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真诚沟通共育未来家长会发言稿

真诚沟通共育未来家长会发言稿
真诚沟通共育未来家长会发言稿

真诚沟通共育未来家长会发言稿

尊敬的各位家长,大家上午好!今天大家能坐到这里,参加本学期家长会,是您对孩子的关心,更是对我校工作的支持。只有我们家校携手,共同努力,才能培养出更优秀的孩子。感谢家长朋友一直以来对我校工作的支持,谢谢你们。同时也希望家长朋友们进一步配合学校、配合老师做好一些工作,加强家校之间的联系,让孩子们各方面表现的更加出色!

下面请大家跟我一起来做一个小游戏【相信的力量】

我们之间的关系:是朋友关系、战友关系、同盟军。而不是敌人,不要与老师对立。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师,也是最长任期的老师,家庭是孩子的天然学校。孩子如果是一幢房子,老师只是您的装修师傅,房子最终是您的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧".

请大家看这幅图,左边的图片是每个老师一天要批改的作业,看右边老师的手,下边这幅大图,是上学期期末考试后,孩子们放假在家,老师们在最热的天气里批卷子,在屋里开电扇会影响批卷子,就把桌子搬到院子里。

再看这一张,左边是老师们在扫雪,寒冷的冬天,只要下雪,我们实验小学有个不成文的规定,老师们会在7点之前都来到学校扫雪,为了孩子们的安全。老师再苦再累也值得!看右边这幅图,在冬天,大家几乎都会患感冒,我们的老师有多少在带病坚持工作。感冒了,不请假,晚上去输液。有的老师,因为骨折没养好就来上班,但是上课老师有要求,不能坐着,他们都是左脚站立,右腿跪在凳子上,坚持40分钟。有一个老师患有再生障碍性贫血,每天带着中药罐子来上班。还有老师右臂网球肘炎,坚持用左手板书、批改作业,有的老师患有咽喉息肉,依然坚持在工作岗位,有的老师,自己手术后本来公假半月,却休息了一周就来上班,还有老师把孩子的婚期定在周末,有的老师生孩子的前几天还在坚持上班,还有老师,自己的妈妈身患癌症住院,妹妹白天值班,她晚上去医院。又有多少年轻的老师,孩子处于最需要妈妈的年纪,他们把孩子扔给公婆放在老家,每周才见孩子一次,每天晚上视频里,孩子都在哭喊着我要妈妈。前些天献血,老师们献完血就回到了学校。回到学校坚持值岗、上课。校长看了说,你快去休息,我给你站岗。说到校长,九月份的时候,他的脚扭伤了,肿着脚,一瘸一拐的来上班。快退休的很多老师依旧当班主任坚持在教育的前线,像这样无私奉献的老师,这样的事情在实验小学太多了。老师们不让说他们的名字,说只是做了一个老师应该做的,我们有一个共同的名字--实小人!我们可能不是好母亲,不是好女儿,但却是一位负责人的好老师。有多少人羡慕老师的暑假,可又有多少人知道老师在

小学家长会家长发言稿我是如何与孩子沟通的(精选五篇)

小学家长会家长发言稿我是如何与孩子沟通的(精选 五篇) 时间:2020年08月02日编稿:请输入 第一篇:小学家长会家长发言稿我是如何与孩子沟通的 小学家长会家长发言稿我是如何与孩子沟通的 谢谢老师的信任,让我有机会在这里和各位家长一起交流“关于与孩子沟通的话题”。与孩子建立良好的沟通,是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的做法。主要有六点: 1、要树立家长的形象。家长要爱学习、爱工作,少打牌、少打麻将、少争执。同时,家长之间要团结、和谐、协商,在孩子心中树立正面形象,为孩子做好模范。 2、要举行适当的分工。当与孩子发生冲突时,不要两个家长一起上。等大家都平静了,另一个家长要站在客观、公正的角度,先检讨家长的做法,再指出孩子该如何如何。 3、要参与孩子的活动。家长要抽出时光,陪孩子一起锻炼、游戏、娱乐,参与孩子的活动,才干进入孩子的世界,才干理解孩子的心理,才有共同的语言。 4、要关怀孩子的利益。政府假如不关怀群众的利益,干群关系就会紧张。电脑游戏、MP 3、奖金、肯德鸡等都是孩子的利益。你关怀他的利益,他才把当你朋友,才跟你说心里话。 5、要尊重孩子的情感。孩子大了,对情感的要求越来越高,渴

望得到家长的尊重。家长要制造宽松的家庭环境,与孩子说话,态度要诚恳,要尊重孩子,孩子才情愿与家长沟通。 6、要讲究谈话的技巧。家长与孩子谈话,不要见面就指责,要本着“爱心、信心、耐心,不定性、不指责、不失望”的心理,采纳“先外后内”、“先轻后重”、“先扬后抑”的谈话技巧。 第二篇:我们家是如何与孩子沟通的--家长会家长发言稿谢谢老师的信任,让我有机会在这里和各位家长一起交流“关于与孩子沟通的话题”。与孩子建立良好的沟通,是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的做法。主要有六点: 1、要树立家长的形象。家长要爱学习、爱工作,少打牌、少打麻将、少争执。同时,家长之间要团结、和谐、协商,在孩子心中树立正面形象,为孩子做好模范。 2、要举行适当的分工。当与孩子发生冲突时,不要两个家长一起上。等大家都平静了,另一个家长要站在客观、公正的角度,先检讨家长的做法,再指出孩子该如何如何。 3、要参与孩子的活动。家长要抽出时光,陪孩子一起锻炼、游戏、娱乐,参与孩子的活动,才干进入孩子的世界,才干理解孩子的心理,才有共同的语言。 4、要关怀孩子的利益。政府假如不关怀群众的利益,干群关系就会紧张。电脑游戏、mp 3、奖金、肯德鸡等都是孩子的利益。你关怀他的利益,他才把当你朋友,才跟你说心里话。5、要尊重孩子的情感。孩子大了,

2017家长会挫折教育发言稿

家校共育之挫折教育 尊敬的常老师、家长朋友们: 大家好!我是陈**的家长。很高兴和大家一起交流有关孩子在成长中的挫折教育这一话题。 其实很惭愧,因为我觉得自己在挫折教育这方面做得并不够好,今天在这里也只能把自己一些浅显的看法、反思和大家一起交流探讨。关于这个话题,心里沉甸甸的,现在的孩子承受不住家长的拒绝,老师的批评,同学相左的观点,甚至路人的眼光,说不得、骂不得、更打不得,动辄拿青春期说事,一言不合就动怒、出走或者采用更极端不可想象的方式……今年单单我们身边就频频发生几例校园悲剧,更揪紧了我们做父母的心,对孩子的教育也是如履薄冰,也更敦促我们家庭和学校重视对孩子的挫折教育。但如何去做,没有标准答案,觉得有心无力,仅仅苦口婆心并不能成为孩子们的金玉良言,我们相信悲剧中的孩子家长也肯定对孩子有过安全教育,但仍无法阻止悲剧发生,究其原因,内心承受力弱,耐挫力不够强大。 我的反思一:人的坚强和内心的耐挫力量首先来自于爱和安全感 我相信对于一个孩子来说,在温馨有爱的家庭里,即使一起和父母吃家常菜,穿普通衣服,孩子也绝不会感觉到这种生活就是身处困境,这一点相信在座的大家感同身受,我们的童年时代物质匮乏,但我们从未感到生活很苦或这就是遭遇了挫折。相反,如果面对家庭不和谐,父母粗暴冷淡漠不关心,就算天天山珍海味,名牌华服,这对孩子来说才是最大的心灵挫折,缺乏爱的孩子即使成年后也永远没有安全感。所以说挫折不等于吃苦,世界上最好的家庭教育就是父母相爱,家庭和睦,这样才能培养出孩子平和开朗、阳光豁达的性格。 因此我想说,如果希望我们的孩子坚强,就请你无条件的接纳孩子、爱孩子,不要让孩子感受到父母只爱高分或者成功的我,不爱低分的或者失败的我。这样当孩子成人后走

诚心沟通 达成共识----家长会发言稿

诚心沟通达成共识 ——2.4家长会讲稿 各位家长: 你们好! 今天我们又走到一起召开家校联系会。首先让我代表学校的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎。其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说是不分时间地点,通过各种形式交流在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,同时,学校也举办了各种各样的活动,让家长走进校园了解孩子在三小的生活、学习和成长。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。从不同的方式中,我感到了各位家长对孩子密切的关注和殷切的期望,感受更多的是对我们工作的支持和理解,在此深深的表示感谢。今天的家校联系会主要总结本班孩子这个学期各方面的表现及假期的安排和要求,另外再谈谈下学期的学习任务。 一、本学期班级工作情况总结 (一)以德育工作促进孩子习惯的养成。 自孩子们升入二年级以来,孩子们在行为习惯方面不断进步,不断提高,我从三个相处来向大家汇报孩子们思想品德的表现: 1、与家长和长辈的相处。通过家长、老师和同学相互学习和影响,孩子们更加尊重和孝敬自己的父母,本学期开展的以“好习惯成就好未来”为基本理念抓好孩子的习惯养成。通过开展“教师节献词”、“孝心送家人”、“爱心四个一活动”“讲孝行故事”等主题班会,对学生进行孝行感恩教育,孩子们的孝行日记以及家长们对孩子的孝行评价中。,我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母,有孩子在父母生病时主动关心和照顾,有孩子在家长忙碌时主动承担家务,有孩子更加努力学习,用好成绩回报父母的爱……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了。同时我也感到我们的家长素质高、教子有方。我们作为教

育者,作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展,从小事抓起,有的习惯不能将就,而要讲究。让学生明白家长和长辈们的辛苦并懂得感恩。 2、与老师相处。现在我们提倡师生平等,教师和孩子经常沟通,象朋友一样真诚的交流。同时,尊师重教是中华民族的传统美德,我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重老师,每天问早问好,谢谢再见长挂嘴边,最使我感动的是教师节那天,有的孩子亲手制作了贺卡,写上自己最衷心的祝福,有的孩子买来绢花,表达对老师的尊敬,有的孩子拿出自己平时积攒的零花钱买来小礼物,表达对老师的感谢……这些行为再次让我感到,我们的孩子长大了、懂事了。其实,良好和谐的师生关系会是教师更加投入的工作,让孩子更加乐于学习。记得秋季运动会上,我们班只得了21分,位列年级第四名,我和孩子很是失落,但我没有责备孩子们,因为他们已经很努力了。会后我和孩子们一起总结了失利的原因,以此作为教育契机,希望大家在下一年的运动会上实现自我突破,更希望大家在其他活动中,奋起直追。我和孩子们的距离拉近了许多,运动会虽然失利了,但我相信这次的教育却是成功的。 3、与同学相处,同龄人之间在一起容易自由交流,无拘无束。学生之间是很纯洁的、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为,比如:在各种评选优秀的活动中,往往是好朋友先站出来指出同伴的不足之处,但下课后两人又十分融洽的玩在了一起。这是大人难以做到的,再比如,相处玩耍时难免产生一些矛盾,有的孩子就经常向老师告状,还在家长面前数落某人的不是,试图借助大人的力量来化解矛盾,这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情,教给孩子与他人平等相待、友好相处的方法,培养孩子适应环境的能力,比如同桌有矛盾不是急于更换同桌,而是找出自己的问题,先进行自我检讨,充分利用产生矛盾的机会来培养孩子化解矛盾、与他人友好相处、解决问题的能力。不充当保护伞,不一味的让孩子感到受了委屈、吃了亏,要让孩子学会谦让、学会理解和尊重,将来才能更适应社会、更有发展的空间。所谓“吃得亏,打得堆”。

家长会优秀学生发言稿精选5篇

家长会学生代表演讲稿篇一 尊敬的各位老师、叔叔阿姨 大家好!我叫程x,很高兴老师给我这个机会与大家分享我的学习经验,其实,每位同学都想自己学习成绩好,也都有自己的学习方法。 我觉得要想提高成绩,有三大因素: 一、端正学习态度。态度决定一切,做为一名学生,首先对学习要有饱满的热情,课堂的45分钟要牢牢把握,思维要紧跟老师,多举手,多发言,千万不能开小差,做小动作。课堂作业和家庭作业都要保质保量的完成。不要带着完成任务的想法去学习,要知道学习是自己的事情。在学习的生涯中不可能一帆风顺,总会遇到挫折,面对失败,我们要学会总结反省,争取在下一次的考试中取得好成绩,因为学习不是百米冲刺,而是一场马拉松,往往坚持就是胜利! 二、养成良好的习惯。俗话说好习惯受益一辈子,我觉得不管是生活习惯还是学习习惯,我们都要做到有计划、有目的、有效率,今日事,今日毕,学会合理安排时间,劳逸结合。 三、好的学习方法。善于学习的人,一定会找到适合自己的学习方法,有了好的学习方法,才能事半功倍。做好课前预习,这样才能提高课堂效率。笔记是课堂的精髓,好记性不如烂笔头,笔记可以帮我们克服大脑记忆力的限制。温故而新,课后做好复习巩固,在老师讲的基础上学会思考融会贯通,举一反三,才能灵活运用。当然在保持独立思考的同时,也要虚心地向老师请教,与同学交流。认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。 以上是我个人的一些学习体会,希望能给大家带来帮助,学习是因人而异的,但我相信一份耕耘,一份收获,谢谢大家! 家长会学生代表演讲稿篇二 尊敬的各位家长: 你们好!我叫吴鑫,是班里的数学科代表。很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,并向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束,我们前半个学期的学习状况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想,没有到达你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,成绩不理想,我们不泄气,也不气馁,更不放下。反而更加激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,必须会取得一个满意的成绩。 我们期望爸爸妈妈能多与我们交流,多听听孩子在学习生活上遇到的困难,给我们学习

家长会发言稿:如何做好家校配合

家长会发言稿:如何做好家校配合 老师们,家长们: 下午好! 非常感谢李老师,让我有这个机会跟大家做一些分享。其实当得知这一次要给大家做一个主题分享的时候,我真的有些紧张。因为在坐的各位,无论是老师还是家长都十分的优秀。而我既不什么教育孩子的专家,更不是这个班上的家长中做的最出色的。今天之所以有勇气和大家分享下面的内容,只是因为这些年我一直和许多小学生家长打交道,一直在做家长培训方面的工作,也经常听到家长们谈论教育孩子的困惑。这些年,通过和很多小学生父母的沟通,了解了一些他们的想法之后,我发现大家“对孩子的行为习惯,孩子的学习,对老师和学校的认识”都有许多的共性。但很遗憾的是,在这些共性中,存在很多教养上和认识上的误区。然而就是这些教养和认识上的误区正在破坏许多家庭的亲子关系,也降低了孩子们在学校里的学习积极性,更影响了家长和老师之间的合作关系,严重点说,还伤害了孩子人格的健康发展。也正是因为我看到了这些,使我觉得将一些好的教养原则和理念在我们家长群中分享、推广是非常重要的。 说到孩子的教育,这是一个非常大的话题,在这十几分钟时间里,我想结合我们小学一年级的特点,谈谈“家长如何配合老师、学校”这个主题!因为孩子进入学校后,每天就要和老师、同学相处,和他们一起生活学习。 刚上小学一年级的时候,很多家长可能会有这样一些担心:担心

孩子能否适应一个“有组织有纪律的集体新环境”;担心孩子某些方面以前没训练过,能不能比得过其它孩子;担心老师没有发现自己孩子的优点;还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识。除了这些担心,家长们还普遍不知道如何和老师进行良好的沟通,不知道如何配合老师的工作。 我把许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型: 第一类家长觉得,孩子上小学了,老师应该肩负教育孩子的主要职责。他们认为老师的职责就是教孩子,就应该把孩子教好。孩子只要到了学校,老师就该什么都管好。孩子最后教的好不好,主要原因肯定在老师身上!所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校是非常不满意的。总是觉得老师是在给自己找事做,觉得老师不够负责任,教育方法不够得当,不够关心自己的孩子,一切都是老师的问题! 第二类家长,把老师跟的很紧,逢年过节就不论了,不管什么时候都要找机会和老师接触,一方面想了解孩子的情况,另一方面想跟老师建立关系,或者是想通过给老师一些好处换老师对自己孩子的更多关心。这类家长一般认为——只有给老师的好处多一点,自己的孩子才不会吃亏,才会得到更多的照顾,至少这不是什么坏事!很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上! 第二类家长看起和老师很会处关系,但是和第一类家长有一个最大的共同点,那就是把教育孩子的主要职责放在了老师和学校身上,只不过第二类家长更愿意“花钱办事”。但是教育一旦出现问题后,还

论我们教育机构的未来读后感

论我们教育机构的未来 《论我们教育机构的未来》是尼采青年时期在巴塞尔大学做的五篇演讲的总和,我国学者周国平对它进行了翻译,尼采演讲的方式区别于纯理论的讲述而是通过营造一个老哲学家、青年教师(弟子)、两个大学生之间由误会、冲突到理解畅谈的情境来阐述自己对当时德国的教育现状的看法以及德国教育未来发展方向的期望。 尼采对于教育的思考和批判主要来自于他在学生时代的自我教育经验以及将希腊文化作为理想教育的典范与故乡的教育目标,这也是他思考的感性出发点与理性出发点。尼采认为德国教育存在两种错误的倾向:一种是扩大教育的倾向即教育的普及化,另一种是缩小教育的倾向即教育内涵的缩小倾向。由于尽量多的知识教育能够导致尽量多的生产和消费能够使人尽量多的多赚钱,所以普及教育成了最受欢迎的国民经济教条之一,这里的教育是人们为了谋生而学习相关的技能,利益、收入变成了教育的目的与目标,而深造也只是为了赚更多的钱,教育沦为了谋生手段,在尼采看来这样的教育是一种职业培训而非教育,真正的教育应当是不以某一固定的职业为目的的超越生存斗争的学习活动。 教育形式的外延必然导致内涵的缩小,其一表现在日益细化的学术分工,形成了一种“术业有专攻”的局面,人们越学越细,越学越精,成了某一方面的专家学者,在自己研究的方面十分博学的但在其他方面却所知甚少,尼采称这类人的博学是得了“博学肥胖症”的,而不是真正的人文素养,其二表现在国家对于教育的控制与强化,国家通过将政府职位、军部优待与学校教育挂钩,使得天赋优良的青年不由自主将从政作为学习的目的。此外,国家对教育的控制,对文化的控制,必然会导致教育与文化的变质。 尼采还指出这两种教育倾向有在新闻界合流的倾向即教育的新闻化,尼采是对新闻界支配教育与文化的趋势是极其厌恶的,他认为新闻界所宣扬的文化都是粗俗与野蛮的,文科中学的语文教学就是新闻支配教育的可靠例子,他宣扬任何具有人文素养的人或是有正确艺术感觉的人都对应该对其中的粗俗语言感到天然的恶心。正确艺术感觉的培养有赖于人文教育,而人文教育始于严格的语言训练,包括认真阅读经典作家、经典作品与严格从事写作练习 在教育的相关机构里既有教育机构也有生计机构,尼采认为教育机构与生计机构是一种对立的关系,他并不反对生计机构,但要求对这两个机构进行严格的区分,他认为文科中学是教育机构着重古典人文教育,实科中学是生计机构着重职业培训,但是以职业为目的的教育使得文科中学与实科中学不断同化,使得教育机构在事实上名存实亡。 尼采强调精英教育,认为教育集中于少数人乃是自然的必然规则,天才是教育的目标,但是尼采精英教育中的少数人是不包括天才的,因为天才并不来源于教育而来源于一种形而上的故乡,带着形而上的来源与使命,是大自然本身产生出来用以解释自己意图的产物,好的教育只是对天才起到养育和保护的责任。精英教育对于少数天赋优良的人进行教育,使他们能够为天才提供好的环境,使之

家长会学生简单发言稿大全3篇

家长会学生简单发言稿大全3篇 A complete set of student's speeches 演讲人:JinTai College

家长会学生简单发言稿大全3篇 前言:演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:家长会学生发言稿大全 2、篇章2:家长会学生(最新版)发言稿大全 3、篇章3:家长会学生(通用版)发言稿大全 篇章1:家长会学生发言稿大全 各位叔叔阿姨: 大家下午好!首先,我代表初一(x)班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参加这天的家长会表示衷心的感谢! 我是初一(x)班的班长,xx。这天作为学生代表,我很荣幸能和大家在一齐交流。去年7月,我和其他的同学一样带着兴奋与期盼,走进了这个辽阔的校园,或许因为回想着小学

的简单时光,许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。我想,老师,是所有同学和在座的各位家长都想感谢的人,不管他是班主任,还是科任老师,是他们的辛勤付出,引导我们顺利适应了中学紧张的学习生活,并使我们拥有了自我理想的成绩。在那里真心感谢给我们传授知识,解决难题的老师们:谢谢你们! 在我看来,学习是一个不断求知、不断探究、不断完善 自我的过程,而兴趣则是的老师。"知之者不如好之者,好之 者不如乐之者",有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就有 信心学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分,我们在学习中成长,同时也在成长中学习,因此我们不仅仅要学习文化知识,更要学习如何做人,因为人的道德品行高于一切。有的父母见到孩子考试后,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的,家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控潜力不强或学习主动性不强的孩子,家长能够适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切,其实潜力才是最重要的。再次,学习要有明确的目标。家长能够为孩子定一个目标,但目标要根据我们的具体状况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意

家校共育家长代表发言稿.doc

家校共育家长代表发言稿 尊敬的各位家长朋友们: 大家好!今天能代表学校和各位家长朋友们一起来探讨家校共育的工作,我感到非常荣幸。我是一名教师,更是一名家长,在教育孩子这件事上也是经常遇到各种问题。这样特殊的身份使我更加地体会到了家校共育的重要性。 孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”学校和家庭从中国古代起就是一体的,在现代教育体制下,家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“最完备的教育是学校与家庭的合作。”家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径,不是学校教育的简单重复,更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系,使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。 我认为“家校共育”的重要性可以分为三点来说: 1、家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯,学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道,家庭是学生接受教育最早,时间最长的场所。因此,家庭教育和学校教育之间的一致和配合,更有利于培养学生良好的行为习惯。2、和谐的家校共育关系可以促进学校和家庭之间的信息交流,建立家校联系后,能使这一渠道更畅通,学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要

求更一致。3、家校共育关系可以使学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境,使学生接受的教育更完整。 为了家校联系工作能做得更好,我校在开展家校共育活动中做了大量的工作。 首先要对家长的基本情况有所了解,因此,我校要求各班建立家长档案,把每位学生家的家长情况一一记录在案,特殊情况,特殊关注,如:班中的单亲群体、守老群体、无人照顾群体等,有针对性的关注学生,开展家校沟通工作。 二、定期搞“家长开放日”活动,突出对家庭教育的引导工作。 学校每学期都定有“家长开放日”。家长会的召开,是我校的家校协同工作中的一项重要内容。我校的召开家长会的方针是:重在沟通,充分引导,明确教育方向,加强合作,共同培养学生成才。主要做法有: 1、介绍阶段性学校总体教学情况、教学安排、近期工作重点、目前的主要问题等。让家长对这一阶段的学校工作有所了解,明确学校近期工作安排,方便家长配合学校工作,也可提出合理化建议。 2、分班级组织家长交流、讨论。 (1) 汇报学生在校情况。让家长了解学生在校的优秀表现。原则上,不给学生打“小报告”,找到每个学生的闪光点,进行表扬,为学生和家长树立信心。 (2)问卷调查。由家长填写我校制作的家长会《意见反馈表》,主要内容有:对本次家长会召开的意见和建议;对学校工作的意见和建议;对班主任工作、班级管理及学科教师工作的意见和建议;会后集中汇总。

未来教育家成长论坛

“未来教育家成长论坛”培训心得 平寨镇一小江碧 2014年7月21日2014年7月19日——20日,我到六枝特区影剧院参加了未来教育家成长论坛培训,历时两天的学习,认真聆听了张代英教授的《高效课堂与教改教学模式解析》,崔云宏的《专家型骨干教师培养与模范引领》、林华飞的《班主任情操与师德修养及班级管理艺术》,吴新和的《教练型教师的属性及转化》讲座,使我受益匪浅,各名师从不同的层面引领我们成长,使我们对教育教学有了更深层次的认识。现就崔老师的讲座谈谈我之所得。 崔老师从现场授课到专题讲座,使我们从实践到理论有了一次完整的学习。把课堂与专业讲座有机的结合起来,这样更有利于我们从课堂实践中去学习体会,认识也更深刻。 教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈进。著名教育家陶行知曾对教师说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”“人无完人,金无足赤”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。 上好课必须备好课,而备好课就必须清楚你要让学生学会什么,也就是目标要清晰。在教学中要求我们善于抓住重点,突出难点,解

决疑点,触类旁通,掌挥知识,发展能力。切记全面而灌输,巨细无遗,眉毛胡子—把抓。只有牵住了牛鼻子才能有最佳的收益。 在学习课文时,要选定“突破点”。—是课文内容的重点、关键点。二是教学过程中引瀑点、窥豹点、释疑点和传技点。只要我们善于把这两“点”有机的结合起来,引导他们抓什么、如何抓,从而达到掌握知识、培养能力的目的。教师在课堂上要把握好自己的角色——“主导”,在课堂中始终不忘学生是“主体”,“给学生的少,学生得到的多。”鼓励学生质疑,允许学生出错,“错”说明学生在动脑,这样才能使学生动起来,课堂才有活力。 完善的人格魅力来源于健康的心理基础,在实际教学中注重挖掘教材的情感因素,塑造儿童完美人格。学生来自不同的家庭,成长于不同的环境,各有所长。学生的内心是纯洁的,感情是细腻的。无论是优等生还是问题生,在学习、品行上都有其令人感动的地方。不是我们的学生缺少被欣赏之处,而是我缺少发现学生闪光点的心态和眼光。我们应该正确看待每一位学生,使他们自尊心得到呵护,真正发挥其特色,学有所长,得到应有的发展。 通过这次培训,我对课堂教学有了新的进一步的认识。我将会把学到的渐渐运用到今后的教学中去,并沿着名师指引的方向不断前进,使自己不断成长,使自己的课堂教学更有成效,作个幸福的教育工作者。

家校沟通家长会发言稿范文(精选3篇)

家校沟通家长会发言稿范文(精选3篇) 家校沟通家长会发言稿1尊敬的各位家长朋友: 今天,因为孩子们的缘分,我们走进了xx市第十三中学,走进了初一、13班的教室,欢迎各位家长朋友! 从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。 一、中学与小学阶段存在的不同 第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措。 初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事

物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。 第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。 第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,

家长会学生发言稿15篇

家长会学生发言稿15篇 家长会学生发言稿1 首先,我代表xx班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多,非常辛苦,老师更辛苦。“师者,父母心”,老师们担负着教书育人的重任,每天尽心尽责地工作,为孩子的全面发展呕心沥血,如果说我们的孩子有所长进,很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意。老师们辛苦了,谢谢。 老师和家长的目标是一致的,都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作,多与老师沟通联系,及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况,做到有的放矢。 首先,营造一个“民主”的家庭氛围,与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的,对孩子也不例外。初中阶段的孩子,正处于由儿童向青少年过渡的时期,自我意识和自尊心较强,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处,不把自己摆在高高在上的位置,多与孩子闲聊,既倾听孩子的心声,也把自己的一些事情和想法告诉孩子,家里的事情也让孩子参与讨论,使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉,便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆,我觉得作为男孩

子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好,于是我经常鼓励孩子走出去,多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴,或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系,我甚至感到欣慰。当然,这也是与老师的帮助分不开的。在我与老师的沟通交流中,老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息,鼓励孩子参与学校的课外活动,承担班上的一些义务责任,并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐,同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊,从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子,我总是在心存感激。 其次,尽量为孩子创造一个良好的学习环境,并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代,网络为我们打开了一个崭新的世界,我的孩子曾经也迷恋过网络游戏,成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话,他自己也意识到自我的控制力不够,主动要求断网,目前我们家不能上网。我不主张因噎废食,但能让孩子心无旁骛地学习,这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时,我们家基本上也不看电视,当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策,约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习,温故而知新,我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境,以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话,说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触,我们基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者环境方面的限制,大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。

六5班主任 家校共育发言稿讲课讲稿

六5班主任家校共 育发言稿

家校合力共育童心 李铭倩 尊敬的各位领导: 上午好! 首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。今天,我交流的内容是《家校合力,共育童心》,结合自己15年来当班主任的工作实际,谈谈家校共育工作的一些肤浅认识: 一、家是撇校是捺,撇捺支撑共育人 做好班主任工作,离不开家长的密切配合,家校结合,班主任与家长的良好关系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的,只有得到家长的支持与配合,才能使班主任工作得心应手,达到共同教育的目的。 我积极探索和尝试家校联系“四个一”的新思路。 (一)是给家长一个惊喜。我变过去有缺点找家长的做法为有优点找家长,给家长一个惊喜,收到了意想不到的效果。我曾教过这么一个学生,平时毛病很多,学习缺乏自觉性,可是他读课文声音很好听。于是,我把他推荐到学校“红领巾广播站”去播音,并请来了这位学生家长,现场倾听自己孩子的播音和当播音员的感受。由于这位学生表现出色,赢得了其他同学的阵阵掌声,让家长和学生尝到了成功的喜悦。过了几周,家长来校感谢我,说:“孩子从那以后,在家里学习的自觉性提高了,还主动要求我给他买作文书。”过后,我表扬了这个学生,还给他发了一个学习进步奖。“孩子只要体

验一次成功的喜悦,便会在内心激起无休止的追求信念。”我经常这样对自己说。 (二)是给家长一个面子。在一次作文批改中,我得知一个学生的爸爸妈妈喜欢打麻将,根本不关心孩子的学习。于是,我决定去家访。家长见到我后,赶忙放下手中的麻将,把我请到另一间屋里,我顺便把孩子叫了进来。我说:“我们这代人都很艰辛,上有老,下有小,工作上常常不顺心,生活中也有许多苦恼。我们这么辛苦都是为了什么?”学生的妈妈说:“我们这辈子是算了,我们就希望孩子有出息。”这时我让孩子去做功课,顺势把作文交给家长说:“这篇作文很多老师读了都很感动,我准备给孩子推荐发表,现在请你们两位帮忙改一改。”两位家长一起读着孩子的作文,母亲哭出了声,父亲说:“老师,你虽然没批评我们,但我们知道错了,我们做父母的太不称职。”我说:“我的意思是希望你们少玩一会儿,多关心关心孩子,多了解了解孩子。”很多时候给家长一个面子、一个台阶,让家长自已去改正,比直接批评和责备更有效。 (三)是给家长一点帮助。去年,班上,有一个学生在家里很没有礼貌,对爷爷、奶奶,父母都不尊重,常常出言不逊,有一次还骂了爷爷。当我知道此事后,当天放学便做了家访,要孩子给爷爷赔礼,并定了几条尊重老人的规矩。后来家长反映,孩子在家里慢慢变了,变得对老人有礼貌了。通过给家长一点点帮助,取得了家长更多的支持和配合。

家校沟通发言稿

家校沟通发言稿 各位亲爱的家长朋友: 上午好! 又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。 一、谈班级基本情况: (一)、学生情况:本班现有学生73人,其中男生52人,女生21人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。 作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。下面我就将我班学生在校表现,据我这两个学期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。 我将班级孩子大体分为四类: 第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:汪语,石津滋,王奕慧,胡蝶,卢富康,郝向勇,王瑞,孙顺等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。 第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。 第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。 第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到

“家校携手 共话成长”家长会发言稿

一(5)班主题家长会各位家长: 你们好!欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,对此,我们表示衷心地感谢。 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级,学习生活发生了很大的变化,这就需要有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。今天的会,我主要讲四个方面的内容,第一,做一下班级及学校课务介绍。第二,讲讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,,讲我的班主任工作重点及家长和老师要配合的工作;第四讲我的语文课上对孩子们的要求,和对家长的建议。 一、情况介绍: (一)、班级情况介绍: 我们班是一个有着59名学生的大家庭,女生29人,男生30人。(二)、开设的课程有: 语文、数学、写字、体育、音乐、美术、阅读、品德等几门课程。

(三)、学生上课时间安排: 上午:7:40上早自习课,中午11:50分放学,这期间包括有二十分钟早读,四节课,两节课中间有一次眼保健操。 下午:2:30上课,5:20分放学,下午四节课,第三、四节为看护课,每周五除外,不上看护课,4:00放学,家长可以根据这个作息时间做好接送孩子的安全。中午在校的学生要在教室休息。 二、孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点: 先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

2017年寒假家长会发言稿:加强家校联系 共度愉悦假期

2017年寒假家长会发言稿:加强家校联系共度愉悦 假期 1 2017年寒假家长会发言稿:加强家校联系共度愉悦假期 各位老师、各位家长: 大家上午好! 我是李子岩的妈妈,首先感谢XX中的领导给我们搭建这个平台,感谢董主任召开了这次家长会,使我们各位家长有了一次相聚和沟通的机会!在坐的各位家长来自不同的地方,有着不同的身份,做着不同的工作;有的家长在政府机关可能身居领导岗位;有的在商海弄潮可能腰缠万贯;有的下岗在家可能为生计奔波;有的来自农村可能早出晚归;但不管我们身处何方从事何种职业,我们都有一个共同的目标、一个共同的心愿------那就是望子成龙、望女成凤。2017年寒假来临,很多家长会因为假期太长不能很好地安排好孩子的学习而苦恼,很多家长会因为孩子玩手机、玩电脑自控能力差而忧心重重……今天我想借这个机会,以“加强家校联系共度愉悦假期”为主题与家长们做更好的沟通和交流。有些家长认为,孩子进入学校教育就是老师的事情,成绩的好坏与老师有关,其实这种观点是错误的。同是一个老师教书,同在

一个教室上课,为什么有的孩子就名列前茅,有的孩子却名落孙山,大家要知道:家长是孩子第一任最好的老师,家是孩子取得进步的阶梯,下面我将以个人三个粗浅的看法与大家分享: 第一:“科学的制定学习计划,家长做好无意识中的监督至关重要”每逢假期,各科老师都会根据假期的长短来布置作业,有的孩子觉得在学校学习了一个月或者是一学期,可以好好地放松一下自己了,总会把作业先放在一边,先玩个痛快再说,等到返校的前一天或者晚上才开始动笔写作业,谁能保证他们的作业质量?谁又能保证他们的作业是否能按时完成,恐怕那时候的作业已经是草草应付了,在这种情况下,家长朋友们可以根据家庭条件、学习环境,帮助、指导孩子制定科学的、合理的的学习计划,让他们在假期的学习与休息能够有序合理,劳逸结合,既能够保证孩子的充分休息,又能够保证他们有一个较高的学习质量。 第二:“要和各科老师主动联系、适时、适度联系”作为家长,要配合好学校和老师的教育工作,首先是从思想上能够与学校老师的教育保持一致,只有这样才能在第一时间掌握孩子的动态,比如说:孩子在家没有按时起床,甚至深夜上网不睡觉,没有按照制定的学习计划学习,不听从家长的话手机、电脑不离手,遇到这些问题是父母最烦心的事,但当家长说孩子时,孩子嫌弃家长唠叨、麻烦,非但不听,反而逆反心理剧增,这时家长要和老师主动联系,及时与老师沟通。我曾经因为女儿一次考试成绩不理想和马金霞老师通话时长40分钟,但为了孩子能取得更优异

小学四年级家长会学生代表发言稿

四年级家长会学生代表发言稿 首先,很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持厚爱。 各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样,希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心爱护和配合,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。 为此,我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此向各位家长说件事:由于我的学习习惯差,自控力不强,期中考试前爸爸妈妈都很忙,也没顾上管我的学习,我可就自由了,放学后不复习功课,而是去和其他小朋友玩,结果这次中考没考好,我好后悔呀!所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议: 1、经常过问我们在校的学习情况。 2、教育我们要有端正学习态度。 3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。 4、晚上少看会电视、少上会网,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。 5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。 6、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。 自从我们上了小学四年级,让我们感到幸运的是:我们班有两

位非常负责任的班主任老师,有知识渊博的英语,科学老师,有多才多艺的体,音,美和微机老师。他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。不过,要想让我们养成好的学习习惯,光靠老师还不行,我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励,因为我们还小,免不了会贪玩、偷懒。 我们有许多的缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泼、有个性,有自己的爱好和兴趣。我们有负责的老师,有爸爸妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们也会有好的成绩。如今,在两位老师的带领下,我们的学习有了很大的进步,但是,这还远远不够,我们还应该“百尺竿头,更进一步”。我相信,在学校领导的关怀下,老师的辛勤培育下,爸爸妈妈的配合下,我们一定会成为优秀的人才!我很感激所有关心和帮助我的老师们,我更感激我的爸爸妈妈,感谢您们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班的全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声:“您们辛苦了!” 种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水,就能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心,我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望!

家校合作家长发言稿

家校合作家长发言稿 【篇一:家长会讲话:2010家校合作共创辉煌】 六年级家长会讲话稿:家校合作共创辉煌 尊敬的各位家长: 你们好! 感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感 谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,是你 孩子在小学六年级的第一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,多与各任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反 馈孩子在家的言行,以求更好地教育好你的孩子。 让孩子健康地成长,这是老师和家长的共同心愿。然而, 孩子能否健康地成长,是由多方面因素决定的,不仅与学校的教育 有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此,作为老师,作为家长,我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实上,我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的 家长会,就可以看出你们对孩子学习的关心。但只有关心是远远不 够的,还得有你们的大力支持和密切配合,还需要你们有对孩子的 耐心和信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。 再过八个月,你们的孩子就要结束人生第一阶段的学习,孩子也即 将步入少年时期,进入初中继续更高的学业,这是人生中一个非常 重要的转折点。对于六年级的学科教学,学校领导非常重视,对具 体的工作有了很多的安排与要求,特别是明确了本届学生的教学质 量目标和达成目标的一些具体措施安排。我代表所有的本班的科任 老师请你们家长放心,老师一定会努力按照学校的要求去做的。事 实上,我们的老师已经在这样做着,除了上好数量有限的语文、数学、英语课外,各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放学后的 一些时间自觉地进教室做好个别辅导工作。由于时间有限,精力有限,因此我们的工作不可能十分完美,总会存在着这样或那样的遗憾,如有对你们的孩子辅导不够或照顾不周,还得请你们家长谅解。那么作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?我想讲以下 三点: 一、家长要有良好的心态。 有人说,改变心态,就能改变人生:一个老太太有两个儿

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