教育在线博客申请

教育在线博客申请教程

1、进入网站。在浏览器地址栏输入“教育在线”网站的网址https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,（见A处），点击“博客”链接（见B处），便可进入教育在线的博客网站，或者直接进入第2步。

2、注册自己的博客。在浏览器地址栏输入“教育在线博客”网站的网址https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,（见A处），便可进入教育在线的博客网站，点击“开博纳客”或“用户注册”（见B处）都可以进入注册页面。

3、进入用户注册页面，根据右侧的提示内容（要求）（见A处），输入相关的注册信息。（见B处）

上图为刚进入时的注册画面，下图为录入资料后的注册画面。

输入登录名后可点击该按钮测试是

4、完成注册。输入好所有注册资料后，点击“OK确认提交注册信息”的按钮，如果有错误系统会出现提示信息（如A处），如果正确，则出现注册成功的信息（见B处）。

5、对自己的博客进行设置。通过前面的步骤，你已拥有了自己的博客（下图）。接下来是对博客进行模板设置。

点击左侧目录“模板”――“改主模板”，在右侧有167个模板可供你选择，找到你喜欢的模板，点击“应用此模板”按钮就可以了。

6、进行日志分类（即类似文件夹管理）。点击左侧目录“日志”――“日志分类”――“添加分类”，在“添加日志分类”对话框中输入分类名称，点“添加”，重复步骤C 可添加新的分类。

下图为添加分类后的情况，各分类名之间的排序可通过“向上移动”或“向下移动”来调整。亦可进行“修改”与“删除”的操作。

同理，可对相册进行分类设置。博客的空间有100M，在这里也可以把它当作你的网络相册来使用。

7、加入博客群。以“盐中成长之家”https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/group.asp?gid=11为例（也可以教育在线博客首页找到“推荐博客群”中的“更多”找到你喜欢的博客群），进入该博客群组后，点击“申请加入”（见A处），在对话框中输入申请信息（见B 处），点击“提交”，刷新该网页后，会在“最新加入”中出现你的头像等（见C处）。

8、发表你的博客处女作。点击左上角“发布日志”按钮，在右侧编辑区输入“标题”、选择“类别”及“我的分类”，输入标题的“关键字”，在正文框输入你的博客内容（可进行了字体、字号等设置，类似WORD），选择“同时发布到博客群”中的博客，在验证码处输入右侧的4位数字。然后点击“发布日志”即完成你的处女作，也可把它“保存为草稿”，待你想发布时点击“日志管理”进行修改后发布。

9、欣赏和介绍你的博客。在上图中，点击F处的“我的首页”就可以打开你的博客啦（见下图）。你还可以把地址栏的网址复制粘贴下来（下图A处），通过QQ、E-mail、手机短信等形式发给你的亲朋好友喽。如果你觉得模板或分类不满意，可以回到第5步开始重新设置。

10、以后登录怎么办？你可以把教育在线博客的网址收藏到你的收藏夹中，以后可以直接从收藏夹中打开。进入网站后在“用户登录”窗口输入你前面注册时的“用户名”和“密码”（可不要告诉你忘记了）。点击“登录”，完成后，在原来登记的位置会变成如图B所示的内容，点击“发表日志”就可以发布你的最新大作，也可以点击“管理中心”进入博客的设置。

教育科研促进教师成长

教育科研促进教师成长 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

提高教育科研能力，促进教师专业成长 提高教育科研能力，促进教师专业成长 内容摘要：随着教育教学改革的不断深入，教育科研的“第一生产力”作用已经凸显出来。教育科研能力是21世纪的教师必须具备的一种能力。一个优秀的教师，应该既是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才是有可持续发展能力的教师。教师在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，持续提高自身的教科研水平，促进专业的自我发展和成长。教师通过学习、实践、研训、反思，结合自身的实际，以经验为凭借，积极撰写教育教学案例、随笔、反思、札记等，让教育教学实践升华为科研理论，使专业水平再度提升。博客为教师的专业成长搭建了自主平台，促进教师的专业发展，让教师在纵向的传承和横向的交流研讨中向“研究型”教师发展。< xmlnamespace prefix ="o" /> 关键词：教育科研专业成长理论学习写作博客 教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动。随着教育教学改革的不断深入，教育科研的“第一生产力”作用已经凸显出来。教育科研能力是21世纪教师必须具备的一种能力。教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，他才不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，而会成为人类历史长河中永远闪亮的恒星。一个优秀的教师，应该既是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才是有可持续发展能力的教师。从教育史可以了解到，教育家最初也是一名普通的教师，一名普通的教育工作者，他们与一般教师的区别是在培养、教育学生的同时研究教育，于是在教育的过程中自己获得发展，最终成为教育家。我们一线教师虽然科研思路、方法等不及专业人员，但我们直接从事教育教学工作，我们是在学校这个“大田”、“车间”中对教育现象以及教育理论、教育思想在实践中的应用

博客网站系统

博客网站系统 1.开发背景： 每一个企业或者中大型的公司为了更好地招聘到合适的人才，大都会推出博客业务。通过博客用户的技术水平来判断他是否能胜任相应的工作。公司用户也可以看博客用户的文章来了解其相应的技术水平。通过博客这种方式，招揽更多的人才，从而增加公司的招聘业务量。 2.系统分析： 2.1 需求分析 对于一个博客网站系统来说，最大的需求就是让更多的用户浏览和注册，并且发表自己的博客文章。对于用户而言，首先要能浏览其他用户发表的文章，并且这项操作是不需要登陆的。用户注册并登陆后，可以发表自己的博客信息。 2.2 功能分析 该博客网站的主要功能是为博客用户设计开发的，用户进入博客网站后，有三种选择，注册新用户、登陆和浏览博客。通过注册和登陆用户可以获取自己的博客空间，如果不进行这些操作，用户也可以浏览其他用户的博客内容。 进入自己的博客后，用户要完成如下功能： ●对自己的博客进行个性化的设计 ●发表日志 ●上传图片和对图片进行浏览 在博客首页中，是不区分用户是否登录的，用户能够完成如下功能： ●浏览博客网站的所有文章 ●浏览某一博客用户发表的所有文章 ●浏览某一博客用户上传的图片 ●对文章进行评论 ●查看文章的点击率 ●查看文章的评论量 3.系统设计 3.1 绘制用例图设计系统功能 博客系统中一共包含两种权限的用户角色，分别是用户和游客。下面就来分析这两个角色对应的用例图。 游客可以查看博客文内容、访问其他用户博客、浏览用户图片、发表评论和查看文章相关信息等功能，其用例图如下图：A所示。用户除了能够完成游客的功能外，还能够完成对自己博客进行操作的博客，包括进行个性化设置、发表文章、上传图片等功能，其用例图如下图：B所示：

博客作用

1.过滤信息 在这个网络信息泛滥的时代，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。教师可以通过博客将经过过滤过的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。通过浏览别人的博客日志，知识获取的效率将得到很大的提高。 2.提供学习的丰富情境 通常的教辅网站，只是提供一些参考资料的链接，而博客则提供更多的评价，更广泛的背景资料。有一些学者通过博客日志反映他们对某些问题的认识，开始对于这些问题的看法可能也是粗糙的，但是他们将这些思想表达出来，然后在博客上发表后续的看法。在这一过程中，专家可以将最近看了哪些书，读了哪些人的文章，听取了哪些意见都通过博客方式表达出来。这样，阅读者了解的不仅仅是专家静态的、目前的观点，而重要的是可以把握专家思想的流程。同样，这一方式对于学生来讲也是有效的，学生的博客日志可以反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路、问题的解决过程，使得教师可以更有效地了解学生的学习状况。 3.提高学生的媒体文化水平 博客（blog）的个人化使得博客们（blogger）在信息发布的过程中，要采用最适当的方式对信息进行过滤与说明，使得他的博客日志能够为更多的人接受，使得他的思想和资源为更多的人所了解。与传统BBS相比，博客日志具有更强的规范性，博客们具有更强的自律性。由于博客一般是由个人或小组拥有的，通常具有共同的主题，所谓敝帚自珍，所以在博客的世界中，很少出现在BBS中常见的不负责任的"胡说八道"。 4.鼓励参与者发表自己不同的观点 博客的模式是平等的，博客更看重的是参与的过程而不是结果。对于教师或书本上的观点，学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解，博客并不要求意见的统一，但要求意见的针对性和独立性。另外，在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。 5.提供对信息的评价 博客的重要特征就是对信息的过滤，使得信息可以转换成有用的知识。但是

基于PHP的个人博客系统的实现

摘要 本系统利用PHP动态网络开发技术，以MySQL作为后台数据库，使用Apache配置Web服务器，结合JavaScript和HTML两种脚本语言，以及配合多种网页开发工具，实现了基于B/S模式的个人日志发表和交流的平台——个人博客系统。 全文主要分为6个部分：第1部分主要介绍个人博客系统的特点、优点和本系统所要用到的各种开发技术；第2部分主要论述了传统系统和所要开发系统的处理流程、功能介绍和比较；第3部分主要分析了系统的各项功能和性能需求，给出了系统需求管理规划表，展示了各种需求的优先级，规划和分配了各个模块所要完成的系统功能；第4部分系统数据库设计，主要分析和设计了系统的数据库表和项，以及数据库各项的标识符；第5部分系统详细设计，逐一给出了系统各个模块的详细设计过程；第6部分系统配置和发布，介绍了系统开发和运行的相关环境配置以及运行效果展示。 关键词 博客 PHP MySQL 动态网页 B/S模式

目录 个人主页的时代已经过去，全民皆“博”悄悄到来。百度空间、Qzone、新浪Blog、MSN Space等等。新一代的Blog正在为网络注入新的活力，它们的最大特点就是“我的地盘，我做主”，可以让用户全方位多角度地展现个性自我！名人的加盟，更令博客锦上添花。 博客，网络生活新时尚，文字、图片、声音等，尽情展示自我、分享感受、参与交流，美好生活。Show you，share me，人人都可以博客，人人都需要博客。 真正地利用博客使自己出名并不是唯一的出路，也并不是每一个博主的目的，因为大家都生活在现实中，无论名人还是普通人，博客对于他们的作用本质是一样的。把自己的想法种在这里，总有一天会开出一朵美丽的花，不渴望别人欣赏，只要自己喜欢就可以，因为除了博客，我们还有很多事情需要面对。 博客，也就是借助网络的力量让天涯海角的朋友依旧能够相聚在一起，每天看到朋友们的点滴生活记录，仿佛就亲眼看到了他们的生活、工作一样，回忆回忆过去，然后又展望一下未来，生活有时候太平淡，幸好还有网络，还有博客以及博客中真实的彼此——仔细想想，足矣。

(完整版)在线教研心得体会网络教研集体备课总结

在线教研心得体会 在线教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研 模式，是传统教研方式或常规教研方式有益的补充。而我就有幸参 加了2012年大足区小学英语教师在线联合教研活动，这次教研活动，区领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习 条件。在活动期间，我积极学习，认真聆听老师讲座，学习相关在 线教研的具体操作步骤，并进行联合教研实践；同时在线和各位老 师相互交流，共同砌磋，真心探讨。通过这次在线教研使我在教学 理论和教育观念上得到了大量的补充，下面是我通过此次教研活动 获得的点滴体会： 一、在线教研的优势。 1、节省了大量的时间，减轻了劳动强度。 无论是网络在线教研，还是传统教研，我觉得教研不仅是交流 教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们的思想。网 络教研与传统教研相比，具有无可比拟的优势，比如：信息查询更 简单，编辑资料更方便，发表个人观点更容易，相互交流更快捷。 这样就节约的大量的时间，提高了教育教学研究效率。 2、资源共享，提高教学效率。 为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参 已经无法满足现在课堂教学的需要了。在这次活动中，我将查找的 一些教学资源进行整合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰

富了课堂教学内容，提高了课堂效率。我通过网络将我的教学设计及课件上传到网络平台上，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。以及课后反思，我也发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此之外，我还将平时教学中好的做法和教学困惑、案例随时发表在网络平台上，征求他们的意见，时间越长，积累的经验越多。这样做，做到了资源的共享，提高了教学效率。但是网络教研并不是教研的全部，网络教研和传统教研并不是相互排斥的教研方式，网络教研不可能取代传统教研，新课程背景下的校本教研既要依靠网络教研，也离不开传统教研。 3、扬长避短，发挥自己的教学水平，提高教学质量。 一次教学研讨，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过研讨活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的教学方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。 二、在线教研的方式 1、网上“集体备课” 网上集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式。这次在线教研活动中，我根据区教委领导的安排，精

个人博客系统需求分析

个人博客系统需求分析 组员：杨群熊娅婷1.系统目标： 开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交 互界面的个人博客网站，为网络用户提供进行在线交流的网络平台。 通过个人博客网站可以结交更多的朋友，表达更多的想法，它随时可以发布文章。 2.系统功能要求 2.1 博客系统提供三类服务： 1．信息服务：文章显示，热点文章推荐，博主风采。 2．查询服务：可以根据文章内容，文章标题，留言标题等进行模糊查询。 3．评论、留言服务：游客或者用户可以对系统进行留言或发表看法意见。 在此基础上我将个人博客网站划分成三个子系统：游客，会员，管理员。 下面分析各个子系统的功能需求： 2.1.1 游客 在在具体的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1．搜索和浏览他人的博客： 游客不须登录系统就可以实现查看日志，照片以及博客主的资料信息。 2．用户注册： 游客将个人的信息存储到博客网站的数据库中，以成为本博客的正式用户。 2.1.2 会员 通过计算机网络将前台与后台的数据库相连，系统用户将从前台得到的信息 进行处理，实现文章管理，信息管理，个人相册管理，评论，留言等子系统。 1．博文管理： 注册用户员对网站中自己的文章进行删除，更新等操作。 2．信息管理： 发布，更改个人资料信息。 3．个人相册管理： 对博客相册中的图片进行上传，更新，删除操作。

4．好友管理： 添加或删除好友。 5．评论： 对于他人给自己的不恰当评论予以删除。 6．留言： 对他人给自己的留言进行回复或删除。 2.1.3 管理员 1．用户管理： 对已注册的用户进行管理。 2.评论、留言管理： 对已注册的用户发表的评论和留言进行管理。 3.相册管理： 对已注册用户上传的照片进行审核，严禁上传不和谐的照片。 4.文章管理： 对用户已发表的博文进行管理，规范其内容，屏蔽掉一些不健康或反动的言 论。 2.2 系统功能需求 分析现有情况及问题，将个人博客系统划分为三个功能用例：游客用例，用户用例，管理员用例。 在个人博客系统中，管理员要让每个博客申请个人博客账号，并让博客设置个人密 码，账户内存储每个博客的个人信息。有账号的博客会员可以通过管理员浏览好友动态、 写博文、分享博文等。每个博客浏览的范围、期限不同，可通过互联网或登录个人博客网 站查询个人信息和其他情况。 登录个人博客主页时，先输入博客的账号和密码，系统验证该帐号的有 效性，无效则提示其原因，有效则显示博客的主页信息，供管理员人工核对。 然后可以进行浏览动态，添加应用等一些功能。 2.2.1 系统总体用例

125个在线自学网站合集(学习不易且行且易)

125个在线自学网站合集（学习不易，且行且易） 一、网站类1、假期在家如何查找论文资料？只需登录中国图书馆https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/hYmDq（需注册），即可免费下载各 种期刊和学位论文2、全球免费开放的电子图书馆 https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/h4hJUf3、给大家推荐个神网站，只要是外文书籍基本上都可以搜到并下载，并且电子书质量极高 https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/hYvbf4、【小语种入门】法语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/GvrXV；意语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/hbOoz4；西语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/h4IRPu；葡语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/arWpIJ；德语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/hRn3j；俄语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/arkVWf；日语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/aCsJt6；阿 语入门https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/adoS0T5、【视频剪辑的大神们都是怎么找背景音乐的？】资源全部免费的配乐资源网站 https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/h4NIOx，对同一首配乐提供不同时长的版本，如10s、15s、30s、60s以及原始长度的版本，绝对可以省去 你重新剪辑配乐的辛苦！同时，可以根据关键词进行搜索，如epic、happy，也可以根据风格、时长、乐器等进行搜索 6【网站制作系列视频教程】HTML基础教程 https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/RPzfvBD；Dreamweaver cs6教程 https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/RPzfvBs；div/css布局https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/8swq0oy；JSP 教程https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/RPzfvrA；ASP教程https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/RPzfvBk；https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,教程https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/8sxyEVf；PHP教程

博客简介

漫漫教学路，博客伴我行能在互联网上拥有一个真正属于自己的空间，是我的梦想，而 今天这个梦想在“博客”中实现了。我怀着一颗好奇心，在博客上流连，申请了一方属于自己的免费空间，置身于梦幻秋天的背景下，设置自己喜欢的几个栏目，于是我便拥有了博客。当我第一次在博客中添加文章的时候，兴奋得无法入眠。我想：平素与网络无缘的我也终于拥有了一个网上家园。一个可以让我任意挥洒激情、记录人生轨迹的网上家园。感谢博客给我一块自由的空间，让我展翅飞翔！在与博客“亲密接触”的日子里，我深深地感觉到博客对教育的促进，对自身专业化成长的帮助。 在开始的时候，我也只是摘录一些自己感兴趣的信息，很少有经过自己思考的原创日志。随着对博客认识的加深，以及浏览其他著名博客所受到的启示，我也试着把自己在教育中的思考及时记录下来。就这样我在博客里“书写着，记录着，思考着，分享着，品味着，学习着”，在不断地积累中感受着学习的乐趣。在博客里写作已经逐渐成为我的一种习惯，在博客中我不断地阅读、书写，在阅读、书写中释放心情，这让我感到在博客中学习竟是如此快乐。我在博客中开设了心灵随笔，教学案例，教学反思，教学相长，教学设计，教学论文，主题中队会等栏目…… 作为一名教师，我深深地认识到：要想鼓励、指导学生写出好的文章，教师必须要有过硬的写作基本功，博客中的心灵随笔这个栏目正好为我提供了这样一个平台，我在这个栏目中及时捕捉教学生活中细微的瞬间，从中悟出深刻的道理，并马上形成文字。例如：《让心灵跟着爱飞翔》、《如何赏识学生》、《感动》、《怎样转变学生的不良习惯》等文章。心灵的感悟，出乎意料的发挥了作用，有了这样的历练，对学生进行写作指导和评改，就驾轻就熟了。学生也会在老师的指导下逐渐明白，写作并不是一件很难的事情，只要真实的记录自己在生活中的所见、所闻，有了自己的感悟，慢慢就会写出具有真情实感的文章。 在博客中记录教学过程是一个不断充实自己，提高自己的过程，教学中我也曾遇到过很多困惑，于是把这些困惑书写到我的博客中，期待与博友们交流和切磋。博友们的热心触发了我很多灵感，常常使我茅塞顿开……我现在博客中的教学案例就是平时点滴的积累。《位置与方向》《那只松鼠》《笔算除法》《商中间、末

微博对青少年的影响和教育对策分析

微博对青少年的影响和教育对策分析 前言：随着经济社会的不断进步和网络技术的快速发展，越来越多的新型网络平台进入人们的工作和生活中，这些网络平台的涌现彻底颠覆了人们的交流沟通方式，对人们的日常生活产生了很大的影响。微博就是这样一种新兴互联网交流平台。作为一个具有很强即时性、便捷性和互动性的网络平台，微博一经推出，便受到了广大青少年群体的广泛追捧，青少年也逐渐成为这一交流沟通平台的重要用户群体。对于广大青少年来说，微博对他们的影响是双重的，为此，我们必须对此予以高度关注，探讨其对青少年群体的实质性影响，并通过有效策略的应用，让微博的积极性作用获得更强的发挥。 一、微博概述 微博客的英文名称为Microblog，简称微博，它是一个用户获取、传播和分享信息资源的网络平台。基于微博平台，用户可以进行各种文字、图片、视频等信息的发布和获取，进而能够最大程度的进行信息资源分享。在这一过程中，单个用户既是微博的传播者，也是微博平台的分享者和创造者。 自埃文威廉姆斯于2006年创建Twitter社交网站以来，作为一个新的互联网平台，微博获得了非常迅速和广泛的发展。在这种背景下，各国纷纷退出了具有自身特征的微博网络平台。中国新浪网在2009年也顺势发布了中国第一款网络微博平台----新浪微博。随后，微博成为2010年中国最具热度的关键词。据统计，截止到2015年8月，我国微博用户已达3.4亿，同比增长超过34%，单就新浪一家的微博用户就已超1.4亿，是当年中国最具活跃度的网络社交媒体。 二、微博客的发展对青少年的积极影响 2.1改变了广大青少年群体的信息获取方式 微博的产生使得信息的传播具有了更强的即时性，使得用户可以在任何时间、任何地点都可以及时的获取各种实时动态信息，并进行自我观点和意见发表；低门槛的信息发表方式使得微博用户不需要进行复杂的编排创作和拥有较高能力的语言组织能力就可以随意进行信息发表，打破了传统博客文字表达、版面设计和传播工具方面的限制。短小精悍的微博客因其“发”、“评”、“转”的随意性和碎片化特点在很大程度上改变了广大青少年的阅读和信息获取方式，使得实时动态信息的传播产生了很大的改变。 2.2群聚性的特征使得青少年的人际交往获得了很大的拓展 据调查分析，青少年微博用户的好友关注主要是通过朋友、明星和同学等实现的，而关注内容具有很强的年龄段群聚性特点。他们基于明星、朋友和同学的关注，进行社会新潮流、新思想信息的获取，进而实现自我观念的更新和完善。在信息传播过程中，微博发挥着个体中转站和广播站的作用，微博用户通过微博

什么是博客(BLOG)

一、什么是博客（BLOG）？ “什么是博客”成为2004年各大搜索引擎最热门的搜索关键词之一，同时博客（BLOG）也被众多机构和媒体评为2004年最热门的互联网现象。BLOG也就是WEB LOG的缩写简单来说就是网络日记。中文“博客”一词，源于英文单词Blog/Blogger。Blog，是Weblog 的简称。Weblog，其实是Web 和Log的组合词。 Web，指World Wide Web，当然是指互联网了；Log的原义则是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。合在一起来理解，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。Blogger或Weblogger，是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的人。通常我们所说的“博客”，既可用作名词Blogger或weblogger——指具有博客行为的一类人；也可以作动词用（相当于英文中的Weblog或 blog），指博客采取的具有博客行为反映、是第三方可以用视觉感受到的行为，即博客们所撰写的Blog。因此，“他/她是一位博客，他/她天天在博客”及“博客博什么客?”在中文语法与逻辑上都是正确的。只是不同场合的用法不同罢了。 二、博客的存在方式 博客的存在方式，一般分为三种类型： （一）是托管博客，无须自己注册域名、租用空间和编制网页，博客们只要去免费注册申请即可拥有自己的博客空间，是最“多快好省”的方式。如英文的https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,、中文的“博客中文站”（https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,）等都提供这样的服务；

（二）是自建独立网站的博客，有自己的域名、空间和页面风格，需要一定的条件。如方兴东建立的“博客中国”站（https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,）； （三）是附属博客，将自己的博客作为某一个网站的一部分（如一个栏目、一个频道或者一个地址）。这三类之间可以演变，甚至可以兼得，一人拥有多种博客网站。 三、关于博客的一些说法和比喻 我搜索了一下，对于博客的说法，网上有如下一些论调和比喻，列举出来，对大家理解博客是有好处的： ——博客是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。 ——博客是网络时代的个人“读者文摘”。 ——博客是以超级链接为武器的网络日记。 ——博客是信息时代的麦哲伦。 ——博客代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。通过博客，让自己学到很多，让别人学到更多。 ——博客代表着“新闻媒体3.0版”：旧媒体（old media）→新媒体（new media）→自媒体（we media）。 我们还是冒险地认同这样的一些大胆的判断： 到2007年左右，作为一种新的媒体现象，博客的影响力有可能超越传统媒体； 作为专业领域的知识传播模式，博客将成为该领域最具影响力的人物之一；

南 通 西 藏 民 族 中 学 - 教育在线博客

南通西藏民族中学 2006－2007学年度第二学期高三年级组工作计划 一、指导思想： 在校长室、教务处、学生处的指导下开展各项具体工作，全面贯彻落实学校、两处工作计划中的工作要求，以提高教育教学质量为中心，以科学管理为切入点，扎实、有效、创造性地开展工作，充分调动本年级教师的工作积极性，努力构建科学、规范、有序的教学秩序，同时积极采取切实有效的措施强化学习常规管理，激发学生学习兴趣，努力营造勤学氛围，使高三年级的学风、班风、常规管理及教学质量有较大提高，务求在2007年的高考中获得全面丰收，以优异的成绩向我校办学10周年献礼！ 二、工作思路 1、明确目标，调整思路，落实计划 ⑴、明确学校制定的高考目标及学生的个人目标，注重一模二模及平时综合测试的过程跟踪，把握学生成绩的发展趋势，及时做好教育调控工作。⑵调整教学思路，降低教学重心。对于学生感觉难度大，花费时间长、又不能取得预期教学效果的内容要舍得放弃。二轮复习要降低重心，要面对中下等学生，要使这类学生拿到常规分。⑶细化过程、落实计划。在有限的复习时间里，要对原来的复习计划进一步进行细化，把有限的时间花在关键知识点的复习上。 2、统一认识，凝聚合力，提高绩效。 和谐的情感环境，统一的思想认识是凝聚教育合力，提高高三教学质量的重要保证。高三教育教学要坚持以人为本，增强教师的参与意识、质量意识、目标意识、危机意识，在坚持制度管理的基础上，更要强调管理中的人本精神。年级组将深入到班级和教师中去，勤于沟通调研，尊重理解教师，帮助和解决高三教师在工作中遇到的一些困难，大家团结一致、群策群力，形成合力。倡导平等和谐的师生关系，平等地对待每一个学生，尊重学生人格，理解学生，激发学生的学习积极性，使教与学的合力真正凝聚，提高教与学的绩效。 3、突出研究，加强管理，提高考评效益。 科任老师要研究高考大纲与说明，研究历年来的试卷，增强教学中的高考目

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新浪博客基础教程

新浪博客基础教程 作者：黄龙书剑博客 声明：本内容版权归作者所有，任何人不得转载或在其它媒介上发布。本教程只供您个人使用！ 说明：新浪博客自改版以来，很多人都不适应，所以您必须先了解旧版（未改版前的）新浪博客才能更好地适应新版。在下面的教程中，首先给您介绍的是旧版新浪博客，然后再将新版的新浪博客作以比较，让您了解得更彻底。如果您已经对旧版新浪博客十分了解，建议您跳过旧版教程，直接看下面的新版教程。 看到别人有博客，你是不是很羡慕呢？但是自己又不会建，干着急，没办法。 在网上也问了，可那些人解释得都不详细，大多数都是从别人那里复制的答案。 郁闷啊！到底什么时候才能拥有自己的“博”呢？ 不用着急！大家遇上我就算赚大了，本人将对建博客的过程一一详解，并且 用图示教你创建博客的完整步骤。 首先，你要确定要在哪建自己的博客。我个人推荐新浪。因为新浪博客比较 人性化，板面多，功能强，风格独特而漂亮，更重要的是操作简单，易学易懂。 闲言少叙，书归正传！ 首先，进入新浪博客首页。 ←就是这里https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/ 点击“开通博客”链接。↑ 然后出现了这样一页：

你应该不奇怪吧？建博客总得在人家这里先注册才行啊！填好你的邮箱地址，注意：这个邮箱地址必须得是你的一个安全可靠的邮箱地址！什么？没有邮箱？那也简单！点击“我没有邮箱”那一项，注册一个新浪邮箱岂不妙哉？注意：本人不建议用其它邮箱登录新浪博客，原因是不保险，而且有时还会无法正常登录，造成很多的麻烦。当然，你也可以先 申请一个新浪邮箱，再通过邮箱里面的链接或提示开通新浪博客。 这里我要请大家注意以下几点： 一、密码的设置最好大于8位； 二、个性域名这一 项一旦填入确定后将不可更改！所以，你要经过慎重考虑后再行填入。如果你的域名和别人

最新九年级数学试题答案 - 教育在线博客

九年级数学参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B A C A D C D D C A A 13. 3 1 14.()()11-+a a a 15. 6 16. 2 17. 60 18. 70 19. 11.7% 20. 30 21. 1 22. 4x = 23. （1）略；（2）12. 24. （1）120（只）．80﹪．（2）2500（个）． 25. （1）2 3 1x y - =；（2）不能通过。 26. (1)DH=l.2(米)．(2)L=AD+AB+BC ≈1+3.0+1=5.0(米)． 27. (1)小玲摸到C 棋的概率等于 310； (2)小玲在这一轮中胜小军的概率是49 ． (3)①若小玲摸到A 棋，小玲胜小军的概率是5 9； ②若小玲摸到B 棋，小玲胜小军的概率是7 9； ③若小玲摸到C 棋，小玲胜小军的概率是4 9； ④若小玲摸到D 棋，小玲胜小军的概率是1 9 ． 由此可见，小玲希望摸到B 棋，小玲胜小军的概率最大． 28. （1）30ACE '∴∠=．（2）略 （3）AD M '△的面积是335-． 29. （1）证明：如图4，连结OB OP ，， O 是等边三角形BPQ 的外心，OB OP ∴=， 圆心角360 1203 BOP ∠= =． 当OB 不垂直于AM 时，作OH AM ⊥，OT AN ⊥，垂足分别为H T ，． 由360HOT A AHO ATO ∠+∠+∠+∠=，且60A ∠=， 90AHO ATO ∠=∠=，120HOT ∴∠=． BOH POT ∴∠=∠． Rt Rt BOH POT ∴△≌△． OH OT ∴=．∴点O 在MAN ∠的平分线上． 当OB AM ⊥时，36090APO A BOP OBA ∠=-∠-∠-∠=． 即OP AN ⊥，∴点O 在MAN ∠的平分线上． 综上所述，当点P 在射线AN 上运动时，点O 在MAN ∠的平分线上．

网站申请的几个步骤

网站申请的几个步骤 如何申请网站？对于新手来说是很迷茫的，其实申请网站步骤很简单，主要是三个步骤，下面详细说明一、申请一个网站空间 我们知道网站是很多程序文件和图片组成的，那肯定就需要一个地方来放这些文件，类似我们电脑硬盘，网站空间可以理解为连接互联网的一块硬盘空间。我们应如何先择虚拟主机呢？首先，从容量参数去选择，必须要算好网站需要多大的容量空间，一般来说很多网站都不会超过100M，所以申请一个200M左右的空间已经绰绰有余了，其次是速度的选择，这个最好是试用一下，现在一般的网站空间商都有免费试用申请，可以先申请试用几天，速度满意了再购买，最后是类型的选择，比如asp空间，php空间和https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html, 空间，这个要根据我们网站程序的开发语言来选择，不过这块一般不用担心，因为现在的网站空间基本都是全能型，支持通用的开发语言，主机选择专业性强，建设购买时候咨询相关的主机销售人员。。 二、申请一个域名域名是网站申请的最重要部分，我们打开别人网站时候需要在浏览器输入网址，网址就是域名，其中.com，.cn后缀的域名用得比较多，百

度百度的域名就是https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,，腾讯的域名就是https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,。域名就像一个门牌号一样，通过门牌号唯一来对应每个网站，域名申请原则是越短越好，要方便浏览器记忆，并贴合网站自身的业务特点。 三、网站程序 这个是最重要的一步，如果有基础可以自己编写，或者用常用的软件来编写，当然大多数用户是没有基础的，不过不用担心，现在有很多专业的网站管理系统可以利用，直接去下载来使用就可以了，比如做常用的网站可以用pageadmin网站系统，如果做论坛可以用discuz系统，做博客可以用wordpres系统，做购物网站可以用ecshop系统，对于新手来说，需要花点时间去熟悉这些系统的配置和使用，不用怕自己不懂，其实都是很容易掌握的，不需要编程这些专业知识，大部分功能都是傻瓜式的，动动鼠标，打打字就可以掌握。

教育在线博客申请

教育在线博客申请教程 1、进入网站。在浏览器地址栏输入“教育在线”网站的网址https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,（见A处），点击“博客”链接（见B处），便可进入教育在线的博客网站，或者直接进入第2步。 2、注册自己的博客。在浏览器地址栏输入“教育在线博客”网站的网址https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,（见A处），便可进入教育在线的博客网站，点击“开博纳客”或“用户注册”（见B处）都可以进入注册页面。 3、进入用户注册页面，根据右侧的提示内容（要求）（见A处），输入相关的注册信息。（见B处）

上图为刚进入时的注册画面，下图为录入资料后的注册画面。 输入登录名后可点击该按钮测试是

4、完成注册。输入好所有注册资料后，点击“OK确认提交注册信息”的按钮，如果有错误系统会出现提示信息（如A处），如果正确，则出现注册成功的信息（见B处）。 5、对自己的博客进行设置。通过前面的步骤，你已拥有了自己的博客（下图）。接下来是对博客进行模板设置。 点击左侧目录“模板”――“改主模板”，在右侧有167个模板可供你选择，找到你喜欢的模板，点击“应用此模板”按钮就可以了。

6、进行日志分类（即类似文件夹管理）。点击左侧目录“日志”――“日志分类”――“添加分类”，在“添加日志分类”对话框中输入分类名称，点“添加”，重复步骤C 可添加新的分类。 下图为添加分类后的情况，各分类名之间的排序可通过“向上移动”或“向下移动”来调整。亦可进行“修改”与“删除”的操作。 同理，可对相册进行分类设置。博客的空间有100M，在这里也可以把它当作你的网络相册来使用。

7、加入博客群。以“盐中成长之家”https://www.sodocs.net/doc/9e7453448.html,/group.asp?gid=11为例（也可以教育在线博客首页找到“推荐博客群”中的“更多”找到你喜欢的博客群），进入该博客群组后，点击“申请加入”（见A处），在对话框中输入申请信息（见B 处），点击“提交”，刷新该网页后，会在“最新加入”中出现你的头像等（见C处）。 8、发表你的博客处女作。点击左上角“发布日志”按钮，在右侧编辑区输入“标题”、选择“类别”及“我的分类”，输入标题的“关键字”，在正文框输入你的博客内容（可进行了字体、字号等设置，类似WORD），选择“同时发布到博客群”中的博客，在验证码处输入右侧的4位数字。然后点击“发布日志”即完成你的处女作，也可把它“保存为草稿”，待你想发布时点击“日志管理”进行修改后发布。

博客功能分析

博客功能分析 1功能分析 1.1系统概述 本系统的最主要功能是体现多用户的使用。用户可以在本系统注册申请自己的博客。一旦用户申请了自己的博客，就可以将心得体会等发表到自己的博客上，当发表了自己的心得体现后，浏览者就可以对用户所发表的日志的内容进行评论。用户可以添加自己喜欢的背景音乐，听自己喜欢的歌；可以上传自己的靓照，对靓照进行编辑，浏览者可以评论靓照。 除了上述发表文章的功能外。为了体现不同用户的个性，系统还允许用户对自己的博客进行设计。主要包括：博客主页内容的显示版式的调整、内容显示方式的设置、显示模块的选择和博客整体风格的挑选等功能。 为了增加博主们的互动性，系统提供了好友功能。有些系统功能可能是博客只想提供给自己的好友们使用，那么这些功能对于其它博主或者未登录的游客们就没有使用的权限。 为了体现与传统博客的不同之处，本博客新增二手交易平台，成大信息平台和资源共享三个方面。交易平台：主要提供关于成大的一些买卖信息，让成大学生轻松购买自己喜欢的商品，也利于资源循环利用。成大信息平台：提供一个关于成大各个方面的信息，方便同

学了解成大，认识成大。资源共享：给学生提供一个方便快捷寻找资源的地方。 本博客彻底打破了传统博客，注册用户可以通过手机，以一条短信的方式更新心情和发表自己身边的新鲜事，实现了手机与电脑互动。 1.2基本功能要求 系统主要提供的功能包括以下几个方面 1、博主的注册和登录 2、日志的发布和管理,包括日志管理和分类选择功能。其中日志管 理功能包括日志的添加、删除和修改。而分类选择功能则包括日志评论权限的设置、日志所需图片的上传、日志预览功能和日志存为草稿功能。 3、相册的上传和管理，包括相册管理和相册分类，其中管理功能 包括照片的上传、删除和描述修改。而分类则是按照自己的个性进行分类。 4、音乐管理：音乐主要包括背景音乐、排行榜和音乐列表。背景 音乐是设置自己博客的背景音乐。排行榜则是最新明星的排行榜和音乐的排行榜。音乐列表是博主自己音乐管理列表中是音乐。 5、交易平台：此交易平台主要针对成都大学二手市场，交易商品 主要有书籍、数码产品等学生实用商品。本平台本着简单、实

干部教育在线学习体会(张海生)

干部教育在线学习心得体会 康乐县信访局张海生 2012年7月26日 2012年，按照省委组织部关于开展干部在线教育学习活动的要求，结合工作需要，我选择了相关课程进行了在线学习。通过修完规定学分的学习活动，有以下几点体会： 一、在线学习是学习方式的变革，是与时俱进的产物 一是在线学习具有科学性。传统的课堂学习多是指定学习课题，学员的自主选择少，而在线学习的课程多，可选择面广，学员可根据个人工作需要、兴趣爱好进行课程选择和学习，有效地使学员从“要我学”转变为“我要学”，从而及时弥补自己急需掌握的知识，提高自己的工作能力、理论素养和个人修养，使学习更有效果。 二是在线学习具有灵活性。在线学习没有指定学习时间、学习地点，为学员提供了很大的自主性，让学员自行选择，随时随地进行学习，减少了工学矛盾的产生。 三是在线学习具有优质性。在线学习课件资源好，多是全国知名的专家学者授课，理论水平高，专业知识强，为学员提供了优秀的教师队伍和优质的教学资源。

四是在线学习具有实效性。在线学习的课程系统性和 针对性强，便于学员对某一课题全面学习，系统掌握所需 知识。同时课件可以反复收听，并在一些课程设置习题和 试卷，利于对学习的巩固，提高学习效果。 二、牢固树立学习意识，找准学习出发点，增强学习主动性 学习，是提高个人素养和工作能力的唯一途径。无论 哪一种方式的学习，如果缺少学习意识，没有端正的学习 态度和正确的学习方式，都难以取得既定的效果。在学习 认识上，我努力做到三点： 一是摆正学习目的，减少学习的功利心。学习是为了提高自己，满足工作和生活需要，更好地适应社会发展的需要，而不单纯是为了完成上级要求，应付检查。 二是勤于学习。将组织上的要求和个人成长的需求变 为一种压力，变“要我学”为“我要学”，增强学习的主 动性，克服思想上的惰性，将学习作为一种自发活动，不 断为自己提供精神食粮。 三，是在学习中找到快乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于成年人来说，学习不是一件轻松的事情，很容易让人感到乏味，难以坚持。而找到学习的乐趣是坚

教师申请教育博客及博客的使用

教师申请教育博客及博客的使用

教师申请教育博客及博客的使用 许兰 20 12.4 博客(Blog)的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog。从理解上讲，博客是一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。博客作为网络中的一种文化现象，影响我们的学习方式、教学模式甚至教育理念。教育博客(edublog)中的一种，是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进教师个人隐性知识显性化，让全社会可以共享知识和思想，记录教师与学生个人成长轨迹。那么，教育博客到底有什么作用呢？ 一、教育博客的作用 1、教育博客有利于提升校本教研的质量。 校本教研是发展主体（学校教师）的校本，

会成为一个团队的资源库，这对教学资源的 整合提供了基础。 10．其实就从很现实的角度出发，也可以找到几条好处： 可以为写教育故事、写论文、做课题研究积累案 例素材；也可以当做网盘，收录自己重要论文、 课题等资料，写在教育博客里总比存在电脑、U 盘要安全一些吧……就从这两条很实用的角度 出发，也应该来连云港教育博客试一试。当然等 你真的进来之后，坚持写下来，你会逐一体验到 写博客的多种好处。 有一部分老师说没有时间写博，我感觉如果 把“写博”当作快乐的事情来做，你就不会觉得 自己没有时间了。 三、如何写教育博客 1、归类联想式。学习是知识的自我建构过程，杂乱无章的各种知识，如果充斥于脑海间，不加 以分门别类，大量的知识拥塞在一起，很容易造 成“精神短路”。通过归类联想对已知进行整理、 梳理、管理，可避免此类现象发生，还可启发读 者进一步思考和探究。 2、共鸣共识式。阅读在本质上是在言词中重构

在线学习心得体会

在线学习心得体会 随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然培训活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络培训应运而生。网络培训依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络培训平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用在线教育培训成为干部培训的必然趋势。 一、在线学习培训优势 1、是必修选修，兼顾了强化学习和拓展学习。此次在 线学习首先注重了学习内容的结构优化，将学习内容分为选修课和必修课，且分配了各自比例。学员可以根据自身的实际在学完必修课后选修自己感兴趣的内容，很灵活，方便大家选择。 2、是课程内容丰富多样，有助于提升干部综合素质。 此次听课学习不仅涉及社会主义理论体系的重点内容，同时安排了民俗学、汉字学和中国传统文化的很多知识，也有像公文写作与处理、家庭和谐技巧、公务员修养与礼仪等众多实用理论知识，对陶冶干部修养情操、了解文史哲知识、指导现实工作和生活有重要意义。就我工作本身来说，作为一

民基层党员干部，掌握更多国家经济政治文化发展政策，深入了解党的基层建设工作，将理论知识运用于指导实际，能够促进本系统工作科学化水平的不断提高。我对自己在农村要开展的工作有了一个更清晰、全面地认识。同时，对即将开始的工作又有了重新的认识与规划，陆游曾说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行所以我会把今天的感悟化成明天的行动，在新农村建设和美丽乡村的进程中展示出我自信、自立、自强的奋斗精神和爱岗敬业的奉献精神。与此同时，丰富的选修课内容让我有幸能够听到众多专家教授独到新颖 的讲解，对拓宽自己的工作视野、丰富知识储备、提升专业素养、促进全面发展大有益处。 二、传统的培训活动，由于受时间、空间的限制，培训员与一线干部各自为政，交流少，开展培训活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到培训为教育教学行为服务的效果和目的。而网络培训，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的培训活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多干部参加培训活动的时间不一致问题。 三、网络培训专家在线，民主讨论。传统的培训活动，