考研英语从句翻译方法
考研英语从句的翻译方法
主语从句表语从句宾语从句同位语从句
限制性定语从句非限制性定语从句时间状语从句条件状语从句
原因状语从句让步状语从句目的状语从句
●主语从句
一、关联词或从属连词位于句首的从句+主句谓语+其他成分
它们一般是译在句首，作为主从复合句的主语。这样的词有关联词what, which, how, why, where, who, whatever, whoever, whenever, wherever及从属连词that, whether, if. 如：
What we now will describe is how the magnetic nature of iron oxide can uniquely be exploited as a separation process utilizing a magnetic filtration system.
参考译文：现在我们所要介绍的是如何奇特地利用氧化铁的磁性而提出一种使用磁力过滤系统的分离法。
分析：其中关联词可译为：…所。
二、it+谓语+that(whether)引导的从句
如果先译主句，可以顺译为无人称句。有时也可先译从句，再译主句。如果先译从句，便可以在主句前加译“这”。如：
It can be seen that precleaning alone would not reduce the total sulfur content of the four coals to levels anywhere near the standards.
参考译文：可以看出，这四种煤的总含硫量仅靠预先洗选将不能降低到完全接近标准规定的水平。
It is a matter of common experience that bodies are lighter in water than they are in air.
分析：有时为了使译文成分完整，可以补充上泛指的主语（如人们…、大家…）。
参考译文：物体在水中比在空气中轻，这是一种大家共有的经验。
类似的结构还有：it is (universally) known that…大家都知道…it is believed that…人们都相信…
●表语从句
一、表语从句是位于主句的联系动词后面、充当主句主语的表语的从句
它也是由that, what, why, how, when, where, whether等连词和关联词引导的。一般来讲，可以先译主句，后译从句。如：
The result of invention of steam engine was that human power was replaced by mechanical power.
参考译文：蒸汽机发明的结果是机械力代替了人力。
The advantage of rolling bearing is that they cause less friction.
参考译文：滚动轴承的优点是它产生的摩擦力较小。
二、几种常见句型
1. 在that (this) is why…句型中，如果选择先译主句，后译从句，可以译成这就是为什么…，这就是为什么…的原因，这就是…的缘故等。如果选择先译从句，再译主句，一般可以译为…原因就在这里，…理由就在这里等。如：
That is why heat can melt ice, vaporize water and cause bodies to expand.
参考译文：这就是为什么热能使冰融化，使水蒸发，使物体膨胀的原因。
That is why practice is the criterion of truth and why the standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge.
分析：原句表语很长，所以此处采用了紧缩原则。
参考译文：所谓实践是真理的标准，所谓实践的标准，应该是认识论的首先的和基本的观点，理由就在这个地方。
2. 在this (it) is because…句型中，一般先译主句，再译从句，译成是因为…，这是因为…的缘故，这是由于…的缘故。如：
This is because the direct current flows in a wire always in one direction.
参考译文：这是由于直流电在导线中总沿着一个方向流动的缘故。
It is because a conductor carrying is surrounded by a magnetic field.
参考译文：这就是因为载流导体周围有一磁场。
在this is what…句型中，如果先译主句，后译从句，通常译为这就是…的内容，这就是…
的含意等。如果先译从句，后译主句，通常译为…就是这个道理，…就是这个意思等。如：
This is what we have discussed in this article.
分析：如表语不长，则可译成这就是…的内容等。
参考译文：这就是我们在本文中所讨论的内容。
宾语从句
宾语从句可以分为两种：一种是动词引导的宾语从句；另一种是介词引导的宾语从句。
一、动词引导的宾语从句
翻译时，顺序一般不变。如：
Manure supplies what is deficient in the soil.
参考译文：肥料供给土壤所缺乏的养分。
二、介词引导的宾语从句
介词宾语从句前面的介词可能和动词、形容词或副词有关。翻译时，顺序一般不变。如：
Men differ from brutes in that they can think and speak.
分析：in之后如果跟有宾语从句，常常可译成原因状语从句，用因为…，在于…，是因为…等词译出。
参考译文：人与兽的区别，就在于人有思维而且会说话。
The lift component is not vertical except when the relative wind is horizontal.
分析：英语中的介词except, but, besides等之后如果跟有宾语从句，常常可译为并列句的分句，用除…之外，除了…，此外…，只是…，但…等词译出。
参考译文：除了相对风是水平的情况之外，升力不是垂直的。
三、直接引语作宾语
从句翻译时引号保留，把逗号一律改为冒号。如：
The student asked the teacher，“how many one cubic foot of air weighs under normal conditions？”
参考译文：这个学生问老师：“一立方英尺空气有多重？”
The law of conservation and transformation of energy states that energy is indestructible and the total amount of energy in the universe is constant.
分析：以that引导的宾语从句为普遍真理及一般规律时，或是某一规律及定义所阐述的内容时，有时也可以在句首加冒号译出。
参考译文：能量守恒和转换定律说明：能量是不灭的，宇宙间能量的总和是不变的。 同位语从句
英语的同位语从句是用以解释说明前面某一名词的内容的，也就是将这一名词的含义具体化，其地位和此名词是同等的。从句常用that或whether来引导。同位语从句常用来说明fact, theory, sense, question, conclusion, news, experience, evidence, proof, condition, law, conjecture, doubt等词的具体含义。
翻译此类从句时，一般有两种处理方法：一种把从句译成一个独立的句子，并在其前加即…，这…等词，或在从句所修饰的名词之后加冒号或破折号；二是用的字把从句放在它所修饰的词之前。如：
Furthermore, it is obvious that the strength of a country's economy is directly bound up with the efficiency of its agriculture and industry, and that this in turn rests upon the efforts of scientists and technologists of all kinds.（2000年）
结构分析：句子的框架是Furthermore, it is obvious that…, and that….这是典型的句型It+is+obvious+that clause. It是形式主语，真正的主语是由连词and连接的两个并列的主语从句:A. that the strength is…bound with…, B. and that this…rests upon the efforts….第一个主语从句中的词组be bound up with是与…有关联之意；在第二个主语从句中，代词this指代前文的the efficiency of its agriculture and industry,译为效率的提高。
参考译文：再者，显而易见的是一个国家的经济实力与其工农业生产效率密切相关，而效率的提高则又有赖于各种科技人员的努力。熟能生巧
There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.（1999年）
结构分析：句子的框架是There is no agreement whether…or….主句是There is no agreement,agreement后面紧跟了由whether引导的同位语从句作同位语；在同位语从句中，谓语动词短语refers to跟了两个由连词or连接的并列宾语:A.the concepts peculiar to historical work in general; B.the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.在第一个宾语中，形容词词组peculiar to historical work和介词词组in general作后置定语修饰the concepts;在第二个宾语中同样有形容词词组appropriate to…of historical inquiry作后置定语修饰the research techniques.
参考译文：所谓方法论是指一般的历史研究中的特有概念，还是指历史探究中各个具体领域适用的研究手段，人们对此意见不一。
定语从句
定语从句就其与先行词的关系分为限制性定语从句和非限制性定语从句。因此英语定语从句的译法主要涉及限制性和非限制性定语从句的译法。
限制性定语从句和它的先行词的所指意义有着不可分割的联系，缺少了它，作为先行词的名词（词组）便不能明确表示其所指对象，根据汉语的表达习惯及对原文的忠实度，翻译这类定语从句可以采用以下几种方法：
一、合译法
合译法指把定语从句译成带的的定语词组，放在被修饰词的前面，从而将复合句译成汉语单句。合译法一般适用于结构比较简单或具有描写性的限制性定语从句。
Yet no such effect had been detected in any of the ingenious and delicate experiments that physicists had devised: the velocity（速度）of light did not vary.
分析：定语从句的结构是简单的主谓宾结构，翻译成前置的定语词组。
参考译文：然而在任何物理学家所进行过的精细巧妙的实验中，都没有发现这种影响：光速没有变化。
二、分译法
如果限制性定语从句结构较为复杂。译成前置的定语短语显得太长而不符合汉语表达习惯时，从句一般与主句分译，往往可以译成后置的并列分句，也可以依据上下文译成前置的并列分句。
As brighter areas of the image eject more electrons than the darker or shaded portions, an electronic image is produced in which varying degrees of positive charge duplicate light intensities seen in the scene being pictured.
分析：在这句的定语从句中，有现在分词作前置定语，及过去分词做后置定语，翻译成前置的定语词组会生涩拗口。因此将从句与主句分开翻译，单独成句。
参考译文：因为图像的较明亮的部分比黑暗的部分或者阴影部分发射的电子更多，所以产生的电子图像随正电荷的变化强度，使正在描述的荧幕上的光强度成倍增强。
三、融合法
当定语部分所给信息与被修饰词关系紧密、必不可少时，可将原来的语序打乱，用自己的话将原句中的主句与定语从句重新组织，译成一个独立的句子。
There are those who insist that the era of a computer terminal on every desk is just around the corner, while others insist that traditional teaching methods will never give way to computerized
instruction.
分析：在翻译there be句型中的定语从句时，常用此方法。
参考译文：有些人坚信，每张课桌上放一台计算机终端设备的时代即将来临，而另一些坚持说传统的教学方法决不会让位于计算机教学。
四、断开法
当前置或后置都要影响上下文连贯时，可以将其放在主句中间，用破折号或括号等将其与主句断开。例如：
The last bits and pieces of interplanetary debris（星际碎片）from which Earth formed were just arriving.
参考译文：最后的一批星际碎片（地球正是由这些碎片构成的）正降落在地球上。
非限制性定语从句
非限制性定语从句和它的先行词之间只有比较松散的关系，对先行词不起限定的作用。就其意义来说，在句中有时相当于一个并列分句。翻译此类句子，一般可采用以下方法：
一、译成独立句
一般来说，非限制性定语从句较少译成带的的定语词组。在翻译成汉语时可以将从句与主句分译，独立成句。
Attending services at the Cathedral of Pisa, he found himself watching a swinging chandelier, which air currents shifted now in wide arcs, now in small ones.
分析：定语从句被翻译为后置的并列分句，用人称代词它代替先行词吊架灯。
参考译文：一次在比萨大教堂做礼拜时，他发现自己正看着一个吊灯架，它随着气流时而划一个大弧，时而划一个小弧。
二、断开法
我们同样可以用括号或破折号将非限制性从句和主句断开。
All commercial communication satellites, which began to be launched in1965, are now designed for use in geosynchronous orbits（地球同步轨道）。
参考译文：所有商业性通讯卫星（1965年开始发射）现在都设计用于地球同步轨道。
三、翻译成有状语职能的句子
非限制性定语从句在语义上有时起状语分句的作用，表示原因、目的、结果、条件、让步等意义。因此可将此类从句译为相应的状语分句。
Rockets perform best in space, where there is no atmosphere to impede their motion.
分析：在语义上，定语从句与主句的关系为因果关系，因此我们将定语从句译成原因状语从句。
参考译文：火箭在太空中运行最佳，因为在那儿不存在阻碍他们运动的大气。
状语从句
一、译成相应的表示时间的状语
When they analyzed these rocks, they found shocked quartz grains—slivers with a particular arrangement of micro cracks believed to represent the relic left by an extraterrestrial impact.
分析：when引导的时间直接翻译为在…的时候。
参考译文：在分析这些岩芯时，他们发现冲击石英颗粒———带有特殊排列的微裂缝的薄片，科学家认为他们是外层空间来的物体与地球碰撞留下来的遗迹。
As land developed, rain water and rivers dissolved salts and other substances from rocks and carried them to the oceans, making the ocean salty.
分析：as在句中引导的是一个时间状语从句。
参考译文：在陆地形成时，雨水和河水溶解了岩石中的盐和其他物质并把它们带入海洋，使海水变咸。
二、根据语境确立译法
The story dated back to one night in march, 1993, when Mr. and Mrs. Shoemakers went to an observatory near San Diego, California to observe heavenly bodies till dawn.
分析：根据上下文，when引导的时间状语从句并未翻译成…的时候，而是译成独立的句子。
参考译文：故事发生在1993年3月的一个夜晚。苏梅克夫妇到加利福尼亚圣迭戈附近的一座天文台去观测天体，直到黎明。
Something further must be done to the amplified signals before they can be sent to the transmitting antenna.
分析：before引导的时间状语从句译为…才…使句意更为连贯。
参考译文：对于放大了的信号，必须作进一步的处理后，才能把它们馈送到发射天线上去。
条件状语从句可相应译成表示条件或表示假设的分句，例如翻译成：如果、要是等引导的分句。
Sometimes this fall, if all goes well, a revolutionary new undersea vessel will be lowered gently into the waters of Monterey Bay for its maiden voyage.
分析：if引导的条件状语从句插在主句的中间，翻译时也做了同样的处理。
参考译文：今年秋天，如果一切顺利的话，一只革命性新潜艇将轻轻在蒙特利海湾下水，进行它的第一次航行。
The amount of deformation is directly proportional to the applied stress provided the force does not exceed a certain limit.
分析：本句中的条件状语由provided引导。引导条件状语从句的词组还有providing, as long as等。
参考译文：如果外力不超过某一限度的话，那么形变量与外力成正比。
原因状语从句要译成表示原因的分句。
You jump on the bandwagon when you decide to support a candidate because public opinion studies show he is likely to win.
分析：译文中将原句的语序作了前后调整，原因状语前置，而主句被翻译成表示结果的分句。
参考译文：如果民意调查显示某个侯选人很可能会取胜，因此你决定支持他，你就跳上了宣传车。
He says computer manufacturers used to be more worried about electromagnetic interference, so they often put blocks of material inside to absorb stray signals.
参考译文：他说过去的计算机生产商往往更担心电磁干扰，所以他们常常内置一层材料来吸收杂散信号。
让步状语从句
一、译成表示让步的分句，如虽然…但是…，尽管…等。
Although humans are the most intelligent creature on earth，anything humans can do, Nature has already done better and in far, far less space.
分析：although引导的让步状语从句译成虽然…但…。
参考译文：虽然人类是地球上最聪明的生物，人能创造一切，但大自然更富于创造性，早已创造出比人类创造的更好更小巧的东西。
二、译成条件句
由no matter引导的从句可以译为以不论，不管，无论等做关联词的条件分句。例如：
No matter how carefully you move your hand toward a fly, the insect will dart off almost every time.
参考译文：不管你多么小心翼翼地把手伸向一只苍蝇，差不多每次它都飞走。
目的状语从句
一、将表示目的的从句前置
For example, a film can slow down the formation of crystals so that students can study the process.
分析：原句中由so that引导的目的状语从句在译文中放到了主句之前。
参考译文：例如，为了能让学生研究这一过程，电影可以放慢演示晶体的形成过程。
二、表示目的的从句后置
The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them, remounted on rollers so that they move with any movement of the cables.
分析：句中有两个目的状语从句，在翻译时，并未直接翻译成为了…，而是译为这样…，更能让人接受。
参考译文：鞍座可以是固定的，这样钢缆可以在它上面滑动，也可以安装在滚柱上，这样鞍座就会随钢缆的移动而移动。
While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（1999年）
结构分析：句子的框架是While there are almost as many…as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as….while引导让步状语从句，翻译时可译为尽管…但是….as引导一个比较状语从句。主句中包含一个由关系代词that引导的定语从句，修饰one. one指代definition. definition意为定义，界定；modern practice在此意为现代史学实践；conform to原意为遵照，顺从，在此译为趋向于认为。
参考译文：几乎每个历史学家对史学都有自己的界定，但现代史学家的实践最趋向于认
为历史学是试图重现过去的重大史实并对其做出解释。
英语状语从句的翻译
英语状语从句的汉译 [导读]英语状语从句可分为时间、地点、原因、让步、条件、目的、结果、比较和方式状语从句等。 【摘要】英语状语从句可分为时间、地点、原因、让步、条件、目的、结果、比较和方式状语从句等。有些状语从句的位置比较灵活，有前有后。在英语状语从句的汉译中，我们应注意各类状语从句在英汉两种语言中的位置差异，在译文中适当调整语序，相应地译成符合译文表达习惯的状语从句。 【关键词】英语；状语；从句；汉译；探讨 英语状语从句可分为时间、地点、原因、让步、条件、目的、结果、比较和方式状语从句等。有些状语从句的位置比较灵活，有前有后。此外，英语中各类状语从句都有明显的反映其逻辑关系的连接词。汉语的状语从句与英语的状语从句最大区别就在于状语从句的位置和连接词。一般说来，英语中表示方式、比较和结果等关系的状语从句位于主句之后，其它状语从句的位置比较灵活，可前可后。汉语中多数状语从句是放在主句之前，只有比较和结果状语从句位于主句之后，方式状语从句则可前可后。因此，在翻译状语从句时，无论是英译汉，还是汉译英，我们应注意各类状语从句在英汉两种语言中的位置差异，在译文中适当调整语序，相应地译成符合译文表达习惯的状语从句。其次，应注意连接词，分清主句和从句之间的逻辑关系，尤其是在汉译英时，因为汉语造句多用意合法，一些连接词往往省略。英译汉时，还应注意尽量避免机械地照搬连接词的汉语对应词或译义，在准确理解主句和从句间的逻辑关系后，进行相应的句型转换，如将英语的时间状语从句译为汉语的并列句或条件句，地点状语从句译为汉语的条件句等。汉译英时我们还应注意主语的使用。 一、状语从句前置 英语中的时间、地点、条件、原因等状语从句可前可后，而汉语中的这类状语从句一般前置；英语中表示条件的状语从句一般位于句首，尤其是虚拟条件句，这类条件句常常采用顺译法，将从句置于句首；英语中的让步状语从句前后均可，而汉语则前置为多。Culture shock does not seem like a very helpful experience, when you are going through
考研英语翻译技巧之英译汉
考研英语翻译技巧之英译汉 汉英互译一直是考研英语中的难点，小编整理英译汉中常涉及的难点提出一些建议，并以实际案例进行解析，帮助大家掌握英译汉的翻译技巧，快速掌握英译汉，为考研成功进行最后的冲刺。 难点 1.多为长难句 英译汉句子平均的单词量在30个左右，而且结构复杂，修饰成分多，考生很容易因没有理清句子结构而造成翻译得南辕北辙的现象。 2.需要联系上下文来理解词义 考研英语的英译汉是给你一篇文章，然后从中划出5个句子，因此就必须把词句的含义放到原文中来理解，切不可断章取义，有的词语翻译出来的意思与其本意可能会有不同，这正是英译汉要考察的要点之一。 建议 首先要拥有一定的单词量，背单词不能只知道其常用的意思，还应知道其作为其它属性或者完全与本意看似不相关的其他含义，这样才能在联系上下文翻译的时候对单词的含义做到触类旁通;其次，要有对长难句的“免疫”能力，可以在做阅读题的时候，把典型的复杂长难句记下来，试着划分句子结构，做到熟能生巧。最后，平时可以多看一些英文文章，培养一下语感，有助于对句子含义的整体把握。 真题解析 Directions: Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written on the ANSWER SHEET(10 points)(2014年考研英语真题Part C) Music means different things to different people and sometimes even different things to the same person at different moments of his life. It might be poetic, philosophical, sensual, or mathematical, but in any case it must, in my view, have something to do with the soul of the human being. Hence it is metaphysical; but the means of expression is purely and exclusively physical: sound. I believe it is precisely this permanent coexistence of metaphysical message through physical means that is the strength of music。(46)It is also the reason why when we try to
考研英语一翻译真题解析
2017考研英语一翻译真题解析 跨考教育英语教研室—王坤2017年考研英语一的翻译题型部分，整体来说难度不大，与2016年难度基本持平，考察的是英语语言发展情况，文章选自英国文化教育协会的一本书，叫《英语下一步》。英语一的考题是此书的序言部分。下面就是跨考英语教研室的英语老师对2017年考研英语一翻译真题的最新解析和参考译文。 (46)But even as the number of English speakers expands further there are signs that the global predominance of the language may fade within the foreseeable future. 参考译文：但是，尽管使用英语者的人数在不断增加/说英语的人越来越多，却仍然有迹象表明，英语语言的全球主导地位在不久的将来/可预见的未来也许会慢慢衰退。 句子解析：本句很简单，主句是there be 结构，主句前是让步状语，signs 后面是that引导的同位语从句，对signs进行进一步的补充说明。同位语从句中是主谓结构，the global predominance of the language 是主语，may fade 是谓语，within结构是时间状语。expands的词义不应该选择常用的“扩展”意思，而应该结合前面和它搭配的number，而选择“增加”的意思。 (47)His analysis should therefore end any self-contentedness among those who may believe that the global position of English is so stable that the young generation of the United Kingdom do not need additional language capabilities.
94年-14年历年考研英语翻译必背词汇英汉对照
94年-14年历年考研英语翻译必背词汇（英汉对照） 46) articulate 清晰的表达， 47) by all accounts根据、根据报道；by one’s own account根据某人自己所说，let alone更别提， 48) intensity紧张，abruptly突然地，sudden突然，soft柔和的，passage段落，rarely很少、几乎不，composer作曲家，compose作曲、编写, 49) associate联系， 50) suffer遭受, inevitable不可避免, render转换、使变成； 13年 46) strike打、震撼，for all尽管，style风格，urge需求、督促、鼓励，decoration装饰， 47)sacred神圣的，crude原始、粗糙，as opposed to与相反，shelter避难所， 48) in effect实际上，urban城市，discernible容易看出的，discern看出、识别， 49)blame批评， 50)implicit隐含的，explicit明确的，reference谈到、提及、参考，synthetic人造的； 12年 46) impulse冲动，unification统一、一致， generative生产的、生成的，generate产生， 47) constrain力劝、强迫、限制，constraint限制， 48) filter过滤, cognitive认知的， 49) empirical实证的、根据经验得到的, bias偏见， 50) track跟踪； 11年 46) erroneous错误的，error错误， 47) sustain支持、维持，illusion幻觉，conscious有意识的， 48) justification合理，借口，justify证明是公正的，rationalization合理，exploitation剥削、开发, bottom底， 49) circumstance环境， 50) upside积极的、正面的，contain包含，be up to取决于，array展示、陈列、一系列； 10年 46) rescue拯救，to the effect that大意是说，failed to不能，
中学英语状语从句翻译练习
状语从句翻译练习Practice makes perfect!让我们一起坚持联系，坚持就是胜利！第一关 1. 他喜欢去有海的地方旅游。 2. 请把这些书放回原处（它们原来所在的地方）。 3. 因为昨晚下雨了，所以地面很湿。 4. 昨晚一定下雨了，因为地面很湿。 5. 既然大家都明白了，咱们开始吧。 第二关 6. 孩子们一边唱歌一边跳舞。 7. 为了能赶上第一班车，他很早就起床了。 8. 他起床很早，结果赶上了第一班车。 9. 他立刻关掉电源以防火灾。 10. 老人气得说不出话来了。 第三关 11. 天太热，大家都去游泳了。 12. 假如没有水，会发生什么呢？ 13. 我不会其参加那个聚会的，除非受到邀请。 14. 只要你相信我，我会帮你实现目标的。 15.一旦你失去信心，就会失去一切。 第四关 16.孩子虽小，可他很懂事。
17.即使人人都这么说，我还是不愿相信这是真的。 18.不管你同意与否，我都会选择这所大学。 19.无论你是谁，都要出示通行证。 20.无论你走到哪里，我都会和你在一起。 第五关 21.请按照我告诉你的去做这个实验。 22.他说起话来像个姑娘似的。 23.我没他跑得快。 24.他们来得比我们早。 25.你听英语越多，你的口语就越好。 第六关 26 . 当你离开教室的时候，不要忘记关窗和灯。 26.从两年前离开上海以来，一直住在伦敦。 27.昨天珍妮一到家，天就开始下雨了。 28.这个婴儿直到看见他妈妈才停止哭泣。 29.今天晚上我不去参加聚会了因为我有很多作业要做。 第七关 31 因为期末考试还剩下一周的时间了，同学们都很忙。（there be to go） 32 由于这些产品都具备相似的效果，你可以任选一款。 33 他坐到老人的对面以便听得更清楚。（so that） 34.似乎过了好一会儿才轮到我。 35.趁早努力学习。 第八关
考研英语翻译中定语从句的翻译技巧
考研英语翻译中定语从句的翻译技巧 导语：今天小编给大家带来了“考研英语翻译中定语从句的翻译技巧”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 根据我们的统计，从1994年开始到2006年13年的65道翻译题中总共出现了36处定语从句，占到了55.3%的比例，一半还要多的比例！因此定语从句的翻译的好坏直接影响到考研翻译的分数。所以定语从句翻译的好坏直接影响到广大考生考研翻译的分数我们知道，能够作定语的不仅是单词、词组和短语，还有从句也可以作定语，那么这种从句我们称之为定语从句。 英语中的定语从句起到了一个修饰的作用，作用相当于形容词，那么定语从句我们也称之为形容词性从句。同时，我们把定语从句分为两类，一是限制性定语从句，一类是非限定性定语从句。那么，什么是限定性定语从句，简单来讲就是对所修饰的先行词的意思加以限制，表示“….的人或是物”， 举个例子来说：He is a man whom you should marry. 在这个句子中，如果去掉定语从句whom you should marry. 这个句子意思就不完整，甚至可以说是不成立了。 而非限定性定语从句，顾名思义，这类定语从句对于所修饰的事物没有限制意义的作用，而起到一种补充说明和解释的作用，与主句的关系并不密切，拿掉非限定性定语从句，主句意思照样成立。 举个例子来说：He is my father, who love me deeply. 在这个句子中，如果去掉这个“who love me deeply.”非限定性定语从句，He is my father，这个主句照样成立，意思也不会受到太大影响。 而定语从句种类的不同，我们在翻译的时候采用的翻译方法也不尽相同。 一、前置法 当一个限定性定语从句结构和意义较为简单，或是较为简短时，我们把英语原文的定语从句翻译成带“的”的定语词组, 放置于被修饰的词之前, 将英语原文的复合句翻译成汉语的简单句。 我们看一个2003年的一个句子。 Furthermore, humans have the ability to modify the environment in which they live, thus subjecting all other life forms to their own peculiar ideas and fancies. 本句中the environment后面又跟了一个定语从句。大家看下他是什么定语从句，是限定性还是非限定性定语从句。限定性吧！它有什么特点呢，只有三个词，意义和结构都较为简单，因此我们在翻译的时候就要把它放在他所修饰的先行词的前面。 译文：而且，人类还有能力改变自己的生存环境，从而使所有其它形态的生命服从人类自己独特的'想法和想像。 再比如： 98 年71) But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago. 这个句子中That existed 15 billion years ago.是一个定语从句，其先行词是the patterns and structures.这个定语从句比较简单，我们可以直接将其翻译他所修饰的先行词的前面。 译文：但更为重要的是，这是科学家们所能观察到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。 二、单独成句 当一个限定性定语从句的结构较为复杂，意义较为繁杂的时候，如果把它翻译在其修饰
最新考研英语：翻译定语从句四大译法
考研英语翻译中，定语从句的考查是一个重点和难点，且考查频次也很高。据统计平均每年翻译真题中对定语从句的考查达到2次。所以考生必须要掌握这个句型翻译，下面分享四大翻译法，帮你搞定定语从句! 英语中的定语从句起到了一个修饰的作用，作用相当于形容词，那么定语从句我们也称之为形容词性从句。同时，我们把定语从句分为两类，一是限制性定语从句，一类是非限定性定语从句。那么，什么是限定性定语从句，简单来讲就是对所修饰的先行词的意思加以限制，表示"…的人或是物"，例如：He is a man whom you should marry.在这个句子中，如果去掉定语从句whom you should marry.这个句子意思就不完整，甚至可以说是不成立了。 而非限定性定语从句，顾名思义，这类定语从句对于所修饰的事物没有限制意义的作用，而起到一种补充说明和解释的作用，与主句的关系并不密切，拿掉非限定性定语从句，主句意思照样成立。例如：He is my father, who love me deeply.在这个句子中，如果去掉这个"who love me deeply."非限定性定语从句，He is my father，这个主句照样成立，意思也不会受到太大影响。而定语从句种类的不同，我们在翻译的时候采用的翻译方法也不尽相同。 ?前置法 当一个限定性定语从句结构和意义较为简单，或是较为简短时，我们把英语原文的定语从句翻译成带"的"的定语词组,放置于被修饰的词之前,将英语原文的复合句翻译成汉语的简单句。 Furthermore, humans have the ability to modify the environment in which they live, thus subjecting all other life forms to their own peculiar ideas and fancies.(2003) 本句中the environment后面又跟了一个定语从句。大家看下他是什么定语从句，是限定性还是非限定性定语从句。限定性吧!它有什么特点呢，只有三个词，意义和结构都较为简单，因此我们在翻译的时候就要把它放在他所修饰的先行词的前面。 译文：而且，人类还有能力改变自己的生存环境，从而使所有其它形态的生命服从人类自己独特的想法和想像。 But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago.(1998,71) 这个句子中That existed 15 billion years ago.是一个定语从句，其先行词是the patterns and structures.这个定语从句比较简单，我们可以直接将其翻译他所修饰的先行词的前面。 译文：但更为重要的是，这是科学家们所能观察到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。 ?单独成句 当一个限定性定语从句的结构较为复杂，意义较为繁杂的时候，如果把它翻译在其修饰的先行词的后面的话，会显得定语太过于臃肿和复杂，而无法让评卷老师看的清清楚楚，明明白白。所以这个时候我们要把定语从句单独翻译出来,放置于原来它所修饰的词的后面当定语。同时当定语从句是一个非限定性定语从句的时候，往往也要单独成句。 Tylor defined culture as "...that complex whole which includes belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society." (2003,64) 在这个句子中，whole后面是一个很长的定语从句，无论从结构和意义上看都较为复杂，所以翻译时可以和先行词拆开。 译文：泰勒把文化定义为"一个复合体"，它包括人作为社会成员所获得的信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其它能力和习惯。 The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be.(2004,61) "which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be."是非限定性定语从句，修饰前面整个句子;在定语从句中long before引导时间状语从句修饰动词短语Take Root，在状语从句中又包含了一个由how引导的宾语从句，作realized的宾语。句中Take root in作"扎根"讲。因此这个非限定性定语从句是较为复杂的，所以我们采用单独成句的翻译方法。 译文："希腊人认为语言结构与思维过程有着某种关系，这种观点在人们认识到语言的千差万别之前就在欧洲扎了根。" ?融合法 把主句和定语从句融合成一个简单句，定语从句译成谓语。这种方法一般用于限制性定语从句，尤其是"there be"句型中。 There is a girl downstairs who wants to see you. 楼下有人要见你。 There are many people who are interested in the new invention. 很多人对这项发明感兴趣。
历年考研英语翻译常考词汇汇总
历年考研英语翻译常考词汇汇总 A Abstract n.摘要，概要，抽象adj.抽象的，深奥的，理论的 Accelerate vt.&vi.（使）加快，（使）增速，n.接受速成教育的学生 Achievement n.成就；成绩；功绩，达到；完成 Acquire vt.得到，养成，vt获得；招致，学得（知识等），求得，养成（习惯等），捕获，Action n.作用，动[操]作，行动，机械装置[作用]，（小说等中的）情节 Activity n.活动，活动的事物，活动性，机能，功能 Actually adv.现实的，实际的；目前的；明确的，有效的 Additional adj.增加的，额外的，另外的 Advance vt.&vi.（使）前进，（使）发展；促进，vt.提出 Advantage n.利益，便利，有利方面，有利条件；优点；优势， （网球等）打成平手（deuce）而延长比赛后一方先得的一分（攻方所得称advantage in，守方所得则称advantage out） Agree vi.一致；相合同意，赞成约定，允诺，答应，相宜，调和，符合，和睦相处 Almost adv.几乎，差不多，差一点；将近 Amount n.量，数量，数额，总额，总数vi.合计，共计 Approach vt.&vi.接近，走近，靠近；vt.接洽，交涉；着手处理；n.靠近，接近，临近 Appropriate adj.适当的，恰当的；vt.挪用；占用；盗用 Argue vt.&vi.争吵，辩论；vt.坚决主张，提出理由证明，说服，劝说 Arise vi.&link v.呈现；出现；发生；vi.起身，起来，起立 Aspect n.方面，方位，朝向 Assert vt.声称，断言，维护，坚持 Assume vt.假设，臆断，猜想，假装，担，担任，就职
状语从句翻译
目的、结果状语从句 1.这个外国人以手势助说话，这样他就能使听众明白他的意思。(so that) 2.这位退休教师家住的离学校那么远，我们很少能见到他。(so….. that) 3.我说了什么使他竟然对我那么生气？(that) 4.他发音进步很快，英语已经读得非常漂亮。(such… that) 5.大象有强壮的身躯可以为人干重活。(so… that) 6.老师劝我们多带衣服以防天气转冷。(in case) 7.为了不被人轻易认出，这些影星们穿着便装。(in order that) 8.这部有关第一次世界大战的历史小说引人入胜，我简直爱不释手(so… that)。 （上海市高考题） 地点状语从句 1.他在前天掉的地方找到了他的手机。(where) 2.在涉及到公司的利益之处，我们绝不可能轻易放弃。(where) 3.此后无论何时他有机会，他就会同她说话。(whenever) 4.哪儿有病人和苦难，哪儿就有红十字会的工作人员。(wherever)
让步状语从句 1.尽管我承认问题很难，我不同意说它们不能解决。（while） 2.无论我给他们多少忠告，他还是一意孤行。（no matter how） 3.即使我们旅行后很累了，我们仍情绪高昂。（Even if） 4.尽管他喜欢布朗教授的讲课，但不喜欢他的举止。（though） 5.无论你有可能说什么，我都会毫不犹豫地帮助她克服困难。（whatever） 6.这个工人无论怎样努力，他似乎总是不能把工作做得令人满意。（however） 7.不论你是冬天来还是夏天来，你都会觉得这是个居住的好地方。 （whether…or…） 8.不管我何时打电话请求帮助，他都会马上来我家。（whenever） 9.今晚无论是谁来串门，告诉他我不到十点钟是不会回来的。（whoever） 10.虽然并不富裕，但是他对自己的生活相当满意。（Although）（上海市高考题）
考研英语主语从句翻译方法
考研英语主语从句翻译方法 一、关联词或从属连词位于句首的从句+主句谓语+其他成分 它们一般是译在句首，作为主从复合句的主语。这样的词有关联词what, which, how, why, where, who, whatever, whoever, whenever, wherever及从属连词that, whether, if.如：What we now will describe is how the magnetic nature of iron oxide can uniquely be exploited as a separation process utilizing a magnetic filtration system. 参考译文：现在我们所要介绍的是如何奇特地利用氧化铁的磁性而提出一种使用磁力过滤系统的分离法。 分析：其中关联词可译为：...所。 二、it+谓语+that(whether)引导的从句 如果先译主句，可以顺译为无人称句。有时也可先译从句，再译主句。如果先译从句，便可以在主句前加译"这"。如： It can be seen that precleaning alone would not reduce the total sulfur content of the four coals to levels anywhere near the standards. 参考译文：可以看出，这四种煤的总含硫量仅靠预先洗选将不能降低到完全接近标准规定的水平。 It is a matter of common experience that bodies are lighter in water than they are in air. 分析：有时为了使译文成分完整，可以补充上泛指的主语（如人们...、大家...）。 参考译文：物体在水中比在空气中轻，这是一种大家共有的经验。类似的结构还有：it is (universally) known that...大家都知道...it is believed that...人们都相信...
考研英语定语从句典型例句剖
考研英语定语从句典型例句剖
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考研英语【定语从句】典型例句剖析 1. Ａcｔivｅlｅarｎing,iｎwｈｉch sｔudｅｎtsｗrｉtｅesｓaｙs oｒpｅｒform expｅｒimeｎｔs and theｎhave ｔｈｅir work ｅｖaluａted by an instｒuｃtor, ｉs fａr ｍｏre benefｉciaｌfor those who hａve nｏt ｙet fuｌly lｅarneｄhow to ｌeaｒｎ. 【参考译文】积极的学习,即学生们写文章或做实验，然后让一位老师评估他们的作业,对那些还没有完全学会如何学习的学生来说要更为有益得多。 【结构分析】该句可分为两大部分:Activｅleaｒning, （in wｈicｈｓtudents ｗｒiｔe ｅssays or perｆorm experｉmentｓａｎｄthen haｖe their wｏｒk ｅvalｕａｔed by an inｓtrｕｃtoｒ,)iｓfａr moｒｅbeneｆicｉaｌfoｒｔhose whｏhaｖe noｔｙet fuｌlｙlearned how tｏleaｒn.括号外的内容是主句,括号里的内容是介词+whｉcｈ模式的定语从句；主句的主语是Actiｖｅｌｅarnｉng,谓语是ｉｓ，表语是bｅneficiａl，far more 是状语,其中ｆaｒ是程度副词,相当于much,ｆor those是状语，其后whｏ引导的定语从句中,主语是ｗｈo，谓体是have noｔｙet ｆｕlly learned,宾语结构是hoｗto ｌｅａrn。括号内的定语从句修饰前面的Ａctｉvｅlearninｇ,由三部分构成,即or…anｄ连接的三个并列句,第一个并列句的主语是stuｄｅntｓ，谓语是wｒitｅ,宾语是essays,第二个并列句的谓语是perforｍ,宾语是expｅrimenｔs，第三个并列句的谓语是ｈave.．.eｖalｕated，宾语是ｗor ｋ，bｙan instｒuctｏr是状语结构。 【知识链接】acｔiｖe积极的;eｓsａｙ文章;peｒｆorm an expｅｒimｅnt做实验;evａlua ｔe评估insｔｒｕｃtor指导者,老师；ｂe bｅneｆiciaｌfoｒ．.．对……有益。 2. The Ameriｃａn vｅrsion ｏf the"idｅaｌｉndiｖidual" prefｅrｓan ａtmosphere of f ｒeedom, wheｒｅneither tｈe gｏverｎｍent nor ａny otｈｅr externaｌfoｒce orａg ｅncｙdｉctaｔeｓwhaｔthe individual doeｓ. 【参考译文】美国版的“理想个人”更喜欢一种自由的氛围,在这种氛围中政府或者任何别的外部力量都不会强行规定个人该做什么。 【结构分析】该句可分为两大部分：(The Americaｎversioｎｏf tｈｅ"iｄeal iｎdiv ｉdual"ｐreｆｅｒs an atmospｈeｒe ｏf fｒｅeｄoｍ,)(ｗｈerｅneｉthｅr the goverｎmeｎt norａny ｏｔhｅr eｘternal force or agｅncy dｉctａtｅｓwhat ｔhe indiｖiduaｌdoes.)，第一部分是主句，第二部分是以wherｅ引导的非限定定语从句，修饰前面的atmosphｅrｅ；主句的主语是Tｈe Ameriｃan ｖｅｒｓｉon，谓语是prefｅrs,宾语是an ａtmｏｓpheｒｅ,of the“ideaｌindiｖiｄｕal”作versｉon的后定语,ｏf ｆｒｅeｄoｍ作atmosphere的后定语；第二部分的主语是由 neiｔheｒ...nor…or.．.连接的并列名词短语，谓语是dｉctatｅs，宾语是ｗhat引导的从句。【知识链接】version版本；idｅal理想的;ｐrefer更喜欢，联想记忆:pｒｅfer..．to．..宁要……而不要……；ａtｍosphere氛围;extｅｒnａl外部的，联想记忆:ｉnternaｌ内部的;aｇｅncy 机构；dictａte命令，强制规定。 3.Confliｃt，deｆｉneｄas opposｉtioｎamonｇsｏｃial entiｔleｓdirecteｄag ａinsｔeach other, iｓdistｉnguished from cｏｍpetitiｏn, dｅfｉned ａs oppｏｓition amｏngｓoｃial entitlesｉndepenｄenｔly strivinｇfoｒsomeｔhing whicｈｉs in inaｄequatｅsupply. 【参考译文】冲突不同于竞争,前者指彼此对立的社会群体间的对抗,后者指独自争夺匮乏资源的社会群体间的对抗。 【结构分析】该句可分为三部分：Conflict，(defiｎeｄaｓoppｏsitiｏn aｍong ｓocｉal enｔities diｒected agaiｎst ｅaｃhｏther, )is distinｇuisｈｅｄfｒom comｐeｔitｉoｎ,
历年考研英语翻译词组汇总(免费下载)
1990年 1. be determined by 由…所决定 2. have something to do with 与…有关 3. be central to sth. 是…的核心 4. in contrast/by contrast与此相反 5. be due to 由于（常做表语） 6. be deprived of 被剥夺 7. respond to 对…作出反应 8. as the basis of 依据/根据 9. be born with 天生具有 10. In contrast 相比之下 1991年 11. shut off 关上，停止，切断 12. in any case=at any rate 不管怎样，无论如何； in no case 决不 13. or so 大概，大约 14. at the rate of 以…的速率 15. take time 花费时间 16. be likely to 可能；倾向于
17. result in 导致 18. not nearly 远不能；远非 19. head into走向；陷入（危机） 20. in the matter of 关于；就…而言 21. make…possible 使…成为可能 22. combine…with 把……和…结合起来；加上 23. in the fashion of 以…方式 24. such…as 像…一样 1992年 25. refer to…提到；谈到 26. agreement on 一致意见 27. be comparable to 和…相当；犹如 28. in terms of 根据；按照；在…方面 29. on the whole 总体来说；大体上看 30. draw a conclusion 得出结论 31. have the attitude towards 对…的态度 32. only if 只要 33. the same…as 与…一样 34. by lack of=for lack of 因为缺乏
考研英语从句翻译
状语从句翻译方法 一、将表示目的的从句前置 For example, a film can slow down the formation of crystals so that students can study the process. 分析：原句中由so that引导的目的状语从句在译文中放到了主句之前。 参考译文：例如，为了能让学生研究这一过程，电影可以放慢演示晶体的形成过程。 二、表示目的的从句后置 The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them, rmounted on rollers so that they move with any movement of the cables. 分析：句中有两个目的状语从句，在翻译时，并未直接翻译成为了…，而是译为这样…，更能让人接受。 参考译文：鞍座可以是固定的，这样钢缆可以在它上面滑动，也可以安装在滚柱上，这样鞍座就会随钢缆的移动而移动。 While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（1999年） 结构分析：句子的框架是While there are almost as many…as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as….while引导让步状语从句，翻译时可译为尽管…但是….as引导一个比较状语从句。主句中包含一个由关系代词that引导的定语从句，修饰one.one指代definition.definition意为定义，界定；modern practice在此意为现代史学实践；conform to原意为遵照，顺从，在此译为趋向于认为。 参考译文：几乎每个历史学家对史学都有自己的界定，但现代史学家的实践最趋向于认为历史学是试图重现过去的重大史实并对其做出解释。 让步状语从句翻译方法 一、译成表示让步的分句，如虽然…但是…，尽管…等。 Although humans are the most intelligent creature on earth，anything humans can do, Nature has already done better and in far, far less space. 分析：although引导的让步状语从句译成虽然…但…。 参考译文：虽然人类是地球上最聪明的生物，人能创造一切，但大自然更富于创造性，早已创造出比人类创造的更好更小巧的东西。 二、译成条件句 由no matter引导的从句可以译为以不论，不管，无论等做关联词的条件分句。例如： No matter how carefully you move your hand toward a fly, the insect will dart off almost every time. 参考译文：不管你多么小心翼翼地把手伸向一只苍蝇，差不多每次它都飞走。 非限制性定语从句翻译方法 非限制性定语从句和它的先行词之间只有比较松散的关系，对先行词不起限定的作用。就其意义来说，在句中有时相当于一个并列分句。翻译此类句子，一般可采用以下方法： 一、译成独立句 一般来说，非限制性定语从句较少译成带的的定语词组。在翻译成汉语时可以将从句与主句分译，独立成句。 Attending services at the Cathedral of Pisa, he found himself watching a swinging chandelier, which air currents shifted now in wide arcs, now in small ones. 分析：定语从句被翻译为后置的并列分句，用人称代词它代替先行词吊架灯。 参考译文：一次在比萨大教堂做礼拜时，他发现自己正看着一个吊灯架，它随着气流时而划一个大弧，时而划一个小弧。 二、断开法 我们同样可以用括号或破折号将非限制性从句和主句断开。
考研英语翻译之状语从句
考研英语翻译之状语从句 状语从句是考研翻译中很重要的一部分，几乎涉及到每一个长难句，所以我们有必要把状 语从句单独拿出来解决。一般来讲状语从句的翻译相对简单，顺着句子的顺序去翻译就好了， 但我们有时候还是会发现有些问题不是很好处理。 首先我们先看一下状语从句的特点。1?一般情况下，引导英语状语从句的从属连词，基 本可以在汉语中找到相对应关联词，但有时不必翻译，因为引导汉语状语分句的关联词时常 省略，有近50%的汉语复句中并不使用关联词语而且省略关联词的汉语句子更为精练。 2?英语状语从句的位置颇为灵活，置于主句之前或主句之后均可。汉语状语分句一般位于主句之前，只有偶尔才位于主句之后。 这是在翻译状语从句时总体来讲应该注意的问题，下面我们从状语从句的几个分支分别 来看一下翻译。 （一）时间状语从句的翻译 1译成与汉语完全对应的表示时间的状语 例：When they approached Trenton, lights were still burning in many of the houses and Christ mas parties were still going on. 当他们逼近屈兰敦时，许多房子里仍然灯火通明，圣诞晚会还未结束。 由于英汉语言表达的习惯差异，通常汉语的状语从句位于句首，而英语的状语从句可前 可后，以后为多。汉语是一种意合的语言，汉语句子较少使用关联词。 2.翻译成固定（常规）句型 一般像由hardly （scarcely）….whe n （before）…no soon er …tha n …as soon as …the mome nt（the in sta nt ）??? just as…等短语连词引导的时间状语从句翻译成汉语时，主句与从句 通常要互换，常常译成包含“刚（一）……就……”这种结构的句子。同样，包含该结构的汉语句子亦应翻译成英语中相对应的固定句式。 例：计算机刚一启动，就发现有病毒。 Hardly had the computer started worki ng whe n viruses were found. As soon as she heard the n ews, she fain ted. 3译成并列分句 例: I was going home when I met Mary. 我正要回家，就在这个时候，我碰到了玛丽。 4转译为其他状语从句 英语状语从句有时它们的深层意义互相渗透，可以互相替换，需要转译。有些时间状语 从句虽然形式上是由表示时间的引导词（如 whe n, before, un til等）引导，但根据句子逻辑意义来判断，应灵活翻译成表因果关系的从句，
历年考研英语真题作文考研十年作文精选范文+翻译
考研英语十年真题大作文（2002-2011） 一、题目 2002 Directions: Study the following picture carefully and write an essay entitled “Cultures---National and International” In the essay you should 1.describe the picture and interpret its meaning, and 2.give your comments on the phenomenon. You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET II. 2003 Directions: Study the following pictures carefully and write an essay about 200 words based on the following 1.describe the set of drawings and interpret its meaning 2.point out its implications in our life. 2004 Directions: Study the following drawing carefully and write an essay in which you should 1. describe the drawing. 2. interpret its meaning, and 3. support your view with examples. You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2.