给予表扬，把错误图形收集上来，让学生比较）。
5.下面有数据让学生去完成“哪行记得快”？
（1）提出要求：现在，我们来做两个小游戏。（出示图片，教师读）
（2）活动过程：先让学生自己练习，比较哪组记得快。指名回答后，先让学生说说自己是怎么记的。
（3）教师小结归纳：数字第二行按偶数规律排列，记得快，词语第二行记得快，因为可以把这几个词连
成一个小故事。
6.让学生“看卡片，记图形”。
（1）提出要求：老师手里有10张卡片，将很快的把它们呈现给大家看，看你能记住其中的几张.（即图上画的是什么？）
（2）教师把10张卡片快速显示，中间不停地做2—3遍，然后指名回答，看谁记得最多。（3）教师归纳小结，表扬记得多的学生。
7.听故事，画路线。
（1）活动过程：让学生根据小白兔走的路线把河、山、树林画在图上，并涂上颜色。（2）教师指导提示。选择好的作品展示，给于表扬。
8.谈“徐特立爷爷学外语”
9.归纳总结：记忆是人类智力是活动中重要的一环。人们通过记忆掌握文化知识，积累生活经验。总之，我们不论做什么，经过努力，学会记忆，用心地记，什么都能记住，以利于我们的学习。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级下期
第六课讲究用眼卫生
教学目标：
教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的习惯，预防近视。
教学重点：养成讲究用眼卫生的习惯。
教学难点：怎样预防近视。
本文首先提出“我们要讲究用眼卫生”，其中“讲究”一词即说明对眼睛要特别加以爱护，合理地、科学地使用眼睛，同时也可看出眼睛的重要作用。接着指出如何讲究用眼卫生：
1.养成正确的读写姿势。
2.不要在直射强光下读写，不要用手揉眼。同时也强调了讲究用眼卫生的目的：
3.预防眼睛近视。
4.预防眼睛受害。
课文最后提出还要坚持做眼保健操，以更好地保护自己的眼睛。
板书：保护眼睛、预防近视。
作业：说说你是怎样保护自己眼睛的？
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水平一一年级下期
第七课一日三餐要吃好
教学目标：
使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
教学重点：了解一日应吃三餐
教学难点：怎样才能吃得好，使身体长得好。
教学过程；
饮食和营养是生命的物质基础。人要正常生活，就必须每天要进食。吃饭谁都会，但怎样才能吃得好，使身体长得好，就需要学习营养知识。
本课只有4句话。前3句是具体措施，未一句是要达到的目的。
1.与学生交谈为什么人每天要吃饭，每天习惯吃几顿饭和为什么一日三餐好。
2.进一步讨论如何吃好一日三餐，如注意定时定量，荤素、粗细搭配和保证身体得到充足营。养等
(1).物搭配；人所吃的食物要注意粗细搭配，动物性食物和植物性食物的搭配，以及各种营养素的搭配等，以获得合理的营养。
板书：一日三,餐、荤细粗细要搭配、保证营养。
作业：怎样才能吃好一日三餐？
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水平一一年级下期
第八课阳光.空气.水
教学目标：
通过教学使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
教学重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义。
教学难点：学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
教学过程：
1.教师教读课文，反复郎读，使学生能够背诵。
2.结合课文下边左边的插图，说明阳光、空气和水对人体健康的重要性。
3.让学生座谈人不喝水行不行？讲讲自己有无遇到过口渴又不能马上喝水的时候？那时自己的感受是怎样的？
4.让学生每人做一个试验，用拇指和食指捏住自己的鼻子，使自己不能呼吸空气，看能坚持多久，这时有什么感受。
5.带领学生到室外晒太阳，呼吸新鲜空气，并让学生讨论如,何充分利用阳光、空气和水。板书：阳光、空气和水
作业：说说阳光、空气和水的用途。
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水平一一年级下期
第九课不随地吐痰
教学目标：
通过本课教学使学生懂得随地吐痰的危害，培养不随地吐痰,的良好卫生习惯。
教学重点：懂得随地吐痰的危害。
教学难点：培养不随地吐痰的良好卫生习惯。
四教学过程：
1.反复教读课文，要求学生能背诵。
2.教师利用挂图及课文下边的插图，讲述痰中包含的细菌和病菌及随地吐痰的危害。
3.讲述随地吐痰与文明、道德的关系。并提问学生是否有过随地吐痰的,行为？随地吐痰好不好？有痰以后怎么办？
4.组织学生到大街上或其他公共场所实地考察，检查陈旧的痰迹。告诉学生随地吐痰是不文明的行为。这会影响环境清洁卫生，还会散播病菌、传染疾病。因此，要保持环境清洁就不仅要做到自己不随地吐痰，还要大家互相监督，培养不随地吐痰的良好习惯。
板书：随地吐痰、要讲究卫生。
作业：为什么不能随地吐痰？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第一课干干净净上学去
教学目标：
使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学重点：让学生保持自身干净整洁的重要性。
教学难点：掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学过程：
1.要有节奏地反复诵读，使学生牢记内容。
2.讲解与提问。上学前应该做哪些准备？早晨起床后你是怎样做的？家长帮助你做了什么？你上学前照镜子了吗？你看看自己从头到脚干净吗？同学们互相看一看，谁最干净、最漂亮？
3.学生参加与活动。教师可准备一面大穿衣镜，摆在讲台边认真照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早晨起来做了什么准备，自己是否干净。教师请其他同学评论这位同学的脸、衣服、鞋子等是否干净。最后全班评出3—5名最干净整齐的同学，作为大家的榜样。
4.要求学生想一想，怎样学会自我服务，做到每天干干净净上学去。
板书；脸上、衣服、鞋子。
作业：你是这样做的吗？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第二课我们的身体
教学目标：
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点：让学生了解自己的身体外表各部分的认识。
教学难点：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学过程：
本课采用形象、直观的教学方法，活动、示范、郎读并用。
1.示范
（1）先讲解课本中的插图，指出人体各部位的名称，然后用自己的身体示范指出身体的各个部分；再请一位同学上讲台，老师指出他身体的各个部分。
（2）同学们互相指出身体的各个部分名称。
2.说说做做
（1）请同学们把眼睛闭上，于是教室里的一切就会看不见了。
（2）用鼻子闻4瓶无色透明的夜体（注意不要用鼻子直接去闻夜
体，用手扇着气味闻），可以分别辩出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住，什么气味也闻不到，也不能用鼻子呼吸了。
（3）用手把耳朵掩上，声音就听不见了。
（4）把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
做完以上活动后，请同学们说说眼、耳、鼻、口的主要功能。
3．教读课文
背诵人体4个部分的名称；
教具：4种无色透明的液体—酒精、汽油、水和醋，分装在同一种规格的小瓶内。
板书；（头、颈、躯干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
作业：指出上图小朋友身体的各部位和画出头像中缺少的部分。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第三课正确的立、行、坐、卧
教学目标：
使学生了解正确姿势对身体健康的好处，从小培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
教学重点：不良姿势对儿童身体有危害：
教学难点；如何培养正确的立、行、坐、卧姿势：
教学过程：
通过教师讲述使学生了解正确姿势对身体健康的好处，并教会和培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
少年儿童整个生长发育时期是在学习阶段中度过的，因此培养学生正确的立、行、坐、卧姿势是教师的任务。
本文通过4句话，说明立、行、坐、卧的正确姿势，从4句话中突出4个字，直、挺、正、側。也就是要立直、坐正、挺走、側睡。
让学生背诵4句话，并按要求去做。
立如松，坐如钟，
行如风，卧如弓。
板书：站直、坐正、挺走、右卧。
作业：练习正确的立、行、坐、卧姿势。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第四课正确的读写姿势
教学目标：
使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处；培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。教学重点：让学生了解什么是“三个一”。
教学难点：培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。
教学过程：
1.课文讲述正确的读写姿势。
首先要有正确的姿势，因此课文第一句话就强调了“腰板直，坐端正”，如图一、图二。
2.读写时应该怎样做呢？重点突出“三个一”既
眼离书本一尺（起到保护视力，预防近视眼的作用）；
身离桌子一拳（保持腰直，避免脊柱异常弯曲）；
手离笔尖一寸（正确的握笔方法）。
3.为什么要强调正确的读写姿势？
最末一句点明道理，就是要保持健康的仪表，保护好脊柱不变形，预防近视眼。
教具：正确的读写姿势挂图。
教师利用挂图，以班里读写姿势正确的学生为例进行讲解，同时让学生说说正确姿势对自己有什么益处。
板书：要直、坐正“三个一”。
作业：这些小朋友的姿势哪些是不正确的？为什么？你是怎样做的？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第五课爱护我们的眼睛
教学目标：
使学生知道眼睛是人体重要的感觉器官，并使学生懂得用眼卫生和怎样爱护它。
教学重点：让学生知道眼睛是人体重要的感觉器官。
教学难点：让学生懂得用眼卫生和怎样保护好眼睛。
教学过程：
本文向学生介绍了眼睛的重要及怎样保护好眼睛的具体做法。
第一层意思：眼睛是人体重要的感觉器官。如果近视、弱视或失明，给生活、工作带来极大痛苦，所以我们要爱护它。
第二层意思：怎样才能保护好眼睛。
图一是正确的做法：在台灯下写作业，采光充足，注意看电视的时间与距离。还补充讲其他一些保护视力的做法，如：读写时要保持眼睛与书本的距离，用眼时间过长时要注意休息等。图二是错误的做法；月光下看书，汽车上看书，走路看书，看电视或玩游戏机时间过长或距离太近。还可以启发学生补充些其他不利于眼睛的做法，如躺着看书等。
板书：重要器官、好好保护
作业：这些小朋友的哪些做法不正确？为什么？你是怎样做的？
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第六课爱护我们的牙齿
教学目标：
通过教学使学生知道牙齿与身体健康的关系，从而培养他们自觉爱护牙齿，养成天天刷牙，早晚刷牙，饭后漱口的好习惯，同时可预防龋齿。
教学重点：让学生知道牙齿与身体健康的关系。
教学难点：培养他们自觉爱护牙齿。
教学过程：
本课在教育学生爱护牙齿。牙齿的好坏直接关系到我们的身体健康。
本课分为两意思。第一层讲述“牙齿是我们的好朋友”。这句话说明牙齿与身体的关系及其重要性。牙齿好
使人终身受益，因此称它是“好朋友”。第二层讲述怎样做才能保护好牙齿，包括：
（1）早晚刷牙，饭后漱口；
（2）少吃糖果；
（3）不咬硬物；（结合图一）
（4）要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果；
（5）定期做口腔检查。（结合图二）
教师讲课前，了解一下学生刷牙的情况，找出2—3名有龋齿、有牙菌斑、有牙石的同学，让同学们认识一下，以便更好地进行教育。组织学生看保护牙齿的科教影片。
板书：重要器官、保护牙齿。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第七课手的清洁
教学目标：
通过教学使学生做到饭前便后要洗手和用自己的手帕擦手；注意经常剪指甲等，可以预防疾病。保护身体健康。
教学重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。
教学难点：教育学生经常保持良好的卫生习惯。
教具：显微镜，虫卵模型，杆菌模型。
教学过程：
本课分两层。第一层阐明了两只小手沾满病菌的原因：双手整天忙个不停（结合图一），拍皮球、玩沙土、帮妈妈摘菜、喂鸡、上厕所。。。。。让学生自己说手还做些什么事。第二层是本课文的重点内容，教育学生怎样消灭手上的病菌（结合图二）：
1、饭前便后要洗手（最好用流动水洗手）；
2、洗手时要搓肥皂，洗后要自己的手帕擦手；
3、要及时修剪指甲；
4、保持手帕清洁，做到每天洗，随身带或随身带纸巾。
教师找一名小脏手的同学，用显微镜让同学们看一看从手取下来的脏东西，以便更好地向学生进行教育。
板书：勤洗手、常剪指甲。
作业：剪掉长指甲。用肥皂把手洗干净。
科学城一小健康教育教案
水平一一年级（上）
第八课吃早餐
教学目标：
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯。
教学重点：了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
教学难点：养成每天按时吃好早餐的好习惯。
教学过程：
1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。
2、然后教师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举手回答作统计；再举手回答是家长做的还是外面买的；再统计吃得饱而满意的和不饱、不满意的人数；最后让几名同学回答早餐吃了些什么？
3、在联系学生实际的基础上，讲吃好早餐的重要性。并能结合学生实际，学生就愿意参加与老师一起讨论早餐问题了。教师再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求学生回家后与父母商讨和提出建议。
4、看图提问：你喜欢吃的是哪几种食物？你常吃的是哪几种食物？
你建议家长准备的有哪几种食物？你的早餐比6时40分早或晚，原因是什么？书上有一女孩晕倒的事件，怎样才能避免？
板书：意义、习惯。
作业：她为什么会晕倒？今后该怎么办？
一年级健康教案
第一教时 教学内容：不要随地吐痰 教学目标： 使学生了解随地吐痰的危害性，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点： 随地吐痰的危害 教学难点： 在实际生活中的运用 教学过程： （一）导入新课： 同学们，你们都知道注意公共卫生是指注意什么吗？（同学们举手回答：不乱扔东西、不随地吐痰等等）。教师总结：同学们回答的对极了。那么我们今天就来学习不要随地吐痰，学习看看它对我们的危害有多大。（教师板书：不要随地吐痰） （二）讲授新课： 同学们你们知道痰是怎样产生的吗？下面老师就来解释一下痰的产生。人的鼻腔、咽喉、器官等器官经常分泌一些粘液，这些粘液能湿润呼吸道，并能把吸入的尘埃、细菌粘住，不使它进入肺里。当呼吸道尤其是气管、肺有病或受到刺激（如吸入尘土、烟雾）时，粘液分泌增多，在这些粘液刺激下引起咳嗽，咳出来就是痰。可见，痰是带有病菌、尘埃的粘液。也就是说，痰是从呼吸道产生的。痰吐到地上，病菌并未死亡，它们可以通过许多途径传播给他人。混在痰里的病菌，直接用眼睛看不出来（在显微镜下可以看见），但它的传染性很强。痰吐在地上，水分蒸发后，病菌会随风飞扬，吸入身体后，会传染疾病。另外，同学们在地上玩或做游戏，手触过带有结核菌的尘土，再拿东西吃，将病菌吃进肚里则有可能会肠结核。另外痰还可以传播其它疾病，如肺病、百日咳、流感、流脑、麻疹、水痘、百喉等。 下面几种做法是错误的，应该纠正： 1、有人认为不能随地吐痰，便将痰吞到肚里去。这种做法使痰中的细 菌进到胃肠，会诱发肠胃的种种疾病。 2、有人怕被别人看见将痰吐到阴暗的地方，如教室的角落、墙边、楼 梯底下。要知道，结核杆菌富有在空气中，可存活8——10天，而 生活在阴暗潮湿的角落，则可存活6——8个月。因此，把痰吐在阴 暗潮湿的地方，对人更为有害。治愈将痰吐在公共场所里，如汽车、 电车、火车、礼堂、电影院、商店、运动场等人口高度集中的地方， 危害性就更大了。 3、有人把痰吐到地上后，觉得不太美观，就用鞋底蹭掉。殊不知痰里 的病菌是蹭不死的，不但不能减少传染性，相反会使痰干的更快， 病菌随尘土飞扬的机会更多。随着走路，鞋底还会将病菌带到其它 地方去。 4、有人认为自己没病，随地吐痰没有危害。这种说法也不符合科学道
健康教育工作记录.
健康教育工作记录 时间：2002年5月28日 地点：教室 参加人员：二年级 记录人：雷芳慧 人为什么要休息 海水是一浪逐一浪流的，心脏是一搏接一搏跳的，波浪有起有伏，心跳有舒有缩，这就是运动的规律，大凡运动都有它的节律必，如起伏而不伏，或伏而不起，舒而不缩，或缩而不舒，这种运动就无法继续。生物的生命现象也是如此。动后要息，息后才能动。
健康教育工作记录 时间：2002年6月5日 地点：教室 参加人员：三年级 记录人：雷芳慧 健康检查 我们的身体像台运转着的机器，机器只有经常检查和维修，才能正常运转，身体也要经常检查。健康检查的主要项目有身高、体重、胸围、视力、听力、辨色力、眼、目、鼻、牙齿、脊柱和心肺等。
健康教育工作记录 时间：2002年5月26日 地点：教室 参加人员：六年级 记录人：雷芳慧 中耳炎的预防 中耳炎，俗称闹耳底子，是由于细菌侵入中耳引起发炎的一种耳病。中耳炎多发生在得麻疹、百日咳、猩红热等传染病之后，细菌乘机进入中耳引起的。
健康教育工作记录 时间：2002年7月8日 地点：教室 参加人员：二年级 记录人：雷芳慧 生活要有规律 有规律的生活可使人保持最佳的精神状态，有利于身心健康提高学习效率。我们要做到有规律的生活就应该每天按时起床，按时上学和完成作业，定时定量吃好三餐，坚持锻炼身体。
健康教育工作记录 时间：2002年9月6日 地点：教室 参加人员：三年级 记录人：雷芳慧 沙眼的预防 沙眼是一种比细菌还要小的“沙眼衣原体”引起的传染病。在沙眼病人的眼屡、眼泪中都会有这种衣原体，通过毛巾、手绢、脸盆和洗脸水传染给别人。如果用手触摸了沙眼病人摸过的东西后，未将手洗干净就揉眼睛，也会传染上沙眼。
最新小学一年级健康教育教学案全集
一年级健康教育教案 第一课洗头、洗澡好处多 教学目标： 通过教学使学生了解洗头、洗澡好处多。让学生了解洗头、洗澡的基本功能。 懂得洗头、洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。 教学时间：一课时 教学重点：了解为什么要洗头，洗澡。 教学难点：洗头、洗澡有哪些好处 教具：投影 教学内容： 导入：不经常洗头人会发臭。 新授： 洗澡的基本要点： 次数：夏季人体分泌旺盛，出汗较多，每天应冲洗1次。而冬、春、秋季天气不热，洗澡的次数可因人而异。身体较胖和皮脂腺分泌旺盛者，可适当增加洗澡次数。老年人皮脂腺分泌减少，可适当减少洗澡次数。 水温：澡水的温度应与体温接近为宜，即35～37℃，若水温过高，会使全身表皮血管扩张，心脑血流量减少，发生缺氧。孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高，以防发生胎儿缺氧，影响胎儿发育。夏季洗冷水澡要适度。洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭，血管骤缩，体内的热量散发不出来。尤其是在炎热的夜晚，洗冷水澡后常会使人感到四肢无力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。 时间：无论春夏秋冬，洗澡时间均不宜过长，每次洗澡时间以15～30分钟为宜，以防心脑缺氧、缺血。 肥皂：在日常生活中，人们使用的肥皂有4种。硬皂，含碱多，像洗衣皂；软皂，含碱量在25%以下，像各种香皂；过脂皂，不含碱；药皂。这4种肥皂功效各不同，适应的对象也不同。硬皂适用于油腻型皮肤的人，因为它泡沫丰富，去污力强；而软皂、过脂皂适用于干燥型皮肤及婴儿；不同类型的药皂具有消毒、抑菌作用，对皮肤病患者有一定疗效。如中老年人由于皮肤含水量偏低，经常搔痒，宜用含有石炭酸的药皂；油腻型皮肤和患痤疮的人可用含有硫磺的药皂；硼酸皂则适用于婴儿，因其皮肤薄嫩。 顺序：先洗脸，再洗身子，后洗头。当你进入淋浴房后，热水一开，就会产生腾腾蒸气，而人体的毛孔遇热会扩张，所以如果当你在此时没有先将脸洗干净，脸上积累了一天的脏东西，便会趁你毛孔大门开启之时，潜入你的毛孔。久而久
小学一年级下册健康教育教案
1、正确的读写姿势 教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。 教学重点：正确的读写姿势。 教学难点：自己要养成正确的读写姿势。 教学用具：教学挂图 教学内容及过程： 一、介绍正确的读写姿势的好处 1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。 2、介绍读书的正确姿势。 3、介绍写字的正确姿势。 二、做一做，比一比 请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。 2、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：教学挂图 教学内容及过程： 一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 3、坐姿与读书的姿势. 教学目标： 通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。 教学用具：教学挂图 教学重难点：学生知道坐要有坐样，站要有站样。 教学过程： 一、导入新课 小朋友，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。 二、教授新课 1、出示图片1 提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？
最新一年级下册心理健康教育教案(全册)
最新一年级下册心理健康教育教案（全册） 第一单元自我保护和安全教育 第1课《被人欺负时》 教学目的： 1、了解生活中受人欺负时的现象。 2、知道受欺负时的自我保护方法。 3、能在受欺负时自我保护。 教学重点：了解生活中受人欺负时的现象。 教学难点：知道受欺负时的自我保护方法，能在受欺负时自我保护 教学过程： 一、故事引入。（皮皮的苦脑，见教材3页） 讲述皮皮的苦恼的故事，思考：你能体会皮皮的苦恼吗？应该怎样帮助皮皮？ 二、活动开展：被人欺负怎么办？ 活动过程：1、6人一组讨论，如果我是皮皮，我会怎么办？把方法说给全班同学听，方法越多越好。2、讲讲自己被欺负的故事。3、想想办法，被人欺负怎么办？ 活动小结：被人欺负时不要怕，有爸爸、同学、警察……等人在保护我们。 三、我会这么做 观看小品表演，（小品内容见教材6页情景1、2、3） 思考：当你遇到这样的事情的时候，你会怎样办，把你的方法告诉大家。 教师小结：受到别人欺负时，寻求老师或家长的帮助是一个很有效的办法，但是，更多的时候要求我们学会保护自己。要敢于提出自己的合理要求、拒绝别人的不合理要求，真实的表达自己的意见和情感。要学会说“不”，保护自己。 四、课后练兵场 学习了今天的方法，你知道被人欺负的时候该怎么做了吗？ 靶子1：向爸爸、妈妈说说你今天学到了什么，问爸爸、妈妈还有没有更好的方法。 靶子2：用今天学到的方法，和爸爸妈妈一起表演故事：被别人欺负的时候你怎么做？ 五、教师小结 2课《在上学和回家的路上》 教学目的： 1、认识上学和放学路上的危险。 2、知道在路上怎么保护自己。
教学重点：路上的危险。 教学难点：怎样保护自己。 教学过程： 一、问题导入 同学们，在上学和回家的路上，如果没有爸爸妈妈或老师在身边，你会害怕吗？ 二、小品表演：（小品内容教材10页） 思考：小品中的小刚该怎么办？ 三、想办法： 遇到下面的情况，该怎么办？ 1、快迟到了，糟糕，刚好红灯亮了，我…… 2、回家的时候，一个我不认识的人对我说：咱们去一个好玩的地方玩吧，我跟你糖吃。”我…… 3、回家的路上，身后有几个不认识的人跟着我很久了，我…… 4、路上，几个同学欺负一个小同学，我…… 5、上学途中，前面急了一堆人，我很好奇，…… 让同学们说说自己的想法，看看哪个组的方法最好. 向小组的同学说一说，你还遇到过什么可怕的事，让同学帮你想想办法。 四、锦囊授妙计 学会下面的诀窍，保护自己（诀窍内容见教材14页） 五、课后练兵场 靶子1、把今天学习的方法说给爸爸妈妈听听，问问爸爸妈妈还有没有更多更好的方法。 靶子2、和爸爸妈妈一起做游戏，让爸爸妈妈演“坏人”，表演你在遇到“坏人”的时候怎么做？ 六、心灵自助餐 老师讲述司马光砸缸的故事. 学生交流:这个故事告诉我们什么? 七、教师小结 小学一年级下册第3课 《一个人在家》 教学目标： 1.通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险； 2.知道一个人在家的时候要如何保护自己； 3.能够做到一个人在家的时候保护自己。 教学准备： 1. 准备教案
一年级健康教育课教案
第一课.自己的事情自己做 教学目标： 1．知道自己的事情自己做。 2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教育过程： 一、说一说（“说一说”中的内容）。 提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？ 师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。 二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。） 师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。 出图1（背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。） 师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来（出示坐起的春生），撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。 1．说一说：春生现在该做什么了呢？（出示衣服，并贴春生穿衣图）他等着别人帮忙了吗？春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？ 2．小结： 穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。 师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。 １．提问： 图上的春生在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？ 板书：不靠帮忙自己洗（袜子图） 妈妈就在旁边，春生为什么不靠妈妈帮他洗呢？ ２．小结： 春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。 ３．提问： 妈妈和太阳公公为什么笑了？ 师：他们也在夸春生呢！春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞，连同学也
一年级健康教育教学计划
一年级健康教育教学计划-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一年级健康教育教学计划和教案 一、情况分析： 一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应小学生活。 三、教学指导思想 尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。 四、教学内容 结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题： 1、新生入学适应性问题 2、安全教育 3、注意力训练
第一课我是小学生 教学目的：通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。 教学过程： 1、谈话引入。 2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。 3、根据学生的表达梳理： （1）上课不迟到； （2）讲话要文明、有礼貌； （3）上课说话要举手； …… 4、激励表扬回答好的学生。 5、小结。
第二课正确的读写姿势 教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。 教学重点：正确的读写姿势。 教学难点：自己要养成正确的读写姿势。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍正确的读写姿势的好处 1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。 2、介绍读书的正确姿势。 3、介绍写字的正确姿势。 二、做一做，比一比 请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
一年级健康教育主题班会78253
一年级健康教育主题班会 保护眼睛 一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学过程 （一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的知识。 2.讲述： 大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书）（二）学习新课 1.指导学生认识眼睛的重要作用 （1）看图 （2）分小组讨论：这图说的是什么？
（3）全班讨论。 （4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。 （1）看图： （2）提问： ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺） ②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？ ③为什么要认真做眼保健操？ （3）看图： （4）提问： ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ 5）全班讨论： ①为什么要保护眼睛？ ②少年儿童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
心理健康教育一年级上册
一年级上册心理健康教案 教材分析： 小学一年级心理健康教育教材是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动而设计的，是素质教育课本的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要教材。 教学目标： 1.全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 2.全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育。 3.数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导。 重点难点： 使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。功能及意义： 一、促进学生身心健康和全面发展 1.开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康 2.开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格 3.开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力 二、推进学校素质教育的全面实施 1.开展心理健康教育，有利于实现教育目标 2.开展心理健康教育，有利于减轻学习负担 3.开展心理健康教育，有利于实施创新教育
三、推动社会文明与进步 1.开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设 2.开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐 教学进度： 第一周——————————第一课：我上一年级了 第二周——————————第二课：校园生活 第三周——————————第三课：请你认识我 第四周——————————第四课：我的名片 第五周——————————第五课：看看我有多能干 第六周——————————第六课：让我更能干 第七周——————————第七课：我爱我自己 第八周——————————第八课：大家都是好朋友 第九周——————————第九课：身上的好帮手 第十周——————————第十课：谁的功劳大 第十一周——————————第十一课：请听我说 第十二周——————————第十二课：学校生活你我他 第十三周——————————第十三课：学习要专心 第十四周——————————第十四课：我长大了 第十五周——————————第十五课：新年祝福 第一课：我上一年级了 教学目标： 教育学生每天上学应该准备哪些物品，帮助同学认识一些学习的用品。 重点难点： 能在全班同学面前说出有关学习用品的名称。 授课时数：一课时。 教学过程：
小学一年级健康教育课教案
小学一年级健康教育课教案 【篇一】小学一年级健康教育课教案 教学目的： 使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。 教学重点： 从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。 教学难点： 能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的`乱吐氮乱打喷嚏 及时给予指出并纠正。 教学用具： 媒体、黑板 教学内容及过程： 一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。 1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？ 2、这样的行为对吗？我们应该怎样？ 二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。 1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。 2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。 三、落实行动 1、我们小学生该如何做？
特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。 如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。 2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。 【篇二】小学一年级健康教育课教案 教学目标： 1、让学生懂得如何保护自己。 2、从小养成自我保护的意识。 重点、难点 懂得如何保护自己，养成自我保护的意识。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？ 二、师讲小刺猬的故事 1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？ 三、学习课文 1、提问：狐狸的`诡计是什么？ 2、我们平时应该怎样和陌生人相处？ 3、指名学生说一说。
小学一年级健康教案 全册
一年级下册健康教案
第一课：上好健康课 一、教学目的： 强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 二、教材重点难点： 指导学生进行心理健康教育。 三、教具和学具：教学挂图 四、教学过程： (出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图) 师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课) 师：对了，这是我们小学生在上课。 过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友 有哪些不一样吗? (让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识) 师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。” (学生跟着说) 师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。(教师示范，学生跟着学) 师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? (出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图) 师：看看这幅图，你从图中知道了些什么? (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的 完整性) 师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。”
一年级健康教育教案 上册
第一课 教学内容人的器官 教学目的学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点认识身体的各部份。 教具酒精、水、醋电化教学 教学过程 一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于 是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。 五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业：人的身体分拿几个部分？ 板书设计 眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口 教学后记
第二课 教学内容预防近视 教学目标学生了解引起近视的原因，掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。 教学重点预防近视的方法 教学难点引起近视的原因 教学准备课件 教学过程 导入：你想拥有一双明亮的眼睛吗？ 一、患近视后，你的眼睛看东西有什么感觉？学生发言。 师小结：视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时，出现头痛，眼发胀或视觉疲劳感。 二、形成近视的原因 学生四人小组讨论，汇报。 师小结：主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。 1.读书、写字姿势不端正，眼睛与书本距离太近，眼睛疲劳，久了就形成近视。 2.看书、写字时间太长，或看电视，长时间得不到休息，日积月累而形成近视。 3.在行车中或走路时看书，也容易形成近视。 4.躺在床上看书，歪斜身体，日子久了也会形成近视。 5.在光线过强或过弱的地方看书写字。 三、近视眼的预防 怎样预防近视眼呢？生讨论，汇报。师小结： 1.注意用眼卫生，坚持“三要二不要三个一”。“三要”：读书写字姿势要端正，眼睛与书本距离保持一市尺左右，连续看书半至一小时要休息片刻，或向远处眺望一会；要坚持做眼保健操。“二不要”：一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字，二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一：眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。 2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位，疏通经络，促进血液循环，解除眼睛的疲劳，有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练，穴位动作准确，持之以恒。做眼保健操注意事项： 注意力要集中，两眼要闭合； 两手保持清洁，剪短指甲； 血位准确，按揉手法轻缓，以感觉酸胀为适度，不过分用力以免擦伤皮肤。 每天上、下午各操练一次； 脸部有疮节或眼睛发炎时，暂时停操。 练习：做眼保健操。师巡视。
一年级下册健康教育教案
11、少吃零食不偏食 教学目标： 让学生懂得少吃零食不偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点： 让学生懂得少吃零食不偏食的好处。 教学难点： 培养学生良好的饮食卫生习惯。 教具：挂图 教学内容及过程： 一、引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、教师讲解我们每天吃三餐的意义。 三、教师指出吃零食的害处。 四、教师指出偏食的害处。 五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯。 六、课堂教学总结。 七、完成思考题。 为什么说吃零食会影响健康？ 板书 11、少吃零食不偏食 少吃零食 不偏食
12、口渴了，喝什么 一、教学目标 1.让学生了解喝水要讲科学，通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身体的影响。 2.教育学生要懂得防病健身，喝白开水最健康。 二、教学准备 录相片断、图片 三、教学过程： （一）教师谈话 1.小朋友，天热汗多口喝的时候，你希望能得到什么？（生讨论）（二）教授新课 1.播放录相片断。问：图中哪个小朋友做错了，为什么？ 2.学生回答，选出不正确的，讨论为什么做错了。借助课文来学习。 (1)一个小男孩子体育课下了，喝生水。 喝生水，很不好，里边病菌真不少，虽然眼睛看不到，喝了会把肚子闹。 （2）一个肥胖的小男孩子在大最喝饮料。 喝饮料，要适量，饮料里面多含糖，常喝饮料不健康，体重增加会肥胖。 （3）小朋友手上拿了两枝冰棍在吃。 吃冷饮，别过量，多吃冷饮胃受伤，影响胃肠消化力，少吃冷饮保健康。
（4）两个小孩在喝白开水。 2.总结 口渴了，喝什么？ （1）要喝就喝白开水，开水无菌矿物多，常喝开水最健康。 （2）为什么口渴最好喝开水？ （3）多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害？ 13、保持校园、教室清洁 教学目标： 让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教室清洁，从小养成讲卫生爱劳动的好习惯。 教学重点： 让学生懂得教室卫生的重要性。 教学难点： 培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。 教具： 幻灯图片1幅、录像、卡片纸 教学内容及过程： 一、录像(展示美丽的校园、清洁的教室) 我们学校环境十分优美，大家要讲卫生，学会搞好学校环境卫生。 二、幻灯展示(一群少先队员搞好教室与公区卫生)
小学一年级健康教育教材#优选.
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第 dìkèzhēnɡzuòjiàn kānɡwáwá 给 ɡěi 小 xiǎo 朋 pénɡ 友 yǒu 的 de 话 huà 亲 qīn 爱 ài 的 de 小 xiǎo 朋 pénɡ 友 yǒu ： 你 nǐ 好 hǎo ！欢 huān 迎 yínɡ 你 nǐ ！ 作 zuò 为 wéi 小 xiǎo 学 xué 生 shēnɡ ，我 wǒ 们 men 的 de 生 shēnɡ 活 huó 和 hé 以 yǐ 前 qián 就 jiù 不 bú 一 yī样 yànɡ 了 le ，怎 zěn 样 yànɡ 养 yǎnɡ 成 chénɡ 良 liánɡ 好 hǎo 的 de 学 xué 习 xí 、生 shēnɡ 活 huó 和 hé 卫 wèi 生 shēnɡ 习 xí惯 ɡuàn ，成 chénɡ 长 zhǎnɡ 为 wéi 健 jiàn 康 kānɡ 的 de 好 hǎo 孩 hái 子 zǐ ？是 shì 《健 jiàn 康 kānɡ 教 jiāo 育 yù 》这 zhè 门 mén 课 kè 上 shànɡ 要 yào 了 le 解 jiě 的 de 内 nèi 容 rónɡ 。让 rànɡ 我 wǒ 们 men 成 chénɡ 为 wéi 好 hǎo 朋 pénɡ友 yǒu ，一 yī 起 qǐ 共 ɡònɡ 同 tónɡ 学 xué 习 xí 吧 ba ！ 你 nǐ 的 de 新 xīn 朋 pénɡ 友 yǒu ： 健 jiàn 健 jiàn 、康 kānɡ 康 kānɡ健健和康康的形象图
小学一年级健康教育课教案
小学一年级健康教育课教 案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容：我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备： 教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课
1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮） ②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事怎样做的 ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的 ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么
小学一年级健康教育课教案范文
小学一年级健康教育课教案范文 【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师自己独到的见解，《小学一年级健康教育课教案范文》希望帮助到您。 【端正姿势有益健康】 教学目的：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。 教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神面貌。 教学用具：媒体、黑板。 一、儿歌学习 今天我们一起学习一首儿歌！ 坐要直、立要正 走路抬头又挺胸。 从小养成好习惯， 做个健康好儿童。 二、姿势指导 大家知道这首儿歌的意思吗
师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势， 养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。 三、学生示范 师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到 讲台上） 老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上， 平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止 驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。 提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视， 两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。 走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路， 步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。 学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。 四、课堂小结 同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗 坐如钟、站如松、行如风 很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。 这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望 同学们平常要自觉做到。
完整小学一年级心理健康教育主题班会记录表
心理健康教育主题班会记录表 班会内容 班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母 的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母 班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法：讨论法，说说、议议 班会程序： 一、课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。 二、 根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、 照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离 已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天， 就让我们 来学习如何走近父母。 三、 出示一些图片，内容是 1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出， 或长时间看电视，或与 父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩 罚后的感受。 班级 班主任
走近父母的方法 心理健康教育主题班会记录表
班会内容 一、谈话导入: 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去 笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染， 让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今 天，就让我们一起走进心理健康教育课， 来探讨研究同学之间如何相 处，同学之间如何交往先来看情境表演： 二、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 ？小芳说：我不和小英 一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他 指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英 听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说?（生 充分说） 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气 （生充分说） 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑 同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原 则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 班级 班主任
一年级健康教育教材
健康教育 一年级
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下xi à 面miàn 的de 行hánɡ 为wéi 习xí 惯ɡuàn 对duì 吗ma 比bǐ 比b ǐ 赛s ài ，谁shu í 起q ǐ 早z ǎo ， 懒l ǎn 觉jiào 习xí 惯ɡuàn 先xiān 改ɡǎi 掉diào 。 叠di é 被bèi 穿chuān 衣yī 把bǎ 地dì 扫sǎo 。 洗x ǐ 手shǒu 锻duàn 炼liàn 不bú 能nénɡ 少shǎo ， 健健形象图 想xi ǎn ɡ 一yī 想xiǎnɡ ，说shu ō 一 yī shuō 图4、饭前不洗手 读d ú 一yī 我们可以怎么做呢 图1、早上起床自己穿衣、叠被 图3、把垃圾扫进垃圾桶 图2、锻炼身体
小学一年级健康教育课教案
小学二年级健康教育课教案 第1课我们爱整洁 教学内容：我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时: 一课时 课前准备： 教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习
新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。
小学一年级健康教育计划及教案
小学一年级健康教育教学计划 杨梅 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、健康教育的任务： 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学生的自我保健能力。 三、健康教育的目的： 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、一年级学生通过上述内容的学习： （1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 （2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。 （3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。 四、健康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种 五、教学措施： 1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。 3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
小学一年级健康教育教学案(上册)
1、我是小学生了 课时：1 课时 教学目标 强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 强化小学生意识 教学难点 小学生要注意的方面 教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 一、导入 师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？ （生根据图上内容自由回答。） 这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。 今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。 二、创设情境 由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整） （第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。 这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？ 学生：听到上课音乐声就知道上课了。 师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？ 生：专心听讲。 提醒学生做到专心听讲。 （出示卫生图） 师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。纷纷举手发言。 师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。
三、课堂小结 “我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！” “我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！” 学生跟读。 板书 挂图 反馈检测 1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？ 2、上课时，我们小学生应该怎样做？ 3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？ 2、坐、立、行- 课时：1 课时-授课时间： 教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。 教学重点-坐、立、行的姿势 教学难点 坐、立、行的姿势 教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 一、儿歌学习 今天我们一起学习一首儿歌！ 坐要直、立要正 走路抬头又挺胸。 从小养成好习惯， 做个健康好儿童。 二、姿势指导 大家知道这首儿歌的意思吗？ 生：是教我们要坐好