初中英语语法词汇知识点汇总

初中英语知识点总结

初一年级（上）

1. in/on

在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。

There is a picture on the wall. 墙上有张图。

2. this/that/these/those

(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指

在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：

You look in this box and I?ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。

Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。

This is mine; that?s yours. 这个是我的，那个是你的。

These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。

(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：

This is Mary speaking. Who?s that? 我是玛丽。你是谁？

3. There be/ have

There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be + 某人或某物+ 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be 动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。

(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。

(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。

总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。

(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。

4. look/ see/ watch

(1)look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒

对方注意。，如：

Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。

Look! What?s that over there? 看！那边那个是什么？

单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：

He?s looking at me。他正在看着我。

(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？

Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？

(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

4. put on/ / in

put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。

in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：

It?s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。

He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John?s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

5. house/ home/family

house：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：

Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。

He is not at home. 他不在家。

My family all get up early. 我们全家都起得很早。

6. fine, nice, good, well

四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也

可以用来指"天气晴朗"。例如：

Your parents are very fine. 你父母身体很健康。

That's a fine machine. 那是一台很好的机器。

It's a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：

Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。

These coats are very nice. 那些裙子很好看。

Nice to meet you. 见到你很高兴。

It's very nice of you. 你真好。

(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：

Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。

The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之

后。例如：

I'm very well, thanks. 我身体很好，谢谢。

My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。

初一年级（下）

1.That's right./ That‘s all right./ All right.

That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如："I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。"

"That's right."或"You're right.""说得对"。

That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：

"Many thanks." "That's all right."

"Sorry. It's broken." "That's all right."

All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”

"Please tell me about it." "请把此事告诉我。"

"All right.""好吧。"

Is your mother all right?你妈身体好吗

2. make/do

这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。

Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗？

He?s doing his homework now.他正在做他的作业。

3. say/speak/talk/tell

say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：

“I want to go there by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。”

Please say it in English .请用英语说。

speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词(即后面不能直接接宾语) 。如：

Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？

I don?t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。

speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：

She speaks English well.她英语说得好。

talk : 与speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：

I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。

Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。

tell: “告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：

He?s telling me a story.他在给我讲故事。

tell a lie 撒谎

tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth.

Miss Zhao often tells us to study hard.

4. do cooking/ do the cooking

do cooking作“做饭”解，属泛指。do the cooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语：

do some washing 洗些衣服

do some shopping 买些东西

do some reading 读书

do some writing 写些东西

do some fishing 钓鱼

从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。

go shopping 去买东西

go fishing 去钓鱼

go boating 去划船

go swimming 去游泳

5. like doing sth./ like to do sth.

like doing sth. 与like to do sth. 意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：

He likes playing football, but he doesn…t like to play football with Li Ming.

他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。

6. other/ others/ the other/ another

other表其余的，别的，

Have you any other questions?你还有其他问题吗?

others别的人，别的东西

In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是

美国人,其他的是法国人。

the other表另一个（二者之中）one…，the other…

One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.

我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。

another表三者以上的另一个，另一些

There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。

7. in the tree/ on the tree

in the tree与on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。

There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。

8. some/ any

(1)some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要

注意。

som e常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：

There is some water in the glass.

Is there any water in the glass?

There isn't any water in the glass.

(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。

如：

Would you like some tea?

9. tall/ high

(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用hi g h，例如

a tall woman 一个高个子妇女

a tall horse 一个高大的马

(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天

时，例如：

He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。

The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。

(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。

(4)high可作副词，tall不能。

(5)tall的反义词为short, high的反义词为low.

10. can/ could

(1) can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力

"。例如：

Can you ride a bike？你会骑自行车吗？

What can I do for you？要帮忙吗？

Can you make a cake？你会做蛋糕吗？

(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：

Where can he be？他会在什么地方呢？

Can the news be true？这个消息会是真的吗？

It surely can't be six o'clock already？不可能已经六点钟了吧？

You can't be hungry so soon，Tom，you've just had lunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。

What can he mean？他会是什么意思？

在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：

You can come in any time.你随时都可以来。

--- Can I use your pen？我能用你的钢笔吗？

--- Of course，you can.当然可以。

You can have my seat，I'm going now.我要走了，你坐我的座位吧。

(3) could

could 是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他。

Lily could swim when she was four years old.（能力）

当丽丽四岁的时候她就会游泳。

At that time we thought the story could be true.（可能性）

那时我们以为所说的可能是真的。

could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：

Could I speak to John，please？我能和约翰说话吗？

Could you？在口语中表示请求对方做事。例如：

Could you wait half an hour？请你等半个小时好吗？

Could you please ring again at six？六点钟请你再打电话好吗？

(4) can的形式

只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示。例如：

They have not been able to come to Beijing.

他们没有能到北京来。

11. look for/ find

look for意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：

She can?t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。

Tom is looking for his watch，but he can?t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。

12. be sleeping/ be asleep

be sleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep表示状态，意思是“睡着了”。如：

---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么？

---They are sleeping.他们正在睡觉。

The children are asleep now.现在孩子们睡着了。

13. often/ usually/sometimes

often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。

We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。

Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。

He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。

14. How much/ How many

how much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are…?

How much is the skirt? 这条裙子多少钱？

How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？

how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。

How much meat do you want? 你要多少肉呀？

How many students are there in your class? 你们班有多少人？

15. be good for/ be good to/ be good at

be good for表示"对……有好处"，而be bad for表示"对……有害"；be good to表示"对……友好"，而be bad to表示"对……不好"；be good at表示"擅长，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。

Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。

Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。

Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。

The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。

Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。

16. each/ every

each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。

We each have a new book.

我们每人各有一本新书。

There are trees on each side of the street.

街的两旁有树。

He gets up early every morning.

每天早晨他都起得早。

each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。

Each of them has his own duty.

他们各人有各人的义务。

They each want to do something different.

他们每个人都想做不同的事情。

17. 一般现在时/现在进行时

一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is /are/+doing）。

I do my homework in the evening.

我在晚上做作业。

I'm doing my homework now.

我现在正在做作业。

现在进行时常与now, these days, at the moment 或Look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。

We often clean the classroom after school.

我们经常放学后打扫教室。

Look! They are cleaning the classroom .

看！他们正在打扫教室呢。

初二年级（上）

1. on the street / in the street

表示“在街上”时，on the street和in the street都可以，在美国多用on the street, 在英国多用in the street. 例如：

We have a house in the street. 我们在街上有座房子。

I met him on the street. 我在街上遇见了他。

2. would like / like

would like和like含义不同。like意思是“喜欢”，“爱好”，而would like意思是“想要”。试比较：I like beer.=I?m fond of beer. 我喜欢喝啤酒。

I?d like a glass of beer= I want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。

Do you like going to the cinema? 你喜欢看电影吗？

Would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看电影吗？

3. another / the other

(1)another通常用于三个或三个以上或不确定数量中的任意一个人或物体。例如：

May I have another apple, please? 请在给我一个苹果好吗？

This coat is too small for me. Please show me another这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。

(2)the other通常指两者中的另一个。例如：

He has two rulers. One is short. The other is long. 他有两把尺子，一把短的，另一把长的。

I have two brothe rs. One works in Xi?an . The other works in Beijing. 我有两个兄弟，一个在西安工作，

另一个在北京工作。

4. have to /must

(1)have to和must都可以用来谈论义务，但用法略有不同。如果某人主观上觉得必须去做而又想去时，

常用must。如果谈论某种来自“外界”的义务，常用have to。例如：

I must stop smoking. 我必须戒烟。（自己想戒烟）

They have to work for the boss.

他们不得不为那个老板工作。（条件逼得他们去工作）

(2)have to可用于多种时态，must只能用于一般现在时。例如：

I?ll have to get up early tomorrow morning.明天早晨我必须早早起床。

We had to work long hours every day in order to get more money.

为了多挣钱，我们不得不每天长时间地工作。

(3)用于否定句时，mustn’t意思是“决不能”，“禁止”，而don’t have to意思是“不必”，相当于needn?t。

例如：

You mustn?t be late again next time.下一次你决不能再迟到。

You don?t have to go there today. You can go there tomorrow.

你今天不必到那里去了。你可以明天去。

5. hear sb. or sth.doing sth. / herar sb. or sth. do sth.

hear sb. or sth.doing sth.意思是“听到某人或某物在做某事”，而hear sb. or sth. do sth.意思是“听到某人或某物做过某事”。试比较：

I hear him singing an English song.听见他在唱英歌曲。

I heard him sing an English song.我听见他唱一首英文歌。

类似hear 这种用法的还有see, watch, listen, feel等感官动词。

6. any /some

any和some 都可以同不可数名词和可数名词的复数形式连用，但some一般用在肯定句中；any用在疑问句和否定句中。试比较：

I want some money. 我想要点钱。

Have you any money? 你有钱吗？

I don?t have any money. 我一点钱也没有。

some 有时也用于疑问句，表示说话人期待一个肯定回答或鼓励人家说“是”。例如：

Would you like some more beer?请你再来点啤酒好吗？

Could I have some rice, please?请给我来点米饭好吗？

7. hear /listen to

listen to和hear都有“听”的意思，但含义有所不同。Listen to强调“听”的动作，hear强调“听”的结果。例如：

Listen to me ,please! I?m going to tell you a story. 请听我说！我给你们讲个故事。

Listen! Can you hear someone crying in the next room? 听！你能听见有人在隔壁房间里哭吗？

I listened, but heard nothing.我听了听，但什么也听不见。

hear 后面如果接宾语从句，常常表示“听说”。例如：

I hear some foreign students will visit our school.我听说一些外国学生将要访问我们学校。

I hear there is going to be a film in our school this evening.我听说今晚我们学校要演一场电影。

8. Let’s… /Let us…

Let’s… 和Let us… 都表示“让我们……”, 如果us 包括听话人在内，其含义相同，附带问句用shall we. 如果us 不包括听话人在内，其含义不同，Let us…的附带问句要用will you。例如：Let?s go shopping, shall we? 我们去购物好吗？

9. take/ bring/ carry /get

这四个动词都有“拿”和“带”的意思，但含义有所不同。take意为“带走”，“拿走”，bring意为“带来”，“拿来”, get表示“到别的地方把某人或某物带来或拿来”，carry不强调方向，带有负重的意思。试比较：My parents often take me there on holidays.我父母常常带我到那里去度假。

I?m going to take you to Beijing.我准备带你去北京。

Bring me a cup of tea, please.请给我端杯茶来。

I?ll bring the book to you tomorrow.明天我把那本书给你带来。

The waiter carried the me to the table服务员把肉送到桌上。

The monkey carried the bag on her back.猴子把那个包背在背上。

She went back to get her handbag.他折回去拿他的手提包。

Let me get the doctor.让我去请医生吧。

10. far away /faraway

(1)f a r away是一个副词短语，意思是“很远”。例如：

Some are far away. Some are nearer.有些离得很远，有些离得近一些的。

The village is far away from here.那个村子离这儿很远。

(2)faraway是一个形容词，意思是“遥远的”，可以在句中作定语。例如：

He lives in faraway mountain village.他住在一个遥远的小山村。

11. find / look for

find和look for 都有“找”的意思，但含义不同。find 强调“找”的结果，而look for 强调“找”的过程。请看下列例句：

He is looking for his bike.他在找他的自行车。

I?m looking for my watch, but can?t find it.我在找我的手表，但是找不到。

I hope you will soon find your lost ring.希望你尽快找到丢失的戒指。

另外，find还有“发现”；“感到”等意思。例如：

I found a wallet in the desk.我在课桌里发现了一个钱包。

I find this book very interesting.我觉得这本书很有意思。

12. in front of /in the front of

In front of表示在某物的前面，不在某物的范围内。In the front of表示在某物的前部，在某物的范围内。试比较：

My seat is in front of Mary?s.我的座位在玛丽座位的前面。

He is sitting in the front of the car with the driver.他和司机坐在小车的前部。

初二年级（中）

1. above/ over/ on

这三个介词都表示“在……之上”，但含义不同。on指在某物的表面上，和某物接触；above指在某物的上方，不和某物接触，但也不一定在某物的正上方；over指在某物的正上方，不和某物接触。试比较：There is a book on the desk.课桌上有一本书。

I raise my right hand above my head. 我把右手高举过头。

There is a stone bridge over the river. 河面上有座石桥。

2. forget to do sth./forget doing sth.

forget to do sth.意思是“忘记做某事”，实际上还没做；forget doing sth,意思是“忘记做过某事”，实际上已经做过了。试比较：

I forgot to tell him the news.我忘记告诉他这条消息了。

I forgot telling him the news.我已经把这条消息告诉他了，我却忘了。

类似的词还有：remember, regret等。

3. hope/wish

hope和wish在汉语中都有“希望”的意思，但其含义和用法有所不同。主要区别如下：

(1)wish可以用来表示不可实现的愿望；hope只能用来表示可能实现的愿望。例如：

I wish I were 20 years younger.我但愿自己能年轻二十岁。

I hope you?ll be better soon. 我希望你能很快好起来。

I wish the weather wasn?t so cold. 但愿天气不这麽冷。

I hope he will come, too. 我希望他也能来。

(2)wish可以接sb. to do sth. 的结构，而hope不可以。例如：

Do you wish me to come back later? 你是否希望我再来？

4. be sure to do sth./ be sure of/about sb. or sth.

(1)be sure to do sth.可以用来表示说话人给对方提出要求，意思是“务必”，也可以用来表示说话人做出

的推断，意思是“一定”，“肯定”。例如：

Be sure to lock the door when you leave.你离开时务必把门锁好。

It?s a good film. You are sure to enjoy it.这是一部好电影，你肯定会喜欢的。

(2)be sure of/about sb.or sth. 可用来表示“某人对某事有把握”。例如：

I?m sure of his success.我相信他会成功。

I think it was three years ago, but I?m not sure about it.我想那是三年前的事情，但我没有把握。

5. hear from/hear of

hear意思是“听到”，从哪里听到要用from来表示。例如：

I?ve heard from Xiao Wu that we?ll start out military training tomorrow.

我听小吴说，我们明天开始军训。

Listen to the tape and write out what you hear from Han Mei.

听录音，并写出你从韩梅那里听到的内容。

hear from还有一个意思是“收到某人的来信”（=receive a letter from sb.）。例如：

I heard from my pen friend in the U.S.A. last month.

上个月我受到了美国笔友的来信。

I heard from her last week. 我上周接到了她的来信。

hear of和和hear from含义不同。hear of 意思是“听说”，“得知”（某事或某人的存在），常用在疑问句和否定句里。例如：

Who is he? I?ve never heard of him.他是谁？我从来没有听说过他。

I never heard of such a thing! 这样的事我从来没有听说过。

6. It’s a pleasure./With pleasure.

It’s a pleasure这句话常用作别人向你表示致谢时的答语，意思是“那是我乐意做的”。例如：

---Thank you for helping me. 谢谢你地帮助。

---It?s a pleasure. 那是我乐意做的。

---Thanks a lot. Bye.非常感谢。再见。

---It?s a pleasure. 那是我乐意做的。再见。

类似的话还有“Not at all.” “You are welcome.” “That?s all right.”

With pleasure也用作客气的答语，主要用在别人要你做某事，而你又非常愿意去做的场合。例如：

---Will you please pass me the newspaper, please?

请你把报纸递给我好吗？

---With pleasure.

当然可以。

7. seem/look

(1)二者都可以作“看起来”讲，但seem暗示凭借一些迹象作出的有根据的判断，这种判断往往接近事实；look着重强调由视觉得出的印象。两者都可跟(to be)+形容词和as if从句。如：

He seems / looks (to be) very happy today. 他今天看起来很高兴。

It looks (seems) as if it it is going to rain. 好像要下雨了。

(2)但下列情况中只用seem不用look：

1)后跟不定式to do时。如：

He seems to know the answer. 他似乎知道答案。

2)在It seems that ...结构中。如：

It seems that he is happier now than yesterday.他像比昨天高兴些了。

8. be ready to do/be ready for/ get ready to do/get ready for

(1)be ready to do和be ready for…表示“已作好…的准备”，强调状态

(2)get ready to do和get ready for…表示“为…做准备”，强调行为。如：

I'm ready to do anything you want me to do. 我愿意/随时准备做一切做你要我做的事。

I'm ready for any questions you may ask.我愿意/随时准备回答你可能问的问题。

He's getting ready to leave for Tokyo.他正准备动身去东京。

Let's get ready for the hard moment.我们为这一艰难时刻作好准备吧。

(3)be ready to do通常可理解“乐于做某事”，即思想上总是有做某事的准备。be not ready to do表示“不轻易做某事”。如：

He's usually not ready to listen to others.他通常不轻易听从别人。

9. at table/at the table

at table在吃饭，at the table在桌子旁边。例如：

The Greens are at table. 格林一家人在吃饭。

Mr. Black is sitting at the table and reading a book.布莱克先生坐在桌旁读书。

10. reach, arrive/get to

三者都有"到达"之意。reach是及物动词，后直接加名词，get和arrive是不及物动词，不能直接加名词，须借助于介词。get to后加名词地点，若跟副词地点时，to去掉；arrive at +小地方，arrive in+大地方。如：

Lucy got to the zoo before 8 o'clock. 露西8点前到了动物园。

When did your parents arrive in Shanghai? 你父母何时到上海的？

It was late when I got home. 我到家时天色已晚。

11. sick/ill

二者都是形容词。当“生病的，患病“之意时，ill只作表语，不作定语；而sick既可作表语也可作定语。sick有"呕吐，恶心"的意思，只能作表语，而ill无此意。如：

Li Lei was ill last week. (只作表语)李磊上周生病了。

He's a sick man. （作定语）他是病人。不能说成：He's an ill man.

My grandfather was sick for a month last year. （作表语）我祖父去年病了一个

月。

12. in time/on time

in time是"及时"的意思，on time是"准时，按时"。如：

I didn't get to the bus stop in time. 我没有及时赶上汽车。

We'll finish our job on time. 我们要按时完成任务。

13. may be/maybe

It may be in your inside pocket. = Maybe it is in your inside pocket. 也许在你里边的口袋里。第一句中may be是情态动词+be 动词构成的谓语部分，意思是"也许是"，"可能是"；第二句中的maybe是副词，意思是"可能"，常位于句首，不能位于句中，相当于另一副词perhaps。再如：

Maybe you put it in that bag.也许你放在了那只包里。（不能说You maybe put it

in that bag.）

It may be a hat.那可能是顶帽子。（不能说It maybe a hat. 或It maybe is a hat.）

14. noise/ voice/ sound

noise指嘈杂声，噪音大的吵杂声。voice是指说话的声音，嗓音，嗓子。sound是指耳朵能够听到的声音、闹声等。它是表示声音之意的最普通的字。有时还用作科学上的声音。例如：Don't make so much noise! 别那么大声喧哗！

I didn't recognize John's voice on the telephone. 在电话里我听不出约翰的声

音。

He spoke in a low voice. 他低声说话。

We heard a strange sound. 我们听到了一种奇怪的声音。

Sound travels fast, but light travels faster. 声音传得快，但是光传得更快。

初二英语（下）

1. bring/take

Bring表示“带来、拿来”，指从别处朝说话人所在或将在的地方“带来、拿来”。而take则表示“拿去、带走”，它表示的方向与bring相反，指从说话人所在地“拿走、带走”。如：

Bring me the book, please. 把那本书给我拿来。

Take some food to the old man. 给那位老人带去些食物。

2. somebody/ anybody/nobody

一般说来，somebody用于定句，anybody用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如：

Somebody came to see you when you were out. 你出来时有人来见你。

Does anybody live on this island? 有人在这岛上住吗？

I didn't see anybody there. 我在那儿谁也没看见。

Don't let anybody in. I'm too busy to see anybody. 别让任何人进来。我太忙，谁也不想见。

There is nobody in the room. 房间里没人。

Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it . 谁也没告诉我你病了。所以我不知道。

3. listen, listen to, hear

这三个词意思都是“听”，但是它们的用法不完全相同。它们的区别在于：

(1)listen只用于不及物动词，后面接人或人物做宾语，着重于“倾听”，指的是有意识的动作，至于是否

听到，并非强调的重点。如：

Listen! Someone is singing in the classroom. 听！有人在教室唱歌。

(2)listen to为listen的及物形式，后面一定要接人或物做宾语，这里的to是介词。如：

Do you like listening to light music?你喜欢听轻音乐吗？

(3)hear可用作及物动词，也可用作不及物动词，意思是“听到、听见”，指用耳朵听到了某个声音，表

示无意识的动作，着重于听的能力和结果。如：

We hear with our ears.我们用耳朵听。

She listens but hears nothing.她听了听，但是什么也没有听见。

4. many/ much/ a few/ a little/ few/ little

(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如：

He has many books.他有许多书。

He drank much milk.他喝了许多牛奶。

(2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但a few修

饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：

He has a few friends in London.他在伦敦有一些朋友。

Would you like some coffee? Yes, just a little.喝点咖啡好吗？好的，只要一点。

(3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：

He is a strange man. He has few words.他是个怪人，他几乎不说什么话。

Hurry up, there is little time left.赶快，没什么时间了。

5. either/ neither/ both

either可作形容词，一般指"两者中的任何一个"。有时也可表示"两个都……"的意思，后跟名词的单数形式；neither: 指两者中没有一个，全否定；both: 指两者都，肯定。句中可作主语、宾语和定语，both 后面应跟名词的复数形式。如：

Neither of the films is good.两部电影都不好。（没有一部是好的）

Either of the films is good. 两部电影都不错。（谓语动词用单数）

Both the teachers often answer the questions.这两个老师都常常解答问题。

6. take part in/join

take part in参加某种活动; join参加，加入某一政党或组织。例如：

Can you take part in my party.你能来参加我的派对吗？

We often take part in many school activities.我们经常参加学校里的一些活动。

He joined the party in 1963. 他1963年入的党。

My little brother joined the army last year. 我小弟去年参的军。

7. quite/ rather/ very

(1)quite表示程度“很，十分，完全地”，“相当”。如：

She is quite right.她对极了。

That's not quite what I want . 那并不完全是我所要的。

(2)rather表示程度上的“相当”，比预想地程度要大，通常用在不喜欢的情况下。如：It's rather cold today.

今天的天气相当冷。

(3)very表示程度“很，甚，极其，非常”，用于修饰形容词或副词，既可用在喜欢的情况下，也可用于不

喜欢的情况下。应注意“a very +形容词+可数名词的单数”结构中，"a"应置于"very"之前，该结构相当“quite a/an +形容词+名词”的结构。如：

Two months is quite a long time. / a very long time. 两个月是一段很长的时间。

It's a very nice day / quite a nice day. 今天天气很好。

初三年级（上）

【名师讲解】1. Maybe/ may be

(1) maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。

Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。

“Will he come tomorrow?”“Maybe not.”“他明天来吗？”“也许不”。

(2) may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。

It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。

The man may be a lawyer. 那人也许是律师。

2. borrow/ lend/ keep/ use

(1) borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。

We often borrow books from our school library.我们经常从学校图书馆借书。

I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。

borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

You can borrow my recorder for three days. ( 错误)

I have borrowed this book for only one week. ( 错误)

(2) lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。

Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。

He often lends money to his brother.他经常借钱给他弟弟。

lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。

(3)keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时

间段连用。

You can keep my recorder for three days.我的录音机你可以借用三天。

I have kept this book for only one week.这本书我才刚借了一星期。

(4)use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。

May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下吗？

He had to use this public telephone.他不得不使用这部公用电话。

3. leave/ leave for

(1) leave意思是“离开，留下”。

We left Shanghai two years ago.我们两年前离开了上海。

He left his cell phone in the taxi last week.他上周把手机落在出租车里了。

(2)leave for意思是“前往”，表示要去的目的地。

We will leave for Tibet next month.我们将于下月去西藏。

The train is leaving for Moscow.这趟火车即将开往莫斯科。

4. since/ for

(1)since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。

He has been a worker since he came into this city.

自从他来到这个城市，他就是工人了。

I have never seen him since we last met in Shanghai .

自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。

since作连词，还有“既然”的意思。

Since you are interested in it, just do it. 既然你对它感兴趣，那就做吧。

You can have fun now since you?ve finished your work.

既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。

(2) for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。

I have learned English for five years.我已经学了五年英语了。

They have waited for you for 30 minutes.他们已经等了你三十分钟了。

for也可以用作连词，但意思是“因为”。

They missed the flight for they were late.他们由于完到了而误了航班。

He fell ill for many reasons.他由于多种原因病倒了。

5. neither/ either/ both

(1) neither作代词是对两者都进行否定，意思为“两者都不”，作主语时谓语动词用单数.

Neither of the boys is from England.这两个男孩都不是来自英国。

I know neither of them. 他们两个我都不认识。

neither用作形容词，也修饰单数名词，意思与作代词时相同；用作连词时，一般与nor搭配，表示“既不…也不”。作主语时，谓语动词也遵循就近原则。

She neither ate nor drank yesterday. 她昨天既不吃也不喝。

Neither he nor we play football on Sundays. 他和我们星期天都不踢球。

(2) either作代词时，是指两者中的任意一方,(两者之)每一个，故作主语时谓语动词用单数.

Either of the books is new.这两本书任何一本都是新的.

She doesn?t like either of the films.这两部电影她都不喜欢.

either作形容词, 用来修饰单数名词,意思与作介词时相同.

Either school is near my home. (这两所学校中的)任何一所学校都离我家很近.

Either question is difficult.两个问题(中的任何一个)都难.

either作连词时,一般与or搭配,表示两者选其一，意思是“不是…就是”。作主语时，谓语动词遵循就近原则。

Either he or I am right.不是他就是我是对的。

Either my sister or my parents are coming to see me.不是我姐姐就是我父母要来

看我。

(3)both作代词时，指的是所涉及到的“两者都”, 故作主语时,谓语动词用复数形式。

I like both of the stories.这两个故事我都喜欢。

Both of my parents are teachers.我父母两人都是老师。

both作形容词时，用来修饰两者,意思与作代词时相同.

Both his arms are hurt.他的两只胳膊都受伤了。

Both these students are good at English. 这两个学生都擅长英语。

both用作连词时，多与and搭配，表示“既…又, 不仅…而且”, 作主语时,谓语动词仍用复数形式。

Both piano and violin are my bobbies.钢琴和小提琴都是我的爱好。

They study both history and physics. 他们既学历史，又学物理。

6. find/look for/ find out

(1) find强调找的结果，意思是“找到”。此外还有“发现，发觉”的意思，后可接宾语从句。

Jim couldn?t find his hat.吉姆找不着帽子了。

Have you found your lost keys? 你找到丢失的钥匙了吗？

He found the lights were on along the street.他发现沿街的灯都亮了

(2)look for的意思为“寻找”，指的是找的动作而非结果。另外，还有“盼望，期待”的意思。

She is looking for her son.她正在找她的儿子。

We?ve been looking for the car since early this morning.我们从今天一大早就开始找这辆车了。

I look for the coming holiday.我期待着即将来临的假期。

(3) find out含有经过观察、研究或探索而得知的意思，后常接较抽象的事物，意思是“找出，发现，查明

（真相）”等。

I can find out who took my money away.我能查出谁拿了我的钱。

Could you find out when the plane arrives? 你能设法知道飞机何时到吗？

7. forget to do/ forget doing

(1) forget to do是指忘记去做某件事了，即该事还没有做。

Please don?t forget to call this afternoon.今天下午不要忘了给我打电话。

I forgot to take some small change with me.我身上忘了带零钱了。

(2) forget doing是指忘记某件已经做过的事情，即该事已经做了，但被忘记了。

He forgot telling me his address.他忘了告诉过我地址了。

They forgot having been here before.他们忘了以前曾来过这儿。

8.stop doing/ stop to do

(1) stop doing是指停止做某事，即doing这个动作不再继续。

They stopped debating.他们停止了辩论。（不辩论了）

He had to stop driving as the traffic lights changed in to red. 由于交通灯变成了红色，他不得不停车。

(2)stop to do是指停下来开始做另一件事，即停止原先的事，开始做do这个动作。

She stopped to have a rest.她停下来休息会儿。（开始休息）

They stopped to talk.他们停下来开始交谈。

9.except/ besides

(1) except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。

Everyone is excited except me.

除我以外的每个人都很激动。（他们激动，而我却不激动）

All the visitors are Japanese except him.

除他以外的所有游客都是日本人。（其他人是日本人，可他不是）

(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。

Twenty-five students went to the cinema besides him.

除他以外，还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)

We like biology besides English.

除了英语外，我们还喜欢生物。（生物和英语都喜欢）

besides还可用作副词，意思是“此外；而且”，常用于句首或句尾。

He is a great thinker, and besides, he is a politician.

他是一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位政治家。

They encouraged me, and they supported me with money, besides.

他们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。

10. keep doing/ keep on doing

(1) keep doing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。

It kept blowing for a whole day.刮了一整天风了。

The temperature keeps dropping.温度持续下降。

(2) keep on doing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。

They have kept on writing to each other for many years.他们已经互相通信多年了。

After drinking some water, he kept on talking.喝了一些水后，他坚持讲话。

11. seem/ look

(1)seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来…”。

The baby seems to be happy.婴儿看上去似乎很高兴。

He seemed to be sorry for that.他似乎为那件事感到抱歉。

seem能与to do结构连用，而look不能。

It seems to rain. 似乎要下雨了。

They seemed to have finished their work.他们似乎已经完成了工作。

在it作形式主语的句型中只能用seem。

It seems that he is quite busy now.他现在看起来很忙。

It seems to us that there is nothing serious.在我看来没什么大不了的。

(2)look用作“看起来；好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以视觉所接受的印象为依据的。

The room looks clean.这间房看起来很干净。

The girl looks like her mother.那女孩看起来向她的妈妈。

12.such/ so

(1)such常用作形容词，用来修饰名词。

Don?t be such a fool.别这么傻。

He is such a clever boy.他是如此聪明的一个男孩。

(2)so是副词，用来修饰形容词或副词。

He is so kind! 他真好心！

Why did you come so late? 你为何回来得如此晚？

当名词前有many, much, few, little等表示多、少时，应该用so。

He has so many friends.他有如此多的朋友。

Only so little time is left! 才剩这么一点儿时间！

13.either/ too/ also

(1)either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。

She is not a Japanese, I?m not, either.她不是日本人，我也不是。

My sister doesn?t like this song, eithe r.我妹妹也不喜欢这首歌。

(2)too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。

He likes China, too.他也喜欢中国。

Are you in Grade 3, too? 你也在三年级吗？

(3)also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。

We are also students.我们也是学生。

He also went there on foot.他也是走着去的。

Did you also want to have a look? 你也想看看吗？

14. if/ whether

在下列情况下只能用whether而非if：

(1)与or not连用时，只能用whether.

We want to know whether you are ill or not. 我们想知道你是否生病了。

Please tell me whether or not you have finished your work.

请告诉我们你是否完成了工作。

(2)后接动词不定式时，只能用whether.

Adam didn?t know whether to go or stay.亚当不知道是走还是留。

He hasn?t decided whether to have dinner with me.他还没决定是否和我共进晚餐。

(3)所引导的宾语从句放在主句之前时，只能用whether.

Whether it will rain or snow, we don?t mind. 我们不在乎将要刮风还是下雨。

Whether I won or lost, she didn?t want to know.我是赢是输她不想知道。(4)引导主语从句或表语从句时，一般用whether.

The most important was whether they had gone.最重要的是他们是不是已经走了。

Whether he will go with me is a secret.他是否会和我一起去还是个秘密。

if能引导条件状语从句，表示“如果，假如”，而whether没有此用法。

We?ll have a football match if it doesn?t rain tomorrow.如果明天不下雨，我们要进行足球赛。

I?ll tell him if I sees him.我看见他就告诉他。

If you?re in danger, please call 110.如果你遇到危险，请拨打110。

15. cost/ spend/ pay/ take

(1) cost一般用某物来做主语，表示“（某物）值…、花费…”，既能指花费时

间也能指金钱。

The new bike costs me 300 yuan.这辆新自行车花了我三百元。

It will cost you a whole to read through this book.通读这本书将会花费你整整一周时间。

cost还可以用作名词，表示“成本、费用、价格、代价”等。

What?s the cost of this TV set? 这台电视机的成本是多少钱？

They succeeded at the cost of hard work.他们辛苦地工作换来的成功。

(2) spend一般用某人来作主语，表示“（某人）花费…，付出…”，也能指时间或金钱，指时间时常与in 搭配，指金钱时常与on或for搭配。

We spent two days in repairing this machine.我们花了两天时间修理这台机器。

Mr. Lee spends $20 on books every month.李先生每月花二十美元在书上。

(3) pay用作动词时，一般也以某人作主语，但一般指花钱、付款等，很少用来指花费时间。常与for搭配使用。

They paid 70 yuan for the tickets.他们花了七十元买票。

He was too poor to pay for his schooling.他穷得交不起学费。

pay还可以用作名词，意思为“薪水、工资”等。

I t?s hard for me to live wi th such low pay.我很难靠这么低的薪水生活下去。

(4)take也指“花费(时间、金钱)”，但通常用某事、某物做主语，或用形式主语it.

How long will the meeting take? 会议要开多久？

It took me several hours to get there. 我花了几个小时才到那儿。

16.bad/ badly

这两个词的意思含有“坏、糟、严重”等意思，且它们有共同的比较级worse和最高级worst 。

(1)bad是一个形容词，意思是“坏的，糟糕的，差的，严重的”。

I don?t think he is a bad person.我并不认为他是一个坏人。

I had a bad headache.我的头疼得很厉害。

(2)badly是一个副词，意思是“不好地，差”，也可以表示程度，意为“严重地，非常，极度”。

We need help badly.我们急需帮助。

His arm was badly hurt.他的胳膊严重受伤了。

17. interested/ interesting

(1) interested是指“对…产生兴趣的，对…感兴趣的”，一般用人做主语，后常用介词in.

He was interested in biology before.他以前对生物感兴趣。

I?m not interested in art.我对艺术不感兴趣。

(2)interesting的意思是“有趣的”，指能够给人带来兴趣的某人或某事物。

He is an interesting old man.他是个有趣的老头。

The interesting story attracted me. 这个有趣的故事吸引了我。

18.dead/ die/ death/ dying

(1) dead是形容词，意思为“死了的、无生命的”，表示状态，可以与一段时间连用。

The tree has been dead for ten years.这棵树死了有十年了。

The rabbits are all dead. 这些兔子都是死的。

(2) die是动词，意思为“死、死亡”，是一个瞬间动词，不能与一段时间连用。

My grandpa died two years ago.我爷爷两年前去世了。

The old man died of cancer.老人死于癌症。

(3)death是名词，意思为“死亡、去世”等。

The memorial hall was built one year after his death.

他死后一年，纪念馆建成了。

His death is a great loss to us.他的死是我们的巨大损失。

(4) dying是die的现在分词，用作形容词，意思是“垂死的、即将死去的”。

The doctors have saved the dying man.医生们救活了那个垂死的人。

The poor dog had no food, it was dying.可怜的狗没有食物,快要饿死了。

初三年级（中）

1. be able to/ can

(1) 都能表示“能够，具备干某件事的能力”这个含义，此时可以互换。

Mr. Green is able to finish the work on time.

= Mr. Green can finish the work on time.

格林先生能够按时完成这项工作。

(2) be able to可以用于各种时态，而can为情态动词，多用于现在时，其过去式为could。

We are sure he will be able to be an artist when he grows up.

我们相信他长大后能够成为一名画家。

Miss Lin has been able to pay the car by herself.

林小姐已经能够自己负担那辆车了。

(4)Can除了表示“能够，有能力做某事”以外，还有如下用法，而be able to则没有。表示请求，但语气没有could委婉

Can I have a look at this picture? 我能看看这张图片吗？

Can we leave school after 6:00 p.m. ?我们可以在下午6点之后再离开学校吗？

表示可能性。

That man can?t be our new teacher. 那人不可能是我们的新老师。

The exam can?t be too difficult.考试不会太难。

2.bring/ take/carry/fetch

(1) bring一般是指拿来，即从别处往说话人这里拿，翻译成“带来”。

He brought us some good news.他给我们带来了一些好消息。

Please don?t forget to bring your homework tomorrow.

明天请别忘了把家庭作业带来。

(2) take一般是指从说话人这里往别处拿，翻译成“带走”。

Please take the umbrella with you. It?s going to rain.要下雨了，请把伞带上。

She took the dictionary away.她把字典拿走了。

(3) carry不强调方向，表示“携带、背着、运送、搬扛”等意思。

They carried the boxes into the factory. 他们把箱子搬进了工厂。

A taxi carried them to the station. 出租车送他们到了车站

(4) fetch表示的是“去取来、去拿来、去叫来”等意思，包含去和来两趟。

The waiter fetched them some apples.侍者为他们取来了一些苹果。

Mother fetched the doctor for her ill son.妈妈为生病的儿子请来了医生。

3.whole/ all

(1) whole强调一个完整如一，互不分割的整体。

The whole country is suffering the war. 整个国家正遭遇战争。

I just want to know the whole story.我仅仅只想知道完整的故事。

whole在句中的位置是放在所有格，冠词和指示代词的之后。

They will spend their whole holiday in Canada.

他们将到加拿大渡过整个假期。（所有格后）

She has finished writing the whole book. 她已经写完了整本书。（冠词后

whole用来修饰可数名词（名词用单数）。

He ate the whole cake. 他把整个蛋糕都吃了。（强调整整一个蛋糕）

(2) all强调由一个个部分组成的“全部”。

Miss Green knew all the students in the class.

格林小姐认识这个班上的所有人。（一个一个全认识）

all在句中的位置是放在所有格，定冠词和指示代词的之前。

Jim finished all his homework in twenty minutes.

吉姆在20分钟之内完成了所有的作业。（所有格前）

Of all the boys here, he sings best.在这里所有的男孩之中，他唱的最好。（定冠词前）

The boy can answer all these questions.那个男孩能够回答所有的这些问题。（指示代词前）

all既能修饰可数名词（名词须用复数），又能修饰不可数名词。

All these five books are mine.这五本书都是我的。（修饰可数名词）

She was worried about her son all the time.她总在为她的儿子担心。（修饰不可数名词）

4. fill/ full

(1) fill常作动词，与with连用，意思是“注满、装满”，也能表示“填空；补缺”的意思。

He filled the box with chalk.他把粉笔装满了盒子。

The bucket is filled with water.水桶里装满了水。

(2)full是形容词，翻译成“满的，装满的”，常与of连用。此外还能表示“完全的”和“吃饱的，过饱的”。

All the rooms are full of people.所有的房间都满人了。

The bus was full. He had to wait for the next one.这辆车人满了，他只有等下一辆。

5. be made of/ be made from/ be made in/ be made into

(1) be made of表示"由…制成", 一般指能够看出原材料，或发生的是物理变化。

This table cloth is made of paper.这张桌布是由纸做的。

This salad is made of apples and strawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。

(2) be made from也表示"由…制成"，但一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。

Bread is made from corn.面包是小麦做的。

The lifeboat is made from some special material.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。

(3) be made in指的是产地，意思为"于…制造"。

The caps are made in Russia.这些帽子产于俄罗斯。

My mother likes to buy things which are made in China.

我妈妈喜欢买中国产的东西。

中学初中英语语法——英语重点词汇区别

on earth 与on the earth 的区别 on earth有三层含义和用法： 1.作“到底”或“究竟”解，置于what，when等疑问词之后，以加强问句的语气。例如： ①What on earth is it？这到底是什么东西？ ②Why on earth did you tell a lie？你究竟为什么要说谎？ 2.作“当今”或“世界上”解，用于最高级之后，以加强语气。例如： He said，“I'm the happiest man on earth．”他说：“我是世界上最幸福的人。” 3.用于否定词之后，作“一点儿也不”解，以加强否定的语气。例如： It's no use on earth．这一点儿也没有用。 He said，“Nothing on earth can change my mind．”他说：“无论什么也不能改变我的主意。” on the earth作“在地球上”解。例如： We live on the earth．我们生活在地球上。 aim to 与aim at 的区别 就“aim”这个词本身来讲，有两种词性，一种是动词“瞄准，对准，打算”等之意，另一种是名词“瞄准，目标，目的，意图”等之意。就短语来说， “aim to”是动词短语，“立志要做某事，打算做某事”等之意，后接动词原形， 而“aim at”也是一个动词短语，“瞄准，以……为目标，针对，追求”等意，其后主要接名词、代词、动名词。例如： Tom\'s son aims to be a famous writer. 汤姆的儿子立志要成为一名著名的作家。 He is aiming at the target carefully. 他正认真地瞄准目标。 dress, wear, put on, have on的区别 区别如下： 1. 从所接宾语来看：dress 要接“人”作宾语(不接“衣”作宾语)，而其余的则要接“衣”作宾语(而不接“人”作宾语)。

初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)知识讲解

初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。

I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。 Anyone who wants to apply for this job must send us the resume by email first. 想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday? 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗？ This is the student whom my father taught ten years ago.这是我爸爸十年前教的学生。 The girl who I saw is called Mary. 我见到的那个女孩名叫玛丽。（在非正式英语中，主格who代替了宾格whom，亦可省略） whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。例如：The girl student whose father is a senior engineer used to study abroad. 其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学。 Do you know the name of the hotel whose window we can see here? 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗？（关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用of which。whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。） （二）关系代词which的用法 which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如： I do not like stories which have unhappy endings. 我不喜欢有不幸结局的小说。（which可以换成that） Tom works for a factory which makes watches. 汤姆在一个制表厂工作。（which可以换成that） （三）关系代词that的用法 that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如： Is she the girl that sells newspapers? 她是卖报纸的那个女孩吗？（that可以换成who） Where is the ice-cream that was in the fridge?

强力推荐 新课标人教版初中英语语法大全(1)

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高

初中英语语法大全

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初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

初中英语语法知识—形容词的知识点(3)

一、选择题 1．— President Xi said that we are, we will be. —That's really true, we can only live a better life by working hard. A．the hard-working; the luckier B．the more hard-working; the luckier C．more hard-working; luckier 2．You are doing great! I’ve ne ver had ___________ answer before. A．better B．best C．a better D．the best 3．―is the population of China? ―It’s about 1.4 billion. I think it's becoming . A．what, more and more B．How many, larger and larger C．What, larger and larger D．How much, smaller and smaller 4．一Lucy, do you have any plans to spend your five-day holiday? 一I will go to Xiamen a second time. I have never visited city A．a most fantastic B．the most fantastic C．a more fantastic D．the more fantastic 5．We are covering these ____________ girls’ wonderful performances ______ . A．lively; live B．lively; alive C．alive; live D．alive; living 6．—Chinese Poetry Competition was one of during the Spring Festival. —I agree with you. I watched it every week. A．more popular shows B．most popular show C．the most popular shows 7．David didn’t pass the driving test yesterday, so he was very _____. A．shy B．glad C．proud D．disappointed 8．—Sonia, do you think you are different from Linda? —Yes. I'm ______ at drawing than her. A．better B．good C．well D．best 9．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 10．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 11．His _______ experience helped him a lot when he met with difficulties. A．comfortable B．natural C．valuable D．surprising 12．I can’t tell you how fantastic the film Secret Superstar i s! It’s the ______ one I have ever seen. A．better B．best C．worse D．worst 13．The result is ________ worse than we thought! A．more B．even C．great D．much more 14．－Helen, can I wear jeans and a T-shirt to the school talent show?－OK, but a dress might be____. A．good B．bad C．better D．worse

(专题精选)初中英语语法知识—形容词的分类汇编及解析

一、选择题 1．一I eat _______ vegetables and ________ meat than I did last year. 一That’s why you’re getting fatter. A．fewer…more B．more…less C．less…more D．many… much 2．The population of China is ___________ than that of Russia. And this makes the traffic in China ___________. A．much larger, more crowded B．much more, more crowdedly C．much larger, more crowdedly D．much more, more crowded 3．I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A．easy B．easier C．easiest D．the easiest 4．It is_____to point at others with chopsticks during a meal in China． Yes．People will feel uncomfortable if you do so． A．traditional B．impolite C．common D．ancient 5．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 6．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 7．With the development of modern science, it’s ________for us to g et information from all over the world. A．slower B．easier C．harder D．busier 8．The result is ________ worse than we thought! A．more B．even C．great D．much more 9．— What do you think of it? — Oh, I think it's that I have ever seen. A．one of most interesting movie B．one of the most interesting movie C．one of the most interesting movies D．one of most interesting movies 10．—To keep the kids , parents should put away the things like knives in the house. —I can’t agree more. A．tidy B．warm C．safe D．tall 11．The number of the students in our class is _______than _______in yours. A．bigger, that B．more, those C．smaller, the ones D．larger, it 12．You are doing great! I’ve never had ___________ answer before. A．better B．best C．a better D．the best 13．He was advised to eat fewer hamburgers and drink cola to keep fit. A．much B．more C．fewer D．less

初中生中考必须掌握的英语语法大汇总

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball

B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself

初中英语语法 知识点(全)

七年级（上） 1.family name = last name 姓first name = given name 名字 2. 用某种语言用介词in （如in English） 3. 电话用语中this that 回答 “Is that Mr.H” “Yes，it is” 4.hat 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子 5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh,结尾的+es ③辅音字母+y 去y为I，+es ④o结尾，除了negro hero tomato potato +es，其余+s ⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢You are welcome = That’s all right =That’s OK = Not at all = It’s my pleasure. 7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be +名词here +代词+be 8.in 年月季节on 日星期几节日at 钟点 9.join 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动） 10. be busy doing 11.be strict with sb be strict in sth 12.bring+人或物+to +地点把…带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来… 13. start doing start +名词 start to do的情况：主语是物不是人;start本身为starting时;其后的动词与想法感情有关14.what time is it？=what’s time？询问钟点回答：It is….（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧singular单数plural复数 七年级（下） 1.hear from sb. 收到…的来信 2.be friendly to 对…友好 3.another 另一，再一 other 其他的，别的（无范围）+名词（复数） the other 两个中的另一个（通常搭配one…the other…） others 其他的人或物（代词） the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some….the others…） 4.what+be+主语?=what do/does+主语+do？询问职业 5.be surprised + at sth./to do sth./句子 6.in the corner 屋里某个角落 on the corner = at the corner 街头某个拐角处 7.every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n.. 8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分） 9.in hospital 住院in the hospital 在医院工作 10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见 11.tell…from…把…与…区别开来

初中英语语法知识—形容词的全集汇编及解析

一、选择题 1．— What do you think of it? — Oh, I think it's that I have ever seen. A．one of most interesting movie B．one of the most interesting movie C．one of the most interesting movies D．one of most interesting movies 2．I’m _____, and I have a _____sister. A．15 year old, 16-year-old B．15 years old, 16-years-old C．15-year-old, 16 years old D．15 years old, 16-year-old 3．—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson. A．kind B．pleased C．strict D．good 4．―is the population of China? ―It’s about 1.4 billion. I think it's becoming . A．what, more and more B．How many, larger and larger C．What, larger and larger D．How much, smaller and smaller 5．It is_____to point at others with chopsticks during a meal in China． Yes．People will feel uncomfortable if you do so． A．traditional B．impolite C．common D．ancient 6．—This kind of watch is much _____________ today than last month. Would you like to have one? —Really? I’ll take one. A．the most expensive B．the cheapest C．more expensive D．cheaper 7．Going for a drive sounds really _______. A．happy B．excited C．boring D．interested 8．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 9．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 10．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 11．His _______ experience helped him a lot when he met with difficulties. A．comfortable B．natural C．valuable D．surprising 12．Steven is always ready to help others. What a(n)______ boy! A．kind B．healthy C．honest D．clever 13．The result is ________ worse than we thought! A．more B．even C．great D．much more 14．Li Yundi is one of _____ pianists in China now and he showed up at the 2012 Spring festival