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淮安淮阴试验小学班级课表

（2013——2014学年度第一学期）

建立班级课程表(教学设计)

第1课建立班级课程表学科：小学信息技术签号：518 一、教学内容：电子工业出版社四年级下册第一单元第一课二、教材分析本课是制作表格的第一课，先让学生观察生活中的表格，了解表格的特点；再进一步认识表格的基本组成：行、列、单元格；最后认识课程表的组成部分，根据实际情况规划课程表的框架。教材中用了比较大的篇幅来帮助学生认识和规划表格，可见规划表格的重要性。规划好课程表框架后，使用Word软件插入课程表的空白表格，再输入内容，完成课程表的创建。在输入内容的过程中，教材中还着重介绍了通过键盘进行光标的定位和移动以及复制、粘贴命令的使用。通过本课的学习，学生将能进一步熟悉Word软件，知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法。三、教学目标 1、知识与技能（1）会插入表格，并在单元格中输入内容。（2）掌握光标在单元格中移动和定位的方法。（3）掌握单元格的选择并灵活运用复制、粘贴命令完成内容的输入。 2、过程与方法（1）通过认识生活中的表格，初步理解表格的相关概念。（2）能够规划和设计课程表，认识表格的作用。 3、情感、态度与价值观（1）通过设计课程表，培养学生的动手能力，激发学生学习制作表格的兴趣。（2）在制作表格的过程中，理解表格的特点和优势。四、教学重难点 1、教学重点（1）合理规划课程表，插入空白表格并输入文字。（2）光标在单元格中的移动与定位。

（3）通过键盘进行复制、粘贴。 2、教学难点表格的作用及相关概念五、教学准备 1、教师准备：准备一些生活中常用的表格，展示有关表格及相关概念的课件。（2）准备两种形式的数据资料：一份文字形式，一份表格形式。 2、学生准备： (1)复习Word中文字选择等相关操作。 (2)画班级课程表草图。六、教学过程（一）创设情境，导入新课

关于小学课程表安排的建议

关于小学课程表安排的建议一、总体要求：学校课程表要以班级为单位设计编排上报学区，平行班比较多的最好一个年级的课程表在同一张纸上，这样做有利于审核。例：学校三年级一班星期一星期二星期三星期四星期五 1语文数学语文数学语文 2********** 3********** 4********** 5********** 6********** 7 8 二、各年级开设学科及课时具体要求：年级总课时语文数学音乐美术品德与生活体育地方与学校课程学年总课时一年级268422352910 课表中名称语文数学音乐美术品德与生活体育校本周课时8422352 要求：1、周课时数不能超过26课时，也不能少； 2、按照要求安排各学科课时； 3、地方与学校课程的2课时，可以是学校的校本课程。校本课程在课表中如何填写呢假如是《书法》或《生活万花筒》，就可以写为：校/书；校/生，具体教学内容学校自己决定。 4、体育课要求是每周5课时，有条件的学校可以开足，开不足的要有原因，有说服力。年级总课时语文数学音乐美术品德与生活体育地方与学校课程学年总课时二年级268422352910 课表中名称语文数学音乐美术品德与生活体育心理校本周课时84223511要求：1、周课时数不能超过26课时，也不能少； 2、按照要求安排各学科课时；

3、地方与学校课程的2课时，一课时为：“心理”是地方课程；另一课时为校本课程。校本课程在课表中如何填写呢假如是《书法》或《生活万花筒》，就可以写为：校/书；校/生，具体教学内容学校自己决定。 4、体育课要求是每周5课时，学校可以开足，开不足的原因要客观，有说服力。年级总课时语文数学外语美术音乐科学品德与社会体育综合实践活动地方与学校课程三年级 30 7 4 2 2 2 2 2 3 3 3 四年级 30 7 4 2 2 2 2 2 3 3 3 课表中名称语文数学外语美术音乐科学品德与生活体育信息技术劳技其它心理校本校本周课时 7 4 2 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 要求：1、周课时数不能超过30课时，也不能少； 2、按照要求安排各学科课时： 3、综合实践3课时分配原则：一课时为“信息技术”；一课时为“劳动技术”（可以简称劳技）；一课时为“其它”，其它是指“研究性学习”或“社区实践和社区服务”，这课时一定要在课表中体现，是什么内容就写什么，不要在课表中写“其它”两字，要有教师有教学材料，保证正常教学。综合实践活动这几类课在课表中如下填写：综/信；综/劳；综/研；综/社。注意：劳动技术课学校要有教材（至少教师要有），有教案，有教师上课。综合这一个课时，学校按照正常的时间安排，组织教师组织内容上课； 4、地方与学校课程要求3课时，分配原则是：一课时为“心理”，是地方课程；两课时为“校本”课程，可以利用其中一节开设“安全”“法制”“创新”等内容，且这类内容根据国家或地方对学生教育的要求可以随机应变；另一课时为学校自编的校本课程内容。具体教学内容学校自定。校本课程在课表中如何填写呢假如是《书法》或《生活万花筒》，就可以写为：校/书；校/生。年级总课时语文数学外语美术音乐科学品德与社会体育综合实践活动地方与学校课程五年级 30 6 4 2 1.5 1.5 3 3 3 3 3 六年级 30 6 4 2 1.5 1.5 3 3 3 3 3 课表中语文数学外语美术音乐科学品德体育信息劳技综合心理其它校本

课程表教学时间和作息时间表

课程表、教学时间和作息时间表 _____________________ _______________________ 关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知各市、县（区）教育局：2001年，根据国家级课改试验区芜湖的课改情况，省教育厅制定了“安徽省义务教育课程安排表”（见省教育厅教基[2001]52号文件《关于印发<安徽省基础教育新课程实验推广工作规划>的通知》附件），印发到省级课改试验区。由于各地反映该“课程表”小学语文、数学和英语等主要学科课时偏紧，在大量调研论证的基础上，2002年，省教育厅对“安徽省义务教育课程安排表”进行了部分调整（见省教育厅教基[2002]44号文件《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》），印发给各市教育局、各省级课程改革实验区。近年来，我们发现2003年和2004年进入课改的地方不少县没有按照省教育厅教基[2002]44号文件安排小学课程和课时，而是按照省教育厅教基[2001]52号文件安排小学课程和课时。为落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，扎实做好我省基础教育新课程改革实验推广工作，现将省教育厅教基〔2002 〕44 号文件重新印发到各市、县（区）并就有关问题通知如下：一、统一规范周课时。小学每天安排6 节课，每周课时30 节。鉴于小学一、

二年级原课表安排每周26 节课，为了便于排课和统一放学时间，避免小学一、二年级下午只上一节课就放学的情况，统一增加到每周30节。安排如下：根据教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》（教体艺[2004]10号）要求，一、二年级增加1 节体育课，也就是每周安排4节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节课安排1节体育活动。还可以在一、二年级安排1 节课外阅读（含古诗文诵读）和1节活动课〔有教师辅导，含根据兴趣爱好开设的教学班活动〕。中小学不得擅自增加周课时。二、统一规范学年教学时间。小学和初中每学年教学时间39 周，其中每学年上课时间35周．学校机动时间2周、如学校传统活动、文化节、运动会、远足等），复习考试时间2周（9年级第一学期毕业复习考试增加2周（包括在9年级上课时间35周之内）。寒署假、国家法定节假日共13周。各县（市、区）教育局要严格按照上述教学时间安排每学期的教育教学工作行事历，规范开学、放假时间，不得提前安排期末考试和放假时间。各学校要严格执行课程计划，不得提前结束新课，不得提前组织期末考理试，更不得提前放假。学生寒暑假期间，教师应推迟3—5天放假，做好学期结束工作，开展学习培训活动。新学期开学前，各学校要组织教师集体备课一周。三、统一规范作息时间。中小学一律取消走读生统一到学校上早读课和晚自习的规定。部分实行一天三到校的农村中小学一

《建立班级课程表》说课稿

《建立班级课程表》说课稿一、教材分析《建立班级课程表》一课是小学四年级第一单元第一课的内容，是一节综合实践课，也是学习word软件的关键。这一课中要学会插入表格、输入文字的设置，活动设计由易到难，由浅入深，注重培养学生的自主探究能力及应用信息技术解决实际问题的意识和能力。二、学情分析四年级学生理解能力和操作能力不是很强，但是他们对信息课有强烈的兴趣，通过以前的学习有一定认识，但知识整合能力不强。大部分他们能够独立的完成一定的学习任务。一、教材分析《建立班级课程表》一课是小学四年级第一单元第一课的内容，是一节综合实践课，也是学习word软件的关键。这一课中要学会插入表格、输入文字的设置，活动设计由易到难，由浅入深，注重培养学生的自主探究能力及应用信息技术解决实际问题的意识和能力。二、学情分析四年级学生理解能力和操作能力不是很强，但是他们对信息课有强烈的兴趣，通过以前的学习有一定认识，但知识整合能力不强。大部分他们能够独立的完成一定的学习任务。三、教学目标及重难点教学目标：知识与技能 1、了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容。过程与方法 1、教师演示课程表操作过程，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。

情感态度与价值观 1、让学生学会表格制作的知识和技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力。 2、让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的表现形式。四、教法与学法采用任务驱动、自主探究学习为主，教师指导为辅的教学法。五、教学程序（一）创设情境导入新课精彩的导入可以激发起学生的学习兴趣和欲望，引导学生主动地进入学习情境，从而为教学奠定良好的基础。师："同学们，你是怎么知道现在是信息技术课，你又怎么知道下一课是什么课呢？" 生："通过班级课程表知道的。" 师：出示课程表。师："今天我们就来学习如何制作它，让我们每人都有一张正确、漂亮的课程表，好吗？" 1、课件展示生活中常见的表格，最后出示一张设计精美的课程表。 2、引出课题，同学们想不想用Word软件制作一个我们班的课程表？ 3、板书课题：建立班级课程表。（二）出示目标，任务分析【1】规划表格 1、出示课件，明确表格的组成部分（如行、列、单元格等）。 2、请同学们数一数课件中表格的行、列、单元格的个数。 3、出示任务：请同学们想一想，制作课程表的步骤都是什么呢？

淮安市承德路小学课程表.

星期四星期五阳光体育活动 (1 )班阳光体育活动第三节地方（2）体育品生音乐体育中午第四节体育品生体育说话美术下第五节美术音乐语文说话地方（1）午第六节地方（1）星期二星期三语文数学语文数学语文午第二节数学语文数学语文数学星期一

星期四星期五阳光体育活动阳光体育活动午第二节数学语文数学语文数学第三节体育品生音乐地方（2）音乐中午第四节品生语文美术说话体育下第五节地方（1）体育体育说话美术午第六节地方（1）语文 -（2 ）班星期二星期三数学语文数学语文第节星期一

星期四星期五阳光体育活动 ⑶班阳光体育活动午第二节数学语文数学语文数学第三节品生音乐体育体育地方（2）中午第四节美术地方（1）品生说话音乐下第五节体育美术语文说话体育午第六节地方（1）星期二星期三语文数学语文数学语文第节星期一

阳光体育活动承德路小学课程表二(1 )班阳光体育活动午第二节数学 ______________ 语文 _______ 数学 ______ 语文 ______ 体育第三节音乐体育美术品生数学中午第四节美术语文体育说话地方(1) 下第五节体育品生音乐说话地方⑵ 午第六节地方(1) 星期二星期三星期四星期五语文数学语文数学语文第节星期一