飞船上的特殊乘客课堂练习及答案

《飞船上的特殊乘客》课堂练习及答案

一、在( )里为加带线字选择正确的读音打“√”。

筛(shīshāi) 辐(fúfū)射淘汰(tài tai) 佳肴(yáo xiáo) 碱(jiàn jiǎn) 浩瀚(hàn hān)

二、比一比，再组词。

返( ) 殊( ) 例( ) 根( ) 描( ) 遨( ) 族( ) 题( )

反( ) 朱( ) 列( ) 跟( ) 瞄( ) 傲( ) 旅( ) 提( )

三、找出下面两组意思相反的成语。

理直气壮落井下石神采奕奕鼠目寸光救死扶伤无精打采

高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷

四、找出不同类的词语，在下面画横线。

1、太空水稻太空黄瓜太空旅行太空番茄

2、产量高气味臭品质好生命力强

3、科学家教育家革命家大家

五、给下面括号里填上合适的关联词。

1、( )宇宙射线的辐射，( )使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

2、太空辣椒( )个大味美，( )结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。

3、( )太空蔬菜抗病能力强，( )在生长过程中很少使用农药。

4、( )食用，太空归来的这些特殊乘客( )很多用武之地呢!

六、修改病句。

1、上海的春天是个美丽的地方。

2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。

3、提起过去的往事，我就心痛起来。

4、电灯是爱迪生发现的。

5、报晓的雄鸡就是我们早起的语言。

6、田边鲜艳的插着红旗。

七、读句子，加上标点。

1、在神舟五号飞船上有一批特殊乘客植物的种子

2、那么航天飞行为什么要带上这些事物种呢它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗

八、选词填空。

普遍普通

1、太空培育出来的新品种，( )具有产量高、品质好、生命力强等优点。

2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是( )的植物种子了。

优良优异

3、科学家们从中筛选出( )品种，加以推广。

4、经过努力，他取得了( )的成绩。

九、阅读短文片段，完成练习。

在放下来的太空植物中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。

1、联系原文解释词语。

微妙：

浩瀚：

2、在文中找出下列词语的反义词。

一般——( ) 减弱——( ) 选取——( ) 优良——( )

3、科学家在选育经太空遨游的植物种子时，遵循的是标准。

4、根据对原文的理解填空。

因为所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展。

十、请在含“如”字的成语中填上合适的词。

一贫如( ) 视死如( ) 对答如( ) 挥金如( ) 度日如( ) 心急如( ) 守口如( ) 胆小如( )

参考答案

一、shāi fútài yáo jiǎo hàn

二、略。

三、神采奕奕——无精打采救死扶伤——落井下石高瞻远瞩——鼠目寸光从容不迫——惊慌失措

四、1、太空旅行2、气味臭3、大家

五、1、因为……所以……2、不但……而且……3、因为……所以……4、除了……还有……

六、1、春天的上海是个美丽的地方。2、昨天，我们全校师生一起去郊游。3、提起过去的往事，我就心痛。

4、电灯是爱迪生发明的。

5、雄鸡的报晓就是我们早起的语言。

6、田边插着鲜艳的红旗。

七、略。

八、1、2 2、1 3、3 4、2

九、1、奇妙广阔无边2、特殊淘汰不良3、4略。

十、洗归流土年焚瓶鼠

《飞船上的特殊乘客》课文内容

《飞船上的特殊乘客》课文内容2019年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？ 植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例（lì）如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛（shāi）选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。 在浩瀚（hàn）的太空中，由于宇宙射线的辐（fú）射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨（áo）游的植物种子进行选

育，不断地选育优良的变异植株，淘汰（tài）那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。 现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴（yáo）。例如，太空黄瓜里铁和维生素Ｃ的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿（niào）病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱（jiǎn）的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！

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人教版小学语文第七册第八单元 《飞船上的特殊乘客》练习题 一、我能写得更好 例筛辐汰肴尿碱 二、家长听写词语 特殊比较差异遨游淘汰辐射筛选浩瀚 美味佳肴 三、找出不同类的词语，在下面画横线。 1、太空水稻太空黄瓜太空旅行太空番茄 2、产量高气味臭品质好生命力强 3、科学家教育家革命家大家 四、选词填空。 普遍普通优良优异 1、太空培育出来的新品种，( )具有产量高、品质好、生命力强等优点。 2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是( )的植物种子了。 3、科学家们从中筛选出( )品种，加以推广。 4、经过努力，他取得了( )的成绩。

五、把下面两组意思相反的成语用线连起来。 神采奕奕落井下石 救死扶伤鼠目寸光 高瞻远瞩无精打采 从容不迫惊惶失措 六、给蓝色字选择正确的解释。 益：①增加②利，有好处③更 1、它们是有益健康的绿色蔬菜。( ) 2、延年益寿。( ) 3、日益壮大。( ) 4、良师益友。( ) 七、给下面括号里填上合适的关联词。 1、（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。 2、太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。 3、（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药。 4、（）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武之地呢！ 八、修改病句。 1、上海的春天是个美丽的地方。

2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。 3、提起过去的往事，我就心痛起来。 九、读读写写下面的词语 美味佳肴淘汰用武之地太空之旅 遨游太空之旅浩瀚 十、阅读下面的片断，完成后面的练习。 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 1、第一句话运用了( )修辞手法。 a．比喻b．拟人c．夸张 2、这一自然段的作用是( )。 a．总结全文，照应开头。 b．总结全文，点明中心。 c．点明中心，照应开头。 3、这段话中表示数量多的词语有：、。 4、缩句：小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。 5、这段话表达了作者怎样的感情? 十一、请在含“如”字的成语中填上合适的词。 一贫如（）视死如（）对答如（）挥金如（）度日如（）心急如（）

《飞船上的特殊乘客》教学设计

《飞船上的特别乘客》教学设计【教学目标】 1、知识与技能: ⑴ 认识7个生字。 ⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。 ⑶了解太空蔬菜的变化与作用,初步学习课文的讲明方法。 ２、过程与方法:飞船上的特别乘客教学设计＿飞船上的特别乘客教案 自主学习,小组合作,教师引导,了解太空蔬菜的变化与作用、 ３、情感态度与价值观: 激起热爱科学的情感。 【教学重点】 １、了解太空蔬菜的变化与作用,初步学习课文的讲明方法、 2、了解太空蔬菜变化的缘故。 飞船上的特别乘客教学设计_飞船上的特别乘客教案 【教学准备】 课前学生搜集关于“神五”的文字或图片资料,词语卡片、幻灯机以及幻灯片、

【教学流程】 一、交流资料,谈话引入 1、学生交流“神五”资料,板书课题: 飞船上的特别乘客 ２、学生读题质疑: 飞船上的特别乘客指的是谁？她们什么缘故要乘上飞船天空旅行呢？ 二、初读课文,自学字词 1、学生自由读文,标出生字新词,把课文读正确、流利、 2、学习生字新词: ⑴ 读下面词语,注意带“△”字的读音: 例如筛选辐射淘汰美味佳肴盐碱 ⑵ 用“√”选择加点字的正确音节: 特别(cｈū ｓｈū) 处于(chǔ cｈù) 差异(cｈāchà) 比较(ｊiào ｊiǎo) 兴奋(xīnｇｘìng) 茄子(ｘ ié qié) ３、指名分段朗读课文。 4、交流初读收获,质疑定向: ⑴ 学生特别容易明白:“特别乘客”指的是植物种子;课文向我们介绍了种子旅行归来所产生的变化、变化的缘故,选育后果实的食用、药用以及其她用途……

⑵ 学生质疑,教师引导定向: 从太空归来的种子具有哪些优点？什么缘故具有这些 优点?这些种子还有什么用途？ 三、研读课文,领悟积累 1、学生自主学文,考虑以上问题,边读边批注、 ２、小组交流,互相解疑。 ３、教师引导,学生集体交流。 4、指导学生朗读感兴趣的段落,并讲喜爱的理由。 ５、读中比较,研读佳句: ⑴ 出示句子: １、经过多年努力,专家们差不多培育出许多新品种,它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。 ２、经过多年努力,专家们差不多培育出“太空水稻”、“太空黄瓜”、“太空辣椒"等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。 ① 这两句话有什么不同？您喜爱哪句?什么缘故？ ② 引导学生感悟讲明文举例讲明的具体性、准确性。 ⑵ 出示句子: “小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,能够有这么多美妙的变化与神奇的用途、事实上真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是她们的知识与工作创造了一个个奇迹！"

飞船上的特殊乘客(4)

飞船上的特殊乘客 1、认识7 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，把握文章大意。 3、学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。 教学重、难点：通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：一课时 （一）镜头回放，激发阅读期待 师：2 0 0 3年10月15日，我国第一艘载人航天飞船神舟五号成功发射，让我们重温这一激动人心的历史时刻。 观看神舟五号飞船成功发射的录像。师：在神舟5 号飞船上，有一位英雄，他是谁呢？生： 师：其实，飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟，同时，还载着一批特殊的乘客--- 今天我们来学习第32 课（板书：飞船上的特殊乘客）师：课文我们已经预习过了，你们知道特殊的乘客在本课指的是什么吗？一起说，（植物的种子）对，同学们，这批特殊的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命，让我们来一起读课题。 （二）整体感知，梳理文章主要内容： 1、师：同学们，这是一篇略读课文，要求同学们根据阅读提示发挥自己的聪明才智，在老师的帮助下，来完成本课的学习。打开书：看阅读提示里向我们提出了几个问题？出阅读提示：1.课文主要讲了什么内容？ 2、植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？把读不懂的地方画出来。（生读）师：请同学们根据要求，试着默读课文，边读边思考。师：课文主要讲了什么内容？课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的用

途。（板书：变化原因用途） 4、我发现同学们很会读书，课文主要讲了（师指板书说） 1、我来检查一下，课文中有几个容易读错的词，谁愿意来读一读？（出示第一组词） 例如筛选浩瀚辐射 淘汰佳肴遨游处于 评价： 评价：师：大家看这个字，（字打红）它是个多音字，在这个词中怎样读？（指名读）你知道它的的另一个读音吗？给它组个词？来咱们把第一组词一起读一遍。 2、（出示第二组词）再来看第二组词，谁来读读？宇宙射线高真空、微重力 师：这是一组太空科技术语。让我们把这些词语再读一遍。 3、这些生词同学们掌握得非常熟练， （三）探究课文，感受科学的魅力1、师：植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？让我们再次默读课文，相信同学们能够从课文中找到答案。 2．师：同学们学习习惯真好！刚才，我发现同学们在读书时都认真地做了批注。那谁来说说植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？你来说预设：句一：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子—— 生：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（出示） 师：有谁喜欢这个句子？说说你喜欢的理由？ 师：是呀，同样是茄子，有的大，有的小，多么有趣的差异呀！（出示大小茄子）看，这就是科学家培育出来的太空茄子，谁再来读这句话？谁还想读？你来！师：来，让我们一起读出它的趣味。 句二：太空黄瓜里的铁和维生素C 的含量都大大提高。（出示句子）噢，你关注到了它的营养价值。是呀，我们摄取了大量的铁和维生素 C 就可以提高身

2019四年级语文《飞船上的特殊乘客》练习题语文

2019年四年级语文《飞船上的特殊乘客》练习题 作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，我们精心为大家整理了这篇四年级语文飞船上的特殊乘客练习题，以供大家参考! 一、在( )里为加带线字选择正确的读音打“√”。 筛(shīshāi) 辐(fúfū)射淘汰(tàitai) 佳肴(yáoxiáo) 碱(jiàn jiǎn) 浩瀚(hàn hān) 二、比一比，再组词。 返( )殊( )例( )根( )反( )朱( )列( ) 跟( )瞄( )傲( )旅( )提( )描( )遨( )族( )题( ) 三、把下面两组意思相反的成语用线连起来。 理直气壮落井下石神采奕奕鼠目寸光救死扶伤无精打采高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷 四、找出不同类的词语，在下面画横线。 1、太空水稻太空黄瓜太空旅行太空番茄 2、产量高气味臭品质好生命力强 3、科学家教育家革命家大家 五、给下面括号里填上合适的关联词。 1、( )宇宙射线的辐射，( )使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。 2、太空辣椒( )个大味美，( )结出了漂亮的黄色甜辣椒和 红色甜椒。 3、( )太空蔬菜抗病能力强，( )在生长过程中很少使用农药。

4、( )食用，太空归来的这些特殊乘客( )很多用武之地呢! 六、修改病句。 1、上海的春天是个美丽的地方。 2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。 3、提起过去的往事，我就心痛起来。 4、电灯是爱迪生发现的。 5、报晓的雄鸡就是我们早起的语言。 6、田边鲜艳的插着红旗。 光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，四年级语文飞船上的特殊乘客练习题就是为大家准备的检测练习，另外我们为大家整理了人教版小学四年级上册语文知识点，欢迎阅读!

热工基础课后答案超详细版

第一章 思考题 1.平衡状态与稳定状态有何区别？热力学中为什幺要引入平衡态得概念？ 答：平衡状态就是在不受外界影响得条件下,系统得状态参数不随时间而变化得状态.而稳定状态则就是不论有无外界影响,系统得状态参数不随时间而变化得状态。可见平衡必稳定,而稳定未必平衡。热力学中引入平衡态得概念,就是为了能对系统得宏观性质用状态参数来进行描述. 2.表压力或真空度能否作为状态参数进行热力计算？若工质得压力不变,问测量其压力得 压力表或真空计得读数就是否可能变化? 答：不能,因为表压力或真空度只就是一个相对压力。若工质得压力不变，测量其压力得压力表或真空计得读数可能变化，因为测量所处得环境压力可能发生变化。 3．当真空表指示数值愈大时,表明被测对象得实际压力愈大还就是愈小？ 答:真空表指示数值愈大时，表明被测对象得实际压力愈小。 ４、准平衡过程与可逆过程有何区别? 答：无耗散得准平衡过程才就是可逆过程,所以可逆过程一定就是准平衡过程，而准平衡过程不一定就是可逆过程. ５、不可逆过程就是无法回复到初态得过程,这种说法就是否正确? 答:不正确。不可逆过程就是指不论用任何曲折复杂得方法都不能在外界不遗留任何变化得情况下使系统回复到初态,并不就是不能回复到初态。 6、没有盛满水得热水瓶,其瓶塞有时被自动顶开，有时被自动吸紧,这就是什幺原因? 答:水温较高时,水对热水瓶中得空气进行加热，空气压力升高，大于环境压力，瓶塞被自动顶开。而水温较低时,热水瓶中得空气受冷，压力降低，小于环境压力，瓶塞被自动吸紧。 7、用U形管压力表测定工质得压力时,压力表液柱直径得大小对读数有无影响? 答:严格说来，就是有影响得,因为Ｕ型管越粗，就有越多得被测工质进入Ｕ型管中,这部分工质越多,它对读数得准确性影响越大。 习题 1－１解: 1. 2. 3. 4. 1-2图1-８表示常用得斜管式微压计得工作原理。由于有引风机得抽吸，锅炉设备得烟道中得压力将略低于大气压力。如果微压机得斜管倾斜角,管内水 解:根据微压计原理，烟道中得压力应等于环境压力与水柱压力之差

高效课堂宝典训练9.1(定稿)——胜修改

图 9.1-1 第九章 浮力与升力 9.1 认识浮力 基础过关 1.浸在液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它__________的力叫浮力. 2.浮力方向：__________，施力物体：__________ 。 3.浮力产生的原因：由于液体压强随深度的增加而________，所以，液体对浸入其中的物体向上的压力__________向下的压力，向上、向下的_________即为浮力。 4.浮力大小的影响因素：浮力的大小与_______________、________________________有关，与_______________________无关。 课堂巩固 知识点一：浮力 5.小明发现把木块和铁块浸入水中，放手后木块会上浮，而铁块却沉入水底。小明认为木块上浮，是因为_______对木块产生了竖直向上的浮力。在水中下沉的铁块是否受到浮力? 为此他设计并完成了如图9.1-1所示实验。从甲图中可知，物体重________N 。把铁块浸没在水中，弹簧测力计示数变小，这说明浸入水中的铁块_________ (选填“受到”或“不受到”)浮力，大小为________N,方向为_________________。 6.如图9.1-2所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。 7.如图9.1-3所示，氢气球在空中加速上升，不计空气阻力，请画出氢气球受力的示意图。 知识点二：浮力产生的原因 8. 如图9.1-4所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，乒乓球不上浮（图甲），用手堵住瓶口，乒乓球浮起（图乙），这说明浮力产生的原因是：__________________________________ 。 9. 一物体重20N ，浸没在水中，它的上表面受到水的压力为10N ，下表面受到水的压力25N ，则物体所受浮力为____________N 。 知识点三：浮力的大小与哪些因素有关 10．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探 究．如图9.1-5表示探究过程及有关数据。 （我把1-3小问改成这样）(1)分析图A 、B 、C 、 D ，得到浮力大小与______________________有 关。且在______________相同时，物体 ___________________越大，浮力越_______ （2）分析图A 、D 、E ，浮力大小跟________________无关。 (3)分析图________，说明浮力大小跟液体密度有关。且在______________________相同时，液体的密度越大，浮力就越_________。 图9.1-2 图9.1-3 图9.1-4 图9.1-5

(四年级语文教案)《飞船上的特殊乘客》阅读小练习

《飞船上的特殊乘客》阅读小练习四年级语文教案 一、在括号里填上合适的词语。 （）的变化（）的用途（）的太空（ ） 的科学家 二、填空 1、课文的第1自然段是写神五飞船上，有 _ 2、课文的第2——3自然段写太空种子的______________ 及 _ 3、课文的第4——5自然段写经过孕育后太空种子的 _ 4、课文的第6自然段写科学工作者_______________ 。 三、根据段落大意，你知道课文要向我们介绍太空种子的哪两个方面？

________________________________________________________ 课文也有一句话说的就是这个意思，请你用直线划出课文的中心句 华民族的飞天梦想。（)

四、除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！”用武”本义是指使用___________________________ ,用武之地”形容 ___________________________ 这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太 空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有_______________ 小小的植物经过一番太空旅行，好像获得了&Isquo;魔力’，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他 们的知识和工作创造出一个个奇迹！”魔力”指______________________ 。作者把科学家们比作__________________________ , 赞美了 __________________________________________ 。第一句话运用了 _________ 修辞手法。 这一自然段的作用是 __________________________ 五、指出下列句子使用的说明方法。 1?搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（） 2?例如，太空黄瓜里铁和维生素c的含量都大大提高。（） 3. ___ 年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中

工程热力学思考题参考答案,第四章

第四章气体和蒸汽的基本热力过程 4.1试以理想气体的定温过程为例，归纳气体的热力过程要解决的问题及使用方法解决。 答：主要解决的问题及方法： (1) 根据过程特点（及状态方程）——确定过程方程 (2) 根据过程方程——确定始、终状态参数之间的关系 (3) 由热力学的一些基本定律——计算,,,,,t q w w u h s ??? (4) 分析能量转换关系（P —V 图及T —S 图）（根据需要可以定性也可以定量） 例：1)过程方程式：T =常数（特征）PV =常数（方程） 2)始、终状态参数之间的关系： 12p p =2 1 v v 3)计算各量：u ?=0、h ?=0、s ?=21p RIn p -=21 v RIn v 4)P ?V 图，T ?S 图上工质状态参数的变化规律及能量转换情况 4.2对于理想气体的任何一种过程，下列两组公式是否都适用 答：不是都适用。第一组公式适用于任何一种过程。第二组公式21()v q u c t t =?=-适于定容过程,21()p q h c t t =?=-适用于定压过程。 4.3在定容过程和定压过程中，气体的热量可根据过程中气体的比热容乘以温差来计算。定温过程气体的温度不变，在定温过程中是否需对气体加入热量？如果加入的话应如何计算？ 答：定温过程对气体应加入的热量 4.4过程热量q 和过程功w 都是过程量，都和过程的途径有关。由理想气体可逆定温过程热量公式 2 111 v q p v In v =可知，故只要状态参数1p 、1v 和2v 确定了，q 的数值也确定了，是否q 与途径无关？ 答：对于一个定温过程，过程途径就已经确定了。所以说理想气体可逆过程q 是与途径有关的。 4.5在闭口热力系的定容过程中，外界对系统施以搅拌功w δ，问这v Q mc dT δ=是否成立？ 答：成立。这可以由热力学第一定律知，由于是定容过2211 v v dv w pdv pv pvIn RTIn v v v ====??为零。故v Q mc dT δ=，它与外界是否对系统做功无关。 4.6绝热过程的过程功w 和技术功t w 的计算式： w =12u u -，t w =12h h - 是否只限于理想气体？是否只限于可逆绝热过程？为什么？

飞船上的特殊乘客说课稿郭霄静修订稿

飞船上的特殊乘客说课 稿郭霄静 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

《飞船上的特殊乘客》说课稿 一、基本理念 阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。 二、教材分析 这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。 三、教学目标 根据新的教学理念和本课的教学内容，结合学生的实际，我制定了以下教学目标： 知识与技能： 1．认识7个生字。 2．自主阅读课文，了解太空种子的变化和作用，培养学生自主阅读能力。 过程与方法：自主学习、小组合作、教师引导，了解太空种子的变化和作用。 情感态度与价值观：了解我国生物科学所取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索欲望。 四、教法和学法 培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。 五、教学过程设计 （一）读题存疑 今天，我们一起来学习32课，（板书）飞船上的特殊乘客（齐读课题），看了题目，你想提出哪些问题呢（交流） 点评：以疑导学、层层质疑是一种促使“多思、精思”的教学方法。围绕课题展开的质疑，能有效促进学生的主动探究和发现，并且对读文产生强烈的兴趣。 （二）读文探疑 1．自读课文，用“”画出难读难理解的词。 2．思考填空题，用“”在书中画出答案。 “飞船”指的是，特殊乘客指的是，特殊乘客经历太空旅行的特殊原因是。 3．运用工具书或同桌合作，抽读画出的难读的字词。 4．集体交流。 ①读词语（出示）： 特殊比较差异遨游淘汰辐射筛选美味佳肴浩瀚 ②交流填空题的答案。 点评：这一层次的释疑、探疑的过程是学生初读课文、整体感知文本的过程，“填空题”的设计有助于学生提纲挈领，直奔课文的中心。 （三）再读设疑 1．根据大家的交流，随机出示句子： “小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了‘魔力’，可以有这么多美妙的变化和神

高效课堂宝典训练 英语七年级上册答案

参考答案 小升初入学知识衔接学案 第1课时 一、1．Cc Ll Xx Pp 2．Bb Hh Mm Yy 3．Oo Qq Ss Dd 4．Ff Nn Ii Uu 5．Aa Ee Oo Uu 二、1—6 CBCCAC 三、1—5 CAEDB 6—10 JIFHG 四、1—6 DFEABC 五、1．May/Can, your 2．What is 3．four pens 4．red 5．Here, are 6．What, weather 7．How old 8．What do 9．I am late 10．to have, me 一、1—5 BCACA 6—10 BCCBC 二、1．English. 2．Over 6,000 languages. 3．Yes, it does. 4．No, we use about fifty of them. 5．Women. 第2课时 一、1．computers 2．apples 3．cities 4．houses 5．sheep 6．watches 7．tomatoes 8．children 9．teeth 10．feet 11．wives 12．potatoes 13．plays 14．days 15．glasses 16．radios 17．zoos 18．lives 19．stories 20．leaves 21．babies 22．dresses 23．butterflies 24．deer 25．classes 26．brushes 27．keys 28．English 29．mice 30．men 二、1—5 CCCCC 6—10 BCCCA 三、1．twins twins是可数名词。 2．hair hair是不可数名词。 3．field field是土地、田地的意思，是集合名词，田地是没有界限的，本题中可视为不可数名词。 4．snow snow是不可数名词。 5．minutes minute是可数名词。 6．news news本身是不可数名词，没有复数形式。 7．meat 表示肉类的单词都是不可数名词，没有复数形式。 8．chicken chichen是不可数名词，没有复数形式。 9．bread bread是不可数名词，没有复数形式。 10．forest forest是集合名词，本题可理解为森 林是没有界限的，本题中可视为不可数名词。 四、1．is；is 2．Are；am；am 3．are； am 4．are 5．is；is 6．is 7．is 8．is 9．Is 10．is；is 11．is 12．are 五、1．Are these Peter’s basketball s 2．Is this the teacher’s pen 3．There are some books on Sam’s desk. 4． There are some children in the classroom. 一、1．countries 2．states 3．radios 4．lives 5．teeth 6．wishes 7．months 8．monkeys 9．cities 10．Children’s 二、1．A 解析：本题可以从第一句得出答案，他从窗 户往外看，可以推出他是在屋里的。 2．A 解析：本题从第三行的最后一句可以得出答 案，狗很饿然后它走向小男孩。狗是想吃东西才 向小男孩走去。 3．D 解析：本题答案在第三行。 4．B 解析：最后两题都需要在理解后半部分故事 的基础上进行推敲。Mr White把小男孩叫过来 说要给他一个先令，但是他打了小男孩一顿， 正如小男孩对小狗做的一样。Mr White是为了 教训小男孩。其他三项都是不准确的。 5．B 解析：读懂整篇故事，就可以知道，Mr White 是对小动物很有同情心的。 第3课时 一、1．sixty workers 2．fifteen English books 3．eight cups of coffee 4．four chairs 5．December 31st 6．July 1st 7．the ninth week 8．forty years ago 二、first；second；third；ninth；fourteenth； twentieth；thirty-fifth；eighty-first 二、1．the；the 2．The；a；a 3．an；The 4．the；the 5．a 6．a 7．/ 8．an 四、1．eighth 2．quarter 3．thousands 4．first 5．second 6．sixth 7．twentieth 8． forty 一、1—5 CCBAB 6—10 BBBCB

工程热力学-课后思考题答案

第一章基本概念与定义 1．答：不一定。稳定流动开口系统内质量也可以保持恒定 2．答：这种说法是不对的。工质在越过边界时，其热力学能也越过了边界。但热力学能不是热量，只要系统和外界没有热量地交换就是绝热系。 3．答：只有在没有外界影响的条件下，工质的状态不随时间变化，这种状态称之为平衡状态。稳定状态只要其工质的状态不随时间变化，就称之为稳定状态，不考虑是否在外界的影响下，这是他们的本质区别。平衡状态并非稳定状态之必要条件。物系内部各处的性质均匀一致的状态为均匀状态。平衡状态不一定为均匀状态，均匀并非系统处于平衡状态之必要条件。 4．答：压力表的读数可能会改变，根据压力仪表所处的环境压力的改变而改变。当地大气压不一定是环境大气压。环境大气压是指压力仪表所处的环境的压力。 5．答：温度计随物体的冷热程度不同有显著的变化。 6．答：任何一种经验温标不能作为度量温度的标准。由于经验温标依赖于测温物质的性质，当选用不同测温物质的温度计、采用不同的物理量作为温度的标志来测量温度时，除选定为基准点的温度，其他温度的测定值可能有微小的差异。 7．答：系统内部各部分之间的传热和位移或系统与外界之间的热量的交换与功的交换都是促使系统状态变化的原因。 8．答：（1）第一种情况如图1-1（a）,不作功（2）第二种情况如图1-1（b）,作功（3）第一种情况为不可逆过程不可以在p-v图上表示出来，第二种情况为可逆过程可以在p-v图上表示出来。 9．答：经历一个不可逆过程后系统可以恢复为原来状态。系统和外界整个系统不能恢复原来状态。 10．答：系统经历一可逆正向循环及其逆向可逆循环后，系统恢复到原来状态，外界没有变化；若存在不可逆因素，系统恢复到原状态，外界产生变化。 11．答：不一定。主要看输出功的主要作用是什么，排斥大气功是否有用。

人教版(新课程标准)四年级上学期语文第32课《飞船上的特殊乘客》同步练习A卷

人教版（新课程标准）四年级上学期语文第32课《飞船上的特殊乘客》同步练 习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础运用 (共9题；共39分) 1. （2分）判断各句所使用的修辞方法 ①其实，它们（植物种子）已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回卫星，算得上航天旅行的老乘客了。________ ②无数的水池在阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像巨幅地毯上的宝石。________ 2. （3分）读一读，选一选 ①凋________（A．diāo B．chóu） ②删________（A．cè B．shān） ③筛________（A．shāi B．sī） 3. （2分）选词填空。 优良优异 ①科学家们从中筛选出________品种，加以推广。 ②经过努力，他取得了________的成绩。 4. （7分）选择恰当的词语境在括号里。 希望愿望盼望 ①一些植物种子后代朝着人们所________的方向改变。如果实变大，抗病性增强。

②科学家们________能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一________的实现已越来越近了。 ③我们________着台湾早日回到祖国的怀抱。 发明发现 ④恐龙在进化中飞向蓝天，是科学家在古生物研究方面的一大________。 ⑤考古工作者最近又________了一座古墓群。 ⑥用太空葫芦提取的苦瓜素来治疗糖尿病是医学上的一个重大________。 5. （5分）看拼音写词语。 gǎi guān yīlài jìtuōlián xìmiáo h uì ________________________________________ 6. （5分）把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。 ①知识改变了命运。 ②机器人的精彩表演吸引了成千上万的观众。 7. （3分）读一读，选一选 ①诧________（A．chà B．zhái） ②肴________（A．xiǎo B．yáo） ③瞰________（A．kàn B．gǎn） 8. （3分）根据意思写出成语。 ①我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。________ ②形容高兴到了极点。好像要失去控制。________ ③比喻凭空想的，根本没有的事情，形容想入非非，不切实际。________

工程热力学第四版课后思考题答案解析

1．闭口系与外界无物质交换，系统内质量保持恒定，那么系统内质量保持恒定的热力系一定是闭口系统吗？ 不一定，稳定流动系统内质量也保持恒定。 2．有人认为开口系统内系统与外界有物质交换，而物质又与能量不可分割，所以开口系统不可能是绝热系。对不对，为什么？不对，绝热系的绝热是指热能单独通过系统边界进行传递（传热量），随物质进出的热能（准确地说是热力学能）不在其中。 3．平衡状态与稳定状态有何区别和联系？平衡状态一定是稳定状态，稳定状态则不一定是平衡状态。 4．倘使容器中气体的压力没有改变，试问安装在该容器上的压力表的读数会改变吗？绝对压力计算公式 p =p b +p g (p > p b ), p = p b -p v (p < p b ) 中，当地大气压是否必定是环境大气 压？ 当地大气压p b 改变，压力表读数 就会改变。当地大气压 p b 不一定是环境大气压。 5．温度计测温的基本原理是什么？ 6．经验温标的缺点是什么？为什么？ 不同测温物质的测温结果有较大的误差，因为测温结果依赖于测温物质的性质。 7．促使系统状态变化的原因是什么？举例说明。 有势差（温度差、压力差、浓度差、电位差等等）存在。 8．分别以图1-20所示的参加公路自行车赛的运动员、运动手枪中的压缩空气、杯子里的热水和正在运行的电视机为研究对象，说明这些是什么系统。 参加公路自行车赛的运动员是开口系统、运动手枪中的压缩空气是闭口绝热系统、杯子里的热水是开口系统（闭口系统——忽略蒸发时）、正在运行的电视机是闭口系统。 4题图

9．家用电热水器是利用电加热水的家用设备，通常其表面散热可忽略。取正在使用的家用电热水器为控制 体（但不包括电加热器），这是什么系统？把电加热器包括在研究对象内，这是什么系统？什么情况下能构成孤立系统？ 不包括电加热器为开口（不绝热）系统（a 图）。包括电加热器则为开口绝热系统（b 图）。 将能量传递和质量传递（冷水源、热水汇、热源、电源等）全部包括在内，构成孤立系统。或者说，孤立系统把所有发生相互作用的部分均包括在内。 10．分析汽车动力系统（图1-21）与外界的质能交换情况。吸入空气，排出烟气，输出动力（机械能）以克服阻力，发动机水箱还要大量散热。不考虑燃烧时，燃料燃烧是热源，燃气工质吸热；系统包括燃烧时，油料发生减少。 11．经历一个不可逆过程后，系统能否恢复原来状态？包括系统和外界的整个系统能否恢复原来状态？ 经历一个不可逆过程后，系统可以恢复原来状态，它将导致外界发生变化。包括系统和外界的整个大系统不能恢复原来 状态。 12．图1-22中容器为刚性绝热容器，分成两部分，一部分装气体，一部分 抽成真空，中间是隔板， （1）突然抽去隔板，气体（系统）是否作功？ p 1 9题图

人教版四年级上册语文《飞船上的特殊乘客》教案,四年级上册语文第32课教案

人教版四年级上册语文《飞船上的特殊乘客》教案,四年级上册语文第32课教案 人教版四年级上册语文《飞船上的特殊乘客》教案(一) 学习目标 1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。 教学时间 1课时 教学准备 学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。 教学过程 (一)谈话引入 同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗?对，我国首次载人航天飞船── 神州五号发射成功。在神州五号飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧! (二)初读感知 1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2.分自然段指名朗读检查。 3.飞船上的特殊乘客到底是谁? (三)理解课文内容 1.默读课文2 5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来。 2.集体交流：

(1)科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 (2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化? (3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。) (4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同? A.外形：更大、更长、颜色的变化 B.味道：更鲜美 C.营养：更丰富，抗病力强 D.其他价值：药用、美化、绿化 (5)同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧!(指名学生上台进行介绍，后相互交流) 3.小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的魔力，那么谁是那位伟大的魔法师呢? 4.总结： 科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。 人教版四年级上册语文《飞船上的特殊乘客》教案(二) 一、略中求精，找准切入点 我在教学《飞船上的特殊乘客》一课时，采取了聚焦策略，从种子的变化切入，展开教学。导入课题后，通过朗读课文中一段文字2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神州五号飞船上，有一批特殊乘客植物的种子。刺激学生的阅读欲望。从此聚焦种子的变化，让学生通过默读找出课文哪里让你感受到种子的变化，划出相关的句子。 二、读写结合，体会写法特点 周一贯先生多年前就指出：在语文课上，不能君子动口不动手。动笔写一写，在客观上能迫使每一位学生都参与到课堂教学中来，不至于课堂上成了老师和部分学生的热闹对话。

高一数学 课堂训练2-8

第2章 第8节 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(每小题7分，共42分) 1. [2012·安徽合肥]某厂有许多形状为直角梯形的铁皮边角料，如图，为降低消耗，开源节流，现要从这些边角料上截取矩形铁片(如图中阴影部分)备用，当截取的矩形面积最大时，矩形两边长x 、y 应为( ) A ．x ＝15，y ＝12 B ．x ＝12，y ＝15 C ．x ＝14，y ＝10 D ．x ＝10，y ＝14 答案：A 解析：由三角形相似得24－y 24－8＝x 20， 得x ＝5 4 (24－y )， ∴S ＝xy ＝－5 4 (y －12)2＋180， ∴当y ＝12时，S 有最大值，此时x ＝15. 2. [2012·泰安第一次模拟]某钢厂的年产量由1990年的40万吨增加到2000年的50万吨，如果按照这样的年增长率计算，则该钢厂2010年的年产量约为( ) A ．60万吨 B ．61万吨 C ．63万吨 D ．64万吨 答案：C 解析：依题意，设年增长率为x ，则40(1＋x )10＝50，即(1＋x )10＝5 4，∴该钢厂2010年 的年产量约为50(1＋x )10＝50×5 4 ＝62.5(万吨)，故选C. 3. [2012·成都龙泉第一中学月考]某百货大楼在促销期间规定：商场内所有商品按标价的80%出售；同时，当顾客在该商场内消费满一定金额后，按如下的规定获得相应金额的奖券：

＝ 购买商品获得的优惠额商品的标价，试问：对于标价在[625,800]之内的商品，顾客要得到不小于1 3的 优惠率，应购买商品的标价范围是( ) A ．[525,600] B ．[625,750] C ．[650,760] D ．[700,800] 答案：B 解析：当标价为625元时优惠的钱数为625·0.2＋100＝225元，225625>1 3，据此可知应选 B. 4. 在某种新型材料的研制中，实验人员获得了下列一组实验数据： ( ) A. y ＝2x －2 B. y ＝1 2(x 2－1) C. y ＝log 3x D. y ＝2x －2 答案：B 解析：把表格中的数据代入选择项的解析式中，易得最接近的一个函数是y ＝1 2(x 2－1)． 5. [2011·北京]某车间分批生产某种产品，每批的生产准备费用为800元．若每批生产x 件，则平均仓储时间为x 8天，且每件产品每天的仓储费用为1元．为使平均到每件产品的生 产准备费用与仓储费用之和最小，每批应生产产品( ) A ．60件 B ．80件 C ．100件 D ．120件 答案：B 解析：若每批生产x 件产品，则每件产品的生产准备费用是800x ，存储费用是x 8，总的费 用是800x ＋x 8 ≥ 2 800x ·x 8＝20，当且仅当800x ＝x 8 时取等号，即x ＝80. 6. 国家规定个人稿费纳税办法是：不超过800元的不纳税；超过800元而不超过4000元的按超过800元部分的14%纳税；超过4000元的按全部稿酬的11%纳税．已知某人出版一本书，共纳税420元，这个人应得稿费(扣税前)为( )

最新四年级语文《飞船上的特殊乘客》教案(精品)

人教版四年级语文《飞船上的特殊乘客》教案 教材说明： 这是一篇趣味性和知识性兼容的科普短文，文章通过在太空中进行的种子实验告诉我们生物科学取得的新成就。 将复杂的科学实验和深奥的科学知识饶有兴趣地讲述出来是本文的一个显著特色。题目运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。文章首段开门见山，点明这批“特殊乘客”——植物的种子，同时又以两个设问，神州五号飞船上携带的种子能向人们描述美妙的太空之旅来引起读者的兴趣，接着讲旅行回来的植物种子经过培育，结出的果实发生了变化，再写种子经过太空旅行之后发生巨大变化的两方面原因，然后写科学家利用这些变化，让生物科学技术造福人类，在不同的领域都取的好的'效果，最后点明中心，赞颂聪明的科学工作者。 选编本课是为了让学生了解生物科学取得的新成就，同时培养学生的科学兴趣。 教学目标： 1、认识7个生字； 2、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法； 3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱科学的情感。 教学过程： 一、激趣导入 导言：2003年10月15日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船——神州五号发射成功。那么你知道飞船上都有谁吗？（杨利伟）其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！齐读课题。 （这样的导入会一下子吸引学生注意，激起他们极大的学习兴趣。） 二、初读、整体感知 1、自读课文把课文读通顺，读流利；整体感知课文主要内容。 2、学生交流对课文的初步理解。

师：植物种子——这批飞船上的特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢？ 三、再读、理解体会 1、自主读书，按照本单元学习说明文的方法进一步地理解课文内容，学习本课的说明方法。边读边勾画、批注，并提出自己不懂的问题。 [这是一篇略读课文，应把阅读权利放给学生，培养他们独立阅读能力和质疑能力。] 2、引导集体交流 ⑴植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？ ⑵为什么会发生这样的变化？ ⑶太空种子会给人们带来什么益处？ 3、小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢？（科学家）是的，科学的力量是伟大的，掌握了科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。 4、指导朗读。 经过太空旅行的植物种子多么神奇呀！科学研究的力量多么神奇呀！让我们再通读全文，感受一下这种神奇吧！自己感兴趣的段落多读几遍。 四、师生共议、学习写法 1、题目运用拟人手法； 2、语言生动活泼，知识性、趣味性很强； 3、段落之间条理清楚，层层深入； 4、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。 五、拓展延伸 现在神州七号宇宙飞船即将遨游太空，你就是一名科学家，你想培育什么太空种子？结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？想一想写下来。