有用的植物主题活动计划

】

街心花园

绿色菜1、能利用多种形

式制作树，花，

草。

2、热爱大自然，

喜欢植物，并

能在日常生

活中去保护

它。

3、感受我们的生

活离不开植

物。

1、区别蔬菜的不同

品种，了解更多的

蔬菜品种。

2、通过观察认识蔬

菜的茎、根、叶、

果实。

3、了解蔬菜的食

用部位及食用

方法，丰富幼

儿的生活经

验。

1、我的植物朋友

2、街心花园

3、常绿树和落叶树

4、小小护绿员

5、树真好

6、在树林

7、美丽的花园

8、木、林、森

9、大树林的故事

10、落叶

11、秋姑娘的信

12、小老鼠和落叶

13、小树叶

14、我们周围的植物

15、树叶印画

16、树叶粘贴画

1、一盘水果

2、菜地里的歌

3、什么部位可以吃

4、小菜篮

5、各种蔬菜

6、超市

7、好吃的蔬菜

8、苹果丰收

个别、集体

集体、小组

集体

集体、个别

集体

个别、集体

集体、小组

个别、区域

集体、小组

集体

集体

集体、区域

集体

集体

集体

集体、小组

区域

集体、小组

区域

小组、区域

集体

集体、小组

小组、集体

集体、小组

收集有关图片、

照片、尺、铅笔、

彩带、线、纸、

记号笔、蜡笔、

故事磁带、挂图、

幼儿用书、flash

等。

实物、纸、记号

笔、蜡笔、泥工、

泥工板、剪刀、

磁带、挂图、幼

儿用书、flash

等。

在“什么部位

可以吃”的活

动中，孩子们

对“土豆、红

薯”是根，还

是茎产生了疑

问，于是，什

么是根，什么

是茎的问题产

生了，孩子们

对此进行了探

索。

主题

种植园

有保1、了解一些植物

的基本生长情

况，知道蔬菜

的生长有季节

性。

2、对观察记录产

生兴趣，学习

记录的简单方

法。

3、了解一些种植

蔬菜的新方

法，感受科学

技术给我们

生活带来的

方便。

1、了解有些植物具

有保健、治病的

作用。

2、在泡制、品尝茶

水的过程中，了

解植物的色、香、

味以及其功用。

1、我们的种植园

2、温室里的蔬菜

3、张奶奶买菜

4、暖房里的蔬菜

5、我爱吃的水果

1、有用的橘子皮

2、有用的植物

3、品茶

4、菊花

日常生活、区

域

集体，小组

集体

区域

区域

集体、小组、

区域

集体、小组

亲子

区域

盆、各种种子

记录本、挂图、

联系好参观的场

地、故事磁带、

ppt、纸、记号笔、

蜡笔、泥工、泥

工板、剪刀、磁

带、挂图、幼儿

用书等。

实物（橘子、冬

虫夏草、灵芝、

茶叶、菊花等）

杯子、水、橘子

皮、图片、ppt

等

在一次

吃点心时，妮

妮在收集枣子

核，孩子们在

帮她的忙，我

问：妮妮，你

为什么要这些

东西？妮妮

说：她是种子，

可以种的。于

是，“种子的

秘密”由此产

生。

主题活动：有用的植物_1

主题活动：有用的植物 主题活动：有用的植物 主题实施背景： 在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 环境创设： 1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成

一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望； 2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林； 3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录； 4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论； 主题一：幼儿园的小花园 活动（一）：我的植物朋友 目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；

2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物； 准备：一些花草树木的图片 过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友； 2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的； 3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等； 生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子

个别化学习活动(动物大世界)

个别化学习活动 2012年12月主题：（大班）有用的植物动物大世界 （中班）在秋天里好吃的食品在农场里在动物园里 一、表达表现 1、活动名称：阅读：故事《大包子》（中班） 材料提供：自制故事图书 玩法：*幼儿安静地翻书阅读。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 2、活动名称：儿歌：“树叶”（中班） 材料提供：儿歌图书 玩法：*看图片进行阅读，并愿意进行创编活动。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿大胆想象进行儿歌续编的情况。 3、活动名称：看图讲述《小马蹬蹬》《小乌龟开店》（中班） 材料提供：自制故事图片 玩法：*幼儿尝试排图片进行故事讲述。 观察指导：*观察幼儿排图片的情况，书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 4、活动名称：图书《大恐龙进城》（大班） 材料提供：故事图书 玩法：*幼儿看图书进行阅读讲述。 观察指导：*幼儿尝试安静地阅读图书故事，能根据图书的画面内容进行讲述。 5、活动名称：故事表演《三只羊》《龟兔赛跑》（混龄） 材料提供：自制故事角色图片、故事背景 玩法：*幼儿摆弄动物角色和背景图片，分角色表演故事。 观察指导：*观察幼儿分角色的情况，能够协商分配角色并表演。 *观察幼儿讲述和表演故事的情况，能根据故事的内容讲述旁白和

故事中角色间的对话。 6、活动名称：图书《动物之最》（混龄） 材料提供：图书 玩法：*看图书，了解动物的最特殊的本领。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿了解图书内容，讲述各种动物最特殊的本领的情况。 7、活动名称：折纸《鸽子、麻雀、啄木鸟》（大班） 材料提供：折纸示意图、各色手工纸、彩色水笔 玩法：*幼儿学按示意图折各种鸟。 观察指导：*观察幼儿看示意图，按步骤进行折叠的情况。 8、活动名称：制作《长颈鹿、老虎》（大班） 材料提供：示意图、长方形正方形的手工纸若干、彩色水笔。 玩法：*看示意图进行折纸制作，并能够为动物添画上不同的花纹。 观察指导：*观察幼儿选择不同形状的纸制作动物的不同部位的情况，能够进行对称折叠和绘画。 *观察幼儿大胆根据各种动物的形象进行创作的情况，能够根据动 物的基本特征进行形象设计，并选择相适应的彩色纸。 9、活动名称：制作《袋鼠妈妈和宝宝、动物牌餐巾纸》（中班） 材料提供：自制故事图片 玩法：*幼儿尝试看示意图进行折纸制作。 观察指导：*观察幼儿根据示意图进行制作的情况，能学着边对边角对角，将折纸作品折整齐。 *鼓励幼儿根据设计选择不同大小的纸制作袋鼠。 *大胆创造不同动物的形象，设计不同品牌的餐巾纸。 二、共同生活 1、活动名称：蜘蛛织网（混龄） 材料提供：架子（上已创建蜘蛛网的雏形）、宽窄不同的皱纸、搓纸绳和编纸

多肉植物基地商业计划书

多肉植物种植基地及销售 商 业 计 划 书 编制单位： 编制时间：二〇一六年八月

目录 一、项目概况 (2) 二、项目提出的背景和发展概况 (2) 三、项目研究的依据 (11) 四、项目建设的必要性和意义 (12) 五、项目建设的有利条件（包括原材料、气候和劳动力供应） (13) 六、产品市场预测和项目建设规模 (14) 七、工程技术方案 (15) 八、环境保护与劳动安全 (15) 九、项目进度安排 (19) 十、投资估算和资金筹措 (19) 十一、经济效益和社会效益分析 (20) 十二、财务与敏感性分析 (21) 十三、结论及建议 (21) 附表：表1―表6....................................22－24

多肉植物种植基地大棚建设及种植销售 一、项目概况 项目名称：多肉植物种植基地项目 项目建设地址：青州市王府街道办事处 101 项目实施单位：青州市王府街道办事处 102 项目主管单位：青州市王府街道办事处 103 项目法定负责人： 104 项目技术负责人: 105 项目经济负责人： 106 项目建设规模：（一期工程）建设多肉植物种植基地 200 亩; 二期，三期工程后续计划建设瓜果、蔬菜采摘大棚，亲子 休闲乐园，山地车户外越野地等旅游项目。 107 项目总投资：总投资1200万元，其中固定资产投资1000万元，流动资金200万元。 108 预期产值：产值5800万元/年 109 预期利润：利润520万元/年 110 预期税金：税金620万元/年 二、项目提出的背景和发展概况 （一）背景 我街道位于半岛中部，地处东海和泰山之间，位于中国，是一个历史悠久、气候温和，物产丰富，商业、交通、文化较为发达的县级市。属半山区半平原地形结构，山多地广，特殊的地理环境和气候，造就了锦绣的自然风光。特有的文化历史，涌现了许多历史人物，使青州市具有独特的自然景观和人文景观。是我省重要的园林城市及国家历史名城之一，为了更快振兴青州经济，推动第二轮创业，增加农民收入是我

《有用的植物》主题活动反思

在主题活动《有用的植物》中，我们带领孩子们参观幼儿园种植的树木，我们来到松树边，孩子们蜂拥而上，峰峰说：“这棵树的叶子象尖尖的针，是针树吧。”他们又用手摸摸另一棵树的树叶说：“这是茶叶树。”这小小的叶子还真像茶叶，大家纷纷表示赞同。小雪提出了质疑：“老师，这到底是不是树？它怎么没有树干？”“老师，为什么树的颜色有深有浅？”听着孩子的疑惑，我喜在心里：是呀，兴趣是最好的老师。“贵在质疑”，一切活动都是在问题中产生的。这时，金宇跑过来问：“老师，这棵又高又大的树干上怎么都是毛？”我也奇怪地说：“这毛茸茸的是什么？为什么只有这棵树上后呢？”过了一会儿，他又跑来说：“老师，我知道了，这棵书老了，所以，它有毛。”我建议孩子们再向爸爸妈妈考证一下。 带领孩子们观察了园内的树木后，发现孩子们对树的知识经验甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。孩子们善于观察自己身边的事物，对树产生一定兴趣，并能进行比较探索。 探索重在过程，孩子们对树产生了浓厚的兴趣，他们已不满足于树叶的形状等一些粗浅的知识，通过教师的引导，他们自然而然地生成出：植物的生长等一系列更深层次的问题。如植物生长为什么一定要泥土？没有泥土能不能生长？新的探索活动由孩子的质疑开始，为了解决这些问题，我们和幼儿一起通过网络等途径收集资料，整理资料，如：孙桥农业发展区的图片等。通过PPT图片观察和动手实践操作，孩子们知道：无土栽培和水栽培。 在“绿色菜篮子”的活动开展以后，小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了，还嚷着要自己做冷菜，这是我们感到欣慰的，也是活动想要达到的目的，家长说：孩子最近的话题总离不开蔬菜，而且问题很多，我觉得，这就是我们教育所追求的，在这个活动中，幼儿一直保持着比较高的积极性，因为他们都喜欢，都有话可说。 在“植物”的探索过程中，我们欣喜地发现：几乎每位孩子参与的积极性始终是那么高涨，无处不充满着探索精神，无时不散发着孩子智慧的火花，甚至有些是极富创造性的这是我们始料不及的。从中也让我深切领悟到：只要引导得法，得道得理，几乎每位孩子的潜能都能得到不同层次、不同程度的提高。在探索过程中，孩子们发现问题、解决问题、与人合作、解决问题的能力都达到一定的水平。我们以孩子的同伴哈孩子活动参与者的身份，观察了解孩子，并在适当的时机组织幼儿集体讨论，交流分享各自的知识经验。我们将孩子观察、讨论、寻求正确答案的任务交给了孩子，并不断地为孩子创设环境，激励孩子的探索欲望。

大学生创业计划书花卉园艺有限公司

美日新花卉有限公司 商业模式分析 二0一六年二月

第一章前言 花卉业是“两高一优”的彩色农业，是一项具有良好社会效益、生态效益和经济效益的朝阳产业，具有广阔的市场前景和发展空间。从目前的生产水平看，它的单位面积产值是蔬菜的几倍，是粮食的十几倍甚至几十倍。因此，发展花卉业是调整与优化农业产业结构，增加农民收入和扩大出口创汇的重要途径。 鲜花消费的增长，带动了另一个花卉产业的飞速发展，即鲜花的个性化服务。 随着经济全球化的逐步深人，科技发展的日新月异，花卉生产由高成本的发达国家向低成本的发展中国家进一步转移，特别是在我国经济社会不断发展的新形势下，在全面建设小康社会的进程中，花卉产业在调整和优化农业产业结构、增加农民收人和改善人民生活环境、提高人民生活质量等方面，将发挥出不可替代的重要作用，成为名副其实的朝阳产业。花卉消费的增长空间十分巨大，特别是随着我国国民经济的发展和人民生活水平的不断提高，城乡人民对花卉的需求越来越大。据专家预测,2007~2016年国内花卉消费增长速度将保持在30%左右。因此，发展花卉产业将大有前途。

第二章公司介绍 一、公司简介 美日新花卉有限公司，让您的每一天都新奇，每一刻都有美好的心情。美日新致力于打造中高端观赏类、高附加值，涵盖园艺景观设计、盆景、摆件、花篮等业务领域。为客户服务，我们是专业的。专业的研发团队，为您提供适合的花卉设计。 我们的经营理念是：一花一世界，一心为一人。你的舒心，我的荣幸。 二、公司战略 美日新花卉有限公司目标对象是企业，经营模式是根据企业的规模、行业类型、企业定位、公司内部装潢风格，为其量身定制花卉景观产品和服务。 1、优质的主营业务： 提供以观赏和功能为主的，研发富含文化内涵的盆 景、摆件、花篮、园艺景观。 2、多元的服务产品： 花卉移栽、室内个性化装潢、美化工程、个性化服务 3、丰富的促销手段： （1）、在节日期间回馈老客户（依据年订货量）。 （2）、开展销会，聘请园艺大师制作成品并展览。 （3）、在出售环节，附赠一定比例的该订单中的产品， 以确保成活率。 （4）、定期邀请嘉宾参观成功项目的展示。

中班主题活动：有用的植物

中班主题活动：有用的植物 主题实施背景： 在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 环境创设： 1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望； 2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林； 3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录； 4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙

壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论； 主题一：幼儿园的小花园 活动（一）：我的植物朋友 目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物； 2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物； 准备：一些花草树木的图片 过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友； 2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的； 3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等； 生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。 活动（二）：常绿树和落叶树

幼儿园小班主题教学“小花园”个别化

小3 班个别化学习活动方案（小花园） 核心经验： 情感与态度： 喜欢观察、爱护花草、肌肤接触 认知与能力： 颜色、大小、多少、外形特点的对应、配对、排序 动作与技能： 内容一：花儿朵朵开 材料提供： 小树、颜料、棉签、皱纹纸、气泡纸、炫彩棒、花瓣、固体胶等。 玩法(层次)： 1、自主选择自己喜欢的材料，按自己喜欢的方式表现春天的花。 2、讲色纸扭成柳条，将柳叶黏贴到柳条上；用棉签在画好柳树的纸上添花柳条、点画柳叶。 观察要点： 1、观察幼儿是否能够运用简单的线条和色彩表现春天的花儿。 2、观察幼儿手部精细动作的发展如何，如揉、团、压、画、涂色、拓印等方法的运用情况。 内容二：种花

材料提供： 提供大中小不同大小的画，贴有2-6点子或数字的花盆和红、黄、蓝花朵若干。 玩法(层次)： 1、越开越大的花：从大小不同的花中选择3朵，从小到大一次排列插入盆中，表示花儿越开越大。 2、越开越多的花：在贴有6以内点子或数字的花盆里插入相应数量的花，将花盆按花朵数量从少到多一次排列，表示花儿越开越多。 3、花儿排排队：可以按照提示，根据花的不同颜色、大小，有规律地“种花”，也可以按自己的想法给花朵排序。 观察要点： 1、观察数能力较弱幼儿对排序是否感兴趣。 2、观察幼儿对ABAB、ABCABC的排序规律掌握如何。 内容三：春娃娃 材料提供： 故事录音与图书

玩法(层次)： 1、听听看看：一边翻阅图书一边听故事。 2、看看说说：一边翻阅图书，一边和好朋友根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。 观察要点： 1、观察幼儿是否愿意尝试复述故事内容。 2、观察幼儿是否会认真倾听故事内容。 内容四：小花园 材料提供： 创设“小花园”的情景（与自然角结合）：用木架、围栏等在走廊或教室的一角开辟“小花园”，提供一些春天常见的观赏性植物，还可以饲养小蝌蚪、蚕宝宝、小乌龟等熟悉的小动物。喷壶等。 玩法(层次)： 1、愿意观察、照料动植物。 2、乐意和同伴、老师说说“小花园”里的变化，表达自己的情感。 观察要点： 1、观察幼儿对春天常见的花草树木的经验如何。 2、观察幼儿在观察、照料动植物过程中的行为与情感。 内容五：旋转的小花 材料提供： 画有不同线路的塑料垫板、乒乓球、水、抹布等。

多肉植物种植基地及销售商业计划书

多肉植物种植基地及销售商业计划书

目录 一、项目概况 (2) 二、项目提出的背景和发展概况 (2) 三、项目研究的依据 (11) 四、项目建设的必要性和意义 (12) 五、项目建设的有利条件（包括原材料、气候和劳动力供应） (13) 六、产品市场预测和项目建设规模 (14) 七、工程技术方案 (15) 八、环境保护与劳动安全 (15) 九、项目进度安排 (19) 十、投资估算和资金筹措 (19) 十一、经济效益和社会效益分析 (20) 十二、财务与敏感性分析 (21) 十三、结论及建议 (21) 附表：表1―表6....................................22－24

多肉植物种植基地大棚建设及种植销售 一、项目概况 项目名称：多肉植物种植基地项目 项目建设地址：某街道办事处 101 项目实施单位：某街道办事处 102 项目主管单位：某街道办事处 103 项目法定负责人： 104 项目技术负责人: 105 项目经济负责人： 106 项目建设规模：（一期工程）建设多肉植物种植基地 200 亩; 二期，三期工程后续计划建设瓜果、蔬菜采摘大棚，亲子 休闲乐园，山地车户外越野地等旅游项目。 107 项目总投资：总投资1200万元，其中固定资产投资1000万元，流动资金200万元。 108 预期产值：产值5800万元/年 109 预期利润：利润520万元/年 110 预期税金：税金620万元/年 二、项目提出的背景和发展概况

（一）背景 我街道位于山东半岛中部，地处东海和泰山之间，位于中国东方，是一个历史悠久、气候温和，物产丰富，商业、交通、文化较为发达的县级市。属半山区半平原地形结构，山多地广，特殊的地理环境和气候，造就了锦绣的自然风光。特有的文化历史，涌现了许多历史人物，使某市具有独特的自然景观和人文景观。是我省重要的园林城市及国家历史名城之一，为了更快振兴某经济，推动第二轮创业，增加农民收入是我们的重大任务。根据我街道的实际情况和资源配置条件，建设多肉植物种植基地，实施多肉植物产业化项目是很有必要的。 植物种植具有多元性、完整性和独特的个性，开发潜力巨大，某是我省一出不可忽视的重要区域，这里有开发植物种植最基本、最有里的前提条件。 （二）多肉植物简介 2·201中文名：多肉植物 2·202类别：高等植物（被子植物） 2·203英文名：Succulent Plant 2·204植物形态及其特点： a全世界共有多肉植物一万余种，它们都属于高等植物(绝大多数都是被子植物)。根据最新统计，多肉植物在植物分类上隶属100余科。 多肉植物是指植物营养器官的某一部分，如茎或叶或根（少数种类兼有两个或两个以上部分）具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁或带粉的一类植物。

幼儿园主题活动：有用的植物

主题实施背景： 在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 环境创设： 1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望； 2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林； 3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录； 4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论； 主题一：幼儿园的小花园 活动（一）：我的植物朋友 目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物； 2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物； 准备：一些花草树木的图片 过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友； 2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的； 3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等； 生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分

[幼儿教育]有用的植物主题活动计划

有用的植物主题活动计划 大一班 主题有用的植物 清一、情况分析: 孩子与自然有着天然之缘，他们喜欢与植物做朋友，对植物世界充满了兴趣和好奇。“有用的植物”这一主题，让孩子能在与自然作零距离接触的情况下，真切地去感受植物与我们的关系，并推动他们对植物萌发的探索欲望。我们尝试通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 主题背景二、主题的脉络: “有用的植物”这个主题，将通过“幼儿园里的花草树木” “绿色菜篮 子”“种植园”、“能保健和治病的植物”这四个二级主题进行推进。 本主题预设的四条条线索之间有层层推进的关系，从孩子生活经验考虑，线索“绿色菜篮子”主要是从关注与自己最贴切每天都能接触到的食物开始，线索“幼儿园里的花草树木”帮助孩子从关注自己开始关注自己周围的环境，线索“种植园”“能保健和治病的植物”帮助孩子扩展到关注事物的内部特征及用途。 1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。 2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。主题目标 4、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。 5、关注新技术在蔬菜培植中的运用。 6、了解有些植物具有保健和治疗作用。

二级主题集体活动个别活动社区、家长工作环境创设儿歌:菜地里的歌 生活区:贝贝净菜社 1、家长带领孩子去逛菜场，认识一些1、墙面环境布置:我们眼中综合:什么部位可以吃探索区:蔬菜对对碰 蔬菜，了解蔬菜的营养价值。绿色菜篮子歌曲:菜场益智区:菜篮子工程、植物 的植物、种子变成的植物、蔬数学:买菜棋 2、请家长配合带孩子去路边的街心花 绘画:蔬菜娃娃美工区:蔬菜变魔术园逛逛，观察花园中花草树木，让孩菜配配对绘画:树林风景画音乐区:捡落叶 歌曲:拾落叶美工区:小花园、彩色小树子知道植物和我们的生活密不可分。幼儿园里的2、游戏环境布置:童涵春堂数学:分树叶林、树叶贴画 3、有条件的家长可以带孩子参观“孙花草树木散文诗:树真好益智区:树叶项链中药房、植物找家桥现代化农业开放园区”。家长孩子一综合:区分常绿树和落叶树 综合:有趣的种子美工区:种子拼贴画、我眼起收集种植蔬菜的新方法。 3、将孩子们种植的种子陈列故事:骑“白马”的苍耳中的植物、 4、带领孩子去参观附近的药房和茶综合:种子食品品尝会语言区:植物找家在自然角种植园店，让孩子了解一些中草药的名称和数学:快乐的种植园建构区:植物园 美工:花生船探索区:种子变成的植物作用;了解制作茶叶的过程。 益智区:送植物回家 综合:中草药生活区:童涵春堂中药房能保健和治综合:八宝茶病的植物综合:保健茶展览会 主题实施过程反思记录

幼儿园中班“在秋天里”主题中个别化学习方案

主题名称：在秋天里 实施时间：三周 主题目标： 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 一、美工区 名称：水果丰收了 材料：画好一半水果图案的手工纸、剪刀、编好的皱纸 双面胶、糨糊 建议玩法：利用已经画好一半的手工纸，用对称剪的方法 将水果剪下来，将皱纸粘在水果上，也可以画上眼睛和嘴 巴等五官，将作品粘在水果树上。 名称：树叶变变变 材料：各种树叶、胶棒、剪刀、蜡笔、铅画纸、颜料等。 建议玩法： 1、利用树叶进行拼贴不同的物体，并能根据物体进行添画， 大胆创作。 2、利用树叶进行水粉拓印，并尝试借型想象，大胆创作。 名称：小瓢虫 材料：纸张、黑色油画棒、 建议玩法： 看图示用“双正方”折纸的方法折出瓢虫， 在瓢虫的翅膀上画（或贴）数个小圆点。

名称：蜘蛛织网 材料：毛线、吸管 建议玩法：用线编制蜘蛛网。 名称：装饰果盘 材料：画有果树的纸质盘子、彩泥 建议玩法： 用彩泥搓成小泥团点缀在果树上，果盘的四周，用 间隔排列的方法（ABABAB;AABAAB;ABCABC……）围边。 名称：美丽的菊花 材料：裁成短条状的手工纸、蜡笔 建议玩法： 1、用条状的手工纸粘贴成*状，添画出叶子、花盆 或泥土。 2、也可用橘子皮、废弃的纸杯或旧报纸代替制作菊花。 名称：秋天的大树 材料：卷筒纸芯、彩色手工纸、剪刀、固体胶等。 建议玩法： 1、现将卷筒纸芯用桔黄或黄色纸进行包装。 2、剪树叶片，将两种颜色相拼在一起，在进行折叠、黏贴制作成一棵大树。

二、益智区 名称：树叶宝宝排排队 材料：大小、颜色不一的自制树叶 建议玩法： 1、根据树叶的大小排序。 2、根据树叶的颜色排序。 名称：瓢虫找家 材料：瓢虫底板，数卡 建议玩法： 根据瓢虫翅膀两边的点数找到与其对应的数卡。 名称：买水果 材料：水果店、各类水果、地毯做的水果盘 幼儿照片、双面任务卡、水果篮 建议玩法： 1、幼儿首先拿任务卡，按照上面的 数量取相应的水果，然后回到桌子前面，拿朋友 的照片贴到水果盘或水果篮中，接着按照任务卡 的反面的排序经验进行环行和直线的排序。 2、前面照前，后面按照任务卡的反面的排序经验 3、进行环行排序。 名称：水果蔬菜拼拼乐 材料：水果、蔬菜拼图、 建议玩法： 按照图形的颜色、形状等特征进行拼图。有6~11块不同造型的。

幼儿园中班上学期主题教案详案：有用的植物—什么部位可以吃

幼儿园中班上学期主题教案详案：有用的植物—什么 部位可以吃

幼儿园中班上学期主题教案详案：有用的植物—什么 部位可以吃 设计思路： 在主题活动《有用的植物》开展的过程中，我带领幼儿去我园的绿色田园教育种植基地“亲青乐园”参观。“亲青乐园”里有青菜、红薯、大蒜等各种蔬菜，观察的过程中孩子们议论开了：“这种萝卜最难吃了，我可不爱吃!”“大蒜臭臭的，我不喜欢吃……”对于幼儿普遍不喜欢吃蔬菜的现象，我认为组织一次“喜欢吃蔬菜”的集体活动比较有说服力。同时，课程《指南》中也指出：教师应善于将幼儿一日活动中自发生成的，具有发展价值和共同兴趣的热点问题与预设活动的内容有机结合。于是我让幼儿回去通过各种途径收集、了解有关蔬菜的各种知识，在幼儿取得一定经验的基础上我设计了本次活动“什么部位可以吃”，目的是将幼儿的经验整合提升，进一步激发幼探索的兴趣。 本次活动的目标是： 1、乐意向同伴介绍自己喜欢的蔬菜，尝试按吃的不同部位对蔬菜进行分类。 2、自己设计蔬菜汤配料表，感受做小厨师的快乐。 本次活动首先我让幼儿交流介绍自己爱吃的蔬菜，了解蔬菜的不同种类和丰富的营养，从而喜欢吃蔬菜，乐意吃蔬菜;并知道不同蔬菜什么部位可以吃;其次我让幼儿合作制作蔬菜汤配料表，并介绍推销自己的蔬菜汤，让幼儿在挑选、思考、记录、交流的过程中，进一步巩固“什么部位可以吃”的生活经验，体验做小厨师的快乐，同时，也充分感受到学习探索以及同伴间合作交流的乐趣。 最后，希望这次活动的前期引导和活动的开展能受到大多数小朋友的喜爱，也恳请得到各位专家、同行的指正。 活动目标： 1、乐意向同伴介绍自己喜欢的蔬菜，尝试按吃的不同部位对蔬菜进行分类。 2、自己设计蔬菜汤配料表，感受做小厨师的快乐。 活动准备： 1、带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识 2、蔬菜若干(幼儿自备、教师准备)、分类筐、蔬菜自选车、菜篮、记录(笔、表格)。 活动过程： 一、交流已有经验——幼儿介绍自己带来的蔬菜。 1. 老师：今天，我们小朋友都带来了自己喜欢吃的蔬菜，下面我们就来介绍介绍。 提问：你最喜欢吃什么蔬菜，为什么? 2、幼儿相互交流自己带来的蔬菜。 3、请个别交流，鼓励幼儿用说说蔬菜的样子，猜谜等多种形式，介绍蔬菜。 4、教师总结幼儿的交流情况。(对幼儿内容的概括、可以是颜色的归类、样子等等)。 二、幼儿按照吃的不同部位进行分类。 1、教师设疑，引出活动内容。

幼儿园大班主题教学设计方案资料： 有用的植物

年龄段：大班 主题活动名称：有用的植物 主题实施时间：2012.12.24~2013.1.21 主题活动网络 备注： ▲标注附优质活动方案， ★标注为本学年新增优质活动。 集体教学活动 美丽的街心花园 ▲植物找家 秋叶 ▲树真好 悬挂的树 小小护绿员 ▲战胜沙尘暴 园林工人真辛苦 个别化学习小小护绿员 悬挂的树 植物找家 为小区种树 集体教学活动 ▲菜地里的歌 什么部位可以吃 ▲妈妈的菜篮子 ▲金山农民画 蔬菜汤 菜场、 ▲蔬菜广告牌 好吃部位在哪里 一周菜谱 撒豆豆 萝卜创意吧 集体教学活动 张奶奶买菜 ▲大家一起来种树 无土栽培 植物的生长 小篱笆 多了什么 花儿朵朵开 腊梅 植物找家 集体教 学 活动 ▲有用的保健茶 多用橘子皮 八宝茶 蔬菜果脯 有用的植物 街心花园 绿色菜篮子 种植园 1、关心周围与我们一起生活的花草树木。 2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 1、了解一些种植菜的新方法。 2、关注新技术 在蔬菜培植中 的运用。 能保健和治病的植物 了解有些植物具有保健、治病 的作用。 个别化学习 个别化学习 个 别 化 学 习

主题目标分析 教材中的“内容与要求” 街心花园 1、关心周围与我们一起生活的花草树木。 2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 绿色菜篮子 区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 种植园 1、了解一些种植菜的新方法。 2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。 能保健和治病的植物 了解有些植物具有保健、治病的作用。 幼儿经验与主题价值分析 在人们的周围，到处都是植物，人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。进入大班，幼儿的目光开始投降周围探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越来越主动。而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容，在很多时候引起了幼儿的关注。如午餐时，对家里没有吃过的蔬菜感到好奇，想知道它们是什么蔬菜，原来是什么样子的，照顾菜园时，对植物的生长变化感到激动，想知道它们是怎么长大的。还会发生什么样的变化，什么时候可以吃，怎么吃；散步时，对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶——为什么它们的变化不一样，我们周围为什么要有这么多不一样的植物。。。。。。于是，教师从幼儿最关注的问题出发，通过这一主题活动，让幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友，知道人们的生活和植物有着密切的关系，愿意亲近植物、亲近大自然。 重点关注 根据幼儿已有的生活经验，将该主题的价值取向定位在——幼儿通过观察、探索周围生活中的植物，感受植物与人们生活的关系，并具有初步的环抱意识。主要分解为以下两个方面：

多肉植物创业企划书

市场简介： 多肉植物因其种类繁多、形状奇特、色彩丰富等特点，开始在国内流行。凭着极其可爱的外形，胖乎乎的肉身，肥厚的叶片，不经意开出的小花，加上能在手中把玩的娇小身躯，越来越受到广大消费者的关注和喜爱。它们不仅形态可爱惹人喜欢，更重要的是养护容易、价格低廉。如今，多肉植物不仅受到家庭园艺爱好者的追捧，也受到很多上班族的因，多肉植物产业也面临着发展的新趋势。

第一部分：项目价值评估第二部分：产品介绍 第三部分：市场竞争与分析 第四部分：市场的成长第五部分：机遇与挑战

第一部分：项目价值估评1.1生态效益：本项目首要价值有利于绿化改善人居 环境，增加家庭绿化面积。具有以下生态效益： 降低噪声、滞尘和杀菌，植物对空气中的烟尘和粉尘及噪声有明显的阻挡、过滤和吸附作用，同时还可以净化空气中的有害病菌调节人的心理健康，给居住城市的人们以回归自然的感觉；净化空气、调节温湿度，提高城市大气环境质量，缓减城市热岛效应； 1.2社会效益：由于多肉植物的对于室内环境的改 善有益身体健康，对于阳台植物经常的松土等简单工作可以活动关节舒缓心情陶冶情操，因此在参与阳台绿化的构建过程中能够陶冶情操增强人们的幸福感；通过科学合理的客户售后服务制度来实现了让绿色走进平常百姓的家中，为每一个忙碌于工作的劳动者创造一个可以释放心灵、享受生活的空间，在每个客户阳台上构建生态文明。 对于提高人们幸福感、践行科学发展观、贯彻中共十八大关于提升生态文明战略地位具有重要实践意义与社会价值。

1.3 经济效益：在的生产和运输多肉植物的过程，从而可以带动以绿色植物生产为中心的诸多产业（如肥料、园艺用具等）物流等行业的发展，不仅如此我们团队同许多科研机构展开密切合作将会推动新型科研成果在多肉的栽培方面的推广进而促进科研成果经济价值的发挥。在后期的维护过程中以及在客户活动中我们更是可以创造巨大的经济价值，为团队开发更多产品提供更好的服务奠定经济基础。

大班主题有用的植物

阶段主题（三）：有用的植物 一、主题由来 美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。 进入收获的秋季。大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。 因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。 二、主题目标 1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。 2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。 3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。 4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。 5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。 6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。 7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。

幼儿园大班主题活动教案：《有用的植物》

教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动教案：《有用的植物》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动名称：树真好 活动目标： 1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。 2、理解和欣赏散文诗《树真好》（见 P . 123 ) ，尝试按散 文诗的韵律复述。 活动准备： 1、各种常见树种的图片。 2、常绿树、落叶树的树叶若干。 3、图画书《树真好》人手一本。 活动过程： 一、讲讲周围的树 1 ．交流我们的周围哪里有树。 2 ．观察常见树种的图片：分辫这些树的不同，说一说它们的名称。 二、区分常绿树和落叶树 1 ．幼儿按照各自的生活经验说出几种秋冬季落叶的树（如梧桐、杨柳）和不落叶的树（知松树、柏树），并了解冬天树叶都落光的树，有个共同的名称叫落叶树，冬天树上仍然长着树叶的叫常绿树。 2 ．看看、摸摸两种不同的树叶，发现它们的颜色、厚度、光亮 等的环同。了解叶子比较厚的、颜色深、表面有光泽的，一般可以判 断它是常绿树，反之就是落叶树。

3 .一分小组从许多树叶中找出常绿树和落叶树，比一比哪一组找 得对。 三、学散文诗《树真好》 1 ．边听教师朗读散文诗，边看图书。 2 ．两两结伴观看图画书《树真好》，讲讲说说种树的好处。 3 ．交流：我在散文诗中了解了什么，散文诗中是怎样说的，有 哪些优美的词句，找到画面，学一学这一段散文诗句。 4 ．试着跟教师一起边看图画书边朗读散文诗。 5 ．找一找这本书中说了树的几个好处，想一想树还有其他的好 处吗，尝试再编一段敬文诗。 活动延伸： 1 ．继续编编说说树的好处。 2 ．制作《树真好》的图书，进一步了解树对人们生活的好处。 <<<1234567891011>>>

多肉植物基地建设方案计划书

一、项目名称： 多肉植物花卉基地二期建设 二、项目背景和意义： 2013年6月7日明明的多肉小铺在XX市XX新天地开业，同XX的多肉小铺网店在淘宝集市开业，与此同时微信公共平台、XX多肉植物qq交流群、新浪博客微博等全部开通。2014年2月17日明明多肉植物花卉基地于清河区韩候大道（韩候大道为G205国道交通便捷）花木市场正式建 成，占地面积600平方米，有近300个品种的多肉植物，共计约2—3万 棵多肉植物，主要以景天科为主，其他有百合科、番杏科、仙人掌科、大戟科、菊科和龙舌兰科。集培育区、景观区与售卖区为一体的多肉植物基地。基地主要从事多肉植物培育、研发、批发、销售，多肉植物景观设计，家庭园艺设计，多肉植物花艺和多肉植物主题婚庆。致力于把多肉植物上升到艺术设计范畴，普及到家家户户，让大家都能体验多肉植物奇特的魅力。作为新一代大学生响应党和国家的号召，立足农村，服务农民、发展农业、奉献社会、促进和谐，为建设社会主义新农村贡献青春、智慧和力量。基地尝试培植发展，有了好的经济效益之后，带动周边农民发家致富，增加农村劳动岗位，这样可以有效的减少外出劳务，从而降低留守儿童和临时夫妻的数量，在一定程度上减少社会热点问题。也为当地大专本科院校即将毕业的学生提供实习的机会，同时吸收了优秀的人才，大大推动了基地的技术含量的提升。地处G205国道周边交通便捷，促进了基地的经 济发展，其广阔前景的为基地带来可观的效益。 多肉植物(叶片肥厚而多汁)作为最近几年新兴的花卉产业，其可爱的外形、绚丽的色彩和容易养护的特点，受到家庭园艺爱好者的追捧，成为了都市年轻白领案前的时尚装饰小物。成为近几年淘宝和花市最热销的植物。据中央电视台经济频道《环球财经连线》节目报道，中国仅2013年 一年，从韩国进口多肉植物的数量增长了30倍，而中国本土的多肉植物 花卉基地数量屈指可数，而且都是当地农民自产自销，对于多肉植物养殖这一块没有科学的养殖方法，并且信息阻塞对于市场了解不够全面，面对这么大市场需求力不从心。故建设了明明多肉植物花卉基地，本基地利用XX特有的气候环境，为多肉种植基地建设抢占先机奠定基础，结合其南 北核心的地理位置，建立自己的生产基地。 三、项目建设条件 1.气候环境：XX位于XX省中北部，江淮平原东部，地处长江三角洲 地区，是古淮河与京杭大运河交点，水资源丰厚。XX市境内的淮河苏北 灌溉总渠一线是中国暖温带和亚热带的分界线，因此XX市兼有南北气候 特征，有北亚热带湿润季风气候和北温带半湿润季风气候。四季分明，雨量集中，雨热同季，冬冷夏热，春温多变，秋高气爽，光能充足。全市年

幼儿园大班主题活动：有用的植物

东海幼儿园蔡燕英 主题实施背景： 在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 环境创设： 1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望； 2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林； 3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录； 4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论； 主题一：幼儿园的小花园 活动（一）：我的植物朋友 目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物； 2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物； 准备：一些花草树木的图片 过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友； 2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的； 3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，

如树的粗细、高矮等； 生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。 活动（二）：常绿树和落叶树 目标：1、能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处； 2、乐于表达自己的发现； 准备：一些常绿树和落叶树的叶子 过程：1、再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处，如：叶子； 2、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树； 3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？ 4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，最好能说出它的名字。 生成与反思：或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小朋友说：“因为它的叶子长的牢，所以不容易掉下来；”由于告诉孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小朋友说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶，结果有一个小朋友说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢！ 活动（三）：有用的树朋友 目标：1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树； 2、欣赏散文诗，并能对其进行创编； 准备：树的用途的图片若干张； 过程：1、提出问题：如果我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿讨论）