2.1 新民主主义革命的胜利(下)-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一教学设计

思想政治必修一中国特色社会主义

2.1新民主主义革命的胜利（下）教学设计

【课题】新民主主义革命的胜利（下）

【课型】新授课

【课时】一课时

【教材分析】《新民主主义革命的胜利》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第二课的第一框，是揭示资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国的关键一课。通过学习新民主主义革命的相关知识，引导学生思考资本主义道路在中国为什么走不通，为什么只有社会主义才能救中国，使学生坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，进一步增强制度自信和道路自信。

【学情分析】学生对新民主主义革命的知识有一定积累，所以在教学过程中要调动学生的学习积极性和主动性，教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性，做到以理服人，用史实和现代实践来证明课本观点。

【教学目标】

知识目标：掌握中国革命两个步骤的内涵、原因和关系，深刻领会中华人民共和国成立的意义，感悟毛泽东思想确立的重要意义。

能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对新民主主义革命的胜利的过程梳理，增强理论分析能力和抽象思维能力。

情感、态度、价值观目标：通过进一步对新民主主义革命的胜利的过程梳理，认识中国革命“两个步骤”的必要性，使学生进一步坚定社会主义才能救中国的价值观念，增强学生对中国特色社会主义的认同感，坚定制度自信和道路自信，增强民族自豪感、自尊心和自信心，做担负起民族复兴大任的时代新人。

【学科素养】

政治认同：认同只有社会主义才能救中国。

科学精神：用辩证唯物主义的观点分析中国革命。

公共参与：积极参与中国特色社会主义建设实践。

【教学重点】中国革命两个步骤的内涵、原因和关系；中华人民共和国成立的重要意义；毛泽东思想确立的重要意义

【教学难点】中国革命两个步骤

【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等

【课前准备】中国人民共和国成立的史实资料；毛泽东思想的相关史实资料；教学PPT；等

【教学过程设计】

第二课只有社会主义才能救中国-高一政治新教材知识点整理汇总（统编版必修1）

第二课只有社会主义才能救中国-高一政治新教材知识点整理汇 总（统编版必修1） 新教材知识点整理汇总（统编版必修1） 第二课只有社会主义才能救中国 2.1新民主主义革命的胜利 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1．中国逐步成为半殖民地半封建社会的原因——陷入内忧外患的黑暗境地 （1）内因：中国封建专制统治日趋没落。（2）外因：近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步。 2．近代中国人民的历史任务 （1）争取民族独立、人民解放。（2）实现国家富强、人民幸福。 3．探索复兴之路-----无数仁人志士进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质额中国人民的悲惨命运。 4．选择复兴之路： 在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟蹊径。 【资本主义道路在中国走不通的原因】 帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成他们的殖民地或半殖民地，维护其在华特权，他们决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。 中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。 中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。 二、胜利的征程——新民主主义革命 1．马克思列宁主义传入中国——1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。

2．五四运动意义——是反帝反封建的爱国主义运动，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 3．中国共产党诞生的伟大历史意义 A．中国共产党诞生是中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。 B．中国共产党领导新民主主义革命，探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路，运用三大法宝——统一战线、武装斗争、党的建设，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。 4．新民主主义革命 （1）新民主主义革命性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 （2）特点：“新”——新民主主义革命“新”在哪里： ①新民主主义革命由无产阶级领导，这一点具有决定性意义。（领导权） ②它是建立无产阶级领导的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会。（革命前途） ③它是属于世界无产阶级革命的一部分。（所属世界范畴） （3）关系：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。 5．中华人民共和国成立的意义 对中国： （1）实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。 （2）为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。

高中政治统编版必修一中国特色社会主义2

课程名称（章节）：2.1新民主主义革命的胜利 教案主要内容： 【教学目的】 政治认同：了解新民主主义革命胜利的原因，知道中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义。增强对马克思主义、中国共产党、社会主义的认同。 科学精神：学会运用历史分析法分析新民主主义革命能够取得胜利的原因，分析为什么资本主义制度在中国走不通。 【教学重难点】 重点：近代中国人民的两大历史任务;中国共产党的产生:新民主主义革命取得胜利的原因； 难点：资本主义道路在中国走不通的原因;中国共产党是如何应运而生的 【教学过程】 教学行为设计意图 一、导入新课： 提问：我们人类社会发展需要经历几个阶段啊？ 学生答：原始社会到奴隶社会到封建社会到资本主义社会到社会主义社会。 提问：科学社会主义的创立经历了哪三个从什么到什么的过程？ 学生答：从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国的发展。 二、讲授新课 按照我们第一课的历史学习轨迹，中国应该在推翻封建王朝之后进入资本主义社会，可为何中国没有选择资本主义道路，而是选择了社会主义呢？带着这个疑问，我们今天来学习第二课第一框的内容：新民主主义革命的胜利。 （一）1840年至1919年悲怆的历程——中国探索复兴之路 观看视频，思考当时的中国面临着怎样的困境？ 学生答：当时中国任人欺辱，弱国无外交，对外受到帝国主义的 设疑导入，调动学生积极性，同时检验学生对上节课所学知识的掌握情况。 观看视频，身

剥削和压迫；对内国家处于的是没落无能的清王朝统治之下，政治、经济、文化都落后了。是中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 教师总结。讲解近代社会的基本国情、主要矛盾、历史任务。 小组讨论：谈谈近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运？ 学生答：我们小组从内部和外部两个角度来分析，首选从我们国家本身来看，内部存在着很大的问题，中国的封建势力与资本主义相勾结，阻碍挽救中国的道路。从外部环境来看，帝国主义也不允许中国向好发展，它也会阻碍我们探索复兴之路。 教师总结，得出结论：在当时半殖民地半封建社会的中国，资本主义道路是行不通的，为实现民族独立、人民解放，为实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路。 （二）1919年至1949年胜利的征程——新民主主义革命 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国先进分子从中看到了解决中国问题的出路。 播放视频《五四运动》 教师讲解：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 表格展示新旧民主主义革命的区别。 提问：既然新民主主义革命的革命前途是要进入社会主义社会，建设社会主义国家，那是不是等于我们新民主主义革命胜利了就是进入了社会主义社会呢？ 学生答 教师讲解革命分为两步走。讲解中国共产党。 提问：在我党刚成立时，力量还比较弱小，像是南昌起义、秋收起义等都失败了，那同学们觉得问题出在哪里呢？有没有了解历史的临其境，直观感受中国屈辱的旧时代。 小组探究活动，启发学生思考，锻炼学生合作探究能力。 表格展示，知识点明确，简单易懂。 充分利用学生资源，让了解历史

2.1 新民主主义的胜利 教学设计-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一

《新民主主义革命的胜利》教学设计 一、教学目标 1背诵中国近代社会性质和中华民族复兴面临的历史任务。 2背诵资本主义道路走不通的原因，阐述新民主主义革命的性质和特点。 3理解并新中国确立社会主义制度的历史必然性。 4口述资产阶级革命的原因，过程，意义。 二、重难点 1.重点:资本主义道路走不通原因，五四运动的意义 2.难点:新民主主义革命性质，特点与胜利的意义 三、教学过程 （一）导入 回看近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民的面貌发生了哪些前所未有的变化？ （二）教学过程 环节一：教材感知(阅读教材P20-P25，在教材上面诠注下列知识点） 1.近代中国社会性质是，近代以后，和 实现成为中国人民的历史任务。 2.为什么资本主义道路在中国走不通？（课本p21专家点评） 3.近代中国国情决定了中国革命必须经历哪两个步骤？（p24正文第1段） 4.中国共产党是怎样产生的？在新民主主义革命时期有怎样的历史功绩？（p22-23）

5.什么是新民主主义革命？新民主主义革命“新”在哪里？理解新民主主义革命的性质和特点（p24第1段及专家点评） 6. 中华人民共和国成立有什么重大历史意义？（p24） 7.毛泽东思想怎样创立的？有什么指导作用？ 环节二：教材延伸（讨论辨别正误，并改正） 1．实现国家繁荣富强和人民共同富裕，是争得民族独立和人民解放的必要前提。() 2．马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合，为中国共产党的成立提供了阶级基础和组织准备。() 3．马克思列宁主义在中国传播，中国人民进行革命斗争就有了主心骨。() 4．鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。() 5．中国革命的前途是先建立资本主义社会，再建立社会主义社会。() 6．鸦片战争后，中国完全沦为了帝国主义的殖民地。（） 7．在中国近代史上，中华民族的复兴面临的历史任务是推翻帝国主义，建立社会主义。（）8．新民主主义革命开始于中国共产党的成立。（） 9．新民主主义革命的指导思想是马克思主义。（） 10．辛亥革命既然结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了共和政体。那么，也就改变了当时的中国半殖民地半封建社会性质。（） 环节三：迁移运用 1.中国，这个有着几千年历史文明的泱泱大国，曾经在漫长的岁月里，走在世界的前列。直至17世纪，西方主要资本主义国家相继步入资本主义时，中国却仍处在封建王朝的统治之下。但是，中国封建社会内部已经孕育着资本主义的萌芽，发展下去，中国也将缓慢的走向资本主义。然而，中国在经历了清朝政府、北洋政府、国民党政府的统治之后，却走上了共产党领导的社会主义道路。